端午节的由来作文 作者/王思为 端午节快要到了，你知道关于端午节的知识吗？如果不知道，那就让我一一告诉你吧！ 公元前三百四十年，爱国诗人，楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石头投汨罗江，为了不使鱼虾损害他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后，人们都用这种方式来祭奠他。 端午节还有三种传统的活动。 第一种是赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追至洞庭湖时不见踪迹。 第二种是端午食粽。端午节吃粽子，这是中国人的又一传统习俗。 第三种是佩香囊。端午节小孩儿佩香囊，传说有辟邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

端午节的由来作文 作者/王思为 端午节快要到了，你知道关于端午节的知识吗？如果不知道，那就让我一一告诉你吧！ 公元前三百四十年，爱国诗人，楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石头投汨罗江，为了不使鱼虾损害他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后，人们都用这种方式来祭奠他。 端午节还有三种传统的活动。 第一种是赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追至洞庭湖时不见踪迹。 第二种是端午食粽。端午节吃粽子，这是中国人的又一传统习俗。 第三种是佩香囊。端午节小孩儿佩香囊，传说有辟邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

如果大家写关于端午节的英语作文是发愁的话，可以参考下面这篇高一作文 端午节的由来和历史英语作文哦，预祝大家端午节快乐哦！

高一作文 端午节的由来和历史英语作文

The Dragon Boat Festival is a lunar holiday, occurring on the fifth day of the fifth lunar month

The Chinese Dragon Boat Festival is a significant holiday celebrated in China, and the one with the longest history. The Dragon Boat Festival is celebrated by boat races in the shape of dragons. Competing teams row their boats forward to a drumbeat racing to reach the finish end first.

The boat races during the Dragon Boat Festival are traditional customs to attempts to rescue the patriotic poet Chu Yuan. Chu Yuan drowned on the fifth day of the fifth lunar month in 277 B.C. Chinese citizens now throw bamboo leaves filled with cooked rice into the water. Therefore the fish could eat the rice rather than the hero poet. This later on turned into the custom of eating tzungtzu and rice dumplings. The celebration's is a time for protection from evil and disease for the rest of the year. It is done so by different practices such as hanging healthy herbs on the front door, drinking nutritious concoctions, and displaying portraits of evil's nemesis, Chung Kuei. If one manages to stand an egg on it's end at exactly 12：00 noon, the following year will be a lucky one.

Notesignificant：重要的 drumbeat：鼓声，打鼓 patriotic：爱国的concoction：调和物 nemesis：报应风俗习惯

Dragon Boat race Traditions At the center of this festival are the dragon boat races. Competing teams drive their colorful dragon boats forward to the rhythm of beating drums. These exciting races were inspired by the villager's valiant attempts to rescue Chu Yuan from the Mi Lo river. This tradition has remained unbroken for centuries.

Tzung Tzu A very popular dish during the Dragon Boat festival is tzung tzu. This tasty dish consists of rice dumplings with meat, peanut, egg yolk, or other fillings wrapped in bamboo leaves. The tradition of tzung tzu is meant to remind us of the village fishermen scat

如果大家写关于端午节的英语作文是发愁的话，可以参考下面这篇高一作文 端午节的由来和历史英语作文哦，预祝大家端午节快乐哦！

高一作文 端午节的由来和历史英语作文

The Dragon Boat Festival is a lunar holiday, occurring on the fifth day of the fifth lunar month

The Chinese Dragon Boat Festival is a significant holiday celebrated in China, and the one with the longest history. The Dragon Boat Festival is celebrated by boat races in the shape of dragons. Competing teams row their boats forward to a drumbeat racing to reach the finish end first.

The boat races during the Dragon Boat Festival are traditional customs to attempts to rescue the patriotic poet Chu Yuan. Chu Yuan drowned on the fifth day of the fifth lunar month in 277 B.C. Chinese citizens now throw bamboo leaves filled with cooked rice into the water. Therefore the fish could eat the rice rather than the hero poet. This later on turned into the custom of eating tzungtzu and rice dumplings. The celebration's is a time for protection from evil and disease for the rest of the year. It is done so by different practices such as hanging healthy herbs on the front door, drinking nutritious concoctions, and displaying portraits of evil's nemesis, Chung Kuei. If one manages to stand an egg on it's end at exactly 12：00 noon, the following year will be a lucky one.

Notesignificant：重要的 drumbeat：鼓声，打鼓 patriotic：爱国的concoction：调和物 nemesis：报应风俗习惯

Dragon Boat race Traditions At the center of this festival are the dragon boat races. Competing teams drive their colorful dragon boats forward to the rhythm of beating drums. These exciting races were inspired by the villager's valiant attempts to rescue Chu Yuan from the Mi Lo river. This tradition has remained unbroken for centuries.

Tzung Tzu A very popular dish during the Dragon Boat festival is tzung tzu. This tasty dish consists of rice dumplings with meat, peanut, egg yolk, or other fillings wrapped in bamboo leaves. The tradition of tzung tzu is meant to remind us of the village fishermen scat

中国的传统文化像天上的星星数也数不清，有过年的倒福、中秋节、还有端午节，现在我就给你介绍一下端午节。

传说楚国的皇上是一个昏君，只顾吃喝玩乐，屈原却说无效就投江自尽了，他投江时候还抱着一块巨大的石头，因为这样他一下江就沉下去，在也上不来了。

屈原投江以后两岸的老百姓划龙舟去救屈原，人们把江都找遍了，但是还是没有找到屈原的尸体。在这个紧张危险的时候，突然有一位百姓站出来，他说我们就不了屈原不要紧张，我们可以丢鱼和虾爱吃的东西比如：粽子、雄黄酒、蛋等东西去江里......

从此，人们把这一天作为端午节，人们一到端午节就划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等......

时间慢慢长久了,传统文化也慢慢流传下来.

中国的传统文化像天上的星星数也数不清，有过年的倒福、中秋节、还有端午节，现在我就给你介绍一下端午节。

传说楚国的皇上是一个昏君，只顾吃喝玩乐，屈原却说无效就投江自尽了，他投江时候还抱着一块巨大的石头，因为这样他一下江就沉下去，在也上不来了。

屈原投江以后两岸的老百姓划龙舟去救屈原，人们把江都找遍了，但是还是没有找到屈原的尸体。在这个紧张危险的时候，突然有一位百姓站出来，他说我们就不了屈原不要紧张，我们可以丢鱼和虾爱吃的东西比如：粽子、雄黄酒、蛋等东西去江里......

从此，人们把这一天作为端午节，人们一到端午节就划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等......

时间慢慢长久了,传统文化也慢慢流传下来.

今天是农历五月初五端午节，我们一家人在饭厅快快乐乐的吃着粽子。我突然问爸爸：端午节是怎么来的呢？爸爸说他也不知道，其他人也纷纷表示不知道。于是，我只好自己去翻书查找。 相传在古代，楚国谋士屈原深受楚怀王的重用。那些卑鄙小人就经常在楚怀王面前说屈原的坏话，楚怀王渐渐不用他了，屈原见自己的政治抱负不能实现，悲愤不已。有一回强大的秦国派人找楚怀王议和，屈原看出这是秦王的阴谋，便去劝阻楚怀王，没想到楚怀王不但不听他的，还将他驱逐出都城。结果楚怀王一到秦国就被关机牢房里，三年后因忧郁成疾死在了秦国。楚怀王死后，楚襄王即位后，整天吃了玩，不理朝政，楚国一天一天衰弱下去。屈原多次劝说楚襄王，反而被流放到了遥远的汨罗江边。后来亲王占领了楚国的都城，屈原知道了这个消息后悲痛万分，因不愿做亡国奴而于农历五月初五这天跳进了滚滚的汨罗江里。后来百姓们为了保全屈原的尸体而往江里面投放粽子和鸡蛋，希望江里的鱼不要吃屈原，还把船装扮成龙的样子在江面上划来划去以便驱赶水怪。从此为了纪念屈原的爱国精神，就把每年的农历五月初五定为端午节。 喔，

原来端午节是这样来的。四川成都青羊区成都市鼓楼小学三年级:晏亮

今天是农历五月初五端午节，我们一家人在饭厅快快乐乐的吃着粽子。我突然问爸爸：端午节是怎么来的呢？爸爸说他也不知道，其他人也纷纷表示不知道。于是，我只好自己去翻书查找。 相传在古代，楚国谋士屈原深受楚怀王的重用。那些卑鄙小人就经常在楚怀王面前说屈原的坏话，楚怀王渐渐不用他了，屈原见自己的政治抱负不能实现，悲愤不已。有一回强大的秦国派人找楚怀王议和，屈原看出这是秦王的阴谋，便去劝阻楚怀王，没想到楚怀王不但不听他的，还将他驱逐出都城。结果楚怀王一到秦国就被关机牢房里，三年后因忧郁成疾死在了秦国。楚怀王死后，楚襄王即位后，整天吃了玩，不理朝政，楚国一天一天衰弱下去。屈原多次劝说楚襄王，反而被流放到了遥远的汨罗江边。后来亲王占领了楚国的都城，屈原知道了这个消息后悲痛万分，因不愿做亡国奴而于农历五月初五这天跳进了滚滚的汨罗江里。后来百姓们为了保全屈原的尸体而往江里面投放粽子和鸡蛋，希望江里的鱼不要吃屈原，还把船装扮成龙的样子在江面上划来划去以便驱赶水怪。从此为了纪念屈原的爱国精神，就把每年的农历五月初五定为端午节。 喔，

原来端午节是这样来的。四川成都青羊区成都市鼓楼小学三年级:晏亮

源于纪念伍子胥:端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

源于纪念伍子胥:端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹，据说端午节吃了樱桃桑椹，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南举行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。

山东省邹平县端午，人早起均需饮酒一杯，传说可以避邪。日照端午给儿童缠七色线，一直要戴到节后第一次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午，七岁以下的男孩带符(麦稓做的项链)，女孩带石榴花，还要穿上母亲亲手做的黄在鞋，鞋面上用毛笔画上五种毒虫。意思是藉着屈原的墨迹来杀死五种毒虫。即墨在端午节早晨用露水洗脸。

山西省解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。隰州端午，各村祭龙王，并在田间挂纸。怀仁县端午又名“朱门”。定襄县端午，学生需致赠节礼给教师。潞安府以麦面蒸团，称为“白团”，与粽子一起拿来互相馈赠。

陕西省兴安州端午，地方官率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。兴平县端午以绫帛缝小角黍，下面再缝上一个小人偶，称为“耍娃娃”。同官县端午以蒲艾、纸牛贴门，称为“镇病”。

甘肃省静宁州端午摘玫瑰以蜜腌渍为饴。镇原县端午赠新婚夫妇香扇、罗绮、巾帕、艾虎。子弟并邀集父兄宴请师长，称为“享节”。漳县端午，牧童祀山神。积薪丘，在鸡鸣前焚烧，俗称“烧高山”。

古时"端"与"初"同义，"五"与"午"相通。按地支顺序推算，五月为午月，故初五作端午。唐玄宗的生日是八月初五日，宰相宋建议要避讳，此后，"端五"就改称为"端午"了。端午节也叫端阳节、天中节、浴兰节、女儿节、解粽节、午日节、重五节、五月节、菖蒲节、诗人节、龙日、艾节、夏节等等。 端午节是一个富有中国特色的岁时节日，也是一个有着大爱内涵的节日，其重要性仅次于春节，与清明、中秋并列。端午节的版本多样，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说;吴越民族图腾祭说等等

北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹，据说端午节吃了樱桃桑椹，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南举行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。

山东省邹平县端午，人早起均需饮酒一杯，传说可以避邪。日照端午给儿童缠七色线，一直要戴到节后第一次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午，七岁以下的男孩带符(麦稓做的项链)，女孩带石榴花，还要穿上母亲亲手做的黄在鞋，鞋面上用毛笔画上五种毒虫。意思是藉着屈原的墨迹来杀死五种毒虫。即墨在端午节早晨用露水洗脸。

山西省解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。隰州端午，各村祭龙王，并在田间挂纸。怀仁县端午又名“朱门”。定襄县端午，学生需致赠节礼给教师。潞安府以麦面蒸团，称为“白团”，与粽子一起拿来互相馈赠。

陕西省兴安州端午，地方官率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。兴平县端午以绫帛缝小角黍，下面再缝上一个小人偶，称为“耍娃娃”。同官县端午以蒲艾、纸牛贴门，称为“镇病”。

甘肃省静宁州端午摘玫瑰以蜜腌渍为饴。镇原县端午赠新婚夫妇香扇、罗绮、巾帕、艾虎。子弟并邀集父兄宴请师长，称为“享节”。漳县端午，牧童祀山神。积薪丘，在鸡鸣前焚烧，俗称“烧高山”。

古时"端"与"初"同义，"五"与"午"相通。按地支顺序推算，五月为午月，故初五作端午。唐玄宗的生日是八月初五日，宰相宋建议要避讳，此后，"端五"就改称为"端午"了。端午节也叫端阳节、天中节、浴兰节、女儿节、解粽节、午日节、重五节、五月节、菖蒲节、诗人节、龙日、艾节、夏节等等。 端午节是一个富有中国特色的岁时节日，也是一个有着大爱内涵的节日，其重要性仅次于春节，与清明、中秋并列。端午节的版本多样，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说;吴越民族图腾祭说等等

高考英语作文：端午节的由来和风俗

The Dragon Boat Festival, also called Double Fifth Festival, is celebrated on the fifth day of the fifth moon of the lunar calendar. It is one of the most important Chinese festivals, the other two being the Autumn Moon Festival and Chinese New Year。

The origin of this summer festival centers around a scholarly

government official named Chu Yuan. He was a good and respected man, but because of the misdeeds of jealous rivals he eventually fell into disfavor in the emperor's court。

Unable to regain the respect of the emperor, in his sorrow Chu Yuan threw himself into the Mi Low river. Because of their admiration for Chu Yuan, the local people living adjacent to the Mi Lo River rushed into their boats to search for him while throwing rice into the waters to appease the river dragons。

Although they were unable to find Chu Yuan, their efforts are still commemorated today during the Dragon Boat Festival。

端午节的由来

端午节，又称为五五节，因为端午节是在农历的五月五日，是三个重要的中国节庆之一，其他两个分别是中秋节和农历新年。

这个节日的由来是古代中国有一位博学多闻的官吏屈原，他是一位爱民而且又受到尊崇的官吏，但是由於一位充满嫉妒的官吏陷害，从此在朝廷中被皇帝所冷落。由於无法获得皇帝的重视，屈原在忧郁的情况下投汨罗江自尽。

由於对屈原的爱戴，汨罗江畔的居民匆忙的划船在江内寻找屈原，并且将米丢入汨罗江中，以平息汨罗江中的蛟龙。即使他们当时并没有找到屈原，但是他们的行为，直到今天在端午节的时候，仍然被人们传颂纪念著。

Dragon Boat race

Traditions At the center of this festival are the dragon boat races. Competing teams drive their colorful dragon boats forward to the rhythm of beating drums. These exciting races were inspired by the villager's valiant attempts to rescue Chu Yuan from the Mi Lo river. This tradition has remained unbroken for centuries。

Tzung Tzu

A very popular dish during the Dragon Boat festival is tzung tzu. This tasty dish consists of rice dumplings with meat, peanut, egg yolk, or other fillings wrapped in bamboo leaves. The tradition of tzung tzu is meant to remind us of the village fishermen scattering rice across the water of the Mi Low river in order to appease the river dragons so that they would not devour Chu Yuan。

Ay Taso

The time of year of the Dragon Boat Festival, the fifth lunar moon, has more significance than just the story of Chu Yuan. Many Chinese consider this time of year an especially dangerous time when extra efforts must be made to protect their family from illness. Families will hang various herbs, called Ay Tsao, on their door for protection. The drinking of realgar wine is thought to remove poisons from the body. Hsiang Bao are also worn. These sachets contain various fragrant medicinal herbs thought to protect the wearer from illness。

风俗习惯

端午节最重要的活动是龙舟竞赛，比赛的队伍在热烈的鼓声中划著他们多彩的龙舟前进。这项活动的灵感是来自於当时汨罗江畔的居民，在江中划船救屈原，而这个传统也一直保持了数个世纪。

在端午节时受欢迎的食物就是粽子，粽子是以米包著肉、花生、蛋黄及其他材料，再以竹叶包裹。而粽子的传统则来由於汨罗江边的渔夫，将米丢入江中平息江中的蛟龙，希望他们不要将屈原吃掉。

农历的五月，也就是端午节的这个时节，对中国人而言，除了屈原的故事还有许多其他重要的意义。许多中国人相信五月是一年中容易引发疾病的危险时节，因此必须有许多防备家人生病的措施。许多家庭会将一种特别的植物-艾草挂在门口，作为保护之用，而人们也会挂带香包，它是以含有多种香味的药用植物所做成，也可以保护人们远离疾病。

高考英语作文：端午节的由来和风俗

The Dragon Boat Festival, also called Double Fifth Festival, is celebrated on the fifth day of the fifth moon of the lunar calendar. It is one of the most important Chinese festivals, the other two being the Autumn Moon Festival and Chinese New Year。

The origin of this summer festival centers around a scholarly

government official named Chu Yuan. He was a good and respected man, but because of the misdeeds of jealous rivals he eventually fell into disfavor in the emperor's court。

Unable to regain the respect of the emperor, in his sorrow Chu Yuan threw himself into the Mi Low river. Because of their admiration for Chu Yuan, the local people living adjacent to the Mi Lo River rushed into their boats to search for him while throwing rice into the waters to appease the river dragons。

Although they were unable to find Chu Yuan, their efforts are still commemorated today during the Dragon Boat Festival。

端午节的由来

端午节，又称为五五节，因为端午节是在农历的五月五日，是三个重要的中国节庆之一，其他两个分别是中秋节和农历新年。

这个节日的由来是古代中国有一位博学多闻的官吏屈原，他是一位爱民而且又受到尊崇的官吏，但是由於一位充满嫉妒的官吏陷害，从此在朝廷中被皇帝所冷落。由於无法获得皇帝的重视，屈原在忧郁的情况下投汨罗江自尽。

由於对屈原的爱戴，汨罗江畔的居民匆忙的划船在江内寻找屈原，并且将米丢入汨罗江中，以平息汨罗江中的蛟龙。即使他们当时并没有找到屈原，但是他们的行为，直到今天在端午节的时候，仍然被人们传颂纪念著。

Dragon Boat race

Traditions At the center of this festival are the dragon boat races. Competing teams drive their colorful dragon boats forward to the rhythm of beating drums. These exciting races were inspired by the villager's valiant attempts to rescue Chu Yuan from the Mi Lo river. This tradition has remained unbroken for centuries。

Tzung Tzu

A very popular dish during the Dragon Boat festival is tzung tzu. This tasty dish consists of rice dumplings with meat, peanut, egg yolk, or other fillings wrapped in bamboo leaves. The tradition of tzung tzu is meant to remind us of the village fishermen scattering rice across the water of the Mi Low river in order to appease the river dragons so that they would not devour Chu Yuan。

Ay Taso

The time of year of the Dragon Boat Festival, the fifth lunar moon, has more significance than just the story of Chu Yuan. Many Chinese consider this time of year an especially dangerous time when extra efforts must be made to protect their family from illness. Families will hang various herbs, called Ay Tsao, on their door for protection. The drinking of realgar wine is thought to remove poisons from the body. Hsiang Bao are also worn. These sachets contain various fragrant medicinal herbs thought to protect the wearer from illness。

风俗习惯

端午节最重要的活动是龙舟竞赛，比赛的队伍在热烈的鼓声中划著他们多彩的龙舟前进。这项活动的灵感是来自於当时汨罗江畔的居民，在江中划船救屈原，而这个传统也一直保持了数个世纪。

在端午节时受欢迎的食物就是粽子，粽子是以米包著肉、花生、蛋黄及其他材料，再以竹叶包裹。而粽子的传统则来由於汨罗江边的渔夫，将米丢入江中平息江中的蛟龙，希望他们不要将屈原吃掉。

农历的五月，也就是端午节的这个时节，对中国人而言，除了屈原的故事还有许多其他重要的意义。许多中国人相信五月是一年中容易引发疾病的危险时节，因此必须有许多防备家人生病的措施。许多家庭会将一种特别的植物-艾草挂在门口，作为保护之用，而人们也会挂带香包，它是以含有多种香味的药用植物所做成，也可以保护人们远离疾病。

高考英语作文：端午节的由来和风俗

The Dragon Boat Festival, also called Double Fifth Festival, is celebrated on the fifth day of the fifth moon of the lunar calendar. It is one of the most important Chinese festivals, the other two being the Autumn Moon Festival and Chinese New Year。

The origin of this summer festival centers around a scholarly

government official named Chu Yuan. He was a good and respected man, but because of the misdeeds of jealous rivals he eventually fell into disfavor in the emperor's court。

Unable to regain the respect of the emperor, in his sorrow Chu Yuan threw himself into the Mi Low river. Because of their admiration for Chu Yuan, the local people living adjacent to the Mi Lo River rushed into their boats to search for him while throwing rice into the waters to appease the river dragons。

Although they were unable to find Chu Yuan, their efforts are still commemorated today during the Dragon Boat Festival。

端午节的由来

端午节，又称为五五节，因为端午节是在农历的五月五日，是三个重要的中国节庆之一，其他两个分别是中秋节和农历新年。

这个节日的由来是古代中国有一位博学多闻的官吏屈原，他是一位爱民而且又受到尊崇的官吏，但是由於一位充满嫉妒的官吏陷害，从此在朝廷中被皇帝所冷落。由於无法获得皇帝的重视，屈原在忧郁的情况下投汨罗江自尽。

由於对屈原的爱戴，汨罗江畔的居民匆忙的划船在江内寻找屈原，并且将米丢入汨罗江中，以平息汨罗江中的蛟龙。即使他们当时并没有找到屈原，但是他们的行为，直到今天在端午节的时候，仍然被人们传颂纪念著。

Dragon Boat race

Traditions At the center of this festival are the dragon boat races. Competing teams drive their colorful dragon boats forward to the rhythm of beating drums. These exciting races were inspired by the villager's valiant attempts to rescue Chu Yuan from the Mi Lo river. This tradition has remained unbroken for centuries。

Tzung Tzu

A very popular dish during the Dragon Boat festival is tzung tzu. This tasty dish consists of rice dumplings with meat, peanut, egg yolk, or other fillings wrapped in bamboo leaves. The tradition of tzung tzu is meant to remind us of the village fishermen scattering rice across the water of the Mi Low river in order to appease the river dragons so that they would not devour Chu Yuan。

Ay Taso

The time of year of the Dragon Boat Festival, the fifth lunar moon, has more significance than just the story of Chu Yuan. Many Chinese consider this time of year an especially dangerous time when extra efforts must be made to protect their family from illness. Families will hang various herbs, called Ay Tsao, on their door for protection. The drinking of realgar wine is thought to remove poisons from the body. Hsiang Bao are also worn. These sachets contain various fragrant medicinal herbs thought to protect the wearer from illness。

风俗习惯

端午节最重要的活动是龙舟竞赛，比赛的队伍在热烈的鼓声中划著他们多彩的龙舟前进。这项活动的灵感是来自於当时汨罗江畔的居民，在江中划船救屈原，而这个传统也一直保持了数个世纪。

在端午节时受欢迎的食物就是粽子，粽子是以米包著肉、花生、蛋黄及其他材料，再以竹叶包裹。而粽子的传统则来由於汨罗江边的渔夫，将米丢入江中平息江中的蛟龙，希望他们不要将屈原吃掉。

农历的五月，也就是端午节的这个时节，对中国人而言，除了屈原的故事还有许多其他重要的意义。许多中国人相信五月是一年中容易引发疾病的危险时节，因此必须有许多防备家人生病的措施。许多家庭会将一种特别的植物-艾草挂在门口，作为保护之用，而人们也会挂带香包，它是以含有多种香味的药用植物所做成，也可以保护人们远离疾病。

高考英语作文：端午节的由来和风俗

The Dragon Boat Festival, also called Double Fifth Festival, is celebrated on the fifth day of the fifth moon of the lunar calendar. It is one of the most important Chinese festivals, the other two being the Autumn Moon Festival and Chinese New Year。

The origin of this summer festival centers around a scholarly

government official named Chu Yuan. He was a good and respected man, but because of the misdeeds of jealous rivals he eventually fell into disfavor in the emperor's court。

Unable to regain the respect of the emperor, in his sorrow Chu Yuan threw himself into the Mi Low river. Because of their admiration for Chu Yuan, the local people living adjacent to the Mi Lo River rushed into their boats to search for him while throwing rice into the waters to appease the river dragons。

Although they were unable to find Chu Yuan, their efforts are still commemorated today during the Dragon Boat Festival。

端午节的由来

端午节，又称为五五节，因为端午节是在农历的五月五日，是三个重要的中国节庆之一，其他两个分别是中秋节和农历新年。

这个节日的由来是古代中国有一位博学多闻的官吏屈原，他是一位爱民而且又受到尊崇的官吏，但是由於一位充满嫉妒的官吏陷害，从此在朝廷中被皇帝所冷落。由於无法获得皇帝的重视，屈原在忧郁的情况下投汨罗江自尽。

由於对屈原的爱戴，汨罗江畔的居民匆忙的划船在江内寻找屈原，并且将米丢入汨罗江中，以平息汨罗江中的蛟龙。即使他们当时并没有找到屈原，但是他们的行为，直到今天在端午节的时候，仍然被人们传颂纪念著。

Dragon Boat race

Traditions At the center of this festival are the dragon boat races. Competing teams drive their colorful dragon boats forward to the rhythm of beating drums. These exciting races were inspired by the villager's valiant attempts to rescue Chu Yuan from the Mi Lo river. This tradition has remained unbroken for centuries。

Tzung Tzu

A very popular dish during the Dragon Boat festival is tzung tzu. This tasty dish consists of rice dumplings with meat, peanut, egg yolk, or other fillings wrapped in bamboo leaves. The tradition of tzung tzu is meant to remind us of the village fishermen scattering rice across the water of the Mi Low river in order to appease the river dragons so that they would not devour Chu Yuan。

Ay Taso

The time of year of the Dragon Boat Festival, the fifth lunar moon, has more significance than just the story of Chu Yuan. Many Chinese consider this time of year an especially dangerous time when extra efforts must be made to protect their family from illness. Families will hang various herbs, called Ay Tsao, on their door for protection. The drinking of realgar wine is thought to remove poisons from the body. Hsiang Bao are also worn. These sachets contain various fragrant medicinal herbs thought to protect the wearer from illness。

风俗习惯

端午节最重要的活动是龙舟竞赛，比赛的队伍在热烈的鼓声中划著他们多彩的龙舟前进。这项活动的灵感是来自於当时汨罗江畔的居民，在江中划船救屈原，而这个传统也一直保持了数个世纪。

在端午节时受欢迎的食物就是粽子，粽子是以米包著肉、花生、蛋黄及其他材料，再以竹叶包裹。而粽子的传统则来由於汨罗江边的渔夫，将米丢入江中平息江中的蛟龙，希望他们不要将屈原吃掉。

农历的五月，也就是端午节的这个时节，对中国人而言，除了屈原的故事还有许多其他重要的意义。许多中国人相信五月是一年中容易引发疾病的危险时节，因此必须有许多防备家人生病的措施。许多家庭会将一种特别的植物-艾草挂在门口，作为保护之用，而人们也会挂带香包，它是以含有多种香味的药用植物所做成，也可以保护人们远离疾病。

有关端午节的由来作文：端午节的由来

今天是端午节，妈妈让我从电脑上看端午节的由来。其实是纪念屈原的，屈原是一位爱国者，他想让自己的国家，强大起来，就常常跟国王提意见，可是国王不喜欢听，就把他赶出了国都。有一次秦国来打楚国，楚国很快就被打败了，国家就快没有了，屈原更加伤心，这一年的五月初五，他搬着一块大石头投江了自尽了。人们知道后，非常悲伤，为了不让鱼吃了屈原，就把竹筒里面装着粽子，扔到河里，希望鱼吃饱了就不会吃屈原了，粽子也就是这样来的。这个故事告诉我们，要爱自己的国家。另外我也知道了，现在吃的粽子，只不过是把竹筒，换成了一种宽宽的叶子。吃粽子也就是纪念屈原的。

有关端午节的由来作文：端午节的由来

今天是端午节，妈妈让我从电脑上看端午节的由来。其实是纪念屈原的，屈原是一位爱国者，他想让自己的国家，强大起来，就常常跟国王提意见，可是国王不喜欢听，就把他赶出了国都。有一次秦国来打楚国，楚国很快就被打败了，国家就快没有了，屈原更加伤心，这一年的五月初五，他搬着一块大石头投江了自尽了。人们知道后，非常悲伤，为了不让鱼吃了屈原，就把竹筒里面装着粽子，扔到河里，希望鱼吃饱了就不会吃屈原了，粽子也就是这样来的。这个故事告诉我们，要爱自己的国家。另外我也知道了，现在吃的粽子，只不过是把竹筒，换成了一种宽宽的叶子。吃粽子也就是纪念屈原的。

由端午节的由来所想到的……

晋城市凤台小学四年级一班 樊豫颖

以前我只知道过端午节就可以吃到粽子，至于为什么过端午节，端午节有什么样的来由，我还真不知道。

在今年又逢到一年一度端午节的时候，在妈妈的讲述下和我自己的学习下，我才真正对端午节有了一定的了解。

端午节是我们中国的传统节日之一，而关于端午节的由来，说法比较多，比如：纪念屈原；纪念伍子胥；纪念孝女曹娥等。端午节的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但是屈原的爱国主义精神，已广泛深入人们的心中，所以，中国众把端午节的赛龙舟和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

传说屈原五月初五自投汨罗江，当地百姓听说后马上划船捞救，一直行到洞庭湖才不见屈原。楚国百姓哀痛异常，结果，有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会咬屈原的身体了。

从这里我对屈原更多了钦佩之情，仰慕之意，因此还让妈妈帮我买来了屈原的著作《离骚》进行阅读，学到了很多知识，也明白人应该有爱国之情，作为我们小学生要从小热爱祖国，热爱集体。

据说端午节还有另外一个传说，是为纪念孝女曹娥救父投江

的，曹娥的父亲溺于江中，数日不见尸体，当时，孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江哭，过了十七天，在五月五日也投江，五日后报出父尸。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后人为纪念曹娥的孝心，于是，在曹娥投江之处建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。

从这个传说中，我学到了作为人子人女孝顺父母是天经地义，因此我们平时不应该顶撞父母，是他们给了我们生命，教给我们做人的道理，从咿呀学语养育我们成人，我们有什么理由对父母不好呢？所以孝敬老人也是中华民族的传统美德。

其实在端午节吃粽子，其由来已久，据记载，在春秋时期就出现了粽子。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽; 枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。

这种说法寄托了父母对孩子望子成龙、望女成凤的那种美好愿望，因此我们要努力学习，不要辜负父母的重托和期望，一定刻苦学习才是。

当然在端午节还有很多其它的活动，也各自代表了其不同的意义和文化内涵，比如: 驱五毒、悬挂钟馗、拴五色线、插艾和菖蒲、佩香囊、赛龙舟、吃粽子、滚吃鸡鸭鹅蛋。

因此说端午节是我们中华民族的传统节日，具有浓厚的中国

文化特色，我也从中学习了一些做人的道理：比如我们应具有爱国主义精神、孝顺父母的美德、刻苦学习的实际行动。以后我一定从这些点滴做起，努力做个好孩子。同学们，你们都知道端午节的这些由来和传说吗？

指导教师：袁娇龙

由端午节的由来所想到的……

晋城市凤台小学四年级一班 樊豫颖

以前我只知道过端午节就可以吃到粽子，至于为什么过端午节，端午节有什么样的来由，我还真不知道。

在今年又逢到一年一度端午节的时候，在妈妈的讲述下和我自己的学习下，我才真正对端午节有了一定的了解。

端午节是我们中国的传统节日之一，而关于端午节的由来，说法比较多，比如：纪念屈原；纪念伍子胥；纪念孝女曹娥等。端午节的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但是屈原的爱国主义精神，已广泛深入人们的心中，所以，中国众把端午节的赛龙舟和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

传说屈原五月初五自投汨罗江，当地百姓听说后马上划船捞救，一直行到洞庭湖才不见屈原。楚国百姓哀痛异常，结果，有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会咬屈原的身体了。

从这里我对屈原更多了钦佩之情，仰慕之意，因此还让妈妈帮我买来了屈原的著作《离骚》进行阅读，学到了很多知识，也明白人应该有爱国之情，作为我们小学生要从小热爱祖国，热爱集体。

据说端午节还有另外一个传说，是为纪念孝女曹娥救父投江

的，曹娥的父亲溺于江中，数日不见尸体，当时，孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江哭，过了十七天，在五月五日也投江，五日后报出父尸。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后人为纪念曹娥的孝心，于是，在曹娥投江之处建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。

从这个传说中，我学到了作为人子人女孝顺父母是天经地义，因此我们平时不应该顶撞父母，是他们给了我们生命，教给我们做人的道理，从咿呀学语养育我们成人，我们有什么理由对父母不好呢？所以孝敬老人也是中华民族的传统美德。

其实在端午节吃粽子，其由来已久，据记载，在春秋时期就出现了粽子。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽; 枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。

这种说法寄托了父母对孩子望子成龙、望女成凤的那种美好愿望，因此我们要努力学习，不要辜负父母的重托和期望，一定刻苦学习才是。

当然在端午节还有很多其它的活动，也各自代表了其不同的意义和文化内涵，比如: 驱五毒、悬挂钟馗、拴五色线、插艾和菖蒲、佩香囊、赛龙舟、吃粽子、滚吃鸡鸭鹅蛋。

因此说端午节是我们中华民族的传统节日，具有浓厚的中国

文化特色，我也从中学习了一些做人的道理：比如我们应具有爱国主义精神、孝顺父母的美德、刻苦学习的实际行动。以后我一定从这些点滴做起，努力做个好孩子。同学们，你们都知道端午节的这些由来和传说吗？

指导教师：袁娇龙

马承英语端午节活动之

——我在学校过“端午”

端午节临近，为了让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，让节日真正给我们带来快乐与幸福，马承英语发起此次我在学校过“端午”活动！

一、活动目的： 1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4. 培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。为将来的作文写作素材搜集及运用能力打下坚实的基础！

二、活动时间：

端午节前两天 四、活动流程：

将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

第一阶段：活动准备

一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

三、端午节故事演讲准备。

第二阶段：以演讲比赛的形式进入活动

一、情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说端午

1、端午节的由来

端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。

据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

2、端午节的传说与民间故事

3、端午诗词佳句知多少

第三阶段：端午实践活动

包粽子，吃粽子

1、每人包一个粽子，亲身感受粽子的制作流程，设计别致、精美的粽子，体验劳动和分享的乐趣。

包粽子期间话题分享：

1）端午节，为什么要和家人一起吃粽子？

2）往年你和谁一起吃？你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？为什么要送粽子？

2、相互赠粽子

学生将自己包的粽子送给别人，鼓励那些不愿意把自己的粽子送给别人的同学，学会将自己的爱心和祝福进行分享。

6、吃粽子

老师给学生送粽子并送上祝福的话（粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！）

大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听老师讲关于端午节的故事！

7、作文训练。

以此次端午节活动为素材，要求学生写一篇关于端午节的作文，题材形式可自己设定。后续接上学校作文上课内容即可！

马承英语端午节活动之

——我在学校过“端午”

端午节临近，为了让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，让节日真正给我们带来快乐与幸福，马承英语发起此次我在学校过“端午”活动！

一、活动目的： 1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4. 培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。为将来的作文写作素材搜集及运用能力打下坚实的基础！

二、活动时间：

端午节前两天 四、活动流程：

将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

第一阶段：活动准备

一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

三、端午节故事演讲准备。

第二阶段：以演讲比赛的形式进入活动

一、情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说端午

1、端午节的由来

端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。

据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

2、端午节的传说与民间故事

3、端午诗词佳句知多少

第三阶段：端午实践活动

包粽子，吃粽子

1、每人包一个粽子，亲身感受粽子的制作流程，设计别致、精美的粽子，体验劳动和分享的乐趣。

包粽子期间话题分享：

1）端午节，为什么要和家人一起吃粽子？

2）往年你和谁一起吃？你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？为什么要送粽子？

2、相互赠粽子

学生将自己包的粽子送给别人，鼓励那些不愿意把自己的粽子送给别人的同学，学会将自己的爱心和祝福进行分享。

6、吃粽子

老师给学生送粽子并送上祝福的话（粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！）

大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听老师讲关于端午节的故事！

7、作文训练。

以此次端午节活动为素材，要求学生写一篇关于端午节的作文，题材形式可自己设定。后续接上学校作文上课内容即可！

端午节的由来

在古代，端与初同义，五与午相通。按地支顺序推算，五月为午月，故初五作端午。唐玄宗的生日是八月初五日，宰相宋建议要避讳，就把“端五”改为“端午”，此后，“端五”就改称为“端午”了。

端午节始于春秋战国之际，已有2000多年的历史。关于其由来，说法不一，其中以纪念屈原之说影响最广最深最大。正是由于屈原的缘故，端午节也因此被称为“诗人节”。据《史记》记载，战国时代，楚秦争霸，楚国大臣屈原很受楚怀王器重，他主张举贤任能，富国强兵，联齐抗秦。然而屈原的主张遭到怀王稚子子兰、上官大夫靳尚等保守派的反对，他们不断在楚怀王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。但屈原矢志不改，“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”没有放弃对未来道路的探索，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”秦国接连攻占了楚国8座城池，又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原识破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都城郢。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王羞悔交加，忧郁成疾，3年后客死秦国。楚顷襄王继承王位不久，秦王派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。抱负远大而壮志难伸的屈原，在被流放到远离京都的沅、湘流域途中，终日忧愁，常常独自徘徊江边。一天，一位在江边垂钓的渔夫问屈原为什么如此失意落魄，他叹

气道：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写下了《离骚》、《九章》、《天问》、《九歌》等不朽杰作。在接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，屈原仰天长叹不已，在写下绝笔作《怀沙》之后，抱石投入激流滚滚的汨罗江。这一天，正是夏历的五月初五日。“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居。”（《离骚》）屈原以死来坚持自己的理想，用生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

到宋代，朝廷追封屈原为忠烈公，并下诏将五月初五日定为“端午节”，谕令各地官府组织纪念诸如赛龙舟之类的活动，以纪念屈原。宋人梅尧臣在《五月五日》诗中吟道：“屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。”元明之际的贝琼写有《巳酉端午》吊屈原诗：“风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。”表达了诗人们对屈原的同情与悼念之情。

关于端午节的由来，还有几种不同的说法：

在我国江苏、上海、浙江一带，一般认为端午节是纪念春秋时期的伍子胥。伍子胥，名员，楚国人，因父兄为楚平王所杀，乃投奔吴国，助吴王阖闾伐楚，五战而攻入楚都郢。时楚平王已死，子胥掘平王墓，鞭尸三百，以报杀父兄之仇。阖闾为越王勾践战败，受伤而死，子夫差继位，立志报仇。吴军士气高昂，百战百胜，越军大败，勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听。吴太宰受越贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥“历镂”剑，令其自刎。子胥本为忠良，视死如归，死前交代邻舍人：“我死后，请挖出我的眼睛，悬挂在东门上，我要亲眼看着越国军队入城灭吴！”说罢，自刎而死。夫差闻子胥死前之言，大怒，令人取子胥尸体装入皮革中，于五月初五日投入大江。伍子胥含冤死后，“后世遂划龙舟，作救伍员状”。传说中伍子胥变成了“波涛之神”。这样，在江浙一带，端午节就成了纪念伍子胥的日子。

在浙江的东部地区，当地居民把过端午节看做是纪念孝女曹娥的日子。据史书记载，曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体。年仅14岁的曹娥，沿江号哭，昼夜不停。过了17天，在五月初五日这一天，曹娥也投入江中。又过了5日，曹娥终于抱着父亲的尸体，浮出江面。此事传到县府，县令为之作文立碑，以颂扬她的孝行。在今浙江绍兴，尚存曹娥之墓，现存曹娥碑相传为晋代王羲之所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，将她曾居住过的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之江则更名为曹娥江。

在浙江，还有端午节来源于勾践操练水军之说。而龙舟竞渡活动，被认为是为了纪念越王勾践操练水师、打败吴国的历史。勾践战败被俘后，在吴国过了3年忍辱含垢的生活，骗得了吴王夫差的信任，被放回越国。回国后，勾践卧薪尝胆，立志雪耻，于当年五月初五成立水师，开始操练。数年后，终于一举消灭吴国。后人为昭彰勾践这种坚忍不拔的精神，便效仿越国水师演练时的情景，于五月初五日这一天划船竞渡，以示纪念。

虽然说法比较多，但时至今日，端午节最令人称道的还是屈原以及他所体现出来的伟大爱国主义精神。他胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代华夏儿女，永远值得我们后人学习和缅怀。同时，端午节自古以来就是民间一年一度的“卫生防疫节”，人们在这一天都要打扫庭院、悬白艾、饮雄黄酒。节日期间，同学们要围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织和参加一些群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动，强健体魄，娱乐身心，提高科学意识。

端午节的由来

在古代，端与初同义，五与午相通。按地支顺序推算，五月为午月，故初五作端午。唐玄宗的生日是八月初五日，宰相宋建议要避讳，就把“端五”改为“端午”，此后，“端五”就改称为“端午”了。

端午节始于春秋战国之际，已有2000多年的历史。关于其由来，说法不一，其中以纪念屈原之说影响最广最深最大。正是由于屈原的缘故，端午节也因此被称为“诗人节”。据《史记》记载，战国时代，楚秦争霸，楚国大臣屈原很受楚怀王器重，他主张举贤任能，富国强兵，联齐抗秦。然而屈原的主张遭到怀王稚子子兰、上官大夫靳尚等保守派的反对，他们不断在楚怀王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。但屈原矢志不改，“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”没有放弃对未来道路的探索，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”秦国接连攻占了楚国8座城池，又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原识破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都城郢。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王羞悔交加，忧郁成疾，3年后客死秦国。楚顷襄王继承王位不久，秦王派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。抱负远大而壮志难伸的屈原，在被流放到远离京都的沅、湘流域途中，终日忧愁，常常独自徘徊江边。一天，一位在江边垂钓的渔夫问屈原为什么如此失意落魄，他叹

气道：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写下了《离骚》、《九章》、《天问》、《九歌》等不朽杰作。在接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，屈原仰天长叹不已，在写下绝笔作《怀沙》之后，抱石投入激流滚滚的汨罗江。这一天，正是夏历的五月初五日。“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居。”（《离骚》）屈原以死来坚持自己的理想，用生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

到宋代，朝廷追封屈原为忠烈公，并下诏将五月初五日定为“端午节”，谕令各地官府组织纪念诸如赛龙舟之类的活动，以纪念屈原。宋人梅尧臣在《五月五日》诗中吟道：“屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。”元明之际的贝琼写有《巳酉端午》吊屈原诗：“风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。”表达了诗人们对屈原的同情与悼念之情。

关于端午节的由来，还有几种不同的说法：

在我国江苏、上海、浙江一带，一般认为端午节是纪念春秋时期的伍子胥。伍子胥，名员，楚国人，因父兄为楚平王所杀，乃投奔吴国，助吴王阖闾伐楚，五战而攻入楚都郢。时楚平王已死，子胥掘平王墓，鞭尸三百，以报杀父兄之仇。阖闾为越王勾践战败，受伤而死，子夫差继位，立志报仇。吴军士气高昂，百战百胜，越军大败，勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听。吴太宰受越贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥“历镂”剑，令其自刎。子胥本为忠良，视死如归，死前交代邻舍人：“我死后，请挖出我的眼睛，悬挂在东门上，我要亲眼看着越国军队入城灭吴！”说罢，自刎而死。夫差闻子胥死前之言，大怒，令人取子胥尸体装入皮革中，于五月初五日投入大江。伍子胥含冤死后，“后世遂划龙舟，作救伍员状”。传说中伍子胥变成了“波涛之神”。这样，在江浙一带，端午节就成了纪念伍子胥的日子。

在浙江的东部地区，当地居民把过端午节看做是纪念孝女曹娥的日子。据史书记载，曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体。年仅14岁的曹娥，沿江号哭，昼夜不停。过了17天，在五月初五日这一天，曹娥也投入江中。又过了5日，曹娥终于抱着父亲的尸体，浮出江面。此事传到县府，县令为之作文立碑，以颂扬她的孝行。在今浙江绍兴，尚存曹娥之墓，现存曹娥碑相传为晋代王羲之所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，将她曾居住过的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之江则更名为曹娥江。

在浙江，还有端午节来源于勾践操练水军之说。而龙舟竞渡活动，被认为是为了纪念越王勾践操练水师、打败吴国的历史。勾践战败被俘后，在吴国过了3年忍辱含垢的生活，骗得了吴王夫差的信任，被放回越国。回国后，勾践卧薪尝胆，立志雪耻，于当年五月初五成立水师，开始操练。数年后，终于一举消灭吴国。后人为昭彰勾践这种坚忍不拔的精神，便效仿越国水师演练时的情景，于五月初五日这一天划船竞渡，以示纪念。

虽然说法比较多，但时至今日，端午节最令人称道的还是屈原以及他所体现出来的伟大爱国主义精神。他胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代华夏儿女，永远值得我们后人学习和缅怀。同时，端午节自古以来就是民间一年一度的“卫生防疫节”，人们在这一天都要打扫庭院、悬白艾、饮雄黄酒。节日期间，同学们要围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织和参加一些群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动，强健体魄，娱乐身心，提高科学意识。

端午节系五彩绳的由来

每年农历五月初五时，姥姥就会在我的手腕和脚腕上都系上五彩绳，我只知道五彩绳是由五种不同颜色的丝线在一起拧成的小绳。随着年龄的增长，我对端午节系五彩绳的由来越来越好奇，于是我就自己查阅了一些关于五彩绳的资料。

花绳既是五彩绳，又俗称五色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避除兵鬼、不染病瘟、避灾除病、保佑安康、益寿延年。在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可抵防恶气。端午节戴五彩线可是很有讲究的。五色缕是用五种颜色的线制成。而五种颜色不是随便用哪五种颜色就行，而必须是青、白、红、黑和黄色。因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。五色线不可任意折断或丢弃，只能在端午节后的一场大雨把它剪下来丢进河里让水冲走。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害; 扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康，带来一年的好运。

原来端午节系五彩绳是这样而来的，同学们，大家一定要记得在端午节后的一场大雨时把五彩绳丢到水里，让它们给我们带来平安和好运哟！

端午节系五彩绳的由来

每年农历五月初五时，姥姥就会在我的手腕和脚腕上都系上五彩绳，我只知道五彩绳是由五种不同颜色的丝线在一起拧成的小绳。随着年龄的增长，我对端午节系五彩绳的由来越来越好奇，于是我就自己查阅了一些关于五彩绳的资料。

花绳既是五彩绳，又俗称五色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避除兵鬼、不染病瘟、避灾除病、保佑安康、益寿延年。在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可抵防恶气。端午节戴五彩线可是很有讲究的。五色缕是用五种颜色的线制成。而五种颜色不是随便用哪五种颜色就行，而必须是青、白、红、黑和黄色。因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。五色线不可任意折断或丢弃，只能在端午节后的一场大雨把它剪下来丢进河里让水冲走。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害; 扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康，带来一年的好运。

原来端午节系五彩绳是这样而来的，同学们，大家一定要记得在端午节后的一场大雨时把五彩绳丢到水里，让它们给我们带来平安和好运哟！

课题：端午（加考前辅导）

教学目标：1、让孩子们了解民族文化，感受文化的魅力

2、复习观察法、写人、写事方法，与考试相结合 教学重点：感受民族文化，感受快乐课堂

教学难点：复习观察法、写人、写事方法，与考试相结合 教学用具：粽子，雄黄酒，艾叶

教学过程：

一、 组织教学

1、点名

2、点评

二、导入

同学们，今天是什么节日呀？

今天，我们金笔作文的家人们就要在一起度过这个属于我们中国人的节日——端午节。关于端午节的来历和习俗，你知道多少呢？ 竖起你的耳朵听好了，端午节又叫端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节、诗人节等，记住这些回家可以向你的家人炫耀炫耀！

端午节的习俗有哪些呢？我们这儿比较常见的是吃粽子，看看还有哪些习俗是你不知道的。女儿回娘家、悬挂菖蒲艾草、佩香囊、赛龙舟、荡秋千、给小孩子涂雄黄酒、饮用雄黄酒、吃咸蛋、吃粽子、吃时令水果。

今天，我们过端午节，也要来个正式一点的，大家一起来感受一下

咱们民族文化的魅力。

三、新授

（一）艾草

刚刚进教室的时候，大家有没有什么新发现？

传说艾草是神仙的宝剑。传说，在远古时候，水怪想淹一些地方用来做他的地盘，可是这样的想法被天上的神仙知道了，神仙怜悯地上的百姓，便想了一个方法。

神仙砍了艾草和菖蒲做成宝剑，先去找水怪决斗，在经过了几天几夜以后，神仙终于胜利了。水怪答应神仙，只要是神仙的子孙，那它就不去侵犯，如果做不到，就让神仙做法砍死。神仙答应了，他们就说好，只要在墙上挂艾草和菖蒲的人家，那就属于神仙，没有的，那就归水怪所有。

到端午的时候，水怪乘着浪头来了。当浪来到一户户人家的屋檐下的时候，水怪总会看见这人家屋檐下挂着一束象宝剑一样的艾草和菖蒲，跑了许多的地方，只淹了一些没人住的空房子。最后，天黑了，水怪只好悻悻的回去了。

原来那天决斗后，神仙就把手中用来做宝剑的艾草和菖蒲洒到了人们住的房子上面，所以到了端午，才出现了这样的情景。后来，到了端午节的时候，人们就会在自己家的墙上挂一些艾草和菖蒲，来吓退水怪，以此来保存自己的房屋和财产。

同时，艾草也有杀菌除虫的功效。夏天到了。艾草正当时。六神也推出了艾草杀菌皂。艾草也是一种中药。

现在大家都知道端午节悬挂艾草的传说了，以后让你写民俗文化，应该不成问题吧！接下来，欢迎咱们的另外一位嘉宾登场……

（二）涂雄黄酒

这就是出现在《新白娘子传奇》中的那壶神奇的雄黄酒，白素贞喝了此酒之后，便闪现了真身，吓得许仙两腿直哆嗦，以至于两腿一软晕倒了。

端午节之后，气温升高，炎炎夏日来临，蚊虫就开始猖獗了。给小孩儿的额头上用雄黄酒涂上一个“王”字，不但可以驱蚊虫，还可以像猛虎一样辟邪。今天，我们就来一个涂雄黄酒的仪式，听话的同学可以得到一个“王”字，老师会把对你的祝福融在里边，希望得到老师祝福的同学，都能在期末考试中向老虎一样凶猛，考出好成绩！ （给孩子们涂，强调纪律）

（三）吃粽子

接下来，我们要进入另外一个重要的环节——粽子来了。爱国诗人屈原抱石跳汨罗江以后，百姓纷纷引舟竞渡去打捞，沿水招魂，并将粽子投入水中，以免鱼虾吃他的身体。这个习俗延续到今天，已经两千多年了。

我们金笔作文的同学跟别人都不一样，因为我们不仅听话，而且懂得观察。那我们拿到粽子第一件事是？观察？举起来？

（每个孩子一个粽子）用我们的身体的各个器官去感受去观察这颗粽子。

眼睛：1、一个个小巧玲珑的小粽子穿着一件件漂亮的绿色外衣，仿

佛是在参加一个盛大的节日舞会。

2、没有拆封的粽子被五花大绑地请到了课堂上，真可怜！

3、我的粽子外衣已经变成了深绿色，甚至有些发黄了，看来它在蒸锅里吃了不少苦头呢！

4、粽子是三角形的，像极了举世闻名的金字塔，又像是陪伴着我的三角板。同桌的粽子是四角形的，跟我的不一样，有一个角的粽子已经忍不住探出头来。

5、黄黄的苇叶上一条条深深的纹路，像一条条羊肠小道。

手：1、我刚拿到粽子的时候，一种黏黏的东西就沾到我的手上，让人感觉很不舒服。

2、粽子热乎乎的，应该是从蒸笼里出来不久吧。

3、粽子外边的苇叶硬硬的，还很粗糙，摸起来有点扎手。轻轻捏捏粽子，会感觉里边的粽子是软乎乎的，真想赶紧拆开把它吃掉。 鼻子：1、刚拿到粽子，一股淡淡的苇叶的清香就钻进了我的鼻孔，紧接着，一股浓浓的迷香也飘进了我的鼻子里，惹得我肚子里的馋虫大脑我的五脏六腑。

2、甜甜的蜜枣味儿，我的这颗粽子是不是蜜枣粽呢？

嘴巴：1、舔上一口，舌尖从软软的黏黏的糯米上滑过，就像触摸到丝滑的丝绸。

2、打开粽子以后，里边可是大有文章啊，糯米、蜜枣、红豆应有尽有，小小的粽子里却装满了祝福。蜜枣象征生活甜甜美美，红豆象征红红火火，糯米象征吉祥如意、五谷丰登。

小小粽子里边有大乾坤啊，只要我们动用我们的器官去观察，就会有奇妙的事情发生。

老师把最真诚的祝福已经送给你们了，现在轮到你们表现了，把你们的祝福也送给老师吧。（让孩子给自己和在场的老师涂雄黄酒）

（四）带五彩绳

刚刚咱们是互相送出了祝福，接下来，咱们要把祝福带在身上，当当当当，要这些线干什么呢？待会儿每位同学都要把这五种颜色的绳子搓到一起做一条五彩绳，然后把它送给你在金笔作文的好朋友或者老师，在做五彩绳的时候把自己的祝福放进去，让带着你做的绳子的同学或者老师，能时时刻刻感受你送的祝福。

四、复习

同学们，今天我们大家不仅在一起度过了快乐的端午节，也获得了很多写作的素材，现在回想一下，从你进入这个教室开始，这个教室哪些人都做了哪些事，这些人或事如果让你写成作文，你会起个什么样的题目。

人：《有创意的老师》《我的好朋友》

事：《一堂有趣的课》《欢度端午节》《端午节的故事》《一件快乐的事》《一件有趣的事》《假如我是一个粽子》《民俗节日——端午节》《美好一刻》《舌尖上的美味》《美味三角粽》

物：《粽子》《粽子的新发现》

端午节创意课 2012年6月22日

课题：端午（加考前辅导）

教学目标：1、让孩子们了解民族文化，感受文化的魅力

2、复习观察法、写人、写事方法，与考试相结合 教学重点：感受民族文化，感受快乐课堂

教学难点：复习观察法、写人、写事方法，与考试相结合 教学用具：粽子，雄黄酒，艾叶

教学过程：

一、 组织教学

1、点名

2、点评

二、导入

同学们，今天是什么节日呀？

今天，我们金笔作文的家人们就要在一起度过这个属于我们中国人的节日——端午节。关于端午节的来历和习俗，你知道多少呢？ 竖起你的耳朵听好了，端午节又叫端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节、诗人节等，记住这些回家可以向你的家人炫耀炫耀！

端午节的习俗有哪些呢？我们这儿比较常见的是吃粽子，看看还有哪些习俗是你不知道的。女儿回娘家、悬挂菖蒲艾草、佩香囊、赛龙舟、荡秋千、给小孩子涂雄黄酒、饮用雄黄酒、吃咸蛋、吃粽子、吃时令水果。

今天，我们过端午节，也要来个正式一点的，大家一起来感受一下

咱们民族文化的魅力。

三、新授

（一）艾草

刚刚进教室的时候，大家有没有什么新发现？

传说艾草是神仙的宝剑。传说，在远古时候，水怪想淹一些地方用来做他的地盘，可是这样的想法被天上的神仙知道了，神仙怜悯地上的百姓，便想了一个方法。

神仙砍了艾草和菖蒲做成宝剑，先去找水怪决斗，在经过了几天几夜以后，神仙终于胜利了。水怪答应神仙，只要是神仙的子孙，那它就不去侵犯，如果做不到，就让神仙做法砍死。神仙答应了，他们就说好，只要在墙上挂艾草和菖蒲的人家，那就属于神仙，没有的，那就归水怪所有。

到端午的时候，水怪乘着浪头来了。当浪来到一户户人家的屋檐下的时候，水怪总会看见这人家屋檐下挂着一束象宝剑一样的艾草和菖蒲，跑了许多的地方，只淹了一些没人住的空房子。最后，天黑了，水怪只好悻悻的回去了。

原来那天决斗后，神仙就把手中用来做宝剑的艾草和菖蒲洒到了人们住的房子上面，所以到了端午，才出现了这样的情景。后来，到了端午节的时候，人们就会在自己家的墙上挂一些艾草和菖蒲，来吓退水怪，以此来保存自己的房屋和财产。

同时，艾草也有杀菌除虫的功效。夏天到了。艾草正当时。六神也推出了艾草杀菌皂。艾草也是一种中药。

现在大家都知道端午节悬挂艾草的传说了，以后让你写民俗文化，应该不成问题吧！接下来，欢迎咱们的另外一位嘉宾登场……

（二）涂雄黄酒

这就是出现在《新白娘子传奇》中的那壶神奇的雄黄酒，白素贞喝了此酒之后，便闪现了真身，吓得许仙两腿直哆嗦，以至于两腿一软晕倒了。

端午节之后，气温升高，炎炎夏日来临，蚊虫就开始猖獗了。给小孩儿的额头上用雄黄酒涂上一个“王”字，不但可以驱蚊虫，还可以像猛虎一样辟邪。今天，我们就来一个涂雄黄酒的仪式，听话的同学可以得到一个“王”字，老师会把对你的祝福融在里边，希望得到老师祝福的同学，都能在期末考试中向老虎一样凶猛，考出好成绩！ （给孩子们涂，强调纪律）

（三）吃粽子

接下来，我们要进入另外一个重要的环节——粽子来了。爱国诗人屈原抱石跳汨罗江以后，百姓纷纷引舟竞渡去打捞，沿水招魂，并将粽子投入水中，以免鱼虾吃他的身体。这个习俗延续到今天，已经两千多年了。

我们金笔作文的同学跟别人都不一样，因为我们不仅听话，而且懂得观察。那我们拿到粽子第一件事是？观察？举起来？

（每个孩子一个粽子）用我们的身体的各个器官去感受去观察这颗粽子。

眼睛：1、一个个小巧玲珑的小粽子穿着一件件漂亮的绿色外衣，仿

佛是在参加一个盛大的节日舞会。

2、没有拆封的粽子被五花大绑地请到了课堂上，真可怜！

3、我的粽子外衣已经变成了深绿色，甚至有些发黄了，看来它在蒸锅里吃了不少苦头呢！

4、粽子是三角形的，像极了举世闻名的金字塔，又像是陪伴着我的三角板。同桌的粽子是四角形的，跟我的不一样，有一个角的粽子已经忍不住探出头来。

5、黄黄的苇叶上一条条深深的纹路，像一条条羊肠小道。

手：1、我刚拿到粽子的时候，一种黏黏的东西就沾到我的手上，让人感觉很不舒服。

2、粽子热乎乎的，应该是从蒸笼里出来不久吧。

3、粽子外边的苇叶硬硬的，还很粗糙，摸起来有点扎手。轻轻捏捏粽子，会感觉里边的粽子是软乎乎的，真想赶紧拆开把它吃掉。 鼻子：1、刚拿到粽子，一股淡淡的苇叶的清香就钻进了我的鼻孔，紧接着，一股浓浓的迷香也飘进了我的鼻子里，惹得我肚子里的馋虫大脑我的五脏六腑。

2、甜甜的蜜枣味儿，我的这颗粽子是不是蜜枣粽呢？

嘴巴：1、舔上一口，舌尖从软软的黏黏的糯米上滑过，就像触摸到丝滑的丝绸。

2、打开粽子以后，里边可是大有文章啊，糯米、蜜枣、红豆应有尽有，小小的粽子里却装满了祝福。蜜枣象征生活甜甜美美，红豆象征红红火火，糯米象征吉祥如意、五谷丰登。

小小粽子里边有大乾坤啊，只要我们动用我们的器官去观察，就会有奇妙的事情发生。

老师把最真诚的祝福已经送给你们了，现在轮到你们表现了，把你们的祝福也送给老师吧。（让孩子给自己和在场的老师涂雄黄酒）

（四）带五彩绳

刚刚咱们是互相送出了祝福，接下来，咱们要把祝福带在身上，当当当当，要这些线干什么呢？待会儿每位同学都要把这五种颜色的绳子搓到一起做一条五彩绳，然后把它送给你在金笔作文的好朋友或者老师，在做五彩绳的时候把自己的祝福放进去，让带着你做的绳子的同学或者老师，能时时刻刻感受你送的祝福。

四、复习

同学们，今天我们大家不仅在一起度过了快乐的端午节，也获得了很多写作的素材，现在回想一下，从你进入这个教室开始，这个教室哪些人都做了哪些事，这些人或事如果让你写成作文，你会起个什么样的题目。

人：《有创意的老师》《我的好朋友》

事：《一堂有趣的课》《欢度端午节》《端午节的故事》《一件快乐的事》《一件有趣的事》《假如我是一个粽子》《民俗节日——端午节》《美好一刻》《舌尖上的美味》《美味三角粽》

物：《粽子》《粽子的新发现》

端午节创意课 2012年6月22日

有一句俗话说得好：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”农历五月初五是中华民族的传统佳节——端午节。端午节的由来有很多种传说，其中流传最广的要数纪念伟大爱国诗人屈原之说了.在这一天，全国各地会举行各种庆祝活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、配香囊等。

屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。据历史记载，在公元前278年农历五月初五，秦军攻破楚国国都，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国的消息后，悲愤交加，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投入汩罗江，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。从那以后，人们为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，便用竹筒装米，投江祭奠。这就是我国最早的粽子——“筒粽”的由来。

如今，每到端午那天，每家每户都会包粽子，粽子的类型有很多种，有鲜肉粽子、八宝粽子、红枣粽子、豆沙粽子、枣泥粽子、咸蛋黄粽子、腊肉粽子、雪菜肉粽子、鱼头肉粽子、宫保鸡丁粽子、鱼香肉丝粽子、鲍鱼粽子、榨菜粽子、五香肉粽子······这么多的粽子中，我最喜欢五香肉粽子。因为它吃起来软软糯糯、美味可口。端午那天不光包粽子，还要赛龙舟。賽龙舟，是端午节的主要习俗。赛龙舟的赛手有白发苍苍的老人，有年轻力壮的叔叔，有对赛龙舟很有兴趣的小孩······比赛开始了，参赛的人都做在了龙舟上，只听见”嘭”的一声枪响，龙舟上的人都迅速划了起来。大家都拼命地往前划，惟恐落后。据说这也是借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。

民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节这天，除了吃粽子、赛龙舟，人们还要挂艾草，这是中国人民的又一传统习俗。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。我听妈妈说，端午节挂艾草、菖蒲(蒲剑)或石榴、胡蒜，都有其原因。通常将艾、榕、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上，可以避邪。清代顾铁卿在”清嘉录”中有一段记载「截蒲为剑，割蓬作鞭，副以桃梗蒜头，悬於床户，皆以却鬼」。而晋代”风土志〃中则有[以艾为虎形，或剪彩为小虎，帖以艾叶，内人争相裁之。以后更加菖蒲，或作人形，或肖剑状，名为蒲剑，以驱邪却鬼]之说。

端午节，一个传统古老的节日，一个喜气洋洋的节日。多么美好的端午节啊!

有一句俗话说得好：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”农历五月初五是中华民族的传统佳节——端午节。端午节的由来有很多种传说，其中流传最广的要数纪念伟大爱国诗人屈原之说了.在这一天，全国各地会举行各种庆祝活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、配香囊等。

屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。据历史记载，在公元前278年农历五月初五，秦军攻破楚国国都，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国的消息后，悲愤交加，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投入汩罗江，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。从那以后，人们为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，便用竹筒装米，投江祭奠。这就是我国最早的粽子——“筒粽”的由来。

如今，每到端午那天，每家每户都会包粽子，粽子的类型有很多种，有鲜肉粽子、八宝粽子、红枣粽子、豆沙粽子、枣泥粽子、咸蛋黄粽子、腊肉粽子、雪菜肉粽子、鱼头肉粽子、宫保鸡丁粽子、鱼香肉丝粽子、鲍鱼粽子、榨菜粽子、五香肉粽子······这么多的粽子中，我最喜欢五香肉粽子。因为它吃起来软软糯糯、美味可口。端午那天不光包粽子，还要赛龙舟。賽龙舟，是端午节的主要习俗。赛龙舟的赛手有白发苍苍的老人，有年轻力壮的叔叔，有对赛龙舟很有兴趣的小孩······比赛开始了，参赛的人都做在了龙舟上，只听见”嘭”的一声枪响，龙舟上的人都迅速划了起来。大家都拼命地往前划，惟恐落后。据说这也是借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。

民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节这天，除了吃粽子、赛龙舟，人们还要挂艾草，这是中国人民的又一传统习俗。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。我听妈妈说，端午节挂艾草、菖蒲(蒲剑)或石榴、胡蒜，都有其原因。通常将艾、榕、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上，可以避邪。清代顾铁卿在”清嘉录”中有一段记载「截蒲为剑，割蓬作鞭，副以桃梗蒜头，悬於床户，皆以却鬼」。而晋代”风土志〃中则有[以艾为虎形，或剪彩为小虎，帖以艾叶，内人争相裁之。以后更加菖蒲，或作人形，或肖剑状，名为蒲剑，以驱邪却鬼]之说。

端午节，一个传统古老的节日，一个喜气洋洋的节日。多么美好的端午节啊!

1 30、端午节的由来

教学目标：

1、了解端午节的由来，体会屈原的爱国精神和百姓对屈原的爱戴之情。

2、抓主要事件理解课文主要内容。

3、有感情地朗读课文，体会如何把课文内容写得生动感人。

教学重、难点：

指导学生了解端午节的由来。

教学准备：

1. 学生：课前搜集屈原及其作品的相关资料。

2. 教师：课件（含字词、关键句段、屈原改革的相关视频、屈原名句、习俗视频等）。

课前谈话

师：孩子们，好！哎呀，今天 班的孩子真有精神，邓老师很高兴和你们 一起学习，你们高兴吗？（高兴）在上课前我们来轻松轻松，来聊聊天吧！

师：孩子们，知道哪些节日？

生1：春节。

师：几月几日，说完整！

生：

师：接着说。

生：

师：接着说。

生：

师：我们刚过了一个什么节？

生：

师：清明节是为了纪念谁的？

生2：介子推。

师：清明节有什么风俗？

生：

师：对，像清明节这样从古代流传到现在，又有特定的风俗的节日就叫传统节日。

师：现在，你们知道哪些节日是传统节日？

生：

师：你们懂得真多，跟你们聊天真开心！相信，这节课你们的表现会更精彩！ 师：孩子们休息一会儿！

师：上课，起立，老师，您好！孩子们好，请坐！

教学过程：

一、谈话导入、整体感知

1复习导入

师：孩子们，农历五月初五是什么节日？

生：端午节。

师：好，这节课，我们就来继续学习《端午节的由来》来，齐读课题。（课前板书课题）

生：（生齐读课题。）

2 师：声音真洪亮，通过上节课的学习，谁来说说课文主要讲了什么？

生1：讲了屈原是一个爱国诗人。他被流放到了南方，后来跳江自尽了。人们都去寻找他，想办法纪念他。直到现在还有很多活动。

师：你的概括能力真强，能连接每段的段意概括文章的主要内容，这个办法好。

（预设：如果学生概括的糟糕）

师：孩子请看课题，谁能用一句话说说课文主要讲了什么？（学生回答后就不评价了。）

生2：课文主要讲了端午节是怎么来的。

（如果第一个学生就站起来就用一句话回答出来了课文的主要内容 师： 你真是一个会读书的好孩子，能从课文的题目中读出文章的主要内容，这是一个抓住课文主要内容的好方法！）

师：端午节是纪念谁的？

生：端午节是为了纪念我国古代著名诗人屈原。（板书）

师：说得好！专门用一个节日来纪念屈原，他到底是一个怎样的人啊？这正是我们这节课需要进一步弄清的问题。

二、重点品读3、4自然段

师：孩子们，请快快打开语文书，翻到153页，（点课件，手指课件）请根据自主学习提示学习课文3、4自然段：

1、默读课文3、4自然段。

2、想想:屈原是一个怎样的人？用横线画出有关的句子，并写下自己的感受。 师：（巡视）哦，那个孩子行动真快，都在开始默读了！哦，行动真快，都在勾画句子了！你真能干，在句子下面批注了自己的感受！四组的孩子行动快！哇，孩子们都完成了！

1、 总体了解屈原

师：孩子们，谁来告诉大家，屈原是一个怎样的人？你画了哪些句子？来读读。

生：屈原是战国时期楚国著名的诗人，还是一个很有名望的官员。他忠诚爱国，很有才干。

师：呀！你真能干！学会了在文中找关键句子！

师：你们都画了这两句吗？那咱们一起来读读。

师：读得整齐，从这些句子中知道了什么？

生：

师：能从句子中抓住关键词语，获取所需要的信息。这又是一种读书的好方法！

师：同学们， 屈原师是怎样的有才干，你从哪些语句读出来的？

生：在他的辅佐下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴。

师： 好！一起读！

2、 才干——改革

师：读得认真！谁知道“辅佐”是什么意思？

生：辅佐就是协助，帮助的意思。

师：你是怎么知道这个词语的意思的？

3 生：

师：（理解词语的方法：1、把词语分开，先说单个字的意思再连起来，这个方法好！2、好，能用找近义词的方法理解词语！3、好，根据已有的生活经验理解词语！）

师：在当时屈原就是这样“辅佐”楚王的：请看——

师：看了视频，你想说什么？

生：老百姓十分爱戴他。（为什么这么爱戴他？）

师：看得认真！你们呢？

生：他是百姓崇拜的偶像。（为什么这么崇拜他？）

师：不错，还有吗？来孩子，你说！

生：屈原为国家、为人民改革的方面太多了。

师：屈原很有才干，所以百姓对他十分尊敬和拥护，课文中就有一个词语能表达百姓的这种感情，这个词语就是：

生：----- （爱戴）。

师：带着这些感受，再来读。

生：读。

3、体会屈原爱国——挖掘流放原因

师：屈原很有才干，是一个深受百姓爱戴的人，在第3自然段中我们还能读出屈原一个怎样的人？

（生答）爱祖国的人 爱百姓 （板书：百姓 爱 祖国）

师：（预设追问：）你从哪些语句中读出的？

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：还看出他是一个怎样的人？

生：

师：依然爱国，关注人民，他是在怎样的情况下依然这样做的？

生：但是，朝中有些权贵对他提出的改革措施非常不满，他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。楚王听信了谗言，逐渐疏远了屈原，不再听他变法图强的正确建议，最后把他流放到南方去了。

师：你们知道什么叫“流放”吗？

（如果生用工具书理解。）师：你能借助工具书理解流放的意思，这是学习语文的一种好方法。

师：是啊，流放的意思就是：古时候把犯人赶到边远地方的一种刑罚。 （预设：如果学生开始只是答的是：在流放的情况下：

师：屈原为什么被流放？

生：朝中权贵诬陷屈原，楚王听信谗言（等说法）。

师：你找到了他被流放的真正原因，真会读书！）他该不该被流放？

生：不该。

师：不该流放却被流放了，但屈原是怎么做的？（手势指大屏，示意生读句子。）

生：（一起读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。（1读）

4、创设语境 感情朗读 师：是啊，权贵诬陷他，屈原依然：男生读（2读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

4 师：楚王听信谗言，疏远他，屈原依然：女生读（3读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：楚王流放他，屈原依然：齐读：（4读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

5、了解诗歌——感情朗读

师：想到苦难的百姓，他往往：

——长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！

但他坚定信念：

——（手势示意读）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

师：像这样爱国的诗篇，在流放期间，屈原还写了很多很多：（大屏出示作品名称，并配乐）

《离骚》。

《天问》、《哀郢》。

《九章》、《九歌》、《怀沙》

师：这就是被流放却依然爱国的屈原。让我们更加坚定地读——

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：可是，这样一个忧国忧民，深受百姓爱戴的诗人，却投江自尽了。来，一起读第四自然段。

6、投江自尽

（1）、悲什么？

师：读了这一段后，哪一个词最能体现屈原投江前的心情？

生：悲愤。

师：悲愤是什么意思？

生：悲痛、愤怒。

师：联系课文三四自然段说说，他悲什么？

生：他悲楚王被软禁了；首都被占领了。

师：（深情）他悲的是国家亡了啊！再想想，亡国后的百姓又会怎样呢？ 生：被杀害。

师：还可能会怎样？

生：流离失所。

师：接着说。

生：无家可归。

师：再说？

生：

师：他悲的是国破家亡啊！

（2）、愤什么？

师：那屈原又愤什么呢？

生：恨自己无能报效国家。

师：他还愤什么？

生：

师：想到楚王，他恨什么？

师：想到秦军，他恨什么？

师：孩子们，你们读懂了屈原的心啊，他悲的是祖国百姓之悲，愤的是祖

5 国百姓之愤！

3、 指导感情朗读

师：孩子们，想想，该带着什么样的感情读这句话？你说。

生：悲愤。

师：悲愤，读读。（2读）

生：

师：其他的孩子还认为该带着什么样的感情读？你说。

生：可惜。

师：读给大家听听。（3读）

师：老师心里也非常悲愤、难受，请听！

师：孩子们，读！

三、简要自学5、6自然段、交流汇报

（一）自学、同桌交流

过渡：屈原就这样走了，那楚国的百姓是怎么做的呢？请按学习要求，自学5、6自然段。自己读：

（大屏出示）学习要求：

1、认真默读课文五六自然。

3、百姓做了哪些事？在每件事情前标上序号。

4、3、想想：百姓为什么要这样做？

师：行动吧！

师：这个同学行动真快，已经在读了。（实实在在指导学生自学）

你也在读了，不错！ 学得认真！ 你已经在动笔了！ 讨论地真热烈！ 哇，这一排的孩子最先交流完，坐得真端正。 孩子们现在都自学完了！ 那，我们来交流交流吧！

(二) 分享汇报

1、百姓怎么做——救他

师：楚国的百姓知道屈原投江后，他们首先怎么做的？（第一个同学站起来说打捞这一句。）

师：百姓做了什么，你找到的关键词是什么？哦，打捞，那，同学们，当楚国的百姓听到屈原投江的消息时，首先怎么做的呢？你来！

生1：放声大哭。

师追问：然后呢？

生1：想去救他。

2、体会 “像潮水一样”

师：想去救他。我们认真品读这句话。（1读）

生：潮水句

师：好，（点课件：去掉“像潮水一样”） 再读。（2读）

师：行吗？

生：不行。

师：从“像潮水一样”涌，你体会到什么？

生：人多。

师：来救屈原的人很多，（像潮水一样，爆发，动作大）像潮水一样“涌”，还体会到什么？（第二个学生还说体会到人多，这么多人的心情怎样？）

6 生：着急。

师：是的，“像潮水一样”就把救屈原的人多、心急，形象、生动地表达出来了，我们在写句子，写作文时就要学用这个方法。

【如果第一个学生就回答到了：人多心急。师：像潮水一样，读（说时，动作大。）】 师：把我们的体会送到朗读中去。（4读）

生：读。

师：“像潮水一样涌“我还没感受到人多、心急，再读。

生：

3、百姓怎么做——捞他、投食物、倒雄黄酒、投粽子

师：刚才，我们知道屈原投江后，百姓首先去救他，那百姓还为他做了哪些事呢？

生：读句子。

师：关键词是什么？还做了哪些事？

生：

师：，关键词是什么？还做了哪些事呢？

生：

师（第五自然段汇报完了）对，打捞、投食物、倒雄黄酒。过了几天，有人梦见容颜十分消瘦时，大家又想了一个什么办法？

生：投粽子。

4、对比“想啊，想啊，终于”句

师：投粽子，这个办法是怎么想出来的？

生：

师：好！我们来读读这两个句子。一二组第一句，三四组。

生：读句子。

师：你认为那句写得好？为什么？

生：第二句写得好，从这一句知道想的时间长。（写得具体）

师追问：对，哪几个词让橘子更具体，生动？（点课件）

生：想啊，想啊，终于

师：你们从“想啊，想啊，终于”体会到了什么？你说。

生：想了很长时间，

师：还体会到什么？

生：想了很多办法。

师：送一个词语就是绞尽脑汁。

师：来，带着各自的感受读。

生：读。

师：读得好。

5、练习复述

师：现在，我们按顺序，用刚才找到的关键词说说屈原投江后人们是怎么做的。孩子们，试着自己说说。

（大屏出示）

救他 捞他 投食物 倒雄黄酒 投粽子

师：谁愿意说给大家听听？

生：

7 师：好，请坐。

6、感受百姓的爱

师：同学们，从屈原投江后，百姓的这些举动中，你感受到了什么？你来说。 生：感受到百姓对屈原的爱。（板书：箭头）

四、拓展延伸 挖掘由来

1、说习俗

师：孩子们，学到这儿，你们知道端午节为什么是农历的五月初五呢？

生：五月初五是屈原投江的日子，人们为了纪念他，所以将五月初五定为端午节。

师：你们知道的端午节的习俗有哪些？

生1：吃粽子、赛龙舟。

师：课文的第一自然段就介绍了端午节的习俗，一起读。

2、看视频 说联系

师：这些习俗与人们救屈原有什么关系呢？请看！（看视频）划龙舟是由什么演变而来？

生：

师：喝雄黄酒是由什么演变而来？

生：

师：吃粽子是由什么演变而来？

生：

5、 结课 深情呼唤

师：同学们，现在我们知道端午节的由来。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

师：这个故事能流传至今，这些习俗能流传到现在都这些习俗能流传到现在就充分地表达了我们对屈原的怀念。（师生共同回顾板书）这是因为屈原爱祖国，爱百姓，所以世世代代的百姓都爱屈原。

师：同学们，通过这一课的学习，就让我们永远记住这位伟大的爱国诗人，一齐喊出他的名字——

生：屈原！

师：就让我们永远记住这个特别的节日——

生：端午节！（点课件：2008年端午节成为我国法定的节假日„„）

师：下课！

板书设计： 端午节的由来

百姓 祖国

1 30、端午节的由来

教学目标：

1、了解端午节的由来，体会屈原的爱国精神和百姓对屈原的爱戴之情。

2、抓主要事件理解课文主要内容。

3、有感情地朗读课文，体会如何把课文内容写得生动感人。

教学重、难点：

指导学生了解端午节的由来。

教学准备：

1. 学生：课前搜集屈原及其作品的相关资料。

2. 教师：课件（含字词、关键句段、屈原改革的相关视频、屈原名句、习俗视频等）。

课前谈话

师：孩子们，好！哎呀，今天 班的孩子真有精神，邓老师很高兴和你们 一起学习，你们高兴吗？（高兴）在上课前我们来轻松轻松，来聊聊天吧！

师：孩子们，知道哪些节日？

生1：春节。

师：几月几日，说完整！

生：

师：接着说。

生：

师：接着说。

生：

师：我们刚过了一个什么节？

生：

师：清明节是为了纪念谁的？

生2：介子推。

师：清明节有什么风俗？

生：

师：对，像清明节这样从古代流传到现在，又有特定的风俗的节日就叫传统节日。

师：现在，你们知道哪些节日是传统节日？

生：

师：你们懂得真多，跟你们聊天真开心！相信，这节课你们的表现会更精彩！ 师：孩子们休息一会儿！

师：上课，起立，老师，您好！孩子们好，请坐！

教学过程：

一、谈话导入、整体感知

1复习导入

师：孩子们，农历五月初五是什么节日？

生：端午节。

师：好，这节课，我们就来继续学习《端午节的由来》来，齐读课题。（课前板书课题）

生：（生齐读课题。）

2 师：声音真洪亮，通过上节课的学习，谁来说说课文主要讲了什么？

生1：讲了屈原是一个爱国诗人。他被流放到了南方，后来跳江自尽了。人们都去寻找他，想办法纪念他。直到现在还有很多活动。

师：你的概括能力真强，能连接每段的段意概括文章的主要内容，这个办法好。

（预设：如果学生概括的糟糕）

师：孩子请看课题，谁能用一句话说说课文主要讲了什么？（学生回答后就不评价了。）

生2：课文主要讲了端午节是怎么来的。

（如果第一个学生就站起来就用一句话回答出来了课文的主要内容 师： 你真是一个会读书的好孩子，能从课文的题目中读出文章的主要内容，这是一个抓住课文主要内容的好方法！）

师：端午节是纪念谁的？

生：端午节是为了纪念我国古代著名诗人屈原。（板书）

师：说得好！专门用一个节日来纪念屈原，他到底是一个怎样的人啊？这正是我们这节课需要进一步弄清的问题。

二、重点品读3、4自然段

师：孩子们，请快快打开语文书，翻到153页，（点课件，手指课件）请根据自主学习提示学习课文3、4自然段：

1、默读课文3、4自然段。

2、想想:屈原是一个怎样的人？用横线画出有关的句子，并写下自己的感受。 师：（巡视）哦，那个孩子行动真快，都在开始默读了！哦，行动真快，都在勾画句子了！你真能干，在句子下面批注了自己的感受！四组的孩子行动快！哇，孩子们都完成了！

1、 总体了解屈原

师：孩子们，谁来告诉大家，屈原是一个怎样的人？你画了哪些句子？来读读。

生：屈原是战国时期楚国著名的诗人，还是一个很有名望的官员。他忠诚爱国，很有才干。

师：呀！你真能干！学会了在文中找关键句子！

师：你们都画了这两句吗？那咱们一起来读读。

师：读得整齐，从这些句子中知道了什么？

生：

师：能从句子中抓住关键词语，获取所需要的信息。这又是一种读书的好方法！

师：同学们， 屈原师是怎样的有才干，你从哪些语句读出来的？

生：在他的辅佐下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴。

师： 好！一起读！

2、 才干——改革

师：读得认真！谁知道“辅佐”是什么意思？

生：辅佐就是协助，帮助的意思。

师：你是怎么知道这个词语的意思的？

3 生：

师：（理解词语的方法：1、把词语分开，先说单个字的意思再连起来，这个方法好！2、好，能用找近义词的方法理解词语！3、好，根据已有的生活经验理解词语！）

师：在当时屈原就是这样“辅佐”楚王的：请看——

师：看了视频，你想说什么？

生：老百姓十分爱戴他。（为什么这么爱戴他？）

师：看得认真！你们呢？

生：他是百姓崇拜的偶像。（为什么这么崇拜他？）

师：不错，还有吗？来孩子，你说！

生：屈原为国家、为人民改革的方面太多了。

师：屈原很有才干，所以百姓对他十分尊敬和拥护，课文中就有一个词语能表达百姓的这种感情，这个词语就是：

生：----- （爱戴）。

师：带着这些感受，再来读。

生：读。

3、体会屈原爱国——挖掘流放原因

师：屈原很有才干，是一个深受百姓爱戴的人，在第3自然段中我们还能读出屈原一个怎样的人？

（生答）爱祖国的人 爱百姓 （板书：百姓 爱 祖国）

师：（预设追问：）你从哪些语句中读出的？

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：还看出他是一个怎样的人？

生：

师：依然爱国，关注人民，他是在怎样的情况下依然这样做的？

生：但是，朝中有些权贵对他提出的改革措施非常不满，他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。楚王听信了谗言，逐渐疏远了屈原，不再听他变法图强的正确建议，最后把他流放到南方去了。

师：你们知道什么叫“流放”吗？

（如果生用工具书理解。）师：你能借助工具书理解流放的意思，这是学习语文的一种好方法。

师：是啊，流放的意思就是：古时候把犯人赶到边远地方的一种刑罚。 （预设：如果学生开始只是答的是：在流放的情况下：

师：屈原为什么被流放？

生：朝中权贵诬陷屈原，楚王听信谗言（等说法）。

师：你找到了他被流放的真正原因，真会读书！）他该不该被流放？

生：不该。

师：不该流放却被流放了，但屈原是怎么做的？（手势指大屏，示意生读句子。）

生：（一起读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。（1读）

4、创设语境 感情朗读 师：是啊，权贵诬陷他，屈原依然：男生读（2读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

4 师：楚王听信谗言，疏远他，屈原依然：女生读（3读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：楚王流放他，屈原依然：齐读：（4读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

5、了解诗歌——感情朗读

师：想到苦难的百姓，他往往：

——长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！

但他坚定信念：

——（手势示意读）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

师：像这样爱国的诗篇，在流放期间，屈原还写了很多很多：（大屏出示作品名称，并配乐）

《离骚》。

《天问》、《哀郢》。

《九章》、《九歌》、《怀沙》

师：这就是被流放却依然爱国的屈原。让我们更加坚定地读——

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：可是，这样一个忧国忧民，深受百姓爱戴的诗人，却投江自尽了。来，一起读第四自然段。

6、投江自尽

（1）、悲什么？

师：读了这一段后，哪一个词最能体现屈原投江前的心情？

生：悲愤。

师：悲愤是什么意思？

生：悲痛、愤怒。

师：联系课文三四自然段说说，他悲什么？

生：他悲楚王被软禁了；首都被占领了。

师：（深情）他悲的是国家亡了啊！再想想，亡国后的百姓又会怎样呢？ 生：被杀害。

师：还可能会怎样？

生：流离失所。

师：接着说。

生：无家可归。

师：再说？

生：

师：他悲的是国破家亡啊！

（2）、愤什么？

师：那屈原又愤什么呢？

生：恨自己无能报效国家。

师：他还愤什么？

生：

师：想到楚王，他恨什么？

师：想到秦军，他恨什么？

师：孩子们，你们读懂了屈原的心啊，他悲的是祖国百姓之悲，愤的是祖

5 国百姓之愤！

3、 指导感情朗读

师：孩子们，想想，该带着什么样的感情读这句话？你说。

生：悲愤。

师：悲愤，读读。（2读）

生：

师：其他的孩子还认为该带着什么样的感情读？你说。

生：可惜。

师：读给大家听听。（3读）

师：老师心里也非常悲愤、难受，请听！

师：孩子们，读！

三、简要自学5、6自然段、交流汇报

（一）自学、同桌交流

过渡：屈原就这样走了，那楚国的百姓是怎么做的呢？请按学习要求，自学5、6自然段。自己读：

（大屏出示）学习要求：

1、认真默读课文五六自然。

3、百姓做了哪些事？在每件事情前标上序号。

4、3、想想：百姓为什么要这样做？

师：行动吧！

师：这个同学行动真快，已经在读了。（实实在在指导学生自学）

你也在读了，不错！ 学得认真！ 你已经在动笔了！ 讨论地真热烈！ 哇，这一排的孩子最先交流完，坐得真端正。 孩子们现在都自学完了！ 那，我们来交流交流吧！

(二) 分享汇报

1、百姓怎么做——救他

师：楚国的百姓知道屈原投江后，他们首先怎么做的？（第一个同学站起来说打捞这一句。）

师：百姓做了什么，你找到的关键词是什么？哦，打捞，那，同学们，当楚国的百姓听到屈原投江的消息时，首先怎么做的呢？你来！

生1：放声大哭。

师追问：然后呢？

生1：想去救他。

2、体会 “像潮水一样”

师：想去救他。我们认真品读这句话。（1读）

生：潮水句

师：好，（点课件：去掉“像潮水一样”） 再读。（2读）

师：行吗？

生：不行。

师：从“像潮水一样”涌，你体会到什么？

生：人多。

师：来救屈原的人很多，（像潮水一样，爆发，动作大）像潮水一样“涌”，还体会到什么？（第二个学生还说体会到人多，这么多人的心情怎样？）

6 生：着急。

师：是的，“像潮水一样”就把救屈原的人多、心急，形象、生动地表达出来了，我们在写句子，写作文时就要学用这个方法。

【如果第一个学生就回答到了：人多心急。师：像潮水一样，读（说时，动作大。）】 师：把我们的体会送到朗读中去。（4读）

生：读。

师：“像潮水一样涌“我还没感受到人多、心急，再读。

生：

3、百姓怎么做——捞他、投食物、倒雄黄酒、投粽子

师：刚才，我们知道屈原投江后，百姓首先去救他，那百姓还为他做了哪些事呢？

生：读句子。

师：关键词是什么？还做了哪些事？

生：

师：，关键词是什么？还做了哪些事呢？

生：

师（第五自然段汇报完了）对，打捞、投食物、倒雄黄酒。过了几天，有人梦见容颜十分消瘦时，大家又想了一个什么办法？

生：投粽子。

4、对比“想啊，想啊，终于”句

师：投粽子，这个办法是怎么想出来的？

生：

师：好！我们来读读这两个句子。一二组第一句，三四组。

生：读句子。

师：你认为那句写得好？为什么？

生：第二句写得好，从这一句知道想的时间长。（写得具体）

师追问：对，哪几个词让橘子更具体，生动？（点课件）

生：想啊，想啊，终于

师：你们从“想啊，想啊，终于”体会到了什么？你说。

生：想了很长时间，

师：还体会到什么？

生：想了很多办法。

师：送一个词语就是绞尽脑汁。

师：来，带着各自的感受读。

生：读。

师：读得好。

5、练习复述

师：现在，我们按顺序，用刚才找到的关键词说说屈原投江后人们是怎么做的。孩子们，试着自己说说。

（大屏出示）

救他 捞他 投食物 倒雄黄酒 投粽子

师：谁愿意说给大家听听？

生：

7 师：好，请坐。

6、感受百姓的爱

师：同学们，从屈原投江后，百姓的这些举动中，你感受到了什么？你来说。 生：感受到百姓对屈原的爱。（板书：箭头）

四、拓展延伸 挖掘由来

1、说习俗

师：孩子们，学到这儿，你们知道端午节为什么是农历的五月初五呢？

生：五月初五是屈原投江的日子，人们为了纪念他，所以将五月初五定为端午节。

师：你们知道的端午节的习俗有哪些？

生1：吃粽子、赛龙舟。

师：课文的第一自然段就介绍了端午节的习俗，一起读。

2、看视频 说联系

师：这些习俗与人们救屈原有什么关系呢？请看！（看视频）划龙舟是由什么演变而来？

生：

师：喝雄黄酒是由什么演变而来？

生：

师：吃粽子是由什么演变而来？

生：

5、 结课 深情呼唤

师：同学们，现在我们知道端午节的由来。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

师：这个故事能流传至今，这些习俗能流传到现在都这些习俗能流传到现在就充分地表达了我们对屈原的怀念。（师生共同回顾板书）这是因为屈原爱祖国，爱百姓，所以世世代代的百姓都爱屈原。

师：同学们，通过这一课的学习，就让我们永远记住这位伟大的爱国诗人，一齐喊出他的名字——

生：屈原！

师：就让我们永远记住这个特别的节日——

生：端午节！（点课件：2008年端午节成为我国法定的节假日„„）

师：下课！

板书设计： 端午节的由来

百姓 祖国

1 30、端午节的由来

安县七一实验小学 邓国梅

教学目标：

1、了解端午节的由来，体会屈原的爱国精神和百姓对屈原的爱戴之情。

2、有感情地朗读课文，体会如何把课文内容写得生动感人。

3、学习复述课文。

教学重、难点：

知道学生了解端午节的由来，复述课文。

教学准备：

1. 学生：课前搜集屈原及其作品的相关资料。

2. 教师：课件（含字词、关键句段、屈原改革的相关视频、屈原名句、习俗视频等）。

课前谈话

师：孩子们，好！哎呀，今天 班的孩子真有精神，邓老师很高兴和你们 一起学习，你们高兴吗？（高兴）在上课前我们来轻松轻松，来聊聊天吧！

师：孩子们，知道哪些节日？

生1：儿童节。

师：几月几日，说完整！

生：

师：接着说。

生：

师：接着说。

生：

师：上周我们刚过了一个什么节？

生：

师：清明节是为了纪念谁的？

生2：介子推。

师：清明节有什么风俗？

生：

师：对，像清明节这样从古代发展过来的，又有特定的风俗的节日就叫传统节日。

师：现在，你们知道哪些节日是传统节日？

生：

师：你们懂得真多，跟你们聊天真开心！相信，这节课你们的表现会更精彩！ 师：孩子们休息一会儿！

师：上课，起立，老师，您好！孩子们好，请坐！

教学过程：

一、谈话导入、整体感知

1复习导入

师：孩子们，农历五月初五是什么节日？

生：端午节。

师：好，这节课，我们就来继续学习《端午节的由来》来，齐读课题。（课

2 前板书课题）

生：（生齐读课题。）

师：声音真洪亮，通过上节课的学习，谁来说说课文主要讲了什么？

生1：讲了屈原是一个爱国诗人。他被流放到了南方，后来跳江自尽了。人们都去寻找他，想办法纪念他。直到现在还有很多活动。

师：你的概括能力真强，能连接每段的段意概括文章的主要内容，这个办法好。

（预设：如果学生概括的糟糕）

师：孩子请看课题，谁能用一句话说说课文主要讲了什么？（学生回答后就不评价了。）

生2：课文主要讲了端午节是怎么来的。

（如果第一个学生就站起来就用一句话回答出来了课文的主要内容 师： 你真是一个会读书的好孩子，能从课文的题目中读出文章的主要内容，这是一个抓住课文主要内容的好方法！）

师：端午节是纪念谁的？

生：端午节是为了纪念我国古代著名诗人屈原。（板书）

师：对，屈原！用一个节日专门来纪念他，他到底是一个怎样的人呢，这正是我们这节课需要进一步弄清的问题。

二、重点品读3、4自然段

师：孩子们，请快快打开语文书，翻到153页，（点课件，手指课件）带着这样的要求，默读课文3、4自然段, 一起读：

1、 快速默读课文3、4自然段。

2、 用横线画出体现屈原是个怎样的人的句子。

3、 在你感受最深的地方做上批注。

师：（巡视）哦，那个孩子行动真快，都在开始默读了！哦，行动真快，都在勾画句子了！你真能干，在句子下面批注了自己的感受！四组的孩子行动快！哇，孩子们都完成了！

1、 总体了解屈原

师：孩子们，谁来告诉大家，屈原是一个怎样的人？你画了哪些句子？来读读。

生：屈原是战国时期楚国著名的诗人，还是一个很有名望的官员。他忠诚爱国，很有才干。

师：你们都画了这两句吗？那咱们一起来读读。

生：

师：从这两句中知道屈原是一个怎样的人？

生：

师：同学们，从哪些语句中，你读出了屈原很有才干？

生：在他的辅佐下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴。

师： 好！一起读！

2、 才干——改革

师：读得认真！谁知道“辅佐”是什么意思？

生：辅佐就是协助，帮助的意思。

3 师：你是怎么知道这个词语的意思的？

生：

师：（理解词语的方法：1、把词语分开，先说单个字的意思再连起来，这个方法好！2、好，能用找近义词的方法理解词语！3、好，根据已有的生活经验理解词语！）

师：在当时屈原就是这样“辅佐”楚王的：请看——

师：看了视频，你知道了什么？

生：有才干的人。为什么呢?(改革) 他的一系列改革措施都是为了让国家强大, 人民的生活更好, 可以看出他是一个怎样的人啊?(爱国) 是啊, 爱 祖国的人! （板书：爱→祖国）

师：看得认真！你们呢？

生：爱国的人。

师：不错，还有吗？来孩子，你说！

生：爱百姓的人。

师：课文中就有一个词语能表达百姓对他十分尊敬和拥护之情，这个词语就是：

生：----- （爱戴）。

师：带着这些感受，再来读。

生：读。

3、体会屈原爱国——挖掘流放原因

师：屈原忠诚爱国，深受百姓爱戴。在第3自然段中还有哪一句直接告诉我们屈原是一个爱国的人？

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：他是在怎样的情况下依然这样做的？

生：但是，朝中有些权贵对他提出的改革措施非常不满，他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。楚王听信了谗言，逐渐疏远了屈原，不再听他变法图强的正确建议，最后把他流放到南方去了。

师：一起读。

师：你们知道什么叫“流放”吗？

（如果生用工具书理解。）

师：是啊，流放的意思就是：古时候把犯人赶到边远地方的一种刑罚。 （预设：如果学生开始只是答的是：在流放的情况下：

师：屈原为什么被流放？

生：朝中权贵诬陷屈原，楚王听信谗言（等说法）。

师：你找到了他被流放的真正原因，真会读书！）他该不该被流放？

生：不该。

师：不该流放却被流放了，但屈原是怎么做的？一起读。（手势指大屏，示意生读句子。）

生：（一起读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。（1读）

4、创设语境 感情朗读

（引读时，教师声音小，但语气坚定） 师：是啊，权贵诬陷他，屈原依然：男生读（2读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

4 师：楚王听信谗言，疏远他，屈原依然：女生读（3读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：楚王流放他，屈原依然：齐读：（4读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

5、了解诗歌——感情朗读

他坚定信念：

——（手势示意读）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

师：像这样爱国的诗篇，在流放期间，屈原还写了很多很多：（大屏出示作品名称，并配乐）

《离骚》。

《天问》、《哀郢》。

《九章》、《九歌》、《怀沙》

师：这就是被流放却依然爱国的屈原。让我们更加坚定地读——

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：可是，这样一个忧国忧民，深受百姓爱戴的诗人，却投江自尽了。来，一起读第四自然段。

6、投江自尽

（1）、悲什么？

师：读得认真。在这一自然段中，哪一个词最能体现屈原投江前的心情？ 生：悲愤。

师：悲愤是什么意思？

生：悲痛、愤怒。

师：说得好，谁能联系课文3、4自然段说说他悲什么？

生：他悲楚王被软禁了；首都被占领了。

师：（深情）他悲的是国家亡了啊！再想想，亡国后的百姓又会怎样呢？（1） 生：被杀害。

师：还可能会怎样？（2）

生：流离失所。

师：接着说。（3）

生：无家可归。

师：再说？（4）

生：

师：屈原悲的是国破家亡, 他写下了这样的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（2）、愤什么？

师：同学们, 屈原又愤什么呢？

生：恨自己无能报效国家。

师：他还愤什么？（1）

生：

师：想到楚王，他恨什么？（2）

师：想到秦军，他恨什么？（3）

3、 指导感情朗读

师：多么悲愤的屈原啊，读。

5 师：悲伤，愤怒之极。（师读）

师：孩子们，再读！

三、简要自学5、6自然段、交流汇报

（一）自学、同桌交流

过渡：屈原就这样走了，那楚国的百姓是怎么做的呢？请按学习要求，自学5、6自然段。自己小声读读自学提示：

（大屏出示）学习要求：

1、认真默读课文五六自然。

2、百姓做了哪些事？在表示事情的关键词下做上记号。

3、想想：百姓为什么要这样做？

师：行动吧！

师：这个同学行动真快，已经在读了。（实实在在指导学生自学）

你也在读了，不错！ 学得认真！ 你已经在动笔了！ 讨论地真热烈！ 哇，这一排的孩子最先交流完，坐得真端正。 孩子们现在都自学完了！ 那，我们来交流交流吧！

(二) 分享汇报

1、百姓怎么做——救他

师：楚国的百姓知道屈原投江后，他们首先怎么做的？（第一个同学站起来说打捞这一句。）

师：对，当楚国的百姓听到屈原投江的消息时，首先怎么做的呢？你来！ 生1：放声大哭。

师追问：然后呢？

生1：想去救他。

2、体会 “像潮水一样”

师：想去救他。我们认真品读这句话。（1读）

生：潮水句

师：好，（点课件：去掉“像潮水一样”） 再读。（2读）

师：行吗？

生：不行。

师：从“像潮水一样”涌，你体会到什么？

生：人多。

师：来救屈原的人很多，（像潮水一样，爆发，动作大）像潮水一样“涌”，还体会到什么？（第二个学生还说体会到人多，这么多人的心情怎样？）

生：着急。

师：是的，“像潮水一样”就把救屈原的人多、心急，形象、生动地表达出来了，我们在写句子，写作文时就要学用这个方法。

【如果第一个学生就回答到了：人多心急。师：像潮水一样，读（说时，动作大。）】 师：把我们的体会送到朗读中去。（4读）

生：读。

3、百姓怎么做——捞他、投食物、倒雄黄酒、投粽子

师：刚才，我们知道屈原投江后，百姓首先去救他，那百姓接着还做了什么事呢？

生：读句子。

6 师：做了什么，说关键词。

生：捞他。

师：好，接着做了什么事呢？你画的关键词是什么？

生：投食物。

师：还做了什么事？

生：倒雄黄酒。

师：（第五自然段汇报完了）过了几天，有人梦见容颜十分消瘦时，大家又想了一个什么办法？

生：投粽子。

4、对比“想啊，想啊，终于”句

师：对，投粽子，这个办法是怎么想出来的？

生：

师：好！我们来读读这两个句子。一二组第一句，三四组。

生：读句子。

师：你认为那句写得好？为什么？

生：第二句写得好，从这一句知道想的时间长。（写得具体）

师追问：对，哪几个词让句子更具体，生动？（点课件）

生：想啊，想啊，终于

师：你们从“想啊，想啊，终于”体会到了什么？你说。

生：想了很长时间，

师：还体会到什么？

生：想了很多办法。

师：来，带着各自的感受读。

生：读。

师：读得好。

5、练习复述

师：刚才我们找到了这些关键词，现在用它们按顺序说说屈原投江后人们是怎么做的。先和同桌说一说，开始吧。

（大屏出示）

救他 捞他 投食物 倒雄黄酒 投粽子

师：谁愿意说给大家听听？

生：

师：好，请坐。

6、感受百姓的爱

师：同学们，从屈原投江后，百姓的这些举动中，你感受到了什么？你来说。 生：感受到百姓对屈原的爱。

师：百姓多么的爱屈原啊!(板书：百姓)

四、拓展延伸 挖掘由来

1、说习俗

师：为了纪念屈原，每年农历五月初五，也就是屈原投江的日子，就成了我国的传统节日——（生）端午节。

师：你们知道的端午节的习俗有哪些？

生1：吃粽子、赛龙舟。

7 2、看视频 说联系

师：很好，孩子们这些习俗与人们救屈原有什么关系呢？划龙舟是由什么演变而来？

生：

师：喝雄黄酒是由什么演变而来？

生：

师：吃粽子是由什么演变而来？

生：

师：端午节的习俗还有插艾叶和菖莆，佩带香囊。端午节的习俗还有很多。

3、 结课 深情呼唤

师：这些习俗能延续至今，这个故事能流传到现在，（师生共同回顾板书）都是因为屈原爱祖国，爱百姓，所以世世代代的百姓都爱屈原。屈原永远地活在我们的心中。（板画：心）

师：同学们，现在我们知道端午节是怎么来的了。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，好吗？

师：通过这一课的学习，就让我们永远记住这位伟大的爱国诗人。

生：屈原！

师：让我们永远记住这个特别的节日——

生：端午节！

（点课件：2008年端午节成为我国法定的节假日„„）

师：下课！

板书设计： 端午节的由来

百姓 祖国

1 30、端午节的由来

安县七一实验小学 邓国梅

教学目标：

1、了解端午节的由来，体会屈原的爱国精神和百姓对屈原的爱戴之情。

2、有感情地朗读课文，体会如何把课文内容写得生动感人。

3、学习复述课文。

教学重、难点：

知道学生了解端午节的由来，复述课文。

教学准备：

1. 学生：课前搜集屈原及其作品的相关资料。

2. 教师：课件（含字词、关键句段、屈原改革的相关视频、屈原名句、习俗视频等）。

课前谈话

师：孩子们，好！哎呀，今天 班的孩子真有精神，邓老师很高兴和你们 一起学习，你们高兴吗？（高兴）在上课前我们来轻松轻松，来聊聊天吧！

师：孩子们，知道哪些节日？

生1：儿童节。

师：几月几日，说完整！

生：

师：接着说。

生：

师：接着说。

生：

师：上周我们刚过了一个什么节？

生：

师：清明节是为了纪念谁的？

生2：介子推。

师：清明节有什么风俗？

生：

师：对，像清明节这样从古代发展过来的，又有特定的风俗的节日就叫传统节日。

师：现在，你们知道哪些节日是传统节日？

生：

师：你们懂得真多，跟你们聊天真开心！相信，这节课你们的表现会更精彩！ 师：孩子们休息一会儿！

师：上课，起立，老师，您好！孩子们好，请坐！

教学过程：

一、谈话导入、整体感知

1复习导入

师：孩子们，农历五月初五是什么节日？

生：端午节。

师：好，这节课，我们就来继续学习《端午节的由来》来，齐读课题。（课

2 前板书课题）

生：（生齐读课题。）

师：声音真洪亮，通过上节课的学习，谁来说说课文主要讲了什么？

生1：讲了屈原是一个爱国诗人。他被流放到了南方，后来跳江自尽了。人们都去寻找他，想办法纪念他。直到现在还有很多活动。

师：你的概括能力真强，能连接每段的段意概括文章的主要内容，这个办法好。

（预设：如果学生概括的糟糕）

师：孩子请看课题，谁能用一句话说说课文主要讲了什么？（学生回答后就不评价了。）

生2：课文主要讲了端午节是怎么来的。

（如果第一个学生就站起来就用一句话回答出来了课文的主要内容 师： 你真是一个会读书的好孩子，能从课文的题目中读出文章的主要内容，这是一个抓住课文主要内容的好方法！）

师：端午节是纪念谁的？

生：端午节是为了纪念我国古代著名诗人屈原。（板书）

师：对，屈原！用一个节日专门来纪念他，他到底是一个怎样的人呢，这正是我们这节课需要进一步弄清的问题。

二、重点品读3、4自然段

师：孩子们，请快快打开语文书，翻到153页，（点课件，手指课件）带着这样的要求，默读课文3、4自然段, 一起读：

1、 快速默读课文3、4自然段。

2、 用横线画出体现屈原是个怎样的人的句子。

3、 在你感受最深的地方做上批注。

师：（巡视）哦，那个孩子行动真快，都在开始默读了！哦，行动真快，都在勾画句子了！你真能干，在句子下面批注了自己的感受！四组的孩子行动快！哇，孩子们都完成了！

1、 总体了解屈原

师：孩子们，谁来告诉大家，屈原是一个怎样的人？你画了哪些句子？来读读。

生：屈原是战国时期楚国著名的诗人，还是一个很有名望的官员。他忠诚爱国，很有才干。

师：你们都画了这两句吗？那咱们一起来读读。

生：

师：从这两句中知道屈原是一个怎样的人？

生：

师：同学们，从哪些语句中，你读出了屈原很有才干？

生：在他的辅佐下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴。

师： 好！一起读！

2、 才干——改革

师：读得认真！谁知道“辅佐”是什么意思？

生：辅佐就是协助，帮助的意思。

3 师：你是怎么知道这个词语的意思的？

生：

师：（理解词语的方法：1、把词语分开，先说单个字的意思再连起来，这个方法好！2、好，能用找近义词的方法理解词语！3、好，根据已有的生活经验理解词语！）

师：在当时屈原就是这样“辅佐”楚王的：请看——

师：看了视频，你知道了什么？

生：有才干的人。为什么呢?(改革) 他的一系列改革措施都是为了让国家强大, 人民的生活更好, 可以看出他是一个怎样的人啊?(爱国) 是啊, 爱 祖国的人! （板书：爱→祖国）

师：看得认真！你们呢？

生：爱国的人。

师：不错，还有吗？来孩子，你说！

生：爱百姓的人。

师：课文中就有一个词语能表达百姓对他十分尊敬和拥护之情，这个词语就是：

生：----- （爱戴）。

师：带着这些感受，再来读。

生：读。

3、体会屈原爱国——挖掘流放原因

师：屈原忠诚爱国，深受百姓爱戴。在第3自然段中还有哪一句直接告诉我们屈原是一个爱国的人？

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：他是在怎样的情况下依然这样做的？

生：但是，朝中有些权贵对他提出的改革措施非常不满，他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。楚王听信了谗言，逐渐疏远了屈原，不再听他变法图强的正确建议，最后把他流放到南方去了。

师：一起读。

师：你们知道什么叫“流放”吗？

（如果生用工具书理解。）

师：是啊，流放的意思就是：古时候把犯人赶到边远地方的一种刑罚。 （预设：如果学生开始只是答的是：在流放的情况下：

师：屈原为什么被流放？

生：朝中权贵诬陷屈原，楚王听信谗言（等说法）。

师：你找到了他被流放的真正原因，真会读书！）他该不该被流放？

生：不该。

师：不该流放却被流放了，但屈原是怎么做的？一起读。（手势指大屏，示意生读句子。）

生：（一起读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。（1读）

4、创设语境 感情朗读

（引读时，教师声音小，但语气坚定） 师：是啊，权贵诬陷他，屈原依然：男生读（2读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

4 师：楚王听信谗言，疏远他，屈原依然：女生读（3读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：楚王流放他，屈原依然：齐读：（4读）

生：（读）屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

5、了解诗歌——感情朗读

他坚定信念：

——（手势示意读）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

师：像这样爱国的诗篇，在流放期间，屈原还写了很多很多：（大屏出示作品名称，并配乐）

《离骚》。

《天问》、《哀郢》。

《九章》、《九歌》、《怀沙》

师：这就是被流放却依然爱国的屈原。让我们更加坚定地读——

生：屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。

师：可是，这样一个忧国忧民，深受百姓爱戴的诗人，却投江自尽了。来，一起读第四自然段。

6、投江自尽

（1）、悲什么？

师：读得认真。在这一自然段中，哪一个词最能体现屈原投江前的心情？ 生：悲愤。

师：悲愤是什么意思？

生：悲痛、愤怒。

师：说得好，谁能联系课文3、4自然段说说他悲什么？

生：他悲楚王被软禁了；首都被占领了。

师：（深情）他悲的是国家亡了啊！再想想，亡国后的百姓又会怎样呢？（1） 生：被杀害。

师：还可能会怎样？（2）

生：流离失所。

师：接着说。（3）

生：无家可归。

师：再说？（4）

生：

师：屈原悲的是国破家亡, 他写下了这样的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（2）、愤什么？

师：同学们, 屈原又愤什么呢？

生：恨自己无能报效国家。

师：他还愤什么？（1）

生：

师：想到楚王，他恨什么？（2）

师：想到秦军，他恨什么？（3）

3、 指导感情朗读

师：多么悲愤的屈原啊，读。

5 师：悲伤，愤怒之极。（师读）

师：孩子们，再读！

三、简要自学5、6自然段、交流汇报

（一）自学、同桌交流

过渡：屈原就这样走了，那楚国的百姓是怎么做的呢？请按学习要求，自学5、6自然段。自己小声读读自学提示：

（大屏出示）学习要求：

1、认真默读课文五六自然。

2、百姓做了哪些事？在表示事情的关键词下做上记号。

3、想想：百姓为什么要这样做？

师：行动吧！

师：这个同学行动真快，已经在读了。（实实在在指导学生自学）

你也在读了，不错！ 学得认真！ 你已经在动笔了！ 讨论地真热烈！ 哇，这一排的孩子最先交流完，坐得真端正。 孩子们现在都自学完了！ 那，我们来交流交流吧！

(二) 分享汇报

1、百姓怎么做——救他

师：楚国的百姓知道屈原投江后，他们首先怎么做的？（第一个同学站起来说打捞这一句。）

师：对，当楚国的百姓听到屈原投江的消息时，首先怎么做的呢？你来！ 生1：放声大哭。

师追问：然后呢？

生1：想去救他。

2、体会 “像潮水一样”

师：想去救他。我们认真品读这句话。（1读）

生：潮水句

师：好，（点课件：去掉“像潮水一样”） 再读。（2读）

师：行吗？

生：不行。

师：从“像潮水一样”涌，你体会到什么？

生：人多。

师：来救屈原的人很多，（像潮水一样，爆发，动作大）像潮水一样“涌”，还体会到什么？（第二个学生还说体会到人多，这么多人的心情怎样？）

生：着急。

师：是的，“像潮水一样”就把救屈原的人多、心急，形象、生动地表达出来了，我们在写句子，写作文时就要学用这个方法。

【如果第一个学生就回答到了：人多心急。师：像潮水一样，读（说时，动作大。）】 师：把我们的体会送到朗读中去。（4读）

生：读。

3、百姓怎么做——捞他、投食物、倒雄黄酒、投粽子

师：刚才，我们知道屈原投江后，百姓首先去救他，那百姓接着还做了什么事呢？

生：读句子。

6 师：做了什么，说关键词。

生：捞他。

师：好，接着做了什么事呢？你画的关键词是什么？

生：投食物。

师：还做了什么事？

生：倒雄黄酒。

师：（第五自然段汇报完了）过了几天，有人梦见容颜十分消瘦时，大家又想了一个什么办法？

生：投粽子。

4、对比“想啊，想啊，终于”句

师：对，投粽子，这个办法是怎么想出来的？

生：

师：好！我们来读读这两个句子。一二组第一句，三四组。

生：读句子。

师：你认为那句写得好？为什么？

生：第二句写得好，从这一句知道想的时间长。（写得具体）

师追问：对，哪几个词让句子更具体，生动？（点课件）

生：想啊，想啊，终于

师：你们从“想啊，想啊，终于”体会到了什么？你说。

生：想了很长时间，

师：还体会到什么？

生：想了很多办法。

师：来，带着各自的感受读。

生：读。

师：读得好。

5、练习复述

师：刚才我们找到了这些关键词，现在用它们按顺序说说屈原投江后人们是怎么做的。先和同桌说一说，开始吧。

（大屏出示）

救他 捞他 投食物 倒雄黄酒 投粽子

师：谁愿意说给大家听听？

生：

师：好，请坐。

6、感受百姓的爱

师：同学们，从屈原投江后，百姓的这些举动中，你感受到了什么？你来说。 生：感受到百姓对屈原的爱。

师：百姓多么的爱屈原啊!(板书：百姓)

四、拓展延伸 挖掘由来

1、说习俗

师：为了纪念屈原，每年农历五月初五，也就是屈原投江的日子，就成了我国的传统节日——（生）端午节。

师：你们知道的端午节的习俗有哪些？

生1：吃粽子、赛龙舟。

7 2、看视频 说联系

师：很好，孩子们这些习俗与人们救屈原有什么关系呢？划龙舟是由什么演变而来？

生：

师：喝雄黄酒是由什么演变而来？

生：

师：吃粽子是由什么演变而来？

生：

师：端午节的习俗还有插艾叶和菖莆，佩带香囊。端午节的习俗还有很多。

3、 结课 深情呼唤

师：这些习俗能延续至今，这个故事能流传到现在，（师生共同回顾板书）都是因为屈原爱祖国，爱百姓，所以世世代代的百姓都爱屈原。屈原永远地活在我们的心中。（板画：心）

师：同学们，现在我们知道端午节是怎么来的了。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，好吗？

师：通过这一课的学习，就让我们永远记住这位伟大的爱国诗人。

生：屈原！

师：让我们永远记住这个特别的节日——

生：端午节！

（点课件：2008年端午节成为我国法定的节假日„„）

师：下课！

板书设计： 端午节的由来

百姓 祖国

端午话传统作文为大家整理关于描写端午节传统习俗的作文，端午节是我国传统的节日，有着深厚的文化内涵，端午节从古到今延续了许多习俗，有哪些呢，下面是小编整理的端午话传统作文范文

端午话传统作文范文一

端午时节话端午

节分难午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。这首诗是为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流传于世的。包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗为了纪念爱国诗人屈原。相传，赛龙舟是因为当时捞救投泊罗江而死的屈原所传承下来的。

而到了二十一世纪的今天，赛龙舟不再只是单纯为纪念屈原而举行的了。它演变成了一项最富激情、充分体现了中华民族努力奋争，拼搏向上的精神的运动。赛龙舟这项具有纪念意义的运动，不仅突破了时间、地域的界限，还成为了国际性的赛事，得到了新的发展。

包粽子也是为了纪念屈原，同样具有不可替代的纪念意义。粽子本身是用江米或糯米做成的，再用芦苇叶在外围包上一圈，就算完成了。当然，粽子也有各种各样的，不同的地区，就会包出不同的粽子。虽然形状各异，但都有一个共同的特点，那就是都非常的香甜可口，虽然风味大不相同，但都寄托着老百姓对屈原这位伟人的思念。

一年一度的端午佳节又到了。可是，心中却有一种淡淡的失落感。随着社会的发展，端午节的节日气氛也在逐渐减弱。端午节和众多的中国传统佳节一样，都有着深厚的文化内涵，是我们中华民族珍贵的文化遗产。

关于端午节的由来之说不只是为了纪念屈原这一个，但却是最有说服力的一个。关于端午节由来的传说，虽是众说纷纭，却也为它增添了不少神秘与魅力。从中我们不难看出中华人民的想象力，也折射了中华民族不屈不挠的精神。端午节在我国已延续了二千多年的历史，二千多年的历史长河的积淀，从而赋予了它深厚的人文内涵。

其次，端午节还浸透了民族美好的情感，端午节的每一种延续下来的纪念活动，无不是寄托了古代人民美好的情感与心愿。如果说端午节是因为传说而显得更加动人，那浸透在端午节中美好的民族情感则让它散发出永恒的魅力。传说可以动人，而情更加感人!

节日丰富的人文内涵，在于挖掘和弘扬，有时我们的传统节日之所以被某些人所冷漠，是因社会对传统文化的重视不够。我们的社会，应该增强对民族文化的自觉保护意识，传统文化绝不是封建、落后的代名词，而应该成为新时代我们引以为豪、为傲的民族瑰宝。

端午话传统作文范文二

五月初五端午节是华夏民族最隆重的传统节日之一，它融浪漫与现实，诗意与快乐为一体，深受人民的喜爱。

端午----一个诗人的传说，据《史记》记载，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，于是遭谗去职，还被流放。后来，秦国攻破楚国京都，他心如刀割，便抱石投汩罗江，用生命谱写了一曲壮丽的爱国主义篇章。

五月五是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。每到端午节，家家户户热热闹闹，忙得不亦乐乎。而我最喜欢的就是包粽子了，我先学着妈妈的样子将粽叶洗净，然后取出三张粽叶，毛面相对，，再在上面放入1/3的糯米，加入蜜枣和少许葡萄干，又用糯米盖得严严实实的。我开始有点沾沾自喜了，心想简单的粽子根本难不倒聪明的我。可是当我把粽叶盖好时，糯米就像一个顽皮的小孩子，接二连三的跳了出来，我急得像热锅上的蚂蚁------团团转，幸好妈妈出手相救，替我解了围----把一些糯米弄掉，我这才舒了一口气，心里一块沉重的大石头总算放了下来。经过了一些挫折，终于到了最后的步骤----扎棕绳，我把粽子捆了好几圈，这才放心地交给了妈妈，不一会，粽子就煮熟了，一股清香钻进我的鼻孔，再一品尝，啊，粘甜有劲，回味无穷。

除了吃粽子这一习俗，小孩还要挂香囊。端午节小孩配香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂﹑雄黄﹑香药﹑外包以丝布，清香四溢，再以五色丝弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。

端午话传统作文为大家整理关于描写端午节传统习俗的作文，端午节是我国传统的节日，有着深厚的文化内涵，端午节从古到今延续了许多习俗，有哪些呢，下面是小编整理的端午话传统作文范文

端午话传统作文范文一

端午时节话端午

节分难午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。这首诗是为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流传于世的。包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗为了纪念爱国诗人屈原。相传，赛龙舟是因为当时捞救投泊罗江而死的屈原所传承下来的。

而到了二十一世纪的今天，赛龙舟不再只是单纯为纪念屈原而举行的了。它演变成了一项最富激情、充分体现了中华民族努力奋争，拼搏向上的精神的运动。赛龙舟这项具有纪念意义的运动，不仅突破了时间、地域的界限，还成为了国际性的赛事，得到了新的发展。

包粽子也是为了纪念屈原，同样具有不可替代的纪念意义。粽子本身是用江米或糯米做成的，再用芦苇叶在外围包上一圈，就算完成了。当然，粽子也有各种各样的，不同的地区，就会包出不同的粽子。虽然形状各异，但都有一个共同的特点，那就是都非常的香甜可口，虽然风味大不相同，但都寄托着老百姓对屈原这位伟人的思念。

一年一度的端午佳节又到了。可是，心中却有一种淡淡的失落感。随着社会的发展，端午节的节日气氛也在逐渐减弱。端午节和众多的中国传统佳节一样，都有着深厚的文化内涵，是我们中华民族珍贵的文化遗产。

关于端午节的由来之说不只是为了纪念屈原这一个，但却是最有说服力的一个。关于端午节由来的传说，虽是众说纷纭，却也为它增添了不少神秘与魅力。从中我们不难看出中华人民的想象力，也折射了中华民族不屈不挠的精神。端午节在我国已延续了二千多年的历史，二千多年的历史长河的积淀，从而赋予了它深厚的人文内涵。

其次，端午节还浸透了民族美好的情感，端午节的每一种延续下来的纪念活动，无不是寄托了古代人民美好的情感与心愿。如果说端午节是因为传说而显得更加动人，那浸透在端午节中美好的民族情感则让它散发出永恒的魅力。传说可以动人，而情更加感人!

节日丰富的人文内涵，在于挖掘和弘扬，有时我们的传统节日之所以被某些人所冷漠，是因社会对传统文化的重视不够。我们的社会，应该增强对民族文化的自觉保护意识，传统文化绝不是封建、落后的代名词，而应该成为新时代我们引以为豪、为傲的民族瑰宝。

端午话传统作文范文二

五月初五端午节是华夏民族最隆重的传统节日之一，它融浪漫与现实，诗意与快乐为一体，深受人民的喜爱。

端午----一个诗人的传说，据《史记》记载，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，于是遭谗去职，还被流放。后来，秦国攻破楚国京都，他心如刀割，便抱石投汩罗江，用生命谱写了一曲壮丽的爱国主义篇章。

五月五是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。每到端午节，家家户户热热闹闹，忙得不亦乐乎。而我最喜欢的就是包粽子了，我先学着妈妈的样子将粽叶洗净，然后取出三张粽叶，毛面相对，，再在上面放入1/3的糯米，加入蜜枣和少许葡萄干，又用糯米盖得严严实实的。我开始有点沾沾自喜了，心想简单的粽子根本难不倒聪明的我。可是当我把粽叶盖好时，糯米就像一个顽皮的小孩子，接二连三的跳了出来，我急得像热锅上的蚂蚁------团团转，幸好妈妈出手相救，替我解了围----把一些糯米弄掉，我这才舒了一口气，心里一块沉重的大石头总算放了下来。经过了一些挫折，终于到了最后的步骤----扎棕绳，我把粽子捆了好几圈，这才放心地交给了妈妈，不一会，粽子就煮熟了，一股清香钻进我的鼻孔，再一品尝，啊，粘甜有劲，回味无穷。

除了吃粽子这一习俗，小孩还要挂香囊。端午节小孩配香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂﹑雄黄﹑香药﹑外包以丝布，清香四溢，再以五色丝弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。

端午节的由来

早上起床后，我兴冲冲地跑下楼吃早点。待我坐在餐桌边一看，“啊，全是粽子! ”咸的，甜的，肉的满满一大桌。“对了，今天是我们传统的端午节，所以必须吃粽子! 你知道端午节为什么要吃粽子吗? ”我们家“老学究”又要开始卖文了„„

一边吃着粽子，一边听老爸讲叙端午节由来的故事。原来，端午节“吃粽子”，“划龙舟”都是为了纪念我们伟大的屈原大夫呀! 想象着两千多年的今天，一个人郁郁孤独地徘徊在“汨罗江”边，然后，纵身一跃„„想到这里，于是我向老爸建议“等下我们去看‘划龙舟’时，也带一点粽子去投到江水中!? ”只见老爸犹豫了一下后，“当然可以! 但为了更好地纪念屈原，待会我们要先学一首屈原的诗赋”。

吃完早餐，老爸选了屈原的《离骚》：“纷吾既有此内美兮，又重之以修能; 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩; 汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与„„”哎! 读起来拗口得要命，但听老爸说屈原的《离骚》，不仅是我们 中国文学的奇珍，也是世界文学的瑰宝! 看来不得不“重视”了。于是，认真地听着老爸“一字一句”的解释后，又开始学着古人“摇头晃脑”地背了起来„„

“摇晃”了一上午后，终于可以去看“划龙舟”了! 按奈住激动的心情，拎着一包“粽子”和老爸出发了。只见清澈的漓江上，几条挂着彩旗的龙舟漫不经心地“游戈”着。“我们桂林的龙舟赛是‘五年一小划，十年一大划’，今年既不是‘小划’，也

不是‘大划’! ”老爸在旁失望地说道。

唉! 看来是我的“运气”不好，哪怕是“小划”也行啊。听老爸讲九八年的那次“大赛”，光参“赛”的龙舟就有一百二十多条! 漓江两岸挤满了观赛的人群，还有来自国际上的龙舟队呢! 那，该是何等壮观啊!

这时，远处江面划来一条插着三角形彩旗的大龙舟。对了，船中间还有一顶庄严的“黄罗盖伞”，还有“蟠桃树”，披红挂彩的龙头上还“长”着长长的龙须呢! 随着阵阵鞭炮声，一支高亢、悠扬的“唢呐”声也冉冉传来。这，大概就是老爸说的“龙舟唢呐调”吧„„

想念家乡的端午

午节又要到了，从我到了北京以来，已经五年没有回家过端午节了。

在哈尔滨，端午节是很热闹的节日。小的时候，天不亮奶奶就要给我和弟弟绑上五彩线，其中我最喜欢紫色的线，那个时候的五彩线通常是家里用剩下的毛线，卷起来粗粗的一根，绑在双手双脚和脖子上，以祈求好运，当端午节过后第一个雨天，就把五彩线剪下来扔在水坑里，奶奶说五彩线会变成小蛇，然土壤变得更肥沃。绑完了五彩线，老妈就会带着我们去松花江边，用崭新的手绢沾着江水擦脸，可是现在的江水变得很臭，不能再擦脸了。早市上，会有卖香草、艾蒿、荷包、扫帚、葫芦、小老虎、布娃娃、充气棒的，老马会给我买一个好看的荷包和扫帚挂在身

上，而奶奶会买一些香草、艾蒿和小葫芦挂在门上。二姑和奶奶包好的大枣粽子和白鸡蛋、茶鸡蛋也会在这个时候热气腾腾的端上来。小时候喜欢玩撞鸡蛋，看谁的鸡蛋最坚硬，有的用鸭蛋，有的人用鹅蛋，有的干脆用假的石灰蛋，结果没个端午节都会吃很多的鸡蛋。

上了初中高中，同学们提前很久就会计算端午节的日期，一般是要提前一天晚上去江边玩一个通宵。这个时候江南、江心岛、江北都会灯火通明，年轻人拿着充气塑胶棒互相追打，闪闪发光的项链、戒指都很受，有烤串，有人打麻将，还有人放鞭炮，这样的民间庆祝活动一直会持续到第二天清晨。

上了大学就很少去江边赶这个热闹了，记得同学去玩通宵之后趁我熟睡给我绑上了五彩线，结果掉颜色弄得满手的彩色，真得很怀念。上了研究生之后，北京对于端午节并没有很大的庆祝活动，每年只是在食堂吃几个粽子应节。

如今，在端午节来临之前，真想回家去，想让奶奶给我绑五彩线，想让老妈带我去江边买荷包小扫帚，想吃奶奶包的粽子煮的茶叶蛋，想看到香草艾蒿和葫芦挂在我们家的门前。

端午节的由来

早上起床后，我兴冲冲地跑下楼吃早点。待我坐在餐桌边一看，“啊，全是粽子! ”咸的，甜的，肉的满满一大桌。“对了，今天是我们传统的端午节，所以必须吃粽子! 你知道端午节为什么要吃粽子吗? ”我们家“老学究”又要开始卖文了„„

一边吃着粽子，一边听老爸讲叙端午节由来的故事。原来，端午节“吃粽子”，“划龙舟”都是为了纪念我们伟大的屈原大夫呀! 想象着两千多年的今天，一个人郁郁孤独地徘徊在“汨罗江”边，然后，纵身一跃„„想到这里，于是我向老爸建议“等下我们去看‘划龙舟’时，也带一点粽子去投到江水中!? ”只见老爸犹豫了一下后，“当然可以! 但为了更好地纪念屈原，待会我们要先学一首屈原的诗赋”。

吃完早餐，老爸选了屈原的《离骚》：“纷吾既有此内美兮，又重之以修能; 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩; 汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与„„”哎! 读起来拗口得要命，但听老爸说屈原的《离骚》，不仅是我们 中国文学的奇珍，也是世界文学的瑰宝! 看来不得不“重视”了。于是，认真地听着老爸“一字一句”的解释后，又开始学着古人“摇头晃脑”地背了起来„„

“摇晃”了一上午后，终于可以去看“划龙舟”了! 按奈住激动的心情，拎着一包“粽子”和老爸出发了。只见清澈的漓江上，几条挂着彩旗的龙舟漫不经心地“游戈”着。“我们桂林的龙舟赛是‘五年一小划，十年一大划’，今年既不是‘小划’，也

不是‘大划’! ”老爸在旁失望地说道。

唉! 看来是我的“运气”不好，哪怕是“小划”也行啊。听老爸讲九八年的那次“大赛”，光参“赛”的龙舟就有一百二十多条! 漓江两岸挤满了观赛的人群，还有来自国际上的龙舟队呢! 那，该是何等壮观啊!

这时，远处江面划来一条插着三角形彩旗的大龙舟。对了，船中间还有一顶庄严的“黄罗盖伞”，还有“蟠桃树”，披红挂彩的龙头上还“长”着长长的龙须呢! 随着阵阵鞭炮声，一支高亢、悠扬的“唢呐”声也冉冉传来。这，大概就是老爸说的“龙舟唢呐调”吧„„

想念家乡的端午

午节又要到了，从我到了北京以来，已经五年没有回家过端午节了。

在哈尔滨，端午节是很热闹的节日。小的时候，天不亮奶奶就要给我和弟弟绑上五彩线，其中我最喜欢紫色的线，那个时候的五彩线通常是家里用剩下的毛线，卷起来粗粗的一根，绑在双手双脚和脖子上，以祈求好运，当端午节过后第一个雨天，就把五彩线剪下来扔在水坑里，奶奶说五彩线会变成小蛇，然土壤变得更肥沃。绑完了五彩线，老妈就会带着我们去松花江边，用崭新的手绢沾着江水擦脸，可是现在的江水变得很臭，不能再擦脸了。早市上，会有卖香草、艾蒿、荷包、扫帚、葫芦、小老虎、布娃娃、充气棒的，老马会给我买一个好看的荷包和扫帚挂在身

上，而奶奶会买一些香草、艾蒿和小葫芦挂在门上。二姑和奶奶包好的大枣粽子和白鸡蛋、茶鸡蛋也会在这个时候热气腾腾的端上来。小时候喜欢玩撞鸡蛋，看谁的鸡蛋最坚硬，有的用鸭蛋，有的人用鹅蛋，有的干脆用假的石灰蛋，结果没个端午节都会吃很多的鸡蛋。

上了初中高中，同学们提前很久就会计算端午节的日期，一般是要提前一天晚上去江边玩一个通宵。这个时候江南、江心岛、江北都会灯火通明，年轻人拿着充气塑胶棒互相追打，闪闪发光的项链、戒指都很受，有烤串，有人打麻将，还有人放鞭炮，这样的民间庆祝活动一直会持续到第二天清晨。

上了大学就很少去江边赶这个热闹了，记得同学去玩通宵之后趁我熟睡给我绑上了五彩线，结果掉颜色弄得满手的彩色，真得很怀念。上了研究生之后，北京对于端午节并没有很大的庆祝活动，每年只是在食堂吃几个粽子应节。

如今，在端午节来临之前，真想回家去，想让奶奶给我绑五彩线，想让老妈带我去江边买荷包小扫帚，想吃奶奶包的粽子煮的茶叶蛋，想看到香草艾蒿和葫芦挂在我们家的门前。

端午节作文：家乡的端午节

三（5）班 上官光城

一年之中，我最期盼的就要属家乡的端午节了！它在每年5月初5等着我们呢！ 每到端午节，不得不提的应该算吃粽子了吧！粽子，又叫角黍，筒粽。其由来已久，花样繁多，有三角形的，有菱形的，有直筒形的...... 去年的那天中午，我和爸妈会开车去接爷爷奶奶去酒店。我总是第一个跑到包厢，服务员端上粽子到桌上, 那粽香也已四处飘溢，粽米中掺杂着猪肉，板栗、红枣、赤豆等，真令人垂涎千尺！我饿虎扑羊般抓起一个就咬，哇！人间美味呀！不一会儿，我的小肚子就变得圆鼓鼓起来。

从酒店回家后，我迫不及待地打开电视，正是现场直播赛龙舟。周围的人川流不息，穿着节日盛装，屋顶上彩旗飘扬。只听“砰，砰，砰”，三发信号弹升上天空，所有龙舟按一字排开，“龙头”上长着龙须，“龙身”上有一片片鳞片，真像一条真龙潜入水！“啪”，礼炮响了，十几条“龙”在水上像离弦的弓箭一样飞弛，水波碰撞着两岸的岩石，发出哗哗巨响。行人纷纷给“龙”加油，指挥官在“龙头”上敲啰打鼓，给身穿红衣的船员加油鼓劲，终于，一条“小白龙”逐渐脱颖而出，夺得冠军，两岸掌声轰鸣。

端午节作文：家乡的端午节

三（5）班 上官光城

一年之中，我最期盼的就要属家乡的端午节了！它在每年5月初5等着我们呢！ 每到端午节，不得不提的应该算吃粽子了吧！粽子，又叫角黍，筒粽。其由来已久，花样繁多，有三角形的，有菱形的，有直筒形的...... 去年的那天中午，我和爸妈会开车去接爷爷奶奶去酒店。我总是第一个跑到包厢，服务员端上粽子到桌上, 那粽香也已四处飘溢，粽米中掺杂着猪肉，板栗、红枣、赤豆等，真令人垂涎千尺！我饿虎扑羊般抓起一个就咬，哇！人间美味呀！不一会儿，我的小肚子就变得圆鼓鼓起来。

从酒店回家后，我迫不及待地打开电视，正是现场直播赛龙舟。周围的人川流不息，穿着节日盛装，屋顶上彩旗飘扬。只听“砰，砰，砰”，三发信号弹升上天空，所有龙舟按一字排开，“龙头”上长着龙须，“龙身”上有一片片鳞片，真像一条真龙潜入水！“啪”，礼炮响了，十几条“龙”在水上像离弦的弓箭一样飞弛，水波碰撞着两岸的岩石，发出哗哗巨响。行人纷纷给“龙”加油，指挥官在“龙头”上敲啰打鼓，给身穿红衣的船员加油鼓劲，终于，一条“小白龙”逐渐脱颖而出，夺得冠军，两岸掌声轰鸣。