作文之星

运动之星作文作文500字

初一作文

[运动之星作文]

运动之星

· 今天雏鹰争章的保健章,我要把它给马飞越同学,运动之星作文。为什么要选他呢?那么

就让我来告诉你吧!

· 马飞越,别看他长得瘦瘦的,跑起步来可快了。有一次,我们学校组织了一次接力棒比赛,

我们四年级,一共四个班,每个班各分一半站在班级自己的跑道两端,小学四年级作文《运

动之星作文》。从起点开始,每一个同学必须以自己最快的速度把手中的接力棒交到对面同学

的手中,直到班级的最后一位同学们跑完。比赛开始了,裁判口中的哨子吁的一声响起,只

见各班的第一位同学都飞了出去,接着第二位、第三位、第四位......... 眼看着四2班渐渐

领先,而我们班的速度越来越慢,急得我直跺脚,我们只好把希望都放在我们班的小飞毛腿

马飞越身上了。终于轮到马飞越上场了,只见他一接到棒子,就像离了弦的剪一样冲了出去,

看他身体前倾、双臂弯曲,不停地交替摆动,两条腿飞快地跑着,更像一只凶猛的豹子。他

超越了一个又一个对手。比赛结束了,虽然我们班最后只得了第二名,但我们很开心,因为

如果不是马飞越最后的争取,我们一定是最后一名。

· 所以这枚保健章应奖给马飞越同学,大家同意吗?

[运动之星作文]

运动之星

· 今天雏鹰争章的保健章,我要把它给马飞越同学,运动之星作文。为什么要选他呢?那么

就让我来告诉你吧!

· 马飞越,别看他长得瘦瘦的,跑起步来可快了。有一次,我们学校组织了一次接力棒比赛,

我们四年级,一共四个班,每个班各分一半站在班级自己的跑道两端,小学四年级作文《运

动之星作文》。从起点开始,每一个同学必须以自己最快的速度把手中的接力棒交到对面同学

的手中,直到班级的最后一位同学们跑完。比赛开始了,裁判口中的哨子吁的一声响起,只

见各班的第一位同学都飞了出去,接着第二位、第三位、第四位......... 眼看着四2班渐渐

领先,而我们班的速度越来越慢,急得我直跺脚,我们只好把希望都放在我们班的小飞毛腿

马飞越身上了。终于轮到马飞越上场了,只见他一接到棒子,就像离了弦的剪一样冲了出去,

看他身体前倾、双臂弯曲,不停地交替摆动,两条腿飞快地跑着,更像一只凶猛的豹子。他

超越了一个又一个对手。比赛结束了,虽然我们班最后只得了第二名,但我们很开心,因为

如果不是马飞越最后的争取,我们一定是最后一名。

· 所以这枚保健章应奖给马飞越同学,大家同意吗?

难忘的放假典礼(关于放假的作文)作文600字

初二作文

难忘的放假典礼(关于放假的作文)

难忘的放假典礼(关于放假的作文)

今天下午,我们班举行了一次放假典礼。由主持人杨静羽,陈健一一起报幕。

首先,有请翟老师讲话,我们用热烈的掌声欢迎翟老师的登场!翟老师给我们放了一首歌《向着明亮那方》。这首歌正在放时候,我们听得津津有味,于是就情不自禁的唱起来,向着明亮那方,向着明亮那方...... 我觉得这首歌很好听。

接着,就听到主持人得声音:“有请孙宇辰,穆松涛,李宇澄为我们展示一下精彩的跆拳道吧!”听到我们的名字,我们马上准备好服装,登场了。我们表演的是:太极一章,踢腿,下叉。做到踢腿的时候,同学们都笑了起来,是因为李宇澄做的动作很搞笑。

接下来是刘倬铭精彩的魔方,他的两只手飞快的转动着魔方,如闪电一般!赵董瑞的快板《朝代歌》,小快板在他手里活灵活现;赵子涵和赵博方的相声《吹牛大王》,李可欣的语言表演《我是一棵独苗苗》,李伟齐,王臣崇,范艺宁等十二位同学表演的手语《感恩的心》„„一个接着一个精彩的表演,让我们喜笑颜开,欢乐无比。我们的班立刻变成了一个欢乐的海洋!

最后,翟老师按照我们这一学期的表现做了合理的总结:数学之星,毅力之星,团队之星,书法之星,写作之星,阅读之星,管理之星之“七星”。我的了六星,就剩下数学之星啦,因为我考试时口算题不认真做,列竖式的答案一直错。这都是粗心的毛病,我要认真执行我的计划,改掉粗心的毛病。

最后我要祝大家新年快乐!家长工作顺利,同学们在新年里玩儿得开心,身体健康!别忘了写作业哟!

难忘的放假典礼(关于放假的作文)

难忘的放假典礼(关于放假的作文)

今天下午,我们班举行了一次放假典礼。由主持人杨静羽,陈健一一起报幕。

首先,有请翟老师讲话,我们用热烈的掌声欢迎翟老师的登场!翟老师给我们放了一首歌《向着明亮那方》。这首歌正在放时候,我们听得津津有味,于是就情不自禁的唱起来,向着明亮那方,向着明亮那方...... 我觉得这首歌很好听。

接着,就听到主持人得声音:“有请孙宇辰,穆松涛,李宇澄为我们展示一下精彩的跆拳道吧!”听到我们的名字,我们马上准备好服装,登场了。我们表演的是:太极一章,踢腿,下叉。做到踢腿的时候,同学们都笑了起来,是因为李宇澄做的动作很搞笑。

接下来是刘倬铭精彩的魔方,他的两只手飞快的转动着魔方,如闪电一般!赵董瑞的快板《朝代歌》,小快板在他手里活灵活现;赵子涵和赵博方的相声《吹牛大王》,李可欣的语言表演《我是一棵独苗苗》,李伟齐,王臣崇,范艺宁等十二位同学表演的手语《感恩的心》„„一个接着一个精彩的表演,让我们喜笑颜开,欢乐无比。我们的班立刻变成了一个欢乐的海洋!

最后,翟老师按照我们这一学期的表现做了合理的总结:数学之星,毅力之星,团队之星,书法之星,写作之星,阅读之星,管理之星之“七星”。我的了六星,就剩下数学之星啦,因为我考试时口算题不认真做,列竖式的答案一直错。这都是粗心的毛病,我要认真执行我的计划,改掉粗心的毛病。

最后我要祝大家新年快乐!家长工作顺利,同学们在新年里玩儿得开心,身体健康!别忘了写作业哟!

眷灵之星(700字)作文作文0字

初一作文

精选作文:眷灵之星(700字) 作文 女主:夏琳茉,夏沫夜,林雨檬,安凌晴【咖啡馆】檬:茉茉,这么急着找我们来干嘛呀?晴:天呢晴晴。我妆都没画。这么急。有啥事?茉:沫夜呢?檬:她呀,路上堵车,来不了了。晴:恩,茉茉,这么急找我们出来干嘛?茉:好吧。是这样的,我接到鼎盛公司的面试通知了!檬:真的?!晴:鼎盛公司?你一直想去的那个网络科技公司?茉:是啊。我发了简历一直没音信,以为没希望了呢。檬:呀,白领茉,晚上请吃饭吧~茉:什么呀&&要从实习生开始做起呢&&晴:哈哈,晚上在港林饭店吃顿饭吧。茉:好啊,叫上沫夜哦。檬:不会忘了她啦。【港林饭店】檬:来,为了茉茉的面试机会,干杯!茉&夜&晴:干杯!晴:哈哈,小茉,有没有去新公司踩点呀。茉:踩点干嘛,我又不是要做坏事&&晴:熟悉熟悉新环境啦~夜:当然咯。晴晴明天面试别紧张啊,好好发挥,你一定可以啦。檬:哈哈,晚上回去我帮你好好配一身衣服,迷死那帮面试官。茉:说什么呐雨檬。人家又不是只看外貌&&檬:面试面试,不就是看脸嘛。夜:切,说的好像我们茉茉没有在一样。茉:就是就是。晴:人要衣装佛要金装嘛。夜:好啦,赶快送茉茉回去吧。早点休息,明天还要面试呢。 【会议室】茉:你好请问面试是在这里吗?laura :请在外面等候,谢谢。茉:嗯好。[五分钟后]laura:下一位,秦翎。秦翎:到。[十分钟后]laura:下一位,陆思雅。陆思雅:这![十分钟后]laura:下一位,夏琳茉。茉:我在这!laura :嗯,进来吧。面试官1:夏琳茉小姐,简历上写你的专业是网络工程,请问你有过工作经验吗茉:&没有面试官2:那你为什么认为你能够胜任这份工作呢茉:这个&&我在大学期间的成绩比较优秀,我有自信我可以做好的面试官3:哦?夏琳茉小姐,理论成绩不能代表一切的茉:这个&&我&&[十分钟后]面试官1:好了,您的基本资料我们已经了解了,面试结果我们会电话通知你的茉:好的。五年级:陌瞳

篇一:小学作文:乡眷

乡眷

“乡”这个字眼是那么亲切与温和,以至像明媚阳光照满大地般地无私暖人心窝。我爱“乡”,更爱我的故乡,黑夜中独自遥望幽幽的窗外,借皎皎明月寄思情,泪眼婆娑的惆怅起, 口中轻轻低吟起《思乡曲》更有愁绪压心头! 离乡别井已十载,何日方许驾归舟!那种渴望之情涌上心头,心已飞到那茫茫的天穹中。仿佛置身于乡土中。

这是我几年来在异地为学面对现实的环境所寄思的恋情.我希望每个孩子无论在何时何地都不要忘了己的家乡,自己曾经走过的旅途,不要忘了对你有所帮助的人、更不要忘了圣洁的土地,

在闲聊时谈起每个人的家乡,大多数的朋友已不再记起,在她(他)们的记忆里,家乡根本没有什么好留恋的,只当成是一场短暂的梦,梦醒时分早已不记得最初的模样了。我甚至怀疑她们是不是生在家乡。居然把她遗忘了。为什么能毫无保留地忘了?是时间的淡化?还是记忆的烦躁?难道就不想那些幼时真挚的伙伴?那碧绿平整的田坷?那山清水秀?大自然的一草一木?古老的建筑?所有的一切一切,我只能说你的心未免也太狠了。

那魂牵梦萦的故乡。就好像一幅肖像画,只能用距离望却,不能成为时代生活。当你去画它的时候,要用心霏调出炫亮的色彩,一笔一画就是一个待忘的故事,为梦想与未来只能牺牲一种飞翔的自由祈求,来换取某种平庸的生活。不必掩盖内心对乡母的思念,这是人之常情的事,岁月悠悠只能用手中的笔写下思乡之情。

回顾昨天,我想十年以后我再度得返故乡,踏着脚下湿润的泥土,闻着芬芳的气息,走到小时那座破旧的学堂,

冷冷清清地无一个人,堂中央摆放着儿时的讲台,用水泥做成的。那个天真烂漫拿着书在读书的孩子只是一张照片的回忆了,那时的我最喜欢的便是那不远处的一片绿油油的草坪,放学时我总和几个伙伴到那去散步,抛开一切烦恼,尺情地洒脱,光着脚在草坪上跑来跑去,满地的嬉嬉哈哈。多么令人回味无穷呀!

憾弃始吟别他乡,黧夜泪下独彷徨,盼就能与己挥手,只应身情不由衷。在夜深时我由然而生写下了自己自编的诗。这一切的眷情都深埋在诗中。

篇二:运动之星作文300字

运动之星作文300字

运动之星

今天雏鹰争章的“保健章”,我要把它给马飞越同学。为什么要选他呢?那么就让我来告诉你吧!

马飞越,别看他长得瘦瘦的,跑起步来可快了。有一次,我们学校组织了一次接力棒比赛,我们四年级,一共四个班,每个班各分一半站在班级自己的跑道两端。从起点开始,每一个同学必须以自己最快的速度把手中的接力棒交到对面同学的手中,直到班级的最后一位同学们跑完。比赛开始了,裁判口中的哨子“吁”的一声响起,只见各班的篇三:未来之星作文

顽皮小妹

开发区一小三(2)班 宋远怡

我有一个可爱又顽皮的妹妹,名叫宋欣怡,她今年一岁了。妹妹长着圆圆的头,小小的眼睛,鼻子低低的,嘴巴像红红的小樱桃。(抓住了妹妹的长相特点)

有一次,我正在睡觉。妹妹比我起得还早,她用小手拽着我的头发,疼得我“啊”一声大叫,把爸爸、妈妈都叫醒了,这时奶奶也正好买完包子回来了。“远怡,怎么了?”爸爸妈妈关切地问。“妹妹用手拽我的头发,疼死了。”我一边摸着头发,一边嘟着嘴说。(评:读到这儿,老师就像看到了平时的你,描写很真切。)

爸爸、妈妈和奶奶都笑了。

“你们笑什么?”我奇怪地问。

“你妹妹拽你的头发是在叫你起床呢。”爸爸妈妈说。

哦,我明白了,妹妹拽我的头发是在叫我起床啊! 真是个可爱又顽皮的妹妹啊!

(评:对话描写形象真切,让我们看到了一幅幸福的家庭美景图。)

点评:小作者抓住了妹妹的外貌特点,描绘出一张可爱的照片;又通过不谙世事的小妹妹拽我的头发,写出了小

妹妹的幼稚可爱;亲人的对话,家人的

爱护,更让我们看到了幸福的一家人。在这样的家庭氛围中生活的孩子,真的是可爱又透着

点点顽皮。

我 的 课 余

生 活

开发区一小 三(2)

班 席冰澜

我的课余生活丰富

多彩,尤其是和姐姐一起玩吹泡泡的游戏,更是其乐无穷。(评:开门见山,直扑主题。)

有一次,我去奶奶家

找姐姐玩,我俩商量半天也没想出玩什么好。(“商量半天”形象地写出了小孩子爱玩的天性,

什么都想玩。)突然,姐姐灵机一动,兴奋地对我说:“对了,我上次刚买了两瓶泡泡水,咱

们吹泡泡吧!”我一听非常高兴。我也很喜欢吹泡泡,于是,姐姐拿来泡泡水,我们就在奶奶

房间里吹起来了。我趁她不注意的时候喊:“姐姐!”她回过头,我就使劲一吹,把泡泡吹在

她脸上。哇!好多泡泡贴在姐姐脸上,好像贴了一个面膜。(评:儿童顽皮的天性展露无遗)

姐姐也不甘示弱,吹了好多泡泡到我的脸上,我们俩你吹吹我,我吹吹你,就这样,这些普

普通通的泡泡给我们带来了无穷的快乐。(抓住了小孩子争强好胜的心理,互相捉弄的镜头描

写生动逼真)不一会儿,姐姐的泡泡水用光了,而我的还有很多。我得意地把泡泡往她脸上

吹,姐姐为了不让泡泡飘到脸上,只能用手把泡泡打碎。我再吹,她再打,她越打,我越吹,

我们俩玩得开心极了!(小孩子的心理刻画非常真实,两个活泼可爱的小姑娘跃然纸上)

不一会儿,奶奶回来了。看见我和姐姐在玩泡泡水,而且地上全是水,生气地对我们俩说:

“看你们把房间弄成啥样了?地上这么多水!你们呀,真不让人省心!”(人物语言符合人物

的身份,贴切、生动。)后来我和姐姐才想到,泡泡破碎以后会变成水沫,而且沾水吹的时候

也嘀嗒水,所以会弄得满地水,真应该给外面玩。

天黑了,我告别了姐

姐,和妈妈一起回家。在回家的路上,我心想:“吹泡泡的游戏让我感到快乐,和姐姐在一起

更让我感到开心,幸福。”

点评:小作者写了自

己和姐姐一起玩吹泡泡的游戏,抓住了人物的动作,刻画了人物的心理,让我们看到了两个

天真活泼的小姑娘玩耍的精彩一幕,真切地写出了小孩子的童真童趣。作文语言流畅,叙述

清楚,中心突出,首尾呼应,对于初学作文的孩子来说,应该是一篇不错的小作文了。

淘 气的 表 弟

开发区

戏 水 的 乐

开发区一小三(2)

班 吴燕

我的课余生活丰富多彩,比如看书、逛公园、跳绳等。其中我最喜欢和姐姐玩戏水,戏水游戏给我们带来了不少的快乐。

那一天,我和姐姐在洗澡间洗澡,姐姐坐在大盆里,冲着热水,我拿着管子接满了冷水,我俩一人拿着管子的一头,对准管子,使劲一吹,那水就在管子里滚动,水一会滚到我这儿,一会滚到姐姐那儿。(观察很仔细)我实在憋不住气了,嘴一松,“哗”,水全都喷到了我的肚皮上了,我本身就没在热水下,冷水一喷,冻的我直打喷嚏,我的唾沫腥都喷在了姐姐的脸上。我赶紧吹管子里的水,想让水喷到姐姐身上,姐姐也不甘示弱,也使劲吹,就这样我俩吹来吹去,水滚来滚去,我们玩得不亦乐乎。(评:透过动作,我们看到了两个充满童趣的孩子。)

这时,姑姑走来了,问:“你们俩洗完了没有?”

我俩不吭声,一会儿,姑姑走了,我又拿起管子准备吹水,姐姐摆着手说:“别吹了,别吹了,再吹姑姑就该吵我们了。”

于是,我俩就开始洗澡了,但戏水的快乐还在心里荡漾。

点评:小作者叙事清楚,语言生动形象,是一篇不错的生活小作文。

下页 余下全文篇四:校园之星活动——作文之星评选

国庆二小:校园之星活动——作文之星评选

为进一步建设书香校园,营造一个良好的校园文化氛围,提升各年级学生的习作兴趣与能力,11月,国庆二小开展了“校园之星”系列活动中的“作文之星”评选活动。

此次活动,全校师生都高度关注,积极参与并认真对待,比赛前全校3-6年级语文老师都在用心地辅导学生,给学生分门别类地进行写法指导,学生从中受益匪浅。参赛主题以“9月3日故事作文”和“百变魔方”小溪流作文为中心,题目自拟,文体不限。比赛时,各班选手时而奋笔疾书,时而沉着构思,全神贯注。赛后,语文老师对作品进行严格评选,从征集的优秀作品中看,参赛文章文笔优美,题材新颖,作品质量高,都能生动形象地抒发出同学们对祖国的热爱,对生活的感悟。字迹工整,语言流畅,内容具体,结构完整,贴近生活、感受真切、触动心灵。经过激烈的角逐,评出一等奖9名,二等奖16名,三等奖21名。优秀作品还展出在校园,供同学们学习交流。

本次“作文之星”评选活动在教导处的组织下,领导的大力支持下,在语文科组的大力配合下圆满结束。举办此次活动不仅增强了广大同学的文学爱好,还弘扬了校园文化,丰富了同学们的业余生活。

精选作文:眷灵之星(700字) 作文 女主:夏琳茉,夏沫夜,林雨檬,安凌晴【咖啡馆】檬:茉茉,这么急着找我们来干嘛呀?晴:天呢晴晴。我妆都没画。这么急。有啥事?茉:沫夜呢?檬:她呀,路上堵车,来不了了。晴:恩,茉茉,这么急找我们出来干嘛?茉:好吧。是这样的,我接到鼎盛公司的面试通知了!檬:真的?!晴:鼎盛公司?你一直想去的那个网络科技公司?茉:是啊。我发了简历一直没音信,以为没希望了呢。檬:呀,白领茉,晚上请吃饭吧~茉:什么呀&&要从实习生开始做起呢&&晴:哈哈,晚上在港林饭店吃顿饭吧。茉:好啊,叫上沫夜哦。檬:不会忘了她啦。【港林饭店】檬:来,为了茉茉的面试机会,干杯!茉&夜&晴:干杯!晴:哈哈,小茉,有没有去新公司踩点呀。茉:踩点干嘛,我又不是要做坏事&&晴:熟悉熟悉新环境啦~夜:当然咯。晴晴明天面试别紧张啊,好好发挥,你一定可以啦。檬:哈哈,晚上回去我帮你好好配一身衣服,迷死那帮面试官。茉:说什么呐雨檬。人家又不是只看外貌&&檬:面试面试,不就是看脸嘛。夜:切,说的好像我们茉茉没有在一样。茉:就是就是。晴:人要衣装佛要金装嘛。夜:好啦,赶快送茉茉回去吧。早点休息,明天还要面试呢。 【会议室】茉:你好请问面试是在这里吗?laura :请在外面等候,谢谢。茉:嗯好。[五分钟后]laura:下一位,秦翎。秦翎:到。[十分钟后]laura:下一位,陆思雅。陆思雅:这![十分钟后]laura:下一位,夏琳茉。茉:我在这!laura :嗯,进来吧。面试官1:夏琳茉小姐,简历上写你的专业是网络工程,请问你有过工作经验吗茉:&没有面试官2:那你为什么认为你能够胜任这份工作呢茉:这个&&我在大学期间的成绩比较优秀,我有自信我可以做好的面试官3:哦?夏琳茉小姐,理论成绩不能代表一切的茉:这个&&我&&[十分钟后]面试官1:好了,您的基本资料我们已经了解了,面试结果我们会电话通知你的茉:好的。五年级:陌瞳

篇一:小学作文:乡眷

乡眷

“乡”这个字眼是那么亲切与温和,以至像明媚阳光照满大地般地无私暖人心窝。我爱“乡”,更爱我的故乡,黑夜中独自遥望幽幽的窗外,借皎皎明月寄思情,泪眼婆娑的惆怅起, 口中轻轻低吟起《思乡曲》更有愁绪压心头! 离乡别井已十载,何日方许驾归舟!那种渴望之情涌上心头,心已飞到那茫茫的天穹中。仿佛置身于乡土中。

这是我几年来在异地为学面对现实的环境所寄思的恋情.我希望每个孩子无论在何时何地都不要忘了己的家乡,自己曾经走过的旅途,不要忘了对你有所帮助的人、更不要忘了圣洁的土地,

在闲聊时谈起每个人的家乡,大多数的朋友已不再记起,在她(他)们的记忆里,家乡根本没有什么好留恋的,只当成是一场短暂的梦,梦醒时分早已不记得最初的模样了。我甚至怀疑她们是不是生在家乡。居然把她遗忘了。为什么能毫无保留地忘了?是时间的淡化?还是记忆的烦躁?难道就不想那些幼时真挚的伙伴?那碧绿平整的田坷?那山清水秀?大自然的一草一木?古老的建筑?所有的一切一切,我只能说你的心未免也太狠了。

那魂牵梦萦的故乡。就好像一幅肖像画,只能用距离望却,不能成为时代生活。当你去画它的时候,要用心霏调出炫亮的色彩,一笔一画就是一个待忘的故事,为梦想与未来只能牺牲一种飞翔的自由祈求,来换取某种平庸的生活。不必掩盖内心对乡母的思念,这是人之常情的事,岁月悠悠只能用手中的笔写下思乡之情。

回顾昨天,我想十年以后我再度得返故乡,踏着脚下湿润的泥土,闻着芬芳的气息,走到小时那座破旧的学堂,

冷冷清清地无一个人,堂中央摆放着儿时的讲台,用水泥做成的。那个天真烂漫拿着书在读书的孩子只是一张照片的回忆了,那时的我最喜欢的便是那不远处的一片绿油油的草坪,放学时我总和几个伙伴到那去散步,抛开一切烦恼,尺情地洒脱,光着脚在草坪上跑来跑去,满地的嬉嬉哈哈。多么令人回味无穷呀!

憾弃始吟别他乡,黧夜泪下独彷徨,盼就能与己挥手,只应身情不由衷。在夜深时我由然而生写下了自己自编的诗。这一切的眷情都深埋在诗中。

篇二:运动之星作文300字

运动之星作文300字

运动之星

今天雏鹰争章的“保健章”,我要把它给马飞越同学。为什么要选他呢?那么就让我来告诉你吧!

马飞越,别看他长得瘦瘦的,跑起步来可快了。有一次,我们学校组织了一次接力棒比赛,我们四年级,一共四个班,每个班各分一半站在班级自己的跑道两端。从起点开始,每一个同学必须以自己最快的速度把手中的接力棒交到对面同学的手中,直到班级的最后一位同学们跑完。比赛开始了,裁判口中的哨子“吁”的一声响起,只见各班的篇三:未来之星作文

顽皮小妹

开发区一小三(2)班 宋远怡

我有一个可爱又顽皮的妹妹,名叫宋欣怡,她今年一岁了。妹妹长着圆圆的头,小小的眼睛,鼻子低低的,嘴巴像红红的小樱桃。(抓住了妹妹的长相特点)

有一次,我正在睡觉。妹妹比我起得还早,她用小手拽着我的头发,疼得我“啊”一声大叫,把爸爸、妈妈都叫醒了,这时奶奶也正好买完包子回来了。“远怡,怎么了?”爸爸妈妈关切地问。“妹妹用手拽我的头发,疼死了。”我一边摸着头发,一边嘟着嘴说。(评:读到这儿,老师就像看到了平时的你,描写很真切。)

爸爸、妈妈和奶奶都笑了。

“你们笑什么?”我奇怪地问。

“你妹妹拽你的头发是在叫你起床呢。”爸爸妈妈说。

哦,我明白了,妹妹拽我的头发是在叫我起床啊! 真是个可爱又顽皮的妹妹啊!

(评:对话描写形象真切,让我们看到了一幅幸福的家庭美景图。)

点评:小作者抓住了妹妹的外貌特点,描绘出一张可爱的照片;又通过不谙世事的小妹妹拽我的头发,写出了小

妹妹的幼稚可爱;亲人的对话,家人的

爱护,更让我们看到了幸福的一家人。在这样的家庭氛围中生活的孩子,真的是可爱又透着

点点顽皮。

我 的 课 余

生 活

开发区一小 三(2)

班 席冰澜

我的课余生活丰富

多彩,尤其是和姐姐一起玩吹泡泡的游戏,更是其乐无穷。(评:开门见山,直扑主题。)

有一次,我去奶奶家

找姐姐玩,我俩商量半天也没想出玩什么好。(“商量半天”形象地写出了小孩子爱玩的天性,

什么都想玩。)突然,姐姐灵机一动,兴奋地对我说:“对了,我上次刚买了两瓶泡泡水,咱

们吹泡泡吧!”我一听非常高兴。我也很喜欢吹泡泡,于是,姐姐拿来泡泡水,我们就在奶奶

房间里吹起来了。我趁她不注意的时候喊:“姐姐!”她回过头,我就使劲一吹,把泡泡吹在

她脸上。哇!好多泡泡贴在姐姐脸上,好像贴了一个面膜。(评:儿童顽皮的天性展露无遗)

姐姐也不甘示弱,吹了好多泡泡到我的脸上,我们俩你吹吹我,我吹吹你,就这样,这些普

普通通的泡泡给我们带来了无穷的快乐。(抓住了小孩子争强好胜的心理,互相捉弄的镜头描

写生动逼真)不一会儿,姐姐的泡泡水用光了,而我的还有很多。我得意地把泡泡往她脸上

吹,姐姐为了不让泡泡飘到脸上,只能用手把泡泡打碎。我再吹,她再打,她越打,我越吹,

我们俩玩得开心极了!(小孩子的心理刻画非常真实,两个活泼可爱的小姑娘跃然纸上)

不一会儿,奶奶回来了。看见我和姐姐在玩泡泡水,而且地上全是水,生气地对我们俩说:

“看你们把房间弄成啥样了?地上这么多水!你们呀,真不让人省心!”(人物语言符合人物

的身份,贴切、生动。)后来我和姐姐才想到,泡泡破碎以后会变成水沫,而且沾水吹的时候

也嘀嗒水,所以会弄得满地水,真应该给外面玩。

天黑了,我告别了姐

姐,和妈妈一起回家。在回家的路上,我心想:“吹泡泡的游戏让我感到快乐,和姐姐在一起

更让我感到开心,幸福。”

点评:小作者写了自

己和姐姐一起玩吹泡泡的游戏,抓住了人物的动作,刻画了人物的心理,让我们看到了两个

天真活泼的小姑娘玩耍的精彩一幕,真切地写出了小孩子的童真童趣。作文语言流畅,叙述

清楚,中心突出,首尾呼应,对于初学作文的孩子来说,应该是一篇不错的小作文了。

淘 气的 表 弟

开发区

戏 水 的 乐

开发区一小三(2)

班 吴燕

我的课余生活丰富多彩,比如看书、逛公园、跳绳等。其中我最喜欢和姐姐玩戏水,戏水游戏给我们带来了不少的快乐。

那一天,我和姐姐在洗澡间洗澡,姐姐坐在大盆里,冲着热水,我拿着管子接满了冷水,我俩一人拿着管子的一头,对准管子,使劲一吹,那水就在管子里滚动,水一会滚到我这儿,一会滚到姐姐那儿。(观察很仔细)我实在憋不住气了,嘴一松,“哗”,水全都喷到了我的肚皮上了,我本身就没在热水下,冷水一喷,冻的我直打喷嚏,我的唾沫腥都喷在了姐姐的脸上。我赶紧吹管子里的水,想让水喷到姐姐身上,姐姐也不甘示弱,也使劲吹,就这样我俩吹来吹去,水滚来滚去,我们玩得不亦乐乎。(评:透过动作,我们看到了两个充满童趣的孩子。)

这时,姑姑走来了,问:“你们俩洗完了没有?”

我俩不吭声,一会儿,姑姑走了,我又拿起管子准备吹水,姐姐摆着手说:“别吹了,别吹了,再吹姑姑就该吵我们了。”

于是,我俩就开始洗澡了,但戏水的快乐还在心里荡漾。

点评:小作者叙事清楚,语言生动形象,是一篇不错的生活小作文。

下页 余下全文篇四:校园之星活动——作文之星评选

国庆二小:校园之星活动——作文之星评选

为进一步建设书香校园,营造一个良好的校园文化氛围,提升各年级学生的习作兴趣与能力,11月,国庆二小开展了“校园之星”系列活动中的“作文之星”评选活动。

此次活动,全校师生都高度关注,积极参与并认真对待,比赛前全校3-6年级语文老师都在用心地辅导学生,给学生分门别类地进行写法指导,学生从中受益匪浅。参赛主题以“9月3日故事作文”和“百变魔方”小溪流作文为中心,题目自拟,文体不限。比赛时,各班选手时而奋笔疾书,时而沉着构思,全神贯注。赛后,语文老师对作品进行严格评选,从征集的优秀作品中看,参赛文章文笔优美,题材新颖,作品质量高,都能生动形象地抒发出同学们对祖国的热爱,对生活的感悟。字迹工整,语言流畅,内容具体,结构完整,贴近生活、感受真切、触动心灵。经过激烈的角逐,评出一等奖9名,二等奖16名,三等奖21名。优秀作品还展出在校园,供同学们学习交流。

本次“作文之星”评选活动在教导处的组织下,领导的大力支持下,在语文科组的大力配合下圆满结束。举办此次活动不仅增强了广大同学的文学爱好,还弘扬了校园文化,丰富了同学们的业余生活。

我们班的"小星星"作文800字作文0字

四年级作文

[我们班的“小星星”作文800字] 我们班的“小星星”

作者:田源 指导老师:田铎权 奉节县报国路小学

说起我们班,那可不得了,我们班可是人才济济哦!班上有潇洒帅气的乒乓之星刘帆;有胃口超大的大胃王之星周宇航;还有眉清目秀的管理之星廖培军„„等等

他们可都是为我们班争得过荣誉的,我们班的“小星星”作文800字。就拿乒乓之星刘帆来说吧。他个子中等,但长得很帅气,是许多女生心目中的偶像。每当太阳光折射到他的头发上时,简直就像金发一样。当他打球时,和煦的微风一吹,他那飘逸帅气的头发就往上翘,让人羡慕至极。

他从小就迷恋乒乓球,和乒乓求结下了不解之缘,他为了乒乓球可以放弃一切,连作业也不例外。他不管白昼黑夜,不管严寒酷暑,也不管风吹日晒,总是凭着自己惊人的毅力自学成才,每天风雨无阻,去学校乒乓台练习打乒乓球,小学二年级作文《我们班的“小星星”作文800字》。 ◆分享好文◆终于,功夫不负有心人,他凭着自己的努力顺利进入了学校乒乓球校队,当上了队长。为此,他还得了一张奖状,为班级争得荣誉,难道不值得我们学习吗?

当然,除了乒乓之星刘帆,还有管理能力超强的管理之星廖培军。

廖培军是一个女生,但却有着男生的性格,大大咧咧,不拘小节,想要怎样就怎样。别的女生不敢尝试的事,她敢于尝试;别的男生不敢挑战的事,她敢于挑战。老师为了培养她成为女生贤淑端庄的性格,就派她当图书管理员,专门管理图书。

刚开始,她特不愿意,一看到图书就心烦意乱。一有人要借书登记,她就不耐烦的说:“嗯嗯,我知道了,你快走吧,哪凉快呆哪去。”从那以后,同学们都不敢来借书了,老师一看,这可怎么得了,就给她讲了管理的道理:“你要是从小这么小的管理员就放弃了,那你以后要当个老师,怎么管理学生呢?他听了老师的一席话,回到座位上,用手摸着下巴,仔细的想了想:既然老师这么信任我,那我就应该不负重任,应该脚踏实地一步一个脚印地去做好这项工作。从此,她努力锻炼自己的言行举止,终于,渐渐地,图书柜不再脏得不成样子。同学们也都天天来借书,她也笑呵呵的借给他们。你们说,这样的同学不值得我们敬佩吗?

[我们班的“小星星”作文800字] 我们班的“小星星”

作者:田源 指导老师:田铎权 奉节县报国路小学

说起我们班,那可不得了,我们班可是人才济济哦!班上有潇洒帅气的乒乓之星刘帆;有胃口超大的大胃王之星周宇航;还有眉清目秀的管理之星廖培军„„等等

他们可都是为我们班争得过荣誉的,我们班的“小星星”作文800字。就拿乒乓之星刘帆来说吧。他个子中等,但长得很帅气,是许多女生心目中的偶像。每当太阳光折射到他的头发上时,简直就像金发一样。当他打球时,和煦的微风一吹,他那飘逸帅气的头发就往上翘,让人羡慕至极。

他从小就迷恋乒乓球,和乒乓求结下了不解之缘,他为了乒乓球可以放弃一切,连作业也不例外。他不管白昼黑夜,不管严寒酷暑,也不管风吹日晒,总是凭着自己惊人的毅力自学成才,每天风雨无阻,去学校乒乓台练习打乒乓球,小学二年级作文《我们班的“小星星”作文800字》。 ◆分享好文◆终于,功夫不负有心人,他凭着自己的努力顺利进入了学校乒乓球校队,当上了队长。为此,他还得了一张奖状,为班级争得荣誉,难道不值得我们学习吗?

当然,除了乒乓之星刘帆,还有管理能力超强的管理之星廖培军。

廖培军是一个女生,但却有着男生的性格,大大咧咧,不拘小节,想要怎样就怎样。别的女生不敢尝试的事,她敢于尝试;别的男生不敢挑战的事,她敢于挑战。老师为了培养她成为女生贤淑端庄的性格,就派她当图书管理员,专门管理图书。

刚开始,她特不愿意,一看到图书就心烦意乱。一有人要借书登记,她就不耐烦的说:“嗯嗯,我知道了,你快走吧,哪凉快呆哪去。”从那以后,同学们都不敢来借书了,老师一看,这可怎么得了,就给她讲了管理的道理:“你要是从小这么小的管理员就放弃了,那你以后要当个老师,怎么管理学生呢?他听了老师的一席话,回到座位上,用手摸着下巴,仔细的想了想:既然老师这么信任我,那我就应该不负重任,应该脚踏实地一步一个脚印地去做好这项工作。从此,她努力锻炼自己的言行举止,终于,渐渐地,图书柜不再脏得不成样子。同学们也都天天来借书,她也笑呵呵的借给他们。你们说,这样的同学不值得我们敬佩吗?

希望之星作文作文800字

初三作文

5. This picture is about a mouse. It has a long tail and it is a little fat. In this picture I can see a big strawberry and a ladder too. The strawberry is very fresh. It must be very tasty. The mouse is looking at it. I think it wants to climb the ladder to pick the strawberry. Maybe it likes to eat fruit very much. And we should eat fruit every day ,because eating fruit is good for us. This picture reminds me of picking apples in Rizhao,Shandong. Last summer, my parents and I went on a holiday to Rizhao . I went into an orchard. We ate while picking. The apples were very yummy. I was very happy. I will remember it forever. Well, that is what I have to say about the picture.I hope you found my story interesting. I wish I had time to tell you more. Thank you for listening.

5. This picture is about a mouse. It has a long tail and it is a little fat. In this picture I can see a big strawberry and a ladder too. The strawberry is very fresh. It must be very tasty. The mouse is looking at it. I think it wants to climb the ladder to pick the strawberry. Maybe it likes to eat fruit very much. And we should eat fruit every day ,because eating fruit is good for us. This picture reminds me of picking apples in Rizhao,Shandong. Last summer, my parents and I went on a holiday to Rizhao . I went into an orchard. We ate while picking. The apples were very yummy. I was very happy. I will remember it forever. Well, that is what I have to say about the picture.I hope you found my story interesting. I wish I had time to tell you more. Thank you for listening.

圣诞晚会策划作文1200字

五年级作文

圣诞晚会策划

一、 活动名称:圣诞狂欢夜暨“百日读书”及“台历之星”盛大颁

奖晚会

二、 活动主题:圣诞狂欢夜暨“百日读书”及“台历之星”盛大颁

奖晚会

三、 活动背景:年末将至,又一个圣诞节到来,在这温馨浪漫的节

日里,快乐魔方作文学校推出一系列精彩纷呈的圣诞活动,送出一连串的惊喜。

四、 活动目的:圣诞节的意义在于快乐和分享,本次圣诞狂欢夜旨

在把更多的爱与帮助传递给更多的孩子,让更多人收获快乐。同时,本次圣诞狂欢夜还为一直以来坚持读书的孩子颁发奖品并公布泊头市首届“封面之星”的最终结果。

五、 策划主办单位:沧州泊头市快乐魔方作文学校

六、 活动时间及地点:

时间:2015年12月25日晚18:00

地点:泊头市老石头会馆

七、 活动对象:快乐魔方全体学员

八、 活动形式:文娱表演、游戏娱乐、现场颁奖、派发神秘圣诞礼

九、 活动内容:

1)活动前期准备:

1.前期宣传:12月16日至24日,在互动吧上自愿报名参加

2.场地准备:12月17日至24日

①选择场地,联系老石头会馆

②晚会舞台背景布置

③音响、灯光等晚会设备与调试

④晚会入口布置。在晚会场地摆设圣诞树(绿色),即许愿树。

⑤到场人员布置。所有工作人员提前入场,所有参与活动人员提前30分钟到达会场,签到拍照。

3.主持人:苏芳 张思甜 赵亚宁 赵欣冉

4.节目排练与跟进

学员自愿报节目参加晚会,参报节目的学员于12月23日17:00来快乐魔方作文学校参加彩排,逾期不到者,视为放弃参加。

5.工作人员职责安排:

主持人:苏老师

会场纪律:徐老师

音响设备:王潇

一楼接待:李帅

安排座位:高君佩

礼品发放:王慧慧

小门童:王小冉 王梓怡

圣诞老人:神秘嘉宾

服务天使:征集家长志愿者

2)活动流程

进场签到—开场拍拍操—(背景音乐《圣诞颂歌》)主持人致开场白—节目1—游戏抢凳子—节目2—节目3—播放视频《我爱读书》—颁发“百日诵读”之星—圣诞老人派发礼物—节目4—节目5—游戏—颁发第三四季度“台历之星”—找祝福—拥抱—节目6—颁发第二季度“台历之星”—节目7—拍集体照留念—现场切蛋糕—交定金抢名额—节目8—颁发第一季度“台历之星”—集体舞《小鸡舞》—找祝福—拥抱—颁发“封面台历之星”—谢幕

3)物料准备

条幅2条

展架2个 气球若干 平安果1箱

奖杯25个奖牌13个 圣诞树2棵 圣诞帽50个 游戏礼物 红包

Pos 机和收据 拉花10个 果盘10个 瓜子糖果5袋 小橘子

荧光棒

绶带

圣诞老人kt 板

圣诞晚会节目单

2王小冉、陈淑妤、王梓怡歌曲《大梦想家》 4石静怡歌曲《爸爸去哪儿》

11赵文凯父子歌曲《上阵父子兵》

5孙维嘉、孔鹏博相声《吹牛》

1左璐铖歌曲《十年戎马》

6王建伟歌曲伴舞《青春修炼手册》

苏鑫赫歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》闫圣楠歌曲《哇哈哈》 3李文聪、毕书海相声《学富五车》

10贾耀兴《成语接龙》

7.孙嘉悦古筝《笑傲江湖》

8.孟晨拉丁舞

9.郭涵、暮若晴口才节目《大嘴》

圣诞晚会策划

一、 活动名称:圣诞狂欢夜暨“百日读书”及“台历之星”盛大颁

奖晚会

二、 活动主题:圣诞狂欢夜暨“百日读书”及“台历之星”盛大颁

奖晚会

三、 活动背景:年末将至,又一个圣诞节到来,在这温馨浪漫的节

日里,快乐魔方作文学校推出一系列精彩纷呈的圣诞活动,送出一连串的惊喜。

四、 活动目的:圣诞节的意义在于快乐和分享,本次圣诞狂欢夜旨

在把更多的爱与帮助传递给更多的孩子,让更多人收获快乐。同时,本次圣诞狂欢夜还为一直以来坚持读书的孩子颁发奖品并公布泊头市首届“封面之星”的最终结果。

五、 策划主办单位:沧州泊头市快乐魔方作文学校

六、 活动时间及地点:

时间:2015年12月25日晚18:00

地点:泊头市老石头会馆

七、 活动对象:快乐魔方全体学员

八、 活动形式:文娱表演、游戏娱乐、现场颁奖、派发神秘圣诞礼

九、 活动内容:

1)活动前期准备:

1.前期宣传:12月16日至24日,在互动吧上自愿报名参加

2.场地准备:12月17日至24日

①选择场地,联系老石头会馆

②晚会舞台背景布置

③音响、灯光等晚会设备与调试

④晚会入口布置。在晚会场地摆设圣诞树(绿色),即许愿树。

⑤到场人员布置。所有工作人员提前入场,所有参与活动人员提前30分钟到达会场,签到拍照。

3.主持人:苏芳 张思甜 赵亚宁 赵欣冉

4.节目排练与跟进

学员自愿报节目参加晚会,参报节目的学员于12月23日17:00来快乐魔方作文学校参加彩排,逾期不到者,视为放弃参加。

5.工作人员职责安排:

主持人:苏老师

会场纪律:徐老师

音响设备:王潇

一楼接待:李帅

安排座位:高君佩

礼品发放:王慧慧

小门童:王小冉 王梓怡

圣诞老人:神秘嘉宾

服务天使:征集家长志愿者

2)活动流程

进场签到—开场拍拍操—(背景音乐《圣诞颂歌》)主持人致开场白—节目1—游戏抢凳子—节目2—节目3—播放视频《我爱读书》—颁发“百日诵读”之星—圣诞老人派发礼物—节目4—节目5—游戏—颁发第三四季度“台历之星”—找祝福—拥抱—节目6—颁发第二季度“台历之星”—节目7—拍集体照留念—现场切蛋糕—交定金抢名额—节目8—颁发第一季度“台历之星”—集体舞《小鸡舞》—找祝福—拥抱—颁发“封面台历之星”—谢幕

3)物料准备

条幅2条

展架2个 气球若干 平安果1箱

奖杯25个奖牌13个 圣诞树2棵 圣诞帽50个 游戏礼物 红包

Pos 机和收据 拉花10个 果盘10个 瓜子糖果5袋 小橘子

荧光棒

绶带

圣诞老人kt 板

圣诞晚会节目单

2王小冉、陈淑妤、王梓怡歌曲《大梦想家》 4石静怡歌曲《爸爸去哪儿》

11赵文凯父子歌曲《上阵父子兵》

5孙维嘉、孔鹏博相声《吹牛》

1左璐铖歌曲《十年戎马》

6王建伟歌曲伴舞《青春修炼手册》

苏鑫赫歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》闫圣楠歌曲《哇哈哈》 3李文聪、毕书海相声《学富五车》

10贾耀兴《成语接龙》

7.孙嘉悦古筝《笑傲江湖》

8.孟晨拉丁舞

9.郭涵、暮若晴口才节目《大嘴》

雏鹰争章操作办法作文600字

四年级作文

雏鹰争章操作标准

1、优秀班干部/管理之星

(1)值日小班长:

①每天早晨来到学校后,当全班一半同学来到教室,组织同学们进行早读。

②早读课时,领读今天或者昨天的学习内容。(课文——生字——词林)

③管好两次眼操纪律。

(2)学习小组长

①能提醒没背书或者没交作业的同学,让他们及时上交作业。

②及时收齐作业。

(3)值日小组长

①在值日前,检查每组卫生,选出每组最干净的一位同学,记录下来。

②在每天放学前,提醒本组值日同学,明确他们的值日范围。 ③值日后,检查卫生,不干净的要求同学重新值日,特别注意卫生工具的摆放。

2、发言之星

上课时,积极举手发言的。

3、进步之星

综合表现有所进步的,无论是在书写,还是发言有所进步的。

4、积极之星

学习积极主动,除上课的要求外,能自觉获取其他知识的。

5、书写小明星

书写工整,字迹清楚,书面整洁的。

6、 礼貌之星

能尊敬父母和老师,对同学友善,待人接物有礼貌的。

7、环保章

被值日小组长记录为最干净的同学。不乱扔垃圾。

8、纪律之星

上课能坐端正,老师不在班级时,也能自觉遵守纪律的。

9、语文之星

语文成绩靠前,爱动脑筋思考问题。

10、数学之星

数学成绩靠前的

11、写作之星

平时习作突出的,每次考试作文成绩扣分较少的。(能用好词、好句、想法独特的)

12、阅读之星

在校内或者在家,能自觉主动地读课外书的。

雏鹰争章操作标准

1、优秀班干部/管理之星

(1)值日小班长:

①每天早晨来到学校后,当全班一半同学来到教室,组织同学们进行早读。

②早读课时,领读今天或者昨天的学习内容。(课文——生字——词林)

③管好两次眼操纪律。

(2)学习小组长

①能提醒没背书或者没交作业的同学,让他们及时上交作业。

②及时收齐作业。

(3)值日小组长

①在值日前,检查每组卫生,选出每组最干净的一位同学,记录下来。

②在每天放学前,提醒本组值日同学,明确他们的值日范围。 ③值日后,检查卫生,不干净的要求同学重新值日,特别注意卫生工具的摆放。

2、发言之星

上课时,积极举手发言的。

3、进步之星

综合表现有所进步的,无论是在书写,还是发言有所进步的。

4、积极之星

学习积极主动,除上课的要求外,能自觉获取其他知识的。

5、书写小明星

书写工整,字迹清楚,书面整洁的。

6、 礼貌之星

能尊敬父母和老师,对同学友善,待人接物有礼貌的。

7、环保章

被值日小组长记录为最干净的同学。不乱扔垃圾。

8、纪律之星

上课能坐端正,老师不在班级时,也能自觉遵守纪律的。

9、语文之星

语文成绩靠前,爱动脑筋思考问题。

10、数学之星

数学成绩靠前的

11、写作之星

平时习作突出的,每次考试作文成绩扣分较少的。(能用好词、好句、想法独特的)

12、阅读之星

在校内或者在家,能自觉主动地读课外书的。

难忘时刻作文作文1600字

五年级作文

难忘时刻作文

难忘时刻

漳州市实验小学 五年5班 张力 指导老师:蔡素惠

“真?这是真的吗的吗?”“是吗,耶!太棒了!”咦,同学们七嘴八舌的这是在议论什么?哦,原来是老师告诉大家,今天上午,中央电视台少儿频道“银河之星”栏目组要来我们班拍摄《未来星——银河之星》节目,这可真是大姑娘上轿——头一回呀!那么,主角是谁呢?嚯,是我嘞!原来,主持人小时姐姐得知我在猜谜方面有点儿厉害,便前来挑战。

时间缓慢地流动着,大家都在焦急地等待着。终于,小时姐姐他们一行人来到了教室门口,同学们立刻欢呼起来,高声叫唤着“小时姐姐”。整个教室顿时沸腾了。

“叮呤呤„„”随着上课铃声欢快地响起,录制正式开始。只见小时姐姐从门外进来,手中拿着一摞纸,大声说道:“听说你们班有个全班、全年段、全学校最厉害的猜谜高手?他是谁呀?”

“张——力!”大家异口同声地用一种赞许的口吻应答道,并且齐刷刷地把目光投向了我。

“我是来挑战的!”于是她开门见山、直入主题地对我说,并扬了扬手中的纸,“我出几道谜语给你猜,你猜对了,我这颗‘银河之星’就给你。”说罢,又晃了晃另一只手中的“银河之星”徽章,“不过呢,如果答错了,哈哈哈哈,它就归我啦!好吗?”我点了点头。

于是,她出了第一道题——格外大方。她几乎余音未散,我就不假思索地报出了正确答案:“‘回’!‘回家’的‘回’!”小时姐姐低头一瞅,表情有点儿错愕,不相信我这么快就给出答案,于是问我原因。“因为‘格’是‘口’,‘方’也是‘口’,小‘口’外头一大‘口’,一‘口’套着一‘口’,这不就是‘回’吗?”我讲得头头是道,这赢得了全班同学的热烈掌声。我开心极了。

可小时姐姐心有不甘,就又考了我一题:无边林海。“这„„嗯„„”糟糕!我竟然想不出来!小时姐姐幸灾乐祸地说:“哈哈,猜不出来了吧!只有十秒钟哦!十,九,八,七„„”时间一分一秒地流逝,我却依然低头沉思着。大家都屏息凝视,整个教室里只剩下小时姐姐的数数声。到了“二”的时候,我突然灵机一动,“无边”是指删去偏旁,“林”、“海”分别删去偏旁,留下的就是“木”、“每”,它们俩和在一起就是“梅”喽!于是,我马上说:“‘梅’!‘梅花’的‘梅’!”小时姐姐顿时像泄了气的皮球,问我“为什么”。我说出了原因。小时姐姐不由得自叹不如。

两座“城池”,都被我连续“攻破”,小时姐姐自然不肯罢休。她又考了我两题,

可我仍然对答如流。掌声犹如海浪潮汐般不断地向我袭来,且一浪高过一浪。

四座“城池”的“失守”,令小时这么厉害呀?有什么方法吗?“”当然有。“我不紧不慢地回答道。接着,我给她介绍了两种猜谜方法:加减法与离合法,并各自举了例子。她姐姐十分沮丧。但我知道,她可是远近闻名的”愈挫愈勇“,我认为,她可不会善罢甘休。果然不出所料,她见猜字谜难不倒我,便换了一种方式——考我歇后语。她出了个歇后语让我对:新生的婴儿。嘿,哪壶不开提哪壶!

”„„它„„这个„„“我支支吾吾,吞吞吐吐,半晌,我还没对出来。小时姐姐的态度一下子来了个一百八十度的大转变,由垂头丧气变成了得意洋洋:”哈哈,不会了吧!当心你的‘银河之星’呦!哈哈哈„„“正当她沾沾自喜的时候,我忽然恍然大悟,豁然开朗,新生的婴儿,他才刚接触这个世界哩,能知道什么?那便是”一无所知“。于是,我就把答案给说了出来。小时姐姐霎时傻了眼,过了许久,她才”憋“出了一句话:”呃——鼓掌。“”哗啦啦„„“掌声立即以排山倒海之势响彻了教室。

五次的失败,使小时姐姐彻底”崩溃“。我乘胜追击,考了她两题,结果她节节败退。全班同学都大声地为我喝彩。

小时姐姐疑惑不解地问我:”哎,你为什么不禁直竖大拇指。

最后,小时姐姐心甘情愿地将那枚“银河之星”徽章赐予了我,并帮我别在了胸前,我顿时感到十分荣耀。最后,导演阿姨指导大家喊出了本栏目的>口号:“银河之星,你最靓!”在这响亮的口号声中,这次拍摄落下了帷幕。

这真是一个难忘的时刻,它将令我终生难以忘怀!

难忘时刻作文

难忘时刻

漳州市实验小学 五年5班 张力 指导老师:蔡素惠

“真?这是真的吗的吗?”“是吗,耶!太棒了!”咦,同学们七嘴八舌的这是在议论什么?哦,原来是老师告诉大家,今天上午,中央电视台少儿频道“银河之星”栏目组要来我们班拍摄《未来星——银河之星》节目,这可真是大姑娘上轿——头一回呀!那么,主角是谁呢?嚯,是我嘞!原来,主持人小时姐姐得知我在猜谜方面有点儿厉害,便前来挑战。

时间缓慢地流动着,大家都在焦急地等待着。终于,小时姐姐他们一行人来到了教室门口,同学们立刻欢呼起来,高声叫唤着“小时姐姐”。整个教室顿时沸腾了。

“叮呤呤„„”随着上课铃声欢快地响起,录制正式开始。只见小时姐姐从门外进来,手中拿着一摞纸,大声说道:“听说你们班有个全班、全年段、全学校最厉害的猜谜高手?他是谁呀?”

“张——力!”大家异口同声地用一种赞许的口吻应答道,并且齐刷刷地把目光投向了我。

“我是来挑战的!”于是她开门见山、直入主题地对我说,并扬了扬手中的纸,“我出几道谜语给你猜,你猜对了,我这颗‘银河之星’就给你。”说罢,又晃了晃另一只手中的“银河之星”徽章,“不过呢,如果答错了,哈哈哈哈,它就归我啦!好吗?”我点了点头。

于是,她出了第一道题——格外大方。她几乎余音未散,我就不假思索地报出了正确答案:“‘回’!‘回家’的‘回’!”小时姐姐低头一瞅,表情有点儿错愕,不相信我这么快就给出答案,于是问我原因。“因为‘格’是‘口’,‘方’也是‘口’,小‘口’外头一大‘口’,一‘口’套着一‘口’,这不就是‘回’吗?”我讲得头头是道,这赢得了全班同学的热烈掌声。我开心极了。

可小时姐姐心有不甘,就又考了我一题:无边林海。“这„„嗯„„”糟糕!我竟然想不出来!小时姐姐幸灾乐祸地说:“哈哈,猜不出来了吧!只有十秒钟哦!十,九,八,七„„”时间一分一秒地流逝,我却依然低头沉思着。大家都屏息凝视,整个教室里只剩下小时姐姐的数数声。到了“二”的时候,我突然灵机一动,“无边”是指删去偏旁,“林”、“海”分别删去偏旁,留下的就是“木”、“每”,它们俩和在一起就是“梅”喽!于是,我马上说:“‘梅’!‘梅花’的‘梅’!”小时姐姐顿时像泄了气的皮球,问我“为什么”。我说出了原因。小时姐姐不由得自叹不如。

两座“城池”,都被我连续“攻破”,小时姐姐自然不肯罢休。她又考了我两题,

可我仍然对答如流。掌声犹如海浪潮汐般不断地向我袭来,且一浪高过一浪。

四座“城池”的“失守”,令小时这么厉害呀?有什么方法吗?“”当然有。“我不紧不慢地回答道。接着,我给她介绍了两种猜谜方法:加减法与离合法,并各自举了例子。她姐姐十分沮丧。但我知道,她可是远近闻名的”愈挫愈勇“,我认为,她可不会善罢甘休。果然不出所料,她见猜字谜难不倒我,便换了一种方式——考我歇后语。她出了个歇后语让我对:新生的婴儿。嘿,哪壶不开提哪壶!

”„„它„„这个„„“我支支吾吾,吞吞吐吐,半晌,我还没对出来。小时姐姐的态度一下子来了个一百八十度的大转变,由垂头丧气变成了得意洋洋:”哈哈,不会了吧!当心你的‘银河之星’呦!哈哈哈„„“正当她沾沾自喜的时候,我忽然恍然大悟,豁然开朗,新生的婴儿,他才刚接触这个世界哩,能知道什么?那便是”一无所知“。于是,我就把答案给说了出来。小时姐姐霎时傻了眼,过了许久,她才”憋“出了一句话:”呃——鼓掌。“”哗啦啦„„“掌声立即以排山倒海之势响彻了教室。

五次的失败,使小时姐姐彻底”崩溃“。我乘胜追击,考了她两题,结果她节节败退。全班同学都大声地为我喝彩。

小时姐姐疑惑不解地问我:”哎,你为什么不禁直竖大拇指。

最后,小时姐姐心甘情愿地将那枚“银河之星”徽章赐予了我,并帮我别在了胸前,我顿时感到十分荣耀。最后,导演阿姨指导大家喊出了本栏目的>口号:“银河之星,你最靓!”在这响亮的口号声中,这次拍摄落下了帷幕。

这真是一个难忘的时刻,它将令我终生难以忘怀!

读[启发教师的88篇教育反思]有感作文2800字

初三作文

1 读《启发教师的88篇教育反思》有感

蕲春县第四实验小学张美兰

捷尔任斯基说过:“爱,这是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。”爱,是人类特有的最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱。自从我读了《启发教师的88篇教育反思》一书之后,我经常不停地反思自己,我是否真正做到了公平地对待每一个学生——让每个学生都有展现才能的机会;让每个孩子都能体味别样的成功;让每个孩子都有站在第一的位置。于是我常常默念着这两句话—— “假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,我会怎么做、怎么想呢?我反省自己,并把这两句话作为自己的座右铭, 因此在工作中,我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。

一、把每个孩子都看成是等待挖掘的宝藏。

每个孩子的智能结构是不同的,优势自然也不大相同;因此在各种智能里总有其突出的地方:在学习各门学科的过程中有可能他语文、数学成绩不好,但在体育、音乐、美术或者其他方面有所专长,那同样是高智商的标志。苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。”遗憾的是我们很多教育工作者眼睛只有孩子的分数,喜欢戴着“有色眼镜”看孩子,结果一个个天才就在我们的漠视中被埋没了。陶行知先生言:“你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛顿,你的讥笑里可能有爱迪生,你的骂声中可能有爱因斯坦”。这段话告诉我们这样的一个道理:每一个孩子都像是等待挖掘的宝藏,而宝藏能否被挖掘,在于我们教育工作有没有采用针对他们不同个性成长的教育方法。是的,教育者如果把每个孩子都看成是等待挖掘的宝藏,就会用欣赏的眼光看待孩子,欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为;教育者如果把每个孩子都看成是等待挖掘的宝藏,就会以宽容之心对待孩子,用发展的眼光看待孩子,理解他们身上存在的不足,从而找到让他们个性成长的方法;教育者把每个孩子都看成是等待挖掘的金矿,这是教育走向成功导航的灯塔。

2 二、让每个孩子都能体味到别样的成功。

有人曾这样问哈佛大学的校长,建校350年来最值得骄傲的是什么?哈佛大学的校长回答说;“最值得骄傲的不是培养了6位美国总统,不是造就了36位诺贝尔奖获得者,也不是全美国500多家特大型企业一半以上的经理是我们哈佛的学生,最值得骄傲的是哈佛的教育:她让每一块金子都能闪闪发光,让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。”哈佛的秘诀在哪里呢?就在于让每个学生都能体验到成功。

的确,翼心先生也这样说:“反复成功的孩子才会越来越好,反复失败的孩子只会越来越差。”成功的孩子往往来源于某一次成功的体验,体验到了成功就会形成一个良性循环,反过来也一样,如果一个孩子始终体验不到成功,他可能渐渐相信自己真是一个傻瓜,从此与成功无缘。韩寒是上海的一名中学生,六门功课五门不及格,但是他对语言非常敏感,作文写得很好。眼光独特的校长鼓励他参加新概念作文大赛,作文获得了一等奖。从此,韩寒信心大增,对作文的兴趣越来越浓,后来成了新新代最著名的作家。有位学者有谈到韩寒的成功时说了一番发人深省的话:要给予孩子更多的成功机会与体验,让他们在不同的尺子上找到自己的强项,重拾自信,从而走向成功。

教育说到底,是让每个孩子体验成功的过程,在教育教学过程中,我们教育工作者要给每个孩子提供体验成功的途径,要为每个孩子设置可实现的目标,比如,降低一次对他的要求,或发扬一次他的特长。让每个孩子都体味一次成功吧,对于孩子来说,“体验一次成功”,还有什么激励措施比这更重要呢?!我们的教育教学应倾注更多的人文关怀,激发起孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花;我们应当充分利用学生的成功的愿望,让每个孩子都得到成功的体验,使每个学生在不断获得成功的过程中,产生获得更大成功的愿望。一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量。因此使每个学生在原有基础上都能得到理想的发展——让每个孩子都能体验到别样的成功,这是教育成功的不二选择!

三、让每个孩子都能站在第一名的位置。

黄沙如海,找不到绝对相似的两颗沙粒;绿叶如云,寻不到完全相同的一双叶片;人海茫茫,教海无边,既找不到两个完全相似的学生,也很难找到能适合任何学生的一种教学方法。但是,当前我们现行教育教学中存在的一个突出问题就是什

3 么都一刀切,齐步走,统一规格,统一要求;备课用一种模式,上课用一种方法,考试用一把尺子,评价用一种标准,力求把千姿百态,风格各异的学生培养成一种“模式化”的人,这与其说是培养人才,不如说是在扼杀学生的个性。

农民怎样对待庄稼,决定庄稼的命运;教育者怎样对待孩子,决定孩子的命运。“在教育教学过程中不想得第一的孩子是没有的,只是第一太少,其实,得第一并不难,只要愿意另起一行,每个人都是‘第一’。”翼心先生的这句话道出了教育的真谛:只要我们教育工作者愿意“另起一行”,每个孩子都会在不同的排列中找到自已属于“第一”的位置。比如我们能在评选“三好”学生的基础之上,再适度地引入一些诸如“语文学习之星”、“数学学习之星”、“英语学习之星”这样的“学习之星”; “诚实之星” 、“善良之星”、“勇敢之星”这样的“风采之星” “书法之星”、“绘画之星”、“体育之星”、“科技之星”、这样的“才艺之星”等等个性评价机制,让每个孩子都能看到自己的闪光之处,感受到成功的喜悦,获得前进的动力。这样,既不打消优等生的积极性,同时又能从很大的程度上调动起中等生和后进生的积极性,对于学校,只是多花一些纸张的成本而已;而对于绝大部分家庭、孩子来说,却收获的是未来,是希望。

每个孩子都能成功,但这种成功是其个体意义上的成功,是某一方面的成功。教育工作者面向的是每一个孩子,不只是学困生、问题生,也不只是优秀生,我们教育成功的标志是让每一个孩子都能最大限度发展。 “教育教学的技能和艺术,使每个孩子的力量和可能性发挥出来,使他们享受脑力劳动中的成功和乐趣,也就是采取个别对待的态度。”苏霍姆林斯基的这段话是说:学校的教育如果能让每一个孩子始终保持快乐积极上进的心,让每一个孩子从快乐中走向新的快乐,增长新的梦想;在一次次成功中体验学校的爱、教育者的爱,从而爱学校、爱社会;这样的学校才是孩子心中的乐园,这样的教育才是真正的教育。

成功的教育会引领学生走向成功,而失败的教育也会导致学生的失败。我不知道理想教育能不能让每个孩子都站在第一名,但我相信让每个孩子都能站在第一名的教育一定是理想的。所以我会用心欣赏每一个孩子,让我的学生努力走向成功。这就是我读了《启发教师的88篇教育反思》后的最大收获。

1 读《启发教师的88篇教育反思》有感

蕲春县第四实验小学张美兰

捷尔任斯基说过:“爱,这是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。”爱,是人类特有的最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱。自从我读了《启发教师的88篇教育反思》一书之后,我经常不停地反思自己,我是否真正做到了公平地对待每一个学生——让每个学生都有展现才能的机会;让每个孩子都能体味别样的成功;让每个孩子都有站在第一的位置。于是我常常默念着这两句话—— “假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,我会怎么做、怎么想呢?我反省自己,并把这两句话作为自己的座右铭, 因此在工作中,我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。

一、把每个孩子都看成是等待挖掘的宝藏。

每个孩子的智能结构是不同的,优势自然也不大相同;因此在各种智能里总有其突出的地方:在学习各门学科的过程中有可能他语文、数学成绩不好,但在体育、音乐、美术或者其他方面有所专长,那同样是高智商的标志。苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。”遗憾的是我们很多教育工作者眼睛只有孩子的分数,喜欢戴着“有色眼镜”看孩子,结果一个个天才就在我们的漠视中被埋没了。陶行知先生言:“你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛顿,你的讥笑里可能有爱迪生,你的骂声中可能有爱因斯坦”。这段话告诉我们这样的一个道理:每一个孩子都像是等待挖掘的宝藏,而宝藏能否被挖掘,在于我们教育工作有没有采用针对他们不同个性成长的教育方法。是的,教育者如果把每个孩子都看成是等待挖掘的宝藏,就会用欣赏的眼光看待孩子,欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为;教育者如果把每个孩子都看成是等待挖掘的宝藏,就会以宽容之心对待孩子,用发展的眼光看待孩子,理解他们身上存在的不足,从而找到让他们个性成长的方法;教育者把每个孩子都看成是等待挖掘的金矿,这是教育走向成功导航的灯塔。

2 二、让每个孩子都能体味到别样的成功。

有人曾这样问哈佛大学的校长,建校350年来最值得骄傲的是什么?哈佛大学的校长回答说;“最值得骄傲的不是培养了6位美国总统,不是造就了36位诺贝尔奖获得者,也不是全美国500多家特大型企业一半以上的经理是我们哈佛的学生,最值得骄傲的是哈佛的教育:她让每一块金子都能闪闪发光,让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。”哈佛的秘诀在哪里呢?就在于让每个学生都能体验到成功。

的确,翼心先生也这样说:“反复成功的孩子才会越来越好,反复失败的孩子只会越来越差。”成功的孩子往往来源于某一次成功的体验,体验到了成功就会形成一个良性循环,反过来也一样,如果一个孩子始终体验不到成功,他可能渐渐相信自己真是一个傻瓜,从此与成功无缘。韩寒是上海的一名中学生,六门功课五门不及格,但是他对语言非常敏感,作文写得很好。眼光独特的校长鼓励他参加新概念作文大赛,作文获得了一等奖。从此,韩寒信心大增,对作文的兴趣越来越浓,后来成了新新代最著名的作家。有位学者有谈到韩寒的成功时说了一番发人深省的话:要给予孩子更多的成功机会与体验,让他们在不同的尺子上找到自己的强项,重拾自信,从而走向成功。

教育说到底,是让每个孩子体验成功的过程,在教育教学过程中,我们教育工作者要给每个孩子提供体验成功的途径,要为每个孩子设置可实现的目标,比如,降低一次对他的要求,或发扬一次他的特长。让每个孩子都体味一次成功吧,对于孩子来说,“体验一次成功”,还有什么激励措施比这更重要呢?!我们的教育教学应倾注更多的人文关怀,激发起孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花;我们应当充分利用学生的成功的愿望,让每个孩子都得到成功的体验,使每个学生在不断获得成功的过程中,产生获得更大成功的愿望。一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量。因此使每个学生在原有基础上都能得到理想的发展——让每个孩子都能体验到别样的成功,这是教育成功的不二选择!

三、让每个孩子都能站在第一名的位置。

黄沙如海,找不到绝对相似的两颗沙粒;绿叶如云,寻不到完全相同的一双叶片;人海茫茫,教海无边,既找不到两个完全相似的学生,也很难找到能适合任何学生的一种教学方法。但是,当前我们现行教育教学中存在的一个突出问题就是什

3 么都一刀切,齐步走,统一规格,统一要求;备课用一种模式,上课用一种方法,考试用一把尺子,评价用一种标准,力求把千姿百态,风格各异的学生培养成一种“模式化”的人,这与其说是培养人才,不如说是在扼杀学生的个性。

农民怎样对待庄稼,决定庄稼的命运;教育者怎样对待孩子,决定孩子的命运。“在教育教学过程中不想得第一的孩子是没有的,只是第一太少,其实,得第一并不难,只要愿意另起一行,每个人都是‘第一’。”翼心先生的这句话道出了教育的真谛:只要我们教育工作者愿意“另起一行”,每个孩子都会在不同的排列中找到自已属于“第一”的位置。比如我们能在评选“三好”学生的基础之上,再适度地引入一些诸如“语文学习之星”、“数学学习之星”、“英语学习之星”这样的“学习之星”; “诚实之星” 、“善良之星”、“勇敢之星”这样的“风采之星” “书法之星”、“绘画之星”、“体育之星”、“科技之星”、这样的“才艺之星”等等个性评价机制,让每个孩子都能看到自己的闪光之处,感受到成功的喜悦,获得前进的动力。这样,既不打消优等生的积极性,同时又能从很大的程度上调动起中等生和后进生的积极性,对于学校,只是多花一些纸张的成本而已;而对于绝大部分家庭、孩子来说,却收获的是未来,是希望。

每个孩子都能成功,但这种成功是其个体意义上的成功,是某一方面的成功。教育工作者面向的是每一个孩子,不只是学困生、问题生,也不只是优秀生,我们教育成功的标志是让每一个孩子都能最大限度发展。 “教育教学的技能和艺术,使每个孩子的力量和可能性发挥出来,使他们享受脑力劳动中的成功和乐趣,也就是采取个别对待的态度。”苏霍姆林斯基的这段话是说:学校的教育如果能让每一个孩子始终保持快乐积极上进的心,让每一个孩子从快乐中走向新的快乐,增长新的梦想;在一次次成功中体验学校的爱、教育者的爱,从而爱学校、爱社会;这样的学校才是孩子心中的乐园,这样的教育才是真正的教育。

成功的教育会引领学生走向成功,而失败的教育也会导致学生的失败。我不知道理想教育能不能让每个孩子都站在第一名,但我相信让每个孩子都能站在第一名的教育一定是理想的。所以我会用心欣赏每一个孩子,让我的学生努力走向成功。这就是我读了《启发教师的88篇教育反思》后的最大收获。

小桔灯教育桔灯之星作文大赛参赛作文作文1100字

四年级作文

天晚上,我又从瓶子里拿出一朵紫玫瑰,上面写着“多读书,读好书”,我明白了这是姐姐对我的要求,从那以后,我不再看一些漫画书了,《转动时光的的伞》、《云朵上的学校》、《格林童话》……摆上了我的书桌,渐渐地我爱上了读书。每一天我都会拿出一朵玫瑰,每一朵玫瑰都让我有一份收获。

现在姐姐已经读高中了,别说陪我玩,就连见面都很少了,每当我想姐姐时,就会拿出一朵玫瑰,就像姐姐在我身边一样。

这是我最喜欢的,也是最特殊的一份礼物,我会好好珍藏,让它一直陪伴着我。

福建晋江小桔灯

迷人的夏天 曾晗梅(3年级)

夏天的太阳像火球一样,炎热;夏天的风像清泉一样,凉爽。就算夏天会很热很热,我还是很喜欢夏天。

我喜欢夏天的蝉儿,蝉儿叫得很响亮,就像小学生站起来回答问题时那么响亮。

我喜欢夏天的树,夏天的树郁郁葱葱,像一把绿色的大伞。年轻人们可以在树下乘凉、看书;老人们可以在树下下棋、唠嗑;小朋友们可以在树下丢手绢、跳皮筋。大家都不亦乐乎。

我喜欢夏天的荷花,微风吹来,荷花像穿着粉色衣服的小仙子在碧波中飞舞,非常美丽。 我喜欢这迷人的夏天。

陕西宁陕县小桔灯

桂花赞 赵文瑞(五年级)

在我儿时的记忆里,奶奶后院种着一棵高大的桂花树,秋天是它盛开的季节,那个时候前后几十家,没有不浸在香气中的。

小时候我和几个小朋友围着这棵桂花树跑,累了就坐下来休息,闻着花香,听着大人们讲着有趣的故事,真是快乐无比!

后来,我渐渐长大成为一名小学生,有一次作文课上老师让我们观察桂花的样子、特点。然后我才第一次认真的去看它们,那一朵朵碎碎的小花紧紧抱在一起,形成一个大的花球!那些花儿躲在叶子底下像怕生的小姑娘似的,它们不像荷花,大张旗鼓地开得满湖都是:更不像玫瑰,娇艳高傲,让人们来称赞它的艳丽动人。怪不得宋代诗人杨万里说:“不是人间种,移从月里来。 广寒香一点,吹得满山开。”呢!

桂花的香气非常迷人,远远的便可以闻到,我们最喜欢刮风时站在桂花树下,看到桂花纷纷落下,我们叫着喊着:“下雨啦!下雨啦!”奶奶说桂花树用处很多,可以做桂花糖、桂花枕头、桂花茶等,我常常梦见家里所有的东西都是桂花做的。

岁月如梭、日出日落,桂花树四季常青,即使到了百花都害怕的深秋,它也毅然绽放那些细小的花朵,默默无闻地为我们带来沁人心脾的芳香,让萧瑟的秋天不再单调,它似乎在提醒人们:谁说只有春天才是花香四溢呢?是的,桂花在时光的流逝中它让我们感受到大自然的恩赐,不管你见与不见,它带给我们的美景就在那里,像一个个守卫江边的战士,静谧典雅、不卑不亢,它们将自己最后一点力量都给了这个城市,成了秋天最美的风景线,我想:

这一定就是伟大的奉献精神!

我爱桂花,也爱像桂花一样的人们!

天晚上,我又从瓶子里拿出一朵紫玫瑰,上面写着“多读书,读好书”,我明白了这是姐姐对我的要求,从那以后,我不再看一些漫画书了,《转动时光的的伞》、《云朵上的学校》、《格林童话》……摆上了我的书桌,渐渐地我爱上了读书。每一天我都会拿出一朵玫瑰,每一朵玫瑰都让我有一份收获。

现在姐姐已经读高中了,别说陪我玩,就连见面都很少了,每当我想姐姐时,就会拿出一朵玫瑰,就像姐姐在我身边一样。

这是我最喜欢的,也是最特殊的一份礼物,我会好好珍藏,让它一直陪伴着我。

福建晋江小桔灯

迷人的夏天 曾晗梅(3年级)

夏天的太阳像火球一样,炎热;夏天的风像清泉一样,凉爽。就算夏天会很热很热,我还是很喜欢夏天。

我喜欢夏天的蝉儿,蝉儿叫得很响亮,就像小学生站起来回答问题时那么响亮。

我喜欢夏天的树,夏天的树郁郁葱葱,像一把绿色的大伞。年轻人们可以在树下乘凉、看书;老人们可以在树下下棋、唠嗑;小朋友们可以在树下丢手绢、跳皮筋。大家都不亦乐乎。

我喜欢夏天的荷花,微风吹来,荷花像穿着粉色衣服的小仙子在碧波中飞舞,非常美丽。 我喜欢这迷人的夏天。

陕西宁陕县小桔灯

桂花赞 赵文瑞(五年级)

在我儿时的记忆里,奶奶后院种着一棵高大的桂花树,秋天是它盛开的季节,那个时候前后几十家,没有不浸在香气中的。

小时候我和几个小朋友围着这棵桂花树跑,累了就坐下来休息,闻着花香,听着大人们讲着有趣的故事,真是快乐无比!

后来,我渐渐长大成为一名小学生,有一次作文课上老师让我们观察桂花的样子、特点。然后我才第一次认真的去看它们,那一朵朵碎碎的小花紧紧抱在一起,形成一个大的花球!那些花儿躲在叶子底下像怕生的小姑娘似的,它们不像荷花,大张旗鼓地开得满湖都是:更不像玫瑰,娇艳高傲,让人们来称赞它的艳丽动人。怪不得宋代诗人杨万里说:“不是人间种,移从月里来。 广寒香一点,吹得满山开。”呢!

桂花的香气非常迷人,远远的便可以闻到,我们最喜欢刮风时站在桂花树下,看到桂花纷纷落下,我们叫着喊着:“下雨啦!下雨啦!”奶奶说桂花树用处很多,可以做桂花糖、桂花枕头、桂花茶等,我常常梦见家里所有的东西都是桂花做的。

岁月如梭、日出日落,桂花树四季常青,即使到了百花都害怕的深秋,它也毅然绽放那些细小的花朵,默默无闻地为我们带来沁人心脾的芳香,让萧瑟的秋天不再单调,它似乎在提醒人们:谁说只有春天才是花香四溢呢?是的,桂花在时光的流逝中它让我们感受到大自然的恩赐,不管你见与不见,它带给我们的美景就在那里,像一个个守卫江边的战士,静谧典雅、不卑不亢,它们将自己最后一点力量都给了这个城市,成了秋天最美的风景线,我想:

这一定就是伟大的奉献精神!

我爱桂花,也爱像桂花一样的人们!

阅读之星学生事迹材料作文1300字

初一作文

读书之星事迹材料

曲怀月同学是我校八年级的学生,她热情诚实,有爱心。是老师的得力助手,更是同学的好榜样。在学校和班级组织的各项活动中表现突出,得到了全体老师和同学的认可。特别是在读书活动中表现尤为突出,堪称全校学生学习的典范。

曲怀月同学酷爱读书。无论是童话故事、历史读本、自然科学,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,也提高了她的写作水平。生活中,她读的书琳琅满目。比如说《意林》、《水浒传》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《中华魂》、《理想点亮人生》、《中华美德颂》等等。

她说阅读能够积累大量的知识,提升理解的能力。她相信培根先生说过:“知识就是力量。”这句话不错,多读书可以增长课外知识,可以激励着她不断地前进,不断地成长。从书中,往往可以发现她自己身上的不足之处,使她不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,她说书是我们的良师益友。因此她在读《钢铁是怎样炼成的》这本书时,说:“我从拿到那本书时就不想把它放下,我一直陪着保尔成长,好想我也回到那个激情的年代,我也变成一个钢铁战士,后来我又仔细的阅读了几遍这本书,每读一次我又有了新的感悟。”她还说过读书能够帮助她理解课文,提高语言感悟能力,而且课外阅读上的一些好词好句,在写作文时,可以用上去,会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。多读书,可以让自己变聪明,变得有智慧去

战胜对手,让我们用自己的方法来解决遇见的问题。多读书,也能使心情变得快乐。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!

曲怀月同学不光读名著,她还把能看到的“中华魂”系列的书都读了个遍,不像别的同学发完就是上课时,读一读就算完成任务了。她每天都会早早的来到学班级,利用上自习前的别的同学玩的时间,或者课间的时间认真的阅读这本书,她说过:“这是一本好书,一本真正值得学生阅读的好书。它使我受益匪浅,它让我看到,我们的祖国从让帝国主义欺压到现在民富国强,中华魂成为我学习的动力,使我回味无穷,中华魂让我感到自豪,让我感到骄傲! ”她读书非常认真,总是一边读一边做批注,把自己的感悟及时写下来。并且利用课余时间写《中华魂》的读书笔记,她的读书笔记都写了快满满一本了。她说《理想点亮人生》一书讲的是一些关于名人的故事都为她留下了深刻印象,都是她学习的榜样,前进的动力。通过他们的故事,我懂得了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理,追求理想的道路不会是一马平川,而是充满着坎坷与荆棘。她也要向他们一样树立远大的理想。

广泛读书,提高了她的写作能力,她积极参加学校组织的各类征文比赛, 2014年参加国庆节征文活动,她的作文《送给祖国的礼物》获得全校一等奖,文章获得阅卷老师的一致好评;2015年又参加教师节征文活动,她的作文《我的老师》又获得一等奖。可见多读书不仅拓宽视野又能提高写作水平。

她说:“人生的路,因为有了阅读这盏灯便不再黑暗,生活,因为有了阅读这盏灯而不再单调,再黑,再远,再难的走路我们都不会胆怯了!我们的青春会因阅读而更加精彩,给自己点亮那盏阅读之灯吧!”

“中华魂”读书之星事迹材料

红彦中学

读书之星事迹材料

曲怀月同学是我校八年级的学生,她热情诚实,有爱心。是老师的得力助手,更是同学的好榜样。在学校和班级组织的各项活动中表现突出,得到了全体老师和同学的认可。特别是在读书活动中表现尤为突出,堪称全校学生学习的典范。

曲怀月同学酷爱读书。无论是童话故事、历史读本、自然科学,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,也提高了她的写作水平。生活中,她读的书琳琅满目。比如说《意林》、《水浒传》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《中华魂》、《理想点亮人生》、《中华美德颂》等等。

她说阅读能够积累大量的知识,提升理解的能力。她相信培根先生说过:“知识就是力量。”这句话不错,多读书可以增长课外知识,可以激励着她不断地前进,不断地成长。从书中,往往可以发现她自己身上的不足之处,使她不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,她说书是我们的良师益友。因此她在读《钢铁是怎样炼成的》这本书时,说:“我从拿到那本书时就不想把它放下,我一直陪着保尔成长,好想我也回到那个激情的年代,我也变成一个钢铁战士,后来我又仔细的阅读了几遍这本书,每读一次我又有了新的感悟。”她还说过读书能够帮助她理解课文,提高语言感悟能力,而且课外阅读上的一些好词好句,在写作文时,可以用上去,会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。多读书,可以让自己变聪明,变得有智慧去

战胜对手,让我们用自己的方法来解决遇见的问题。多读书,也能使心情变得快乐。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!

曲怀月同学不光读名著,她还把能看到的“中华魂”系列的书都读了个遍,不像别的同学发完就是上课时,读一读就算完成任务了。她每天都会早早的来到学班级,利用上自习前的别的同学玩的时间,或者课间的时间认真的阅读这本书,她说过:“这是一本好书,一本真正值得学生阅读的好书。它使我受益匪浅,它让我看到,我们的祖国从让帝国主义欺压到现在民富国强,中华魂成为我学习的动力,使我回味无穷,中华魂让我感到自豪,让我感到骄傲! ”她读书非常认真,总是一边读一边做批注,把自己的感悟及时写下来。并且利用课余时间写《中华魂》的读书笔记,她的读书笔记都写了快满满一本了。她说《理想点亮人生》一书讲的是一些关于名人的故事都为她留下了深刻印象,都是她学习的榜样,前进的动力。通过他们的故事,我懂得了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理,追求理想的道路不会是一马平川,而是充满着坎坷与荆棘。她也要向他们一样树立远大的理想。

广泛读书,提高了她的写作能力,她积极参加学校组织的各类征文比赛, 2014年参加国庆节征文活动,她的作文《送给祖国的礼物》获得全校一等奖,文章获得阅卷老师的一致好评;2015年又参加教师节征文活动,她的作文《我的老师》又获得一等奖。可见多读书不仅拓宽视野又能提高写作水平。

她说:“人生的路,因为有了阅读这盏灯便不再黑暗,生活,因为有了阅读这盏灯而不再单调,再黑,再远,再难的走路我们都不会胆怯了!我们的青春会因阅读而更加精彩,给自己点亮那盏阅读之灯吧!”

“中华魂”读书之星事迹材料

红彦中学

班级优秀作文选写作教学方案作文1600字

初一作文

班级优秀作文选写作教学方案

方案总体目标

1、让学生掌握基本的作文写作方法,能用文字表达自己的想法或者看法;

2、培养学生对于写作的兴趣,同时提高学生对语文学习的兴趣;

3、培养学生的写作意识和团队合作意识;

4、培养学生观察、思考并随时记录的习惯,提高学生对文字的驾驭能力;

方案前期准备

1、建设班级,提升班风,交代制度

刚开学大家都面对新的学习环境,新的学习伙伴,老师应当在新鲜期迅速建立班级,整肃班风,同时利用第一次见面的机会给学生留下比较好的印象,营造民主、和谐的班级氛围。同时交代清楚纪律相关制度,同时利用惩罚有效地维持班集体秩序。营造良好的学习氛围,构建团结友爱,互帮互助的班级风气,利用开学前的非教学活动迅速找到班级中的关键人物,并快速将其“笼络”,并着力培养使之成为自己班级管理的得力助手。

2、粗略摸底,合理分组,完善机制

利用已有的数据分析对学生语文学习情况进行简单摸底,并按照学生的意愿为前提,提高各自的学习能力为目的进行分

组排座,小组自己选择评选组长,保证组长在组内的地威信及管理地位。建立公平、可操作、有效、有始有终、有持续推动力的评价机制,保证团队合作活动的持续动力。

3、责任承包,获取报酬,体现价值

学习并制定班级特定规章制度(责任承包制度)主要是将班级内的所有事物都分给学生去承包,完成即可获得一定学分作为报酬,其目的是培养学生的责任心意识以及班级荣誉归属感(详见具体制度说明);

4、教学实践,检验制度,调整完善

制度和班级都建立起来了,在教学当中应当注意检验制度的有效性。事实上,新的班级老师与学生,学生与学生都需要磨合,在实践中包括平时活动,教学活动都是磨合的机会。在不断磨合之后,发现问题及时修正已达到最初的目的。在教学中考核并完善团队建设,提高工作效率。

方案具体内容

一、 几种模式

1、小组日记写作模式

每周周进行一次日记大盘查,以小组日记总行数作为评比标准,排名前三的组将获得一周勤奋之星奖励,在评比栏上盖上一颗五角星作为奖励。这样做的目的是让小组内各个层次的学生都会动笔去写,不做内容的要求只是单纯地让学生认为写日记是一件很容易做到的事情。

2、小组作文推荐模式

每两周利用课余时间指定一位组员按照作文要求写一篇文章(被推荐人可以打乱顺序,但每位组员必须轮流被推荐),利用一节课由组长代表本组成员朗读并说明推荐理由,全班举手表决选出最好的3篇文章,所在组将获得合作之星称号,并在评比栏上盖上一颗五角星作为奖励。然后由所在组组长依次进行修改,最后收录在优秀作文选小组作文推荐篇。

3、单元作文自我模式

每个单元的作文有小组内任何一个组员自我推荐,组员审读并按照作文内容进行投票表决再在组内进行修改,推荐到班级,选出6篇优秀作文,作者获得单元写作之星称号,并在评比栏上盖上一颗五角星作为奖励。将文章收录在优秀作文选单元作文推荐篇。

4. 考试作文精修模式

重要考试中的作文在前几名的作文,经老师精修以后收录在优秀作文选考试作文篇,如与前述作文重复则不重复收录。作者将获得考试写作之星称号,并在评比栏中盖上一颗五角星作为奖励。

二、班级竞赛

1、修改作文比赛

自编一片问题文章,以小组为单位进行讨论修改,组长代表本组进行修改后文章的展示及修改细节,评出优胜组。在评

比栏中盖上合作之星的印章作为奖励。

2、作文抄写比赛

打印一篇作文范文,全班进行作文抄写,以整洁美观作为评价标准,具体要求及活动细则另有方案。应设最美作文誊抄奖,作文誊写进步奖激励全班重视书写。每个学期可以举行三到四次,最美作文誊抄员可以应聘班级优秀作文选的誊抄工作,为本组赚取学分。

3、作文评判大赛

课前将班上同学的作文进行随机分发,在规定时间内给手中的作文书写评语。然后在全班展示自己的评语,看谁写的好。设最佳评判员奖,获得该奖项可协助老师完成优秀作文选评语书写工作,为本组赚取学分。

黄桂兴

2017年8月20日

班级优秀作文选写作教学方案

方案总体目标

1、让学生掌握基本的作文写作方法,能用文字表达自己的想法或者看法;

2、培养学生对于写作的兴趣,同时提高学生对语文学习的兴趣;

3、培养学生的写作意识和团队合作意识;

4、培养学生观察、思考并随时记录的习惯,提高学生对文字的驾驭能力;

方案前期准备

1、建设班级,提升班风,交代制度

刚开学大家都面对新的学习环境,新的学习伙伴,老师应当在新鲜期迅速建立班级,整肃班风,同时利用第一次见面的机会给学生留下比较好的印象,营造民主、和谐的班级氛围。同时交代清楚纪律相关制度,同时利用惩罚有效地维持班集体秩序。营造良好的学习氛围,构建团结友爱,互帮互助的班级风气,利用开学前的非教学活动迅速找到班级中的关键人物,并快速将其“笼络”,并着力培养使之成为自己班级管理的得力助手。

2、粗略摸底,合理分组,完善机制

利用已有的数据分析对学生语文学习情况进行简单摸底,并按照学生的意愿为前提,提高各自的学习能力为目的进行分

组排座,小组自己选择评选组长,保证组长在组内的地威信及管理地位。建立公平、可操作、有效、有始有终、有持续推动力的评价机制,保证团队合作活动的持续动力。

3、责任承包,获取报酬,体现价值

学习并制定班级特定规章制度(责任承包制度)主要是将班级内的所有事物都分给学生去承包,完成即可获得一定学分作为报酬,其目的是培养学生的责任心意识以及班级荣誉归属感(详见具体制度说明);

4、教学实践,检验制度,调整完善

制度和班级都建立起来了,在教学当中应当注意检验制度的有效性。事实上,新的班级老师与学生,学生与学生都需要磨合,在实践中包括平时活动,教学活动都是磨合的机会。在不断磨合之后,发现问题及时修正已达到最初的目的。在教学中考核并完善团队建设,提高工作效率。

方案具体内容

一、 几种模式

1、小组日记写作模式

每周周进行一次日记大盘查,以小组日记总行数作为评比标准,排名前三的组将获得一周勤奋之星奖励,在评比栏上盖上一颗五角星作为奖励。这样做的目的是让小组内各个层次的学生都会动笔去写,不做内容的要求只是单纯地让学生认为写日记是一件很容易做到的事情。

2、小组作文推荐模式

每两周利用课余时间指定一位组员按照作文要求写一篇文章(被推荐人可以打乱顺序,但每位组员必须轮流被推荐),利用一节课由组长代表本组成员朗读并说明推荐理由,全班举手表决选出最好的3篇文章,所在组将获得合作之星称号,并在评比栏上盖上一颗五角星作为奖励。然后由所在组组长依次进行修改,最后收录在优秀作文选小组作文推荐篇。

3、单元作文自我模式

每个单元的作文有小组内任何一个组员自我推荐,组员审读并按照作文内容进行投票表决再在组内进行修改,推荐到班级,选出6篇优秀作文,作者获得单元写作之星称号,并在评比栏上盖上一颗五角星作为奖励。将文章收录在优秀作文选单元作文推荐篇。

4. 考试作文精修模式

重要考试中的作文在前几名的作文,经老师精修以后收录在优秀作文选考试作文篇,如与前述作文重复则不重复收录。作者将获得考试写作之星称号,并在评比栏中盖上一颗五角星作为奖励。

二、班级竞赛

1、修改作文比赛

自编一片问题文章,以小组为单位进行讨论修改,组长代表本组进行修改后文章的展示及修改细节,评出优胜组。在评

比栏中盖上合作之星的印章作为奖励。

2、作文抄写比赛

打印一篇作文范文,全班进行作文抄写,以整洁美观作为评价标准,具体要求及活动细则另有方案。应设最美作文誊抄奖,作文誊写进步奖激励全班重视书写。每个学期可以举行三到四次,最美作文誊抄员可以应聘班级优秀作文选的誊抄工作,为本组赚取学分。

3、作文评判大赛

课前将班上同学的作文进行随机分发,在规定时间内给手中的作文书写评语。然后在全班展示自己的评语,看谁写的好。设最佳评判员奖,获得该奖项可协助老师完成优秀作文选评语书写工作,为本组赚取学分。

黄桂兴

2017年8月20日

作文作文800字

初二作文

身边的“雷锋”

田阳县实验小学 四[7]班 崔雨纯

在我的脑海里,闪烁着许多星星:有“快乐之星”,有“悲伤之星”,还有“难忘之星”„„今天,我就摘下一颗“感动之星”与大家分享吧。

那是一个阳光明媚的下午,我背着书包悠闲地走在放学路上。想想小明在学校给我们讲的笑话,我不禁“咯咯”的笑了起来。

穿过车水马龙的十字路口,眼看就要到家了,就在这时,我突然发现路边坐着一位年迈的老奶奶:她衣衫褴褛,满头白发凌乱,目光呆滞,身前还放着一个锈迹斑斑的碗,样子非常可怜。我突然想到今天早上妈妈给我的两块零花钱,因为舍不得花,还放在书包里呢。我想把那些钱,送给这位老奶奶,祝她一臂之力。

就在我把手伸书包拿钱的时候,看见一个穿着时尚的中年叔叔急匆匆的走过,边走边打电话,走到老奶奶身前,把手伸进口袋,掏出一些散钱,扔到了老奶奶的碗里,就匆匆忙忙地走了。但就在那个叔叔把手伸进口袋掏钱的时候,口袋里的钱包也不小心掉了出来,刚好掉在了老奶奶的脚边,可他毫无知觉,继续往前走。老奶奶望着那个掉落在自己脚边的钱包,顿时不知所措。过了一会儿,只见她用手撑地,艰难地爬了起来,一瘸一拐地追上了叔叔,一把抓住他的衣角。叔叔回头一看,发现是刚才坐在路边的那个老奶奶,不耐烦地说了一句:“怎么?还不知足吗?难道连钱包里的钱也要掏出来给你吗?”老奶奶连忙摇摇头,把钱包递给他。叔叔看着熟悉的钱包,用手摸摸自己的口袋,才发现自己的钱包不见了,顿时明白了一切,他觉得感到很不好意思,错怪了老奶奶。急忙接过钱包,掏出一张百元大钞,诚意的递给老奶奶,以此表示谢意。老奶奶再次摇摇头,脸上露出一张久违的微笑,转身蹒跚地往回走。

我看到这令人感动的一幕,百感交集、热泪盈眶。急忙丛书包中拿出那两块钱,轻轻地放在老奶奶的碗里,对她微微一笑,希望她来日也能过上美好的生活。

是的,是“雷锋”,他永远在我们身边。

身边的“雷锋”

田阳县实验小学 四[7]班 崔雨纯

在我的脑海里,闪烁着许多星星:有“快乐之星”,有“悲伤之星”,还有“难忘之星”„„今天,我就摘下一颗“感动之星”与大家分享吧。

那是一个阳光明媚的下午,我背着书包悠闲地走在放学路上。想想小明在学校给我们讲的笑话,我不禁“咯咯”的笑了起来。

穿过车水马龙的十字路口,眼看就要到家了,就在这时,我突然发现路边坐着一位年迈的老奶奶:她衣衫褴褛,满头白发凌乱,目光呆滞,身前还放着一个锈迹斑斑的碗,样子非常可怜。我突然想到今天早上妈妈给我的两块零花钱,因为舍不得花,还放在书包里呢。我想把那些钱,送给这位老奶奶,祝她一臂之力。

就在我把手伸书包拿钱的时候,看见一个穿着时尚的中年叔叔急匆匆的走过,边走边打电话,走到老奶奶身前,把手伸进口袋,掏出一些散钱,扔到了老奶奶的碗里,就匆匆忙忙地走了。但就在那个叔叔把手伸进口袋掏钱的时候,口袋里的钱包也不小心掉了出来,刚好掉在了老奶奶的脚边,可他毫无知觉,继续往前走。老奶奶望着那个掉落在自己脚边的钱包,顿时不知所措。过了一会儿,只见她用手撑地,艰难地爬了起来,一瘸一拐地追上了叔叔,一把抓住他的衣角。叔叔回头一看,发现是刚才坐在路边的那个老奶奶,不耐烦地说了一句:“怎么?还不知足吗?难道连钱包里的钱也要掏出来给你吗?”老奶奶连忙摇摇头,把钱包递给他。叔叔看着熟悉的钱包,用手摸摸自己的口袋,才发现自己的钱包不见了,顿时明白了一切,他觉得感到很不好意思,错怪了老奶奶。急忙接过钱包,掏出一张百元大钞,诚意的递给老奶奶,以此表示谢意。老奶奶再次摇摇头,脸上露出一张久违的微笑,转身蹒跚地往回走。

我看到这令人感动的一幕,百感交集、热泪盈眶。急忙丛书包中拿出那两块钱,轻轻地放在老奶奶的碗里,对她微微一笑,希望她来日也能过上美好的生活。

是的,是“雷锋”,他永远在我们身边。

大队委竞选修改稿作文700字

五年级作文

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自四年级三班的***。今天,我带着老师的期望和同学们的信任来到这里,参加学校大队委竞选,我想竞选的岗位是学习部长。

我性格活泼开朗,尊敬师长,乐于助人。在学习上我刻苦努力,不断向上,功课门门优异;我的课余生活不是守在电视机前,也不是枯坐在电脑前;那是做什么呢?是——学学钢琴、练练跆拳道、下下象棋,打打乒乓球、帮助妈妈做点家务。我还喜欢看书,“书中自有黄金屋”,书籍拓宽了我的视野,提高了我的写作水平,今年,我的作文《爬山》荣获“今日杯”作文竞赛一等奖。

我还是老师的得力助手,更是同学们的好伙伴。从一年级开始,我就一直担任着班长,协助老师搞好班里的各项活动,主动、热心地帮助我的同学。在班级工作中,我认真负责,处处以身作则,出色地完成老师交给我的各种任务;在家里,我不做“衣来张口,饭来伸手”的懒孩子,自己的事情我自己完成,还帮助妈妈做一些我力所能及的家务活,减轻妈妈的负担。几年来,在老师的精心教导下,在同学们的帮助下,我已成长为一名优秀的少先队员,年年获得学校的“学习之星”、“艺术之星”“体育之星”“美德之星”、文明之星“世纪好少年”等荣誉称号。在学校举办的各项活动中,

也屡屡获得一等奖。

如果我这次竞选成功,我一定会尽心尽力地为同学们服务,全力协助老师搞好少先队的各项活动,认真负责地大队委交给我的每一项任务,做一个优秀的大队委学习部长,不辜负老师和同学们的期望。

我的竞选宣言是:我努力,我优秀,我能行!请老师、同学们相信我,支持我,为我投上你宝贵的一票,我一定不会辜负你们的期望的!

谢谢大家!

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自四年级三班的***。今天,我带着老师的期望和同学们的信任来到这里,参加学校大队委竞选,我想竞选的岗位是学习部长。

我性格活泼开朗,尊敬师长,乐于助人。在学习上我刻苦努力,不断向上,功课门门优异;我的课余生活不是守在电视机前,也不是枯坐在电脑前;那是做什么呢?是——学学钢琴、练练跆拳道、下下象棋,打打乒乓球、帮助妈妈做点家务。我还喜欢看书,“书中自有黄金屋”,书籍拓宽了我的视野,提高了我的写作水平,今年,我的作文《爬山》荣获“今日杯”作文竞赛一等奖。

我还是老师的得力助手,更是同学们的好伙伴。从一年级开始,我就一直担任着班长,协助老师搞好班里的各项活动,主动、热心地帮助我的同学。在班级工作中,我认真负责,处处以身作则,出色地完成老师交给我的各种任务;在家里,我不做“衣来张口,饭来伸手”的懒孩子,自己的事情我自己完成,还帮助妈妈做一些我力所能及的家务活,减轻妈妈的负担。几年来,在老师的精心教导下,在同学们的帮助下,我已成长为一名优秀的少先队员,年年获得学校的“学习之星”、“艺术之星”“体育之星”“美德之星”、文明之星“世纪好少年”等荣誉称号。在学校举办的各项活动中,

也屡屡获得一等奖。

如果我这次竞选成功,我一定会尽心尽力地为同学们服务,全力协助老师搞好少先队的各项活动,认真负责地大队委交给我的每一项任务,做一个优秀的大队委学习部长,不辜负老师和同学们的期望。

我的竞选宣言是:我努力,我优秀,我能行!请老师、同学们相信我,支持我,为我投上你宝贵的一票,我一定不会辜负你们的期望的!

谢谢大家!

环保之星作文400字

四年级作文

在我们班,环保之星非邱舒馨莫属.

邱舒馨不但热爱学习,活泼开朗,而且还注意环保.

记得有一次,在作文课上,老师要我们做一次无卷考试,要求是:同学们依次从自己的座位走到教室的门口,还要注意周围的环境……同学们都抬头挺胸地走着,都没有观察周围的环境.轮到她时,只见她慢慢的走出座位.朝地上看了看,便把地上的纸屑捡起,然后走回座位.我看了看老师的表情,只见老师的脸上露出了满意的笑容.

就这样,邱舒馨就获得了这次考试的满分.老师语重心长地对我们说:“环保是我们每个公民应尽的义务.我们要从小事做起,争当‘环保小卫士’.”老师的话,冲刷着大家沾满泥土的心灵,荡涤着我们遍布灰尘的情操.此时,我也明白了为什么邱舒馨这次考试会得满分,还懂得了我们应该保护环境.让地球更加美好.

听了我的介绍,你们同意把环保章给邱舒馨吗相信我的眼光,准没错!

在我们班,环保之星非邱舒馨莫属.

邱舒馨不但热爱学习,活泼开朗,而且还注意环保.

记得有一次,在作文课上,老师要我们做一次无卷考试,要求是:同学们依次从自己的座位走到教室的门口,还要注意周围的环境……同学们都抬头挺胸地走着,都没有观察周围的环境.轮到她时,只见她慢慢的走出座位.朝地上看了看,便把地上的纸屑捡起,然后走回座位.我看了看老师的表情,只见老师的脸上露出了满意的笑容.

就这样,邱舒馨就获得了这次考试的满分.老师语重心长地对我们说:“环保是我们每个公民应尽的义务.我们要从小事做起,争当‘环保小卫士’.”老师的话,冲刷着大家沾满泥土的心灵,荡涤着我们遍布灰尘的情操.此时,我也明白了为什么邱舒馨这次考试会得满分,还懂得了我们应该保护环境.让地球更加美好.

听了我的介绍,你们同意把环保章给邱舒馨吗相信我的眼光,准没错!

勤奋作文4600字

四年级作文

勤奋 :1 他们积累点点滴滴的收获,堆积成自信的高峰;他们浓缩星星点点的能量,汇聚成开怀的笑容。当华罗庚摘取数学桂冠的时候,谁会想到他幼年时的木讷愚钝?当爱迪生点亮世界黑暗的时候,有谁会知道他曾经知识贫

乏?„„ 他们用勇气和信心书写了超越的记录他们让我们明白了一个道理:多一份努力,就多一份收获。他们被誉为“进步之星”。

2宿舍中,最后一盏微弱的灯光熄灭的是你;课堂上集中听讲课下认真复习的还有你。你用勤奋作桨,刻苦作帆,努力驶向彼岸。你用勤奋向我们展示了成功的喜悦,你用勤奋告诉我们付出就有收获。

3他愿做默默的追梦者,怀着理想与信念,在人生路上默默地前行,去寻找属于自己的天空。他说人生像下棋,是没有悔棋的,要三思而后行。既然决定了,就要大胆地走出去。在学习上,他不求能一下跃上高峰,而是选定最近的目标,再以“不说自己是第一,但不承认是第二”的信念激励自己,然后去努力,去超越„„

4他们坚信天才出自勤奋,在学习中总是勤奋刻苦,勇往直前,一步一个脚印地向心中的目标前进。他们用十足的勇气面对考试,用百倍的努力取得成功,用千般的热情追逐梦想,用万分的真诚渴望成长。他们就是这样一群不服输的勤奋的人!<?

提名:陈思

颁奖词:

其实她为我们班级付出很多,可是,你们谁也不曾了解过,身为班长的她要担负起很多责任。虽然老师可能表扬过她,但挨批评最多的也是她,而且她踏实认真,为人善良,总是把自己阳光的一面展示给别人,自己的不快总是放在心里,这是普通同学所不能做到的,也很难了解的。但是作为好友,我知道!!!! ——黄丹萍

谦和文静的她,乐于助人,文学素质很好,文章语言精美,感人至深。

身为班长的她,工作尽心尽责,于无私处显露最纯粹的善良,于公正处显露最本性的纯真!

因为责任,因为付出,她的心灵得到真情的洗礼,她的人生必将因此而伟大! ——郭珍

提名:胡庆华

世间太多纷繁复杂、勾心斗角,时间太多流言蜚语、尔虞我诈。。。。。。不良的行为现象很多,然而这一切她始终没有关系。

无论何时,无论何地,看不见她的愤怒和忧愁,于平静中偶尔露出恬美的一笑,就象一茱默默开放的野花,顽强的证明自己生命的存在,带给别人的永远是美好的期待!

她就是——胡庆华!

(进班52名,通过一个学期的努力,完成自己学业的蜕变,现稳居班级20名)

徐晖、张丽丽

提名:张樱萍

你拥有所有女性的善良与纯洁,也拥有难得的刚性与理智,学习认真,品质高尚,乐观积极!

在别人需要安慰的时候有你的存在,在别人走向坏处的时候有你的提醒,在别人有难的时候有你的帮助!

这就是你——一个值得尊重、爱戴的优秀女孩

朱浩科、凌超

提名:沈涛

默默无闻,不善言语的他不是那么引人注意,但是,往往被忽视的人就会有令人惊叹的亮点。

沉着、稳重、讲卫生,他就是典范,在生活习惯上,他比大多数女生都要优秀得多!

学习踏实认真的他——沈涛

郑思思

提名:蔡旭东

身为副班长的他,诚恳、正直、善良、工作严谨,他擦的黑板整洁光亮,他的学习从不投机取巧,总是踏踏实实,一步一个脚印,他是一个在角落里默默奋斗的人!

张樱萍

提名:张娣

她是活泼而又文静的女孩,学习认真而又刻苦;她是喜欢洁净的女孩,心境开阔而又和善。

她是可爱和美丽的化身!!

王娜感动班级人物之一:

他不是什么大领导, 他的手下也没有千军万马, 但他却用自己的一言一行诠释了" 班长" 这个名词的内涵:全心全意为同学服务!

感动班级人物之二:

她虽是一个弱小的女子, 但她却有着宽广的胸怀, 她不为琐事而计较, 不为琐事而烦恼, 一个人默默的承受, 给别人的是永远的安慰和灿烂的微笑!

感动班级人物之三:

他不是老师, 但他却一次又一次的走向讲台, 面向黑板擦去满眼的字迹, 身处尘暴中, 却无怨无悔!

做为班干部,他工作上认真负责、安排有序、率先垂范,脏

活、累活、重活总是抢着干,是老师的得力助手;学习上他勤奋

踏实、一丝不苟、刻苦努力,是同学们学习的榜样。生活上他团

结同学、助人为乐,深得老师赞扬和同学们的信赖

学习之星”颁奖词

他们努力的脚印,踏出一片智慧的天地;他们快乐的学习,谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”,水转花开梦实现。他们认定读书就得靠自己辛勤的劳动来换取优异的成绩,他们学有品位, 学有风韵,学有成就,是我校全体同学的榜样,你们用行动践行了自己的诺言——“有行动,就会有收获”!他们努力赢在立志,胜在勤勉,用无悔的青春直渡梦想的彼岸。!

“SKILL”之星——胡甄璐

颁奖词:虽无超凡智力,却得骄人成绩,因为她从不掩饰自己的不完美。因热爱不断学习,把“口才”“技能”延伸到人与人相处交流的每个角落,向人生顶峰进发。因为有信仰,所以她的人生如万花筒般缤纷绚烂。

管理之星——梁健明

颁奖词:永不服输,几经风雨见彩虹;从不止步,乐观自信写风流。她凭自己的人格魅力去影响班级,她用自己的满腔热情为同学服务,她让同学们感受到在这个集体中学习、生活是一种荣幸,是一种快乐。在班级管理这条路上,她走得越来越稳健。

管理之星——郭奕敏

颁奖词:你因独立而坚强,小小的讲台成为了你的起点。舞台虽小,但在你心中责任却重大。你孤单过、迷惘过,但你坚信,雨后便是彩虹。当责任成为一种习惯,你选择了义无返顾。点点滴滴的付出与辛苦,印在班级的史册里,也印在每一位同学的心中。

国画之星——祝嘉洇

颁奖词:屹立千年的中国山水,是嘉洇的最爱。每年野外写生,名山大川激发了她创作的热情,更赋予了她创作的灵感,作品温文雅致,古趣幽幽,虽属写意山水却满含着笔道的精细,既体现了现代人的追求,也蕴含了传统绘画的滋养。如此精湛的造诣,源于对丹青的酷爱与执着,六岁学画,八年来笔耕不辍,用画笔演绎了精彩的水墨人生。

全面发展之星——唐晟宁

颁奖词: 她,勤奋、聪慧、乐观、正直、独立。对学习,她执着于忘情的专注,在纷至沓来的喧嚣间,稳住游离不定的心思,使她在学习道路上不断战胜自我,光芒四射。对工作,她热情主动,用细致、出色赢得大家美好赞誉,她总于细微中积攒着生活中的感动,又将这感动凝聚成超越个体的力量,于是便有了神奇的感召力。

全面发展之星——毛舒雨

颁奖词:与你的名字一样,你的人生总显得那么从容。你不是钢琴家,但却喜欢音符的跳动;你不是画家,但却爱用画笔记录生活;你不是运动员,但却常常在同学们的欢呼声中驰骋跑道„„面对挫折的时候,你总是调皮地一笑,因为你,我们的生活都亮了。没有理由不相信,把斑斓注入生活的你将会是最终的成功者!

管理之星——鲁铂锶

颁奖词:他成长的“根”深深扎入“集体”这块土壤, 他的早慧和担当, 让他为这个集体而拼足全力。于是这个集体一天天走向荣誉, 他也一步步走向成熟和干练。他学习同样拔尖,

常踞年级前十名以内, 竞赛获奖也是家常便饭。更让人刮目相看的是, 他是一个带领集体步入优秀的老班长, 一个卓越的少年管理者。

体育之星——陆豪聪

颁奖词:清秀而有些腼腆的他骨子里却透着一股潮州孩子的气质:淳朴、热情、坚定、执着。他用坚定的信念、不服输的精神演绎着他不断飞翔的速度,用执着的性格、跳动的活力刷新着他人生轨迹上一个又一个记录。他的热情点燃了同窗的勃发的青春,他的向上引领了学友的奋进的情怀。曾经,他用速度推动班级。现今,他以精神凝聚集体。

文学之星——任芷璇

颁奖词:读万卷书,行万里路。她很小便云游四方,她曾徘徊在长江之滨,流连在莱茵河畔;她曾顺着万里长城去思考,在卢浮宫前畅想,她曾在丝绸之路上重复祖先的足迹,也曾经漫步在樱花盛开的富士山下感悟灿烂的生命。壮阔的历史教会了她深邃的思考,鲜活的艺术塑造了她细腻的笔触,她正通过心灵在感受世界。她就是初二文学之星任芷璇。

文艺之星——陈诗韵

颁奖词:外表美丽,阳光。内心坚定而刚强。每一天,每一件事,她总是用百倍的努力去面对,去演译。忘不了她亮丽的歌喉,忘不了她精彩的舞步,更忘不了她那洋溢着青春活力的倩影!她用自己的生活在启示着身边的同学:青春就应有梦,有梦就要追求!

小提琴之星——梁桓榆

颁奖词:这个少年,似乎用学习拔尖、能力突出,都不足以概括他全部特点。他性情温和敦厚、善解人意,慧心聪颖,一学即懂,举止绅士、优雅„„漫漫成长岁月, 是小提琴----这音乐中的王子陪伴着他、熏陶着他、也塑造着他, 让他长成了一个颇有魅力的翩翩少年。未来的路上, 和音乐相伴, 一定倍添情趣和快乐。

信息技术之星——张 箭

颁奖词:他高扬智慧的风帆,在17英寸的浩瀚天地间,看时政大事,览海外风云,坚信生活不是一个寻找的过程,而是一个创造的过程,于无声处展生命蓬勃。纯朴中不乏灵气,平淡中藏着机智。

学习之星——张 荻

颁奖词:晶莹的眼睛跃动着思维的火花,神奇的笔下流淌着心灵的旋律。一次次竞赛是她一展才华的银屏,一场场考试是她崭露头角的舞台,一张张奖状是她挥洒汗水的见证。好学不倦者,必成人才。

学习之星——许楷俊

颁奖词:许楷俊,责任大于天。小小少年却深知责任的内涵,勤奋笃学,来源于执着的信念:我要对自己负责,对他人负责,对社会负责。话语朴素而掷地有声。他像一把号角,让责任与勤奋在同学心中吹响、蔓延,今天少年才俊,学子楷模,明日必成国家栋梁。

学习之星——陈嘉敏

颁奖词:不必说她那数学,物理,综合的成绩年级第一;不必说她那外校现场作文竞赛特等奖,白云区语文能力知识竞赛一等奖;也不必说她那英语阅读,钢琴比赛中的佳绩;单是她那课堂上专注思考的神情,课堂下潜心研究的身影就令我们赞叹不已!她用自己的行动向我们诠释着学习的快乐!

羽毛球之星——潘隽熙

颁奖词:羽毛球虽轻,因你的劈杀犀利,它落地千钧;羽毛球虽轻,因你的勾搓自如,它自由翻飞;拉吊突击中展示体育竞技的魅力。从首次参赛垫底到市级比赛的探花,你用执着演绎了荣耀得来必须付出生命代价的人生真谛。

语文之星——陈晓渝

颁奖词:她,喜欢中国文化、中国文学。她喜欢读书, 古今中外、经典通俗, 无所不包; 她喜欢写作, 习惯使然, 洋洋洒洒, 语惊四座。这个女孩是自己执意要到外校来的, 经历了一些小曲折, 终于来了, 带着一个“走向世界”的远大梦想. 她是要这样走向世界的----以一个集中了优秀中国文化、中国文学的姿态走向世界!

综合发展之星——刘思远

颁奖词:是读书猛将,学习成绩不让须眉;得艺术禀赋,琴艺舞蹈能领风骚;有语言天分,辩论或主持皆应对如流。知识的海洋中,她尽情遨游,如鱼得水;竞技的舞台上,她镇定自若,似闲庭信步。

综合素质之星——郭 畅

颁奖词:爽朗的笑声,礼貌地待人,大气的台风是她的名片。流利地道的英语口语,精妙绝伦的钢琴技艺,颇具章法的班级管理,不断攀升的学习成绩让我们目不暇接。DJ 大赛小试牛刀,古诗词朗诵大赛初露锋芒,大中学生英语口语大赛技压群芳!综合素质之星对她来说可谓真正的实至名归!

综合素质之星——周 元

颁奖词:自信创造奇迹,拼搏成就梦想。工作上,她认真负责的态度让老师放心;课堂上,她专注的双眼使老师深受感染;舞台上,她飘逸的身影令人刮目相看。青春的词典里没有“失败”这个字眼,在她的身上得到了印证。

综合素质之星——徐岱若

颁奖词:正是对完美的追求引领着她好奇地向多个维度去发展,婉转的小提琴曲调从她的指间悠扬地滑出,激情昂扬的爵士鼓点响彻校园,抑扬顿挫之间她体会到王羲之的情怀,

刚柔并济的中国功夫让她英姿飒爽。辩论场上回荡着她充满激情的演讲,作文场上仍然留着她文字的余香。

勤奋 :1 他们积累点点滴滴的收获,堆积成自信的高峰;他们浓缩星星点点的能量,汇聚成开怀的笑容。当华罗庚摘取数学桂冠的时候,谁会想到他幼年时的木讷愚钝?当爱迪生点亮世界黑暗的时候,有谁会知道他曾经知识贫

乏?„„ 他们用勇气和信心书写了超越的记录他们让我们明白了一个道理:多一份努力,就多一份收获。他们被誉为“进步之星”。

2宿舍中,最后一盏微弱的灯光熄灭的是你;课堂上集中听讲课下认真复习的还有你。你用勤奋作桨,刻苦作帆,努力驶向彼岸。你用勤奋向我们展示了成功的喜悦,你用勤奋告诉我们付出就有收获。

3他愿做默默的追梦者,怀着理想与信念,在人生路上默默地前行,去寻找属于自己的天空。他说人生像下棋,是没有悔棋的,要三思而后行。既然决定了,就要大胆地走出去。在学习上,他不求能一下跃上高峰,而是选定最近的目标,再以“不说自己是第一,但不承认是第二”的信念激励自己,然后去努力,去超越„„

4他们坚信天才出自勤奋,在学习中总是勤奋刻苦,勇往直前,一步一个脚印地向心中的目标前进。他们用十足的勇气面对考试,用百倍的努力取得成功,用千般的热情追逐梦想,用万分的真诚渴望成长。他们就是这样一群不服输的勤奋的人!<?

提名:陈思

颁奖词:

其实她为我们班级付出很多,可是,你们谁也不曾了解过,身为班长的她要担负起很多责任。虽然老师可能表扬过她,但挨批评最多的也是她,而且她踏实认真,为人善良,总是把自己阳光的一面展示给别人,自己的不快总是放在心里,这是普通同学所不能做到的,也很难了解的。但是作为好友,我知道!!!! ——黄丹萍

谦和文静的她,乐于助人,文学素质很好,文章语言精美,感人至深。

身为班长的她,工作尽心尽责,于无私处显露最纯粹的善良,于公正处显露最本性的纯真!

因为责任,因为付出,她的心灵得到真情的洗礼,她的人生必将因此而伟大! ——郭珍

提名:胡庆华

世间太多纷繁复杂、勾心斗角,时间太多流言蜚语、尔虞我诈。。。。。。不良的行为现象很多,然而这一切她始终没有关系。

无论何时,无论何地,看不见她的愤怒和忧愁,于平静中偶尔露出恬美的一笑,就象一茱默默开放的野花,顽强的证明自己生命的存在,带给别人的永远是美好的期待!

她就是——胡庆华!

(进班52名,通过一个学期的努力,完成自己学业的蜕变,现稳居班级20名)

徐晖、张丽丽

提名:张樱萍

你拥有所有女性的善良与纯洁,也拥有难得的刚性与理智,学习认真,品质高尚,乐观积极!

在别人需要安慰的时候有你的存在,在别人走向坏处的时候有你的提醒,在别人有难的时候有你的帮助!

这就是你——一个值得尊重、爱戴的优秀女孩

朱浩科、凌超

提名:沈涛

默默无闻,不善言语的他不是那么引人注意,但是,往往被忽视的人就会有令人惊叹的亮点。

沉着、稳重、讲卫生,他就是典范,在生活习惯上,他比大多数女生都要优秀得多!

学习踏实认真的他——沈涛

郑思思

提名:蔡旭东

身为副班长的他,诚恳、正直、善良、工作严谨,他擦的黑板整洁光亮,他的学习从不投机取巧,总是踏踏实实,一步一个脚印,他是一个在角落里默默奋斗的人!

张樱萍

提名:张娣

她是活泼而又文静的女孩,学习认真而又刻苦;她是喜欢洁净的女孩,心境开阔而又和善。

她是可爱和美丽的化身!!

王娜感动班级人物之一:

他不是什么大领导, 他的手下也没有千军万马, 但他却用自己的一言一行诠释了" 班长" 这个名词的内涵:全心全意为同学服务!

感动班级人物之二:

她虽是一个弱小的女子, 但她却有着宽广的胸怀, 她不为琐事而计较, 不为琐事而烦恼, 一个人默默的承受, 给别人的是永远的安慰和灿烂的微笑!

感动班级人物之三:

他不是老师, 但他却一次又一次的走向讲台, 面向黑板擦去满眼的字迹, 身处尘暴中, 却无怨无悔!

做为班干部,他工作上认真负责、安排有序、率先垂范,脏

活、累活、重活总是抢着干,是老师的得力助手;学习上他勤奋

踏实、一丝不苟、刻苦努力,是同学们学习的榜样。生活上他团

结同学、助人为乐,深得老师赞扬和同学们的信赖

学习之星”颁奖词

他们努力的脚印,踏出一片智慧的天地;他们快乐的学习,谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”,水转花开梦实现。他们认定读书就得靠自己辛勤的劳动来换取优异的成绩,他们学有品位, 学有风韵,学有成就,是我校全体同学的榜样,你们用行动践行了自己的诺言——“有行动,就会有收获”!他们努力赢在立志,胜在勤勉,用无悔的青春直渡梦想的彼岸。!

“SKILL”之星——胡甄璐

颁奖词:虽无超凡智力,却得骄人成绩,因为她从不掩饰自己的不完美。因热爱不断学习,把“口才”“技能”延伸到人与人相处交流的每个角落,向人生顶峰进发。因为有信仰,所以她的人生如万花筒般缤纷绚烂。

管理之星——梁健明

颁奖词:永不服输,几经风雨见彩虹;从不止步,乐观自信写风流。她凭自己的人格魅力去影响班级,她用自己的满腔热情为同学服务,她让同学们感受到在这个集体中学习、生活是一种荣幸,是一种快乐。在班级管理这条路上,她走得越来越稳健。

管理之星——郭奕敏

颁奖词:你因独立而坚强,小小的讲台成为了你的起点。舞台虽小,但在你心中责任却重大。你孤单过、迷惘过,但你坚信,雨后便是彩虹。当责任成为一种习惯,你选择了义无返顾。点点滴滴的付出与辛苦,印在班级的史册里,也印在每一位同学的心中。

国画之星——祝嘉洇

颁奖词:屹立千年的中国山水,是嘉洇的最爱。每年野外写生,名山大川激发了她创作的热情,更赋予了她创作的灵感,作品温文雅致,古趣幽幽,虽属写意山水却满含着笔道的精细,既体现了现代人的追求,也蕴含了传统绘画的滋养。如此精湛的造诣,源于对丹青的酷爱与执着,六岁学画,八年来笔耕不辍,用画笔演绎了精彩的水墨人生。

全面发展之星——唐晟宁

颁奖词: 她,勤奋、聪慧、乐观、正直、独立。对学习,她执着于忘情的专注,在纷至沓来的喧嚣间,稳住游离不定的心思,使她在学习道路上不断战胜自我,光芒四射。对工作,她热情主动,用细致、出色赢得大家美好赞誉,她总于细微中积攒着生活中的感动,又将这感动凝聚成超越个体的力量,于是便有了神奇的感召力。

全面发展之星——毛舒雨

颁奖词:与你的名字一样,你的人生总显得那么从容。你不是钢琴家,但却喜欢音符的跳动;你不是画家,但却爱用画笔记录生活;你不是运动员,但却常常在同学们的欢呼声中驰骋跑道„„面对挫折的时候,你总是调皮地一笑,因为你,我们的生活都亮了。没有理由不相信,把斑斓注入生活的你将会是最终的成功者!

管理之星——鲁铂锶

颁奖词:他成长的“根”深深扎入“集体”这块土壤, 他的早慧和担当, 让他为这个集体而拼足全力。于是这个集体一天天走向荣誉, 他也一步步走向成熟和干练。他学习同样拔尖,

常踞年级前十名以内, 竞赛获奖也是家常便饭。更让人刮目相看的是, 他是一个带领集体步入优秀的老班长, 一个卓越的少年管理者。

体育之星——陆豪聪

颁奖词:清秀而有些腼腆的他骨子里却透着一股潮州孩子的气质:淳朴、热情、坚定、执着。他用坚定的信念、不服输的精神演绎着他不断飞翔的速度,用执着的性格、跳动的活力刷新着他人生轨迹上一个又一个记录。他的热情点燃了同窗的勃发的青春,他的向上引领了学友的奋进的情怀。曾经,他用速度推动班级。现今,他以精神凝聚集体。

文学之星——任芷璇

颁奖词:读万卷书,行万里路。她很小便云游四方,她曾徘徊在长江之滨,流连在莱茵河畔;她曾顺着万里长城去思考,在卢浮宫前畅想,她曾在丝绸之路上重复祖先的足迹,也曾经漫步在樱花盛开的富士山下感悟灿烂的生命。壮阔的历史教会了她深邃的思考,鲜活的艺术塑造了她细腻的笔触,她正通过心灵在感受世界。她就是初二文学之星任芷璇。

文艺之星——陈诗韵

颁奖词:外表美丽,阳光。内心坚定而刚强。每一天,每一件事,她总是用百倍的努力去面对,去演译。忘不了她亮丽的歌喉,忘不了她精彩的舞步,更忘不了她那洋溢着青春活力的倩影!她用自己的生活在启示着身边的同学:青春就应有梦,有梦就要追求!

小提琴之星——梁桓榆

颁奖词:这个少年,似乎用学习拔尖、能力突出,都不足以概括他全部特点。他性情温和敦厚、善解人意,慧心聪颖,一学即懂,举止绅士、优雅„„漫漫成长岁月, 是小提琴----这音乐中的王子陪伴着他、熏陶着他、也塑造着他, 让他长成了一个颇有魅力的翩翩少年。未来的路上, 和音乐相伴, 一定倍添情趣和快乐。

信息技术之星——张 箭

颁奖词:他高扬智慧的风帆,在17英寸的浩瀚天地间,看时政大事,览海外风云,坚信生活不是一个寻找的过程,而是一个创造的过程,于无声处展生命蓬勃。纯朴中不乏灵气,平淡中藏着机智。

学习之星——张 荻

颁奖词:晶莹的眼睛跃动着思维的火花,神奇的笔下流淌着心灵的旋律。一次次竞赛是她一展才华的银屏,一场场考试是她崭露头角的舞台,一张张奖状是她挥洒汗水的见证。好学不倦者,必成人才。

学习之星——许楷俊

颁奖词:许楷俊,责任大于天。小小少年却深知责任的内涵,勤奋笃学,来源于执着的信念:我要对自己负责,对他人负责,对社会负责。话语朴素而掷地有声。他像一把号角,让责任与勤奋在同学心中吹响、蔓延,今天少年才俊,学子楷模,明日必成国家栋梁。

学习之星——陈嘉敏

颁奖词:不必说她那数学,物理,综合的成绩年级第一;不必说她那外校现场作文竞赛特等奖,白云区语文能力知识竞赛一等奖;也不必说她那英语阅读,钢琴比赛中的佳绩;单是她那课堂上专注思考的神情,课堂下潜心研究的身影就令我们赞叹不已!她用自己的行动向我们诠释着学习的快乐!

羽毛球之星——潘隽熙

颁奖词:羽毛球虽轻,因你的劈杀犀利,它落地千钧;羽毛球虽轻,因你的勾搓自如,它自由翻飞;拉吊突击中展示体育竞技的魅力。从首次参赛垫底到市级比赛的探花,你用执着演绎了荣耀得来必须付出生命代价的人生真谛。

语文之星——陈晓渝

颁奖词:她,喜欢中国文化、中国文学。她喜欢读书, 古今中外、经典通俗, 无所不包; 她喜欢写作, 习惯使然, 洋洋洒洒, 语惊四座。这个女孩是自己执意要到外校来的, 经历了一些小曲折, 终于来了, 带着一个“走向世界”的远大梦想. 她是要这样走向世界的----以一个集中了优秀中国文化、中国文学的姿态走向世界!

综合发展之星——刘思远

颁奖词:是读书猛将,学习成绩不让须眉;得艺术禀赋,琴艺舞蹈能领风骚;有语言天分,辩论或主持皆应对如流。知识的海洋中,她尽情遨游,如鱼得水;竞技的舞台上,她镇定自若,似闲庭信步。

综合素质之星——郭 畅

颁奖词:爽朗的笑声,礼貌地待人,大气的台风是她的名片。流利地道的英语口语,精妙绝伦的钢琴技艺,颇具章法的班级管理,不断攀升的学习成绩让我们目不暇接。DJ 大赛小试牛刀,古诗词朗诵大赛初露锋芒,大中学生英语口语大赛技压群芳!综合素质之星对她来说可谓真正的实至名归!

综合素质之星——周 元

颁奖词:自信创造奇迹,拼搏成就梦想。工作上,她认真负责的态度让老师放心;课堂上,她专注的双眼使老师深受感染;舞台上,她飘逸的身影令人刮目相看。青春的词典里没有“失败”这个字眼,在她的身上得到了印证。

综合素质之星——徐岱若

颁奖词:正是对完美的追求引领着她好奇地向多个维度去发展,婉转的小提琴曲调从她的指间悠扬地滑出,激情昂扬的爵士鼓点响彻校园,抑扬顿挫之间她体会到王羲之的情怀,

刚柔并济的中国功夫让她英姿飒爽。辩论场上回荡着她充满激情的演讲,作文场上仍然留着她文字的余香。

"道德之星"竞选稿作文600字

三年级作文

敬爱的老师、关爱的同学们:

大家好!在这夏树苍翠、鸟语花香的日子里,我很荣幸能够参加道德小标兵的竞选活动。

我是三(3)班的班长郑书逸。我爱好广泛,喜欢溜冰、弹钢琴、看书、游泳等。我有二十多篇作文在《》、《满分》、《浙江小作家》等处发表。

最近,我还被评为我校的孝顺之星呢!在家里,我算是个乖乖女。每当妈妈下班回家时,我总会递上一杯热茶,给她敲敲背,解除她的一些劳累;每当看到爸爸疲惫不堪时,我也总会想办法找一些学校有趣的人和事说给他听,让感到一些轻松快乐。我还经常帮妈妈爸爸做一些像拖地、扫地、晒衣服等力所能及的事情。

在班里,我经常默默地为同学服务着。每天为大家打菜,总是最后一个才吃到凉凉的饭菜;有一次,一个同学因为消化不良,呕吐了。当时老师不在,其他同学都捏着鼻子躲得远远的。我看她那么难受,就主动将她吐出来的脏东西扫掉、拖干净。一些同学被我的行为感染了,也纷纷拿起拖把干起来。接着我又帮她给家长打电话并向老师报告情况。

每天的值日工作,我常常与值日生一起忙碌,一起回家。每当发现同学忘记带学习用品时,我都主动、大方地借给他们;每次班里出黑板报,我都参与其中;每节班队活动课,我都积极主持,主动表演节目;每次体育活动课,操场上都有我活泼的身影。

总之,我一直认真听取老师的教导,听从父母的训导,朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的方向不懈努力,争做一个品学兼优的好孩子。

敬爱的老师、关爱的同学们:

大家好!在这夏树苍翠、鸟语花香的日子里,我很荣幸能够参加道德小标兵的竞选活动。

我是三(3)班的班长郑书逸。我爱好广泛,喜欢溜冰、弹钢琴、看书、游泳等。我有二十多篇作文在《》、《满分》、《浙江小作家》等处发表。

最近,我还被评为我校的孝顺之星呢!在家里,我算是个乖乖女。每当妈妈下班回家时,我总会递上一杯热茶,给她敲敲背,解除她的一些劳累;每当看到爸爸疲惫不堪时,我也总会想办法找一些学校有趣的人和事说给他听,让感到一些轻松快乐。我还经常帮妈妈爸爸做一些像拖地、扫地、晒衣服等力所能及的事情。

在班里,我经常默默地为同学服务着。每天为大家打菜,总是最后一个才吃到凉凉的饭菜;有一次,一个同学因为消化不良,呕吐了。当时老师不在,其他同学都捏着鼻子躲得远远的。我看她那么难受,就主动将她吐出来的脏东西扫掉、拖干净。一些同学被我的行为感染了,也纷纷拿起拖把干起来。接着我又帮她给家长打电话并向老师报告情况。

每天的值日工作,我常常与值日生一起忙碌,一起回家。每当发现同学忘记带学习用品时,我都主动、大方地借给他们;每次班里出黑板报,我都参与其中;每节班队活动课,我都积极主持,主动表演节目;每次体育活动课,操场上都有我活泼的身影。

总之,我一直认真听取老师的教导,听从父母的训导,朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的方向不懈努力,争做一个品学兼优的好孩子。

一次成功的喜悦作文400字

一年级作文

“唉,又到了拿成绩单的时候。”刘东辉紧锁眉头的说。可是毛翔宇却喜气洋洋的在边上和别人在那谈论着。

我呢!当然也知道了自己的成绩,我觉得可能是期末考试时不认真,所以才考了这样的分数。

实话告诉你们你们吧!我语文考试考了90分,数学94.5分。

语文老师给我订的目标分92分,我只考了90分。只差2分,太可惜了。数学老师给我订的目标分是90分,我达到了,可以享受免家作的快乐!

到了后面我发现科学太差了才75分,差一点就不及格了!下一次一定要认真学习,争取考90分以上!

终于到了发奖状的时候,我们一开始是两个免考生。再是学习之星、进步之星。再就是古道千年奖!还有写作之星。科学老师和英语老师来,发了英语特长生,纸船承重的奖状!

我有两张奖状,一张是写作之星和纸船承重比赛二等奖的奖状!

语文作业的一项是15篇作文(若发表了一篇可抵10篇)回家以后过了一两天,就收到了老师的短信,我高兴的打开电脑发现我天空获奖了!

我一看到了这个就知道可以抵10篇作文我可开心极了!

“唉,又到了拿成绩单的时候。”刘东辉紧锁眉头的说。可是毛翔宇却喜气洋洋的在边上和别人在那谈论着。

我呢!当然也知道了自己的成绩,我觉得可能是期末考试时不认真,所以才考了这样的分数。

实话告诉你们你们吧!我语文考试考了90分,数学94.5分。

语文老师给我订的目标分92分,我只考了90分。只差2分,太可惜了。数学老师给我订的目标分是90分,我达到了,可以享受免家作的快乐!

到了后面我发现科学太差了才75分,差一点就不及格了!下一次一定要认真学习,争取考90分以上!

终于到了发奖状的时候,我们一开始是两个免考生。再是学习之星、进步之星。再就是古道千年奖!还有写作之星。科学老师和英语老师来,发了英语特长生,纸船承重的奖状!

我有两张奖状,一张是写作之星和纸船承重比赛二等奖的奖状!

语文作业的一项是15篇作文(若发表了一篇可抵10篇)回家以后过了一两天,就收到了老师的短信,我高兴的打开电脑发现我天空获奖了!

我一看到了这个就知道可以抵10篇作文我可开心极了!

30作文作文500字

初二作文

我们班的“劳动之星”

在充满朗朗读书声的教室里,他拿着扫把,一手提着簸箕,在略显脏乱的教室地面上,殷勤地清扫着,紫色的圆脸上略带几颗晶莹的汗珠。尽管他很累,却仍坚定而专注地清扫,直到教室变得洁净时,他才肯停下。

这位无比勤劳的同学,就是被老师和同学亲切地称为“劳动之星”的王磊。他个子较高,那双炯炯有神的大眼总是扑闪扑闪的闪烁着勤劳的光芒,别看他长的文质彬彬,眉清目秀,可那干起活来,不怕脏、不怕累的精神在我们班里广为“传颂”。

记得有一次,正在上数学课,同学们都在聚精会神的听老师讲课,而王磊的同桌却紧捂着嘴,面如菜色,赵霞这时很难受,可为了全班同学能好好听课,她没有告诉老师。可过了一会儿,她实在忍不住了,就哇地一声,吐了旁边的王磊一身,这时老师停止了讲课,关切的望望赵霞,而很多同学都看见了都往后躲,而王磊却用手掏出了卫生纸简单地擦擦身上恶心的黄色物质,接着拿来扫把和簸箕,把赵霞吐得黄色的恶心的物质轻轻的,一点点的扫进去,扫到一半的时候,或许是因为恶心,他扭过头,咳嗽了一声,脸上露出了难受的神情,他这样了几分钟,就又认真的清理起来。经过十多分钟的清扫,地面干净了,可他的手却脏了,身上散发着难闻的气味,这时,全班响起了雷一般的掌声,王磊羞涩的笑笑不语。

这就是我们班的“劳动之星”——王磊。

我们班的“劳动之星”

在充满朗朗读书声的教室里,他拿着扫把,一手提着簸箕,在略显脏乱的教室地面上,殷勤地清扫着,紫色的圆脸上略带几颗晶莹的汗珠。尽管他很累,却仍坚定而专注地清扫,直到教室变得洁净时,他才肯停下。

这位无比勤劳的同学,就是被老师和同学亲切地称为“劳动之星”的王磊。他个子较高,那双炯炯有神的大眼总是扑闪扑闪的闪烁着勤劳的光芒,别看他长的文质彬彬,眉清目秀,可那干起活来,不怕脏、不怕累的精神在我们班里广为“传颂”。

记得有一次,正在上数学课,同学们都在聚精会神的听老师讲课,而王磊的同桌却紧捂着嘴,面如菜色,赵霞这时很难受,可为了全班同学能好好听课,她没有告诉老师。可过了一会儿,她实在忍不住了,就哇地一声,吐了旁边的王磊一身,这时老师停止了讲课,关切的望望赵霞,而很多同学都看见了都往后躲,而王磊却用手掏出了卫生纸简单地擦擦身上恶心的黄色物质,接着拿来扫把和簸箕,把赵霞吐得黄色的恶心的物质轻轻的,一点点的扫进去,扫到一半的时候,或许是因为恶心,他扭过头,咳嗽了一声,脸上露出了难受的神情,他这样了几分钟,就又认真的清理起来。经过十多分钟的清扫,地面干净了,可他的手却脏了,身上散发着难闻的气味,这时,全班响起了雷一般的掌声,王磊羞涩的笑笑不语。

这就是我们班的“劳动之星”——王磊。

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