战争中的孩子

给战火中的孩子们的一封信作文3300字

四年级作文

战火中的孩子们:

你们好!

你们每天都生活在恐惧和饥饿之中,每天罪恶的子弹和炮火每天都在破坏着你们美好的家园。死亡和恐惧围绕着你们,你们随时都有生命危险。如果我们与你们相比,我们就好像在人间天堂那样幸福。我能想像你们每晚怀念父母的心情,我能想像当大炮轰炸你们家的时候,你们含着泪在想些什么,我能想像你们是多么渴望和平之神来到你们的家园。

你们应该向我们一样得到在父母的呵护,老师的关爱和国家的重视,可是你们不但没有这些幸福的镜头,反而拥有的是满心恐惧,悲愤与无助。你们想坐在宽敞明亮的教室里学习,在嬉戏和玩耍中快乐的成长;你们不想有连绵不断的战争,不想自己的童年浸泡在这血淋淋的战争之中。

为了那些无辜的孩子,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争,让明天真正成为一个充满阳光、关爱的人类家园,赐于那些战争中的孩子们一个丰富多彩,天真烂漫的金色童年!

祝战火中的孩子 早日得到快乐的童年

生活在和平国家的孩子

2009年4月5日

你还好吗?

我们,也许出生在不同的国度里,兴许有着不同的肤色。但是,我相信,我们一样有着一颗热爱和平、渴望和平的心!战争是无情的,使一座美丽的城市变成一片废墟。也许,你的学校也不复存在了,我似乎听到见你在战火中挣扎,望着那一幕幕画面,目睹了一场场悲剧。我深深地用自己的心声呼唤:“和平,和

平,你在哪里?快飞到受战争苦难的孩子们的身边,让世界充满和平吧!”这时,我在幻想,如果我是孙悟空,我一定让子弹打不出,让大炮开不响,让世界充满和平与爱的阳光!

祝你快乐地成长! 敬礼

中国孩子 刘天宇

2006年5月17日

战争中饱受苦难的小朋友们:

你们好!

我是中国的一名孩子,知道你们正处于水深火热的战争之中,所以特地写这封信,安慰你们那饱受创伤的心灵。

战争是无情的,它让许许多多的鲜花般的生命在我们眼前消失。多少儿童因战争而丧命,多少家庭因战争而被拆散……

战争是冷漠的,它让许许多生活在幸福中的人们被死神拖走,多少建筑因战争而被摧毁,多少对夫妻因战争而被天隔一方……

战争是残酷的,它让许许多多可爱活泼的孩子离开了人世间。多少国家因战争而毁灭,多少人民因战争而牺牲……

但是,不是还有许多孩子不向战争屈服,勇于向战争反抗吗?你们一定要向它们一样,勇敢地站出来保家卫国,勇敢地向强势反抗!

虽然你们饱受苦难,但你们一定要坚强!你们是我们学习的榜样,因为你们经历了苦难不灰心,看到了绝路不放弃,受到了折磨不供认,难道你们还不够让我们学习吗?

就让我们共同行动起来,保卫国家的领土,报这战争给我们带来的仇恨,共同去祈求和平!祈求新世纪的和平!祈求没有战争恐慌的和平!祈求没有战争气息的和平!祈求完完全全没有战争、没有恐惧、没有惊惶、没有痛苦、没有哭声、没有伤心、没有拆散、没有无情、没有冷漠、没有残酷的新世纪和平!

让我们共同行动起来,向全世界呼吁:不要战争!不要恐慌的战争!不要兵慌马乱的战争!不要带走人们生命的战争!完完全全不要那残酷、暴烈、冷漠、无情、伤心、痛苦、至人于死地的战争!

让我们共同呼吁、共同祈求:只要和平!不要战争!只要和平!不要战争! 祝你们早日取得胜利!早日恢复和平! 早日让和平之神降临!

此致敬礼!

江湾中心小学五(5)班姚家颖 给战争的小朋友们的一封信

宝安区沙井上南学校四(2)班:李婉坚

战争中的小朋友们:

你们好!

我是一名生活在幸福和平环境中的中国儿童。我们在父母的疼爱中快乐地成长。

最近我们在学校学习了一组有关战争的课文,从课文中我深切地感受到战争给人类带来的灾难是深重的。我也从网络上、电视上看到在世界上的一些地方仍然有战争存在。

电视上战争导致无辜人民受伤鲜血淋淋、战火导致到处房屋倒塌、失去父母的孩子在无助地哭泣、失去子女的老人悲伤欲绝……这些画面让我感到一阵阵揪心,我真为战争中的你们感到悲伤难过。

战争中的小朋友们,我知道你们此时正忍受着寒冷与饥饿,正忍受着失去亲人的悲痛,甚至还要承受随时失去生命的威胁,但我希望你们一定要坚强,不要对生活失去信心,世界上爱好和平的人士一定会尽力地帮助你们度过困难,让你们的国家尽快走出战火硝烟,恢复到和我们一样的和平世界,让你们也能像我们一样在春天里享受美好的春光,像我们一样在明亮的教室里快乐学习,像我们一样健康快乐地成长……

战争中的小朋友们,为了母亲不再失去孩子,为了妻子不失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,让我们一起向全世界呼吁:维护和平,制止战争!让21世纪的脚步为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!

祝你们的国家早日走出战火,和我们一样享受春天!

一个热爱和平的中国孩子

201战争中国家的孩子们:

你们好!

我是个中国的小学五年级的小朋友,名叫陈欣昀。当我提起笔给你们写信时,我的心情非常沉痛。

我在电视上见过许多战争的场面:一个个炸弹爆炸了,让人们失去了亲人,失去了朋友,失去了住所;一挺挺机关枪喷吐着火舌,夺去了多少人的生命,留下了多少伤残。你们亲眼目睹着这一切,却无能为力。炮火中,你们衣衫褴褛,身上满是伤痕,在房屋和炮弹碎片间匍匐前行,稍不留心,就有可能被炸死或炸伤。你们睁着眼睛,里面充满着无助与恐惧。

和你们相比,我多幸福啊!早上起床走进饭厅,就有一顿美味的早餐;中午吃过午饭、看伙电视还能小憩一会儿;晚上睡前还泡个脚喝杯牛奶开心就寝。每到周末,我还能干许多事:踢球、玩电脑、与邻居小朋友做游戏……

虽然我们国家和谐平安,全中国的孩子们都无忧无虑地生活在这片乐土上,一点儿也不用惧怕战争,不用怕被伤害,我多么希望你们也和我们一样,快乐健康地生活呀!可世界并不太平,例如时有发生的自杀性爆炸事件、国家地区间的

磨擦纠纷、化学武器核武器危机、马航MH370失联坠机事件等等,都在提醒我们和平安全的重要。

全世界的小朋友们,让我们同唱《让世界充满爱》,扬起守卫和平的风帆,在和平之路上起航,共同为正在战争中生活的小朋友祈祷!

祝你们快乐生活、健康成长!

一个中国孩子:陈欣昀 2014年4月24日

2年3月30日

战火中的孩子们:

你们好吗?

我是一名中国的孩子,当得知你们的家乡发生了战争,我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧!那是因为有了战争;我想你们现在可能成了孤儿吧!那是因为有了战争的存在;我想你们现在面临着生命的威胁吧!那也是因为战争而造成的;

你们心中的向往,对于和平那强烈的向往,我更听见了!炮火摧残了你们的家园,当我得知你们还处在战争的硝烟中时,我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了,失去了心爱的校园,失去了亲爱的爸爸妈妈,也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时,你们却过早地尝到了痛苦与折磨;当我们背着书包高高兴兴地去上学时,你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切,都是万恶的战争!

我愿你们早日从战争的阴影中走出,重建家园,和我们一样享受春天的美好! 战争是无情而冷酷的,而人间的真情是美好的,我们共同祈祷战争中的孩子们过上幸福的生活,祈祷和平之花永远绽放,祈祷世界远离战争,让人类走向幸福和繁荣!

四年级:曲梦婷和黄玫瑰

战火中的孩子:

你们好!

当我听说你们连自由自在地玩耍都要提心吊胆时,我感到很痛心,也很愤怒,由此,我联想到了我的生活。

早上,我快乐地去上学,从不担心自己身旁会发生爆炸; 中午,我替妈妈买菜,也不会遇到听到枪声,大家慌忙逃跑这种情景;和伙伴玩时,没有一个人会顾忌自己脚下埋着地雷;在房间里看书时,自己不可能想到楼房会突然倒塌。我们每天都过着无忧无虑的生活。

再想想你们,一个外国小女孩在一秒钟前还幸福地躺在妈妈怀里吃饼干,可一秒钟后,眼前的一片变成了废墟,所有人都不见了,那个可怜的小女孩从此变成了孤儿。在商场里,许多人都在看商品,可是,商场突然倒塌了,连被压在废墟底下的人都不明白这是怎么一回事。我仿佛看到了被炸弹袭击后的情景:有人被炸弹炸伤了两腿,艰难地爬着,一名妇女抱着自己孩子的遗体,流下了无言的眼泪,学生的教室早已变成了一片废墟

我认为,我们要共同努力,维护和平,制止战争,让伤亡事件不再发生,让和平之神永驻人间!

祝你们早日恢复和平!

战火中的孩子们:

你们好!

你们每天都生活在恐惧和饥饿之中,每天罪恶的子弹和炮火每天都在破坏着你们美好的家园。死亡和恐惧围绕着你们,你们随时都有生命危险。如果我们与你们相比,我们就好像在人间天堂那样幸福。我能想像你们每晚怀念父母的心情,我能想像当大炮轰炸你们家的时候,你们含着泪在想些什么,我能想像你们是多么渴望和平之神来到你们的家园。

你们应该向我们一样得到在父母的呵护,老师的关爱和国家的重视,可是你们不但没有这些幸福的镜头,反而拥有的是满心恐惧,悲愤与无助。你们想坐在宽敞明亮的教室里学习,在嬉戏和玩耍中快乐的成长;你们不想有连绵不断的战争,不想自己的童年浸泡在这血淋淋的战争之中。

为了那些无辜的孩子,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争,让明天真正成为一个充满阳光、关爱的人类家园,赐于那些战争中的孩子们一个丰富多彩,天真烂漫的金色童年!

祝战火中的孩子 早日得到快乐的童年

生活在和平国家的孩子

2009年4月5日

你还好吗?

我们,也许出生在不同的国度里,兴许有着不同的肤色。但是,我相信,我们一样有着一颗热爱和平、渴望和平的心!战争是无情的,使一座美丽的城市变成一片废墟。也许,你的学校也不复存在了,我似乎听到见你在战火中挣扎,望着那一幕幕画面,目睹了一场场悲剧。我深深地用自己的心声呼唤:“和平,和

平,你在哪里?快飞到受战争苦难的孩子们的身边,让世界充满和平吧!”这时,我在幻想,如果我是孙悟空,我一定让子弹打不出,让大炮开不响,让世界充满和平与爱的阳光!

祝你快乐地成长! 敬礼

中国孩子 刘天宇

2006年5月17日

战争中饱受苦难的小朋友们:

你们好!

我是中国的一名孩子,知道你们正处于水深火热的战争之中,所以特地写这封信,安慰你们那饱受创伤的心灵。

战争是无情的,它让许许多多的鲜花般的生命在我们眼前消失。多少儿童因战争而丧命,多少家庭因战争而被拆散……

战争是冷漠的,它让许许多生活在幸福中的人们被死神拖走,多少建筑因战争而被摧毁,多少对夫妻因战争而被天隔一方……

战争是残酷的,它让许许多多可爱活泼的孩子离开了人世间。多少国家因战争而毁灭,多少人民因战争而牺牲……

但是,不是还有许多孩子不向战争屈服,勇于向战争反抗吗?你们一定要向它们一样,勇敢地站出来保家卫国,勇敢地向强势反抗!

虽然你们饱受苦难,但你们一定要坚强!你们是我们学习的榜样,因为你们经历了苦难不灰心,看到了绝路不放弃,受到了折磨不供认,难道你们还不够让我们学习吗?

就让我们共同行动起来,保卫国家的领土,报这战争给我们带来的仇恨,共同去祈求和平!祈求新世纪的和平!祈求没有战争恐慌的和平!祈求没有战争气息的和平!祈求完完全全没有战争、没有恐惧、没有惊惶、没有痛苦、没有哭声、没有伤心、没有拆散、没有无情、没有冷漠、没有残酷的新世纪和平!

让我们共同行动起来,向全世界呼吁:不要战争!不要恐慌的战争!不要兵慌马乱的战争!不要带走人们生命的战争!完完全全不要那残酷、暴烈、冷漠、无情、伤心、痛苦、至人于死地的战争!

让我们共同呼吁、共同祈求:只要和平!不要战争!只要和平!不要战争! 祝你们早日取得胜利!早日恢复和平! 早日让和平之神降临!

此致敬礼!

江湾中心小学五(5)班姚家颖 给战争的小朋友们的一封信

宝安区沙井上南学校四(2)班:李婉坚

战争中的小朋友们:

你们好!

我是一名生活在幸福和平环境中的中国儿童。我们在父母的疼爱中快乐地成长。

最近我们在学校学习了一组有关战争的课文,从课文中我深切地感受到战争给人类带来的灾难是深重的。我也从网络上、电视上看到在世界上的一些地方仍然有战争存在。

电视上战争导致无辜人民受伤鲜血淋淋、战火导致到处房屋倒塌、失去父母的孩子在无助地哭泣、失去子女的老人悲伤欲绝……这些画面让我感到一阵阵揪心,我真为战争中的你们感到悲伤难过。

战争中的小朋友们,我知道你们此时正忍受着寒冷与饥饿,正忍受着失去亲人的悲痛,甚至还要承受随时失去生命的威胁,但我希望你们一定要坚强,不要对生活失去信心,世界上爱好和平的人士一定会尽力地帮助你们度过困难,让你们的国家尽快走出战火硝烟,恢复到和我们一样的和平世界,让你们也能像我们一样在春天里享受美好的春光,像我们一样在明亮的教室里快乐学习,像我们一样健康快乐地成长……

战争中的小朋友们,为了母亲不再失去孩子,为了妻子不失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,让我们一起向全世界呼吁:维护和平,制止战争!让21世纪的脚步为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!

祝你们的国家早日走出战火,和我们一样享受春天!

一个热爱和平的中国孩子

201战争中国家的孩子们:

你们好!

我是个中国的小学五年级的小朋友,名叫陈欣昀。当我提起笔给你们写信时,我的心情非常沉痛。

我在电视上见过许多战争的场面:一个个炸弹爆炸了,让人们失去了亲人,失去了朋友,失去了住所;一挺挺机关枪喷吐着火舌,夺去了多少人的生命,留下了多少伤残。你们亲眼目睹着这一切,却无能为力。炮火中,你们衣衫褴褛,身上满是伤痕,在房屋和炮弹碎片间匍匐前行,稍不留心,就有可能被炸死或炸伤。你们睁着眼睛,里面充满着无助与恐惧。

和你们相比,我多幸福啊!早上起床走进饭厅,就有一顿美味的早餐;中午吃过午饭、看伙电视还能小憩一会儿;晚上睡前还泡个脚喝杯牛奶开心就寝。每到周末,我还能干许多事:踢球、玩电脑、与邻居小朋友做游戏……

虽然我们国家和谐平安,全中国的孩子们都无忧无虑地生活在这片乐土上,一点儿也不用惧怕战争,不用怕被伤害,我多么希望你们也和我们一样,快乐健康地生活呀!可世界并不太平,例如时有发生的自杀性爆炸事件、国家地区间的

磨擦纠纷、化学武器核武器危机、马航MH370失联坠机事件等等,都在提醒我们和平安全的重要。

全世界的小朋友们,让我们同唱《让世界充满爱》,扬起守卫和平的风帆,在和平之路上起航,共同为正在战争中生活的小朋友祈祷!

祝你们快乐生活、健康成长!

一个中国孩子:陈欣昀 2014年4月24日

2年3月30日

战火中的孩子们:

你们好吗?

我是一名中国的孩子,当得知你们的家乡发生了战争,我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧!那是因为有了战争;我想你们现在可能成了孤儿吧!那是因为有了战争的存在;我想你们现在面临着生命的威胁吧!那也是因为战争而造成的;

你们心中的向往,对于和平那强烈的向往,我更听见了!炮火摧残了你们的家园,当我得知你们还处在战争的硝烟中时,我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了,失去了心爱的校园,失去了亲爱的爸爸妈妈,也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时,你们却过早地尝到了痛苦与折磨;当我们背着书包高高兴兴地去上学时,你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切,都是万恶的战争!

我愿你们早日从战争的阴影中走出,重建家园,和我们一样享受春天的美好! 战争是无情而冷酷的,而人间的真情是美好的,我们共同祈祷战争中的孩子们过上幸福的生活,祈祷和平之花永远绽放,祈祷世界远离战争,让人类走向幸福和繁荣!

四年级:曲梦婷和黄玫瑰

战火中的孩子:

你们好!

当我听说你们连自由自在地玩耍都要提心吊胆时,我感到很痛心,也很愤怒,由此,我联想到了我的生活。

早上,我快乐地去上学,从不担心自己身旁会发生爆炸; 中午,我替妈妈买菜,也不会遇到听到枪声,大家慌忙逃跑这种情景;和伙伴玩时,没有一个人会顾忌自己脚下埋着地雷;在房间里看书时,自己不可能想到楼房会突然倒塌。我们每天都过着无忧无虑的生活。

再想想你们,一个外国小女孩在一秒钟前还幸福地躺在妈妈怀里吃饼干,可一秒钟后,眼前的一片变成了废墟,所有人都不见了,那个可怜的小女孩从此变成了孤儿。在商场里,许多人都在看商品,可是,商场突然倒塌了,连被压在废墟底下的人都不明白这是怎么一回事。我仿佛看到了被炸弹袭击后的情景:有人被炸弹炸伤了两腿,艰难地爬着,一名妇女抱着自己孩子的遗体,流下了无言的眼泪,学生的教室早已变成了一片废墟

我认为,我们要共同努力,维护和平,制止战争,让伤亡事件不再发生,让和平之神永驻人间!

祝你们早日恢复和平!

战争中的孩子作文800字

高一作文

大家好!

历史的启迪和教训是我们共同的财富。中国抗日战争和世界反法西斯战争是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的大决战。在这场惨烈的战争中,中国抗日战争开始时间最早、持续时间最长。

大家都知道,这段历史是我们的耻辱,侵略者在我国土地上横行霸道、肆意妄为,给我国造成了巨大的伤害,让我国进入了一个阴暗的世界中,在我国儿童的心里烙下了不可康复的伤痕,让我国儿童整日担惊受怕,剥夺了他们享受属于他们的快乐童年!

一位记者曾记录过这样一件事:

1937年8月28日,我和我的搭档刚刚赶到上海火车站,日本的轰炸机已经在火车站上空盘旋着,吼叫着,虎视眈眈地盯着火车站里的所有人。轰~~一枚炸弹爆炸了,人们惊慌失措、四处逃窜,无情的轰炸机对火车站进行着接连不断地轰炸。一瞬间,火车站已经面目全非了,变成了一座废墟。空气中弥漫着炸弹的硝烟,倒在地上的人发出一股血腥味。呻吟声、哭喊声、爆炸声连成一片~~

在30分钟地接连不断地轰炸下,火车站已经血流成河了,残肢、头颅比比皆是,让人触目惊心、惨不忍睹。火车站里的所有人,除了一个痛心哭泣的小孩无一幸免,全被战争夺去了宝贵的生命。

这就是战争,让我们饱受失去亲人的痛苦,让我们失去自由、失去快乐、让我们整日担惊受怕地生活。这就是战争给我们的伤害,让我们陷入在阴暗的世界中。

而没有战争的世界会是怎样的呢?

没有战争,就没有炸弹的硝烟;没有战争,就没有死亡的宣告;没有战争,就没有失去亲人的痛苦;没有战争,就没有担惊受怕的生活,每个人都是那么地快乐、轻松!

没有战争,看不到孩子的死去;听不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子伤心地抚摸着死去的亲人;看见的是健康茁壮的孩子;听见的是孩子开心的笑声;看见的是一家人开开心心地吃着晚饭。这就是现实生活没有战争的世界,明亮、和谐、快乐笼罩着整个世界!

为了孩子的健康、为了孩子的快乐童年,让我们铭记那段屈辱的历史,把它装进瓶中,扔进海里,让他永远消失在我们的生活中,为孩子铸造一个快乐、美好的世界!·

大家好!

历史的启迪和教训是我们共同的财富。中国抗日战争和世界反法西斯战争是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的大决战。在这场惨烈的战争中,中国抗日战争开始时间最早、持续时间最长。

大家都知道,这段历史是我们的耻辱,侵略者在我国土地上横行霸道、肆意妄为,给我国造成了巨大的伤害,让我国进入了一个阴暗的世界中,在我国儿童的心里烙下了不可康复的伤痕,让我国儿童整日担惊受怕,剥夺了他们享受属于他们的快乐童年!

一位记者曾记录过这样一件事:

1937年8月28日,我和我的搭档刚刚赶到上海火车站,日本的轰炸机已经在火车站上空盘旋着,吼叫着,虎视眈眈地盯着火车站里的所有人。轰~~一枚炸弹爆炸了,人们惊慌失措、四处逃窜,无情的轰炸机对火车站进行着接连不断地轰炸。一瞬间,火车站已经面目全非了,变成了一座废墟。空气中弥漫着炸弹的硝烟,倒在地上的人发出一股血腥味。呻吟声、哭喊声、爆炸声连成一片~~

在30分钟地接连不断地轰炸下,火车站已经血流成河了,残肢、头颅比比皆是,让人触目惊心、惨不忍睹。火车站里的所有人,除了一个痛心哭泣的小孩无一幸免,全被战争夺去了宝贵的生命。

这就是战争,让我们饱受失去亲人的痛苦,让我们失去自由、失去快乐、让我们整日担惊受怕地生活。这就是战争给我们的伤害,让我们陷入在阴暗的世界中。

而没有战争的世界会是怎样的呢?

没有战争,就没有炸弹的硝烟;没有战争,就没有死亡的宣告;没有战争,就没有失去亲人的痛苦;没有战争,就没有担惊受怕的生活,每个人都是那么地快乐、轻松!

没有战争,看不到孩子的死去;听不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子伤心地抚摸着死去的亲人;看见的是健康茁壮的孩子;听见的是孩子开心的笑声;看见的是一家人开开心心地吃着晚饭。这就是现实生活没有战争的世界,明亮、和谐、快乐笼罩着整个世界!

为了孩子的健康、为了孩子的快乐童年,让我们铭记那段屈辱的历史,把它装进瓶中,扔进海里,让他永远消失在我们的生活中,为孩子铸造一个快乐、美好的世界!·

战争中的孩子作文800字

高一作文

敬爱的老师亲爱的同学们:

大家好!

历史的启迪和教训是我们共同的财富。中国抗日战争和世界反法西斯战争是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的大决战。在这场惨烈的战争中,中国抗日战争开始时间最早、持续时间最长。

大家都知道,这段历史是我们的耻辱,侵略者在我国土地上横行霸道、肆意妄为,给我国造成了巨大的伤害,让我国进入了一个阴暗的世界中,在我国儿童的心里烙下了不可康复的伤痕,让我国儿童整日担惊受怕,剥夺了他们享受属于他们的快乐童年!

一位记者曾记录过这样一件事:

1937年8月28日,我和我的搭档刚刚赶到上海火车站,日本的轰炸机已经在火车站上空盘旋着,吼叫着,虎视眈眈地盯着火车站里的所有人。轰~~一枚炸弹爆炸了,人们惊慌失措、四处逃窜,无情的轰炸机对火车站进行着接连不断地轰炸。一瞬间,火车站已经面目全非了,变成了一座废墟。空气中弥漫着炸弹的硝烟,倒在地上的人发出一股血腥味。呻吟声、哭喊声、爆炸声连成一片~~

在30分钟地接连不断地轰炸下,火车站已经血流成河了,残肢、头颅比比皆是,让人触目惊心、惨不忍睹。火车站里的所有人,除了一个痛心哭泣的小孩无一幸免,全被战争夺去了宝贵的生命。

这就是战争,让我们饱受失去亲人的痛苦,让我们失去自由、失去快乐、让我们整日担惊受怕地生活。这就是战争给我们的伤害,让我们陷入在阴暗的世界中。

而没有战争的世界会是怎样的呢?

没有战争,就没有炸弹的硝烟;没有战争,就没有死亡的宣告;没有战争,就没有失去亲人的痛苦;没有战争,就没有担惊受怕的生活,每个人都是那么地快乐、轻松!

没有战争,看不到孩子的死去;听不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子伤心地抚摸着死去的亲人;看见的是健康茁壮的孩子;听见的是孩子开心的笑声;看见的是一家人开开心心地吃着晚饭。这就是现实生活没有战争的世界,明亮、和谐、快乐笼罩着整个世界!

为了孩子的健康、为了孩子的快乐童年,让我们铭记那段屈辱的历史,把它装进瓶中,扔进海里,让他永远消失在我们的生活中,为孩子铸造一个快乐、美好的世界!·

敬爱的老师亲爱的同学们:

大家好!

历史的启迪和教训是我们共同的财富。中国抗日战争和世界反法西斯战争是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的大决战。在这场惨烈的战争中,中国抗日战争开始时间最早、持续时间最长。

大家都知道,这段历史是我们的耻辱,侵略者在我国土地上横行霸道、肆意妄为,给我国造成了巨大的伤害,让我国进入了一个阴暗的世界中,在我国儿童的心里烙下了不可康复的伤痕,让我国儿童整日担惊受怕,剥夺了他们享受属于他们的快乐童年!

一位记者曾记录过这样一件事:

1937年8月28日,我和我的搭档刚刚赶到上海火车站,日本的轰炸机已经在火车站上空盘旋着,吼叫着,虎视眈眈地盯着火车站里的所有人。轰~~一枚炸弹爆炸了,人们惊慌失措、四处逃窜,无情的轰炸机对火车站进行着接连不断地轰炸。一瞬间,火车站已经面目全非了,变成了一座废墟。空气中弥漫着炸弹的硝烟,倒在地上的人发出一股血腥味。呻吟声、哭喊声、爆炸声连成一片~~

在30分钟地接连不断地轰炸下,火车站已经血流成河了,残肢、头颅比比皆是,让人触目惊心、惨不忍睹。火车站里的所有人,除了一个痛心哭泣的小孩无一幸免,全被战争夺去了宝贵的生命。

这就是战争,让我们饱受失去亲人的痛苦,让我们失去自由、失去快乐、让我们整日担惊受怕地生活。这就是战争给我们的伤害,让我们陷入在阴暗的世界中。

而没有战争的世界会是怎样的呢?

没有战争,就没有炸弹的硝烟;没有战争,就没有死亡的宣告;没有战争,就没有失去亲人的痛苦;没有战争,就没有担惊受怕的生活,每个人都是那么地快乐、轻松!

没有战争,看不到孩子的死去;听不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子伤心地抚摸着死去的亲人;看见的是健康茁壮的孩子;听见的是孩子开心的笑声;看见的是一家人开开心心地吃着晚饭。这就是现实生活没有战争的世界,明亮、和谐、快乐笼罩着整个世界!

为了孩子的健康、为了孩子的快乐童年,让我们铭记那段屈辱的历史,把它装进瓶中,扔进海里,让他永远消失在我们的生活中,为孩子铸造一个快乐、美好的世界!·

给战争中孩子的一封信作文600字

四年级作文

给战争的小朋友们的一封信

宝安区沙井上南学校四(2)班:李婉坚

战争中的小朋友们:

你们好!

我是一名生活在幸福和平环境中的中国儿童。我们在父母的疼爱中快乐地成长。

最近我们在学校学习了一组有关战争的课文,从课文中我深切地感受到战争给人类带来的灾难是深重的。我也从网络上、电视上看到在世界上的一些地方仍然有战争存在。

电视上战争导致无辜人民受伤鲜血淋淋、战火导致到处房屋倒塌、失去父母的孩子在无助地哭泣、失去子女的老人悲伤欲绝……这些画面让我感到一阵阵揪心,我真为战争中的你们感到悲伤难过。

战争中的小朋友们,我知道你们此时正忍受着寒冷与饥饿,正忍受着失去亲人的悲痛,甚至还要承受随时失去生命的威胁,但我希望你们一定要坚强,不要对生活失去信心,世界上爱好和平的人士一定会尽力地帮助你们度过困难,让你们的国家尽快走出战火硝烟,恢复到和我们一样的和平世界,让你们也能像我们一样在春天里享受美好的春光,像我们一样在明亮的教室里快乐学习,像我们一样健康快乐地成长……

战争中的小朋友们,为了母亲不再失去孩子,为了妻子不失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,让我们一起向全世界呼吁:维护和平,制止战争!让21世纪的脚步为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!

祝你们的国家早日走出战火,和我们一样享受春天!

一个热爱和平的中国孩子

2012年3月30日

辅导老师:肖春红

给战争的小朋友们的一封信

宝安区沙井上南学校四(2)班:李婉坚

战争中的小朋友们:

你们好!

我是一名生活在幸福和平环境中的中国儿童。我们在父母的疼爱中快乐地成长。

最近我们在学校学习了一组有关战争的课文,从课文中我深切地感受到战争给人类带来的灾难是深重的。我也从网络上、电视上看到在世界上的一些地方仍然有战争存在。

电视上战争导致无辜人民受伤鲜血淋淋、战火导致到处房屋倒塌、失去父母的孩子在无助地哭泣、失去子女的老人悲伤欲绝……这些画面让我感到一阵阵揪心,我真为战争中的你们感到悲伤难过。

战争中的小朋友们,我知道你们此时正忍受着寒冷与饥饿,正忍受着失去亲人的悲痛,甚至还要承受随时失去生命的威胁,但我希望你们一定要坚强,不要对生活失去信心,世界上爱好和平的人士一定会尽力地帮助你们度过困难,让你们的国家尽快走出战火硝烟,恢复到和我们一样的和平世界,让你们也能像我们一样在春天里享受美好的春光,像我们一样在明亮的教室里快乐学习,像我们一样健康快乐地成长……

战争中的小朋友们,为了母亲不再失去孩子,为了妻子不失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,让我们一起向全世界呼吁:维护和平,制止战争!让21世纪的脚步为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!

祝你们的国家早日走出战火,和我们一样享受春天!

一个热爱和平的中国孩子

2012年3月30日

辅导老师:肖春红

战争中的孩子作文700字

四年级作文

在四年级时,我读了夜莺的歌声这篇课文后,它让我明白了:战争中的孩子是多么勇敢,多么机智,和现代孩子比起来,他们多苦呀!一次次不停的战争把一个个美满的家庭破坏了,一个个敌人让战争中的孩子感到多么害怕。可是,在战争中的小夜莺而是一个坚强,勇敢的孩子。

这篇课文主要讲了:一个小男孩,学夜莺和杜鹃叫,成功的把敌人引入游击队的圈套中,还用他自己的叫声给游击队传送情报,而且不管敌人怎么威逼利诱他,他也还是一点也不害怕,坚持继续用歌声战斗在课文中的他是多么聪明,多么锐志,多么热爱人民,祖国。

看看我们的孩子吧!我们是多么胆小只做室内的那一朵朵花儿,不做室外的那些强大的参天大树,不怕风,不怕雨,勇敢地挺直腰站在哪里。

那我们呢一点就哭,他们呢他们是怎么坚持这里的吃不好,穿不好,睡不好,哪像我们各各方面都好,像父母的小皇帝,小公主一样呀!不信你去山区看看!

还记得,刚刚来东华小学时,我我总是想爸爸想妈妈,哭哭啼啼的,好像一星期很长久一样,可是,当时我为什么不想想看:小夜莺不想他们爸爸妈妈吗小夜莺不想哭吗小夜莺没有一点委屈吗他比我们更想,可是,战争让他们一家人的幸福从此没了。就算这样,他也冒着生命危险,不放弃帮助游击队的想法,他多么厉害呀!你敢吗如果换成我们,我们根本做不到,就算去见一下敌人,跟他说句话都不敢,还要说其它的什么吗根本不用,你知道战争让多少的孩子失去了生命,战争让多少的孩子失去了父母,我们不是出生在战争的时代,多幸运呀!

夜莺的歌声这篇课文,让我深深地体会到了出生在战争中的孩子是多勇敢,多坚强,不怕一切维护祖国的利益啊!

在四年级时,我读了夜莺的歌声这篇课文后,它让我明白了:战争中的孩子是多么勇敢,多么机智,和现代孩子比起来,他们多苦呀!一次次不停的战争把一个个美满的家庭破坏了,一个个敌人让战争中的孩子感到多么害怕。可是,在战争中的小夜莺而是一个坚强,勇敢的孩子。

这篇课文主要讲了:一个小男孩,学夜莺和杜鹃叫,成功的把敌人引入游击队的圈套中,还用他自己的叫声给游击队传送情报,而且不管敌人怎么威逼利诱他,他也还是一点也不害怕,坚持继续用歌声战斗在课文中的他是多么聪明,多么锐志,多么热爱人民,祖国。

看看我们的孩子吧!我们是多么胆小只做室内的那一朵朵花儿,不做室外的那些强大的参天大树,不怕风,不怕雨,勇敢地挺直腰站在哪里。

那我们呢一点就哭,他们呢他们是怎么坚持这里的吃不好,穿不好,睡不好,哪像我们各各方面都好,像父母的小皇帝,小公主一样呀!不信你去山区看看!

还记得,刚刚来东华小学时,我我总是想爸爸想妈妈,哭哭啼啼的,好像一星期很长久一样,可是,当时我为什么不想想看:小夜莺不想他们爸爸妈妈吗小夜莺不想哭吗小夜莺没有一点委屈吗他比我们更想,可是,战争让他们一家人的幸福从此没了。就算这样,他也冒着生命危险,不放弃帮助游击队的想法,他多么厉害呀!你敢吗如果换成我们,我们根本做不到,就算去见一下敌人,跟他说句话都不敢,还要说其它的什么吗根本不用,你知道战争让多少的孩子失去了生命,战争让多少的孩子失去了父母,我们不是出生在战争的时代,多幸运呀!

夜莺的歌声这篇课文,让我深深地体会到了出生在战争中的孩子是多勇敢,多坚强,不怕一切维护祖国的利益啊!

战争中的孩子作文700字

高三作文

战争中的孩子

战争给人民带来了灾难和痛苦,战争使许多个完整美好的家庭,妻离子散,家毁人亡,战争让和平之花凋谢,美丽的花瓣一片一片的掉落下来。一九三七年,日本帝国主义侵略者占领了我国部分地区,实行“烧杀抢”三光政策,让无数中国人民无家可归,四处逃难。

在电视中看过一幕真实的画面,这画面是一位记者在一九三七年八月二十八日拍下来的。

在一片废墟中,周围弥漫着战争过后留下的气息。一个1岁左右的男孩在这一片废墟中哭喊。他衣衫褴褛,胳膊和腿都露在外面。他竭尽全力地哭着,喊着,却无人回应。他还没来得急享受父母给他的爱,还没来得及享受童年给他带来的快乐,还没来得及享受世界的美好,就已经失去父母,失去家变成孤儿了。

这个可怜的小男孩未来的命运将会怎样呢?我想:这个小男孩今后会流浪街头,这已经是不幸中的万幸了。他也可能死在鬼子的炮弹下。原本他应该生活在舒适的家庭里,拥有父母的家庭里。可是因为人类发明了水雷,炸弹等危险工具,令多少国家自相残杀,令多少人无家可归,令多少个孩子失去父母和亲人啊!

我不明白,为什么不让世界永远和平呢?为什么我们同在一片蓝天下的孩子有天壤之别呢?为什么我们不能一起欢笑,不能一起学习?这一切一切,都是因为无情的战争,残忍的战争,可恶的战争,久久不能平息的战争!就是因为有了它,多少英雄,多少无辜的老百姓死于弹下!我们现在的安宁,不是一份投降书换来的,而是这千千万万的英雄和老百姓用自己的生命和鲜血换来的!古人曾经说过:“战争来临时,真理是第一个牺牲品。”

和平,是一段美好的时光,是一朵娇嫩的鲜花,是一张张可爱的笑脸,是一幅美丽的图画,是万物的生命。一旦失去和平,就等于人失去了新鲜的空气,植物失去了灿烂的阳光,孩子失去了最爱的父母。

所以,维护和平,制止战争吧!

碧头文武学校四年级:汪海慧

战争中的孩子

战争给人民带来了灾难和痛苦,战争使许多个完整美好的家庭,妻离子散,家毁人亡,战争让和平之花凋谢,美丽的花瓣一片一片的掉落下来。一九三七年,日本帝国主义侵略者占领了我国部分地区,实行“烧杀抢”三光政策,让无数中国人民无家可归,四处逃难。

在电视中看过一幕真实的画面,这画面是一位记者在一九三七年八月二十八日拍下来的。

在一片废墟中,周围弥漫着战争过后留下的气息。一个1岁左右的男孩在这一片废墟中哭喊。他衣衫褴褛,胳膊和腿都露在外面。他竭尽全力地哭着,喊着,却无人回应。他还没来得急享受父母给他的爱,还没来得及享受童年给他带来的快乐,还没来得及享受世界的美好,就已经失去父母,失去家变成孤儿了。

这个可怜的小男孩未来的命运将会怎样呢?我想:这个小男孩今后会流浪街头,这已经是不幸中的万幸了。他也可能死在鬼子的炮弹下。原本他应该生活在舒适的家庭里,拥有父母的家庭里。可是因为人类发明了水雷,炸弹等危险工具,令多少国家自相残杀,令多少人无家可归,令多少个孩子失去父母和亲人啊!

我不明白,为什么不让世界永远和平呢?为什么我们同在一片蓝天下的孩子有天壤之别呢?为什么我们不能一起欢笑,不能一起学习?这一切一切,都是因为无情的战争,残忍的战争,可恶的战争,久久不能平息的战争!就是因为有了它,多少英雄,多少无辜的老百姓死于弹下!我们现在的安宁,不是一份投降书换来的,而是这千千万万的英雄和老百姓用自己的生命和鲜血换来的!古人曾经说过:“战争来临时,真理是第一个牺牲品。”

和平,是一段美好的时光,是一朵娇嫩的鲜花,是一张张可爱的笑脸,是一幅美丽的图画,是万物的生命。一旦失去和平,就等于人失去了新鲜的空气,植物失去了灿烂的阳光,孩子失去了最爱的父母。

所以,维护和平,制止战争吧!

碧头文武学校四年级:汪海慧

那些战争中的孩子作文3600字

高一作文

那些战争中的孩子,这些战争外的孩子(转载)

——人教版四年级下册第四组课文教学后记

我憎恶战争,当我还是一个孩子的时候,因为我手无寸铁。 我愈加憎恶战争,当我已经拥有一个孩子的时候,因为我想要保护的这个孩子手无寸铁。

贺拉斯说“所有的母亲都厌恶战争”,赫伯特•胡佛说“不论你是否必须为正义而战,战争都是一种犯罪”,从来也没有什么正义的战争——至少我是这样认为。战争是帝王的娱乐,而人民,永远只是一地炮灰。

战争,是对生命的蹂躏和践踏,而我,不希望我的学生们,也不希望其他的什么人,在欣赏战争题材的文艺作品的时候,以着轻松愉悦的姿态,把他们当作了谈资和话柄——这同样是对生命的漠视和残忍。看电视和电影的时候,我总是习惯性地在鲜血淋漓的画面前闭上眼睛,尽管我知道,我闭上了眼睛,这样的画面还是在播放,这样的悲剧还是在上演,但我,至少不是一个冷静而冷漠的旁观者。

而作为一个老师,我总是很谨慎地对待以战争为题材的课文,从来不在课堂上,把战争渲染成谁的丰功伟绩,我引导孩子们关注战争中普通人的命运,而小心地避开那些描写杀戮的场面,从不把这些文字当做重点来赏析——我想着的,是在这些铁与血的文字后面,那一双双童真的眼睛。泰戈尔说,孩子的眼睛里可以看得见天堂,我将尽我所能,让这眼睛里看见的,至少是人性的光辉。

于是,我这样上第四组课文,上《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》。

在没有上课之前,我布置孩子们看了电影《美丽人生》,看人性的光辉和父爱的温暖对于纳粹集中营的胜利。然后,还让孩子们百度了联合国“铸剑为犁”的雕塑,看这个雕塑的深深的寓意和深深的叹息。

上《夜莺的歌声》的时候,我写了一个大大的“武”字,告诉孩子们“止戈为武”,能止战才是真正的武功,不用武力而使对方屈服才是真正的武功,祖先造出“武”字,表达的是和平的愿望。然后,我用课文“读读写写”的词语,把课文内容缩编成了一段话,在这段话的结尾,我加上了这样一句话:森林又恢复了沉寂,夜莺的歌声又响起来了,似乎在说,刚才的战斗只是一个小小的插曲,安宁才是这里永恒的主题。用一个一个小小的细节,小心地浇灌和平的希望。

上《小英雄雨来》的时候,我让孩子们做了两件事:其一,找出课文中体现雨来“英雄”的句子;其二,找出课文中体现雨来“小”的句子。我的用意很明显:这是一个英雄,但是,他更是一个孩子,如果可以选择,我希望雨来只是一个孩子而不是英雄。课上完后,吴巨擎指着课文中“李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了,‘咦!这是什么时候挖的洞呢?’李大叔跳进洞里,说:‘把缸搬回原地方。你就快到别的院里去,对谁也不许说。’12岁的雨来使尽气力,才把缸挪回到原地”这些句子问我:“老师,为什么李大叔自己躲进了这个坑而不让雨来躲进去呢?雨来还是一个孩

子啊!”我被噎住了,如鲠在喉的感觉。我想了想,认真地回答说:“因为李大叔是交通员,如果他被抓住,党的组织就会受到很大的破坏,中国有句古话叫着‘两弊相衡取其轻’,所以,李大叔才这样做的吧。但是,吴巨擎,我很赞同你的说法,你想得很好,为什么要让一个孩子去面对这么大的危险呢?”吴巨擎似懂非懂地走了。

我理解他,因为这也是我小时候的困惑:在电视里,当一个村子的老百姓为了掩护一个八路军而一个一个倒在敌人的刺刀下的时候,八路军明明在人群里看着为什么不站出来承认呢?这种困惑长大后被另一种困惑代替:为什么打仗打不赢的时候,就要公主去和亲呢。难道,中国人民习惯于让弱者的肩膀,挑起民族的重担?

上《一个中国孩子的呼声》的时候,我让孩子们先百度了“维护部队”,我想让孩子看到这些话:联合国维和部队,是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队,联合国维持和平部队的作用...... 帮助在战争中受害的平民百姓。我特别从课文里面挑取了一个词语重点来讲——人道。我知道,四年级的孩子,还没有“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的意识,他们还不能理解中国军人为什么要到外国去维和,他们还不能理解类似于白求恩来中国行医并牺牲在中国的行为。我说,人道主义,是源于欧洲文艺复兴时期的一种思想,提倡关怀人,尊重人,以人为本,以人为中心的世界观,主张人格平等,互相尊重。我把“自由”、“平等”、“博爱”三个词语板书在黑板上,说,以人为本,就是不分民族,地区,性别,肤色,

贫富,人人生而平等,无论谁陷入困厄之境,我们都应该尽力去救助。然后,我给孩子们讲了三个故事:

9.11事件发生的时候,很多中国人拍手称快,以为这是称王称霸的美国人的报应,这就是缺乏基本的人道精神。孩子们立即说,是啊,被飞机炸死的那些人,也是人啊!

在电影《珍珠港》里,有一个镜头:日本轰炸机上的军人对一个小孩子说,小孩,快走开,我们要扔炸弹了。他们的炸弹是炸军人而不是炸平民的,这就是人道精神。

美国决定向日本扔两颗原子弹的时候,曾经询问过我国著名的建筑学家梁思成,扔在哪里比较合适。梁思成说,无论扔哪里,京都

和奈良两个城市不能扔,因为这是日本传统文化的

命脉和根基所在,不能毁了。因此,京都

和奈良人民一直把梁思成当成日本文化的恩人。梁思成所为,秉承的就是人道精神。

我讲这三个故事的时候,能感觉到孩子们的脸色渐渐变得庄严肃穆。我想,一群有着基本人道精神的公民,是比看见外国人民陷入水深火热就欢呼雀跃的“爱国者”,更足以成为定国安邦之本的。

上《和我们一起享受春天》的时候,我给孩子们看了一组图片,一组战争中孩子的生存状态的图片,配上文字,和着我的朗读,教室里我们班那些战争外的孩子,和图片里战争中的孩子,渐渐对接。然后,我们读诗歌,反复地读,我相信,不需要我讲,他们就能够明白作者和我想要表达的意思。诗歌中“这究竟是为什么”反复出现,形

成一种循环往复而层层递进的质疑和控诉。我问,孩子们,这究竟是为什么,你觉得,这到底是在问谁?孩子们纷纷发言,有的说,在问那些发动战争的野心家;有的说,是在问那些端着枪炮的军人;有的说,在问那些政府的首脑;而廖孝安说得最好,他说,是在问上天。我说,是的,是在问上天,在电影《1942》里,神父面对着日军轰炸下的逃荒的饥民,仰头问天:这个时候,上帝在哪里?我被孩子们感动,我知道,即使是这些不谙世事的远离战争的孩子们,对于战争,也有着切肤之痛。

然后,我让孩子们看了龙应台《目送》里面的一篇文章《阿拉伯芥》。龙应台的文章有深度,可是在那节课上,四年级的孩子很快就懂得了龙应台的愤怒和悲伤。

然后,孩子们读了他们仿写的诗歌。绝大多数孩子,都写出了好的作品,而且他们写在家庭作业本上,家庭作业本已经上交了,他们,都是背的。与其说,这是语言技巧的展示,不如说,这是心灵力量的喷发。由这些诗歌,我看到,人类,对于和平和安宁的本能的向往。

和平歌

陈安妮

茂密的森林

本来是松鼠和鸟类的家园,

可是巨大的坦克与飞快的子弹,

摧毁了宁静。

这究竟是为什么?

明媚的太阳,

本来是照耀大地的女神, 可是煞风景的炮灰, 遮挡了它的光芒。 这究竟是为什么?

清新的空气,

本来是人类的无价之宝, 可是剧烈的化学武器, 让毒气当选了国王。 这究竟是为什么?

繁华的城市,

本来是精美建筑的梦幻城堡, 可是鬼鬼祟祟的地雷, 成了这里的霸主。 这究竟是为什么?

热闹的海滩,

本来是渔民的天堂, 可是庞大的航母

用可怕的导弹赶走了他们的幸福。 这究竟是为什么?

我们盼望战乱中的孩子,

有一座不会被大炮炸毁的房子, 有一间不会被敌人侵略的粮仓, 有一个防卫化学武器的保护膜。 和我们一起坐在摇向和平的秋千上, 和我们一起放飞和平鸽,回味美好。

我们为动物呼唤

张宏良

茂盛的森林,

本来是猛兽的天堂,

可是如今四面八方响起的枪声, 赶走了它们,

这究竟是为什么?

深不可测的海底,

本来是章鱼和鲨鱼的擂台, 可是如今蠢蠢欲动的潜艇, 袭击了它们,

这究竟是为什么?

广阔的大地,

本来是昆虫和动物的乐园, 可是如今飞来飞去的子弹, 打伤了它们,

这究竟是为什么?

美丽的天空,

本来是鸟儿的乐园,

可是如今无所不在的战机, 掠夺了它们的家园, 这究竟是为什么?

我们希望、盼望、渴望—— 在战火中的动物,

有一棵大树,强壮的大树, 不被导弹炸烂,

有一片海洋,蔚蓝的海洋, 不被潜艇排出的毒气污染, 让它们和我们一样, 在草丛中做游戏, 在大树下乘凉„„

我希望,我也相信,我们134的孩子们,不再是那些坐在电视机前津

津乐道于炮火冲天血肉纷飞的画面特效的无知顽童,而是一个关心人

类前途命运内心充满爱和悲悯的小小人道主义者。

我相信,是因为我知道,孩子,天然向善向美。

我更希望,这些战争外的孩子们,永远不要变成那些战争中的孩

子们,永远能够在阳光下奔跑,永远能够如约如期享受春天。

可是,龙应台在《阿拉伯芥》的最后说:“如果勇敢领袖们的心

里深埋着仇恨和野心的地雷,敏感的阿拉伯芥又救得了几个我们疼爱

的孩子呢?”

这次,“我希望”,能够变成“我相信”么?

那些战争中的孩子,这些战争外的孩子(转载)

——人教版四年级下册第四组课文教学后记

我憎恶战争,当我还是一个孩子的时候,因为我手无寸铁。 我愈加憎恶战争,当我已经拥有一个孩子的时候,因为我想要保护的这个孩子手无寸铁。

贺拉斯说“所有的母亲都厌恶战争”,赫伯特•胡佛说“不论你是否必须为正义而战,战争都是一种犯罪”,从来也没有什么正义的战争——至少我是这样认为。战争是帝王的娱乐,而人民,永远只是一地炮灰。

战争,是对生命的蹂躏和践踏,而我,不希望我的学生们,也不希望其他的什么人,在欣赏战争题材的文艺作品的时候,以着轻松愉悦的姿态,把他们当作了谈资和话柄——这同样是对生命的漠视和残忍。看电视和电影的时候,我总是习惯性地在鲜血淋漓的画面前闭上眼睛,尽管我知道,我闭上了眼睛,这样的画面还是在播放,这样的悲剧还是在上演,但我,至少不是一个冷静而冷漠的旁观者。

而作为一个老师,我总是很谨慎地对待以战争为题材的课文,从来不在课堂上,把战争渲染成谁的丰功伟绩,我引导孩子们关注战争中普通人的命运,而小心地避开那些描写杀戮的场面,从不把这些文字当做重点来赏析——我想着的,是在这些铁与血的文字后面,那一双双童真的眼睛。泰戈尔说,孩子的眼睛里可以看得见天堂,我将尽我所能,让这眼睛里看见的,至少是人性的光辉。

于是,我这样上第四组课文,上《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》。

在没有上课之前,我布置孩子们看了电影《美丽人生》,看人性的光辉和父爱的温暖对于纳粹集中营的胜利。然后,还让孩子们百度了联合国“铸剑为犁”的雕塑,看这个雕塑的深深的寓意和深深的叹息。

上《夜莺的歌声》的时候,我写了一个大大的“武”字,告诉孩子们“止戈为武”,能止战才是真正的武功,不用武力而使对方屈服才是真正的武功,祖先造出“武”字,表达的是和平的愿望。然后,我用课文“读读写写”的词语,把课文内容缩编成了一段话,在这段话的结尾,我加上了这样一句话:森林又恢复了沉寂,夜莺的歌声又响起来了,似乎在说,刚才的战斗只是一个小小的插曲,安宁才是这里永恒的主题。用一个一个小小的细节,小心地浇灌和平的希望。

上《小英雄雨来》的时候,我让孩子们做了两件事:其一,找出课文中体现雨来“英雄”的句子;其二,找出课文中体现雨来“小”的句子。我的用意很明显:这是一个英雄,但是,他更是一个孩子,如果可以选择,我希望雨来只是一个孩子而不是英雄。课上完后,吴巨擎指着课文中“李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了,‘咦!这是什么时候挖的洞呢?’李大叔跳进洞里,说:‘把缸搬回原地方。你就快到别的院里去,对谁也不许说。’12岁的雨来使尽气力,才把缸挪回到原地”这些句子问我:“老师,为什么李大叔自己躲进了这个坑而不让雨来躲进去呢?雨来还是一个孩

子啊!”我被噎住了,如鲠在喉的感觉。我想了想,认真地回答说:“因为李大叔是交通员,如果他被抓住,党的组织就会受到很大的破坏,中国有句古话叫着‘两弊相衡取其轻’,所以,李大叔才这样做的吧。但是,吴巨擎,我很赞同你的说法,你想得很好,为什么要让一个孩子去面对这么大的危险呢?”吴巨擎似懂非懂地走了。

我理解他,因为这也是我小时候的困惑:在电视里,当一个村子的老百姓为了掩护一个八路军而一个一个倒在敌人的刺刀下的时候,八路军明明在人群里看着为什么不站出来承认呢?这种困惑长大后被另一种困惑代替:为什么打仗打不赢的时候,就要公主去和亲呢。难道,中国人民习惯于让弱者的肩膀,挑起民族的重担?

上《一个中国孩子的呼声》的时候,我让孩子们先百度了“维护部队”,我想让孩子看到这些话:联合国维和部队,是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队,联合国维持和平部队的作用...... 帮助在战争中受害的平民百姓。我特别从课文里面挑取了一个词语重点来讲——人道。我知道,四年级的孩子,还没有“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的意识,他们还不能理解中国军人为什么要到外国去维和,他们还不能理解类似于白求恩来中国行医并牺牲在中国的行为。我说,人道主义,是源于欧洲文艺复兴时期的一种思想,提倡关怀人,尊重人,以人为本,以人为中心的世界观,主张人格平等,互相尊重。我把“自由”、“平等”、“博爱”三个词语板书在黑板上,说,以人为本,就是不分民族,地区,性别,肤色,

贫富,人人生而平等,无论谁陷入困厄之境,我们都应该尽力去救助。然后,我给孩子们讲了三个故事:

9.11事件发生的时候,很多中国人拍手称快,以为这是称王称霸的美国人的报应,这就是缺乏基本的人道精神。孩子们立即说,是啊,被飞机炸死的那些人,也是人啊!

在电影《珍珠港》里,有一个镜头:日本轰炸机上的军人对一个小孩子说,小孩,快走开,我们要扔炸弹了。他们的炸弹是炸军人而不是炸平民的,这就是人道精神。

美国决定向日本扔两颗原子弹的时候,曾经询问过我国著名的建筑学家梁思成,扔在哪里比较合适。梁思成说,无论扔哪里,京都

和奈良两个城市不能扔,因为这是日本传统文化的

命脉和根基所在,不能毁了。因此,京都

和奈良人民一直把梁思成当成日本文化的恩人。梁思成所为,秉承的就是人道精神。

我讲这三个故事的时候,能感觉到孩子们的脸色渐渐变得庄严肃穆。我想,一群有着基本人道精神的公民,是比看见外国人民陷入水深火热就欢呼雀跃的“爱国者”,更足以成为定国安邦之本的。

上《和我们一起享受春天》的时候,我给孩子们看了一组图片,一组战争中孩子的生存状态的图片,配上文字,和着我的朗读,教室里我们班那些战争外的孩子,和图片里战争中的孩子,渐渐对接。然后,我们读诗歌,反复地读,我相信,不需要我讲,他们就能够明白作者和我想要表达的意思。诗歌中“这究竟是为什么”反复出现,形

成一种循环往复而层层递进的质疑和控诉。我问,孩子们,这究竟是为什么,你觉得,这到底是在问谁?孩子们纷纷发言,有的说,在问那些发动战争的野心家;有的说,是在问那些端着枪炮的军人;有的说,在问那些政府的首脑;而廖孝安说得最好,他说,是在问上天。我说,是的,是在问上天,在电影《1942》里,神父面对着日军轰炸下的逃荒的饥民,仰头问天:这个时候,上帝在哪里?我被孩子们感动,我知道,即使是这些不谙世事的远离战争的孩子们,对于战争,也有着切肤之痛。

然后,我让孩子们看了龙应台《目送》里面的一篇文章《阿拉伯芥》。龙应台的文章有深度,可是在那节课上,四年级的孩子很快就懂得了龙应台的愤怒和悲伤。

然后,孩子们读了他们仿写的诗歌。绝大多数孩子,都写出了好的作品,而且他们写在家庭作业本上,家庭作业本已经上交了,他们,都是背的。与其说,这是语言技巧的展示,不如说,这是心灵力量的喷发。由这些诗歌,我看到,人类,对于和平和安宁的本能的向往。

和平歌

陈安妮

茂密的森林

本来是松鼠和鸟类的家园,

可是巨大的坦克与飞快的子弹,

摧毁了宁静。

这究竟是为什么?

明媚的太阳,

本来是照耀大地的女神, 可是煞风景的炮灰, 遮挡了它的光芒。 这究竟是为什么?

清新的空气,

本来是人类的无价之宝, 可是剧烈的化学武器, 让毒气当选了国王。 这究竟是为什么?

繁华的城市,

本来是精美建筑的梦幻城堡, 可是鬼鬼祟祟的地雷, 成了这里的霸主。 这究竟是为什么?

热闹的海滩,

本来是渔民的天堂, 可是庞大的航母

用可怕的导弹赶走了他们的幸福。 这究竟是为什么?

我们盼望战乱中的孩子,

有一座不会被大炮炸毁的房子, 有一间不会被敌人侵略的粮仓, 有一个防卫化学武器的保护膜。 和我们一起坐在摇向和平的秋千上, 和我们一起放飞和平鸽,回味美好。

我们为动物呼唤

张宏良

茂盛的森林,

本来是猛兽的天堂,

可是如今四面八方响起的枪声, 赶走了它们,

这究竟是为什么?

深不可测的海底,

本来是章鱼和鲨鱼的擂台, 可是如今蠢蠢欲动的潜艇, 袭击了它们,

这究竟是为什么?

广阔的大地,

本来是昆虫和动物的乐园, 可是如今飞来飞去的子弹, 打伤了它们,

这究竟是为什么?

美丽的天空,

本来是鸟儿的乐园,

可是如今无所不在的战机, 掠夺了它们的家园, 这究竟是为什么?

我们希望、盼望、渴望—— 在战火中的动物,

有一棵大树,强壮的大树, 不被导弹炸烂,

有一片海洋,蔚蓝的海洋, 不被潜艇排出的毒气污染, 让它们和我们一样, 在草丛中做游戏, 在大树下乘凉„„

我希望,我也相信,我们134的孩子们,不再是那些坐在电视机前津

津乐道于炮火冲天血肉纷飞的画面特效的无知顽童,而是一个关心人

类前途命运内心充满爱和悲悯的小小人道主义者。

我相信,是因为我知道,孩子,天然向善向美。

我更希望,这些战争外的孩子们,永远不要变成那些战争中的孩

子们,永远能够在阳光下奔跑,永远能够如约如期享受春天。

可是,龙应台在《阿拉伯芥》的最后说:“如果勇敢领袖们的心

里深埋着仇恨和野心的地雷,敏感的阿拉伯芥又救得了几个我们疼爱

的孩子呢?”

这次,“我希望”,能够变成“我相信”么?

给战争中的孩子的一封信作文200字

高一作文

战争中的孩子:

你们!

虽然我们还没有见面,但我知道你一定很希望和平!你的父母一定已经投入战争,我想你也必须进入战争,迅速摧毁敌人。但是你投入战争,会受伤。但我认为你可以用你的聪明才智打败敌人,所以你会赢。

这些孩子的父母,我知道你必须为和平而战斗。然而,战争夺走了许多人?? 的宝贵生命。 你必须用生命和血来战争,我们不能用和平的方式来制止战争吗?

我祝愿战争中的孩子身体健康。

战争中的孩子:

你们!

虽然我们还没有见面,但我知道你一定很希望和平!你的父母一定已经投入战争,我想你也必须进入战争,迅速摧毁敌人。但是你投入战争,会受伤。但我认为你可以用你的聪明才智打败敌人,所以你会赢。

这些孩子的父母,我知道你必须为和平而战斗。然而,战争夺走了许多人?? 的宝贵生命。 你必须用生命和血来战争,我们不能用和平的方式来制止战争吗?

我祝愿战争中的孩子身体健康。

照片上的小孩作文1500字

四年级作文

育才二小 四(3)班 陈冰心

自从看了一1937年8月28日的一张照片,我的心,犹如涨潮的海水,后浪推前浪,一浪推着一浪,使我的心久久不能平静下来。

这张照片上,是日本侵略者轰炸上海火车南站时的一张照片。大家都知道,日本自一九三七年占领了东北后,竟还不满足,企图占领整个中国。

日军轰炸上海南站,炸死候车的妇孺200余名,一个满身是血的幼儿在剧痛和惶恐中嚎陶大哭。”

在抗日战争中,到处兵荒马乱,街道上到处都是逃难的人民。当然,这个孩子和他的父母,自然也会逃亡到香港。(因为香港当时是英国的租界地)谁知,就在他们在火车站候车室时,几架飞机在中国土地的上方,扔下一枚枚炸弹。这个小孩子的父母抱着他,赶紧跑出了候车室。谁知,轨道上是一座座被日本轰炸机炸毁的废墟。就在这时,日本轰炸机又开始狂轰乱炸。小孩的父母为了不让他受到伤害,抱着他趴在地下。就在这时,又一枚炸弹,扔到了他们的身旁。小孩子躺在妈妈的怀里。

虽然,这个孩子的命保住了,可他的父母却因此丧失了宝贵的生命。日本侵略者看着死伤的人,无人生存下去,就跑去轰炸另一个城市。渐渐的,小孩子发现爸爸妈妈都不动了,周围的叔叔阿姨也不动了。他惊恐的眼睛四处望着。他奋力地爬出妈妈的怀里,坐在覆盖着废墟的轨道上,嚎啕大哭起来。周围的天桥和建筑物都倒塌了,到处都是硝烟和废墟。孩子的衣服和皮肤都被炸弹炸伤了。

这个孩子今后的命运会如何呢?也许他会被富裕人家收养;也许他会一边逃命,一边乞讨。不管怎么样,他被人收养的机会,是非常地渺小。因为,在这个兵荒马乱、惨无人道的世界中,究竟有多少人能够收养这个可怜的孩子呀?

这个孩子,他很努力的生活下去。一直到他成为小学生、成为中学生、成为大学生……不管怎样,在他童年的回忆中,一直有着着悲惨的阴影。他发誓,一定要消灭日本人,为父母报仇!

在什么时候、什么地方,只要有战争,就可能有无辜的受害者。但是战争作为政治斗争的延伸,通常会被战争的发动者以宗教的或意识形态的、经济的,甚至法律的种种理由加以正当化,而试图制止战争的人们的努力很可能就被另一些人的战争狂热所淹没。

尽管如此,反战的人们依然可能通过各种方式来表达他们的和平理念,并昭示人类应有的道义底线。在这里,孩子的战争受难图往往成为最具影响力的战争控诉状。有什么比无辜、无助的孩子的幼小生灵受到残害这样的事实更能揭露战争的非人道性呢

如今,这张照片成了日本侵华史上的一个罪证,它被展示在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”中,旁边记着年8月28日,日军轰炸上海南站,炸死候车的妇孺200余名,一个满身是血的幼儿在剧痛和惶恐中嚎陶大哭。”

事实上,“战争难童”、“哭泣的孤儿”在其他国家的战争报道中同样也是引人注目的题材。看看照片上这位韩国难童(图4)与上海的那位难童是多么的相像,出现这么相像的图像或许可算是某种巧合,但它告诉人们的正是这样一种真实性——这样的场景是任何战争都会给人类、给孩子们带来的灾难性后果。

然而在今天,虽然许多人已经深谙孩子图像对于反战宣传的意义,孩子的战争受难图也越来越多地见诸于世界各国的媒体。可是在判别战争的正义与非正义的问题上,在以孩子的名义来制止战争的实际成效上,孩子的战争受难图所具有的功能都正在惭惭式微。以巴以冲突为例,我们已经看到了那么多的关于孩子遭到残杀的照片(图13,吻别死去的哥哥)。但是,疯狂的成年人似乎已经顾不得这些了。在持续的厮杀中,我们既可以看到以色列人毫无顾忌地枪杀巴 勒斯坦的儿童,也可以看到巴勒斯坦人让孩子们走上战场的图像。

育才二小 四(3)班 陈冰心

自从看了一1937年8月28日的一张照片,我的心,犹如涨潮的海水,后浪推前浪,一浪推着一浪,使我的心久久不能平静下来。

这张照片上,是日本侵略者轰炸上海火车南站时的一张照片。大家都知道,日本自一九三七年占领了东北后,竟还不满足,企图占领整个中国。

日军轰炸上海南站,炸死候车的妇孺200余名,一个满身是血的幼儿在剧痛和惶恐中嚎陶大哭。”

在抗日战争中,到处兵荒马乱,街道上到处都是逃难的人民。当然,这个孩子和他的父母,自然也会逃亡到香港。(因为香港当时是英国的租界地)谁知,就在他们在火车站候车室时,几架飞机在中国土地的上方,扔下一枚枚炸弹。这个小孩子的父母抱着他,赶紧跑出了候车室。谁知,轨道上是一座座被日本轰炸机炸毁的废墟。就在这时,日本轰炸机又开始狂轰乱炸。小孩的父母为了不让他受到伤害,抱着他趴在地下。就在这时,又一枚炸弹,扔到了他们的身旁。小孩子躺在妈妈的怀里。

虽然,这个孩子的命保住了,可他的父母却因此丧失了宝贵的生命。日本侵略者看着死伤的人,无人生存下去,就跑去轰炸另一个城市。渐渐的,小孩子发现爸爸妈妈都不动了,周围的叔叔阿姨也不动了。他惊恐的眼睛四处望着。他奋力地爬出妈妈的怀里,坐在覆盖着废墟的轨道上,嚎啕大哭起来。周围的天桥和建筑物都倒塌了,到处都是硝烟和废墟。孩子的衣服和皮肤都被炸弹炸伤了。

这个孩子今后的命运会如何呢?也许他会被富裕人家收养;也许他会一边逃命,一边乞讨。不管怎么样,他被人收养的机会,是非常地渺小。因为,在这个兵荒马乱、惨无人道的世界中,究竟有多少人能够收养这个可怜的孩子呀?

这个孩子,他很努力的生活下去。一直到他成为小学生、成为中学生、成为大学生……不管怎样,在他童年的回忆中,一直有着着悲惨的阴影。他发誓,一定要消灭日本人,为父母报仇!

在什么时候、什么地方,只要有战争,就可能有无辜的受害者。但是战争作为政治斗争的延伸,通常会被战争的发动者以宗教的或意识形态的、经济的,甚至法律的种种理由加以正当化,而试图制止战争的人们的努力很可能就被另一些人的战争狂热所淹没。

尽管如此,反战的人们依然可能通过各种方式来表达他们的和平理念,并昭示人类应有的道义底线。在这里,孩子的战争受难图往往成为最具影响力的战争控诉状。有什么比无辜、无助的孩子的幼小生灵受到残害这样的事实更能揭露战争的非人道性呢

如今,这张照片成了日本侵华史上的一个罪证,它被展示在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”中,旁边记着年8月28日,日军轰炸上海南站,炸死候车的妇孺200余名,一个满身是血的幼儿在剧痛和惶恐中嚎陶大哭。”

事实上,“战争难童”、“哭泣的孤儿”在其他国家的战争报道中同样也是引人注目的题材。看看照片上这位韩国难童(图4)与上海的那位难童是多么的相像,出现这么相像的图像或许可算是某种巧合,但它告诉人们的正是这样一种真实性——这样的场景是任何战争都会给人类、给孩子们带来的灾难性后果。

然而在今天,虽然许多人已经深谙孩子图像对于反战宣传的意义,孩子的战争受难图也越来越多地见诸于世界各国的媒体。可是在判别战争的正义与非正义的问题上,在以孩子的名义来制止战争的实际成效上,孩子的战争受难图所具有的功能都正在惭惭式微。以巴以冲突为例,我们已经看到了那么多的关于孩子遭到残杀的照片(图13,吻别死去的哥哥)。但是,疯狂的成年人似乎已经顾不得这些了。在持续的厮杀中,我们既可以看到以色列人毫无顾忌地枪杀巴 勒斯坦的儿童,也可以看到巴勒斯坦人让孩子们走上战场的图像。

战争中的孩子作文450字作文400字

高三作文

战争中的孩子作文450字 卫国小学四(3)班谢欣玥 战争中的孩子,他们是痛苦的,没有亲人、没有粮食、没有像我们一样的快乐童年,没有宽敞明亮的教室供他们读书。 当我们把目光投向鲜花与阳光并呼喊着和平时,不要忘记那些被战争蹂躏的小生命。他们并没有干涉大人的生活,为什么大人要对他们这么恶毒战争中的孩子要的不是大炮和枪声,而是上下课的铃声;要的是坚固的学校而不是军营;想的是校服而不是军服——和平,对他们来说只是一个非常遥远的梦,根本不可能实现,他们的眼里只有尸体和眼泪,还有——战争的硝烟。 看看战争里的孩子,再看看我们。跟别人相比,我们的条件是相当好的。有宽敞的教室,有吃的、穿的;有温暖的家。我们是多么幸福啊!他们想要上课却不能,而我们有些同学却想要逃课,作业不完成,不按时交,上课开小差,两相对比,我们怎么能不珍惜今天的幸福生活呢。

战争中的孩子作文450字 卫国小学四(3)班谢欣玥 战争中的孩子,他们是痛苦的,没有亲人、没有粮食、没有像我们一样的快乐童年,没有宽敞明亮的教室供他们读书。 当我们把目光投向鲜花与阳光并呼喊着和平时,不要忘记那些被战争蹂躏的小生命。他们并没有干涉大人的生活,为什么大人要对他们这么恶毒战争中的孩子要的不是大炮和枪声,而是上下课的铃声;要的是坚固的学校而不是军营;想的是校服而不是军服——和平,对他们来说只是一个非常遥远的梦,根本不可能实现,他们的眼里只有尸体和眼泪,还有——战争的硝烟。 看看战争里的孩子,再看看我们。跟别人相比,我们的条件是相当好的。有宽敞的教室,有吃的、穿的;有温暖的家。我们是多么幸福啊!他们想要上课却不能,而我们有些同学却想要逃课,作业不完成,不按时交,上课开小差,两相对比,我们怎么能不珍惜今天的幸福生活呢。

有关战争的作文作文1200字

四年级作文

有关战争的作文

有关战争的作文(一)

1937年8月28日,上海火车南站人来人往,有的正在买火车票,有的正要踏上火车。

忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„

转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹。

一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者。他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他们走了。

战争太残忍了,让多少孩子失去了亲人,受到了伤害;让多收无辜的百姓失去了宝贵的生命,无法安宁地生活;使一个国家失去了多少财产,战争给我们带来了多少灾难。 世界各地的朋友们,让我们携起手来,为了安宁的生活,为了圆满的家庭,为了世间的美好,行动起来,维护和平,制止战争,让战争永远的消失!

有关战争的作文(二)

拨开战争的硝烟,走过尸横的土地,越过鲜血的小溪,我看见了你——战争 “你为什么纠缠我们人类,让我们自相残杀!”“我纠缠你们,你以为你们人类多强,在我眼里只是棋子,不过我给你们的武器好用吧,枪,榴弹,核武器,未来的激光。它们多强你知道吗,一颗子弹一个人,多好呀。”

我无言相对,你又开口了:“战争,是每个国家必须的手段。中国的秦始皇,马其顿王朝的亚历山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法国拿破仑,德国希特勒,哪个不是用战争完成自己的伟业,人类只相信强权,征服,和暴力,谁有先进武器,谁就是世界的统治者。比如钓鱼岛事件,日本只相信强权,只要中国发动我,我就给枪,它还不乖乖臣服?”

“说完了吧,我说了。”

“战争有正义,有邪恶,但胜利永远站在正义一方!这是永恒不变的!就算失败以后绝对会胜利!”

“那就看是你对还是我对了!哼!”你渐渐消失,我静静地站着。

“希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声,离开了。

有关战争的作文(三)

平凡幸福的日子,只因为战争,它失去了往日的平静;只因为战争,大家生活在水深火热。一个个鲜活的生命,一个个幸福的家庭,一座座高大的建筑在战争中消失。 1937年8月28日,日本声称由于中国军队聚集南站,将对这一地区进行轰炸。下午2时10分,由2架侦察机引导,6架轰炸机窜至南站上空。江西会馆正在遣送大批赣籍难民,其他难民也蜂拥而至,约1800人在南站候车,其中有不少妇女儿童。飞机不断俯冲轰炸,投弹20余枚,当即炸死正在候车的妇孺200余名,伤者不其计数。一名抱着孩子的中年妇女,本能卧倒在地,她用自己的身体紧紧地保护着孩子。

轰炸结束了,这个孩子不停的哭泣。他哭泣,是痛恨日本侵略者的无情;他哭泣,是因为自己未来不知何去何从;他哭泣。

我们不会忘记可怕的战争,它如同一只魔鬼,摧残了我们美好和美丽的家园。消失

吧,可恶的战争!愿和平之神永驻人间!

有关战争的作文

有关战争的作文(一)

1937年8月28日,上海火车南站人来人往,有的正在买火车票,有的正要踏上火车。

忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„

转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹。

一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者。他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他们走了。

战争太残忍了,让多少孩子失去了亲人,受到了伤害;让多收无辜的百姓失去了宝贵的生命,无法安宁地生活;使一个国家失去了多少财产,战争给我们带来了多少灾难。 世界各地的朋友们,让我们携起手来,为了安宁的生活,为了圆满的家庭,为了世间的美好,行动起来,维护和平,制止战争,让战争永远的消失!

有关战争的作文(二)

拨开战争的硝烟,走过尸横的土地,越过鲜血的小溪,我看见了你——战争 “你为什么纠缠我们人类,让我们自相残杀!”“我纠缠你们,你以为你们人类多强,在我眼里只是棋子,不过我给你们的武器好用吧,枪,榴弹,核武器,未来的激光。它们多强你知道吗,一颗子弹一个人,多好呀。”

我无言相对,你又开口了:“战争,是每个国家必须的手段。中国的秦始皇,马其顿王朝的亚历山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法国拿破仑,德国希特勒,哪个不是用战争完成自己的伟业,人类只相信强权,征服,和暴力,谁有先进武器,谁就是世界的统治者。比如钓鱼岛事件,日本只相信强权,只要中国发动我,我就给枪,它还不乖乖臣服?”

“说完了吧,我说了。”

“战争有正义,有邪恶,但胜利永远站在正义一方!这是永恒不变的!就算失败以后绝对会胜利!”

“那就看是你对还是我对了!哼!”你渐渐消失,我静静地站着。

“希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声,离开了。

有关战争的作文(三)

平凡幸福的日子,只因为战争,它失去了往日的平静;只因为战争,大家生活在水深火热。一个个鲜活的生命,一个个幸福的家庭,一座座高大的建筑在战争中消失。 1937年8月28日,日本声称由于中国军队聚集南站,将对这一地区进行轰炸。下午2时10分,由2架侦察机引导,6架轰炸机窜至南站上空。江西会馆正在遣送大批赣籍难民,其他难民也蜂拥而至,约1800人在南站候车,其中有不少妇女儿童。飞机不断俯冲轰炸,投弹20余枚,当即炸死正在候车的妇孺200余名,伤者不其计数。一名抱着孩子的中年妇女,本能卧倒在地,她用自己的身体紧紧地保护着孩子。

轰炸结束了,这个孩子不停的哭泣。他哭泣,是痛恨日本侵略者的无情;他哭泣,是因为自己未来不知何去何从;他哭泣。

我们不会忘记可怕的战争,它如同一只魔鬼,摧残了我们美好和美丽的家园。消失

吧,可恶的战争!愿和平之神永驻人间!

关于战争的作文作文1300字

初三作文

有关战争的作文/r/n

有关战争的作文(一)/r/n

忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„/r/n

转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹。/r/n

一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者。他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他们走了。/r/n

战争太残忍了,让多少孩子失去了亲人,受到了伤害; 让多收无辜的百姓失去了宝贵的生命,无法安宁地生活; 使一个国家失去了多少财产,战争给我们带来了多少灾难。 世界各地的朋友们,让我们携起手来,为了安宁的生活,为了圆满的家庭,为了世间的美好,行动起来,维护和平,制止战争,让战争永远的消失!/r/n

有关战争的作文(二)/r/n

拨开战争的硝烟,走过尸横的土地,越过鲜血的小溪,我看见了你——战争 “你为什么纠缠我们人类,让我们自相残杀! ”“我纠缠你们,你以为你们人类多强,在我眼里只是棋子,不过我给你们的武器好用吧,枪,榴弹,核武器,未来的激光。它们多强你知道吗,一颗子弹一个人,多好呀。”/r/n

我无言相对,你又开口了:“战争,是每个国家必须的手段。中国的秦始皇,马其顿王朝的亚历山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法国拿破仑,德国希特勒,哪个不是用战争完成自己的伟业,人类只相信强权,征服,和暴力,谁有先进武器,谁就是世界的统治者。比如钓鱼岛事件,日本只相信强权,只要中国发动我,我就给枪,它还不乖乖臣服? ”/r/n “说完了吧,我说了。”/r/n

“战争有正义,有邪恶,但胜利永远站在正义一方! 这是永恒不变的! 就算失败以后绝对会胜利! ”/r/n

“那就看是你对还是我对了! 哼! ”你渐渐消失,我静静地站着。/r/n

“希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声,离开了。/r/n

有关战争的作文(三)/r/n

平凡幸福的日子,只因为战争,它失去了往日的平静; 只因为战争,大家生活在水深火热。一个个鲜活的生命,一个个幸福的家庭,一座座高大的建筑在战争中消失。 1937年8月28日,日本声称由于中国军队聚集南站,将对这一地区进行轰炸。下午2时10分,由2架侦察机引导,6架轰炸机窜至南站上空。江西会馆正在遣送大批赣籍难民,其他难民也蜂拥而至,约1800人在南站候车,其中有不少妇女儿童。飞机不断俯冲轰炸,投弹20余枚,当即炸死正在候车的妇孺200余名,伤者不其计数。一名抱着孩子的中年妇女,本能卧倒在地,她用自己的身体紧紧地保护着孩子。/r/n

轰炸结束了,这个孩子不停的哭泣。他哭泣,是痛恨日本侵略者的无情; 他哭泣,是因为自己未来不知何去何从; 他哭泣。/r/n

我们不会忘记可怕的战争,它如同一只魔鬼,摧残了我们美好和美丽的家园。消失吧,可恶的战争! 愿和平之神永驻人间!/r/n

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有关战争的作文/r/n

有关战争的作文(一)/r/n

忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„/r/n

转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹。/r/n

一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者。他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他们走了。/r/n

战争太残忍了,让多少孩子失去了亲人,受到了伤害; 让多收无辜的百姓失去了宝贵的生命,无法安宁地生活; 使一个国家失去了多少财产,战争给我们带来了多少灾难。 世界各地的朋友们,让我们携起手来,为了安宁的生活,为了圆满的家庭,为了世间的美好,行动起来,维护和平,制止战争,让战争永远的消失!/r/n

有关战争的作文(二)/r/n

拨开战争的硝烟,走过尸横的土地,越过鲜血的小溪,我看见了你——战争 “你为什么纠缠我们人类,让我们自相残杀! ”“我纠缠你们,你以为你们人类多强,在我眼里只是棋子,不过我给你们的武器好用吧,枪,榴弹,核武器,未来的激光。它们多强你知道吗,一颗子弹一个人,多好呀。”/r/n

我无言相对,你又开口了:“战争,是每个国家必须的手段。中国的秦始皇,马其顿王朝的亚历山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法国拿破仑,德国希特勒,哪个不是用战争完成自己的伟业,人类只相信强权,征服,和暴力,谁有先进武器,谁就是世界的统治者。比如钓鱼岛事件,日本只相信强权,只要中国发动我,我就给枪,它还不乖乖臣服? ”/r/n “说完了吧,我说了。”/r/n

“战争有正义,有邪恶,但胜利永远站在正义一方! 这是永恒不变的! 就算失败以后绝对会胜利! ”/r/n

“那就看是你对还是我对了! 哼! ”你渐渐消失,我静静地站着。/r/n

“希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声,离开了。/r/n

有关战争的作文(三)/r/n

平凡幸福的日子,只因为战争,它失去了往日的平静; 只因为战争,大家生活在水深火热。一个个鲜活的生命,一个个幸福的家庭,一座座高大的建筑在战争中消失。 1937年8月28日,日本声称由于中国军队聚集南站,将对这一地区进行轰炸。下午2时10分,由2架侦察机引导,6架轰炸机窜至南站上空。江西会馆正在遣送大批赣籍难民,其他难民也蜂拥而至,约1800人在南站候车,其中有不少妇女儿童。飞机不断俯冲轰炸,投弹20余枚,当即炸死正在候车的妇孺200余名,伤者不其计数。一名抱着孩子的中年妇女,本能卧倒在地,她用自己的身体紧紧地保护着孩子。/r/n

轰炸结束了,这个孩子不停的哭泣。他哭泣,是痛恨日本侵略者的无情; 他哭泣,是因为自己未来不知何去何从; 他哭泣。/r/n

我们不会忘记可怕的战争,它如同一只魔鬼,摧残了我们美好和美丽的家园。消失吧,可恶的战争! 愿和平之神永驻人间!/r/n

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战争中的孩子作文2300字

高一作文

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到zidan 声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投zhadan 。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被zhadan 炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了„„

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。

随着一声巨响,地洞山摇,时不时地还有许多房屋倒塌,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着,其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。没等他们出去多远,一颗炸弹又飞了下来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。有一颗炸弹,孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏生的地方。终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈

——。”他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。

他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要去欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华人民、孩子带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。

一个真实的故事

1937年8月28日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着大小包行李,明显加快脚步,因为他们已经知道一件坏消息,日本马上就侵略上海,急忙赶到安全的地方去。在人际茫茫的火车站中,三五成群的乞丐,特别显眼,只见他们穿着盖不住的衣服,伸出脏兮兮的手,不断向别人乞求什么的。可人们并不理会,快步向车队走去。

在众多人群中,有一对母子在火车站盘旋着,明显没有钱买车票,但又不想放弃,只好来回走着,怀中抱着不到两岁的男孩,母子旁边没有其他亲人了,显然易见,爸爸并不在上海,或是已经牺牲了。孩子也不时哭着。

就在这时,天突然沉下来,不时从远处传来隆隆的响声,人们知道,事情不妙,脚步从走改成了跑,远远看见飞机向这片地方驶来。那位母亲更是急得满头大汗,只听“轰”,一个炸弹从天而降,火车站里的人就像热锅上的蚂蚁,来不及逃跑,人们就呼喊着呻吟着。 那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁绊倒了,一块石头朝她压来,她“啊”的一声惨叫,她用颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

孩子惊慌的看着四周,到处都是尸体,横七竖八的尸体,便嚎啕大哭,似乎在说:“可恶的日本人,害我家破人亡,你们会家遭,你会遭到报应。” 战争代给孩子的痛苦

战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了难民。

我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖

着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大;没报答生养自己的父母;没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了;没跟自己的好朋友说声再见„„

而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人„„

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具,而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能更加痛哭„„ 而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服„„ 孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着,因为他想:和爸爸妈妈的手永远都是紧握的„„ 而现在的孩子却总想离父母远点„„

我想对这个小孩说:有父母的孩子是快乐的,我相信没有父母的孩子也是可以快乐的;有家的孩子是幸福的,我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母,可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。 世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们总是无故挑起事端,他们将遗臭万年。 写给战争里的孩子一封信 加沙的小朋友们:

你们好!我是来自远方的你的朋友。

“轰、轰、轰„„”无情的大炮和子弹发出来响彻云霄的轰炸声,不

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到zidan 声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投zhadan 。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被zhadan 炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了„„

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。

随着一声巨响,地洞山摇,时不时地还有许多房屋倒塌,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着,其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。没等他们出去多远,一颗炸弹又飞了下来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。有一颗炸弹,孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏生的地方。终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈

——。”他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。

他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要去欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华人民、孩子带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。

一个真实的故事

1937年8月28日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着大小包行李,明显加快脚步,因为他们已经知道一件坏消息,日本马上就侵略上海,急忙赶到安全的地方去。在人际茫茫的火车站中,三五成群的乞丐,特别显眼,只见他们穿着盖不住的衣服,伸出脏兮兮的手,不断向别人乞求什么的。可人们并不理会,快步向车队走去。

在众多人群中,有一对母子在火车站盘旋着,明显没有钱买车票,但又不想放弃,只好来回走着,怀中抱着不到两岁的男孩,母子旁边没有其他亲人了,显然易见,爸爸并不在上海,或是已经牺牲了。孩子也不时哭着。

就在这时,天突然沉下来,不时从远处传来隆隆的响声,人们知道,事情不妙,脚步从走改成了跑,远远看见飞机向这片地方驶来。那位母亲更是急得满头大汗,只听“轰”,一个炸弹从天而降,火车站里的人就像热锅上的蚂蚁,来不及逃跑,人们就呼喊着呻吟着。 那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁绊倒了,一块石头朝她压来,她“啊”的一声惨叫,她用颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

孩子惊慌的看着四周,到处都是尸体,横七竖八的尸体,便嚎啕大哭,似乎在说:“可恶的日本人,害我家破人亡,你们会家遭,你会遭到报应。” 战争代给孩子的痛苦

战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了难民。

我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖

着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大;没报答生养自己的父母;没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了;没跟自己的好朋友说声再见„„

而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人„„

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具,而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能更加痛哭„„ 而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服„„ 孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着,因为他想:和爸爸妈妈的手永远都是紧握的„„ 而现在的孩子却总想离父母远点„„

我想对这个小孩说:有父母的孩子是快乐的,我相信没有父母的孩子也是可以快乐的;有家的孩子是幸福的,我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母,可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。 世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们总是无故挑起事端,他们将遗臭万年。 写给战争里的孩子一封信 加沙的小朋友们:

你们好!我是来自远方的你的朋友。

“轰、轰、轰„„”无情的大炮和子弹发出来响彻云霄的轰炸声,不

有关战争的作文作文1200字

初三作文

有关战争的作文(一)

1937年8月28日,上海火车南站人来人往,有的正在买火车票,有的正要踏上火车。 忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„

转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹。

一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者。他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他们走了。

战争太残忍了,让多少孩子失去了亲人,受到了伤害;让多收无辜的百姓失去了宝贵的生命,无法安宁地生活;使一个国家失去了多少财产,战争给我们带来了多少灾难。

世界各地的朋友们,让我们携起手来,为了安宁的生活,为了圆满的家庭,为了世间的美好,行动起来,维护和平,制止战争,让战争永远的消失!

有关战争的作文(二)

拨开战争的硝烟,走过尸横的土地,越过鲜血的小溪,我看见了你——战争

“你为什么纠缠我们人类,让我们自相残杀!”“我纠缠你们,你以为你们人类多强,在我眼里只是棋子,不过我给你们的武器好用吧,枪,榴弹,核武器,未来的激光。它们多强你知道吗,一颗子弹一个人,多好呀。”

我无言相对,你又开口了:“战争,是每个国家必须的手段。中国的秦始皇,马其顿王朝的亚历山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法国拿破仑,德国希特勒,哪个不是用战争完成自己的伟业,人类只相信强权,征服,和暴力,谁有先进武器,谁就是世界的统治者。比如钓鱼岛事件,日本只相信强权,只要中国发动我,我就给枪,它还不乖乖臣服?” “说完了吧,我说了。”

“战争有正义,有邪恶,但胜利永远站在正义一方!这是永恒不变的!就算失败以后绝对会胜利!”

“那就看是你对还是我对了!哼!”你渐渐消失,我静静地站着。

“希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声,离开了。

有关战争的作文(三)

平凡幸福的日子,只因为战争,它失去了往日的平静;只因为战争,大家生活在水深火热。一个个鲜活的生命,一个个幸福的家庭,一座座高大的建筑在战争中消失。

1937年8月28日,日本声称由于中国军队聚集南站,将对这一地区进行轰炸。下午2时10分,由2架侦察机引导,6架轰炸机窜至南站上空。江西会馆正在遣送大批赣籍难民,其他难民也蜂拥而至,约1800人在南站候车,其中有不少妇女儿童。飞机不断俯冲轰炸,投弹20余枚,当即炸死正在候车的妇孺200余名,伤者不其计数。一名抱着孩子的中年妇女,本能卧倒在地,她用自己的身体紧紧地保护着孩子。

轰炸结束了,这个孩子不停的哭泣。他哭泣,是痛恨日本侵略者的无情;他哭泣,是因为自己未来不知何去何从;他哭泣。

我们不会忘记可怕的战争,它如同一只魔鬼,摧残了我们美好和美丽的家园。

有关战争的作文(一)

1937年8月28日,上海火车南站人来人往,有的正在买火车票,有的正要踏上火车。 忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着„„

转眼间,敌机从上方投下几枚炸弹,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹。

一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者。他的父母在炸弹轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他们走了。

战争太残忍了,让多少孩子失去了亲人,受到了伤害;让多收无辜的百姓失去了宝贵的生命,无法安宁地生活;使一个国家失去了多少财产,战争给我们带来了多少灾难。

世界各地的朋友们,让我们携起手来,为了安宁的生活,为了圆满的家庭,为了世间的美好,行动起来,维护和平,制止战争,让战争永远的消失!

有关战争的作文(二)

拨开战争的硝烟,走过尸横的土地,越过鲜血的小溪,我看见了你——战争

“你为什么纠缠我们人类,让我们自相残杀!”“我纠缠你们,你以为你们人类多强,在我眼里只是棋子,不过我给你们的武器好用吧,枪,榴弹,核武器,未来的激光。它们多强你知道吗,一颗子弹一个人,多好呀。”

我无言相对,你又开口了:“战争,是每个国家必须的手段。中国的秦始皇,马其顿王朝的亚历山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法国拿破仑,德国希特勒,哪个不是用战争完成自己的伟业,人类只相信强权,征服,和暴力,谁有先进武器,谁就是世界的统治者。比如钓鱼岛事件,日本只相信强权,只要中国发动我,我就给枪,它还不乖乖臣服?” “说完了吧,我说了。”

“战争有正义,有邪恶,但胜利永远站在正义一方!这是永恒不变的!就算失败以后绝对会胜利!”

“那就看是你对还是我对了!哼!”你渐渐消失,我静静地站着。

“希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声,离开了。

有关战争的作文(三)

平凡幸福的日子,只因为战争,它失去了往日的平静;只因为战争,大家生活在水深火热。一个个鲜活的生命,一个个幸福的家庭,一座座高大的建筑在战争中消失。

1937年8月28日,日本声称由于中国军队聚集南站,将对这一地区进行轰炸。下午2时10分,由2架侦察机引导,6架轰炸机窜至南站上空。江西会馆正在遣送大批赣籍难民,其他难民也蜂拥而至,约1800人在南站候车,其中有不少妇女儿童。飞机不断俯冲轰炸,投弹20余枚,当即炸死正在候车的妇孺200余名,伤者不其计数。一名抱着孩子的中年妇女,本能卧倒在地,她用自己的身体紧紧地保护着孩子。

轰炸结束了,这个孩子不停的哭泣。他哭泣,是痛恨日本侵略者的无情;他哭泣,是因为自己未来不知何去何从;他哭泣。

我们不会忘记可怕的战争,它如同一只魔鬼,摧残了我们美好和美丽的家园。

一个人的遭遇作文3100字

初二作文

《一个人的遭遇》教案

教学目标:

1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解和平的愿望,战争的罪恶

2、启迪学生反思战争的危害,珍视和平和生命。

导引:两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日,世界上的枪炮声仍然没有平息,仍然有人在流血„„战争每天都在毁灭生命,毁灭财富。让我们苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷,去感受一个人的悲惨遭遇„„,去感受那血雨腥风的时代。

一、探寻背景

这篇小说发表于1956年,当时战争结束已经10年。战争结束时,肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人,根据他讲述的不幸遭遇,构思成小说。小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回来后的经历。卫国战争时期,被俘的苏军官兵,备受虐待与屠杀。索科洛夫的经历有一点例外,是因为他不但在战俘营坚持了斗争,而且机智地俘获了德军少校,押送他回到自己一方。在俘虏营,他每天都想逃回来,可是当他逃回并开始平常的生活后,却真正体会到战争留给他的创伤。

二、课文探讨

解题:《一个人的遭遇》

1、 一个人指的是谁? 是怎样的一个人?

索科洛夫 参加二战的军人

2、遭遇(谢。吴,杨晓蝶) 苏德战争被俘――冒险逃跑被抓回――俘虏少校,逃回队伍〈激动极了〉 ――家破人亡〈眼前一片黑,心缩成一团,怎么也松不开来。血在耳朵里冲击。穿心的悲痛〉 ――找到儿子〈喜气洋洋。并想像战后的幸福的平民生活,体现了对和平的向往〉

――儿子牺牲〈 一道电流刺透我的身体。 心痛得厉害。 生前死后的对比描写,既体现了父亲的无限的伤痛,更用一种以美衬丑的手法表现了对战争的憎恶〉 ――认领新儿〈热泪怎么也忍不住了,我的心里快乐极了。我的心轻松了,柔软了〉 ――因车祸外出谋生〈留下了无限的想像空间,让读者对主人公的命运展开联想〉

3、分析索科洛夫形象。(徐莹,吴成成) 索科洛夫是一个饱受战争痛苦,忠厚朴实,坚忍、自制、善良、心底充满温情的军人形象。( 索科洛夫表面上很平静,仿佛显得冷酷,甚至有点麻木,那都是战争惹的祸。他的内心却始终涌动着爱的激流、伤感的激流。同时,索科洛夫绝不会是祥林嫂,他绝不会轻易在别人面前流泪,正如,当前特别流行的余华的小说《兄弟》中李兰教育孩子所说,“眼泪不要在外人面前流”。索科洛夫是个相当自制有尊严的军人。)

思考:这样自制的军人,妻女死去家破人亡的时候没有流泪,儿子死掉的时候没有哭,为什么遇到凡尼亚的时候一再地哭了?

4、试分析文中几次出现的流泪的的情景(周易恒,李俊)

(1) 当他得知儿子已死时,“我没有哭,我的眼泪在心里干枯了”(夏杰) 经历了太多苦难和不幸

(2) 当遇到凡尼亚后,“我的热泪怎么也忍不住了”

同情孩子,身世相同,也找到寄托和希望

(3) 当战后生活中,白天表现坚强的人,一到夜晚,他总是“夜里醒来,整个枕头总是

给泪水浸透了”(王梦娴)

坚强(白天不当着孩子的面流泪),追悔(26段梦境,分别时候推了妻子一把),担忧(死去吓坏儿子,儿子的将来)

思考:遭遇战争、失去亲人只有索科洛夫一个人吗?

不是。不是一个人,而是战争中的所有人都受害,受摧残苏联人以平均每个家庭牺牲一个人的代价赢得了反法西斯卫国战争的胜利。 其实,不只是一个人在战争中的遭遇,是一个民族在战争中的遭遇,是人在战争中的遭遇。索科洛夫的泪水浓缩了民族的苦难,他是一群人的代表,是艺术作品中的典型形象,是“熟悉的陌生人”。

5、练习:凡尼亚(战争孤儿)(周宇斌)

分别从外貌、语言和动作等方面来描写: 外貌——“脸上溅满西瓜汁,尽是灰土,头发蓬乱,脏得要命,可是他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星!”

语言——“走到哪儿,睡到哪儿。”爸爸“在前线牺牲了”,“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了”

(凡尼亚成了流浪儿!)

动作——“他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,„„响亮而尖利地叫了起来„„”,“他贴住我的身体,全身哆嗦”,“他用两只小手勾住我的脖子。一直没有松开。他又把自己的小脸蛋,贴在我那没有刮过的腮帮上,好象粘住了一样。”

(凡尼亚的动作激动狂喜,可以看出他对于亲情和父爱的渴望,害怕再次失去父亲,再去流浪反衬出战争的罪恶)

思考:为什么要设置凡尼亚这个形象?(小说如果没有他会怎样。)(乐静)

① 一方面衬托了索科洛夫不屈不挠的意志,吃苦耐劳的品格,善良和同情之心。凡尼亚是

无数战争孤儿中的一个,遇上凡尼亚是偶然的,收养流浪儿是必然的

② 两个各自流浪孤苦伶仃失去一切的人,彼此都在对方身上赢得了他们融为一体的共同命

运,互相确定了对方在生活中应有的地位。因为不单是这男人使得这个孩子确实像个孩子一样生活下去,而且这孩子也可以使这个男人刚强起来,是他生活的信心与精神寄托。 ③ 在战争中,最不幸的还不是失去生命的战士,而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿,

小小年纪的他还不明白命运的悲惨,不明白战争的苦难,不理解别人的同情和怜悯,孩子越是天真,越显出战争的罪恶和残酷。

思考:最后一节中,凡尼亚举手向“我”告别时,“仿佛有一只柔软而尖利的爪子,抓住了我的心”,这是一种什么样的感觉?“我”为什么不想让孩子看到眼泪?. (陈佳琦)

①读懂了索科洛夫的故事,就能感受到最后一节文字的震撼力。在战争中,最不幸的还不是

失去生命的战士,而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿,小小年纪的他还不明白命运的悲惨,不明白战争的苦难,不理解别人的同情和怜悯,因此,也不会理解索科洛夫的房东女人为什么哭。索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵,而凡尼亚的挥动小手触动了有良知才的悲悯之心。

②孩子越是天真可爱,就越发显出战争的残酷。

“我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪,

是不想让孩子知道这样的痛苦,

不想让他知道真相,让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿:呵护孩子们的幼小心灵,为了他们不再成为孤儿,为了他们不再经历战火„„

三、课外拓展阅读

二战时期,在一座纳粹德国的集中营里,关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。

有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了?大人们流着泪对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈回来。

小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。

人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑,当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯,她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时侯,就找不到了。”

思考: “请你把我埋的得浅一些好吗?”通过这句话分析小姑娘的人物形象。

练笔:围绕战争、和平、孩子等与课文有关的话题,写一段读后感言,300字左右。

课后另补:

一、理解文句:

1、 夜里醒来,我常常做着老头儿的梦想:等到战争一结束,我就给儿子娶个媳妇,自己就

住在小夫妻那儿,干干木匠活,抱抱孙子。

2、 我在远离故乡的德国土地上,埋葬了自己最后的和希望。

3、 他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖

刻地叫了起来,叫得连车厢都震动了……

4、 女主人给他在盘子里倒了菜汤,看他怎样狼吞虎咽地吃着,看得掉下泪来。

5、 夜里,他睡熟了,我一会儿摸摸他的身体,一会儿闻闻他的头发,我的心就轻松了,变

软了,要不它简直要被忧伤压得像石头一样了…….

《一个人的遭遇》教案

教学目标:

1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解和平的愿望,战争的罪恶

2、启迪学生反思战争的危害,珍视和平和生命。

导引:两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日,世界上的枪炮声仍然没有平息,仍然有人在流血„„战争每天都在毁灭生命,毁灭财富。让我们苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷,去感受一个人的悲惨遭遇„„,去感受那血雨腥风的时代。

一、探寻背景

这篇小说发表于1956年,当时战争结束已经10年。战争结束时,肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人,根据他讲述的不幸遭遇,构思成小说。小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回来后的经历。卫国战争时期,被俘的苏军官兵,备受虐待与屠杀。索科洛夫的经历有一点例外,是因为他不但在战俘营坚持了斗争,而且机智地俘获了德军少校,押送他回到自己一方。在俘虏营,他每天都想逃回来,可是当他逃回并开始平常的生活后,却真正体会到战争留给他的创伤。

二、课文探讨

解题:《一个人的遭遇》

1、 一个人指的是谁? 是怎样的一个人?

索科洛夫 参加二战的军人

2、遭遇(谢。吴,杨晓蝶) 苏德战争被俘――冒险逃跑被抓回――俘虏少校,逃回队伍〈激动极了〉 ――家破人亡〈眼前一片黑,心缩成一团,怎么也松不开来。血在耳朵里冲击。穿心的悲痛〉 ――找到儿子〈喜气洋洋。并想像战后的幸福的平民生活,体现了对和平的向往〉

――儿子牺牲〈 一道电流刺透我的身体。 心痛得厉害。 生前死后的对比描写,既体现了父亲的无限的伤痛,更用一种以美衬丑的手法表现了对战争的憎恶〉 ――认领新儿〈热泪怎么也忍不住了,我的心里快乐极了。我的心轻松了,柔软了〉 ――因车祸外出谋生〈留下了无限的想像空间,让读者对主人公的命运展开联想〉

3、分析索科洛夫形象。(徐莹,吴成成) 索科洛夫是一个饱受战争痛苦,忠厚朴实,坚忍、自制、善良、心底充满温情的军人形象。( 索科洛夫表面上很平静,仿佛显得冷酷,甚至有点麻木,那都是战争惹的祸。他的内心却始终涌动着爱的激流、伤感的激流。同时,索科洛夫绝不会是祥林嫂,他绝不会轻易在别人面前流泪,正如,当前特别流行的余华的小说《兄弟》中李兰教育孩子所说,“眼泪不要在外人面前流”。索科洛夫是个相当自制有尊严的军人。)

思考:这样自制的军人,妻女死去家破人亡的时候没有流泪,儿子死掉的时候没有哭,为什么遇到凡尼亚的时候一再地哭了?

4、试分析文中几次出现的流泪的的情景(周易恒,李俊)

(1) 当他得知儿子已死时,“我没有哭,我的眼泪在心里干枯了”(夏杰) 经历了太多苦难和不幸

(2) 当遇到凡尼亚后,“我的热泪怎么也忍不住了”

同情孩子,身世相同,也找到寄托和希望

(3) 当战后生活中,白天表现坚强的人,一到夜晚,他总是“夜里醒来,整个枕头总是

给泪水浸透了”(王梦娴)

坚强(白天不当着孩子的面流泪),追悔(26段梦境,分别时候推了妻子一把),担忧(死去吓坏儿子,儿子的将来)

思考:遭遇战争、失去亲人只有索科洛夫一个人吗?

不是。不是一个人,而是战争中的所有人都受害,受摧残苏联人以平均每个家庭牺牲一个人的代价赢得了反法西斯卫国战争的胜利。 其实,不只是一个人在战争中的遭遇,是一个民族在战争中的遭遇,是人在战争中的遭遇。索科洛夫的泪水浓缩了民族的苦难,他是一群人的代表,是艺术作品中的典型形象,是“熟悉的陌生人”。

5、练习:凡尼亚(战争孤儿)(周宇斌)

分别从外貌、语言和动作等方面来描写: 外貌——“脸上溅满西瓜汁,尽是灰土,头发蓬乱,脏得要命,可是他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星!”

语言——“走到哪儿,睡到哪儿。”爸爸“在前线牺牲了”,“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了”

(凡尼亚成了流浪儿!)

动作——“他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,„„响亮而尖利地叫了起来„„”,“他贴住我的身体,全身哆嗦”,“他用两只小手勾住我的脖子。一直没有松开。他又把自己的小脸蛋,贴在我那没有刮过的腮帮上,好象粘住了一样。”

(凡尼亚的动作激动狂喜,可以看出他对于亲情和父爱的渴望,害怕再次失去父亲,再去流浪反衬出战争的罪恶)

思考:为什么要设置凡尼亚这个形象?(小说如果没有他会怎样。)(乐静)

① 一方面衬托了索科洛夫不屈不挠的意志,吃苦耐劳的品格,善良和同情之心。凡尼亚是

无数战争孤儿中的一个,遇上凡尼亚是偶然的,收养流浪儿是必然的

② 两个各自流浪孤苦伶仃失去一切的人,彼此都在对方身上赢得了他们融为一体的共同命

运,互相确定了对方在生活中应有的地位。因为不单是这男人使得这个孩子确实像个孩子一样生活下去,而且这孩子也可以使这个男人刚强起来,是他生活的信心与精神寄托。 ③ 在战争中,最不幸的还不是失去生命的战士,而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿,

小小年纪的他还不明白命运的悲惨,不明白战争的苦难,不理解别人的同情和怜悯,孩子越是天真,越显出战争的罪恶和残酷。

思考:最后一节中,凡尼亚举手向“我”告别时,“仿佛有一只柔软而尖利的爪子,抓住了我的心”,这是一种什么样的感觉?“我”为什么不想让孩子看到眼泪?. (陈佳琦)

①读懂了索科洛夫的故事,就能感受到最后一节文字的震撼力。在战争中,最不幸的还不是

失去生命的战士,而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿,小小年纪的他还不明白命运的悲惨,不明白战争的苦难,不理解别人的同情和怜悯,因此,也不会理解索科洛夫的房东女人为什么哭。索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵,而凡尼亚的挥动小手触动了有良知才的悲悯之心。

②孩子越是天真可爱,就越发显出战争的残酷。

“我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪,

是不想让孩子知道这样的痛苦,

不想让他知道真相,让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿:呵护孩子们的幼小心灵,为了他们不再成为孤儿,为了他们不再经历战火„„

三、课外拓展阅读

二战时期,在一座纳粹德国的集中营里,关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。

有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了?大人们流着泪对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈回来。

小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。

人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑,当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯,她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时侯,就找不到了。”

思考: “请你把我埋的得浅一些好吗?”通过这句话分析小姑娘的人物形象。

练笔:围绕战争、和平、孩子等与课文有关的话题,写一段读后感言,300字左右。

课后另补:

一、理解文句:

1、 夜里醒来,我常常做着老头儿的梦想:等到战争一结束,我就给儿子娶个媳妇,自己就

住在小夫妻那儿,干干木匠活,抱抱孙子。

2、 我在远离故乡的德国土地上,埋葬了自己最后的和希望。

3、 他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖

刻地叫了起来,叫得连车厢都震动了……

4、 女主人给他在盘子里倒了菜汤,看他怎样狼吞虎咽地吃着,看得掉下泪来。

5、 夜里,他睡熟了,我一会儿摸摸他的身体,一会儿闻闻他的头发,我的心就轻松了,变

软了,要不它简直要被忧伤压得像石头一样了…….

战争中的孩子作文400字

四年级作文

1937年8月28日,阳光明媚,风和日丽,有一个小男孩跟着他的爸爸妈妈去上海火车南站乘火车回老家,可他们没有意识到危险就在眼前。

火车来了,他们站在站台前,忽然听见“嗡嗡”的叫声,抬头一看,若干架日本轰炸机在头顶盘旋,突然轰炸机扔下几颗炸弹。顿时,火光冲天,浓烟滚滚,本来还热热闹闹的上海火车南站,顿时一片血肉横飞,变成了废墟。人们哭着、喊着、叫着、四处逃散。突然又有颗炸弹朝孩子飞下来,他的父母把孩子压在自己的身子下,炸弹却炸死了他的双亲、、、、、、

过了一会儿,男孩醒来时,再也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到他没了亲人,便号啕大哭。

是谁让他失去亲人?是战争!是罪恶的子弹!我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。

今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”,让我们一起行动起来,维护和平,制止战争,让和平之花开满全世界!

1937年8月28日,阳光明媚,风和日丽,有一个小男孩跟着他的爸爸妈妈去上海火车南站乘火车回老家,可他们没有意识到危险就在眼前。

火车来了,他们站在站台前,忽然听见“嗡嗡”的叫声,抬头一看,若干架日本轰炸机在头顶盘旋,突然轰炸机扔下几颗炸弹。顿时,火光冲天,浓烟滚滚,本来还热热闹闹的上海火车南站,顿时一片血肉横飞,变成了废墟。人们哭着、喊着、叫着、四处逃散。突然又有颗炸弹朝孩子飞下来,他的父母把孩子压在自己的身子下,炸弹却炸死了他的双亲、、、、、、

过了一会儿,男孩醒来时,再也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到他没了亲人,便号啕大哭。

是谁让他失去亲人?是战争!是罪恶的子弹!我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。

今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”,让我们一起行动起来,维护和平,制止战争,让和平之花开满全世界!

战火中的孩子们作文21500字

高一作文

战争中的孩子

最难忘的是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下的真实情景。

有一个小孩,约四五岁,跪在地上,他旁边有很多人在逃难。有的拎包,有的抱着小孩,有的扶着老人。突然,日本侵略者从飞机上投下很多炸弹,把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了,有的蓬炸碎了。那个孩子在哭喊着:“爸爸,你在哪?妈妈,你又去了哪?快来救救我啊!”他的叫声是那样的悲惨,是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声,非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了!可是,他爸爸妈妈已经被日本侵略者投下的炸弹炸死了。他扯着爸爸妈妈的衣服,说:“爸爸,你快说话啊!妈妈,你快醒来啊!”他哭的是那样的凄惨。从此,他无人照看,多么可怜的战争中的孤儿呀!

所以,我们不容许历史的重演!我们要制止战争,维护和平!

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞。 这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声,闻声过去,一个三四岁的男孩正坐在废墟里。他的周围都是血肉模糊的尸体,他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了,他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈,找寻自己熟识的亲人。然而,这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈,没有惊动他的亲人。唯一的答案,就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。就这样,本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。

这个孤独、可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。

战争中的孩子

大家还记得1937年8月28日的那一天吗?那天,日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次在中国人的脸上,写下了“耻辱”二字,又有多少人,因此而失去了宝贵的生命?一位才三岁的孤儿的父母,就是不幸者中的两个。

那天,那位母亲带着孩子,来火车站给丈夫送饭,她的丈夫,是埋伏在上海火车站的抗日游击队员,随时都可能有生命危险!这时的孩子,还什么都不懂,还开心地在妈妈身边玩石头!过了会儿,从候车室那儿传来了一阵阵的枪声,“忽”,一颗炸弹,从远处飞来,母亲的脑海里一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子,毫发无伤,可是,母亲,却被炸得粉身碎骨,尸骨无存!孩子呆呆地坐在废墟旁,却已不见了母亲,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和浓浓的烟雾,孩子傻眼了!他“扑通“一声,摊坐在地上,撕心裂肺地哭着,喊着:“爸爸!妈妈!”望着已成一处废墟的火车站,他只能哭。

他被一位大妈收留了,渐渐成长,成了一位小八路,为他的父母报仇。 他憎恨战争,渴望着和平,企盼着和平!他希望,有一天,世界上再也没有战争,只有欢乐,只有和平!

战争中的孩子

战争给人类带来的灾难是深重的,特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了孤儿。

我在语文课本上看到了一张战争照片,那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠,天桥下的站台已经变成了几堆废墟,站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几百个人的尸体。

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上玩着手中的玩具,而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能痛哭。

孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。

世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们总是无故挑起事端,他们将遗臭万年。

战争中的孩子

我的语文课本上有一张照片,这是1937年8月28日,日本轰炸上海火车南站时,一位记者拍到的一个无助的孤儿的照片。

1937年7月7日,日本发动了“卢沟桥事变”,侵华战争全面爆发。战火的硝烟弥漫到了上海,许多老百姓都先后赶往火车站,暂时逃往别的地区。一时间,火车站台上乱哄哄地挤满了人。这些人中有的在讨论国家局势,有的为暂时离开家乡而感到难过;有的心急如焚,有的则在担心家人的安危。终于,火车来了,大家推推挤挤上了车,总算松了口气。

此时已近黄昏,突然,阴沉的天空上闪出一种冷笑的光。几架日本轰炸机疾飞而来。顿时,炸弹如雨点般落下来。车上的旅客惊慌失措,争先恐后地冲出火车,直奔出火车站。其中有一对夫妇抱着他们一岁孩子。但日本鬼子在他们后面紧追不舍,孩子的爸爸首先失去了宝贵的生命。妈妈抱着孩子继续逃命,她已筋疲力尽,可妈妈为了保护孩子,仍然不顾一切地跑。但是由于受了伤,妈妈跑得很慢,最终也被枪打中了。妈妈临死前对孩子说:“孩子,爸爸和妈妈就要离开你了,你要坚强活下去,长大了打鬼子。”

战争中的孩子

看着语文书上的那张照片,时光把我带到了1937年的8月28日的下午。 上海火车南站旁的一条大街上,人们说说笑笑,脸上露出灿烂的笑容。有一对夫妇带着只有3岁的小男孩在轨道旁走着,那个小男孩脸上洋溢着快乐的笑容。手里还捧着一个可爱的小熊,大概是他妈妈给他新买的玩具吧!旁边的人们看了都说:“多幸福的一家三口啊!”

但是这些人们浑然不知,灾难正在悄悄降临。这是几十枚炸弹从天而降,一瞬间大桥炸毁了,天空中的战斗机像老鹰似的盘旋着。人们逃的逃,亡的亡,一片狼藉的景象。有一枚导弹不偏不倚,正好打中了那对夫妇,几分钟前那个小男孩还是爸爸妈妈怀里的娇儿,可现在却成了个孤儿,从男孩的的眼神中我看见了他无助和恐惧,好像再说:“爸爸妈妈你们在那里啊,我好害怕,你们在那里啊!我还害怕啊!”就在着短短几分钟,上海火车站发生了翻天覆地的变化,天空中还弥漫着硝烟、尘土飞扬,地上血流成河,人们都埋在了废墟中,哭喊着。 “救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不在失去儿子,为了妻子不在失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

一张旧照片

我看到四年级语文课本上的一张旧照片,心情十分沉重,它印证着1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。

照片上,只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥,扭曲的铁路,残破的房屋,满地的砖瓦碎片,还有一个孤独的小男孩。 这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢?他的爸爸妈妈呢?一个个问题在我的脑海里浮现。也许,爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难,正要去寻找一个安全地带。没想到,还没登上火车,日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈,只能坐在地上无助地撕心裂肺地痛哭。

我想,在那个年代,日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站,一定还有很多可怜的孩子,他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了,因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来,但是如果没人管他,他们很可能会变成小偷。

想到这些,我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家?他们让多少孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪?我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世界上要是没有战争,那该多好啊!

一张旧照片

我看到这张照片感慨万分,眼中浮现了当时的情景,这是一张1937年8月28日,日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景:

一个可怜的孩子,坐在一堆废墟中,伤心地用脏兮兮的小手捂着脸号啕大哭,他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟,他伤心极了——因为他失去属于自己的家园,他失去了自己最最熟悉的亲人,他在心里默默地叫喊着:“爸爸——妈妈——你们——在——在哪呀!”他望了望周围,又用迷茫的眼睛望着砖头,用稚嫩的小手一点点地搬开砖头:“妈——妈别扔下我!”他眼里已经没有希望,如果他懂事了,他一定会想:为什么会这样,我的家,我的亲人们都到哪儿去了!是呀!这个小男孩的亲人到哪里去了呢?原来在日本飞机轰炸时,妈妈用全身护住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到,送进了孤儿院里。

日本人太坏,坏得失去了人性!日本人难道没有孩子、亲人吗?难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗?难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗?我痛恨日本侵略者,在他们的身上充满着血腥和野心!

直到现在,以日本首相为首的日本人还不肯承认历史,承认自己给其他邻国造成的伤害,他们这样只会玩火自焚。

日本人呀,请珍爱他人的生命,为世界和平作出自己的贡献吧。

战争中的孩子

这一天的天空阴沉沉的,好像会有什么事发生似的。而在上海火车南站,挤满了人。在侯车室里,人们坐在椅子上互相聊着天,并没有意识到危险的到来。 “轰隆隆”,天空中响起了战斗机的轰鸣声,战斗机像老鹰似的在天空中盘旋了几圈,紧接着投下了三四颗炸弹。原本崭新的火车站变成了一片废墟,顿时,硝烟滚滚,血肉横飞。侯车室已经变成了一片火海。人们惊慌失措地跑着,叫喊着,哭啼着。眨眼间,恐怖的气氛笼罩了整个火车站。

铁轨上,月台上,到处躺着一具具血肉模糊的死尸,断肢残体的人不计其数。有的人挣扎着,试图从废墟中站起来。

一个三四岁的孩子正坐在废墟上,他衣衫褴褛,瘦苦伶仃,大大的眼睛中流露着惊慌的神情,这是一个穷苦人家的孩子。他正在用他的哭声寻找他的亲人,忽然从废墟中传来了一声轻微的喊声,“孩„„子„„”。小男孩听到后,一个劲地爬向声音的发源地,衣服被地上的碎片割破了,鲜血直流。

终于小男孩在厚厚的废墟下发现了他的妈妈,“孩„„子,你„„要„„好好„„活下„„. 去!”话音刚落,她的眼睛里便失去了光彩。小男孩哭得死去活来,他唯一的一个还活着的亲人又弃他而去,他在这一个世上从此无依无靠。

可他是怎么活下来的呢,这个要感谢他的父母,在炸弹投下来,他的父亲把他给抱出来,自己却遇难了。

这个孩子被一为好心人给收养了,因为他十分憎恨日本人,便发奋读书,成为了一位小红军。

一张旧照片

今天,我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片,这是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站后记者拍下来的真实情景。看着照片,我仿佛回到了那个胆战心惊的日子。

1937年8月28日,天阴沉沉的,道路两旁的大树上落满了灰尘,有气无力地低着头,道路上没有几个人影,偶尔有几个行色匆匆的人,也都是赶向火车站的。在上两次经历过轰炸的上海市民又听说日本人要轰炸上海的时候,家家慌慌张张地在收拾行李,赶向火车站,想要在日本人到达这里之前离开上海。

在这众多逃难的人群中,就有小雨一家。爸爸妈妈带着小雨,急急忙忙地跑到了火车站。来到火车站,小雨一家惊呆了,这里人山人海,人们都像小蚂蚁一样钻来钻去,希望能在日本人到达前赶上火车。看看外面,还有许多逃难者蜂拥而至。

忽然,天空中出现了几个黑点,还发出“嗡嗡”的响声,这几个黑点很快就飞了下来。“啊!是飞机,是飞机,快逃啊!”不知是谁喊叫。就在这紧张的时刻,小雨妈妈和小雨爸爸走散了。小雨妈妈大声喊着小雨爸爸的名字,可没有人答应。小雨妈妈带着小雨在寻找躲避的地方,这时,小雨妈妈找着了一个破烂的棚子,让小雨躲了进去,就在她寻找躲避地方的时候,日本人扔了两个炸弹,把一些人给炸死了。

日本人把逃难者全部炸完后,他们才心满意足地走了。火车站、天桥都被炸成一片废墟,人们都在哭泣中,其中就有小雨,他张着嘴,在无助地说:“我要爸爸,我要妈妈。”

看着照片,我就想起对日本人说:“日本人,你们也有父母,也有子孙。如果你们的父母、子孙被别人欺负,你们会不会伤心、难过;我们希望和平,不要战争,希望你们以后不再与国家战斗,我们都生活在和平的环境中!”

一张旧照片

这幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿,倒塌的房屋,使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。

这是一个阳光明媚的早晨,这时本应当是学生上学,工人上班,老人和孩子在房前屋后喝茶和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸,上海城内的学校和工厂很多已被炸毁,人们已不能正常的上班和上学。

这时的上海火车站,由于北站已成为战区,交通被切断,南站就成了交通的唯一出口,所以上海火车南站,人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声,日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟,车站,天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数,地上躺满了横七竖八的尸体。火光中,父母焦急地呼唤着孩子,孩子哭喊着寻找着亲人,炸伤的人们痛苦地呻吟着,废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前,这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇,手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后,侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间,孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片,孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲,他大声地哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸,更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者:你们为什么要这样的残忍,夺走我父母的生命,夺走我幸福的童年,我这么小,我以后将怎样生活啊!

是呀,是战争使原本繁华的街市变成了废墟,是战争摧毁了人们原本幸福的家园,是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演,让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年,让世界永远充满幸福和欢笑。

一张旧照片

这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真是场景。

原本美丽、繁华的火车站顿时一片狼藉,摇摇欲坠的桥板、倒塌的房屋、变形的火车轨道、满地的砖瓦,空中还弥漫着硝烟。

在这片废墟中,坐着一个衣衫破旧,大约三四岁的小孩子,他正在号啕大哭。然而在前几分钟,这个小孩子还拉着自己亲爱的妈妈和爸爸的手在等火车,他还正幻想着那个他要去的地方是那么美丽、那么富饶。正当他在憧憬时,突然一架架飞机从他的头上呼啸而过,一阵阵炮火轰鸣,炸毁了他美丽的幻想,他被这突如其来的景象吓哭了。

他的爸爸妈妈去哪里了呢?也许被人群冲散了,也许被埋在了废墟之中。我真的希望他们只是走散了,要不然这个孩子以后该怎么生活呢?他也许就要流落街头,每天伸出脏兮兮的小手,向过往行人乞讨,过着吃不饱、穿不暖的日子。 我痛恨日本侵略者,战争让多少人失去亲人,多少人背井离乡,多少人就此丧命。为了父母不再失去孩子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去亲人,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争。

虽然这张老照片已经70多年的历史了,可是却深深地刻在了我的脑海之中,印入了我的心田里。我永远也不会忘记这段历史,永远不会忘记日本侵略者的暴行,永远不会忘记那些死难者,做一个有志气的中国人。

一张旧照片

1937年8月28日,上海火车南站人来人往,非常热闹。有的人带着家人去旅游,有的人在侯车室等车,有的人刚下火车。有卖油饼的,有卖香烟的,还有卖糖葫芦的。不过有一个一两岁的小孩穿着一件崭新的衣服,她的爸爸抱着他要到奶奶家去看望奶奶。

突然,刺耳的警报声传到了每一个人的耳朵里,人们都非常惊慌,四处逃生,顿时,上海火车站一片混乱。有的人都把行李扔了拼命往前跑,可是根本跑不动,因为人太多了。这时,飞机在火车站的上空旋转着,呼啸着,从飞机上投下了一连串的罪恶的炸弹,燃烧弹,把候车室、人街天桥都炸平了,把铁轨炸扭曲了。 轰炸后天桥断了,铁轨扭曲了,砖瓦碎片满地都是,血流成河,到处都是焦黑残缺的尸体,弥漫着令人窒息的硝烟。有的父母在叫自己的孩子,有的孩子叫着父母。这个孩子坐在地上大声喊叫着爸爸妈妈,他的衣服不再崭新,而是破烂不堪,他的身边废墟一片。

我们控诉日本侵略者的侵华行为,那罪恶的战争使幸福的家庭不再幸福,让无数的父母失去了孩子,让无数的小孩子成为孤儿到处流浪。日本侵略者在中国犯下了滔天的罪行。所以我们全世界人民行动起来,维护和平,制止战争,共享和平带给我们的快乐。

一张旧照片

之前,我总是认为:一分耕耘,一分收获,从不相信什么是命运。但是看了一张旧照片之后,我终于知道了命运的可怕。

这是一张1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。照片上,一个衣衫褴褛,遍体鳞伤的小男孩,坐在横七竖八的轨道上,两旁堆积着许多尸体。小男孩今年才三岁,爸爸妈妈想带着他离开上海,到别的地方去,但是还没上火车,子弹就从空中飞过,不偏不倚地砸到爸爸妈妈身上,妈妈坚持把他抱到平台上,最后带着悲痛走了。爱,是这个世界上最伟大的东西。如果每个人都能为他着想,保有一颗爱心,那世界上就不会再有战争了。 随之,传来一阵阵悲痛欲绝,心如刀割的哭声:“妈妈,妈妈...... ,爸...... 爸...... ,我害怕,我要回家。” 我的心也随着孩子的哭喊和隆隆的轰炸声在下沉,下沉。

我不禁要问:“日本侵略者啊!你们也是父母带大的,你们怎么忍心让别的孩子失去父母?”我渴望和平,大家渴望和平,人类渴望和平,但愿不要再有战争来破坏这一片祥和的天空。

沉痛的教训

这是一幅拍摄于1937年的照片。这天,日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间,使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声地哭喊着,他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁,炸毁的铁轨,倒塌的天桥,无助的孤儿,无不诉说着侵略者的残暴。

看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊!大批饥饿的难民、失学的儿童,倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。

图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争,会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折,这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看,带着惊恐、带着无助、匆匆地离开了这个世界。如果他幸运,可能会被好心人收养,可是失去亲人的痛苦,在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能,他的父母只是被炸弹炸伤了身体,在今后的生活中,拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨,孩子伸出的乞讨的手臂上,依稀可见弹片擦伤的疤痕。

是呀,这是中华民族屈辱的一幕,正是由于我们当时国力不够强大,侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强,是啊,祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造,决不让这样的历史悲剧重演。

一件旧照片

在我们课本里有一张非常残酷的照片,这张照片是在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢?也许是他的父母要回老家,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不知了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭! 那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事?在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们,向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦! 这个孤独的小男孩以后的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,他长大以后想为他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。

这一连串的疑问出现在我的脑海中,也知道问题已经解决了!同学们让我们一起抗日,不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平,让和平永远留在我们每个人之间吧!

一张老照片

提起旧照片,很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站,这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。

这一天,上海南站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈„„”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一片片尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。

“妈妈,你在那里„„”“爸爸,我害怕„„”就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎样生存。

眼前的废墟,眼前的孤儿,不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?

这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。

战火中的哭声

1937年7月7日抗日战争爆发。同年8月28日,日机疯狂轰炸上海火车南站,车站天桥,月台,铁轨被炸坏,地上满是焦黑的残缺尸体,广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子,日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火,一时间烟雾弥漫,惨不忍睹。

一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片,孤苦伶仃的孩子,满目疮痍,惨不忍睹。我猜想,硝烟迷漫中,一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难,他们一家三口来到火车站,来火车站避难的人真是人山人海,不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时,日本侵略者的飞机野蛮地赶到,他们疯狂地扔下一颗颗炸弹,顿时上海火车南站成了一片废墟,火车站的人们被炸得死的死伤的伤,小男孩还没弄清楚怎么回事,又一颗炸弹投掷了下来,爸爸、妈妈,赶紧把孩子揽入怀中。他的父母被活活地炸死,他从血肉模糊中爬了出来,哭喊着找妈妈,找爸爸,喊天天不应,叫地地不灵。他现在没了亲人,是谁让他失去亲人?是谁让他无家可归?是战争!是罪恶的子弹!我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。

今天,我们中国孩子虽生活在和平的环境里,但世界并不太平,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”,我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了人们不再失去亲人,全世界应该维护和平,制止战争!让和平之花开满全世界!

一个真实的故事

1937年8月28日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着行李,明显加快脚步,因为他们已经知道一件坏消息,日本马上就侵略上海,急忙赶到安全的地方去。在人际茫茫的火车站中,特别显眼的是三五成群的乞丐,他们衣不遮体、食不果腹,伸出脏兮兮的手,不断向别人乞求。可人们并不理会,快步向车队走去。

在众多人群中,有一对母子在火车站转悠着,明显没有钱买车票,但又不想放弃,只好来回走着,怀中抱着不到两岁的男孩,母子旁边没有其他亲人了,显而易见,爸爸并不在上海,或是已经牺牲了,孩子也不时哭着。

就在这时,天突然沉下来,不时从远处传来隆隆的响声,人们知道,事情不妙,脚步从走改成了跑,远远看见飞机向这片地方扑来。那位母亲更是急得满头大汗,只听“轰”,一个炸弹从天而降,火车站里的人就像热锅上的蚂蚁,来不及逃跑,人们就呼喊着呻吟着。

那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁绊倒了,一块石头朝她压来,她“啊”的一声惨叫,她用颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

孩子惊慌的看着四周,到处都是尸体,横七竖八的尸体,便嚎啕大哭,似乎在说:“可恶的日本人,害我家破人亡,你们会遭到报应。”

战争中的孩子

平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。

随着一声巨响,地动山摇,不时还有许多房屋倒塌,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着,其中一对夫妇和其他几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。没等他们出去多远,一颗炸弹又飞了下来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。有一颗炸弹落下,孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏生的地方。终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈——”。他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。

他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华人民、孩子带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到子弹声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投炸弹。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走,去找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了,有的受了伤,还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了。

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎,让多少人无家可归,让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车南站。这天,肯定有许多人难以忘记。因为在这一天,死伤了许多无辜的生命。

从美国记者拍下的照片来看,一个满身是血又不满周岁的幼儿,坐在一堆废墟上在恐惧之中号啕大哭。她的身边到处是残垣断壁和堆积如山的尸体,没有一个活着的人。也许她的父母被可恶的日本人炸死,而被埋到废墟里最深的地方了?也许她的父母和她被躲避炸弹的人流冲散了?也许他的父母正在照顾其他的伤员而无暇照顾她?

如果她的父母真的死了,这个可怜孩子的命运将会如何?也许那些可恶的“野兽”会来到火车站 “扫荡”,发现了孩子,把他带到实验室,对他做一些惨不忍睹的实验,直至把他折磨至死?也许可怜的孩子会被一位过路的好心大叔发现,把她带回家抚养长大。告诉她曾经经历过的悲惨往事,激励她成长为坚强的抗日战士,加入到抗日战争的队伍中,保卫自己曾经受人欺负的祖国。

这个照片让我懂得了落后就要挨打的道理,如果有一次机会让我对世界呼吁,我会说:“为了让孩子不再失去父母,为了世界和平,为了让我们的地球更加美丽,我们要维护和平,制止战争!”

战争中的孩子

1937年8月28日,一位记者来到上海火车站南站,那里一片祥和,人们说说笑笑,脸上露着喜悦,有个一家三口正在那里,妈妈抱着一个男孩,好可爱的小男孩,穿着漂亮的衣服,手里还拿着一个小熊,大概是爸爸刚给他买的。

突然,天空中响起警报声,大家喊:“鬼子来了!快跑啊!”“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。日本战斗机像凶恶的老鹰一样在天空中飞来飞去。车站里成千上万的人们惊慌失措,逃得逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顷刻之间,硝烟滚滚,血肉横飞。日本战斗机又放了一枚炸弹,正好落在天桥上,天桥顿时塌了一半。日本侵略者用恶狼般的眼睛盯着废墟,继续往下投炸弹,许多人都倒在了血泊之中。

这时,传来一阵哭声,闻声过去,一个二三岁的男孩正在坐在铁道中间,他在不停地哭喊,他的哭声令人揪心,他的衣服已经破烂不堪了,手里抱着爸爸给他买的小熊,他干瘦干瘦的,他的周围是炸弹碎片,他身上也溅满了血,满脸都是灰尘,弹片划伤了他。他的父母在哪儿?原来,炸弹落下时,男孩的父母用自己的身躯护住了他,同时,一枚炸弹不偏不正地落在了这对夫妇的身上。

几分钟前这个男孩还是妈妈怀中的娇儿,爸爸跟他逗乐,可是几分钟后这个孩子就成了无助的孤儿。这个孤独,可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。

战火中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站,有一个衣衫褴褛的小孩子,坐在废墟之中。这是怎么回事?让我们把镜头缩到两年前。

记得两年前,这个名叫童童的小男孩刚出生,当一家人还沉浸在天伦之乐的时候,突然传来了一个噩耗:童童在前线抗日的父亲因为保卫祖国而阵亡。刚刚还是天大的喜讯,不一会儿又传来了坏消息,试问,童童的家人怎么受得了?为了这个,妈妈郁郁寡欢,奶奶一病不起,只有童童,脸上总挂着笑,可他怎么知道,他这样只会增加妈妈与奶奶的忧愁。

在回到现在,爸爸的牺牲没有换来和平之神的脚步。这不,日本侵略者又来了。正当他们准备逃难时,天空中的轰炸机扔了一个炸弹,妈妈和奶奶被炸死了,只剩下了童童在废墟中幸存了下来。

又过了二十年之久,童童在好心人的帮助下长得很健壮。新中国成立之后,童童参了军,捍卫和平。

童童的命运引人深思,是痛恨日本人?还是让祖国更加繁荣昌盛?不,不是的;人们应该深思的是世界的和平,应该呼吁的也是和平,应该马上行动起来的还是和平,应该绽放的不是和平之花还能是什么!

啊!和平,和平,和平„„

战火中的孩子

1937年8月28日的白天,只听到“轰隆隆”的炮弹声震惊了整个上海,上海火车南站被日本人的飞机炸成了废墟,一股烧焦的气息扑鼻而来。听见远远地传来一个小孩“哇哇”的哭声,仔细一看原来是一个小男孩,看样子只有三四岁。那个小孩四处张望,好像在找他的爸爸妈妈,他的爸爸妈妈哪去了呢?是他们在逃跑的人群中走散了,还是被日本人的轰炸机给炸死了,谁也不清楚。此时,火车站里空无一人,他的爸爸妈妈会惨遭不幸吗? 日本人真是太坏了,他们不仅派飞机来轰炸中国,还把一些无辜的孩子和老人们给杀死了,一些侥幸活下来的人也有很多受到了严重伤害,但他们的亲人都不幸遇难,真是可恶。

这幅图中的孩子也只有三、四岁左右,他的爸爸妈妈,可能是为了救他,在火车站倒塌前一刹那,把他扔到了一个安全的地方,刚被扔出来,他的父母就被炸倒了。此时此刻这一悲惨的情景全都映在了他的脑海中,在他幼小的心灵上制造了一个很大的创伤。

这一切事实,都被一个美国记者冒着生命危险把他们残杀中国人的情景给拍下来,并登在了报纸上,这样也好让那些在九泉之下的灵魂,得到一些安慰。

我们要一致呼吁:制止战争,维护和平,让21世纪为战争敲响丧钟,让“和平之花”永远绽放,让和平之鸽永驻人间。

为了儿子不再失去父母,为了“自己”不再失去亲人,大家一起行动起来吧,让我们一起来维护世界和平,制止战争。

废墟中的孩子

战争给人民带来了灾难和痛苦,战争使许多个完整美好的家庭,妻离子散,家破人亡,战争让和平之花凋谢,美丽的花瓣一片一片的掉落下来。一九三七年,日本帝国主义侵略者占领了我国部分地区,实行“烧杀抢”三光政策,让无数中国人民无家可归,四处逃难。

在语文书中看过一幕真实的画面,这画面是一位记者在一九三七年八月二十八日拍下来的。

在一片废墟中,周围弥漫着战争过后留下的气息。一个1岁左右的男孩在这一片废墟中哭喊。他衣衫褴褛,胳膊和腿都露在外面。他竭尽全力地哭着,喊着,却无人回应。他还没来得急享受父母给他的爱,还没来得及享受童年给他带来的快乐,还没来得及享受世界的美好,就已经失去父母,失去家变成孤儿了。

我不明白,为什么不让世界永远和平呢?为什么我们同在一片蓝天下的孩子有天壤之别呢?为什么我们不能一起欢笑,不能一起学习?这一切一切,都是因为无情的战争,残忍的战争,可恶的战争,久久不能平息的战争!

和平,是一段美好的时光,是一朵娇嫩的鲜花,是一张张可爱的笑脸,是一幅美丽的图画,是万物的生命。一旦失去和平,就等于人失去了新鲜的空气,植物失去了灿烂的阳光,孩子失去了最爱的父母。

所以,维护和平,制止战争吧!

我们需要和平

1937年8月28日,日本侵略者再次轰炸上海火车南站了,对那里的居民来说,又是一个骨肉分离的日子。久而久之,这里便成了日本侵略者常“光顾”的“场所”。 那天,黑暗布满了火车站的每个角落。人们万万没有想到,死神就在这时吹起了致命口哨:六台轰炸机像魔兽般的扑向居民们。敌机在空中盘旋,投下无数颗炸弹。瞬间,火车站成了一片废墟,尸横遍地,血流成河,惨不忍睹。 地上坐着一个2岁的小孩。他的身上到处都是伤,鲜血不断往外涌。小孩哭着、喊着,可是,没有人能听见他的呼唤。因为战争,那里的人们同样哭泣,可是,这一切都无法挽回。我们需要和平!只要大家多一份爱,学会包容、宽容别人,那么,战争不就不会存在了吗?让和平永驻人间吧!

战争中的孩子

1937年8月28日,上海火车南站,天空中漂浮着阴云,原来人声鼎沸的车站已变的死一般的沉寂。

“爸爸„„妈妈„„”,一阵阵凄厉的哭喊声传来。原来有一个四五岁的孩子孤零零地坐在废墟旁号啕大哭。她的衣服沾满的鲜血,让人分辨不出他的容貌。“爸爸„„妈妈„„痛啊„„”,他的脸上的血渍几乎被他那豆大般的泪水冲洗掉了。

这个小孩叫小东,她的爸爸妈妈正要从火车南站赶往广州外出,却被那可恶的日本鬼子那罪恶的子弹阻拦了,当时一颗颗的炸弹从天而降,不一会儿,上海火车南站就成了一片废墟,小东的爸爸妈妈为了保护他,用身躯把它遮的严严实实的,小东的爸爸妈妈被炸死了,小东也被炸伤了,他算很幸运的,因为当时火车南站那千千万万的人都被炸死了,爸爸妈妈也死了,可他还活着。他便成了孤儿,依然可怜。除了哭,他还能干什么?幸好有一位大娘收留了他,可怜的小东他与大娘相依为命。有一天一位八路军来他家喝水,小东想参加八路,他很憎恨日本人,他想为爸爸妈妈报仇。

战争!一切都是战争!失去爸爸妈妈的是战争!令人伤心的也是战争!战争啊!停下你的脚步吧!我们期待的是和平!从给我们的生活永远的离去!

战争中的孩子

1937年8月28日,战争的硝烟燃到了上海火车站。

那一天,火车站涌入了大批的逃难者,可日本侵略军却来轰炸火车南站了。 小明和爸爸、妈妈也是逃难人群中的一员。炸弹在周围开了花,大部分楼房都被炸塌了。小明的爸爸、妈妈在逃难的路上被炸死了,只留下小明一个人坐在一块儿没有塌陷的木板上。就在这时,有一群轰炸机像马蜂似地向小明扑来,几枚炸弹在不远处炸开。小明一下子哭了。那哭声撕心裂肺,像是在哭诉着什么。啊!拍照片的记者听见了,逃难的人群也听见了,整个世界都听见了。他不是在哭诉,是在呼唤:为什么要有战争?我们要和平!我们要和平!

是啊!我们在战争中生活了那么多年,是多么盼望和平的到来啊!第一次和第二次世界大战有35亿多人卷入战争,军民伤亡大约1亿余人。那些从战争中走出来的孩子,他们的命运又是如何呢?

跟小明相比,我们的生活是多么美好、多么无忧无虑啊!

战争中的孩子

一张照片上,一个三四岁的小男孩在对着一片废墟,正在号啕大哭。

这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时被一位记者拍下来的。

断裂的天桥,倒塌的房屋,满地都是残砖破瓦,原本美丽又繁华的景象一瞬间就化成了乌有。

这个小男孩被这场突如其来的变化给惊呆了,他无助的,孤零零地坐在废嘘中哭泣着。

他的爸爸,妈妈究竟在那里呢?他的家在那里?没有了疼他的爸爸妈妈,没有了一张舒适又温暖的小床,孤苦伶仃的他就生活在这个弥漫硝烟的黑色世界里。

可怜的小男孩从此就开始踏上了一段艰苦的路程。

我痛恨日本侵略者,也痛恨战争的发起者,它们使多少女儿,儿子失去了自己的爸爸,妈妈,也让多少人失去了一个幸福温暖的家庭,也让多少妻子失去了自己的丈夫。

日本侵略者炸毁了多少个幸福的家庭啊,让许许多多的孩子成了一个孤苦伶仃的孤儿。

让我们为和平而努力吧!

战争中的孩子

上海大轰炸给人们带来了痛苦,灾难。它使许多人失去亲人和朋友,即使一个刚出生不久的小男孩也面临着失去父母亲的巨大悲痛。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站,每个家庭的父母都拖男带女纷纷逃亡。炮弹“咻”,“咻”几声,落在火车站,只听“轰隆”一声,站台毁灭,房屋倒塌,人们四处逃命。在废墟里,遍地尸体,有的虽然还活着,也已经缺臂少腿了。有一位彷徨的父母亲正抱着一个还不满二岁的小男孩随着逃难的人群向前逃。忽然,前面有人喊:“前面有日本鬼子!”人群“哇”的一声四处奔逃。那对父母和几个人发现路边有一座小房子,“这下安全了。”人们松了口气。他们挤了进去,然后把门紧紧关上。

突然小男孩的声音打破了小屋的安静:“妈妈,我饿。”妈妈连忙从袋子里拿出仅有的半个馒头给小男孩,小男孩狼吞虎咽地吃了起来,他刚吃两口,街上就响起了一阵阵零乱的脚步声,妈妈赶紧把小男孩放进一个小柜子里,对他说:“乖孩子,别出声,出声就会被敌人发现的。”小男孩点了点头,她把柜门关上了。又饿又累的小男孩在黑暗中进入了梦乡。

等小男孩醒来,已经是夜深人静的时候,他打开柜门爬了出来,看见满地是陌生人的尸体,找不到自己的父母,就大声地哭了起来:“妈妈,妈妈„„”,哭声划破了寂静的夜空。

我很庆幸自己生活在和平年代,我们都应该珍惜着和平的生活。

战争中的孩子

一九三七年八月二十八日,天黑沉沉的,太阳被乌云遮住了。但上海火车站还是热热闹闹的,准备乘火车出发的人们一点儿也没发现日本鬼子的轰炸机从上空驶来。

“轰隆——轰隆”十三枚炸弹“从天而降”,顿时,上海火车站被夷为平地。这时,大人们呼儿唤女,小孩们哭爹喊娘。刚才火车站还热热闹闹的,有的准备回家探望亲人,有的准备去远方工作,有的去旅游。可是,日本鬼子的炸弹把现场炸得面目全非。

突然人群中有一个小男孩在号啕大哭,他大约三、四岁,脸被薰得乌黑乌黑的,腿被炸断了,头发也被烧焦了,他在喊:“我要爸爸,呜,我要妈妈,呜呜呜!”他对自己的未来很茫然,他不知道自己是否会被好心人带走。

看完了这张照片,我想到了南京大屠杀。日本鬼子,难道你们的良心被狗吃了,你们为什么要侵略中国?我希望:让战火中的孩子有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻,让战火中的孩子有一间教室,洁白的教室,免遭炸弹的弹片击穿,和今天我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天的和平!

战争中的孩子

1937年8月28日,一位妇女带着自己年幼的儿子,步履蹒跚地走向火车站。逃难的人们挤成一团。 自从知道了日本侵略者回来轰炸时,人们便准备好要在今天出发,因为,明天就是他们来到的时刻。 “轰——”的声音打破了车站的宁静。站长大叫:“糟糕!日本侵略者居然提前进攻了!”一枚枚炮弹降临在人群中,霎时,人群中浮起一朵朵鲜红的血花。飞机又往人群中射下了几枚炸弹,所有房屋迅速倒塌,碎瓦把人们砸得血肉模糊。这位妇女见状,把年幼的儿子压在自己瘦弱的身子下。不幸的是,一枚导弹正好射在她的身边,小男孩见自己的母亲被炸得血肉模糊,便呆住了。 许久,小男孩从母亲身下爬出来,摇着母亲的尸体,哭喊道:“妈妈,你快醒来呀,呜呜呜——”但这个小男孩并不知道,他的母亲已经被战争夺去了生命。

后来,小男孩被一对善良的夫妻领养了。小男孩很孝顺,但不爱说话,性格十分冷漠,因为,儿时的那一幕,刻骨铭心。小男孩长大了,变得高大、强壮。他毅然从军,并发誓不再让日本侵略者破坏和平。因为,那一幕,始终忘不了。

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到子弹声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投炸弹。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了。

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

看着这幅画,我仿佛听到了那位孩子的哭喊:“哇,妈妈,哇,妈妈!”罪恶的子弹在四处飞射,一个孩子命在危机,人们慌乱地大声尖叫,哭喊,这些声音在四处回荡着。

“轰轰轰”随着一声声巨响,火车站一片狼藉,尸体满地,鲜血染红了地板,整个火车站掺不忍睹,车牌变成了两半,刚进站的火车被炸成碎片。一个幸运的男孩活了下来,他坐在鲜红色的地板上哭泣。

这个男孩显得很虚落,衣衫褴褛的他才不到3岁,他哭累了,喉咙也叫哑了,不再充满生机与活力,而充满了那无家可归的悲伤,那失去父母的悲伤,他在内心深处默默地呼喊着:“和平、和平、和平”。

我们希望,我们祈盼让这个小男孩能坚强地活下去,要让他知道:在遥远的东方,有一个孩子在默默祝福这你们,祝福你们开花、结果。

一张旧照片

一九三七年八月二十八日,日本侵略军残忍地将中国上海火车站轰炸。这张照片就是记者当时拍下来的真实情景。

原本一切美好的事物在这一刻,变成了一片废墟。天桥也只剩下了孤孤单单的铁架,周围的房子炸得七零八落。在照片得左下角,一位幼儿坐在地上,大声地哭泣着,声音时而大时而小。也许他与爸爸妈妈走散了,正焦急地哭着,也许小男孩被当时得景象吓坏了,也许小男孩身上有许多伤痕,痛得哇哇大哭。

没有了爸爸妈妈,这个男孩变成了孤儿。也许他被孤儿院收养了,也许他会像三毛一样在外面四处流浪,四海为家,也许他被善良得记者收留了,成为了一个抗日英雄,也许他被好心人收养了,他长大了为人类作出了巨大的贡献。 我痛恨战争的发起者,他让多少幸福的家庭分开,他让多少人失去亲人。有多少孩子和照片上的男孩一样?当时的人民一定渴望和平。加油吧,为世界和平而努力读书吧!

一张旧照片

在1937年8月28日上午,天气很热,硝烟弥漫的天空笼罩着大地。小毛一家来到了上海火车南站,准备逃到远方躲避战争,在拥挤的人群中,小毛的爸爸小心翼翼地抱着孩子,生怕孩子受伤,就在这时一架可恶的战斗机从远方呼啸而来,迅速投下了几颗罪恶的炸弹,顷刻间响起了接二连三惊天动地的爆炸声,原本繁华的车站瞬间充满了尖叫声以及天桥爆炸倒塌的声音。

霎时,血流成河,尸横遍地,惊慌失措的人们四处逃散,空气中弥漫着浓浓的火药味。小毛一家被击中了,他的爸爸妈妈中弹身亡,小毛被炸到了天桥下,伤痕累累,体无完肤,疼痛使这个两岁的小孩号啕大哭,那撕心裂肺的哭声好像在表示对侵略者的憎恨,又好像在喊爸爸妈妈:“你们在哪?你们在哪?我

疼„„”。小毛惊恐的眼神四处寻找家人的踪迹,可他的家人却早已离他而去。 这个幸存的孩子长大了以后仍忘不了当年那场令自己失去父母的灾难,对侵略者的仇恨以及替父母报仇的想法激励着他当上了八路军,开始了他的卫国战争的漫长历程。

看着这张泛黄的旧照片我不禁想,我们中国的孩子虽然生活在和平环境中,但世界并不太平,许多地方还存在着战争,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我向国际社会呼吁不要在战争了,不要让美好的家庭瞬间破碎,不要让孩子失去父母,全世界应该一致行动起来,维护和平制止战争。

一张旧照片

一张照片,一张触目惊心的照片!那是一张日本侵略者轰炸上海火车南站的照片!

1937年8月28日,当时,整个中国已笼罩在一片战争的阴影中。即使战争正在逼近,毁灭性的灾难已来临,上海的人们还是照常生产、工作、忙碌着自己的经商。可是,美丽的火车南站却在一瞬间就变成了一片废墟,也许有的人幸运地躲过了这一劫,可大部人却没来得及逃过这场毁灭性的灾难。

在这张照片里,一个小朋友正坐在废墟中,他是谁?可能大家都不知道。事前,也许他正在和爸爸开心地玩着,也许他正躺在妈妈的怀里撒娇。他从没想到,几枚炮弹毁灭了他眼前的一切,没了父母,没了欢乐,他地坐在这带有强烈血醒味和火药味的废墟中显得很惊慌,弥漫的硝烟围困着他,他在哭,他在嚎啕大哭。也许是这一炸,给他带来了童年的痛苦,也许是这一炸,毁灭了他美好的家园,也许是这一炸,炸去了他所有的一切!多么可怜的小孩,你将归向何方?你以后的日子将怎样过?面对你以后的命运又是怎的呢?

或许他已被好心人收养,日子还过得差不多,或许他将成为乞丐而流落街头,无依无靠,受人欺凌。

同学们,这是一张真实的历史照片,这是日本侵略者的真实暴行。

战争中的孩子

翻开课本,一张黑白照片映入眼帘。

这张照片是 1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。

一片原来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化为废墟,断裂的天桥,扭曲的铁路,残存的房屋,满地的砖瓦碎片,空气中一定还弥漫着火药和尘灰混杂成的气味。 照片中的一个大约两三岁的小男孩,瘫坐在一片废墟中,大声哭喊着。这个小男孩为什么哭?他的父母在哪里?为什么只有他一个人?一个个问号浮现在我的脑海中。

也许他正高高兴兴地和爸爸妈妈一起出去旅游、探亲、访友。突然飞机轰鸣,紧接着炮火连连,周围的人四处逃窜,一片混乱。幼小的他没有意识到发生了什么事情,只是本能地抓住亲人的手。可是,他怎么会想到,刚刚还牵着亲人的手,现在却看不见他们了。不知他们去了何处。也许他们被人群冲散了,也许被压在巨大的石块下。

他望着眼前的一切,只有本能的哭泣。没有了亲人,他成了孤儿,没有人疼爱,甚至可能到处流浪。

侵略者的狂轰滥炸毁灭了多少个幸福的家啊!还有多少孩子会像照片上的小男孩一样沦落街头!侵略者,可恶的魔鬼,残忍的刽子手!

战争与和平

在1937年8月28日,日本轰炸中国上海火车南站, 现场一片狼藉,惨不忍睹。

房屋倒塌,大桥倒塌,地上被炸的深浅不一,人们大部分被炸死了,埋在了土地下,只有小部分人逃掉了。在那里,只有一个不到一岁的孩子,坐在火车轨道上。在这个不到一岁的孩子周围,只有乌黑呛鼻的浓烟和破碎的砖瓦,没有一个人。那个小孩的父母有可能扔下他逃走了,也有可能他的父母被日本兵打死了,他正坐在火车轨道上哇哇大哭,那哭声响彻云霄,十分悲惨!

也许,那个小孩正要过生日,他的妈妈正带着他去火车站,坐火车去他的奶奶家过生日,不幸的是,他们正要上火车,就飞过来了一颗特大号的炸弹,遭到此难。

或许,那个小孩,过了几天,被一个好心人收留了,好心人天天辅导那个小孩良好的知识,最后,那个小孩长大了,为祖国做了许许多多的好事,立了许许多多的功,成了祖国的一把好手。

我希望,我们中国越来越富强! 等中国富强了以后,我们就不再弱小,不会再受到别的国家的欺侮了!

一张旧照片

1937年8月28日,日本军队经过周密的计划后,准备轰炸上海火车站南站。 当时,上海市民都纷纷逃命,1800多人冲向火车站,军军一家人也在其中。可是,可怜的人们并不知道火车站刚好是日军轰炸的重点。军军一家买好车票在月台上等车,火车来了,人们都一起往车里挤。突然,天空中出现几架日军飞机,接着飞机俯冲下来,大家顾不上行李,都四散奔逃。这时,几颗炸弹从天而降,军军的爸爸被炸死了,军军的妈妈来不及擦眼泪,抱着军军继续逃命。妈妈突然看到一个正好能装下军军的较隐蔽的小棚儿,她赶紧把军军塞了进去。正跑着准备躲起来的时候,几枚炸弹再次落了下来,把妈妈也炸死了。轰炸完后,日军的敌机呼啸着离开火车站。

军军那时隐蔽的小棚也早已成了废墟,军军还受了伤,他看到了当时的上海火车站:房屋的碎瓦掉在了铁轨上,碎玻璃满地都是,架空桥再也没有了往日的漂亮,整个火车站死气沉沉的,一丝生气都没有,只看到横尸遍野,血流成河。这时,军军哭了,哭声惊天动地,他不时地喊:“爸爸,妈妈!你们在哪?我要回家!”他用手抓着自己的身上,抓着已破得不成样子的衣服,想竭力制止疼痛。 一名军人走了过来,把无依无靠的孤儿——军军抱回了家,并把他抚养成人。小军军长大以后,也成了一名军人,他一直坚定着一个信念:“维护和平,制止战争!”

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

在上海火车南站准备乘坐火车出发的人们一点儿也没有注意到,一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。他们手里端着冲锋枪,腰间挂着子弹袋,用恶狼般的眼睛迅速扫视着人群。

几架飞机在人们的头顶上飞过,谁也不知道日军将要干什么。随着“轰”的一声巨响,几颗炸弹从天空落下,刹那间一个完整的火车站被炸成一堆废墟,车站里成百上千的人们惊惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭。哭声、叫喊声、求救声、呻吟声,所有的声音混作一片!所见之处都是血肉横飞,尸横遍野,其惨状目不忍睹!日军真是残忍!在一个角落里,一个只有一岁左右的小男孩侥幸地活了下来,他正在嚎啕大哭,他的眼泪不断地落下,他不知道爸爸妈妈为什么会躺在地上,而不去安抚他,除了哭,他什么也做不到。

我常常听大人说:有国才有家,战争不仅侵略了一个国家,更无情地摧毁了千千万万个幸福家庭,眼前的这个小孩仅仅只有一两岁而已,但他已经失去了家人,这是多么的可悲和不幸!日本人真是混蛋!

无论如何,我都希望战争永远停止,让和平永驻人间,让人们可以平静、安乐地生活!

战争与孩子

在一次无意间的翻书中,我看到了一张照片,是一张战争中的孩子。

战争的残酷是无法形容的,在战争中死去了许多人,图中的小男孩是个幸存者。

从图中所知,小男孩的父母可能被日军炸毁的废墟压死了。他紧张地坐在火车铁轨上,拳头握得紧紧的,眼里充满了恐惧,那眼神好像在说:“妈妈,你在哪儿,快来抱抱我嘛! ”这个小男孩一直在大哭,似乎知道自己已经成为孤儿了。从小男孩的神情来看,他恨透了日本人,真想拿着刀把日本人给杀了。这个小男孩以后的命运如何? 谁会来照料他呢? 许许多多的问题伴随着他,让小男孩懂得了战争带来的残酷和悲惨。

过了一阵子,日军被中国人打败了,赶走了,路边的一位老奶奶走过,把小男孩收留了。经过老奶奶的细心照料,小男孩渐渐长大,有了学业,接着有了自己的家庭,过上了幸福安宁的日子。

在以后的日子里,他经常用自己的亲身经历来告诉身边的人,战争有多么残酷,还有和平的来之不易。我们应该珍惜现在的美好日子。

战争中的孩子

1937年8月28日,可怕的黑暗正笼罩着上海的每一个角落。火车南站也挤满了逃难的人。突然“轰——”一声巨响,原来是几架日本飞机在轰炸火车站。 火车站里的人群惊慌失措,不一会儿,火车站被炸得面目全非,人群死的死,伤的伤,逃的逃,一位三四岁的小男孩在爆炸声中大声地呼唤:“爸爸——妈妈——你们在哪里?我害怕——”但是没有人回应他。终于,日本飞机飞走了,而火车站成了人间地狱,到处一片狼籍。楼房倒塌,铁路被炸弯了,桥上的钢板一片一片地掉下来,天空灰蒙蒙的。火车南站变得死气沉沉,只有那一个小男孩还坐在废墟里恐惧地看着眼前的一切。他是多么希望爸爸妈妈能够出现他面前呀!他“哇哇”大哭,那凄凉的哭声逐渐变得沙哑了,可是他的父母却再也听不到了。后来,一位好心的记者收养了这个小男孩。

想一想,在战火中的孩子过的是怎样的生活?每天都有在子弹呼啸而过的地方,过着胆战心惊的生活。战争让孩子失去了亲人,让孩子失去了家园,让孩子失去了可贵的生命,孩子是战争最无辜的受害者,我们不要战争,要和平!

战争中的小男孩

1937年8月28日,日本侵略者的飞机轰炸上火车南站,死伤者不计其数。车站被炸得桥断房塌,一片废墟,简直成了一个“垃圾场”

一个孩子坐在废墟上嚎啕大哭。原来,那天一对夫妇带着一个婴儿来到上海火车站乘车,遇到轰炸事件。这对夫妇尽管受了伤,但仍然紧紧保护着自己的孩子。但在被日本侵略者追赶时,为了保护妻子和孩子,孩子的父亲献出了自己的生命。母子俩伤心得泪流满脸。就在这时,母亲隐隐约约听到了侵略者的脚步声。伟大的母爱给了这位母亲以力量,使她跑了起来,但日本侵略者一枪打中了这位母亲,母亲倒下了。小孩哭喊着:“爸爸、妈妈快回来吧,妈妈——”

孩子的哭喊声,这位母亲好似听到了。她用力睁开眼睛,用微弱的声音说:“我的孩子,一定要活着,将来为爸爸、妈妈报仇„„”

说完,这位母亲已经闭上了眼睛,没有呼吸声了。这件事成了这位孩子永生的伤害,他已成了孤儿。孩子的哭声还在响着,哭声里诉说孩子对豺狼的怨恨,对魔

鬼的质问:为什么要杀死我的爸爸妈妈,为什么要侵略中国?

战争中的孩子

最难忘的是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下的真实情景。

有一个小孩,约四五岁,跪在地上,他旁边有很多人在逃难。有的拎包,有的抱着小孩,有的扶着老人。突然,日本侵略者从飞机上投下很多炸弹,把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了,有的蓬炸碎了。那个孩子在哭喊着:“爸爸,你在哪?妈妈,你又去了哪?快来救救我啊!”他的叫声是那样的悲惨,是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声,非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了!可是,他爸爸妈妈已经被日本侵略者投下的炸弹炸死了。他扯着爸爸妈妈的衣服,说:“爸爸,你快说话啊!妈妈,你快醒来啊!”他哭的是那样的凄惨。从此,他无人照看,多么可怜的战争中的孤儿呀!

所以,我们不容许历史的重演!我们要制止战争,维护和平!

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞。 这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声,闻声过去,一个三四岁的男孩正坐在废墟里。他的周围都是血肉模糊的尸体,他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了,他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈,找寻自己熟识的亲人。然而,这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈,没有惊动他的亲人。唯一的答案,就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。就这样,本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。

这个孤独、可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。

战争中的孩子

大家还记得1937年8月28日的那一天吗?那天,日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次在中国人的脸上,写下了“耻辱”二字,又有多少人,因此而失去了宝贵的生命?一位才三岁的孤儿的父母,就是不幸者中的两个。

那天,那位母亲带着孩子,来火车站给丈夫送饭,她的丈夫,是埋伏在上海火车站的抗日游击队员,随时都可能有生命危险!这时的孩子,还什么都不懂,还开心地在妈妈身边玩石头!过了会儿,从候车室那儿传来了一阵阵的枪声,“忽”,一颗炸弹,从远处飞来,母亲的脑海里一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子,毫发无伤,可是,母亲,却被炸得粉身碎骨,尸骨无存!孩子呆呆地坐在废墟旁,却已不见了母亲,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和浓浓的烟雾,孩子傻眼了!他“扑通“一声,摊坐在地上,撕心裂肺地哭着,喊着:“爸爸!妈妈!”望着已成一处废墟的火车站,他只能哭。

他被一位大妈收留了,渐渐成长,成了一位小八路,为他的父母报仇。 他憎恨战争,渴望着和平,企盼着和平!他希望,有一天,世界上再也没有战争,只有欢乐,只有和平!

战争中的孩子

战争给人类带来的灾难是深重的,特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了孤儿。

我在语文课本上看到了一张战争照片,那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠,天桥下的站台已经变成了几堆废墟,站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几百个人的尸体。

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上玩着手中的玩具,而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能痛哭。

孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。

世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们总是无故挑起事端,他们将遗臭万年。

战争中的孩子

我的语文课本上有一张照片,这是1937年8月28日,日本轰炸上海火车南站时,一位记者拍到的一个无助的孤儿的照片。

1937年7月7日,日本发动了“卢沟桥事变”,侵华战争全面爆发。战火的硝烟弥漫到了上海,许多老百姓都先后赶往火车站,暂时逃往别的地区。一时间,火车站台上乱哄哄地挤满了人。这些人中有的在讨论国家局势,有的为暂时离开家乡而感到难过;有的心急如焚,有的则在担心家人的安危。终于,火车来了,大家推推挤挤上了车,总算松了口气。

此时已近黄昏,突然,阴沉的天空上闪出一种冷笑的光。几架日本轰炸机疾飞而来。顿时,炸弹如雨点般落下来。车上的旅客惊慌失措,争先恐后地冲出火车,直奔出火车站。其中有一对夫妇抱着他们一岁孩子。但日本鬼子在他们后面紧追不舍,孩子的爸爸首先失去了宝贵的生命。妈妈抱着孩子继续逃命,她已筋疲力尽,可妈妈为了保护孩子,仍然不顾一切地跑。但是由于受了伤,妈妈跑得很慢,最终也被枪打中了。妈妈临死前对孩子说:“孩子,爸爸和妈妈就要离开你了,你要坚强活下去,长大了打鬼子。”

战争中的孩子

看着语文书上的那张照片,时光把我带到了1937年的8月28日的下午。 上海火车南站旁的一条大街上,人们说说笑笑,脸上露出灿烂的笑容。有一对夫妇带着只有3岁的小男孩在轨道旁走着,那个小男孩脸上洋溢着快乐的笑容。手里还捧着一个可爱的小熊,大概是他妈妈给他新买的玩具吧!旁边的人们看了都说:“多幸福的一家三口啊!”

但是这些人们浑然不知,灾难正在悄悄降临。这是几十枚炸弹从天而降,一瞬间大桥炸毁了,天空中的战斗机像老鹰似的盘旋着。人们逃的逃,亡的亡,一片狼藉的景象。有一枚导弹不偏不倚,正好打中了那对夫妇,几分钟前那个小男孩还是爸爸妈妈怀里的娇儿,可现在却成了个孤儿,从男孩的的眼神中我看见了他无助和恐惧,好像再说:“爸爸妈妈你们在那里啊,我好害怕,你们在那里啊!我还害怕啊!”就在着短短几分钟,上海火车站发生了翻天覆地的变化,天空中还弥漫着硝烟、尘土飞扬,地上血流成河,人们都埋在了废墟中,哭喊着。 “救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不在失去儿子,为了妻子不在失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

一张旧照片

我看到四年级语文课本上的一张旧照片,心情十分沉重,它印证着1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。

照片上,只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥,扭曲的铁路,残破的房屋,满地的砖瓦碎片,还有一个孤独的小男孩。 这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢?他的爸爸妈妈呢?一个个问题在我的脑海里浮现。也许,爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难,正要去寻找一个安全地带。没想到,还没登上火车,日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈,只能坐在地上无助地撕心裂肺地痛哭。

我想,在那个年代,日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站,一定还有很多可怜的孩子,他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了,因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来,但是如果没人管他,他们很可能会变成小偷。

想到这些,我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家?他们让多少孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪?我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世界上要是没有战争,那该多好啊!

一张旧照片

我看到这张照片感慨万分,眼中浮现了当时的情景,这是一张1937年8月28日,日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景:

一个可怜的孩子,坐在一堆废墟中,伤心地用脏兮兮的小手捂着脸号啕大哭,他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟,他伤心极了——因为他失去属于自己的家园,他失去了自己最最熟悉的亲人,他在心里默默地叫喊着:“爸爸——妈妈——你们——在——在哪呀!”他望了望周围,又用迷茫的眼睛望着砖头,用稚嫩的小手一点点地搬开砖头:“妈——妈别扔下我!”他眼里已经没有希望,如果他懂事了,他一定会想:为什么会这样,我的家,我的亲人们都到哪儿去了!是呀!这个小男孩的亲人到哪里去了呢?原来在日本飞机轰炸时,妈妈用全身护住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到,送进了孤儿院里。

日本人太坏,坏得失去了人性!日本人难道没有孩子、亲人吗?难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗?难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗?我痛恨日本侵略者,在他们的身上充满着血腥和野心!

直到现在,以日本首相为首的日本人还不肯承认历史,承认自己给其他邻国造成的伤害,他们这样只会玩火自焚。

日本人呀,请珍爱他人的生命,为世界和平作出自己的贡献吧。

战争中的孩子

这一天的天空阴沉沉的,好像会有什么事发生似的。而在上海火车南站,挤满了人。在侯车室里,人们坐在椅子上互相聊着天,并没有意识到危险的到来。 “轰隆隆”,天空中响起了战斗机的轰鸣声,战斗机像老鹰似的在天空中盘旋了几圈,紧接着投下了三四颗炸弹。原本崭新的火车站变成了一片废墟,顿时,硝烟滚滚,血肉横飞。侯车室已经变成了一片火海。人们惊慌失措地跑着,叫喊着,哭啼着。眨眼间,恐怖的气氛笼罩了整个火车站。

铁轨上,月台上,到处躺着一具具血肉模糊的死尸,断肢残体的人不计其数。有的人挣扎着,试图从废墟中站起来。

一个三四岁的孩子正坐在废墟上,他衣衫褴褛,瘦苦伶仃,大大的眼睛中流露着惊慌的神情,这是一个穷苦人家的孩子。他正在用他的哭声寻找他的亲人,忽然从废墟中传来了一声轻微的喊声,“孩„„子„„”。小男孩听到后,一个劲地爬向声音的发源地,衣服被地上的碎片割破了,鲜血直流。

终于小男孩在厚厚的废墟下发现了他的妈妈,“孩„„子,你„„要„„好好„„活下„„. 去!”话音刚落,她的眼睛里便失去了光彩。小男孩哭得死去活来,他唯一的一个还活着的亲人又弃他而去,他在这一个世上从此无依无靠。

可他是怎么活下来的呢,这个要感谢他的父母,在炸弹投下来,他的父亲把他给抱出来,自己却遇难了。

这个孩子被一为好心人给收养了,因为他十分憎恨日本人,便发奋读书,成为了一位小红军。

一张旧照片

今天,我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片,这是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站后记者拍下来的真实情景。看着照片,我仿佛回到了那个胆战心惊的日子。

1937年8月28日,天阴沉沉的,道路两旁的大树上落满了灰尘,有气无力地低着头,道路上没有几个人影,偶尔有几个行色匆匆的人,也都是赶向火车站的。在上两次经历过轰炸的上海市民又听说日本人要轰炸上海的时候,家家慌慌张张地在收拾行李,赶向火车站,想要在日本人到达这里之前离开上海。

在这众多逃难的人群中,就有小雨一家。爸爸妈妈带着小雨,急急忙忙地跑到了火车站。来到火车站,小雨一家惊呆了,这里人山人海,人们都像小蚂蚁一样钻来钻去,希望能在日本人到达前赶上火车。看看外面,还有许多逃难者蜂拥而至。

忽然,天空中出现了几个黑点,还发出“嗡嗡”的响声,这几个黑点很快就飞了下来。“啊!是飞机,是飞机,快逃啊!”不知是谁喊叫。就在这紧张的时刻,小雨妈妈和小雨爸爸走散了。小雨妈妈大声喊着小雨爸爸的名字,可没有人答应。小雨妈妈带着小雨在寻找躲避的地方,这时,小雨妈妈找着了一个破烂的棚子,让小雨躲了进去,就在她寻找躲避地方的时候,日本人扔了两个炸弹,把一些人给炸死了。

日本人把逃难者全部炸完后,他们才心满意足地走了。火车站、天桥都被炸成一片废墟,人们都在哭泣中,其中就有小雨,他张着嘴,在无助地说:“我要爸爸,我要妈妈。”

看着照片,我就想起对日本人说:“日本人,你们也有父母,也有子孙。如果你们的父母、子孙被别人欺负,你们会不会伤心、难过;我们希望和平,不要战争,希望你们以后不再与国家战斗,我们都生活在和平的环境中!”

一张旧照片

这幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿,倒塌的房屋,使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。

这是一个阳光明媚的早晨,这时本应当是学生上学,工人上班,老人和孩子在房前屋后喝茶和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸,上海城内的学校和工厂很多已被炸毁,人们已不能正常的上班和上学。

这时的上海火车站,由于北站已成为战区,交通被切断,南站就成了交通的唯一出口,所以上海火车南站,人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声,日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟,车站,天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数,地上躺满了横七竖八的尸体。火光中,父母焦急地呼唤着孩子,孩子哭喊着寻找着亲人,炸伤的人们痛苦地呻吟着,废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前,这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇,手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后,侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间,孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片,孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲,他大声地哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸,更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者:你们为什么要这样的残忍,夺走我父母的生命,夺走我幸福的童年,我这么小,我以后将怎样生活啊!

是呀,是战争使原本繁华的街市变成了废墟,是战争摧毁了人们原本幸福的家园,是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演,让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年,让世界永远充满幸福和欢笑。

一张旧照片

这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真是场景。

原本美丽、繁华的火车站顿时一片狼藉,摇摇欲坠的桥板、倒塌的房屋、变形的火车轨道、满地的砖瓦,空中还弥漫着硝烟。

在这片废墟中,坐着一个衣衫破旧,大约三四岁的小孩子,他正在号啕大哭。然而在前几分钟,这个小孩子还拉着自己亲爱的妈妈和爸爸的手在等火车,他还正幻想着那个他要去的地方是那么美丽、那么富饶。正当他在憧憬时,突然一架架飞机从他的头上呼啸而过,一阵阵炮火轰鸣,炸毁了他美丽的幻想,他被这突如其来的景象吓哭了。

他的爸爸妈妈去哪里了呢?也许被人群冲散了,也许被埋在了废墟之中。我真的希望他们只是走散了,要不然这个孩子以后该怎么生活呢?他也许就要流落街头,每天伸出脏兮兮的小手,向过往行人乞讨,过着吃不饱、穿不暖的日子。 我痛恨日本侵略者,战争让多少人失去亲人,多少人背井离乡,多少人就此丧命。为了父母不再失去孩子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去亲人,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争。

虽然这张老照片已经70多年的历史了,可是却深深地刻在了我的脑海之中,印入了我的心田里。我永远也不会忘记这段历史,永远不会忘记日本侵略者的暴行,永远不会忘记那些死难者,做一个有志气的中国人。

一张旧照片

1937年8月28日,上海火车南站人来人往,非常热闹。有的人带着家人去旅游,有的人在侯车室等车,有的人刚下火车。有卖油饼的,有卖香烟的,还有卖糖葫芦的。不过有一个一两岁的小孩穿着一件崭新的衣服,她的爸爸抱着他要到奶奶家去看望奶奶。

突然,刺耳的警报声传到了每一个人的耳朵里,人们都非常惊慌,四处逃生,顿时,上海火车站一片混乱。有的人都把行李扔了拼命往前跑,可是根本跑不动,因为人太多了。这时,飞机在火车站的上空旋转着,呼啸着,从飞机上投下了一连串的罪恶的炸弹,燃烧弹,把候车室、人街天桥都炸平了,把铁轨炸扭曲了。 轰炸后天桥断了,铁轨扭曲了,砖瓦碎片满地都是,血流成河,到处都是焦黑残缺的尸体,弥漫着令人窒息的硝烟。有的父母在叫自己的孩子,有的孩子叫着父母。这个孩子坐在地上大声喊叫着爸爸妈妈,他的衣服不再崭新,而是破烂不堪,他的身边废墟一片。

我们控诉日本侵略者的侵华行为,那罪恶的战争使幸福的家庭不再幸福,让无数的父母失去了孩子,让无数的小孩子成为孤儿到处流浪。日本侵略者在中国犯下了滔天的罪行。所以我们全世界人民行动起来,维护和平,制止战争,共享和平带给我们的快乐。

一张旧照片

之前,我总是认为:一分耕耘,一分收获,从不相信什么是命运。但是看了一张旧照片之后,我终于知道了命运的可怕。

这是一张1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。照片上,一个衣衫褴褛,遍体鳞伤的小男孩,坐在横七竖八的轨道上,两旁堆积着许多尸体。小男孩今年才三岁,爸爸妈妈想带着他离开上海,到别的地方去,但是还没上火车,子弹就从空中飞过,不偏不倚地砸到爸爸妈妈身上,妈妈坚持把他抱到平台上,最后带着悲痛走了。爱,是这个世界上最伟大的东西。如果每个人都能为他着想,保有一颗爱心,那世界上就不会再有战争了。 随之,传来一阵阵悲痛欲绝,心如刀割的哭声:“妈妈,妈妈...... ,爸...... 爸...... ,我害怕,我要回家。” 我的心也随着孩子的哭喊和隆隆的轰炸声在下沉,下沉。

我不禁要问:“日本侵略者啊!你们也是父母带大的,你们怎么忍心让别的孩子失去父母?”我渴望和平,大家渴望和平,人类渴望和平,但愿不要再有战争来破坏这一片祥和的天空。

沉痛的教训

这是一幅拍摄于1937年的照片。这天,日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间,使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声地哭喊着,他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁,炸毁的铁轨,倒塌的天桥,无助的孤儿,无不诉说着侵略者的残暴。

看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊!大批饥饿的难民、失学的儿童,倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。

图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争,会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折,这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看,带着惊恐、带着无助、匆匆地离开了这个世界。如果他幸运,可能会被好心人收养,可是失去亲人的痛苦,在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能,他的父母只是被炸弹炸伤了身体,在今后的生活中,拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨,孩子伸出的乞讨的手臂上,依稀可见弹片擦伤的疤痕。

是呀,这是中华民族屈辱的一幕,正是由于我们当时国力不够强大,侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强,是啊,祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造,决不让这样的历史悲剧重演。

一件旧照片

在我们课本里有一张非常残酷的照片,这张照片是在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢?也许是他的父母要回老家,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不知了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭! 那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事?在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们,向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦! 这个孤独的小男孩以后的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,他长大以后想为他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。

这一连串的疑问出现在我的脑海中,也知道问题已经解决了!同学们让我们一起抗日,不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平,让和平永远留在我们每个人之间吧!

一张老照片

提起旧照片,很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站,这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。

这一天,上海南站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈„„”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一片片尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。

“妈妈,你在那里„„”“爸爸,我害怕„„”就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎样生存。

眼前的废墟,眼前的孤儿,不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?

这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。

战火中的哭声

1937年7月7日抗日战争爆发。同年8月28日,日机疯狂轰炸上海火车南站,车站天桥,月台,铁轨被炸坏,地上满是焦黑的残缺尸体,广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子,日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火,一时间烟雾弥漫,惨不忍睹。

一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片,孤苦伶仃的孩子,满目疮痍,惨不忍睹。我猜想,硝烟迷漫中,一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难,他们一家三口来到火车站,来火车站避难的人真是人山人海,不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时,日本侵略者的飞机野蛮地赶到,他们疯狂地扔下一颗颗炸弹,顿时上海火车南站成了一片废墟,火车站的人们被炸得死的死伤的伤,小男孩还没弄清楚怎么回事,又一颗炸弹投掷了下来,爸爸、妈妈,赶紧把孩子揽入怀中。他的父母被活活地炸死,他从血肉模糊中爬了出来,哭喊着找妈妈,找爸爸,喊天天不应,叫地地不灵。他现在没了亲人,是谁让他失去亲人?是谁让他无家可归?是战争!是罪恶的子弹!我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。

今天,我们中国孩子虽生活在和平的环境里,但世界并不太平,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”,我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了人们不再失去亲人,全世界应该维护和平,制止战争!让和平之花开满全世界!

一个真实的故事

1937年8月28日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着行李,明显加快脚步,因为他们已经知道一件坏消息,日本马上就侵略上海,急忙赶到安全的地方去。在人际茫茫的火车站中,特别显眼的是三五成群的乞丐,他们衣不遮体、食不果腹,伸出脏兮兮的手,不断向别人乞求。可人们并不理会,快步向车队走去。

在众多人群中,有一对母子在火车站转悠着,明显没有钱买车票,但又不想放弃,只好来回走着,怀中抱着不到两岁的男孩,母子旁边没有其他亲人了,显而易见,爸爸并不在上海,或是已经牺牲了,孩子也不时哭着。

就在这时,天突然沉下来,不时从远处传来隆隆的响声,人们知道,事情不妙,脚步从走改成了跑,远远看见飞机向这片地方扑来。那位母亲更是急得满头大汗,只听“轰”,一个炸弹从天而降,火车站里的人就像热锅上的蚂蚁,来不及逃跑,人们就呼喊着呻吟着。

那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁绊倒了,一块石头朝她压来,她“啊”的一声惨叫,她用颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

孩子惊慌的看着四周,到处都是尸体,横七竖八的尸体,便嚎啕大哭,似乎在说:“可恶的日本人,害我家破人亡,你们会遭到报应。”

战争中的孩子

平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。

随着一声巨响,地动山摇,不时还有许多房屋倒塌,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着,其中一对夫妇和其他几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。没等他们出去多远,一颗炸弹又飞了下来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。有一颗炸弹落下,孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏生的地方。终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈——”。他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。

他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华人民、孩子带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到子弹声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投炸弹。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走,去找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了,有的受了伤,还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了。

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎,让多少人无家可归,让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车南站。这天,肯定有许多人难以忘记。因为在这一天,死伤了许多无辜的生命。

从美国记者拍下的照片来看,一个满身是血又不满周岁的幼儿,坐在一堆废墟上在恐惧之中号啕大哭。她的身边到处是残垣断壁和堆积如山的尸体,没有一个活着的人。也许她的父母被可恶的日本人炸死,而被埋到废墟里最深的地方了?也许她的父母和她被躲避炸弹的人流冲散了?也许他的父母正在照顾其他的伤员而无暇照顾她?

如果她的父母真的死了,这个可怜孩子的命运将会如何?也许那些可恶的“野兽”会来到火车站 “扫荡”,发现了孩子,把他带到实验室,对他做一些惨不忍睹的实验,直至把他折磨至死?也许可怜的孩子会被一位过路的好心大叔发现,把她带回家抚养长大。告诉她曾经经历过的悲惨往事,激励她成长为坚强的抗日战士,加入到抗日战争的队伍中,保卫自己曾经受人欺负的祖国。

这个照片让我懂得了落后就要挨打的道理,如果有一次机会让我对世界呼吁,我会说:“为了让孩子不再失去父母,为了世界和平,为了让我们的地球更加美丽,我们要维护和平,制止战争!”

战争中的孩子

1937年8月28日,一位记者来到上海火车站南站,那里一片祥和,人们说说笑笑,脸上露着喜悦,有个一家三口正在那里,妈妈抱着一个男孩,好可爱的小男孩,穿着漂亮的衣服,手里还拿着一个小熊,大概是爸爸刚给他买的。

突然,天空中响起警报声,大家喊:“鬼子来了!快跑啊!”“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。日本战斗机像凶恶的老鹰一样在天空中飞来飞去。车站里成千上万的人们惊慌失措,逃得逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顷刻之间,硝烟滚滚,血肉横飞。日本战斗机又放了一枚炸弹,正好落在天桥上,天桥顿时塌了一半。日本侵略者用恶狼般的眼睛盯着废墟,继续往下投炸弹,许多人都倒在了血泊之中。

这时,传来一阵哭声,闻声过去,一个二三岁的男孩正在坐在铁道中间,他在不停地哭喊,他的哭声令人揪心,他的衣服已经破烂不堪了,手里抱着爸爸给他买的小熊,他干瘦干瘦的,他的周围是炸弹碎片,他身上也溅满了血,满脸都是灰尘,弹片划伤了他。他的父母在哪儿?原来,炸弹落下时,男孩的父母用自己的身躯护住了他,同时,一枚炸弹不偏不正地落在了这对夫妇的身上。

几分钟前这个男孩还是妈妈怀中的娇儿,爸爸跟他逗乐,可是几分钟后这个孩子就成了无助的孤儿。这个孤独,可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。

战火中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站,有一个衣衫褴褛的小孩子,坐在废墟之中。这是怎么回事?让我们把镜头缩到两年前。

记得两年前,这个名叫童童的小男孩刚出生,当一家人还沉浸在天伦之乐的时候,突然传来了一个噩耗:童童在前线抗日的父亲因为保卫祖国而阵亡。刚刚还是天大的喜讯,不一会儿又传来了坏消息,试问,童童的家人怎么受得了?为了这个,妈妈郁郁寡欢,奶奶一病不起,只有童童,脸上总挂着笑,可他怎么知道,他这样只会增加妈妈与奶奶的忧愁。

在回到现在,爸爸的牺牲没有换来和平之神的脚步。这不,日本侵略者又来了。正当他们准备逃难时,天空中的轰炸机扔了一个炸弹,妈妈和奶奶被炸死了,只剩下了童童在废墟中幸存了下来。

又过了二十年之久,童童在好心人的帮助下长得很健壮。新中国成立之后,童童参了军,捍卫和平。

童童的命运引人深思,是痛恨日本人?还是让祖国更加繁荣昌盛?不,不是的;人们应该深思的是世界的和平,应该呼吁的也是和平,应该马上行动起来的还是和平,应该绽放的不是和平之花还能是什么!

啊!和平,和平,和平„„

战火中的孩子

1937年8月28日的白天,只听到“轰隆隆”的炮弹声震惊了整个上海,上海火车南站被日本人的飞机炸成了废墟,一股烧焦的气息扑鼻而来。听见远远地传来一个小孩“哇哇”的哭声,仔细一看原来是一个小男孩,看样子只有三四岁。那个小孩四处张望,好像在找他的爸爸妈妈,他的爸爸妈妈哪去了呢?是他们在逃跑的人群中走散了,还是被日本人的轰炸机给炸死了,谁也不清楚。此时,火车站里空无一人,他的爸爸妈妈会惨遭不幸吗? 日本人真是太坏了,他们不仅派飞机来轰炸中国,还把一些无辜的孩子和老人们给杀死了,一些侥幸活下来的人也有很多受到了严重伤害,但他们的亲人都不幸遇难,真是可恶。

这幅图中的孩子也只有三、四岁左右,他的爸爸妈妈,可能是为了救他,在火车站倒塌前一刹那,把他扔到了一个安全的地方,刚被扔出来,他的父母就被炸倒了。此时此刻这一悲惨的情景全都映在了他的脑海中,在他幼小的心灵上制造了一个很大的创伤。

这一切事实,都被一个美国记者冒着生命危险把他们残杀中国人的情景给拍下来,并登在了报纸上,这样也好让那些在九泉之下的灵魂,得到一些安慰。

我们要一致呼吁:制止战争,维护和平,让21世纪为战争敲响丧钟,让“和平之花”永远绽放,让和平之鸽永驻人间。

为了儿子不再失去父母,为了“自己”不再失去亲人,大家一起行动起来吧,让我们一起来维护世界和平,制止战争。

废墟中的孩子

战争给人民带来了灾难和痛苦,战争使许多个完整美好的家庭,妻离子散,家破人亡,战争让和平之花凋谢,美丽的花瓣一片一片的掉落下来。一九三七年,日本帝国主义侵略者占领了我国部分地区,实行“烧杀抢”三光政策,让无数中国人民无家可归,四处逃难。

在语文书中看过一幕真实的画面,这画面是一位记者在一九三七年八月二十八日拍下来的。

在一片废墟中,周围弥漫着战争过后留下的气息。一个1岁左右的男孩在这一片废墟中哭喊。他衣衫褴褛,胳膊和腿都露在外面。他竭尽全力地哭着,喊着,却无人回应。他还没来得急享受父母给他的爱,还没来得及享受童年给他带来的快乐,还没来得及享受世界的美好,就已经失去父母,失去家变成孤儿了。

我不明白,为什么不让世界永远和平呢?为什么我们同在一片蓝天下的孩子有天壤之别呢?为什么我们不能一起欢笑,不能一起学习?这一切一切,都是因为无情的战争,残忍的战争,可恶的战争,久久不能平息的战争!

和平,是一段美好的时光,是一朵娇嫩的鲜花,是一张张可爱的笑脸,是一幅美丽的图画,是万物的生命。一旦失去和平,就等于人失去了新鲜的空气,植物失去了灿烂的阳光,孩子失去了最爱的父母。

所以,维护和平,制止战争吧!

我们需要和平

1937年8月28日,日本侵略者再次轰炸上海火车南站了,对那里的居民来说,又是一个骨肉分离的日子。久而久之,这里便成了日本侵略者常“光顾”的“场所”。 那天,黑暗布满了火车站的每个角落。人们万万没有想到,死神就在这时吹起了致命口哨:六台轰炸机像魔兽般的扑向居民们。敌机在空中盘旋,投下无数颗炸弹。瞬间,火车站成了一片废墟,尸横遍地,血流成河,惨不忍睹。 地上坐着一个2岁的小孩。他的身上到处都是伤,鲜血不断往外涌。小孩哭着、喊着,可是,没有人能听见他的呼唤。因为战争,那里的人们同样哭泣,可是,这一切都无法挽回。我们需要和平!只要大家多一份爱,学会包容、宽容别人,那么,战争不就不会存在了吗?让和平永驻人间吧!

战争中的孩子

1937年8月28日,上海火车南站,天空中漂浮着阴云,原来人声鼎沸的车站已变的死一般的沉寂。

“爸爸„„妈妈„„”,一阵阵凄厉的哭喊声传来。原来有一个四五岁的孩子孤零零地坐在废墟旁号啕大哭。她的衣服沾满的鲜血,让人分辨不出他的容貌。“爸爸„„妈妈„„痛啊„„”,他的脸上的血渍几乎被他那豆大般的泪水冲洗掉了。

这个小孩叫小东,她的爸爸妈妈正要从火车南站赶往广州外出,却被那可恶的日本鬼子那罪恶的子弹阻拦了,当时一颗颗的炸弹从天而降,不一会儿,上海火车南站就成了一片废墟,小东的爸爸妈妈为了保护他,用身躯把它遮的严严实实的,小东的爸爸妈妈被炸死了,小东也被炸伤了,他算很幸运的,因为当时火车南站那千千万万的人都被炸死了,爸爸妈妈也死了,可他还活着。他便成了孤儿,依然可怜。除了哭,他还能干什么?幸好有一位大娘收留了他,可怜的小东他与大娘相依为命。有一天一位八路军来他家喝水,小东想参加八路,他很憎恨日本人,他想为爸爸妈妈报仇。

战争!一切都是战争!失去爸爸妈妈的是战争!令人伤心的也是战争!战争啊!停下你的脚步吧!我们期待的是和平!从给我们的生活永远的离去!

战争中的孩子

1937年8月28日,战争的硝烟燃到了上海火车站。

那一天,火车站涌入了大批的逃难者,可日本侵略军却来轰炸火车南站了。 小明和爸爸、妈妈也是逃难人群中的一员。炸弹在周围开了花,大部分楼房都被炸塌了。小明的爸爸、妈妈在逃难的路上被炸死了,只留下小明一个人坐在一块儿没有塌陷的木板上。就在这时,有一群轰炸机像马蜂似地向小明扑来,几枚炸弹在不远处炸开。小明一下子哭了。那哭声撕心裂肺,像是在哭诉着什么。啊!拍照片的记者听见了,逃难的人群也听见了,整个世界都听见了。他不是在哭诉,是在呼唤:为什么要有战争?我们要和平!我们要和平!

是啊!我们在战争中生活了那么多年,是多么盼望和平的到来啊!第一次和第二次世界大战有35亿多人卷入战争,军民伤亡大约1亿余人。那些从战争中走出来的孩子,他们的命运又是如何呢?

跟小明相比,我们的生活是多么美好、多么无忧无虑啊!

战争中的孩子

一张照片上,一个三四岁的小男孩在对着一片废墟,正在号啕大哭。

这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时被一位记者拍下来的。

断裂的天桥,倒塌的房屋,满地都是残砖破瓦,原本美丽又繁华的景象一瞬间就化成了乌有。

这个小男孩被这场突如其来的变化给惊呆了,他无助的,孤零零地坐在废嘘中哭泣着。

他的爸爸,妈妈究竟在那里呢?他的家在那里?没有了疼他的爸爸妈妈,没有了一张舒适又温暖的小床,孤苦伶仃的他就生活在这个弥漫硝烟的黑色世界里。

可怜的小男孩从此就开始踏上了一段艰苦的路程。

我痛恨日本侵略者,也痛恨战争的发起者,它们使多少女儿,儿子失去了自己的爸爸,妈妈,也让多少人失去了一个幸福温暖的家庭,也让多少妻子失去了自己的丈夫。

日本侵略者炸毁了多少个幸福的家庭啊,让许许多多的孩子成了一个孤苦伶仃的孤儿。

让我们为和平而努力吧!

战争中的孩子

上海大轰炸给人们带来了痛苦,灾难。它使许多人失去亲人和朋友,即使一个刚出生不久的小男孩也面临着失去父母亲的巨大悲痛。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站,每个家庭的父母都拖男带女纷纷逃亡。炮弹“咻”,“咻”几声,落在火车站,只听“轰隆”一声,站台毁灭,房屋倒塌,人们四处逃命。在废墟里,遍地尸体,有的虽然还活着,也已经缺臂少腿了。有一位彷徨的父母亲正抱着一个还不满二岁的小男孩随着逃难的人群向前逃。忽然,前面有人喊:“前面有日本鬼子!”人群“哇”的一声四处奔逃。那对父母和几个人发现路边有一座小房子,“这下安全了。”人们松了口气。他们挤了进去,然后把门紧紧关上。

突然小男孩的声音打破了小屋的安静:“妈妈,我饿。”妈妈连忙从袋子里拿出仅有的半个馒头给小男孩,小男孩狼吞虎咽地吃了起来,他刚吃两口,街上就响起了一阵阵零乱的脚步声,妈妈赶紧把小男孩放进一个小柜子里,对他说:“乖孩子,别出声,出声就会被敌人发现的。”小男孩点了点头,她把柜门关上了。又饿又累的小男孩在黑暗中进入了梦乡。

等小男孩醒来,已经是夜深人静的时候,他打开柜门爬了出来,看见满地是陌生人的尸体,找不到自己的父母,就大声地哭了起来:“妈妈,妈妈„„”,哭声划破了寂静的夜空。

我很庆幸自己生活在和平年代,我们都应该珍惜着和平的生活。

战争中的孩子

一九三七年八月二十八日,天黑沉沉的,太阳被乌云遮住了。但上海火车站还是热热闹闹的,准备乘火车出发的人们一点儿也没发现日本鬼子的轰炸机从上空驶来。

“轰隆——轰隆”十三枚炸弹“从天而降”,顿时,上海火车站被夷为平地。这时,大人们呼儿唤女,小孩们哭爹喊娘。刚才火车站还热热闹闹的,有的准备回家探望亲人,有的准备去远方工作,有的去旅游。可是,日本鬼子的炸弹把现场炸得面目全非。

突然人群中有一个小男孩在号啕大哭,他大约三、四岁,脸被薰得乌黑乌黑的,腿被炸断了,头发也被烧焦了,他在喊:“我要爸爸,呜,我要妈妈,呜呜呜!”他对自己的未来很茫然,他不知道自己是否会被好心人带走。

看完了这张照片,我想到了南京大屠杀。日本鬼子,难道你们的良心被狗吃了,你们为什么要侵略中国?我希望:让战火中的孩子有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻,让战火中的孩子有一间教室,洁白的教室,免遭炸弹的弹片击穿,和今天我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天的和平!

战争中的孩子

1937年8月28日,一位妇女带着自己年幼的儿子,步履蹒跚地走向火车站。逃难的人们挤成一团。 自从知道了日本侵略者回来轰炸时,人们便准备好要在今天出发,因为,明天就是他们来到的时刻。 “轰——”的声音打破了车站的宁静。站长大叫:“糟糕!日本侵略者居然提前进攻了!”一枚枚炮弹降临在人群中,霎时,人群中浮起一朵朵鲜红的血花。飞机又往人群中射下了几枚炸弹,所有房屋迅速倒塌,碎瓦把人们砸得血肉模糊。这位妇女见状,把年幼的儿子压在自己瘦弱的身子下。不幸的是,一枚导弹正好射在她的身边,小男孩见自己的母亲被炸得血肉模糊,便呆住了。 许久,小男孩从母亲身下爬出来,摇着母亲的尸体,哭喊道:“妈妈,你快醒来呀,呜呜呜——”但这个小男孩并不知道,他的母亲已经被战争夺去了生命。

后来,小男孩被一对善良的夫妻领养了。小男孩很孝顺,但不爱说话,性格十分冷漠,因为,儿时的那一幕,刻骨铭心。小男孩长大了,变得高大、强壮。他毅然从军,并发誓不再让日本侵略者破坏和平。因为,那一幕,始终忘不了。

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到子弹声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投炸弹。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了。

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

看着这幅画,我仿佛听到了那位孩子的哭喊:“哇,妈妈,哇,妈妈!”罪恶的子弹在四处飞射,一个孩子命在危机,人们慌乱地大声尖叫,哭喊,这些声音在四处回荡着。

“轰轰轰”随着一声声巨响,火车站一片狼藉,尸体满地,鲜血染红了地板,整个火车站掺不忍睹,车牌变成了两半,刚进站的火车被炸成碎片。一个幸运的男孩活了下来,他坐在鲜红色的地板上哭泣。

这个男孩显得很虚落,衣衫褴褛的他才不到3岁,他哭累了,喉咙也叫哑了,不再充满生机与活力,而充满了那无家可归的悲伤,那失去父母的悲伤,他在内心深处默默地呼喊着:“和平、和平、和平”。

我们希望,我们祈盼让这个小男孩能坚强地活下去,要让他知道:在遥远的东方,有一个孩子在默默祝福这你们,祝福你们开花、结果。

一张旧照片

一九三七年八月二十八日,日本侵略军残忍地将中国上海火车站轰炸。这张照片就是记者当时拍下来的真实情景。

原本一切美好的事物在这一刻,变成了一片废墟。天桥也只剩下了孤孤单单的铁架,周围的房子炸得七零八落。在照片得左下角,一位幼儿坐在地上,大声地哭泣着,声音时而大时而小。也许他与爸爸妈妈走散了,正焦急地哭着,也许小男孩被当时得景象吓坏了,也许小男孩身上有许多伤痕,痛得哇哇大哭。

没有了爸爸妈妈,这个男孩变成了孤儿。也许他被孤儿院收养了,也许他会像三毛一样在外面四处流浪,四海为家,也许他被善良得记者收留了,成为了一个抗日英雄,也许他被好心人收养了,他长大了为人类作出了巨大的贡献。 我痛恨战争的发起者,他让多少幸福的家庭分开,他让多少人失去亲人。有多少孩子和照片上的男孩一样?当时的人民一定渴望和平。加油吧,为世界和平而努力读书吧!

一张旧照片

在1937年8月28日上午,天气很热,硝烟弥漫的天空笼罩着大地。小毛一家来到了上海火车南站,准备逃到远方躲避战争,在拥挤的人群中,小毛的爸爸小心翼翼地抱着孩子,生怕孩子受伤,就在这时一架可恶的战斗机从远方呼啸而来,迅速投下了几颗罪恶的炸弹,顷刻间响起了接二连三惊天动地的爆炸声,原本繁华的车站瞬间充满了尖叫声以及天桥爆炸倒塌的声音。

霎时,血流成河,尸横遍地,惊慌失措的人们四处逃散,空气中弥漫着浓浓的火药味。小毛一家被击中了,他的爸爸妈妈中弹身亡,小毛被炸到了天桥下,伤痕累累,体无完肤,疼痛使这个两岁的小孩号啕大哭,那撕心裂肺的哭声好像在表示对侵略者的憎恨,又好像在喊爸爸妈妈:“你们在哪?你们在哪?我

疼„„”。小毛惊恐的眼神四处寻找家人的踪迹,可他的家人却早已离他而去。 这个幸存的孩子长大了以后仍忘不了当年那场令自己失去父母的灾难,对侵略者的仇恨以及替父母报仇的想法激励着他当上了八路军,开始了他的卫国战争的漫长历程。

看着这张泛黄的旧照片我不禁想,我们中国的孩子虽然生活在和平环境中,但世界并不太平,许多地方还存在着战争,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我向国际社会呼吁不要在战争了,不要让美好的家庭瞬间破碎,不要让孩子失去父母,全世界应该一致行动起来,维护和平制止战争。

一张旧照片

一张照片,一张触目惊心的照片!那是一张日本侵略者轰炸上海火车南站的照片!

1937年8月28日,当时,整个中国已笼罩在一片战争的阴影中。即使战争正在逼近,毁灭性的灾难已来临,上海的人们还是照常生产、工作、忙碌着自己的经商。可是,美丽的火车南站却在一瞬间就变成了一片废墟,也许有的人幸运地躲过了这一劫,可大部人却没来得及逃过这场毁灭性的灾难。

在这张照片里,一个小朋友正坐在废墟中,他是谁?可能大家都不知道。事前,也许他正在和爸爸开心地玩着,也许他正躺在妈妈的怀里撒娇。他从没想到,几枚炮弹毁灭了他眼前的一切,没了父母,没了欢乐,他地坐在这带有强烈血醒味和火药味的废墟中显得很惊慌,弥漫的硝烟围困着他,他在哭,他在嚎啕大哭。也许是这一炸,给他带来了童年的痛苦,也许是这一炸,毁灭了他美好的家园,也许是这一炸,炸去了他所有的一切!多么可怜的小孩,你将归向何方?你以后的日子将怎样过?面对你以后的命运又是怎的呢?

或许他已被好心人收养,日子还过得差不多,或许他将成为乞丐而流落街头,无依无靠,受人欺凌。

同学们,这是一张真实的历史照片,这是日本侵略者的真实暴行。

战争中的孩子

翻开课本,一张黑白照片映入眼帘。

这张照片是 1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。

一片原来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化为废墟,断裂的天桥,扭曲的铁路,残存的房屋,满地的砖瓦碎片,空气中一定还弥漫着火药和尘灰混杂成的气味。 照片中的一个大约两三岁的小男孩,瘫坐在一片废墟中,大声哭喊着。这个小男孩为什么哭?他的父母在哪里?为什么只有他一个人?一个个问号浮现在我的脑海中。

也许他正高高兴兴地和爸爸妈妈一起出去旅游、探亲、访友。突然飞机轰鸣,紧接着炮火连连,周围的人四处逃窜,一片混乱。幼小的他没有意识到发生了什么事情,只是本能地抓住亲人的手。可是,他怎么会想到,刚刚还牵着亲人的手,现在却看不见他们了。不知他们去了何处。也许他们被人群冲散了,也许被压在巨大的石块下。

他望着眼前的一切,只有本能的哭泣。没有了亲人,他成了孤儿,没有人疼爱,甚至可能到处流浪。

侵略者的狂轰滥炸毁灭了多少个幸福的家啊!还有多少孩子会像照片上的小男孩一样沦落街头!侵略者,可恶的魔鬼,残忍的刽子手!

战争与和平

在1937年8月28日,日本轰炸中国上海火车南站, 现场一片狼藉,惨不忍睹。

房屋倒塌,大桥倒塌,地上被炸的深浅不一,人们大部分被炸死了,埋在了土地下,只有小部分人逃掉了。在那里,只有一个不到一岁的孩子,坐在火车轨道上。在这个不到一岁的孩子周围,只有乌黑呛鼻的浓烟和破碎的砖瓦,没有一个人。那个小孩的父母有可能扔下他逃走了,也有可能他的父母被日本兵打死了,他正坐在火车轨道上哇哇大哭,那哭声响彻云霄,十分悲惨!

也许,那个小孩正要过生日,他的妈妈正带着他去火车站,坐火车去他的奶奶家过生日,不幸的是,他们正要上火车,就飞过来了一颗特大号的炸弹,遭到此难。

或许,那个小孩,过了几天,被一个好心人收留了,好心人天天辅导那个小孩良好的知识,最后,那个小孩长大了,为祖国做了许许多多的好事,立了许许多多的功,成了祖国的一把好手。

我希望,我们中国越来越富强! 等中国富强了以后,我们就不再弱小,不会再受到别的国家的欺侮了!

一张旧照片

1937年8月28日,日本军队经过周密的计划后,准备轰炸上海火车站南站。 当时,上海市民都纷纷逃命,1800多人冲向火车站,军军一家人也在其中。可是,可怜的人们并不知道火车站刚好是日军轰炸的重点。军军一家买好车票在月台上等车,火车来了,人们都一起往车里挤。突然,天空中出现几架日军飞机,接着飞机俯冲下来,大家顾不上行李,都四散奔逃。这时,几颗炸弹从天而降,军军的爸爸被炸死了,军军的妈妈来不及擦眼泪,抱着军军继续逃命。妈妈突然看到一个正好能装下军军的较隐蔽的小棚儿,她赶紧把军军塞了进去。正跑着准备躲起来的时候,几枚炸弹再次落了下来,把妈妈也炸死了。轰炸完后,日军的敌机呼啸着离开火车站。

军军那时隐蔽的小棚也早已成了废墟,军军还受了伤,他看到了当时的上海火车站:房屋的碎瓦掉在了铁轨上,碎玻璃满地都是,架空桥再也没有了往日的漂亮,整个火车站死气沉沉的,一丝生气都没有,只看到横尸遍野,血流成河。这时,军军哭了,哭声惊天动地,他不时地喊:“爸爸,妈妈!你们在哪?我要回家!”他用手抓着自己的身上,抓着已破得不成样子的衣服,想竭力制止疼痛。 一名军人走了过来,把无依无靠的孤儿——军军抱回了家,并把他抚养成人。小军军长大以后,也成了一名军人,他一直坚定着一个信念:“维护和平,制止战争!”

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

在上海火车南站准备乘坐火车出发的人们一点儿也没有注意到,一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。他们手里端着冲锋枪,腰间挂着子弹袋,用恶狼般的眼睛迅速扫视着人群。

几架飞机在人们的头顶上飞过,谁也不知道日军将要干什么。随着“轰”的一声巨响,几颗炸弹从天空落下,刹那间一个完整的火车站被炸成一堆废墟,车站里成百上千的人们惊惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭。哭声、叫喊声、求救声、呻吟声,所有的声音混作一片!所见之处都是血肉横飞,尸横遍野,其惨状目不忍睹!日军真是残忍!在一个角落里,一个只有一岁左右的小男孩侥幸地活了下来,他正在嚎啕大哭,他的眼泪不断地落下,他不知道爸爸妈妈为什么会躺在地上,而不去安抚他,除了哭,他什么也做不到。

我常常听大人说:有国才有家,战争不仅侵略了一个国家,更无情地摧毁了千千万万个幸福家庭,眼前的这个小孩仅仅只有一两岁而已,但他已经失去了家人,这是多么的可悲和不幸!日本人真是混蛋!

无论如何,我都希望战争永远停止,让和平永驻人间,让人们可以平静、安乐地生活!

战争与孩子

在一次无意间的翻书中,我看到了一张照片,是一张战争中的孩子。

战争的残酷是无法形容的,在战争中死去了许多人,图中的小男孩是个幸存者。

从图中所知,小男孩的父母可能被日军炸毁的废墟压死了。他紧张地坐在火车铁轨上,拳头握得紧紧的,眼里充满了恐惧,那眼神好像在说:“妈妈,你在哪儿,快来抱抱我嘛! ”这个小男孩一直在大哭,似乎知道自己已经成为孤儿了。从小男孩的神情来看,他恨透了日本人,真想拿着刀把日本人给杀了。这个小男孩以后的命运如何? 谁会来照料他呢? 许许多多的问题伴随着他,让小男孩懂得了战争带来的残酷和悲惨。

过了一阵子,日军被中国人打败了,赶走了,路边的一位老奶奶走过,把小男孩收留了。经过老奶奶的细心照料,小男孩渐渐长大,有了学业,接着有了自己的家庭,过上了幸福安宁的日子。

在以后的日子里,他经常用自己的亲身经历来告诉身边的人,战争有多么残酷,还有和平的来之不易。我们应该珍惜现在的美好日子。

战争中的孩子

1937年8月28日,可怕的黑暗正笼罩着上海的每一个角落。火车南站也挤满了逃难的人。突然“轰——”一声巨响,原来是几架日本飞机在轰炸火车站。 火车站里的人群惊慌失措,不一会儿,火车站被炸得面目全非,人群死的死,伤的伤,逃的逃,一位三四岁的小男孩在爆炸声中大声地呼唤:“爸爸——妈妈——你们在哪里?我害怕——”但是没有人回应他。终于,日本飞机飞走了,而火车站成了人间地狱,到处一片狼籍。楼房倒塌,铁路被炸弯了,桥上的钢板一片一片地掉下来,天空灰蒙蒙的。火车南站变得死气沉沉,只有那一个小男孩还坐在废墟里恐惧地看着眼前的一切。他是多么希望爸爸妈妈能够出现他面前呀!他“哇哇”大哭,那凄凉的哭声逐渐变得沙哑了,可是他的父母却再也听不到了。后来,一位好心的记者收养了这个小男孩。

想一想,在战火中的孩子过的是怎样的生活?每天都有在子弹呼啸而过的地方,过着胆战心惊的生活。战争让孩子失去了亲人,让孩子失去了家园,让孩子失去了可贵的生命,孩子是战争最无辜的受害者,我们不要战争,要和平!

战争中的小男孩

1937年8月28日,日本侵略者的飞机轰炸上火车南站,死伤者不计其数。车站被炸得桥断房塌,一片废墟,简直成了一个“垃圾场”

一个孩子坐在废墟上嚎啕大哭。原来,那天一对夫妇带着一个婴儿来到上海火车站乘车,遇到轰炸事件。这对夫妇尽管受了伤,但仍然紧紧保护着自己的孩子。但在被日本侵略者追赶时,为了保护妻子和孩子,孩子的父亲献出了自己的生命。母子俩伤心得泪流满脸。就在这时,母亲隐隐约约听到了侵略者的脚步声。伟大的母爱给了这位母亲以力量,使她跑了起来,但日本侵略者一枪打中了这位母亲,母亲倒下了。小孩哭喊着:“爸爸、妈妈快回来吧,妈妈——”

孩子的哭喊声,这位母亲好似听到了。她用力睁开眼睛,用微弱的声音说:“我的孩子,一定要活着,将来为爸爸、妈妈报仇„„”

说完,这位母亲已经闭上了眼睛,没有呼吸声了。这件事成了这位孩子永生的伤害,他已成了孤儿。孩子的哭声还在响着,哭声里诉说孩子对豺狼的怨恨,对魔

鬼的质问:为什么要杀死我的爸爸妈妈,为什么要侵略中国?

战争风云下的苦难作文2900字

初三作文

战争风云下的苦难

1教学目标

1. 通过学习,引导学生了解战争的巨大破坏力,深刻体会战争带给人类的深重灾难,让学生树立热爱和平的意识。

2. 通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。

2学情分析

1. 从学生的社会环境与生活基础来看,虽然我们现在生活在和平的环境中,战争似乎离我们很远。但是,只要我们关注一下国际动态就会发现,今天的世界并不十分太平,对他们进行相关的教育很有必要。

2、针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师应在课堂上把握教学的着力点,既有生动丰富的画面冲击学生的心灵,又有理性的分析来引导学生认识战争带来的巨大破坏力。

3重点难点

教学重点:

学生感悟战争引发的多种灾难和影响。

教学难点:

1. 如何拉近战争与儿童生活的距离, 让儿童感悟战争带来的灾难。

2. 指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】战争风云下的苦难

1. 同学们,童年对每个人来说都是终身难忘的记忆。可今天的伊拉克儿童, 他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。(多媒体伊拉克战争场面) 请看,照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?(他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心,成为战争带给伊拉克人民灾难的真实写照)

2. 战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟, 曾经朝夕相处的乐土只能在梦中回忆, 这些背井离乡的孩子, 他们的心里在想些什么?

3. 在炮火的轰炸和摧残下, 他们对这个世界只有恐惧。战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢? 今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。(板书课题:《战争风云下的苦难》) 活动2【讲授】了解战争所造成的财产损失,初步感知战争给人类带来的灾难

1. 说到战争,人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争? 学生通过查找资料,回答问题。

2. 的确, 正如同学们所说的, 这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是上个世纪的前50年,竟然爆发了两次世界大战,至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事? 造成了什么样的灾难和影响? 请同学们结合课本49页的历史资料,小组合作完成相应的统计表格。

学生完成后,教师出示填写完整的表格,让学生对照自己填写的内容是否一致。

(出示表格的前3项内容) 从表格里的这几组(红色) 数据中,你发现世界大战的影响范围有多大? 你有什么感想?

3. 这两次世界大战战争费用分别是多少? 造成了多大的财产损失?(教师出示条形统计图) 也许这些抽象的数字, 还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大, 可下面的这些图片资料, 就是历史的最有力的证据——(出示二战期间上海、伦敦、斯大林格勒、华沙等地被轰炸为废墟的一组图片,教师简短介绍)

看了这一组历史照片,你有什么感想?

学生回答后,教师点评:一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。(板书:财产的损失)

4. 战争的双方本身都需要投入大量的物资和军费, 因而世界大战也是全人类最沉重的经济负担。伊拉克战争已经让美国耗费了5000亿美元的军费开支, 相当于一个普通非洲国家十多年的全部工农业生产总值。孩子们, 假如没有战争, 你最希望把这些费用改做些什么有益的事情? (教师随机点评)

活动3【活动】深入探讨战争对生命的摧残

1. 战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心,可战争对生命的摧残却更让人恐惧和震惊。谁来告诉大家,两次世界大战分别伤亡了多少人? 总共伤亡了多少人?(9000万)

2. 很难想象,9000万是一个多大的数字。在第二次世界大战期间,为了开辟欧洲第二战场,打败德国法西斯,美英盟军成功地演绎了诺曼底登陆,可无数的盟军士兵为了这场正义之战也付出了惨痛的代价——(播放诺曼底登陆电影剪辑片段)

3. 看了刚才的电影片段,最让你震撼的镜头是什么?

师小结:人的生命是宝贵的,每个人的生命只有一次,可无论是正义战争还是非正义战争,都同样的残酷而惨烈,每场战争都轻而易举地夺走了双方士兵的生命,这是人类的灾难和悲哀。(板书:生命的摧残)

4. 第二次世界大战曾波及到我们的家乡重庆。令重庆人永志不忘的是日军对重庆进行的长达5年的野蛮轰炸——(播放重庆大轰炸剪辑)

从刚才的镜头中,你看到了战争给家乡人民带来了哪些灾难?

5. 今天的伊拉克,久经战乱却仍然硝烟弥漫, 给当地的每个家庭和无辜的孩子造成了前所未有的恐惧和刻骨铭心的伤害。(出示伊拉克少女的日记) 看了照片中的女孩写的这些日记,不知道同学们心里是什么感受? 谁来说说战争会给每个家庭带来哪些悲剧和影响?

6. 战争就这样夺走众多无辜百姓的幸福和欢乐。无论是战争的发动国,还是受害国,最大的受害者始终是无辜的人民群众。即使生活在和平环境中的人们, 也同样会受到战争的影响和伤害。我们一起来听听一个中国孩子的呼声——(播放信件内容录音片段)

活动4【活动】认识战争后遗症

1. 战争意味着死亡, 意味着生命的瞬间消失,战争灾难中的每个家庭是那样的不幸。战争结束了,可战争带来的灾害就彻底结束了吗? 有一个日本小女孩,用她短暂的一生,向人们诉说了在战争后发生的一个悲痛故事--(出示课本51页下图) 谁来讲讲左左木贞子的故事?

2. 听了这个日本女孩的故事, 谁来说说自己的感想?(师点评:战争虽然结束了, 但战争遗留下的伤害并没有结束,这就是战争的后遗症) (板书:战争后遗症)

3. 战争会留下哪些严重的后遗症呢? 让我们带着这个问题到海湾地区和伊拉克的难民营里去调查一下, 或许就能找到答案了! 请同学们打开课本第50页, 认真阅读相关图片, 结合你课前收集的资料, 先各小组进行交流,准备好在全班发表自己的见解。

4. 准备好了吗? 谁先来交流?

学生交流过程中,教师适当提示或评价:

(1)在今天的伊拉克,粮食药品极度贫乏,社会环境动荡不安,严重影响伊拉克人民的生存。我们最担心的还是那些未成年的孩子,他们的生活与我们今天有什么不同? 你对他们今后的命运最关注的是什么?

缺衣少食又会对他们的身体发育有什么影响? 根本没有上学的机会, 这对他们的终身发展有什么影响?

(2)战争所造成的物质损失,也许可以通过重建来补回,但战争带给人们心灵的创伤,却久久难以平复。我们想知道,战争会给人们留下怎样的心理创伤?

(3)战争也会对我们的环境造成永久性的破坏和影响, 海湾战争对环境的危害已经引起全世界的广泛关注和高度警惕, 谁来给大家交流这方面的资料?

(4)人类经过几千年的辛勤劳动和智慧积累创造了灿烂的文明, 可一次小小的战争就足以让她毁于一旦。你知道哪些人类文明遭到了毁灭性的摧残和践踏呢?

(六) 激情结课

1. 这节课我们从几个不同的角度了解到战争引发的巨大灾难。假如你是一个伊拉克孩子,此刻最想说的一句话是什么?

2. 其实, 全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难. 因此, 和平的呼声一浪高过一浪,请看! (播放《让世界充满爱》背景音乐和反战游行图片)

结束语:我们相信,和平不仅是一种渴望,更是一种力量,它将永远铭刻在世界人民的心中!

战争风云下的苦难

1教学目标

1. 通过学习,引导学生了解战争的巨大破坏力,深刻体会战争带给人类的深重灾难,让学生树立热爱和平的意识。

2. 通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。

2学情分析

1. 从学生的社会环境与生活基础来看,虽然我们现在生活在和平的环境中,战争似乎离我们很远。但是,只要我们关注一下国际动态就会发现,今天的世界并不十分太平,对他们进行相关的教育很有必要。

2、针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师应在课堂上把握教学的着力点,既有生动丰富的画面冲击学生的心灵,又有理性的分析来引导学生认识战争带来的巨大破坏力。

3重点难点

教学重点:

学生感悟战争引发的多种灾难和影响。

教学难点:

1. 如何拉近战争与儿童生活的距离, 让儿童感悟战争带来的灾难。

2. 指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】战争风云下的苦难

1. 同学们,童年对每个人来说都是终身难忘的记忆。可今天的伊拉克儿童, 他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。(多媒体伊拉克战争场面) 请看,照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?(他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心,成为战争带给伊拉克人民灾难的真实写照)

2. 战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟, 曾经朝夕相处的乐土只能在梦中回忆, 这些背井离乡的孩子, 他们的心里在想些什么?

3. 在炮火的轰炸和摧残下, 他们对这个世界只有恐惧。战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢? 今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。(板书课题:《战争风云下的苦难》) 活动2【讲授】了解战争所造成的财产损失,初步感知战争给人类带来的灾难

1. 说到战争,人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争? 学生通过查找资料,回答问题。

2. 的确, 正如同学们所说的, 这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是上个世纪的前50年,竟然爆发了两次世界大战,至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事? 造成了什么样的灾难和影响? 请同学们结合课本49页的历史资料,小组合作完成相应的统计表格。

学生完成后,教师出示填写完整的表格,让学生对照自己填写的内容是否一致。

(出示表格的前3项内容) 从表格里的这几组(红色) 数据中,你发现世界大战的影响范围有多大? 你有什么感想?

3. 这两次世界大战战争费用分别是多少? 造成了多大的财产损失?(教师出示条形统计图) 也许这些抽象的数字, 还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大, 可下面的这些图片资料, 就是历史的最有力的证据——(出示二战期间上海、伦敦、斯大林格勒、华沙等地被轰炸为废墟的一组图片,教师简短介绍)

看了这一组历史照片,你有什么感想?

学生回答后,教师点评:一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。(板书:财产的损失)

4. 战争的双方本身都需要投入大量的物资和军费, 因而世界大战也是全人类最沉重的经济负担。伊拉克战争已经让美国耗费了5000亿美元的军费开支, 相当于一个普通非洲国家十多年的全部工农业生产总值。孩子们, 假如没有战争, 你最希望把这些费用改做些什么有益的事情? (教师随机点评)

活动3【活动】深入探讨战争对生命的摧残

1. 战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心,可战争对生命的摧残却更让人恐惧和震惊。谁来告诉大家,两次世界大战分别伤亡了多少人? 总共伤亡了多少人?(9000万)

2. 很难想象,9000万是一个多大的数字。在第二次世界大战期间,为了开辟欧洲第二战场,打败德国法西斯,美英盟军成功地演绎了诺曼底登陆,可无数的盟军士兵为了这场正义之战也付出了惨痛的代价——(播放诺曼底登陆电影剪辑片段)

3. 看了刚才的电影片段,最让你震撼的镜头是什么?

师小结:人的生命是宝贵的,每个人的生命只有一次,可无论是正义战争还是非正义战争,都同样的残酷而惨烈,每场战争都轻而易举地夺走了双方士兵的生命,这是人类的灾难和悲哀。(板书:生命的摧残)

4. 第二次世界大战曾波及到我们的家乡重庆。令重庆人永志不忘的是日军对重庆进行的长达5年的野蛮轰炸——(播放重庆大轰炸剪辑)

从刚才的镜头中,你看到了战争给家乡人民带来了哪些灾难?

5. 今天的伊拉克,久经战乱却仍然硝烟弥漫, 给当地的每个家庭和无辜的孩子造成了前所未有的恐惧和刻骨铭心的伤害。(出示伊拉克少女的日记) 看了照片中的女孩写的这些日记,不知道同学们心里是什么感受? 谁来说说战争会给每个家庭带来哪些悲剧和影响?

6. 战争就这样夺走众多无辜百姓的幸福和欢乐。无论是战争的发动国,还是受害国,最大的受害者始终是无辜的人民群众。即使生活在和平环境中的人们, 也同样会受到战争的影响和伤害。我们一起来听听一个中国孩子的呼声——(播放信件内容录音片段)

活动4【活动】认识战争后遗症

1. 战争意味着死亡, 意味着生命的瞬间消失,战争灾难中的每个家庭是那样的不幸。战争结束了,可战争带来的灾害就彻底结束了吗? 有一个日本小女孩,用她短暂的一生,向人们诉说了在战争后发生的一个悲痛故事--(出示课本51页下图) 谁来讲讲左左木贞子的故事?

2. 听了这个日本女孩的故事, 谁来说说自己的感想?(师点评:战争虽然结束了, 但战争遗留下的伤害并没有结束,这就是战争的后遗症) (板书:战争后遗症)

3. 战争会留下哪些严重的后遗症呢? 让我们带着这个问题到海湾地区和伊拉克的难民营里去调查一下, 或许就能找到答案了! 请同学们打开课本第50页, 认真阅读相关图片, 结合你课前收集的资料, 先各小组进行交流,准备好在全班发表自己的见解。

4. 准备好了吗? 谁先来交流?

学生交流过程中,教师适当提示或评价:

(1)在今天的伊拉克,粮食药品极度贫乏,社会环境动荡不安,严重影响伊拉克人民的生存。我们最担心的还是那些未成年的孩子,他们的生活与我们今天有什么不同? 你对他们今后的命运最关注的是什么?

缺衣少食又会对他们的身体发育有什么影响? 根本没有上学的机会, 这对他们的终身发展有什么影响?

(2)战争所造成的物质损失,也许可以通过重建来补回,但战争带给人们心灵的创伤,却久久难以平复。我们想知道,战争会给人们留下怎样的心理创伤?

(3)战争也会对我们的环境造成永久性的破坏和影响, 海湾战争对环境的危害已经引起全世界的广泛关注和高度警惕, 谁来给大家交流这方面的资料?

(4)人类经过几千年的辛勤劳动和智慧积累创造了灿烂的文明, 可一次小小的战争就足以让她毁于一旦。你知道哪些人类文明遭到了毁灭性的摧残和践踏呢?

(六) 激情结课

1. 这节课我们从几个不同的角度了解到战争引发的巨大灾难。假如你是一个伊拉克孩子,此刻最想说的一句话是什么?

2. 其实, 全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难. 因此, 和平的呼声一浪高过一浪,请看! (播放《让世界充满爱》背景音乐和反战游行图片)

结束语:我们相信,和平不仅是一种渴望,更是一种力量,它将永远铭刻在世界人民的心中!

给战火中的孩子们的一封信作文400字

四年级作文

战火中的孩子们:

你们好吗?

我是一名中国的孩子,当得知你们的家乡发生了战争,我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧!那是因为有了战争;我想你们现在可能成了孤儿吧!那是因为有了战争的存在;我想你们现在面临着生命的威胁吧!那也是因为战争而造成的;

你们心中的向往,对于和平那强烈的向往,我更听见了!炮火摧残了你们的家园,当我得知你们还处在战争的硝烟中时,我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了,失去了心爱的校园,失去了亲爱的爸爸妈妈,也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时,你们却过早地尝到了痛苦与折磨;当我们背着书包高高兴兴地去上学时,你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切,都是万恶的战争!

我愿你们早日从战争的阴影中走出,重建家园,和我们一样享受春天的美好!

战争是无情而冷酷的,而人间的真情是美好的,我们共同祈祷战争中的孩子们过上幸福的生活,祈祷和平之花永远绽放,祈祷世界远离战争,让人类走向幸福和繁荣!

四年级:曲梦婷和黄玫瑰

战火中的孩子们:

你们好吗?

我是一名中国的孩子,当得知你们的家乡发生了战争,我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧!那是因为有了战争;我想你们现在可能成了孤儿吧!那是因为有了战争的存在;我想你们现在面临着生命的威胁吧!那也是因为战争而造成的;

你们心中的向往,对于和平那强烈的向往,我更听见了!炮火摧残了你们的家园,当我得知你们还处在战争的硝烟中时,我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了,失去了心爱的校园,失去了亲爱的爸爸妈妈,也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时,你们却过早地尝到了痛苦与折磨;当我们背着书包高高兴兴地去上学时,你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切,都是万恶的战争!

我愿你们早日从战争的阴影中走出,重建家园,和我们一样享受春天的美好!

战争是无情而冷酷的,而人间的真情是美好的,我们共同祈祷战争中的孩子们过上幸福的生活,祈祷和平之花永远绽放,祈祷世界远离战争,让人类走向幸福和繁荣!

四年级:曲梦婷和黄玫瑰

四年级下册第四组作文作文12000字

初一作文

一张照片

看着语文书上的那张照片,时光把我带到了1931年的8月28日的下午。

上海火车南站旁的一条大街上,人么说说笑笑,脸上露出灿烂的笑容。有一对夫妇带着只有3岁的小男孩在轨道旁走着,那个小男孩脸上洋溢着快乐的笑容。手里还捧着一个可爱的小熊,大概是他妈妈给他新买的玩具吧!旁边的人们看了都说:“多幸福的一家三口啊!”

但是这些人们浑然不知,灾难正在悄悄降临。这是几十枚子弹从天而降,一瞬间大桥炸毁了,天空中的战机像老鹰似的盘旋着。人们逃的逃,亡的亡,一片狼藉的的景象。有一枚导弹不偏不正,正好打中了那对夫妇,几分钟前那个小男孩还是一个爸爸妈妈怀里的娇儿,可现在却成了个孤儿,从男孩的的眼神中我看见了他无助和恐惧,好像再说:“爸爸妈妈你们在那里啊,我好害怕,你们在那里啊!我还害怕啊!就在着短短几分钟,上海火车站发生了翻天覆地的变化,天空中还弥漫着硝烟、尘土飞扬,地上血流成河,人们都埋在了废墟中,哭喊着。

“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不在失去儿子,为了妻子不在失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

一张照片

1937年8月28日,上海火车南站,天空中漂浮着阴云,原来人声鼎沸的车站已变的死一般的沉寂。

“爸爸……妈妈……”一阵阵凄厉的哭喊声传来。原来有一个四五岁的孩子孤零零的坐在废墟旁号啕大哭。她的衣服沾满的鲜血,让人分辨不出他的容貌。“爸爸……妈妈……痛啊……”他的脸上的血渍几乎被他那豆大般的泪水冲洗掉了。

这个小孩叫小东,她的爸爸妈妈正要从火车南站赶往广州外出,却被那可恶的日本鬼子那罪恶的子弹阻拦了,当时一颗颗的炸弹从天而降,不一会儿,上海火车南站就成了一片废墟,小东的爸爸妈妈为了保护他,用身躯把它遮的严严实实的,小东的爸爸妈妈被炸死了,小东也被炸伤了,他算很幸运的,因为当时火车南站那千千万万的人都被炸死了,可他的爸爸妈妈死了。他便成了孤儿,依然可怜。除了哭,他还能干什么?幸好有一位大娘收留了他,可怜的小东他与大娘相依为命。有一天一位八路军来他家喝水,小东想参加八路,他很憎恨日本人,他想为爸爸妈妈报仇。

战争!战争!战争!一切都是战争!失去爸爸妈妈的是战争!令人伤心的也是战争!战争啊!停下你的脚步吧!我们期待的是和平!从给我们的生活永远的离去!

一张照片

1937年8月28日,战争的硝烟燃到了上海火车站。

那一天,火车站涌入了大批的逃难者,可日本侵略军却来轰炸火车南站了。

小明和爸爸、妈妈也是逃难人群中的一员。炸弹在周围开了花,大部分楼房都被炸塌了。小明的爸爸、妈妈在逃难的路上被炸死了,只留下小明一个人坐在一块儿没有塌陷的木板上。就在这时,有一群轰炸机跟马蜂似的向小明扑来,几枚炸弹在不远处炸开。小明一下子哭了。那哭声惊天动地,像是在哭诉着什么。啊!拍照片的记者听见了,逃难的人群也听见了,整个世界都听见了。他不是在哭诉,是在呼唤:为什么要有战争?我们要和平!我们要和平!

是啊!我们在战争中生活了那么多年,是多么盼望和平的到来啊!第一次和第二次世界大战有35亿多人卷入战争,军民伤亡大约1亿余人。那些从战争中走出来的孩子,他们的命运又是如何呢?

小明是幸运的,在那群逃难者中幸运地存活了下来。他仿佛还记着那天发生的事情,参加了为和平战斗的部队——人民解放军。他跟随部队南征北战,虽然吃尽了苦头,但心里却是甜的。他和战友一起解放了一个又一个城市和乡村。每次受伤时,他会有离开部队的想法,可是一想到新中国,他的心里就充满了力量。

跟小明相比,我们的生活是多么美好、多么无忧无虑啊!这个不平凡的孩子,从战争中受到了感悟,那就是为了保卫和平而战斗。虽然他不像董存瑞一样炸过碉堡,也不像邱少云那样掩护过军队,可他照样是英雄,是我们学习的榜样。

一张照片

一张照片上,一个三四岁的小男孩在对着一片废墟,正在号啕大哭。

着张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时被一位记者拍下来的。

断裂的天桥,倒塌的房屋,满地都是残砖破瓦,原本美丽又繁华的景象一瞬间就化成了乌有。

这个小男孩被这场突如其来的变化给惊呆了,他无助的,孤零零地坐在废嘘中哭泣着。

他的爸爸,妈妈究竟在那里呢?他的家在那里?没有了疼他的爸爸妈妈,没有了一张舒适又温暖的小床,孤苦伶仃的他就生活在这个弥漫硝烟的黑色世界里。

可怜的小男孩从此就开始踏上了一段艰苦的路程。

我痛恨日本侵略者,也痛恨战争的发起者,它们使多少女儿,儿子失去了自己的爸爸,妈妈,也让多少人失去了一个幸福温暖的家庭,也让多少妻子失去了自己的丈夫。

日本侵略者炸毁了多少个幸福的家庭啊,让许许多多的孩子成了一个孤苦伶仃的孤儿。

让我们为和平而努力吧!

一张照片

上海大轰炸给人们带来了痛苦,灾难。它使许多人失去亲人和朋友,即使一个刚出生不久的小男孩也面临着失去父母亲的巨大悲痛。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站,每个家庭的父母都拖男带女纷纷逃亡。炮弹“咻”,“咻”几声,落在火车站,只听“轰隆”一声,站台毁灭,房屋倒塌,人们四处逃命。在废墟里,遍地尸体,有的虽然还活着,也已经缺臂少腿了。有一位彷徨的父母亲正抱着一个还不满二岁的小男孩随着逃难的人群向前逃。忽然,前面有人喊:“前面有日本鬼子!”人群“哇”的一声四处奔逃。那对父母和几个人发现路边有一座小房子,“这下安全了。”人们松了口气。他们挤了进去,然后把门紧紧关上。

突然小男孩的声音打破了小屋的安静:“妈妈,我饿,”妈妈连忙从袋子里拿出仅有的半个馒头给小男孩,小男孩狼吞虎咽的吃了起来,他刚吃两口,街上就响起了一阵阵零乱的脚步声,妈妈赶紧把小男孩放进一个小柜子里,对他所:“乖孩子,别出声,出声就会被敌人发现的。”小男孩点了点头,她把柜门关上了。又饿又累的小男孩在黑暗中进入了梦乡。

等小男孩醒来,已经是夜深人静的时候,他打开柜门爬了出来,看见满地是陌生人的尸体,找不到自己的父母,就大声地哭了起来:“妈妈,妈妈……”哭声划破了寂静的夜空。

我很庆幸自己生活在和平年代,我们都应该珍惜着和平的生活。

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到子弹声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投炸弹。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了„„

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。

随着一声巨响,地洞山摇,时不时地还有许多房屋倒塌,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着,其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。没等他们出去多远,一颗炸弹又飞了下来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。有一颗炸弹,孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏生的地方。终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈——。”他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。

他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要去欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华人民、孩子带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。

一个真实的故事

1937年8月28日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着大小包行李,明显加快脚步,因为他们已经知道一件坏消息,日本马上就侵略上海,急忙赶到安全的地方去。在人际茫茫的火车站中,三五成群的乞丐,特别显眼,只见他们穿着盖不住的衣服,伸出脏兮兮的手,不断向别人乞求什么的。可人们并不理会,快步向车队走去。

在众多人群中,有一对母子在火车站盘旋着,明显没有钱买车票,但又不想放弃,只好来回走着,怀中抱着不到两岁的男孩,母子旁边没有其他亲人了,显然易见,爸爸并不在上海,或是已经牺牲了。孩子也不时哭着。

就在这时,天突然沉下来,不时从远处传来隆隆的响声,人们知道,事情不妙,脚步从走改成了跑,远远看见飞机向这片地方驶来。那位母亲更是急得满头大汗,只听“轰”,一个炸弹从天而降,火车站里的人就像热锅上的蚂蚁,来不及逃跑,人们就呼喊着呻吟着。

那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁绊倒了,一块石头朝她压来,她“啊”的一声惨叫,她用颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

孩子惊慌的看着四周,到处都是尸体,横七竖八的尸体,便嚎啕大哭,似乎在说:“可恶的日本人,害我家破人亡,你们会家遭,你会遭到报应。”

战争带给孩子的痛苦

战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了难民。 我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大;没报答生养自己的父母;没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了;没跟自己的好朋友说声再见„„

而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人„„

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具,而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能更加痛哭„„ 而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服„„ 孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着,因为他想:和爸爸妈妈的手永远都是紧握的„„

而现在的孩子却总想离父母远点„„

我想对这个小孩说:有父母的孩子是快乐的,我相信没有父母的孩子也是可以快乐的;有家的孩子是幸福的,我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母,可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。

世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们总是无故挑起事端,他们将遗臭万年。

战争下的孤儿

最难忘的是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下的真实情景。

有一个小孩,约四五岁,跪在地上。他旁边有很多人在逃难。有的拎包,有的抱着小孩,有的扶着老人„„顿时,日本侵略者从飞机上放下很多炸弹,把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了,有蓬炸碎了„„那个孩子在哭着。过了一会儿,他说:“爸爸,你在哪?妈妈,你又去了哪?快来救救我啊!”他叫的是那样的悲惨,是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声,非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了!可是,他爸爸妈妈已经被日本侵略者用机枪射杀死了。他扯着爸爸妈妈的衣服。,说:“爸爸,你快说话啊!妈妈,你快醒来啊!”他哭的是那样的凄惨。从此,他无人照看。多么可怜的战争中的孤儿!所以,我们不容许历史的重演!我们要制止战争,维护和平!!!

战火中的哭泣

“轰!轰!轰„„”的爆炸声响彻云霄,划破了本来应该宁静的天空,曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭,一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭,撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声,交织成了一首罪恶的交响曲。

这个孩子为什么哭?他的爸爸妈妈在哪里?这里到底发生了什么?让人产生了一连串的疑问。

查阅历史资料:1937年7月7日抗日战争爆发。同年8月28日,日机疯狂轰炸上海火车南站,车站天桥,月台,铁轨被炸坏,地上满是焦黑的残缺尸体,广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子,日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火,一时间烟雾弥漫,惨不忍睹。

一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片,孤苦伶仃的孩子,满目疮蜚,惨不忍睹。我猜想,硝烟迷漫中,一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难,他们一家三口来到火车站,来火车站避难的人真是人山人海,不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时,日本侵略者的飞机野蛮地赶到,他们疯狂的扔下一颗颗炸弹,顿时上海火车南站成了一片废墟,火车站的人们被炸地死的死伤的伤,小男孩还没弄清楚怎么回事,又一颗炸弹投掷了下来,爸爸、妈妈,赶紧把孩子揽入怀中,裹在了身子里。他的父母被活活地炸死,他从血肉模糊中爬了出来,哭喊着找妈妈,找爸爸,喊天天不应,叫地地不灵。他现在没了亲人,是谁让他失去亲人?是谁让他无家可归?是战争!是罪恶的子弹!我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。

今天,我们中国孩子虽生活在和平的环境里,但世界并不太平,现在伊拉克,伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”,我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了人们不再失去亲人,全世界应该维护和平,制止战争!让和平之花开满全世界!

来自天堂的一封信

亲爱的小朋友们:

你们好!

我叫福来,已经在1937年8月29日告别了这个世界,现在正在天堂。我就是照片上那个哭喊着的小男孩。(交代写信者的身份)

整整七十年了过去了,我却永远难忘那一幕。1937年8月初,有人传说日本人要占领上海了。8月28日,我们一家四口人准备乘火车到乡下的外祖家避难。不想刚走到火车站,日本人的飞机来了。只听见“轰──轰──轰”的几声巨响,我的眼前白光一闪,耳朵一嗡,好像有什么用力把我推了一下,我就什么也不知道了。(事件起因与经过。)

不知过了多长时间,我睁开了眼,一看:好端端的火车站不见了,铁路变得像麻花一样,房子倒了,天桥倒了,父母不见了,哥哥不见了„„砖头瓦屑底下压着好多人,有的没了胳膊,有的没了腿,有身上流着血,有的人呻吟着„„我吓死了,直哭喊着:“爸爸──妈妈──哥哥──”可是没有人答应。我想:他们一定是被炸死了,而且被埋在废墟下。我伤心透了,就那么一直哭着、喊着„„(再现凄惨的战争场面。)

后来,有人把我抱进了一间房子里,房子里来往往的都是穿白衣服的人,床上躺着血内模糊的人。我又拍又饿又孤单,身上烧得滚烫,头昏沉沉的像有千斤重一样。就这样,我昏迷了一天一夜后,再也没醒来,在人们的呼喊声中死去。(多么恐怖的战争,幼小的生命被夺走了!)

小朋友们,七十多年过去了,我一直在天堂注视着我们的祖国。如今,我们的祖国强大,没有谁再敢侵略我们的祖国了。你们的生活多么幸福。小朋友们,请记住我这个被侵略者剥夺了幼小生命的孩子,记住我们祖国那段被侵略的屈辱历史,努力学习,奋发图强,把我们的祖国建设得更加强盛!(落后要挨打,发出真城地呼唤。)

祝:小朋友们

学习进步!

一个孤儿

一张旧照片

当我手持这一张照片时,我感慨万分。小时候,我就不断听妈妈重复这样一句话:“日本人太坏了,坏得丧失了人性!”我看到这张照片,眼中浮现了当时的情景,这是一张1937年8月28日,日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景:

一个可怜的孩子,坐在一堆废墟中,伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来,他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟,他伤心极了──因为他失去属于自己的家园,他失去了自己最最熟悉的亲人,他在心里默默的叫喊着:“爸爸„„妈妈„„你们„„在„„在哪呀!”他望了望周围,又用迷茫的眼睛望着砖头,用稚嫩的小手一点点的搬开砖头:“妈„„妈别扔下我!”他眼里已经没有希望,如果他懂事了,他一定会想:为什么会这样,我的家,我的亲人们都到哪儿去了!是呀!这个小男孩的亲人到哪里去了呢?原来在日本飞机轰炸时,妈妈用全身护住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到,送进了孤儿院里。

这时,我想起了妈妈对我说的一句说:“日本人太坏,坏得失去了人性!”没错,我总是认为,日本人难道没有孩子、亲人吗?难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗?难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗?我痛恨日本侵略者,在他们的身上充满着血腥和野心!在他们不像其他国家那样:热爱和平,拥抱和平。

直到现在,以日本首相为首的日本人还不肯承认历史,承认自己给其他邻国造成的伤害,他们这样只会玩火自焚。

日本人呀,请珍爱他人的生命,为世界和平作出自己的贡献吧。

一张旧照片

提起旧照片,很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站,这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。

这一天,上海南站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈„„”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一片片尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。

“妈妈,你在那里。”“爸爸,我害怕„„”就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎样生存„„

眼前的废墟,眼前的孤儿,不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?

这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。

废墟中的孩子

这幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿,倒塌的房屋,使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。

这是一个阳光明媚的早晨,这时本应当是学生上学,工人上班,老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸,上海城内的学校和工厂很多已被炸毁,人们已不能正常的上班和上学。

这时的上海火车站,由于北站已成为战区,交通被切断,南站就成了交通的惟一出口,所以上海火车南站,人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声,日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟,车站,天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数,地上躺满了横七竖八的尸体。火光中,父母焦急的呼唤着孩子,孩子哭喊着寻找着亲人,炸伤的人们痛苦的呻吟着,废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前,这个

孩子可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇,手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后,侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间,孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片,孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲,他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸,更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。

孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者:你们为什么要这样的残忍,夺走我父母的生命,夺走我幸福的童年,我这么小,我以后将怎样生活啊!

是呀,是战争使原本繁华的街市变成了废墟,是战争摧毁了人们原本幸福的家园,是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演,让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年,让世界永远充满幸福和欢笑。

战争与小男孩

“砰砰„„”远处不断传来的枪声,以及在火车南站空中不断飞过的轰炸机,在提醒着人们,战争真的来了。忽然,飞机山投下了炸弹。顿时,火花一片,鲜血染红了地面。火车站到处都是人们的哭声、喊声„„

刺鼻的烟味,让这个站台弥漫着浓重的火药味。人们躺在地上,头发蓬乱。大火正燃烧着,整个站台变成了空地,什么东西也没有了,能看到的只有黑乎乎的地面。烟雾中,幸存活下来的,有的抱着孩子望着眼前死去的亲人,有的孩子还在木板上挥手挣扎,还有的则与家人们抱在一起痛哭不止,这次爆炸让许多人丧命„„ 突然,一声清脆的啼哭从站牌前传来。那是一个弱小的孩子,手上全是血,显然孩子被眼前的状况吓坏了,他正向着天空大哭。小手不断拍打着地面,目光迅速移动,在寻找着什么。黑烟让这个孩子喘不过气来。

此时的他,什么办法也没有,他的爸爸妈妈呢? 它们在哪儿? 可怜的孩子,最后终于看到了在他不远处躺着的两个亲人,孩子趔趄地跑过去,哭声越来越大„„

或许他现在还小,不明白为什么爸爸妈妈变了样,趟在地上不理他。幸存的人们,看到这一幕,不禁流下了眼泪,眼中都是对战争的谴责,和对和平的渴望。

战争与孩子

在一次无意间的翻书中,我看到了一张照片,是一张战争中的孩子。战争的残酷是无法形容的,在战争中死去了许多人,图中的小男孩是个幸存者。

从图中所知,小男孩的父母可能被日军炸毁的废墟压死了。他紧张地坐在火车铁轨上,拳头握得紧紧的,眼里充满了恐惧,那眼神好像在说:“妈妈,你在哪儿,快来抱抱我嘛!”这个小男孩一直在大哭,似乎知道自己已经成为孤儿了。从小男孩的神情来看,他恨透了日本人,真想拿着刀把日本人给杀了。这个小男孩以后的命运如何? 谁会来照料他呢? 许许多多的问题伴随着他,让小男孩懂得了战争带来的残酷和悲惨。

过了一阵子,日军被中国人打败了,赶走了,路边的一位老奶奶走过,把小男孩收留了。经过老奶奶的细心照料,小男孩渐渐长大,有了学业,接着有了自己的家庭,过上了幸福安宁的日子。

在以后的日子里,他经常用自己的亲身经历来告诉身边的人,战争有多么残酷,还有和平的来之不易。我们应该珍惜现在的美好日子。

战争里的孩子

1937年8月28日,上海火车站南站,在这里,人们有说有笑,脸上挂着笑容,在人群中,有一个一家三口,妈妈抱着一个男孩,好可爱的小男孩,穿着漂亮的衣服,手里还拿着一个小熊,大概是爸爸刚给他买的,此刻,他们正等待着回家火车的到来。

突然,天空中响起警报声,大家喊:“鬼子来了! 快跑啊!”“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。日本战斗机像凶恶的老鹰一样在天空中飞来飞去。车站里成千上万的人们惊慌失措,逃得逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顷刻之间,硝烟滚滚,血肉横飞。日本战斗机又放了一枚炸弹,正好落在天桥上,天桥顿时塌了一半。日本侵略者用恶狼般的眼睛盯着废墟,继续往下投炸弹,许多人都倒在了血泊之中。

这时,传来一阵哭声,闻声过去,一个二三岁的男孩正坐在铁道中间,他在不停地哭嚎,他的哭声令人揪心,他的衣服已经破烂不堪了,手里抱着爸爸给他买的小熊,他干瘦干瘦的,他的周围是炸弹碎片,他身上也溅满了血,满脸都是灰尘,弹片划伤了他。他的父母在哪儿? 原来,炸弹落下时,男孩的父母用自己的身躯护住了他,同时,一枚炸弹不偏不正地落在了这对夫妇的身上„„

一位叔叔跑过来,赶紧把小男孩抱到安全的地方。看着怀里的孩子,叔叔对小男孩说:“孩子,你很幸运的活了下来,可你很不幸的经历了战争的无辜”

远处,还不断传来炮弹声。

战争里的小男孩

此刻的上海火车南站。天空中不断的有飞机飞过,火车站里一声声悲痛的哭声从四处传来,硝烟弥漫着整个上海的天空,

一架架轰炸机像饥饿的猛兽一般扑来,瞬间,整个火车站变成了废墟,尸横遍地,血流成河,惨不忍睹。这时,一位三、四岁的小男孩一个人孤零零的坐在火车的铁轨上,四周硝烟四起,地上满是炸弹炸下来的瓦片。他身上伤痕累累,衣服也破了,他的手中一直抱着一只玩具狗娃娃。这时,又一批轰炸机又来了,它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸。小男孩吓坏了,炸弹又一次在小男孩身边爆炸,他那心裂肺的哭喊声,让人心痛。

小男孩的父母去哪能了呢? 他们为了保护小男孩,被罪恶的子弹埋在了废墟底下。那时,小男孩的爸爸妈妈正抱着他在人群中穿梭。这时,天空上突然出现了一架升降机,人群顿时沸腾起来,可他们哪是炸弹和子弹的对手呀。小男孩的父母也一样,怀中的小男孩也突然大哭大闹,害怕的直往妈妈怀里挤。突然一颗子弹朝他们飞来,小男孩的爸爸妈妈直往前跑。就在炸弹快要爆炸时,他们将小男孩放在一片大瓦片上,向前推,小男孩被带到了安全的地方,而他的父母却被埋在了废墟下。

这一刻,小男孩嚎嚎大哭,他不知道为什么人们拦着他,不让他去找爸爸妈妈。他,只是战争里的一个小男孩。

战争中的孩子

那是被记者拍摄下来的一张张记录着日本侵略者所犯下深恶罪行的照片,那是1931年的8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站时的一幕幕悲惨的情景。这时,一张有一个正在哭泣的小男孩的照片吸引了我的视线。 ·

这个孤独无助的小男孩坐在站台上的一堆废墟中,正张着嘴嚎啕大哭,他那。三,四岁的原本可爱模样,不禁浮在我的眼前,使我想起他痛苦的童年。事实上照片的男孩头发烧得焦糊黑,衣衫褴褛,破烂不堪的衣服上还沾着不知是血还是泥的污渍。再看看小男孩身后的景象,着实令我震惊:天桥上栏杆和铁板晃晃悠悠,残存的房屋上的瓦片摇摇欲坠,遍地的废墟下面埋着无数人,血腥味四处弥漫。铁轨没有一节是连上的,扭曲得不像样。半死半活的人的呻吟声,惊慌失措的人群的尖叫声,寻找孩子的父母,和与父母失散的孩子的哭声,混杂在一起,真是撕

心裂肺。可所谓血流成河,硝烟弥漫,尸横遍地。我想,这个孩子不是被眼前的情景吓哭的,就是因为与父母失散而怕哭的。他的父母应该是为了救他而死的,那个男孩可能看到父母为了救他而献出自己的生命绝望得哭了。我猜,他的父母在发现一枚炸弹后,为了让孩子活下去,使劲推开了孩子,自己被炸死了唉,这个孩子不知失去父母后,还能不能够健康的成长? 让我们共同呼吁:不要战争! 不要让孩子再失去父母,不要让父母再失去孩子,不要让世界再存在血腥和暴力!

我们要一起创造和谐的家园,让那娇嫩的和平之花,永远绽放在这美好的人世间!

沉痛的教训

这是一幅拍摄于1937年的照片。这天,日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间,使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着,他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁,炸毁的铁轨,倒塌的天桥,无助的孤儿,无不诉说着侵略者的残暴。

看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊!大批饥饿的难民、失学的儿童,倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。

图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争,会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折,这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看,带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运,可能会被好心人收养,可是失去亲人的痛苦,在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能,他的父母只是被炸弹炸伤了身体,在今后的生活中,拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨,孩子伸出的乞讨的手臂上,依稀可见弹片擦伤的疤痕。

是呀,这是中华民族屈辱的一幕,正是由于我们当时国力不够强大,侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强,是啊,祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。

一件真实的事情

在我们课本里有一张非常残酷的照片,这张照片是在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢?也许是他的父母要回老家,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不知了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭!

那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事?在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们,向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦!

这个孤独的小男孩以后的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,也说不定也会被日本人收养,或者他长大以后想为他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。

这一连串的疑问出现在我的脑海中,也知道问题已经解决了!同学们让我们一起抗日,不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平,让和平永远留在我们每个人之间吧!

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

一张照片

看着语文书上的那张照片,时光把我带到了1931年的8月28日的下午。

上海火车南站旁的一条大街上,人么说说笑笑,脸上露出灿烂的笑容。有一对夫妇带着只有3岁的小男孩在轨道旁走着,那个小男孩脸上洋溢着快乐的笑容。手里还捧着一个可爱的小熊,大概是他妈妈给他新买的玩具吧!旁边的人们看了都说:“多幸福的一家三口啊!”

但是这些人们浑然不知,灾难正在悄悄降临。这是几十枚子弹从天而降,一瞬间大桥炸毁了,天空中的战机像老鹰似的盘旋着。人们逃的逃,亡的亡,一片狼藉的的景象。有一枚导弹不偏不正,正好打中了那对夫妇,几分钟前那个小男孩还是一个爸爸妈妈怀里的娇儿,可现在却成了个孤儿,从男孩的的眼神中我看见了他无助和恐惧,好像再说:“爸爸妈妈你们在那里啊,我好害怕,你们在那里啊!我还害怕啊!就在着短短几分钟,上海火车站发生了翻天覆地的变化,天空中还弥漫着硝烟、尘土飞扬,地上血流成河,人们都埋在了废墟中,哭喊着。

“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不在失去儿子,为了妻子不在失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

一张照片

1937年8月28日,上海火车南站,天空中漂浮着阴云,原来人声鼎沸的车站已变的死一般的沉寂。

“爸爸……妈妈……”一阵阵凄厉的哭喊声传来。原来有一个四五岁的孩子孤零零的坐在废墟旁号啕大哭。她的衣服沾满的鲜血,让人分辨不出他的容貌。“爸爸……妈妈……痛啊……”他的脸上的血渍几乎被他那豆大般的泪水冲洗掉了。

这个小孩叫小东,她的爸爸妈妈正要从火车南站赶往广州外出,却被那可恶的日本鬼子那罪恶的子弹阻拦了,当时一颗颗的炸弹从天而降,不一会儿,上海火车南站就成了一片废墟,小东的爸爸妈妈为了保护他,用身躯把它遮的严严实实的,小东的爸爸妈妈被炸死了,小东也被炸伤了,他算很幸运的,因为当时火车南站那千千万万的人都被炸死了,可他的爸爸妈妈死了。他便成了孤儿,依然可怜。除了哭,他还能干什么?幸好有一位大娘收留了他,可怜的小东他与大娘相依为命。有一天一位八路军来他家喝水,小东想参加八路,他很憎恨日本人,他想为爸爸妈妈报仇。

战争!战争!战争!一切都是战争!失去爸爸妈妈的是战争!令人伤心的也是战争!战争啊!停下你的脚步吧!我们期待的是和平!从给我们的生活永远的离去!

一张照片

1937年8月28日,战争的硝烟燃到了上海火车站。

那一天,火车站涌入了大批的逃难者,可日本侵略军却来轰炸火车南站了。

小明和爸爸、妈妈也是逃难人群中的一员。炸弹在周围开了花,大部分楼房都被炸塌了。小明的爸爸、妈妈在逃难的路上被炸死了,只留下小明一个人坐在一块儿没有塌陷的木板上。就在这时,有一群轰炸机跟马蜂似的向小明扑来,几枚炸弹在不远处炸开。小明一下子哭了。那哭声惊天动地,像是在哭诉着什么。啊!拍照片的记者听见了,逃难的人群也听见了,整个世界都听见了。他不是在哭诉,是在呼唤:为什么要有战争?我们要和平!我们要和平!

是啊!我们在战争中生活了那么多年,是多么盼望和平的到来啊!第一次和第二次世界大战有35亿多人卷入战争,军民伤亡大约1亿余人。那些从战争中走出来的孩子,他们的命运又是如何呢?

小明是幸运的,在那群逃难者中幸运地存活了下来。他仿佛还记着那天发生的事情,参加了为和平战斗的部队——人民解放军。他跟随部队南征北战,虽然吃尽了苦头,但心里却是甜的。他和战友一起解放了一个又一个城市和乡村。每次受伤时,他会有离开部队的想法,可是一想到新中国,他的心里就充满了力量。

跟小明相比,我们的生活是多么美好、多么无忧无虑啊!这个不平凡的孩子,从战争中受到了感悟,那就是为了保卫和平而战斗。虽然他不像董存瑞一样炸过碉堡,也不像邱少云那样掩护过军队,可他照样是英雄,是我们学习的榜样。

一张照片

一张照片上,一个三四岁的小男孩在对着一片废墟,正在号啕大哭。

着张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时被一位记者拍下来的。

断裂的天桥,倒塌的房屋,满地都是残砖破瓦,原本美丽又繁华的景象一瞬间就化成了乌有。

这个小男孩被这场突如其来的变化给惊呆了,他无助的,孤零零地坐在废嘘中哭泣着。

他的爸爸,妈妈究竟在那里呢?他的家在那里?没有了疼他的爸爸妈妈,没有了一张舒适又温暖的小床,孤苦伶仃的他就生活在这个弥漫硝烟的黑色世界里。

可怜的小男孩从此就开始踏上了一段艰苦的路程。

我痛恨日本侵略者,也痛恨战争的发起者,它们使多少女儿,儿子失去了自己的爸爸,妈妈,也让多少人失去了一个幸福温暖的家庭,也让多少妻子失去了自己的丈夫。

日本侵略者炸毁了多少个幸福的家庭啊,让许许多多的孩子成了一个孤苦伶仃的孤儿。

让我们为和平而努力吧!

一张照片

上海大轰炸给人们带来了痛苦,灾难。它使许多人失去亲人和朋友,即使一个刚出生不久的小男孩也面临着失去父母亲的巨大悲痛。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站,每个家庭的父母都拖男带女纷纷逃亡。炮弹“咻”,“咻”几声,落在火车站,只听“轰隆”一声,站台毁灭,房屋倒塌,人们四处逃命。在废墟里,遍地尸体,有的虽然还活着,也已经缺臂少腿了。有一位彷徨的父母亲正抱着一个还不满二岁的小男孩随着逃难的人群向前逃。忽然,前面有人喊:“前面有日本鬼子!”人群“哇”的一声四处奔逃。那对父母和几个人发现路边有一座小房子,“这下安全了。”人们松了口气。他们挤了进去,然后把门紧紧关上。

突然小男孩的声音打破了小屋的安静:“妈妈,我饿,”妈妈连忙从袋子里拿出仅有的半个馒头给小男孩,小男孩狼吞虎咽的吃了起来,他刚吃两口,街上就响起了一阵阵零乱的脚步声,妈妈赶紧把小男孩放进一个小柜子里,对他所:“乖孩子,别出声,出声就会被敌人发现的。”小男孩点了点头,她把柜门关上了。又饿又累的小男孩在黑暗中进入了梦乡。

等小男孩醒来,已经是夜深人静的时候,他打开柜门爬了出来,看见满地是陌生人的尸体,找不到自己的父母,就大声地哭了起来:“妈妈,妈妈……”哭声划破了寂静的夜空。

我很庆幸自己生活在和平年代,我们都应该珍惜着和平的生活。

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到子弹声。

姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投炸弹。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了„„

可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

战争中的孩子

平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。

随着一声巨响,地洞山摇,时不时地还有许多房屋倒塌,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着,其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。没等他们出去多远,一颗炸弹又飞了下来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。有一颗炸弹,孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏生的地方。终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈——。”他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。

他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要去欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华人民、孩子带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。

一个真实的故事

1937年8月28日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着大小包行李,明显加快脚步,因为他们已经知道一件坏消息,日本马上就侵略上海,急忙赶到安全的地方去。在人际茫茫的火车站中,三五成群的乞丐,特别显眼,只见他们穿着盖不住的衣服,伸出脏兮兮的手,不断向别人乞求什么的。可人们并不理会,快步向车队走去。

在众多人群中,有一对母子在火车站盘旋着,明显没有钱买车票,但又不想放弃,只好来回走着,怀中抱着不到两岁的男孩,母子旁边没有其他亲人了,显然易见,爸爸并不在上海,或是已经牺牲了。孩子也不时哭着。

就在这时,天突然沉下来,不时从远处传来隆隆的响声,人们知道,事情不妙,脚步从走改成了跑,远远看见飞机向这片地方驶来。那位母亲更是急得满头大汗,只听“轰”,一个炸弹从天而降,火车站里的人就像热锅上的蚂蚁,来不及逃跑,人们就呼喊着呻吟着。

那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁绊倒了,一块石头朝她压来,她“啊”的一声惨叫,她用颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

孩子惊慌的看着四周,到处都是尸体,横七竖八的尸体,便嚎啕大哭,似乎在说:“可恶的日本人,害我家破人亡,你们会家遭,你会遭到报应。”

战争带给孩子的痛苦

战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了难民。 我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大;没报答生养自己的父母;没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了;没跟自己的好朋友说声再见„„

而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人„„

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具,而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能更加痛哭„„ 而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服„„ 孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着,因为他想:和爸爸妈妈的手永远都是紧握的„„

而现在的孩子却总想离父母远点„„

我想对这个小孩说:有父母的孩子是快乐的,我相信没有父母的孩子也是可以快乐的;有家的孩子是幸福的,我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母,可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。

世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们总是无故挑起事端,他们将遗臭万年。

战争下的孤儿

最难忘的是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下的真实情景。

有一个小孩,约四五岁,跪在地上。他旁边有很多人在逃难。有的拎包,有的抱着小孩,有的扶着老人„„顿时,日本侵略者从飞机上放下很多炸弹,把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了,有蓬炸碎了„„那个孩子在哭着。过了一会儿,他说:“爸爸,你在哪?妈妈,你又去了哪?快来救救我啊!”他叫的是那样的悲惨,是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声,非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了!可是,他爸爸妈妈已经被日本侵略者用机枪射杀死了。他扯着爸爸妈妈的衣服。,说:“爸爸,你快说话啊!妈妈,你快醒来啊!”他哭的是那样的凄惨。从此,他无人照看。多么可怜的战争中的孤儿!所以,我们不容许历史的重演!我们要制止战争,维护和平!!!

战火中的哭泣

“轰!轰!轰„„”的爆炸声响彻云霄,划破了本来应该宁静的天空,曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭,一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭,撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声,交织成了一首罪恶的交响曲。

这个孩子为什么哭?他的爸爸妈妈在哪里?这里到底发生了什么?让人产生了一连串的疑问。

查阅历史资料:1937年7月7日抗日战争爆发。同年8月28日,日机疯狂轰炸上海火车南站,车站天桥,月台,铁轨被炸坏,地上满是焦黑的残缺尸体,广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子,日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火,一时间烟雾弥漫,惨不忍睹。

一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片,孤苦伶仃的孩子,满目疮蜚,惨不忍睹。我猜想,硝烟迷漫中,一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难,他们一家三口来到火车站,来火车站避难的人真是人山人海,不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时,日本侵略者的飞机野蛮地赶到,他们疯狂的扔下一颗颗炸弹,顿时上海火车南站成了一片废墟,火车站的人们被炸地死的死伤的伤,小男孩还没弄清楚怎么回事,又一颗炸弹投掷了下来,爸爸、妈妈,赶紧把孩子揽入怀中,裹在了身子里。他的父母被活活地炸死,他从血肉模糊中爬了出来,哭喊着找妈妈,找爸爸,喊天天不应,叫地地不灵。他现在没了亲人,是谁让他失去亲人?是谁让他无家可归?是战争!是罪恶的子弹!我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。

今天,我们中国孩子虽生活在和平的环境里,但世界并不太平,现在伊拉克,伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”,我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了人们不再失去亲人,全世界应该维护和平,制止战争!让和平之花开满全世界!

来自天堂的一封信

亲爱的小朋友们:

你们好!

我叫福来,已经在1937年8月29日告别了这个世界,现在正在天堂。我就是照片上那个哭喊着的小男孩。(交代写信者的身份)

整整七十年了过去了,我却永远难忘那一幕。1937年8月初,有人传说日本人要占领上海了。8月28日,我们一家四口人准备乘火车到乡下的外祖家避难。不想刚走到火车站,日本人的飞机来了。只听见“轰──轰──轰”的几声巨响,我的眼前白光一闪,耳朵一嗡,好像有什么用力把我推了一下,我就什么也不知道了。(事件起因与经过。)

不知过了多长时间,我睁开了眼,一看:好端端的火车站不见了,铁路变得像麻花一样,房子倒了,天桥倒了,父母不见了,哥哥不见了„„砖头瓦屑底下压着好多人,有的没了胳膊,有的没了腿,有身上流着血,有的人呻吟着„„我吓死了,直哭喊着:“爸爸──妈妈──哥哥──”可是没有人答应。我想:他们一定是被炸死了,而且被埋在废墟下。我伤心透了,就那么一直哭着、喊着„„(再现凄惨的战争场面。)

后来,有人把我抱进了一间房子里,房子里来往往的都是穿白衣服的人,床上躺着血内模糊的人。我又拍又饿又孤单,身上烧得滚烫,头昏沉沉的像有千斤重一样。就这样,我昏迷了一天一夜后,再也没醒来,在人们的呼喊声中死去。(多么恐怖的战争,幼小的生命被夺走了!)

小朋友们,七十多年过去了,我一直在天堂注视着我们的祖国。如今,我们的祖国强大,没有谁再敢侵略我们的祖国了。你们的生活多么幸福。小朋友们,请记住我这个被侵略者剥夺了幼小生命的孩子,记住我们祖国那段被侵略的屈辱历史,努力学习,奋发图强,把我们的祖国建设得更加强盛!(落后要挨打,发出真城地呼唤。)

祝:小朋友们

学习进步!

一个孤儿

一张旧照片

当我手持这一张照片时,我感慨万分。小时候,我就不断听妈妈重复这样一句话:“日本人太坏了,坏得丧失了人性!”我看到这张照片,眼中浮现了当时的情景,这是一张1937年8月28日,日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景:

一个可怜的孩子,坐在一堆废墟中,伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来,他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟,他伤心极了──因为他失去属于自己的家园,他失去了自己最最熟悉的亲人,他在心里默默的叫喊着:“爸爸„„妈妈„„你们„„在„„在哪呀!”他望了望周围,又用迷茫的眼睛望着砖头,用稚嫩的小手一点点的搬开砖头:“妈„„妈别扔下我!”他眼里已经没有希望,如果他懂事了,他一定会想:为什么会这样,我的家,我的亲人们都到哪儿去了!是呀!这个小男孩的亲人到哪里去了呢?原来在日本飞机轰炸时,妈妈用全身护住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到,送进了孤儿院里。

这时,我想起了妈妈对我说的一句说:“日本人太坏,坏得失去了人性!”没错,我总是认为,日本人难道没有孩子、亲人吗?难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗?难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗?我痛恨日本侵略者,在他们的身上充满着血腥和野心!在他们不像其他国家那样:热爱和平,拥抱和平。

直到现在,以日本首相为首的日本人还不肯承认历史,承认自己给其他邻国造成的伤害,他们这样只会玩火自焚。

日本人呀,请珍爱他人的生命,为世界和平作出自己的贡献吧。

一张旧照片

提起旧照片,很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。

1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站,这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。

这一天,上海南站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈„„”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一片片尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。

“妈妈,你在那里。”“爸爸,我害怕„„”就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎样生存„„

眼前的废墟,眼前的孤儿,不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?

这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。

废墟中的孩子

这幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿,倒塌的房屋,使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。

这是一个阳光明媚的早晨,这时本应当是学生上学,工人上班,老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸,上海城内的学校和工厂很多已被炸毁,人们已不能正常的上班和上学。

这时的上海火车站,由于北站已成为战区,交通被切断,南站就成了交通的惟一出口,所以上海火车南站,人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声,日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟,车站,天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数,地上躺满了横七竖八的尸体。火光中,父母焦急的呼唤着孩子,孩子哭喊着寻找着亲人,炸伤的人们痛苦的呻吟着,废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前,这个

孩子可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇,手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后,侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间,孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片,孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲,他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸,更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。

孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者:你们为什么要这样的残忍,夺走我父母的生命,夺走我幸福的童年,我这么小,我以后将怎样生活啊!

是呀,是战争使原本繁华的街市变成了废墟,是战争摧毁了人们原本幸福的家园,是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演,让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年,让世界永远充满幸福和欢笑。

战争与小男孩

“砰砰„„”远处不断传来的枪声,以及在火车南站空中不断飞过的轰炸机,在提醒着人们,战争真的来了。忽然,飞机山投下了炸弹。顿时,火花一片,鲜血染红了地面。火车站到处都是人们的哭声、喊声„„

刺鼻的烟味,让这个站台弥漫着浓重的火药味。人们躺在地上,头发蓬乱。大火正燃烧着,整个站台变成了空地,什么东西也没有了,能看到的只有黑乎乎的地面。烟雾中,幸存活下来的,有的抱着孩子望着眼前死去的亲人,有的孩子还在木板上挥手挣扎,还有的则与家人们抱在一起痛哭不止,这次爆炸让许多人丧命„„ 突然,一声清脆的啼哭从站牌前传来。那是一个弱小的孩子,手上全是血,显然孩子被眼前的状况吓坏了,他正向着天空大哭。小手不断拍打着地面,目光迅速移动,在寻找着什么。黑烟让这个孩子喘不过气来。

此时的他,什么办法也没有,他的爸爸妈妈呢? 它们在哪儿? 可怜的孩子,最后终于看到了在他不远处躺着的两个亲人,孩子趔趄地跑过去,哭声越来越大„„

或许他现在还小,不明白为什么爸爸妈妈变了样,趟在地上不理他。幸存的人们,看到这一幕,不禁流下了眼泪,眼中都是对战争的谴责,和对和平的渴望。

战争与孩子

在一次无意间的翻书中,我看到了一张照片,是一张战争中的孩子。战争的残酷是无法形容的,在战争中死去了许多人,图中的小男孩是个幸存者。

从图中所知,小男孩的父母可能被日军炸毁的废墟压死了。他紧张地坐在火车铁轨上,拳头握得紧紧的,眼里充满了恐惧,那眼神好像在说:“妈妈,你在哪儿,快来抱抱我嘛!”这个小男孩一直在大哭,似乎知道自己已经成为孤儿了。从小男孩的神情来看,他恨透了日本人,真想拿着刀把日本人给杀了。这个小男孩以后的命运如何? 谁会来照料他呢? 许许多多的问题伴随着他,让小男孩懂得了战争带来的残酷和悲惨。

过了一阵子,日军被中国人打败了,赶走了,路边的一位老奶奶走过,把小男孩收留了。经过老奶奶的细心照料,小男孩渐渐长大,有了学业,接着有了自己的家庭,过上了幸福安宁的日子。

在以后的日子里,他经常用自己的亲身经历来告诉身边的人,战争有多么残酷,还有和平的来之不易。我们应该珍惜现在的美好日子。

战争里的孩子

1937年8月28日,上海火车站南站,在这里,人们有说有笑,脸上挂着笑容,在人群中,有一个一家三口,妈妈抱着一个男孩,好可爱的小男孩,穿着漂亮的衣服,手里还拿着一个小熊,大概是爸爸刚给他买的,此刻,他们正等待着回家火车的到来。

突然,天空中响起警报声,大家喊:“鬼子来了! 快跑啊!”“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。日本战斗机像凶恶的老鹰一样在天空中飞来飞去。车站里成千上万的人们惊慌失措,逃得逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顷刻之间,硝烟滚滚,血肉横飞。日本战斗机又放了一枚炸弹,正好落在天桥上,天桥顿时塌了一半。日本侵略者用恶狼般的眼睛盯着废墟,继续往下投炸弹,许多人都倒在了血泊之中。

这时,传来一阵哭声,闻声过去,一个二三岁的男孩正坐在铁道中间,他在不停地哭嚎,他的哭声令人揪心,他的衣服已经破烂不堪了,手里抱着爸爸给他买的小熊,他干瘦干瘦的,他的周围是炸弹碎片,他身上也溅满了血,满脸都是灰尘,弹片划伤了他。他的父母在哪儿? 原来,炸弹落下时,男孩的父母用自己的身躯护住了他,同时,一枚炸弹不偏不正地落在了这对夫妇的身上„„

一位叔叔跑过来,赶紧把小男孩抱到安全的地方。看着怀里的孩子,叔叔对小男孩说:“孩子,你很幸运的活了下来,可你很不幸的经历了战争的无辜”

远处,还不断传来炮弹声。

战争里的小男孩

此刻的上海火车南站。天空中不断的有飞机飞过,火车站里一声声悲痛的哭声从四处传来,硝烟弥漫着整个上海的天空,

一架架轰炸机像饥饿的猛兽一般扑来,瞬间,整个火车站变成了废墟,尸横遍地,血流成河,惨不忍睹。这时,一位三、四岁的小男孩一个人孤零零的坐在火车的铁轨上,四周硝烟四起,地上满是炸弹炸下来的瓦片。他身上伤痕累累,衣服也破了,他的手中一直抱着一只玩具狗娃娃。这时,又一批轰炸机又来了,它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸。小男孩吓坏了,炸弹又一次在小男孩身边爆炸,他那心裂肺的哭喊声,让人心痛。

小男孩的父母去哪能了呢? 他们为了保护小男孩,被罪恶的子弹埋在了废墟底下。那时,小男孩的爸爸妈妈正抱着他在人群中穿梭。这时,天空上突然出现了一架升降机,人群顿时沸腾起来,可他们哪是炸弹和子弹的对手呀。小男孩的父母也一样,怀中的小男孩也突然大哭大闹,害怕的直往妈妈怀里挤。突然一颗子弹朝他们飞来,小男孩的爸爸妈妈直往前跑。就在炸弹快要爆炸时,他们将小男孩放在一片大瓦片上,向前推,小男孩被带到了安全的地方,而他的父母却被埋在了废墟下。

这一刻,小男孩嚎嚎大哭,他不知道为什么人们拦着他,不让他去找爸爸妈妈。他,只是战争里的一个小男孩。

战争中的孩子

那是被记者拍摄下来的一张张记录着日本侵略者所犯下深恶罪行的照片,那是1931年的8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站时的一幕幕悲惨的情景。这时,一张有一个正在哭泣的小男孩的照片吸引了我的视线。 ·

这个孤独无助的小男孩坐在站台上的一堆废墟中,正张着嘴嚎啕大哭,他那。三,四岁的原本可爱模样,不禁浮在我的眼前,使我想起他痛苦的童年。事实上照片的男孩头发烧得焦糊黑,衣衫褴褛,破烂不堪的衣服上还沾着不知是血还是泥的污渍。再看看小男孩身后的景象,着实令我震惊:天桥上栏杆和铁板晃晃悠悠,残存的房屋上的瓦片摇摇欲坠,遍地的废墟下面埋着无数人,血腥味四处弥漫。铁轨没有一节是连上的,扭曲得不像样。半死半活的人的呻吟声,惊慌失措的人群的尖叫声,寻找孩子的父母,和与父母失散的孩子的哭声,混杂在一起,真是撕

心裂肺。可所谓血流成河,硝烟弥漫,尸横遍地。我想,这个孩子不是被眼前的情景吓哭的,就是因为与父母失散而怕哭的。他的父母应该是为了救他而死的,那个男孩可能看到父母为了救他而献出自己的生命绝望得哭了。我猜,他的父母在发现一枚炸弹后,为了让孩子活下去,使劲推开了孩子,自己被炸死了唉,这个孩子不知失去父母后,还能不能够健康的成长? 让我们共同呼吁:不要战争! 不要让孩子再失去父母,不要让父母再失去孩子,不要让世界再存在血腥和暴力!

我们要一起创造和谐的家园,让那娇嫩的和平之花,永远绽放在这美好的人世间!

沉痛的教训

这是一幅拍摄于1937年的照片。这天,日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间,使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着,他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁,炸毁的铁轨,倒塌的天桥,无助的孤儿,无不诉说着侵略者的残暴。

看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊!大批饥饿的难民、失学的儿童,倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。

图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争,会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折,这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看,带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运,可能会被好心人收养,可是失去亲人的痛苦,在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能,他的父母只是被炸弹炸伤了身体,在今后的生活中,拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨,孩子伸出的乞讨的手臂上,依稀可见弹片擦伤的疤痕。

是呀,这是中华民族屈辱的一幕,正是由于我们当时国力不够强大,侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强,是啊,祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。

一件真实的事情

在我们课本里有一张非常残酷的照片,这张照片是在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢?也许是他的父母要回老家,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不知了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭!

那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事?在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们,向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦!

这个孤独的小男孩以后的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,也说不定也会被日本人收养,或者他长大以后想为他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。

这一连串的疑问出现在我的脑海中,也知道问题已经解决了!同学们让我们一起抗日,不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平,让和平永远留在我们每个人之间吧!

战争中的孩子

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

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