说起袭击，大家一定会联想到战争。可是，今天也有一次让我胆战心惊的袭击，只不过这次袭击发生在教室里，而且是数学老师发起的一次“突然袭击”。
就在今天上午，老师发了一小页昨天做过的易错题，别看是一小页，难度可不小，同学们成绩是参差不齐，高的高到了九霄云外，低的就落到了万丈深渊。我们也没有什么办法，按老师讲的改错呗。我错的也不少，于是把老师讲的做题方法都抄在了卷子上，我和同学们都以为交上了卷子、改完了错，就万事大吉了。
下午第四节课，老师又把卷子发了下来，老师又发卷子干什么呢？老师说了一句：“都好好看看自己的卷子，一会儿我要你们做一件事，可都做好准备。”这句话让同学们疑惑不解，老师到底让干什么呢？上课铃响了，老师接着的一句话让同学们胆战心惊：“好好看看自己的易错题，我一会儿按学号让你们每一个人挨着给我讲你错的每一个题的做题过程。”
这可怎么办呢，我可是1号呀，第一个就是我，我该怎么讲给老师听呢？我有点措手不及了。没办法，我耐心的准备起来。我把每一个题、每一个算式，甚至每一个数字都考虑到了，生怕被老师“拘留”。这时，老师喊道了：“首先，1号，，请你先过来讲你的错题。”此时，我的心里像装着一直活蹦乱跳的小兔子，“咚、咚……”的跳着。我感觉从我的座位到数学老师的办公桌比到西藏还远呢。
我站在老师面前，把每一个题一个字、一个字的讲给了老师听。我虽然感觉我讲的很慢，但是时间如飞箭，我大约3、4分钟就讲完了。老师面带笑容地说：“很好！回去吧，2号的同学……”我便以迅雷不及掩耳之势回到了座位上。我心里那只刚才还在活蹦乱跳的小兔子，现在好像累了，要休息了，我的心也平静了许多。
看来数学老师的这一招真是太绝了，对那些在学习上不自觉的同学来一次这样的“突然袭击”，可真是管用。通过这次数学老师的“突然袭击”，同学们都明白了“做题不能一知半解”的道理，真不知那些被老师抓住的同学该怎么办。
说起袭击，大家一定会联想到战争。可是，今天也有一次让我胆战心惊的袭击，只不过这次袭击发生在教室里，而且是数学老师发起的一次“突然袭击”。
就在今天上午，老师发了一小页昨天做过的易错题，别看是一小页，难度可不小，同学们成绩是参差不齐，高的高到了九霄云外，低的就落到了万丈深渊。我们也没有什么办法，按老师讲的改错呗。我错的也不少，于是把老师讲的做题方法都抄在了卷子上，我和同学们都以为交上了卷子、改完了错，就万事大吉了。
下午第四节课，老师又把卷子发了下来，老师又发卷子干什么呢？老师说了一句：“都好好看看自己的卷子，一会儿我要你们做一件事，可都做好准备。”这句话让同学们疑惑不解，老师到底让干什么呢？上课铃响了，老师接着的一句话让同学们胆战心惊：“好好看看自己的易错题，我一会儿按学号让你们每一个人挨着给我讲你错的每一个题的做题过程。”
这可怎么办呢，我可是1号呀，第一个就是我，我该怎么讲给老师听呢？我有点措手不及了。没办法，我耐心的准备起来。我把每一个题、每一个算式，甚至每一个数字都考虑到了，生怕被老师“拘留”。这时，老师喊道了：“首先，1号，，请你先过来讲你的错题。”此时，我的心里像装着一直活蹦乱跳的小兔子，“咚、咚……”的跳着。我感觉从我的座位到数学老师的办公桌比到西藏还远呢。
我站在老师面前，把每一个题一个字、一个字的讲给了老师听。我虽然感觉我讲的很慢，但是时间如飞箭，我大约3、4分钟就讲完了。老师面带笑容地说：“很好！回去吧，2号的同学……”我便以迅雷不及掩耳之势回到了座位上。我心里那只刚才还在活蹦乱跳的小兔子，现在好像累了，要休息了，我的心也平静了许多。
看来数学老师的这一招真是太绝了，对那些在学习上不自觉的同学来一次这样的“突然袭击”，可真是管用。通过这次数学老师的“突然袭击”，同学们都明白了“做题不能一知半解”的道理，真不知那些被老师抓住的同学该怎么办。