误解作文

作文被误解的滋味作文2000字

初一作文

[作文被误解的滋味]

今天,我去游泳,碰上了乔杨,和他一起来游泳池玩耍,我们玩得非常开心!一直玩、一直玩&&时间过得飞快,作文被误解的滋味。爸爸来叫我了,我说:在玩五分钟!爸爸考虑了一会儿,爽快的答应了。我一直玩,结果玩过了头,我们俩连忙去洗澡。原本是乔杨去我家,结果他没带裤子,我们必须等他妈妈来送裤子,天下起雨来。我和爸爸从电话里解释,结果他不信,我怎么说他都不信!我的被人误解的心像这正下着雨、乌云滚滚的天空&&啊,我可不希望在被人误解,但我也要说话算数!被人误解的滋味真不好受!那是初一的第二次月考后,班主任一脸严肃地走进了教室,认真审视我们每一个人,似乎正竭力寻找着什么。她一字一顿地说,这次考试有的同学成绩不错,进步非常大;也希望同学们都有一颗诚实的心,杜绝作弊的情况出现。说完,老师原本飘忽的眼神在我的身上定住了,我从她的眼睛中看到了怀疑与鄙视。下课后,同学们都挤到了讲台边,争先恐后地围在了成绩表周围;我没有去,而是趴在桌子上思考老师的延伸到底是什么意思。突然,我听见了有人咚咚地敲我的桌子。我抬起头,只见小a 用异样的眼光盯着我,阴阳怪气地说:跟小晴挨着就是好啊,连成绩都跟人家一样了,也不知道是怎么考的啊&&随后,又有好几个同学到我的面前,毫不留情的把我讽刺了一番。我心中甚是委屈,赶忙跑到了讲台边,看看我的成绩和名次。原来,这次考试我考了全班第二,仅次于我的新同桌小晴。他们怎么这样不信任我啊!!我在心底呐喊着,酸涩从心底一股脑的涌了出来,顿时明白了同学们的讽刺与老师的怀疑的来源我急忙跑 向老师办公室,想向老师解释这一切。可是当我真正找到了老师后,老师却连头也不抬。老师,这次考试我真的没有抄,我知道,我以前的成绩是班里的十二三名,但是事实不是您想象的那样的,您要相信我啊!我真挚地向老师讲明事实的真相。但是老师却异常的冷淡,告诉我说:行了,我们谁也没说是你抄的啊,好了,快回去吧。说完,抬起头像审犯人一样盯着我,眼神中透出了一股股寒意,感觉距离是那么遥远。我只好垂头丧气地走回班里,而迎接我的也是朋友们不友善的眼光,中学生作文《作文被误解的滋味》。我看了看昔日里的朋友,心中顿时生出无限的酸涩。回到家里后,我把事情的始末完完整整地跟妈妈讲了一遍,妈妈语重心长地告诉我,想让他人不误会你,你就应该在下一次考试中依旧考出这样的分数,而不是一味的解释。没有人喜欢听苍白无力的空口无凭。听到这儿,我豁然开朗,大步走进书房,打开台灯,继续做题,决心要把所有的被误解转化为学习的动力,把误解的酸涩变成成功的甜蜜。转眼之间,几个月过去了,又是一次月考。这次,我主动提出把座位搬到前排去,让老师更好的监督我,也是为了利用这次机会洗刷上次的委屈。答题时,我仔细地读题,认真地写题,细心地检查,上次的酸涩也在不停的提醒着我,让我用心用心再用心,一点儿马虎不得。几天后,考试结果出来了,这次,我以全班第一名的姿态向所有人证明了:我上次没有作弊!但是无论取得怎样的好成绩,我都不会骄傲,因为我曾经尝过被误解的味道,那种酸涩,会永远激励我更努力,更敢于拼搏。师你误解了我》那是一个六月的天气,快要期考了,我精心准备,然而&& 那是六年级的事,第一学期快要期考了,我放弃了所有的活动,一心一意准备期考。可考前紧张还是一个大问题,我用尽各种方法也无济于事。 期考到了,我满怀信心的走向考场。一开始我作了几次深呼吸,使自己的心情静下来。试卷发到手中,我预先看了看题目,发现都看过了,这下该我大显神威了吧。一个钟头过去了,我也填得差不多,只剩下作文还没写,就闭上双眼在心中选择题材,又想了想之前阅读过的《中学生作文》,依照里面的好文章,写了起来,终于写好了,整张试卷都现实性满了,心里美美的。 闲来没事干,就用铅笔在桌子上面画起图画来,这边一个肌肉发达的美男,这里一个那里一个,还写了许多文字在旁边。我相了想这样子不好,老师可能怀疑我偷看,就用像皮擦来擦,眼见就要擦完了,一个学生的脚步响了起来,老师已经走到了我的身旁。我停下手上的工作转过头来望望老师,他也直直的看着我,我不由自主的紧张起来,大把大把的汗珠流下下来。

老师也拿起我的试卷看了看就收了起来,说:考完之后到我办公室来。我点了点头。 考完了,我马上到老师办公室,里面还有几位校领导。老师见我来了之后,马上把香烟扔了,对我说:今天考试怎么回事?我说:我没有作弊,我写完了在桌面画画。几位校领导示意让我到外面等,几个人在里面谈论。我偷偷在门外听,只听见他可能作弊,卷子作废。我猛的推开门,哭着说:你们误解我了,我只是作画,我没有作弊,不要把试卷作废。然而老师不予理会。我哭着跑回家,向父母诉苦,父母只是安慰我不要灰心罢了。 可我不甘心。但这又有什么办法呢?(

[作文被误解的滋味]

今天,我去游泳,碰上了乔杨,和他一起来游泳池玩耍,我们玩得非常开心!一直玩、一直玩&&时间过得飞快,作文被误解的滋味。爸爸来叫我了,我说:在玩五分钟!爸爸考虑了一会儿,爽快的答应了。我一直玩,结果玩过了头,我们俩连忙去洗澡。原本是乔杨去我家,结果他没带裤子,我们必须等他妈妈来送裤子,天下起雨来。我和爸爸从电话里解释,结果他不信,我怎么说他都不信!我的被人误解的心像这正下着雨、乌云滚滚的天空&&啊,我可不希望在被人误解,但我也要说话算数!被人误解的滋味真不好受!那是初一的第二次月考后,班主任一脸严肃地走进了教室,认真审视我们每一个人,似乎正竭力寻找着什么。她一字一顿地说,这次考试有的同学成绩不错,进步非常大;也希望同学们都有一颗诚实的心,杜绝作弊的情况出现。说完,老师原本飘忽的眼神在我的身上定住了,我从她的眼睛中看到了怀疑与鄙视。下课后,同学们都挤到了讲台边,争先恐后地围在了成绩表周围;我没有去,而是趴在桌子上思考老师的延伸到底是什么意思。突然,我听见了有人咚咚地敲我的桌子。我抬起头,只见小a 用异样的眼光盯着我,阴阳怪气地说:跟小晴挨着就是好啊,连成绩都跟人家一样了,也不知道是怎么考的啊&&随后,又有好几个同学到我的面前,毫不留情的把我讽刺了一番。我心中甚是委屈,赶忙跑到了讲台边,看看我的成绩和名次。原来,这次考试我考了全班第二,仅次于我的新同桌小晴。他们怎么这样不信任我啊!!我在心底呐喊着,酸涩从心底一股脑的涌了出来,顿时明白了同学们的讽刺与老师的怀疑的来源我急忙跑 向老师办公室,想向老师解释这一切。可是当我真正找到了老师后,老师却连头也不抬。老师,这次考试我真的没有抄,我知道,我以前的成绩是班里的十二三名,但是事实不是您想象的那样的,您要相信我啊!我真挚地向老师讲明事实的真相。但是老师却异常的冷淡,告诉我说:行了,我们谁也没说是你抄的啊,好了,快回去吧。说完,抬起头像审犯人一样盯着我,眼神中透出了一股股寒意,感觉距离是那么遥远。我只好垂头丧气地走回班里,而迎接我的也是朋友们不友善的眼光,中学生作文《作文被误解的滋味》。我看了看昔日里的朋友,心中顿时生出无限的酸涩。回到家里后,我把事情的始末完完整整地跟妈妈讲了一遍,妈妈语重心长地告诉我,想让他人不误会你,你就应该在下一次考试中依旧考出这样的分数,而不是一味的解释。没有人喜欢听苍白无力的空口无凭。听到这儿,我豁然开朗,大步走进书房,打开台灯,继续做题,决心要把所有的被误解转化为学习的动力,把误解的酸涩变成成功的甜蜜。转眼之间,几个月过去了,又是一次月考。这次,我主动提出把座位搬到前排去,让老师更好的监督我,也是为了利用这次机会洗刷上次的委屈。答题时,我仔细地读题,认真地写题,细心地检查,上次的酸涩也在不停的提醒着我,让我用心用心再用心,一点儿马虎不得。几天后,考试结果出来了,这次,我以全班第一名的姿态向所有人证明了:我上次没有作弊!但是无论取得怎样的好成绩,我都不会骄傲,因为我曾经尝过被误解的味道,那种酸涩,会永远激励我更努力,更敢于拼搏。师你误解了我》那是一个六月的天气,快要期考了,我精心准备,然而&& 那是六年级的事,第一学期快要期考了,我放弃了所有的活动,一心一意准备期考。可考前紧张还是一个大问题,我用尽各种方法也无济于事。 期考到了,我满怀信心的走向考场。一开始我作了几次深呼吸,使自己的心情静下来。试卷发到手中,我预先看了看题目,发现都看过了,这下该我大显神威了吧。一个钟头过去了,我也填得差不多,只剩下作文还没写,就闭上双眼在心中选择题材,又想了想之前阅读过的《中学生作文》,依照里面的好文章,写了起来,终于写好了,整张试卷都现实性满了,心里美美的。 闲来没事干,就用铅笔在桌子上面画起图画来,这边一个肌肉发达的美男,这里一个那里一个,还写了许多文字在旁边。我相了想这样子不好,老师可能怀疑我偷看,就用像皮擦来擦,眼见就要擦完了,一个学生的脚步响了起来,老师已经走到了我的身旁。我停下手上的工作转过头来望望老师,他也直直的看着我,我不由自主的紧张起来,大把大把的汗珠流下下来。

老师也拿起我的试卷看了看就收了起来,说:考完之后到我办公室来。我点了点头。 考完了,我马上到老师办公室,里面还有几位校领导。老师见我来了之后,马上把香烟扔了,对我说:今天考试怎么回事?我说:我没有作弊,我写完了在桌面画画。几位校领导示意让我到外面等,几个人在里面谈论。我偷偷在门外听,只听见他可能作弊,卷子作废。我猛的推开门,哭着说:你们误解我了,我只是作画,我没有作弊,不要把试卷作废。然而老师不予理会。我哭着跑回家,向父母诉苦,父母只是安慰我不要灰心罢了。 可我不甘心。但这又有什么办法呢?(

傲慢与偏见作文作文1900字

初一作文

傲慢与偏见

因为偏见,每个人都显得那样的傲慢;因为偏见,人与人之间互相猜疑;因为偏见,人与人之间误解太深。

耶和华和耶酥的信徒、穆罕默德的信徒、释迦摩尼的信徒都在阐释着自己的感悟,传播着自己的教义,他们都认为自己才是唯一找到真理的人。

因为偏见,因为误解,人类历史的长河中,战争与和平形影不离。

1993年的夏天,美国哈佛大学教授塞缪尔·亨廷顿在美国《外交》杂志上发表了题为《文明的冲突?》的文章,之后他在这篇文章的基础上撰写了一本专著。塞缪尔·亨廷顿认为,冷战结束后,世界冲突的根源不再是意识形态了,而是不同文化之间的差异,主宰全球的将是“文明的冲突”,未来世界的冲突将是由中华文明与西方文明间的冲突以及伊斯兰文明与西方文明间的冲突引起的。可以说,《文明的冲突?》仿佛一颗石子,当它坠入湖水中时,激起了不小的波澜。

无庸质疑,塞缪尔·亨廷顿是站在他所身处的文明中发出了这样的惊呼。我也想试问一声,是否有消除这些偏见和误解的良方呢?

撇开西方文明中心论,假定耶和华创造了人类的祖先——亚当和夏娃,让我们暂且回到亚当和夏娃失去了乐园的时代。

那个时候,亚当和夏娃的子孙们说着同样的话语,不存在交流的障碍。他们向东方迁移的时候,看见一片平原,于是就决定住在那里。他们商量着说,来吧,我们要做砖、把砖烧透了。他们就拿砖当石头,又拿石漆当灰泥。他们说,来吧,我们要建造一座城和一座塔,塔顶通天,为要传扬我们的名,免得我们分散在全地上。这是多么伟大的决策,多么伟大的举动啊!

耶和华降临,他要看看世人所建造的城和塔,不知道他是带着怎样的心情?

耶和华说,看哪,他们成为一样的人民,都是一样的言语,如今既作起这事来,以后他们所要作的事,就没有不成就的了。我们下去,在那里变乱他们的口音,使他们的言语彼此不通。于是耶和华使他们从那里分散在全地上,他们就停工不造那城了。

人们分散了,语言不同了,偏见和误解也就慢慢形成了,人类的历史中就有了太多的战争和流血。

我把偏见和误解的形成归咎于耶和华,或许会遭到基督徒们谴责,然而这不是我的本意,我只想声明一点,那就是亚当和夏娃失去了乐园以后,他们的子孙分别出了善恶,他们决定“建造一座城和一座塔,塔顶通天,为要传扬我们的名,免得我们分散在全地上”,他们谋求的是人类的精诚团结与和平,他们希翼的是人类与诸神齐名!

偏见和误解的形成,没有那么简单。语言、习俗、宗教信仰、文化、民族等等因素都会阻碍人们的交流,也正是这样,世界才显得丰富多彩。

正义的战争是不可避免的,反对非正义的战争,谋求和平的道路是漫长的。古今中外,放飞白鸽,渴慕橄榄枝的人们在不懈的努力着。

生活在古希腊雅典城邦的三大喜剧诗人之一——阿里斯托芬,用他的诗歌在净化着古希腊各城邦人们的心灵。诗人在《阿卡奈人》中指出,战争对于政治煽动家和军官是有利的,对人民却是有害的,他主张各城邦团结友好,发扬马拉松精神,共同抵御来自波斯的非正义的入侵。。。。。。

中华民族是爱好和平的民族,从孔子“君子和而不同,小人同而不和”的倡导而衍生出的“和而不同”思想至今依然焕发着人性的光辉。所谓“和”,就是承认有多样性的统一;所谓同,则是单一、孤立,没有矛盾。单纯的从个人角度来讲,“君子”是以“和”为原则,但不肯盲从附和,而敢于提出自己的意见;“小人”则盲从附和,而不敢提出自己的见解;我个人认为,“和而不同”思想还包含了“求同存异”的涵义。如果从一个民族、一个国家来讲,“和而不同”思想就是有原则的“宽容”,就是“求同存异”。

从先秦到春秋战国时期再到魏晋南北朝时期,儒家正是在“和而不同”的基础上成功的处理了与佛教、道家的关系,最终创立了宋明新儒学。新中国成立以后,我国处理国内民族问题采取的民族区域自治制度,以及在外交政策上采取的“和平共处五项原则”应该说都体现了“和而不同”的思想,因而,在国内形成了良好的民族关系,在国际上形成了良好的国家关系。

伊拉克战争还在持续,陌生而并无仇怨的人们在炮火中相见,无辜的平民在流血、在死伤。。。。。。

我们不希望战争,我们酷爱和平,但是,战争与和平始终如孪生兄弟一样形影不离。 尽管战争的硝烟距离我们十分的遥远,战机的轰鸣、炸弹的爆响、血腥的屠杀、妇女儿童的泪水、平民的控诉、人类的悲剧却在异域上演。我们不会麻木的“欣赏”战争带给我们的所谓的“感官刺激”。我们只会为“文明”二字感到疑惑。

遭受过战争苦难的人们,渴望着白鸽衔来橄榄枝,因为那个时候,没有了偏见,没有了误解,没有了猜疑,洪水退去了,战争的硝烟散尽了。。。。。。

傲慢与偏见

因为偏见,每个人都显得那样的傲慢;因为偏见,人与人之间互相猜疑;因为偏见,人与人之间误解太深。

耶和华和耶酥的信徒、穆罕默德的信徒、释迦摩尼的信徒都在阐释着自己的感悟,传播着自己的教义,他们都认为自己才是唯一找到真理的人。

因为偏见,因为误解,人类历史的长河中,战争与和平形影不离。

1993年的夏天,美国哈佛大学教授塞缪尔·亨廷顿在美国《外交》杂志上发表了题为《文明的冲突?》的文章,之后他在这篇文章的基础上撰写了一本专著。塞缪尔·亨廷顿认为,冷战结束后,世界冲突的根源不再是意识形态了,而是不同文化之间的差异,主宰全球的将是“文明的冲突”,未来世界的冲突将是由中华文明与西方文明间的冲突以及伊斯兰文明与西方文明间的冲突引起的。可以说,《文明的冲突?》仿佛一颗石子,当它坠入湖水中时,激起了不小的波澜。

无庸质疑,塞缪尔·亨廷顿是站在他所身处的文明中发出了这样的惊呼。我也想试问一声,是否有消除这些偏见和误解的良方呢?

撇开西方文明中心论,假定耶和华创造了人类的祖先——亚当和夏娃,让我们暂且回到亚当和夏娃失去了乐园的时代。

那个时候,亚当和夏娃的子孙们说着同样的话语,不存在交流的障碍。他们向东方迁移的时候,看见一片平原,于是就决定住在那里。他们商量着说,来吧,我们要做砖、把砖烧透了。他们就拿砖当石头,又拿石漆当灰泥。他们说,来吧,我们要建造一座城和一座塔,塔顶通天,为要传扬我们的名,免得我们分散在全地上。这是多么伟大的决策,多么伟大的举动啊!

耶和华降临,他要看看世人所建造的城和塔,不知道他是带着怎样的心情?

耶和华说,看哪,他们成为一样的人民,都是一样的言语,如今既作起这事来,以后他们所要作的事,就没有不成就的了。我们下去,在那里变乱他们的口音,使他们的言语彼此不通。于是耶和华使他们从那里分散在全地上,他们就停工不造那城了。

人们分散了,语言不同了,偏见和误解也就慢慢形成了,人类的历史中就有了太多的战争和流血。

我把偏见和误解的形成归咎于耶和华,或许会遭到基督徒们谴责,然而这不是我的本意,我只想声明一点,那就是亚当和夏娃失去了乐园以后,他们的子孙分别出了善恶,他们决定“建造一座城和一座塔,塔顶通天,为要传扬我们的名,免得我们分散在全地上”,他们谋求的是人类的精诚团结与和平,他们希翼的是人类与诸神齐名!

偏见和误解的形成,没有那么简单。语言、习俗、宗教信仰、文化、民族等等因素都会阻碍人们的交流,也正是这样,世界才显得丰富多彩。

正义的战争是不可避免的,反对非正义的战争,谋求和平的道路是漫长的。古今中外,放飞白鸽,渴慕橄榄枝的人们在不懈的努力着。

生活在古希腊雅典城邦的三大喜剧诗人之一——阿里斯托芬,用他的诗歌在净化着古希腊各城邦人们的心灵。诗人在《阿卡奈人》中指出,战争对于政治煽动家和军官是有利的,对人民却是有害的,他主张各城邦团结友好,发扬马拉松精神,共同抵御来自波斯的非正义的入侵。。。。。。

中华民族是爱好和平的民族,从孔子“君子和而不同,小人同而不和”的倡导而衍生出的“和而不同”思想至今依然焕发着人性的光辉。所谓“和”,就是承认有多样性的统一;所谓同,则是单一、孤立,没有矛盾。单纯的从个人角度来讲,“君子”是以“和”为原则,但不肯盲从附和,而敢于提出自己的意见;“小人”则盲从附和,而不敢提出自己的见解;我个人认为,“和而不同”思想还包含了“求同存异”的涵义。如果从一个民族、一个国家来讲,“和而不同”思想就是有原则的“宽容”,就是“求同存异”。

从先秦到春秋战国时期再到魏晋南北朝时期,儒家正是在“和而不同”的基础上成功的处理了与佛教、道家的关系,最终创立了宋明新儒学。新中国成立以后,我国处理国内民族问题采取的民族区域自治制度,以及在外交政策上采取的“和平共处五项原则”应该说都体现了“和而不同”的思想,因而,在国内形成了良好的民族关系,在国际上形成了良好的国家关系。

伊拉克战争还在持续,陌生而并无仇怨的人们在炮火中相见,无辜的平民在流血、在死伤。。。。。。

我们不希望战争,我们酷爱和平,但是,战争与和平始终如孪生兄弟一样形影不离。 尽管战争的硝烟距离我们十分的遥远,战机的轰鸣、炸弹的爆响、血腥的屠杀、妇女儿童的泪水、平民的控诉、人类的悲剧却在异域上演。我们不会麻木的“欣赏”战争带给我们的所谓的“感官刺激”。我们只会为“文明”二字感到疑惑。

遭受过战争苦难的人们,渴望着白鸽衔来橄榄枝,因为那个时候,没有了偏见,没有了误解,没有了猜疑,洪水退去了,战争的硝烟散尽了。。。。。。

爸爸错怪了我作文作文700字

六年级作文

爸爸错怪了我作文

爸爸错怪了我

台州市椒江区第二实验小学六(4)班 周高宇

在生活中,我们往往会被人误解。误解时,我们十分难过,有时争辩的话,还会被骂一顿,甚至打一通也说不定。我也被误解过一次,真难受。

一个星期天,我起床后来到院子里,坐在椅子上晒着太阳。突然,我发现院子的角落有一个黑乎乎的东西,还有许多细细的黑黑的小手臂。我擦擦眼睛,定睛一看,咦,这是个扫把,但怎么黑黑的呀?难道是被火烧焦了?正当我满脑子问号时,同院子的明明也出来了,他见我盯着角落看,也循着我的目光看过去,一看,也急忙问我:“这„„这是谁干的?太缺德了!”我摇摇头说:“不知道,反正不是我们干的。”

我们说着笑着。突然爸爸出来了,他还不知道什么情况,站在一边扭腰。明明推了推我爸爸,说:“叔叔,角落里那个烧焦的扫把,是谁干的好事呀?”爸爸这才看见角落里的扫把,呆住了,他急忙走上前,提起那个扫把,质问我:“是你干的吗?坦白从宽,抗拒从严!”我急忙摇头说:“不是我!不是我!”爸爸严肃的眼神又投向了明明:“是你吗?明明,我不会怪你的!”明明也摇头,爸爸又把我叫进屋,说:“既然不是明明干的,那就是你干的了!”“真的不是我!”我急忙说。但是爸爸不容我解释,劈头飞来一巴掌,“啪”一声打在我脸上,我的脸热辣辣地疼,更疼的还是我受伤的那颗心!

第二天吃早饭时,妈妈无意间对爸爸说:“前天晚上,我做饭时,炉突然着火了,我急忙拿起一边的扫把去扑火,火是扑灭了,但是扫把烧焦了。”爸爸听后,就“哦”了一声,什么也不说了,也不向我道歉。

这件事已过去了几个月,但我还记得,记着那一个巴掌的声音和滋味。

爸爸错怪了我作文

爸爸错怪了我

台州市椒江区第二实验小学六(4)班 周高宇

在生活中,我们往往会被人误解。误解时,我们十分难过,有时争辩的话,还会被骂一顿,甚至打一通也说不定。我也被误解过一次,真难受。

一个星期天,我起床后来到院子里,坐在椅子上晒着太阳。突然,我发现院子的角落有一个黑乎乎的东西,还有许多细细的黑黑的小手臂。我擦擦眼睛,定睛一看,咦,这是个扫把,但怎么黑黑的呀?难道是被火烧焦了?正当我满脑子问号时,同院子的明明也出来了,他见我盯着角落看,也循着我的目光看过去,一看,也急忙问我:“这„„这是谁干的?太缺德了!”我摇摇头说:“不知道,反正不是我们干的。”

我们说着笑着。突然爸爸出来了,他还不知道什么情况,站在一边扭腰。明明推了推我爸爸,说:“叔叔,角落里那个烧焦的扫把,是谁干的好事呀?”爸爸这才看见角落里的扫把,呆住了,他急忙走上前,提起那个扫把,质问我:“是你干的吗?坦白从宽,抗拒从严!”我急忙摇头说:“不是我!不是我!”爸爸严肃的眼神又投向了明明:“是你吗?明明,我不会怪你的!”明明也摇头,爸爸又把我叫进屋,说:“既然不是明明干的,那就是你干的了!”“真的不是我!”我急忙说。但是爸爸不容我解释,劈头飞来一巴掌,“啪”一声打在我脸上,我的脸热辣辣地疼,更疼的还是我受伤的那颗心!

第二天吃早饭时,妈妈无意间对爸爸说:“前天晚上,我做饭时,炉突然着火了,我急忙拿起一边的扫把去扑火,火是扑灭了,但是扫把烧焦了。”爸爸听后,就“哦”了一声,什么也不说了,也不向我道歉。

这件事已过去了几个月,但我还记得,记着那一个巴掌的声音和滋味。

百校作文作文4800字

初一作文

敢容天下先

张安琦

我们常常赞服第一个吃螃蟹的人,但在我看来能接受新兴事物、包容异见,更是一种勇气。

曹禺在发表《雷雨》后,名声大振,担任中央剧团团长,他屡出新作,收获如潮好评。这时飞来一封信,言辞恳切又严厉,说他现在的作品乏善可陈,全不似往昔,还叮嘱他“不要浪费了自己的才华”。写信的老先生的确有勇气,逆流而上,直击要害。曹禺怎么对待这样的批评的呢?火冒三丈?当即撕毁?回信痛斥?不。他把这封信装裱起来挂在书房里勉励自己。当外宾来访时,他还把它拿出来给人看

这封信对他的创作有没有起到作用倒在其次,光是曹禺先生接受批评的态度,足见大家风范。

《四方食事 口味》中说道:“自己不爱的东西,自己尽可以不吃,但不要认为谁吃,就是岂有此理。”对文化也是如此。《论语》中也说:“己所不欲勿施于人。”比如我不爱摇滚音乐,偏有人为此痴狂,我也就没有资格批评他们的高高低低。我喜欢三毛,可不喜欢她的人比比皆是,我觉得她率真,但有人说她“作”。但这又有什么关系呢?我们只是看法不同罢了。《沉默的大多数》中不乏对知识分子、文化现象、文学作品的批评。面对有人批评他杂文不像杂文,王小波在《花喇子信使问题》后开始反思并有所改变。这本书交给我的,便是敢于为不同、容不同。都是一家之言,又何必耿耿于怀?

“我不同意你的观点,但我誓死维护你说话的权利”大概也是这样的道理。而不肯容纳新事物与“异端”,其实只是因为不敢。

瓦特发明了改良蒸汽机,被冠以“蒸汽机大王”的名号,他从此固步自封,对后来出现的双筒、三筒蒸汽机排斥,只落得个晚节不保。动植物细胞工程始兴之时,多少人持批评态度,可现在,它正为人类创造巨大经济利益。

敢为天下先,勇气可嘉;感容天下先,更是可贵。

时间教你适应

李淑贤

哲学里讲新生事物总会遭遇挫折,但经过时间的磨练、实践的检验,有很多总会延续下去。

辛亥革命那会儿,中国社会的传统习俗遭遇千百年以来的巨创。政府下令剪辫,学西方人留一头短发。对封建保守的老爷少爷们来说是奇耻大辱。但历史运转到这一刻,封建制度已漏洞百出,清政府也只剩下空架子摇摇欲坠,象征满清的长辫子当然会一同埋掉。革命人士先作了表率,一个又一个进步青年随之换了发型,那些老爷们坐在木椅上两手紧抓木柄,发出愤激又无可奈何的哀叹。不可逆转的潮流就像架在他们脖子上的刀刃,伴随一声惊呼,长辫落地,他们还未意识到崭新的时代开始了。

自清末至今,近代的气息一天天融进这个曾经古老又封闭的国度,再也没有人以剪辫为耻,人们开始适应这个与时俱进的社会,各种新潮发型不时涌现。

时间常常能冲淡过去对旧事物的不舍,能涂抹掉那些你以为你永远也无法忘却的记忆。 生命中我们无法接受重组的家庭、亲人的离散等,在发生的那一刻我们痛不欲生、心如刀绞,以为再也无法找到生活的意义。可是生活一如既往的行进,日月星城照样按规律运转,时间在一天天冲淡你 的仇恨、苦痛,教你适应崭新的生活,甚至叫你明白“生死也不过是一桩闲事”。

林肯接受妻离子散后终成一国总统,叶廷芳承受断臂后家人的歧视而努力学习成为文艺学者,武则天承受唐太宗的冷落潜心为政最后成了历史上唯一的女皇帝。这些杰出的人物

都能勇敢的面对生命中心的遭遇而不走极端,终是度过了艰难的岁月重获新生。

新事物的出现总有符合特定时代的理由,若不假思索地抵制,往往会成为笑柄。我们还是应该把新事物交给时间去考验。

青山遮不住,毕竟东流去

赵燊

鲁迅先生说:第一个把女人比作花的人是天才,第二个把女人比作花的人是庸才,第三个把女人比作花的人是蠢才。这是讲首创才可贵,附和则低俗。然而这道理又是也可能反过来:

第一个吃螃蟹的人,人们会觉得他傻——螃蟹也吃,那是什么东西?第二个吃螃蟹的人,人们也还会这样看,可能直到一百个吃螃蟹,人们才会转变看法,思考是不是也要去吃螃蟹。

由于习惯的影响,人们总是会对一切悖于常理的事物另眼相看,而不是认真去思考其中的缘由。就像当年在雅典,面对住在木桶里面、整天颠颠狂狂,不治生产不修边幅的那个古怪老头,谁会知道他是千年后青史留名的犬儒派大师呢?

人们不愿意接受新事物,他们第一反应就是鄙夷讨厌。

由此可见,打破传统开一代风气之先者确乎得有非凡的神力。这神力当不是阿长妈妈给的,乃是其自身的坚持执着。

当赵武灵王胡服骑射,当魏孝武帝改穿汉服说汉语时,举国不解,连其亲族也不支持。然而一段时间后,赵称雄,魏扬名,人们终于明白了其中的益处,当年的反对者也开始主动合作,支持改革。真是历史的车轮无可阻挡,真理的光辉黑暗也无法掩藏。

诗圣有这样一句话:尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。的确,一时的反对者批评者怎会阻挡住正义之师呢?尼采也曾说:“不能左右自我的人,注定会被他人左右。”所以我们应坚持自己不能因他人的反对与不支持而放弃。

当然不是所有的新事物都是好的。比如翻拍的《西游记》《红楼梦》,黛玉裸死,金莲出轨,一通戏说,乌七八糟。

这种为了出新出奇,对经典的冒犯,鄙人以为,只值得鄙夷而不该支持。

一言以蔽之,真正有生命的新事物,也学他的成长之路曲折,但吉人自有天相,因为“青山遮不住,毕竟东流去”。

别急着说“不”

刘雅笛

人们对新生事物会有一种恐惧感和抵触情绪,这和小孩子挑食不吃以前没吃过的东西是一个道理。可《礼记》中有言:“虽有佳肴,弗食不知其旨也。”对待新事物,别急着拒绝,要先尝后论。

当新生事物出现后,我们并木了解他的特点,便不能妄下结论。如果拒绝,又有可能失去一次进步的机会。

萧红在《在洋车上》写道童年时人们还未见过“东洋驴子”这样的洋车,觉得它“突突”的噪音令人生畏,她的祖母因外出无车可拦,便只有坐东洋驴子,回来之后高兴地在院子里大喊“从未坐过如此快的车”。这虽然只是文学作品里的一个小片段,但也反映了尝试对于新生事物被接受的作用。回想近代中国,外国的生活方式涌入中国,旧时农民恐慌抵触在一定程度上阻碍了中国的进步。

没有什么是一成不变的,因此我们不能一味守旧。梁启超《少年中国说》中谈到:“外国人言中国,必曰‘老大中国’”。‘老大中国’的名号与当时的一潭死水、拒绝吐故纳新有

很大的关系。

如今人们在快节奏的工业文明中开始思恋农业文明。韩少功也不能免俗,他在八夕乡再做一回农民后感叹,“怀旧是有成本的”。怀旧的成本就是对新事物的接纳和认可。正如崇尚孝道并不是哗众取宠的行“跪拜大礼”,继承传统也不是穿着长袍在汽车流里穿梭。而是在人们普遍能接受的价值观里,把旧有因子注入到新事物中,就像亚太组合会议中领导人所穿的新式中装。

对待新事物,最理智的态度就是以开放的胸怀迎接,以欣赏的眼光看待,先尝试接触再做论断。

顾城有一首小诗这样写道:你不喜欢种花/因为你不想看到花儿凋谢/是的,为了避免结束/你拒绝了一切开始。

我们无法判断结局是好事坏,但不能以对未知的恐惧为借口避免一切开始。对待新事物,还是先别急着说不。

百花齐放才是春

高精卫

“有两种方式可以让文化枯萎:一种是让文化成为监狱,一种是让文化成为滑稽戏。” 如果一花枯萎,暗淡不了整个春天。我们还知道,一花开放,呈现不了整个春天之绚烂。

“师夷长技以制夷”,清末铁幕似的闭关锁国覆盖华夏,有识之士高呼:“师夷治邦”,他们引进西洋文化,大刀阔斧,开辟“师夷之路”。他们拿起手中炙热的枪,给侵略者迎头痛击。远方,海水浸染了夕阳残色,波澜不惊之下孕育着惊涛骇浪。

“四周黑洞洞的,我什么也看不见。”鲁迅一语,天下皆白。抛弃了“之乎者也”的古文字,用西方字母重新标注汉字之形意。枯瘦沧桑的汉字之形,笔墨之间,焕发新生。用西方卷舌读出中华民族的觉醒,带着西方音标,汉语一出,石破天惊。

太湖畔,乌篷里经纬之间谈国。一群怀有西方红色思潮的年轻人,用马列主义武装自己,以民为本滋润心灵。用着西方强硬之做派,传达东方似水哲学,以星火之力,燎原中华。

“兼容并包,为实现伟大中国梦而奋斗。”时至今日,手机短信维持中国传统之“孝道”;多媒体教室之中传达着诲人不倦之真义,高铁之通行让“海内存知己,天涯若比邻”成为可能,林立于世界的孔子学院,向世界展示着汉文化之精神。满街苏格兰卷舌音又向中国兜售自由开放之内涵。

文化自始至终,从来不是对立的,它似涓涓细流,聚汇汪洋,它似尘埃,聚集成山,它似星火,聚焦燎原,它似以太,聚合成光。

文化始于文明,文明来源于人类对集体的归属感。这种归属感是无国别民族差异的。归根结底,文化的不排他性始于对原始社会集体的共同认识感上。基于让种群更有利发展之上。

文化的伊甸园,百花齐放,春已来临。

静观大江滚滚向东

雷杰

前段时间英文字收入汉语词典引起公众激烈讨论:汉语还纯粹吗?汉语不会被英语同化吧?有人反对有人支持。不久这种争论渐渐淡去,那些极力反对的人大概也常常用到那些英文字符,也感受到词典收录的便利了。

无独有偶,网络语言产生也使得人们议论纷纷,有人说要禁止考试中使用网络用语,要维护汉语的纯洁性,但当习大大也说“蛮拼的”“点个赞”的时候这些争论也就偃旗息鼓

了。毕竟网络语言的广泛使用不可抵制,文化发展也不可停止和逆转。

王小波说,赤裸裸地谈利害就接近理智。现实是谈利害的人都显得不太理智,砸抢烧争斗对骂,好像哪方在这场决斗中胜出,哪方就会让事情顺理成章地发展似的。但宇宙无穷,盈虚有数,不是一个或一群人可以左右的。如何应对其中的变数,自然“理性”当头。

爱丽丝门罗在《亲爱的生活》讲述了一个变故,对她来说可以说是打击,她说“悲剧只要被接受就不算是悲剧,而你就在那里,世界无拘无束地前进。”真在发生的事情不常是悲剧,但同样需要我们用这样的态度来对待,其中利害会随着时间的流失而暴露出来,我们所做的应该就是“以不变应万变”,有见解而不盲从,每个人的视野相对历史的发展是狭隘的,没有人能把握完整的发展态势。

很多时候我们都需要理性来保持自己的中立,不偏倒。惠特曼说“把过去现在和未来联系起来 的是诗人”。可诗人毕竟是少数,多数人只知道过去和现在,至于未来却是未知数。网路发展使得一切来得快去的快,各种媒体让舆论的潮流无法被阻挡,面对瞬息万变的世界,也只有保持理性,否则就将变成刚骂过又摇首逢迎的伪君子。为人耻笑,于己不堪。

大江东去,不知淘尽多少风流人物,世人观之,载笑载叹。不如保持内心的理性,袖手旁观,才能不被世间变故所左右。

误解伴新生

李金鑫

不久之前,金庸的作品被选进教材,很多人颇为意外。在老一辈人的记忆中这是“大毒草”,现在竟然成为了主流文化被编入教材,让人不禁感叹世道无常。

其实,当年金庸作品被打成大毒草,除了当时政治环境,也还受到一条规律的制约:任何新生事物都必须经过误解后,才能让世人接受。

曾记否,当照相术初传入中国,人们认为照相会让灵魂索去;当马列主义出现时,人们以为是“共产共妻”;任何新事物的出现必然伴随着各种误解。这些误解,一方面是出自于对它不够了解,另一方面也源于一种恐惧,一种对“新”的恐惧,恐惧它会颠覆自己原来的世界,而产生一种深刻的不安。

这种误解是普遍的,更是正常的,它反映了新生事物被接受的过程,没有这种误解反而不正常,要么是这种事物不受关注,要么是这事物好得出奇令人满足。

然而,误解过多,可能会阻碍新生事物的发展。现在的民众都在回避转基因食品,连某公司广告也刻意标榜“非传基因”,仿佛转基因食品就像砒霜、氰化钾能瞬间置人于死地。类似的情况也发生在三十年前的美国:当时很多美国民众乃至科学家都公开反对转基因食品,但现在人人接受。消除误解需要知识分子的努力,所以我希望中国的科学家和政府能加大宣传力度,普及知识,或许能奏效。同时,也需要民众观点的改变。误解产生于深刻的恐惧,当这种恐惧消失的时候,也是误解消除的时候。

任何事物在其初生时都有一个被误解的阶段,但正如爱因斯坦的《相对论》被质疑时所说:他们如果能证明我是错的,只要一个人就够了何必那么多?新生事物只要足够正确,何惧千万人的误解反对?从这个意义上说,误解也是一个挑选的过程。

你还会因照相担心勾魂进而避免照相?

敢容天下先

张安琦

我们常常赞服第一个吃螃蟹的人,但在我看来能接受新兴事物、包容异见,更是一种勇气。

曹禺在发表《雷雨》后,名声大振,担任中央剧团团长,他屡出新作,收获如潮好评。这时飞来一封信,言辞恳切又严厉,说他现在的作品乏善可陈,全不似往昔,还叮嘱他“不要浪费了自己的才华”。写信的老先生的确有勇气,逆流而上,直击要害。曹禺怎么对待这样的批评的呢?火冒三丈?当即撕毁?回信痛斥?不。他把这封信装裱起来挂在书房里勉励自己。当外宾来访时,他还把它拿出来给人看

这封信对他的创作有没有起到作用倒在其次,光是曹禺先生接受批评的态度,足见大家风范。

《四方食事 口味》中说道:“自己不爱的东西,自己尽可以不吃,但不要认为谁吃,就是岂有此理。”对文化也是如此。《论语》中也说:“己所不欲勿施于人。”比如我不爱摇滚音乐,偏有人为此痴狂,我也就没有资格批评他们的高高低低。我喜欢三毛,可不喜欢她的人比比皆是,我觉得她率真,但有人说她“作”。但这又有什么关系呢?我们只是看法不同罢了。《沉默的大多数》中不乏对知识分子、文化现象、文学作品的批评。面对有人批评他杂文不像杂文,王小波在《花喇子信使问题》后开始反思并有所改变。这本书交给我的,便是敢于为不同、容不同。都是一家之言,又何必耿耿于怀?

“我不同意你的观点,但我誓死维护你说话的权利”大概也是这样的道理。而不肯容纳新事物与“异端”,其实只是因为不敢。

瓦特发明了改良蒸汽机,被冠以“蒸汽机大王”的名号,他从此固步自封,对后来出现的双筒、三筒蒸汽机排斥,只落得个晚节不保。动植物细胞工程始兴之时,多少人持批评态度,可现在,它正为人类创造巨大经济利益。

敢为天下先,勇气可嘉;感容天下先,更是可贵。

时间教你适应

李淑贤

哲学里讲新生事物总会遭遇挫折,但经过时间的磨练、实践的检验,有很多总会延续下去。

辛亥革命那会儿,中国社会的传统习俗遭遇千百年以来的巨创。政府下令剪辫,学西方人留一头短发。对封建保守的老爷少爷们来说是奇耻大辱。但历史运转到这一刻,封建制度已漏洞百出,清政府也只剩下空架子摇摇欲坠,象征满清的长辫子当然会一同埋掉。革命人士先作了表率,一个又一个进步青年随之换了发型,那些老爷们坐在木椅上两手紧抓木柄,发出愤激又无可奈何的哀叹。不可逆转的潮流就像架在他们脖子上的刀刃,伴随一声惊呼,长辫落地,他们还未意识到崭新的时代开始了。

自清末至今,近代的气息一天天融进这个曾经古老又封闭的国度,再也没有人以剪辫为耻,人们开始适应这个与时俱进的社会,各种新潮发型不时涌现。

时间常常能冲淡过去对旧事物的不舍,能涂抹掉那些你以为你永远也无法忘却的记忆。 生命中我们无法接受重组的家庭、亲人的离散等,在发生的那一刻我们痛不欲生、心如刀绞,以为再也无法找到生活的意义。可是生活一如既往的行进,日月星城照样按规律运转,时间在一天天冲淡你 的仇恨、苦痛,教你适应崭新的生活,甚至叫你明白“生死也不过是一桩闲事”。

林肯接受妻离子散后终成一国总统,叶廷芳承受断臂后家人的歧视而努力学习成为文艺学者,武则天承受唐太宗的冷落潜心为政最后成了历史上唯一的女皇帝。这些杰出的人物

都能勇敢的面对生命中心的遭遇而不走极端,终是度过了艰难的岁月重获新生。

新事物的出现总有符合特定时代的理由,若不假思索地抵制,往往会成为笑柄。我们还是应该把新事物交给时间去考验。

青山遮不住,毕竟东流去

赵燊

鲁迅先生说:第一个把女人比作花的人是天才,第二个把女人比作花的人是庸才,第三个把女人比作花的人是蠢才。这是讲首创才可贵,附和则低俗。然而这道理又是也可能反过来:

第一个吃螃蟹的人,人们会觉得他傻——螃蟹也吃,那是什么东西?第二个吃螃蟹的人,人们也还会这样看,可能直到一百个吃螃蟹,人们才会转变看法,思考是不是也要去吃螃蟹。

由于习惯的影响,人们总是会对一切悖于常理的事物另眼相看,而不是认真去思考其中的缘由。就像当年在雅典,面对住在木桶里面、整天颠颠狂狂,不治生产不修边幅的那个古怪老头,谁会知道他是千年后青史留名的犬儒派大师呢?

人们不愿意接受新事物,他们第一反应就是鄙夷讨厌。

由此可见,打破传统开一代风气之先者确乎得有非凡的神力。这神力当不是阿长妈妈给的,乃是其自身的坚持执着。

当赵武灵王胡服骑射,当魏孝武帝改穿汉服说汉语时,举国不解,连其亲族也不支持。然而一段时间后,赵称雄,魏扬名,人们终于明白了其中的益处,当年的反对者也开始主动合作,支持改革。真是历史的车轮无可阻挡,真理的光辉黑暗也无法掩藏。

诗圣有这样一句话:尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。的确,一时的反对者批评者怎会阻挡住正义之师呢?尼采也曾说:“不能左右自我的人,注定会被他人左右。”所以我们应坚持自己不能因他人的反对与不支持而放弃。

当然不是所有的新事物都是好的。比如翻拍的《西游记》《红楼梦》,黛玉裸死,金莲出轨,一通戏说,乌七八糟。

这种为了出新出奇,对经典的冒犯,鄙人以为,只值得鄙夷而不该支持。

一言以蔽之,真正有生命的新事物,也学他的成长之路曲折,但吉人自有天相,因为“青山遮不住,毕竟东流去”。

别急着说“不”

刘雅笛

人们对新生事物会有一种恐惧感和抵触情绪,这和小孩子挑食不吃以前没吃过的东西是一个道理。可《礼记》中有言:“虽有佳肴,弗食不知其旨也。”对待新事物,别急着拒绝,要先尝后论。

当新生事物出现后,我们并木了解他的特点,便不能妄下结论。如果拒绝,又有可能失去一次进步的机会。

萧红在《在洋车上》写道童年时人们还未见过“东洋驴子”这样的洋车,觉得它“突突”的噪音令人生畏,她的祖母因外出无车可拦,便只有坐东洋驴子,回来之后高兴地在院子里大喊“从未坐过如此快的车”。这虽然只是文学作品里的一个小片段,但也反映了尝试对于新生事物被接受的作用。回想近代中国,外国的生活方式涌入中国,旧时农民恐慌抵触在一定程度上阻碍了中国的进步。

没有什么是一成不变的,因此我们不能一味守旧。梁启超《少年中国说》中谈到:“外国人言中国,必曰‘老大中国’”。‘老大中国’的名号与当时的一潭死水、拒绝吐故纳新有

很大的关系。

如今人们在快节奏的工业文明中开始思恋农业文明。韩少功也不能免俗,他在八夕乡再做一回农民后感叹,“怀旧是有成本的”。怀旧的成本就是对新事物的接纳和认可。正如崇尚孝道并不是哗众取宠的行“跪拜大礼”,继承传统也不是穿着长袍在汽车流里穿梭。而是在人们普遍能接受的价值观里,把旧有因子注入到新事物中,就像亚太组合会议中领导人所穿的新式中装。

对待新事物,最理智的态度就是以开放的胸怀迎接,以欣赏的眼光看待,先尝试接触再做论断。

顾城有一首小诗这样写道:你不喜欢种花/因为你不想看到花儿凋谢/是的,为了避免结束/你拒绝了一切开始。

我们无法判断结局是好事坏,但不能以对未知的恐惧为借口避免一切开始。对待新事物,还是先别急着说不。

百花齐放才是春

高精卫

“有两种方式可以让文化枯萎:一种是让文化成为监狱,一种是让文化成为滑稽戏。” 如果一花枯萎,暗淡不了整个春天。我们还知道,一花开放,呈现不了整个春天之绚烂。

“师夷长技以制夷”,清末铁幕似的闭关锁国覆盖华夏,有识之士高呼:“师夷治邦”,他们引进西洋文化,大刀阔斧,开辟“师夷之路”。他们拿起手中炙热的枪,给侵略者迎头痛击。远方,海水浸染了夕阳残色,波澜不惊之下孕育着惊涛骇浪。

“四周黑洞洞的,我什么也看不见。”鲁迅一语,天下皆白。抛弃了“之乎者也”的古文字,用西方字母重新标注汉字之形意。枯瘦沧桑的汉字之形,笔墨之间,焕发新生。用西方卷舌读出中华民族的觉醒,带着西方音标,汉语一出,石破天惊。

太湖畔,乌篷里经纬之间谈国。一群怀有西方红色思潮的年轻人,用马列主义武装自己,以民为本滋润心灵。用着西方强硬之做派,传达东方似水哲学,以星火之力,燎原中华。

“兼容并包,为实现伟大中国梦而奋斗。”时至今日,手机短信维持中国传统之“孝道”;多媒体教室之中传达着诲人不倦之真义,高铁之通行让“海内存知己,天涯若比邻”成为可能,林立于世界的孔子学院,向世界展示着汉文化之精神。满街苏格兰卷舌音又向中国兜售自由开放之内涵。

文化自始至终,从来不是对立的,它似涓涓细流,聚汇汪洋,它似尘埃,聚集成山,它似星火,聚焦燎原,它似以太,聚合成光。

文化始于文明,文明来源于人类对集体的归属感。这种归属感是无国别民族差异的。归根结底,文化的不排他性始于对原始社会集体的共同认识感上。基于让种群更有利发展之上。

文化的伊甸园,百花齐放,春已来临。

静观大江滚滚向东

雷杰

前段时间英文字收入汉语词典引起公众激烈讨论:汉语还纯粹吗?汉语不会被英语同化吧?有人反对有人支持。不久这种争论渐渐淡去,那些极力反对的人大概也常常用到那些英文字符,也感受到词典收录的便利了。

无独有偶,网络语言产生也使得人们议论纷纷,有人说要禁止考试中使用网络用语,要维护汉语的纯洁性,但当习大大也说“蛮拼的”“点个赞”的时候这些争论也就偃旗息鼓

了。毕竟网络语言的广泛使用不可抵制,文化发展也不可停止和逆转。

王小波说,赤裸裸地谈利害就接近理智。现实是谈利害的人都显得不太理智,砸抢烧争斗对骂,好像哪方在这场决斗中胜出,哪方就会让事情顺理成章地发展似的。但宇宙无穷,盈虚有数,不是一个或一群人可以左右的。如何应对其中的变数,自然“理性”当头。

爱丽丝门罗在《亲爱的生活》讲述了一个变故,对她来说可以说是打击,她说“悲剧只要被接受就不算是悲剧,而你就在那里,世界无拘无束地前进。”真在发生的事情不常是悲剧,但同样需要我们用这样的态度来对待,其中利害会随着时间的流失而暴露出来,我们所做的应该就是“以不变应万变”,有见解而不盲从,每个人的视野相对历史的发展是狭隘的,没有人能把握完整的发展态势。

很多时候我们都需要理性来保持自己的中立,不偏倒。惠特曼说“把过去现在和未来联系起来 的是诗人”。可诗人毕竟是少数,多数人只知道过去和现在,至于未来却是未知数。网路发展使得一切来得快去的快,各种媒体让舆论的潮流无法被阻挡,面对瞬息万变的世界,也只有保持理性,否则就将变成刚骂过又摇首逢迎的伪君子。为人耻笑,于己不堪。

大江东去,不知淘尽多少风流人物,世人观之,载笑载叹。不如保持内心的理性,袖手旁观,才能不被世间变故所左右。

误解伴新生

李金鑫

不久之前,金庸的作品被选进教材,很多人颇为意外。在老一辈人的记忆中这是“大毒草”,现在竟然成为了主流文化被编入教材,让人不禁感叹世道无常。

其实,当年金庸作品被打成大毒草,除了当时政治环境,也还受到一条规律的制约:任何新生事物都必须经过误解后,才能让世人接受。

曾记否,当照相术初传入中国,人们认为照相会让灵魂索去;当马列主义出现时,人们以为是“共产共妻”;任何新事物的出现必然伴随着各种误解。这些误解,一方面是出自于对它不够了解,另一方面也源于一种恐惧,一种对“新”的恐惧,恐惧它会颠覆自己原来的世界,而产生一种深刻的不安。

这种误解是普遍的,更是正常的,它反映了新生事物被接受的过程,没有这种误解反而不正常,要么是这种事物不受关注,要么是这事物好得出奇令人满足。

然而,误解过多,可能会阻碍新生事物的发展。现在的民众都在回避转基因食品,连某公司广告也刻意标榜“非传基因”,仿佛转基因食品就像砒霜、氰化钾能瞬间置人于死地。类似的情况也发生在三十年前的美国:当时很多美国民众乃至科学家都公开反对转基因食品,但现在人人接受。消除误解需要知识分子的努力,所以我希望中国的科学家和政府能加大宣传力度,普及知识,或许能奏效。同时,也需要民众观点的改变。误解产生于深刻的恐惧,当这种恐惧消失的时候,也是误解消除的时候。

任何事物在其初生时都有一个被误解的阶段,但正如爱因斯坦的《相对论》被质疑时所说:他们如果能证明我是错的,只要一个人就够了何必那么多?新生事物只要足够正确,何惧千万人的误解反对?从这个意义上说,误解也是一个挑选的过程。

你还会因照相担心勾魂进而避免照相?

我想对你说作文指导课实录作文3200字

初一作文

„„我想对你说作文指导课实录 师:同学们,准备好了吗? 生:准备好了。 师:请同学们往这看,这是什么字?(同时板书) 生:您! 师:没错,心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁?你说! 生:我想到了有老师,还有父母亲,还有亲人家人。 师:亲人家人他们的年纪比你怎么样?长辈的,对不对?一口气说出来 师:哎,对。这个“您”泛指的就是值得我们尊敬的长辈(板书),在平时的学习生活中我想呢,爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的,常常给予或高或低的评价。今天呢,我们来做角色互换,请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算,你打算给谁打多少分?想好了,请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上,开始吧。 生习作,师巡视,及时做出指正 师:都写完了吗?请亮分!爸爸100分,妈妈93分,妈妈96分,咦,妈妈80分„„请放下来,大家给的分数啊各不相同,我想啊,我们真的很有必要和长辈们好好的交流、沟通。今天这节课,就让我们想和长辈们说的话好好说一说。(板书)谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数?好,你先说。 生:我给我妈打了99分,是因为她平时关心我,虽然妈妈平时很关心我,但有时候她会误解我。 师:说得非常好,你用一句话概括的说出了妈妈的优点和不足。(板书)哪位同学也能像她一样概括地说说,自己的优点和不足。 生:我给我妈妈打了99分,因为她平时非常的关爱我,关心我,但是她有时非常的唠叨。 生:我给我爸爸打的是95分,是因为爸爸也很关心我,那是因为他很注重我的学习,但我的爸爸平时总是要我学习,让我觉得生活没有太多的自由。 师:难忘的事情,请举个例子来说说,有谁想说?想想没关系。这个隐藏在你心中的小故事是什么?你来说说看。 生:我给爸爸打了99分,因为他有一次误解我,那一次是我在家里面写作业,他出去买东西。回来的时候我已经写了大半,可是他却说我只写了一点点,他就误解了我,所以我就给他打了99分。 师:他当时是怎么说的? 生:他问我:“为什么只写了一点点作业?” 师:他口气怎样?

生:他怒气冲冲的。 师:爸爸怒气冲冲地对我说。来,再说。 生:爸爸怒气冲冲地对我说:“你为什么只写了一点点作业?”然后我就很委屈,就哭了。 师:你有辩解吗? 生:我有辩解。 师:你是怎么说的呢? 生:我就说:“我已经写了很多了。”但他一点也不相信我。 师:他还说了什么? 生:他见我哭了就叫我到厨房里哭够了再出来写作业。 初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分 2 师:现在你眼睛红了,我知道你讲起这件事会很难过,如果现在有这个机会,此时此刻,你的爸爸就站在你的面前,你想对他说些什么?孩子,说吧。 生哭,师停止追问,安抚其坐下,稳定情绪。 师:还有哪位同学呢?来说说你的看法。你来说。 生:我给我的长辈,是我们的班主任,我给他打了100分。因为有一次,我晚上生病了没能写完作业,第二天,我向老师说明理由后,老师非但没骂我,而且第二天见到我还摸了摸我的头,亲切地对我说:“头还疼不疼?没关系,中午补了下午再来交。”所以我给我的班主任打了100分。 师:如果你想感谢你的老师,你会对他说什么。 生:我会说,谢谢您,老师,和我相处了五年,谢谢你对我的照顾和支持。 师:真是个懂事的孩子,也羡慕你有个好老师。想想每个故事的背后都有一个动人的情景。这样吧,走到你好朋友的身边,说出你身边的故事,说说你心中的想法,去吧,没关系,可以下座位,想和老师说也行。 生下座位自由交流 师巡视 师:谢谢你对老师的信任,和老师说了那么久。你看,刚才好多同学都尽情地和好友吐出了心中那些种种不愉快的经历,说了自己想说的话。你看,如果我们能把心中的想法说出来,那是一件轻松的事。(转身板书)刚才很多同学都尽情地说了,现在来看一看,谁能把自己的心理话按照我们的提示先概括地说一说,然后呢,再举一个具体的例子来说一说,最后,针对这个例子来说出你的想法。谁来挑战一下。我想把这个机会给你,刚刚你和我交流得最多,我真想和大家分享你的故事。 生:我想说妈妈跟我讨价还价的一

个事情。我妈妈是一个比较急性子的人,而且她也是比较独立、有生气的一个人,她也非常地关心我,生病的时候也很照顾我,有一次她跟爸爸出去办事的时候留我一人在家,她就对我说不要在家玩电脑。然后我就在家看了一会儿电视。然后我就在二楼那里忙了。然后他们听到我脚在那里嘭嘭嘭地跑,以为我趁他们不在的时候玩电脑,然后他们回来时就跑回自己的房间。然后,他们就质问我:“你玩电脑没有?”我委屈地说:“没有”。我说我只是去拿了一本书来看。然后她就不信,说电脑鼠标还是红红的,我不敢顶嘴,任凭他们误会。我也没有什么话说,我也不敢顶嘴。然后他们就骂了我一顿,以后罚我一个月不能玩电脑,然后他们就罚站,我很伤心。 师:如果爸爸妈妈现在在你面前,你想说些什么? 生:我想对他们说,谢谢妈妈,谢谢你们那么久照顾我,非常感谢你们。 师:你有一颗感恩的心。但是,针对刚才爸爸妈妈误解你的这件事,你想说些什么? 生:爸爸妈妈,你们真的误解我了,我是真的在找书看,请你们以后不要再误解我了,请相信我。 师:你看,这是一个多么真实的故事,他能够把整件事情具体的说出来了,说出了自己的想法。我想如果你们能坦诚地对爸爸妈妈说,他们一定能接受你的意见。你看,我们都能把自己的事都说好了。而且老师刚刚看见了,很多同学通过说,不仅把心中的郁闷、苦楚都倒出来了,甚至用眼泪释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来,和长辈好好的交流、沟通,那样,我们之间的不愉快就能够化解,更加能够增进我们彼此之间的感情,那在我们写之前请看一下这个提示。请大家自由读习作提示,开始吧。 生看 3 师:谁来说说,你读懂了什么?好,你来。 生:这个提示里面我读懂了这篇习作就是让我和家长谈谈心,和他们多沟通沟通,让彼此更了解自己。 师:你真会读,的确,这个作文习作要写心理话的对象就是我们的长辈。好,今天我们把这些都写好了,别忘了写出真情实感。最后,老师还想给大家提两点优先提示,第一,在写的时候你可以用书信的方式和日记的方式或其它方式;第二,别忘

了写题目,明白了吗? 生:明白。 师:

好,下课。同学们再见。 生:老师再见。 记得那一次,天灰蒙蒙的,春雨潇潇地下着,我拖着沉重的身体回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名,我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动,浊黄的眼布满血丝,您说道:“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的,很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩,一气之下,我冲进房间,重重地把门一甩,还留下这么一句:“您根本不了解我,您不配做我妈妈!”如何扩张篇幅?

第二天,天生倔强的我没有问您一声,也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷,还多了一个本子。我打开本子一看,啊,令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题,试卷上也已签了名,原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地,一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸,拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了,偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片,无知地笑着。顿时,一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头,令我无所遁形。我剖开灵魂深处,看到一个丑陋的我。妈妈为了我,不辞劳苦地工作,可怜天下父母心,其实妈妈的心也在痛呢! 是我,是我的错,是我不理解妈妈,是我不配做妈妈的孩子…… 这一刻,我终于哭了,泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来,妈妈,我想对您说:“请原谅您的女儿吧,对不起,妈妈,我误解了悠,我真想您回家,真想您回家……” 从上面这个片段中你学到了哪些把内容写具体的方法?

各种描写方法:语言、神态、动作、心

„„我想对你说作文指导课实录 师:同学们,准备好了吗? 生:准备好了。 师:请同学们往这看,这是什么字?(同时板书) 生:您! 师:没错,心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁?你说! 生:我想到了有老师,还有父母亲,还有亲人家人。 师:亲人家人他们的年纪比你怎么样?长辈的,对不对?一口气说出来 师:哎,对。这个“您”泛指的就是值得我们尊敬的长辈(板书),在平时的学习生活中我想呢,爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的,常常给予或高或低的评价。今天呢,我们来做角色互换,请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算,你打算给谁打多少分?想好了,请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上,开始吧。 生习作,师巡视,及时做出指正 师:都写完了吗?请亮分!爸爸100分,妈妈93分,妈妈96分,咦,妈妈80分„„请放下来,大家给的分数啊各不相同,我想啊,我们真的很有必要和长辈们好好的交流、沟通。今天这节课,就让我们想和长辈们说的话好好说一说。(板书)谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数?好,你先说。 生:我给我妈打了99分,是因为她平时关心我,虽然妈妈平时很关心我,但有时候她会误解我。 师:说得非常好,你用一句话概括的说出了妈妈的优点和不足。(板书)哪位同学也能像她一样概括地说说,自己的优点和不足。 生:我给我妈妈打了99分,因为她平时非常的关爱我,关心我,但是她有时非常的唠叨。 生:我给我爸爸打的是95分,是因为爸爸也很关心我,那是因为他很注重我的学习,但我的爸爸平时总是要我学习,让我觉得生活没有太多的自由。 师:难忘的事情,请举个例子来说说,有谁想说?想想没关系。这个隐藏在你心中的小故事是什么?你来说说看。 生:我给爸爸打了99分,因为他有一次误解我,那一次是我在家里面写作业,他出去买东西。回来的时候我已经写了大半,可是他却说我只写了一点点,他就误解了我,所以我就给他打了99分。 师:他当时是怎么说的? 生:他问我:“为什么只写了一点点作业?” 师:他口气怎样?

生:他怒气冲冲的。 师:爸爸怒气冲冲地对我说。来,再说。 生:爸爸怒气冲冲地对我说:“你为什么只写了一点点作业?”然后我就很委屈,就哭了。 师:你有辩解吗? 生:我有辩解。 师:你是怎么说的呢? 生:我就说:“我已经写了很多了。”但他一点也不相信我。 师:他还说了什么? 生:他见我哭了就叫我到厨房里哭够了再出来写作业。 初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分 2 师:现在你眼睛红了,我知道你讲起这件事会很难过,如果现在有这个机会,此时此刻,你的爸爸就站在你的面前,你想对他说些什么?孩子,说吧。 生哭,师停止追问,安抚其坐下,稳定情绪。 师:还有哪位同学呢?来说说你的看法。你来说。 生:我给我的长辈,是我们的班主任,我给他打了100分。因为有一次,我晚上生病了没能写完作业,第二天,我向老师说明理由后,老师非但没骂我,而且第二天见到我还摸了摸我的头,亲切地对我说:“头还疼不疼?没关系,中午补了下午再来交。”所以我给我的班主任打了100分。 师:如果你想感谢你的老师,你会对他说什么。 生:我会说,谢谢您,老师,和我相处了五年,谢谢你对我的照顾和支持。 师:真是个懂事的孩子,也羡慕你有个好老师。想想每个故事的背后都有一个动人的情景。这样吧,走到你好朋友的身边,说出你身边的故事,说说你心中的想法,去吧,没关系,可以下座位,想和老师说也行。 生下座位自由交流 师巡视 师:谢谢你对老师的信任,和老师说了那么久。你看,刚才好多同学都尽情地和好友吐出了心中那些种种不愉快的经历,说了自己想说的话。你看,如果我们能把心中的想法说出来,那是一件轻松的事。(转身板书)刚才很多同学都尽情地说了,现在来看一看,谁能把自己的心理话按照我们的提示先概括地说一说,然后呢,再举一个具体的例子来说一说,最后,针对这个例子来说出你的想法。谁来挑战一下。我想把这个机会给你,刚刚你和我交流得最多,我真想和大家分享你的故事。 生:我想说妈妈跟我讨价还价的一

个事情。我妈妈是一个比较急性子的人,而且她也是比较独立、有生气的一个人,她也非常地关心我,生病的时候也很照顾我,有一次她跟爸爸出去办事的时候留我一人在家,她就对我说不要在家玩电脑。然后我就在家看了一会儿电视。然后我就在二楼那里忙了。然后他们听到我脚在那里嘭嘭嘭地跑,以为我趁他们不在的时候玩电脑,然后他们回来时就跑回自己的房间。然后,他们就质问我:“你玩电脑没有?”我委屈地说:“没有”。我说我只是去拿了一本书来看。然后她就不信,说电脑鼠标还是红红的,我不敢顶嘴,任凭他们误会。我也没有什么话说,我也不敢顶嘴。然后他们就骂了我一顿,以后罚我一个月不能玩电脑,然后他们就罚站,我很伤心。 师:如果爸爸妈妈现在在你面前,你想说些什么? 生:我想对他们说,谢谢妈妈,谢谢你们那么久照顾我,非常感谢你们。 师:你有一颗感恩的心。但是,针对刚才爸爸妈妈误解你的这件事,你想说些什么? 生:爸爸妈妈,你们真的误解我了,我是真的在找书看,请你们以后不要再误解我了,请相信我。 师:你看,这是一个多么真实的故事,他能够把整件事情具体的说出来了,说出了自己的想法。我想如果你们能坦诚地对爸爸妈妈说,他们一定能接受你的意见。你看,我们都能把自己的事都说好了。而且老师刚刚看见了,很多同学通过说,不仅把心中的郁闷、苦楚都倒出来了,甚至用眼泪释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来,和长辈好好的交流、沟通,那样,我们之间的不愉快就能够化解,更加能够增进我们彼此之间的感情,那在我们写之前请看一下这个提示。请大家自由读习作提示,开始吧。 生看 3 师:谁来说说,你读懂了什么?好,你来。 生:这个提示里面我读懂了这篇习作就是让我和家长谈谈心,和他们多沟通沟通,让彼此更了解自己。 师:你真会读,的确,这个作文习作要写心理话的对象就是我们的长辈。好,今天我们把这些都写好了,别忘了写出真情实感。最后,老师还想给大家提两点优先提示,第一,在写的时候你可以用书信的方式和日记的方式或其它方式;第二,别忘

了写题目,明白了吗? 生:明白。 师:

好,下课。同学们再见。 生:老师再见。 记得那一次,天灰蒙蒙的,春雨潇潇地下着,我拖着沉重的身体回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名,我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动,浊黄的眼布满血丝,您说道:“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的,很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩,一气之下,我冲进房间,重重地把门一甩,还留下这么一句:“您根本不了解我,您不配做我妈妈!”如何扩张篇幅?

第二天,天生倔强的我没有问您一声,也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷,还多了一个本子。我打开本子一看,啊,令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题,试卷上也已签了名,原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地,一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸,拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了,偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片,无知地笑着。顿时,一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头,令我无所遁形。我剖开灵魂深处,看到一个丑陋的我。妈妈为了我,不辞劳苦地工作,可怜天下父母心,其实妈妈的心也在痛呢! 是我,是我的错,是我不理解妈妈,是我不配做妈妈的孩子…… 这一刻,我终于哭了,泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来,妈妈,我想对您说:“请原谅您的女儿吧,对不起,妈妈,我误解了悠,我真想您回家,真想您回家……” 从上面这个片段中你学到了哪些把内容写具体的方法?

各种描写方法:语言、神态、动作、心

妈妈错怪我了(150字)作文作文2100字

六年级作文

精选作文:妈妈错怪我了(150字) 作文 早上,我和妈妈洗漱完,妈妈让我买菜和早餐,我出门一看:呀!洁白的雪,真漂亮!像地毯。 我走上楼梯跟妈妈说:外面有雪,妈妈不相信我,一看窗外,确实有雪,妈妈说:我错怪你了!我说:没事。二年级:邹立辉 篇一:小学作文:妈妈我错怪您了

妈妈我错怪您了

自从妈妈生下了弟弟之后,我就觉得他*的爱全倾注在弟弟身上。把我这个女儿完全抛在了脑后。

就拿今天来说吧,妈妈买来二个菠萝,晚饭后,她先洗了一个,并切成五块。一块给奶奶,一块给爸爸,一块妈妈自己。剩下的两块,一块大,一块小。我伸手去拿那块大的,不料弟弟也要那块大的。我们俩便争吵起来。妈妈见了,对我说:“梦玲,你是姐姐,应该让着弟弟,那个大的就让给弟弟吧,反正还有一个呢!”一听妈妈又用“姐姐”这个头衔来压迫我,不禁生气极了:“不行,我就要那块大的!”“你不听话,我就把两块都给弟弟!”

听了他*的话,我忍不住放声大哭起来:“你们事事都宠着他,一味要我让着他,这口气我已经忍了八年了。!”说完,我走进自己的房间,重重地关上了门。晚上,我睡不着,就拿了一本书看,忽然,我听见有人开门,就连忙放下书,闭上眼睛假装睡着了。只听得门开后,妈妈轻轻地走到书桌旁,抚摸着我的头轻声说:“不是妈妈偏心,是因为弟弟也是他*的孩子,再说他还小,不给他,他会哭得更厉害。我知道你有委屈,今天就给你一个比弟弟还大的菠萝。”

我心中一阵感动,泪水再也忍不住了。不禁抱住妈妈哽咽地说:“妈妈,是我错怪了您,对不起,对不起!”。

篇二:妈妈错怪了我 妈妈错怪了我(五年级)

生活总不是尽善尽美的,由于阴差阳错产生的误解在所难免,有些误解可以澄清,可有些误解却无从解释,只得憋闷地受着,我曾因为一次误解而受了皮肉之苦,现在想起来还历历在目。

快搬家了,妈妈看见一对蝴蝶形装饰品,黄色的,很精致,便用了不少钱买下了它。我们全家人看着它好看的样子,都很开心。

一天晚上,妈妈决定把蝴蝶形装饰品拿出来放在客厅最显眼的地方,可是,不幸的事情发生了,盒子里的那蝴蝶装饰品已经粉身碎骨了,全家人都大吃一惊。

这时,妈妈用严厉的目光盯着我,像饿狼盯着小绵羊一样,像要把我吃了。吓得我连连后退。快说,“这是不是你弄坏的?”妈妈问我。“没有啊!”“还说没有,你记不记得,你五岁的时候把我画妆用的眉毛刷弄坏了,还说慌是它自己掉地上弄坏的,你知不知道你这样很过分呀!”“我----”还没等我把话说完,妈妈又说:“肯定是你,你不要再解释了!”听着妈妈不信任的话语,看着妈妈坚决认定的神色,我心里一急,大声说:“我真的没有!”妈妈火气更大了“你做错事还敢这么大声,你爸爸总不可能做这种事吧,我自己就更没有了,你说,除了你还有谁?”可是,妈妈,我小时候是做过这种事,但现在我长大了,怎么还会这样做?”我对妈妈这样不满。“我问你,你哪有这么多的满,你要做诚实的孩子,只要你承认了,道个歉,妈妈就不怪你了,再去买一对也可以,这事也就这么过去了,如果你硬要不承认,那你就别怪我了。”妈妈给了我最后一个机会,“我是没----”我话还没说完,妈妈就用书在我脑袋上抽了两下,我也

解释不清了,只好捂着被打痛的头,跑进了我的房间里呜呜地哭起来。

妈妈你以前不是很通情达理的吗?现在怎么变得这么不近人情了呢?在没有任何证据的情况下,怎么能枉下论断呢?妈妈,你这次真是错怪我了。

篇三:妈妈, 您错怪我了

妈妈,您错怪我了

人生犹如一本书,书中记载着很多快乐的事、伤心地事、后悔的事、委屈地事------,其中有一件事,它让我记忆犹新,那是一件被妈妈错怪的事。

那是一个星期一的中午,我撑着雨伞,顶着风来到妈妈工作的地方。远远的我就看见妈妈站在店门口正焦急地四处张望,我兴冲冲地跑了过去。妈妈阴沉着脸,近乎咆哮地的对我吼着:“你跑哪儿玩去了! 我在这儿等了很长时间, 现在已经十二点多了!。”说完,妈妈用食指在我的头上狠狠地摁了一下。我委屈地望着妈妈,哽咽着说:“妈,你错怪我了,我是送同学回家------。”“别给我编理由了,我也不听你解释!”妈妈打断了我的话,转身向店里走去。我的心一凉,眼泪在眼眶里不停地打转——真是哑巴吃黄连有苦说不出呀。

下午放学,我一出校门就看见妈妈正和杨童妈妈在一起聊天。我无精打采地来到妈妈身边。杨童妈妈摸着我的头,对妈妈说:“你把你女儿教育得真好。今天中午多亏了钱旻送杨童回家,不然杨童就变成落汤鸡了!”妈妈听了,一把将我搂到怀里,笑着说:“我女儿真棒!”我有点儿冤屈地半推半就地抱着妈妈,眼泪止不住地往下流。

通过这件事,我懂得了:生活中经常会有错怪别人或被被人错怪的事,我们不应该抱怨或委屈,我们一定要相信事

情总有水落石出的时候。

篇四:妈妈错怪我了 妈妈错怪我了

早上,我和妈妈洗漱完,妈妈让我买菜和早餐,我出门一看:呀!洁白的雪,真漂亮!像地毯。

我走上楼梯跟妈妈说:“外面有雪”,妈妈不相信我,一看窗外,确实有雪,妈妈说:“我错怪你了!”我说:“没事”。

二年级:邹立辉

精选作文:妈妈错怪我了(150字) 作文 早上,我和妈妈洗漱完,妈妈让我买菜和早餐,我出门一看:呀!洁白的雪,真漂亮!像地毯。 我走上楼梯跟妈妈说:外面有雪,妈妈不相信我,一看窗外,确实有雪,妈妈说:我错怪你了!我说:没事。二年级:邹立辉 篇一:小学作文:妈妈我错怪您了

妈妈我错怪您了

自从妈妈生下了弟弟之后,我就觉得他*的爱全倾注在弟弟身上。把我这个女儿完全抛在了脑后。

就拿今天来说吧,妈妈买来二个菠萝,晚饭后,她先洗了一个,并切成五块。一块给奶奶,一块给爸爸,一块妈妈自己。剩下的两块,一块大,一块小。我伸手去拿那块大的,不料弟弟也要那块大的。我们俩便争吵起来。妈妈见了,对我说:“梦玲,你是姐姐,应该让着弟弟,那个大的就让给弟弟吧,反正还有一个呢!”一听妈妈又用“姐姐”这个头衔来压迫我,不禁生气极了:“不行,我就要那块大的!”“你不听话,我就把两块都给弟弟!”

听了他*的话,我忍不住放声大哭起来:“你们事事都宠着他,一味要我让着他,这口气我已经忍了八年了。!”说完,我走进自己的房间,重重地关上了门。晚上,我睡不着,就拿了一本书看,忽然,我听见有人开门,就连忙放下书,闭上眼睛假装睡着了。只听得门开后,妈妈轻轻地走到书桌旁,抚摸着我的头轻声说:“不是妈妈偏心,是因为弟弟也是他*的孩子,再说他还小,不给他,他会哭得更厉害。我知道你有委屈,今天就给你一个比弟弟还大的菠萝。”

我心中一阵感动,泪水再也忍不住了。不禁抱住妈妈哽咽地说:“妈妈,是我错怪了您,对不起,对不起!”。

篇二:妈妈错怪了我 妈妈错怪了我(五年级)

生活总不是尽善尽美的,由于阴差阳错产生的误解在所难免,有些误解可以澄清,可有些误解却无从解释,只得憋闷地受着,我曾因为一次误解而受了皮肉之苦,现在想起来还历历在目。

快搬家了,妈妈看见一对蝴蝶形装饰品,黄色的,很精致,便用了不少钱买下了它。我们全家人看着它好看的样子,都很开心。

一天晚上,妈妈决定把蝴蝶形装饰品拿出来放在客厅最显眼的地方,可是,不幸的事情发生了,盒子里的那蝴蝶装饰品已经粉身碎骨了,全家人都大吃一惊。

这时,妈妈用严厉的目光盯着我,像饿狼盯着小绵羊一样,像要把我吃了。吓得我连连后退。快说,“这是不是你弄坏的?”妈妈问我。“没有啊!”“还说没有,你记不记得,你五岁的时候把我画妆用的眉毛刷弄坏了,还说慌是它自己掉地上弄坏的,你知不知道你这样很过分呀!”“我----”还没等我把话说完,妈妈又说:“肯定是你,你不要再解释了!”听着妈妈不信任的话语,看着妈妈坚决认定的神色,我心里一急,大声说:“我真的没有!”妈妈火气更大了“你做错事还敢这么大声,你爸爸总不可能做这种事吧,我自己就更没有了,你说,除了你还有谁?”可是,妈妈,我小时候是做过这种事,但现在我长大了,怎么还会这样做?”我对妈妈这样不满。“我问你,你哪有这么多的满,你要做诚实的孩子,只要你承认了,道个歉,妈妈就不怪你了,再去买一对也可以,这事也就这么过去了,如果你硬要不承认,那你就别怪我了。”妈妈给了我最后一个机会,“我是没----”我话还没说完,妈妈就用书在我脑袋上抽了两下,我也

解释不清了,只好捂着被打痛的头,跑进了我的房间里呜呜地哭起来。

妈妈你以前不是很通情达理的吗?现在怎么变得这么不近人情了呢?在没有任何证据的情况下,怎么能枉下论断呢?妈妈,你这次真是错怪我了。

篇三:妈妈, 您错怪我了

妈妈,您错怪我了

人生犹如一本书,书中记载着很多快乐的事、伤心地事、后悔的事、委屈地事------,其中有一件事,它让我记忆犹新,那是一件被妈妈错怪的事。

那是一个星期一的中午,我撑着雨伞,顶着风来到妈妈工作的地方。远远的我就看见妈妈站在店门口正焦急地四处张望,我兴冲冲地跑了过去。妈妈阴沉着脸,近乎咆哮地的对我吼着:“你跑哪儿玩去了! 我在这儿等了很长时间, 现在已经十二点多了!。”说完,妈妈用食指在我的头上狠狠地摁了一下。我委屈地望着妈妈,哽咽着说:“妈,你错怪我了,我是送同学回家------。”“别给我编理由了,我也不听你解释!”妈妈打断了我的话,转身向店里走去。我的心一凉,眼泪在眼眶里不停地打转——真是哑巴吃黄连有苦说不出呀。

下午放学,我一出校门就看见妈妈正和杨童妈妈在一起聊天。我无精打采地来到妈妈身边。杨童妈妈摸着我的头,对妈妈说:“你把你女儿教育得真好。今天中午多亏了钱旻送杨童回家,不然杨童就变成落汤鸡了!”妈妈听了,一把将我搂到怀里,笑着说:“我女儿真棒!”我有点儿冤屈地半推半就地抱着妈妈,眼泪止不住地往下流。

通过这件事,我懂得了:生活中经常会有错怪别人或被被人错怪的事,我们不应该抱怨或委屈,我们一定要相信事

情总有水落石出的时候。

篇四:妈妈错怪我了 妈妈错怪我了

早上,我和妈妈洗漱完,妈妈让我买菜和早餐,我出门一看:呀!洁白的雪,真漂亮!像地毯。

我走上楼梯跟妈妈说:“外面有雪”,妈妈不相信我,一看窗外,确实有雪,妈妈说:“我错怪你了!”我说:“没事”。

二年级:邹立辉

多想告诉你作文500字作文600字

初二作文

多想告诉你作文500字

多想告诉你作文500字

大庆五十五中初三(8)班 李朝博

如果说>倾听能让人平静心情,释放心灵,那么倾述就能脱下包袱,淡化痛苦。在喧闹的世烟风语中,埋藏了太多压在心底的秘密,它们让人不得喘息。倾述吧,让你打破思想的禁锢,将它们释放。有太多的故事,多想告诉你。

当秋风划过指尖,落叶飘在头上,眼前的凄美>景色能勾起多少回忆,多想向你倾诉:朋友的误解、工作的不顺、学习的烦恼。多想告诉你:其实那次聚会的迟到是这样的;效益为什么会不好呢;教室的那块玻璃不是我打碎的„„说出来吧,都倾述出来吧,倾述是一种>幸福,它能让你如释重负,它可以给你一种淡泊的境界,一种积极的生活>态度,误解、>孤独、烦恼,在倾述中化为云烟袅袅飘散。

古时曾有一位国王因得罪神明而长了一对驴耳朵,这个秘密只有他的理发师知道,于是国王警告他不许把秘密说出去,否则就杀掉他。理发师不能找人倾述,不能告诉任何人,终于得了病,他独自一人跑到荒无人烟的草原,挖了一个小洞,对里面说:“国王长了一对驴耳朵。”于是病好了,心情也舒畅了许多。

倾述是非常重要的,遇到困难向别人倾述也许就会>收获很多帮助。不懂得倾述,一意孤行,>时间长了就会感觉失落,遇到难事就会有种“剪不断,理还乱,是离愁”的伤感,从而导致恶性循环。

倾述是一种技能,更是一门艺术,适当的对人倾述能让痛苦和孤独消失。多想告诉你„„

指导教师 张兰英 《多想告诉你作文500字》

多想告诉你作文500字

多想告诉你作文500字

大庆五十五中初三(8)班 李朝博

如果说>倾听能让人平静心情,释放心灵,那么倾述就能脱下包袱,淡化痛苦。在喧闹的世烟风语中,埋藏了太多压在心底的秘密,它们让人不得喘息。倾述吧,让你打破思想的禁锢,将它们释放。有太多的故事,多想告诉你。

当秋风划过指尖,落叶飘在头上,眼前的凄美>景色能勾起多少回忆,多想向你倾诉:朋友的误解、工作的不顺、学习的烦恼。多想告诉你:其实那次聚会的迟到是这样的;效益为什么会不好呢;教室的那块玻璃不是我打碎的„„说出来吧,都倾述出来吧,倾述是一种>幸福,它能让你如释重负,它可以给你一种淡泊的境界,一种积极的生活>态度,误解、>孤独、烦恼,在倾述中化为云烟袅袅飘散。

古时曾有一位国王因得罪神明而长了一对驴耳朵,这个秘密只有他的理发师知道,于是国王警告他不许把秘密说出去,否则就杀掉他。理发师不能找人倾述,不能告诉任何人,终于得了病,他独自一人跑到荒无人烟的草原,挖了一个小洞,对里面说:“国王长了一对驴耳朵。”于是病好了,心情也舒畅了许多。

倾述是非常重要的,遇到困难向别人倾述也许就会>收获很多帮助。不懂得倾述,一意孤行,>时间长了就会感觉失落,遇到难事就会有种“剪不断,理还乱,是离愁”的伤感,从而导致恶性循环。

倾述是一种技能,更是一门艺术,适当的对人倾述能让痛苦和孤独消失。多想告诉你„„

指导教师 张兰英 《多想告诉你作文500字》

写青春中的温暖的作文作文700字

初一作文

写青春中的温暖的作文 从那一刻开始 总是很张扬,张牙舞爪地叫嚣着青春的璀璨,坚信落寞与冰冷是自己最好的代名词,对于身边的一切,快乐也好,悲伤也罢,执着地不屑一顾,冗长的十六年,一个人,缓慢而坚决地行走,摇摇欲坠。 某日,夜已深,冬天的寒气一步一步逼进,残忍地侵占了身上残余的温暖。失眠,又一次失眠,辗转反侧,徘徊了很久,还是起了身,打开床边的灯,随手拿出一本书来。 是海子的诗集。依稀记得这本书放了很久,买来后才得知海子是自杀的,然后便觉得海子的诗必定也是绝望的,

便对书失去了兴趣。 随意翻开一看,一句话却硬生生地淌进我的心里—— “我愿成为太阳的一生。” 暖意刹那间在心底蔓延开来,心里有一种说不清道不明的悸动,眼角有着轻微的酸楚,好像看见了一缕又一缕金色的阳光,以及海子干净而明朗的笑容。 原来,海子的诗歌可以让人这么温暖。在那一刻,我才幡然醒悟:自己是多么无知,误解了海子,误解了他的诗歌。 海子没有说愿意太阳成为我的一生,或许因为他也认为那样是自私的吧,那一晚看了很多,也想了很多,总觉得自己好像就是海子,能读懂他的只言片语。 后来,也知道了海子的“面朝大海,春暖花开”,以及“诗歌,

王位,太阳”等等很多的诗,但始终没有读到“我愿意成为太阳的一生”那句诗时的感动。 从那一刻开始,我才真正理解温暖,理解青春中的温暖,那是类似于阳光的味道,类似于笑容的尺度,类似于爱的悄然无息。 太阳的一生,温暖的一生。 一生的太阳,一生的温暖。

写青春中的温暖的作文 从那一刻开始 总是很张扬,张牙舞爪地叫嚣着青春的璀璨,坚信落寞与冰冷是自己最好的代名词,对于身边的一切,快乐也好,悲伤也罢,执着地不屑一顾,冗长的十六年,一个人,缓慢而坚决地行走,摇摇欲坠。 某日,夜已深,冬天的寒气一步一步逼进,残忍地侵占了身上残余的温暖。失眠,又一次失眠,辗转反侧,徘徊了很久,还是起了身,打开床边的灯,随手拿出一本书来。 是海子的诗集。依稀记得这本书放了很久,买来后才得知海子是自杀的,然后便觉得海子的诗必定也是绝望的,

便对书失去了兴趣。 随意翻开一看,一句话却硬生生地淌进我的心里—— “我愿成为太阳的一生。” 暖意刹那间在心底蔓延开来,心里有一种说不清道不明的悸动,眼角有着轻微的酸楚,好像看见了一缕又一缕金色的阳光,以及海子干净而明朗的笑容。 原来,海子的诗歌可以让人这么温暖。在那一刻,我才幡然醒悟:自己是多么无知,误解了海子,误解了他的诗歌。 海子没有说愿意太阳成为我的一生,或许因为他也认为那样是自私的吧,那一晚看了很多,也想了很多,总觉得自己好像就是海子,能读懂他的只言片语。 后来,也知道了海子的“面朝大海,春暖花开”,以及“诗歌,

王位,太阳”等等很多的诗,但始终没有读到“我愿意成为太阳的一生”那句诗时的感动。 从那一刻开始,我才真正理解温暖,理解青春中的温暖,那是类似于阳光的味道,类似于笑容的尺度,类似于爱的悄然无息。 太阳的一生,温暖的一生。 一生的太阳,一生的温暖。

我的好朋友作文(10篇)作文1300字

初一作文

我的好朋友写的(1)nMy 好朋友,是维吾尔语,我们都打得很开放,好朋友是数学专家,我是一个语言专家,我很迷茫。我的好朋友,是一个运动,对于人,将打乒乓球,将打篮球,身体强.nMy 好朋友是一个人写,并很高兴与他写.nMy 好朋友也是一个小伙伴麦格纳加尔社区。他是我可怜的朋友的好朋友,他不是库尔和学田的第三个小学的学生。我是你的弟弟李亚超。nfifth 年级:李易Chaon 我好朋友写作(2)n 我有一个好朋友飞行,喜欢帮助别人!我们正在传播一个词:没有找到飞!nH 高,尖锐的鼻子。他喜欢看书和爱的答案。但是我和他有很大的误解。那天,我们进入了兴趣班,我碰巧遇到了我的另一个好朋友,然后让他帮我的包拿到课,顺利地把手机放进去。我只有和我的朋友没有走得很远,偶尔回到看到他把我的手机,快速看着我,然后迅速转身。我很惊讶,他什么都不做。我在他面前跑到他身边,抓住我的包,立即用另一只手抓住我的牢房。类,我不想和他做同样的表,不想问他的问题nGet 出来的课,他阻止了我的方式,皱起了问我:你怎么会忽视我?我回去说:我怎么样,你为什么不问自己?离开这句话,我会离开,从不回头看.nnight ,我打电话,突然一个电话,原来是我妹妹,我接电话,第一句话是:早上打电话你为什么不?我惊呆了,他是因为有一个电话,只拿出了我的手机,没有坏心,我误解了他,我决定向他解释:我误解了他!nFriends ,你可以加倍的喜悦,一半难过啊!朋友可以让我们快乐,但没有朋友,等于生活没有快乐,让我们珍惜眼睛,珍惜我们的朋友!nFifth 年级:李云泰我的好朋友写作(3)n 总是有点,总是在我伤心安慰我; 她总是在我的秋天,当第一个帮助我,把灰尘,我的身体; 她是一个感伤的女孩,经常一个文字触摸的眼睛是红色的 她,是我的好朋友,从小班到五年级从来没有过一个好朋友毛晓明。麦小明应该认为一个小美女它:蜀宁的大眼睛,戴着一束马尾辫,额头上有一些砰砰声,他的嘴常常哼唱一些流行的歌曲,哦,我忘了告诉你她不仅是好的,愿意帮助,气体也是很大!不相信?你来看看!我记得三年级,我们班我不知道怎么流行玩花绳,一班下课,很多学生会出现在根颜色带的手中变化不同的模式。一次,我也带着绳子和学生一起玩乐。毛小明遇见了嫉妒的表情,她低声跟我说话:顾易云,不能借给我玩一会儿?我犹豫了,最后把绳子给她。我没想到,她给了我,绳子打结了,第二天,因为绳子打结,没有其他绳子在家里。在课堂上,我别无选择,只能看别人玩,手真的很痒。这时,毛小明拿着一根绳子对着我,没有带绳子?给你!说,绳子的手递给我,我盯着她,老半天出两个字:谢谢!但谁知道,我打一段绳子也打结,我想:昨天我很生气,今天她不会让我。我越是不敢向她道歉,不得不写一张纸静静地塞她。她看着那张纸条,来到我身边,真诚地对我说:没关系,什么绳子,我们是好朋友好!我的家人有很多,你想让我送你一个给你吗?不,不!我一遍又一遍挥手。这时,我抬头看着她的眼睛接触在一起,我发现她有一个与她差别的世界,她是这么高,我比蚂蚁小,我真的很耻辱

我的好朋友写的(1)nMy 好朋友,是维吾尔语,我们都打得很开放,好朋友是数学专家,我是一个语言专家,我很迷茫。我的好朋友,是一个运动,对于人,将打乒乓球,将打篮球,身体强.nMy 好朋友是一个人写,并很高兴与他写.nMy 好朋友也是一个小伙伴麦格纳加尔社区。他是我可怜的朋友的好朋友,他不是库尔和学田的第三个小学的学生。我是你的弟弟李亚超。nfifth 年级:李易Chaon 我好朋友写作(2)n 我有一个好朋友飞行,喜欢帮助别人!我们正在传播一个词:没有找到飞!nH 高,尖锐的鼻子。他喜欢看书和爱的答案。但是我和他有很大的误解。那天,我们进入了兴趣班,我碰巧遇到了我的另一个好朋友,然后让他帮我的包拿到课,顺利地把手机放进去。我只有和我的朋友没有走得很远,偶尔回到看到他把我的手机,快速看着我,然后迅速转身。我很惊讶,他什么都不做。我在他面前跑到他身边,抓住我的包,立即用另一只手抓住我的牢房。类,我不想和他做同样的表,不想问他的问题nGet 出来的课,他阻止了我的方式,皱起了问我:你怎么会忽视我?我回去说:我怎么样,你为什么不问自己?离开这句话,我会离开,从不回头看.nnight ,我打电话,突然一个电话,原来是我妹妹,我接电话,第一句话是:早上打电话你为什么不?我惊呆了,他是因为有一个电话,只拿出了我的手机,没有坏心,我误解了他,我决定向他解释:我误解了他!nFriends ,你可以加倍的喜悦,一半难过啊!朋友可以让我们快乐,但没有朋友,等于生活没有快乐,让我们珍惜眼睛,珍惜我们的朋友!nFifth 年级:李云泰我的好朋友写作(3)n 总是有点,总是在我伤心安慰我; 她总是在我的秋天,当第一个帮助我,把灰尘,我的身体; 她是一个感伤的女孩,经常一个文字触摸的眼睛是红色的 她,是我的好朋友,从小班到五年级从来没有过一个好朋友毛晓明。麦小明应该认为一个小美女它:蜀宁的大眼睛,戴着一束马尾辫,额头上有一些砰砰声,他的嘴常常哼唱一些流行的歌曲,哦,我忘了告诉你她不仅是好的,愿意帮助,气体也是很大!不相信?你来看看!我记得三年级,我们班我不知道怎么流行玩花绳,一班下课,很多学生会出现在根颜色带的手中变化不同的模式。一次,我也带着绳子和学生一起玩乐。毛小明遇见了嫉妒的表情,她低声跟我说话:顾易云,不能借给我玩一会儿?我犹豫了,最后把绳子给她。我没想到,她给了我,绳子打结了,第二天,因为绳子打结,没有其他绳子在家里。在课堂上,我别无选择,只能看别人玩,手真的很痒。这时,毛小明拿着一根绳子对着我,没有带绳子?给你!说,绳子的手递给我,我盯着她,老半天出两个字:谢谢!但谁知道,我打一段绳子也打结,我想:昨天我很生气,今天她不会让我。我越是不敢向她道歉,不得不写一张纸静静地塞她。她看着那张纸条,来到我身边,真诚地对我说:没关系,什么绳子,我们是好朋友好!我的家人有很多,你想让我送你一个给你吗?不,不!我一遍又一遍挥手。这时,我抬头看着她的眼睛接触在一起,我发现她有一个与她差别的世界,她是这么高,我比蚂蚁小,我真的很耻辱

父亲节的作文作文1500字

初一作文

煤油灯下的父亲

停电了,出租屋里一片漆黑。我点燃一根腊烛,黄豆般大小的微弱火光在黑暗的包围中摇曳着、挣扎着。烛光中,我的眼前又浮现出多年未归的故乡, 那位于湖南耒阳的一个小山村。在一间青砖黑瓦的小屋里,窗外是无边的寒冷的夜与凛冽的风,一盏正在燃烧的煤油灯散发出昏黄的光来。灯下,我和我的父亲、母 亲还有哥哥正围坐在一起谈笑着。父亲饱经风霜的脸时而微笑,眉心一条清晰可见的八字皱纹里挤出了快乐; 时而紧皱眉头,心头的结久久不能释怀。青丝里的 白发也在灯光的撩动中若隐若现,颤栗着,诉说着&&

生育我的小山村属于比较偏远的乡土,直到八十年代末尚未通电,家家户户都点着煤油灯照明。乡亲们通常所用来驱赶黑暗的煤油灯有三种。一种 被称作马灯:用铁制成,中间有一个圆玻璃罩,下部是盛油的底座,上部为透气孔。圆罩里有一个可自由调节火光大小的火芯。乡亲们可以提着它到外面行走,不会被风吹灭。第二种称作台灯,比马灯简单,亮度也不如马灯,只是一个高玻璃底座上罩着一个薄薄的如葫芦般的玻璃灯罩,灯罩里是可自由调节火光大小的 火芯。这种灯一般只有村干部或文化人才用得着,如村支书、村主任以及民办教师之类。我家所用的煤油灯最简单,不仅比台灯矮小,而且火光也小,并且火芯裸露 在外面,没有玻璃罩子罩着。父亲说,有这样的亮度就够了,你们想想,一年三百六十五天,可以节省不少的煤油呢!

冬季的夜是寒冷而漫长的。我家的屋后是一座立满青松的山头,不时传来呼啸的北风刮过松林的沙、沙声; 屋旁的小溪,在此时水也大了起来,哗、 哗、哗地一夜响个不停,在寂静的山村里特别清晰入耳。我们与父亲围坐在桌前,桌下是畏畏缩缩的炭火,桌面上摆着一盏布满油渍的煤油灯,豆大的柔弱火光在昏黄中颤栗着,好像也怕冷一般。农村本来生活单调,在这夜灯瞎火的冬之夜,更是无甚活动可搞。我们吃完晚饭后便在一起闲聊,以此来打发这漫漫长夜。

这时,父亲通常会点燃一支喇叭状的纸烟或廉价的香烟,叭嗒、叭嗒地吸着,烟雾与昏黄便在他布满皱纹的脸上嬉戏。这时的父亲,也不过四十来岁的年纪,但白发已早早地从青丝里钻了出来。但是此时的他,会露出平日里难见的轻松或微笑。不过,父亲与我们的闲聊,绝少会说一些无谓的笑话与闲话,他总 是自觉或不自觉地将话题引入以他所要说的领域。如今细细归纳,当年父亲对我们的言传身教居然是全面的,几乎包括了文、史、哲等多门学问。 为人处世,是父亲常说常新的一个话题,他经历过的时代多,阅历丰富,又喜欢与村人交往,很多人情世故,他随口都能说出一大把。而我们对这些又颇有 兴致,不仅易听易懂,而且都是真人真事,觉得生动有趣。其时,他正好手上有一本发黄的线装书,书名曰:《增广贤文》。此书已严重磨损,黄纸已发毛,字为毛 笔竖写并多繁体,不知是那朝那代遗传下来的手抄本了。父亲原本只有小学四年级的学历,再加上《增广贤文》的微言大义与字多为繁体,父亲在给我们解读时便会 出现几多的误解。如相识满天下,知心能几人? 父亲的解读是:天上的‘相子’(我们方言管星星叫相子) 整个天上都是,但知心的人又有几个呢? 此时, 我读小学,哥哥已读初中,对父亲的一些常识性的误解已能分别,但大多数时候,我们都是笑而不言,因为我们觉得父亲的误解也很有意思,很能结合实际,似乎比 书上的本意还来得有趣味。父亲总是能够瞧根据他的思想观念以及处世为人的准则来赋予《增广贤文》新的内涵,真是活学活用,与时俱进呀! 所以,父亲对 《增广贤文》内容的误读,我们却能够熟记于心,至今也还记忆犹新,而学校里的老师所讲过的许多冠冕堂皇的道理,我早已忘到九宵云外去了。

煤油灯下的父亲

停电了,出租屋里一片漆黑。我点燃一根腊烛,黄豆般大小的微弱火光在黑暗的包围中摇曳着、挣扎着。烛光中,我的眼前又浮现出多年未归的故乡, 那位于湖南耒阳的一个小山村。在一间青砖黑瓦的小屋里,窗外是无边的寒冷的夜与凛冽的风,一盏正在燃烧的煤油灯散发出昏黄的光来。灯下,我和我的父亲、母 亲还有哥哥正围坐在一起谈笑着。父亲饱经风霜的脸时而微笑,眉心一条清晰可见的八字皱纹里挤出了快乐; 时而紧皱眉头,心头的结久久不能释怀。青丝里的 白发也在灯光的撩动中若隐若现,颤栗着,诉说着&&

生育我的小山村属于比较偏远的乡土,直到八十年代末尚未通电,家家户户都点着煤油灯照明。乡亲们通常所用来驱赶黑暗的煤油灯有三种。一种 被称作马灯:用铁制成,中间有一个圆玻璃罩,下部是盛油的底座,上部为透气孔。圆罩里有一个可自由调节火光大小的火芯。乡亲们可以提着它到外面行走,不会被风吹灭。第二种称作台灯,比马灯简单,亮度也不如马灯,只是一个高玻璃底座上罩着一个薄薄的如葫芦般的玻璃灯罩,灯罩里是可自由调节火光大小的 火芯。这种灯一般只有村干部或文化人才用得着,如村支书、村主任以及民办教师之类。我家所用的煤油灯最简单,不仅比台灯矮小,而且火光也小,并且火芯裸露 在外面,没有玻璃罩子罩着。父亲说,有这样的亮度就够了,你们想想,一年三百六十五天,可以节省不少的煤油呢!

冬季的夜是寒冷而漫长的。我家的屋后是一座立满青松的山头,不时传来呼啸的北风刮过松林的沙、沙声; 屋旁的小溪,在此时水也大了起来,哗、 哗、哗地一夜响个不停,在寂静的山村里特别清晰入耳。我们与父亲围坐在桌前,桌下是畏畏缩缩的炭火,桌面上摆着一盏布满油渍的煤油灯,豆大的柔弱火光在昏黄中颤栗着,好像也怕冷一般。农村本来生活单调,在这夜灯瞎火的冬之夜,更是无甚活动可搞。我们吃完晚饭后便在一起闲聊,以此来打发这漫漫长夜。

这时,父亲通常会点燃一支喇叭状的纸烟或廉价的香烟,叭嗒、叭嗒地吸着,烟雾与昏黄便在他布满皱纹的脸上嬉戏。这时的父亲,也不过四十来岁的年纪,但白发已早早地从青丝里钻了出来。但是此时的他,会露出平日里难见的轻松或微笑。不过,父亲与我们的闲聊,绝少会说一些无谓的笑话与闲话,他总 是自觉或不自觉地将话题引入以他所要说的领域。如今细细归纳,当年父亲对我们的言传身教居然是全面的,几乎包括了文、史、哲等多门学问。 为人处世,是父亲常说常新的一个话题,他经历过的时代多,阅历丰富,又喜欢与村人交往,很多人情世故,他随口都能说出一大把。而我们对这些又颇有 兴致,不仅易听易懂,而且都是真人真事,觉得生动有趣。其时,他正好手上有一本发黄的线装书,书名曰:《增广贤文》。此书已严重磨损,黄纸已发毛,字为毛 笔竖写并多繁体,不知是那朝那代遗传下来的手抄本了。父亲原本只有小学四年级的学历,再加上《增广贤文》的微言大义与字多为繁体,父亲在给我们解读时便会 出现几多的误解。如相识满天下,知心能几人? 父亲的解读是:天上的‘相子’(我们方言管星星叫相子) 整个天上都是,但知心的人又有几个呢? 此时, 我读小学,哥哥已读初中,对父亲的一些常识性的误解已能分别,但大多数时候,我们都是笑而不言,因为我们觉得父亲的误解也很有意思,很能结合实际,似乎比 书上的本意还来得有趣味。父亲总是能够瞧根据他的思想观念以及处世为人的准则来赋予《增广贤文》新的内涵,真是活学活用,与时俱进呀! 所以,父亲对 《增广贤文》内容的误读,我们却能够熟记于心,至今也还记忆犹新,而学校里的老师所讲过的许多冠冕堂皇的道理,我早已忘到九宵云外去了。

作文评讲作文900字

初一作文

找穴要对——审对题(7|54):

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为借口,最终可能就成了平庸的废物。

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为借口,最终可能就成了平庸的废物。

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为( )借口,最终可能就成了平庸的废物。

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为(不思进取、逃避现实„„)借口,最终可能就成了平庸的废物。

不当审题:纯粹地写“借口”(1) “不求上进”(2)“宁静淡泊”(2)„„

正确审题:宁静淡泊本身是„„ 被误解成„„结果导致„„(宁静淡泊被误解成不用求上进了。) 点穴要准——找准写作切口(12)

张波:真正的宁静淡泊,是腹有诗书后的气自华,是心有清泉后的人自明,是湖有深邃后的水自静。 王雪:宁静淡泊不是无所作为的任性,是功成名就后的“看开”,是有了一定资本后的“看淡”。

周颖:永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。我要的淡泊宁静便是如此,一个碌碌无为之辈隐居山林叫弃世,一个有志有才努力实现人生价值的人选择归隐叫淡泊宁静。

陈颖:宁静淡泊是一种人生境界,可它终不是处世态度。

曹紫青:我们需要平静淡泊吗?当然需要!但还处在懵懂无知时期的我们需要平静淡泊吗?不需要!年轻的心不该静如止水,波澜不起。

单冠程:真正的宁静淡泊是自身的气质由内而外散发出的光芒,而不是嘴上大谈心灵鸡汤脚上却停滞不前的自欺欺人。

乔文涵:宁静淡泊如今成了“闲事儿”的代名词,成了碌碌无为荒废一生的遮羞布。

胡浩:你只记得“宁静淡泊”四字,忘了诸葛先生的话后面还有四字“明志致远”。

尹琦:宁静淡泊是华裳加身后的云淡风轻,是荣登高位后的宠辱不惊。

„„

(丁子梅《别急着成就你的岁月静好》周梦恬《逆行的鱼和顺流的叶》汪彤《非宁静,非淡泊》王瑞辉《修身》朱子雯《淡泊宁静中脚踏实地》„„)

过程要巧——巧构思巧布局巧修饰

王香《如果可以重来》

陈颖《在心中修篱种菊》

朱佰讷《真假陶渊明》

乔文涵《曲解了的宁静淡泊》

单冠程《红尘渺渺藏仙灵》

请你打分

郭宝龙《若心向静,无谓喧嚣》

孙迪《猫虎人生》

手法要雅

期中高分作文回放

一个人 一个城 一本书 一个物什 一种花 一种草

总结:

找穴要对——审对题(7|54):

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为借口,最终可能就成了平庸的废物。

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为借口,最终可能就成了平庸的废物。

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为( )借口,最终可能就成了平庸的废物。

宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为(不思进取、逃避现实„„)借口,最终可能就成了平庸的废物。

不当审题:纯粹地写“借口”(1) “不求上进”(2)“宁静淡泊”(2)„„

正确审题:宁静淡泊本身是„„ 被误解成„„结果导致„„(宁静淡泊被误解成不用求上进了。) 点穴要准——找准写作切口(12)

张波:真正的宁静淡泊,是腹有诗书后的气自华,是心有清泉后的人自明,是湖有深邃后的水自静。 王雪:宁静淡泊不是无所作为的任性,是功成名就后的“看开”,是有了一定资本后的“看淡”。

周颖:永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。我要的淡泊宁静便是如此,一个碌碌无为之辈隐居山林叫弃世,一个有志有才努力实现人生价值的人选择归隐叫淡泊宁静。

陈颖:宁静淡泊是一种人生境界,可它终不是处世态度。

曹紫青:我们需要平静淡泊吗?当然需要!但还处在懵懂无知时期的我们需要平静淡泊吗?不需要!年轻的心不该静如止水,波澜不起。

单冠程:真正的宁静淡泊是自身的气质由内而外散发出的光芒,而不是嘴上大谈心灵鸡汤脚上却停滞不前的自欺欺人。

乔文涵:宁静淡泊如今成了“闲事儿”的代名词,成了碌碌无为荒废一生的遮羞布。

胡浩:你只记得“宁静淡泊”四字,忘了诸葛先生的话后面还有四字“明志致远”。

尹琦:宁静淡泊是华裳加身后的云淡风轻,是荣登高位后的宠辱不惊。

„„

(丁子梅《别急着成就你的岁月静好》周梦恬《逆行的鱼和顺流的叶》汪彤《非宁静,非淡泊》王瑞辉《修身》朱子雯《淡泊宁静中脚踏实地》„„)

过程要巧——巧构思巧布局巧修饰

王香《如果可以重来》

陈颖《在心中修篱种菊》

朱佰讷《真假陶渊明》

乔文涵《曲解了的宁静淡泊》

单冠程《红尘渺渺藏仙灵》

请你打分

郭宝龙《若心向静,无谓喧嚣》

孙迪《猫虎人生》

手法要雅

期中高分作文回放

一个人 一个城 一本书 一个物什 一种花 一种草

总结:

2017年天津高考优秀作文报告作文700字

高一作文

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6

7 她不会再去拉这个抽屉吧? 我瞪大了眼睛,使劲盯着那双手,然而现实总是太残忍,试卷被发现了,还没等妈妈开口,我就恼羞成怒,连珠炮似地大声喊道:“你为什么随便动我的东西。我讨厌别人翻我的东西,你们对我的爱,我永远不会忘记,但我不需要这种爱,我要的是尊重! ”说完,我摔门而去。沿着花坛转了两圈儿,觉得刚才有些过分。于是又回去了。一进门,映入眼帘的是一桌子冒着热气的饭菜。妈妈一边忙着家务一边对我说,“把那张试卷再做一遍,不会的去问老师,彻底弄懂。”我低下头,原本已经做好了挨骂的准备,却没能用上。我站在那不动,等待下句,然而仅此一句平白的话。回想起刚才妈妈弯腰为我收拾书桌的情景,我默默地流下了眼泪。

现在我真想对所有的孩子们说,每个父母都有望子成龙、望女成凤的心愿,他们都是爱我们的,即使是批评往往也是善意的,只是有时候被我们误解,他们只不过希望我们成为最好。

母爱是我一生读得懂而读不完的书,我敢肯定,我理解了她!

◇阅卷组意见:该文写“我”考试不理想,不想让家长知道;母亲无意中“发现”试卷,“我”由此对母亲产生误解,最后通过反思理解了母亲。叙述详略基本得当,描写也比较具体细腻,语言也较为生动形象,体现了较好的写作基本功。存在的问题,一是选材太旧太俗、考试不理想,心里不舒畅,怨天怨地怨父母,最后“幡然悔悟”理解了家长(或老师) ,这样的素材不同学段(小学、初中、高中) 有很多学生都写过,如果不能在呈现形式及技法上出新,又不能作出有新意的解读,还是避开的好。二、认识表面化、幼稚化。既然是“重读长辈”,就应该体现“重读”的特点,比如要对父母的内心世界作微观的透视及解析,这样对话才会名副其实,才会有与高三学生的年龄及心理相符的认识,同时这也会反过来影响对素材的选择与处理。

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7 她不会再去拉这个抽屉吧? 我瞪大了眼睛,使劲盯着那双手,然而现实总是太残忍,试卷被发现了,还没等妈妈开口,我就恼羞成怒,连珠炮似地大声喊道:“你为什么随便动我的东西。我讨厌别人翻我的东西,你们对我的爱,我永远不会忘记,但我不需要这种爱,我要的是尊重! ”说完,我摔门而去。沿着花坛转了两圈儿,觉得刚才有些过分。于是又回去了。一进门,映入眼帘的是一桌子冒着热气的饭菜。妈妈一边忙着家务一边对我说,“把那张试卷再做一遍,不会的去问老师,彻底弄懂。”我低下头,原本已经做好了挨骂的准备,却没能用上。我站在那不动,等待下句,然而仅此一句平白的话。回想起刚才妈妈弯腰为我收拾书桌的情景,我默默地流下了眼泪。

现在我真想对所有的孩子们说,每个父母都有望子成龙、望女成凤的心愿,他们都是爱我们的,即使是批评往往也是善意的,只是有时候被我们误解,他们只不过希望我们成为最好。

母爱是我一生读得懂而读不完的书,我敢肯定,我理解了她!

◇阅卷组意见:该文写“我”考试不理想,不想让家长知道;母亲无意中“发现”试卷,“我”由此对母亲产生误解,最后通过反思理解了母亲。叙述详略基本得当,描写也比较具体细腻,语言也较为生动形象,体现了较好的写作基本功。存在的问题,一是选材太旧太俗、考试不理想,心里不舒畅,怨天怨地怨父母,最后“幡然悔悟”理解了家长(或老师) ,这样的素材不同学段(小学、初中、高中) 有很多学生都写过,如果不能在呈现形式及技法上出新,又不能作出有新意的解读,还是避开的好。二、认识表面化、幼稚化。既然是“重读长辈”,就应该体现“重读”的特点,比如要对父母的内心世界作微观的透视及解析,这样对话才会名副其实,才会有与高三学生的年龄及心理相符的认识,同时这也会反过来影响对素材的选择与处理。

我的另类爷爷作文800字

四年级作文

我的爷爷和别人的爷爷不一样,他对我要求特别严格,好像我不是他的亲孙子,每次写作文,我都把他当做反面的例子,就这样爷爷总是以反面的素材出现在我的作文中。

爷爷的很多做法都让我难以理解,为此我很不喜欢他。可是他也不在乎这些,还是像以往那样对我严格要求,一点也不“悔改”。就说练习写字吧,他要求我每天都必须写两页的字,那可得霸占我大部分时间啊!我怎么舍得呢?可是,爷爷把我盯得死死的,什么时候完成了才放我出去玩。很多次,我苦苦哀求少写点,可是爷爷就是不同意。这个爷爷真的很另类,他特别讲究原则,甚至还“大义灭亲”,连自己的亲孙子也不开个绿灯。对于这个另类的爷爷我是老有意见了。

有一次,我和小伙伴在玩耍的时候发生了矛盾,回家后,爷爷先批评了我,还告诉我要和小伙伴和谐相处。那一刻,我觉得很委屈,自己并没有错,可是爷爷却批评我,我真是恨透了这个“老头子”。我不知道他为什么这么傻,竟然不懂得关心我,却只想着批评和教育我。

在一次又一次的事件中,我对这个爷爷真的是彻底失望了。平日里,我很少和他说话,即使说话也是没好气,可是这个另类的爷爷却一点也不生气。

在我的不解与气愤中,另类爷爷陪我跨过了三年级的门槛,在新学期的一次作文比赛中,我得了一等奖。我激动极了,这是我第一次获这么高的奖项,老师表扬了我的字写得漂亮,还夸奖我的作文事例典型。这一刻,我想起了爷爷教我写字的情景,那些误解爷爷的场面在我的脑海中闪现,原来这一切都得感谢这个另类的爷爷啊!

回家后,我一下子扑进爷爷的怀里,“爷爷,我误解您了,对不起,您对我的严格完全是为了我好啊!”听了我的话,爷爷摸着我的头说:“我孙子终于长大了”。是啊,我终于长大了,也真正理解爷爷的良苦用心了。

我爱爷爷,这个另类的爷爷真的很“另类”,他的另类中全是对孙子深深的爱!

四年级:林灿荣

我的爷爷和别人的爷爷不一样,他对我要求特别严格,好像我不是他的亲孙子,每次写作文,我都把他当做反面的例子,就这样爷爷总是以反面的素材出现在我的作文中。

爷爷的很多做法都让我难以理解,为此我很不喜欢他。可是他也不在乎这些,还是像以往那样对我严格要求,一点也不“悔改”。就说练习写字吧,他要求我每天都必须写两页的字,那可得霸占我大部分时间啊!我怎么舍得呢?可是,爷爷把我盯得死死的,什么时候完成了才放我出去玩。很多次,我苦苦哀求少写点,可是爷爷就是不同意。这个爷爷真的很另类,他特别讲究原则,甚至还“大义灭亲”,连自己的亲孙子也不开个绿灯。对于这个另类的爷爷我是老有意见了。

有一次,我和小伙伴在玩耍的时候发生了矛盾,回家后,爷爷先批评了我,还告诉我要和小伙伴和谐相处。那一刻,我觉得很委屈,自己并没有错,可是爷爷却批评我,我真是恨透了这个“老头子”。我不知道他为什么这么傻,竟然不懂得关心我,却只想着批评和教育我。

在一次又一次的事件中,我对这个爷爷真的是彻底失望了。平日里,我很少和他说话,即使说话也是没好气,可是这个另类的爷爷却一点也不生气。

在我的不解与气愤中,另类爷爷陪我跨过了三年级的门槛,在新学期的一次作文比赛中,我得了一等奖。我激动极了,这是我第一次获这么高的奖项,老师表扬了我的字写得漂亮,还夸奖我的作文事例典型。这一刻,我想起了爷爷教我写字的情景,那些误解爷爷的场面在我的脑海中闪现,原来这一切都得感谢这个另类的爷爷啊!

回家后,我一下子扑进爷爷的怀里,“爷爷,我误解您了,对不起,您对我的严格完全是为了我好啊!”听了我的话,爷爷摸着我的头说:“我孙子终于长大了”。是啊,我终于长大了,也真正理解爷爷的良苦用心了。

我爱爷爷,这个另类的爷爷真的很“另类”,他的另类中全是对孙子深深的爱!

四年级:林灿荣

一笑而过作文作文1900字

初三作文

一笑而过作文

一笑而过作文(一)

中午放学,好朋友韩肖拍了拍我的肩膀:“有个惊喜要告诉你!”我转过头;“是什么?”“这个惊喜我要卖个关子,是你很想要的,不过你猜不出来,下午再告诉你,中午早点来!”

我急匆匆地跑回家,赶紧胡乱地扒了几口饭,就赶到学校去了。

走进教室,就看见韩肖坐在那里津津有味地看着书,我轻手轻脚地绕到他后面,发现那本书正是我梦寐以求,在网上怎么搜也搜索不到、在书店怎么也买不到的《如何成为穿越火线的枪神》,他还没有发觉我的到来。

我突然伸出手,把书猛地一抽,抢过书就得意地翻看起来。韩肖转过身,把书夺回去,脸上挤出了一丝笑容:“你就等一会儿,还有一点就看完了,看完再借给你好不好?”

我摆出一副不情愿的样子,把书拿过来,跺着脚,微微皱起眉头:“开什么玩笑!我们这么要好,连本书都不让我先看啊!这本书我找了一千年,正好一睹为快,再也等不及了!”

他把书又抢回去,脸上的笑容消失了,眉头倒竖,满不耐烦地说道:“还有几分钟就看完了,马上给你。”

我气极了,满腔怒火四处喷射,“哼!你想得好,要我等。我看的快,我先看。”说完就去抢书,我们之间展开了激烈的抢书争夺战,争斗中,他一使劲,书飞了出去,我们顿时呆住了,四只眼睛紧张地盯着书,只见那本书在空中划出一道弧线,如白光一闪,“啊!”一声惨叫,书不偏不倚地落在了教室后门卫生角的污水桶里。

韩肖跑过去,眼里含着泪光从桶里拎起那本湿漉漉的书,跑过来,塞到我的手上:“拿去!拿去!我不要了!”

“我才不要呢!”我心里有些懊悔,如果不抢书结果应该是很好的。

第二天,我俩相视一笑各送了一本书给对方,又恢复了友谊。唉,真是一笑而过泯恩仇啊!

一笑而过作文(二)

想知道海为什么那么宽阔吗?想知道鸟儿为什么那么欢快吗?想知道人为什么总带着微笑吗?那么,请您和我一起到文字的花海中遨游吧!

到了,让我们随手采一朵花吧!现在翻开花看一看,原来是一位同学误解了朋友,反而令自己不高兴。其实,在生活中总会碰到许多不如意的事,当你被误解时,就请一笑而过;当你误解别人时,你会认为是别人不对,既然这样很不好受,那就也一笑而过吧!

再摘一朵花吧!这里有一个>故事:一个农村的男子和一个城里的女子一起上车,当女孩想走时,她感觉头好像被谁揪着,而后面的农村男子正冲着她笑。她以为是他干的就给了他一巴掌,谁知男子指了指车门,原来她的头发被车门给夹住了。她顿时脸红了,而男子却只是一笑而过。这是宽容的笑,大度的笑,谅解的笑。就这样一笑而过,化解了多少不该发生的事啊!

请和我一起漫步在书海中吧!让我们一起去看一看属于丘吉尔的花。有一次,丘吉尔在宴会上遇见了他的女政敌,正当他和别人聊得高兴时,女政敌端了一杯酒过来,恶毒地对邱吉尔说:“如果我是您的太太,我一定会在您的酒里投毒。”丘吉尔笑着回答:

“如果我是您的先生,我一定会将它一饮而尽。”好一个一笑而过,好一个一饮而尽,既然是假设,又有什么气可生呢?

生活如海,一笑而过作舟。荡舟于海,方知一帆风顺之意。

生活如山,一笑而过是径。循径登山,方知胜利之意。

生活如歌,一笑而过如曲。和曲而歌,方知歌之动听。

一笑而过作文(三)

昨天下午,我和柳佳豪、张莹莹三个人在乒乓室打乒乓。

由于张莹莹的球技比我和柳佳豪要好得多,所以平时张莹莹打球时,我和柳佳豪总是故意说些闲话逗她笑,分散她的注意力。今天,我见张莹莹发挥得特别好,便说了一个笑话,她果然把球打飞了。张莹莹放下球拍,怒气冲冲地向我追来。“来呀,我在这儿。”说着,我就嬉皮笑脸地跑开了。我只注意前面的张莹莹,没注意在我身后的柳佳豪,“砰”的一声,我的后脑勺撞到了他的两颗大门牙,顿时觉得我的头仿佛被人用锤子猛烈敲了一下,疼得眼冒金星。过了好一会儿,我才回过神来,摸了摸后脑勺,咦,这是什么东西?软软的,圆圆的。我轻轻地一按,“啊,好痛!”我边摸着头,边看柳佳豪。只见他双手捂住嘴巴,皱着眉头,一副痛苦不堪的样子。我想:糟了,闯祸了。 我忍着痛,不好意思地说:“疼吗?柳佳豪,你的牙齿不会掉吧!”

“就是很疼。”柳佳豪倒吸了一口气,笑着说,“没事的。”

“对不起!我不是故意的。”我诚恳地说。

“没关系!你的头没事吗?”他关心地问。

“没事!”听了他的话,我早已忘了疼痛。

柳佳豪拍了拍我的肩,又捂着嘴,慢慢地走到了一边,一声不吭地站在那儿。张莹莹见了,幸灾乐祸地说:“你们互相残杀,活该!”

看着柳佳豪,我不禁想起我自己平时的行为。如果我无缘无故地受到伤害,一定不会善罢甘休。我会哭着去老师那里告状,甚至和他打架。可他一笑而过,没有半句怨言。 原来生活中免不了磕磕碰碰,但假如大家能笑着面对,那么整个社会就会充满和谐和温馨。

一笑而过作文

一笑而过作文(一)

中午放学,好朋友韩肖拍了拍我的肩膀:“有个惊喜要告诉你!”我转过头;“是什么?”“这个惊喜我要卖个关子,是你很想要的,不过你猜不出来,下午再告诉你,中午早点来!”

我急匆匆地跑回家,赶紧胡乱地扒了几口饭,就赶到学校去了。

走进教室,就看见韩肖坐在那里津津有味地看着书,我轻手轻脚地绕到他后面,发现那本书正是我梦寐以求,在网上怎么搜也搜索不到、在书店怎么也买不到的《如何成为穿越火线的枪神》,他还没有发觉我的到来。

我突然伸出手,把书猛地一抽,抢过书就得意地翻看起来。韩肖转过身,把书夺回去,脸上挤出了一丝笑容:“你就等一会儿,还有一点就看完了,看完再借给你好不好?”

我摆出一副不情愿的样子,把书拿过来,跺着脚,微微皱起眉头:“开什么玩笑!我们这么要好,连本书都不让我先看啊!这本书我找了一千年,正好一睹为快,再也等不及了!”

他把书又抢回去,脸上的笑容消失了,眉头倒竖,满不耐烦地说道:“还有几分钟就看完了,马上给你。”

我气极了,满腔怒火四处喷射,“哼!你想得好,要我等。我看的快,我先看。”说完就去抢书,我们之间展开了激烈的抢书争夺战,争斗中,他一使劲,书飞了出去,我们顿时呆住了,四只眼睛紧张地盯着书,只见那本书在空中划出一道弧线,如白光一闪,“啊!”一声惨叫,书不偏不倚地落在了教室后门卫生角的污水桶里。

韩肖跑过去,眼里含着泪光从桶里拎起那本湿漉漉的书,跑过来,塞到我的手上:“拿去!拿去!我不要了!”

“我才不要呢!”我心里有些懊悔,如果不抢书结果应该是很好的。

第二天,我俩相视一笑各送了一本书给对方,又恢复了友谊。唉,真是一笑而过泯恩仇啊!

一笑而过作文(二)

想知道海为什么那么宽阔吗?想知道鸟儿为什么那么欢快吗?想知道人为什么总带着微笑吗?那么,请您和我一起到文字的花海中遨游吧!

到了,让我们随手采一朵花吧!现在翻开花看一看,原来是一位同学误解了朋友,反而令自己不高兴。其实,在生活中总会碰到许多不如意的事,当你被误解时,就请一笑而过;当你误解别人时,你会认为是别人不对,既然这样很不好受,那就也一笑而过吧!

再摘一朵花吧!这里有一个>故事:一个农村的男子和一个城里的女子一起上车,当女孩想走时,她感觉头好像被谁揪着,而后面的农村男子正冲着她笑。她以为是他干的就给了他一巴掌,谁知男子指了指车门,原来她的头发被车门给夹住了。她顿时脸红了,而男子却只是一笑而过。这是宽容的笑,大度的笑,谅解的笑。就这样一笑而过,化解了多少不该发生的事啊!

请和我一起漫步在书海中吧!让我们一起去看一看属于丘吉尔的花。有一次,丘吉尔在宴会上遇见了他的女政敌,正当他和别人聊得高兴时,女政敌端了一杯酒过来,恶毒地对邱吉尔说:“如果我是您的太太,我一定会在您的酒里投毒。”丘吉尔笑着回答:

“如果我是您的先生,我一定会将它一饮而尽。”好一个一笑而过,好一个一饮而尽,既然是假设,又有什么气可生呢?

生活如海,一笑而过作舟。荡舟于海,方知一帆风顺之意。

生活如山,一笑而过是径。循径登山,方知胜利之意。

生活如歌,一笑而过如曲。和曲而歌,方知歌之动听。

一笑而过作文(三)

昨天下午,我和柳佳豪、张莹莹三个人在乒乓室打乒乓。

由于张莹莹的球技比我和柳佳豪要好得多,所以平时张莹莹打球时,我和柳佳豪总是故意说些闲话逗她笑,分散她的注意力。今天,我见张莹莹发挥得特别好,便说了一个笑话,她果然把球打飞了。张莹莹放下球拍,怒气冲冲地向我追来。“来呀,我在这儿。”说着,我就嬉皮笑脸地跑开了。我只注意前面的张莹莹,没注意在我身后的柳佳豪,“砰”的一声,我的后脑勺撞到了他的两颗大门牙,顿时觉得我的头仿佛被人用锤子猛烈敲了一下,疼得眼冒金星。过了好一会儿,我才回过神来,摸了摸后脑勺,咦,这是什么东西?软软的,圆圆的。我轻轻地一按,“啊,好痛!”我边摸着头,边看柳佳豪。只见他双手捂住嘴巴,皱着眉头,一副痛苦不堪的样子。我想:糟了,闯祸了。 我忍着痛,不好意思地说:“疼吗?柳佳豪,你的牙齿不会掉吧!”

“就是很疼。”柳佳豪倒吸了一口气,笑着说,“没事的。”

“对不起!我不是故意的。”我诚恳地说。

“没关系!你的头没事吗?”他关心地问。

“没事!”听了他的话,我早已忘了疼痛。

柳佳豪拍了拍我的肩,又捂着嘴,慢慢地走到了一边,一声不吭地站在那儿。张莹莹见了,幸灾乐祸地说:“你们互相残杀,活该!”

看着柳佳豪,我不禁想起我自己平时的行为。如果我无缘无故地受到伤害,一定不会善罢甘休。我会哭着去老师那里告状,甚至和他打架。可他一笑而过,没有半句怨言。 原来生活中免不了磕磕碰碰,但假如大家能笑着面对,那么整个社会就会充满和谐和温馨。

作文作文900字

初一作文

永不泯灭的星光

——观《离开雷锋的日子》有感

雷锋,这个响亮而又伟大的名字,几十年来一直都在祖国大地上回旋。他的光荣事迹和高尚的人格魅力,深深地印在了几代人的记忆里。

《离开雷锋的日子》,说的是雷锋牺牲后,战友乔安山坚持不懈的延续雷锋精神的故事。1962年8月,雷锋在指挥战友倒车时,不慎被倾倒的木桩击中太阳穴而牺牲,年仅22岁。当时驾车的司机正是乔安山,雷锋是他的班长,也是他的好朋友,好战友。这次事故给他的精神上带来了沉重的打击。后来在连长等人的安慰鼓励下,乔安山重新振作起来,决定以自己的实际行动,将伟大的“雷锋精神”继续延续下去,即使被诬陷、被误解、被蒙蔽,都不曾放弃过自己心中的信仰。

乔安山是平凡的,他一直在默默无闻的为他人服务,毫无怨言,也不求感谢。看完这部电影之后,我明白了:雷锋,代表的是一种精神;在社会中,雷锋,不只有一个!

当看到乔安山在送货时救助了一位被车撞倒的老人,却被其家属诬陷时,我突然想起了2011年震惊全国的佛山市“小悦悦事件”。2岁的王悦连续被两辆汽车碾压,期间有18位路人路过却都视而不见,最后,还是一位环卫工人把小悦悦送到了医院。

从1962年毛主席提倡“向雷锋同志学习”到现在,雷锋精神已经足足宣传了近50年,雷锋的名字妇孺皆知。但是就算把雷锋精神学到了家,就算背过整本的《雷锋日记》,到了真正需要我们弘扬雷锋精神、把雷锋精神应用到实际行动上时,却退缩了、无视了。难道真正的雷锋精神只能是嘴上说说而已吗?《离开雷锋的日子》中的乔安山,即使在就任后被误解,即使他知道有时在帮助别人时可能会引火烧身,但他却依然坚持自己的信仰,沿着雷锋深重而闪亮的足迹,坚定的走下去,这难道不是我们该学习的吗?

电影的后半部分经常会出现这样的台词:“现在是市场经济时代,雷锋精神能顶钱用吗?”的确,在物质和金钱面前,雷锋精神已被人们渐渐淡漠。“学雷锋”这几个字已经越来越少的出现在我们的生活里„„

但是,无论社会怎样进步,时代怎样变迁,雷锋的精神和事迹都不应消失在时光里。平凡的乔安山,虽不是什么英雄,没有什么壮举,但他却能永远把雷锋精神牢牢地记在心里,体现在自己的实际行动中,他是一个伟大的人!

雷锋,曾是天空中最耀眼的一颗星。让我们共同努力,让这束星光永远闪耀在每个人的心中。

永不泯灭的星光

——观《离开雷锋的日子》有感

雷锋,这个响亮而又伟大的名字,几十年来一直都在祖国大地上回旋。他的光荣事迹和高尚的人格魅力,深深地印在了几代人的记忆里。

《离开雷锋的日子》,说的是雷锋牺牲后,战友乔安山坚持不懈的延续雷锋精神的故事。1962年8月,雷锋在指挥战友倒车时,不慎被倾倒的木桩击中太阳穴而牺牲,年仅22岁。当时驾车的司机正是乔安山,雷锋是他的班长,也是他的好朋友,好战友。这次事故给他的精神上带来了沉重的打击。后来在连长等人的安慰鼓励下,乔安山重新振作起来,决定以自己的实际行动,将伟大的“雷锋精神”继续延续下去,即使被诬陷、被误解、被蒙蔽,都不曾放弃过自己心中的信仰。

乔安山是平凡的,他一直在默默无闻的为他人服务,毫无怨言,也不求感谢。看完这部电影之后,我明白了:雷锋,代表的是一种精神;在社会中,雷锋,不只有一个!

当看到乔安山在送货时救助了一位被车撞倒的老人,却被其家属诬陷时,我突然想起了2011年震惊全国的佛山市“小悦悦事件”。2岁的王悦连续被两辆汽车碾压,期间有18位路人路过却都视而不见,最后,还是一位环卫工人把小悦悦送到了医院。

从1962年毛主席提倡“向雷锋同志学习”到现在,雷锋精神已经足足宣传了近50年,雷锋的名字妇孺皆知。但是就算把雷锋精神学到了家,就算背过整本的《雷锋日记》,到了真正需要我们弘扬雷锋精神、把雷锋精神应用到实际行动上时,却退缩了、无视了。难道真正的雷锋精神只能是嘴上说说而已吗?《离开雷锋的日子》中的乔安山,即使在就任后被误解,即使他知道有时在帮助别人时可能会引火烧身,但他却依然坚持自己的信仰,沿着雷锋深重而闪亮的足迹,坚定的走下去,这难道不是我们该学习的吗?

电影的后半部分经常会出现这样的台词:“现在是市场经济时代,雷锋精神能顶钱用吗?”的确,在物质和金钱面前,雷锋精神已被人们渐渐淡漠。“学雷锋”这几个字已经越来越少的出现在我们的生活里„„

但是,无论社会怎样进步,时代怎样变迁,雷锋的精神和事迹都不应消失在时光里。平凡的乔安山,虽不是什么英雄,没有什么壮举,但他却能永远把雷锋精神牢牢地记在心里,体现在自己的实际行动中,他是一个伟大的人!

雷锋,曾是天空中最耀眼的一颗星。让我们共同努力,让这束星光永远闪耀在每个人的心中。

成长的烦恼作文700字

高二作文

小编导语:这是关于烦恼的作文:成长的烦恼800字作文,成长中,我们会遇到各种各样的烦恼,像老师的批评,父母的误解、朋友间的争吵等等,都会让我们感到委屈、难过和懊恼。更多关于成长的烦恼作文尽在百度攻略。

成长中,我们会遇到各种各样的烦恼,像老师的批评,父母的误解、朋友间的争吵等等,都会让我们感到委屈、难过和懊恼。烦恼带给了我们许多不快。

在小升初前,我一直没有体会到“烦恼”,甚至不知道什么是烦恼。可是,自从我上了初中后对此深有感触。若将快乐比作太阳,烦恼就是一片乌云。若将快乐比作一朵红花,烦恼就是冷酷的秋风。若将快乐比作一片绿洲,烦恼就是可怕的沙漠。

我在上初中时,也不例外地见到了这一朵“乌云”——烦恼。初中的作业是繁重的,上了初中,已经没有时间给你放松。每天都要很晚才能回家。若遇上老师拖堂,那只有等到夜幕降临才能回家。一到家也不能放松,立即就要扎入到堆积如山的作业中。这时,如果听见楼下孩子玩耍的声音,听见那一串串银铃般的笑声,我的心中便会有一了说不出的感觉。我此时便会问自已,往日的快乐何处去了?我心中的太阳,此时此刻也被飘来的乌云完完全全的包围了,没有一丝丝的光了。

以前上小学时,我总是回回考试能排到前10名。可自从上了初中,我的成绩显得如此的艰难:第一次月考,10名。期中考试,15名。期末考试20名。我感到再如此下去,我可能连20名都难保住。“小升初”后,我深感自已学习退步很大。真的希望自已再像以前能够考进前10名啊。

虽然说忧愁给我带来了种种影响,但只要我们坚强面对它,就像太阳被乌云遮住了,请拔开乌云。假如花朵受了伤害,请挡住风雨,假如绿洲陷入了沙漠,请不要放弃,让我们化忧悉为力量,用这一股强大的力量激励我们以更大的热情投入到学习中和生活中去吧!

小编导语:这是关于烦恼的作文:成长的烦恼800字作文,成长中,我们会遇到各种各样的烦恼,像老师的批评,父母的误解、朋友间的争吵等等,都会让我们感到委屈、难过和懊恼。更多关于成长的烦恼作文尽在百度攻略。

成长中,我们会遇到各种各样的烦恼,像老师的批评,父母的误解、朋友间的争吵等等,都会让我们感到委屈、难过和懊恼。烦恼带给了我们许多不快。

在小升初前,我一直没有体会到“烦恼”,甚至不知道什么是烦恼。可是,自从我上了初中后对此深有感触。若将快乐比作太阳,烦恼就是一片乌云。若将快乐比作一朵红花,烦恼就是冷酷的秋风。若将快乐比作一片绿洲,烦恼就是可怕的沙漠。

我在上初中时,也不例外地见到了这一朵“乌云”——烦恼。初中的作业是繁重的,上了初中,已经没有时间给你放松。每天都要很晚才能回家。若遇上老师拖堂,那只有等到夜幕降临才能回家。一到家也不能放松,立即就要扎入到堆积如山的作业中。这时,如果听见楼下孩子玩耍的声音,听见那一串串银铃般的笑声,我的心中便会有一了说不出的感觉。我此时便会问自已,往日的快乐何处去了?我心中的太阳,此时此刻也被飘来的乌云完完全全的包围了,没有一丝丝的光了。

以前上小学时,我总是回回考试能排到前10名。可自从上了初中,我的成绩显得如此的艰难:第一次月考,10名。期中考试,15名。期末考试20名。我感到再如此下去,我可能连20名都难保住。“小升初”后,我深感自已学习退步很大。真的希望自已再像以前能够考进前10名啊。

虽然说忧愁给我带来了种种影响,但只要我们坚强面对它,就像太阳被乌云遮住了,请拔开乌云。假如花朵受了伤害,请挡住风雨,假如绿洲陷入了沙漠,请不要放弃,让我们化忧悉为力量,用这一股强大的力量激励我们以更大的热情投入到学习中和生活中去吧!

你的关怀,我永远记得作文1000字

初三作文

你的关怀,我永远记得

湖北口中学 七(2)班 魏环 指导教师:李善全

我一直是一个很坚强的人,哭在我的生活中很少光顾,可是那一次,我哭了——妈妈的关怀,被我误解了。

那是一天晚上,我正趴在桌上构思老师布置的作文,哎,该怎么写呢?正在我苦思冥想之时,妈妈进来了,“你累了吧,我去给你倒杯牛奶。”妈妈轻声说道。“不用了,我正在写作文呢!”我拒绝了妈妈的好意。妈妈没说话,悄悄地出去了。这时我奋笔疾书,一下子就写了很多。

哦,终于写完了。妈妈又出现在我的身后,手上端着一杯热气腾腾的牛奶。“来,喝杯牛奶吧!”妈妈顺手将牛奶放在桌上 ,顺手翻起我的书来。忽然,妈妈一不小心碰倒了杯子,牛奶倾泻而下,刚好洒在我的作文本上。看到这一幕,我惊呆了,怒火也随之而起。我不由分说的将矛头对准了妈妈:“你怎么那样不小心,我说过了不用喝牛奶,你为什么不听?现在怎么办?我好不容易才写好的作文,而且明天就要上交。”我丝毫没有客气,也没有顾及妈妈的感受。只看见妈妈一脸窘迫,满脸通红地站在一旁,半晌,她才小声地说了一句“我不是故意的,对不起。”听了这句话,我更加生气了:“光一句道歉有什么用,好了,你出去吧!我不想看见你。”妈妈低下头转身出了房间,并轻轻地关上了门。我只好重新写起作文,心里满是抱怨。

直到很晚的时候我才上床休息。半夜,我迷迷糊糊感到有什么动静,门吱呀一响,仿佛有人进来了,我被惊醒了。偷偷一看,原来是妈妈。这么晚了,妈妈来干什么呢?只见她脚步轻轻地走近床边,轻

轻地为我把手放在被子里,然后盖好,嘴里哎——的长叹一声,转身去擦我桌上的牛奶。看着妈妈那弯曲的腰,我的心好像被什么触动了一下。

我躺在那里仔细想了想,妈妈这么多年是多么不容易。想到这些,今天晚上我责备妈妈的情景又浮现在眼前,妈妈也许不是故意的,再想到妈妈刚才的叹息,她现在一定也很内疚,心头浮上一阵酸楚,我的泪水夺眶而出。

我为自己的不懂事感到难过,妈妈为我做香甜的饭菜,为我洗衣服,为我端茶递水,生病时更是全心呵护„„她对我照顾入微,关怀备至。

妈妈好像听到了我的抽泣,向我这边走来,妈妈知道我在哭了,“怎么了,是不是我吵醒你了?”妈妈缓缓坐下,就在我的床边,我坐起来,紧紧拥抱住妈妈,泪水再也藏不住了,夺眶而出。“对不起,妈妈!”

妈妈你对我的好,我怎么就体会不到呢,还误解呢?你的关怀,我永远记得!

你的关怀,我永远记得

湖北口中学 七(2)班 魏环 指导教师:李善全

我一直是一个很坚强的人,哭在我的生活中很少光顾,可是那一次,我哭了——妈妈的关怀,被我误解了。

那是一天晚上,我正趴在桌上构思老师布置的作文,哎,该怎么写呢?正在我苦思冥想之时,妈妈进来了,“你累了吧,我去给你倒杯牛奶。”妈妈轻声说道。“不用了,我正在写作文呢!”我拒绝了妈妈的好意。妈妈没说话,悄悄地出去了。这时我奋笔疾书,一下子就写了很多。

哦,终于写完了。妈妈又出现在我的身后,手上端着一杯热气腾腾的牛奶。“来,喝杯牛奶吧!”妈妈顺手将牛奶放在桌上 ,顺手翻起我的书来。忽然,妈妈一不小心碰倒了杯子,牛奶倾泻而下,刚好洒在我的作文本上。看到这一幕,我惊呆了,怒火也随之而起。我不由分说的将矛头对准了妈妈:“你怎么那样不小心,我说过了不用喝牛奶,你为什么不听?现在怎么办?我好不容易才写好的作文,而且明天就要上交。”我丝毫没有客气,也没有顾及妈妈的感受。只看见妈妈一脸窘迫,满脸通红地站在一旁,半晌,她才小声地说了一句“我不是故意的,对不起。”听了这句话,我更加生气了:“光一句道歉有什么用,好了,你出去吧!我不想看见你。”妈妈低下头转身出了房间,并轻轻地关上了门。我只好重新写起作文,心里满是抱怨。

直到很晚的时候我才上床休息。半夜,我迷迷糊糊感到有什么动静,门吱呀一响,仿佛有人进来了,我被惊醒了。偷偷一看,原来是妈妈。这么晚了,妈妈来干什么呢?只见她脚步轻轻地走近床边,轻

轻地为我把手放在被子里,然后盖好,嘴里哎——的长叹一声,转身去擦我桌上的牛奶。看着妈妈那弯曲的腰,我的心好像被什么触动了一下。

我躺在那里仔细想了想,妈妈这么多年是多么不容易。想到这些,今天晚上我责备妈妈的情景又浮现在眼前,妈妈也许不是故意的,再想到妈妈刚才的叹息,她现在一定也很内疚,心头浮上一阵酸楚,我的泪水夺眶而出。

我为自己的不懂事感到难过,妈妈为我做香甜的饭菜,为我洗衣服,为我端茶递水,生病时更是全心呵护„„她对我照顾入微,关怀备至。

妈妈好像听到了我的抽泣,向我这边走来,妈妈知道我在哭了,“怎么了,是不是我吵醒你了?”妈妈缓缓坐下,就在我的床边,我坐起来,紧紧拥抱住妈妈,泪水再也藏不住了,夺眶而出。“对不起,妈妈!”

妈妈你对我的好,我怎么就体会不到呢,还误解呢?你的关怀,我永远记得!

六年级作文题目作文1200字

初二作文

六年级作文训练题目

1、关爱是一片天空, 给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯, 照亮人们美好的未来. 在你成长的岁月中, 拾起记忆中的一朵浪花, 与大家分享。题目自拟,字数500字以上。关于关爱的作文题目推荐:《寻爱, 却不知爱时时都在》《平凡的人,不平凡的爱》《停留在手心的温度》 2、友谊是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;友谊是一泓出现在沙漠里的泉水,是濒临绝境的人重新获得生活的希望;友谊是一首飘荡在夜空中的歌谣,使孤苦无依的人感受到心灵的慰籍。把你和同伴之间发生的一件事情写下来,题目自拟,字数500字以上。关于友情的作文题目推荐:《友情无止境》《朋友,力量的源泉》《心灵的沟通》《繁星流动,和你同路》《品味友谊》《友情,阳光般温暖》《让友谊之花盛开》

3、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福。请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数500以上。

4、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

5、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择一两件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

6、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实

感。(体裁不限)

7、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话还没说出口?请你以《我最难忘的(愧疚的、高兴的、想告诉你的)》为题,写出你的感受

8、写一个你最欣赏的人要求:1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方

9、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:《他(她)____了我》提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。

10、《我有一位好》提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来。

11、《我再不了》

提示与要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等),再按题写作。注意按一定的叙述,内容要具体,情感要真实

12、《一次深刻的教训》提示:在6年的小学生活中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写出真情实感。

六年级作文训练题目

1、关爱是一片天空, 给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯, 照亮人们美好的未来. 在你成长的岁月中, 拾起记忆中的一朵浪花, 与大家分享。题目自拟,字数500字以上。关于关爱的作文题目推荐:《寻爱, 却不知爱时时都在》《平凡的人,不平凡的爱》《停留在手心的温度》 2、友谊是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;友谊是一泓出现在沙漠里的泉水,是濒临绝境的人重新获得生活的希望;友谊是一首飘荡在夜空中的歌谣,使孤苦无依的人感受到心灵的慰籍。把你和同伴之间发生的一件事情写下来,题目自拟,字数500字以上。关于友情的作文题目推荐:《友情无止境》《朋友,力量的源泉》《心灵的沟通》《繁星流动,和你同路》《品味友谊》《友情,阳光般温暖》《让友谊之花盛开》

3、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福。请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数500以上。

4、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

5、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择一两件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

6、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实

感。(体裁不限)

7、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话还没说出口?请你以《我最难忘的(愧疚的、高兴的、想告诉你的)》为题,写出你的感受

8、写一个你最欣赏的人要求:1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方

9、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:《他(她)____了我》提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。

10、《我有一位好》提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来。

11、《我再不了》

提示与要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等),再按题写作。注意按一定的叙述,内容要具体,情感要真实

12、《一次深刻的教训》提示:在6年的小学生活中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写出真情实感。

期中阅卷注意事项作文1500字

六年级作文

端正心态 提高水平 客观公正 不抬不压

东海县教育局教研室 张法庄

一、过往阅卷工作存在的问题

1. 不能完全按阅卷要求批阅试卷:不做错误标记,赋大分(按阅卷要求操作);分数值书写不规范,涂改分数没签名;加分、复核不仔细,整本或整张试卷有漏批现象。

2. 作文批阅:

(1)切入分低或高,第一考场作文均分偏高,尾考场作文批阅有失水准,随意给分。

(2)抄袭阅读理解或与作文要求没有关联,老师照常赋分。

(3)阅卷老师力求平衡,优秀作文不冒尖,差作文分不低,存在误导。还有学校为了搞平衡,将优秀考生的作文分数人为拔高,同时打压尾考场学生作文,看似均分不高,实质问题很大。

(4)均分控制在42(35)分左右,但基本呈均分分布,优劣作文得分相近,作文的优劣分不开档次,会给学生误导。评分标准之所以要给予一个均分分参考意见,主要目的是为了控制全县作文评分正常。但有些阅卷老师误解评分标准的意图,一味追求作文批阅基本呈均分分布,但作文的优劣分不开档次,该高的不高,该低的不低,会让学生产生误解。

3. 阅读理解:

(1)批改偏差较大,阅读理解批阅标准把握较松、偏紧。部分学校不能按照阅卷要求赋分,存在打大分现象。

(2)还有一些学校(民办、小学校)有非语文专业老师批阅试卷,标准把握过死,存在死扣答案现象。

(3)有的学校阅卷分工是抓阄的,不是按照老师的水平和专长分工的。课外阅读理解见字给分。

4. 名著阅读:

要么扣死,要么放水。

5. 输分检查不仔细,出现大分值错误。如作文60(50)分以上的、其他1000分以上的。(请微机员、输分人认真核查)

二、阅卷注意事项

第一责任人:阅卷组长。要全程监控阅卷情况。

1. 分工到人,实行责任追究制。尽量安排有专长的老师批阅相关部分。任务尽量均衡。

2. 得分一律采用加分制,分数数字书写规范。自然题号每一小题赋一个分值。阅读理解不得一个大题只写一个总得分

3. 将试卷编号,试卷封面填写全面、清楚,签名工整、易认。填写好阅卷分工明细表格,一同上交。尤其是一些规模大的学校,有几个人同时改同一个题目的,要写得清楚。

4. 合总分按照总得分栏分数合计。复核总分按照小题得分累加,看是否与合计总分相符,凡总得分栏分数变更的必须有改动人签名。

5. 试卷输分时,从左侧面裁开,保存试卷封面完好。输分完毕,组长要督促输分人核查输分是否有误(诸如:超总分值、分数错位等)。

四、阅卷建议:

1. 阅卷前,阅卷老师应该认真做一做自己批阅的题目,再对照参考答案和评分建议,认真揣摩学生可能出现的各种情况并研究出具体可操作的评价标准。批改作文的老师要先背靠背试改,整体确定作文批改的大致等级和标准,边改边回顾已改试卷,尽量朝一个标准靠近。

2. 阅卷老师要保持良好的心态。过程性考试要严格阅卷保准,不要过多的考虑面子问题。早点暴露问题,早点寻求解决问题的策略。同时,也最大限度地发挥考试的导向作用。让那些认真学语文,认真写作文的学生得到应有的成绩。千万不要因为心态问题,阅卷放水。否则负面作用会害了学校、学生,也会害了老师。阅卷不公正,于教师、学生都不公平,学生、老师辛辛苦苦学了、教了一学期,被老师大笔一挥,抹得干干净净。同时暗示学生语文不重要,使得本来就被边缘化的语文掉入不可估测的深渊。

2. 协调留足阅卷时间,以便阅卷教师认真仔细批阅每一份试卷。

3. 填写好阅卷分工明细表格,一同上交,实行责任倒追制。以后在教研室语文试卷复查中,发现问题通报的人员包括:分管领导、阅卷组长、出错本人。将影响评优、评先、晋级等。 五、阅卷分工明细表

学校语文阅卷分工明细表

年 级: 驻组领导:

端正心态 提高水平 客观公正 不抬不压

东海县教育局教研室 张法庄

一、过往阅卷工作存在的问题

1. 不能完全按阅卷要求批阅试卷:不做错误标记,赋大分(按阅卷要求操作);分数值书写不规范,涂改分数没签名;加分、复核不仔细,整本或整张试卷有漏批现象。

2. 作文批阅:

(1)切入分低或高,第一考场作文均分偏高,尾考场作文批阅有失水准,随意给分。

(2)抄袭阅读理解或与作文要求没有关联,老师照常赋分。

(3)阅卷老师力求平衡,优秀作文不冒尖,差作文分不低,存在误导。还有学校为了搞平衡,将优秀考生的作文分数人为拔高,同时打压尾考场学生作文,看似均分不高,实质问题很大。

(4)均分控制在42(35)分左右,但基本呈均分分布,优劣作文得分相近,作文的优劣分不开档次,会给学生误导。评分标准之所以要给予一个均分分参考意见,主要目的是为了控制全县作文评分正常。但有些阅卷老师误解评分标准的意图,一味追求作文批阅基本呈均分分布,但作文的优劣分不开档次,该高的不高,该低的不低,会让学生产生误解。

3. 阅读理解:

(1)批改偏差较大,阅读理解批阅标准把握较松、偏紧。部分学校不能按照阅卷要求赋分,存在打大分现象。

(2)还有一些学校(民办、小学校)有非语文专业老师批阅试卷,标准把握过死,存在死扣答案现象。

(3)有的学校阅卷分工是抓阄的,不是按照老师的水平和专长分工的。课外阅读理解见字给分。

4. 名著阅读:

要么扣死,要么放水。

5. 输分检查不仔细,出现大分值错误。如作文60(50)分以上的、其他1000分以上的。(请微机员、输分人认真核查)

二、阅卷注意事项

第一责任人:阅卷组长。要全程监控阅卷情况。

1. 分工到人,实行责任追究制。尽量安排有专长的老师批阅相关部分。任务尽量均衡。

2. 得分一律采用加分制,分数数字书写规范。自然题号每一小题赋一个分值。阅读理解不得一个大题只写一个总得分

3. 将试卷编号,试卷封面填写全面、清楚,签名工整、易认。填写好阅卷分工明细表格,一同上交。尤其是一些规模大的学校,有几个人同时改同一个题目的,要写得清楚。

4. 合总分按照总得分栏分数合计。复核总分按照小题得分累加,看是否与合计总分相符,凡总得分栏分数变更的必须有改动人签名。

5. 试卷输分时,从左侧面裁开,保存试卷封面完好。输分完毕,组长要督促输分人核查输分是否有误(诸如:超总分值、分数错位等)。

四、阅卷建议:

1. 阅卷前,阅卷老师应该认真做一做自己批阅的题目,再对照参考答案和评分建议,认真揣摩学生可能出现的各种情况并研究出具体可操作的评价标准。批改作文的老师要先背靠背试改,整体确定作文批改的大致等级和标准,边改边回顾已改试卷,尽量朝一个标准靠近。

2. 阅卷老师要保持良好的心态。过程性考试要严格阅卷保准,不要过多的考虑面子问题。早点暴露问题,早点寻求解决问题的策略。同时,也最大限度地发挥考试的导向作用。让那些认真学语文,认真写作文的学生得到应有的成绩。千万不要因为心态问题,阅卷放水。否则负面作用会害了学校、学生,也会害了老师。阅卷不公正,于教师、学生都不公平,学生、老师辛辛苦苦学了、教了一学期,被老师大笔一挥,抹得干干净净。同时暗示学生语文不重要,使得本来就被边缘化的语文掉入不可估测的深渊。

2. 协调留足阅卷时间,以便阅卷教师认真仔细批阅每一份试卷。

3. 填写好阅卷分工明细表格,一同上交,实行责任倒追制。以后在教研室语文试卷复查中,发现问题通报的人员包括:分管领导、阅卷组长、出错本人。将影响评优、评先、晋级等。 五、阅卷分工明细表

学校语文阅卷分工明细表

年 级: 驻组领导:

2009年绍兴市中考满分作文作文1100字

六年级作文

你我走过的日子

你爱茶,走到哪儿,都喜欢拎着茶杯,当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中,让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿,不见了你健硕的皮肤,只是那弯曲的背,深深的皱纹,但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹,是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷,到了此刻我才懂得了你,原来你是爱我的。你冷峻古板,我却爱笑,你沉默寡言,而无知的我却把你无声的爱误读了,我对你心怀不满,你对我却满怀期待。

小时候,我参加了“书法社”,可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远,这时你鼓励我说:“好好努力,正如茶那样即使原来多么平凡,但经过了杀青、晒干、炒制„„那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯,但它冲泡时的清香令人心醉,这时它拥有了美丽的内涵,只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下,然后就离开了。过了一个月,我参加了书法比赛得了三等奖,虽然有些遗憾,但得到了老师的肯定,我原本以为当你看到这一切时会很高兴,但你只是看了看,扬起嘴微微一笑。我拿着奖状,心里有许多不甘,心情也直落谷底。

有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那么多余„„

有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵欠连连„„可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受,我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛,他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中„„这手的温度,手的粗糙难道是爷爷„„

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟,任性的我不知道该如何化解,只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中,她说:“你爷爷啊,真是个傻瓜,上一次你得奖时他不知道有多高兴,整天逢人就说我孙子啊字写得好„„可是他硬要装着不屑。”我此刻才明

白原来爷爷的不屑是对我的鼓励,是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解,也有爱,也有幸福。

点评:本文是写亲情的,讲了自己与爷爷一路波折,一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事,一件是写作者书法获了奖,非常高兴,想得到长辈的表扬,但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来,并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人生,发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子,一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于与爷爷相处的点点滴滴,才让文章真实动人,结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子,感人至深。

你我走过的日子

你爱茶,走到哪儿,都喜欢拎着茶杯,当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中,让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿,不见了你健硕的皮肤,只是那弯曲的背,深深的皱纹,但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹,是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷,到了此刻我才懂得了你,原来你是爱我的。你冷峻古板,我却爱笑,你沉默寡言,而无知的我却把你无声的爱误读了,我对你心怀不满,你对我却满怀期待。

小时候,我参加了“书法社”,可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远,这时你鼓励我说:“好好努力,正如茶那样即使原来多么平凡,但经过了杀青、晒干、炒制„„那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯,但它冲泡时的清香令人心醉,这时它拥有了美丽的内涵,只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下,然后就离开了。过了一个月,我参加了书法比赛得了三等奖,虽然有些遗憾,但得到了老师的肯定,我原本以为当你看到这一切时会很高兴,但你只是看了看,扬起嘴微微一笑。我拿着奖状,心里有许多不甘,心情也直落谷底。

有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那么多余„„

有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵欠连连„„可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受,我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛,他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中„„这手的温度,手的粗糙难道是爷爷„„

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟,任性的我不知道该如何化解,只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中,她说:“你爷爷啊,真是个傻瓜,上一次你得奖时他不知道有多高兴,整天逢人就说我孙子啊字写得好„„可是他硬要装着不屑。”我此刻才明

白原来爷爷的不屑是对我的鼓励,是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解,也有爱,也有幸福。

点评:本文是写亲情的,讲了自己与爷爷一路波折,一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事,一件是写作者书法获了奖,非常高兴,想得到长辈的表扬,但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来,并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人生,发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子,一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于与爷爷相处的点点滴滴,才让文章真实动人,结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子,感人至深。

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