健康成长作文

我在健康快乐成长作文作文1000字

初一作文

在阳光下健康快乐成长——享受幸福

作者姓名:赵艳妮 学校:新疆库车县第七小学 年级:五年级(五)班 指导老师:赵晓春

在阳光下健康快乐地成长是每个父母、老师最大的心愿,为了实现这一愿望他们可是付出了不少心血,让我们在爱中享受幸福,享受温暖,这我深有体会。

看,不知不觉中我已经是一个10岁的小姑娘了,我经常听到或看到有关“幸福”这样的话语。对于一个衣来伸手,饭来张口的我来说,幸福到底是什么还真没有想过。可爷爷奶奶告诉我:幸福是孙女健康快乐;爸爸妈妈说幸福是女儿茁壮成长。从他们的话中,我终于嚼出了幸福的意义。在家里:

我幸福,是因为我健康。我永远忘不了我生病时妈妈那担忧的脸庞,忘不了我病愈时爸爸那欣喜的模样,那是爸爸妈妈对我的爱。

我幸福,因为我快乐,在我出生的时候家里一片欢笑,我是家里的“开心果”,是欢乐的源泉。我的每一天都是快快乐乐,开开心心的,正是因为我的快乐赶走了家人偶尔的烦恼。

我幸福,是因为我成长。我的影集里记录下了我成长的美妙瞬间,妈妈经常把我小时候的照片跟现在比较。爸爸说,快乐长大吧,不要再依靠别人了。妈妈却说,宝贝别长大,

永远陪在我身边吧。

在学校:

我幸福,是因为我们的学校就像一个大家庭,而我的班

级就是一个温馨的小家,关注着每一个小学生健康成长。我

们每一个学生就是最大的受益人。在这里,我快乐成长,我

与伙伴尽情游戏,尽情欢乐,尽情享受同学的帮助,尽情分

享成功后的喜悦,一起履行失败后的安慰和鼓励,一起承担

捣乱后的处罚,一起在图书角走进知识的殿堂······这些

都是我生活中的一点一滴,它们就像是我记忆银河里的一颗

颗小星星,时时刻刻伴随着我快乐成长。

在这里我健康成长,我能从老师的批评中领悟到做人的

真理和健康的意义;我能从老师一个鼓励的眼神树立自信;

我能从老师的一抹微笑坚定信念;我能从老师一个不经意的

动作领会意思;我会从老师一杯热茶中消除伤痛······一

切的一切,让我拥有了健康的体魄和健康的心理,这是非常

值得自豪的,也为我的成长道路铺了一条阳光灿烂的大道,

为我今后幸福的人生打下了良好的基础。 有人说,比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天

空更大的是心灵,而我要说比心灵更大的是爱,宽广的爱。

我们在爱中健康快乐地成长,从家到学校,再到社会,

一个个美丽的音符都谱写着爱的乐章,让我们时刻享受着温

暖与幸福。那就让我们伸出双手去拥抱爱,敞开心扉去迎接

爱,让心与健康同行,快乐与成长相伴。

在阳光下健康快乐成长——享受幸福

作者姓名:赵艳妮 学校:新疆库车县第七小学 年级:五年级(五)班 指导老师:赵晓春

在阳光下健康快乐地成长是每个父母、老师最大的心愿,为了实现这一愿望他们可是付出了不少心血,让我们在爱中享受幸福,享受温暖,这我深有体会。

看,不知不觉中我已经是一个10岁的小姑娘了,我经常听到或看到有关“幸福”这样的话语。对于一个衣来伸手,饭来张口的我来说,幸福到底是什么还真没有想过。可爷爷奶奶告诉我:幸福是孙女健康快乐;爸爸妈妈说幸福是女儿茁壮成长。从他们的话中,我终于嚼出了幸福的意义。在家里:

我幸福,是因为我健康。我永远忘不了我生病时妈妈那担忧的脸庞,忘不了我病愈时爸爸那欣喜的模样,那是爸爸妈妈对我的爱。

我幸福,因为我快乐,在我出生的时候家里一片欢笑,我是家里的“开心果”,是欢乐的源泉。我的每一天都是快快乐乐,开开心心的,正是因为我的快乐赶走了家人偶尔的烦恼。

我幸福,是因为我成长。我的影集里记录下了我成长的美妙瞬间,妈妈经常把我小时候的照片跟现在比较。爸爸说,快乐长大吧,不要再依靠别人了。妈妈却说,宝贝别长大,

永远陪在我身边吧。

在学校:

我幸福,是因为我们的学校就像一个大家庭,而我的班

级就是一个温馨的小家,关注着每一个小学生健康成长。我

们每一个学生就是最大的受益人。在这里,我快乐成长,我

与伙伴尽情游戏,尽情欢乐,尽情享受同学的帮助,尽情分

享成功后的喜悦,一起履行失败后的安慰和鼓励,一起承担

捣乱后的处罚,一起在图书角走进知识的殿堂······这些

都是我生活中的一点一滴,它们就像是我记忆银河里的一颗

颗小星星,时时刻刻伴随着我快乐成长。

在这里我健康成长,我能从老师的批评中领悟到做人的

真理和健康的意义;我能从老师一个鼓励的眼神树立自信;

我能从老师的一抹微笑坚定信念;我能从老师一个不经意的

动作领会意思;我会从老师一杯热茶中消除伤痛······一

切的一切,让我拥有了健康的体魄和健康的心理,这是非常

值得自豪的,也为我的成长道路铺了一条阳光灿烂的大道,

为我今后幸福的人生打下了良好的基础。 有人说,比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天

空更大的是心灵,而我要说比心灵更大的是爱,宽广的爱。

我们在爱中健康快乐地成长,从家到学校,再到社会,

一个个美丽的音符都谱写着爱的乐章,让我们时刻享受着温

暖与幸福。那就让我们伸出双手去拥抱爱,敞开心扉去迎接

爱,让心与健康同行,快乐与成长相伴。

健康成长作文作文1800字

初二作文

健康成长作文(一) 坏习惯是在不知不觉中养成的”。我们要重视并改掉生活中的一些小毛病、坏习惯,健康快乐地成长。 我曾经有一个小毛病——爱挖鼻孔,吃饭的时候、看书的时候、和小伙伴儿玩的时候„„反正,我总是不由自主就挖了起来,妈妈再三提醒我,可是作用也不大。 看了《珍爱生命 健康成长》这本书后,我懂得了许多知识,原来,人的一只手上大约有40万个细菌呢!太可怕了,每天,不知道有多少个细菌跑进了我的鼻孔。现在,我已经改正了挖鼻孔的坏习惯,可我还是得上了鼻窦炎,医生说:“要抓紧时间治疗,不然鼻腔内还会长息肉。”听了医生的话,我简直害怕死了,因为真是那样的话,还要动手术才可以治好呢。 坏习惯有时会给我们带来大麻烦,去年流行的非典型性肺炎是本世纪第一种袭击全球的传染病,它是通过呼吸道传播、消化道传播和接触传播的,它的大面积爆发和快速传播与我们平时的不良生活习惯以及环境污染有很大的关系。今年,我国和日本、越南、老挝、泰国、韩国、台湾地区、巴基斯坦、印尼相继爆发禽流感,其中,越南还发现禽流感传给人的病例。这些由病毒、细菌引起的疾病就发生在我们身边,如果你不讲卫生,这些病毒、细菌就可能乘虚而入,影响你的身体健康。 所以,我们每个人都要从小养成良好的卫生习惯,爱护环境,珍爱自己的生命,健康快乐的成长! 健康成长作文(二) 同学们,世界上什么东西最宝贵呢?有人说是时间,也有人说是金钱„„我认为世界上最宝贵的是生命,因为每个人只有一次生命。 记得一个闷热夏日的午后,狂风大作,雷雨交加。我坐在窗前,无意间看见一株小草,经受着风雨的折磨,却倔强地挺立着。那抹鲜亮的绿色就如一面旌旗在风雨中飒飒。第二天,小草在阳光下又抬起了头,那抹耀眼的绿色在阳光下蓬勃,昨日的风雨化为珠烁晶莹,我深深地被小草坚强不屈的精神所震撼,所感动。其实,我们每一个人都应该像小草那样,面对困难和挫折,敢于斗争,敢于胜利,做一个生命的强者。 关爱生命,应懂得如何充实自我,笑对生活。

()贝多芬双耳失聪,创作《命运交响曲》;杏林子受病痛折磨,写出许多优秀作品;张海迪身残志坚;保尔·柯察金是书中的钢铁硬汉„„生命的坚韧程度往往与它所经历的艰难困苦成

正比。不要去期待一帆风顺的生命旅程,忘记过去的痛苦,正视前方,让生命去迎接挑战吧! 关爱生命,必懂得珍惜时间,善待别人。有些人认为自己年轻,先尽情享乐,不思进取,最终明日复明日,明日成蹉跎。俗话说:昨天是作废的支票,明天是未发行的债券,只有今天是现金,只有珍惜时间,才能把生命装饰得无比美丽。也有人以自我为中心,斤斤计较,苛求他人,言责他人。马加爵容不下同学的一个玩笑,狠心剥夺四个人的生命,最终断送了自己的一生。只有把他人当作自己一样宽容,一样尊重,才会赢得他人的宽容和尊重。 关爱生命,要在行为上约束自己,在思想上放飞自己。只有按照法律和道德准则来约束个人行为,才能与人共享平安和谐、坦然自在的生活。在思想上放飞自己,以满腔的热情开阔眼界,挖掘潜能,启迪智慧,品味美好,升华平凡,岂不快哉! 同学们,生命可贵,成长不易,在这美好的阳光里,我们更应该去珍惜时间,珍惜生命,热爱生活和学习,让生命之树缀满香甜的果实,让成长之路开满艳丽的鲜花! 健康成长作文(三) 二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联以其丰富的内容,开阔的眼界、快捷的方式,呈祥给了我们一个美丽而精彩的崭新世界,使人足不出户就可以在第一时间了解国内外的大事。学习各种文化知识等。 然而,我们也应该清醒地意识到,络这把“双刃剑”在给我们带来巨大影响的同时,也带来了巨大的负面影响。由于目前的络管理还不够规范,络上既有健康美好的事物,也有低级庸俗的内容,一些自控能力差的学生,难以抵制有害信息的侵蚀,沉溺于吧,沉迷于聊,恋、络游戏大战中,逐渐变的不守纪律、厌学逃学、夜不归宿。纯净的心灵受到了毒害,眼睛身体受到了损害,学习受到了极大的影响,有的甚至走上了犯罪的道路。 而且,为了赚钱,为了诱惑学生进入吧,那些受利润驱使的经营者采用了各种手段,千方百计诱惑学生进入吧,根本不顾学生身心健康,这些吧设施简陋没有安全保障,出入人员复杂,经常发生学生伤害事故。

健康成长作文(一) 坏习惯是在不知不觉中养成的”。我们要重视并改掉生活中的一些小毛病、坏习惯,健康快乐地成长。 我曾经有一个小毛病——爱挖鼻孔,吃饭的时候、看书的时候、和小伙伴儿玩的时候„„反正,我总是不由自主就挖了起来,妈妈再三提醒我,可是作用也不大。 看了《珍爱生命 健康成长》这本书后,我懂得了许多知识,原来,人的一只手上大约有40万个细菌呢!太可怕了,每天,不知道有多少个细菌跑进了我的鼻孔。现在,我已经改正了挖鼻孔的坏习惯,可我还是得上了鼻窦炎,医生说:“要抓紧时间治疗,不然鼻腔内还会长息肉。”听了医生的话,我简直害怕死了,因为真是那样的话,还要动手术才可以治好呢。 坏习惯有时会给我们带来大麻烦,去年流行的非典型性肺炎是本世纪第一种袭击全球的传染病,它是通过呼吸道传播、消化道传播和接触传播的,它的大面积爆发和快速传播与我们平时的不良生活习惯以及环境污染有很大的关系。今年,我国和日本、越南、老挝、泰国、韩国、台湾地区、巴基斯坦、印尼相继爆发禽流感,其中,越南还发现禽流感传给人的病例。这些由病毒、细菌引起的疾病就发生在我们身边,如果你不讲卫生,这些病毒、细菌就可能乘虚而入,影响你的身体健康。 所以,我们每个人都要从小养成良好的卫生习惯,爱护环境,珍爱自己的生命,健康快乐的成长! 健康成长作文(二) 同学们,世界上什么东西最宝贵呢?有人说是时间,也有人说是金钱„„我认为世界上最宝贵的是生命,因为每个人只有一次生命。 记得一个闷热夏日的午后,狂风大作,雷雨交加。我坐在窗前,无意间看见一株小草,经受着风雨的折磨,却倔强地挺立着。那抹鲜亮的绿色就如一面旌旗在风雨中飒飒。第二天,小草在阳光下又抬起了头,那抹耀眼的绿色在阳光下蓬勃,昨日的风雨化为珠烁晶莹,我深深地被小草坚强不屈的精神所震撼,所感动。其实,我们每一个人都应该像小草那样,面对困难和挫折,敢于斗争,敢于胜利,做一个生命的强者。 关爱生命,应懂得如何充实自我,笑对生活。

()贝多芬双耳失聪,创作《命运交响曲》;杏林子受病痛折磨,写出许多优秀作品;张海迪身残志坚;保尔·柯察金是书中的钢铁硬汉„„生命的坚韧程度往往与它所经历的艰难困苦成

正比。不要去期待一帆风顺的生命旅程,忘记过去的痛苦,正视前方,让生命去迎接挑战吧! 关爱生命,必懂得珍惜时间,善待别人。有些人认为自己年轻,先尽情享乐,不思进取,最终明日复明日,明日成蹉跎。俗话说:昨天是作废的支票,明天是未发行的债券,只有今天是现金,只有珍惜时间,才能把生命装饰得无比美丽。也有人以自我为中心,斤斤计较,苛求他人,言责他人。马加爵容不下同学的一个玩笑,狠心剥夺四个人的生命,最终断送了自己的一生。只有把他人当作自己一样宽容,一样尊重,才会赢得他人的宽容和尊重。 关爱生命,要在行为上约束自己,在思想上放飞自己。只有按照法律和道德准则来约束个人行为,才能与人共享平安和谐、坦然自在的生活。在思想上放飞自己,以满腔的热情开阔眼界,挖掘潜能,启迪智慧,品味美好,升华平凡,岂不快哉! 同学们,生命可贵,成长不易,在这美好的阳光里,我们更应该去珍惜时间,珍惜生命,热爱生活和学习,让生命之树缀满香甜的果实,让成长之路开满艳丽的鲜花! 健康成长作文(三) 二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联以其丰富的内容,开阔的眼界、快捷的方式,呈祥给了我们一个美丽而精彩的崭新世界,使人足不出户就可以在第一时间了解国内外的大事。学习各种文化知识等。 然而,我们也应该清醒地意识到,络这把“双刃剑”在给我们带来巨大影响的同时,也带来了巨大的负面影响。由于目前的络管理还不够规范,络上既有健康美好的事物,也有低级庸俗的内容,一些自控能力差的学生,难以抵制有害信息的侵蚀,沉溺于吧,沉迷于聊,恋、络游戏大战中,逐渐变的不守纪律、厌学逃学、夜不归宿。纯净的心灵受到了毒害,眼睛身体受到了损害,学习受到了极大的影响,有的甚至走上了犯罪的道路。 而且,为了赚钱,为了诱惑学生进入吧,那些受利润驱使的经营者采用了各种手段,千方百计诱惑学生进入吧,根本不顾学生身心健康,这些吧设施简陋没有安全保障,出入人员复杂,经常发生学生伤害事故。

珍爱生命 健康成长作文作文500字

初二作文

珍爱生命 健康成长

; 郑州市文化路一小二(1)班 马伯文

“坏习惯是在不知不觉中养成的”。我们要重视并改掉生活中的一些小毛病、坏习惯,健康快乐地成长。

我曾经有一个小毛病——爱挖鼻孔,吃饭的时候、看书的时候、和小伙伴儿玩的时候„„反正,我总是不由自主就挖了起来,妈妈再三提醒我,可是作用也不大。

看了《珍爱生命 健康成长》这本书后,我懂得了许多知识,原来,人的一只手上大约有40万个细菌呢!太可怕了,每天,不知道有多少个细菌跑进了我的鼻孔。现在,我已经改正了挖鼻孔的坏习惯,可我还是得上了鼻窦炎,医生说:“要抓紧时间治疗,不然鼻腔内还会长息肉。”听了医生的话,我简直害怕死了,因为真是那样的话,还要动手术才可以治好呢。 坏习惯有时会给我们带来大麻烦,去年流行的非典型性肺炎是本世纪第一种袭击全球的传染病,它是通过呼吸道传播、消化道传播和接触传播的,它的大面积爆发和快速传播与我们平时的不良生活习惯以及环境污染有很大的关系。今年,我国和日本、越南、老挝、泰国、韩国、台湾地区、巴基斯坦、印尼相继爆发禽流感,其中,越南还发现禽流感传给人的病例。这些由病毒、细菌引起的疾病就发生在我们身边,如果你不讲卫生,这些病毒、细菌就可能乘虚而入,影响你的身体健康。

珍爱生命 健康成长

; 郑州市文化路一小二(1)班 马伯文

“坏习惯是在不知不觉中养成的”。我们要重视并改掉生活中的一些小毛病、坏习惯,健康快乐地成长。

我曾经有一个小毛病——爱挖鼻孔,吃饭的时候、看书的时候、和小伙伴儿玩的时候„„反正,我总是不由自主就挖了起来,妈妈再三提醒我,可是作用也不大。

看了《珍爱生命 健康成长》这本书后,我懂得了许多知识,原来,人的一只手上大约有40万个细菌呢!太可怕了,每天,不知道有多少个细菌跑进了我的鼻孔。现在,我已经改正了挖鼻孔的坏习惯,可我还是得上了鼻窦炎,医生说:“要抓紧时间治疗,不然鼻腔内还会长息肉。”听了医生的话,我简直害怕死了,因为真是那样的话,还要动手术才可以治好呢。 坏习惯有时会给我们带来大麻烦,去年流行的非典型性肺炎是本世纪第一种袭击全球的传染病,它是通过呼吸道传播、消化道传播和接触传播的,它的大面积爆发和快速传播与我们平时的不良生活习惯以及环境污染有很大的关系。今年,我国和日本、越南、老挝、泰国、韩国、台湾地区、巴基斯坦、印尼相继爆发禽流感,其中,越南还发现禽流感传给人的病例。这些由病毒、细菌引起的疾病就发生在我们身边,如果你不讲卫生,这些病毒、细菌就可能乘虚而入,影响你的身体健康。

healthily(英语健康成长作文)作文1100字

初二作文

Heathily 成长是我们的责任。我们每个人应该尽力保持

自己的健康。 首先, 保持一个均衡的饮食。我们应该吃大量的蔬菜和水果

每一天。不要吃垃圾食品。喝水而不是可乐。

其次, 足够的睡眠和足够的锻炼。早睡早起

增加对我们的健康大有帮助。试着每天晚上睡八到九个小时。试着

每天锻炼至少两到三次一个星期, 放松自己

通过听轻音乐。

除了身体健康, 我们也需要友谊。我们应该得到的

与周围的人相处得很好。我们可以分享我们的问题和幸福

他们。我们应该与我们的父母和老师经常沟通。

沟通在我们的一生中扮演一个重要组成部分。 一个健康的生活方式和与他人交流可以帮助我们成长

更加健康。

Growing up heathily is our duty. Every one of us should try our best to keep

ourselves healthy.

First of all, keep a balanced diet. We should eat a lot of vegetables and fruitevery day. Don’t eat junk food. Drink water instead of cola.Secondly , get enough sleep and enough exercise. Early to bed and early torise help a lot to our health. Try to sleep eight or nine hours every night. Try toexercise every day or at least two or three times a week and relax ourselvesby listening to light music.Besides the physical health, we also need friendship. We should try to get along well with people around us. We can share our problems and happiness with

them. And we should often communicate with our parents and teachers.Communication plays an important part in our life.

A healthy lifestyle and communicating well with others can help us

grow uphealthily.

Heathily 成长是我们的责任。我们每个人应该尽力保持

自己的健康。 首先, 保持一个均衡的饮食。我们应该吃大量的蔬菜和水果

每一天。不要吃垃圾食品。喝水而不是可乐。

其次, 足够的睡眠和足够的锻炼。早睡早起

增加对我们的健康大有帮助。试着每天晚上睡八到九个小时。试着

每天锻炼至少两到三次一个星期, 放松自己

通过听轻音乐。

除了身体健康, 我们也需要友谊。我们应该得到的

与周围的人相处得很好。我们可以分享我们的问题和幸福

他们。我们应该与我们的父母和老师经常沟通。

沟通在我们的一生中扮演一个重要组成部分。 一个健康的生活方式和与他人交流可以帮助我们成长

更加健康。

Growing up heathily is our duty. Every one of us should try our best to keep

ourselves healthy.

First of all, keep a balanced diet. We should eat a lot of vegetables and fruitevery day. Don’t eat junk food. Drink water instead of cola.Secondly , get enough sleep and enough exercise. Early to bed and early torise help a lot to our health. Try to sleep eight or nine hours every night. Try toexercise every day or at least two or three times a week and relax ourselvesby listening to light music.Besides the physical health, we also need friendship. We should try to get along well with people around us. We can share our problems and happiness with

them. And we should often communicate with our parents and teachers.Communication plays an important part in our life.

A healthy lifestyle and communicating well with others can help us

grow uphealthily.

让作文滋养儿童心理健康成长作文3700字

初一作文

关爱儿童心理健康成长

——教学中渗透心理健康教育

少年儿童的心理健康问题越来越受到全社会的关注,作为教师,在教育教学中 实施心理健康教育,既教书又育人。《新课程标准》规定:“写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最感动的内容。” “养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视自己的独感情真实。”

1、培养学生审美观的良好心理品质。

教育学生要写好作文,必须做好人。在作文教学中,培养学习良好的道德是不可忽视的内容。把国情、养成教育同作文有机联系,使学生树立正确的人生观和价值观,加强审美教育,使学生认识大自然和社会发展中美的潜力,不断鞭策自已创造价值的事。让学生在作文的构思中悟出真、善、丑恶,捕捉生活中的灵感在作文中,使作文不空假,写出自己独特的东西,从而突出作文的个性和学生个性创造。

2、培养学生自信自强的良好心理品质。

自强自信是一个人良好的心理品质。我们的学生只有具备了自强、自立、自信的优秀品质,才会面对现实,勇于克服困难,才会不断进步。心理学家认为,在每次成功的时刻,孩子总会发现新的自我,这将成为向上的动力。学生不仅要学会用赞赏的眼观光去评价他人,更要学会肯定自我的进步,自信自强。古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前对他的助手说:“其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识

自己,如何发掘和重用自己。”我想让每一个向往成功的学生,都牢记先哲的这句至理名言:“最优秀的就是你自己!”为了让学生学会自我激励,更加自信,我设计了一节题为《让金子闪光》的习作课,给学生创造机会认识自我、表现自我。从“我能行!”这一醒目的标题中,从“敢说敢管的辣椒班长”形象描述中,从“利用自己的幽默化解父母的矛盾、协调家庭的关系”的智慧言语中,从“在我的字典里没有最好,只有更好”的追求精益求精的境界中„„既体验到作文的乐趣,又体验到自己成长的快乐,促使学生主动发现自己,自强不

息,自我超越,变得更加自强、自立、自信 。

学生意志的良培养好心理品质心理学认为,人的意志可以调节人的内外活动,它会推动一个人去达到一定的目的或排除与目的相矛盾的愿望与行动。小学生身心正处于幼稚和半幼稚状态,意志力的培养十分重要。在作文中,要培养学生的恒心。要让学生认识到作文能力的提高,不可能一蹴而就,须具备坚定不移、持久不变的意志。

教师应首先要求学生把“我一定要写好作文”当作自己长期的奋斗目标,铭刻心中。当佳作问世甚至在报刊上发表时,教师应告诫他们不能把头昂得太高,须知“山外有山,楼外有楼,强中更有强中手”,沾沾自喜不得,而是应该持之以恒,更上一层楼。写读书笔记,做读书卡片,也要坚持不懈,不管严寒逼人,还是酷暑难耐。

3、培养学生诚实的健康心理品质。

作文教学中,让学生在习作中说真话,是学习做人的一种锻炼,是素质教育的重要内容之一,而诚实守信是做人之本。因为只有诚实

可信,才能取信于人,别人也会乐于与之合作。

小学语文习作中有些是反映人诚实的心理品质的内容,在教学时应适时渗透教育。习作就是抒发自己的真情实感,文从字顺地表达自己的思想。而千万不能说套话、成人话,更不能说假话。如六十多岁的老奶奶做了好事说“做好事是人快乐之本”等不切合实际的话,反而使文章缺乏真实性,缺乏感染力。想像作文《纸团疑云》就是对学生进行诚实教育的好素材。我让学生仔细阅读所给的材料展开合理想像,然后进行续写。同学们经过思考后,作文的主题展现出来了,有的说这可能是王力同学准备好的答案,打算考试时偷看的;有的说这也许是王力同学拾到的同学丢给他的答题纸;也有的说这也许是他自我勉励的话等等。不管是哪一种解释,我们通过让学生交流自己的观点,使学生进一步明确:要正确认识考试,考试是检查自己的学习效果,只有诚实考试的人才会不断进步。中再一次接受了诚实的教

4、培养学生学会感恩的良好心理品质。 现在的学生大部分都是独生子女,他们得到的爱太多,却不懂的珍惜;天天在爱的包围下成长,却不懂得去爱。真是“可怜天下父母心”!为了使学生在对“爱”的感悟中学会感恩,我先让他们懂得自己的成长离不开父母的爱。苏霍姆林斯基曾说过:“作为子女的责任,就是要报答父母,报答父母对你的关怀,报答他们对你的无限的爱和忠诚;而且应当用同样的关怀、爱、忠诚去报答。”为了使学生学会感恩,我在学生中开展了“修补爱心”的活动,让学生回家采访父母,并把采访的过程及自己内心的感悟写下来,让孩子自觉走进父母,了

解父母对孩子的那颗眷眷爱心,学会感受爱。接着又让孩子们回家做让父母高兴的事,哪怕只做一件,让孩子们用行动告诉父母自己长大了,懂事了。通过这次活动使学生心灵受到冲击,深深感受到父母的爱,也懂得要报答父母。

教育学生心存感激是生命教育的本源,只有心存感激的人,他的生活才会安宁,才会感觉到生活在幸福之中;只有心存感激的人,他的欲望才不会太的,才不会生出很多的怨恨。这一教育对于个人来说少了烦恼,对于社会来说少了麻烦,所以我们要适时地教育学生要心存感激,要感谢家长、老师、社会及他人对自己的关心,并且在生活中表现出积极乐观的生活态度。

例如,六年级第十册第二单元习作和《——关心我》,第六单元习作《我的好——》,第十二册第六单元习作《——爱我》和第七单元习作,学写感谢信。教师充分利用教材因素,适时对学生进行感恩教育。

我告诉学生,表示感谢的形式很多,可以当面用语言表示,也可以用行动表示,还可以写感谢信。结合单元习作训练——学习写感谢信。使学生知道哪些人曾经对自己有恩,曾经或正在关心自己,也学着去感谢别人给予的关怀,并要求学生把感谢信直接寄出去,让对方知道你的感激之情。过一段时间以后,同学们激动地跑来给我看他们受到的回信。学生的快乐同样也感染了我。这一行动让学生经受了一次情感体验,效果远远胜于教师的空洞说教。

三、、滋养儿童心理健康成长的“绿色通道”

指导学生写好日记,是建立学生心理保健的一条“绿色通道”。 一些学生心理具有闭锁性,学业上的沉重压力,考试前后的紧张焦虑,师生、同学及父子母女之间的冲突和摩擦,社会适应的不良,以及青春期生理变化带来的困惑和躁动,使得他们“心有千千结”,内心充满了许多困惑和矛盾。显然在此种情况下,如果教师不及时予以疏导和诱导,学生的心理问题就会越来越严重。其实,学生中许多棘手的思想问题、纪律问题和学习障碍都源于心理问题。怎样对学生的心理问题加以疏导呢?指导学生坚持写好“心理日记”是一种好办法。引导学生在日记中宣泄内心的喜怒哀乐、迁移情绪和升华情感可以有助于他们克服消极心理状态,完善自我人格,从而逐步形成健康的心理。与此同时,教师往往能透过日记这扇反映学生心理活动的“窗口”,及时了解学生的心理状态,为教育工作提供有益的线索。例如:近年来,我的学生中曾有不少生活在离异家庭里,他们在日记中将内心深处的那些强烈的自卑感、被遗弃感、幽怨感,形诸于文,宣泄于笔端,这就在一定程度上减缓了内心的痛苦和压力。对于其中的几个流露出轻生念头的学生,教师及时给他们施以“心灵的按摩”,即细致温暖的心理疏导工作,使他们较快地振作起来,重新树立了生活与学习的信心。

实践证明,指导学生坚持写好日记,是在作文教学中渗透心理教育的一种有效措施。但利用日记进行心理教育时,也应使用好这把“双刃剑”,以免发生一些始料不及的问题。

1、要“有意为之”。现在,许多语文教师普遍把日记教学作为提

高学生写作水平的一项措施。但如何在日记教学中渗透心理教育却是一个值得研究的新课题。语文教师要指导学生在日记中少记“流水账”,多抒发内心的感受和情绪体验,才能达到利用日记渗透心理健康教育的目的。

2、要以诚相待。即教师要充满爱心地关怀信任每一个学生,只有让学生真切地感受教师对他们火热真诚的情感时,师生才能做到彼此心理相融。这样,学生也才愿意在日记中自由、真实地表达内心世界,学生的心理自我,也才能通过日记这条渠道得以畅扬。

3、要谨慎和宽容。一方面,要严格保守学生在日记中记录的心灵的隐密(心理日记一般不宜公开讲评);另一方面,教师应充分发扬教学民主,要允许学生享有“心理日记的自治权”,要做到学生的心理日记给你看也欣然,不给你看亦欣然。

日记是我在作文教学中渗透心理教育时所采取的一种做法。在运用这一种做法渗透心理教育时,还应将学生在日记中反馈出的心理问题,教师应及时同学生或“面谈”,或“笔谈”,或“电话交谈”(心理咨询),促使心理教育落到实处。

当前,如何开展中小学心理健康教育,是摆在教育工作者面前的新课题,而在作文教学中有机地渗透心理教育,既是当代作文教学改革自身发展的必然要求,也是我国素质教育向纵深发展时,对各育各科提出的共同要求,我们每一位教师,应当义不容辞地肩负起这一光荣而又艰巨的使命。

新课改下的作文教学,是滋养儿童心理健康成长的阳光、园丁、

“绿色通道”。关注心理健康教育,让我们的作文教学充满人文关怀 和生命情趣吧!

关爱儿童心理健康成长

——教学中渗透心理健康教育

少年儿童的心理健康问题越来越受到全社会的关注,作为教师,在教育教学中 实施心理健康教育,既教书又育人。《新课程标准》规定:“写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最感动的内容。” “养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视自己的独感情真实。”

1、培养学生审美观的良好心理品质。

教育学生要写好作文,必须做好人。在作文教学中,培养学习良好的道德是不可忽视的内容。把国情、养成教育同作文有机联系,使学生树立正确的人生观和价值观,加强审美教育,使学生认识大自然和社会发展中美的潜力,不断鞭策自已创造价值的事。让学生在作文的构思中悟出真、善、丑恶,捕捉生活中的灵感在作文中,使作文不空假,写出自己独特的东西,从而突出作文的个性和学生个性创造。

2、培养学生自信自强的良好心理品质。

自强自信是一个人良好的心理品质。我们的学生只有具备了自强、自立、自信的优秀品质,才会面对现实,勇于克服困难,才会不断进步。心理学家认为,在每次成功的时刻,孩子总会发现新的自我,这将成为向上的动力。学生不仅要学会用赞赏的眼观光去评价他人,更要学会肯定自我的进步,自信自强。古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前对他的助手说:“其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识

自己,如何发掘和重用自己。”我想让每一个向往成功的学生,都牢记先哲的这句至理名言:“最优秀的就是你自己!”为了让学生学会自我激励,更加自信,我设计了一节题为《让金子闪光》的习作课,给学生创造机会认识自我、表现自我。从“我能行!”这一醒目的标题中,从“敢说敢管的辣椒班长”形象描述中,从“利用自己的幽默化解父母的矛盾、协调家庭的关系”的智慧言语中,从“在我的字典里没有最好,只有更好”的追求精益求精的境界中„„既体验到作文的乐趣,又体验到自己成长的快乐,促使学生主动发现自己,自强不

息,自我超越,变得更加自强、自立、自信 。

学生意志的良培养好心理品质心理学认为,人的意志可以调节人的内外活动,它会推动一个人去达到一定的目的或排除与目的相矛盾的愿望与行动。小学生身心正处于幼稚和半幼稚状态,意志力的培养十分重要。在作文中,要培养学生的恒心。要让学生认识到作文能力的提高,不可能一蹴而就,须具备坚定不移、持久不变的意志。

教师应首先要求学生把“我一定要写好作文”当作自己长期的奋斗目标,铭刻心中。当佳作问世甚至在报刊上发表时,教师应告诫他们不能把头昂得太高,须知“山外有山,楼外有楼,强中更有强中手”,沾沾自喜不得,而是应该持之以恒,更上一层楼。写读书笔记,做读书卡片,也要坚持不懈,不管严寒逼人,还是酷暑难耐。

3、培养学生诚实的健康心理品质。

作文教学中,让学生在习作中说真话,是学习做人的一种锻炼,是素质教育的重要内容之一,而诚实守信是做人之本。因为只有诚实

可信,才能取信于人,别人也会乐于与之合作。

小学语文习作中有些是反映人诚实的心理品质的内容,在教学时应适时渗透教育。习作就是抒发自己的真情实感,文从字顺地表达自己的思想。而千万不能说套话、成人话,更不能说假话。如六十多岁的老奶奶做了好事说“做好事是人快乐之本”等不切合实际的话,反而使文章缺乏真实性,缺乏感染力。想像作文《纸团疑云》就是对学生进行诚实教育的好素材。我让学生仔细阅读所给的材料展开合理想像,然后进行续写。同学们经过思考后,作文的主题展现出来了,有的说这可能是王力同学准备好的答案,打算考试时偷看的;有的说这也许是王力同学拾到的同学丢给他的答题纸;也有的说这也许是他自我勉励的话等等。不管是哪一种解释,我们通过让学生交流自己的观点,使学生进一步明确:要正确认识考试,考试是检查自己的学习效果,只有诚实考试的人才会不断进步。中再一次接受了诚实的教

4、培养学生学会感恩的良好心理品质。 现在的学生大部分都是独生子女,他们得到的爱太多,却不懂的珍惜;天天在爱的包围下成长,却不懂得去爱。真是“可怜天下父母心”!为了使学生在对“爱”的感悟中学会感恩,我先让他们懂得自己的成长离不开父母的爱。苏霍姆林斯基曾说过:“作为子女的责任,就是要报答父母,报答父母对你的关怀,报答他们对你的无限的爱和忠诚;而且应当用同样的关怀、爱、忠诚去报答。”为了使学生学会感恩,我在学生中开展了“修补爱心”的活动,让学生回家采访父母,并把采访的过程及自己内心的感悟写下来,让孩子自觉走进父母,了

解父母对孩子的那颗眷眷爱心,学会感受爱。接着又让孩子们回家做让父母高兴的事,哪怕只做一件,让孩子们用行动告诉父母自己长大了,懂事了。通过这次活动使学生心灵受到冲击,深深感受到父母的爱,也懂得要报答父母。

教育学生心存感激是生命教育的本源,只有心存感激的人,他的生活才会安宁,才会感觉到生活在幸福之中;只有心存感激的人,他的欲望才不会太的,才不会生出很多的怨恨。这一教育对于个人来说少了烦恼,对于社会来说少了麻烦,所以我们要适时地教育学生要心存感激,要感谢家长、老师、社会及他人对自己的关心,并且在生活中表现出积极乐观的生活态度。

例如,六年级第十册第二单元习作和《——关心我》,第六单元习作《我的好——》,第十二册第六单元习作《——爱我》和第七单元习作,学写感谢信。教师充分利用教材因素,适时对学生进行感恩教育。

我告诉学生,表示感谢的形式很多,可以当面用语言表示,也可以用行动表示,还可以写感谢信。结合单元习作训练——学习写感谢信。使学生知道哪些人曾经对自己有恩,曾经或正在关心自己,也学着去感谢别人给予的关怀,并要求学生把感谢信直接寄出去,让对方知道你的感激之情。过一段时间以后,同学们激动地跑来给我看他们受到的回信。学生的快乐同样也感染了我。这一行动让学生经受了一次情感体验,效果远远胜于教师的空洞说教。

三、、滋养儿童心理健康成长的“绿色通道”

指导学生写好日记,是建立学生心理保健的一条“绿色通道”。 一些学生心理具有闭锁性,学业上的沉重压力,考试前后的紧张焦虑,师生、同学及父子母女之间的冲突和摩擦,社会适应的不良,以及青春期生理变化带来的困惑和躁动,使得他们“心有千千结”,内心充满了许多困惑和矛盾。显然在此种情况下,如果教师不及时予以疏导和诱导,学生的心理问题就会越来越严重。其实,学生中许多棘手的思想问题、纪律问题和学习障碍都源于心理问题。怎样对学生的心理问题加以疏导呢?指导学生坚持写好“心理日记”是一种好办法。引导学生在日记中宣泄内心的喜怒哀乐、迁移情绪和升华情感可以有助于他们克服消极心理状态,完善自我人格,从而逐步形成健康的心理。与此同时,教师往往能透过日记这扇反映学生心理活动的“窗口”,及时了解学生的心理状态,为教育工作提供有益的线索。例如:近年来,我的学生中曾有不少生活在离异家庭里,他们在日记中将内心深处的那些强烈的自卑感、被遗弃感、幽怨感,形诸于文,宣泄于笔端,这就在一定程度上减缓了内心的痛苦和压力。对于其中的几个流露出轻生念头的学生,教师及时给他们施以“心灵的按摩”,即细致温暖的心理疏导工作,使他们较快地振作起来,重新树立了生活与学习的信心。

实践证明,指导学生坚持写好日记,是在作文教学中渗透心理教育的一种有效措施。但利用日记进行心理教育时,也应使用好这把“双刃剑”,以免发生一些始料不及的问题。

1、要“有意为之”。现在,许多语文教师普遍把日记教学作为提

高学生写作水平的一项措施。但如何在日记教学中渗透心理教育却是一个值得研究的新课题。语文教师要指导学生在日记中少记“流水账”,多抒发内心的感受和情绪体验,才能达到利用日记渗透心理健康教育的目的。

2、要以诚相待。即教师要充满爱心地关怀信任每一个学生,只有让学生真切地感受教师对他们火热真诚的情感时,师生才能做到彼此心理相融。这样,学生也才愿意在日记中自由、真实地表达内心世界,学生的心理自我,也才能通过日记这条渠道得以畅扬。

3、要谨慎和宽容。一方面,要严格保守学生在日记中记录的心灵的隐密(心理日记一般不宜公开讲评);另一方面,教师应充分发扬教学民主,要允许学生享有“心理日记的自治权”,要做到学生的心理日记给你看也欣然,不给你看亦欣然。

日记是我在作文教学中渗透心理教育时所采取的一种做法。在运用这一种做法渗透心理教育时,还应将学生在日记中反馈出的心理问题,教师应及时同学生或“面谈”,或“笔谈”,或“电话交谈”(心理咨询),促使心理教育落到实处。

当前,如何开展中小学心理健康教育,是摆在教育工作者面前的新课题,而在作文教学中有机地渗透心理教育,既是当代作文教学改革自身发展的必然要求,也是我国素质教育向纵深发展时,对各育各科提出的共同要求,我们每一位教师,应当义不容辞地肩负起这一光荣而又艰巨的使命。

新课改下的作文教学,是滋养儿童心理健康成长的阳光、园丁、

“绿色通道”。关注心理健康教育,让我们的作文教学充满人文关怀 和生命情趣吧!

珍爱生命(700字)作文作文4900字

初一作文

精选作文:珍爱生命(700字) 作文 珍爱生命 在这个地球上,有着生命的来源。有些生命不会说话,也有些生命不能动也不会说话,它们都是生命,虽然不够我们人类的生命长。有时它们热爱生命的精神更加让我们人来感到震惊,也让我们感到非常的感动。 在生活中的每一天,每个小时,都会发生许许多多的灾难,有地震,洪灾,车祸等。这些是我们不热生命吗?不,不是有些是自然的灾害。车祸是我们个人造成的,在每一天都会有车祸的发生,比如:就在国庆,就会有着许多的车祸的发生。这些都是因为我们开车开的快,没注意到别人。这些有在发生车祸前,他们有没有想过家人。就这样完了。 车祸,这些人可以用五个字来形容这些人不热爱生命在他们发生车祸前,他们有没有想过自己的家人,在关心的他们,如果车祸严重的话,就会丧失生命,就会让家人伤心。就这样没了一条命,这些都提醒着我们开车的人们一定要注意开车的安全,要懂得生命宝贵,我们应该要学会怎样珍惜生命。 其实在我们身边也有一些热爱生命的。在《感动中国里》和《中国达人秀》这两个节目里有说过很多次断臂达人刘伟的故事。 刘伟小时候玩耍时,不小心被电压电到了双手,从此他没有了双手,做什么都靠着脚,他为了自己的生命能活的更加的精彩,他去学习残疾人游泳。可是医生说他不能做剧烈运动,让他更加的伤心,后来他去学习钢琴,有很多老师都不要刘伟,这又成了他的心理阻碍,在他和他的母亲寻找下,终于有个有良心的老师收了刘伟。刘伟只能用脚弹,很难才能配合,在他的艰苦下他学会了用脚弹琴,还参加世界音乐会。用脚弹,这不是正常人能做到的。刘伟说过:只要还没死,就有一切希望。 这告诉我们,要懂得珍爱生命,要向刘伟一样,不要放弃。珍爱宝贵的生命。初一:丁家成 篇一:珍爱生命作文

珍爱生命

珍爱生命,健康成长。”有着太多的理由,它们一片一片和在一起,成为一丝长线,牵住生命,让我们的生命成为多彩、永悦的春天!

春去春会来,花谢花会开。然而,生命只有一次,它不仅仅是自己的,更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此,我们不仅要为自己坚强地活,更应该为爱我们的人努力地活着。不要当人去楼空时,再懊悔、惋惜时,还来得及吗?生命诚可贵呀!其实,珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是对自己、对爱自己的人负责。你可曾想过,爱自己的人有多少?他们为自己付出多少?他们给予了自己多少?当我们不爱惜自己时,可明白这束缚了多少人的快乐,牵动了多少人的心,要让多少人为自己流泪?

有一件真实的事情发生在我的身边:今年暑假里,我的一个学生的父亲在工地上干活时不小心摔死了,因为这个开学那几日,他变得非常的孤单,神情恍惚,仿佛失去了自己,整日沉默不语, 一个人坐在教室的角落里,常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。是啊,他的家庭失去了支柱,漫长的人生路他将如何走下去?遇到挫折,他能否坚定地站起来?谁来给他的生命延续给予保证?„„我不敢想,真的不也想。但值得欣慰的是,在亲人、老师、同学的关心和帮助下,他并没有放弃自己,而是收拾悲痛重新站了起来。这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命如此的重要。我要庆幸,我们都要庆幸:拥有一个完整的生命,还有这么多爱自己的人。生命,牵系着太多的灵魂和血肉,包涵着太多、太沉重的爱,我们要在风雨中坚定信念,才能做到“珍爱生命,健康成长”。

一个人这一辈子难免有些小病小痛:上火,多喝水也就过去了;牙疼可能是因为上火;打鼾也就是个人生活习惯的问题;痔疮不过是小毛病罢了。这些在大多数人看来无大碍的小病小痛,也许已经融入人们的生活中,再也引不起人们足够的关注和兴趣,很多人甚至任由它去,只要不妨碍正常

的生活,就由它自生自灭吧。但是,这些在您看来“理所当然”的现象中往往隐藏着极大的健康危机,只有珍爱生命者才能让这些隐藏着的烦恼离我们远去。

一次的偶然的机会,我在医院里曾看到一个生命的落幕,一位奄奄一息,弥留于世的病人。当时,她躺在床上,寂静得如同一颗夜幕里的星星。她的双唇微微张动,却说不出一句希望的话语,目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞,她慢慢伸出双手想要抓住什么,却实然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了„„她要死了。那一刻我的心猛然间一凉,那时那刻各种耳语她已不再闻,一张张亲人的面孔也已看不清了,然而她还是努力挽留住自己的生命,即便已经是虚幻、孱弱了的生命。

从这种生与死的临界点,我领悟到了生命的可贵。由此,我想到了秋风中飘落的黄叶,在它们经历了春的萌发、夏的旺盛,却走向了归根的季节,然后在冬的泥泞中,结成了坚硬的壳,守护着曾经有过的美丽,以等待明年的绿意从容。 朱自清曾说过这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是啊!落叶可以重获新生,但人生的四季却是在希望与失望中穿梭,却不能像落叶那样等待绿意,是不能周而复始的。

珍爱生命,健康成长,是追求破茧成蝶的过程,而不是守侯翩翩起舞的美丽;是流星划过后的辉煌,而不是星空闪烁的浪漫。

珍爱生命,健康成长,是凡琐的城市中闪动的灵魂,是热闹生活中的一曲阳春白雪。

珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。 珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时——便拥有整个世界„„

朋友,让我们一起来关注您生命中的一点一滴,让我们活得更健康、更有质量!

篇二:珍爱生命作文400字

珍爱生命作文400字

生命,无处不在,无所不有,生命也和其珍贵呢?有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才有了理想与希望;有了生命,才有了快乐与悲伤;有了生命,才有了对生命的珍爱;有了生命,才有了这多彩的世界。

记得,以前我看过这样一个故事,讲述的是在一个清晨,一个伐木工人照常去森林伐木,他用点据将一根粗大的松树据倒是,树干反弹,重重的压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时的他知道,自己首先由做到的是保持清醒。他试图把腿抽出来,可是办不到。于是,他拿起手边的斧子狠狠的树砍去,砍了两三下后,斧柄断了。他拿起电锯开始据树。但是,他很快发现,倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把点距条卡住如果电锯出了故障,这里人迹

罕至,别无他路。他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿。自行截肢„„伐木工人把腿简单的包扎了一下,决定爬回去。一路上,他忍着痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷过去,又一次次的苏醒过来,心中只有一个念想:一定要活着回去!

其实,每个人只有一次生命,如果不好好珍惜,就再也没有

如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命。 我们要尊重生命,关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。

珍爱生命吧! 珍爱生命作文400字

《小学生守则》里有了一条新的守则,那就是:关注健康,珍爱生命。

生命是宝贵的,我们生活在这个幸福的时代,就更应该珍爱生命,健康成长。从我记事时起,父母总是叮嘱我不要翻窗户,不要玩火,不要这样,不要那样,总担心出意外。开始我总不以为然,总认为那是杞人忧天,但自从我亲眼目睹那件事以后,我才感到了安全的可贵。

记得那是我读二年级的时候,外公送我去跳拉丁舞,当我们快要到重百商场的时候,看见那里围了许许多多的人。我们挤进去一看,只见两位叔叔把一个看上去只有五六岁的小男孩抬上了救护车。旁边有一大群小男孩的亲人,早已哭成了泪人。爷爷在呼唤,奶奶在呼唤,爸爸在呼唤,妈妈在呼唤,可他再也不能醒来了,在场的人无不为之动容,直抹眼泪。据说,这个小男孩是刚从九楼摔下来的。当天他家正在装修房子,他一个人偷偷跑到阳台上,站上小板凳,扶着栏杆往下看,不知为何,他一失足掉了下来,当时就摔死了。就在这一瞬间,父母失去了唯一的儿子,爷爷奶奶失去了疼爱的孙子。

每当我想到那惨不忍睹的场面,我就会想到要时刻注意安全,不做危险的事情,要关注健康,珍爱生命! 珍爱生命作文400字

生命,是它掌握着我们的人生,没有了它,便什么都没有了,生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变得精彩。我们一定要保护好我们的生命,注意安全。

在世界上,每天都有许多生命消失,而这些都是因为不注意安全引起的,比如,那天,我就看见了因为不注意安全引起的一起交通事故:那一天,我和妈妈去超市买菜,刚出了大门,有一个青年男子骑车飞快,看他那样子,好想要赶飞机似的,我和妈妈将要走到超市门

口的时候,突然听见“砰”的一声,然后接着便是一声惨叫,我们走近一看,啊,正是那名把车骑得飞快的中年男子,被车撞了,倒在了血泊之中,发出痛苦的呻吟。多亏医院离得近,救护车来得快,不然,这一条生命就没有了。这是我篇三:珍爱生命文章

珍爱生命,安全

珍爱生命,健康

成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。 珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时——便拥有整个世界„„

篇四:珍爱生命作文 珍爱生命,幸福成长

我们有着太多太多的理由去珍爱我们的生命,健康幸福的成长!

春去春还会来,花谢花依然会再开。然而,生命对于每个人只有一次,它不仅仅是自己的,更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此,我们不仅要为自己坚强地活,更应该为爱我们的人努力地活着。不要当失去时,再懊悔、惋惜,还来得及吗?生命诚可贵呀!其实,珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是对自己、对爱自己的人和自己爱的人的负责。你可曾想过,爱自己的人有多少?他们为自己付出多少?他们给予了自己多少?当我们不爱惜自己时,可明白这束缚了多少人的快乐,牵动了多少人的心,要让多少人为自己流泪?

有一件真实的事情发生在我的身边:今年暑假里,我的一个同学的父亲在工地上干活时不小心死了,因为这个,他变得非常的孤单,神情恍惚,仿佛失去了自己,整日沉默不语, 一个人坐在教室的角落里,常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。是啊,他的家庭失去了支柱,以后的人生路他将如何走下去?遇到挫折,他能否用自己娇弱的肩膀扛起来?谁来给他的生命延续给予保证?„„我不敢想,真的不敢想。这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命是如此的重要。我要庆幸,我们都要庆幸:拥有一个完整的生命,还有这么多爱自己的人。生命,牵系着太多的感动和牵挂,包涵着太多、太沉重的爱,我们要在风雨中坚定信念,才能做到“珍爱生命,健康成长”。

朱自清曾说过这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是啊!落叶可以重获新生,但人生却不能像落叶那样等待绿意,是不能周而复始的。

珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。

珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时,便拥有整个世界„„

朋友,让我们一起来关注您生命中的一点一滴,让我们活得更健康、更有质量!

精选作文:珍爱生命(700字) 作文 珍爱生命 在这个地球上,有着生命的来源。有些生命不会说话,也有些生命不能动也不会说话,它们都是生命,虽然不够我们人类的生命长。有时它们热爱生命的精神更加让我们人来感到震惊,也让我们感到非常的感动。 在生活中的每一天,每个小时,都会发生许许多多的灾难,有地震,洪灾,车祸等。这些是我们不热生命吗?不,不是有些是自然的灾害。车祸是我们个人造成的,在每一天都会有车祸的发生,比如:就在国庆,就会有着许多的车祸的发生。这些都是因为我们开车开的快,没注意到别人。这些有在发生车祸前,他们有没有想过家人。就这样完了。 车祸,这些人可以用五个字来形容这些人不热爱生命在他们发生车祸前,他们有没有想过自己的家人,在关心的他们,如果车祸严重的话,就会丧失生命,就会让家人伤心。就这样没了一条命,这些都提醒着我们开车的人们一定要注意开车的安全,要懂得生命宝贵,我们应该要学会怎样珍惜生命。 其实在我们身边也有一些热爱生命的。在《感动中国里》和《中国达人秀》这两个节目里有说过很多次断臂达人刘伟的故事。 刘伟小时候玩耍时,不小心被电压电到了双手,从此他没有了双手,做什么都靠着脚,他为了自己的生命能活的更加的精彩,他去学习残疾人游泳。可是医生说他不能做剧烈运动,让他更加的伤心,后来他去学习钢琴,有很多老师都不要刘伟,这又成了他的心理阻碍,在他和他的母亲寻找下,终于有个有良心的老师收了刘伟。刘伟只能用脚弹,很难才能配合,在他的艰苦下他学会了用脚弹琴,还参加世界音乐会。用脚弹,这不是正常人能做到的。刘伟说过:只要还没死,就有一切希望。 这告诉我们,要懂得珍爱生命,要向刘伟一样,不要放弃。珍爱宝贵的生命。初一:丁家成 篇一:珍爱生命作文

珍爱生命

珍爱生命,健康成长。”有着太多的理由,它们一片一片和在一起,成为一丝长线,牵住生命,让我们的生命成为多彩、永悦的春天!

春去春会来,花谢花会开。然而,生命只有一次,它不仅仅是自己的,更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此,我们不仅要为自己坚强地活,更应该为爱我们的人努力地活着。不要当人去楼空时,再懊悔、惋惜时,还来得及吗?生命诚可贵呀!其实,珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是对自己、对爱自己的人负责。你可曾想过,爱自己的人有多少?他们为自己付出多少?他们给予了自己多少?当我们不爱惜自己时,可明白这束缚了多少人的快乐,牵动了多少人的心,要让多少人为自己流泪?

有一件真实的事情发生在我的身边:今年暑假里,我的一个学生的父亲在工地上干活时不小心摔死了,因为这个开学那几日,他变得非常的孤单,神情恍惚,仿佛失去了自己,整日沉默不语, 一个人坐在教室的角落里,常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。是啊,他的家庭失去了支柱,漫长的人生路他将如何走下去?遇到挫折,他能否坚定地站起来?谁来给他的生命延续给予保证?„„我不敢想,真的不也想。但值得欣慰的是,在亲人、老师、同学的关心和帮助下,他并没有放弃自己,而是收拾悲痛重新站了起来。这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命如此的重要。我要庆幸,我们都要庆幸:拥有一个完整的生命,还有这么多爱自己的人。生命,牵系着太多的灵魂和血肉,包涵着太多、太沉重的爱,我们要在风雨中坚定信念,才能做到“珍爱生命,健康成长”。

一个人这一辈子难免有些小病小痛:上火,多喝水也就过去了;牙疼可能是因为上火;打鼾也就是个人生活习惯的问题;痔疮不过是小毛病罢了。这些在大多数人看来无大碍的小病小痛,也许已经融入人们的生活中,再也引不起人们足够的关注和兴趣,很多人甚至任由它去,只要不妨碍正常

的生活,就由它自生自灭吧。但是,这些在您看来“理所当然”的现象中往往隐藏着极大的健康危机,只有珍爱生命者才能让这些隐藏着的烦恼离我们远去。

一次的偶然的机会,我在医院里曾看到一个生命的落幕,一位奄奄一息,弥留于世的病人。当时,她躺在床上,寂静得如同一颗夜幕里的星星。她的双唇微微张动,却说不出一句希望的话语,目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞,她慢慢伸出双手想要抓住什么,却实然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了„„她要死了。那一刻我的心猛然间一凉,那时那刻各种耳语她已不再闻,一张张亲人的面孔也已看不清了,然而她还是努力挽留住自己的生命,即便已经是虚幻、孱弱了的生命。

从这种生与死的临界点,我领悟到了生命的可贵。由此,我想到了秋风中飘落的黄叶,在它们经历了春的萌发、夏的旺盛,却走向了归根的季节,然后在冬的泥泞中,结成了坚硬的壳,守护着曾经有过的美丽,以等待明年的绿意从容。 朱自清曾说过这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是啊!落叶可以重获新生,但人生的四季却是在希望与失望中穿梭,却不能像落叶那样等待绿意,是不能周而复始的。

珍爱生命,健康成长,是追求破茧成蝶的过程,而不是守侯翩翩起舞的美丽;是流星划过后的辉煌,而不是星空闪烁的浪漫。

珍爱生命,健康成长,是凡琐的城市中闪动的灵魂,是热闹生活中的一曲阳春白雪。

珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。 珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时——便拥有整个世界„„

朋友,让我们一起来关注您生命中的一点一滴,让我们活得更健康、更有质量!

篇二:珍爱生命作文400字

珍爱生命作文400字

生命,无处不在,无所不有,生命也和其珍贵呢?有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才有了理想与希望;有了生命,才有了快乐与悲伤;有了生命,才有了对生命的珍爱;有了生命,才有了这多彩的世界。

记得,以前我看过这样一个故事,讲述的是在一个清晨,一个伐木工人照常去森林伐木,他用点据将一根粗大的松树据倒是,树干反弹,重重的压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时的他知道,自己首先由做到的是保持清醒。他试图把腿抽出来,可是办不到。于是,他拿起手边的斧子狠狠的树砍去,砍了两三下后,斧柄断了。他拿起电锯开始据树。但是,他很快发现,倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把点距条卡住如果电锯出了故障,这里人迹

罕至,别无他路。他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿。自行截肢„„伐木工人把腿简单的包扎了一下,决定爬回去。一路上,他忍着痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷过去,又一次次的苏醒过来,心中只有一个念想:一定要活着回去!

其实,每个人只有一次生命,如果不好好珍惜,就再也没有

如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命。 我们要尊重生命,关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。

珍爱生命吧! 珍爱生命作文400字

《小学生守则》里有了一条新的守则,那就是:关注健康,珍爱生命。

生命是宝贵的,我们生活在这个幸福的时代,就更应该珍爱生命,健康成长。从我记事时起,父母总是叮嘱我不要翻窗户,不要玩火,不要这样,不要那样,总担心出意外。开始我总不以为然,总认为那是杞人忧天,但自从我亲眼目睹那件事以后,我才感到了安全的可贵。

记得那是我读二年级的时候,外公送我去跳拉丁舞,当我们快要到重百商场的时候,看见那里围了许许多多的人。我们挤进去一看,只见两位叔叔把一个看上去只有五六岁的小男孩抬上了救护车。旁边有一大群小男孩的亲人,早已哭成了泪人。爷爷在呼唤,奶奶在呼唤,爸爸在呼唤,妈妈在呼唤,可他再也不能醒来了,在场的人无不为之动容,直抹眼泪。据说,这个小男孩是刚从九楼摔下来的。当天他家正在装修房子,他一个人偷偷跑到阳台上,站上小板凳,扶着栏杆往下看,不知为何,他一失足掉了下来,当时就摔死了。就在这一瞬间,父母失去了唯一的儿子,爷爷奶奶失去了疼爱的孙子。

每当我想到那惨不忍睹的场面,我就会想到要时刻注意安全,不做危险的事情,要关注健康,珍爱生命! 珍爱生命作文400字

生命,是它掌握着我们的人生,没有了它,便什么都没有了,生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变得精彩。我们一定要保护好我们的生命,注意安全。

在世界上,每天都有许多生命消失,而这些都是因为不注意安全引起的,比如,那天,我就看见了因为不注意安全引起的一起交通事故:那一天,我和妈妈去超市买菜,刚出了大门,有一个青年男子骑车飞快,看他那样子,好想要赶飞机似的,我和妈妈将要走到超市门

口的时候,突然听见“砰”的一声,然后接着便是一声惨叫,我们走近一看,啊,正是那名把车骑得飞快的中年男子,被车撞了,倒在了血泊之中,发出痛苦的呻吟。多亏医院离得近,救护车来得快,不然,这一条生命就没有了。这是我篇三:珍爱生命文章

珍爱生命,安全

珍爱生命,健康

成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。 珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时——便拥有整个世界„„

篇四:珍爱生命作文 珍爱生命,幸福成长

我们有着太多太多的理由去珍爱我们的生命,健康幸福的成长!

春去春还会来,花谢花依然会再开。然而,生命对于每个人只有一次,它不仅仅是自己的,更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此,我们不仅要为自己坚强地活,更应该为爱我们的人努力地活着。不要当失去时,再懊悔、惋惜,还来得及吗?生命诚可贵呀!其实,珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是对自己、对爱自己的人和自己爱的人的负责。你可曾想过,爱自己的人有多少?他们为自己付出多少?他们给予了自己多少?当我们不爱惜自己时,可明白这束缚了多少人的快乐,牵动了多少人的心,要让多少人为自己流泪?

有一件真实的事情发生在我的身边:今年暑假里,我的一个同学的父亲在工地上干活时不小心死了,因为这个,他变得非常的孤单,神情恍惚,仿佛失去了自己,整日沉默不语, 一个人坐在教室的角落里,常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。是啊,他的家庭失去了支柱,以后的人生路他将如何走下去?遇到挫折,他能否用自己娇弱的肩膀扛起来?谁来给他的生命延续给予保证?„„我不敢想,真的不敢想。这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命是如此的重要。我要庆幸,我们都要庆幸:拥有一个完整的生命,还有这么多爱自己的人。生命,牵系着太多的感动和牵挂,包涵着太多、太沉重的爱,我们要在风雨中坚定信念,才能做到“珍爱生命,健康成长”。

朱自清曾说过这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是啊!落叶可以重获新生,但人生却不能像落叶那样等待绿意,是不能周而复始的。

珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。

珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时,便拥有整个世界„„

朋友,让我们一起来关注您生命中的一点一滴,让我们活得更健康、更有质量!

"拥抱"的作文评讲作文1000字

初一作文

“拥抱”的作文评讲

一、 审题

1、 题目形式:

2、 材料(第一段)

3、 导语(命意:拥抱的内涵需要我们用心去体会) 命题(拥抱) 要求(①②③④⑤)四部分组成

4、 审材料:拥抱的意义(第一句)、拥抱的认内涵的认识(第二句)关键词:拥抱 成长 内涵 体验

5、 审题目:“拥抱”是实指的“拥抱”,不能写虚写的“拥抱”如拥抱蓝天 、拥抱大海 、拥抱名人、拥抱诗词、拥抱历史……

6、 审写作重心:拥抱的内涵需要我们用心体会 ,才能健康成长。通过体会才知一般的内涵是什么,对成长有何意义。

二、 立意

拥抱的内涵需要我们用心去体会,才能健康成长。

三、 构思

1、 确定体裁:记叙性散文

2、 行文构思:①开头排比引出,点题、点中心。②写三片段,有结构句,有事例,有切题③有深度,引发对拥抱的思考和感悟。

3、 思路:什么背景——和谁拥抱——体会拥抱的内涵——拥抱对自己成长的意义

4、 结构句:

四、 选材

考试失利时拥抱(鼓励安慰)、成功时的拥抱(祝福赞美),久别重逢时的拥抱(温暖、亲情、友情)、出现矛盾时的拥抱(包容理解豁达)„„

五、 表达

1、内容表达:具体性、真实性、代表性

2、语言表达:优美性、流畅性

3、深度表达:

“拥抱”的作文评讲

一、 审题

1、 题目形式:材料(第一段) 导语(命意:拥抱的内涵需要我们用心去体会) 命题(拥

抱) 要求(①②③④⑤)四部分组成

2、 审材料:拥抱的意义(第一句)、拥抱的认内涵的认识(第二句)关键词:拥抱 成长 内

涵 体验

3、 审题目:“拥抱”是实指的“拥抱”,不能写虚写的“拥抱”如拥抱蓝天 、拥抱大海 、拥抱

名人、拥抱诗词、拥抱历史……

4、 审写作重心:拥抱的内涵需要我们用心体会 ,才能健康成长。通过体会才知一般的内涵

是什么,对成长有何意义。

二、 立意

拥抱的内涵需要我们用心去体会,才能健康成长。

三、 构思

1、 确定体裁:记叙性散文

2、 行文构思:①开头排比引出,点题、点中心。②写三片段,有结构句,有事例,有切题

③有深度,引发对拥抱的思考和感悟。

3、 思路:什么背景——和谁拥抱——体会拥抱的内涵——拥抱对自己成长的意义

4、 结构句:

四、 选材

考试失利时拥抱(鼓励安慰)、成功时的拥抱(祝福赞美),久别重逢时的拥抱(温暖、亲情、友情)、出现矛盾时的拥抱(包容理解豁达)„„

五、 表达

1、内容表达:具体性、真实性、代表性

2、语言表达:优美性、流畅性

3、深度表达:

“拥抱”的作文评讲

一、 审题

1、 题目形式:

2、 材料(第一段)

3、 导语(命意:拥抱的内涵需要我们用心去体会) 命题(拥抱) 要求(①②③④⑤)四部分组成

4、 审材料:拥抱的意义(第一句)、拥抱的认内涵的认识(第二句)关键词:拥抱 成长 内涵 体验

5、 审题目:“拥抱”是实指的“拥抱”,不能写虚写的“拥抱”如拥抱蓝天 、拥抱大海 、拥抱名人、拥抱诗词、拥抱历史……

6、 审写作重心:拥抱的内涵需要我们用心体会 ,才能健康成长。通过体会才知一般的内涵是什么,对成长有何意义。

二、 立意

拥抱的内涵需要我们用心去体会,才能健康成长。

三、 构思

1、 确定体裁:记叙性散文

2、 行文构思:①开头排比引出,点题、点中心。②写三片段,有结构句,有事例,有切题③有深度,引发对拥抱的思考和感悟。

3、 思路:什么背景——和谁拥抱——体会拥抱的内涵——拥抱对自己成长的意义

4、 结构句:

四、 选材

考试失利时拥抱(鼓励安慰)、成功时的拥抱(祝福赞美),久别重逢时的拥抱(温暖、亲情、友情)、出现矛盾时的拥抱(包容理解豁达)„„

五、 表达

1、内容表达:具体性、真实性、代表性

2、语言表达:优美性、流畅性

3、深度表达:

“拥抱”的作文评讲

一、 审题

1、 题目形式:材料(第一段) 导语(命意:拥抱的内涵需要我们用心去体会) 命题(拥

抱) 要求(①②③④⑤)四部分组成

2、 审材料:拥抱的意义(第一句)、拥抱的认内涵的认识(第二句)关键词:拥抱 成长 内

涵 体验

3、 审题目:“拥抱”是实指的“拥抱”,不能写虚写的“拥抱”如拥抱蓝天 、拥抱大海 、拥抱

名人、拥抱诗词、拥抱历史……

4、 审写作重心:拥抱的内涵需要我们用心体会 ,才能健康成长。通过体会才知一般的内涵

是什么,对成长有何意义。

二、 立意

拥抱的内涵需要我们用心去体会,才能健康成长。

三、 构思

1、 确定体裁:记叙性散文

2、 行文构思:①开头排比引出,点题、点中心。②写三片段,有结构句,有事例,有切题

③有深度,引发对拥抱的思考和感悟。

3、 思路:什么背景——和谁拥抱——体会拥抱的内涵——拥抱对自己成长的意义

4、 结构句:

四、 选材

考试失利时拥抱(鼓励安慰)、成功时的拥抱(祝福赞美),久别重逢时的拥抱(温暖、亲情、友情)、出现矛盾时的拥抱(包容理解豁达)„„

五、 表达

1、内容表达:具体性、真实性、代表性

2、语言表达:优美性、流畅性

3、深度表达:

珍爱生命作文作文800字

初一作文

珍爱生命,幸福成长

我们有着太多太多的理由去珍爱我们的生命,健康幸福的成长!

春去春还会来,花谢花依然会再开。然而,生命对于每个人只有一次,它不仅仅是自己的,更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此,我们不仅要为自己坚强地活,更应该为爱我们的人努力地活着。 不要当失去时,再懊悔、惋惜,还来得及吗?生命诚可贵呀!其实,珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是对自己、对爱自己的人和自己爱的人的负责。你可曾想过,爱自己的人有多少?他们为自己付出多少?他们给予了自己多少?当我们不爱惜自己时,可明白这束缚了多少人的快乐,牵动了多少人的心,要让多少人为自己流泪?

有一件真实的事情发生在我的身边:今年暑假里,我的一个同学的父亲在工地上干活时不小心死了,因为这个,他变得非常的孤单,神情恍惚,仿佛失去了自己,整日沉默不语, 一个人坐在教室的角落里,常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。是啊,他的家庭失去了支柱,以后的人生路他将如何走下去?遇到挫折,他能否用自己娇弱的肩膀扛起来?谁来给他的生命延续给予保证?……我不敢想,真的不敢想。这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命是如此的重要。我要庆幸,我们都要庆幸:拥有一个完整的生命,还有这么多爱自己的人。生命,牵系着太多的感动和牵挂,包涵着太多、太沉重的爱,我们要在风雨中坚定信念,才能做到“珍爱生命,健康成长”。

朱自清曾说过这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是啊!落叶可以重获新生,但人生却不能像落叶那样等待绿意,是不能周而复始的。

珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。

珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时,便拥有整个世界……

朋友,让我们一起来关注您生命中的一点一滴,让我们活得更健康、更有质量!

珍爱生命,幸福成长

我们有着太多太多的理由去珍爱我们的生命,健康幸福的成长!

春去春还会来,花谢花依然会再开。然而,生命对于每个人只有一次,它不仅仅是自己的,更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此,我们不仅要为自己坚强地活,更应该为爱我们的人努力地活着。 不要当失去时,再懊悔、惋惜,还来得及吗?生命诚可贵呀!其实,珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是对自己、对爱自己的人和自己爱的人的负责。你可曾想过,爱自己的人有多少?他们为自己付出多少?他们给予了自己多少?当我们不爱惜自己时,可明白这束缚了多少人的快乐,牵动了多少人的心,要让多少人为自己流泪?

有一件真实的事情发生在我的身边:今年暑假里,我的一个同学的父亲在工地上干活时不小心死了,因为这个,他变得非常的孤单,神情恍惚,仿佛失去了自己,整日沉默不语, 一个人坐在教室的角落里,常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。是啊,他的家庭失去了支柱,以后的人生路他将如何走下去?遇到挫折,他能否用自己娇弱的肩膀扛起来?谁来给他的生命延续给予保证?……我不敢想,真的不敢想。这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命是如此的重要。我要庆幸,我们都要庆幸:拥有一个完整的生命,还有这么多爱自己的人。生命,牵系着太多的感动和牵挂,包涵着太多、太沉重的爱,我们要在风雨中坚定信念,才能做到“珍爱生命,健康成长”。

朱自清曾说过这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是啊!落叶可以重获新生,但人生却不能像落叶那样等待绿意,是不能周而复始的。

珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。

珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!

当我们珍爱生命,健康成长时,便拥有整个世界……

朋友,让我们一起来关注您生命中的一点一滴,让我们活得更健康、更有质量!

全国绘画与作文大赛重庆获奖名单(62)作文2500字

初一作文

全国绘画与作文大赛重庆获奖名单(62)

一、作文25人

特等奖:1人

陶鹏宇 2008级 重庆市丰都县第一小学 《牛奶伴我成长》

一等奖 2人

张怀天 五(2) 重庆市铜梁县龙都小学 《我也有一个梦》 唐舒婷 五(1) 重庆市渝中区解放小学 《白色素描ABC 》

二等奖2人

华曼维 六(4) 重庆市渝中区第二实验小学 《牛奶的味道》

胡益凡 四(5) 重庆市渝中区第一实验小学 《喝出健康 喝出美丽》

三等奖 7人

杨舒予 四(6) 重庆市渝中区第一实验小学 《幸福是一杯蕴含着健康的牛奶》 周雪 五(1) 重庆市聋哑学校 《牛奶的真谛》 吴思瑶 五(6) 重庆市渝中区马家堡小学 《牛奶印象——伴我健康成长》 鄢静秋 四(2) 重庆市渝中区精一民族小学 《夸牛奶(快板)》 肖雅心 六(2) 重庆市巴蜀小学 《我是那一滴奶》

张师玮 五(1) 重庆市九龙坡区谢家湾小学朵力分校 《特殊的“牛奶”》 蒋灵敏 2008级 重庆市铜梁县龙都小学 《商场里的悄悄话》

优秀奖13人

周治宇 重庆市化龙桥小学 《牛奶与健康》

张沛 重庆市渝中区实验一小 《我选择、我健康、我快乐》 吴梦迪 重庆市渝中区实验一小 《我与牛奶》

陈心悦 重庆市渝中区实验一小 《营养大师——牛奶》

钱晓彤 重庆市实验一小 《牛奶—我家的健康守护神》 罗日旭 重庆市九龙坡区天宝实验小学 《健康宝贝》 鲜永 重庆市铜梁县旧县镇石鼓小学 《喝牛奶的风波》 蔡荷韵 重庆市黔江区实验小学 《小花的梦》

蔡鸿宇 重庆市渝中区马家堡小学 《牛奶—我的最爱》 夏金镭 重庆市渝中区第二实验小学 《牛奶的自述》 张思然 重庆市铜梁县龙都小学 《奶香浓浓》 熊家厚 重庆市渝中区巴蜀小学 《牛奶+运动,OK 》 胡杨 重庆市渝中区巴蜀小学 《我小,但我是姐姐》

二、绘画37人

二等奖:2 人

陈俊彤 荣昌县路孔中心校 《好牛,好奶》 胡 品 荣昌县益民厂子弟校 《老师病好了》

三等奖8人

李钇伶 渝中区第一实验小学 《牛奶的魔力》 黄子冠 荣昌县玉屏实验小学 《我家的奶牛场》 谢天扬 渝中区第一实验小学 《牛奶保证健康》 雷 然 渝中区第一实验小学 《我们的健康伙伴》 韩文颖 江北区鲤鱼池小学 《牛奶与健康》 高 悦 重庆市巴蜀小学 《牛奶晚会》

姚 尧 渝中区第一实验小学 《快乐牧场 奶源多多》 周资森 涂颖姝 渝北区实验小学 《绿色奶牛场》

优秀奖27人

王诗雯 渝中区第一实验小学 《奥运梦想》

张瑜洋 重庆市谢家湾小学朵力分校 《常喝牛奶有益健康》 吕思敏 江北区鲤鱼池小学 《多喝牛奶智力好》 唐雅诗 荣昌县益民厂子弟校 《健康快乐乳娃娃》 陈俊兆 渝中区第一实验小学 《牛吃水果 我喝果奶》 黄露莹 渝中区第一实验小学 《牛妈妈辛苦了》

李燕泥 重庆市巴蜀小学 《牛奶 为梦想创造可能》 李悦尔 重庆市巴蜀小学 《牛奶 一块儿分享》 李梦莹 荣昌县安富镇中心小学 《牛奶伴我们健康成长》 李 豪 渝中区第一实验小学 《牛奶加工站》 刘 汉 荣昌县安富镇中心小学 《牛奶的一家》 满 意 荣昌县玉屏实验小学 《牛奶与健康》 谷 粤 重庆市聋哑学校 《求奶若渴》

李雨芷言 渝中区第一实验小学 《让牛奶成就奥运梦想》 张 臻 重庆市巴蜀小学 《三头牛》

罗 鑫 渝中区第一实验小学 《未来海底牧场》 彭君一 渝中区第一实验小学 《未来牧场》 杨予希 重庆市巴蜀小学 《我家有了奶牛》 汪麟双 渝中区第一实验小学 《我健康 我快乐》 徐 恒 重庆市聋哑学校 《我也要长高》

何 旭 渝中区解东三小 《我喝牛奶 我健康》

刘云飞 渝中区中一路小学 《优质奶伴我们健康成长》 杨丽冰 重庆市巴蜀小学 《牛奶浴娱场》

陈颖彤 渝中区第一实验小学 《相信牛奶没错的》 万 杰 重庆市聋哑学校 《幸福之牛》

周资森 渝北区实验小学 《眼睛里的牛奶世界》 胡 璐 重庆市聋哑学校 《智能奶场》

全国绘画与作文大赛重庆获奖名单(62)

一、作文25人

特等奖:1人

陶鹏宇 2008级 重庆市丰都县第一小学 《牛奶伴我成长》

一等奖 2人

张怀天 五(2) 重庆市铜梁县龙都小学 《我也有一个梦》 唐舒婷 五(1) 重庆市渝中区解放小学 《白色素描ABC 》

二等奖2人

华曼维 六(4) 重庆市渝中区第二实验小学 《牛奶的味道》

胡益凡 四(5) 重庆市渝中区第一实验小学 《喝出健康 喝出美丽》

三等奖 7人

杨舒予 四(6) 重庆市渝中区第一实验小学 《幸福是一杯蕴含着健康的牛奶》 周雪 五(1) 重庆市聋哑学校 《牛奶的真谛》 吴思瑶 五(6) 重庆市渝中区马家堡小学 《牛奶印象——伴我健康成长》 鄢静秋 四(2) 重庆市渝中区精一民族小学 《夸牛奶(快板)》 肖雅心 六(2) 重庆市巴蜀小学 《我是那一滴奶》

张师玮 五(1) 重庆市九龙坡区谢家湾小学朵力分校 《特殊的“牛奶”》 蒋灵敏 2008级 重庆市铜梁县龙都小学 《商场里的悄悄话》

优秀奖13人

周治宇 重庆市化龙桥小学 《牛奶与健康》

张沛 重庆市渝中区实验一小 《我选择、我健康、我快乐》 吴梦迪 重庆市渝中区实验一小 《我与牛奶》

陈心悦 重庆市渝中区实验一小 《营养大师——牛奶》

钱晓彤 重庆市实验一小 《牛奶—我家的健康守护神》 罗日旭 重庆市九龙坡区天宝实验小学 《健康宝贝》 鲜永 重庆市铜梁县旧县镇石鼓小学 《喝牛奶的风波》 蔡荷韵 重庆市黔江区实验小学 《小花的梦》

蔡鸿宇 重庆市渝中区马家堡小学 《牛奶—我的最爱》 夏金镭 重庆市渝中区第二实验小学 《牛奶的自述》 张思然 重庆市铜梁县龙都小学 《奶香浓浓》 熊家厚 重庆市渝中区巴蜀小学 《牛奶+运动,OK 》 胡杨 重庆市渝中区巴蜀小学 《我小,但我是姐姐》

二、绘画37人

二等奖:2 人

陈俊彤 荣昌县路孔中心校 《好牛,好奶》 胡 品 荣昌县益民厂子弟校 《老师病好了》

三等奖8人

李钇伶 渝中区第一实验小学 《牛奶的魔力》 黄子冠 荣昌县玉屏实验小学 《我家的奶牛场》 谢天扬 渝中区第一实验小学 《牛奶保证健康》 雷 然 渝中区第一实验小学 《我们的健康伙伴》 韩文颖 江北区鲤鱼池小学 《牛奶与健康》 高 悦 重庆市巴蜀小学 《牛奶晚会》

姚 尧 渝中区第一实验小学 《快乐牧场 奶源多多》 周资森 涂颖姝 渝北区实验小学 《绿色奶牛场》

优秀奖27人

王诗雯 渝中区第一实验小学 《奥运梦想》

张瑜洋 重庆市谢家湾小学朵力分校 《常喝牛奶有益健康》 吕思敏 江北区鲤鱼池小学 《多喝牛奶智力好》 唐雅诗 荣昌县益民厂子弟校 《健康快乐乳娃娃》 陈俊兆 渝中区第一实验小学 《牛吃水果 我喝果奶》 黄露莹 渝中区第一实验小学 《牛妈妈辛苦了》

李燕泥 重庆市巴蜀小学 《牛奶 为梦想创造可能》 李悦尔 重庆市巴蜀小学 《牛奶 一块儿分享》 李梦莹 荣昌县安富镇中心小学 《牛奶伴我们健康成长》 李 豪 渝中区第一实验小学 《牛奶加工站》 刘 汉 荣昌县安富镇中心小学 《牛奶的一家》 满 意 荣昌县玉屏实验小学 《牛奶与健康》 谷 粤 重庆市聋哑学校 《求奶若渴》

李雨芷言 渝中区第一实验小学 《让牛奶成就奥运梦想》 张 臻 重庆市巴蜀小学 《三头牛》

罗 鑫 渝中区第一实验小学 《未来海底牧场》 彭君一 渝中区第一实验小学 《未来牧场》 杨予希 重庆市巴蜀小学 《我家有了奶牛》 汪麟双 渝中区第一实验小学 《我健康 我快乐》 徐 恒 重庆市聋哑学校 《我也要长高》

何 旭 渝中区解东三小 《我喝牛奶 我健康》

刘云飞 渝中区中一路小学 《优质奶伴我们健康成长》 杨丽冰 重庆市巴蜀小学 《牛奶浴娱场》

陈颖彤 渝中区第一实验小学 《相信牛奶没错的》 万 杰 重庆市聋哑学校 《幸福之牛》

周资森 渝北区实验小学 《眼睛里的牛奶世界》 胡 璐 重庆市聋哑学校 《智能奶场》

伴我成长作文400字八篇作文3600字

初一作文

【篇一:读书伴我成长】

我很小的时候,就对五颜六色的连环画和图片很感兴趣。每晚我都在妈妈的故事声中入睡。每当妈妈拿着书给我讲故事时,我都会聚精会神的听着。

我长大了一些,连环画、图片已经不能满足我了。我开始对几本带有拼音的书产生兴趣。我把拼音、句子念出来,我高兴极了。我会自己读书了! 那时家里的客厅、卧室、阳台都成了我的书房。

随着我的成长,我的读书内容逐渐丰富了起来。我现在五年级了,我更加喜欢读书了。姑姑还经常带我和小表妹去首都图书馆,那里简直就是书的海洋。我最喜欢生物类的书。

记得,邻居老奶奶家养了一些竹子。一天,我见老奶奶拿着根烂叶黄的竹子要扔,我急忙说:别扔,还有救! 。奶奶说:都这样了,没救了。我说:没关系,您首先要把烂根和黄叶剪掉,再泡在水里,并在水里放几个绣铁钉。奶奶半信半疑的照做了。几天后,老奶奶的竹子果然活过来了。老奶奶高兴极了,她说:读书多的人,就是不一样,以后你就做我的种花顾问吧。我心里暗暗高兴,告诉自己以后要更加努力读书。

就这样,书带给我许多知识。教我如何做人,如何处理事情。读书将永远伴我成长。

【篇二:让健康伴我成长】

生命对于每个人来说只有一次,这仅有的一次生命中每个人的健康是最重要的。听妈妈说,她看到了一本书,书上写着把健康比作一,金钱、地位、学习都是后面的零,没有前面的一,后面的零就不存在。我觉得这句话把健康比喻的淋漓尽致。

对于正常人来说,健康的重要性是不知道的,对于一个病人来说才能深深地体会到。而对于我来说,健康就尤其重要,因为自我出生到现在,大病不犯,小病不断,因此爸妈为我伤透了脑筋。每当生病的时候,我是多么渴望病可以快点好起来。每次看到小伙伴在窗外玩打雪仗的时候,我是多么想和她们一起痛痛快快的玩,可是,我却只能看着她们玩耍的背影,每当这时多么希望自己是一个健康的女孩啊!

于是,我就跑去问医生,我问:阿姨,怎样才会拥有一个健康的身体呢? 阿姨说:其实健康很简单,首先要做到不吃垃圾食品,不挑食厌食,多吃蔬菜,少吃肉。最重要的是加强体育锻炼。然后,医生阿姨还告诉我健康需要自我保护的,不要去工地上玩耍,上下学要注意交通安全,坐校车要坐正规的校车等原来这里的学问好多哦!

最后,我想和大家说的是:让健康成为我们一辈子的朋友,永远陪伴在我们身旁!

【篇三:爱,伴我成长作文】

世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了,这首耳熟能详的歌曲经常在我的耳边回响。在我的印象中,母爱是无私的、伟大的。但生活中,也离不开爸

爸以及其他人的爱。总而言之,爱,伴随我成长。

记得几年前的一个夜晚,爸爸妈妈带我到北门广场轮滑。在我滑得不亦乐乎的时候,意外发生了。一个也在轮滑的胖胖的大哥哥撞上了毫无防备的我,那时我正处在斜坡上,一下子摔了个四脚朝天,后脑勺着地。平时不爱哭的我,这次也忍不住哇哇大哭起来。爸爸妈妈看见了,飞一般地向我跑来,爸爸一边迅速地抱起我,一边连声问我:怎么了,怎么了? 我哭着说:我的头好痛啊! 妈妈一边检查我的伤口,一边和爸爸商量要不要上医院治疗。他们最后决定先观察观察,说一旦我有呕吐现象就要马上送医院。说完,爸爸背起我回家去。一路上,爸爸妈妈不仅安慰我,还讲笑话给我听。这样转移了话题,让我的疼痛暂时得到了缓解。一到家,妈妈连忙拿出菜油,涂在我起了大包子的脑袋上。

在我成长的道路上,是他们给了我温暖和勇气,使我在爱的羽翼下健康快乐地成长。

【篇四:书香伴我成长】

如果你走进我的房间,你一定会惊讶我的书架上有各种各样,五花八门的图书。每一本书都见证着我的成长。

假如有人问:你哪儿来这么多的书呢? 我可以自豪的告诉你,在我很小的时候每当夜幕降临,我就会缠着妈妈,让妈妈给我讲有趣的故事,我常常不知不觉地在千奇百怪的童话故事里进入梦乡。渐渐的认识了一些字以后。我开始自己啃起书来,遇到不认识的字,就跑去请教字典爷爷。爸爸见我喜欢读书,就开始带我去书店看书,遇到喜欢的书,我便欣喜若狂,每当我带着新买的书回到家,我便不顾一切地扑入书海,在书海里畅游。就这样,书架上的书也渐渐的多了起来。

随着我一天天长大,我越来越体会到读书带给我的快乐,书,让我认识了《草房子》里聪明,勇敢的桑桑,《木偶奇遇记里》改掉了坏习惯,爱上了学习的匹诺曹。《法布尔昆虫记》让我认识了多姿多彩的昆虫世界,《西游记》里孙悟空的火眼金晴让我羡慕不已。好吃懒做,憨态可掬的猪八戒让我捧腹大笑

一本本好书伴我度过了十个春夏秋冬,也成为了我最好的知心朋友。书香还将伴随着我走向更加广阔的世界。

【篇五:传统美德伴我成长】

说起传统美德,大家都知道是尊老爱幼,孝顺父母不过你们有没有观察或注意到周围的传统美德呢? 大家都注意一下吧。

大家都看过电视吧,可能会看到这样一个广告:有一对夫妻,他们在坐公交车,停站的时候,一位撑着拐杖的老奶奶上了车,他们知道应该给老奶奶让位,但俩人都想坐着,男的先说:你让让吧。女的说:凭什么要我让? 男的又说:你让让怎么了嘛? 女的回答:还是你让吧。于是,男的把老奶奶扶到座位上,让老奶奶坐下。生活中也发生过类似的事情。有一次,我坐公交车,停站时,也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了车,不过我不像那对夫妻那样磨磨蹭蹭,我立刻就把老奶奶扶到座位上,说老奶奶,您座。老奶奶说:那就谢谢你了,小伙子。

这是我应该做的。老奶奶微笑地注视着我。

其实继承传统美德并不难,难在你做不做。古人说:人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。可见,传统美德对我们来说是多么重要的。我们应该从小培养自己继承和发扬传统美德,形成良好的习惯,让我们的世界更加和谐幸福。

【篇六:红领巾伴我成长】

一年级我就戴上了红领巾,到现在已经有三年了。当我戴上鲜艳的红领巾时,非常自豪,如果妈妈知道了一定很高兴的,我摆着臂,挺着胸,自豪的走下了领奖台。

爸爸说‘红领巾是国旗的一角,是无数革命先烈用自己的生命换来的。我听了非常感动,如果他们活着,我真想跟他们说一声谢谢,要是没有你们,就没有我们今天这美好的生活。

在我上学时,我脖子上戴着红领巾,自豪的走进校园。下雨时,我戴着红领巾,冒着雨奔跑在雨水里。

有一次,我考试没考好,座在教室里非常难过,于是我就跟红领巾说了这件事,我刚说完,他好像又跟我说没关系,下次好好考就行了。我听了他的话,感到很有信心,于是以后我有什么高兴或伤心的事都跟他说。我们成了无话不谈的好朋友。

戴上红领巾,就是一名少先队员了,作为一名少先队员,我应该帮助一些需要帮助的人,比如扶老人过马路,给一些有困难的盲人讲一些故事,不让他们那么伤心,那么难过。

所以我要坚持不泄,继续努力,帮助那些需要帮助的人。

【篇七:文明美德伴我成长】

世上有许许多多值得人珍惜的东西,但有一样东西是不能用金钱买到的,那就是——文明!

小时候,爸爸妈妈,老师都教导我们:做人要讲文明,懂礼仪,见到人要打招呼。

星期天,妈妈带我去公园里玩。我看见一位阿姨,于是,我向他打了个招呼,并笑了笑。她也对我笑了笑。顿时,让我感到一种说不出的温暖。从那一次开始,我就有了深刻的印象,只有讲文明、懂礼貌的孩子才受人喜欢。

有一次,我独自一人去儿童公园里游玩,可令我烦恼的是:我并不知道售票处在哪,于是,就跑到一个叔叔面前说:你知道售票处在哪吗? 那位叔叔瞟了我一眼说:不知道! 然后就大摇大摆地走了。他的一举一动让我很生气:有什么了不起的,哼! 于是,我自己在公园里转了一个圈,也没找到售票处。没办法,就坐在椅子上想:是不是我刚才说错话了,于是,我纠正态度,微笑地走向一个阿姨的面前,问道:阿姨,请问售票处在哪? 阿姨和蔼可亲地说:在那! 我高兴地说了声:谢谢!

经过了这两件事,我知道了讲文明、懂礼貌是多么重要啊!

【篇八:亲情伴我成长】

感悟亲情,就在生活的点点滴滴之中。自从,我在马老师补习班学习写作的过程当中,我就感悟到了浓浓的亲情。

每次,我去马老师补习班时李老师是那么的认真,仔细讲解着每一个作文该让我们怎么写,有时让我们一段一段写,有时让我们直接写,写完后还认真的给我们批改,我心里不禁想向她学习。回到家,只见妈妈仔细地读着老师批改的每一句话。看到老师给我的鼓励和表扬,妈妈比我还兴奋,就像她得到了领导的表扬似的。

有时妈妈看到我写的文章有进步,就会笑盈盈地表扬我:下次继续努力! 有时看到我的文章写得不太好,妈妈仍旧会笑盈盈地说:没关系,失败是成功之母嘛! 别泄气! 坚持到底才是胜利! 无论何时,无论何地,妈妈总会给我鼓励,使我对写作充满了信心。

啊! 亲情像春雨,滋润着大树; 亲情像土壤,培育着花草。瞧,在生活中亲情就这么简单,只要你用心体会,亲情无时无刻不在你身边,我感谢亲情带给我的成长动力。

【篇一:读书伴我成长】

我很小的时候,就对五颜六色的连环画和图片很感兴趣。每晚我都在妈妈的故事声中入睡。每当妈妈拿着书给我讲故事时,我都会聚精会神的听着。

我长大了一些,连环画、图片已经不能满足我了。我开始对几本带有拼音的书产生兴趣。我把拼音、句子念出来,我高兴极了。我会自己读书了! 那时家里的客厅、卧室、阳台都成了我的书房。

随着我的成长,我的读书内容逐渐丰富了起来。我现在五年级了,我更加喜欢读书了。姑姑还经常带我和小表妹去首都图书馆,那里简直就是书的海洋。我最喜欢生物类的书。

记得,邻居老奶奶家养了一些竹子。一天,我见老奶奶拿着根烂叶黄的竹子要扔,我急忙说:别扔,还有救! 。奶奶说:都这样了,没救了。我说:没关系,您首先要把烂根和黄叶剪掉,再泡在水里,并在水里放几个绣铁钉。奶奶半信半疑的照做了。几天后,老奶奶的竹子果然活过来了。老奶奶高兴极了,她说:读书多的人,就是不一样,以后你就做我的种花顾问吧。我心里暗暗高兴,告诉自己以后要更加努力读书。

就这样,书带给我许多知识。教我如何做人,如何处理事情。读书将永远伴我成长。

【篇二:让健康伴我成长】

生命对于每个人来说只有一次,这仅有的一次生命中每个人的健康是最重要的。听妈妈说,她看到了一本书,书上写着把健康比作一,金钱、地位、学习都是后面的零,没有前面的一,后面的零就不存在。我觉得这句话把健康比喻的淋漓尽致。

对于正常人来说,健康的重要性是不知道的,对于一个病人来说才能深深地体会到。而对于我来说,健康就尤其重要,因为自我出生到现在,大病不犯,小病不断,因此爸妈为我伤透了脑筋。每当生病的时候,我是多么渴望病可以快点好起来。每次看到小伙伴在窗外玩打雪仗的时候,我是多么想和她们一起痛痛快快的玩,可是,我却只能看着她们玩耍的背影,每当这时多么希望自己是一个健康的女孩啊!

于是,我就跑去问医生,我问:阿姨,怎样才会拥有一个健康的身体呢? 阿姨说:其实健康很简单,首先要做到不吃垃圾食品,不挑食厌食,多吃蔬菜,少吃肉。最重要的是加强体育锻炼。然后,医生阿姨还告诉我健康需要自我保护的,不要去工地上玩耍,上下学要注意交通安全,坐校车要坐正规的校车等原来这里的学问好多哦!

最后,我想和大家说的是:让健康成为我们一辈子的朋友,永远陪伴在我们身旁!

【篇三:爱,伴我成长作文】

世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了,这首耳熟能详的歌曲经常在我的耳边回响。在我的印象中,母爱是无私的、伟大的。但生活中,也离不开爸

爸以及其他人的爱。总而言之,爱,伴随我成长。

记得几年前的一个夜晚,爸爸妈妈带我到北门广场轮滑。在我滑得不亦乐乎的时候,意外发生了。一个也在轮滑的胖胖的大哥哥撞上了毫无防备的我,那时我正处在斜坡上,一下子摔了个四脚朝天,后脑勺着地。平时不爱哭的我,这次也忍不住哇哇大哭起来。爸爸妈妈看见了,飞一般地向我跑来,爸爸一边迅速地抱起我,一边连声问我:怎么了,怎么了? 我哭着说:我的头好痛啊! 妈妈一边检查我的伤口,一边和爸爸商量要不要上医院治疗。他们最后决定先观察观察,说一旦我有呕吐现象就要马上送医院。说完,爸爸背起我回家去。一路上,爸爸妈妈不仅安慰我,还讲笑话给我听。这样转移了话题,让我的疼痛暂时得到了缓解。一到家,妈妈连忙拿出菜油,涂在我起了大包子的脑袋上。

在我成长的道路上,是他们给了我温暖和勇气,使我在爱的羽翼下健康快乐地成长。

【篇四:书香伴我成长】

如果你走进我的房间,你一定会惊讶我的书架上有各种各样,五花八门的图书。每一本书都见证着我的成长。

假如有人问:你哪儿来这么多的书呢? 我可以自豪的告诉你,在我很小的时候每当夜幕降临,我就会缠着妈妈,让妈妈给我讲有趣的故事,我常常不知不觉地在千奇百怪的童话故事里进入梦乡。渐渐的认识了一些字以后。我开始自己啃起书来,遇到不认识的字,就跑去请教字典爷爷。爸爸见我喜欢读书,就开始带我去书店看书,遇到喜欢的书,我便欣喜若狂,每当我带着新买的书回到家,我便不顾一切地扑入书海,在书海里畅游。就这样,书架上的书也渐渐的多了起来。

随着我一天天长大,我越来越体会到读书带给我的快乐,书,让我认识了《草房子》里聪明,勇敢的桑桑,《木偶奇遇记里》改掉了坏习惯,爱上了学习的匹诺曹。《法布尔昆虫记》让我认识了多姿多彩的昆虫世界,《西游记》里孙悟空的火眼金晴让我羡慕不已。好吃懒做,憨态可掬的猪八戒让我捧腹大笑

一本本好书伴我度过了十个春夏秋冬,也成为了我最好的知心朋友。书香还将伴随着我走向更加广阔的世界。

【篇五:传统美德伴我成长】

说起传统美德,大家都知道是尊老爱幼,孝顺父母不过你们有没有观察或注意到周围的传统美德呢? 大家都注意一下吧。

大家都看过电视吧,可能会看到这样一个广告:有一对夫妻,他们在坐公交车,停站的时候,一位撑着拐杖的老奶奶上了车,他们知道应该给老奶奶让位,但俩人都想坐着,男的先说:你让让吧。女的说:凭什么要我让? 男的又说:你让让怎么了嘛? 女的回答:还是你让吧。于是,男的把老奶奶扶到座位上,让老奶奶坐下。生活中也发生过类似的事情。有一次,我坐公交车,停站时,也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了车,不过我不像那对夫妻那样磨磨蹭蹭,我立刻就把老奶奶扶到座位上,说老奶奶,您座。老奶奶说:那就谢谢你了,小伙子。

这是我应该做的。老奶奶微笑地注视着我。

其实继承传统美德并不难,难在你做不做。古人说:人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。可见,传统美德对我们来说是多么重要的。我们应该从小培养自己继承和发扬传统美德,形成良好的习惯,让我们的世界更加和谐幸福。

【篇六:红领巾伴我成长】

一年级我就戴上了红领巾,到现在已经有三年了。当我戴上鲜艳的红领巾时,非常自豪,如果妈妈知道了一定很高兴的,我摆着臂,挺着胸,自豪的走下了领奖台。

爸爸说‘红领巾是国旗的一角,是无数革命先烈用自己的生命换来的。我听了非常感动,如果他们活着,我真想跟他们说一声谢谢,要是没有你们,就没有我们今天这美好的生活。

在我上学时,我脖子上戴着红领巾,自豪的走进校园。下雨时,我戴着红领巾,冒着雨奔跑在雨水里。

有一次,我考试没考好,座在教室里非常难过,于是我就跟红领巾说了这件事,我刚说完,他好像又跟我说没关系,下次好好考就行了。我听了他的话,感到很有信心,于是以后我有什么高兴或伤心的事都跟他说。我们成了无话不谈的好朋友。

戴上红领巾,就是一名少先队员了,作为一名少先队员,我应该帮助一些需要帮助的人,比如扶老人过马路,给一些有困难的盲人讲一些故事,不让他们那么伤心,那么难过。

所以我要坚持不泄,继续努力,帮助那些需要帮助的人。

【篇七:文明美德伴我成长】

世上有许许多多值得人珍惜的东西,但有一样东西是不能用金钱买到的,那就是——文明!

小时候,爸爸妈妈,老师都教导我们:做人要讲文明,懂礼仪,见到人要打招呼。

星期天,妈妈带我去公园里玩。我看见一位阿姨,于是,我向他打了个招呼,并笑了笑。她也对我笑了笑。顿时,让我感到一种说不出的温暖。从那一次开始,我就有了深刻的印象,只有讲文明、懂礼貌的孩子才受人喜欢。

有一次,我独自一人去儿童公园里游玩,可令我烦恼的是:我并不知道售票处在哪,于是,就跑到一个叔叔面前说:你知道售票处在哪吗? 那位叔叔瞟了我一眼说:不知道! 然后就大摇大摆地走了。他的一举一动让我很生气:有什么了不起的,哼! 于是,我自己在公园里转了一个圈,也没找到售票处。没办法,就坐在椅子上想:是不是我刚才说错话了,于是,我纠正态度,微笑地走向一个阿姨的面前,问道:阿姨,请问售票处在哪? 阿姨和蔼可亲地说:在那! 我高兴地说了声:谢谢!

经过了这两件事,我知道了讲文明、懂礼貌是多么重要啊!

【篇八:亲情伴我成长】

感悟亲情,就在生活的点点滴滴之中。自从,我在马老师补习班学习写作的过程当中,我就感悟到了浓浓的亲情。

每次,我去马老师补习班时李老师是那么的认真,仔细讲解着每一个作文该让我们怎么写,有时让我们一段一段写,有时让我们直接写,写完后还认真的给我们批改,我心里不禁想向她学习。回到家,只见妈妈仔细地读着老师批改的每一句话。看到老师给我的鼓励和表扬,妈妈比我还兴奋,就像她得到了领导的表扬似的。

有时妈妈看到我写的文章有进步,就会笑盈盈地表扬我:下次继续努力! 有时看到我的文章写得不太好,妈妈仍旧会笑盈盈地说:没关系,失败是成功之母嘛! 别泄气! 坚持到底才是胜利! 无论何时,无论何地,妈妈总会给我鼓励,使我对写作充满了信心。

啊! 亲情像春雨,滋润着大树; 亲情像土壤,培育着花草。瞧,在生活中亲情就这么简单,只要你用心体会,亲情无时无刻不在你身边,我感谢亲情带给我的成长动力。

小学作文-幸福成长作文0字

初三作文

幸福成长

有的孩子生来残疾;有的孩子没有父母;有的孩子家庭条件不好;有的孩子没有人关心„„这世界上,有许多大人、孩子是不幸的,但大多数人都是幸福的,我就是一个在幸福家庭里健康、快乐成长的幸运儿!我四肢健全、大脑灵活、性格开朗、兴趣广泛,我的家人非常爱我,所以我从小就在这样的环境里幸福成长着,我觉得我是非常幸福的!

我有一个既美丽又勤劳并且还非常严厉的妈妈。妈妈为了我的成长付出了很多心血。很小的时候我就是一个活泼好动的孩子,妈妈会经常带我去游乐园玩我最喜欢的游乐项目,每次我都玩得很尽兴,很开心。我上学了,妈妈每天早上就像一个准时的闹钟一样叫我起床,陪我晨读,晚上陪我一起学习,我有任何困难妈妈总是会和我一起想办解决,所以我也是一个非常自信的女孩,因为有妈妈的支持和陪伴!在我的文艺特长上,妈妈也费心不少,我上舞蹈课都是妈妈接送,一节课有两个小时,妈妈就在教室外面站两个小时等我下课。我上钢琴课时,妈妈就在外面等我一个小时,真的很辛苦!正是因为有妈妈的陪伴让我能安心学习。有一首歌是这么唱的:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝„„”我觉得我有这样的妈妈很幸福!

【小心性冷淡找上门!】早泄、阳痿严重危害男性健康,并形成心理阴影,致使睾丸酮(雄性激素)含量降低造成性冷淡,进一步加重危

害。马氏丹方提取自雄性能量之王的雄树蚕,能快速提高男性兴趣,不仅能解决性障碍,还能带来延时增粗的畅快体验。马老中医威msdf003

我还有一个最关心我的奶奶,她是一个小学退休教师,从我生下来就是奶奶带我,所以她是最关心我的人。而且我的奶奶是我家的美食、养生专家,她会做很多好吃的东西,所有我喜欢吃的食物她都会做给我吃,所以我现在身子骨很结实,很健康。而且奶奶还经常跟我讲养生知识、美德故事、励志故事、新闻趣事,我和奶奶是无话不谈的好朋友,我有很多小秘密也都会告诉奶奶,奶奶也会为我保密。我非常爱我的奶奶。

我的爷爷是一位老顽童,他是一个钓鱼迷,大大小小的鱼杆有很多副,爷爷很会钓鱼,每次出去都会钓回很多各种各样的鱼给我玩和吃。平时爷爷总是笑嘻嘻的,我平时的零花钱就是来源于爷爷的手。我挨骂的时候爷爷总是护着我,就像我的“保护伞”一样。因为爷爷长得与毛泽东主席有些相似,脸上常挂着笑容,所以人们就都称他为“毛主席同志”。我爱爷爷,爷爷万岁!

在这个家里,家人都视我为珍宝、掌上明珠,都非常关心我、重视我,不管是生活、学习、还是心灵上都给予了我很周到细致的呵护和关怀,从来不会给我施加很多压力,总是让我在阳光、温暖、宽松的环境中健康、快乐地成长,让我觉得生活永远很美好!

我爱我的家,我也爱我的家人,因为有她们,才让我能从小就幸福的成长,慢慢长大!

幸福成长

有的孩子生来残疾;有的孩子没有父母;有的孩子家庭条件不好;有的孩子没有人关心„„这世界上,有许多大人、孩子是不幸的,但大多数人都是幸福的,我就是一个在幸福家庭里健康、快乐成长的幸运儿!我四肢健全、大脑灵活、性格开朗、兴趣广泛,我的家人非常爱我,所以我从小就在这样的环境里幸福成长着,我觉得我是非常幸福的!

我有一个既美丽又勤劳并且还非常严厉的妈妈。妈妈为了我的成长付出了很多心血。很小的时候我就是一个活泼好动的孩子,妈妈会经常带我去游乐园玩我最喜欢的游乐项目,每次我都玩得很尽兴,很开心。我上学了,妈妈每天早上就像一个准时的闹钟一样叫我起床,陪我晨读,晚上陪我一起学习,我有任何困难妈妈总是会和我一起想办解决,所以我也是一个非常自信的女孩,因为有妈妈的支持和陪伴!在我的文艺特长上,妈妈也费心不少,我上舞蹈课都是妈妈接送,一节课有两个小时,妈妈就在教室外面站两个小时等我下课。我上钢琴课时,妈妈就在外面等我一个小时,真的很辛苦!正是因为有妈妈的陪伴让我能安心学习。有一首歌是这么唱的:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝„„”我觉得我有这样的妈妈很幸福!

【小心性冷淡找上门!】早泄、阳痿严重危害男性健康,并形成心理阴影,致使睾丸酮(雄性激素)含量降低造成性冷淡,进一步加重危

害。马氏丹方提取自雄性能量之王的雄树蚕,能快速提高男性兴趣,不仅能解决性障碍,还能带来延时增粗的畅快体验。马老中医威msdf003

我还有一个最关心我的奶奶,她是一个小学退休教师,从我生下来就是奶奶带我,所以她是最关心我的人。而且我的奶奶是我家的美食、养生专家,她会做很多好吃的东西,所有我喜欢吃的食物她都会做给我吃,所以我现在身子骨很结实,很健康。而且奶奶还经常跟我讲养生知识、美德故事、励志故事、新闻趣事,我和奶奶是无话不谈的好朋友,我有很多小秘密也都会告诉奶奶,奶奶也会为我保密。我非常爱我的奶奶。

我的爷爷是一位老顽童,他是一个钓鱼迷,大大小小的鱼杆有很多副,爷爷很会钓鱼,每次出去都会钓回很多各种各样的鱼给我玩和吃。平时爷爷总是笑嘻嘻的,我平时的零花钱就是来源于爷爷的手。我挨骂的时候爷爷总是护着我,就像我的“保护伞”一样。因为爷爷长得与毛泽东主席有些相似,脸上常挂着笑容,所以人们就都称他为“毛主席同志”。我爱爷爷,爷爷万岁!

在这个家里,家人都视我为珍宝、掌上明珠,都非常关心我、重视我,不管是生活、学习、还是心灵上都给予了我很周到细致的呵护和关怀,从来不会给我施加很多压力,总是让我在阳光、温暖、宽松的环境中健康、快乐地成长,让我觉得生活永远很美好!

我爱我的家,我也爱我的家人,因为有她们,才让我能从小就幸福的成长,慢慢长大!

关于心理健康的作文作文900字

高二作文

心理健康知识讲座心得体会

双树中心学校:李清

今天,我听了于丹教授的心理健康知识讲座,感触颇深。

何为健康的心理呢,能够正确对待批评与表扬,正确处理成功与失败,对任何有益社会和人类的事能够充满信心与希望,有一个积极向上的心态,这才是一个健康的心理。反之一个人受到表扬时就得意忘形,忘乎所以,沾沾自喜,受到批评就垂头丧气,丧失意志,不思进取或对任何事都抱有消极的态度,这是不健康的。

怎样才能有健康的心理呢?首先要加强自我修养,“静以修身”这要求我们心要静,要学会目标转移不胡思乱想,用学习来充实自己。另外,要加强我们的道德修养,提高自制力。在学习生活中要“严以待己,宽以待人”善于创造和奉献,对老师,同学要以诚相待,尊敬师长,团结同学,多做一些助人为乐的事情,还要不断克服自己的不足,虚心听取被人的意见,能和反对自己的人正确相处,只有这样才 能有一个健康的心态去迎接生活面对学习。

人的一生都会遇到各种困难,都会经受各种挫折,这是不可避免的。我们只有认真面对,勇敢地接受挑战,在困境中求发展,求提高。当我们克服了一个又一个的困难,战胜了一次又一次地挑战,向困难挑战其实是向自己挑战,能一鼓作气通过考验,人生就从突破和创新中获得无限的意义,我们就会有成就感,就会感到快乐。幸福没有距离、没有标准,幸福是一种感觉。当你心满意足时,当你感到快乐时,就是幸福。

我们学校一直很重视学生的心理健康。记得有一段时间,我班有一个同学,原来成绩很好,在这段时间里,成绩却是一路下滑,而且下课不再和同学玩耍。老师和同学都觉得不对劲,经过老师调查,原

来是她的父母离婚了。生活的阴影笼罩了她,老师经常找她谈心,并在学习上给她帮助。通过老师一次次的开导和同学们的帮助,那位同学终于摆脱了心理阴影,重新变得活泼开朗,成绩也逐步上升。

生命需要呵护,健康需要帮助。我们的学校就像一个大家庭,关注每一个学生的健康成长。让心与健康同行,快乐与成长相伴,使每位同学的明天更美好!同学们,相信我们只要具备了健康的心理并坚持不懈的为自己的理想而奋斗,就一定能创造奇迹,取得成功。

心理健康知识讲座心得体会

双树中心学校:李清

今天,我听了于丹教授的心理健康知识讲座,感触颇深。

何为健康的心理呢,能够正确对待批评与表扬,正确处理成功与失败,对任何有益社会和人类的事能够充满信心与希望,有一个积极向上的心态,这才是一个健康的心理。反之一个人受到表扬时就得意忘形,忘乎所以,沾沾自喜,受到批评就垂头丧气,丧失意志,不思进取或对任何事都抱有消极的态度,这是不健康的。

怎样才能有健康的心理呢?首先要加强自我修养,“静以修身”这要求我们心要静,要学会目标转移不胡思乱想,用学习来充实自己。另外,要加强我们的道德修养,提高自制力。在学习生活中要“严以待己,宽以待人”善于创造和奉献,对老师,同学要以诚相待,尊敬师长,团结同学,多做一些助人为乐的事情,还要不断克服自己的不足,虚心听取被人的意见,能和反对自己的人正确相处,只有这样才 能有一个健康的心态去迎接生活面对学习。

人的一生都会遇到各种困难,都会经受各种挫折,这是不可避免的。我们只有认真面对,勇敢地接受挑战,在困境中求发展,求提高。当我们克服了一个又一个的困难,战胜了一次又一次地挑战,向困难挑战其实是向自己挑战,能一鼓作气通过考验,人生就从突破和创新中获得无限的意义,我们就会有成就感,就会感到快乐。幸福没有距离、没有标准,幸福是一种感觉。当你心满意足时,当你感到快乐时,就是幸福。

我们学校一直很重视学生的心理健康。记得有一段时间,我班有一个同学,原来成绩很好,在这段时间里,成绩却是一路下滑,而且下课不再和同学玩耍。老师和同学都觉得不对劲,经过老师调查,原

来是她的父母离婚了。生活的阴影笼罩了她,老师经常找她谈心,并在学习上给她帮助。通过老师一次次的开导和同学们的帮助,那位同学终于摆脱了心理阴影,重新变得活泼开朗,成绩也逐步上升。

生命需要呵护,健康需要帮助。我们的学校就像一个大家庭,关注每一个学生的健康成长。让心与健康同行,快乐与成长相伴,使每位同学的明天更美好!同学们,相信我们只要具备了健康的心理并坚持不懈的为自己的理想而奋斗,就一定能创造奇迹,取得成功。

"爱心厨房"作文作文2000字

五年级作文

现代化的“爱心厨房”

板寮小学六年级:杨茜

“ 柴火灶,已换掉 ,电磁灶,进学校,节约水电,赶时快,厨房师傅乐逍遥...... ” 这是板寮小学的师生们编的顺口溜。去年10月份,板寮小学“爱心厨房”启用以来,营养餐老师会根据季节的变化给厨房师傅配菜、列出餐单,指导相关营养知识及菜式搭配,以确保学生们的营养均衡。

现在走进板寮小学,你会看到干净整洁的厨房内挂着一块黑板,上面写着周一至周五的饭食菜谱。菜式荤素搭配,科学营养,基本上每天都有不同的变化。每天,热气腾腾的饭菜从“爱心厨房”端出来,真是色、香、味俱全,真叫人一个舒心!

更值得一看的是那现代化的菜食加工设备:有15千瓦的大电磁锅,10千瓦的蒸饭柜,9千瓦的自动热水器,还有什么削土豆机、绞肉机、切菜机以及厨房各种备用的刀具、勺具、砧具、柜具、盘碗具等等。厨房用具焕然一新,琳琅满目,方便快捷,这真是板寮小学一道美丽的风景线。

板寮小学“爱心厨房”运行一年来,学生不但每天都能吃上营养丰富、暖乎可口的饭菜,而且大大地提高了师傅的工作效率,节约了能源,美化了环境,让学生的生活习惯、精神面貌、学习状态都有了很大的变化,师生们心里都感到欣慰。板寮小学将永远铭记“爱心厨房”的捐赠者----“中国扶贫基金会”为板寮小学提供帮扶的这套现代化厨房设备。

板寮小学六年级播音员:杨茜(组稿)

爱心人士建“爱心厨房”

板寮小学五年级:刘光荣

“爱心厨房”是中国扶贫基金会实施的“爱加餐”项目之一,是一项中国扶贫基金会联合多家企业共同关注贫困地区儿童营养状况,为他们的健康成长伸出援助之手的公益性活动。“爱心厨房”包括炉灶、蒸饭车、消毒柜、冰柜、操作台和排风扇等在内的标准“爱心厨房”设备。

“爱心厨房”的建设,将有效改善贫困地区学校的厨房条件,让孩子们每天在学校能够吃到放心餐、营养餐,从而改善营养状况,为他们的健康成长奠定基础。

中国扶贫基金会高度重视教育事业,坚持教育优先发展的战略,关注儿童的身心健康。我们要用好这批“爱心厨房”设备,为孩子的健康成长做好服务工作;要教育孩子们珍惜来之不易的良好学习环境,刻苦学习,长大后为社会多作贡献。

中国扶贫基金会“爱心厨房”援助项目将对改善板寮小学贫困山区学生的营养状况,解决山区孩子由“有学上”向“上好学”转变起到积极的推动作用,为我校教育事业的加快发展注入了新的活力。我校将切实管好、用好这些厨房设备,不断提高饭菜质量,让孩子们健康快乐地成长。

学校就如何管好、用好“爱心厨房”设备,回报社会各界人士对我校教育事业的支持与援助,要求教师加倍努力工作,不断提高教育教学水平,办人民满意的教育;要求同学们要珍惜学习机会,常怀报恩之心,常明报国之志,争做建设家乡、报效祖国的有用之才,不辜负社会各界的倾情关爱和殷切期望。学校希望全社会更多的仁人志士行动起来,以高度的社会责任感和使命感,积极投身到社会公益事业中来,为建设和谐学校、幸福校园奉献真情,贡献力量。

板寮小学少先队大队部(组稿)

“爱心厨房”保健康

板寮小学六年级:涂启

板寮小学“爱心厨房”是中国扶贫教育基金会捐赠建设的,自建设以来,设备管理到位,操作顺当,极大地发挥了他的效能,保障了师生的饮食安全和身体健康,是一套难得的赠品。中国扶贫教育基金会献出大爱,发扬善举,接洽善缘,捐建了我校的“爱心厨房”,加强了提高学校教育教学质量的后盾。 中国扶贫教育基金会一直关注偏远学校儿童的身心健康,纷纷伸出橄榄枝,他们以“温热孩子们的饭碗,温暖孩子们的心灵!”为宗旨,为广大贫困地区学校配备了蒸饭设备、热水机、饭盒、炉灶、消毒柜、冰柜、操作台和排风扇等设施,解决了孩子们吃饭,喝水的问题。 让偏远地区学校的孩子们能健康快乐地成长。

随着近年来外出务工的农民越来越多, 子女随父母外出城市就读的现象逐渐增多, 在校就读的学生大部分离家很远, 且家庭经济条件较差, 父母大多外出务工,吃饭住宿成为困扰学生的一大难题。现在有了“爱心厨房”,学校根据营养搭配,合理膳食, 让孩子们的身体发育得到了保障。

每天进餐时, 香喷喷的饭菜从“爱心厨房”端出来, 学生们端坐在餐桌前津津有味地享用菜肴。什么“饭菜很香, 很好吃, 饭前还有汤喝, 比我家里的伙食好多了, 呵呵。以后上学再也不用担心肚子饿的问题”,“学校的饭菜太油腻了,我吃上一顿,下顿都吃不下了”,“学校的生活太好了”,“爱心厨房”太干净漂亮了”,“厨房设备太科学了”等等这些话语常在学生口中传颂。厨房每天早上给学生准备西餐:有面条、水饺、混沌、稀饭等,还保证学生们每天有饭有肉有蛋吃。

我们有了这样一套“爱心厨房”设备,就能保证学校后勤工作的顺利开展,也能保证师生们的身心健康。我们会以实际行动感恩“中国扶贫教育基金会”对我校的捐赠,会珍惜学习机会,常怀报恩之心,为家乡建设做出自己应有的贡献。

现代化的“爱心厨房”

板寮小学六年级:杨茜

“ 柴火灶,已换掉 ,电磁灶,进学校,节约水电,赶时快,厨房师傅乐逍遥...... ” 这是板寮小学的师生们编的顺口溜。去年10月份,板寮小学“爱心厨房”启用以来,营养餐老师会根据季节的变化给厨房师傅配菜、列出餐单,指导相关营养知识及菜式搭配,以确保学生们的营养均衡。

现在走进板寮小学,你会看到干净整洁的厨房内挂着一块黑板,上面写着周一至周五的饭食菜谱。菜式荤素搭配,科学营养,基本上每天都有不同的变化。每天,热气腾腾的饭菜从“爱心厨房”端出来,真是色、香、味俱全,真叫人一个舒心!

更值得一看的是那现代化的菜食加工设备:有15千瓦的大电磁锅,10千瓦的蒸饭柜,9千瓦的自动热水器,还有什么削土豆机、绞肉机、切菜机以及厨房各种备用的刀具、勺具、砧具、柜具、盘碗具等等。厨房用具焕然一新,琳琅满目,方便快捷,这真是板寮小学一道美丽的风景线。

板寮小学“爱心厨房”运行一年来,学生不但每天都能吃上营养丰富、暖乎可口的饭菜,而且大大地提高了师傅的工作效率,节约了能源,美化了环境,让学生的生活习惯、精神面貌、学习状态都有了很大的变化,师生们心里都感到欣慰。板寮小学将永远铭记“爱心厨房”的捐赠者----“中国扶贫基金会”为板寮小学提供帮扶的这套现代化厨房设备。

板寮小学六年级播音员:杨茜(组稿)

爱心人士建“爱心厨房”

板寮小学五年级:刘光荣

“爱心厨房”是中国扶贫基金会实施的“爱加餐”项目之一,是一项中国扶贫基金会联合多家企业共同关注贫困地区儿童营养状况,为他们的健康成长伸出援助之手的公益性活动。“爱心厨房”包括炉灶、蒸饭车、消毒柜、冰柜、操作台和排风扇等在内的标准“爱心厨房”设备。

“爱心厨房”的建设,将有效改善贫困地区学校的厨房条件,让孩子们每天在学校能够吃到放心餐、营养餐,从而改善营养状况,为他们的健康成长奠定基础。

中国扶贫基金会高度重视教育事业,坚持教育优先发展的战略,关注儿童的身心健康。我们要用好这批“爱心厨房”设备,为孩子的健康成长做好服务工作;要教育孩子们珍惜来之不易的良好学习环境,刻苦学习,长大后为社会多作贡献。

中国扶贫基金会“爱心厨房”援助项目将对改善板寮小学贫困山区学生的营养状况,解决山区孩子由“有学上”向“上好学”转变起到积极的推动作用,为我校教育事业的加快发展注入了新的活力。我校将切实管好、用好这些厨房设备,不断提高饭菜质量,让孩子们健康快乐地成长。

学校就如何管好、用好“爱心厨房”设备,回报社会各界人士对我校教育事业的支持与援助,要求教师加倍努力工作,不断提高教育教学水平,办人民满意的教育;要求同学们要珍惜学习机会,常怀报恩之心,常明报国之志,争做建设家乡、报效祖国的有用之才,不辜负社会各界的倾情关爱和殷切期望。学校希望全社会更多的仁人志士行动起来,以高度的社会责任感和使命感,积极投身到社会公益事业中来,为建设和谐学校、幸福校园奉献真情,贡献力量。

板寮小学少先队大队部(组稿)

“爱心厨房”保健康

板寮小学六年级:涂启

板寮小学“爱心厨房”是中国扶贫教育基金会捐赠建设的,自建设以来,设备管理到位,操作顺当,极大地发挥了他的效能,保障了师生的饮食安全和身体健康,是一套难得的赠品。中国扶贫教育基金会献出大爱,发扬善举,接洽善缘,捐建了我校的“爱心厨房”,加强了提高学校教育教学质量的后盾。 中国扶贫教育基金会一直关注偏远学校儿童的身心健康,纷纷伸出橄榄枝,他们以“温热孩子们的饭碗,温暖孩子们的心灵!”为宗旨,为广大贫困地区学校配备了蒸饭设备、热水机、饭盒、炉灶、消毒柜、冰柜、操作台和排风扇等设施,解决了孩子们吃饭,喝水的问题。 让偏远地区学校的孩子们能健康快乐地成长。

随着近年来外出务工的农民越来越多, 子女随父母外出城市就读的现象逐渐增多, 在校就读的学生大部分离家很远, 且家庭经济条件较差, 父母大多外出务工,吃饭住宿成为困扰学生的一大难题。现在有了“爱心厨房”,学校根据营养搭配,合理膳食, 让孩子们的身体发育得到了保障。

每天进餐时, 香喷喷的饭菜从“爱心厨房”端出来, 学生们端坐在餐桌前津津有味地享用菜肴。什么“饭菜很香, 很好吃, 饭前还有汤喝, 比我家里的伙食好多了, 呵呵。以后上学再也不用担心肚子饿的问题”,“学校的饭菜太油腻了,我吃上一顿,下顿都吃不下了”,“学校的生活太好了”,“爱心厨房”太干净漂亮了”,“厨房设备太科学了”等等这些话语常在学生口中传颂。厨房每天早上给学生准备西餐:有面条、水饺、混沌、稀饭等,还保证学生们每天有饭有肉有蛋吃。

我们有了这样一套“爱心厨房”设备,就能保证学校后勤工作的顺利开展,也能保证师生们的身心健康。我们会以实际行动感恩“中国扶贫教育基金会”对我校的捐赠,会珍惜学习机会,常怀报恩之心,为家乡建设做出自己应有的贡献。

健康饮食作文900字

高二作文

小编导语:《健康饮食》是小编整理的关于全国学生营养日的演讲稿作文。青少年是祖国未来的建设者和接班人,合理饮食是很重要的,同学们一定要健康饮食,健康成长。更多关于全国学生营养日的演讲稿作文尽在百度攻略。

老师、同学们:

青少年是祖国未来的建设者,青少年的健康成长关系着每个家庭的幸福及祖国的未来。所以我们要讲究科学膳食,合理汲取营养,健康成长!

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的思想。”自1990年起,中国学生营养促进会在每年的5月20日均组织开展学生营养宣传活动。16年来,这项宣传活动得到广大师生、家长的欢迎和许多营养学专家的积极参与、支持,在有些地方已经形成了固定的“学生营养日”。为了使学生营养宣传工作更加广泛、深入、持久地开展下去,促进学生营养宣传工作的制度化,经研究决定,每年的5月20日为“中国学生营养日”。

随着生活水平的提高,中小学学生的营养健康状况明显下降。根据国务院新闻办公布进行的“中国居民营养与健康现状”调查显示,我国青少年儿童膳食中热量供给已基本达到标准,但蛋白质供给量偏低,优质蛋白质比例少,钙、锌、维生素a等微量营养素供给明显不足;我国的居民是营养过剩与营养缺乏两个问题并存。在我们学校,不少同学因缺乏合理营养知识,膳食摄入不平衡,有些同学在吃午餐时,爱挑食、偏食,主要食物纳入量不足,加上活动量少,同学们的健康状况将构成严重威胁。不良的饮食习惯和生活方式,将给你们的健康带来危害,是成年后罹患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病的诱发因素。

此外,还有很多诱惑同样危及着我们青少年身体的健康,比如吸烟。青少年正处在生长发育时期,各生理系统、器管都尚未成熟,其对外界环境的有害国素的抵抗力较成人为弱,易于吸收毒物损害身体的正常生长。

同学们,我们是祖国的花朵,人民的希望,为了祖国的未来和自己的未来,我们应该爱护自己的身体,均衡营养;珍惜自己的年华,不要再吸烟了。

小编导语:《健康饮食》是小编整理的关于全国学生营养日的演讲稿作文。青少年是祖国未来的建设者和接班人,合理饮食是很重要的,同学们一定要健康饮食,健康成长。更多关于全国学生营养日的演讲稿作文尽在百度攻略。

老师、同学们:

青少年是祖国未来的建设者,青少年的健康成长关系着每个家庭的幸福及祖国的未来。所以我们要讲究科学膳食,合理汲取营养,健康成长!

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的思想。”自1990年起,中国学生营养促进会在每年的5月20日均组织开展学生营养宣传活动。16年来,这项宣传活动得到广大师生、家长的欢迎和许多营养学专家的积极参与、支持,在有些地方已经形成了固定的“学生营养日”。为了使学生营养宣传工作更加广泛、深入、持久地开展下去,促进学生营养宣传工作的制度化,经研究决定,每年的5月20日为“中国学生营养日”。

随着生活水平的提高,中小学学生的营养健康状况明显下降。根据国务院新闻办公布进行的“中国居民营养与健康现状”调查显示,我国青少年儿童膳食中热量供给已基本达到标准,但蛋白质供给量偏低,优质蛋白质比例少,钙、锌、维生素a等微量营养素供给明显不足;我国的居民是营养过剩与营养缺乏两个问题并存。在我们学校,不少同学因缺乏合理营养知识,膳食摄入不平衡,有些同学在吃午餐时,爱挑食、偏食,主要食物纳入量不足,加上活动量少,同学们的健康状况将构成严重威胁。不良的饮食习惯和生活方式,将给你们的健康带来危害,是成年后罹患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病的诱发因素。

此外,还有很多诱惑同样危及着我们青少年身体的健康,比如吸烟。青少年正处在生长发育时期,各生理系统、器管都尚未成熟,其对外界环境的有害国素的抵抗力较成人为弱,易于吸收毒物损害身体的正常生长。

同学们,我们是祖国的花朵,人民的希望,为了祖国的未来和自己的未来,我们应该爱护自己的身体,均衡营养;珍惜自己的年华,不要再吸烟了。

"疤痕"作文作文8500字

初三作文

阅读下面文字,根据要求作文。

每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但它却是身体健康和具有免疫功能的证明。

不少人没有预防和预警意识,在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。

要求:

1、自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作,不得抄袭。

本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成,分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述,为考生留下辩证思考的空间。

(一)关于材料的范围

材料的范围可以理解为“一个中心,两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”,两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康(或美丽)”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。

(二)关于材料的内容

内容”指材料的表层信息,主要是针对三个关键词语的表层理解。

(1)关于“疤痕”:主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹,即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等,但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来,如考生将其理解为成长路上走过的痕迹(无经历痛苦失败),则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词,必须在文中予以明扣。

(2)关于“健康(美丽)”:主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康(美丽)”在文中既可明扣,也可暗扣。

(3)关于“预防”,指事先防备,在材料中指为了健康(美丽)而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”,也属于对材料关键词的正确理解。

(三)关于材料的含意

“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。

(1)关于“疤痕”的含意和范围:

材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延,如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”,心灵的创伤,历史的疤痕、国家的疤痕,民族的疤痕等等。

(2)关于“健康(美丽)”的含意和范围:

材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常, 没有疾病或缺陷,它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”,如教训、启发等,它还可以指事物的正常情况,如国家、民族的正常发展等。

审题立意

这是一道材料作文,方法上我们可以通过抓关键词法或者提炼中心法来审题。无论哪种方法,我们都要找到材料所谈论到的核心话题,这道题的材料,我们不难发现,讨论到的其实就是如何对待“疤痕”问题。

材料由两段话组成,我们从两段话分析不难得出这样的内容:

第一则告诉我们预防接种不可避免带来疤痕,尽管不美丽但是它是健康和具有免疫功能的证明。写作时,可以由现实的疤痕说开去,谈到人生的疤痕,生命的疤痕等。

即可立意为“疤痕虽不美,但它是健康与免疫力的证明。”这健康当然在行文中更应该从精神的健康来展开。

第二则材料“不少人没有预防和预警意识,在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。”从字面上看我们的立意应为:

没有预防,造成了伤害,留下了疤痕,损害了健康,可以通过整容的方法弥补这份残缺。即生活中我们要做好预防,避免自己受到伤害,留下了疤痕, 损害了健康,失去了美丽。行文时同样需要将疤痕抽象化,理论化,泛化。

什么是“疤痕”

表层:人体因为受到伤害而留下的印记。

深层:缺陷、忧患意识、他人带来的伤害、缺点、挫折、遗憾、失误、饥饿、失败、耻辱、过错、痛苦等

(要注意写作要求不要脱离材料内容及含意的范围作文. 因此在行文的过程中,无论是实写还是虚写,我们都不能脱离这则材料,即“疤痕不美”、“健康”、“免疫能力”、“预防措施”、“整容”等词语要在文章中用到,或者至少在题目,开篇和结尾提到。)

范文:

★伤痕之美

上帝说:“世上没有不带疤痕的人。”

我说:“疤痕的存在,虽是瑕疵,但它是健康的明证,是具有免疫力的证明。它让轻浮的人生平添几分厚重,让脆弱的生命强大饱满,健康充实。”

因此,疤痕不美亦美。

毕淑敏曾经说过:“额头上没有一丝皱纹的美人,怕血管里流动的都是水。”这位从生死边缘上走过的当代作家,对于美可谓看得透彻了,当世人多为疤痕而哀叹不已,嫌其丑陋,并为此曲意迎合大众口味而在脸上动刀子时,这位真正美丽的作家,在《开讲了》的讲台上说真正美丽的人生是经历了磨难与坎坷的人生,最好是在心灵上留下了疤痕,只有这疤痕才是健康的明证,残缺伤疤,才是真正的美。

“长得漂亮,不如活得漂亮。”视觉所给予人的世俗的美,不过是过眼云烟。当时光流逝,年华老去,又有多少曾经明艳的面孔能在苍老之后不显颓然之色?又有多少人能让一袭华美衣袍,抵挡住令人恶心虱子的侵袭?

唯有经历,唯身上的道道疤痕,才能沉淀下我们的阅历与智慧。人生的伤痕,犹如春逝之后花落之处的伤口,失却了鲜花的明媚与芬芳,看似丑陋,却因了这枝叶间的道道伤痕,既明晰了青春时节的鲜艳明媚,也充实了生命的韧性,如同病毒免疫力一样,使得我们的生命更富有抗压力,预示着来年花落之处将会开出更美的繁花。

林清玄说:“人美心美万事皆美,情真意真万事皆真。”真正的美耐得住时间的考验,经得起岁月的捶打。不然,遭受极刑的太史公怎能著成“史家之绝唱”?不然,自废双眼的画家阿马代奥莫迪里阿尼怎能平静地说出“为了看得更清楚”的肺腑之言?不然,于风华正茂之际失去了双腿的史铁生怎会在《病隙碎笔》中悟得生死,习得人生?兴许在众人眼中,它们受伤,不完整,不健康,不美丽,然而,他们身上却闪烁着真正美丽的光芒。人世的磨难,刻骨铭心的经历如盘古开天辟地的那把巨斧劈开他们生命中的浑茫,锤锤的敲打与磨难虽留下难以磨灭的疤痕,却让一颗颗跳动的心,熠熠生辉,美不可言。

可以想见,他们经历伤痛之后,留下了永久的疤痕,但这疤痕不正好是他们生命力的体现吗,这何尝又不是一种美呢?

反观当今,多少人为接种带来的疤痕懊恼不已,多少人为外在的形象迷惑内心,多少在物欲横流的裹挟下丧失对美的敏锐感知和理性判断?他们宁愿浓妆艳抹以换取回头率,他们不惜整容去悦己怡人。殊不知啊,这种病美的审美观早已让心灵百孔千疮,丑陋不堪。

春花入梦,秋水经眼,万物之美无不深蕴在丰富的磨砺经历中,无不体现在这看似不美的疤痕之中。我们不妨素颜闯荡,即使受伤,即使留下了难以消除的伤疤,心也不纳半分浊尘,让疤痕之美如心中繁花,优雅绽放,铺满天地古今。

疤痕不美亦美。

①正确对待疤痕

每个人身上都或多或少有疤痕,有的人也许不太在意,因为那是身体健康和具有免疫功能的证明,而有些人却因其丑陋而采取整容的办法祛除疤痕。但是否这就可以证明健康、美丽和没有受伤?或许,我们应该重新正视疤痕,正确对待疤痕。

正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟。生活中的一不留神就可能使我们受伤。或许是沸腾的开水,锋利的手工刀片,甚至是与朋友无意的冲突。受伤时候的痛苦与焦急提醒你反思,实实在在的伤痛使你冷静。可是中国有句话叫“好了伤痕忘了痛”,当那真真切切的伤痛褪去,若不是丑陋的伤痕,你是否还能提醒那火辣辣的刺痛?你是否会自己告诉自己,千万别让同样的错误重复第二次?正确对待伤疤,它代表你曾受过的伤,也提醒你别再次受伤。 正确对待疤痕,让它成为生命的符号。疤痕不仅仅代表曾受的伤,有时也会成为一种荣耀。作为一名军人,除了胸前的军章,最能代表的就是一身大大小小的伤疤。那代表的是战场上无畏强敌的英勇,代表的为国家为人民无所保留的贡献;作为一名运动员,除了胸前沉甸甸的奖牌,最能代表他荣耀也是数不清的疤痕。在奥林匹克运动场上的运动员,哪个不是自小就开始高强度的练习?哪个不是受伤后咬牙坚持?那伤疤代表的不为人知的血与泪,代表的是对体育精神的敬畏,代表的是一路走来的过往。身上的疤痕早已成为生命的符号。

正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词。为什么有人千方百计地祛除疤痕,归根结底是对自我的不自信。一个人越在意的是什么,往往最缺少什么。当你为丑陋的疤痕黯然神伤时,别人或许看见的是你无神的双眼、苍白的脸庞,或许根本没在意到你的疤痕。当一个人以乐观自信的态度与形象出现,那小小的疤痕又有什么关系呢?其实,那小小的疤痕才是最出奇的装点,一个人对丑的事物的坦荡与无所畏惧,才是真正的美丽。

疤痕或许不美丽,但请正确对待疤痕,那时你会发现,疤痕其实也不那么糟。

【点评】

文章能扣住材料准确立意,行文思路清晰。从“正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟;正确对待疤痕,让它成为生命的符号;正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词”三个方面去阐述自己的观点,在一定程度上谈出了“疤痕与预防”,“疤痕与健康(荣耀、美丽)”的关系,立意准确,结构完整。但文章在第三个分论点部分阐述内容较为空洞,说理不充分,说服力不强。

【评分】46

②疤痕是成长的印迹

有人会认为,疤痕如同白纸上的小黑点,给人生烙上了不完美的印迹。而我认为,疤痕是你成长路途上必备的足迹,它警醒你不要在同个地方跌倒,它让你成长,它是你成长的最好证明。

疤痕是成长的标志,是最美丽的笑容。俞灏明,一个天真活泼的大男孩,却在一场爆炸事故中实现了华丽的蜕变。当医生问是否要从身上其它地方取下皮做移植时,他果断拒绝了。他要让伤口自己愈合,尽管他知道这个过程会出现伤口再次裂开的疼疼,甚至愈合后不再像以前那样帅气,而会出现一些疤痕,他还是坚持做了。

后来的复健,为了让手臂能够正常地举起来,他也经历了伤口无数次裂开的伤痛,顽强地挺过来。他这些伤疤对他来说,只是他证明自己的成长,而不是丑陋的一面。他回到拍摄现场,完成了爆炸前那部戏的拍摄,他克服了心里的恐惧,心里的疤痕也不复存在。

在做客《鲁豫有约》节目中,他自己谈到,生活不可能一帆风顺,人总要经历“摔倒”之后

才可以成长,脸上与身体上的伤痕都不要紧,它们都是你成长的最好印迹,是最美丽的笑容。一个和他有相似经历的粉丝也因此拒绝了整容手术。

是啊,这些伤疤并不可怕,我们人生道路上跌跌撞撞留下伤痕,是我们一路的成长。可怕的是我们无法正确面对。

接受免疫预防而留下的疤痕,是健康的标志;天生的胎记,是上天亲吻我们的标志;受伤后愈合的疤痕,是我们跌倒后勇于前进的标志„„

难道那些身上没有疤痕的人就一定能够成功?而那些身上有了一丁点疤痕的人就注定失败?其实都不是,往往那些经历过伤痕洗礼的人更能够通往成功,因为他们经历过,他们懂得吸取教训,他们能从中成长。

不要畏惧疤痕,不要遮掩任何疤痕,它们都是你成长的印迹,是你们最灿烂与美丽的笑容。

【点评】

本文审题正确,入题较快,阐述“疤痕”对成长的正面影响。材料切合题意,但全文只运用一个材料,说理也比较肤浅,因此内容单薄。语言较通顺,文面较整洁。

【评分】44

③疤痕

在大多数人的脑海里,疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的。是的,疤痕一旦印在身上,印在心灵上,就会一生一世永相随,除非你去整容。有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。

想当年,岳飞的母亲在他背上刺下“精忠报国”四个字,这疤痕鞭策着岳飞在战场上英勇杀敌,浴血奋战,相信每一场战役后,岳飞身上都会有敌人刺留下的疤痕,但我相信,这些疤痕在众将士看来,都会是光辉的。

还有些疤痕,是在我们刚出生时就有的,即胎记。这个疤痕标识着我们独一无二,也见证了母亲怀胎十月的辛苦。

而在我们当今社会,还有一种人为的疤痕,叫纹身。在一些人看来,纹身是坏学生才做的事,但其实不然。在我的身边,有一对哥哥姐姐,他们是情侣也是高中的同学。高中毕业后,他们分别在各自的手掌上纹上半只蝴蝶后便飞往不同的城市读大学。他们的学习成绩很好,年年拿奖学金。几年后,他们照约定再相逢,共同飞往澳大利亚结婚。这蝴蝶疤痕成为了他们奋斗的动力和忠诚于爱情的见证。

在我的腿上,有一处疤痕,虽然不美丽,但却是我初中生活的美好回忆。初一时,我常常和小伙伴们赛跑,有一次跑太快刹不住“车”,便摔倒了,腿上磨破了皮,小伙伴扶着我一拐一拐地走进教室。我相信,每个人身上都会有和小伙伴玩留下的疤痕,它们记载了我们童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。

除了以上这些疤痕,还有一种疤痕是不太光辉的,那就是与人打架留下的疤痕。不过它们有一个好处,那就是可以时刻警醒我们冲动是魔鬼,凡是三思而后行。

疤痕是美是丑,关键看它们是从哪来的。但无论我们身上有多少道疤痕,只要我们内心美好,心态平和地去看待它们,我们就会发现其实自己很美。让我们留下多一些自豪的疤痕,少一些羞愧的疤痕。

【点评】

该文是一篇较典型的议论文,文章题目能紧扣材料核心“疤痕”来立意。第一段结合大众对“疤痕”的定义,即“疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的”。然后提出“疤痕印在身上、印在心灵上就会永世相随;有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。”的观点。第二段引述岳飞母亲在他背上刺下“精忠报国”和敌人刺留下的疤痕的例子能较充分地论证“有些疤痕人们为之自豪”的观点。第三段写出生留下的胎记,这是对“疤痕”概念的混淆,可谓本文论证中的败笔。第四段引用的例子为“纹身”,如果仔细推究一下,其实

“纹身”也是属于疤痕的范畴,因为世界上许多民族认为纹身可以防病袪灾。这与材料中“疤痕是身体健康和具有免疫功能的证明。”一句是相契合的。只是该考生没有这么深的认识,而只是停留普遍认为的纹身“美”的理解上。第五段引述了初中时留下的疤痕,并明确得出“疤痕是童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。”的观点。第六段对“不太光辉的疤痕”的论证不够到位,只有简单说理没有具体的论据,缺乏说服力。末段用“让我们留下多一些自豪的疤痕,少一些羞愧的疤痕。”来收尾能和第一段末形成呼应。

【评分】42分

④疤痕亦美丽

从小到大,每个人都必经历免疫预防接种,学自行车摔倒,或者学习上、生活上的摔跤...... 有些人便因此在身体上、心灵上留下这样或那样的疤痕。这些疤痕虽然看起来并不美丽,但它却是我们身体健康,心灵强大的证明。

留下疤痕,能铭记自己的往事,而祛除疤痕,却祛不走心灵的疤痕。唯有正面(直面)疤痕,正面(直面)这曾给我们带来痛楚的疤痕,我们可以发现,其实它们也没有那么丑陋。 疤痕亦美丽,为我们证明着身体的健康。现在洗澡时还能看到自己手臂上那小时候免疫预防接种的疤痕。虽然不美观,但却是我从小到大身体健康,预防疾病的证明。纵使在接种时疼痛、哭闹。但却保障了我能在一个健康的童年里嬉戏成长。这疤痕在我看来也是健康童年的写照,在我看来它并不丑陋反而是美丽的,是它为我提供了一个不受疾病困扰的无忧快乐健康的童年。

疤痕亦美丽,让我们铭记着往事的悲欢。小时候的我如男孩子一般,跟着哥哥爬山、抓鱼,为此自己也吃了不少苦头。膝盖上、手臂上留下这样或那样的疤痕。长大后逐渐爱美的我有时觉得这些疤痕特别难看,但有一天,哥哥指着我膝盖上的疤痕说,“这是我教你骑单车时留下的吧。”不经意间,回想起了自己欢快的童年。如野小子一般洒脱(,)虽然让自己吃了不少痛,但心中愉悦却是更多掩盖住了伤口的痛。触摸着身上大大小小的疤痕,反而不觉得他们有多丑了,变美丽的(了)。这些可是我美好往事的疤痕。

疤痕亦美丽,使我们谨记着失利的教训。身体上的疤痕可以无视,但心灵的疤痕却像根刺,扎在心头。想要拔出这根刺,必定会痛。考试的失利,与人相处的失利...... 这些疤痕在我们心中并不是只会提醒我们当时失利时的痛楚,而是像一盏明灯,谨(警)醒我们失利时的原因,让我们能从中吸取教训。它们是美丽的,让我们不会在同一个地方摔倒两次,让我们铭记自己的失败并勉励自己不能一犯再犯。

疤痕是美是丑取决于自己的看法,但我看来它们却是美丽的,是它们伴随着我们的健康成长。

【点评】

本文思路较清晰,主体部分呈现并列式结构,能联系亲身经历进行分析,有一定真实感。但是,立意尚缺乏深度,嫌停留在诠释材料上。某些表达欠严密,比如倒数第二段内容不协调。

【评分】40

⑤坦然面对人生中的“疤痕”

每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但它却是身体健康和具有免疫功能的证明。当然,也有不少人没有预防和预警意识,在身体留下或多或少、这样或那样的疤痕,因此有些人往往采取各种方法除去疤痕,以证明自己健康、美丽和没有受伤。

在我看来,这些疤痕是自身不足和种种遗撼(憾)的象征,告诫警示我们曾经铸下的错误,激励我们需从中吸取教训,不断进步。除去疤痕,固然变得美丽,却是不敢直视自己的表现,坦然面对“疤痕”,是我们应采取的态度。

坦然面对“疤痕”,是一种对自己负责的态度。诗人顾城曾经说过“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”疤痕带给了我们疼痛,但在这阵痛将诞生新的生命。中华科大学校

校长李培根在卸任校长一职时,坦言自己的18处遗憾,句句针对如何办好一所大学,如何培养一代代学生。按照常理,卸任时本应关注自己退休的生活,不再处理这些事务,但是李培根校长对自己的遗憾的坦诚,让我们感受到一位好校长的坦诚,也让我们体会到他对教育事业的负责态度。遗撼(憾),往往不被提及,因为遗撼(憾)代表着自己能力不足。但是这些疤痕却可以让后人从中吸取教训,探索未来的道路,不创地去完善、变革来变得更加完美,站得更高,看到更加绚烂的风景。我想李培根校长对“疤痕”的坦诚将会使中华科技大学乃至整个教育事业发展得更好。坦然面对“疤痕”,本着负责的态度,方能更好地发展。 坦然面对“疤痕”,收获人生的财富。坦然面对曾经受过的痛苦,从中收获人生的真谛,攀上成功之峰。马云,万众瞩目,阿里巴巴的创始人及首席执行官。在他成功之前,也曾经历过不少的挫折与困难。大学毕业与同学们一起去应聘保安,同行的同学全被录唯独没有他;创业之始时,几乎没有人去帮助他,全靠自己克服一个又一个的困难。现在当谈及这些往事时,他也只是一笑了之。过去的“疤痕”使马云拥有了乐观的精神及一颗不畏困难勇往直前的心。正是这些,使马云获得了成功,亦获得人生道理上珍贵的心灵财富。

坦然面对疤痕,是一种负责任的态度,让我们收获人生的财富。

【点评】

该文能够反复点题,观点正确,条理清晰,分论点明显,文面工整。但是,第一段简单照抄提示材料,缺乏运用转化能力。论据有纰漏,李培根应该是原华中科技大学的校长,关于应聘保安的事马云的原话是“高考落榜后,我决定出去打工,和表弟去一家宾馆应聘保安。结果,表弟被录用了,我却因个头矮被淘汰”;该文在阐述论据时对疤痕的理解也不够切题,把“遗憾”简单地等同于“疤痕”,泛化了“疤痕”的概念。

【评分】37分

⑥疤痕下的美,整容下的丑

疤痕在身体留下不美丽的印记,但它却证明了你的健康和免疫功能。但有些人就采取整容祛除疤痕,使它变得更光滑,更有吸引力。那么,整容下的身体就更美吗?

如今,韩国的整容手术非常盛行,某次韩国选美比赛,女模特的面孔几乎一模一样,惊呆了全球。就现在放眼全球,各行各业都需要身高达到标准值,五官端正,至此许多人就不断美丽,为自己的缺陷试图掩盖。

为什么整容会如此盛行呢?究其缘由,一是如今是一个追求完美的时代,认为“没有最美,只有更美。”纷纷将自己的不足之处做到精致,将自己以前的污点抹干净,让他人看似纯真,洁白和没有受伤。二是社会的风气盛行,这是看脸的时代,没有人不爱自己,也会关注他人的外表,韩国的明星如此受捧,都是看到深邃(遂)的眼睛,尖锐的下巴,尖挺的鼻梁的外表,有些人就认为自己不受社会和他人的肯定就是因为外表的缺陷,疤痕的存在。三是“外貌协会”盛行,道德标准越来越低。前不久,明星柯震东的吸毒案件一出,他的粉丝立马为他说词推脱,如此盲目追星,不理智追星,损害是对道德上的践踏和摧毁。

那么对于如今的现象,我们又该如何处理呢?我认为我们提高自我的道德修养,不需要太过分关注自我形象和他人形象。向内心道德美的人致敬,现在流行“最美教师”“最美司机、护士、妈妈”等,都是为了弘扬社会主义核心价值体系,宣扬道德上的美人们。其次社会多关注报道好人好事,平凡人的不平凡事都是对下一代的借鉴和教育。今后,国家应该制定相应的法律,来弘扬和维护当事人的利益,这样社会风气的转换就得到法律的认同,越来越多的人就会出来做好事。

好的社会,就算疤痕的丑恶也会被道德的美所掩盖,整容下的美丽也会践踏和趋(驱)赶。美好的社会,需要的是我们共同维护和拥戴,社会才更稳定,才会更幸福。

朋友,请你放下对疤痕的顾虑和担忧,用心浇灌自己的心灵的花,那么疤痕下也有美,整容下的丑怎么也掩盖不了心灵的丑恶。

【点评】

本文观点明确,作者反对过分整容来掩盖自己的缺陷,认为疤痕之下也有美;行文的层次分明,思路清晰,文章从材料切入,引出本文讨论的话题——整容下的身体美吗?主体部分从整容之风盛行,探究整容之风盛行的原因及身处整容之风盛行的社会,我们该如何面对三方面展开;结尾处发出呼吁,再次表明观点。行文层层深入,结构严谨,显示了作者良好的逻辑思维的能力。但文章重点放在对“整容”的分析探究上,文章的重心旁移。文章整体的表达通顺,但偶有病句,卷面整洁,书写端庄。

【评分】36分

阅读下面文字,根据要求作文。

每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但它却是身体健康和具有免疫功能的证明。

不少人没有预防和预警意识,在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。

要求:

1、自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作,不得抄袭。

本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成,分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述,为考生留下辩证思考的空间。

(一)关于材料的范围

材料的范围可以理解为“一个中心,两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”,两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康(或美丽)”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。

(二)关于材料的内容

内容”指材料的表层信息,主要是针对三个关键词语的表层理解。

(1)关于“疤痕”:主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹,即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等,但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来,如考生将其理解为成长路上走过的痕迹(无经历痛苦失败),则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词,必须在文中予以明扣。

(2)关于“健康(美丽)”:主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康(美丽)”在文中既可明扣,也可暗扣。

(3)关于“预防”,指事先防备,在材料中指为了健康(美丽)而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”,也属于对材料关键词的正确理解。

(三)关于材料的含意

“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。

(1)关于“疤痕”的含意和范围:

材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延,如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”,心灵的创伤,历史的疤痕、国家的疤痕,民族的疤痕等等。

(2)关于“健康(美丽)”的含意和范围:

材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常, 没有疾病或缺陷,它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”,如教训、启发等,它还可以指事物的正常情况,如国家、民族的正常发展等。

审题立意

这是一道材料作文,方法上我们可以通过抓关键词法或者提炼中心法来审题。无论哪种方法,我们都要找到材料所谈论到的核心话题,这道题的材料,我们不难发现,讨论到的其实就是如何对待“疤痕”问题。

材料由两段话组成,我们从两段话分析不难得出这样的内容:

第一则告诉我们预防接种不可避免带来疤痕,尽管不美丽但是它是健康和具有免疫功能的证明。写作时,可以由现实的疤痕说开去,谈到人生的疤痕,生命的疤痕等。

即可立意为“疤痕虽不美,但它是健康与免疫力的证明。”这健康当然在行文中更应该从精神的健康来展开。

第二则材料“不少人没有预防和预警意识,在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。”从字面上看我们的立意应为:

没有预防,造成了伤害,留下了疤痕,损害了健康,可以通过整容的方法弥补这份残缺。即生活中我们要做好预防,避免自己受到伤害,留下了疤痕, 损害了健康,失去了美丽。行文时同样需要将疤痕抽象化,理论化,泛化。

什么是“疤痕”

表层:人体因为受到伤害而留下的印记。

深层:缺陷、忧患意识、他人带来的伤害、缺点、挫折、遗憾、失误、饥饿、失败、耻辱、过错、痛苦等

(要注意写作要求不要脱离材料内容及含意的范围作文. 因此在行文的过程中,无论是实写还是虚写,我们都不能脱离这则材料,即“疤痕不美”、“健康”、“免疫能力”、“预防措施”、“整容”等词语要在文章中用到,或者至少在题目,开篇和结尾提到。)

范文:

★伤痕之美

上帝说:“世上没有不带疤痕的人。”

我说:“疤痕的存在,虽是瑕疵,但它是健康的明证,是具有免疫力的证明。它让轻浮的人生平添几分厚重,让脆弱的生命强大饱满,健康充实。”

因此,疤痕不美亦美。

毕淑敏曾经说过:“额头上没有一丝皱纹的美人,怕血管里流动的都是水。”这位从生死边缘上走过的当代作家,对于美可谓看得透彻了,当世人多为疤痕而哀叹不已,嫌其丑陋,并为此曲意迎合大众口味而在脸上动刀子时,这位真正美丽的作家,在《开讲了》的讲台上说真正美丽的人生是经历了磨难与坎坷的人生,最好是在心灵上留下了疤痕,只有这疤痕才是健康的明证,残缺伤疤,才是真正的美。

“长得漂亮,不如活得漂亮。”视觉所给予人的世俗的美,不过是过眼云烟。当时光流逝,年华老去,又有多少曾经明艳的面孔能在苍老之后不显颓然之色?又有多少人能让一袭华美衣袍,抵挡住令人恶心虱子的侵袭?

唯有经历,唯身上的道道疤痕,才能沉淀下我们的阅历与智慧。人生的伤痕,犹如春逝之后花落之处的伤口,失却了鲜花的明媚与芬芳,看似丑陋,却因了这枝叶间的道道伤痕,既明晰了青春时节的鲜艳明媚,也充实了生命的韧性,如同病毒免疫力一样,使得我们的生命更富有抗压力,预示着来年花落之处将会开出更美的繁花。

林清玄说:“人美心美万事皆美,情真意真万事皆真。”真正的美耐得住时间的考验,经得起岁月的捶打。不然,遭受极刑的太史公怎能著成“史家之绝唱”?不然,自废双眼的画家阿马代奥莫迪里阿尼怎能平静地说出“为了看得更清楚”的肺腑之言?不然,于风华正茂之际失去了双腿的史铁生怎会在《病隙碎笔》中悟得生死,习得人生?兴许在众人眼中,它们受伤,不完整,不健康,不美丽,然而,他们身上却闪烁着真正美丽的光芒。人世的磨难,刻骨铭心的经历如盘古开天辟地的那把巨斧劈开他们生命中的浑茫,锤锤的敲打与磨难虽留下难以磨灭的疤痕,却让一颗颗跳动的心,熠熠生辉,美不可言。

可以想见,他们经历伤痛之后,留下了永久的疤痕,但这疤痕不正好是他们生命力的体现吗,这何尝又不是一种美呢?

反观当今,多少人为接种带来的疤痕懊恼不已,多少人为外在的形象迷惑内心,多少在物欲横流的裹挟下丧失对美的敏锐感知和理性判断?他们宁愿浓妆艳抹以换取回头率,他们不惜整容去悦己怡人。殊不知啊,这种病美的审美观早已让心灵百孔千疮,丑陋不堪。

春花入梦,秋水经眼,万物之美无不深蕴在丰富的磨砺经历中,无不体现在这看似不美的疤痕之中。我们不妨素颜闯荡,即使受伤,即使留下了难以消除的伤疤,心也不纳半分浊尘,让疤痕之美如心中繁花,优雅绽放,铺满天地古今。

疤痕不美亦美。

①正确对待疤痕

每个人身上都或多或少有疤痕,有的人也许不太在意,因为那是身体健康和具有免疫功能的证明,而有些人却因其丑陋而采取整容的办法祛除疤痕。但是否这就可以证明健康、美丽和没有受伤?或许,我们应该重新正视疤痕,正确对待疤痕。

正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟。生活中的一不留神就可能使我们受伤。或许是沸腾的开水,锋利的手工刀片,甚至是与朋友无意的冲突。受伤时候的痛苦与焦急提醒你反思,实实在在的伤痛使你冷静。可是中国有句话叫“好了伤痕忘了痛”,当那真真切切的伤痛褪去,若不是丑陋的伤痕,你是否还能提醒那火辣辣的刺痛?你是否会自己告诉自己,千万别让同样的错误重复第二次?正确对待伤疤,它代表你曾受过的伤,也提醒你别再次受伤。 正确对待疤痕,让它成为生命的符号。疤痕不仅仅代表曾受的伤,有时也会成为一种荣耀。作为一名军人,除了胸前的军章,最能代表的就是一身大大小小的伤疤。那代表的是战场上无畏强敌的英勇,代表的为国家为人民无所保留的贡献;作为一名运动员,除了胸前沉甸甸的奖牌,最能代表他荣耀也是数不清的疤痕。在奥林匹克运动场上的运动员,哪个不是自小就开始高强度的练习?哪个不是受伤后咬牙坚持?那伤疤代表的不为人知的血与泪,代表的是对体育精神的敬畏,代表的是一路走来的过往。身上的疤痕早已成为生命的符号。

正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词。为什么有人千方百计地祛除疤痕,归根结底是对自我的不自信。一个人越在意的是什么,往往最缺少什么。当你为丑陋的疤痕黯然神伤时,别人或许看见的是你无神的双眼、苍白的脸庞,或许根本没在意到你的疤痕。当一个人以乐观自信的态度与形象出现,那小小的疤痕又有什么关系呢?其实,那小小的疤痕才是最出奇的装点,一个人对丑的事物的坦荡与无所畏惧,才是真正的美丽。

疤痕或许不美丽,但请正确对待疤痕,那时你会发现,疤痕其实也不那么糟。

【点评】

文章能扣住材料准确立意,行文思路清晰。从“正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟;正确对待疤痕,让它成为生命的符号;正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词”三个方面去阐述自己的观点,在一定程度上谈出了“疤痕与预防”,“疤痕与健康(荣耀、美丽)”的关系,立意准确,结构完整。但文章在第三个分论点部分阐述内容较为空洞,说理不充分,说服力不强。

【评分】46

②疤痕是成长的印迹

有人会认为,疤痕如同白纸上的小黑点,给人生烙上了不完美的印迹。而我认为,疤痕是你成长路途上必备的足迹,它警醒你不要在同个地方跌倒,它让你成长,它是你成长的最好证明。

疤痕是成长的标志,是最美丽的笑容。俞灏明,一个天真活泼的大男孩,却在一场爆炸事故中实现了华丽的蜕变。当医生问是否要从身上其它地方取下皮做移植时,他果断拒绝了。他要让伤口自己愈合,尽管他知道这个过程会出现伤口再次裂开的疼疼,甚至愈合后不再像以前那样帅气,而会出现一些疤痕,他还是坚持做了。

后来的复健,为了让手臂能够正常地举起来,他也经历了伤口无数次裂开的伤痛,顽强地挺过来。他这些伤疤对他来说,只是他证明自己的成长,而不是丑陋的一面。他回到拍摄现场,完成了爆炸前那部戏的拍摄,他克服了心里的恐惧,心里的疤痕也不复存在。

在做客《鲁豫有约》节目中,他自己谈到,生活不可能一帆风顺,人总要经历“摔倒”之后

才可以成长,脸上与身体上的伤痕都不要紧,它们都是你成长的最好印迹,是最美丽的笑容。一个和他有相似经历的粉丝也因此拒绝了整容手术。

是啊,这些伤疤并不可怕,我们人生道路上跌跌撞撞留下伤痕,是我们一路的成长。可怕的是我们无法正确面对。

接受免疫预防而留下的疤痕,是健康的标志;天生的胎记,是上天亲吻我们的标志;受伤后愈合的疤痕,是我们跌倒后勇于前进的标志„„

难道那些身上没有疤痕的人就一定能够成功?而那些身上有了一丁点疤痕的人就注定失败?其实都不是,往往那些经历过伤痕洗礼的人更能够通往成功,因为他们经历过,他们懂得吸取教训,他们能从中成长。

不要畏惧疤痕,不要遮掩任何疤痕,它们都是你成长的印迹,是你们最灿烂与美丽的笑容。

【点评】

本文审题正确,入题较快,阐述“疤痕”对成长的正面影响。材料切合题意,但全文只运用一个材料,说理也比较肤浅,因此内容单薄。语言较通顺,文面较整洁。

【评分】44

③疤痕

在大多数人的脑海里,疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的。是的,疤痕一旦印在身上,印在心灵上,就会一生一世永相随,除非你去整容。有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。

想当年,岳飞的母亲在他背上刺下“精忠报国”四个字,这疤痕鞭策着岳飞在战场上英勇杀敌,浴血奋战,相信每一场战役后,岳飞身上都会有敌人刺留下的疤痕,但我相信,这些疤痕在众将士看来,都会是光辉的。

还有些疤痕,是在我们刚出生时就有的,即胎记。这个疤痕标识着我们独一无二,也见证了母亲怀胎十月的辛苦。

而在我们当今社会,还有一种人为的疤痕,叫纹身。在一些人看来,纹身是坏学生才做的事,但其实不然。在我的身边,有一对哥哥姐姐,他们是情侣也是高中的同学。高中毕业后,他们分别在各自的手掌上纹上半只蝴蝶后便飞往不同的城市读大学。他们的学习成绩很好,年年拿奖学金。几年后,他们照约定再相逢,共同飞往澳大利亚结婚。这蝴蝶疤痕成为了他们奋斗的动力和忠诚于爱情的见证。

在我的腿上,有一处疤痕,虽然不美丽,但却是我初中生活的美好回忆。初一时,我常常和小伙伴们赛跑,有一次跑太快刹不住“车”,便摔倒了,腿上磨破了皮,小伙伴扶着我一拐一拐地走进教室。我相信,每个人身上都会有和小伙伴玩留下的疤痕,它们记载了我们童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。

除了以上这些疤痕,还有一种疤痕是不太光辉的,那就是与人打架留下的疤痕。不过它们有一个好处,那就是可以时刻警醒我们冲动是魔鬼,凡是三思而后行。

疤痕是美是丑,关键看它们是从哪来的。但无论我们身上有多少道疤痕,只要我们内心美好,心态平和地去看待它们,我们就会发现其实自己很美。让我们留下多一些自豪的疤痕,少一些羞愧的疤痕。

【点评】

该文是一篇较典型的议论文,文章题目能紧扣材料核心“疤痕”来立意。第一段结合大众对“疤痕”的定义,即“疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的”。然后提出“疤痕印在身上、印在心灵上就会永世相随;有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。”的观点。第二段引述岳飞母亲在他背上刺下“精忠报国”和敌人刺留下的疤痕的例子能较充分地论证“有些疤痕人们为之自豪”的观点。第三段写出生留下的胎记,这是对“疤痕”概念的混淆,可谓本文论证中的败笔。第四段引用的例子为“纹身”,如果仔细推究一下,其实

“纹身”也是属于疤痕的范畴,因为世界上许多民族认为纹身可以防病袪灾。这与材料中“疤痕是身体健康和具有免疫功能的证明。”一句是相契合的。只是该考生没有这么深的认识,而只是停留普遍认为的纹身“美”的理解上。第五段引述了初中时留下的疤痕,并明确得出“疤痕是童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。”的观点。第六段对“不太光辉的疤痕”的论证不够到位,只有简单说理没有具体的论据,缺乏说服力。末段用“让我们留下多一些自豪的疤痕,少一些羞愧的疤痕。”来收尾能和第一段末形成呼应。

【评分】42分

④疤痕亦美丽

从小到大,每个人都必经历免疫预防接种,学自行车摔倒,或者学习上、生活上的摔跤...... 有些人便因此在身体上、心灵上留下这样或那样的疤痕。这些疤痕虽然看起来并不美丽,但它却是我们身体健康,心灵强大的证明。

留下疤痕,能铭记自己的往事,而祛除疤痕,却祛不走心灵的疤痕。唯有正面(直面)疤痕,正面(直面)这曾给我们带来痛楚的疤痕,我们可以发现,其实它们也没有那么丑陋。 疤痕亦美丽,为我们证明着身体的健康。现在洗澡时还能看到自己手臂上那小时候免疫预防接种的疤痕。虽然不美观,但却是我从小到大身体健康,预防疾病的证明。纵使在接种时疼痛、哭闹。但却保障了我能在一个健康的童年里嬉戏成长。这疤痕在我看来也是健康童年的写照,在我看来它并不丑陋反而是美丽的,是它为我提供了一个不受疾病困扰的无忧快乐健康的童年。

疤痕亦美丽,让我们铭记着往事的悲欢。小时候的我如男孩子一般,跟着哥哥爬山、抓鱼,为此自己也吃了不少苦头。膝盖上、手臂上留下这样或那样的疤痕。长大后逐渐爱美的我有时觉得这些疤痕特别难看,但有一天,哥哥指着我膝盖上的疤痕说,“这是我教你骑单车时留下的吧。”不经意间,回想起了自己欢快的童年。如野小子一般洒脱(,)虽然让自己吃了不少痛,但心中愉悦却是更多掩盖住了伤口的痛。触摸着身上大大小小的疤痕,反而不觉得他们有多丑了,变美丽的(了)。这些可是我美好往事的疤痕。

疤痕亦美丽,使我们谨记着失利的教训。身体上的疤痕可以无视,但心灵的疤痕却像根刺,扎在心头。想要拔出这根刺,必定会痛。考试的失利,与人相处的失利...... 这些疤痕在我们心中并不是只会提醒我们当时失利时的痛楚,而是像一盏明灯,谨(警)醒我们失利时的原因,让我们能从中吸取教训。它们是美丽的,让我们不会在同一个地方摔倒两次,让我们铭记自己的失败并勉励自己不能一犯再犯。

疤痕是美是丑取决于自己的看法,但我看来它们却是美丽的,是它们伴随着我们的健康成长。

【点评】

本文思路较清晰,主体部分呈现并列式结构,能联系亲身经历进行分析,有一定真实感。但是,立意尚缺乏深度,嫌停留在诠释材料上。某些表达欠严密,比如倒数第二段内容不协调。

【评分】40

⑤坦然面对人生中的“疤痕”

每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但它却是身体健康和具有免疫功能的证明。当然,也有不少人没有预防和预警意识,在身体留下或多或少、这样或那样的疤痕,因此有些人往往采取各种方法除去疤痕,以证明自己健康、美丽和没有受伤。

在我看来,这些疤痕是自身不足和种种遗撼(憾)的象征,告诫警示我们曾经铸下的错误,激励我们需从中吸取教训,不断进步。除去疤痕,固然变得美丽,却是不敢直视自己的表现,坦然面对“疤痕”,是我们应采取的态度。

坦然面对“疤痕”,是一种对自己负责的态度。诗人顾城曾经说过“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”疤痕带给了我们疼痛,但在这阵痛将诞生新的生命。中华科大学校

校长李培根在卸任校长一职时,坦言自己的18处遗憾,句句针对如何办好一所大学,如何培养一代代学生。按照常理,卸任时本应关注自己退休的生活,不再处理这些事务,但是李培根校长对自己的遗憾的坦诚,让我们感受到一位好校长的坦诚,也让我们体会到他对教育事业的负责态度。遗撼(憾),往往不被提及,因为遗撼(憾)代表着自己能力不足。但是这些疤痕却可以让后人从中吸取教训,探索未来的道路,不创地去完善、变革来变得更加完美,站得更高,看到更加绚烂的风景。我想李培根校长对“疤痕”的坦诚将会使中华科技大学乃至整个教育事业发展得更好。坦然面对“疤痕”,本着负责的态度,方能更好地发展。 坦然面对“疤痕”,收获人生的财富。坦然面对曾经受过的痛苦,从中收获人生的真谛,攀上成功之峰。马云,万众瞩目,阿里巴巴的创始人及首席执行官。在他成功之前,也曾经历过不少的挫折与困难。大学毕业与同学们一起去应聘保安,同行的同学全被录唯独没有他;创业之始时,几乎没有人去帮助他,全靠自己克服一个又一个的困难。现在当谈及这些往事时,他也只是一笑了之。过去的“疤痕”使马云拥有了乐观的精神及一颗不畏困难勇往直前的心。正是这些,使马云获得了成功,亦获得人生道理上珍贵的心灵财富。

坦然面对疤痕,是一种负责任的态度,让我们收获人生的财富。

【点评】

该文能够反复点题,观点正确,条理清晰,分论点明显,文面工整。但是,第一段简单照抄提示材料,缺乏运用转化能力。论据有纰漏,李培根应该是原华中科技大学的校长,关于应聘保安的事马云的原话是“高考落榜后,我决定出去打工,和表弟去一家宾馆应聘保安。结果,表弟被录用了,我却因个头矮被淘汰”;该文在阐述论据时对疤痕的理解也不够切题,把“遗憾”简单地等同于“疤痕”,泛化了“疤痕”的概念。

【评分】37分

⑥疤痕下的美,整容下的丑

疤痕在身体留下不美丽的印记,但它却证明了你的健康和免疫功能。但有些人就采取整容祛除疤痕,使它变得更光滑,更有吸引力。那么,整容下的身体就更美吗?

如今,韩国的整容手术非常盛行,某次韩国选美比赛,女模特的面孔几乎一模一样,惊呆了全球。就现在放眼全球,各行各业都需要身高达到标准值,五官端正,至此许多人就不断美丽,为自己的缺陷试图掩盖。

为什么整容会如此盛行呢?究其缘由,一是如今是一个追求完美的时代,认为“没有最美,只有更美。”纷纷将自己的不足之处做到精致,将自己以前的污点抹干净,让他人看似纯真,洁白和没有受伤。二是社会的风气盛行,这是看脸的时代,没有人不爱自己,也会关注他人的外表,韩国的明星如此受捧,都是看到深邃(遂)的眼睛,尖锐的下巴,尖挺的鼻梁的外表,有些人就认为自己不受社会和他人的肯定就是因为外表的缺陷,疤痕的存在。三是“外貌协会”盛行,道德标准越来越低。前不久,明星柯震东的吸毒案件一出,他的粉丝立马为他说词推脱,如此盲目追星,不理智追星,损害是对道德上的践踏和摧毁。

那么对于如今的现象,我们又该如何处理呢?我认为我们提高自我的道德修养,不需要太过分关注自我形象和他人形象。向内心道德美的人致敬,现在流行“最美教师”“最美司机、护士、妈妈”等,都是为了弘扬社会主义核心价值体系,宣扬道德上的美人们。其次社会多关注报道好人好事,平凡人的不平凡事都是对下一代的借鉴和教育。今后,国家应该制定相应的法律,来弘扬和维护当事人的利益,这样社会风气的转换就得到法律的认同,越来越多的人就会出来做好事。

好的社会,就算疤痕的丑恶也会被道德的美所掩盖,整容下的美丽也会践踏和趋(驱)赶。美好的社会,需要的是我们共同维护和拥戴,社会才更稳定,才会更幸福。

朋友,请你放下对疤痕的顾虑和担忧,用心浇灌自己的心灵的花,那么疤痕下也有美,整容下的丑怎么也掩盖不了心灵的丑恶。

【点评】

本文观点明确,作者反对过分整容来掩盖自己的缺陷,认为疤痕之下也有美;行文的层次分明,思路清晰,文章从材料切入,引出本文讨论的话题——整容下的身体美吗?主体部分从整容之风盛行,探究整容之风盛行的原因及身处整容之风盛行的社会,我们该如何面对三方面展开;结尾处发出呼吁,再次表明观点。行文层层深入,结构严谨,显示了作者良好的逻辑思维的能力。但文章重点放在对“整容”的分析探究上,文章的重心旁移。文章整体的表达通顺,但偶有病句,卷面整洁,书写端庄。

【评分】36分

成长,伴一路芬芳作文作文1000字

一年级作文

成长, 伴一路芬芳

踱步在万家灯火照耀下的城市,寻觅着风雨洗礼后的成熟,一路上消遣完了痛苦,留下的只是快乐。钟摆刻不容缓的敲打着年少的轻狂,却也不容商量地留下时间的回声。我挥挥手似乎潇洒的告别了童年,在时间的角落与稚幼的影子分别,但阳光还将照耀我的旅途许久„„

过去的日子如凋落的花、似枯黄的叶腐朽在时间的泥土中,往事埋藏在阳光的阴影下,却滋润了更美好的未来。过去的日子不再回来,但面对生活快乐的态度依旧可以重生,乐观不会被时间冲淡,也不会因为枯燥而褪色,它是一颗种植在心灵上的绿草,蓬勃啊!蔓延啊!长满心灵的每一个角落;他可以包容丑恶、欺骗与挫折,显露人性的美好。它是谁?他就是罗兰 口中:“一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,光明坦白,他的人生一定比别人快乐得多。”的面对生活的乐观的态度;他就是杜甫笔下:“白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。” 的重回故乡的喜悦;他就是庾澄庆跳跃音符下的:“你快乐吗?我很快乐,只要大家和我们一起唱,快乐其实也没有什么道理。”的不需要理由的快乐情感。 是啊!画笔需要快乐,它描绘出更缤纷世界;世界需要快乐,它养育更优秀的儿女;然而儿女的成长更需要快乐,他是建设美好世界、和谐社会的基础。随着现代科学技术的高速发展,人们意识到,想要人民的生活更加美好、快乐,光发展科学技术已经不能达到目的了,必须要把现代科技与生活素质同步起来才是一个全方位发展的新社会。因此,近几年来重庆定下了“五个重庆”的现代化全方位发展指标。宜居重庆:创建一个属于人民的温暖大家园,让人人都有舒适的家;畅通重庆:为梗塞的交通开出更多的道路,使民众出行更加方便;森林重庆:为这这座单调的城市染上了绿痕,让人们呼吸到更干净的空气;平安重庆:人为磨灭更多灾难的降临,提升大家的安全感;健康重庆:阻断人与病魔的桥梁,让人人都能感受到健康的活力。这一系列措施不光有利于人们的健康成长,还为快乐、幸福的生活铺下了一层五彩的小路。如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。当我漫步在春天的阳光里,春风轻轻拍打着我的脸,“风儿,吹吧,让我的黑发尽情地飞扬,让我的笑脸尽情地绽放。

成长, 伴一路芬芳

踱步在万家灯火照耀下的城市,寻觅着风雨洗礼后的成熟,一路上消遣完了痛苦,留下的只是快乐。钟摆刻不容缓的敲打着年少的轻狂,却也不容商量地留下时间的回声。我挥挥手似乎潇洒的告别了童年,在时间的角落与稚幼的影子分别,但阳光还将照耀我的旅途许久„„

过去的日子如凋落的花、似枯黄的叶腐朽在时间的泥土中,往事埋藏在阳光的阴影下,却滋润了更美好的未来。过去的日子不再回来,但面对生活快乐的态度依旧可以重生,乐观不会被时间冲淡,也不会因为枯燥而褪色,它是一颗种植在心灵上的绿草,蓬勃啊!蔓延啊!长满心灵的每一个角落;他可以包容丑恶、欺骗与挫折,显露人性的美好。它是谁?他就是罗兰 口中:“一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,光明坦白,他的人生一定比别人快乐得多。”的面对生活的乐观的态度;他就是杜甫笔下:“白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。” 的重回故乡的喜悦;他就是庾澄庆跳跃音符下的:“你快乐吗?我很快乐,只要大家和我们一起唱,快乐其实也没有什么道理。”的不需要理由的快乐情感。 是啊!画笔需要快乐,它描绘出更缤纷世界;世界需要快乐,它养育更优秀的儿女;然而儿女的成长更需要快乐,他是建设美好世界、和谐社会的基础。随着现代科学技术的高速发展,人们意识到,想要人民的生活更加美好、快乐,光发展科学技术已经不能达到目的了,必须要把现代科技与生活素质同步起来才是一个全方位发展的新社会。因此,近几年来重庆定下了“五个重庆”的现代化全方位发展指标。宜居重庆:创建一个属于人民的温暖大家园,让人人都有舒适的家;畅通重庆:为梗塞的交通开出更多的道路,使民众出行更加方便;森林重庆:为这这座单调的城市染上了绿痕,让人们呼吸到更干净的空气;平安重庆:人为磨灭更多灾难的降临,提升大家的安全感;健康重庆:阻断人与病魔的桥梁,让人人都能感受到健康的活力。这一系列措施不光有利于人们的健康成长,还为快乐、幸福的生活铺下了一层五彩的小路。如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。当我漫步在春天的阳光里,春风轻轻拍打着我的脸,“风儿,吹吧,让我的黑发尽情地飞扬,让我的笑脸尽情地绽放。

"疤痕"作文作文8400字

初三作文

本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成,分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述,为考生留下辩证思考的空间。

(一)关于材料的范围

材料的范围可以理解为“一个中心,两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”,两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康(或美丽)”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。

(二)关于材料的内容

内容”指材料的表层信息,主要是针对三个关键词语的表层理解。

(1)关于“疤痕”:主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹,即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等,但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来,如考生将其理解为成长路上走过的痕迹(无经历痛苦失败),则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词,必须在文中予以明扣。

(2)关于“健康(美丽)”:主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康(美丽)”在文中既可明扣,也可暗扣。

(3)关于“预防”,指事先防备,在材料中指为了健康(美丽)而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”,也属于对材料关键词的正确理解。

(三)关于材料的含意

“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。

(1)关于“疤痕”的含意和范围:

材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延,如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”,心灵的创伤,历史的疤痕、国家的疤痕,民族的疤痕等等。

(2)关于“健康(美丽)”的含意和范围:

材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常, 没有疾病或缺陷,它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”,如教训、启发等,它还可以指事物的正常情况,如国家、民族的正常发展等。

审题立意

这是一道材料作文,方法上我们可以通过抓关键词法或者提炼中心法来审题。无论哪种方法,我们都要找到材料所谈论到的核心话题,这道题的材料,我们不难发现,讨论到的其实就是如何对待“疤痕”问题。

材料由两段话组成,我们从两段话分析不难得出这样的内容:

第一则告诉我们预防接种不可避免带来疤痕,尽管不美丽但是它是健康和具有免疫功能的证明。写作时,可以由现实的疤痕说开去,谈到人生的疤痕,生命的疤痕等。

即可立意为“疤痕虽不美,但它是健康与免疫力的证明。”这健康当然在行文中更应该从精神的健康来展开。

第二则材料“不少人没有预防和预警意识,在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。”从字面上看我们的立意应为: 没有预防,造成了伤害,留下了疤痕,损害了健康,可以通过整容的方法弥补这份残缺。即生活中我们要做好预防,避免自己受到伤害,留下了疤痕, 损害了健康,失去了美丽。行文时同样需要将疤痕抽象化,理论化,泛化。

什么是“疤痕”

表层:人体因为受到伤害而留下的印记。

深层:缺陷、忧患意识、他人带来的伤害、缺点、挫折、遗憾、失误、饥饿、失败、耻辱、过错、痛苦等

(要注意写作要求不要脱离材料内容及含意的范围作文. 因此在行文的过程中,无论是实写还是虚写,我们都不能脱离这则材料,即“疤痕不美”、“健康”、“免疫能力”、“预防措施”、“整容”等词语要在文章中用到,或者至少在题目,开篇和结尾提到。)

范文:

★伤痕之美

上帝说:“世上没有不带疤痕的人。”

我说:“疤痕的存在,虽是瑕疵,但它是健康的明证,是具有免疫力的证明。它让轻浮的人生平添几分厚重,让脆弱的生命强大饱满,健康充实。”

因此,疤痕不美亦美。

毕淑敏曾经说过:“额头上没有一丝皱纹的美人,怕血管里流动的都是水。”这位从生死边缘上走过的当代作家,对于美可谓看得透彻了,当世人多为疤痕而哀叹不已,嫌其丑陋,并

为此曲意迎合大众口味而在脸上动刀子时,这位真正美丽的作家,在《开讲了》的讲台上说真正美丽的人生是经历了磨难与坎坷的人生,最好是在心灵上留下了疤痕,只有这疤痕才是健康的明证,残缺伤疤,才是真正的美。

“长得漂亮,不如活得漂亮。”视觉所给予人的世俗的美,不过是过眼云烟。当时光流逝,年华老去,又有多少曾经明艳的面孔能在苍老之后不显颓然之色?又有多少人能让一袭华美衣袍,抵挡住令人恶心虱子的侵袭?

唯有经历,唯身上的道道疤痕,才能沉淀下我们的阅历与智慧。人生的伤痕,犹如春逝之后花落之处的伤口,失却了鲜花的明媚与芬芳,看似丑陋,却因了这枝叶间的道道伤痕,既明晰了青春时节的鲜艳明媚,也充实了生命的韧性,如同病毒免疫力一样,使得我们的生命更富有抗压力,预示着来年花落之处将会开出更美的繁花。

林清玄说:“人美心美万事皆美,情真意真万事皆真。”真正的美耐得住时间的考验,经得起岁月的捶打。不然,遭受极刑的太史公怎能著成“史家之绝唱”?不然,自废双眼的画家阿马代奥莫迪里阿尼怎能平静地说出“为了看得更清楚”的肺腑之言?不然,于风华正茂之际失去了双腿的史铁生怎会在《病隙碎笔》中悟得生死,习得人生?兴许在众人眼中,它们受伤,不完整,不健康,不美丽,然而,他们身上却闪烁着真正美丽的光芒。人世的磨难,刻骨铭心的经历如盘古开天辟地的那把巨斧劈开他们生命中的浑茫,锤锤的敲打与磨难虽留下难以磨灭的疤痕,却让一颗颗跳动的心,熠熠生辉,美不可言。

可以想见,他们经历伤痛之后,留下了永久的疤痕,但这疤痕不正好是他们生命力的体现吗,这何尝又不是一种美呢?

反观当今,多少人为接种带来的疤痕懊恼不已,多少人为外在的形象迷惑内心,多少在物欲横流的裹挟下丧失对美的敏锐感知和理性判断?他们宁愿浓妆艳抹以换取回头率,他们不惜整容去悦己怡人。殊不知啊,这种病美的审美观早已让心灵百孔千疮,丑陋不堪。

春花入梦,秋水经眼,万物之美无不深蕴在丰富的磨砺经历中,无不体现在这看似不美的疤痕之中。我们不妨素颜闯荡,即使受伤,即使留下了难以消除的伤疤,心也不纳半分浊尘,让疤痕之美如心中繁花,优雅绽放,铺满天地古今。

疤痕不美亦美。

①正确对待疤痕

每个人身上都或多或少有疤痕,有的人也许不太在意,因为那是身体健康和具有免疫功能的证明,而有些人却因其丑陋而采取整容的办法祛除疤痕。但是否这就可以证明健康、美丽和没有受伤?或许,我们应该重新正视疤痕,正确对待疤痕。

正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟。生活中的一不留神就可能使我们受伤。或许是沸腾的开水,锋利的手工刀片,甚至是与朋友无意的冲突。受伤时候的痛苦与焦急提醒你反思,实实在在的伤痛使你冷静。可是中国有句话叫“好了伤痕忘了痛”,当那真真切切的伤痛褪去,若不是丑陋的伤痕,你是否还能提醒那火辣辣的刺痛?你是否会自己告诉自己,千万别让同样的错误重复第二次?正确对待伤疤,它代表你曾受过的伤,也提醒你别再次受伤。

正确对待疤痕,让它成为生命的符号。疤痕不仅仅代表曾受的伤,有时也会成为一种荣耀。作为一名军人,除了胸前的军章,最能代表的就是一身大大小小的伤疤。那代表的是战场上无畏强敌的英勇,代表的为国家为人民无所保留的贡献;作为一名运动员,除了胸前沉甸甸的奖牌,最能代表他荣耀也是数不清的疤痕。在奥林匹克运动场上的运动员,哪个不是自小就开始高强度的练习?哪个不是受伤后咬牙坚持?那伤疤代表的不为人知的血与泪,代表的是对体育精神的敬畏,代表的是一路走来的过往。身上的疤痕早已成为生命的符号。

正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词。为什么有人千方百计地祛除疤痕,归根结底是对自我的不自信。一个人越在意的是什么,往往最缺少什么。当你为丑陋的疤痕黯然神伤时,别人或许看见的是你无神的双眼、苍白的脸庞,或许根本没在意到你的疤痕。当一个人以乐观自信的态度与形象出现,那小小的疤痕又有什么关系呢?其实,那小小的疤痕才是最出奇的装点,一个人对丑的事物的坦荡与无所畏惧,才是真正的美丽。

疤痕或许不美丽,但请正确对待疤痕,那时你会发现,疤痕其实也不那么糟。

【点评】

文章能扣住材料准确立意,行文思路清晰。从“正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟;正确对待疤痕,让它成为生命的符号;正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词”三个方面去阐述自己的观点,在一定程度上谈出了“疤痕与预防”,“疤痕与健康(荣耀、美丽)”的关系,立意准确,结构完整。但文章在第三个分论点部分阐述内容较为空洞,说理不充分,说服力不强。

【评分】46

②疤痕是成长的印迹

有人会认为,疤痕如同白纸上的小黑点,给人生烙上了不完美的印迹。而我认为,疤痕是你成长路途上必备的足迹,它警醒你不要在同个地方跌倒,它让你成长,它是你成长的最好证明。

疤痕是成长的标志,是最美丽的笑容。俞灏明,一个天真活泼的大男孩,却在一场爆

炸事故中实现了华丽的蜕变。当医生问是否要从身上其它地方取下皮做移植时,他果断拒绝了。他要让伤口自己愈合,尽管他知道这个过程会出现伤口再次裂开的疼疼,甚至愈合后不再像以前那样帅气,而会出现一些疤痕,他还是坚持做了。

后来的复健,为了让手臂能够正常地举起来,他也经历了伤口无数次裂开的伤痛,顽强地挺过来。他这些伤疤对他来说,只是他证明自己的成长,而不是丑陋的一面。他回到拍摄现场,完成了爆炸前那部戏的拍摄,他克服了心里的恐惧,心里的疤痕也不复存在。

在做客《鲁豫有约》节目中,他自己谈到,生活不可能一帆风顺,人总要经历“摔倒”之后才可以成长,脸上与身体上的伤痕都不要紧,它们都是你成长的最好印迹,是最美丽的笑容。一个和他有相似经历的粉丝也因此拒绝了整容手术。

是啊,这些伤疤并不可怕,我们人生道路上跌跌撞撞留下伤痕,是我们一路的成长。可怕的是我们无法正确面对。

接受免疫预防而留下的疤痕,是健康的标志;天生的胎记,是上天亲吻我们的标志;受伤后愈合的疤痕,是我们跌倒后勇于前进的标志……

难道那些身上没有疤痕的人就一定能够成功?而那些身上有了一丁点疤痕的人就注定失败?其实都不是,往往那些经历过伤痕洗礼的人更能够通往成功,因为他们经历过,他们懂得吸取教训,他们能从中成长。

不要畏惧疤痕,不要遮掩任何疤痕,它们都是你成长的印迹,是你们最灿烂与美丽的笑容。

【点评】

本文审题正确,入题较快,阐述“疤痕”对成长的正面影响。材料切合题意,但全文只运用一个材料,说理也比较肤浅,因此内容单薄。语言较通顺,文面较整洁。

【评分】44

③疤痕

在大多数人的脑海里,疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的。是的,疤痕一旦印在身上,印在心灵上,就会一生一世永相随,除非你去整容。有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。

想当年,岳飞的母亲在他背上刺下“精忠报国”四个字,这疤痕鞭策着岳飞在战场上英勇杀敌,浴血奋战,相信每一场战役后,岳飞身上都会有敌人刺留下的疤痕,但我相信,这些疤痕在众将士看来,都会是光辉的。

还有些疤痕,是在我们刚出生时就有的,即胎记。这个疤痕标识着我们独一无二,也见证了母亲怀胎十月的辛苦。

而在我们当今社会,还有一种人为的疤痕,叫纹身。在一些人看来,纹身是坏学生才做的事,但其实不然。在我的身边,有一对哥哥姐姐,他们是情侣也是高中的同学。高中毕业后,他们分别在各自的手掌上纹上半只蝴蝶后便飞往不同的城市读大学。他们的学习成绩很好,年年拿奖学金。几年后,他们照约定再相逢,共同飞往澳大利亚结婚。这蝴蝶疤痕成为了他们奋斗的动力和忠诚于爱情的见证。

在我的腿上,有一处疤痕,虽然不美丽,但却是我初中生活的美好回忆。初一时,我常常和小伙伴们赛跑,有一次跑太快刹不住“车”,便摔倒了,腿上磨破了皮,小伙伴扶着我一拐一拐地走进教室。我相信,每个人身上都会有和小伙伴玩留下的疤痕,它们记载了我们童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。

除了以上这些疤痕,还有一种疤痕是不太光辉的,那就是与人打架留下的疤痕。不过它们有一个好处,那就是可以时刻警醒我们冲动是魔鬼,凡是三思而后行。

疤痕是美是丑,关键看它们是从哪来的。但无论我们身上有多少道疤痕,只要我们内心美好,心态平和地去看待它们,我们就会发现其实自己很美。让我们留下多一些自豪的

疤痕,少一些羞愧的疤痕。

【点评】

该文是一篇较典型的议论文,文章题目能紧扣材料核心“疤痕”来立意。第一段结合大众对“疤痕”的定义,即“疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的”。然后提出 “疤痕印在身上、印在心灵上就会永世相随;有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。”的观点。第二段引述岳飞母亲在他背上刺下“精忠报国” 和敌人刺留下的疤痕的例子能较充分地论证“有些疤痕人们为之自豪”的观点。第三段写出生留下的胎记,这是对“疤痕”概念的混淆,可谓本文论证中的败笔。第四段引用的例子为“纹身”,如果仔细推究一下,其实“纹身”也是属于疤痕的范畴,因为世界上许多民族认为纹身可以防病袪灾。这与材料中“疤痕是身体健康和具有免疫功能的证明。”一句是相契合的。只是该考生没有这么深的认识,而只是停留普遍认为的纹身“美”的理解上。第五段引述了初中时留下的疤痕,并明确得出“疤痕是童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。”的观点。第六段对“不太光辉的疤痕”的论证不够到位,只有简单说理没有具体的论据,缺乏说服力。末段用“让我们留下多一些自豪的疤痕,少一些羞愧的疤痕。”来收尾能和第一段末形成呼应。

【评分】42分

④疤痕亦美丽

从小到大,每个人都必经历免疫预防接种,学自行车摔倒,或者学习上、生活上的摔跤...... 有些人便因此在身体上、心灵上留下这样或那样的疤痕。这些疤痕虽然看起来并不美丽,但它却是我们身体健康,心灵强大的证明。

留下疤痕,能铭记自己的往事,而祛除疤痕,却祛不走心灵的疤痕。唯有正面(直面)疤痕,正面(直面)这曾给我们带来痛楚的疤痕,我们可以发现,其实它们也没有那么丑陋。

疤痕亦美丽,为我们证明着身体的健康。现在洗澡时还能看到自己手臂上那小时候免疫预防接种的疤痕。虽然不美观,但却是我从小到大身体健康,预防疾病的证明。纵使在接种时疼痛、哭闹。但却保障了我能在一个健康的童年里嬉戏成长。这疤痕在我看来也是健康童年的写照,在我看来它并不丑陋反而是美丽的,是它为我提供了一个不受疾病困扰的无忧快乐健康的童年。

疤痕亦美丽,让我们铭记着往事的悲欢。小时候的我如男孩子一般,跟着哥哥爬山、抓鱼,为此自己也吃了不少苦头。膝盖上、手臂上留下这样或那样的疤痕。长大后逐渐爱美的我有时觉得这些疤痕特别难看,但有一天,哥哥指着我膝盖上的疤痕说,“这是我教你骑单车时留下的吧。”不经意间,回想起了自己欢快的童年。如野小子一般洒脱(,)虽然让自己吃了不少痛,但心中愉悦却是更多掩盖住了伤口的痛。触摸着身上大大小小的疤痕,反而不觉得他们有多丑了,变美丽的(了)。这些可是我美好往事的疤痕。

疤痕亦美丽,使我们谨记着失利的教训。身体上的疤痕可以无视,但心灵的疤痕却像根刺,扎在心头。想要拔出这根刺,必定会痛。考试的失利,与人相处的失利...... 这些疤痕在我们心中并不是只会提醒我们当时失利时的痛楚,而是像一盏明灯,谨(警)醒我们失利时的原因,让我们能从中吸取教训。它们是美丽的,让我们不会在同一个地方摔倒两次,让我们铭记自己的失败并勉励自己不能一犯再犯。

疤痕是美是丑取决于自己的看法,但我看来它们却是美丽的,是它们伴随着我们的健康成长。

【点评】

本文思路较清晰,主体部分呈现并列式结构,能联系亲身经历进行分析,有一定真实感。但是,立意尚缺乏深度,嫌停留在诠释材料上。某些表达欠严密,比如倒数第二段内

容不协调。

【评分】40

⑤坦然面对人生中的“疤痕”

每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但它却是身体健康和具有免疫功能的证明。当然,也有不少人没有预防和预警意识,在身体留下或多或少、这样或那样的疤痕,因此有些人往往采取各种方法除去疤痕,以证明自己健康、美丽和没有受伤。

在我看来,这些疤痕是自身不足和种种遗撼(憾)的象征,告诫警示我们曾经铸下的错误,激励我们需从中吸取教训,不断进步。除去疤痕,固然变得美丽,却是不敢直视自己的表现,坦然面对“疤痕”,是我们应采取的态度。

坦然面对“疤痕”,是一种对自己负责的态度。诗人顾城曾经说过“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”疤痕带给了我们疼痛,但在这阵痛将诞生新的生命。中华科大学校校长李培根在卸任校长一职时,坦言自己的18处遗憾,句句针对如何办好一所大学,如何培养一代代学生。按照常理,卸任时本应关注自己退休的生活,不再处理这些事务,但是李培根校长对自己的遗憾的坦诚,让我们感受到一位好校长的坦诚,也让我们体会到他对教育事业的负责态度。遗撼(憾),往往不被提及,因为遗撼(憾)代表着自己能力不足。但是这些疤痕却可以让后人从中吸取教训,探索未来的道路,不创地去完善、变革来变得更加完美,站得更高,看到更加绚烂的风景。我想李培根校长对“疤痕”的坦诚将会使中华科技大学乃至整个教育事业发展得更好。坦然面对“疤痕”,本着负责的态度,方能更好地发展。

坦然面对“疤痕”,收获人生的财富。坦然面对曾经受过的痛苦,从中收获人生的真谛,攀上成功之峰。马云,万众瞩目,阿里巴巴的创始人及首席执行官。在他成功之前,也曾经历过不少的挫折与困难。大学毕业与同学们一起去应聘保安,同行的同学全被录唯独没有他;创业之始时,几乎没有人去帮助他,全靠自己克服一个又一个的困难。现在当谈及这些往事时,他也只是一笑了之。过去的“疤痕”使马云拥有了乐观的精神及一颗不畏困难勇往直前的心。正是这些,使马云获得了成功,亦获得人生道理上珍贵的心灵财富。

坦然面对疤痕,是一种负责任的态度,让我们收获人生的财富。

【点评】

该文能够反复点题,观点正确,条理清晰,分论点明显,文面工整。但是,第一段简单照抄提示材料,缺乏运用转化能力。论据有纰漏,李培根应该是原华中科技大学的校长,关于应聘保安的事马云的原话是“高考落榜后,我决定出去打工,和表弟去一家宾馆应聘保安。结果,表弟被录用了,我却因个头矮被淘汰” ;该文在阐述论据时对疤痕的理解也不够切题,把“遗憾”简单地等同于“疤痕”,泛化了“疤痕”的概念。

【评分】37分

⑥疤痕下的美,整容下的丑

疤痕在身体留下不美丽的印记,但它却证明了你的健康和免疫功能。但有些人就采取整容祛除疤痕,使它变得更光滑,更有吸引力。那么,整容下的身体就更美吗?

如今,韩国的整容手术非常盛行,某次韩国选美比赛,女模特的面孔几乎一模一样,惊呆了全球。就现在放眼全球,各行各业都需要身高达到标准值,五官端正,至此许多人就不断美丽,为自己的缺陷试图掩盖。

为什么整容会如此盛行呢?究其缘由,一是如今是一个追求完美的时代,认为“没有最美,只有更美。”纷纷将自己的不足之处做到精致,将自己以前的污点抹干净,让他人看似纯真,洁白和没有受伤。二是社会的风气盛行,这是看脸的时代,没有人不爱自己,也会关注他人的外表,韩国的明星如此受捧,都是看到深邃(遂)的眼睛,尖锐的下巴,尖挺的鼻梁的外表,有些人就认为自己不受社会和他人的肯定就是因为外表的缺陷,疤痕的存在。三是“外貌协会”盛行,道德标准越来越低。前不久,明星柯震东的吸毒案件一出,他的粉丝立马为他说词推脱,如此盲目追星,不理智追星,损害是对道德上的践踏和摧毁。

那么对于如今的现象,我们又该如何处理呢?我认为我们提高自我的道德修养,不需要太过分关注自我形象和他人形象。向内心道德美的人致敬,现在流行“最美教师”“最美司机、护士、妈妈”等,都是为了弘扬社会主义核心价值体系,宣扬道德上的美人们。其次社会多关注报道好人好事,平凡人的不平凡事都是对下一代的借鉴和教育。今后,国家应该制定相应的法律,来弘扬和维护当事人的利益,这样社会风气的转换就得到法律的认同,越来越多的人就会出来做好事。

好的社会,就算疤痕的丑恶也会被道德的美所掩盖,整容下的美丽也会践踏和趋(驱)赶。美好的社会,需要的是我们共同维护和拥戴,社会才更稳定,才会更幸福。

朋友,请你放下对疤痕的顾虑和担忧,用心浇灌自己的心灵的花,那么疤痕下也有美,整容下的丑怎么也掩盖不了心灵的丑恶。

【点评】

本文观点明确,作者反对过分整容来掩盖自己的缺陷,认为疤痕之下也有美;行文的层次分明,思路清晰,文章从材料切入,引出本文讨论的话题——整容下的身体美吗?主体部分从整容之风盛行,探究整容之风盛行的原因及身处整容之风盛行的社会,我们该如何面对三方面展开;结尾处发出呼吁,再次表明观点。行文层层深入,结构严谨,显示了作者良好的逻辑思维的能力。但文章重点放在对“整容”的分析探究上,文章的重心旁移。文章整体的表达通顺,但偶有病句,卷面整洁,书写端庄。

【评分】36分

本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成,分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述,为考生留下辩证思考的空间。

(一)关于材料的范围

材料的范围可以理解为“一个中心,两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”,两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康(或美丽)”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。

(二)关于材料的内容

内容”指材料的表层信息,主要是针对三个关键词语的表层理解。

(1)关于“疤痕”:主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹,即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等,但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来,如考生将其理解为成长路上走过的痕迹(无经历痛苦失败),则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词,必须在文中予以明扣。

(2)关于“健康(美丽)”:主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康(美丽)”在文中既可明扣,也可暗扣。

(3)关于“预防”,指事先防备,在材料中指为了健康(美丽)而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”,也属于对材料关键词的正确理解。

(三)关于材料的含意

“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。

(1)关于“疤痕”的含意和范围:

材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延,如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”,心灵的创伤,历史的疤痕、国家的疤痕,民族的疤痕等等。

(2)关于“健康(美丽)”的含意和范围:

材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常, 没有疾病或缺陷,它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”,如教训、启发等,它还可以指事物的正常情况,如国家、民族的正常发展等。

审题立意

这是一道材料作文,方法上我们可以通过抓关键词法或者提炼中心法来审题。无论哪种方法,我们都要找到材料所谈论到的核心话题,这道题的材料,我们不难发现,讨论到的其实就是如何对待“疤痕”问题。

材料由两段话组成,我们从两段话分析不难得出这样的内容:

第一则告诉我们预防接种不可避免带来疤痕,尽管不美丽但是它是健康和具有免疫功能的证明。写作时,可以由现实的疤痕说开去,谈到人生的疤痕,生命的疤痕等。

即可立意为“疤痕虽不美,但它是健康与免疫力的证明。”这健康当然在行文中更应该从精神的健康来展开。

第二则材料“不少人没有预防和预警意识,在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。”从字面上看我们的立意应为: 没有预防,造成了伤害,留下了疤痕,损害了健康,可以通过整容的方法弥补这份残缺。即生活中我们要做好预防,避免自己受到伤害,留下了疤痕, 损害了健康,失去了美丽。行文时同样需要将疤痕抽象化,理论化,泛化。

什么是“疤痕”

表层:人体因为受到伤害而留下的印记。

深层:缺陷、忧患意识、他人带来的伤害、缺点、挫折、遗憾、失误、饥饿、失败、耻辱、过错、痛苦等

(要注意写作要求不要脱离材料内容及含意的范围作文. 因此在行文的过程中,无论是实写还是虚写,我们都不能脱离这则材料,即“疤痕不美”、“健康”、“免疫能力”、“预防措施”、“整容”等词语要在文章中用到,或者至少在题目,开篇和结尾提到。)

范文:

★伤痕之美

上帝说:“世上没有不带疤痕的人。”

我说:“疤痕的存在,虽是瑕疵,但它是健康的明证,是具有免疫力的证明。它让轻浮的人生平添几分厚重,让脆弱的生命强大饱满,健康充实。”

因此,疤痕不美亦美。

毕淑敏曾经说过:“额头上没有一丝皱纹的美人,怕血管里流动的都是水。”这位从生死边缘上走过的当代作家,对于美可谓看得透彻了,当世人多为疤痕而哀叹不已,嫌其丑陋,并

为此曲意迎合大众口味而在脸上动刀子时,这位真正美丽的作家,在《开讲了》的讲台上说真正美丽的人生是经历了磨难与坎坷的人生,最好是在心灵上留下了疤痕,只有这疤痕才是健康的明证,残缺伤疤,才是真正的美。

“长得漂亮,不如活得漂亮。”视觉所给予人的世俗的美,不过是过眼云烟。当时光流逝,年华老去,又有多少曾经明艳的面孔能在苍老之后不显颓然之色?又有多少人能让一袭华美衣袍,抵挡住令人恶心虱子的侵袭?

唯有经历,唯身上的道道疤痕,才能沉淀下我们的阅历与智慧。人生的伤痕,犹如春逝之后花落之处的伤口,失却了鲜花的明媚与芬芳,看似丑陋,却因了这枝叶间的道道伤痕,既明晰了青春时节的鲜艳明媚,也充实了生命的韧性,如同病毒免疫力一样,使得我们的生命更富有抗压力,预示着来年花落之处将会开出更美的繁花。

林清玄说:“人美心美万事皆美,情真意真万事皆真。”真正的美耐得住时间的考验,经得起岁月的捶打。不然,遭受极刑的太史公怎能著成“史家之绝唱”?不然,自废双眼的画家阿马代奥莫迪里阿尼怎能平静地说出“为了看得更清楚”的肺腑之言?不然,于风华正茂之际失去了双腿的史铁生怎会在《病隙碎笔》中悟得生死,习得人生?兴许在众人眼中,它们受伤,不完整,不健康,不美丽,然而,他们身上却闪烁着真正美丽的光芒。人世的磨难,刻骨铭心的经历如盘古开天辟地的那把巨斧劈开他们生命中的浑茫,锤锤的敲打与磨难虽留下难以磨灭的疤痕,却让一颗颗跳动的心,熠熠生辉,美不可言。

可以想见,他们经历伤痛之后,留下了永久的疤痕,但这疤痕不正好是他们生命力的体现吗,这何尝又不是一种美呢?

反观当今,多少人为接种带来的疤痕懊恼不已,多少人为外在的形象迷惑内心,多少在物欲横流的裹挟下丧失对美的敏锐感知和理性判断?他们宁愿浓妆艳抹以换取回头率,他们不惜整容去悦己怡人。殊不知啊,这种病美的审美观早已让心灵百孔千疮,丑陋不堪。

春花入梦,秋水经眼,万物之美无不深蕴在丰富的磨砺经历中,无不体现在这看似不美的疤痕之中。我们不妨素颜闯荡,即使受伤,即使留下了难以消除的伤疤,心也不纳半分浊尘,让疤痕之美如心中繁花,优雅绽放,铺满天地古今。

疤痕不美亦美。

①正确对待疤痕

每个人身上都或多或少有疤痕,有的人也许不太在意,因为那是身体健康和具有免疫功能的证明,而有些人却因其丑陋而采取整容的办法祛除疤痕。但是否这就可以证明健康、美丽和没有受伤?或许,我们应该重新正视疤痕,正确对待疤痕。

正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟。生活中的一不留神就可能使我们受伤。或许是沸腾的开水,锋利的手工刀片,甚至是与朋友无意的冲突。受伤时候的痛苦与焦急提醒你反思,实实在在的伤痛使你冷静。可是中国有句话叫“好了伤痕忘了痛”,当那真真切切的伤痛褪去,若不是丑陋的伤痕,你是否还能提醒那火辣辣的刺痛?你是否会自己告诉自己,千万别让同样的错误重复第二次?正确对待伤疤,它代表你曾受过的伤,也提醒你别再次受伤。

正确对待疤痕,让它成为生命的符号。疤痕不仅仅代表曾受的伤,有时也会成为一种荣耀。作为一名军人,除了胸前的军章,最能代表的就是一身大大小小的伤疤。那代表的是战场上无畏强敌的英勇,代表的为国家为人民无所保留的贡献;作为一名运动员,除了胸前沉甸甸的奖牌,最能代表他荣耀也是数不清的疤痕。在奥林匹克运动场上的运动员,哪个不是自小就开始高强度的练习?哪个不是受伤后咬牙坚持?那伤疤代表的不为人知的血与泪,代表的是对体育精神的敬畏,代表的是一路走来的过往。身上的疤痕早已成为生命的符号。

正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词。为什么有人千方百计地祛除疤痕,归根结底是对自我的不自信。一个人越在意的是什么,往往最缺少什么。当你为丑陋的疤痕黯然神伤时,别人或许看见的是你无神的双眼、苍白的脸庞,或许根本没在意到你的疤痕。当一个人以乐观自信的态度与形象出现,那小小的疤痕又有什么关系呢?其实,那小小的疤痕才是最出奇的装点,一个人对丑的事物的坦荡与无所畏惧,才是真正的美丽。

疤痕或许不美丽,但请正确对待疤痕,那时你会发现,疤痕其实也不那么糟。

【点评】

文章能扣住材料准确立意,行文思路清晰。从“正确对待疤痕,让它成为无时无刻的警钟;正确对待疤痕,让它成为生命的符号;正确对待疤痕,让它成为自信乐观美丽的代名词”三个方面去阐述自己的观点,在一定程度上谈出了“疤痕与预防”,“疤痕与健康(荣耀、美丽)”的关系,立意准确,结构完整。但文章在第三个分论点部分阐述内容较为空洞,说理不充分,说服力不强。

【评分】46

②疤痕是成长的印迹

有人会认为,疤痕如同白纸上的小黑点,给人生烙上了不完美的印迹。而我认为,疤痕是你成长路途上必备的足迹,它警醒你不要在同个地方跌倒,它让你成长,它是你成长的最好证明。

疤痕是成长的标志,是最美丽的笑容。俞灏明,一个天真活泼的大男孩,却在一场爆

炸事故中实现了华丽的蜕变。当医生问是否要从身上其它地方取下皮做移植时,他果断拒绝了。他要让伤口自己愈合,尽管他知道这个过程会出现伤口再次裂开的疼疼,甚至愈合后不再像以前那样帅气,而会出现一些疤痕,他还是坚持做了。

后来的复健,为了让手臂能够正常地举起来,他也经历了伤口无数次裂开的伤痛,顽强地挺过来。他这些伤疤对他来说,只是他证明自己的成长,而不是丑陋的一面。他回到拍摄现场,完成了爆炸前那部戏的拍摄,他克服了心里的恐惧,心里的疤痕也不复存在。

在做客《鲁豫有约》节目中,他自己谈到,生活不可能一帆风顺,人总要经历“摔倒”之后才可以成长,脸上与身体上的伤痕都不要紧,它们都是你成长的最好印迹,是最美丽的笑容。一个和他有相似经历的粉丝也因此拒绝了整容手术。

是啊,这些伤疤并不可怕,我们人生道路上跌跌撞撞留下伤痕,是我们一路的成长。可怕的是我们无法正确面对。

接受免疫预防而留下的疤痕,是健康的标志;天生的胎记,是上天亲吻我们的标志;受伤后愈合的疤痕,是我们跌倒后勇于前进的标志……

难道那些身上没有疤痕的人就一定能够成功?而那些身上有了一丁点疤痕的人就注定失败?其实都不是,往往那些经历过伤痕洗礼的人更能够通往成功,因为他们经历过,他们懂得吸取教训,他们能从中成长。

不要畏惧疤痕,不要遮掩任何疤痕,它们都是你成长的印迹,是你们最灿烂与美丽的笑容。

【点评】

本文审题正确,入题较快,阐述“疤痕”对成长的正面影响。材料切合题意,但全文只运用一个材料,说理也比较肤浅,因此内容单薄。语言较通顺,文面较整洁。

【评分】44

③疤痕

在大多数人的脑海里,疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的。是的,疤痕一旦印在身上,印在心灵上,就会一生一世永相随,除非你去整容。有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。

想当年,岳飞的母亲在他背上刺下“精忠报国”四个字,这疤痕鞭策着岳飞在战场上英勇杀敌,浴血奋战,相信每一场战役后,岳飞身上都会有敌人刺留下的疤痕,但我相信,这些疤痕在众将士看来,都会是光辉的。

还有些疤痕,是在我们刚出生时就有的,即胎记。这个疤痕标识着我们独一无二,也见证了母亲怀胎十月的辛苦。

而在我们当今社会,还有一种人为的疤痕,叫纹身。在一些人看来,纹身是坏学生才做的事,但其实不然。在我的身边,有一对哥哥姐姐,他们是情侣也是高中的同学。高中毕业后,他们分别在各自的手掌上纹上半只蝴蝶后便飞往不同的城市读大学。他们的学习成绩很好,年年拿奖学金。几年后,他们照约定再相逢,共同飞往澳大利亚结婚。这蝴蝶疤痕成为了他们奋斗的动力和忠诚于爱情的见证。

在我的腿上,有一处疤痕,虽然不美丽,但却是我初中生活的美好回忆。初一时,我常常和小伙伴们赛跑,有一次跑太快刹不住“车”,便摔倒了,腿上磨破了皮,小伙伴扶着我一拐一拐地走进教室。我相信,每个人身上都会有和小伙伴玩留下的疤痕,它们记载了我们童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。

除了以上这些疤痕,还有一种疤痕是不太光辉的,那就是与人打架留下的疤痕。不过它们有一个好处,那就是可以时刻警醒我们冲动是魔鬼,凡是三思而后行。

疤痕是美是丑,关键看它们是从哪来的。但无论我们身上有多少道疤痕,只要我们内心美好,心态平和地去看待它们,我们就会发现其实自己很美。让我们留下多一些自豪的

疤痕,少一些羞愧的疤痕。

【点评】

该文是一篇较典型的议论文,文章题目能紧扣材料核心“疤痕”来立意。第一段结合大众对“疤痕”的定义,即“疤痕都是难看的、深刻的,避之不及的”。然后提出 “疤痕印在身上、印在心灵上就会永世相随;有些疤痕,人们为之自豪,而有些疤痕,却令人感到羞愧。”的观点。第二段引述岳飞母亲在他背上刺下“精忠报国” 和敌人刺留下的疤痕的例子能较充分地论证“有些疤痕人们为之自豪”的观点。第三段写出生留下的胎记,这是对“疤痕”概念的混淆,可谓本文论证中的败笔。第四段引用的例子为“纹身”,如果仔细推究一下,其实“纹身”也是属于疤痕的范畴,因为世界上许多民族认为纹身可以防病袪灾。这与材料中“疤痕是身体健康和具有免疫功能的证明。”一句是相契合的。只是该考生没有这么深的认识,而只是停留普遍认为的纹身“美”的理解上。第五段引述了初中时留下的疤痕,并明确得出“疤痕是童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。”的观点。第六段对“不太光辉的疤痕”的论证不够到位,只有简单说理没有具体的论据,缺乏说服力。末段用“让我们留下多一些自豪的疤痕,少一些羞愧的疤痕。”来收尾能和第一段末形成呼应。

【评分】42分

④疤痕亦美丽

从小到大,每个人都必经历免疫预防接种,学自行车摔倒,或者学习上、生活上的摔跤...... 有些人便因此在身体上、心灵上留下这样或那样的疤痕。这些疤痕虽然看起来并不美丽,但它却是我们身体健康,心灵强大的证明。

留下疤痕,能铭记自己的往事,而祛除疤痕,却祛不走心灵的疤痕。唯有正面(直面)疤痕,正面(直面)这曾给我们带来痛楚的疤痕,我们可以发现,其实它们也没有那么丑陋。

疤痕亦美丽,为我们证明着身体的健康。现在洗澡时还能看到自己手臂上那小时候免疫预防接种的疤痕。虽然不美观,但却是我从小到大身体健康,预防疾病的证明。纵使在接种时疼痛、哭闹。但却保障了我能在一个健康的童年里嬉戏成长。这疤痕在我看来也是健康童年的写照,在我看来它并不丑陋反而是美丽的,是它为我提供了一个不受疾病困扰的无忧快乐健康的童年。

疤痕亦美丽,让我们铭记着往事的悲欢。小时候的我如男孩子一般,跟着哥哥爬山、抓鱼,为此自己也吃了不少苦头。膝盖上、手臂上留下这样或那样的疤痕。长大后逐渐爱美的我有时觉得这些疤痕特别难看,但有一天,哥哥指着我膝盖上的疤痕说,“这是我教你骑单车时留下的吧。”不经意间,回想起了自己欢快的童年。如野小子一般洒脱(,)虽然让自己吃了不少痛,但心中愉悦却是更多掩盖住了伤口的痛。触摸着身上大大小小的疤痕,反而不觉得他们有多丑了,变美丽的(了)。这些可是我美好往事的疤痕。

疤痕亦美丽,使我们谨记着失利的教训。身体上的疤痕可以无视,但心灵的疤痕却像根刺,扎在心头。想要拔出这根刺,必定会痛。考试的失利,与人相处的失利...... 这些疤痕在我们心中并不是只会提醒我们当时失利时的痛楚,而是像一盏明灯,谨(警)醒我们失利时的原因,让我们能从中吸取教训。它们是美丽的,让我们不会在同一个地方摔倒两次,让我们铭记自己的失败并勉励自己不能一犯再犯。

疤痕是美是丑取决于自己的看法,但我看来它们却是美丽的,是它们伴随着我们的健康成长。

【点评】

本文思路较清晰,主体部分呈现并列式结构,能联系亲身经历进行分析,有一定真实感。但是,立意尚缺乏深度,嫌停留在诠释材料上。某些表达欠严密,比如倒数第二段内

容不协调。

【评分】40

⑤坦然面对人生中的“疤痕”

每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但它却是身体健康和具有免疫功能的证明。当然,也有不少人没有预防和预警意识,在身体留下或多或少、这样或那样的疤痕,因此有些人往往采取各种方法除去疤痕,以证明自己健康、美丽和没有受伤。

在我看来,这些疤痕是自身不足和种种遗撼(憾)的象征,告诫警示我们曾经铸下的错误,激励我们需从中吸取教训,不断进步。除去疤痕,固然变得美丽,却是不敢直视自己的表现,坦然面对“疤痕”,是我们应采取的态度。

坦然面对“疤痕”,是一种对自己负责的态度。诗人顾城曾经说过“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”疤痕带给了我们疼痛,但在这阵痛将诞生新的生命。中华科大学校校长李培根在卸任校长一职时,坦言自己的18处遗憾,句句针对如何办好一所大学,如何培养一代代学生。按照常理,卸任时本应关注自己退休的生活,不再处理这些事务,但是李培根校长对自己的遗憾的坦诚,让我们感受到一位好校长的坦诚,也让我们体会到他对教育事业的负责态度。遗撼(憾),往往不被提及,因为遗撼(憾)代表着自己能力不足。但是这些疤痕却可以让后人从中吸取教训,探索未来的道路,不创地去完善、变革来变得更加完美,站得更高,看到更加绚烂的风景。我想李培根校长对“疤痕”的坦诚将会使中华科技大学乃至整个教育事业发展得更好。坦然面对“疤痕”,本着负责的态度,方能更好地发展。

坦然面对“疤痕”,收获人生的财富。坦然面对曾经受过的痛苦,从中收获人生的真谛,攀上成功之峰。马云,万众瞩目,阿里巴巴的创始人及首席执行官。在他成功之前,也曾经历过不少的挫折与困难。大学毕业与同学们一起去应聘保安,同行的同学全被录唯独没有他;创业之始时,几乎没有人去帮助他,全靠自己克服一个又一个的困难。现在当谈及这些往事时,他也只是一笑了之。过去的“疤痕”使马云拥有了乐观的精神及一颗不畏困难勇往直前的心。正是这些,使马云获得了成功,亦获得人生道理上珍贵的心灵财富。

坦然面对疤痕,是一种负责任的态度,让我们收获人生的财富。

【点评】

该文能够反复点题,观点正确,条理清晰,分论点明显,文面工整。但是,第一段简单照抄提示材料,缺乏运用转化能力。论据有纰漏,李培根应该是原华中科技大学的校长,关于应聘保安的事马云的原话是“高考落榜后,我决定出去打工,和表弟去一家宾馆应聘保安。结果,表弟被录用了,我却因个头矮被淘汰” ;该文在阐述论据时对疤痕的理解也不够切题,把“遗憾”简单地等同于“疤痕”,泛化了“疤痕”的概念。

【评分】37分

⑥疤痕下的美,整容下的丑

疤痕在身体留下不美丽的印记,但它却证明了你的健康和免疫功能。但有些人就采取整容祛除疤痕,使它变得更光滑,更有吸引力。那么,整容下的身体就更美吗?

如今,韩国的整容手术非常盛行,某次韩国选美比赛,女模特的面孔几乎一模一样,惊呆了全球。就现在放眼全球,各行各业都需要身高达到标准值,五官端正,至此许多人就不断美丽,为自己的缺陷试图掩盖。

为什么整容会如此盛行呢?究其缘由,一是如今是一个追求完美的时代,认为“没有最美,只有更美。”纷纷将自己的不足之处做到精致,将自己以前的污点抹干净,让他人看似纯真,洁白和没有受伤。二是社会的风气盛行,这是看脸的时代,没有人不爱自己,也会关注他人的外表,韩国的明星如此受捧,都是看到深邃(遂)的眼睛,尖锐的下巴,尖挺的鼻梁的外表,有些人就认为自己不受社会和他人的肯定就是因为外表的缺陷,疤痕的存在。三是“外貌协会”盛行,道德标准越来越低。前不久,明星柯震东的吸毒案件一出,他的粉丝立马为他说词推脱,如此盲目追星,不理智追星,损害是对道德上的践踏和摧毁。

那么对于如今的现象,我们又该如何处理呢?我认为我们提高自我的道德修养,不需要太过分关注自我形象和他人形象。向内心道德美的人致敬,现在流行“最美教师”“最美司机、护士、妈妈”等,都是为了弘扬社会主义核心价值体系,宣扬道德上的美人们。其次社会多关注报道好人好事,平凡人的不平凡事都是对下一代的借鉴和教育。今后,国家应该制定相应的法律,来弘扬和维护当事人的利益,这样社会风气的转换就得到法律的认同,越来越多的人就会出来做好事。

好的社会,就算疤痕的丑恶也会被道德的美所掩盖,整容下的美丽也会践踏和趋(驱)赶。美好的社会,需要的是我们共同维护和拥戴,社会才更稳定,才会更幸福。

朋友,请你放下对疤痕的顾虑和担忧,用心浇灌自己的心灵的花,那么疤痕下也有美,整容下的丑怎么也掩盖不了心灵的丑恶。

【点评】

本文观点明确,作者反对过分整容来掩盖自己的缺陷,认为疤痕之下也有美;行文的层次分明,思路清晰,文章从材料切入,引出本文讨论的话题——整容下的身体美吗?主体部分从整容之风盛行,探究整容之风盛行的原因及身处整容之风盛行的社会,我们该如何面对三方面展开;结尾处发出呼吁,再次表明观点。行文层层深入,结构严谨,显示了作者良好的逻辑思维的能力。但文章重点放在对“整容”的分析探究上,文章的重心旁移。文章整体的表达通顺,但偶有病句,卷面整洁,书写端庄。

【评分】36分

一朵花的不幸(450字)作文作文7600字

初一作文

业的时候变得苍白无力,毕竟,我们就连最简单的,也是最基本的那一条“一起上同一所初中”也没有做到啊,还能谈其他什么呢?

再那么多那么多的“曾经以为”都被打翻之后,再坚强的自己也会感到一片空旷的失落。

不过好在,我还是幸运的:我爸妈依旧一如即往地爱我,我的同学们都在帮助我,我还有一群很好的小弟小妹。生活并没有抛弃我,更更重要的是我还有梦,我的梦想还在,在深夜里为我照明,在黑暗里为我指路,所以我还有什么可怕的呢?即使前途艰险,直面困难??

感谢那个晚上,让我感受到了成长的感觉,让我知道了梦想是美丽的,即使有着一点点忧伤,忧伤也是美丽的。感谢那晚,我生命里的一朵花。

江西吉安遂川县遂川实验小学六年级:唐杰

篇二:作文:送他人一朵花

范文1: 送他人一朵花(中考满分作文) 赠人玫瑰,手留余香。——题记

粥店在我上学的公交车站旁,粥店老板是一位四十开外的中年汉子。短发,瘦脸,身上系着一块青蓝色长围裙。店面虽小,却收拾得井然有序,三张方桌擦得锃锃亮,每张方桌上都放着一罐红糖。

小店的粥还真有几分物质,纯正的香糯小米熬得黏你的嘴唇。如果喜欢,还可以放上一大勺红糖,再用筷子慢慢地搅动,闻着粥香,看着那粥由乳白色慢慢变成酱紫色。俯下头,撮起嘴,沿着碗边吸一口,然后抬起头,细细下咽。那个香啊!可足足品味三分钟。粥也便宜,一元钱一碗,钱就放入他身边的那个铝饭盒中。每天早晨上学或傍晚回家,我都要在这儿喝上一碗香糯小米解解馋。

汉子的生意很好,早晨上班的时候他的店里总是挤满了人,汉子一边舀粥一边招呼着顾客:“再等一下,马上就好。”当汉子把盛好的粥递到顾客手上时,心里的幸福感就会如潮水般四溢开来。

不过,在吃粥的人群中,我也常会看到一个小孩的身影。小孩是个流浪儿,穿着一身破旧的衣服。对于那小孩,吃粥的人当然是十分厌恶的,因为他身上散发着一股难闻的气味。不过,汉子总是十分和气地把粥递给那小孩,然后歉意地向别人解释道:“可能他也觉得我这粥好吃,所以天天来。” 那天,我就排在那小孩的身后买粥。小孩并不像别人一样先把钱递给汉子,而是在接过粥的一瞬间,把手里的钱很快的往汉子身过的铝饭盒一扔,便飞也似的跑开了。忽然间我意识到,一元硬币扔到铝饭盒的声音比较清脆,但小孩往饭盒中扔钱的声音明显是一毛硬币的声音。“他只扔了一毛钱!”我立即向汉子说道,脸上带着一丝得意。

谁知那汉子却依旧忙着手里的活,看也不看已经远去的小孩:“我知道,天天如此,只扔一毛钱。”

“那你为什么不揭穿他的伎俩?”汉子的话更令我疑惑不解。

汉子却说:“这孩子

太可怜了,吃一碗粥对我来说没多大的损失,假如我揭穿他,他或许就不会来吃粥了。”

说着,汉子把盛好的

粥递到我的手上。我的脸却是一阵通红,也终于明白为什么总有那么多人排队来吃汉子的粥

了。

中年汉子的粥好喝,

不仅仅是粥的味道甜美,更是因为他的善良,而这善意的传递,就如同是送给他人一朵花,

散发着人性的芳香。

点评:读完这篇文章,

不得不佩服这位考生的睿智与绝妙的构思。考生通过自己的所见所闻所感,表现了粥店汉子

的纯朴与善良。考生将粥店汉子对流浪小孩的施舍喻作“送他人一朵花”,并从“这朵花”中

嗅到了“人性的芳香”,巧妙地提示了文章主题。在文中,考生还着重描写了汉子所卖的粥的

味道甜美,引得顾客盈门,与这种“人性的芳香”相得益彰,更加突出了人物的美好形象。

此外,开篇运用一句熟语作为题记,可谓言简意赅,暗合了文章主旨。

范文2: 送他人一朵花

七年级 杨妍

世界上的花有千千

万万种,它们妩媚、清新、淡雅,异常美丽。只是,每一种花的花期都是短暂的,它们慢慢

地枯萎、凋零?? 可是这世界有一种花,永远不会凋零。因为它是用世界最美好的爱来浇灌的,

它拥有一种特殊的力量——它会使你永远地快乐。

昨天,我见到一个交

情甚好的朋友,她一向是我们姐妹中的开心果。而今天,她却愁眉苦脸。我感到很奇怪,捏

了捏她苍白的苹果脸:“优,怎么了?干嘛哭丧着脸?” “没什么,不用太担心。”优的

声音很轻,很轻。

看着她,我加重了语

气:“说!到底发生什么事?不要瞒着我!”

优诧异地望着我,随

后,泪水便溢满了眼眶,她颤抖着声音说:“我妈妈说我的成绩不好,都是因为你们带坏了我,

要我跟你们断绝来往。可是,含,我舍不得你们啊!”

听完优的叙述,我暗

暗握紧了拳头,不过,很快,我拍了拍优的肩头说:“等等,我就来。”

我迅速地跑出房间,

打了一个电话给樱:“樱,快到花卉市场来,速来!”

在等待樱的过程中,

我在花卉市场中挑了一支淡粉色的康乃馨?? “含,你找我干嘛?”樱到了,我勾了勾嘴角,

拉着她就跑。樱一脸诧异地看着我,眼里写满了不可思议:你不是号称运动白痴吗?怎么今

天速度这么快?

一段奔波后,我和樱

气喘吁吁地赶到家中,我让樱帮我将那支康乃馨修剪一下,而我却在一旁摊开了便箴,写下

了这样的一段话:

阿姨,我知道您对我

们可能有意见,但是我们会努力改正的,希望您可以让优和我们继续成为朋友。谢谢!

不久,一个装着一支康乃馨和一封信的礼品盒交给了优,让她交给她的母亲?? 次日,优再次来到我家,不过她变得开朗了:“含,我妈终于不再逼我了!”优笑得很开心,我也跟着笑了。“对了,含,我妈妈让我把这个交给你。”说完,优便从包里掏出一个精致的礼物盒。

我伸手接过,打开竟发现里面躺着几朵雏菊!我惊呆了,可是更让我吃惊的是,雏菊旁也是一封信,我打开看了看,眼泪却无法抑制的奔流出来:

孩子,原谅我现在还不知道你们的名字,但是,我知道你们都很爱对方,我不会再干涉你们的友情,我希望你们一直记住:赠人玫瑰,手有余香! 优母致

是啊,赠人玫瑰,手有余香。我们的世界正是因为拥有爱,才会如此熠熠生辉,我们心中的那支花,正是因为有了爱,才会永远盛放!

送他人一朵花,让你的爱去浇灌另一朵花。

篇三:记忆深处的一朵花(原创作文)

记忆深处的一朵花

宁阳实验中学 初一·六班 刘璇

初春。

空气中还残留着新春的欢乐气息,我懒洋洋地躺在沙发上,电视频道换了一个又一个。

老爸不知道在阳台上又在捣弄着什么。不一会儿,他就扯开大嗓门儿喊了起来:“璇璇,快到阳台上来!”我极不情愿地将视线从电视上移开,慢吞吞地挪到阳台。只见老爸满手是泥,兴奋地说到:“过年家里存的水萝卜没吃完,种到这个盆里正合适!”顺差他的手指看去,我的心如同被泼了一盆冷水,凉透了。我瞪大了双眼,身体里的“懒虫”被一扫而光。“爸爸!你、你?? 那可是妈妈从市场上买来的,三十多块的白瓷盆呀!里面有舅妈给的郁金香种子呢?你怎么能把这讨厌的萝卜埋进去呢!”我的倔脾气一下子上来了,头也不回地回到客厅生闷气。话说“有其父必有其女”,老爸还是固直地把那丑陋的,布满裂纹的萝卜埋进那“名贵的”花盆里。 开学了。

晚上,我去阳台上拿校服,猛不丁地被什么东西绊了一下。定睛一看,哎呀,这不是那讨厌的萝卜吗?它的长势可真吓人!枝干夸张地分着叉,如同一个农家妇女鸡窝一样的长发。我气急败坏地拿掉那缠绕在我脚上的萝卜枝干,气冲冲地回到屋里。

春末。

开学测试考的一点儿都不好,我懊恼地回到家,后悔自己不应该在寒假里大玩特玩。写作业时,眼泪吧嗒吧嗒的滴在纸上。老爸大概看出了我的异样,他把我带到阳台上,想让我观察一下变化。我将目光锁定在那“丑陋的”萝卜上,顿时就愣住了。不羁的枝干向四周伸着,渴求得到每一

缕阳光。枝干顶上有一丛白色的东西。什么?是花!多么美丽又不张扬的花,浑身散发出香气,淡淡的。花瓣如同绸缎一样柔软,白色的底子上面点缀着紫色的条纹。每一枝上都有七、八朵花,我惊呆了。老爸说:“看到没,你总认为萝卜外表丑陋,没想到它也有出头之日吧!你知道吗,这几周,我不曾浇它一滴水,可它总是坚持着,坚持着,贡献出自己的全部心血,才开出如此美丽的花,而在它旁边的郁金香却因太娇嫩饥渴而死。这次考试,你考的不好,爸爸知道,可你是否也应向萝卜学习,努力拼搏,不放弃任何希望呢?爸爸相信你会如同这萝卜一样,早晚有一天会得到更大的收获!”

那天,我想了很多。这一朵洁白朴素的小花,已深深地扎根到我的心田。它不仅让我明白要努力,要坚持,更让我懂得尊重。我相信,它会在我的心田,蜕变的更加美丽!

难忘的那一缕阳光

宁阳实验中学 初一·六班 刘璇

钟表在旋转,时光在流逝。蓦然回首,才发现,一直在我左右的,是你。

那年,我三岁。妈妈因为工作需要,将我送回乡下。我孤单,只能每天跟在你的身后。你曾讨厌地对我说:“你不要跟着我了。”我终于忍不住,眼泪像洪水一样奔流出来,说到:“可我不知道跟着谁呀!”后来你跟我说,那时你才知道,你对我来说有多么重要。

七岁。我刚上小学,不习惯于老师的约束,在班里成绩一直不好。周六我回家向你倾诉,你牵起我的手,把我带到树林中,给我看那蒲公英。你对我说:“你知道吗?蒲公英在花的世界中,是最渺小且是微不足道的。但是地,它很坚强,它不怕一切困难,冲破一切艰难险阻,最终成长为一朵美丽的金色花。可它并没有因此而沾沾自喜,它努力结下种子,将它们送到远方,而自己却凋零了。你就像一个蒲公英种子,虽然渺小,但有无穷的力量,加油!”那天下午,我们坐在田埂上,谈了很多,很多。我那时虽然只有七岁,但奇迹般地,你所讲的,我都懂。它们在我的心里,像蒲公英一样,生根发芽。

十岁,外公、外婆因病相继去世。家中舅舅们吵的不可开交,家里笼罩在一种可怕的气氛中。你将我紧紧护在身后,如同一个天使,张开好的翅膀。晚上睡觉时,你问我想外公外婆吗?我说:“嗯!想。”

你没作声,把我搂在怀里,眼泪在滴地落下来。舅舅们仍吵架,你又把我带到田埂上,树木落叶,一片萧条的景象,你说:“人们之间的品格大于一切财富。外公外婆去世了,但我们仍要学习他们的品格,舅舅们每天都在吵架,你不要害怕,以后你来的日子就少了,要听爸爸妈妈的话。”这次,我没有发脾气,静静一坐在你身边。

姐姐,你是我的守护天使,我一直认为生活是美好的。原来是因为,你如同我心中的一缕阳光,为我挡去所有阴云。

篇四:每一朵花 每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈或者说温柔的生命。——题记

记得朱自清有这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是的,春去春会来,花谢花会开。然而,生命只有一次??

“珍爱生命,健康成长。”有着太多的理由,他们,一丝丝一条条融入我们的生活,他们,牵住我们的生命,让我们的人生成为永恒的春天!

生命不仅仅是我们自己的,更属于那些关心、呵护、爱着我们的人。珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是在对爱我们的人负责着?? 提交当我们不爱惜自己之时,可曾想过,爱自己的人有多少,他们为自己付出了多少?当我们对自己不负责之时,可明白这样的我们牵动了多少人的心,束缚了多少人的快乐,会让多少人为我们伤心流泪?当你决定放弃自己的那一刻,又可曾想过

篇一:珍爱生命健康成长】

每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈或者说温柔的生命。

——题记

记得朱自清有这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是的,春去春会来,花谢花会开。然而,生命只有一次„„

“珍爱生命,健康成长。”有着太多的理由,他们,一丝丝一条条融入我们的生活,他们,牵住我们的生命,让我们的人生成为永恒的春天!

生命不仅仅是我们自己的,更属于那些关心、呵护、爱着我们的人。珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是在对爱我们的人负责着„„

当我们不爱惜自己之时,可曾想过,爱自己的人有多少,他们为自己付出了多少?当我们对自己不负责之时,可明白这样的我们牵动了多少人的心,束缚了多少人的快乐,会让多少人为我们伤心流泪?当你决定放弃自己的那一刻,又可曾想过这无言的行动让自己失去了多少?

一个人这一辈子难免有些不如意,可是我们怎能放弃自己?生命,牵绊着太多的灵魂与血肉,涵盖着太多、太深沉的爱,而我们,要在风雨中坚定向前,用行动去诠释“珍爱生命,健康成长。”的深在含义。

【篇四:珍爱生命健康成长】

人的生命是有限的,

而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生,是我们每个人所向往的。它需要我们在日常的生活中随时随地的注意保持积极、乐观、向上的心态,不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。

像张海迪阿姨,她从小就瘫痪,后来因为种种原因不能上学。但是她从来没有放弃对生活的渴望,她自学成才,写出了她的小说《轮椅上的梦》。

奥斯托罗夫斯基,因为参加卫国战争,身体受伤,导致双目失明,身体瘫痪。但是,他并没有放弃自己对生活的追求,而是凭着顽强的毅力创作出著名的《钢铁是怎样炼成的》一书,并通过书中主人翁保尔,留给世人一段著名的人生格言:“人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,这样在临死的时候,他就能够说:”我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!现已成为一代青年的座右铭。

面对这些身虽残心不残,以乐观向上的精神,谱写了向生命中作华丽乐章的勇敢的人们,我们这些肢体健全的健康人有什么理由不关爱健康,不珍惜生命呢?

生命有顽强一面,常常百折不饶,但有时也很脆弱,需要精心的呵护和珍爱。

不管在我们春风得意的时候,还是遭遇挫折的时候我们都要珍爱自己的生命,珍爱自己的身体,珍爱自己的健康。

【篇五:珍爱生命健康成长】

生长在21世纪的孩子,多了些脆弱,少了些坚强;多了些忧郁,少了些乐观;多了些烦恼,少了些快乐。目前,据科学统计,有好多未成年的和刚成年的孩子的自杀现象,对此我深感痛心,也引起了我诸多的思索。

在人的漫长一生中,我们会遇到许多不顺心、不如意的事,会遇到意想不到的挫折与打击。面对种种磨难,难道我们都要和他们一样愤世嫉俗、自残人生吗?如果是那样的话,世界将变乱,国将不国,家也会失去欢乐!

与此相反,我们应该在绝望中看到希望,痛苦中找到快乐,失败中汲取教训,生活中改变心态,迷茫中找回自信。伟大的领袖毛泽东曾讲:“自信人生二百年,会当击水三千里”,我们为何会在青春年少时看透尘世,撒手人间呢?我无法理解,也无从去想。人真的是很奇怪的一种动物,思维好复杂。但是我想说:我们要“珍爱生命,健康成长”,给自己一份自信,还自我一片阳光。人可以出身卑微,可以家境贫寒,可以学识浅薄,可以遭遇不幸,但不可以缺少自信。自信是人生的“骨”,支撑着生命,战胜自我,创造奇迹。每个人从出生那一刻起,就是与众不同的,就是独一无二的。命运之神不会对谁格外不公,不会器重谁,也不会轻薄谁。既然如此,我们为何不为自己创造一份洒脱,一份从容,一份乐观,一份自信,让自己成为那道独一无二的风景呢? 人为快乐而活着,不是为痛苦而活着;人为成功而活着,不是为失败而活着;人为卓越而活着,不是为平庸而活着。你可以比别人丑,可以比别人弱小,可以比别人贫困,但你不可以自甘懦弱,轻言放弃。是啊,没有人可以阻止你前进,除非你自己停下来;没有人可

以阻止你奋斗,除非你自己放弃;没有人可以阻止你赢得精彩,除非你自己自甘堕落! 人,生于宇宙间,长于天地中,都会有属于自己的那份美丽。没有一个人的人生会是一帆风顺,平平坦坦的,重要的是我们要改变自己的心境。正如你不可以改变风的方向,但你可以掌握自己的风帆一样,只要你努力奋斗,不甘平庸,就算你此时只是一颗微不足道的小草,终有一天,你也会成为万顷草原中最突出的那颗,长出最绿的叶,开出最美的花!

相信自己,一定能行。昨天已经过去,美好的今天就在脚下,成功的明天即将到来。好好把握每一寸光阴,迎接生命中的每一份小小的喜悦。不要让时间毫无价值的溜走,而要让岁月的点点滴滴成为真金。跌倒了,爬起来,对自己说,没什么,我会走的更好。行走天地间,更重要的就是自我肯定。

在这新的21世纪面前,我们要自尊、自信、自立、自强,珍爱生命,健康成长,把自己的青春和热血投入到21世纪的大熔炉里去,为振兴中华发热发光!

【篇六:珍爱生命健康成长】

关爱生命,健康成长,要求我们珍惜时间,不断充实自我。明日复明日,明日何其多?年轻是我们的资本,但我们怎可以挥霍我们的资本?趁着我们年轻,我们更应该努力!在年轻的日子里,让我们的生活丰富多彩起来!

关爱生命,健康成长,还要求我们在行为上约束自己,在思想上放飞自己。马加爵因为容不下同学的玩笑而狠心的将自己的四名同学杀害,最终使自己走进四面铁窗的生活。我们要在道德法律的规范下平安、坦然的生活,这样,我们才能更好地让自己、让每一个人,来品味生活!在思想放飞自己,以满腔的激动与热情,走向自己的未来吧。

关爱生命,健康成长,也要求我们笑对生活,让自己的心理健康成长。绝望孤独的时候,不要闪现那些轻生的画面,去想想又瞎、又聋、又哑的海伦凯勒„„她总是面带笑容,她总是对生活充满热爱,对自己充满信心,她,在所有人眼中,是一个真正健康成长的人!一个人是否对自己充满信心,一个人的心胸是否开阔,一个人怎样看待生活,等等等等,这些都与我们身心的健康成长有着那千丝万缕的联系。所以,每天快乐地笑,即使遇到挫折也要努力去战胜,这样我们领悟人生的真谛!

珍爱生命,健康成长,是要有两份心态,一份去走过悲伤,另一份去关爱爱我们的人。

珍爱生命,健康成长,是生活中无处不显示的灵魂,是那热闹生活中的一曲阳春白雪。

珍爱生命,健康成长,是为了理想而奋斗,不因抱怨放弃生活的态度,不要在意星空闪烁后的浪漫,去感受那流星闪烁过后的光芒。

当我们关爱生命,健康成长时——便拥有整个世界„„

成长的快乐

快乐是对童年棒棒糖的美好回忆,快乐是让出座位时他人微笑的回报.快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水.快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹.快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声.

从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。

记得上一年级时,最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上,

下页 余下全文

业的时候变得苍白无力,毕竟,我们就连最简单的,也是最基本的那一条“一起上同一所初中”也没有做到啊,还能谈其他什么呢?

再那么多那么多的“曾经以为”都被打翻之后,再坚强的自己也会感到一片空旷的失落。

不过好在,我还是幸运的:我爸妈依旧一如即往地爱我,我的同学们都在帮助我,我还有一群很好的小弟小妹。生活并没有抛弃我,更更重要的是我还有梦,我的梦想还在,在深夜里为我照明,在黑暗里为我指路,所以我还有什么可怕的呢?即使前途艰险,直面困难??

感谢那个晚上,让我感受到了成长的感觉,让我知道了梦想是美丽的,即使有着一点点忧伤,忧伤也是美丽的。感谢那晚,我生命里的一朵花。

江西吉安遂川县遂川实验小学六年级:唐杰

篇二:作文:送他人一朵花

范文1: 送他人一朵花(中考满分作文) 赠人玫瑰,手留余香。——题记

粥店在我上学的公交车站旁,粥店老板是一位四十开外的中年汉子。短发,瘦脸,身上系着一块青蓝色长围裙。店面虽小,却收拾得井然有序,三张方桌擦得锃锃亮,每张方桌上都放着一罐红糖。

小店的粥还真有几分物质,纯正的香糯小米熬得黏你的嘴唇。如果喜欢,还可以放上一大勺红糖,再用筷子慢慢地搅动,闻着粥香,看着那粥由乳白色慢慢变成酱紫色。俯下头,撮起嘴,沿着碗边吸一口,然后抬起头,细细下咽。那个香啊!可足足品味三分钟。粥也便宜,一元钱一碗,钱就放入他身边的那个铝饭盒中。每天早晨上学或傍晚回家,我都要在这儿喝上一碗香糯小米解解馋。

汉子的生意很好,早晨上班的时候他的店里总是挤满了人,汉子一边舀粥一边招呼着顾客:“再等一下,马上就好。”当汉子把盛好的粥递到顾客手上时,心里的幸福感就会如潮水般四溢开来。

不过,在吃粥的人群中,我也常会看到一个小孩的身影。小孩是个流浪儿,穿着一身破旧的衣服。对于那小孩,吃粥的人当然是十分厌恶的,因为他身上散发着一股难闻的气味。不过,汉子总是十分和气地把粥递给那小孩,然后歉意地向别人解释道:“可能他也觉得我这粥好吃,所以天天来。” 那天,我就排在那小孩的身后买粥。小孩并不像别人一样先把钱递给汉子,而是在接过粥的一瞬间,把手里的钱很快的往汉子身过的铝饭盒一扔,便飞也似的跑开了。忽然间我意识到,一元硬币扔到铝饭盒的声音比较清脆,但小孩往饭盒中扔钱的声音明显是一毛硬币的声音。“他只扔了一毛钱!”我立即向汉子说道,脸上带着一丝得意。

谁知那汉子却依旧忙着手里的活,看也不看已经远去的小孩:“我知道,天天如此,只扔一毛钱。”

“那你为什么不揭穿他的伎俩?”汉子的话更令我疑惑不解。

汉子却说:“这孩子

太可怜了,吃一碗粥对我来说没多大的损失,假如我揭穿他,他或许就不会来吃粥了。”

说着,汉子把盛好的

粥递到我的手上。我的脸却是一阵通红,也终于明白为什么总有那么多人排队来吃汉子的粥

了。

中年汉子的粥好喝,

不仅仅是粥的味道甜美,更是因为他的善良,而这善意的传递,就如同是送给他人一朵花,

散发着人性的芳香。

点评:读完这篇文章,

不得不佩服这位考生的睿智与绝妙的构思。考生通过自己的所见所闻所感,表现了粥店汉子

的纯朴与善良。考生将粥店汉子对流浪小孩的施舍喻作“送他人一朵花”,并从“这朵花”中

嗅到了“人性的芳香”,巧妙地提示了文章主题。在文中,考生还着重描写了汉子所卖的粥的

味道甜美,引得顾客盈门,与这种“人性的芳香”相得益彰,更加突出了人物的美好形象。

此外,开篇运用一句熟语作为题记,可谓言简意赅,暗合了文章主旨。

范文2: 送他人一朵花

七年级 杨妍

世界上的花有千千

万万种,它们妩媚、清新、淡雅,异常美丽。只是,每一种花的花期都是短暂的,它们慢慢

地枯萎、凋零?? 可是这世界有一种花,永远不会凋零。因为它是用世界最美好的爱来浇灌的,

它拥有一种特殊的力量——它会使你永远地快乐。

昨天,我见到一个交

情甚好的朋友,她一向是我们姐妹中的开心果。而今天,她却愁眉苦脸。我感到很奇怪,捏

了捏她苍白的苹果脸:“优,怎么了?干嘛哭丧着脸?” “没什么,不用太担心。”优的

声音很轻,很轻。

看着她,我加重了语

气:“说!到底发生什么事?不要瞒着我!”

优诧异地望着我,随

后,泪水便溢满了眼眶,她颤抖着声音说:“我妈妈说我的成绩不好,都是因为你们带坏了我,

要我跟你们断绝来往。可是,含,我舍不得你们啊!”

听完优的叙述,我暗

暗握紧了拳头,不过,很快,我拍了拍优的肩头说:“等等,我就来。”

我迅速地跑出房间,

打了一个电话给樱:“樱,快到花卉市场来,速来!”

在等待樱的过程中,

我在花卉市场中挑了一支淡粉色的康乃馨?? “含,你找我干嘛?”樱到了,我勾了勾嘴角,

拉着她就跑。樱一脸诧异地看着我,眼里写满了不可思议:你不是号称运动白痴吗?怎么今

天速度这么快?

一段奔波后,我和樱

气喘吁吁地赶到家中,我让樱帮我将那支康乃馨修剪一下,而我却在一旁摊开了便箴,写下

了这样的一段话:

阿姨,我知道您对我

们可能有意见,但是我们会努力改正的,希望您可以让优和我们继续成为朋友。谢谢!

不久,一个装着一支康乃馨和一封信的礼品盒交给了优,让她交给她的母亲?? 次日,优再次来到我家,不过她变得开朗了:“含,我妈终于不再逼我了!”优笑得很开心,我也跟着笑了。“对了,含,我妈妈让我把这个交给你。”说完,优便从包里掏出一个精致的礼物盒。

我伸手接过,打开竟发现里面躺着几朵雏菊!我惊呆了,可是更让我吃惊的是,雏菊旁也是一封信,我打开看了看,眼泪却无法抑制的奔流出来:

孩子,原谅我现在还不知道你们的名字,但是,我知道你们都很爱对方,我不会再干涉你们的友情,我希望你们一直记住:赠人玫瑰,手有余香! 优母致

是啊,赠人玫瑰,手有余香。我们的世界正是因为拥有爱,才会如此熠熠生辉,我们心中的那支花,正是因为有了爱,才会永远盛放!

送他人一朵花,让你的爱去浇灌另一朵花。

篇三:记忆深处的一朵花(原创作文)

记忆深处的一朵花

宁阳实验中学 初一·六班 刘璇

初春。

空气中还残留着新春的欢乐气息,我懒洋洋地躺在沙发上,电视频道换了一个又一个。

老爸不知道在阳台上又在捣弄着什么。不一会儿,他就扯开大嗓门儿喊了起来:“璇璇,快到阳台上来!”我极不情愿地将视线从电视上移开,慢吞吞地挪到阳台。只见老爸满手是泥,兴奋地说到:“过年家里存的水萝卜没吃完,种到这个盆里正合适!”顺差他的手指看去,我的心如同被泼了一盆冷水,凉透了。我瞪大了双眼,身体里的“懒虫”被一扫而光。“爸爸!你、你?? 那可是妈妈从市场上买来的,三十多块的白瓷盆呀!里面有舅妈给的郁金香种子呢?你怎么能把这讨厌的萝卜埋进去呢!”我的倔脾气一下子上来了,头也不回地回到客厅生闷气。话说“有其父必有其女”,老爸还是固直地把那丑陋的,布满裂纹的萝卜埋进那“名贵的”花盆里。 开学了。

晚上,我去阳台上拿校服,猛不丁地被什么东西绊了一下。定睛一看,哎呀,这不是那讨厌的萝卜吗?它的长势可真吓人!枝干夸张地分着叉,如同一个农家妇女鸡窝一样的长发。我气急败坏地拿掉那缠绕在我脚上的萝卜枝干,气冲冲地回到屋里。

春末。

开学测试考的一点儿都不好,我懊恼地回到家,后悔自己不应该在寒假里大玩特玩。写作业时,眼泪吧嗒吧嗒的滴在纸上。老爸大概看出了我的异样,他把我带到阳台上,想让我观察一下变化。我将目光锁定在那“丑陋的”萝卜上,顿时就愣住了。不羁的枝干向四周伸着,渴求得到每一

缕阳光。枝干顶上有一丛白色的东西。什么?是花!多么美丽又不张扬的花,浑身散发出香气,淡淡的。花瓣如同绸缎一样柔软,白色的底子上面点缀着紫色的条纹。每一枝上都有七、八朵花,我惊呆了。老爸说:“看到没,你总认为萝卜外表丑陋,没想到它也有出头之日吧!你知道吗,这几周,我不曾浇它一滴水,可它总是坚持着,坚持着,贡献出自己的全部心血,才开出如此美丽的花,而在它旁边的郁金香却因太娇嫩饥渴而死。这次考试,你考的不好,爸爸知道,可你是否也应向萝卜学习,努力拼搏,不放弃任何希望呢?爸爸相信你会如同这萝卜一样,早晚有一天会得到更大的收获!”

那天,我想了很多。这一朵洁白朴素的小花,已深深地扎根到我的心田。它不仅让我明白要努力,要坚持,更让我懂得尊重。我相信,它会在我的心田,蜕变的更加美丽!

难忘的那一缕阳光

宁阳实验中学 初一·六班 刘璇

钟表在旋转,时光在流逝。蓦然回首,才发现,一直在我左右的,是你。

那年,我三岁。妈妈因为工作需要,将我送回乡下。我孤单,只能每天跟在你的身后。你曾讨厌地对我说:“你不要跟着我了。”我终于忍不住,眼泪像洪水一样奔流出来,说到:“可我不知道跟着谁呀!”后来你跟我说,那时你才知道,你对我来说有多么重要。

七岁。我刚上小学,不习惯于老师的约束,在班里成绩一直不好。周六我回家向你倾诉,你牵起我的手,把我带到树林中,给我看那蒲公英。你对我说:“你知道吗?蒲公英在花的世界中,是最渺小且是微不足道的。但是地,它很坚强,它不怕一切困难,冲破一切艰难险阻,最终成长为一朵美丽的金色花。可它并没有因此而沾沾自喜,它努力结下种子,将它们送到远方,而自己却凋零了。你就像一个蒲公英种子,虽然渺小,但有无穷的力量,加油!”那天下午,我们坐在田埂上,谈了很多,很多。我那时虽然只有七岁,但奇迹般地,你所讲的,我都懂。它们在我的心里,像蒲公英一样,生根发芽。

十岁,外公、外婆因病相继去世。家中舅舅们吵的不可开交,家里笼罩在一种可怕的气氛中。你将我紧紧护在身后,如同一个天使,张开好的翅膀。晚上睡觉时,你问我想外公外婆吗?我说:“嗯!想。”

你没作声,把我搂在怀里,眼泪在滴地落下来。舅舅们仍吵架,你又把我带到田埂上,树木落叶,一片萧条的景象,你说:“人们之间的品格大于一切财富。外公外婆去世了,但我们仍要学习他们的品格,舅舅们每天都在吵架,你不要害怕,以后你来的日子就少了,要听爸爸妈妈的话。”这次,我没有发脾气,静静一坐在你身边。

姐姐,你是我的守护天使,我一直认为生活是美好的。原来是因为,你如同我心中的一缕阳光,为我挡去所有阴云。

篇四:每一朵花 每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈或者说温柔的生命。——题记

记得朱自清有这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是的,春去春会来,花谢花会开。然而,生命只有一次??

“珍爱生命,健康成长。”有着太多的理由,他们,一丝丝一条条融入我们的生活,他们,牵住我们的生命,让我们的人生成为永恒的春天!

生命不仅仅是我们自己的,更属于那些关心、呵护、爱着我们的人。珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是在对爱我们的人负责着?? 提交当我们不爱惜自己之时,可曾想过,爱自己的人有多少,他们为自己付出了多少?当我们对自己不负责之时,可明白这样的我们牵动了多少人的心,束缚了多少人的快乐,会让多少人为我们伤心流泪?当你决定放弃自己的那一刻,又可曾想过

篇一:珍爱生命健康成长】

每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈或者说温柔的生命。

——题记

记得朱自清有这样一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是的,春去春会来,花谢花会开。然而,生命只有一次„„

“珍爱生命,健康成长。”有着太多的理由,他们,一丝丝一条条融入我们的生活,他们,牵住我们的生命,让我们的人生成为永恒的春天!

生命不仅仅是我们自己的,更属于那些关心、呵护、爱着我们的人。珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是在对爱我们的人负责着„„

当我们不爱惜自己之时,可曾想过,爱自己的人有多少,他们为自己付出了多少?当我们对自己不负责之时,可明白这样的我们牵动了多少人的心,束缚了多少人的快乐,会让多少人为我们伤心流泪?当你决定放弃自己的那一刻,又可曾想过这无言的行动让自己失去了多少?

一个人这一辈子难免有些不如意,可是我们怎能放弃自己?生命,牵绊着太多的灵魂与血肉,涵盖着太多、太深沉的爱,而我们,要在风雨中坚定向前,用行动去诠释“珍爱生命,健康成长。”的深在含义。

【篇四:珍爱生命健康成长】

人的生命是有限的,

而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生,是我们每个人所向往的。它需要我们在日常的生活中随时随地的注意保持积极、乐观、向上的心态,不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。

像张海迪阿姨,她从小就瘫痪,后来因为种种原因不能上学。但是她从来没有放弃对生活的渴望,她自学成才,写出了她的小说《轮椅上的梦》。

奥斯托罗夫斯基,因为参加卫国战争,身体受伤,导致双目失明,身体瘫痪。但是,他并没有放弃自己对生活的追求,而是凭着顽强的毅力创作出著名的《钢铁是怎样炼成的》一书,并通过书中主人翁保尔,留给世人一段著名的人生格言:“人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,这样在临死的时候,他就能够说:”我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!现已成为一代青年的座右铭。

面对这些身虽残心不残,以乐观向上的精神,谱写了向生命中作华丽乐章的勇敢的人们,我们这些肢体健全的健康人有什么理由不关爱健康,不珍惜生命呢?

生命有顽强一面,常常百折不饶,但有时也很脆弱,需要精心的呵护和珍爱。

不管在我们春风得意的时候,还是遭遇挫折的时候我们都要珍爱自己的生命,珍爱自己的身体,珍爱自己的健康。

【篇五:珍爱生命健康成长】

生长在21世纪的孩子,多了些脆弱,少了些坚强;多了些忧郁,少了些乐观;多了些烦恼,少了些快乐。目前,据科学统计,有好多未成年的和刚成年的孩子的自杀现象,对此我深感痛心,也引起了我诸多的思索。

在人的漫长一生中,我们会遇到许多不顺心、不如意的事,会遇到意想不到的挫折与打击。面对种种磨难,难道我们都要和他们一样愤世嫉俗、自残人生吗?如果是那样的话,世界将变乱,国将不国,家也会失去欢乐!

与此相反,我们应该在绝望中看到希望,痛苦中找到快乐,失败中汲取教训,生活中改变心态,迷茫中找回自信。伟大的领袖毛泽东曾讲:“自信人生二百年,会当击水三千里”,我们为何会在青春年少时看透尘世,撒手人间呢?我无法理解,也无从去想。人真的是很奇怪的一种动物,思维好复杂。但是我想说:我们要“珍爱生命,健康成长”,给自己一份自信,还自我一片阳光。人可以出身卑微,可以家境贫寒,可以学识浅薄,可以遭遇不幸,但不可以缺少自信。自信是人生的“骨”,支撑着生命,战胜自我,创造奇迹。每个人从出生那一刻起,就是与众不同的,就是独一无二的。命运之神不会对谁格外不公,不会器重谁,也不会轻薄谁。既然如此,我们为何不为自己创造一份洒脱,一份从容,一份乐观,一份自信,让自己成为那道独一无二的风景呢? 人为快乐而活着,不是为痛苦而活着;人为成功而活着,不是为失败而活着;人为卓越而活着,不是为平庸而活着。你可以比别人丑,可以比别人弱小,可以比别人贫困,但你不可以自甘懦弱,轻言放弃。是啊,没有人可以阻止你前进,除非你自己停下来;没有人可

以阻止你奋斗,除非你自己放弃;没有人可以阻止你赢得精彩,除非你自己自甘堕落! 人,生于宇宙间,长于天地中,都会有属于自己的那份美丽。没有一个人的人生会是一帆风顺,平平坦坦的,重要的是我们要改变自己的心境。正如你不可以改变风的方向,但你可以掌握自己的风帆一样,只要你努力奋斗,不甘平庸,就算你此时只是一颗微不足道的小草,终有一天,你也会成为万顷草原中最突出的那颗,长出最绿的叶,开出最美的花!

相信自己,一定能行。昨天已经过去,美好的今天就在脚下,成功的明天即将到来。好好把握每一寸光阴,迎接生命中的每一份小小的喜悦。不要让时间毫无价值的溜走,而要让岁月的点点滴滴成为真金。跌倒了,爬起来,对自己说,没什么,我会走的更好。行走天地间,更重要的就是自我肯定。

在这新的21世纪面前,我们要自尊、自信、自立、自强,珍爱生命,健康成长,把自己的青春和热血投入到21世纪的大熔炉里去,为振兴中华发热发光!

【篇六:珍爱生命健康成长】

关爱生命,健康成长,要求我们珍惜时间,不断充实自我。明日复明日,明日何其多?年轻是我们的资本,但我们怎可以挥霍我们的资本?趁着我们年轻,我们更应该努力!在年轻的日子里,让我们的生活丰富多彩起来!

关爱生命,健康成长,还要求我们在行为上约束自己,在思想上放飞自己。马加爵因为容不下同学的玩笑而狠心的将自己的四名同学杀害,最终使自己走进四面铁窗的生活。我们要在道德法律的规范下平安、坦然的生活,这样,我们才能更好地让自己、让每一个人,来品味生活!在思想放飞自己,以满腔的激动与热情,走向自己的未来吧。

关爱生命,健康成长,也要求我们笑对生活,让自己的心理健康成长。绝望孤独的时候,不要闪现那些轻生的画面,去想想又瞎、又聋、又哑的海伦凯勒„„她总是面带笑容,她总是对生活充满热爱,对自己充满信心,她,在所有人眼中,是一个真正健康成长的人!一个人是否对自己充满信心,一个人的心胸是否开阔,一个人怎样看待生活,等等等等,这些都与我们身心的健康成长有着那千丝万缕的联系。所以,每天快乐地笑,即使遇到挫折也要努力去战胜,这样我们领悟人生的真谛!

珍爱生命,健康成长,是要有两份心态,一份去走过悲伤,另一份去关爱爱我们的人。

珍爱生命,健康成长,是生活中无处不显示的灵魂,是那热闹生活中的一曲阳春白雪。

珍爱生命,健康成长,是为了理想而奋斗,不因抱怨放弃生活的态度,不要在意星空闪烁后的浪漫,去感受那流星闪烁过后的光芒。

当我们关爱生命,健康成长时——便拥有整个世界„„

成长的快乐

快乐是对童年棒棒糖的美好回忆,快乐是让出座位时他人微笑的回报.快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水.快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹.快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声.

从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。

记得上一年级时,最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上,

下页 余下全文

作文作文2900字

初一作文

敬爱的xx 老师:

您好!您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。

树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会有生机勃勃。花朵的生活,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活,离不开老师,有了您的热情帮助,有了您的谆谆教诲,才会有我们的健康成长„„老师,太谢谢您了!师恩如鱼得水,这三年来,您苦口婆心的教育我们,您的每一句金石良言,我一直还历历在目,由此让我想起了很多很多。 但也正因为有您的教育,我们才能有今天的见识,才会有今天这样的才学,正因为您的呵护,我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长,正因为您的点滴教诲,才使我们明白做人的道理。您好像一棵参天大树,我们在您的树荫下茁壮成长。您像妈妈一样的关怀着我,让我觉得无比幸福,让我有了学习的兴趣,让我觉得您给了无穷无尽的力量,让我觉得您是我的依靠,让我觉得离不开您了。老师,我们的好成绩离不开您的辛苦教育,我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步,都离不开您洒下的辛勤汗水。虽然,您有时对我们很严厉,也经常严格要求我们,也经常教训我们,对我们认真负责,哪怕我们有一点点的过错,您也会发现。但我知道,您是为了我们能够更好的更深入的学习,使我们将来能有伟大的成就。

老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

祝您

身体健康

敬爱的xx 老师:

您好!

您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。

树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会有生机勃勃。花朵的生活,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活,离不开老师,有了您的热情帮助,有了您的谆谆教诲,才会有我们的健康成长„„老师,太谢谢您了!师恩如鱼得水,这三年来,您苦口婆心的教育我们,您的每一句金石良言,我一直还历历在目,由此让我想起了很多很多。 老师,我想对您说:“您真伟大!您是我最好的老师!我喜欢您!”

正因为有您的教育,我们才能有今天的见识,才会有今天这样的才学,正因为您的呵护,我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长,正因为您的点滴教诲,才使我们明白做人的道理。您好比大树,我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀,让我觉得无比幸福,让我有了学习的兴趣,让我觉得您给了无穷无尽的力量,让我觉得您是我的依靠,让我觉得离不开您了。老师,我们的好成绩离不开您的辛苦教育,我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步,都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的,您有时对我们很严厉,也经常严格要求我们,也经常教训我们,对我们认真负责,哪怕我们有一点点的过错,您也会发现。但我知道,您是为了我们能够更好的更深入的学习,使我们将来能有伟大的成就。

老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

祝您

身体健康

亲爱的张老师: 您好!

我是您教过的数位学生中的一位,我不知道我在您的心目中是个好学生还是顽皮的学生,但我只知道您在我心目中是伟大的,慈祥的。

虽然您只教过我们1年,时间很短,却给我留下了深刻的印象。 三年级开学时,您走进教室的时候是春光满面的,笑的那么慈祥,做自我介绍时也很风趣地和大家进行了互动,这让我们班都喜欢上了您。

您还记得吗?有一次,您生病了,病得不轻不重,但您没有请假,仍然是那么的准时来到学校,为我们上课。我没有忘记,您在上课时,脸青唇白,眼睛是那么的失神,有时候趁着我们在抄板书或读书的时候抚摸一下肚子,又赶紧收回手去,这一切我都看见了,同学们也看见了。那一课,大家都没有开小差,大家都很认真的听讲,因为大家都不想让您更加辛苦,直到您搬着一大叠作业本向办公室走去的时候,大家还是不安心,我跟着您,来到了门口,我偷偷地看着,您并没有一坐下就歇息,而是像以往一样批改着作业„„

我们班总是有许多人不按时完成作业,作文也写得一塌糊涂,我在那时候也是这些人中的其中一个。记得那时候,我经常不写周记,每次都是逃避再逃避,老师您却发现了这件事,您把我叫到了办公室,您没有立刻叫我去,我到那里时,老师们都不在,我爱面子的心放了下来。我知道您给我留面子,我也做好了被您批评的心理准备。但是,您却没有骂我,只是问我原因,我没有犹豫,我告诉您我不会写,不想写,您的回应让我惊讶,您说:“那你每周五都在学校直到你写完周记再回去,就这么定了,回去教室吧。”您当时的语气是很认真的,我听得出来,您不是在说反话,也不是在批评我。于是,在那个星期五,我怀着好奇的心情在教室里等着您,您一进教室,看见我在发呆,便说:“快点写周记呀,写完就可以回家了哟。”“不会写啊——”我应道。然后张老师走了过来,问我:“对你印象最深的一个人是谁?”“是哥哥!”“那你就写你哥哥吧、”“开头怎么写啊?”就是这样,我问您答,您没有不耐烦,一句一句地引导我,终于,我在您的引导下,写出了第一篇评价是“优-”的作文,这也对我之后的道路有了极大的影响。

三年过去了,我成长了,当看见满头银发的您在给学弟学妹们上课的时候,往事一件件的映在我眼前,我想说一声——谢谢您。

身体健康

长命百岁

亲爱的王老师:

您好!虽然您是在我最紧张的三年里,接手来教我语文,但是您在我心里是最受尊敬的老师。在这三年里,我也许会让你担忧,也许会让你烦恼,也许会让你感到骄傲,但您在我的眼里是无比的伟大。

还记得在五年级的时候,您得了感冒,一连给我们上了三节课。那时,同学们都在拆您的台,趁您感冒的时候在课上不断地大吵大闹。您为了让语文课能更好的持续下去,硬着头皮地叫同学们不要再吵闹,安静的上课。头昏眼花的您终于坚持到第三节课,我本以为您可以好好地休息一会儿,可没想到您一下课不是马上回到办公室,而是在教室门口教育那些大吵大闹的学生。这时,我为您感到担心:王老师会不会出什么事啊?不知什么时候了,第四节课的下课铃声也已经打响过了。教室门口成群结队拍着队打饭,在二班的人群中,又出现了您王老师的踪影。您来帮我们打饭,看着您那辛苦的身躯,我的心又悬了起来:老师那么辛苦,还帮我们打饭,真是不容易啊!转眼间,同学都已入睡了,我改完作业轻轻地上睡室。我看到您疲劳都从三楼走了上来,手中抱着同学们的作文本,一步步的向前走着。我看到您时向您说了声“王老师”,您对我亲切地说了声:“那么晚了,赶紧上去睡觉吧!”

过了这么久,我也总是会回想起这件事来。因为这件事让我对我王老师您更加敬佩了,也让我明白了老师的辛苦和老师为学生付出的多少。在以后的生活中,我会铭记这您对我们的教诲。

祝您

青春常在,身体健康

敬爱的xx 老师:

您好!您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。

树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会有生机勃勃。花朵的生活,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活,离不开老师,有了您的热情帮助,有了您的谆谆教诲,才会有我们的健康成长„„老师,太谢谢您了!师恩如鱼得水,这三年来,您苦口婆心的教育我们,您的每一句金石良言,我一直还历历在目,由此让我想起了很多很多。 但也正因为有您的教育,我们才能有今天的见识,才会有今天这样的才学,正因为您的呵护,我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长,正因为您的点滴教诲,才使我们明白做人的道理。您好像一棵参天大树,我们在您的树荫下茁壮成长。您像妈妈一样的关怀着我,让我觉得无比幸福,让我有了学习的兴趣,让我觉得您给了无穷无尽的力量,让我觉得您是我的依靠,让我觉得离不开您了。老师,我们的好成绩离不开您的辛苦教育,我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步,都离不开您洒下的辛勤汗水。虽然,您有时对我们很严厉,也经常严格要求我们,也经常教训我们,对我们认真负责,哪怕我们有一点点的过错,您也会发现。但我知道,您是为了我们能够更好的更深入的学习,使我们将来能有伟大的成就。

老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

祝您

身体健康

敬爱的xx 老师:

您好!

您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。

树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会有生机勃勃。花朵的生活,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活,离不开老师,有了您的热情帮助,有了您的谆谆教诲,才会有我们的健康成长„„老师,太谢谢您了!师恩如鱼得水,这三年来,您苦口婆心的教育我们,您的每一句金石良言,我一直还历历在目,由此让我想起了很多很多。 老师,我想对您说:“您真伟大!您是我最好的老师!我喜欢您!”

正因为有您的教育,我们才能有今天的见识,才会有今天这样的才学,正因为您的呵护,我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长,正因为您的点滴教诲,才使我们明白做人的道理。您好比大树,我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀,让我觉得无比幸福,让我有了学习的兴趣,让我觉得您给了无穷无尽的力量,让我觉得您是我的依靠,让我觉得离不开您了。老师,我们的好成绩离不开您的辛苦教育,我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步,都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的,您有时对我们很严厉,也经常严格要求我们,也经常教训我们,对我们认真负责,哪怕我们有一点点的过错,您也会发现。但我知道,您是为了我们能够更好的更深入的学习,使我们将来能有伟大的成就。

老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

祝您

身体健康

亲爱的张老师: 您好!

我是您教过的数位学生中的一位,我不知道我在您的心目中是个好学生还是顽皮的学生,但我只知道您在我心目中是伟大的,慈祥的。

虽然您只教过我们1年,时间很短,却给我留下了深刻的印象。 三年级开学时,您走进教室的时候是春光满面的,笑的那么慈祥,做自我介绍时也很风趣地和大家进行了互动,这让我们班都喜欢上了您。

您还记得吗?有一次,您生病了,病得不轻不重,但您没有请假,仍然是那么的准时来到学校,为我们上课。我没有忘记,您在上课时,脸青唇白,眼睛是那么的失神,有时候趁着我们在抄板书或读书的时候抚摸一下肚子,又赶紧收回手去,这一切我都看见了,同学们也看见了。那一课,大家都没有开小差,大家都很认真的听讲,因为大家都不想让您更加辛苦,直到您搬着一大叠作业本向办公室走去的时候,大家还是不安心,我跟着您,来到了门口,我偷偷地看着,您并没有一坐下就歇息,而是像以往一样批改着作业„„

我们班总是有许多人不按时完成作业,作文也写得一塌糊涂,我在那时候也是这些人中的其中一个。记得那时候,我经常不写周记,每次都是逃避再逃避,老师您却发现了这件事,您把我叫到了办公室,您没有立刻叫我去,我到那里时,老师们都不在,我爱面子的心放了下来。我知道您给我留面子,我也做好了被您批评的心理准备。但是,您却没有骂我,只是问我原因,我没有犹豫,我告诉您我不会写,不想写,您的回应让我惊讶,您说:“那你每周五都在学校直到你写完周记再回去,就这么定了,回去教室吧。”您当时的语气是很认真的,我听得出来,您不是在说反话,也不是在批评我。于是,在那个星期五,我怀着好奇的心情在教室里等着您,您一进教室,看见我在发呆,便说:“快点写周记呀,写完就可以回家了哟。”“不会写啊——”我应道。然后张老师走了过来,问我:“对你印象最深的一个人是谁?”“是哥哥!”“那你就写你哥哥吧、”“开头怎么写啊?”就是这样,我问您答,您没有不耐烦,一句一句地引导我,终于,我在您的引导下,写出了第一篇评价是“优-”的作文,这也对我之后的道路有了极大的影响。

三年过去了,我成长了,当看见满头银发的您在给学弟学妹们上课的时候,往事一件件的映在我眼前,我想说一声——谢谢您。

身体健康

长命百岁

亲爱的王老师:

您好!虽然您是在我最紧张的三年里,接手来教我语文,但是您在我心里是最受尊敬的老师。在这三年里,我也许会让你担忧,也许会让你烦恼,也许会让你感到骄傲,但您在我的眼里是无比的伟大。

还记得在五年级的时候,您得了感冒,一连给我们上了三节课。那时,同学们都在拆您的台,趁您感冒的时候在课上不断地大吵大闹。您为了让语文课能更好的持续下去,硬着头皮地叫同学们不要再吵闹,安静的上课。头昏眼花的您终于坚持到第三节课,我本以为您可以好好地休息一会儿,可没想到您一下课不是马上回到办公室,而是在教室门口教育那些大吵大闹的学生。这时,我为您感到担心:王老师会不会出什么事啊?不知什么时候了,第四节课的下课铃声也已经打响过了。教室门口成群结队拍着队打饭,在二班的人群中,又出现了您王老师的踪影。您来帮我们打饭,看着您那辛苦的身躯,我的心又悬了起来:老师那么辛苦,还帮我们打饭,真是不容易啊!转眼间,同学都已入睡了,我改完作业轻轻地上睡室。我看到您疲劳都从三楼走了上来,手中抱着同学们的作文本,一步步的向前走着。我看到您时向您说了声“王老师”,您对我亲切地说了声:“那么晚了,赶紧上去睡觉吧!”

过了这么久,我也总是会回想起这件事来。因为这件事让我对我王老师您更加敬佩了,也让我明白了老师的辛苦和老师为学生付出的多少。在以后的生活中,我会铭记这您对我们的教诲。

祝您

青春常在,身体健康

假如我是妈妈作文400字

四年级作文

假如我是妈妈,我有一个好女儿。我一定会让你健康成长,并尊重你的爱好。完成了作业以后,你可以打球、画画、做玩具、放风筝、剪纸尽情的享受童年的乐趣。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我决不会像我妈妈一样,一定让你考九十八分以上。如果你考砸了,我不会骂你,更不会打你。我会帮你找原因,给你补补课;我还会鼓励你,告诉你跌倒了不要紧,重要的是爬起来。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我不会拒绝你把 “小伙伴”带到家里来。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我会让你玩电脑游戏,不过,不能影响学习,还不能迷恋电脑游戏,否则会把你的成绩拉下来。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我会教你洗衣服、做饭等一些简单的家务活。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我会让你经常积累一些好词佳句,到了写作文的时候,也不必像热锅上的蚂蚁,急得团团。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,有时你做错了事情,我不会责备你,而是给你讲道理,告诉你以后不要在这样做。

如果你有什么愿望,赶紧用你的笔写出来吧!

假如我是妈妈,我有一个好女儿。我一定会让你健康成长,并尊重你的爱好。完成了作业以后,你可以打球、画画、做玩具、放风筝、剪纸尽情的享受童年的乐趣。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我决不会像我妈妈一样,一定让你考九十八分以上。如果你考砸了,我不会骂你,更不会打你。我会帮你找原因,给你补补课;我还会鼓励你,告诉你跌倒了不要紧,重要的是爬起来。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我不会拒绝你把 “小伙伴”带到家里来。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我会让你玩电脑游戏,不过,不能影响学习,还不能迷恋电脑游戏,否则会把你的成绩拉下来。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我会教你洗衣服、做饭等一些简单的家务活。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,我会让你经常积累一些好词佳句,到了写作文的时候,也不必像热锅上的蚂蚁,急得团团。

假如我是妈妈,为了你的健康成长,有时你做错了事情,我不会责备你,而是给你讲道理,告诉你以后不要在这样做。

如果你有什么愿望,赶紧用你的笔写出来吧!

你可能喜欢
聚合