有一种爱叫做放手

如果两个人的天堂 像是温馨的墙 囚禁你的梦想

幸福是否像是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀 放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光

浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链 抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走 说分手 如果两个人的天堂 像是温馨的墙 囚禁你的梦想

幸福是否像是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀 放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光

浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链 抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走 为了你 失去你 狠心扮演伤害你 为了你 离开你 永远不分的离去 有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走 说分手

有一种爱叫做放手

如果两个人的天堂 像是温馨的墙 囚禁你的梦想

幸福是否像是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀 放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光

浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链 抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走 说分手 如果两个人的天堂 像是温馨的墙 囚禁你的梦想

幸福是否像是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀 放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光

浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链 抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走 为了你 失去你 狠心扮演伤害你 为了你 离开你 永远不分的离去 有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走 说分手

有一种爱叫做放手 - 阿木

如果两个人的天堂 象是温馨的墙

囚禁你的梦想

幸福是否象是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀

放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光 浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链

抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久 我们相守若让你付出所有

让真爱带我走

有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久 我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走说分手 如果两个人的天堂 象是温馨的墙

囚禁你的梦想

幸福是否象是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀

放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光 浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链

抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久 我们相守若让你付出所有

让真爱带我走

有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久 我的离去若让你拥有所有

让真爱带我走 为了你失去你 狠心扮演伤害你 为了你离开你 永远不分的离去 有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久 我们相守若让你付出所有

让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久 我的离去若让你拥有所有

让真爱带我走 说分手

有一种爱叫做放手 - 阿木

如果两个人的天堂 象是温馨的墙

囚禁你的梦想

幸福是否象是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀

放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光 浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链

抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久 我们相守若让你付出所有

让真爱带我走

有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久 我的离去若让你拥有所有 让真爱带我走说分手 如果两个人的天堂 象是温馨的墙

囚禁你的梦想

幸福是否象是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀

放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光 浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链

抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久 我们相守若让你付出所有

让真爱带我走

有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久 我的离去若让你拥有所有

让真爱带我走 为了你失去你 狠心扮演伤害你 为了你离开你 永远不分的离去 有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久 我们相守若让你付出所有

让真爱带我走 有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久 我的离去若让你拥有所有

让真爱带我走 说分手

有一种爱叫做放手

我对佛说：为什么属于我的爱我得不到，为什么让我那么悲伤。为什么执着的我那么受伤害？

佛说：有一些东西本不该属于你的，有一些东西只要你曾经拥有过，就应该叫做幸福。因为有一种爱叫做放手。

--题记

这个世界上，有一种爱叫做放手。

爱是一种那么模糊的东西，你说不明白它到底是什么。它或许是你早晨睁开眼睛的第一个微笑，或许是你杯子里热腾腾的绿茶，或许是恋人一个脉脉的眼神，或许是爱人在你肩头一个细微的抚摸，或许是深夜孤独时美丽的灯光，或许是你寂寞时节里一个短信的祝福……你不能说明白爱到底是什么，但是它却在你的身边环绕着。 爱有很多种的，有的你可以直接感觉到。比如对爱人的牵挂，对孩子的亲昵，对老人的惦念，对朋友的祝福。但是这个世界上还有一种爱，你捉不到，看不见，它只能藏在你内心的深处，悄然的静静的，在你内心里泛着波澜。那种爱，你不可以把它拿出来在阳光下曝光，不可以把它当成你生命旅程中的伴侣。因为这种爱，叫做放手。 有这样的一种爱，叫做放手。

曾经有一个朋友，生活本很平静，很幸福。在他的内心世界里，只有家的温馨。年少时的梦已经在他的心里消失了。他很现实，很现实的过着和所有普通人一样的生活。有一天，他遇到了她，在网络中遇到了她。一个很安静的她。那个她，曾经是他年少时候的梦啊。于

是他们相爱了。爱的很悄然，爱的很真诚，爱的很糊涂，爱的也很无奈。就这样悄悄的过了几年，他们因为爱着对方，经常感觉到莫名的痛苦。原来爱也是痛苦的。他们曾经想到过牵手，但是不能，因为他们都有家。他们想到过分手，但是不能，因为他们都曾经是彼此年少的那美丽的梦。他们苦痛，他们悲哀。他们感觉到命运的捉弄。因为这样的爱，他们不可以完全拥有。有时候他们感觉到幸福，因为他们彼此都爱着对方。他们觉得拥有爱，拥有一份真诚的爱恋，很满足；他们有时候感觉到绝望，因为他们不可以在一起，虽然相爱，却是咫尺天涯。原来爱是这样的一种无奈。爱，爱不得，恨，恨不得。他们压抑，他们绝望，他们无助。终于有一天，他们都感觉到了这一点，他们承受不住了这点。于是，他们在莫名的苦闷中，慢慢的让自己在对方的世界里消失，消失，消失在对方的视线里。也许他们都顿悟到了一点：原来有一种爱叫做放手。无奈中，悲凉中，痛苦中，寂寞中，绝望中，他们分手了。不是因为不爱，而是因为深爱着。

终于明白，爱原来可以是这样悲凉的。终于明白原来有一种爱叫做放手。

叫做放手的爱，也许是苦痛的，也许是悲凉的，只是那也是爱。是爱！

不能拥有的爱，就放手吧，不能得到的爱，就让爱放手吧。远远的观望着，未曾不是一种美丽。只要你曾经拥有，你曾经幸福过，你的人生就是幸福的。我听完了他的故事，对他这样说。

原来，这个世界上，有一种爱，就叫做放手。其实在我们的生活中，有一些东西是不属于我们的，就如道路两边的行道树，只能远远的相望着，永远不能牵手。

其实远远的相望也是美丽的，美丽的欣赏，美丽的相望，美丽的祝福，这就是爱。这种爱就叫做放手。

有一种爱叫做放手

我对佛说：为什么属于我的爱我得不到，为什么让我那么悲伤。为什么执着的我那么受伤害？

佛说：有一些东西本不该属于你的，有一些东西只要你曾经拥有过，就应该叫做幸福。因为有一种爱叫做放手。

--题记

这个世界上，有一种爱叫做放手。

爱是一种那么模糊的东西，你说不明白它到底是什么。它或许是你早晨睁开眼睛的第一个微笑，或许是你杯子里热腾腾的绿茶，或许是恋人一个脉脉的眼神，或许是爱人在你肩头一个细微的抚摸，或许是深夜孤独时美丽的灯光，或许是你寂寞时节里一个短信的祝福……你不能说明白爱到底是什么，但是它却在你的身边环绕着。 爱有很多种的，有的你可以直接感觉到。比如对爱人的牵挂，对孩子的亲昵，对老人的惦念，对朋友的祝福。但是这个世界上还有一种爱，你捉不到，看不见，它只能藏在你内心的深处，悄然的静静的，在你内心里泛着波澜。那种爱，你不可以把它拿出来在阳光下曝光，不可以把它当成你生命旅程中的伴侣。因为这种爱，叫做放手。 有这样的一种爱，叫做放手。

曾经有一个朋友，生活本很平静，很幸福。在他的内心世界里，只有家的温馨。年少时的梦已经在他的心里消失了。他很现实，很现实的过着和所有普通人一样的生活。有一天，他遇到了她，在网络中遇到了她。一个很安静的她。那个她，曾经是他年少时候的梦啊。于

是他们相爱了。爱的很悄然，爱的很真诚，爱的很糊涂，爱的也很无奈。就这样悄悄的过了几年，他们因为爱着对方，经常感觉到莫名的痛苦。原来爱也是痛苦的。他们曾经想到过牵手，但是不能，因为他们都有家。他们想到过分手，但是不能，因为他们都曾经是彼此年少的那美丽的梦。他们苦痛，他们悲哀。他们感觉到命运的捉弄。因为这样的爱，他们不可以完全拥有。有时候他们感觉到幸福，因为他们彼此都爱着对方。他们觉得拥有爱，拥有一份真诚的爱恋，很满足；他们有时候感觉到绝望，因为他们不可以在一起，虽然相爱，却是咫尺天涯。原来爱是这样的一种无奈。爱，爱不得，恨，恨不得。他们压抑，他们绝望，他们无助。终于有一天，他们都感觉到了这一点，他们承受不住了这点。于是，他们在莫名的苦闷中，慢慢的让自己在对方的世界里消失，消失，消失在对方的视线里。也许他们都顿悟到了一点：原来有一种爱叫做放手。无奈中，悲凉中，痛苦中，寂寞中，绝望中，他们分手了。不是因为不爱，而是因为深爱着。

终于明白，爱原来可以是这样悲凉的。终于明白原来有一种爱叫做放手。

叫做放手的爱，也许是苦痛的，也许是悲凉的，只是那也是爱。是爱！

不能拥有的爱，就放手吧，不能得到的爱，就让爱放手吧。远远的观望着，未曾不是一种美丽。只要你曾经拥有，你曾经幸福过，你的人生就是幸福的。我听完了他的故事，对他这样说。

原来，这个世界上，有一种爱，就叫做放手。其实在我们的生活中，有一些东西是不属于我们的，就如道路两边的行道树，只能远远的相望着，永远不能牵手。

其实远远的相望也是美丽的，美丽的欣赏，美丽的相望，美丽的祝福，这就是爱。这种爱就叫做放手。

有一种爱叫做放手 江苏省南京市江宁区汤山小学六（1）班梁文灿 我很喜欢听阿木的一首歌，歌名叫“有

一种爱叫做放手”。无论是父母对孩子的爱，还是老师对学生的爱，过多爱的保护会让爱变得

愈加沉重，会让爱变得窒息，会让爱变得越来越远------不如放手给孩子自由，让孩子自己

去飞翔，放手其实也是一种爱！ 有一种爱叫做放手。曾看过这样一则消息：南太平洋

的小岛上有许多刚孵化的小龟。一位好心的游客用双手赶走老鹰，救出了刚露头的“侦察龟”，

导致所有海龟鱼贯而出，成了鹰的美餐。当那名好心的游客捧起小龟时，也许想通过自己爱

心的帮助让小龟重回大海！无意中让“侦察龟”错误传达了信息，给所有的海龟带来了灭顶

之灾。 那位好心的游客因为爱海龟反而害了它们，令人叹息！ 有一种爱叫做放

手。父爱是山，母爱是海。山育万物，父亲是结实的臂膀；海纳百川，母亲是温暖的怀抱。

父母对孩子的爱倾其所有，照顾可谓无微不至。为了让我们专心的学习几乎包揽了所有的家

务，为了望子成龙、望女成凤从并不宽裕的工资里拿出钱让我们补课，为了我们的人身安全

从不让我们独自远行------- 我们深深地知道你们都希望自己的孩子能够有一个好一

点儿的未来，这一点我们可以理解。真的，我们也渴求你们的爱，就像花儿需要雨露一样，

但大雨倾盆同样也可打落花瓣无数。我们渴求你们爱的保护，但沉重的爱有时也是一种负担

啊！你们知道吗？衣来伸手、饭来张口只会造就更多的小皇帝小公主们，学习靠补课只会造

就更多的学习小奴隶们，永远处在你们的保护下只会造就更多的懦夫和弱智-------请放手吧，

请给我们一点儿自由的空间，让我们自己慢慢长大，好么？ 爱我们就不能越俎代庖，

爱不能成为牵绊，要学会放手。 有一种爱叫做放手。师长的爱，是春天润物的细雨，

是夏日凉爽的清风，是秋天收获的汗水，是冬日的煦暖的阳光，师长的爱无悔无求，教育可

谓精心细致。为了让我们早读课更有质量，总是提前一小时来到学校监督我们；为了和家长

保持联系，总是一天一条手机短消息；为了让我们考上重点中学，总是购买越来越多的课外

资料------- 我们深深地理解地你们都希望自己的学生能够在小升初考试中一帆风顺，

这一点我们非常感激。真的，我们也渴求你们的教导，就像花儿需要阳光一样，但烈日同样

也可烤焦花瓣无数。我们渴求你们爱的保护，但沉重的爱有时也是一种负担啊！是啊，在知

识的海洋中，我们确实像那群小龟，出世不久，涉世未深。但我们有勇气自己遨游大海。尊

敬的老师，爱我们就请放手，让我们去历过人生成长中必要的挫折！好么？ 爱我们就

应放手让我们在实践中成长，在挫折中长大。 有一种爱叫做放手，放手也是爱。为了爱，

放弃天长地久的想法吧！大爱无痕 ！真爱无限！

有一种爱叫做放手 江苏省南京市江宁区汤山小学六（1）班梁文灿 我很喜欢听阿木的一首歌，歌名叫“有

一种爱叫做放手”。无论是父母对孩子的爱，还是老师对学生的爱，过多爱的保护会让爱变得

愈加沉重，会让爱变得窒息，会让爱变得越来越远------不如放手给孩子自由，让孩子自己

去飞翔，放手其实也是一种爱！ 有一种爱叫做放手。曾看过这样一则消息：南太平洋

的小岛上有许多刚孵化的小龟。一位好心的游客用双手赶走老鹰，救出了刚露头的“侦察龟”，

导致所有海龟鱼贯而出，成了鹰的美餐。当那名好心的游客捧起小龟时，也许想通过自己爱

心的帮助让小龟重回大海！无意中让“侦察龟”错误传达了信息，给所有的海龟带来了灭顶

之灾。 那位好心的游客因为爱海龟反而害了它们，令人叹息！ 有一种爱叫做放

手。父爱是山，母爱是海。山育万物，父亲是结实的臂膀；海纳百川，母亲是温暖的怀抱。

父母对孩子的爱倾其所有，照顾可谓无微不至。为了让我们专心的学习几乎包揽了所有的家

务，为了望子成龙、望女成凤从并不宽裕的工资里拿出钱让我们补课，为了我们的人身安全

从不让我们独自远行------- 我们深深地知道你们都希望自己的孩子能够有一个好一

点儿的未来，这一点我们可以理解。真的，我们也渴求你们的爱，就像花儿需要雨露一样，

但大雨倾盆同样也可打落花瓣无数。我们渴求你们爱的保护，但沉重的爱有时也是一种负担

啊！你们知道吗？衣来伸手、饭来张口只会造就更多的小皇帝小公主们，学习靠补课只会造

就更多的学习小奴隶们，永远处在你们的保护下只会造就更多的懦夫和弱智-------请放手吧，

请给我们一点儿自由的空间，让我们自己慢慢长大，好么？ 爱我们就不能越俎代庖，

爱不能成为牵绊，要学会放手。 有一种爱叫做放手。师长的爱，是春天润物的细雨，

是夏日凉爽的清风，是秋天收获的汗水，是冬日的煦暖的阳光，师长的爱无悔无求，教育可

谓精心细致。为了让我们早读课更有质量，总是提前一小时来到学校监督我们；为了和家长

保持联系，总是一天一条手机短消息；为了让我们考上重点中学，总是购买越来越多的课外

资料------- 我们深深地理解地你们都希望自己的学生能够在小升初考试中一帆风顺，

这一点我们非常感激。真的，我们也渴求你们的教导，就像花儿需要阳光一样，但烈日同样

也可烤焦花瓣无数。我们渴求你们爱的保护，但沉重的爱有时也是一种负担啊！是啊，在知

识的海洋中，我们确实像那群小龟，出世不久，涉世未深。但我们有勇气自己遨游大海。尊

敬的老师，爱我们就请放手，让我们去历过人生成长中必要的挫折！好么？ 爱我们就

应放手让我们在实践中成长，在挫折中长大。 有一种爱叫做放手，放手也是爱。为了爱，

放弃天长地久的想法吧！大爱无痕 ！真爱无限！

有一种爱叫做放手

如果两个人的天堂

幸福是否象是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀

放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光

浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链 抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走

有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有

让真爱带我走 说分手

有一种爱叫做放手

如果两个人的天堂

幸福是否象是一扇铁窗 候鸟失去了南方 如果你对天空向往 渴望一双翅膀

放手让你飞翔

你的羽翼不该伴随玫瑰 听从凋谢的时光

浪漫如果变成了牵绊 我愿为你选择回到孤单 缠绵如果变成了锁链 抛开诺言

有一种爱叫做放手 为爱放弃天长地久

我们相守若让你付出所有 让真爱带我走

有一种爱叫做放手 为爱结束天长地久

我的离去若让你拥有所有

让真爱带我走 说分手

有一种爱叫做放手

我们都希望孩子能够成为天上的雄鹰，却又把他养在笼里；希望孩子能够成长为一棵大树，却又像花朵一样呵护在温室中；希望孩子能够成为自信、快乐、坚强的人，能够拥有幸福的生活，却又怕他受到一点点伤害，而把他们保护起来。岂不知，过度的禁锢、控制，爱也是一种伤害。每个人都是一个独立的个体，都有其成长的必经阶段。人生就是一个不断经历，体验，感悟，成长的过程，这成长中，必然会有快乐，有伤害，有痛苦，我们不能因为惧怕这些而拒绝成长。孩子也是一样。那么做为家长的我们，要做的就是适当的，逐渐的放手，让孩子在安全范围内去体验生活，体验未知的事，陪伴孩子成长。 对孩子放手体现在生活的各个方面，要理智，智慧的慢慢放手。 关于财务：在适当的范围内，要给孩子绝对的自主权，我们要控制的 不是孩子，而是孩子使用的资源的量。

关于学习：培养孩子的观察能力。鼓励孩子观察身边好的同学都是怎样学习的，从而找到学习的榜样和方法，并且要培养孩子随着时间的推移，观察人、事的变化，让孩子思考如何演变、成长自己，促进孩子的思维力能。

关于人际关系：放手处理孩子与同学之间的关系，不给孩子制造敌人，孩子都是无知的，都需要教育，要教孩子如何促进与同学之间的友谊，不树敌，让孩子感到快乐，给孩子创造一个快乐的学习，生活环境。

关于生活：学习是为了更好的生活，学习只是生活的一部分。放手先从培养孩子的生活能力，生活习惯开始，培养孩子的动手能力，让孩子能够逐渐自律的生活。

爱需要方法，需要智慧，爱我们的孩子，请从放手开始吧！

有一种爱叫做放手

我们都希望孩子能够成为天上的雄鹰，却又把他养在笼里；希望孩子能够成长为一棵大树，却又像花朵一样呵护在温室中；希望孩子能够成为自信、快乐、坚强的人，能够拥有幸福的生活，却又怕他受到一点点伤害，而把他们保护起来。岂不知，过度的禁锢、控制，爱也是一种伤害。每个人都是一个独立的个体，都有其成长的必经阶段。人生就是一个不断经历，体验，感悟，成长的过程，这成长中，必然会有快乐，有伤害，有痛苦，我们不能因为惧怕这些而拒绝成长。孩子也是一样。那么做为家长的我们，要做的就是适当的，逐渐的放手，让孩子在安全范围内去体验生活，体验未知的事，陪伴孩子成长。 对孩子放手体现在生活的各个方面，要理智，智慧的慢慢放手。 关于财务：在适当的范围内，要给孩子绝对的自主权，我们要控制的 不是孩子，而是孩子使用的资源的量。

关于学习：培养孩子的观察能力。鼓励孩子观察身边好的同学都是怎样学习的，从而找到学习的榜样和方法，并且要培养孩子随着时间的推移，观察人、事的变化，让孩子思考如何演变、成长自己，促进孩子的思维力能。

关于人际关系：放手处理孩子与同学之间的关系，不给孩子制造敌人，孩子都是无知的，都需要教育，要教孩子如何促进与同学之间的友谊，不树敌，让孩子感到快乐，给孩子创造一个快乐的学习，生活环境。

关于生活：学习是为了更好的生活，学习只是生活的一部分。放手先从培养孩子的生活能力，生活习惯开始，培养孩子的动手能力，让孩子能够逐渐自律的生活。

爱需要方法，需要智慧，爱我们的孩子，请从放手开始吧！

有一种爱叫做放手

爱是什么？爱的方式是怎样的？答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。在我看来，有一种爱叫做放手。

谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人想要有所成就，有能力勇敢的面对生活的困难，就难免要苦其心志，劳其心骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

曾经听过这样一个故事：一对相依为命的母子，母亲在举目无亲的城市里含辛茹苦地工作，为的是能让孩子读好书可以有个好前程，不至于要像她一样劳累。母亲对儿子也是疼爱有加，不舍得让他干活，与此同时，儿子的自理能力也较差，很是令她担心。造化弄人，后来她不幸得知自己已得了绝症，将不久于人世。这位母亲并不奢望什么，唯独放不下孩子，自己不在了儿子可以过得好吗？毕竟他还小。她暗暗地想。经过再三考虑，为了儿子，她下定决心要把孩子赶出家门，不准他回来，以希望可以让儿子学会独立生活，这也许是唯一的方法。

半年之后，儿子已经成熟了许多，可以自力更生了，可是当他满怀期待赶回家中看望母亲时，母亲却已不在了，永远的不在了，只留下一张纸条告诉他原因，儿子恍然大悟，泪水在眼眶里沸腾。原来不是母亲太狠心，而是她大爱而弃

有的人，把拳头收回来是为了再次攻击蓄势；有的人，依依不舍地分别是为了他日重逢的欢笑；有的人，看似无情的做法却是为了人间大爱。

有一种爱叫做放手，爱一个人并不是要拥有，不是要亲自照顾他一辈子，而是让他学会照顾自己过好一辈子。不只是人，而且动物也明白这道理，例如鹰：当雏鹰长得差不多大时，鹰父母便把它带到高峻的峰顶，把它从高处抛下，任其自生自灭，以让它学会飞。这听起来似乎很残忍，但这就是成长的蜕变。不要怪老鹰无情，因为在优胜劣汰，适者生存的自然规律下，只有经得起各种考验，才可以使强大的鹰族延续下去。这样小鹰才能拥有本领，学会独自生存。 母亲不放手，儿子就学不会生存；老鹰不放手，小鹰就学不会飞翔。所以，爱就放手吧，给他一片属于自己的天空。

高一:嘉嘉甘

有一种爱叫做放手

爱是什么？爱的方式是怎样的？答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。在我看来，有一种爱叫做放手。

谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人想要有所成就，有能力勇敢的面对生活的困难，就难免要苦其心志，劳其心骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

曾经听过这样一个故事：一对相依为命的母子，母亲在举目无亲的城市里含辛茹苦地工作，为的是能让孩子读好书可以有个好前程，不至于要像她一样劳累。母亲对儿子也是疼爱有加，不舍得让他干活，与此同时，儿子的自理能力也较差，很是令她担心。造化弄人，后来她不幸得知自己已得了绝症，将不久于人世。这位母亲并不奢望什么，唯独放不下孩子，自己不在了儿子可以过得好吗？毕竟他还小。她暗暗地想。经过再三考虑，为了儿子，她下定决心要把孩子赶出家门，不准他回来，以希望可以让儿子学会独立生活，这也许是唯一的方法。

半年之后，儿子已经成熟了许多，可以自力更生了，可是当他满怀期待赶回家中看望母亲时，母亲却已不在了，永远的不在了，只留下一张纸条告诉他原因，儿子恍然大悟，泪水在眼眶里沸腾。原来不是母亲太狠心，而是她大爱而弃

有的人，把拳头收回来是为了再次攻击蓄势；有的人，依依不舍地分别是为了他日重逢的欢笑；有的人，看似无情的做法却是为了人间大爱。

有一种爱叫做放手，爱一个人并不是要拥有，不是要亲自照顾他一辈子，而是让他学会照顾自己过好一辈子。不只是人，而且动物也明白这道理，例如鹰：当雏鹰长得差不多大时，鹰父母便把它带到高峻的峰顶，把它从高处抛下，任其自生自灭，以让它学会飞。这听起来似乎很残忍，但这就是成长的蜕变。不要怪老鹰无情，因为在优胜劣汰，适者生存的自然规律下，只有经得起各种考验，才可以使强大的鹰族延续下去。这样小鹰才能拥有本领，学会独自生存。 母亲不放手，儿子就学不会生存；老鹰不放手，小鹰就学不会飞翔。所以，爱就放手吧，给他一片属于自己的天空。

高一:嘉嘉甘

有一种爱叫做放手

爱是什么？爱的方式是怎样的？答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。在我看来，有一种爱叫做放手。

谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人想要有所成就，有能力勇敢的面对生活的困难，就难免要“苦其心志，劳其心骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为„„”

曾经听过这样一个故事：一对相依为命的母子，母亲在举目无亲的城市里含辛茹苦地工作，为的是能让孩子读好书可以有个好前程，不至于要像她一样劳累。母亲对儿子也是疼爱有加，不舍得让他干活，与此同时，儿子的自理能力也较差，很是令她担心。造化弄人，后来她不幸得知自己已得了绝症，将不久于人世。这位母亲并不奢望什么，唯独放不下孩子，自己不在了儿子可以过得好吗？毕竟他还小。她暗暗地想。经过再三考虑，为了儿子，她下定决心要把孩子赶出家门，不准他回来，以希望可以让儿子学会独立生活，这也许是唯一的方法。

半年之后，儿子已经成熟了许多，可以自力更生了，可是当他满怀期待赶回家中看望母亲时，母亲却已不在了，永远的不在了，只留下一张纸条告诉他原因，儿子恍然大悟，泪水在眼眶里沸腾。原来不是母亲太狠心，而是她大爱而弃„„

有的人，把拳头收回来是为了再次攻击蓄势；有的人，依依不舍地分别是为了他日重逢的欢笑；有的人，看似无情的做法却是为了人间大爱。

有一种爱叫做放手，爱一个人并不是要拥有，不是要亲自照顾他一辈子，而是让他学会照顾自己过好一辈子。不只是人，而且动物也明白这道理，例如鹰：当雏鹰长得差不多大时，鹰父母便把它带到高峻的峰顶，把它从高处抛下，任其自生自灭，以让它学会飞。这听起来似乎很残忍，但这就是成长的蜕变。不要怪老鹰无情，因为在优胜劣汰，适者生存的自然规律下，只有经得起各种考验，才可以使强大的鹰族延续下去。这样小鹰才能拥有本领，学会独自生存。 母亲不放手，儿子就学不会生存；老鹰不放手，小鹰就学不会飞翔。所以，爱就放手吧，给他一片属于自己的天空。

高一:嘉嘉甘

有一种爱叫做放手

爱是什么？爱的方式是怎样的？答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。在我看来，有一种爱叫做放手。

谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人想要有所成就，有能力勇敢的面对生活的困难，就难免要“苦其心志，劳其心骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为„„”

曾经听过这样一个故事：一对相依为命的母子，母亲在举目无亲的城市里含辛茹苦地工作，为的是能让孩子读好书可以有个好前程，不至于要像她一样劳累。母亲对儿子也是疼爱有加，不舍得让他干活，与此同时，儿子的自理能力也较差，很是令她担心。造化弄人，后来她不幸得知自己已得了绝症，将不久于人世。这位母亲并不奢望什么，唯独放不下孩子，自己不在了儿子可以过得好吗？毕竟他还小。她暗暗地想。经过再三考虑，为了儿子，她下定决心要把孩子赶出家门，不准他回来，以希望可以让儿子学会独立生活，这也许是唯一的方法。

半年之后，儿子已经成熟了许多，可以自力更生了，可是当他满怀期待赶回家中看望母亲时，母亲却已不在了，永远的不在了，只留下一张纸条告诉他原因，儿子恍然大悟，泪水在眼眶里沸腾。原来不是母亲太狠心，而是她大爱而弃„„

有的人，把拳头收回来是为了再次攻击蓄势；有的人，依依不舍地分别是为了他日重逢的欢笑；有的人，看似无情的做法却是为了人间大爱。

有一种爱叫做放手，爱一个人并不是要拥有，不是要亲自照顾他一辈子，而是让他学会照顾自己过好一辈子。不只是人，而且动物也明白这道理，例如鹰：当雏鹰长得差不多大时，鹰父母便把它带到高峻的峰顶，把它从高处抛下，任其自生自灭，以让它学会飞。这听起来似乎很残忍，但这就是成长的蜕变。不要怪老鹰无情，因为在优胜劣汰，适者生存的自然规律下，只有经得起各种考验，才可以使强大的鹰族延续下去。这样小鹰才能拥有本领，学会独自生存。 母亲不放手，儿子就学不会生存；老鹰不放手，小鹰就学不会飞翔。所以，爱就放手吧，给他一片属于自己的天空。

高一:嘉嘉甘

阿木有一首歌叫《有一种爱叫做放手》 ，偶不会唱歌，但这首歌里边这一句还是能哼一下，写得挺好！

有一种爱叫做放手，用在这里什么意思？

小伙伴们很努力，工作做得很辛苦，我已经跟了几天了，接下来，不是我必须要到的，放手吧，让他们去做。指点是必要的，要不然要你这个指导老师干什么？有一些事必须自己做，比如燃气罐的使用，不经过训练是不行的，一旦有过闪失，那可是罪过。有一些事，他们可以完成，就不必要插手太多。工作中要善于发现问题，善于总结，有效提醒，合理建议，尽到指导的责任。但是不能大包大揽，建议给了，要他们自己去发挥了，要不然他们怎么能成长。

我家的小朋友从学走路开始，摔倒了我从来不去扶，在一次又一次的摔倒中，小朋友学会了如何去控制平衡，摔倒了也没有什么期待，一轱辘自己爬起来，咧咧嘴：爸爸我不疼！给个大拇指：好样的！

道理是一样的，鼓励是要的，指导是必要的，但一定要会放手，放手不仅是一种信任，更是一种理解，一种支持，也是一种爱。

偶尔去转一下，看看他们干得怎么样，表达一种支持和重视就可以了，具体的工作不再多去哆嗦，这个时候，需要的是聆听，可惜的是，他们干的比说的多。

提醒小伙伴们注意：做得好不如说得好，说得好不如写得好！这是若干年前我的同事教我的，尽管我没有学好，但道理还是懂的，你们还年轻，早一些完善自己的能力，日有所学，学有所得，必成大器。

阿木有一首歌叫《有一种爱叫做放手》 ，偶不会唱歌，但这首歌里边这一句还是能哼一下，写得挺好！

有一种爱叫做放手，用在这里什么意思？

小伙伴们很努力，工作做得很辛苦，我已经跟了几天了，接下来，不是我必须要到的，放手吧，让他们去做。指点是必要的，要不然要你这个指导老师干什么？有一些事必须自己做，比如燃气罐的使用，不经过训练是不行的，一旦有过闪失，那可是罪过。有一些事，他们可以完成，就不必要插手太多。工作中要善于发现问题，善于总结，有效提醒，合理建议，尽到指导的责任。但是不能大包大揽，建议给了，要他们自己去发挥了，要不然他们怎么能成长。

我家的小朋友从学走路开始，摔倒了我从来不去扶，在一次又一次的摔倒中，小朋友学会了如何去控制平衡，摔倒了也没有什么期待，一轱辘自己爬起来，咧咧嘴：爸爸我不疼！给个大拇指：好样的！

道理是一样的，鼓励是要的，指导是必要的，但一定要会放手，放手不仅是一种信任，更是一种理解，一种支持，也是一种爱。

偶尔去转一下，看看他们干得怎么样，表达一种支持和重视就可以了，具体的工作不再多去哆嗦，这个时候，需要的是聆听，可惜的是，他们干的比说的多。

提醒小伙伴们注意：做得好不如说得好，说得好不如写得好！这是若干年前我的同事教我的，尽管我没有学好，但道理还是懂的，你们还年轻，早一些完善自己的能力，日有所学，学有所得，必成大器。

爱是什么？爱的方式是怎样的？答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。在我看来，有一种爱叫做放手。

谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人想要有所成就，有能力勇敢的面对生活的困难，就难免要“苦其心志，劳其心骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”

曾经听过这样一个故事：一对相依为命的母子，母亲在举目无亲的城市里含辛茹苦地工作，为的是能让孩子读好书可以有个好前程，不至于要像她一样劳累。母亲对儿子也是疼爱有加，不舍得让他干活，与此同时，儿子的自理能力也较差，很是令她担心。造化弄人，后来她不幸得知自己已得了绝症，将不久于人世。这位母亲并不奢望什么，唯独放不下孩子，自己不在了儿子可以过得好吗？毕竟他还小。她暗暗地想。经过再三考虑，为了儿子，她下定决心要把孩子赶出家门，不准他回来，以希望可以让儿子学会独立生活，这也许是唯一的方法。

半年之后，儿子已经成熟了许多，可以自力更生了，可是当他满怀期待赶回家中看望母亲时，母亲却已不在了，永远的不在了，只留下一张纸条告诉他原因，儿子恍然大悟，泪水在眼眶里沸腾。原来不是母亲太狠心，而是她大爱而弃……

有的人，把拳头收回来是为了再次攻击蓄势；有的人，依依不舍地分别是为了他日重逢的欢笑；有的人，看似无情的做法却是为了人间大爱。

有一种爱叫做放手，爱一个人并不是要拥有，不是要亲自照顾他一辈子，而是让他学会照顾自己过好一辈子。不只是人，而且动物也明白这道理，例如鹰：当雏鹰长得差不多大时，鹰父母便把它带到高峻的峰顶，把它从高处抛下，任其自生自灭，以让它学会飞。这听起来似乎很残忍，但这就是成长的蜕变。不要怪老鹰无情，因为在优胜劣汰，适者生存的自然规律下，只有经得起各种考验，才可以使强大的鹰族延续下去。这样小鹰才能拥有本领，学会独自生存。

母亲不放手，儿子就学不会生存；老鹰不放手，小鹰就学不会飞翔。所以，爱就放手吧，给他一片属于自己的天空。

爱是什么？爱的方式是怎样的？答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。在我看来，有一种爱叫做放手。

谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人想要有所成就，有能力勇敢的面对生活的困难，就难免要“苦其心志，劳其心骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”

曾经听过这样一个故事：一对相依为命的母子，母亲在举目无亲的城市里含辛茹苦地工作，为的是能让孩子读好书可以有个好前程，不至于要像她一样劳累。母亲对儿子也是疼爱有加，不舍得让他干活，与此同时，儿子的自理能力也较差，很是令她担心。造化弄人，后来她不幸得知自己已得了绝症，将不久于人世。这位母亲并不奢望什么，唯独放不下孩子，自己不在了儿子可以过得好吗？毕竟他还小。她暗暗地想。经过再三考虑，为了儿子，她下定决心要把孩子赶出家门，不准他回来，以希望可以让儿子学会独立生活，这也许是唯一的方法。

半年之后，儿子已经成熟了许多，可以自力更生了，可是当他满怀期待赶回家中看望母亲时，母亲却已不在了，永远的不在了，只留下一张纸条告诉他原因，儿子恍然大悟，泪水在眼眶里沸腾。原来不是母亲太狠心，而是她大爱而弃……

有的人，把拳头收回来是为了再次攻击蓄势；有的人，依依不舍地分别是为了他日重逢的欢笑；有的人，看似无情的做法却是为了人间大爱。

有一种爱叫做放手，爱一个人并不是要拥有，不是要亲自照顾他一辈子，而是让他学会照顾自己过好一辈子。不只是人，而且动物也明白这道理，例如鹰：当雏鹰长得差不多大时，鹰父母便把它带到高峻的峰顶，把它从高处抛下，任其自生自灭，以让它学会飞。这听起来似乎很残忍，但这就是成长的蜕变。不要怪老鹰无情，因为在优胜劣汰，适者生存的自然规律下，只有经得起各种考验，才可以使强大的鹰族延续下去。这样小鹰才能拥有本领，学会独自生存。

母亲不放手，儿子就学不会生存；老鹰不放手，小鹰就学不会飞翔。所以，爱就放手吧，给他一片属于自己的天空。

有一种爱叫做放手。

一种，是爱自己。

我们应该放手，放开拉着父母的手。

我们现在都是十五、六岁的青少年了，都可以说是一个“小大人”了。有些事情，我们也应该学着自己去做，不能总是什么事都依赖于父母。古人有云：“自己会做的事自己做，不会做的事学着做”。从现在开始，我们就要“独立”，不再依赖于父母。这样，我们才能拥有一片广阔的天地。

还有一种，就是爱别人。

我们应该放手，放开拉着别人的手。

有这么一个真实的故事：

美国有一个海岸搜救队，专门救在海中遇难的人。一天。海上狂风大作，海浪滔天，还下着暴雨。搜救队被派去救几个翻船后落水的人。搜救队很快就找到了他们，并救了上来。两个搜救队员搜救完毕后，顺着直升机的钢索上去，可到一半，绳子开始断裂。其中一个队员知道这绳子不能承受两个人的重量，就毅然解开了绑在自己身上的绳索，跳了下去……

这个搜救队员，把自己生还的希望留给了别人，这是多么伟大啊！这种选择，是常人难以做到的。从绳子开始断裂开始，他就知道，再这样下去，只会两个人都死，所以，他，做出了选择。他这种舍己为人的精神是值得我们学习的。牺牲自己，给别人一次机会，你也能做到。

人与人之间充满爱，世界会更美好！

有一种爱叫做放手。

一种，是爱自己。

我们应该放手，放开拉着父母的手。

我们现在都是十五、六岁的青少年了，都可以说是一个“小大人”了。有些事情，我们也应该学着自己去做，不能总是什么事都依赖于父母。古人有云：“自己会做的事自己做，不会做的事学着做”。从现在开始，我们就要“独立”，不再依赖于父母。这样，我们才能拥有一片广阔的天地。

还有一种，就是爱别人。

我们应该放手，放开拉着别人的手。

有这么一个真实的故事：

美国有一个海岸搜救队，专门救在海中遇难的人。一天。海上狂风大作，海浪滔天，还下着暴雨。搜救队被派去救几个翻船后落水的人。搜救队很快就找到了他们，并救了上来。两个搜救队员搜救完毕后，顺着直升机的钢索上去，可到一半，绳子开始断裂。其中一个队员知道这绳子不能承受两个人的重量，就毅然解开了绑在自己身上的绳索，跳了下去……

这个搜救队员，把自己生还的希望留给了别人，这是多么伟大啊！这种选择，是常人难以做到的。从绳子开始断裂开始，他就知道，再这样下去，只会两个人都死，所以，他，做出了选择。他这种舍己为人的精神是值得我们学习的。牺牲自己，给别人一次机会，你也能做到。

人与人之间充满爱，世界会更美好！

蓝深了是紫,那么紫淡了是蓝吗不,紫淡了依然是紫.

有一天蓝爱上了紫,为了要与紫在一起,他不断的把自己加蓝变紫,可紫却不能容纳他.是因为它的颜色不纯吗紫是自私的吗眼睁睁的看着蓝的努力却无动于衷吗我无从了解.我不知道紫的想法也不清楚蓝的思维.但我清楚的知道,从那一刻起蓝代表忧郁而紫则代表神秘.

蓝付出的那么多,却没有得到紫的一丁点儿回应.有人说他是可怜的,付出了那么多却没有得到应有的回报,那怕是一点点也好啊!但有人说他并不可怜,至少他付出了努力,虽然没有回报,但过程是美的.而我却不知道是该为他高兴还是为他难过.

坐在窗边,望着天空,闻着窗外的花香,听着凄美绝伦的梁祝想着蓝对紫的爱,却不由自主的流下了泪.淡淡的忧愁显在脸上.蓝对紫是那么的无私,这种无私的爱我不知道这世间还有没有了,但我清楚的知道蓝真的很爱紫,爱到天崩爱到地裂此情永不变.这是爱的最高境界.在我为蓝感到伤心的同时我也为紫感到痛心.紫为什么不能给蓝一次机会他们为什么不能像梁祝一样化蝶而飞呢蓝与紫离的那么近,可他们的心却离的好远好远,一颗在天涯一颗在海角远不可及.也许这是天注定的缘,他们永远不可能融合在一起,无法像梁祝一样化蝶而飞.

坐了许久才想明白,"爱是种说不出的滋味,用心去体会尝尽了心碎,但爱你我永不悔."默默付出不求回报,望你永远幸福快乐.也许这是蓝的心声!也是有着同样经历人的心声!

爱她就放了她,爱一个人不需要天长地久,有一种爱叫做放手,为爱结束天长地久!

如果两个人的天堂像是温馨的墙,禁锢你的梦想,幸福是否像是一扇铁窗,候鸟失去方向,如果你对天空向往,渴望一双翅膀放手让你飞翔,你的羽翼不该伴随玫瑰听从凋谢的时光,浪漫如果变成了牵绊,我愿为你选择回到孤单,缠绵如果变成了链锁抛开诺言,有一种爱叫做放手,为爱结放弃天长地久,我们相守若让你付出所有,让真爱带我走,有一种爱叫做放手,为爱结束天长地久,我的离去若让你拥有所有,让真爱带我走说分手,为了你,失去你,狠心扮演抛弃你,为了你,离开你,永远不分的离去!

蓝深了是紫,那么紫淡了是蓝吗不,紫淡了依然是紫.

有一天蓝爱上了紫,为了要与紫在一起,他不断的把自己加蓝变紫,可紫却不能容纳他.是因为它的颜色不纯吗紫是自私的吗眼睁睁的看着蓝的努力却无动于衷吗我无从了解.我不知道紫的想法也不清楚蓝的思维.但我清楚的知道,从那一刻起蓝代表忧郁而紫则代表神秘.

蓝付出的那么多,却没有得到紫的一丁点儿回应.有人说他是可怜的,付出了那么多却没有得到应有的回报,那怕是一点点也好啊!但有人说他并不可怜,至少他付出了努力,虽然没有回报,但过程是美的.而我却不知道是该为他高兴还是为他难过.

坐在窗边,望着天空,闻着窗外的花香,听着凄美绝伦的梁祝想着蓝对紫的爱,却不由自主的流下了泪.淡淡的忧愁显在脸上.蓝对紫是那么的无私,这种无私的爱我不知道这世间还有没有了,但我清楚的知道蓝真的很爱紫,爱到天崩爱到地裂此情永不变.这是爱的最高境界.在我为蓝感到伤心的同时我也为紫感到痛心.紫为什么不能给蓝一次机会他们为什么不能像梁祝一样化蝶而飞呢蓝与紫离的那么近,可他们的心却离的好远好远,一颗在天涯一颗在海角远不可及.也许这是天注定的缘,他们永远不可能融合在一起,无法像梁祝一样化蝶而飞.

坐了许久才想明白,"爱是种说不出的滋味,用心去体会尝尽了心碎,但爱你我永不悔."默默付出不求回报,望你永远幸福快乐.也许这是蓝的心声!也是有着同样经历人的心声!

爱她就放了她,爱一个人不需要天长地久,有一种爱叫做放手,为爱结束天长地久!

如果两个人的天堂像是温馨的墙,禁锢你的梦想,幸福是否像是一扇铁窗,候鸟失去方向,如果你对天空向往,渴望一双翅膀放手让你飞翔,你的羽翼不该伴随玫瑰听从凋谢的时光,浪漫如果变成了牵绊,我愿为你选择回到孤单,缠绵如果变成了链锁抛开诺言,有一种爱叫做放手,为爱结放弃天长地久,我们相守若让你付出所有,让真爱带我走,有一种爱叫做放手,为爱结束天长地久,我的离去若让你拥有所有,让真爱带我走说分手,为了你,失去你,狠心扮演抛弃你,为了你,离开你,永远不分的离去!

有一种爱是无形的，它的割舍是因为一种希翼，希翼所爱的人，拥有比自己更幸福的人生，它的放手是由于一种不舍，因为爱的太深，所以选择放手。

---题记

不知不觉的，我已经走过了13年的人生旅途，在这13年里，总有两个人，用他们的爱，为我撑起一把伞，一个是父亲，一个是母亲。

父爱就像是榴莲，闻起来是臭臭的，让人不愿接近，而当我剥开它，去细细品味它，才发现榴莲是那么的甜美。看到的只不过是表面的光彩，唯有看不到的，才是最真实的。父爱就像是这样，只有当你去品味他，才会发现他的美好，他的爱或许是寡言的，他的付出或许是独断的，他的温柔或许是迷茫的，但给予的却是最真的。

母爱就像是蜜糖，问起来是香的，香的沁人心脾，让人情不自禁的去靠近它，亲近它，不管怎么去品味，它永远是那么的香甜，尝不到一点的苦涩。她的爱是甜蜜的，它的付出是不自主的，她的温柔是执着的，她的给予是全心的。

相对于父爱和母爱，我较为偏向于父爱，因为父爱懂得两个字—放手。现在在大街上，或许常常会看到这样一个景象：一个孩子的手总是被两只大手紧紧的牵着，如果孩子要过马路，这两只大手更是握得紧，差点就把孩子的手握断了，就像是只要稍稍一松手，孩子就会从他们的身边消失似的。可是他们却不知道，正因为他们的这两把伞，两只手，是怎样的将孩子束缚着，每次，我只要看到这样的景象，总是有一种想将他们的手扳开的冲动，可是我的理智还是战胜了我的冲动。他们这样做，都是对于孩子的一份爱，只不过这份爱太过于束缚了。我真的好希望，好希望，他们能像父爱一般。虽然“臭”，但至少，给孩子的是一个自由的空间。束缚的，只是身体，而心，却永远也束缚不了！不要再用蜜糖般的母爱为孩子撑起那把伞了，放手吧！让孩子自己去飞翔，或许会遇到许多的艰难与险阻，更或许他们会恨你，恨你给予他们的爱太少，但榴莲是需要品味的，给孩子一个时间，总有一天，孩子会知道明白这份榴莲般的爱意。

有一种爱叫做放手，这是爱的最高境界，这也是我对于爱的另一种诠释。是你的，永远是你的，谁也抢不走；而不是你的，永远也不会是你的，不管你再怎么努力，它都不会是你的。与其这样的努力，到头来还是一样会离开，还不如早些放手好。我有两把伞，一把是父亲给我的伞，他常常吧这把伞放开让我一个人去寻找，让我去经历磨难；还有一把是母亲给我的伞，她带给了我无限的甜蜜，然而我却常常将这把伞推开，我要的不是蜜糖，我要的而是像榴莲一般可以品味的伞，那样的伞充满了自由，我可以从中找到一个真实的自我，可以找到一个快乐的自我！

放手吧！让我一个人自己走，前方的路虽然艰险，但人生本身就是一部悬疑小说，每一个章节都是充满危险的，自己的路还得靠自己走的，你们不可能保护我一辈子。放手，也是一种爱，那是爱我最好的一种方式。甜蜜的爱，只会折断我那双尚未丰翼的羽毛，只有你们用榴莲的爱，才能保护我。放手吧！给我一个自由的空间，我将永远感激你们！

有一种爱是无形的，它的割舍是因为一种希翼，希翼所爱的人，拥有比自己更幸福的人生，它的放手是由于一种不舍，因为爱的太深，所以选择放手。

---题记

不知不觉的，我已经走过了13年的人生旅途，在这13年里，总有两个人，用他们的爱，为我撑起一把伞，一个是父亲，一个是母亲。

父爱就像是榴莲，闻起来是臭臭的，让人不愿接近，而当我剥开它，去细细品味它，才发现榴莲是那么的甜美。看到的只不过是表面的光彩，唯有看不到的，才是最真实的。父爱就像是这样，只有当你去品味他，才会发现他的美好，他的爱或许是寡言的，他的付出或许是独断的，他的温柔或许是迷茫的，但给予的却是最真的。

母爱就像是蜜糖，问起来是香的，香的沁人心脾，让人情不自禁的去靠近它，亲近它，不管怎么去品味，它永远是那么的香甜，尝不到一点的苦涩。她的爱是甜蜜的，它的付出是不自主的，她的温柔是执着的，她的给予是全心的。

相对于父爱和母爱，我较为偏向于父爱，因为父爱懂得两个字—放手。现在在大街上，或许常常会看到这样一个景象：一个孩子的手总是被两只大手紧紧的牵着，如果孩子要过马路，这两只大手更是握得紧，差点就把孩子的手握断了，就像是只要稍稍一松手，孩子就会从他们的身边消失似的。可是他们却不知道，正因为他们的这两把伞，两只手，是怎样的将孩子束缚着，每次，我只要看到这样的景象，总是有一种想将他们的手扳开的冲动，可是我的理智还是战胜了我的冲动。他们这样做，都是对于孩子的一份爱，只不过这份爱太过于束缚了。我真的好希望，好希望，他们能像父爱一般。虽然“臭”，但至少，给孩子的是一个自由的空间。束缚的，只是身体，而心，却永远也束缚不了！不要再用蜜糖般的母爱为孩子撑起那把伞了，放手吧！让孩子自己去飞翔，或许会遇到许多的艰难与险阻，更或许他们会恨你，恨你给予他们的爱太少，但榴莲是需要品味的，给孩子一个时间，总有一天，孩子会知道明白这份榴莲般的爱意。

有一种爱叫做放手，这是爱的最高境界，这也是我对于爱的另一种诠释。是你的，永远是你的，谁也抢不走；而不是你的，永远也不会是你的，不管你再怎么努力，它都不会是你的。与其这样的努力，到头来还是一样会离开，还不如早些放手好。我有两把伞，一把是父亲给我的伞，他常常吧这把伞放开让我一个人去寻找，让我去经历磨难；还有一把是母亲给我的伞，她带给了我无限的甜蜜，然而我却常常将这把伞推开，我要的不是蜜糖，我要的而是像榴莲一般可以品味的伞，那样的伞充满了自由，我可以从中找到一个真实的自我，可以找到一个快乐的自我！

放手吧！让我一个人自己走，前方的路虽然艰险，但人生本身就是一部悬疑小说，每一个章节都是充满危险的，自己的路还得靠自己走的，你们不可能保护我一辈子。放手，也是一种爱，那是爱我最好的一种方式。甜蜜的爱，只会折断我那双尚未丰翼的羽毛，只有你们用榴莲的爱，才能保护我。放手吧！给我一个自由的空间，我将永远感激你们！

如果亲情这个天堂.象是温馨的墙.囚禁你的梦想.幸福是否象是一扇铁窗.候鸟失去了南方.如果你对天空向往.渴望一双翅膀.放手让你飞翔.你的羽翼不该伴随亲情.听从凋谢的时光.亲情如果变成了牵绊.我愿为你选择回到孤单.真爱如果变成了锁链.抛开诺言有一种爱叫做放手.为爱放弃天长地久.我们相守若让你付出所有.让真爱带我走.有一种爱叫做放手.为爱结束天长地久.我的离去若让你拥有所有.让真爱带我走说分手.如果亲情这个天堂.象是温馨的墙.囚禁你的梦想.幸福是否象是一扇铁窗.候鸟失去了南方.如果你对天空向往.渴望一双翅膀.放手让你飞翔.你的羽翼不该伴随亲情.听从凋谢的时光.浪漫如果变成了牵绊.我愿为你选择回到孤单.缠绵如果变成了锁链.抛开诺言有一种爱叫做放手.为爱放弃天长地久.我的离取若让你付出所有.让真爱带我走.有一种爱叫做放手.为爱结束天长地久.我的离去若让你拥有所有.让真爱带我走.为了爱失去爱.狠心扮演伤害爱.为了爱离开爱.永远不分的离去…….有一种爱叫做放手.为爱放弃天长地久.我的伤害若让你付出所有.让真爱带我走.有一种爱叫做放手.为爱结束天长地久.我的离去若让你拥有所有.让真爱带我走…….说分手…….

题记

火热的秋风把血色的枫叶吹起来.弄成了一条直线.好象在为什么不好的事情哀悼！也许马上有一件事情要改变许多的事情吧，希望秋风带走的只是枯黄了的枫叶和伤感的悲凉.以及那一个个不好的结局！

独木桥在小溪的上方流动.涟漪似乎都可以把木桥打翻．就在这片枫树林的背后，有一个幸福.快乐的家庭．家里的父亲叫吕云.母亲叫张迎.他们有个女儿，叫吕迎云．这幸福的一家住在小木屋里，屋子只容的下三张床和一张不足一平方米的桌子．在吕迎云那阴暗的房间里布满了获奖证书.她的学习很好.是学校的尖子生.只因为家境潦倒.所以被别人看不起.吕云是建筑工地的一远普通的工人，他平时就是靠打零工赚钱.由于长时间暴晒.皮肤已经变得很黑了.脖子上还有许多的斑纹.双手早就因工作而严重的变形了.双脚也老是止不住的颤抖.似乎在展示自己对命运不公的抗议.张迎她是一家电脑店的打字员.她本来是富家人.可因为梦想.离开了美好的家.她的双手布满了老茧.老茧似乎标志着自己的人生要自己来努力！

有一天夜里.吕云他把自己的一个月的工资员港币}给了张迎.

"明天我们出去玩.慰劳女儿辛苦的学习."吕云他哽咽的说.

因为他的身体正在走下坡路.当然,他并不知道死神已经把他捆绑住了.

吕迎云她无声的感谢一直关心着她的父母,泪水打破了地上的尘埃

过了一个漫长的夜晚后,这只可以暂时快乐的一家人出发了,也可以说是往死神那里走去.吕迎云她欢快的跑在父母的前面,她的那么的美丽.可爱.天真.纯洁.可她却要面临比死亡还要痛苦的事情.

忽然,她经过了一家商店,柜子上的手机把她吸引住了,她楞在那里看那款名牌手机,她知道自己只可以看,她从来不奢求有什么手机,她只希望自己和家人快乐.

她的父母走到了她的旁边,他们知道了女儿的心思.他们刚要说话,女儿就说出一种善良的谎言.这让父母越加的伤心.

吕迎云说:"爸妈,这里的手机不好,以后我要自己设计,做设计师."

说完了就拖着父母走,生怕父母知道什么.眼间,诡异的夜色笼罩了一切.张迎云她睡了,就在她睡觉时,她的父母在商量一件事情.

吕云说:"你明天把钱带去,把手机给孩子买来."

张迎说:"恩,我明天就去.可我们下个月的生活费怎么办

"

吕云说:"我自己多加班,希望可以弄回来.你也要注意身体,不要太劳累了"

张迎她默默的点了点头,僵硬的动作仿佛透出一种无奈的感觉.

过了一天,明媚的阳光依旧照耀着世界:清晰的空气依然环绕在每个角落.吕云他在工地上努力的打拼着,由于他天天年工作,汗水几乎没有干过,如果把衣服脱下来,风干后就可以立在地上了.忽然,死神的魔爪刺向了他伟大而脆弱的身躯,他倒下去了.眼中只有黑暗.

之后,他被工友们送到了医院.当他觉醒时,张迎已经在他的身边了.张迎见他醒了心里很激动.泪水的流速似乎比药水的流速还快.

张迎说:"你怎么了

怎么晕到了

吕云说:"我也不知道是什么回事,就是眼前一黑."

其实医生早就把吕云的病情告诉给张迎了,她怕丈夫担心没有钱治病才那么说的.

于是她带丈夫走了,边走还边安慰丈夫,说是劳累过度.其实是白血病.

张迎知道自己没有足够钱治丈夫的病,于是找到了一买肾的人.大约过了一天,她把审买了,得到的钱足够给丈夫治病.她觉得自己不可以这样,不然怎么交代钱的来源,不然,丈夫一定不用的.于是她取出八百员港币去租了一套好的衣服和一部手机,她又把其余钱放在房间里.等到丈夫在回家的路上说"分手"

之后,吕云他和张迎见面了,他刚要说话,张迎就甩了吕云一巴掌.

张迎说:"我为了你连贵族生活也放弃了,可你什么也没有给我!现在我要和别人走,你我日后再也没有关系了!"

还未等吕云开口说话,张迎扭头就跑.留下吕云一个在那里流泪,泪水也许是最好的发泄吧!张迎她是多么不想让伤心的泪挂满他的脸,可现实可以改变所有!

吕云他回家后就喝酒,喝着张迎为他准备的酒.之后他迷到了,他被张迎叫来的朋友接去了医院开始了手术,张迎把自己的骨髓给了他,当自己的骨骼苍白时,她依旧关心着自己的家人.她在手术前告诉朋友一件事情.

如果亲情这个天堂.象是温馨的墙.囚禁你的梦想.幸福是否象是一扇铁窗.候鸟失去了南方.如果你对天空向往.渴望一双翅膀.放手让你飞翔.你的羽翼不该伴随亲情.听从凋谢的时光.亲情如果变成了牵绊.我愿为你选择回到孤单.真爱如果变成了锁链.抛开诺言有一种爱叫做放手.为爱放弃天长地久.我们相守若让你付出所有.让真爱带我走.有一种爱叫做放手.为爱结束天长地久.我的离去若让你拥有所有.让真爱带我走说分手.如果亲情这个天堂.象是温馨的墙.囚禁你的梦想.幸福是否象是一扇铁窗.候鸟失去了南方.如果你对天空向往.渴望一双翅膀.放手让你飞翔.你的羽翼不该伴随亲情.听从凋谢的时光.浪漫如果变成了牵绊.我愿为你选择回到孤单.缠绵如果变成了锁链.抛开诺言有一种爱叫做放手.为爱放弃天长地久.我的离取若让你付出所有.让真爱带我走.有一种爱叫做放手.为爱结束天长地久.我的离去若让你拥有所有.让真爱带我走.为了爱失去爱.狠心扮演伤害爱.为了爱离开爱.永远不分的离去…….有一种爱叫做放手.为爱放弃天长地久.我的伤害若让你付出所有.让真爱带我走.有一种爱叫做放手.为爱结束天长地久.我的离去若让你拥有所有.让真爱带我走…….说分手…….

题记

火热的秋风把血色的枫叶吹起来.弄成了一条直线.好象在为什么不好的事情哀悼！也许马上有一件事情要改变许多的事情吧，希望秋风带走的只是枯黄了的枫叶和伤感的悲凉.以及那一个个不好的结局！

独木桥在小溪的上方流动.涟漪似乎都可以把木桥打翻．就在这片枫树林的背后，有一个幸福.快乐的家庭．家里的父亲叫吕云.母亲叫张迎.他们有个女儿，叫吕迎云．这幸福的一家住在小木屋里，屋子只容的下三张床和一张不足一平方米的桌子．在吕迎云那阴暗的房间里布满了获奖证书.她的学习很好.是学校的尖子生.只因为家境潦倒.所以被别人看不起.吕云是建筑工地的一远普通的工人，他平时就是靠打零工赚钱.由于长时间暴晒.皮肤已经变得很黑了.脖子上还有许多的斑纹.双手早就因工作而严重的变形了.双脚也老是止不住的颤抖.似乎在展示自己对命运不公的抗议.张迎她是一家电脑店的打字员.她本来是富家人.可因为梦想.离开了美好的家.她的双手布满了老茧.老茧似乎标志着自己的人生要自己来努力！

有一天夜里.吕云他把自己的一个月的工资员港币}给了张迎.

"明天我们出去玩.慰劳女儿辛苦的学习."吕云他哽咽的说.

因为他的身体正在走下坡路.当然,他并不知道死神已经把他捆绑住了.

吕迎云她无声的感谢一直关心着她的父母,泪水打破了地上的尘埃

过了一个漫长的夜晚后,这只可以暂时快乐的一家人出发了,也可以说是往死神那里走去.吕迎云她欢快的跑在父母的前面,她的那么的美丽.可爱.天真.纯洁.可她却要面临比死亡还要痛苦的事情.

忽然,她经过了一家商店,柜子上的手机把她吸引住了,她楞在那里看那款名牌手机,她知道自己只可以看,她从来不奢求有什么手机,她只希望自己和家人快乐.

她的父母走到了她的旁边,他们知道了女儿的心思.他们刚要说话,女儿就说出一种善良的谎言.这让父母越加的伤心.

吕迎云说:"爸妈,这里的手机不好,以后我要自己设计,做设计师."

说完了就拖着父母走,生怕父母知道什么.眼间,诡异的夜色笼罩了一切.张迎云她睡了,就在她睡觉时,她的父母在商量一件事情.

吕云说:"你明天把钱带去,把手机给孩子买来."

张迎说:"恩,我明天就去.可我们下个月的生活费怎么办

"

吕云说:"我自己多加班,希望可以弄回来.你也要注意身体,不要太劳累了"

张迎她默默的点了点头,僵硬的动作仿佛透出一种无奈的感觉.

过了一天,明媚的阳光依旧照耀着世界:清晰的空气依然环绕在每个角落.吕云他在工地上努力的打拼着,由于他天天年工作,汗水几乎没有干过,如果把衣服脱下来,风干后就可以立在地上了.忽然,死神的魔爪刺向了他伟大而脆弱的身躯,他倒下去了.眼中只有黑暗.

之后,他被工友们送到了医院.当他觉醒时,张迎已经在他的身边了.张迎见他醒了心里很激动.泪水的流速似乎比药水的流速还快.

张迎说:"你怎么了

怎么晕到了

吕云说:"我也不知道是什么回事,就是眼前一黑."

其实医生早就把吕云的病情告诉给张迎了,她怕丈夫担心没有钱治病才那么说的.

于是她带丈夫走了,边走还边安慰丈夫,说是劳累过度.其实是白血病.

张迎知道自己没有足够钱治丈夫的病,于是找到了一买肾的人.大约过了一天,她把审买了,得到的钱足够给丈夫治病.她觉得自己不可以这样,不然怎么交代钱的来源,不然,丈夫一定不用的.于是她取出八百员港币去租了一套好的衣服和一部手机,她又把其余钱放在房间里.等到丈夫在回家的路上说"分手"

之后,吕云他和张迎见面了,他刚要说话,张迎就甩了吕云一巴掌.

张迎说:"我为了你连贵族生活也放弃了,可你什么也没有给我!现在我要和别人走,你我日后再也没有关系了!"

还未等吕云开口说话,张迎扭头就跑.留下吕云一个在那里流泪,泪水也许是最好的发泄吧!张迎她是多么不想让伤心的泪挂满他的脸,可现实可以改变所有!

吕云他回家后就喝酒,喝着张迎为他准备的酒.之后他迷到了,他被张迎叫来的朋友接去了医院开始了手术,张迎把自己的骨髓给了他,当自己的骨骼苍白时,她依旧关心着自己的家人.她在手术前告诉朋友一件事情.

精选作文:有一种爱叫做放手(500字) 作文

秋，依时的来了，不紧不慢的潜入人们的生活中。秋风吹过，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯叶，吹起了游子的乡思。爱秋，还是哀秋？ 树，对于秋是爱，因为秋使它结出了丰收的果实。然而，秋季对于秋也是哀求，因为秋天来了，满树的叶子都要离去，枯萎。望着叶子在空中打转儿，飞舞着，亲吻着大地，树无奈的落泪，树皮的凹凸就是它的眼泪。树无发恨秋，也无法爱秋，是吗？ 叶子离开树，依依的在空中挥手，在风中诉说了爱恋，叶子自愿的离开树了。这是真的！你是否看过，叶子在无风的情况下，也悠悠飘落。因为冬天来了，水分也就少了许多叶子不愿连累树，更不愿继续无止休得向树木所去水分，就含泪脱落了。 风，只是助叶子一臂之力而已，让它实现自己的梦想飞翔。风吹落了叶子，让它飞舞于广阔的天地之间，唯一一次看看树木的样子，每天相依为命的树的全貌。近距离俯瞰喂养自己的大地，最后落入她温暖的怀抱。耗尽最后一丝力气，给天地之间的万物一个微笑，报答雨露的滋润，树干的支撑，阳光的照耀。叶子笑了，很温暖的笑容，足以驱散秋季的萧索。 最终，叶子腐烂在大地之间，营养一丝不剩的馈与大地。落红不是无情物，化作春泥更护花。叶子，用自己的生命实现了他的梦想，体现，奉献了它的价值。叶子得离开是因为树的不挽留还是因为对风的追求？都不是，是叶子爱树！在这个肃杀的季节，用自己的方演绎着对树木的爱恋。初三:漠筱涵

篇一：有一种爱叫做放手

有一种爱叫做放手

很喜欢这样一幅对联：得失失得，何必患得患失；舍得得舍，不妨不舍不得。也许人生的过程就是一个不断放弃，又不断得到的过程。关键是要学会放弃，因为放弃，也是人生的一种选择。

放弃一颗树，你会得到整个森林！放弃一滴水，你就拥有整个大海！放弃一片洼地，你就会占领一座高山！况且有些事情放弃了并不等于失去，当你放弃了对梦的追求，回归现实，你会发现那美好的一天正等待着你，并为你敞开了一扇通往未来的大门。

最近听过一首歌《有一种爱叫做放手》，感觉内容俗气，题目却有一定道理，许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。一个人冷静下来后绝对不会因为少了谁而活不下去，学会放手，才会腾出手来抓别的东西，生活就会更容易。 放手是一种勇气，但放手决不是对自己的背叛。对自私、虚伪放手，人就会变得高尚，生活的天空将是晴空万里；为飘渺的感情放手，你就会变得塌实，如释重负，轻轻爽爽；为过去的情人放手，才有可能不被砍手。

放手，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自弃，更不是陷入绝境时渴望得到的一种解脱，而是在痛定思痛后的做出的一种选择。

放手，不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓、甘拜下风，而是在发现了对与错、真与伪、善与恶、美与丑之后做出的一种选择。 放手意味着什么？放手是一种外延式发展，放手之后，发现森林真大，世界真美，花儿真香！

放手，也是一种对自己的爱„„因为放手之后，你将从无尽的烦恼中解。

篇二：作文-有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

题记：有这样的时候，看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。

子夜，从女友家出来雨丝纷飞, 踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。

我们都输给了时间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，有谁能够真正忘记过？

回忆就像是天空中飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要珍惜这一切......

在雨中徜徉，烟雨凄迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。

或许人, 总喜欢把一些事情如果化, 用想像来完美不曾有的结局! 所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝, 我们又为何不放手呢? 或许每个人的一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过尽千帆或都成了过眼云烟。

曾经，隔着十八年的重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。

回不去了。

我们真的回不去了。

。。。。。。

再回首那段岁月，已是万水千山，事过境迁。

故事的最后，在一个

下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么艰难，放弃得那么纠葛。

篇三：叙事：有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

徐小玲

父母爱孩子是一种天性，父母的爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱。但爱孩子是一门学问和艺术，很多时候父母的爱却适得其反。那么，父母怎样做才是真正地爱孩子呢？教育专家指出：培养孩子的独立性，放手让孩子自立自主，让孩子成长为一个真正的能独立生存的人，才是父母爱孩子的根本。

我们班有这样一位同学：平时动手能力和独立自理能力都很差，连系鞋带，整理书包都不会，就像一个长不大的娇宝宝，说话奶声奶气，胆子小，很少与人交流，有时候不知道老师布置的作业，所以也就不能按时完成作业，学习成绩平平。

于是我决定找他妈妈谈谈，通过与他妈妈交谈我了解到：他爸爸兄弟几个就只有他一个男孩，家里所有人都对他十分地宠爱，简直就是家里的“小皇帝”，捧着手里怕碎了，含在嘴里怕化了。爸爸妈妈文化都不高，两人都在外做生意，应该是赚了一些钱的，所以，对他的学习要求也不是很高，一味地满足他的物质需求，只要他过得快乐就行了。平时做生意忙，很少与他交流，也很少关注他的学习，每天放学后由爷爷奶奶接他到托管老师那里做作业。他家长甚至这样认为：没有完成作业那是托管老师的问题，与自己没有什么关系。与他妈妈谈心时，他妈妈还对我说：“每个父母都是爱自己孩子的，而且都希望自己的孩子学习是优秀的，生活是幸福的，但是我不想孩子为了学习那么辛苦，所以我选择让孩子生活幸福就行了。如果叫你在优秀和幸福之间选择，你会做怎样的抉择？”面对这样的问题，我茫然了。我迟疑一会儿后回答：“同样作为孩子的母亲的我当然希望孩子又优秀，又幸福，两者并存。但是如果两者只能选其一的话，我也宁愿选择让孩子快乐幸福的生活。因为，在这个世界上，优秀的人毕竟是少数，我们都是一个平常的人，有颗平常心才能不好高骛远，才能从平淡的生活中享受到快乐的真谛。对孩子的教育，也应该如此。但是我认为在疼爱孩子的同时，也应该培养孩子的独立自主能力，今后能够做一个自食其力的人，能用自己的才智立足于社会而快乐的生活。”接着我给她讲了两个故事：

会拼命拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

任何尝试的机会?? ”

篇四：有一种爱叫做放手

有一种爱叫做放手

作者：黄德芳

来源：《学校教育研究》2014年

二、放手于学生，让孩子成为班级管理的主人

“放手”并不是任意让学生随自己意愿胡乱做事，而是在建立良好的班级管理制度之中。针对班级男生多，精力旺盛、好表现，但自律性又不强的特点。将班级里每一项工作都精细分工，尽可能让每一个同学都参与到班级管理中来，提升他们的主人翁意识，培养他们的责任感。每当开学初，通过竞选上岗的方式选出自己信任的班干部，成立班委会。班委会由常务班长、生活委员、学习委员、体育委员和文娱委员共五人组成。全面负责班级在学习、生活、劳动、体育和文娱五个方面的工作布置、监督、协调工作。再将班级具体细化的事务，实行“责任田”承包制，承包给毛遂自荐的同学。特别是那些平时精力特别旺盛，又喜欢表现的男生，针对他们的不同性格特点，专门为他们量身定做职务，再将班上比较内向的同学分配给他们做助手，使不愿意表现的同学也动起来。这样班上的每一项细小的工作都承包给了具体的同学，孩子感觉既有事做，又受到了老师的重视，再加上老师及时给予的肯定与表扬，让他们的干劲更足了，英雄终有了用武之地，在学校各地“练手”的情况就大大减少。

三、实施绿色评价机制

绿色评价是以学生为本，注重用发展的眼光评价学生，用赏识的方法激励学生，用期待的方式鼓励学生，着眼于学生的可持续发展。从接班开始，就采用了“家长联系卡”的方式实现对学生的绿色评价，每周一到周五由老师和班委共同纪录学生在校成长情况，周六至周日交由家长纪录孩子在家表现情况，家校共同见证每个孩子成长的点滴变化，使评价变得更及时、更有效。

同时针对全班实行“笑脸”评比制度，制定最基本最简单的班级管理措施，以加分和减分的形式出现，各12条，每周得分在95分以上可获“笑脸”一个，并将班委的工作也列在加减分项目之中，实现了对全班同学日常表现和班委工作成绩的量化考核。

自从实施了放手管理后，学生的自律性和自主管理能力有了很大的提升。班级自主管理井井有条，班级纯良，学风浓厚，学习成绩有了很大的提高，并在2012年被评为了“区优秀班集体”。

“青出于蓝而胜于蓝”，这就是我放手后的意外惊喜。爱你的学生，就多给他们机会，让他们成为班级管理的主角，使“学生为主体，教师为主导”的教育理念得到真正的落实。这样，他

们管理班级的能力就会越来越强，能力上如此，学习上也如此。放手让学生自己去干，在摸索中成长，何尝又不是我们爱生如子的另一种方式呢？

精选作文:有一种爱叫做放手(500字) 作文

秋，依时的来了，不紧不慢的潜入人们的生活中。秋风吹过，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯叶，吹起了游子的乡思。爱秋，还是哀秋？ 树，对于秋是爱，因为秋使它结出了丰收的果实。然而，秋季对于秋也是哀求，因为秋天来了，满树的叶子都要离去，枯萎。望着叶子在空中打转儿，飞舞着，亲吻着大地，树无奈的落泪，树皮的凹凸就是它的眼泪。树无发恨秋，也无法爱秋，是吗？ 叶子离开树，依依的在空中挥手，在风中诉说了爱恋，叶子自愿的离开树了。这是真的！你是否看过，叶子在无风的情况下，也悠悠飘落。因为冬天来了，水分也就少了许多叶子不愿连累树，更不愿继续无止休得向树木所去水分，就含泪脱落了。 风，只是助叶子一臂之力而已，让它实现自己的梦想飞翔。风吹落了叶子，让它飞舞于广阔的天地之间，唯一一次看看树木的样子，每天相依为命的树的全貌。近距离俯瞰喂养自己的大地，最后落入她温暖的怀抱。耗尽最后一丝力气，给天地之间的万物一个微笑，报答雨露的滋润，树干的支撑，阳光的照耀。叶子笑了，很温暖的笑容，足以驱散秋季的萧索。 最终，叶子腐烂在大地之间，营养一丝不剩的馈与大地。落红不是无情物，化作春泥更护花。叶子，用自己的生命实现了他的梦想，体现，奉献了它的价值。叶子得离开是因为树的不挽留还是因为对风的追求？都不是，是叶子爱树！在这个肃杀的季节，用自己的方演绎着对树木的爱恋。初三:漠筱涵

篇一：有一种爱叫做放手

有一种爱叫做放手

很喜欢这样一幅对联：得失失得，何必患得患失；舍得得舍，不妨不舍不得。也许人生的过程就是一个不断放弃，又不断得到的过程。关键是要学会放弃，因为放弃，也是人生的一种选择。

放弃一颗树，你会得到整个森林！放弃一滴水，你就拥有整个大海！放弃一片洼地，你就会占领一座高山！况且有些事情放弃了并不等于失去，当你放弃了对梦的追求，回归现实，你会发现那美好的一天正等待着你，并为你敞开了一扇通往未来的大门。

最近听过一首歌《有一种爱叫做放手》，感觉内容俗气，题目却有一定道理，许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。一个人冷静下来后绝对不会因为少了谁而活不下去，学会放手，才会腾出手来抓别的东西，生活就会更容易。 放手是一种勇气，但放手决不是对自己的背叛。对自私、虚伪放手，人就会变得高尚，生活的天空将是晴空万里；为飘渺的感情放手，你就会变得塌实，如释重负，轻轻爽爽；为过去的情人放手，才有可能不被砍手。

放手，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自弃，更不是陷入绝境时渴望得到的一种解脱，而是在痛定思痛后的做出的一种选择。

放手，不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓、甘拜下风，而是在发现了对与错、真与伪、善与恶、美与丑之后做出的一种选择。 放手意味着什么？放手是一种外延式发展，放手之后，发现森林真大，世界真美，花儿真香！

放手，也是一种对自己的爱„„因为放手之后，你将从无尽的烦恼中解。

篇二：作文-有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

题记：有这样的时候，看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。

子夜，从女友家出来雨丝纷飞, 踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。

我们都输给了时间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，有谁能够真正忘记过？

回忆就像是天空中飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要珍惜这一切......

在雨中徜徉，烟雨凄迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。

或许人, 总喜欢把一些事情如果化, 用想像来完美不曾有的结局! 所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝, 我们又为何不放手呢? 或许每个人的一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过尽千帆或都成了过眼云烟。

曾经，隔着十八年的重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。

回不去了。

我们真的回不去了。

。。。。。。

再回首那段岁月，已是万水千山，事过境迁。

故事的最后，在一个

下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么艰难，放弃得那么纠葛。

篇三：叙事：有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

徐小玲

父母爱孩子是一种天性，父母的爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱。但爱孩子是一门学问和艺术，很多时候父母的爱却适得其反。那么，父母怎样做才是真正地爱孩子呢？教育专家指出：培养孩子的独立性，放手让孩子自立自主，让孩子成长为一个真正的能独立生存的人，才是父母爱孩子的根本。

我们班有这样一位同学：平时动手能力和独立自理能力都很差，连系鞋带，整理书包都不会，就像一个长不大的娇宝宝，说话奶声奶气，胆子小，很少与人交流，有时候不知道老师布置的作业，所以也就不能按时完成作业，学习成绩平平。

于是我决定找他妈妈谈谈，通过与他妈妈交谈我了解到：他爸爸兄弟几个就只有他一个男孩，家里所有人都对他十分地宠爱，简直就是家里的“小皇帝”，捧着手里怕碎了，含在嘴里怕化了。爸爸妈妈文化都不高，两人都在外做生意，应该是赚了一些钱的，所以，对他的学习要求也不是很高，一味地满足他的物质需求，只要他过得快乐就行了。平时做生意忙，很少与他交流，也很少关注他的学习，每天放学后由爷爷奶奶接他到托管老师那里做作业。他家长甚至这样认为：没有完成作业那是托管老师的问题，与自己没有什么关系。与他妈妈谈心时，他妈妈还对我说：“每个父母都是爱自己孩子的，而且都希望自己的孩子学习是优秀的，生活是幸福的，但是我不想孩子为了学习那么辛苦，所以我选择让孩子生活幸福就行了。如果叫你在优秀和幸福之间选择，你会做怎样的抉择？”面对这样的问题，我茫然了。我迟疑一会儿后回答：“同样作为孩子的母亲的我当然希望孩子又优秀，又幸福，两者并存。但是如果两者只能选其一的话，我也宁愿选择让孩子快乐幸福的生活。因为，在这个世界上，优秀的人毕竟是少数，我们都是一个平常的人，有颗平常心才能不好高骛远，才能从平淡的生活中享受到快乐的真谛。对孩子的教育，也应该如此。但是我认为在疼爱孩子的同时，也应该培养孩子的独立自主能力，今后能够做一个自食其力的人，能用自己的才智立足于社会而快乐的生活。”接着我给她讲了两个故事：

会拼命拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

任何尝试的机会?? ”

篇四：有一种爱叫做放手

有一种爱叫做放手

作者：黄德芳

来源：《学校教育研究》2014年

二、放手于学生，让孩子成为班级管理的主人

“放手”并不是任意让学生随自己意愿胡乱做事，而是在建立良好的班级管理制度之中。针对班级男生多，精力旺盛、好表现，但自律性又不强的特点。将班级里每一项工作都精细分工，尽可能让每一个同学都参与到班级管理中来，提升他们的主人翁意识，培养他们的责任感。每当开学初，通过竞选上岗的方式选出自己信任的班干部，成立班委会。班委会由常务班长、生活委员、学习委员、体育委员和文娱委员共五人组成。全面负责班级在学习、生活、劳动、体育和文娱五个方面的工作布置、监督、协调工作。再将班级具体细化的事务，实行“责任田”承包制，承包给毛遂自荐的同学。特别是那些平时精力特别旺盛，又喜欢表现的男生，针对他们的不同性格特点，专门为他们量身定做职务，再将班上比较内向的同学分配给他们做助手，使不愿意表现的同学也动起来。这样班上的每一项细小的工作都承包给了具体的同学，孩子感觉既有事做，又受到了老师的重视，再加上老师及时给予的肯定与表扬，让他们的干劲更足了，英雄终有了用武之地，在学校各地“练手”的情况就大大减少。

三、实施绿色评价机制

绿色评价是以学生为本，注重用发展的眼光评价学生，用赏识的方法激励学生，用期待的方式鼓励学生，着眼于学生的可持续发展。从接班开始，就采用了“家长联系卡”的方式实现对学生的绿色评价，每周一到周五由老师和班委共同纪录学生在校成长情况，周六至周日交由家长纪录孩子在家表现情况，家校共同见证每个孩子成长的点滴变化，使评价变得更及时、更有效。

同时针对全班实行“笑脸”评比制度，制定最基本最简单的班级管理措施，以加分和减分的形式出现，各12条，每周得分在95分以上可获“笑脸”一个，并将班委的工作也列在加减分项目之中，实现了对全班同学日常表现和班委工作成绩的量化考核。

自从实施了放手管理后，学生的自律性和自主管理能力有了很大的提升。班级自主管理井井有条，班级纯良，学风浓厚，学习成绩有了很大的提高，并在2012年被评为了“区优秀班集体”。

“青出于蓝而胜于蓝”，这就是我放手后的意外惊喜。爱你的学生，就多给他们机会，让他们成为班级管理的主角，使“学生为主体，教师为主导”的教育理念得到真正的落实。这样，他

们管理班级的能力就会越来越强，能力上如此，学习上也如此。放手让学生自己去干，在摸索中成长，何尝又不是我们爱生如子的另一种方式呢？

有一种爱叫做放手

目前很多家庭只有一到两个孩子，所以孩子都是家里的宝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。即使他想要天上的月亮，我们也想方设法的满足他。因此，孩子在家里的地位与日俱增，说是小皇帝、小公主一点也不为过。星期天回家发现三周不到的儿子能独立吃饭了，很是惊讶！因为觉得他还小，所以平时都是他看着电视，我们把饭菜送到他的嘴里！现在，看着他坐在桌边，一勺一勺的吃着饭，虽然偶尔会把饭菜掉下来，可还是觉得他很了不起，感觉他一下子长大了，很是激动的表扬了他。孩子也很高兴的告诉我：“妈妈，我长大了，能自己干事了。”开心之余，不免反思了一下，其实三岁的孩子已经可以干很多事情了，比如：自己吃饭、自己整理玩具，自己穿鞋……可是，为什么现在有的孩子不行呢？是因为孩子笨吗？当然不是，是因为我们的宠爱，我们的舍不得！我们对孩子的事情进行了包干，我么害怕他受到一点的伤害，一点的委屈，百般的呵护着。可是当孩子长大之后呢？温室出来的他们怎么去面对被宠爱过后的人生。这些难道不是我们自己造成的吗？我们把原本孩子能独立完成的事情都替他做了，这样过度的疼爱不仅不是爱孩子，还会害了孩子。

看过一则广告：宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙！我们中华民族是龙的传人，我们都是龙的子孙，但是龙的脑袋上被“宝盖”罩住了，他飞不起来了。我们的宠不是造就孩子，而是毁灭孩子，爱的过头了，便不是爱了，这种爱甚至有可能变成魔鬼，毁灭孩子。父母不

能陪着孩子一辈子，孩子就像小鸟，总有一日要自己飞翔，我们无法保护他永远，那就要试着放手，不能让宠爱变成折断孩子羽翼的罪魁祸首，很多时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子，孩子有其自己的人生，他们只有经得起生活的考验，克服依赖性，才能学会生存和发展本领。掀起宠的盖头来，孩子只有克服对他人的依赖，才能扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。放手也是一种爱！

有一种爱叫做放手

目前很多家庭只有一到两个孩子，所以孩子都是家里的宝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。即使他想要天上的月亮，我们也想方设法的满足他。因此，孩子在家里的地位与日俱增，说是小皇帝、小公主一点也不为过。星期天回家发现三周不到的儿子能独立吃饭了，很是惊讶！因为觉得他还小，所以平时都是他看着电视，我们把饭菜送到他的嘴里！现在，看着他坐在桌边，一勺一勺的吃着饭，虽然偶尔会把饭菜掉下来，可还是觉得他很了不起，感觉他一下子长大了，很是激动的表扬了他。孩子也很高兴的告诉我：“妈妈，我长大了，能自己干事了。”开心之余，不免反思了一下，其实三岁的孩子已经可以干很多事情了，比如：自己吃饭、自己整理玩具，自己穿鞋……可是，为什么现在有的孩子不行呢？是因为孩子笨吗？当然不是，是因为我们的宠爱，我们的舍不得！我们对孩子的事情进行了包干，我么害怕他受到一点的伤害，一点的委屈，百般的呵护着。可是当孩子长大之后呢？温室出来的他们怎么去面对被宠爱过后的人生。这些难道不是我们自己造成的吗？我们把原本孩子能独立完成的事情都替他做了，这样过度的疼爱不仅不是爱孩子，还会害了孩子。

看过一则广告：宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙！我们中华民族是龙的传人，我们都是龙的子孙，但是龙的脑袋上被“宝盖”罩住了，他飞不起来了。我们的宠不是造就孩子，而是毁灭孩子，爱的过头了，便不是爱了，这种爱甚至有可能变成魔鬼，毁灭孩子。父母不

能陪着孩子一辈子，孩子就像小鸟，总有一日要自己飞翔，我们无法保护他永远，那就要试着放手，不能让宠爱变成折断孩子羽翼的罪魁祸首，很多时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子，孩子有其自己的人生，他们只有经得起生活的考验，克服依赖性，才能学会生存和发展本领。掀起宠的盖头来，孩子只有克服对他人的依赖，才能扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。放手也是一种爱！

秋，依时来了，不慢不紧的悄悄潜入人们的生活中。秋风吹过，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯叶，吹起了游子的乡思。爱秋，还是哀秋？

树，对于秋是爱，因为秋使它结出了丰硕的果实。然而，秋季对于树也是哀秋，因为秋天来了，满树的叶子都要离去，枯萎。望着叶子在空中打儿，飞舞着，亲吻大地，树无奈的落泪，树皮的凹凸就是它的泪痕。树无法恨秋，也无法爱秋，是吗？

叶子离开树，依依地在空中挥手，风中诉说了爱恋，叶子自愿的离开树了。这是真的！你是否看过，叶子在无风的情况下，也悠悠飘落。因为冬天来了，水分也就少了许多，叶子不愿连累树，更不愿继续无休止的向树木索取养分，就含泪脱落了。

风，只是助叶子一臂之力而已，让它实现一次自己的梦想——飞翔。风吹落叶子，让它飞舞于广阔的天地之间，唯一一次看看树木的样子，每天相依为命树木的全貌。近距离的俯瞰喂养自己的大地，最终落入她温暖的怀抱。耗尽最后一丝力气，给天地之间的万物一个微笑，报答雨露的滋润，树干的支撑，阳光的照耀。叶子笑了，很温暖的笑容，足以驱散秋季萧萧。

最终，叶子腐烂在大地之上，营养一丝不剩的馈于大地。落红不是无情物，化作春泥更护花。叶子，用自己的生命实现了它的梦想，体现、奉献了它的价值。叶子得离开是因为树得不挽留　还是因为对风得追求？都不是

是叶子、爱树！在这个肃杀的季节，用自己的方式演绎着对树木的爱恋——有一种爱叫做放手！

秋，依时来了，不慢不紧的悄悄潜入人们的生活中。秋风吹过，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯叶，吹起了游子的乡思。爱秋，还是哀秋？

树，对于秋是爱，因为秋使它结出了丰硕的果实。然而，秋季对于树也是哀秋，因为秋天来了，满树的叶子都要离去，枯萎。望着叶子在空中打儿，飞舞着，亲吻大地，树无奈的落泪，树皮的凹凸就是它的泪痕。树无法恨秋，也无法爱秋，是吗？

叶子离开树，依依地在空中挥手，风中诉说了爱恋，叶子自愿的离开树了。这是真的！你是否看过，叶子在无风的情况下，也悠悠飘落。因为冬天来了，水分也就少了许多，叶子不愿连累树，更不愿继续无休止的向树木索取养分，就含泪脱落了。

风，只是助叶子一臂之力而已，让它实现一次自己的梦想——飞翔。风吹落叶子，让它飞舞于广阔的天地之间，唯一一次看看树木的样子，每天相依为命树木的全貌。近距离的俯瞰喂养自己的大地，最终落入她温暖的怀抱。耗尽最后一丝力气，给天地之间的万物一个微笑，报答雨露的滋润，树干的支撑，阳光的照耀。叶子笑了，很温暖的笑容，足以驱散秋季萧萧。

最终，叶子腐烂在大地之上，营养一丝不剩的馈于大地。落红不是无情物，化作春泥更护花。叶子，用自己的生命实现了它的梦想，体现、奉献了它的价值。叶子得离开是因为树得不挽留　还是因为对风得追求？都不是

是叶子、爱树！在这个肃杀的季节，用自己的方式演绎着对树木的爱恋——有一种爱叫做放手！

1 有一种爱叫做放手

罗成兰

朱晓峰是一位三年级的学生，个子长得高，俨然像个小大人，但是他做作业却不认真，总是将家庭作业甚至是课本都落在家里。当我问他时，他总是一脸无辜相和各种理由。

关于这点，每次家长会我都强调并提出过希冀和建设，我希望用我的教育理念润泽他。可对于朱晓峰，这种情形，每学期都要发生好几次，直至三年级了仍未有所改变。

我知道我必须得和其家长好好沟通沟通了。在一个下午，我主动联系了他们，在学校和其父母进行了面对面交谈，从交谈中，我知道了朱完成作业通常是这样的：

匆匆忙忙地、飞快地将作业做完，不管对错，将笔往桌上一扔，像脱离魔鬼一样，急匆匆地离开书桌，跑向电视机。书桌上满摊着他的作业本、练习册、课本以及铅笔、橡皮。而这时的朱妈妈，就会将他的作业从头至尾检查一遍，用铅笔将错误的地方勾画出来（通常总会有错误，而且不会太少），再将孩子叫回来改正。对于妈妈指出来的错误，朱连想都不想，也不问为什么错了，拿过来就改。时常，改过的作业还是错误不断。当他再被叫过来改错时，他就会不耐烦，还大声地嚷嚷。不光这样，为了能让他按时完成作业，朱妈妈还要守在他的旁边，监督他写完作业。三年来，因为孩子，作为母亲的她失去了往日的欢笑，失去了昔日饭后散步的机会，失去了……

在这里，孩子的任务似乎只是写作业，而不需要对作业的质量负

2 责，更无视学习的习惯，再别说规划自己的学习生涯了。而孩子在学校时，这些工作由谁来做呢？当然只能是孩子自己。可是为什么在家里就要由家长来承担呢？造成这种局面的原因在哪里呢？

是老师我的教育有问题？是我要求不明确？是我……？我在不断反思，不断整改，但我也分析到：主要是朱的父母的教育理念出了问题，总是不放心孩子而使孩子失去了做为学生的责任感。结果自然事与愿违：孩子对学习越来越不上心；作业越来越马虎；依赖性越来越强；家长感到越来越力不从心；孩子越来越不听家长的话……父母对此一筹莫展。

于是针对目前这种状况，在和家长交流之后，我给出了一些建议：让孩子在家长规定的时间内自己独立完成家庭作业，让孩子与自己一起检查作业，对孩子作业中的错误，不要直接表达自己的修正意见，而应建议孩子自己重新考虑，或者放手让孩子自己检查作业。至于整理书包，家长大可不必担心孩子会丢三落四。即使他可能忘了装一本书，或忘了带铅笔，也不会影响他的学习，老师会给他引导教育的。而且，从此他就有可能会细心，认真检查自己的每一样东西，对自己的事情认真负责起来，

孩子的责任感和责任能力是通过锻炼形成的。锻炼就意味着孩子独立参与活动，并且明确活动的目的步骤以及要求等等。这种锻炼机会最初应该由家长来提供，并提出恰当的要求，加以正确引导。

孩子渴望长大，渴望去挑战自己，渴望来到他们未知的世界去探索，去寻求自我价值，去感受生命的活力，去挥洒成长的智慧。给孩

3 子成长的机会吧，相信，有一种爱叫做放手！放手，让孩子在他们的天空自由飞翔！

2010.11.15

1 有一种爱叫做放手

罗成兰

朱晓峰是一位三年级的学生，个子长得高，俨然像个小大人，但是他做作业却不认真，总是将家庭作业甚至是课本都落在家里。当我问他时，他总是一脸无辜相和各种理由。

关于这点，每次家长会我都强调并提出过希冀和建设，我希望用我的教育理念润泽他。可对于朱晓峰，这种情形，每学期都要发生好几次，直至三年级了仍未有所改变。

我知道我必须得和其家长好好沟通沟通了。在一个下午，我主动联系了他们，在学校和其父母进行了面对面交谈，从交谈中，我知道了朱完成作业通常是这样的：

匆匆忙忙地、飞快地将作业做完，不管对错，将笔往桌上一扔，像脱离魔鬼一样，急匆匆地离开书桌，跑向电视机。书桌上满摊着他的作业本、练习册、课本以及铅笔、橡皮。而这时的朱妈妈，就会将他的作业从头至尾检查一遍，用铅笔将错误的地方勾画出来（通常总会有错误，而且不会太少），再将孩子叫回来改正。对于妈妈指出来的错误，朱连想都不想，也不问为什么错了，拿过来就改。时常，改过的作业还是错误不断。当他再被叫过来改错时，他就会不耐烦，还大声地嚷嚷。不光这样，为了能让他按时完成作业，朱妈妈还要守在他的旁边，监督他写完作业。三年来，因为孩子，作为母亲的她失去了往日的欢笑，失去了昔日饭后散步的机会，失去了……

在这里，孩子的任务似乎只是写作业，而不需要对作业的质量负

2 责，更无视学习的习惯，再别说规划自己的学习生涯了。而孩子在学校时，这些工作由谁来做呢？当然只能是孩子自己。可是为什么在家里就要由家长来承担呢？造成这种局面的原因在哪里呢？

是老师我的教育有问题？是我要求不明确？是我……？我在不断反思，不断整改，但我也分析到：主要是朱的父母的教育理念出了问题，总是不放心孩子而使孩子失去了做为学生的责任感。结果自然事与愿违：孩子对学习越来越不上心；作业越来越马虎；依赖性越来越强；家长感到越来越力不从心；孩子越来越不听家长的话……父母对此一筹莫展。

于是针对目前这种状况，在和家长交流之后，我给出了一些建议：让孩子在家长规定的时间内自己独立完成家庭作业，让孩子与自己一起检查作业，对孩子作业中的错误，不要直接表达自己的修正意见，而应建议孩子自己重新考虑，或者放手让孩子自己检查作业。至于整理书包，家长大可不必担心孩子会丢三落四。即使他可能忘了装一本书，或忘了带铅笔，也不会影响他的学习，老师会给他引导教育的。而且，从此他就有可能会细心，认真检查自己的每一样东西，对自己的事情认真负责起来，

孩子的责任感和责任能力是通过锻炼形成的。锻炼就意味着孩子独立参与活动，并且明确活动的目的步骤以及要求等等。这种锻炼机会最初应该由家长来提供，并提出恰当的要求，加以正确引导。

孩子渴望长大，渴望去挑战自己，渴望来到他们未知的世界去探索，去寻求自我价值，去感受生命的活力，去挥洒成长的智慧。给孩

3 子成长的机会吧，相信，有一种爱叫做放手！放手，让孩子在他们的天空自由飞翔！

2010.11.15

一流星划破苍穹，打破了夜的寂静，惊醒了呆呆望着窗外我，唤起了我对往事的回忆……

记得那是几天前，我只拿了几本书，“轻装”走进学校，走人我最爱的班中。到班内，我喜欢一个人趴在桌之上，读着习惯读的文言文：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于……”好像再告诉别人，我被埋没！我的好朋友你这时会凑上来说：“祗辱于校长手中，骈死于这个班内！”这是我们就会开开心心的笑！

每天放学，你总是等我，说：“我们一起走吧！”我就会条件反射似的说：“求之不得！”不过走在路上我总是不知说什么，所以神态就会反常，我们就会沉默，我就会有冷场的感觉。但是我喜欢，喜欢和你在一起走！这令我觉得有朋友起码身边不会孤单！

行文至此，你是不是会认为我们不是好朋友，你错了，我们只是话少，做事非常协调，非常难舍难分！

到了有一天，我再次轻装进入班内，气氛有些异常，感觉不太对劲，心想：我们能有什么！于是我决定溜进去，这在我准备溜得时候，听见一个同学和别人说：“同桌，这是我们最后一上午的同桌了，因为今天就要离校了！”我听了这个消息，如同晴天霹雳，当时两眼发黑，什么都看不见了！

风吹着路旁的柳树，发出痛苦的呻吟声，太阳也被阴云遮蔽，到处充斥的令人窒息的空气！

我回到座位上，一把抓住你的手，紧紧地，不认放开，就这样我们过了一个上午，可是时间不等人，一上午宛如一秒钟一样的没了，这是你说：“别闹了，别像小孩似的，海内存知己天涯若比邻嘛！放手吧，我们要分道扬镳了，记得常联系！”我听后泪如雨下。突然我脑海里浮现了一首诗：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦！”

从此，我放手了，我为了爱放手了，放的是那样的干脆！

现在，我还痴痴的望着窗外的流星，并默默许愿，祝你一路顺风！

河南商丘民权县正在加载…初三:赵宁

一流星划破苍穹，打破了夜的寂静，惊醒了呆呆望着窗外我，唤起了我对往事的回忆……

记得那是几天前，我只拿了几本书，“轻装”走进学校，走人我最爱的班中。到班内，我喜欢一个人趴在桌之上，读着习惯读的文言文：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于……”好像再告诉别人，我被埋没！我的好朋友你这时会凑上来说：“祗辱于校长手中，骈死于这个班内！”这是我们就会开开心心的笑！

每天放学，你总是等我，说：“我们一起走吧！”我就会条件反射似的说：“求之不得！”不过走在路上我总是不知说什么，所以神态就会反常，我们就会沉默，我就会有冷场的感觉。但是我喜欢，喜欢和你在一起走！这令我觉得有朋友起码身边不会孤单！

行文至此，你是不是会认为我们不是好朋友，你错了，我们只是话少，做事非常协调，非常难舍难分！

到了有一天，我再次轻装进入班内，气氛有些异常，感觉不太对劲，心想：我们能有什么！于是我决定溜进去，这在我准备溜得时候，听见一个同学和别人说：“同桌，这是我们最后一上午的同桌了，因为今天就要离校了！”我听了这个消息，如同晴天霹雳，当时两眼发黑，什么都看不见了！

风吹着路旁的柳树，发出痛苦的呻吟声，太阳也被阴云遮蔽，到处充斥的令人窒息的空气！

我回到座位上，一把抓住你的手，紧紧地，不认放开，就这样我们过了一个上午，可是时间不等人，一上午宛如一秒钟一样的没了，这是你说：“别闹了，别像小孩似的，海内存知己天涯若比邻嘛！放手吧，我们要分道扬镳了，记得常联系！”我听后泪如雨下。突然我脑海里浮现了一首诗：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦！”

从此，我放手了，我为了爱放手了，放的是那样的干脆！

现在，我还痴痴的望着窗外的流星，并默默许愿，祝你一路顺风！

河南商丘民权县正在加载…初三:赵宁

有一种爱叫做放手

王 辉

几天前，参加了第一次名师培训，受益匪浅。这些年时时困扰我的问题，居然迎刃而解，颇有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然之感。尤其那句话—“莫把控制当成爱”，一语中的，深深震撼了我。我突然发现：生活还可以这样解读，那些觉得高深的教育理念，原来竟如此朴素。

做了20几年的教师，一直以来以“严格”被家长和学生口口相传，心中偶尔还有些许小得意，觉得那应该是一个褒义词。父亲教了一辈子书，是一个出了名的好老师。因为平素他对子女要求很是严苛，所以心里笃信他对待学生也应该是很严格的。因了这个缘故，初时做班主任的我，便任性地按照自己的理解，在班级里时时处处对学生严格要求，几乎达到苛刻的程度。虽然事事严于律己，行为作出表率，但终究收效不大，课堂纪律越抓越差，考试成绩距离期望值也越来越远。这些年，我虽然不断深入反省、领悟，但根植与内心深处的那种控制欲，时时跳出来左右着我，令人苦恼不堪。认真聆听了培训后，我终于明白了：我们很多教师理念中的“严”，其实就是一种很强的控制欲，还堂而皇之地认定那是对学生一份深深地爱。每每看到孩子们那种敬而远之的眼神，活动时脸上那种整

齐划一的麻木，内心压抑又苦闷，觉得孩子们根本不理解老师的付出。就这样倔强而委屈地当了20几年的班主任，终究不明就里。这几天静下心来反思，所谓的“严”，并不等于简单的看、管、压，它是管理经验的沉积，是管理艺术的结晶，更是爱的具体表现，要严而有度，学生“亲其师”才能“信其道”。对于学生严中要有爱，严中要有度，严中要有循循善诱，严要符合学生身心和谐发展规律，只有这样，学生才能接受你、认可你，遵循你的教导。如果一味苛刻的严格，反而给学生造成心理压力，产生逆反心态。

孔子曾说：“温而厉，威而不猛，恭而安。”凡事过了头，都会走向反面。很多人感叹，在这个世界上有两件事最难：一是把自己的思想装进别人的脑袋，二是把别人腰包里的钱装进自己的口袋。其实，不是这两件事太难，而是这本身就是一种妄想。教师想当然地为学生们设计未来，就是在妄想把自己的思想装进他们的脑袋，这无疑是一种危险的行为。我们的教育对象是一个个鲜活灵动的生命个体，如果囚禁了他们的梦想，幸福是否就像一扇铁窗？所以，班级和课堂管理不是教师的“独角戏”，应该是师生双方共同参与的舞台。教师应该巧妙的做到权利下放，想方设法让学生成为班级和课堂管理的主人，聪慧的把自己解放出来。同时，教师的榜样作用显得尤为重要。“师道尊严”的架子应该彻底的放下，严以律己、

宽以待人要落到实处，尊重学生、信任学生、虚心听取学生的意见并牢记心中。

善待每一位学生，最大限度地为他们创造表现的空间和时间，使每一个学生都有所得，都有成功的体验。学着放手，让孩子尽量获得成功，这是对孩子一种持续的爱，让学生在实践中经受磨砺，在挫折中慢慢成长。

寂静的午夜，感怀于自己顿悟的瞬间，耳畔竟然袅袅地响起那首一直以来喜欢的歌曲----“有一种爱叫做放手”，一份收获后的喜悦，慢慢弥漫在心间。

2015年6月4日夜

有一种爱叫做放手

王 辉

几天前，参加了第一次名师培训，受益匪浅。这些年时时困扰我的问题，居然迎刃而解，颇有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然之感。尤其那句话—“莫把控制当成爱”，一语中的，深深震撼了我。我突然发现：生活还可以这样解读，那些觉得高深的教育理念，原来竟如此朴素。

做了20几年的教师，一直以来以“严格”被家长和学生口口相传，心中偶尔还有些许小得意，觉得那应该是一个褒义词。父亲教了一辈子书，是一个出了名的好老师。因为平素他对子女要求很是严苛，所以心里笃信他对待学生也应该是很严格的。因了这个缘故，初时做班主任的我，便任性地按照自己的理解，在班级里时时处处对学生严格要求，几乎达到苛刻的程度。虽然事事严于律己，行为作出表率，但终究收效不大，课堂纪律越抓越差，考试成绩距离期望值也越来越远。这些年，我虽然不断深入反省、领悟，但根植与内心深处的那种控制欲，时时跳出来左右着我，令人苦恼不堪。认真聆听了培训后，我终于明白了：我们很多教师理念中的“严”，其实就是一种很强的控制欲，还堂而皇之地认定那是对学生一份深深地爱。每每看到孩子们那种敬而远之的眼神，活动时脸上那种整

齐划一的麻木，内心压抑又苦闷，觉得孩子们根本不理解老师的付出。就这样倔强而委屈地当了20几年的班主任，终究不明就里。这几天静下心来反思，所谓的“严”，并不等于简单的看、管、压，它是管理经验的沉积，是管理艺术的结晶，更是爱的具体表现，要严而有度，学生“亲其师”才能“信其道”。对于学生严中要有爱，严中要有度，严中要有循循善诱，严要符合学生身心和谐发展规律，只有这样，学生才能接受你、认可你，遵循你的教导。如果一味苛刻的严格，反而给学生造成心理压力，产生逆反心态。

孔子曾说：“温而厉，威而不猛，恭而安。”凡事过了头，都会走向反面。很多人感叹，在这个世界上有两件事最难：一是把自己的思想装进别人的脑袋，二是把别人腰包里的钱装进自己的口袋。其实，不是这两件事太难，而是这本身就是一种妄想。教师想当然地为学生们设计未来，就是在妄想把自己的思想装进他们的脑袋，这无疑是一种危险的行为。我们的教育对象是一个个鲜活灵动的生命个体，如果囚禁了他们的梦想，幸福是否就像一扇铁窗？所以，班级和课堂管理不是教师的“独角戏”，应该是师生双方共同参与的舞台。教师应该巧妙的做到权利下放，想方设法让学生成为班级和课堂管理的主人，聪慧的把自己解放出来。同时，教师的榜样作用显得尤为重要。“师道尊严”的架子应该彻底的放下，严以律己、

宽以待人要落到实处，尊重学生、信任学生、虚心听取学生的意见并牢记心中。

善待每一位学生，最大限度地为他们创造表现的空间和时间，使每一个学生都有所得，都有成功的体验。学着放手，让孩子尽量获得成功，这是对孩子一种持续的爱，让学生在实践中经受磨砺，在挫折中慢慢成长。

寂静的午夜，感怀于自己顿悟的瞬间，耳畔竟然袅袅地响起那首一直以来喜欢的歌曲----“有一种爱叫做放手”，一份收获后的喜悦，慢慢弥漫在心间。

2015年6月4日夜