与中学生漫谈学习问题
段新
目录
1. 要德智体全面发展/1
2. 构建好你的知识大厦/2
3. 学习要发挥主观能动性/3
4. 重视抓学习知识的质量/4
5. 自觉遵守课堂纪律/4
6. 科学运筹好时间/5
7. 如切如磋，如琢如磨/6
8. 聚沙成塔，重视积累/7
9. 多做题目长才干/8
10. 不要畏难题/9
11. 坚持就是胜利/10
12. 逆水行舟不进则退/10
13. 兴趣不宜太广泛/11
14. 正确用好网络资源/12
15. 千万别让电视毁了前程/13
16. 成才须从小事做起/14
17. 亡羊补牢未为晚矣/14
18. 多自省，找差距 /15
19. 多想想自己的弱点和缺点/16
20. 狠扫懒惰恶习/17
1. 要德智体全面发展
我国的教育方针，是要培养德智体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者。为什么中学生要德智体全面发展呢？说到底，这是时代对人才的要求。
我们要正确理解“德智体”的含义。”德”，指的是人的道德品质和思想修养，它是人的灵魂与方向盘，至关重要。”智”，指的是人的聪明智慧，科学文化知识和技能技巧，探索能力、它是人的生存本领。”体”，指的是人生存的物质基础，是承载德智体的车或舟船。这三者辩证依存，缺一不可。
说得更通俗更具体些，“立德”指的就是要学会做人。我们要做一个诚实的人，做个有远大理想和有社会主义觉悟的人，做个有爱心和对社会有承担的人，做个脱离了低级趣味和有益于人民的人。“长智”指的就是要学会做事，我们要掌握现代文化科学知识，具有为人民服务的本领。“健体”指的就是要学会强身，要热爱生命、珍惜生命，掌握锻炼身体的方法，养成良好的生活习惯。
中学阶段是人生重要的打基础阶段。只有在德智体三个方面全面打好扎实的基础，未来的人生道路才会越走越顺畅，越走越宽广，才有可能成为某个领域的优秀专门人才。否则，人生道路会越走越狭窄，甚至寸步难行的。
2. 构建好你的知识大厦
人们常说：“万丈高楼平地起。”这话很有道理。它说明了学习必须打好基础的重要性。 中学阶段，尤其是初中阶段，它是人生非常重要的奠基阶段。包括在世界观、人生观、思想品德、学业知识、和身体健康等等各个方面都要打好基础。
就拿学业来说，每个学生将来想要成为某个领域的专门人才，都必须精心设计与构建好自己的知识大厦。虽然每个人的知识大厦各不相同，但都可以大致分为三个层次。最底下的是基础知识层次，从小学至高中这12年里，通过对各门学科的长期学习，来完成构建。初中学习阶段之所以十分重要，是因为它小学与高中两个学习阶段的中心环节上，起着承上启下的作用；中间层次是专业基础，到大学低年级完成构建；最顶层次是专业层次，到大学高年级乃至大学毕业后要用数十年时间去完成构建。
基础不牢，大厦难保，甚至大厦会倾倒。沙滩上建不起高楼大厦。为了终生事业的辉煌，知识基础一定要保质保量、扎扎实实地打好建牢，千万不能偷工减料、草草率率、马虎了事，否则会后患无穷。日后，你就会感觉到因为自己的基础没有打好，知识面太薄弱、太窄小，专业知识难于贯穿、渗透、拓展和拔高，缺乏潜力与后劲，自己专业的发展受到严重限制。这会使你一生的事业成就大打折扣，由此抱憾终生。
3. 学习要发挥主观能动性
中学生怎样才能把学习搞好？首要的问题是解决学习动力问题。
“我要学！”这一类学生的学习动力来自于自己，来自于内心，因而具有高度的自觉性，是主动积极的，长期的，稳定的。
“要我学！”这一类学生的学习动力来自于外部，来自于家长或老师，是被动消极的，短暂的，不稳定的。
正因为我想学，我需学，我渴望学，所以才有“我要学”的冲动和学习欲望、学习要求，才有强大和持久的学习动力。学习有了动力，学习情绪就高涨，学习兴趣就盎然，就能学得津津有味，不知疲倦，虽苦犹甜；就能发挥出最大的积极性、创造性和主观能动性；学习效率，学习成果就能成倍提高；学业就能飞速进步，这是正能量作用的一连串的“马太效应”。这正是我们所期盼的。
反之，学习若抱着“要我学！”的态度，就会出现“别人推一推，自己动一动，别人不推自己就不动。”的现象，视学习为苦差事，如同从前壮丁上战场，囚徒下地狱一般，学习效果会大打折扣，甚至毫无效果。
权衡二者，同学们究竟选择谁呢？
4. 重视抓学习知识的质量
（俄）阿·托尔斯泰有句名言：重要的是知识的质量，而不是知识的数量。仔仔细细研读一页书，胜过匆匆忙忙阅读一本书。
学习基础知识，最忌讳的是肤皮潦草、浮光掠影。某门学科的知识学过了，但没有学懂，而是停留在一知半解上；没有真正学通，只是记住了概念的描述性文字，其本质内涵是什么却还不清楚。做起题目来，更是一筹莫展，十分吃力。这种低下的学习水平，学了也差不多等于没有学。
学习基础知识必须高标准、严要求，要学懂、学通、学会，能熟练运用，能解决实际问题，举一反三，触类旁通，甚至对某些问题还有自己的独到见解和创新思维。
学习基础知识必须有三种精神才能学好。一是知难而进的执着求知精神，二是打破砂锅问道底的怀疑求真精神，三是坚忍不拔的勤奋实干精神。在学习上来不得一星半点的投机取巧，唯有脚踏实地、勤学苦练方能登入知识殿堂，修成正果。说透了成绩就是汗水的结晶，“一分辛苦一分才”。
学习基础知识提倡熟读精思多实践。不要满足于“熟读唐诗三百首”，更要挥笔写诗如有神。让所学知识不断引申拓展，完善创新，放射出夺目光彩。
5. 自觉遵守课堂纪律
课堂学习是中学生接受信息的主渠道，是掌握文化科学知识的主战场。中学生想要搞好学习，因素很多，但最主要的是必须听好课，提高课堂学习效率与质量。然而，若无良好的课堂纪
律作保证，这一切都将是“竹篮打水——一场空”。
在某些班级课堂纪律涣散，情况很不尽人意，学生违纪现象屡屡发生。诸如，上课聊天、说闲话、听耳机、哼歌、看小说、打瞌睡、下座位、迟到、早退、旷课等等，不一而足。其中危害最大的是聊天讲话，制造噪音，分散师生精力，干扰教师讲课，影响同学听课，常常迫使教师不得不停下课来整顿课堂纪律。结果，浪费了宝贵的教学时间，使教师无法按时完成教学任务，使本来想认真听课的同学却无法听清教师讲课，造成课堂教学质量严重下降。 鲁迅先生曾经怒斥这种害群之马：“无端地耗费别人的时间，无异于谋财害命。”可谓一针见血、入木三分。我们奉劝这些破坏课堂纪律的少数同学，应当悬崖勒马，有错就改；应深刻责备自己，“为丑陋的言行感到不安”，尽早猛醒过来，浪子回头金不换。
抓好课堂纪律有什么灵丹妙药？第一，每位同学都应自尊、自重、自爱、自控，以解放军为榜样，绝对自觉地遵守课堂纪律。第二，班干部要以身作则，做遵守课堂纪律的模范。“榜样的力量是无穷的。”当有个别同学违反纪律时，敢于挺身而出，积极配合教师，维护课堂纪律。第三，班主任应及时地加强对违纪先生的思想教育，帮助他分析违纪原因和危害，提高思想认识，迅速改正错误。缔造一个“团结、紧张、严肃、活泼”的新班风。
6. 科学运筹好时间
时间最公平，对谁都一样。每天24小时，不多一分，也不少一秒，平均地分配给世界上每一个人。
然而，同样多的时间，在每个人身上所产生的效益确是不尽相同的。意大利文艺复兴时代的巨匠达·芬奇惜时如金，夜以继日地拼命工作，成为世界著名的画家、科学家、工程师，为人类文明留下了一笔丰厚的遗产。但也有人却在成天吃喝玩乐，昏昏噩噩、碌碌无为中虚度了一生。
今日的中学生，应牢牢记住“少年强则中国强”这一宏伟口号，自己肩负着“振兴中华，超越美日，圆中国梦”的时代重任，更应惜秒如金，充分发挥自己生命中每分每秒的正能量，为伟大祖国为中华民族贡献更多的光和热，做出更多的发明创造。
时间是学生成才的重要物质基础与根本保证。所以，要科学运筹好、把握好。对学校规定的学习时间，要分秒不差地保证兑现，精力充沛、全神贯注地投入到各种学习实践活动中去，让每一分每一秒成为你人生中战斗的高效的时刻。每天应保证一小时的体育锻炼，八个小时的充分睡眠，使体力与精力得到完全再生与恢复。
如果在学习时间内无所事事，或干其它与学习无关的事情，或闲聊玩耍，其实就是在浪费时间。鲁迅先生说得好：“无端地耗费别人的时间，实际上无异于谋财害命。”以此类推：无谓地浪费自己的时间，实际上无异于自毁青春或者自杀。这样说，其实一点也不过分。
民族英雄岳飞在他写的《满江红》词中有一句话；“莫等闲白了少年头，空悲切！”它时刻提醒我们：人生要与时间赛跑，“自古英雄出少年”，大家要百倍努力，尽早为人类做出较大贡献，不要让自己的人生毫无作为，空留遗憾。
7. 如切如磋，如琢如磨
孔子曰：“三人同行，必有我师焉。”而在一个学习班级中，同窗好友数十人，更有不少各方面都要比自己优秀的同学，值得自己学习。
有人以为，向别人学习是否会掉自己的架子，是否会长别人志气，灭自己威风？这是一种十分错误的想法。常识告诉我们，大海之所以浩瀚，是因为不择涓涓细流；高山之所以巍峨，是因为它不弃粒粒尘土；蜜蜂广采百花，才酿造出了芳香甜美的蜂蜜。这些司空见惯比比皆是的生动例证，是大自然给予我们最生动鲜活的启迪。只要你认真地细细地想一想，定能从中悟出真理。
你若想要不断丰富和提高自己，就要打掉虚荣心，放下臭架子，向周围同学虚心请教，老老实实地学，恭恭敬敬地学。能者为师嘛！只要人家有长处、强处、优点、闪光点，你都要主
动地向他“取经”，拜他为师。当然，自己如有比别人好的对方，也不应吝啬或过分谦虚，应当毫无保留地告诉别的同学，与大家分享。
全班同学应该就像兄弟姊妹一样，大家在相互学习中，如切如磋，如琢如磨，共同研究，共同提高，形成优良的班风、学风，把班级缔造成一个全校最优秀的班集体，成为一个名副其实的“人才摇篮”。有诗曰：“一花独放不是春，万紫千红总是春。”
8. 聚沙成塔，重视积累
谚语云：“聚沙成塔，集腋成裘。”俚语云：“滴水成河，粒米成箩。”“一天省一把，三年买匹马。”它们告诉我们一条真理：凡事物都有一个积累效应。
学习过程也是一个积累过程，由知之甚少到知之甚多，由孤陋寡闻到博学广闻。为了积累更多知识，除了课堂学习外，除有限的几本教科书外，中学生还应建立浓厚的读书兴趣，广泛阅读各种书籍。尤其要充分利用好两个寒暑假期，学生个人有更多的可自由支配的时间，去多读好书，扩大知识面，丰富知识领域，争取每年阅读到40~50本新书。
学习过程不仅是一个知识量变的过程，更是一个知识的应用过程，把知识转化为能力技巧的质变过程。所以，不妨把学习的知识分成三类：基础知识，一般知识和关键知识。对基础知识要反复学习和运用，力求理解深，记得熟，用得巧。对一般知识大致了解即可；对关键知识则要深入研究，追本溯源，明其要义，掌握精髓。
如果能做到不断学习，终生学习，循序渐进，日积月累，你最后必定能成为知识的巨人。
9. 多做题目长才干
有一句关于中学生学习的顺口溜：“物理难，化学繁，数学题目永远做不完。”还有一位学霸总结自己学习数学的经验时说：“学好数学无捷径，多做题目长才干。”
细细想来，这些话颇有道理。数学题目繁多且灵活，千变万化，表面看来似乎无法可依，无章可循，但深入分析与总结后，便可发现；众多的数学题目，可以分成若干大类，同一类题目遵循大致相同或相似的解题规律。如因式分解之类的题目。可以总结出五种常用的解题方法：（1）提取公因式法；（2）应用公式法；（3）分组分解法；（4）综合除法分解法；（5）变量代换法等等。
数学题目只看不练，一到考试就会有很强的陌生感，觉得不知从何处下手，经过长时间的思考与折腾，好不容易解完一个题目，还不知道对否，毫无把握。数学题目若解得较少，解题能力不强，解题速度慢，考试时总感到时间不够用，很难获得高分。
只有平时做了大量的数学题，尽可能的接触更多的题型，积累更多的解题技巧与经验，考试时才能胸有成竹，不慌不忙，沉着应对，才有可能取得考试高分。解放军搞战备训练有句名言：“平时多流汗，战时少流血，练为战，苦练出战斗力。”很适合我们同学平时对待各科的学习。
有的同学你上学期数学考试成绩不够理想，不够优秀，原因是什么？平时练得少。既然原因已经找到了，“亡羊补牢，为时不晚。”同学们不妨利用寒暑假，时间较充裕，做完几百道数学题，为新学期的数学学习奠定更加扎实的基础。
10. 不要畏难题
数学习题按难易程度可分为三大类：易题，中等题和难题。
易题，一眼可望穿，运用概念和公式，一两步即可解答完毕。中等题，往往牵涉到两三个知识领域，脑子要稍微拐点弯，或添置补助项，或引入换元代换，才能求得问题的结果。做这两类题目，容易使人获得成就感和满足感。甚至有些沾沾自喜，误以为自己的数学水平很是了得。
殊不知，“山外有山，天外有天。”数学难题才是一块真正的磨刀石，试金石。比如，超级数学难题“哥德巴赫猜想”曾经使古今中外数学史上许多数学家碰得头破血流，无功而返。当代取得最高成就的中国数学家陈景润离猜想的最后证明也还差一步之遥。这道难题造就了一
大批著名的数学家，他们为此做出了自己的卓越贡献而名垂青史，引世人瞩目。
当然，中学数学中的数学难题其难度当然不会如此之高。但中学生要想把一道数学难题攻克，也须付出很多心智和创造性的劳动。必须打破常规，运用发散思维，大胆假设，小心求证；逻辑严密，合理推理，细心读算，反复思考；历经多次失败，不断总结经验，最终解决问题，获得正确结果。这种成功带来的喜悦十分甜蜜醉人，甚至是终生难以忘怀。
解答数学难题好处多多。一是可以提高自己灵活运用数学知识的能力与技巧；二是可以迫使你回头看书，真正弄懂自己原来那些似懂非懂，或者似是而非的数学知识，对它们理解得更准确，更全面，更深刻；三是可以提高学习数学的兴趣与自信心；四是可以磨练知难而进，百折不挠的意志品质，提高自己的科学素质与人才素质。
同学们应该树立这样一个信念：数学难题不可怕，深思熟虑战胜它。难题当作磨刀石，十年磨剑惊天涯！
11. 坚持就是胜利
你跑过1500米长跑吗？当你跑到还剩最后一圈时，似乎到了人体体力的极限点，没有一点力气了，大汗淋漓，手足僵硬，头脑一片空白，好像随时都有倒地毙命的可能。但是，如果你咬紧牙关，头脑突然闪出一个念头：“我不能前功尽弃，必须坚持！坚持！再坚持！”于是，奇迹发生了！人似乎重新获得了一股强大的活力，原来如铅重的双腿开始变得轻盈起来，步伐越来越快，最后终于冲过了终点线。
人，有坚强的意志，有坚定的信念，有坚持到最后的决心，就不会被暂时的困难所吓倒，就不会轻易放弃，就有可能创造奇迹通向成功。这是被万千人用行动证明了的真理，不容丝毫怀疑。
在学习的过程中，要经历无数个大大小小的困难，要遇到许多难题。怎么办？是向困难投降或是绕道躲着走？还是遇山开路，逢河搭桥，“明知山有虎，偏向虎山行”呢？应该选择后者。若选择前者，使人一事无成，一败涂地。而选择后者，使人绝处逢生，越战越勇，越战越强。困难只能吓倒懦夫，而勇士却能披荆斩棘，一往无前。
12. 逆水行舟不进则退
有人把学习比作逆水行舟，不进则退。这是再恰当不过的比喻。为什么这样说呢？
无数人的经验告诉我们这样一个铁的事实：不管什么人，只要他真正努力了，他的学习就会有进步，成绩就会有提高。他努力的程度越高，学习就进步越大，成绩就提高得越快。反之，他一旦放弃了努力，学习就退步，成绩就下降，原来会的知识也变得生疏，甚至不会了，或者全然忘记了。
世界上没有永恒的冠军，没有永远的第一。长江后浪推前浪，世上新人超旧人。更有古诗云：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”时势造英雄。社会在日新月异地进步，时代在滚滚向前发展。任何第一都是相对的、暂时的，随着条件的不断发生变化，时过境迁，冠军易主，这是完全可能的，也是经常发生的事情。
你要想自己的学习在班上处于领先的优势地位，就得有如履薄冰，如临深渊的忧患意识；始终应保持积极进取、顽强拼搏的战斗姿态；不断改进、完善和优化学习方法，创造性地高效率地学习。特别要注意努力发展自己多方面的能力，如思维能力、自主学习能力、创新能力、实践能力和灵活运用知识的能力等等。
认真听好每一堂课，掌握好教学重点、学科核心知识与关键知识，这是中学生搞好学习的重中之重。在课外，除了及时完成作业，还应尽可能多地博览群书，丰富与扩大知识领域，向知识的广度与深度进军。一个能主动学习并不断获取新知识的人，才能走在时代最前沿，才能成为一个有所作为的时代“弄潮儿”。
13. 兴趣不宜太广泛
一个对一切都有兴趣，什么都想学的人，其实并不好，因为他可能将来什么也学不会，学不
精，最终一事无成。
英国有个人，他的兴趣不断转换。最先学习金融，进了商学院读了几年书，以后像当律师，于是到法学院去学了几年法律；后来，他又对医学感兴趣，于是又改上医学院学医；再后来，他又爱上了艺术，又改上艺术学院学习大提琴和作曲„„如此这般，他的兴趣频繁转换，到30岁时，还是一事无成。再后来，他选择了音乐指挥，并且一干就是数十年，终于成为了一名艺术大师。他的经验，很值得人们借鉴。
同学们现在读中学（7~12年级），主要任务是学习，要花百分之九十以上的时间与精力去学好学校规定的各门功课，全面夯实基础，尤其是语文，数学，外语这三门课的基础，应突出重点，兼顾其他，全面发展。在搞好学校课程的基础上又确实学有余力的话，在选择1-2门自己感兴趣的东西（如舞蹈，书法等）学习，以拓宽知识面。但千万不能造成学习负担过重，甚至影响主科学习。
一个有学习兴趣的人，是一个热爱生活的人。一个懂得选择兴趣并专注兴趣的人，将来必定会成为一名成功人士。著名数学大师陈省身，华罗庚就是典型代表。
14. 正确用好网络资源
在这21世纪的今天，人们早已进入互联网时代。电脑网络手机的普及，使社会信息交往更加便捷、畅通，彻底改变了人们的生活。
网络为我们带来了无穷无尽的浩瀚知识，为学生的广泛学习提供了丰富的信息资源，创造了很有利的学习条件。“秀才不出门，能知天下事。”这在古代看来近乎是一个遥不可及的神话，然而在当今却能轻易实现。
然而，电脑网络手机又是一把双刃剑。网络信息鱼龙混杂，如果学生不加任何选择地上网阅读观看，不辨香花毒草一股脑儿全盘接收，就有可能中毒走上歧路。如果因为痴迷网络游戏而走火入魔，不仅会损坏健康，耗费大量钱财，甚至会走上犯罪道路。这方面的教训真是不胜枚举，中学生应当以此为戒，千万不可因此而堕入深渊，毁掉一生。
中学生运用网络辅助各科学习，一定要在老师指导下进行，特别要注意以下几点：一是要选择好网站，尽可能选教育网站；二是要选择内容健康富有教育意义的网文视频；三是控制好每日上网时间，一般是半小时以内。对于色情、暴力、网络游戏应坚决拒绝。
网络运用得当，对中学生搞好学习会助上一臂之力，但若处理不但，将会带来灾难性的后果。千万要提高警惕啊！
15. 千万别让电视毁了前程
有不少中学生从小就爱看电视。现在，他们尤其爱看爱情片，韩剧，电视连续剧。可以不分昼夜看，可以边吃饭边看，边写作业边看，可以忘情忘我地看。他们对电视钟爱到了可以说是十分痴迷的地步。
我要告诉同学们，这很不好！十分危险！为什么呢？
第一，过度看电视伤眼，容易造成视觉疲劳，造成视力下降，甚至导致近视眼，青光眼，玻璃体混浊等。眼睛是心理的窗户，是获取信息的重要人体器官，一定要努力呵护，格外用心保护好。
第二，过度看电视耗费人大量的精力与体力，甚至影响睡眠。
第三，过度看电视占据了大量的时间，而用在学习上的时间就少了。充足的时间是确保完成学习任务的物质保障，失去了它，搞好学习便成了一句空话。
第四，过度看电视破坏了平和宁静的心情。剧中主人公的悲欢离合给观视者强烈的投射与深度影响，会使你无法去冷静思考学习上的问题。
建议：每天同学们看电视半小时。内容尽量选新闻联播，少看或不看电视连续剧，因为太费时间与精力。
一个人，要有强大的意志力，坚决抵制与放弃那些使自己偏离理想与前进方向的爱好、嗜好
与习惯。列宁年轻时，非常爱好下国际象棋，为了投身革命事业，他毅然抛弃了这个爱好，因为这占用了他太多时间与精力。希望同学们能以伟大革命导师列宁同志为榜样，也同样地放弃“看电视”这个爱好，全神贯注地投入到各门课程的学习中去！
16. 成才须从小事做起
谈到人才，有谁不肃然起敬？中学生有谁不渴望成才。但是，美好的理想若不去付诸行动，若不从小事抓起，若不脚踏实地一步一个脚印地往前走，充其量不过是“南柯一梦”，是吹牛说大话。
就拿农民种菜来说吧！假如他不精心选种，不精心育苗，不勤恳灌溉，不及时捉虫、杀虫，不干好每一件看来似乎是微不足道的频繁小事，那末他的菜无论如何也是种不好的。
人们常说，大海之所以浩瀚，是因为它不择涓涓细流；草原之所以辽阔，是因为它不嫌棵棵小草；金字塔之所以高耸巍峨，是因为它不弃块块砖石。中学生要想成才，就必须从一件件小事做起。如，认真听好每一堂课，细心地做好每一道习题，一丝不苟地训练每一项基本技能，全神贯注地完成好每一次实习和实践活动。因为，知识靠点滴积累，技术靠千百次练习，才能靠一次又一次地刻苦实践造就。既不可一蹴而就，也不能一步登天。
若对小事掉以轻心，看不起眼，不认真对待而马虎应付的人，将来必定会落个一事无成的可悲结果，成才的愿望只能变成镜中缘、水中月或充饥画饼。
“成才须从小事做起”，这是我们的座右铭。我们不但写在案边，贴在墙上，还要把它刻在心上。它是我们通向理想的风帆，它永远激励我们成才。
17. 亡羊补牢未为晚矣
中学生在学习过程中，不可能总是一帆风顺。有时进步得快些，有时进步得慢些，成波浪起伏状态。这是很正常的，不足为怪。
当你某一门学科考砸了，甚至完全出乎你的预料之外。这时，不应怨天尤人，甚至把原因归结为这次是试题太难了。应当从主观上追究原因，比如：一、可能是自己思想分心，学习不够专心，听课不够认真，作业没有及时完成，题目做得太少。二、可能是自己不能正确对待老师的批评意见，缺乏虚心诚恳的态度，甚至抱抵触情绪，因为不喜欢任课教师而错误地放弃本门课程的学习。三、可能是自己的学习方法出了问题，造成对某一部分的知识没有学懂，形成了知识“空洞”。等等„„
诸如此类的种种原因，都要把它们挖掘出来，并逐一仔细分析。对其中最主要最关键的原因，首先应给予重点解决。其它次要原因也要逐步加以解决。古语说得好：“亡羊补牢未为晚矣”。 亡羊补牢，一要树立自信心，相信自己有能力纠正错误，反败为胜；二要措施得力，补牢及时，集中时间和精力重新学习，填平知识“空洞”；三要借助外力，如问同学，问老师，或者请家教补习。
深刻的失败教训往往会转化为进步的新起点、新动力，失败乃为成功之母。
18. 多自省，找差距
在一个班级里，任何时候在学习上都有好中差之分。就某一个学习阶段而言，同学们若做到了认真预习，认真听课，认真复习与完成作业，学习目标明确，思想专注而不分心，你的学习成绩才可能跻身于优秀行列。如果上述前提条件中有一项甚至多项未能达到，你的学习成绩有可能仅算中游，甚至退居下游。
所以说，学习成绩好是有条件的。条件具备了，水到渠成，自然而然。条件欠缺，想要成绩好只是一种空想与妄想，或天方夜谭，那是绝对不会实现的。
要想学习成绩在班上始终保持优秀水平，必须多做自我反省，多向其他同学学习，发现他们身上的长处与闪光点，认真效法，认真对比，客观分析，找出自己身上的不足、差距与缺点，逐一改正与弥补、究善，迅速追赶上去。这乃是上上策。如若失去警觉，拒绝反省改过，学习成绩可能一落千丈，掉入泥潭，无法挽救。
永远向上向前，不断提高学习成绩，这是每位学生与家长的美好愿望。为了实现这个愿望，学生本人负有百分之九十以上的责任，而家长的责任只能是引导，支持与提供物质保障方面有所欠缺。学生本人应时刻绷紧思想这根弦，经常作自我反省：
1. 我的学习成绩在班上排在什么位置上？
2. 造成我学习失利的主要原因是什么？
3. 我哪门或哪几门功课学得不好拖了后腿？
4. 我最近的学习成绩为什么退步了？
5. 我应如何采取有效措施迅速赶上去？
6. 我应如何主动学习？
7. 如何才能学得生动活泼而卓有成效？
8. 在我身上存在哪些不利于搞好学习的坏习惯、坏毛病和错误认识？
9. 我如何自觉纠正自己的坏习惯、坏毛病和错误认识？
10. 我身上有哪些有利于搞好学习的积极因素和潜力？如何充分发挥出来？
“知己知彼，百战不殆。”时刻反省，勇于自我解剖，发现缺点，坚决改正。同学们努力争取跨入优秀学习行列中去吧！成绩永远属于力争上游的人。
19. 多想想自己的弱点和缺点
人贵有自知之明。古语云：“知己知彼，百战不殆。”一个人，能够客观地正确地认识自我，才能把握自我。从而扬长避短，不断进步，完善自我，做到事业有成。
孔子曰：“吾日三省。”一个人，应充分看到自己的优点和长处，才能对前途充满希望和信心。但是，这是远远不够的。更重要的是要像孔子所说的经常做深刻的自我反省，找出自己的缺点和弱点，认清它们的危害，及时抛弃与彻底改正，人生的道路才能走得更正，前进的步伐才能迈得更快。否则，这些弱点和缺点就会像细菌一样迅速繁殖起来，最终侵蚀我们的肌体，摧残乃至吞噬我们的生命。谚语道：“千里之堤，溃于蚁穴。”讲的不也是同一个道理吗！ 我认为不少同学最大的缺点是缺乏韧劲和毅力，缺乏耐心和恒心。工作和学习常常凭兴趣和感情，常常是一个设想的波特刚刚形成，立刻又被一个新的思想狂浪淹没，情不自禁，犹疑彷徨，缺乏那种义无反顾一往无前的大无畏精神。
人的弱点和缺点，还有一种极顽固的惰性。要想迅速抛弃与彻底改正谈何容易？有时甚至是十分困难和费力的事情。但只要不断地加强学习，提高思想认识，郑重其事地进行思想品德的修养与陶冶，正确运用批评与自我批评这个有效的思想武器，对自己的弱点与缺点多作自我解剖，多进行自我科学分析，对自己坚持高标准严要求，分阶段、分战役一点一滴地逐渐加以改正；反复抓，抓反复。只要不讳疾忌医，总有一天会把弱点缺点克服掉。
诚然，“金无足赤，人无完人”。旧的弱点缺点改掉了，新的弱点缺点又会冒出来。但只要发扬愚公移山“每天挖山不止”的精神，就又会把新滋生的弱点缺点改掉。可以说，人的一生就是在与自身的弱点缺点作不懈的斗争中度过的。大概，这就是人生的价值和意义吧！
20. 扫除懒惰恶习
记得小时候，老师教给我们一首儿歌：“大懒虫，大懒虫！一天到晚不愿动。不读书，不写字；不种地，不做工；最后饿死在家中。哈哈哈！世界少了一个蛀米虫。”至今还深深印在我的脑海中。
懒惰讨人嫌，懒惰使人厌，懒惰者一事无成。多少时间都是光阴虚度，多少期望都付诸东流。我们诅咒懒惰，因为它是迷魂汤、腐蚀剂、剧毒药，它能毁掉人生，糟蹋青春。
有的同学身上有时也会冒出几股懒惰气息来。如，睡懒觉、懒得动手写作业、懒得看课外书、懒得问老师、懒得自己多问几个为什么、懒得高质量地去完成实践作业„„长此下去，结果一定会很不妙。懒惰，会使自己变得很肤浅，很无能，很堕落。它会使自己的人生道路越走越窄，越走越艰难。懒惰会把我引向“悲惨世界”的深渊。
俗话说：“一勤天下无难事。”勤能补拙，勤能移山填海，勤能改变愚昧，勤能砸烂万恶的旧世界，勤能建设一个绚丽多彩的新世界，勤能塑造一个全新的我，勤能使你我实现最崇高最壮丽的理想，使你我梦想成真。
扫除懒惰习气，我们的班集体就能变成欣欣向荣、蒸蒸日上、文明先进、温暖、坚强、优秀的班集体，使我们每位同学成为朝气蓬勃、有所作为、披荆斩棘、一往无前的强者、勇者和胜者。
与中学生漫谈学习问题
段新
目录
1. 要德智体全面发展/1
2. 构建好你的知识大厦/2
3. 学习要发挥主观能动性/3
4. 重视抓学习知识的质量/4
5. 自觉遵守课堂纪律/4
6. 科学运筹好时间/5
7. 如切如磋，如琢如磨/6
8. 聚沙成塔，重视积累/7
9. 多做题目长才干/8
10. 不要畏难题/9
11. 坚持就是胜利/10
12. 逆水行舟不进则退/10
13. 兴趣不宜太广泛/11
14. 正确用好网络资源/12
15. 千万别让电视毁了前程/13
16. 成才须从小事做起/14
17. 亡羊补牢未为晚矣/14
18. 多自省，找差距 /15
19. 多想想自己的弱点和缺点/16
20. 狠扫懒惰恶习/17
1. 要德智体全面发展
我国的教育方针，是要培养德智体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者。为什么中学生要德智体全面发展呢？说到底，这是时代对人才的要求。
我们要正确理解“德智体”的含义。”德”，指的是人的道德品质和思想修养，它是人的灵魂与方向盘，至关重要。”智”，指的是人的聪明智慧，科学文化知识和技能技巧，探索能力、它是人的生存本领。”体”，指的是人生存的物质基础，是承载德智体的车或舟船。这三者辩证依存，缺一不可。
说得更通俗更具体些，“立德”指的就是要学会做人。我们要做一个诚实的人，做个有远大理想和有社会主义觉悟的人，做个有爱心和对社会有承担的人，做个脱离了低级趣味和有益于人民的人。“长智”指的就是要学会做事，我们要掌握现代文化科学知识，具有为人民服务的本领。“健体”指的就是要学会强身，要热爱生命、珍惜生命，掌握锻炼身体的方法，养成良好的生活习惯。
中学阶段是人生重要的打基础阶段。只有在德智体三个方面全面打好扎实的基础，未来的人生道路才会越走越顺畅，越走越宽广，才有可能成为某个领域的优秀专门人才。否则，人生道路会越走越狭窄，甚至寸步难行的。
2. 构建好你的知识大厦
人们常说：“万丈高楼平地起。”这话很有道理。它说明了学习必须打好基础的重要性。 中学阶段，尤其是初中阶段，它是人生非常重要的奠基阶段。包括在世界观、人生观、思想品德、学业知识、和身体健康等等各个方面都要打好基础。
就拿学业来说，每个学生将来想要成为某个领域的专门人才，都必须精心设计与构建好自己的知识大厦。虽然每个人的知识大厦各不相同，但都可以大致分为三个层次。最底下的是基础知识层次，从小学至高中这12年里，通过对各门学科的长期学习，来完成构建。初中学习阶段之所以十分重要，是因为它小学与高中两个学习阶段的中心环节上，起着承上启下的作用；中间层次是专业基础，到大学低年级完成构建；最顶层次是专业层次，到大学高年级乃至大学毕业后要用数十年时间去完成构建。
基础不牢，大厦难保，甚至大厦会倾倒。沙滩上建不起高楼大厦。为了终生事业的辉煌，知识基础一定要保质保量、扎扎实实地打好建牢，千万不能偷工减料、草草率率、马虎了事，否则会后患无穷。日后，你就会感觉到因为自己的基础没有打好，知识面太薄弱、太窄小，专业知识难于贯穿、渗透、拓展和拔高，缺乏潜力与后劲，自己专业的发展受到严重限制。这会使你一生的事业成就大打折扣，由此抱憾终生。
3. 学习要发挥主观能动性
中学生怎样才能把学习搞好？首要的问题是解决学习动力问题。
“我要学！”这一类学生的学习动力来自于自己，来自于内心，因而具有高度的自觉性，是主动积极的，长期的，稳定的。
“要我学！”这一类学生的学习动力来自于外部，来自于家长或老师，是被动消极的，短暂的，不稳定的。
正因为我想学，我需学，我渴望学，所以才有“我要学”的冲动和学习欲望、学习要求，才有强大和持久的学习动力。学习有了动力，学习情绪就高涨，学习兴趣就盎然，就能学得津津有味，不知疲倦，虽苦犹甜；就能发挥出最大的积极性、创造性和主观能动性；学习效率，学习成果就能成倍提高；学业就能飞速进步，这是正能量作用的一连串的“马太效应”。这正是我们所期盼的。
反之，学习若抱着“要我学！”的态度，就会出现“别人推一推，自己动一动，别人不推自己就不动。”的现象，视学习为苦差事，如同从前壮丁上战场，囚徒下地狱一般，学习效果会大打折扣，甚至毫无效果。
权衡二者，同学们究竟选择谁呢？
4. 重视抓学习知识的质量
（俄）阿·托尔斯泰有句名言：重要的是知识的质量，而不是知识的数量。仔仔细细研读一页书，胜过匆匆忙忙阅读一本书。
学习基础知识，最忌讳的是肤皮潦草、浮光掠影。某门学科的知识学过了，但没有学懂，而是停留在一知半解上；没有真正学通，只是记住了概念的描述性文字，其本质内涵是什么却还不清楚。做起题目来，更是一筹莫展，十分吃力。这种低下的学习水平，学了也差不多等于没有学。
学习基础知识必须高标准、严要求，要学懂、学通、学会，能熟练运用，能解决实际问题，举一反三，触类旁通，甚至对某些问题还有自己的独到见解和创新思维。
学习基础知识必须有三种精神才能学好。一是知难而进的执着求知精神，二是打破砂锅问道底的怀疑求真精神，三是坚忍不拔的勤奋实干精神。在学习上来不得一星半点的投机取巧，唯有脚踏实地、勤学苦练方能登入知识殿堂，修成正果。说透了成绩就是汗水的结晶，“一分辛苦一分才”。
学习基础知识提倡熟读精思多实践。不要满足于“熟读唐诗三百首”，更要挥笔写诗如有神。让所学知识不断引申拓展，完善创新，放射出夺目光彩。
5. 自觉遵守课堂纪律
课堂学习是中学生接受信息的主渠道，是掌握文化科学知识的主战场。中学生想要搞好学习，因素很多，但最主要的是必须听好课，提高课堂学习效率与质量。然而，若无良好的课堂纪
律作保证，这一切都将是“竹篮打水——一场空”。
在某些班级课堂纪律涣散，情况很不尽人意，学生违纪现象屡屡发生。诸如，上课聊天、说闲话、听耳机、哼歌、看小说、打瞌睡、下座位、迟到、早退、旷课等等，不一而足。其中危害最大的是聊天讲话，制造噪音，分散师生精力，干扰教师讲课，影响同学听课，常常迫使教师不得不停下课来整顿课堂纪律。结果，浪费了宝贵的教学时间，使教师无法按时完成教学任务，使本来想认真听课的同学却无法听清教师讲课，造成课堂教学质量严重下降。 鲁迅先生曾经怒斥这种害群之马：“无端地耗费别人的时间，无异于谋财害命。”可谓一针见血、入木三分。我们奉劝这些破坏课堂纪律的少数同学，应当悬崖勒马，有错就改；应深刻责备自己，“为丑陋的言行感到不安”，尽早猛醒过来，浪子回头金不换。
抓好课堂纪律有什么灵丹妙药？第一，每位同学都应自尊、自重、自爱、自控，以解放军为榜样，绝对自觉地遵守课堂纪律。第二，班干部要以身作则，做遵守课堂纪律的模范。“榜样的力量是无穷的。”当有个别同学违反纪律时，敢于挺身而出，积极配合教师，维护课堂纪律。第三，班主任应及时地加强对违纪先生的思想教育，帮助他分析违纪原因和危害，提高思想认识，迅速改正错误。缔造一个“团结、紧张、严肃、活泼”的新班风。
6. 科学运筹好时间
时间最公平，对谁都一样。每天24小时，不多一分，也不少一秒，平均地分配给世界上每一个人。
然而，同样多的时间，在每个人身上所产生的效益确是不尽相同的。意大利文艺复兴时代的巨匠达·芬奇惜时如金，夜以继日地拼命工作，成为世界著名的画家、科学家、工程师，为人类文明留下了一笔丰厚的遗产。但也有人却在成天吃喝玩乐，昏昏噩噩、碌碌无为中虚度了一生。
今日的中学生，应牢牢记住“少年强则中国强”这一宏伟口号，自己肩负着“振兴中华，超越美日，圆中国梦”的时代重任，更应惜秒如金，充分发挥自己生命中每分每秒的正能量，为伟大祖国为中华民族贡献更多的光和热，做出更多的发明创造。
时间是学生成才的重要物质基础与根本保证。所以，要科学运筹好、把握好。对学校规定的学习时间，要分秒不差地保证兑现，精力充沛、全神贯注地投入到各种学习实践活动中去，让每一分每一秒成为你人生中战斗的高效的时刻。每天应保证一小时的体育锻炼，八个小时的充分睡眠，使体力与精力得到完全再生与恢复。
如果在学习时间内无所事事，或干其它与学习无关的事情，或闲聊玩耍，其实就是在浪费时间。鲁迅先生说得好：“无端地耗费别人的时间，实际上无异于谋财害命。”以此类推：无谓地浪费自己的时间，实际上无异于自毁青春或者自杀。这样说，其实一点也不过分。
民族英雄岳飞在他写的《满江红》词中有一句话；“莫等闲白了少年头，空悲切！”它时刻提醒我们：人生要与时间赛跑，“自古英雄出少年”，大家要百倍努力，尽早为人类做出较大贡献，不要让自己的人生毫无作为，空留遗憾。
7. 如切如磋，如琢如磨
孔子曰：“三人同行，必有我师焉。”而在一个学习班级中，同窗好友数十人，更有不少各方面都要比自己优秀的同学，值得自己学习。
有人以为，向别人学习是否会掉自己的架子，是否会长别人志气，灭自己威风？这是一种十分错误的想法。常识告诉我们，大海之所以浩瀚，是因为不择涓涓细流；高山之所以巍峨，是因为它不弃粒粒尘土；蜜蜂广采百花，才酿造出了芳香甜美的蜂蜜。这些司空见惯比比皆是的生动例证，是大自然给予我们最生动鲜活的启迪。只要你认真地细细地想一想，定能从中悟出真理。
你若想要不断丰富和提高自己，就要打掉虚荣心，放下臭架子，向周围同学虚心请教，老老实实地学，恭恭敬敬地学。能者为师嘛！只要人家有长处、强处、优点、闪光点，你都要主
动地向他“取经”，拜他为师。当然，自己如有比别人好的对方，也不应吝啬或过分谦虚，应当毫无保留地告诉别的同学，与大家分享。
全班同学应该就像兄弟姊妹一样，大家在相互学习中，如切如磋，如琢如磨，共同研究，共同提高，形成优良的班风、学风，把班级缔造成一个全校最优秀的班集体，成为一个名副其实的“人才摇篮”。有诗曰：“一花独放不是春，万紫千红总是春。”
8. 聚沙成塔，重视积累
谚语云：“聚沙成塔，集腋成裘。”俚语云：“滴水成河，粒米成箩。”“一天省一把，三年买匹马。”它们告诉我们一条真理：凡事物都有一个积累效应。
学习过程也是一个积累过程，由知之甚少到知之甚多，由孤陋寡闻到博学广闻。为了积累更多知识，除了课堂学习外，除有限的几本教科书外，中学生还应建立浓厚的读书兴趣，广泛阅读各种书籍。尤其要充分利用好两个寒暑假期，学生个人有更多的可自由支配的时间，去多读好书，扩大知识面，丰富知识领域，争取每年阅读到40~50本新书。
学习过程不仅是一个知识量变的过程，更是一个知识的应用过程，把知识转化为能力技巧的质变过程。所以，不妨把学习的知识分成三类：基础知识，一般知识和关键知识。对基础知识要反复学习和运用，力求理解深，记得熟，用得巧。对一般知识大致了解即可；对关键知识则要深入研究，追本溯源，明其要义，掌握精髓。
如果能做到不断学习，终生学习，循序渐进，日积月累，你最后必定能成为知识的巨人。
9. 多做题目长才干
有一句关于中学生学习的顺口溜：“物理难，化学繁，数学题目永远做不完。”还有一位学霸总结自己学习数学的经验时说：“学好数学无捷径，多做题目长才干。”
细细想来，这些话颇有道理。数学题目繁多且灵活，千变万化，表面看来似乎无法可依，无章可循，但深入分析与总结后，便可发现；众多的数学题目，可以分成若干大类，同一类题目遵循大致相同或相似的解题规律。如因式分解之类的题目。可以总结出五种常用的解题方法：（1）提取公因式法；（2）应用公式法；（3）分组分解法；（4）综合除法分解法；（5）变量代换法等等。
数学题目只看不练，一到考试就会有很强的陌生感，觉得不知从何处下手，经过长时间的思考与折腾，好不容易解完一个题目，还不知道对否，毫无把握。数学题目若解得较少，解题能力不强，解题速度慢，考试时总感到时间不够用，很难获得高分。
只有平时做了大量的数学题，尽可能的接触更多的题型，积累更多的解题技巧与经验，考试时才能胸有成竹，不慌不忙，沉着应对，才有可能取得考试高分。解放军搞战备训练有句名言：“平时多流汗，战时少流血，练为战，苦练出战斗力。”很适合我们同学平时对待各科的学习。
有的同学你上学期数学考试成绩不够理想，不够优秀，原因是什么？平时练得少。既然原因已经找到了，“亡羊补牢，为时不晚。”同学们不妨利用寒暑假，时间较充裕，做完几百道数学题，为新学期的数学学习奠定更加扎实的基础。
10. 不要畏难题
数学习题按难易程度可分为三大类：易题，中等题和难题。
易题，一眼可望穿，运用概念和公式，一两步即可解答完毕。中等题，往往牵涉到两三个知识领域，脑子要稍微拐点弯，或添置补助项，或引入换元代换，才能求得问题的结果。做这两类题目，容易使人获得成就感和满足感。甚至有些沾沾自喜，误以为自己的数学水平很是了得。
殊不知，“山外有山，天外有天。”数学难题才是一块真正的磨刀石，试金石。比如，超级数学难题“哥德巴赫猜想”曾经使古今中外数学史上许多数学家碰得头破血流，无功而返。当代取得最高成就的中国数学家陈景润离猜想的最后证明也还差一步之遥。这道难题造就了一
大批著名的数学家，他们为此做出了自己的卓越贡献而名垂青史，引世人瞩目。
当然，中学数学中的数学难题其难度当然不会如此之高。但中学生要想把一道数学难题攻克，也须付出很多心智和创造性的劳动。必须打破常规，运用发散思维，大胆假设，小心求证；逻辑严密，合理推理，细心读算，反复思考；历经多次失败，不断总结经验，最终解决问题，获得正确结果。这种成功带来的喜悦十分甜蜜醉人，甚至是终生难以忘怀。
解答数学难题好处多多。一是可以提高自己灵活运用数学知识的能力与技巧；二是可以迫使你回头看书，真正弄懂自己原来那些似懂非懂，或者似是而非的数学知识，对它们理解得更准确，更全面，更深刻；三是可以提高学习数学的兴趣与自信心；四是可以磨练知难而进，百折不挠的意志品质，提高自己的科学素质与人才素质。
同学们应该树立这样一个信念：数学难题不可怕，深思熟虑战胜它。难题当作磨刀石，十年磨剑惊天涯！
11. 坚持就是胜利
你跑过1500米长跑吗？当你跑到还剩最后一圈时，似乎到了人体体力的极限点，没有一点力气了，大汗淋漓，手足僵硬，头脑一片空白，好像随时都有倒地毙命的可能。但是，如果你咬紧牙关，头脑突然闪出一个念头：“我不能前功尽弃，必须坚持！坚持！再坚持！”于是，奇迹发生了！人似乎重新获得了一股强大的活力，原来如铅重的双腿开始变得轻盈起来，步伐越来越快，最后终于冲过了终点线。
人，有坚强的意志，有坚定的信念，有坚持到最后的决心，就不会被暂时的困难所吓倒，就不会轻易放弃，就有可能创造奇迹通向成功。这是被万千人用行动证明了的真理，不容丝毫怀疑。
在学习的过程中，要经历无数个大大小小的困难，要遇到许多难题。怎么办？是向困难投降或是绕道躲着走？还是遇山开路，逢河搭桥，“明知山有虎，偏向虎山行”呢？应该选择后者。若选择前者，使人一事无成，一败涂地。而选择后者，使人绝处逢生，越战越勇，越战越强。困难只能吓倒懦夫，而勇士却能披荆斩棘，一往无前。
12. 逆水行舟不进则退
有人把学习比作逆水行舟，不进则退。这是再恰当不过的比喻。为什么这样说呢？
无数人的经验告诉我们这样一个铁的事实：不管什么人，只要他真正努力了，他的学习就会有进步，成绩就会有提高。他努力的程度越高，学习就进步越大，成绩就提高得越快。反之，他一旦放弃了努力，学习就退步，成绩就下降，原来会的知识也变得生疏，甚至不会了，或者全然忘记了。
世界上没有永恒的冠军，没有永远的第一。长江后浪推前浪，世上新人超旧人。更有古诗云：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”时势造英雄。社会在日新月异地进步，时代在滚滚向前发展。任何第一都是相对的、暂时的，随着条件的不断发生变化，时过境迁，冠军易主，这是完全可能的，也是经常发生的事情。
你要想自己的学习在班上处于领先的优势地位，就得有如履薄冰，如临深渊的忧患意识；始终应保持积极进取、顽强拼搏的战斗姿态；不断改进、完善和优化学习方法，创造性地高效率地学习。特别要注意努力发展自己多方面的能力，如思维能力、自主学习能力、创新能力、实践能力和灵活运用知识的能力等等。
认真听好每一堂课，掌握好教学重点、学科核心知识与关键知识，这是中学生搞好学习的重中之重。在课外，除了及时完成作业，还应尽可能多地博览群书，丰富与扩大知识领域，向知识的广度与深度进军。一个能主动学习并不断获取新知识的人，才能走在时代最前沿，才能成为一个有所作为的时代“弄潮儿”。
13. 兴趣不宜太广泛
一个对一切都有兴趣，什么都想学的人，其实并不好，因为他可能将来什么也学不会，学不
精，最终一事无成。
英国有个人，他的兴趣不断转换。最先学习金融，进了商学院读了几年书，以后像当律师，于是到法学院去学了几年法律；后来，他又对医学感兴趣，于是又改上医学院学医；再后来，他又爱上了艺术，又改上艺术学院学习大提琴和作曲„„如此这般，他的兴趣频繁转换，到30岁时，还是一事无成。再后来，他选择了音乐指挥，并且一干就是数十年，终于成为了一名艺术大师。他的经验，很值得人们借鉴。
同学们现在读中学（7~12年级），主要任务是学习，要花百分之九十以上的时间与精力去学好学校规定的各门功课，全面夯实基础，尤其是语文，数学，外语这三门课的基础，应突出重点，兼顾其他，全面发展。在搞好学校课程的基础上又确实学有余力的话，在选择1-2门自己感兴趣的东西（如舞蹈，书法等）学习，以拓宽知识面。但千万不能造成学习负担过重，甚至影响主科学习。
一个有学习兴趣的人，是一个热爱生活的人。一个懂得选择兴趣并专注兴趣的人，将来必定会成为一名成功人士。著名数学大师陈省身，华罗庚就是典型代表。
14. 正确用好网络资源
在这21世纪的今天，人们早已进入互联网时代。电脑网络手机的普及，使社会信息交往更加便捷、畅通，彻底改变了人们的生活。
网络为我们带来了无穷无尽的浩瀚知识，为学生的广泛学习提供了丰富的信息资源，创造了很有利的学习条件。“秀才不出门，能知天下事。”这在古代看来近乎是一个遥不可及的神话，然而在当今却能轻易实现。
然而，电脑网络手机又是一把双刃剑。网络信息鱼龙混杂，如果学生不加任何选择地上网阅读观看，不辨香花毒草一股脑儿全盘接收，就有可能中毒走上歧路。如果因为痴迷网络游戏而走火入魔，不仅会损坏健康，耗费大量钱财，甚至会走上犯罪道路。这方面的教训真是不胜枚举，中学生应当以此为戒，千万不可因此而堕入深渊，毁掉一生。
中学生运用网络辅助各科学习，一定要在老师指导下进行，特别要注意以下几点：一是要选择好网站，尽可能选教育网站；二是要选择内容健康富有教育意义的网文视频；三是控制好每日上网时间，一般是半小时以内。对于色情、暴力、网络游戏应坚决拒绝。
网络运用得当，对中学生搞好学习会助上一臂之力，但若处理不但，将会带来灾难性的后果。千万要提高警惕啊！
15. 千万别让电视毁了前程
有不少中学生从小就爱看电视。现在，他们尤其爱看爱情片，韩剧，电视连续剧。可以不分昼夜看，可以边吃饭边看，边写作业边看，可以忘情忘我地看。他们对电视钟爱到了可以说是十分痴迷的地步。
我要告诉同学们，这很不好！十分危险！为什么呢？
第一，过度看电视伤眼，容易造成视觉疲劳，造成视力下降，甚至导致近视眼，青光眼，玻璃体混浊等。眼睛是心理的窗户，是获取信息的重要人体器官，一定要努力呵护，格外用心保护好。
第二，过度看电视耗费人大量的精力与体力，甚至影响睡眠。
第三，过度看电视占据了大量的时间，而用在学习上的时间就少了。充足的时间是确保完成学习任务的物质保障，失去了它，搞好学习便成了一句空话。
第四，过度看电视破坏了平和宁静的心情。剧中主人公的悲欢离合给观视者强烈的投射与深度影响，会使你无法去冷静思考学习上的问题。
建议：每天同学们看电视半小时。内容尽量选新闻联播，少看或不看电视连续剧，因为太费时间与精力。
一个人，要有强大的意志力，坚决抵制与放弃那些使自己偏离理想与前进方向的爱好、嗜好
与习惯。列宁年轻时，非常爱好下国际象棋，为了投身革命事业，他毅然抛弃了这个爱好，因为这占用了他太多时间与精力。希望同学们能以伟大革命导师列宁同志为榜样，也同样地放弃“看电视”这个爱好，全神贯注地投入到各门课程的学习中去！
16. 成才须从小事做起
谈到人才，有谁不肃然起敬？中学生有谁不渴望成才。但是，美好的理想若不去付诸行动，若不从小事抓起，若不脚踏实地一步一个脚印地往前走，充其量不过是“南柯一梦”，是吹牛说大话。
就拿农民种菜来说吧！假如他不精心选种，不精心育苗，不勤恳灌溉，不及时捉虫、杀虫，不干好每一件看来似乎是微不足道的频繁小事，那末他的菜无论如何也是种不好的。
人们常说，大海之所以浩瀚，是因为它不择涓涓细流；草原之所以辽阔，是因为它不嫌棵棵小草；金字塔之所以高耸巍峨，是因为它不弃块块砖石。中学生要想成才，就必须从一件件小事做起。如，认真听好每一堂课，细心地做好每一道习题，一丝不苟地训练每一项基本技能，全神贯注地完成好每一次实习和实践活动。因为，知识靠点滴积累，技术靠千百次练习，才能靠一次又一次地刻苦实践造就。既不可一蹴而就，也不能一步登天。
若对小事掉以轻心，看不起眼，不认真对待而马虎应付的人，将来必定会落个一事无成的可悲结果，成才的愿望只能变成镜中缘、水中月或充饥画饼。
“成才须从小事做起”，这是我们的座右铭。我们不但写在案边，贴在墙上，还要把它刻在心上。它是我们通向理想的风帆，它永远激励我们成才。
17. 亡羊补牢未为晚矣
中学生在学习过程中，不可能总是一帆风顺。有时进步得快些，有时进步得慢些，成波浪起伏状态。这是很正常的，不足为怪。
当你某一门学科考砸了，甚至完全出乎你的预料之外。这时，不应怨天尤人，甚至把原因归结为这次是试题太难了。应当从主观上追究原因，比如：一、可能是自己思想分心，学习不够专心，听课不够认真，作业没有及时完成，题目做得太少。二、可能是自己不能正确对待老师的批评意见，缺乏虚心诚恳的态度，甚至抱抵触情绪，因为不喜欢任课教师而错误地放弃本门课程的学习。三、可能是自己的学习方法出了问题，造成对某一部分的知识没有学懂，形成了知识“空洞”。等等„„
诸如此类的种种原因，都要把它们挖掘出来，并逐一仔细分析。对其中最主要最关键的原因，首先应给予重点解决。其它次要原因也要逐步加以解决。古语说得好：“亡羊补牢未为晚矣”。 亡羊补牢，一要树立自信心，相信自己有能力纠正错误，反败为胜；二要措施得力，补牢及时，集中时间和精力重新学习，填平知识“空洞”；三要借助外力，如问同学，问老师，或者请家教补习。
深刻的失败教训往往会转化为进步的新起点、新动力，失败乃为成功之母。
18. 多自省，找差距
在一个班级里，任何时候在学习上都有好中差之分。就某一个学习阶段而言，同学们若做到了认真预习，认真听课，认真复习与完成作业，学习目标明确，思想专注而不分心，你的学习成绩才可能跻身于优秀行列。如果上述前提条件中有一项甚至多项未能达到，你的学习成绩有可能仅算中游，甚至退居下游。
所以说，学习成绩好是有条件的。条件具备了，水到渠成，自然而然。条件欠缺，想要成绩好只是一种空想与妄想，或天方夜谭，那是绝对不会实现的。
要想学习成绩在班上始终保持优秀水平，必须多做自我反省，多向其他同学学习，发现他们身上的长处与闪光点，认真效法，认真对比，客观分析，找出自己身上的不足、差距与缺点，逐一改正与弥补、究善，迅速追赶上去。这乃是上上策。如若失去警觉，拒绝反省改过，学习成绩可能一落千丈，掉入泥潭，无法挽救。
永远向上向前，不断提高学习成绩，这是每位学生与家长的美好愿望。为了实现这个愿望，学生本人负有百分之九十以上的责任，而家长的责任只能是引导，支持与提供物质保障方面有所欠缺。学生本人应时刻绷紧思想这根弦，经常作自我反省：
1. 我的学习成绩在班上排在什么位置上？
2. 造成我学习失利的主要原因是什么？
3. 我哪门或哪几门功课学得不好拖了后腿？
4. 我最近的学习成绩为什么退步了？
5. 我应如何采取有效措施迅速赶上去？
6. 我应如何主动学习？
7. 如何才能学得生动活泼而卓有成效？
8. 在我身上存在哪些不利于搞好学习的坏习惯、坏毛病和错误认识？
9. 我如何自觉纠正自己的坏习惯、坏毛病和错误认识？
10. 我身上有哪些有利于搞好学习的积极因素和潜力？如何充分发挥出来？
“知己知彼，百战不殆。”时刻反省，勇于自我解剖，发现缺点，坚决改正。同学们努力争取跨入优秀学习行列中去吧！成绩永远属于力争上游的人。
19. 多想想自己的弱点和缺点
人贵有自知之明。古语云：“知己知彼，百战不殆。”一个人，能够客观地正确地认识自我，才能把握自我。从而扬长避短，不断进步，完善自我，做到事业有成。
孔子曰：“吾日三省。”一个人，应充分看到自己的优点和长处，才能对前途充满希望和信心。但是，这是远远不够的。更重要的是要像孔子所说的经常做深刻的自我反省，找出自己的缺点和弱点，认清它们的危害，及时抛弃与彻底改正，人生的道路才能走得更正，前进的步伐才能迈得更快。否则，这些弱点和缺点就会像细菌一样迅速繁殖起来，最终侵蚀我们的肌体，摧残乃至吞噬我们的生命。谚语道：“千里之堤，溃于蚁穴。”讲的不也是同一个道理吗！ 我认为不少同学最大的缺点是缺乏韧劲和毅力，缺乏耐心和恒心。工作和学习常常凭兴趣和感情，常常是一个设想的波特刚刚形成，立刻又被一个新的思想狂浪淹没，情不自禁，犹疑彷徨，缺乏那种义无反顾一往无前的大无畏精神。
人的弱点和缺点，还有一种极顽固的惰性。要想迅速抛弃与彻底改正谈何容易？有时甚至是十分困难和费力的事情。但只要不断地加强学习，提高思想认识，郑重其事地进行思想品德的修养与陶冶，正确运用批评与自我批评这个有效的思想武器，对自己的弱点与缺点多作自我解剖，多进行自我科学分析，对自己坚持高标准严要求，分阶段、分战役一点一滴地逐渐加以改正；反复抓，抓反复。只要不讳疾忌医，总有一天会把弱点缺点克服掉。
诚然，“金无足赤，人无完人”。旧的弱点缺点改掉了，新的弱点缺点又会冒出来。但只要发扬愚公移山“每天挖山不止”的精神，就又会把新滋生的弱点缺点改掉。可以说，人的一生就是在与自身的弱点缺点作不懈的斗争中度过的。大概，这就是人生的价值和意义吧！
20. 扫除懒惰恶习
记得小时候，老师教给我们一首儿歌：“大懒虫，大懒虫！一天到晚不愿动。不读书，不写字；不种地，不做工；最后饿死在家中。哈哈哈！世界少了一个蛀米虫。”至今还深深印在我的脑海中。
懒惰讨人嫌，懒惰使人厌，懒惰者一事无成。多少时间都是光阴虚度，多少期望都付诸东流。我们诅咒懒惰，因为它是迷魂汤、腐蚀剂、剧毒药，它能毁掉人生，糟蹋青春。
有的同学身上有时也会冒出几股懒惰气息来。如，睡懒觉、懒得动手写作业、懒得看课外书、懒得问老师、懒得自己多问几个为什么、懒得高质量地去完成实践作业„„长此下去，结果一定会很不妙。懒惰，会使自己变得很肤浅，很无能，很堕落。它会使自己的人生道路越走越窄，越走越艰难。懒惰会把我引向“悲惨世界”的深渊。
俗话说：“一勤天下无难事。”勤能补拙，勤能移山填海，勤能改变愚昧，勤能砸烂万恶的旧世界，勤能建设一个绚丽多彩的新世界，勤能塑造一个全新的我，勤能使你我实现最崇高最壮丽的理想，使你我梦想成真。
扫除懒惰习气，我们的班集体就能变成欣欣向荣、蒸蒸日上、文明先进、温暖、坚强、优秀的班集体，使我们每位同学成为朝气蓬勃、有所作为、披荆斩棘、一往无前的强者、勇者和胜者。