节能减排宣传标语

1、节能减排齐出力 社会家庭共得益

2、节约是每个公民应尽的责任和义务

3、人人参与 家家行动 积极做好节能减排工作

4、追求绿色时尚 拥抱绿色生活

5、致力节能减排 构建和谐社区

6、国事家事天下事 节能减排非小事

7、你节能 我减排 地球妈妈笑开怀

8、节能珍惜资源 减排爱护环境

9、绿色照明 节约用电

10、使用节能产品 倡导绿色消费

11、个人带动家庭 家庭带动社会 人人参与节能减排

12、人人争当节能标兵 户户争做节约家庭

13、能源有限 节约无限

14、拯救地球就是拯救未来

15、能源来自大自然 节能保护大自然

16、节约能源 保护环境 造福子孙

17、节能减排 持续发展

18、节约能源 保护资源 保护环境

19、节能减排 促进人与自然协调发展

20、节能减排 大有可为 功在当代 利在千秋

21、合理使用能源 提高能源利用效率

22、推广使用节能产品 促进扩大消费需求

23、能源连着你我他 节约能源靠大家

24、为了明天更美好，请节约使用能源

25、节能减排 人人有责

26、夏天空调提高一度，减少高峰负荷

27、减少待机能耗 节约使用电能

28、全民动员 共建节能型社会

29、节能减排 从我做起

30、节能减排 科学发展

31、节能减排 点滴做起

32. 节能低碳，政府先行

33. 做节约能源资源表率，建节约型机关

34. 节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起

35. 推进绿色办公，促进资源节约

36．使用节能低碳产品，倡导绿色消费

37. 推广节水型用水器具和设备，提高用水效益

38. 绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始

39. 节能低碳，科学发展

40．节能低碳珍惜资源，减排爱护环境

41. 享受低碳生活, 不再被OUT.

42. 低碳生活，从我做起

43. 清爽地球靠大家, 低碳走进你我他

44. 温室效应我不要, 低碳生活我拥抱

45. 节省水电讲环保，低碳生活我来造

46. 低碳, 一定要低碳

47. 少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有

48. 低碳走进千万家，节能环保我参加

49. 低碳让地球解脱苦难

节能减排宣传标语

1、节能减排齐出力 社会家庭共得益

2、节约是每个公民应尽的责任和义务

3、人人参与 家家行动 积极做好节能减排工作

4、追求绿色时尚 拥抱绿色生活

5、致力节能减排 构建和谐社区

6、国事家事天下事 节能减排非小事

7、你节能 我减排 地球妈妈笑开怀

8、节能珍惜资源 减排爱护环境

9、绿色照明 节约用电

10、使用节能产品 倡导绿色消费

11、个人带动家庭 家庭带动社会 人人参与节能减排

12、人人争当节能标兵 户户争做节约家庭

13、能源有限 节约无限

14、拯救地球就是拯救未来

15、能源来自大自然 节能保护大自然

16、节约能源 保护环境 造福子孙

17、节能减排 持续发展

18、节约能源 保护资源 保护环境

19、节能减排 促进人与自然协调发展

20、节能减排 大有可为 功在当代 利在千秋

21、合理使用能源 提高能源利用效率

22、推广使用节能产品 促进扩大消费需求

23、能源连着你我他 节约能源靠大家

24、为了明天更美好，请节约使用能源

25、节能减排 人人有责

26、夏天空调提高一度，减少高峰负荷

27、减少待机能耗 节约使用电能

28、全民动员 共建节能型社会

29、节能减排 从我做起

30、节能减排 科学发展

31、节能减排 点滴做起

32. 节能低碳，政府先行

33. 做节约能源资源表率，建节约型机关

34. 节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起

35. 推进绿色办公，促进资源节约

36．使用节能低碳产品，倡导绿色消费

37. 推广节水型用水器具和设备，提高用水效益

38. 绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始

39. 节能低碳，科学发展

40．节能低碳珍惜资源，减排爱护环境

41. 享受低碳生活, 不再被OUT.

42. 低碳生活，从我做起

43. 清爽地球靠大家, 低碳走进你我他

44. 温室效应我不要, 低碳生活我拥抱

45. 节省水电讲环保，低碳生活我来造

46. 低碳, 一定要低碳

47. 少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有

48. 低碳走进千万家，节能环保我参加

49. 低碳让地球解脱苦难

节能减排，从我做起

在科学技术迅猛发展的今天，经济发展成了社会发展与进步的重中之重，而人们对于实现自身各方面的需求也已成为自身追求的价值观主流。当人们过分追求自身的物质需要、过于注重自身欲望时，却忽视了对于发展速度的过分强调给我们周围的生存环境带来了不容忽视的负面影响，如温室效应、水体污染、石油泄漏等等。随着时间的推移，这些日趋明显的环境问题已经向人们发出了警告：节能减排，保护环境，迫在眉睫，刻不容缓。而要完成这一目标，必须提高公民的节能减排意识，特别是要提高即将成长为国家栋梁之才的在校大学生的节能减排意识，因为当代大学生的节能减排意识现状要求加强大学生的节能减排教育。有研究表明，目前绝大多数大学生的节能减排意识已经达到了相当高的程度，但是相对于科学发展理念的要求而言还是有相当大的差距；极少部分大学生节能减排意识却淡薄，不能从小事、自我做起，形成节能减排的意识；一些环境专业的学生甚至没有把节能减排作为一项崇高的事业，缺乏使命感和热情。在日常的生活中，大学生损坏公共财物、破坏花草树木和浪费资源、能源的现象时有发生，这种现象令人担忧。因此，大学生应长期而深入的学习节能减排教育，提高自己的节能减排意识并在生活中去实践节能减排的举措，从小养成节能的好习惯，从而在长大以后能为社会的节能减排事业做出更大的贡献。以下就大学生应该如何参加节能减排提出几点具体的建议。

一，我们可以开展“节能减排大学生在行动”公益活动，让每一名大学生用自己的实际行动为节能减排出力，并且让每一名大学生成为宣传员、引导员，团结带领周围更多的人树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。从我做起，从每天做起，从身边做起，从点滴做起，努力营造人人争做节能环保标兵的良好氛围，为建设经济繁荣、环境优美、人与自然和谐的生态家园，贡献智慧和力量。

二、增强自我节能意识，做社会节能宣传员。

加强节能减排教育，培育节能减排文化。用自己的实际行动，表明自己节能减排的决心。开展节能减排志愿者活动，组织开展“大学生节能减排标兵”等评选表彰活动。运用自己的新想法，利用身边的废旧品，实现废物再次利用。让我们大学生携起手来，把我们的热情与豪迈融入到节能减排的大潮中，影响更多的人，让更多的人了解节能减排，活动到节能减排中。

三、做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，从我做起，从身边做起。

建设节约型社会，集约型校园，让我想起一句话，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”节能减排，就是在打肥皂时，应先暂时关闭水龙头；节能减排，就是白天光线好时将自习室的灯关掉；节能减排，就是A4的纸正反两面都用；节能减排，就是用完电脑后及时的拔下电源；节能减排，就是在食堂吃饭，不把饭用塑料袋带回宿舍。节能减排就在我们身边不远。只要每个人心中装着节能减排，我们的校园会越来越好，我们的社会会因为我们这代人而变得更加青春活力。

四、与时代同步，绿手帕行动。

“绿手帕”象征着节能减排意识，象征着绿色的生活方式。生活中有节能行为的人，就能够得到绿手帕，得到绿手帕的人也就成为了一个宣传节能减排的使者，请他们回去也向邻居家人、亲朋好友宣传节能减排意识。让绿手帕传递起来，象征着节能减排的意识传递起来。大学生也是社会人，我们要与社会结合起来，真正让节能减排的意识竖立起来。 节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。作为承传人类文明的大学生，我们除了应该积极响应国家号召，担负起应该承担的责任，切实完成好自己应尽的义务之外，更应该发挥自己的聪明才智，为建设“节约型社会，节约型校园”提出自己的构想与建议，并以自己的行动影响和监督周围的人，共同努力保护人类共同的家园。让“节能减排，从我做起”的理念在一中校园蔚然成风，为学校的和谐发展，为社会的文明进步做出应有的贡献吧！

节能减排，从我做起

在科学技术迅猛发展的今天，经济发展成了社会发展与进步的重中之重，而人们对于实现自身各方面的需求也已成为自身追求的价值观主流。当人们过分追求自身的物质需要、过于注重自身欲望时，却忽视了对于发展速度的过分强调给我们周围的生存环境带来了不容忽视的负面影响，如温室效应、水体污染、石油泄漏等等。随着时间的推移，这些日趋明显的环境问题已经向人们发出了警告：节能减排，保护环境，迫在眉睫，刻不容缓。而要完成这一目标，必须提高公民的节能减排意识，特别是要提高即将成长为国家栋梁之才的在校大学生的节能减排意识，因为当代大学生的节能减排意识现状要求加强大学生的节能减排教育。有研究表明，目前绝大多数大学生的节能减排意识已经达到了相当高的程度，但是相对于科学发展理念的要求而言还是有相当大的差距；极少部分大学生节能减排意识却淡薄，不能从小事、自我做起，形成节能减排的意识；一些环境专业的学生甚至没有把节能减排作为一项崇高的事业，缺乏使命感和热情。在日常的生活中，大学生损坏公共财物、破坏花草树木和浪费资源、能源的现象时有发生，这种现象令人担忧。因此，大学生应长期而深入的学习节能减排教育，提高自己的节能减排意识并在生活中去实践节能减排的举措，从小养成节能的好习惯，从而在长大以后能为社会的节能减排事业做出更大的贡献。以下就大学生应该如何参加节能减排提出几点具体的建议。

一，我们可以开展“节能减排大学生在行动”公益活动，让每一名大学生用自己的实际行动为节能减排出力，并且让每一名大学生成为宣传员、引导员，团结带领周围更多的人树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。从我做起，从每天做起，从身边做起，从点滴做起，努力营造人人争做节能环保标兵的良好氛围，为建设经济繁荣、环境优美、人与自然和谐的生态家园，贡献智慧和力量。

二、增强自我节能意识，做社会节能宣传员。

加强节能减排教育，培育节能减排文化。用自己的实际行动，表明自己节能减排的决心。开展节能减排志愿者活动，组织开展“大学生节能减排标兵”等评选表彰活动。运用自己的新想法，利用身边的废旧品，实现废物再次利用。让我们大学生携起手来，把我们的热情与豪迈融入到节能减排的大潮中，影响更多的人，让更多的人了解节能减排，活动到节能减排中。

三、做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，从我做起，从身边做起。

建设节约型社会，集约型校园，让我想起一句话，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”节能减排，就是在打肥皂时，应先暂时关闭水龙头；节能减排，就是白天光线好时将自习室的灯关掉；节能减排，就是A4的纸正反两面都用；节能减排，就是用完电脑后及时的拔下电源；节能减排，就是在食堂吃饭，不把饭用塑料袋带回宿舍。节能减排就在我们身边不远。只要每个人心中装着节能减排，我们的校园会越来越好，我们的社会会因为我们这代人而变得更加青春活力。

四、与时代同步，绿手帕行动。

“绿手帕”象征着节能减排意识，象征着绿色的生活方式。生活中有节能行为的人，就能够得到绿手帕，得到绿手帕的人也就成为了一个宣传节能减排的使者，请他们回去也向邻居家人、亲朋好友宣传节能减排意识。让绿手帕传递起来，象征着节能减排的意识传递起来。大学生也是社会人，我们要与社会结合起来，真正让节能减排的意识竖立起来。 节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。作为承传人类文明的大学生，我们除了应该积极响应国家号召，担负起应该承担的责任，切实完成好自己应尽的义务之外，更应该发挥自己的聪明才智，为建设“节约型社会，节约型校园”提出自己的构想与建议，并以自己的行动影响和监督周围的人，共同努力保护人类共同的家园。让“节能减排，从我做起”的理念在一中校园蔚然成风，为学校的和谐发展，为社会的文明进步做出应有的贡献吧！

篇一：公司节能减排工作总结

公司节能减排工作总结

今年是“十二五”节能减排工作目标的开局之年，为了全面贯彻国“十二五”节能约束性目标，我公司按照上级要求，认真开展了节能减排工作。公司紧紧围绕“节能减排，科学发展”这一主题，因地制宜，深入探索，采取多种形式，把节能减排工作贯穿于我们的工作和生活之中，我公司从理念节能、技术节能、组织节能三方面入手，突出重点，强化措施，狠抓落实，完成了年度节能工作目标。

一、高度重视、加强领导，全面部署节能减排工作

加强和推进公司节能减排工作，是继承和发扬勤俭节约优良传统的具体体现，是加强公司自身建设的重要内容，我公司充分认识到节能减排工作的重要性，把节能减排工作作为一项十分紧迫的战略化任务来抓，年初就制订了《2011年节能减排工作实施方案》，成立了以总经理为组长，副总经理为副组长，各单位一把手为成员的节能降耗工作领导小组，负责全公司节能减排工作的统筹安排和部署，各生产单位也成立了相应组织，利用各种手段广泛宣传，并做到了机构健全，责任落实到位。

二、突出重点，强化措施，积极开展节能减排工作

1、加大节能减排宣传力度，把宣传教育伸展到基层，引导从业人员树立节能意识。我公司根据集团公司《关于落实2011年全国节能宣传周活动安排意见的通知》的件要求，开展了“节能宣传周”活动。公司紧紧围绕全国节能宣传主题“节能我行动，低碳新生活”，结合公司的实际情况，进行了多层次多角度的宣传，召开了节能宣传周活动专题动员大会，悬挂横幅节能标语8条，张贴了竖幅节能标语31条，制作宣传节能知识的版块5块，并利用班前、班后会宣传节能活动及节约能源，提高能效的意义和重要性。

2、强化责任，突出重点，进一步提高了做好节能减排工作的针对性和实效性。制定具体的措施、保证，强化责任，很抓落实。在公司围内实行目标管理，层层签定责任书，使人人身上有指标、有责任。

3、加强督促检查，定期对各项目节能减排工作进行检查，督促检查各具体项目节能减排工作落实情况。

4、增加投入尤其是对节能减排项目的投入，推广先进技术，改造落后的生产设备和生产工艺。 ①加大井下照明灯的投入，再一次淘汰掉了1000个60w 的白炽灯，引进了9节能灯，该灯有使用寿命长，节能效果明显，维护成本低等特点；

②选用节能型设备，合理组织施工，淘汰了2台老式的活塞式空压机，引进了1台工作效率高，维护成本低的螺杆式空压机；

③尾矿库增加了一台压滤机，减小了原有2台压滤机的工作压力，降低了维护成本，保证了尾矿回水的全部利用。

④水隔离泵站淘汰了原有的老式控制台，引进了新型的智能型微机控制台，新型的控制台具有自动诊断、卡球判断、动力上下限报警等功能，降低了维护成本，同时提高了设备的运转效率；

⑤对锅炉进行了大修，同时对供暖管路系统进行了维护，延长了锅炉的使用寿命，消灭了管路的跑冒滴漏，维护后的供暖系统在保障充足供暖的同时减少了对煤炭的消耗。

5、加强厂区绿地的建设，最大限度地减少对土地的扰动，降低

了水土流失，保护周边自然生态环境。

6、强化内部管理，加大科研投入提高生产指标和工作效益，降低单位消耗，提高资源利用率。 7、2011-2012年节能考核目标是2011年万元产值能耗、万元增加值能耗和吨矿综合能耗比2010年减少2%；我公司圆满的完成了各项指标，2011年万元产值能耗01702吨标煤比2010年01917吨标煤减少1118%，吨矿综合能耗00112吨标煤比2010年00116吨标煤减少326%，

万元增加值能耗02635吨标煤比2010年02799吨标煤减少585%。

总之，在这一年来，我公司根据自身实际，大力开展节能减排工作，收到了良好效果，但节能减排工作之路还很漫长，公司决定在明年继续做好现有工作的同时进一步加大对节能减排工作的投入，淘汰现有的2台落后产能的活塞空压机，引进1台新型螺杆式空压机；对浮选系统进行改造；确保按照集团公司发展战略要求，完成本单位节能减排工作目标。篇二：节能减排活动总结

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

哈拉直沟中学

二○一一年六月

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动 低碳新生活”的2011年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在2011年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了2011节能宣传周活动。全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动： 1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门” ，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。利在当代，功在千秋。应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。应该从我做起，从身边的点滴做起。

8、开展节能减排献计进言活动。各班组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。 1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量（灯不开或少开）；在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源, 教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余；各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源；老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节篇三：2012年xx 公司节能减排总结

xx 公司节能减排工作总结

2012年，xx 公司在党支部的正确领导下，在节能减排领导小组的指导下，坚持以科学发展观为指导，把节能减排作为一项重要工作，强化措施、狠抓落实，紧紧围绕既定的工作目标，认真开展了节能减排工作，较好地完成了各项工作任务。现将北京丰昊1-8月开展节能减排工作总结如下：

一、加强领导，统一认识，全面部署节能工作

切实加强节能减排工作的管理和领导。根据文件要求，结合公司实际，研究制定了《节能减排工作实施方案》，成立了节能减排工作领导小组，由党支部书记担任组长，各分管领导为副组长，部门经理为组员，将节能工作纳入本单位的重要议事日程，在定期召开的总经理办公会上进行管理教育并督促落实。

二、加强节能工作的宣传教育，提高节能工作意识

切实抓好本单位节能减排宣传教育工作。注重从抓思想教育入手，围绕“我为节能减排做贡献”这一主题，注重科学合理，完善节能措施，树立循环经济观念，结合办公的实际情况，开展了节能宣传教育，组织全体干部深入学习了节能降耗的重要性和紧迫性，并宣传了国家和节能办的有关节能降耗的方针、政策，对驾驶员开展了节约一升油，全体干部开展了节约一度电、一滴水、一张纸活动，让节约、勤俭的传统美德深入人心，全面提高了全体员工节能减排工作的意识，节能减排逐渐形成了自觉的行动。

三、攻坚克难，点滴布防，严控重点关键环节(一) 厉行节约用电。从节约每度电做起，堵塞浪费漏洞。一是对走廊照明灯及时关闭，有效的避免了“长明灯”、“白昼灯”情况的出现；二是加强用电设备管理。使用计算机、打印机、复印机等办公自动化设备时，要求尽量减少待机消耗，长时间不用和下班后要求及时关闭。现在机关工作人员都自觉养成随手关灯、关水、关电脑、关电源的习惯。

（二）加强节约用水。加强用水设备的日常维护管理，养成随手关自来水龙头习惯，防止跑冒滴漏，坚决杜绝长流水现象的发生。

(三) 减少公车使用支出。公务用车实行统一管理，在外出办理公务时尽量合乘公务用车。同时严格要求司机遵守用车制度，落实公务车辆节能措施。加强车辆使用管理，实行车辆定点

定车加油。加强车辆日常保养，对发现的一般性问题和故障，要及时排除，尽可能减少人为因素造成的损耗。

(四) 大力控制办公用品消耗。充分发挥办公自动化优势，有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，尽量减少纸质文件印刷数量，尽量在电子媒介上修改文稿，减少打印次数; 办公用纸双面打印或重复利用，草拟文件使用单面废弃纸张起草。每年年初制定采购计划，严格控制打印纸、签字笔、墨盒、硒鼓等办公用品的使用量。

通过开展节能减排工作，不断提高职工的节约环保意识，增强节能减排的自觉性，号召职工节约一度电、一滴水、一张纸，使节能减排落实到岗位，成为广大职工的自觉行动。促进广大干部职工进一步增强节约能源的紧迫感。

篇一：公司节能减排工作总结

公司节能减排工作总结

今年是“十二五”节能减排工作目标的开局之年，为了全面贯彻国“十二五”节能约束性目标，我公司按照上级要求，认真开展了节能减排工作。公司紧紧围绕“节能减排，科学发展”这一主题，因地制宜，深入探索，采取多种形式，把节能减排工作贯穿于我们的工作和生活之中，我公司从理念节能、技术节能、组织节能三方面入手，突出重点，强化措施，狠抓落实，完成了年度节能工作目标。

一、高度重视、加强领导，全面部署节能减排工作

加强和推进公司节能减排工作，是继承和发扬勤俭节约优良传统的具体体现，是加强公司自身建设的重要内容，我公司充分认识到节能减排工作的重要性，把节能减排工作作为一项十分紧迫的战略化任务来抓，年初就制订了《2011年节能减排工作实施方案》，成立了以总经理为组长，副总经理为副组长，各单位一把手为成员的节能降耗工作领导小组，负责全公司节能减排工作的统筹安排和部署，各生产单位也成立了相应组织，利用各种手段广泛宣传，并做到了机构健全，责任落实到位。

二、突出重点，强化措施，积极开展节能减排工作

1、加大节能减排宣传力度，把宣传教育伸展到基层，引导从业人员树立节能意识。我公司根据集团公司《关于落实2011年全国节能宣传周活动安排意见的通知》的件要求，开展了“节能宣传周”活动。公司紧紧围绕全国节能宣传主题“节能我行动，低碳新生活”，结合公司的实际情况，进行了多层次多角度的宣传，召开了节能宣传周活动专题动员大会，悬挂横幅节能标语8条，张贴了竖幅节能标语31条，制作宣传节能知识的版块5块，并利用班前、班后会宣传节能活动及节约能源，提高能效的意义和重要性。

2、强化责任，突出重点，进一步提高了做好节能减排工作的针对性和实效性。制定具体的措施、保证，强化责任，很抓落实。在公司围内实行目标管理，层层签定责任书，使人人身上有指标、有责任。

3、加强督促检查，定期对各项目节能减排工作进行检查，督促检查各具体项目节能减排工作落实情况。

4、增加投入尤其是对节能减排项目的投入，推广先进技术，改造落后的生产设备和生产工艺。 ①加大井下照明灯的投入，再一次淘汰掉了1000个60w 的白炽灯，引进了9节能灯，该灯有使用寿命长，节能效果明显，维护成本低等特点；

②选用节能型设备，合理组织施工，淘汰了2台老式的活塞式空压机，引进了1台工作效率高，维护成本低的螺杆式空压机；

③尾矿库增加了一台压滤机，减小了原有2台压滤机的工作压力，降低了维护成本，保证了尾矿回水的全部利用。

④水隔离泵站淘汰了原有的老式控制台，引进了新型的智能型微机控制台，新型的控制台具有自动诊断、卡球判断、动力上下限报警等功能，降低了维护成本，同时提高了设备的运转效率；

⑤对锅炉进行了大修，同时对供暖管路系统进行了维护，延长了锅炉的使用寿命，消灭了管路的跑冒滴漏，维护后的供暖系统在保障充足供暖的同时减少了对煤炭的消耗。

5、加强厂区绿地的建设，最大限度地减少对土地的扰动，降低

了水土流失，保护周边自然生态环境。

6、强化内部管理，加大科研投入提高生产指标和工作效益，降低单位消耗，提高资源利用率。 7、2011-2012年节能考核目标是2011年万元产值能耗、万元增加值能耗和吨矿综合能耗比2010年减少2%；我公司圆满的完成了各项指标，2011年万元产值能耗01702吨标煤比2010年01917吨标煤减少1118%，吨矿综合能耗00112吨标煤比2010年00116吨标煤减少326%，

万元增加值能耗02635吨标煤比2010年02799吨标煤减少585%。

总之，在这一年来，我公司根据自身实际，大力开展节能减排工作，收到了良好效果，但节能减排工作之路还很漫长，公司决定在明年继续做好现有工作的同时进一步加大对节能减排工作的投入，淘汰现有的2台落后产能的活塞空压机，引进1台新型螺杆式空压机；对浮选系统进行改造；确保按照集团公司发展战略要求，完成本单位节能减排工作目标。篇二：节能减排活动总结

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

哈拉直沟中学

二○一一年六月

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动 低碳新生活”的2011年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在2011年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了2011节能宣传周活动。全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动： 1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门” ，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。利在当代，功在千秋。应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。应该从我做起，从身边的点滴做起。

8、开展节能减排献计进言活动。各班组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。 1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量（灯不开或少开）；在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源, 教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余；各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源；老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节篇三：2012年xx 公司节能减排总结

xx 公司节能减排工作总结

2012年，xx 公司在党支部的正确领导下，在节能减排领导小组的指导下，坚持以科学发展观为指导，把节能减排作为一项重要工作，强化措施、狠抓落实，紧紧围绕既定的工作目标，认真开展了节能减排工作，较好地完成了各项工作任务。现将北京丰昊1-8月开展节能减排工作总结如下：

一、加强领导，统一认识，全面部署节能工作

切实加强节能减排工作的管理和领导。根据文件要求，结合公司实际，研究制定了《节能减排工作实施方案》，成立了节能减排工作领导小组，由党支部书记担任组长，各分管领导为副组长，部门经理为组员，将节能工作纳入本单位的重要议事日程，在定期召开的总经理办公会上进行管理教育并督促落实。

二、加强节能工作的宣传教育，提高节能工作意识

切实抓好本单位节能减排宣传教育工作。注重从抓思想教育入手，围绕“我为节能减排做贡献”这一主题，注重科学合理，完善节能措施，树立循环经济观念，结合办公的实际情况，开展了节能宣传教育，组织全体干部深入学习了节能降耗的重要性和紧迫性，并宣传了国家和节能办的有关节能降耗的方针、政策，对驾驶员开展了节约一升油，全体干部开展了节约一度电、一滴水、一张纸活动，让节约、勤俭的传统美德深入人心，全面提高了全体员工节能减排工作的意识，节能减排逐渐形成了自觉的行动。

三、攻坚克难，点滴布防，严控重点关键环节(一) 厉行节约用电。从节约每度电做起，堵塞浪费漏洞。一是对走廊照明灯及时关闭，有效的避免了“长明灯”、“白昼灯”情况的出现；二是加强用电设备管理。使用计算机、打印机、复印机等办公自动化设备时，要求尽量减少待机消耗，长时间不用和下班后要求及时关闭。现在机关工作人员都自觉养成随手关灯、关水、关电脑、关电源的习惯。

（二）加强节约用水。加强用水设备的日常维护管理，养成随手关自来水龙头习惯，防止跑冒滴漏，坚决杜绝长流水现象的发生。

(三) 减少公车使用支出。公务用车实行统一管理，在外出办理公务时尽量合乘公务用车。同时严格要求司机遵守用车制度，落实公务车辆节能措施。加强车辆使用管理，实行车辆定点

定车加油。加强车辆日常保养，对发现的一般性问题和故障，要及时排除，尽可能减少人为因素造成的损耗。

(四) 大力控制办公用品消耗。充分发挥办公自动化优势，有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，尽量减少纸质文件印刷数量，尽量在电子媒介上修改文稿，减少打印次数; 办公用纸双面打印或重复利用，草拟文件使用单面废弃纸张起草。每年年初制定采购计划，严格控制打印纸、签字笔、墨盒、硒鼓等办公用品的使用量。

通过开展节能减排工作，不断提高职工的节约环保意识，增强节能减排的自觉性，号召职工节约一度电、一滴水、一张纸，使节能减排落实到岗位，成为广大职工的自觉行动。促进广大干部职工进一步增强节约能源的紧迫感。

外语系节能减排总结

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据学校有关会议的要求，结合我校“节约型校园”的创建工作，开展了一系列节能减排的活动，现总结如下：

一、充分认识到节能减排的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我系几年来向学生广泛宣传开展“节能减排”的重要意义，我校现有在校生接近人，搞好“节能减排”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、加强组织领导，明确工作职责

外语系成立了节能减排领导小组，由主任胡晓艳任组长，副主任李宝峰、王岩任副组长。工作小组办公室设在酬勤楼217室，日常工作由李宝峰主任负责。节能减排领导小组负责节能减排工作的实施，检查节能减排各项工作的落实。

三、制定了明确的活动主题：

外语系围绕“节能减排，从我做起”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以倡导节能的学习方式、生活方式和消费模式为重点，开展“校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，形成更加浓厚的节能减排的校园氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保我系节能减排目标的实现。

四、具体活动的开展

1、召开了“节能减排，从我做起”专题会

6月11日上午学校开完节能减排会议后，我系于6月11日下午召开了辅导员专题会议，对我系节能减排工作作出了部署。

2、开展宣传教育，增强全系学生节能减排意识。

开展教育宣传活动，树立节能理念。在育贤楼门口设立了展板，对全系学生发出“节能减排，从我做起”的倡议书，并开展了自愿签名活动，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们养成节约的良好习惯。

3、举行“节能减排，从我做起”主题教育活动。

（1）各个班级设计了以“节能减排，从我做起”为主题的板报，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义。

（2）各个班级开展了一次“节能减排，从我做起”为主题的班会。

（3）开展了“节约进寝室”教育活动, 通过“教育一个学生，带动一个寝室，拉动一个班级”的方式, 倡导学生从“关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、洗刷不用“长流水”

四个生活细节做起，在全系的学生寝室中积极营造节能减排的良好氛围。

（4）成立了外语系“关灯督查组”，检查教室关灯情况。

继续实行关灯督查制度，各个班级设立节能减排员，负责每天晚上关灯工作，做到人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”。每天晚自习放学后，学生会卫生部会对全系的教室、阶梯教室、琴房、语音室、办公室等地点的关灯情况进行全面的检查，并开展评比活动，学期末评出节能班级，进行表彰。

（5）继续开展保护环境，绿化、美化校园的活动。

要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪的习惯等。同时各班坚持 “每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（6）教职工以身作则，做节能减排先行者。教职工要做学生的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。办公尽量使用网络，推进无纸化办公，尽量少用或不用打印耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，外语系将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，为建设节约型校园做出贡献。

外语系

2015-6-23

外语系节能减排总结

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据学校有关会议的要求，结合我校“节约型校园”的创建工作，开展了一系列节能减排的活动，现总结如下：

一、充分认识到节能减排的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我系几年来向学生广泛宣传开展“节能减排”的重要意义，我校现有在校生接近人，搞好“节能减排”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、加强组织领导，明确工作职责

外语系成立了节能减排领导小组，由主任胡晓艳任组长，副主任李宝峰、王岩任副组长。工作小组办公室设在酬勤楼217室，日常工作由李宝峰主任负责。节能减排领导小组负责节能减排工作的实施，检查节能减排各项工作的落实。

三、制定了明确的活动主题：

外语系围绕“节能减排，从我做起”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以倡导节能的学习方式、生活方式和消费模式为重点，开展“校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，形成更加浓厚的节能减排的校园氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保我系节能减排目标的实现。

四、具体活动的开展

1、召开了“节能减排，从我做起”专题会

6月11日上午学校开完节能减排会议后，我系于6月11日下午召开了辅导员专题会议，对我系节能减排工作作出了部署。

2、开展宣传教育，增强全系学生节能减排意识。

开展教育宣传活动，树立节能理念。在育贤楼门口设立了展板，对全系学生发出“节能减排，从我做起”的倡议书，并开展了自愿签名活动，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们养成节约的良好习惯。

3、举行“节能减排，从我做起”主题教育活动。

（1）各个班级设计了以“节能减排，从我做起”为主题的板报，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义。

（2）各个班级开展了一次“节能减排，从我做起”为主题的班会。

（3）开展了“节约进寝室”教育活动, 通过“教育一个学生，带动一个寝室，拉动一个班级”的方式, 倡导学生从“关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、洗刷不用“长流水”

四个生活细节做起，在全系的学生寝室中积极营造节能减排的良好氛围。

（4）成立了外语系“关灯督查组”，检查教室关灯情况。

继续实行关灯督查制度，各个班级设立节能减排员，负责每天晚上关灯工作，做到人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”。每天晚自习放学后，学生会卫生部会对全系的教室、阶梯教室、琴房、语音室、办公室等地点的关灯情况进行全面的检查，并开展评比活动，学期末评出节能班级，进行表彰。

（5）继续开展保护环境，绿化、美化校园的活动。

要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪的习惯等。同时各班坚持 “每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（6）教职工以身作则，做节能减排先行者。教职工要做学生的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。办公尽量使用网络，推进无纸化办公，尽量少用或不用打印耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，外语系将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，为建设节约型校园做出贡献。

外语系

2015-6-23

郑州市第**中学2010年节能减排

工作方案

学校节能减排是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为在全校更好的组织开展好节能减排工作，依据郑教计法［2010］27号文件精神，特制定2010年郑州市第九十九中学节能减排工作方案。

一、指导思想

节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题，“节能减排学校行动”是“建设节约型学校”工作的重要组成部分。学校要把“节能减排学校行动”与《“十一五”后两年郑州市教育系统节能计划》相结合，把节能减排工作与学校的发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标、工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，切实推进“节能减排学校行动”的开展，认真完成节能减排任务。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组 长：刘子峰

成 员：李见民 邓 超 刘春雪 汤红军

领导小组下设节能减排工作办公室，负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。

三、工作目标

（一）提高全校师生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为能源节约及生态环境保护工作做贡献。

（二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划、维修改造及日常管理中的节能环保工作，积极创建节约型学校。

（三）将节能减排作为学校工作的重要内容，在学生思想道德教育、综合实践活动的开展中切实体现节能环保的理念和要求，有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合，从而推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学生节约意识和环境素养。

（四）促进学校采用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造崇尚节约资源、爱护环境的校园文化氛围。

四、主要任务

（一）进行节能环保知识宣传

通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动，丰富和充实广大师生节能、节水、节地、节粮、节材等方面的节约环保知识。

（二）开展节能环保实践活动

在各班开展灵活多样的实践活动，促进学校、教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中，促进全体师生节能减排技能的掌握。

（三）建立节能减排评价体系

在普遍开展节能减排行动的基础上，依据各班节能减排工作开展

的实际情况，建立相应的评价体系和标准，据此对学校节能减排工作进行整体评估。

五、主要内容

开展“节能减排学校行动”要与建设节约型学校的工作结合起来，做好统一规划、突出重点、精心组织、务求实效。

（一）全面采取节能减排措施。

结合本校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用，积极推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

（二）加强节能减排知识教育。

认真落实关于节约能源、保护环境等方面的教育教学要求，在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入教师课堂教学，真正落实节能环保进校园、进课堂, 培养学生的勤俭节约、保护环境意识和主人翁责任意识。

（三）组织节能减排主题教育活动。

要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一。教师

要依据学生年龄特点, 以生动活泼、学生喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动。引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

（四）开展节能环保社会实践活动。

依托校内外社会实践活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯。

（五）营造节能减排校园文化。

认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》，利用校园网、板报、校刊等各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围，进一步开展绿色校园建设活动。

2010年4月09日

郑州市第**中学2010年节能减排

工作方案

学校节能减排是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为在全校更好的组织开展好节能减排工作，依据郑教计法［2010］27号文件精神，特制定2010年郑州市第九十九中学节能减排工作方案。

一、指导思想

节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题，“节能减排学校行动”是“建设节约型学校”工作的重要组成部分。学校要把“节能减排学校行动”与《“十一五”后两年郑州市教育系统节能计划》相结合，把节能减排工作与学校的发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标、工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，切实推进“节能减排学校行动”的开展，认真完成节能减排任务。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组 长：刘子峰

成 员：李见民 邓 超 刘春雪 汤红军

领导小组下设节能减排工作办公室，负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。

三、工作目标

（一）提高全校师生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为能源节约及生态环境保护工作做贡献。

（二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划、维修改造及日常管理中的节能环保工作，积极创建节约型学校。

（三）将节能减排作为学校工作的重要内容，在学生思想道德教育、综合实践活动的开展中切实体现节能环保的理念和要求，有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合，从而推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学生节约意识和环境素养。

（四）促进学校采用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造崇尚节约资源、爱护环境的校园文化氛围。

四、主要任务

（一）进行节能环保知识宣传

通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动，丰富和充实广大师生节能、节水、节地、节粮、节材等方面的节约环保知识。

（二）开展节能环保实践活动

在各班开展灵活多样的实践活动，促进学校、教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中，促进全体师生节能减排技能的掌握。

（三）建立节能减排评价体系

在普遍开展节能减排行动的基础上，依据各班节能减排工作开展

的实际情况，建立相应的评价体系和标准，据此对学校节能减排工作进行整体评估。

五、主要内容

开展“节能减排学校行动”要与建设节约型学校的工作结合起来，做好统一规划、突出重点、精心组织、务求实效。

（一）全面采取节能减排措施。

结合本校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用，积极推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

（二）加强节能减排知识教育。

认真落实关于节约能源、保护环境等方面的教育教学要求，在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入教师课堂教学，真正落实节能环保进校园、进课堂, 培养学生的勤俭节约、保护环境意识和主人翁责任意识。

（三）组织节能减排主题教育活动。

要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一。教师

要依据学生年龄特点, 以生动活泼、学生喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动。引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

（四）开展节能环保社会实践活动。

依托校内外社会实践活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯。

（五）营造节能减排校园文化。

认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》，利用校园网、板报、校刊等各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围，进一步开展绿色校园建设活动。

2010年4月09日

节能减排教案

作者单位：河南省清丰县六塔乡主堡寨中心小学 姓 名：马永蕊

联系方式：

13525294591

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5

小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

节能减排教案

作者单位：河南省清丰县六塔乡主堡寨中心小学 姓 名：马永蕊

联系方式：

13525294591

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5

小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

1

东丽区示范小城镇二期农民安置用房北部安置区项目部

2014年上半年节能减排工作自评报告

根据公司对项目部考核相关文件要求，对2014年上半

年节能减排工作开展情况进行了自检。具体情况汇报如下：

一、加强领导，明确责任

军粮城二期项目部正在努力组建成立，项目部领导高度重视节能减排工作开展，为切实加强对项目部节能减排工作的领导，实现2014年节能减排工作目标，促进项目部节能减排工作深入、扎实、有效开展，并确立长效机制，项目部及时成立了由项目经理为组长，副经理为副组长，其他部门负责人为组员的工作领导小组，领导小组下设办公室，并安排专人负责日常工作开展。工作领导小组按照公司对项目考核文件的内容，结合项目部实际，认真部署了全年节能减排工作，按照层层负责的原则，明确了各成员工作责任。

二、节能目标指标

项目部办公区域位于小东庄，日常用电、用水量相关费用，项目部节能办采取多项措施避免出现浪费现象：一是日常加强节能知识宣传教育，提高大家节约能源意识；二是制定节约用水、用电制度，并严格执行；三是定期检查各办公室用电、用水等办公设备，对耗能高的设备及时进行更换。项目部公务车辆共1辆，为控制公务车每百公里油耗比限值

2

标准下降1%，项目部节能办采取了如下措施：一是定期对驾驶员进行节能减排知识教育，提高节能意识和车辆操作技能；二是对车辆实行每月油耗统计，车辆油耗均达到了预期目标。

三、节能减排目标分解和落实

（一）定期召开节能减排专项会议，研究制定节能工作措施，合理分配工作任务，把节能工作作为项目部一项重要任务来抓。

（二）结合项目部实际，在项目部成立以后计划制定《节能减排管理办法》、《节约用水制度》、《安全、节约用电制度》等各项节能减排规章制度，并在工作中严格执行，以保证各项工作顺利推行。

（三）在平时的日常工作中，努力抓好员工思想教育问题，在节能减排宣传周开展了以“节能我行动，低碳新生活”为主题的宣传教育活动，收集整理相关节能小常识，在广大干部职工中进行宣传，开展相关文件、法律、法规学习活动。为营造分公司良好的节能减排氛围，结合项目部实际，开展了低碳生活、绿色环保、节水、节电、节能小常识、节能标志大家看等知识的宣传活动。通过宣传栏、黑板报、网络等途径把这些知识进行多方面宣传。

（四）项目部制定了《车辆管理办法》，对驾驶员及车

辆的日常管理作了明确规定，并每月定期对驾驶员进行安全

3

及节能减排知识教育，制度试行以来，效果明显，主要体现在：1、车辆保养及时，将隐患消灭在萌芽状态；2、驾驶员定期得到技能及安全知识培训；3、车辆油耗逐渐降低。

四、工作总结

在项目领导的带领下和各在职员工的共同努力下，使项目部在军粮城二期节能减排工作中取得了突出成绩，并按照天津公司和一分公司的要求不断创新，争创先进。

天津二十冶军粮城二期北部安置区项目经理部 2014年6月19日

1

东丽区示范小城镇二期农民安置用房北部安置区项目部

2014年上半年节能减排工作自评报告

根据公司对项目部考核相关文件要求，对2014年上半

年节能减排工作开展情况进行了自检。具体情况汇报如下：

一、加强领导，明确责任

军粮城二期项目部正在努力组建成立，项目部领导高度重视节能减排工作开展，为切实加强对项目部节能减排工作的领导，实现2014年节能减排工作目标，促进项目部节能减排工作深入、扎实、有效开展，并确立长效机制，项目部及时成立了由项目经理为组长，副经理为副组长，其他部门负责人为组员的工作领导小组，领导小组下设办公室，并安排专人负责日常工作开展。工作领导小组按照公司对项目考核文件的内容，结合项目部实际，认真部署了全年节能减排工作，按照层层负责的原则，明确了各成员工作责任。

二、节能目标指标

项目部办公区域位于小东庄，日常用电、用水量相关费用，项目部节能办采取多项措施避免出现浪费现象：一是日常加强节能知识宣传教育，提高大家节约能源意识；二是制定节约用水、用电制度，并严格执行；三是定期检查各办公室用电、用水等办公设备，对耗能高的设备及时进行更换。项目部公务车辆共1辆，为控制公务车每百公里油耗比限值

2

标准下降1%，项目部节能办采取了如下措施：一是定期对驾驶员进行节能减排知识教育，提高节能意识和车辆操作技能；二是对车辆实行每月油耗统计，车辆油耗均达到了预期目标。

三、节能减排目标分解和落实

（一）定期召开节能减排专项会议，研究制定节能工作措施，合理分配工作任务，把节能工作作为项目部一项重要任务来抓。

（二）结合项目部实际，在项目部成立以后计划制定《节能减排管理办法》、《节约用水制度》、《安全、节约用电制度》等各项节能减排规章制度，并在工作中严格执行，以保证各项工作顺利推行。

（三）在平时的日常工作中，努力抓好员工思想教育问题，在节能减排宣传周开展了以“节能我行动，低碳新生活”为主题的宣传教育活动，收集整理相关节能小常识，在广大干部职工中进行宣传，开展相关文件、法律、法规学习活动。为营造分公司良好的节能减排氛围，结合项目部实际，开展了低碳生活、绿色环保、节水、节电、节能小常识、节能标志大家看等知识的宣传活动。通过宣传栏、黑板报、网络等途径把这些知识进行多方面宣传。

（四）项目部制定了《车辆管理办法》，对驾驶员及车

辆的日常管理作了明确规定，并每月定期对驾驶员进行安全

3

及节能减排知识教育，制度试行以来，效果明显，主要体现在：1、车辆保养及时，将隐患消灭在萌芽状态；2、驾驶员定期得到技能及安全知识培训；3、车辆油耗逐渐降低。

四、工作总结

在项目领导的带领下和各在职员工的共同努力下，使项目部在军粮城二期节能减排工作中取得了突出成绩，并按照天津公司和一分公司的要求不断创新，争创先进。

天津二十冶军粮城二期北部安置区项目经理部 2014年6月19日

南江县仁和乡小学（公共教案）

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。 二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。） 晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境）

洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾„„这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶„„

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；

多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸„... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

南江县仁和乡小学（公共教案）

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。 二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。） 晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境）

洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾„„这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶„„

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；

多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸„... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

《节能减排》主题班会教案

六年级2班

《节能减排》主题班会教案

【活动主题】低碳生活、节能减排，从我做起

【活动理念】

在美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯“非指导教学法”的思想指导下，坚持以学生为中心，尊重学生的兴趣和需要，采用自主探究、情感体验等以直接经验为主的学习方式，达成学生知、情、意的全面发展。

在活动安排上，让学生先利用课余时间自主查找节能减排的知识和方法，科学全面地发现、思考身边的案例，然后在小组合作基础上安排一节课，让学生在正确认识节能减排的层面上增强节能减排的意识，从面规范自己的行为。最后完成活动的自我评估与总结。整个活动注重学生的主体地位，强调学生实践体验性。

【活动目标】

1、知识与技能：

1、通过本次主题班会让学生了解了节能减排的重要性，达到人与自然的和谐发展的效果。

2、学习和寻觅节能的诀窍和办法。

2、过程与方法：

以“个人、小组和集体活动的开展”为平台，以主题班会为载体，多种活动形式相结合，强化同学们的节能减排意识，使节能减排真正落到实处。

3、情感态度与价值观：

通过本次活动，使学生树立积极向上的环保意识，关注生活中的节约方式，培育学生的节俭节约、维护环境认识和主人翁义务认识。

【活动方式】：

把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。

【活动策略】：情景导入法

《节能减排》主题班会教案

六年级2班

《节能减排》主题班会教案

【活动主题】低碳生活、节能减排，从我做起

【活动理念】

在美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯“非指导教学法”的思想指导下，坚持以学生为中心，尊重学生的兴趣和需要，采用自主探究、情感体验等以直接经验为主的学习方式，达成学生知、情、意的全面发展。

在活动安排上，让学生先利用课余时间自主查找节能减排的知识和方法，科学全面地发现、思考身边的案例，然后在小组合作基础上安排一节课，让学生在正确认识节能减排的层面上增强节能减排的意识，从面规范自己的行为。最后完成活动的自我评估与总结。整个活动注重学生的主体地位，强调学生实践体验性。

【活动目标】

1、知识与技能：

1、通过本次主题班会让学生了解了节能减排的重要性，达到人与自然的和谐发展的效果。

2、学习和寻觅节能的诀窍和办法。

2、过程与方法：

以“个人、小组和集体活动的开展”为平台，以主题班会为载体，多种活动形式相结合，强化同学们的节能减排意识，使节能减排真正落到实处。

3、情感态度与价值观：

通过本次活动，使学生树立积极向上的环保意识，关注生活中的节约方式，培育学生的节俭节约、维护环境认识和主人翁义务认识。

【活动方式】：

把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。

【活动策略】：情景导入法

1

节

能

减

排

教

案

作者单位：洛阳铁路信息工程学校 姓 名：余幸辉

联系方式：13523608846

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

2 1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——同学们（多乘公交车少开私家车，为节能减

3 排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃

圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比

如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可

能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的

功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

4 师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？

请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来

5 了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22

6 千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

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节

能

减

排

教

案

作者单位：洛阳铁路信息工程学校 姓 名：余幸辉

联系方式：13523608846

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

2 1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——同学们（多乘公交车少开私家车，为节能减

3 排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃

圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比

如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可

能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的

功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

4 师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？

请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来

5 了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22

6 千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

节能减排工作总结

为营造良好社会氛围，打好节能减排攻坚战，推动建设资源节约型、环境友好型社会，根据省经信委等16个部门联合下发《关于2010年山东省节能宣传周活动安排意见的通知》的统一安排和部署，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、启动“天地有情，节能减排”倡议仪式。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，我校启动了我校在全体师生中启动了“天地有情，节能减排”倡议仪式，帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动。

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

三、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动。

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中。

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）结合环境教育活动日，开展专项环境教育

在世界环境日，我校对学生进行环境资源、环境状况的教育；在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境的教育，开展劝家长戒烟活动；在世界水日，对学生进行节约用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开展节约粮食活动。

2、走出校园，开展家校互动活动，扩大环境教育的影响

（1）环境教育走进家庭

我校要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。我校开展了“吸烟有什么危害，你家中有多少人吸烟？”、“劝家长戒烟”、“节约水资源”、“减少生活中的污染”等活动。布置学生开展“我为节约能源献一份力”的活动，要求学生和家长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，并在全校范围开展节约能源的活动。

一滴滴水能汇合成大海，一棵棵树能成长为森林！相信我们每一位师生共同行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，就一定可以为实现国家的节能减排目标、为创建节约型校园、节约型社会做出自己积极的贡献！

2010年6月21日

节能减排学校行动工作总结

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX 年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2. 积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活

动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1. 结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX 学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与

学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2. 多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布„„将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用校会、班队会开展环境教育

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水

您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com ）查看更多与本文《节能减排学校行动工作总结》相关的文章。

节能减排工作总结

为营造良好社会氛围，打好节能减排攻坚战，推动建设资源节约型、环境友好型社会，根据省经信委等16个部门联合下发《关于2010年山东省节能宣传周活动安排意见的通知》的统一安排和部署，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、启动“天地有情，节能减排”倡议仪式。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，我校启动了我校在全体师生中启动了“天地有情，节能减排”倡议仪式，帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动。

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

三、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动。

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中。

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）结合环境教育活动日，开展专项环境教育

在世界环境日，我校对学生进行环境资源、环境状况的教育；在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境的教育，开展劝家长戒烟活动；在世界水日，对学生进行节约用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开展节约粮食活动。

2、走出校园，开展家校互动活动，扩大环境教育的影响

（1）环境教育走进家庭

我校要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。我校开展了“吸烟有什么危害，你家中有多少人吸烟？”、“劝家长戒烟”、“节约水资源”、“减少生活中的污染”等活动。布置学生开展“我为节约能源献一份力”的活动，要求学生和家长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，并在全校范围开展节约能源的活动。

一滴滴水能汇合成大海，一棵棵树能成长为森林！相信我们每一位师生共同行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，就一定可以为实现国家的节能减排目标、为创建节约型校园、节约型社会做出自己积极的贡献！

2010年6月21日

节能减排学校行动工作总结

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX 年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2. 积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活

动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1. 结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX 学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与

学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2. 多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布„„将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用校会、班队会开展环境教育

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水

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节能减排从我做起

我国能源紧缺，人口众多，生产效率偏低的基本国情决定了必须走建设节约型社会的道路。这就需要全社会合理利用和保护各种资源，以尽可能少的消耗，获得最大的经济效益和社会效益。国家如此，作为一个自主经营，自负盈亏的企业来讲，就更应该在节约上下工夫，俗话说：“不省不成家”，企业就是一个“大家”，只有这个“大家”发展了，我们各自的“小家”才能够殷实，也就是印证了“大河有水小河满，大河无水小河干”的这句话。

虽然大家都知道“节约光荣，浪费可耻”，但在实际工作中却存在长明灯，白昼灯，水长流，长待机等现象；虽然在工作业绩考核中加大了对各项费用的考核，但仍存在着一个无所谓，废了就换的思想。勤俭节约是中华民族的传统美德，而美德为什么在如今就不能充分发扬呢？关键是人们心中缺少节约理念，缺乏节约意识，缺乏主人翁责任感。为全面贯彻公司节能减排精神，牢固树立生态文明观，作为具有社会责任感的云天化氟化学员工，我们应认识在先、行动在前，从身边点滴事，为节能减排作贡献。

一、我们应增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，树立节能环保理念，使节能减排成为我们的锡爵行动，人人争做节能标兵、减排楷模，共同营造人人关心节能减排、人人参与节能减排的氛围。

二、以节约为己任，培养节能习惯，履行社会责任，细小之处节能减排。

1、节约用电。及时关灯，及时停泵，下班时关掉所有可以关掉的用电设备。

2、节约用水。随手关闭水龙头，消灭长流水，提高水的利用率。

3、节约用纸。打字、复印除定稿外，草稿纸尽可能双面使用。便条不要使用整张干净的打印纸，尽可能使用可再利用的小块纸张。提倡办公无纸化，复印纸、公文纸按需领取。

4、节约交通费。合理安排工作，尽量减少使用机动车，以节约油费、过路费等；掌握车辆保养和节油驾驶技巧，降低车辆使用成本和资源耗费，延长车辆使用寿命。

5、节约每一分钱。提倡会务高效节俭，不奢侈浪费，尽量节约人力/物力/财力资源。节约办公用品，开会时请自带水杯以节约纸杯，笔芯用完请只换笔芯以节约笔套。

6、节约每一升燃油。建议多使用公共交通工具。

三、倡导文明的生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯。 要树立资源循环利用的意识，使用节能产品，倡导绿色消费，不用、少用塑

料袋，积极使用布袋子、菜篮子；分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物，不乱扔垃圾，促进生活节能减排。

四、围绕节能节能减排，积极开动脑筋，发挥聪明才智，踊跃参加节能减排的合理化建议和小革新、小发明、小设计、小创新、小窍门等“五小”活动，积极为节能减排做贡献。

节能减排，人人有责！一点一滴，举手之劳！莫以事小而不为。节能减排是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当；是一种远见、一种智慧，更是对子孙负责的身体力行！让我们积极行动起来，响应节能倡议，从我做起、从岗位做起、从点滴做起、从现在做起、从身边做起，以实际行动为实现国家节能目标，为建设资源节约型，环境友好型社会做出努力和贡献！在举国上下大搞节约的形势下，我们应与时俱进，提倡节约降低成本。当然构建节约型企业并不是要求大家束手束脚，而是在不影响工作质量的前提下，行举手之事，做节约之事，以主人翁精神为企业的可持续发展竭心尽力。

综合管理部：吴建军

2011年6月19日

节能减排从我做起

我国能源紧缺，人口众多，生产效率偏低的基本国情决定了必须走建设节约型社会的道路。这就需要全社会合理利用和保护各种资源，以尽可能少的消耗，获得最大的经济效益和社会效益。国家如此，作为一个自主经营，自负盈亏的企业来讲，就更应该在节约上下工夫，俗话说：“不省不成家”，企业就是一个“大家”，只有这个“大家”发展了，我们各自的“小家”才能够殷实，也就是印证了“大河有水小河满，大河无水小河干”的这句话。

虽然大家都知道“节约光荣，浪费可耻”，但在实际工作中却存在长明灯，白昼灯，水长流，长待机等现象；虽然在工作业绩考核中加大了对各项费用的考核，但仍存在着一个无所谓，废了就换的思想。勤俭节约是中华民族的传统美德，而美德为什么在如今就不能充分发扬呢？关键是人们心中缺少节约理念，缺乏节约意识，缺乏主人翁责任感。为全面贯彻公司节能减排精神，牢固树立生态文明观，作为具有社会责任感的云天化氟化学员工，我们应认识在先、行动在前，从身边点滴事，为节能减排作贡献。

一、我们应增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，树立节能环保理念，使节能减排成为我们的锡爵行动，人人争做节能标兵、减排楷模，共同营造人人关心节能减排、人人参与节能减排的氛围。

二、以节约为己任，培养节能习惯，履行社会责任，细小之处节能减排。

1、节约用电。及时关灯，及时停泵，下班时关掉所有可以关掉的用电设备。

2、节约用水。随手关闭水龙头，消灭长流水，提高水的利用率。

3、节约用纸。打字、复印除定稿外，草稿纸尽可能双面使用。便条不要使用整张干净的打印纸，尽可能使用可再利用的小块纸张。提倡办公无纸化，复印纸、公文纸按需领取。

4、节约交通费。合理安排工作，尽量减少使用机动车，以节约油费、过路费等；掌握车辆保养和节油驾驶技巧，降低车辆使用成本和资源耗费，延长车辆使用寿命。

5、节约每一分钱。提倡会务高效节俭，不奢侈浪费，尽量节约人力/物力/财力资源。节约办公用品，开会时请自带水杯以节约纸杯，笔芯用完请只换笔芯以节约笔套。

6、节约每一升燃油。建议多使用公共交通工具。

三、倡导文明的生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯。 要树立资源循环利用的意识，使用节能产品，倡导绿色消费，不用、少用塑

料袋，积极使用布袋子、菜篮子；分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物，不乱扔垃圾，促进生活节能减排。

四、围绕节能节能减排，积极开动脑筋，发挥聪明才智，踊跃参加节能减排的合理化建议和小革新、小发明、小设计、小创新、小窍门等“五小”活动，积极为节能减排做贡献。

节能减排，人人有责！一点一滴，举手之劳！莫以事小而不为。节能减排是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当；是一种远见、一种智慧，更是对子孙负责的身体力行！让我们积极行动起来，响应节能倡议，从我做起、从岗位做起、从点滴做起、从现在做起、从身边做起，以实际行动为实现国家节能目标，为建设资源节约型，环境友好型社会做出努力和贡献！在举国上下大搞节约的形势下，我们应与时俱进，提倡节约降低成本。当然构建节约型企业并不是要求大家束手束脚，而是在不影响工作质量的前提下，行举手之事，做节约之事，以主人翁精神为企业的可持续发展竭心尽力。

综合管理部：吴建军

2011年6月19日

生活中的节能减排

由于我国的人口多，所以我国的能源和排污量相对而言也比其他的一些国

所谓的“节能减排”便是节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

节能减排的形势

为什么我们要实施“节能减排”呢？因为当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。与此同时，各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。这种状况如不及时扭转，不仅今年节能减排工作难以取得明显进展，“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。

减排有什么意义呢？

我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的。 我们有什么节能减排的措施吗？

有

“节能减排”和我们的生活有着不可分的关系。一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。例如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴，每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放……

我们还可以根据不同的环境、地点，进行适当的调整。

一、居家

1. 照明用电

注意随手关灯。使用高效节能灯泡。美国的能源部门估计，单单使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。

节能灯最好不要短时间内开关，有资料说节能灯其实在开关时是最耗电的。 白天可以干完的事不留着晚上做，洗衣服、写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。

2. 低碳烹调法

尽量节约厨房里的能源。食用油在加热时产生致癌物，并造成油烟污染居室环境。减少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把饭锅和水壶装得太满，否则煮沸后溢

出汤水，既浪费能源，又容易扑灭灶火，引发燃气泄漏。调整火苗的燃烧范围，使其不超过锅底外缘，取得最佳加热效果。如果锅小火大的话，火苗烧在锅底四周只会白白消耗燃气。

自家煮饭炒菜，量足够吃就好，不多炒。路上看到被人丢弃的食物，可以捡起来喂野狗、野猫和小鸟等小动物。变质的饭菜可以埋在地里做肥料。

3. 节水妙招

淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。

沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，减少水污染。

冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。

洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来。

洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。

4用电器的节能使用

购买洗衣机、电视机或其他电器时，选择可靠的低耗节能产品。

电视、电脑不用时及时切断电源，既节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患不用时关掉饮水机的电源。保持冰箱处于无霜状态。

5循环再利用

靠循环再利用的方法来减少材料循环使用，可以减少生产新原料的数量。 回收塑料及金属制品，一公斤铝的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。 尽量少消耗铝膜包装的利乐砖包装，以及其他一次性用品。

6垃圾分类处理

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如, 废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨余垃圾等。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培养孩子爱护环境的习惯和自觉。

二、购物时

1. 自备购物袋或重复使用塑料袋购物

塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。我国每年塑料废弃量超过一百万吨，「用了就扔」的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。

购买季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。

2. 少用一次性制品

商场里充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，据不完全统计，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米的森林资源。

3. 过度包装

注意购买包装简单的产品。这代表在包装的生产过程中，消耗了较少的能量。减少了送往垃圾填埋地的垃圾，也减少消费者的经济负担。

总之，还有其他节约能源的方法，需要我们举一反三，去落实在生活的方方面面。 全球变暖给我们敲响了警钟，地球，正面临巨大的挑战。保护地球，就是保护我们的家。让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、善行，挽救地球家园的命运，维护人类得以继续生存的未来。

生活中的节能减排

由于我国的人口多，所以我国的能源和排污量相对而言也比其他的一些国

所谓的“节能减排”便是节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

节能减排的形势

为什么我们要实施“节能减排”呢？因为当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。与此同时，各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。这种状况如不及时扭转，不仅今年节能减排工作难以取得明显进展，“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。

减排有什么意义呢？

我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的。 我们有什么节能减排的措施吗？

有

“节能减排”和我们的生活有着不可分的关系。一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。例如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴，每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放……

我们还可以根据不同的环境、地点，进行适当的调整。

一、居家

1. 照明用电

注意随手关灯。使用高效节能灯泡。美国的能源部门估计，单单使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。

节能灯最好不要短时间内开关，有资料说节能灯其实在开关时是最耗电的。 白天可以干完的事不留着晚上做，洗衣服、写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。

2. 低碳烹调法

尽量节约厨房里的能源。食用油在加热时产生致癌物，并造成油烟污染居室环境。减少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把饭锅和水壶装得太满，否则煮沸后溢

出汤水，既浪费能源，又容易扑灭灶火，引发燃气泄漏。调整火苗的燃烧范围，使其不超过锅底外缘，取得最佳加热效果。如果锅小火大的话，火苗烧在锅底四周只会白白消耗燃气。

自家煮饭炒菜，量足够吃就好，不多炒。路上看到被人丢弃的食物，可以捡起来喂野狗、野猫和小鸟等小动物。变质的饭菜可以埋在地里做肥料。

3. 节水妙招

淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。

沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，减少水污染。

冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。

洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来。

洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。

4用电器的节能使用

购买洗衣机、电视机或其他电器时，选择可靠的低耗节能产品。

电视、电脑不用时及时切断电源，既节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患不用时关掉饮水机的电源。保持冰箱处于无霜状态。

5循环再利用

靠循环再利用的方法来减少材料循环使用，可以减少生产新原料的数量。 回收塑料及金属制品，一公斤铝的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。 尽量少消耗铝膜包装的利乐砖包装，以及其他一次性用品。

6垃圾分类处理

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如, 废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨余垃圾等。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培养孩子爱护环境的习惯和自觉。

二、购物时

1. 自备购物袋或重复使用塑料袋购物

塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。我国每年塑料废弃量超过一百万吨，「用了就扔」的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。

购买季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。

2. 少用一次性制品

商场里充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，据不完全统计，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米的森林资源。

3. 过度包装

注意购买包装简单的产品。这代表在包装的生产过程中，消耗了较少的能量。减少了送往垃圾填埋地的垃圾，也减少消费者的经济负担。

总之，还有其他节约能源的方法，需要我们举一反三，去落实在生活的方方面面。 全球变暖给我们敲响了警钟，地球，正面临巨大的挑战。保护地球，就是保护我们的家。让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、善行，挽救地球家园的命运，维护人类得以继续生存的未来。

节能减排工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设节约型机关为目标，认真贯彻节能减排会议精神，积极开展节能减排活动。通过宣传教育、强化管理、合理使用、创新机制，扎扎实实推进我单位节能减排工作。

二、计划目标

通过开展节能减排活动, 使全体职工牢固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一分钱，形成“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好风尚，将我单位建设成为节约型先进单位。

三、节能减排的具体内容

（一）广泛开展宣传教育，增强节能减排意识

1、组织开展形式多样的宣传教育活动，宣传节能减排工作的重要性，进一步强化干部职工的资源意识和节约意识，倡导节俭文明的生活方式，人人都是节能减排的宣传员、落实者。

2、注意搜集节能小窍门，及时宣传和推广。

（二）细化节能减排主要措施，努力降低能耗和费用

1、节电、节气措施

（1）尽可能少开空调，确需开启空调时，办公区域的空调温度夏

季不低于26摄氏度、冬季供暖室内温度不高于20摄氏度。

（2）白天充分利用自然光照，尽量减少照明设备使用时间；离开办公室、下班时做到随手关灯。

（3）尽量减少待机能耗，打印机等用电设备长时间不用应及时关闭。

（4）下班时要关闭所有设备电源。

2、节水措施

（1）洗手后要及时关闭水龙头。

（2）及时做好水暖管道的日常维护工作，杜绝“跑冒滴漏”现象。

3、车辆节约措施

（1）所配车辆，按规定实行政府采购，并选择节能环保、价格低、安全性能好、性价比高的车型，同时严格控制所购车辆的排量；更新车辆，不超过原车排量标准。

（2）根据用途、人数、地点及人员所在地等情况，合理调度车辆，外出办事尽量集中或顺道前往，减少车辆空驶里程，切实提高车辆使用率。

（3）加强车辆日常维护, 使车辆始终处于良好运行状态, 减少故障发生。

（4）根据不同车型, 制定车辆燃油使用标号和油耗标准, 核定车辆维修费用，加强节油管理，实行了“一车一卡”、定点加油和单车核算制度。通过减少车辆燃油和维修费用, 降低车辆单位行驶里程费用。

（5）科学合理使用车辆上的各种电器设备, 长时间泊车时，采用停止使用车用空调和发动机熄火等方法, 降低油耗。

（6）严格遵守《交通安全法》及有关规定, 做到文明行车, 不违法驾驶, 减少交通事故的发生, 降低车辆保险费用。

（7）制订维修保养计划, 做到定期检测, 在确保车辆技术状况的情况下, 对车辆进行合理维修。

4、办公用品节约措施

（1）大力推广使用再生纸，提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗。

（2）充分发挥电子政务的优势，内部文件尽量使用网络办文，减少用纸，向无纸化办公的方向努力。

（3）提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。

（4）完善办公用品的采购、发放制度，采购以节能、环保为先

四、制定相应的奖惩办法。

节能减排工作领导小组将对资源使用行为进行监督检查，对造成严重浪费的，要予以严厉批评并追究有关责任人的责任。对于严格执行上述节约规定的，将在全公司进行表扬。全体工作人员不仅要自觉参加节能降耗活动，而且要主动监督资源浪费行为，人人争做节能减排工作的模范带头人。

五、加强组织领导

为有效开展节能减排工作，成立节能减排工作领导小组，在统一组织领导下，按照职责分工，切实加强组织领导; 要从战略和全公司的高度，充分认识加强节能减排工作的重要意义，认真做好节能减排工作，落实工作责任; 组织开展形式多样的宣传教育活动，增强资源节约的紧迫感和责任感; 倡导树立科学的消费理念，形成节约光荣、浪费可耻和精打细算、勤俭办事的良好风尚，积极营造“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好氛围，确保节能减排工作取得实效。

节能减排工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设节约型机关为目标，认真贯彻节能减排会议精神，积极开展节能减排活动。通过宣传教育、强化管理、合理使用、创新机制，扎扎实实推进我单位节能减排工作。

二、计划目标

通过开展节能减排活动, 使全体职工牢固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一分钱，形成“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好风尚，将我单位建设成为节约型先进单位。

三、节能减排的具体内容

（一）广泛开展宣传教育，增强节能减排意识

1、组织开展形式多样的宣传教育活动，宣传节能减排工作的重要性，进一步强化干部职工的资源意识和节约意识，倡导节俭文明的生活方式，人人都是节能减排的宣传员、落实者。

2、注意搜集节能小窍门，及时宣传和推广。

（二）细化节能减排主要措施，努力降低能耗和费用

1、节电、节气措施

（1）尽可能少开空调，确需开启空调时，办公区域的空调温度夏

季不低于26摄氏度、冬季供暖室内温度不高于20摄氏度。

（2）白天充分利用自然光照，尽量减少照明设备使用时间；离开办公室、下班时做到随手关灯。

（3）尽量减少待机能耗，打印机等用电设备长时间不用应及时关闭。

（4）下班时要关闭所有设备电源。

2、节水措施

（1）洗手后要及时关闭水龙头。

（2）及时做好水暖管道的日常维护工作，杜绝“跑冒滴漏”现象。

3、车辆节约措施

（1）所配车辆，按规定实行政府采购，并选择节能环保、价格低、安全性能好、性价比高的车型，同时严格控制所购车辆的排量；更新车辆，不超过原车排量标准。

（2）根据用途、人数、地点及人员所在地等情况，合理调度车辆，外出办事尽量集中或顺道前往，减少车辆空驶里程，切实提高车辆使用率。

（3）加强车辆日常维护, 使车辆始终处于良好运行状态, 减少故障发生。

（4）根据不同车型, 制定车辆燃油使用标号和油耗标准, 核定车辆维修费用，加强节油管理，实行了“一车一卡”、定点加油和单车核算制度。通过减少车辆燃油和维修费用, 降低车辆单位行驶里程费用。

（5）科学合理使用车辆上的各种电器设备, 长时间泊车时，采用停止使用车用空调和发动机熄火等方法, 降低油耗。

（6）严格遵守《交通安全法》及有关规定, 做到文明行车, 不违法驾驶, 减少交通事故的发生, 降低车辆保险费用。

（7）制订维修保养计划, 做到定期检测, 在确保车辆技术状况的情况下, 对车辆进行合理维修。

4、办公用品节约措施

（1）大力推广使用再生纸，提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗。

（2）充分发挥电子政务的优势，内部文件尽量使用网络办文，减少用纸，向无纸化办公的方向努力。

（3）提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。

（4）完善办公用品的采购、发放制度，采购以节能、环保为先

四、制定相应的奖惩办法。

节能减排工作领导小组将对资源使用行为进行监督检查，对造成严重浪费的，要予以严厉批评并追究有关责任人的责任。对于严格执行上述节约规定的，将在全公司进行表扬。全体工作人员不仅要自觉参加节能降耗活动，而且要主动监督资源浪费行为，人人争做节能减排工作的模范带头人。

五、加强组织领导

为有效开展节能减排工作，成立节能减排工作领导小组，在统一组织领导下，按照职责分工，切实加强组织领导; 要从战略和全公司的高度，充分认识加强节能减排工作的重要意义，认真做好节能减排工作，落实工作责任; 组织开展形式多样的宣传教育活动，增强资源节约的紧迫感和责任感; 倡导树立科学的消费理念，形成节约光荣、浪费可耻和精打细算、勤俭办事的良好风尚，积极营造“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好氛围，确保节能减排工作取得实效。

节能减排有着广义和狭义之分，节能减排在广义上而言意思为：节约物质资源与能量资源，减少有害物排放。而狭义上是指节约能源，减少破坏环境，不浪费等。

一天，我们准备开车去大运河公园野餐，兴奋的我很早就起床准备东西，因此，我第一个将东西准备完，所以，我就先坐在沙发上看会儿电视，时间过得很快，他们都整理完了，大爷拿起车钥匙刚要走时，无意间看见一则广告，上面写着“节能减排，从你我做起！”紧接着，广告上出现三幅图，第一张是：灰暗的天空下，几百辆汽车在马路上行驶。第二张是：在某个公园角落，堆满了游客刚刚扔完的果皮纸屑。第三张是：一个水龙头开着水，却没有人给关上。看到这些，我不由得去追大爷，说：“大爷，我们还是不要开车去了。”大爷疑惑地问；“为什么呀？”我说：”现在都提倡‘节能减排’少开一天车了！”大爷又问：“那怎么去呀？”我想了想说：“不如我们骑车去吧！既能节能减排，又能锻炼身体，两全其美。”大爷说：“嗯，那好吧。”

还有一次，那天，我们去餐厅吃饭，家长让我们先去洗手，我和姐姐来到洗手池前，无意间看见一位叔叔，他将水龙头开到最大，当他没用水时却没有关上，我实在是看不下去了，生气的我刚要向他警告，当我刚迈出一步时看到这一情景，我的腿又迈了回来，因为，我看见一个小妹妹上前与他说“叔叔，不用水时要关上，以后要节约用水。”

其实，节能减排在生活中都很容易做到，比如：1。洗完米的水可以浇花。2。少开一天车。3。不把果皮纸屑随地乱扔等等，因为；少开一天车，就会少一些污染物排放。少用一些木质筷子，就会少砍一棵树，当然少用纸也是一样的。如果生活中这点小事要能做到，那么你就能做到节能减排了！

节能减排做起来其实并不难，只要做到上面那些，就足够了。为了我们共同的地球、家园、环境，只要每个人都奉献出一点小小的力量，这些力量汇聚到一起，就变成巨大的能量。

所以，我呼吁：“让我们行动起来，为地球母亲一起节能减排吧！”

初三:郑婕瑶

节能减排有着广义和狭义之分，节能减排在广义上而言意思为：节约物质资源与能量资源，减少有害物排放。而狭义上是指节约能源，减少破坏环境，不浪费等。

一天，我们准备开车去大运河公园野餐，兴奋的我很早就起床准备东西，因此，我第一个将东西准备完，所以，我就先坐在沙发上看会儿电视，时间过得很快，他们都整理完了，大爷拿起车钥匙刚要走时，无意间看见一则广告，上面写着“节能减排，从你我做起！”紧接着，广告上出现三幅图，第一张是：灰暗的天空下，几百辆汽车在马路上行驶。第二张是：在某个公园角落，堆满了游客刚刚扔完的果皮纸屑。第三张是：一个水龙头开着水，却没有人给关上。看到这些，我不由得去追大爷，说：“大爷，我们还是不要开车去了。”大爷疑惑地问；“为什么呀？”我说：”现在都提倡‘节能减排’少开一天车了！”大爷又问：“那怎么去呀？”我想了想说：“不如我们骑车去吧！既能节能减排，又能锻炼身体，两全其美。”大爷说：“嗯，那好吧。”

还有一次，那天，我们去餐厅吃饭，家长让我们先去洗手，我和姐姐来到洗手池前，无意间看见一位叔叔，他将水龙头开到最大，当他没用水时却没有关上，我实在是看不下去了，生气的我刚要向他警告，当我刚迈出一步时看到这一情景，我的腿又迈了回来，因为，我看见一个小妹妹上前与他说“叔叔，不用水时要关上，以后要节约用水。”

其实，节能减排在生活中都很容易做到，比如：1。洗完米的水可以浇花。2。少开一天车。3。不把果皮纸屑随地乱扔等等，因为；少开一天车，就会少一些污染物排放。少用一些木质筷子，就会少砍一棵树，当然少用纸也是一样的。如果生活中这点小事要能做到，那么你就能做到节能减排了！

节能减排做起来其实并不难，只要做到上面那些，就足够了。为了我们共同的地球、家园、环境，只要每个人都奉献出一点小小的力量，这些力量汇聚到一起，就变成巨大的能量。

所以，我呼吁：“让我们行动起来，为地球母亲一起节能减排吧！”

初三:郑婕瑶

节能减排　行动起来

章源中英文实验小学　 五(1)班　吴翔

如今，高耗能、高污染产品出现加快增长。国家统计局最新公布的数据显示，占全国工业耗能和二氧化碳排放70%的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长超过20%，同时比加快6.6个百分点。这种状况如不及时扭，不仅今年节能减排任务不能完成，“十一五”节能减排总标也难以实现。所以，我们必须开始节约了，如何节约呢？

如果每天少开半小时电视、少抽一支烟、将电视屏幕亮度设为中等、家用电器不用时拔下插头、随手关灯、淋浴时调低一度……要是全国人民做到了会出现什么惊人得数字？

如果每天少开半小时电视，每台电视机每年可节约20度电，相应减排二氧化碳19.2千克。如果全世界有十分之一的电视机每天减少半小时可有可无的开机时间，那么全国每年可节约7亿度电，减排二氧化碳67万吨；如果全国3.5亿烟民少抽一支烟每年可节约5万吨标准煤，减排二氧化碳13万吨；如果将电视屏幕亮度设为中等，每年3.5亿电视机都这样做，每年可节约电19亿度，减排二氧化碳184万吨；淋浴时水温调低一度，那每年可节约64.4万吨标准煤；家用电器及时拔下插头，每年可节约20.3亿度电……这些惊人的数字只要一一排开就会体会到节能的重要性。

是啊，一个人生活中的点点滴滴，蕴含着巨大的节能潜力。所以，我们要保护环境，加强宣传，提高节能意识。

近年来,许多工厂为了自己的利益到处大量排放有害物质。有的人也为了利益乱砍乱伐……这样不但浪费了资源，还影响了环境反而事得其反造成了现在有些地方因缺少资源无法生存。如果这样无止境下去地球的末日就会更快来临。所以我们必须加入到节能减排行动中。“千里之行，始于足下”开始行动吧！从我做起，从现在做起，从点滴做起。

节能减排，行动起来吧！

节能减排　行动起来

章源中英文实验小学　 五(1)班　吴翔

如今，高耗能、高污染产品出现加快增长。国家统计局最新公布的数据显示，占全国工业耗能和二氧化碳排放70%的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长超过20%，同时比加快6.6个百分点。这种状况如不及时扭，不仅今年节能减排任务不能完成，“十一五”节能减排总标也难以实现。所以，我们必须开始节约了，如何节约呢？

如果每天少开半小时电视、少抽一支烟、将电视屏幕亮度设为中等、家用电器不用时拔下插头、随手关灯、淋浴时调低一度……要是全国人民做到了会出现什么惊人得数字？

如果每天少开半小时电视，每台电视机每年可节约20度电，相应减排二氧化碳19.2千克。如果全世界有十分之一的电视机每天减少半小时可有可无的开机时间，那么全国每年可节约7亿度电，减排二氧化碳67万吨；如果全国3.5亿烟民少抽一支烟每年可节约5万吨标准煤，减排二氧化碳13万吨；如果将电视屏幕亮度设为中等，每年3.5亿电视机都这样做，每年可节约电19亿度，减排二氧化碳184万吨；淋浴时水温调低一度，那每年可节约64.4万吨标准煤；家用电器及时拔下插头，每年可节约20.3亿度电……这些惊人的数字只要一一排开就会体会到节能的重要性。

是啊，一个人生活中的点点滴滴，蕴含着巨大的节能潜力。所以，我们要保护环境，加强宣传，提高节能意识。

近年来,许多工厂为了自己的利益到处大量排放有害物质。有的人也为了利益乱砍乱伐……这样不但浪费了资源，还影响了环境反而事得其反造成了现在有些地方因缺少资源无法生存。如果这样无止境下去地球的末日就会更快来临。所以我们必须加入到节能减排行动中。“千里之行，始于足下”开始行动吧！从我做起，从现在做起，从点滴做起。

节能减排，行动起来吧！

蓝天下的绿色海洋

绿是一种态度。

绿色象征生命，在万物生灵百无聊赖之时传递生的气息；绿色代表希望，当芸芸众生坠落渊薮之际投射明亮的希望之光……

地球之家里的绿不是与生俱来的，它是每一个地球之家成员共同努力争取获得的颜色。如何获得更多的绿色便成了我们亘古不变的首要话题！

低碳生活近几年如火如荼地在各国大地上铺展开来。低碳生活离不开一个人们时常挂在嘴边的“节能减排，绿色发展”。节能减排，绿色发展虽为人们的常用语，但是真正将它们落实的人可谓少之又少，不是因为没有能力做，而是不知该从何做起。其实很简单，每一个人做出一点努力，就能汇集成一片蓝天下的绿色海洋。

节能减排，绿色发展的细枝末节浅显地游离于日常生活的点点滴滴间。要做行动上的巨人首先就要有思想上的高度重视，因此提高人们的节能减排意识就显得尤为突出重要了。就像“教育要从娃娃抓起”，提高绿色意识从青少年抓起将是全面提高人们节能减排意识的关键之举：在教科书里增加有趣的环保知识、家庭内营造有环保意识的氛围、每个公民都做环保榜样……在全社会营造一个环保意识浓厚的氛围不是一朝一夕造就的，但是一旦慢慢形成，对于创建一个绿色社会是大有裨益的！

那么仅仅让全社会笼罩在环保的意识里也是远远不够的，将思想落实到行动才是我们倡导节能减排的最终目标！落到实处需要的是持之以恒的决心与毅力的。大家可能会问，那要怎样做才算是一个环保者的节能减排？一言蔽之，其实做环保很容易。在家庭、宿舍里，些许微不足道的细节就足以达到节能减排的效果：“啪嗒”一声，人走灯灭；轻轻一拧，关紧滴水的水龙头；收集废旧电池，塞进专门回收废旧电池的回收箱……在社会大家庭里，需要做的节能减排行动就更加不可枚举了：条件允许的情况下，尽可能地选择公共交通出行；随手拾起横亘路中央的垃圾；积极向有关部门举报有违规排污的企业；参加绿色志愿宣传活动……在国家这个大环境下，能为绿色付出的就更不可计数了：响应建设创新型国家政策，发明用于节能减排，绿色发展的新产品；针对企业，发明更有效的污水、有害气体等处理系统，降低它们对环境的不利影响；努力成为监管人才，优化节能减排监管手段；认真学习法律知识，争取为完善节能减排相关法规和政策建言献策&……简言之，就是要依靠知识的力量增强节能减排，绿色发展的能力！ 绿色是一种态度，绿色发展是绿色海洋中的一个强有力的支流。在《劝学》中有这样的几句话：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。绿色海洋的汇成，有何曾不是这样呢？

蓝天下的绿色海洋中，有你，有我！

苏州工业园区第十中学

初二（12）班

顾赋宇

蓝天下的绿色海洋

绿是一种态度。

绿色象征生命，在万物生灵百无聊赖之时传递生的气息；绿色代表希望，当芸芸众生坠落渊薮之际投射明亮的希望之光……

地球之家里的绿不是与生俱来的，它是每一个地球之家成员共同努力争取获得的颜色。如何获得更多的绿色便成了我们亘古不变的首要话题！

低碳生活近几年如火如荼地在各国大地上铺展开来。低碳生活离不开一个人们时常挂在嘴边的“节能减排，绿色发展”。节能减排，绿色发展虽为人们的常用语，但是真正将它们落实的人可谓少之又少，不是因为没有能力做，而是不知该从何做起。其实很简单，每一个人做出一点努力，就能汇集成一片蓝天下的绿色海洋。

节能减排，绿色发展的细枝末节浅显地游离于日常生活的点点滴滴间。要做行动上的巨人首先就要有思想上的高度重视，因此提高人们的节能减排意识就显得尤为突出重要了。就像“教育要从娃娃抓起”，提高绿色意识从青少年抓起将是全面提高人们节能减排意识的关键之举：在教科书里增加有趣的环保知识、家庭内营造有环保意识的氛围、每个公民都做环保榜样……在全社会营造一个环保意识浓厚的氛围不是一朝一夕造就的，但是一旦慢慢形成，对于创建一个绿色社会是大有裨益的！

那么仅仅让全社会笼罩在环保的意识里也是远远不够的，将思想落实到行动才是我们倡导节能减排的最终目标！落到实处需要的是持之以恒的决心与毅力的。大家可能会问，那要怎样做才算是一个环保者的节能减排？一言蔽之，其实做环保很容易。在家庭、宿舍里，些许微不足道的细节就足以达到节能减排的效果：“啪嗒”一声，人走灯灭；轻轻一拧，关紧滴水的水龙头；收集废旧电池，塞进专门回收废旧电池的回收箱……在社会大家庭里，需要做的节能减排行动就更加不可枚举了：条件允许的情况下，尽可能地选择公共交通出行；随手拾起横亘路中央的垃圾；积极向有关部门举报有违规排污的企业；参加绿色志愿宣传活动……在国家这个大环境下，能为绿色付出的就更不可计数了：响应建设创新型国家政策，发明用于节能减排，绿色发展的新产品；针对企业，发明更有效的污水、有害气体等处理系统，降低它们对环境的不利影响；努力成为监管人才，优化节能减排监管手段；认真学习法律知识，争取为完善节能减排相关法规和政策建言献策&……简言之，就是要依靠知识的力量增强节能减排，绿色发展的能力！ 绿色是一种态度，绿色发展是绿色海洋中的一个强有力的支流。在《劝学》中有这样的几句话：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。绿色海洋的汇成，有何曾不是这样呢？

蓝天下的绿色海洋中，有你，有我！

苏州工业园区第十中学

初二（12）班

顾赋宇

节能减排从我做起

五0四车间：李善宇 所谓节能，就是节约能源的意思，而减排，也就是减少排放污水、废气。“节能减排”——一个经常挂在人们嘴边的词语，走在大街上，经常能看见写着：“节约用水”、“节约能源”、“少排污水多利用”一类的红条标语，但能真正做到的人并不多最近几年的我们国家发生了不少的天灾，让我们人类承受了多少的痛苦、悲伤、分离...... 我从电视新闻看到有一位老太太，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。看起来很平常，但能够像这位老同志那样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易。这不但要有坚定的环保节能信念，还需要有良好的习惯。无可置疑，节能环境意识与人们的受教育程度密切相关，在我们车间里我们最容易找到节能环境保护的支持者。但是，我们同样也能够经常在食堂垃圾盒里发现大量的剩饭剩菜。我还看见有这么一位大学生，他热心环保事业，曾积极奔赴云南边陲保护金丝猴，但他却可以数次忘了关掉水房里哗哗流的水龙头。这提醒我们，全面的环境保护和全民族环保节能意识的普及与提高，决非轻而易举；环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事. 节能标语. 节能图到处可见. 但是我们身边有多少人去爱护我们的大自然呢? 我曾看到在那些水资源贫乏的地方，那里的人夏天都两三周才洗一次澡，假如我们到那里，肯定不到一周就受不了了，虽然我们这儿不缺水用，但也要

节约。以前，我洗澡总让水龙头开着，这是多大的浪费呀！现在我洗澡时，水声小了，而且无论在任何地方，发现水龙头没关紧，我都会过去将它关紧了再走。假如发现有人浪费水或是有意污染水，我们都应该马上阻止并给予劝告。最重要的是——不能浪费“一滴水”，因为假如全世界每人天天都浪费一滴水，那该浪费多少水呀节能有从我做起:从节约一滴水做起. 说到水的节约我们可以从刷牙、洗脸、洗衣、洗浴、炊事、洗车，一水多用：

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所; （2）家中应预备一个收集污水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量; （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也可以洗菜; （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。等等去节约用水. 节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们每一个都明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊.

最近正在开展“节能环保宣传月”活动，车间组织了一系列的节能宣传活动、板报、看节能录像、节能宣传标语、修旧利废等等。在车间的大力宣传下，每位职工对节约能源都有了一定程度的认识。首先是节约用电，出门做到随手关灯，白天在自然光线充足的条件下，尽量利用自然光线，不开长明灯；在热季或冬季尽量少使用空调等消耗电量大的电器设备。

节约用水非常重要，因为水的作用本身就非常大。我们生活中离

不开水，水是我们生命的源泉，水能够孕育、滋长我们的生命。在洗手、洗碗、洗菜时，不开长流水。用完水后要随手关紧水龙头，防止出现“跑、冒、滴、漏”现象，让节俭变成荣耀。

在食堂吃饭，我们应做到节约粮食，吃多少就打多少，绝不浪费。 节能工作方方面面，平时我们就应养成节能的好习惯。总之，我们每个人都要自觉节约能源，牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的节能观念。节约能源是全社会每个公民应尽的义务和责任，作为一名五粮液员工无论在工作哪个岗位都要以身作责，从身边的每一件小事做起，从点点滴滴做起。真正检验我们对节能的贡献不是言辞，而是行动。但是我坚信要是我们人人都有节能的责任心，从自己做起，从小事做起。节能，其实很简单；减排，当然也不难。 减排，减少排放污水，废气、污染物也许许多人都无法做到，我们虽然不能阻止那些工厂排放污染物，但我们可以以身作则，从我做起，从而使更多人加入到减排这个队伍中来，保护地球生态环境。

节能减排，从我做起，让我们一起行动起来，保护地球，保护环境，从你我做起。

节能减排从我做起

五0四车间：李善宇 所谓节能，就是节约能源的意思，而减排，也就是减少排放污水、废气。“节能减排”——一个经常挂在人们嘴边的词语，走在大街上，经常能看见写着：“节约用水”、“节约能源”、“少排污水多利用”一类的红条标语，但能真正做到的人并不多最近几年的我们国家发生了不少的天灾，让我们人类承受了多少的痛苦、悲伤、分离...... 我从电视新闻看到有一位老太太，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。看起来很平常，但能够像这位老同志那样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易。这不但要有坚定的环保节能信念，还需要有良好的习惯。无可置疑，节能环境意识与人们的受教育程度密切相关，在我们车间里我们最容易找到节能环境保护的支持者。但是，我们同样也能够经常在食堂垃圾盒里发现大量的剩饭剩菜。我还看见有这么一位大学生，他热心环保事业，曾积极奔赴云南边陲保护金丝猴，但他却可以数次忘了关掉水房里哗哗流的水龙头。这提醒我们，全面的环境保护和全民族环保节能意识的普及与提高，决非轻而易举；环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事. 节能标语. 节能图到处可见. 但是我们身边有多少人去爱护我们的大自然呢? 我曾看到在那些水资源贫乏的地方，那里的人夏天都两三周才洗一次澡，假如我们到那里，肯定不到一周就受不了了，虽然我们这儿不缺水用，但也要

节约。以前，我洗澡总让水龙头开着，这是多大的浪费呀！现在我洗澡时，水声小了，而且无论在任何地方，发现水龙头没关紧，我都会过去将它关紧了再走。假如发现有人浪费水或是有意污染水，我们都应该马上阻止并给予劝告。最重要的是——不能浪费“一滴水”，因为假如全世界每人天天都浪费一滴水，那该浪费多少水呀节能有从我做起:从节约一滴水做起. 说到水的节约我们可以从刷牙、洗脸、洗衣、洗浴、炊事、洗车，一水多用：

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所; （2）家中应预备一个收集污水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量; （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也可以洗菜; （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。等等去节约用水. 节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们每一个都明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊.

最近正在开展“节能环保宣传月”活动，车间组织了一系列的节能宣传活动、板报、看节能录像、节能宣传标语、修旧利废等等。在车间的大力宣传下，每位职工对节约能源都有了一定程度的认识。首先是节约用电，出门做到随手关灯，白天在自然光线充足的条件下，尽量利用自然光线，不开长明灯；在热季或冬季尽量少使用空调等消耗电量大的电器设备。

节约用水非常重要，因为水的作用本身就非常大。我们生活中离

不开水，水是我们生命的源泉，水能够孕育、滋长我们的生命。在洗手、洗碗、洗菜时，不开长流水。用完水后要随手关紧水龙头，防止出现“跑、冒、滴、漏”现象，让节俭变成荣耀。

在食堂吃饭，我们应做到节约粮食，吃多少就打多少，绝不浪费。 节能工作方方面面，平时我们就应养成节能的好习惯。总之，我们每个人都要自觉节约能源，牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的节能观念。节约能源是全社会每个公民应尽的义务和责任，作为一名五粮液员工无论在工作哪个岗位都要以身作责，从身边的每一件小事做起，从点点滴滴做起。真正检验我们对节能的贡献不是言辞，而是行动。但是我坚信要是我们人人都有节能的责任心，从自己做起，从小事做起。节能，其实很简单；减排，当然也不难。 减排，减少排放污水，废气、污染物也许许多人都无法做到，我们虽然不能阻止那些工厂排放污染物，但我们可以以身作则，从我做起，从而使更多人加入到减排这个队伍中来，保护地球生态环境。

节能减排，从我做起，让我们一起行动起来，保护地球，保护环境，从你我做起。

作为中学生的我们知道， 地球的资源是有限的。就应该更加的珍惜这些无价之宝， 节能减排与我们每一个人的生活息息相关，为什么西方国家的环境如同天堂一般，因为西方人重视生态环境呀！他们曾经也像我们一样，在发展速度飞快时，没注意节能减排，也吃过亏。正因为这样，他们吸取了教训，做什么事情都随时想到环保。我们也应该树立这样的环保意识，尽快形成一种好习惯。

伴随着经济社会的迅猛发展过程中，由于人类过分追求发展所带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，即使在极大满足自身物欲的同时，也给自身未来的发展埋下了诸多隐患，这些问题随着时间的推移暴露越来越明显，直至威胁到人类自身的生存，如温室效应的出现、水污染等问题。在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎忍而解，忽视了环境保护。比如说：胶袋。公正地说，作为现代工业社会的产物，胶袋在相当长一段时间内，的确给人类的生活带来方便、实用、灵活，使用成本低廉，“随用随弃”的生存快乐。可是，科学已经证明，人类在胶袋中所获得的“随用随扔”的快乐却是以胶袋的不可降解、对环境造成持久污染为代价换来的。当前商场赠送的胶袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，将严重危害环境。胶袋埋在地下要过大约200年才能腐烂，并严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会生成有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。

事实上，只有科学的发展才能不断解决人类所面对的问题。我们不管做任何事，都应把环保和节能减排放在第一位，不要为了工业和社会发展而忘记以人为本、科学发展的道理。国家未来的主人是我们，节能减排不是一句空话，要落实到每个人的行为，真正树立与地球母亲同呼吸共命运的观念意识，并把这种意识化为日常工作生活中理所当然的行为习惯。

生活在21世纪的我们更应该好好的保护这些来之不易，还经过长久的时间而形成的资源，不要再让这个美丽的地球再受污染。

古语云：毋以恶小而为之，毋以善小而不为；节能环保是一项利在千秋的伟大工程。节能环保的校园可以带动整个社会的节能环保，而节能环保型校园的建设， 关键在于培养环保理念，树立理性发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！

作为中学生的我们知道， 地球的资源是有限的。就应该更加的珍惜这些无价之宝， 节能减排与我们每一个人的生活息息相关，为什么西方国家的环境如同天堂一般，因为西方人重视生态环境呀！他们曾经也像我们一样，在发展速度飞快时，没注意节能减排，也吃过亏。正因为这样，他们吸取了教训，做什么事情都随时想到环保。我们也应该树立这样的环保意识，尽快形成一种好习惯。

伴随着经济社会的迅猛发展过程中，由于人类过分追求发展所带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，即使在极大满足自身物欲的同时，也给自身未来的发展埋下了诸多隐患，这些问题随着时间的推移暴露越来越明显，直至威胁到人类自身的生存，如温室效应的出现、水污染等问题。在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎忍而解，忽视了环境保护。比如说：胶袋。公正地说，作为现代工业社会的产物，胶袋在相当长一段时间内，的确给人类的生活带来方便、实用、灵活，使用成本低廉，“随用随弃”的生存快乐。可是，科学已经证明，人类在胶袋中所获得的“随用随扔”的快乐却是以胶袋的不可降解、对环境造成持久污染为代价换来的。当前商场赠送的胶袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，将严重危害环境。胶袋埋在地下要过大约200年才能腐烂，并严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会生成有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。

事实上，只有科学的发展才能不断解决人类所面对的问题。我们不管做任何事，都应把环保和节能减排放在第一位，不要为了工业和社会发展而忘记以人为本、科学发展的道理。国家未来的主人是我们，节能减排不是一句空话，要落实到每个人的行为，真正树立与地球母亲同呼吸共命运的观念意识，并把这种意识化为日常工作生活中理所当然的行为习惯。

生活在21世纪的我们更应该好好的保护这些来之不易，还经过长久的时间而形成的资源，不要再让这个美丽的地球再受污染。

古语云：毋以恶小而为之，毋以善小而不为；节能环保是一项利在千秋的伟大工程。节能环保的校园可以带动整个社会的节能环保，而节能环保型校园的建设， 关键在于培养环保理念，树立理性发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！

节能减排 从我做起 学生 定西 指导老师：牟谋珠

当今在经济高速发展的同时，环境保护也日趋重要。改革开放以来，我国经济快速发展，一栋栋高楼大厦拔地而起，但是为此我们付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、协调发展，才能实现经济又好又快发展。

节能减排指在的是减少能源浪费和降低废气排放。由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够, 预防不利，导致了全球性的 三大危机 : 资源短缺、环境污染、生态破坏 . 人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染 。近年环境污染日趋严重，因此当前实现节能减排目标面临的形势十分严峻。据调查，全国已有24个省市区严重缺电, 缺电问题面临20年来最严重时刻。全国煤炭供应存在巨大缺口, 各地用煤紧张。全国600多个城市, 存在供水不足问题的有420多个。水资源相对不足日益成为制约发展的突出矛盾, 电、煤、水全面告急, 节约能源迫在眉睫。

我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间国内生产总值能耗降低20％多左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。我们

可以采取如下几点可行的建议：

1、 节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。

2、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。

3、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。

4、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。

5、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。

节能减排，人人有责。所以，我们应该携起手来，共同创造我们的美好生活；让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来！

教师评语：这篇小论文从经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐谈起，指出只有坚持节约发展，协调发展，才能实现经济又好又快发展。接着小作者阐释了节能减排的内涵与内容，并结合我国资源环境现状提出的节能减排意义，顺势提出了五条可行的建议，节约电能、水资源、用纸、减少废气排放、垃圾分类处理，最后向全民发起节能减排倡议。整篇文章思路清晰，丝丝入扣，观点鲜明，发人深省！

节能减排 从我做起 学生 定西 指导老师：牟谋珠

当今在经济高速发展的同时，环境保护也日趋重要。改革开放以来，我国经济快速发展，一栋栋高楼大厦拔地而起，但是为此我们付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、协调发展，才能实现经济又好又快发展。

节能减排指在的是减少能源浪费和降低废气排放。由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够, 预防不利，导致了全球性的 三大危机 : 资源短缺、环境污染、生态破坏 . 人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染 。近年环境污染日趋严重，因此当前实现节能减排目标面临的形势十分严峻。据调查，全国已有24个省市区严重缺电, 缺电问题面临20年来最严重时刻。全国煤炭供应存在巨大缺口, 各地用煤紧张。全国600多个城市, 存在供水不足问题的有420多个。水资源相对不足日益成为制约发展的突出矛盾, 电、煤、水全面告急, 节约能源迫在眉睫。

我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间国内生产总值能耗降低20％多左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。我们

可以采取如下几点可行的建议：

1、 节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。

2、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。

3、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。

4、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。

5、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。

节能减排，人人有责。所以，我们应该携起手来，共同创造我们的美好生活；让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来！

教师评语：这篇小论文从经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐谈起，指出只有坚持节约发展，协调发展，才能实现经济又好又快发展。接着小作者阐释了节能减排的内涵与内容，并结合我国资源环境现状提出的节能减排意义，顺势提出了五条可行的建议，节约电能、水资源、用纸、减少废气排放、垃圾分类处理，最后向全民发起节能减排倡议。整篇文章思路清晰，丝丝入扣，观点鲜明，发人深省！