南山竹海生态旅游区位于江苏溧阳市南部山区横涧镇李家村。是国家AAAA级风景区。

这里生态环境宜人，山水相映。风景如诗如画，方圆几十里无一丝污染。当你漫步于竹海中，举目眺望那一望无际的竹海，竹子们依山傍水，千姿百态，别有一番情趣。在那一片竹海中有一个湖，它还有一个好听的名字……镜湖。湖中有供旅游者赏湖观竹游玩的竹伐，湖的四周不时从山间涌出涓涓细流，有时遇到山石的阻碍，洁白的浪花就会四处飞溅开来，在阳光的照耀下特别好看。竹海中还不时出现形态各异的竹木小屋，在一片竹海中显得是那样的古朴、原生态，那是供游客们小憩的地方，游客们坐在竹屋旁的竹凳上，置身于这片茫茫竹海中，刹那间，别有一番滋味便在心中潜滋暗长了。

南山竹海中竹子的种类很多，但我最喜欢的是那里的花竹。它高大挺拔，在它高大挺拔的身躯上有黑色和褐色的斑点，它有叶子茂密苍翠。更特别的是它还有一个美丽的传说：一个女子听说久盼的丈夫在远方死去的噩耗后，悲痛欲绝，时不时就到花园里去哭一场，她的眼泪掉在了一株无名的竹子上，久而久之，那株无名的竹子上就形成了一个个斑点，这就是现在花竹身上斑点和由来，后来人们就给它取名花竹，有的也说是泪竹。

南山竹海在中国还有天堂南山、梦幻竹海的美誉。这么迷人的地方难道你不想去亲自看看吗？

南山竹海生态旅游区位于江苏溧阳市南部山区横涧镇李家村。是国家AAAA级风景区。

这里生态环境宜人，山水相映。风景如诗如画，方圆几十里无一丝污染。当你漫步于竹海中，举目眺望那一望无际的竹海，竹子们依山傍水，千姿百态，别有一番情趣。在那一片竹海中有一个湖，它还有一个好听的名字……镜湖。湖中有供旅游者赏湖观竹游玩的竹伐，湖的四周不时从山间涌出涓涓细流，有时遇到山石的阻碍，洁白的浪花就会四处飞溅开来，在阳光的照耀下特别好看。竹海中还不时出现形态各异的竹木小屋，在一片竹海中显得是那样的古朴、原生态，那是供游客们小憩的地方，游客们坐在竹屋旁的竹凳上，置身于这片茫茫竹海中，刹那间，别有一番滋味便在心中潜滋暗长了。

南山竹海中竹子的种类很多，但我最喜欢的是那里的花竹。它高大挺拔，在它高大挺拔的身躯上有黑色和褐色的斑点，它有叶子茂密苍翠。更特别的是它还有一个美丽的传说：一个女子听说久盼的丈夫在远方死去的噩耗后，悲痛欲绝，时不时就到花园里去哭一场，她的眼泪掉在了一株无名的竹子上，久而久之，那株无名的竹子上就形成了一个个斑点，这就是现在花竹身上斑点和由来，后来人们就给它取名花竹，有的也说是泪竹。

南山竹海在中国还有天堂南山、梦幻竹海的美誉。这么迷人的地方难道你不想去亲自看看吗？

游南山竹海

“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子的高贵清雅，不畏严寒风霜历来被人称颂，古人将竹、松、梅称为岁寒三友。我特别喜欢竹，今年暑假我们全家将到溧阳南山竹海去游玩、去观赏竹的海洋。

我们一到溧阳，便直奔南山竹海景区。景区大门很特别，是一把折扇形状，上面刻着南山竹海四个苍劲有力的大字。一进大门，首先映入眼帘的是满山的竹子挨挨挤挤，一望无际，微风吹过，竹子像波浪一样，此起彼伏，发出“沙沙”的声响。真是“竹径深深通幽处，游人自在画中游”。

一株株翠竹高耸挺拔、顶天立地，遮住了阳光，空气十分清新，真是“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”。阵阵叮咚的溪水声，伴随着风吹竹叶的沙沙声，形成了一首美妙的“竹林之歌”。我们循着一条用石头砌成的小路来到了“镜湖”，它静静地躺在山的怀抱里，平静的湖面把周围的绿色全部倒影进去，像一块巨大的碧玉翡翠。看着这美丽的景色，我仿佛也融入其中，我情不自禁地掬起一捧湛蓝的湖水来洗脸！游客们乘着竹筏悠闲的欣赏美景。此时，远处的山，近处的溪流、小草、竹筏顿时形成了一幅炫丽的风景画，宛如走进了人间仙境。真可谓是人在画图中。可惜这里没有画工把这美景画下来！

我们随着路标所示，来到了南山寿星所在的位置。所谓南山寿星，就是一个老寿星。老寿星头部高12.8米，由纯铜制作而成，整个山就是它的身体，两侧山峰就是它的左膀右臂因此被称为中国第一寿星，而我们往里走，就像是走进了老寿星的怀抱，抬头看，映入眼帘的是一位慈眉善目的寿星脸，这老寿星笑容可掬，不管我们是从正面还是侧面看这位寿星，他总是笑眯眯的注视我们，仿佛在说：“你来啦！”在这儿我们可以那拜拜老寿星，俗话说：“拜拜老寿星，家和万事兴。”

最后我们来到了盼望已久的吴越“弟”一峰。吴越弟一峰并不是第一的“第”，而是弟弟的弟，因为它称不上吴越境内的第一，只是其中的一位小弟弟。吴越第一峰海拔508米，为南山之巅。峰顶可撞钟祈福。站在那儿欣赏万亩竹海，别有一番情趣。山上雾气缭绕，我们站在峰顶往下望，只见山竹林层层叠叠，青翠欲滴。真是一片竹的海洋啊！我情不自禁地吮吸了一口新鲜空气。看着这美丽的情景，我自己仿佛变成了一位竹子精灵在竹海中漫步。

山清水秀的南山竹海真令人流连忘返！

常州博爱路小学五（七）班 朱虹洁

指导老师：许枫烨

游南山竹海

“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子的高贵清雅，不畏严寒风霜历来被人称颂，古人将竹、松、梅称为岁寒三友。我特别喜欢竹，今年暑假我们全家将到溧阳南山竹海去游玩、去观赏竹的海洋。

我们一到溧阳，便直奔南山竹海景区。景区大门很特别，是一把折扇形状，上面刻着南山竹海四个苍劲有力的大字。一进大门，首先映入眼帘的是满山的竹子挨挨挤挤，一望无际，微风吹过，竹子像波浪一样，此起彼伏，发出“沙沙”的声响。真是“竹径深深通幽处，游人自在画中游”。

一株株翠竹高耸挺拔、顶天立地，遮住了阳光，空气十分清新，真是“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”。阵阵叮咚的溪水声，伴随着风吹竹叶的沙沙声，形成了一首美妙的“竹林之歌”。我们循着一条用石头砌成的小路来到了“镜湖”，它静静地躺在山的怀抱里，平静的湖面把周围的绿色全部倒影进去，像一块巨大的碧玉翡翠。看着这美丽的景色，我仿佛也融入其中，我情不自禁地掬起一捧湛蓝的湖水来洗脸！游客们乘着竹筏悠闲的欣赏美景。此时，远处的山，近处的溪流、小草、竹筏顿时形成了一幅炫丽的风景画，宛如走进了人间仙境。真可谓是人在画图中。可惜这里没有画工把这美景画下来！

我们随着路标所示，来到了南山寿星所在的位置。所谓南山寿星，就是一个老寿星。老寿星头部高12.8米，由纯铜制作而成，整个山就是它的身体，两侧山峰就是它的左膀右臂因此被称为中国第一寿星，而我们往里走，就像是走进了老寿星的怀抱，抬头看，映入眼帘的是一位慈眉善目的寿星脸，这老寿星笑容可掬，不管我们是从正面还是侧面看这位寿星，他总是笑眯眯的注视我们，仿佛在说：“你来啦！”在这儿我们可以那拜拜老寿星，俗话说：“拜拜老寿星，家和万事兴。”

最后我们来到了盼望已久的吴越“弟”一峰。吴越弟一峰并不是第一的“第”，而是弟弟的弟，因为它称不上吴越境内的第一，只是其中的一位小弟弟。吴越第一峰海拔508米，为南山之巅。峰顶可撞钟祈福。站在那儿欣赏万亩竹海，别有一番情趣。山上雾气缭绕，我们站在峰顶往下望，只见山竹林层层叠叠，青翠欲滴。真是一片竹的海洋啊！我情不自禁地吮吸了一口新鲜空气。看着这美丽的情景，我自己仿佛变成了一位竹子精灵在竹海中漫步。

山清水秀的南山竹海真令人流连忘返！

常州博爱路小学五（七）班 朱虹洁

指导老师：许枫烨

春游南山竹海作文

春游南山竹海

（孙海欣）

在春天这个春暖花开，万物复苏的季节，我们北郊小学来到了风景优美的南山竹海春游。

刚一到景区门口，就看见“南山竹海”四个壮观醒目的大字印在一个扇形的木板上。来到景区里面，茂密的竹林映入大家的眼帘。一棵棵的竹子挺拔苍翠，它们千姿百态，郁郁葱葱。竹子的脚下，一棵棵春笋顽强的生长着。竹林的后面，一座座青山连绵起伏，像巨龙一样腾空飞舞。山上长着枝繁叶茂的大树和青翠的竹子。漫步在木板做的小路上，一股清凉的气息扑面而来，让同学们感到凉爽多了。小路下有许多条溪流，淙淙的流水声萦绕在同学们的耳畔。溪水非常清澈，清的都能够清晰地看见水中嬉戏的小鱼和水底奇形怪状的石头。在青翠欲滴的竹林中，还有一个湖，这个湖还有一个好听的名字——竹海镜湖。湖水又蓝又绿，犹如一条碧蓝色的绸带镶嵌在竹林中。湖水清澈见底，蓝天、白云、竹石倒映在湖水中，湖岸上长着几棵桃树，树上开满了桃红色的花，还有几棵碧绿的柳树，. 这青山碧水、桃红柳绿，构成了一副美丽无比的画卷。人们陶醉在这美丽的>景色中，呼吸着大自然新鲜的空气，心情舒畅无比。

接着，我们又乘地面缆车马不停蹄地来到了“鸡鸣村”,欣赏了一件件用竹子做成的竹笼、艺术品等。同学们无不啧啧赞叹那一件件做工精巧的作品。欣赏完精美的艺术品后，我们又来到了熊猫馆。熊猫馆里两只憨态可掬的大熊猫，大熊猫惹人喜爱，同学们纷纷拿出手机给它们拍照。大熊猫是国家一级动物，我们要好好保护它们。

时间过得真快，转眼就到了下午，我们就要回去了，如诗如画的南山竹海令同学们恋恋不舍。

春游南山竹海作文

春游南山竹海

（孙海欣）

在春天这个春暖花开，万物复苏的季节，我们北郊小学来到了风景优美的南山竹海春游。

刚一到景区门口，就看见“南山竹海”四个壮观醒目的大字印在一个扇形的木板上。来到景区里面，茂密的竹林映入大家的眼帘。一棵棵的竹子挺拔苍翠，它们千姿百态，郁郁葱葱。竹子的脚下，一棵棵春笋顽强的生长着。竹林的后面，一座座青山连绵起伏，像巨龙一样腾空飞舞。山上长着枝繁叶茂的大树和青翠的竹子。漫步在木板做的小路上，一股清凉的气息扑面而来，让同学们感到凉爽多了。小路下有许多条溪流，淙淙的流水声萦绕在同学们的耳畔。溪水非常清澈，清的都能够清晰地看见水中嬉戏的小鱼和水底奇形怪状的石头。在青翠欲滴的竹林中，还有一个湖，这个湖还有一个好听的名字——竹海镜湖。湖水又蓝又绿，犹如一条碧蓝色的绸带镶嵌在竹林中。湖水清澈见底，蓝天、白云、竹石倒映在湖水中，湖岸上长着几棵桃树，树上开满了桃红色的花，还有几棵碧绿的柳树，. 这青山碧水、桃红柳绿，构成了一副美丽无比的画卷。人们陶醉在这美丽的>景色中，呼吸着大自然新鲜的空气，心情舒畅无比。

接着，我们又乘地面缆车马不停蹄地来到了“鸡鸣村”,欣赏了一件件用竹子做成的竹笼、艺术品等。同学们无不啧啧赞叹那一件件做工精巧的作品。欣赏完精美的艺术品后，我们又来到了熊猫馆。熊猫馆里两只憨态可掬的大熊猫，大熊猫惹人喜爱，同学们纷纷拿出手机给它们拍照。大熊猫是国家一级动物，我们要好好保护它们。

时间过得真快，转眼就到了下午，我们就要回去了，如诗如画的南山竹海令同学们恋恋不舍。

星期天,爸爸的大学同学邀请我们全家去天目湖游玩,我们一行上午八点出发,快十点钟就到了天目湖景区.大人们决定先去国家AAAA级景区——南山竹海游览，下午再去游览天目湖山水园，于是大家直接驱车前往南山竹海。

刚下车我们四个小孩就象出笼的小鸟一样冲向大门。我发现这个大门很独特与众不同，它是就地取材——用竹片一块块拼成的扇形状的拱门，进入景区内我们马上被眼前的迷人景色深深吸引了：高高低低的山峦连绵起伏，漫山遍野的竹子和树木郁郁葱葱、苍翠欲滴，好象给山上铺上了一条绿毯子。数不清的竹子倚山抱石，姿态万千：有的高耸秀拔，好像舞台上表演的时装模特;有的粗犷雄伟，好象战场上严阵待命的士兵。我们仿佛来到了一个世外桃源！

大家有说有笑的漫步山道，不知不觉来到了南山静湖边。静湖不大，象一颗夜明珠镶嵌在竹海这块绿翡翠之中，山水相映，烨烨生辉！走在水榭长廊上，听着“叮叮咚咚”的湖水声，仿佛在聆听钢琴家弹奏动听的乐曲，穿过水榭长廊，我们来到了小鸟天堂，一群群小鸟在竹枝上空盘旋，“唧唧喳喳”唱着欢快的歌，一座座小巧玲珑的鸟屋分布在竹林深处，“欢迎！你好！”鸟屋里不时传来鹦鹉学舌的声音，我们在这里观看了孔雀表演：孔雀开屏、孔雀唱歌、孔雀和人跳舞。离开小鸟天堂，我们来到了竹工艺精品展示馆。馆内陈列着几十种竹雕作品，有寿星献桃、寿星童子、科学家等刻画人物肖像的，有满载而归、荷塘趣事、丰收等反映生活趣事的，每一个作品都栩栩如生，精雕细琢，让我们深深感受到艺术的力量！

到了竹海度假区，大家都有点累了。便在那里休息了一会儿，我们喝了些饮料还吃了冰淇凌，不久我们四个小孩又争先恐后向山顶攀登，爸爸妈妈被我们远远的抛在身后。穿过醉翁亭、千年紫滕、乐山亭，我们终于到达了吴越第一峰。站在山顶向下望时,我想起了“会当临绝顶，一览众山小”这两句有名的诗句。听着优扬的祈福钟声和沙沙的竹涛声，大家不禁心旷神怡、疲累全消。

我们下山后沿静湖另一边走，看见湖里有几只雪白的天鹅和乌黑的野鸭在戏水，难怪古诗说：“春江水暖鸭先知”！它们一会儿相互嬉戏一会儿又打起架来，挥动着翅膀有力的扑打着对方，就像我们小朋友一样，有时友好有时争吵，友谊却越来越深！

山下的农家餐馆很多，我们来到了一家比较大的餐馆，热情的服务员给我们准备了竹炭火炉，我们品尝了当地的野味和鲜嫩的竹笋。午餐后已经是下午两点多了，我们依依不舍的离开了南山竹海。

南山竹海让我们这些整日生活在城市里的孩子可以远离喧嚣,回到大自然的怀抱,我爱这片神奇的竹海!

星期天,爸爸的大学同学邀请我们全家去天目湖游玩,我们一行上午八点出发,快十点钟就到了天目湖景区.大人们决定先去国家AAAA级景区——南山竹海游览，下午再去游览天目湖山水园，于是大家直接驱车前往南山竹海。

刚下车我们四个小孩就象出笼的小鸟一样冲向大门。我发现这个大门很独特与众不同，它是就地取材——用竹片一块块拼成的扇形状的拱门，进入景区内我们马上被眼前的迷人景色深深吸引了：高高低低的山峦连绵起伏，漫山遍野的竹子和树木郁郁葱葱、苍翠欲滴，好象给山上铺上了一条绿毯子。数不清的竹子倚山抱石，姿态万千：有的高耸秀拔，好像舞台上表演的时装模特;有的粗犷雄伟，好象战场上严阵待命的士兵。我们仿佛来到了一个世外桃源！

大家有说有笑的漫步山道，不知不觉来到了南山静湖边。静湖不大，象一颗夜明珠镶嵌在竹海这块绿翡翠之中，山水相映，烨烨生辉！走在水榭长廊上，听着“叮叮咚咚”的湖水声，仿佛在聆听钢琴家弹奏动听的乐曲，穿过水榭长廊，我们来到了小鸟天堂，一群群小鸟在竹枝上空盘旋，“唧唧喳喳”唱着欢快的歌，一座座小巧玲珑的鸟屋分布在竹林深处，“欢迎！你好！”鸟屋里不时传来鹦鹉学舌的声音，我们在这里观看了孔雀表演：孔雀开屏、孔雀唱歌、孔雀和人跳舞。离开小鸟天堂，我们来到了竹工艺精品展示馆。馆内陈列着几十种竹雕作品，有寿星献桃、寿星童子、科学家等刻画人物肖像的，有满载而归、荷塘趣事、丰收等反映生活趣事的，每一个作品都栩栩如生，精雕细琢，让我们深深感受到艺术的力量！

到了竹海度假区，大家都有点累了。便在那里休息了一会儿，我们喝了些饮料还吃了冰淇凌，不久我们四个小孩又争先恐后向山顶攀登，爸爸妈妈被我们远远的抛在身后。穿过醉翁亭、千年紫滕、乐山亭，我们终于到达了吴越第一峰。站在山顶向下望时,我想起了“会当临绝顶，一览众山小”这两句有名的诗句。听着优扬的祈福钟声和沙沙的竹涛声，大家不禁心旷神怡、疲累全消。

我们下山后沿静湖另一边走，看见湖里有几只雪白的天鹅和乌黑的野鸭在戏水，难怪古诗说：“春江水暖鸭先知”！它们一会儿相互嬉戏一会儿又打起架来，挥动着翅膀有力的扑打着对方，就像我们小朋友一样，有时友好有时争吵，友谊却越来越深！

山下的农家餐馆很多，我们来到了一家比较大的餐馆，热情的服务员给我们准备了竹炭火炉，我们品尝了当地的野味和鲜嫩的竹笋。午餐后已经是下午两点多了，我们依依不舍的离开了南山竹海。

南山竹海让我们这些整日生活在城市里的孩子可以远离喧嚣,回到大自然的怀抱,我爱这片神奇的竹海!

我爱陡峭的山峰，也爱碧蓝的大海，我更爱那一望无际的竹海。夏天的一个周末，我和家人一起去了南山竹海。它位于江苏溧阳，那里风景优美，空气清新，是一个自然环境保护区。

经过两小时的车程，我们终于到了南山竹海。一下车，我就被那满眼的绿色吸引了。大自然真是位杰出的画家！它把竹海画得那么绿，那么美。我慢慢地走在竹林间，这里的竹子千姿百态、形态各异。有的高大挺拔、直入云霄，有的娇小可爱，像个未长大的孩子，还有的苍翠欲滴。一阵风拂过，一整片竹子随风飘动，翩翩起舞。竹林不时发出沙沙声，好像是在演奏一首美妙的乐曲呢！顿时，我陶醉在这竹的海洋中，仿佛置身于美丽的天堂。

傍晚，我们要回家了。我依依不舍，留恋万分。我希望能再来这“竹的天堂”！

我爱陡峭的山峰，也爱碧蓝的大海，我更爱那一望无际的竹海。夏天的一个周末，我和家人一起去了南山竹海。它位于江苏溧阳，那里风景优美，空气清新，是一个自然环境保护区。

经过两小时的车程，我们终于到了南山竹海。一下车，我就被那满眼的绿色吸引了。大自然真是位杰出的画家！它把竹海画得那么绿，那么美。我慢慢地走在竹林间，这里的竹子千姿百态、形态各异。有的高大挺拔、直入云霄，有的娇小可爱，像个未长大的孩子，还有的苍翠欲滴。一阵风拂过，一整片竹子随风飘动，翩翩起舞。竹林不时发出沙沙声，好像是在演奏一首美妙的乐曲呢！顿时，我陶醉在这竹的海洋中，仿佛置身于美丽的天堂。

傍晚，我们要回家了。我依依不舍，留恋万分。我希望能再来这“竹的天堂”！

南山竹海游记

竹，是很美丽的植物。在我印象中，每一根竹子代表了人的一生，从破土而出到年老而终。曾几何时，我有幸游历了溧阳的南山竹海。

这是竹的世界，还未下车，就望见满山的翠竹，那么绿，绿得让人舒适，飘然。当双脚站在这片土地上时，我仿佛置身于一个与世隔绝的世外桃源中。迫不及待进入大门，进入了南山竹海景区。我立马被眼前的假山吸引住了，清澈，几乎毫无杂质的水从假山上面源源不断地流下，流入假山下面的池底，再从池底汲水，再来一个轮回，宛若一个鱼缸。走近看，池底还确实游弋着几条鱼，快活地在假山周围转圈，嬉戏。时而定住不动，时而活蹦乱跳，时而躲进假山底。这时，一个红耳龟慢悠悠地假山底下划水，吓跑了鱼。它又滑动身体，往鱼逃跑的地方追去。一场“鱼龟大战”展开了。

离开假山，我循着石梯拾级而上，周围是郁郁葱葱的竹林，还不时能看到几个刚冒出头的小竹笋。地上，星星点点的阳光摇晃着，美感十足。路过一个山间小亭，亭子里有几张石凳，放下背包，坐上石凳，极目远眺，一片湖泊尽收眼底，远处群山环绕，云雾缭绕在群山之间，更添几分神秘感。湖泊上有几艘小船，游客们驾艇观光。湖心有一块巨石，就那样立着，像一个巨人，许是久经沧桑，石上布满了青苔。

起身离去，继续迈着步伐踏上石梯，发现身旁有条小溪顺流而下，水流得并不急，清澈见底，手伸进去摸一把，凉凉的，似乎有一种魔力，尽让我顿时心旷神怡，仿佛突破了尘世的桎梏。继续前行，终于到了一片平地上，这应该是山腰吧，只见面前巍峨地立着一尊巨大的寿星头像，满面慈祥，在阳光下熠熠发光。有不少游客站在下面，与之合影。寿星脸部的细节做得十分精致，我不禁感叹工匠之手的巧夺天工。旁边是一个水缸，水缸里有许多硬币，我顿悟，拿出一枚硬币，轻轻丢入，心中默默祈祷。

时间如箭，在山腰游览一圈，竟已到了归去之时，我迈着轻快的步伐走出这片竹海。

南山竹海游记

竹，是很美丽的植物。在我印象中，每一根竹子代表了人的一生，从破土而出到年老而终。曾几何时，我有幸游历了溧阳的南山竹海。

这是竹的世界，还未下车，就望见满山的翠竹，那么绿，绿得让人舒适，飘然。当双脚站在这片土地上时，我仿佛置身于一个与世隔绝的世外桃源中。迫不及待进入大门，进入了南山竹海景区。我立马被眼前的假山吸引住了，清澈，几乎毫无杂质的水从假山上面源源不断地流下，流入假山下面的池底，再从池底汲水，再来一个轮回，宛若一个鱼缸。走近看，池底还确实游弋着几条鱼，快活地在假山周围转圈，嬉戏。时而定住不动，时而活蹦乱跳，时而躲进假山底。这时，一个红耳龟慢悠悠地假山底下划水，吓跑了鱼。它又滑动身体，往鱼逃跑的地方追去。一场“鱼龟大战”展开了。

离开假山，我循着石梯拾级而上，周围是郁郁葱葱的竹林，还不时能看到几个刚冒出头的小竹笋。地上，星星点点的阳光摇晃着，美感十足。路过一个山间小亭，亭子里有几张石凳，放下背包，坐上石凳，极目远眺，一片湖泊尽收眼底，远处群山环绕，云雾缭绕在群山之间，更添几分神秘感。湖泊上有几艘小船，游客们驾艇观光。湖心有一块巨石，就那样立着，像一个巨人，许是久经沧桑，石上布满了青苔。

起身离去，继续迈着步伐踏上石梯，发现身旁有条小溪顺流而下，水流得并不急，清澈见底，手伸进去摸一把，凉凉的，似乎有一种魔力，尽让我顿时心旷神怡，仿佛突破了尘世的桎梏。继续前行，终于到了一片平地上，这应该是山腰吧，只见面前巍峨地立着一尊巨大的寿星头像，满面慈祥，在阳光下熠熠发光。有不少游客站在下面，与之合影。寿星脸部的细节做得十分精致，我不禁感叹工匠之手的巧夺天工。旁边是一个水缸，水缸里有许多硬币，我顿悟，拿出一枚硬币，轻轻丢入，心中默默祈祷。

时间如箭，在山腰游览一圈，竟已到了归去之时，我迈着轻快的步伐走出这片竹海。

游南山竹海和天目湖

我们来到国家级4A 景区——天目湖，这里真的是山清水秀，山中有湖，湖中有山。景点也很多，有海洋世界、龙兴岛、动感电影等，我到了最喜欢的海洋世界，那里的鱼可真多：金枪鱼、射水鱼、小海龟和小鲨鱼。 天目湖的景色可真美啊！

游南山竹海和天目湖

我们来到国家级4A 景区——天目湖，这里真的是山清水秀，山中有湖，湖中有山。景点也很多，有海洋世界、龙兴岛、动感电影等，我到了最喜欢的海洋世界，那里的鱼可真多：金枪鱼、射水鱼、小海龟和小鲨鱼。 天目湖的景色可真美啊！

写游玩的作文950字

游南山竹海

去年暑假，令人捉摸不透的气候和一阵强大的台风，让该热的时候却显得不是那么热。于是，我随家人驱车来到了南山竹海。

南山竹海，位于江苏边界，一部分在溧阳。提到南山，不难让人联想到三亚的南山，甚至是美国的South Hill。但眼前这座南山，无论大小还是名气，都不及前两处，可是其中悄然藏匿的美，只有用心走近她，才能体会。

山脚下的行程，平淡无奇，老木板一块块拼接起来的路，有些地方已被不知名的小虫咬出了洞。右手边是石壁，左手边则是山上流下的水汇成的湖泊。放眼望去，满目皆山，翠绿的山，只是前方的路，太过蜿蜒，猜不出尽头是什么。

再往前走，湖水和石壁都在不知不觉中消失了，取而代之的是将人团团包围的竹林，有小溪迂回地穿过，忍不住蹲下身去抚那流水，凉凉的，很舒服，流到心间，暖暖的，很快乐。丛丛的竹林，严实却能透过丝丝凉风，几束阳光从竹林间隙投在地上，又映在竹叶上，这一切，清脆得像是随时要滴落。忽然间，我觉得自己似乎慢慢消失，融人这山林，变成了一棵竹子，默视着来往行人，行到此处，我才明白，这里之所以被称为“南山竹海”，不是因为山，而是因为竹。

穿过密密的竹林，我们来到了山腰处。山腰处的一尊老寿星头像，吸引了每个人的目光。这座铜制的老寿星，头部高数十米，圆圆的脑门儿，一副和蔼可亲的面孔，头枕在一块大石头上，背后就是南山最高的山峰之一。常听人说的“寿比南山”，大概就是指的它吧。

接下来依然是山路漫漫。看着天色渐渐晚了，我们就坐了索道上山。一路上，俯瞰脚下的竹林，和刚才是完全不同的感觉，但一样感到山的翠绿。快到山峰时，回头向山下望去，刚才路过的地方雾蒙蒙的一片，让人以为是来到了仙境。

下了索道，离山峰还有最后一段路。顺着沿山修建的小道，我们曲折地向山顶走去。没有到达终点后那种苦尽甘来的感觉，因为我们一路上都在享受着这里的一切。从山顶上向四周环顾，能看到的依然是山，但却比刚才身处山中时远了很多。但远处的几个山头和这里一样翠绿。这里不像海边那种水天一色的感觉，而是层次分明，但又完美地融合在一起。可惜，今天已没有时间再一一品味其他山峰了。

乘索道沿着来时的路返回。接近黄昏的天，红得壮丽又柔和。只是来时的那阵雾，不知什么时候，悄悄地离开了。

“她可是其中悄然藏匿的美，只有用心走近，才能体会。”文章开头即道出了游览南山竹海的感受。途中写景状物，形象传神，使人仿佛亲临其境，意犹未尽。

稍感遗憾的是，行文过于平铺直叙，有些流水账之感。如果能对南山“竹海”的特色多些笔墨，突出重点，那么会给读者留下更为深刻的印象。

写游玩的作文950字

游南山竹海

去年暑假，令人捉摸不透的气候和一阵强大的台风，让该热的时候却显得不是那么热。于是，我随家人驱车来到了南山竹海。

南山竹海，位于江苏边界，一部分在溧阳。提到南山，不难让人联想到三亚的南山，甚至是美国的South Hill。但眼前这座南山，无论大小还是名气，都不及前两处，可是其中悄然藏匿的美，只有用心走近她，才能体会。

山脚下的行程，平淡无奇，老木板一块块拼接起来的路，有些地方已被不知名的小虫咬出了洞。右手边是石壁，左手边则是山上流下的水汇成的湖泊。放眼望去，满目皆山，翠绿的山，只是前方的路，太过蜿蜒，猜不出尽头是什么。

再往前走，湖水和石壁都在不知不觉中消失了，取而代之的是将人团团包围的竹林，有小溪迂回地穿过，忍不住蹲下身去抚那流水，凉凉的，很舒服，流到心间，暖暖的，很快乐。丛丛的竹林，严实却能透过丝丝凉风，几束阳光从竹林间隙投在地上，又映在竹叶上，这一切，清脆得像是随时要滴落。忽然间，我觉得自己似乎慢慢消失，融人这山林，变成了一棵竹子，默视着来往行人，行到此处，我才明白，这里之所以被称为“南山竹海”，不是因为山，而是因为竹。

穿过密密的竹林，我们来到了山腰处。山腰处的一尊老寿星头像，吸引了每个人的目光。这座铜制的老寿星，头部高数十米，圆圆的脑门儿，一副和蔼可亲的面孔，头枕在一块大石头上，背后就是南山最高的山峰之一。常听人说的“寿比南山”，大概就是指的它吧。

接下来依然是山路漫漫。看着天色渐渐晚了，我们就坐了索道上山。一路上，俯瞰脚下的竹林，和刚才是完全不同的感觉，但一样感到山的翠绿。快到山峰时，回头向山下望去，刚才路过的地方雾蒙蒙的一片，让人以为是来到了仙境。

下了索道，离山峰还有最后一段路。顺着沿山修建的小道，我们曲折地向山顶走去。没有到达终点后那种苦尽甘来的感觉，因为我们一路上都在享受着这里的一切。从山顶上向四周环顾，能看到的依然是山，但却比刚才身处山中时远了很多。但远处的几个山头和这里一样翠绿。这里不像海边那种水天一色的感觉，而是层次分明，但又完美地融合在一起。可惜，今天已没有时间再一一品味其他山峰了。

乘索道沿着来时的路返回。接近黄昏的天，红得壮丽又柔和。只是来时的那阵雾，不知什么时候，悄悄地离开了。

“她可是其中悄然藏匿的美，只有用心走近，才能体会。”文章开头即道出了游览南山竹海的感受。途中写景状物，形象传神，使人仿佛亲临其境，意犹未尽。

稍感遗憾的是，行文过于平铺直叙，有些流水账之感。如果能对南山“竹海”的特色多些笔墨，突出重点，那么会给读者留下更为深刻的印象。

天目湖位于常州溧阳市南八公里处，大溪两座国家级大型水库，因属天目山余脉，故名“天目湖”天目湖位于苏、皖两省交界处的江南历史名城溧阳市境内，被誉为“江南明珠”、“绿色仙境”，天目湖全区拥有300平方公里的生态保护区，区内坐落着沙河、大溪两座国家级大型水库，且处于浙江天目山的余脉，从高空俯视，犹如少女脸上一双亮丽的眼睛，故名“天目湖”。

南山竹海地处常州市所辖的溧阳市南部山区，离国家级AAAAA 级旅游度假区――天目湖20公里。形成了五大功能游览区：静湖娱乐区、休闲服务区、历史文化区、长寿文化区和登山游览区，开发保护与自然生态完美融合，让掩于深山，不为人知的南山竹海焕发出勃勃生机。 南山竹海良好的自然环境使得周边村落有着许多长寿老人，长寿文化成为南山竹海的文化内涵。从分布在竹海深处的“寿”字，到南山寿翁，这个中国第一老寿星，再到万寿堂，寿文化无处不在。 天目湖南山竹海景区距天目湖山水园景区18公里，是江苏、浙江、安徽三省交界之地，景区内峰峦起伏，万亩翠竹一望无垠，破石而出的竹子，诠释了一望无垠的竹海磅礴气势。天目湖南山竹海景区是天目湖旅游度假区的核心景区，浓聚了天目湖的精华。

南山寿翁，这位笑容可掬、慈祥亲切的老寿星是长寿文化区的标志性建筑，他头部高12.8米，是由纯铜制作而成的，而身体则是整个山坡，故而被称为中国第一寿星，在其后方的照壁上还有着68种不同字体的寿字，升华寿文化的主题。据说景区内共有100种不同字体的寿字，其余的31种寿字在山上的石块上容易找到。还有一个寿字在哪呢？其实这个寿字并不在山上，而是在每个人的心中。在老寿星身旁的这些石雕猴子，每三只猴子叠罗汉而形成灯座。一猴掩耳，一猴蒙眼，一猴捂嘴。寓意“不听、不看、不说”，表现佛教超然处世思想境界，人生长乐不过如此。

静湖，在竹海中，两山夹峙之间，山涧水和天然雨水汇集成了小小的“静湖”，湖水终年清冽，犹如一块宝蓝色的绸缎。放眼望去，竹在水中长，水在竹间流，静湖与绵延的竹海相映成趣。

吴越弟一峰，攀上海拔508米的吴越弟一峰，便可将万亩竹海全景，苏浙皖三省风光尽收眼底，真正领略“一览众山小”的风光。此处是南山之巅，还可以撞钟祈福，亲身体验“竹海钟声响三省”的奇妙感受。因为这里是江苏、安徽、浙江三省交界之地。山顶有口大钟，供游人撞钟祈福，所以这“吴越弟一峰”正是“鸡鸣三省，钟鸣六合”的地方。

竹文化博物馆，竹文化博物馆占地面积约4000平方米，整体建筑分为前后两个馆，而馆的西侧休息长廊，整体建筑格局栩栩如生，形象地勾勒出一个“竹”字造型。展厅内向我们展示的是竹雕刻艺术的精美表现手法及栩栩如生的工艺，在此集中展示了翻黄竹刻、徽派竹刻、嘉定竹雕、金陵竹雕等精品艺术，其中徽派竹雕与金陵、嘉定并称三大地方竹雕。本馆的镇馆之宝——天下第一竹寿星，它是用竹子按照竹海寿文化广场的老寿星以1：6的比例缩小制作而成的，目前正准备申报吉尼斯世界之最。

湖里山，将慈孝文化、状元文化贴切演绎，漫步其间，从百孝书行径百孝园，在二十四孝卷轴里阅读孝子典故。慈母堂真实复原了孟郊《游子吟》故事的场景，更有满墙家书，勾起浓浓乡情和对亲人的无限思念。而走过110米的状元大道，便能在求贤厅、集贤厅和状元阁内对中国古往今来的状元文化做一次深刻透彻的全面了解。沿湖而建，奇石馆通过三大展馆向游客呈现了丰富多彩的奇石文化，声、光、电完美演绎了奇石形成，更有孔雀石、水晶、沙漠玫瑰等各色石头待你品鉴。馆内真实再现的完璧归赵等场景，也将石的文化演绎的更加生动。玩味之余，还可购买到你心仪的石头，馈赠佳人或是珍藏都是不错的选择。

龙兴岛，野趣横生，自然生态和谐。喜欢热闹的你，可以在精灵国观赏热闹非凡的精灵乐队演出，配合着随处可见的兔子和松鼠，来场和大自然的狂欢；喜欢猎奇的你，更可与蝴蝶来场约会。彩蝶谷全面呈现了蝴蝶的相关科普知识，更以庄周之梦引入万千蝴蝶的变化，并结合游客席上投影蝴蝶的互动，实现多彩蝴蝶的展示及梦想现实之间的奇妙演绎。当然，最精彩的莫过于活体蝴蝶养殖馆的蝴蝶展示，来一场“梦里不知身是客”的迷情体验吧。

中国茶文化苑 茶，是中华民族的举国之饮。发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。中国茶文化融合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。一本好书，一杯香茗，兴致所至，便悠然自得。中国茶文化苑通过茶之境、茶之源、茶之史、茶之俗、茶之香等再次全面呈现了茶源远流长的文化历史。

状元阁天目湖山水园湖里山三面环水，呈叶状向湖内延伸。岛上建有展现我国封建状元文化的状元阁。状元阁内展有隋年间至清光绪三十一年间历代状元736名。站在状元阁上，天目湖山水园美景一览无遗，湖光秀色，烟波浩渺，尽收眼底。

毛竹食用，毛竹竹笋，古称竹芽、竹胎、竹萌、竹肉，又分冬笋、春笋、鞭笋，以冬笋为最佳。毛竹笋富含蛋白质和可食性纤维素，以及含有大量的维生素与铁、钙、磷等矿质营养元素和糖分及脂肪等，其中蛋白质含量高达15．23%，纤维素含量在6—8%左右，与一般食品相比，其脂肪含量较低仅为2.46%。竹笋所含蛋白质经水解后可得到18种氨基酸，其中8种氨基酸为人体所必需，2种氨基酸为人体所半需。毛竹竹笋不仅营养丰富，且其肉脆鲜嫩，味美可口，尤其毛竹冬笋享有“天下第一笋”的美誉。竹笋中国传统的佐餐疏菜和保健食品，古时中国有“无笋不成席”之说，可见在历代竹笋也是宫宴家席上的佳肴珍品。毛竹竹笋已开发加工出笋干、笋丝、烟笋、酸笋、淡笋、笋衣、罐头笋、咸盐笋、保鲜方便笋等众多竹笋系列食品。字串5 利用竹林培植的竹荪食用菌，质地脆嫩，营养价值高，无论烧、炒、焖、扒、酿、烩、涮或制汤，都是味美爽口，香气郁浓，别具风味，古往今来都是国晏和高档酒席上的名贵山珍佳肴之一。

毛竹药用，竹笋，性微寒味甘，无毒，具清热化痰，解毒透疹，健脾益气，助消化增食欲，降血压，防止血管硬化和美容防癌等功能。竹叶，性凉味甘辛，凉心缓脾，化痰止渴，清热散郁，解毒清胃。有杀虫疗疮，止呕除烦等用途，治上焦风邪烦热，咳逆喘促，呕哕吐血和一切中风惊痛等症。竹沥、竹茹：性寒味甘，无毒，为中国传统中药。竹茹清安胃腑，止吐除闷。竹沥为竹汁提炼加工而成，清瘀解毒，透畅经络，清凉退火．主治筋脉拘挛，皮里膜外之痰，血瘀气阻，经络滞阻诸症，同时有防暑止渴，增强食欲，养颜驻容等功效。竹根、：毛竹根具止消渴，散毒补虚功用，作益气止渴，补虚下气及消毒药用。竹实（竹子的果实）有通神明，轻身益气的功效，是较好滋补食品。

毛竹观赏，毛竹四季常青，竹秆挺拔秀伟，潇洒多姿，卓雅风韵，独有情趣。另外，其观赏价值还表现在竹秆虚心。高风亮节，品格高尚；竹秆刚强正直，不屈不挠，不畏冰封雪裹，依然本色，和松、梅并列为岁寒三友，这些特殊价值，是人们取之不尽用之不竭宝贵精神财富的源泉。古往至今，多少诗人学者，为此吟咏不尽，赞不绝耳。苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”。郑板桥赞之“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨万击还坚韧，任你西南东北风。”陈植先生曰" 益幽篁环绕，万玉森森，日出有清明，月照有清影，风来有清声，雨来有清韵，露凝有清光，雪停有清趣。自觉景物深幽? 意志潇然，诚不可一日无此君也。”还有人大声疾“玉可碎不可毁其白，竹可焚不能毁其节”。

寿星， 星名，中国神话中的长寿之神。也是道教（中国唯一的本土宗教和信仰）中的神仙，本为恒星名，为福、禄、寿三星之一，又称南极老人星。明朝小说《西游记》写寿星“手捧灵芝”，长头大耳短身躯。《警世通言》有“福、禄、寿三星度世”的神话故事。画像中寿

星为白须老翁，持杖，额部隆起。古人作长寿老人的象征。常衬托以鹿、鹤、仙桃等，象征长寿。

寿星的大脑门儿，也与古代养生术所营造的长寿意象紧密相关。比如丹顶鹤的头部就高高隆起，再如寿桃是王母娘娘蟠桃会上特供的长寿仙果。传说是3000年一开花，3000年一结果，食用后立刻成仙长生不老。或许就是因为这种种长寿意象融合叠加，最终造就了寿星的大脑门儿。桃木的手杖。据说桃木能祛病强身，延年益寿。

寿星彭祖四川眉山市彭山镇，《华阳国志》记载是彭祖的故乡。767岁的高龄自然是不可信的，但历史上彭祖似乎确有其人。《史记·楚世家》记载了他的显赫出身，他是五帝之一颛顼的孙子。算起来从夏朝至商朝统共活了近800岁。而有关他的长寿故事早在秦汉以前就已流传。屈原的长诗《天问》中就曾提到他，孔子和庄周在自己的著作中也都将他视为长寿的典范。相传他活了八百八十岁，这是以当时六十六天为一年记年的方法所指的年纪，按现在三百六十五天作为一年记，实际寿命为120岁。

天目湖位于常州溧阳市南八公里处，大溪两座国家级大型水库，因属天目山余脉，故名“天目湖”天目湖位于苏、皖两省交界处的江南历史名城溧阳市境内，被誉为“江南明珠”、“绿色仙境”，天目湖全区拥有300平方公里的生态保护区，区内坐落着沙河、大溪两座国家级大型水库，且处于浙江天目山的余脉，从高空俯视，犹如少女脸上一双亮丽的眼睛，故名“天目湖”。

南山竹海地处常州市所辖的溧阳市南部山区，离国家级AAAAA 级旅游度假区――天目湖20公里。形成了五大功能游览区：静湖娱乐区、休闲服务区、历史文化区、长寿文化区和登山游览区，开发保护与自然生态完美融合，让掩于深山，不为人知的南山竹海焕发出勃勃生机。 南山竹海良好的自然环境使得周边村落有着许多长寿老人，长寿文化成为南山竹海的文化内涵。从分布在竹海深处的“寿”字，到南山寿翁，这个中国第一老寿星，再到万寿堂，寿文化无处不在。 天目湖南山竹海景区距天目湖山水园景区18公里，是江苏、浙江、安徽三省交界之地，景区内峰峦起伏，万亩翠竹一望无垠，破石而出的竹子，诠释了一望无垠的竹海磅礴气势。天目湖南山竹海景区是天目湖旅游度假区的核心景区，浓聚了天目湖的精华。

南山寿翁，这位笑容可掬、慈祥亲切的老寿星是长寿文化区的标志性建筑，他头部高12.8米，是由纯铜制作而成的，而身体则是整个山坡，故而被称为中国第一寿星，在其后方的照壁上还有着68种不同字体的寿字，升华寿文化的主题。据说景区内共有100种不同字体的寿字，其余的31种寿字在山上的石块上容易找到。还有一个寿字在哪呢？其实这个寿字并不在山上，而是在每个人的心中。在老寿星身旁的这些石雕猴子，每三只猴子叠罗汉而形成灯座。一猴掩耳，一猴蒙眼，一猴捂嘴。寓意“不听、不看、不说”，表现佛教超然处世思想境界，人生长乐不过如此。

静湖，在竹海中，两山夹峙之间，山涧水和天然雨水汇集成了小小的“静湖”，湖水终年清冽，犹如一块宝蓝色的绸缎。放眼望去，竹在水中长，水在竹间流，静湖与绵延的竹海相映成趣。

吴越弟一峰，攀上海拔508米的吴越弟一峰，便可将万亩竹海全景，苏浙皖三省风光尽收眼底，真正领略“一览众山小”的风光。此处是南山之巅，还可以撞钟祈福，亲身体验“竹海钟声响三省”的奇妙感受。因为这里是江苏、安徽、浙江三省交界之地。山顶有口大钟，供游人撞钟祈福，所以这“吴越弟一峰”正是“鸡鸣三省，钟鸣六合”的地方。

竹文化博物馆，竹文化博物馆占地面积约4000平方米，整体建筑分为前后两个馆，而馆的西侧休息长廊，整体建筑格局栩栩如生，形象地勾勒出一个“竹”字造型。展厅内向我们展示的是竹雕刻艺术的精美表现手法及栩栩如生的工艺，在此集中展示了翻黄竹刻、徽派竹刻、嘉定竹雕、金陵竹雕等精品艺术，其中徽派竹雕与金陵、嘉定并称三大地方竹雕。本馆的镇馆之宝——天下第一竹寿星，它是用竹子按照竹海寿文化广场的老寿星以1：6的比例缩小制作而成的，目前正准备申报吉尼斯世界之最。

湖里山，将慈孝文化、状元文化贴切演绎，漫步其间，从百孝书行径百孝园，在二十四孝卷轴里阅读孝子典故。慈母堂真实复原了孟郊《游子吟》故事的场景，更有满墙家书，勾起浓浓乡情和对亲人的无限思念。而走过110米的状元大道，便能在求贤厅、集贤厅和状元阁内对中国古往今来的状元文化做一次深刻透彻的全面了解。沿湖而建，奇石馆通过三大展馆向游客呈现了丰富多彩的奇石文化，声、光、电完美演绎了奇石形成，更有孔雀石、水晶、沙漠玫瑰等各色石头待你品鉴。馆内真实再现的完璧归赵等场景，也将石的文化演绎的更加生动。玩味之余，还可购买到你心仪的石头，馈赠佳人或是珍藏都是不错的选择。

龙兴岛，野趣横生，自然生态和谐。喜欢热闹的你，可以在精灵国观赏热闹非凡的精灵乐队演出，配合着随处可见的兔子和松鼠，来场和大自然的狂欢；喜欢猎奇的你，更可与蝴蝶来场约会。彩蝶谷全面呈现了蝴蝶的相关科普知识，更以庄周之梦引入万千蝴蝶的变化，并结合游客席上投影蝴蝶的互动，实现多彩蝴蝶的展示及梦想现实之间的奇妙演绎。当然，最精彩的莫过于活体蝴蝶养殖馆的蝴蝶展示，来一场“梦里不知身是客”的迷情体验吧。

中国茶文化苑 茶，是中华民族的举国之饮。发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。中国茶文化融合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。一本好书，一杯香茗，兴致所至，便悠然自得。中国茶文化苑通过茶之境、茶之源、茶之史、茶之俗、茶之香等再次全面呈现了茶源远流长的文化历史。

状元阁天目湖山水园湖里山三面环水，呈叶状向湖内延伸。岛上建有展现我国封建状元文化的状元阁。状元阁内展有隋年间至清光绪三十一年间历代状元736名。站在状元阁上，天目湖山水园美景一览无遗，湖光秀色，烟波浩渺，尽收眼底。

毛竹食用，毛竹竹笋，古称竹芽、竹胎、竹萌、竹肉，又分冬笋、春笋、鞭笋，以冬笋为最佳。毛竹笋富含蛋白质和可食性纤维素，以及含有大量的维生素与铁、钙、磷等矿质营养元素和糖分及脂肪等，其中蛋白质含量高达15．23%，纤维素含量在6—8%左右，与一般食品相比，其脂肪含量较低仅为2.46%。竹笋所含蛋白质经水解后可得到18种氨基酸，其中8种氨基酸为人体所必需，2种氨基酸为人体所半需。毛竹竹笋不仅营养丰富，且其肉脆鲜嫩，味美可口，尤其毛竹冬笋享有“天下第一笋”的美誉。竹笋中国传统的佐餐疏菜和保健食品，古时中国有“无笋不成席”之说，可见在历代竹笋也是宫宴家席上的佳肴珍品。毛竹竹笋已开发加工出笋干、笋丝、烟笋、酸笋、淡笋、笋衣、罐头笋、咸盐笋、保鲜方便笋等众多竹笋系列食品。字串5 利用竹林培植的竹荪食用菌，质地脆嫩，营养价值高，无论烧、炒、焖、扒、酿、烩、涮或制汤，都是味美爽口，香气郁浓，别具风味，古往今来都是国晏和高档酒席上的名贵山珍佳肴之一。

毛竹药用，竹笋，性微寒味甘，无毒，具清热化痰，解毒透疹，健脾益气，助消化增食欲，降血压，防止血管硬化和美容防癌等功能。竹叶，性凉味甘辛，凉心缓脾，化痰止渴，清热散郁，解毒清胃。有杀虫疗疮，止呕除烦等用途，治上焦风邪烦热，咳逆喘促，呕哕吐血和一切中风惊痛等症。竹沥、竹茹：性寒味甘，无毒，为中国传统中药。竹茹清安胃腑，止吐除闷。竹沥为竹汁提炼加工而成，清瘀解毒，透畅经络，清凉退火．主治筋脉拘挛，皮里膜外之痰，血瘀气阻，经络滞阻诸症，同时有防暑止渴，增强食欲，养颜驻容等功效。竹根、：毛竹根具止消渴，散毒补虚功用，作益气止渴，补虚下气及消毒药用。竹实（竹子的果实）有通神明，轻身益气的功效，是较好滋补食品。

毛竹观赏，毛竹四季常青，竹秆挺拔秀伟，潇洒多姿，卓雅风韵，独有情趣。另外，其观赏价值还表现在竹秆虚心。高风亮节，品格高尚；竹秆刚强正直，不屈不挠，不畏冰封雪裹，依然本色，和松、梅并列为岁寒三友，这些特殊价值，是人们取之不尽用之不竭宝贵精神财富的源泉。古往至今，多少诗人学者，为此吟咏不尽，赞不绝耳。苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”。郑板桥赞之“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨万击还坚韧，任你西南东北风。”陈植先生曰" 益幽篁环绕，万玉森森，日出有清明，月照有清影，风来有清声，雨来有清韵，露凝有清光，雪停有清趣。自觉景物深幽? 意志潇然，诚不可一日无此君也。”还有人大声疾“玉可碎不可毁其白，竹可焚不能毁其节”。

寿星， 星名，中国神话中的长寿之神。也是道教（中国唯一的本土宗教和信仰）中的神仙，本为恒星名，为福、禄、寿三星之一，又称南极老人星。明朝小说《西游记》写寿星“手捧灵芝”，长头大耳短身躯。《警世通言》有“福、禄、寿三星度世”的神话故事。画像中寿

星为白须老翁，持杖，额部隆起。古人作长寿老人的象征。常衬托以鹿、鹤、仙桃等，象征长寿。

寿星的大脑门儿，也与古代养生术所营造的长寿意象紧密相关。比如丹顶鹤的头部就高高隆起，再如寿桃是王母娘娘蟠桃会上特供的长寿仙果。传说是3000年一开花，3000年一结果，食用后立刻成仙长生不老。或许就是因为这种种长寿意象融合叠加，最终造就了寿星的大脑门儿。桃木的手杖。据说桃木能祛病强身，延年益寿。

寿星彭祖四川眉山市彭山镇，《华阳国志》记载是彭祖的故乡。767岁的高龄自然是不可信的，但历史上彭祖似乎确有其人。《史记·楚世家》记载了他的显赫出身，他是五帝之一颛顼的孙子。算起来从夏朝至商朝统共活了近800岁。而有关他的长寿故事早在秦汉以前就已流传。屈原的长诗《天问》中就曾提到他，孔子和庄周在自己的著作中也都将他视为长寿的典范。相传他活了八百八十岁，这是以当时六十六天为一年记年的方法所指的年纪，按现在三百六十五天作为一年记，实际寿命为120岁。

今年是改革开放32周年，人民的生活水平、生活环境都有了很大的提高：一幢幢高楼拔地而起，人们喜迁新居；一所所学校相继开办，培育栋梁之才；一家家超市、商场释放出难以抗拒的魅力。走在大街上，随处可见穿戴时髦的人……，我的家乡溧阳也发生了日新月异的变化，不信我就带你去看看吧。

家乡的变化在旅游业。近几年，天目湖、南山竹海在荣获国家四A级旅游景区后，许多中外游客都慕名而来。天目湖，“山、水、梦境交融的地方”，水上步行球、欢乐世界让你放松身心；高空滑索惊险刺激；动感影院中，戴上特制眼镜随影片中的人物一起冒险……，还有夜公园游泳池，人造波浪的感觉并不亚于置身于大海之中。南山竹海，人称“天堂南山，梦幻竹海”，层峦叠嶂的竹林仿佛是一道天然屏障，可以阻挡烈日、消暑提神，闲暇之时，邀上亲人或是好友，走进竹林，听竹叶沙沙，犹如置身人间仙境。而1000多级台阶考验你的能量和毅力，等你爬上山顶你一定会对“欲穷千里目，更上一层楼”有新的感受。

家乡的变化在建筑业。从2008年秋季房地产展起，阳光城市、茗仕嘉苑、格林花园、美景天城等楼盘如狂潮席卷而来，很快被抢购一空。今天，放眼望去，淡黄、土黄、红、白等颜色粉刷在楼体上，显得均匀对称，格外醒目，让人有一种时尚、动感的感觉，真想进去住一住。至于别墅嘛，就更不用说了，虽然不高，但处处体现着豪华风格，已经成为贵族生活的代名词。而室内精致的装修更是让人有置身皇宫的感觉。这一切都来源于建筑业的变化。

家乡的变化在商业，大统华、华地百货、大润发已经够大家天天去的了，现在淘宝城的开业，又吸引了许多人的眼球，琳琅满目的商品、川流不息的人群，我们看到的是家乡商业的变化。

家乡的变化在文化娱乐业，如雨后春笋般的文艺培训班招收了一批又一批的学员；青少年活动中心的建成，更为望子成龙、望女成凤的家长增添了新的选择；市政府广场，精彩的文艺节目常常上演，极大地丰富了人民群众的文化生活；电影院里，诸如《阿凡达》、《变形金刚》、《铠甲勇士》等国际大片，逼真的动画、音响效果更是吸引了各个年龄层次的人竞相观看。

家乡的变化在餐饮业，肯德基、麦当劳、必胜客、德克士，高档酒店，优雅的茶座咖啡厅接踵而“开”，像个万花筒，随便一，花样百出的饮食就能让人垂涎三尺。

我的发现虽小，却体现了改革开放以来溧阳的巨大变化，这只是现代化中国发展的一个缩影。我相信，在不久的将来，中国的飞跃发展将让中华民族再次屹立于世界东方！

指导老师——施冬梅

今年是改革开放32周年，人民的生活水平、生活环境都有了很大的提高：一幢幢高楼拔地而起，人们喜迁新居；一所所学校相继开办，培育栋梁之才；一家家超市、商场释放出难以抗拒的魅力。走在大街上，随处可见穿戴时髦的人……，我的家乡溧阳也发生了日新月异的变化，不信我就带你去看看吧。

家乡的变化在旅游业。近几年，天目湖、南山竹海在荣获国家四A级旅游景区后，许多中外游客都慕名而来。天目湖，“山、水、梦境交融的地方”，水上步行球、欢乐世界让你放松身心；高空滑索惊险刺激；动感影院中，戴上特制眼镜随影片中的人物一起冒险……，还有夜公园游泳池，人造波浪的感觉并不亚于置身于大海之中。南山竹海，人称“天堂南山，梦幻竹海”，层峦叠嶂的竹林仿佛是一道天然屏障，可以阻挡烈日、消暑提神，闲暇之时，邀上亲人或是好友，走进竹林，听竹叶沙沙，犹如置身人间仙境。而1000多级台阶考验你的能量和毅力，等你爬上山顶你一定会对“欲穷千里目，更上一层楼”有新的感受。

家乡的变化在建筑业。从2008年秋季房地产展起，阳光城市、茗仕嘉苑、格林花园、美景天城等楼盘如狂潮席卷而来，很快被抢购一空。今天，放眼望去，淡黄、土黄、红、白等颜色粉刷在楼体上，显得均匀对称，格外醒目，让人有一种时尚、动感的感觉，真想进去住一住。至于别墅嘛，就更不用说了，虽然不高，但处处体现着豪华风格，已经成为贵族生活的代名词。而室内精致的装修更是让人有置身皇宫的感觉。这一切都来源于建筑业的变化。

家乡的变化在商业，大统华、华地百货、大润发已经够大家天天去的了，现在淘宝城的开业，又吸引了许多人的眼球，琳琅满目的商品、川流不息的人群，我们看到的是家乡商业的变化。

家乡的变化在文化娱乐业，如雨后春笋般的文艺培训班招收了一批又一批的学员；青少年活动中心的建成，更为望子成龙、望女成凤的家长增添了新的选择；市政府广场，精彩的文艺节目常常上演，极大地丰富了人民群众的文化生活；电影院里，诸如《阿凡达》、《变形金刚》、《铠甲勇士》等国际大片，逼真的动画、音响效果更是吸引了各个年龄层次的人竞相观看。

家乡的变化在餐饮业，肯德基、麦当劳、必胜客、德克士，高档酒店，优雅的茶座咖啡厅接踵而“开”，像个万花筒，随便一，花样百出的饮食就能让人垂涎三尺。

我的发现虽小，却体现了改革开放以来溧阳的巨大变化，这只是现代化中国发展的一个缩影。我相信，在不久的将来，中国的飞跃发展将让中华民族再次屹立于世界东方！

指导老师——施冬梅

第1篇：快乐新年 500字

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2014年元旦如约而至地来到了。新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。

新年给了我人生的禅想在这一刻，我已经感受到了春的气息。

在新的一年，我们又得贴春联、包红包、吃团圆饭……

2013年过得很快，让我仿佛它就在昨天。

2013年的打打闹闹就在这一刻成为回忆。

看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩；听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日。

虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意。

怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活。

愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华。

愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆。

愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节！

我在这里祝贺大家在新的一年身体健健康康、事业蒸蒸日上、学习天天向上！！

四年级:邵佳琪

第2篇：快乐新年，乐在其中 1000字

我们今天早早的起床了，乘上了将要去安吉的车，心里好不欢喜，“不知道安吉是什么样子的呢？”我怀着好奇的心情看着窗外。

No.1桃花朵朵开

我望着窗外，汽车上了高速公路，不由得加快了速度，在汽车绕圈的时候，我猛然发现“啊，原来公路下面还栽了这么多花草树木。”只见公路下面全是一片粉红色，是什么开的这样灿烂，我仔细定睛一看，啊，原来是桃花把大地装点得这么美，美到令人沉醉，令人赏心悦目……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉，我不由得感叹：“春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！”

No.2山色怡人

乘了一个小时多的汽车，我们就到了安吉。安吉真美，随处可见青山，还有蓝绿色的天然泉水，令我有想喝一口的冲动，美极了。我们第一站是南山竹海，下了车，就看见了一个由竹子做成的门框，真不愧是南山竹海，连门框也是竹子做的，我们锁定了目标：去爬南山

刚开始，我轻松得很，老走在队伍前头，爸爸妈妈也紧跟其后，可是我发现了怎么越爬越吃力，而且我的脚也开始发抖了，爸爸妈妈连忙扶住我，和我一起走……走到半山腰，我倒是好了很多，妈妈却累的走也走不动了，我对妈妈说：“妈妈，快走吧，你可不能半途而废。”我硬扶着妈妈走了上去，终于走到了山顶。我们都累得气喘吁吁，爸爸指着山下的景物说：“山下的景物怎么小得像蚂蚁。”我说：“你们看，对面的山被一层雾盖着，朦朦胧胧的，像一条青纱缠绕在腰间，变化万千。”妈妈不由地说：“再怎么累也值的了，真是一览众山小啊。”

No.3滑道乐趣多

我望了望山顶的四周，无意间发现了一辆辆小车向山下滑去，我用手指着这个方向，问爸爸妈妈，妈妈说：“这是滑道，我我们等会儿就滑下去吧。”妈妈的这番话激起了我的好奇心，这个刚刚我在登山时也看见过，那轨道可是很高的，太恐怖了，万一跌下来那可是大事。爸爸看穿了我的心思，对我说：“难道你是怕会摔下来啊，真是胆小鬼。”我连忙反驳：“什么胆小鬼啊，我才不是呢。”我们买好了票，就在那儿等着，山下时不时传来尖叫声，令我毛骨悚然，妈妈笑着说：“这个有什么好怕的我也敢乘。”听着妈妈的话我就放心了，她比我胆子还小，他敢乘的东西我也一定敢乘。很快到我了，我按着工作人说的去做，系好安全带，操纵着车，被一股力量带下了山，小车带着我飞快的向山下冲去，我心想：“这么快，会不会脱轨啊。”我连忙刹车，这刹车太猛了，差点把我飞出去，我就这样下去了，可突然，小车死卡在一个地方不动，怎么办，妈妈从后面不停的撞我，可还是徒劳无功，我急的差点想逃下去，忽然看到了一个把手，我用力的拉了一把，小车下去了，这滑道可真好玩，山下还有一些游客在夸我勇敢，我听了心里美滋滋的。

南山竹海，我我一定还会再来的。

无锡梅里中学六年级:芷慧98

第3篇：快乐新年 650字

时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2008年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。

除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happy new year！”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了向2009年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。

过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。

福建莆田城厢区南门学校五年级:林瀚政

第4篇：快乐新年，乐在其中 1200字

我们今天早早的起床了，乘上了将要去安吉的车，心里好不欢喜，“不知道安吉是什么样子的呢？”我怀着好奇的心情看着窗外。

No.1桃花朵朵开

我望着窗外，汽车上了高速公路，不由得加快了速度，在汽车绕圈的时候，我猛然发现“啊，原来公路下面还栽了这么多花草树木。”只见公路下面全是一片粉红色，是什么开的这样灿烂，我仔细定睛一看，啊，原来是桃花把大地装点得这么美，美到令人沉醉，令人赏心悦目……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉，我不由得感叹：“春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！”

No.2山色怡人

乘了一个小时多的汽车，我们就到了安吉。安吉真美，随处可见青山，还有蓝绿色的天然泉水，令我有想喝一口的冲动，美极了。我们第一站是南山竹海，下了车，就看见了一个由竹子做成的门框，真不愧是南山竹海，连门框也是竹子做的，我们锁定了目标：去爬南山

刚开始，我轻松得很，老走在队伍前头，爸爸妈妈也紧跟其后，可是我发现了怎么越爬越吃力，而且我的脚也开始发抖了，爸爸妈妈连忙扶住我，和我一起走……走到半山腰，我倒是好了很多，妈妈却累的走也走不动了，我对妈妈说：“妈妈，快走吧，你可不能半途而废。”我硬扶着妈妈走了上去，终于走到了山顶。我们都累得气喘吁吁，爸爸指着山下的景物说：“山下的景物怎么小得像蚂蚁。”我说：“你们看，对面的山被一层雾盖着，朦朦胧胧的，像一条青纱缠绕在腰间，变化万千。”妈妈不由地说：“再怎么累也值的了，真是一览众山小啊。”

No.3滑道乐趣多

我望了望山顶的四周，无意间发现了一辆辆小车向山下滑去，我用手指着这个方向，问爸爸妈妈，妈妈说：“这是滑道，我我们等会儿就滑下去吧。”妈妈的这番话激起了我的好奇心，这个刚刚我在登山时也看见过，那轨道可是很高的，太恐怖了，万一跌下来那可是大事。爸爸看穿了我的心思，对我说：“难道你是怕会摔下来啊，真是胆小鬼。”我连忙反驳：“什么胆小鬼啊，我才不是呢。”我们买好了票，就在那儿等着，山下时不时传来尖叫声，令我毛骨悚然，妈妈笑着说：“这个有什么好怕的我也敢乘。”听着妈妈的话我就放心了，她比我胆子还小，他敢乘的东西我也一定敢乘。很快到我了，我按着工作人说的去做，系好安全带，操纵着车，被一股力量带下了山，小车带着我飞快的向山下冲去，我心想：“这么快，会不会脱轨啊。”我连忙刹车，这刹车太猛了，差点把我飞出去，我就这样下去了，可突然，小车死卡在一个地方不动，怎么办，妈妈从后面不停的撞我，可还是徒劳无功，我急的差点想逃下去，忽然看到了一个把手，我用力的拉了一把，小车下去了，这滑道可真好玩，山下还有一些游客在夸我勇敢，我听了心里美滋滋的。

南山竹海，我我一定还会再来的。

无锡梅里中学六年级:芷慧98

第5篇：快乐新年 600字

新年来了！新年来了！新年娃娃来到了人间为人们献上最衷心的祝福。人们在新的一年里更加快乐！过上一年更比一年好的日子！看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋得味道，人们看着真是开心啊！那沥清小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真是有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！

听，运处传来了新年歌声，人们听着好像陶醉了似的，不仅仅是在这歌声里，而且还陶醉在这人间仙境里呢！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！

人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好喜庆啊。

然而，在这欢庆的日子里，每个人都市这样无忧无虑的吗？新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉了一地真情的泪，这眼泪飘洒到了那些贫困的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上没有忧愁，而是取代的幸福和安逸。新年娃娃露出了满意的笑容，悄悄的离开了。

新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活，他走了，但他永远留在人们心中，辛勤的付出总比简单的获取的快乐，只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定处处充满幸福与光明！

山东德州德城区东风东路小学三年级:田艺佳

第1篇：快乐新年 500字

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2014年元旦如约而至地来到了。新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。

新年给了我人生的禅想在这一刻，我已经感受到了春的气息。

在新的一年，我们又得贴春联、包红包、吃团圆饭……

2013年过得很快，让我仿佛它就在昨天。

2013年的打打闹闹就在这一刻成为回忆。

看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩；听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日。

虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意。

怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活。

愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华。

愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆。

愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节！

我在这里祝贺大家在新的一年身体健健康康、事业蒸蒸日上、学习天天向上！！

四年级:邵佳琪

第2篇：快乐新年，乐在其中 1000字

我们今天早早的起床了，乘上了将要去安吉的车，心里好不欢喜，“不知道安吉是什么样子的呢？”我怀着好奇的心情看着窗外。

No.1桃花朵朵开

我望着窗外，汽车上了高速公路，不由得加快了速度，在汽车绕圈的时候，我猛然发现“啊，原来公路下面还栽了这么多花草树木。”只见公路下面全是一片粉红色，是什么开的这样灿烂，我仔细定睛一看，啊，原来是桃花把大地装点得这么美，美到令人沉醉，令人赏心悦目……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉，我不由得感叹：“春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！”

No.2山色怡人

乘了一个小时多的汽车，我们就到了安吉。安吉真美，随处可见青山，还有蓝绿色的天然泉水，令我有想喝一口的冲动，美极了。我们第一站是南山竹海，下了车，就看见了一个由竹子做成的门框，真不愧是南山竹海，连门框也是竹子做的，我们锁定了目标：去爬南山

刚开始，我轻松得很，老走在队伍前头，爸爸妈妈也紧跟其后，可是我发现了怎么越爬越吃力，而且我的脚也开始发抖了，爸爸妈妈连忙扶住我，和我一起走……走到半山腰，我倒是好了很多，妈妈却累的走也走不动了，我对妈妈说：“妈妈，快走吧，你可不能半途而废。”我硬扶着妈妈走了上去，终于走到了山顶。我们都累得气喘吁吁，爸爸指着山下的景物说：“山下的景物怎么小得像蚂蚁。”我说：“你们看，对面的山被一层雾盖着，朦朦胧胧的，像一条青纱缠绕在腰间，变化万千。”妈妈不由地说：“再怎么累也值的了，真是一览众山小啊。”

No.3滑道乐趣多

我望了望山顶的四周，无意间发现了一辆辆小车向山下滑去，我用手指着这个方向，问爸爸妈妈，妈妈说：“这是滑道，我我们等会儿就滑下去吧。”妈妈的这番话激起了我的好奇心，这个刚刚我在登山时也看见过，那轨道可是很高的，太恐怖了，万一跌下来那可是大事。爸爸看穿了我的心思，对我说：“难道你是怕会摔下来啊，真是胆小鬼。”我连忙反驳：“什么胆小鬼啊，我才不是呢。”我们买好了票，就在那儿等着，山下时不时传来尖叫声，令我毛骨悚然，妈妈笑着说：“这个有什么好怕的我也敢乘。”听着妈妈的话我就放心了，她比我胆子还小，他敢乘的东西我也一定敢乘。很快到我了，我按着工作人说的去做，系好安全带，操纵着车，被一股力量带下了山，小车带着我飞快的向山下冲去，我心想：“这么快，会不会脱轨啊。”我连忙刹车，这刹车太猛了，差点把我飞出去，我就这样下去了，可突然，小车死卡在一个地方不动，怎么办，妈妈从后面不停的撞我，可还是徒劳无功，我急的差点想逃下去，忽然看到了一个把手，我用力的拉了一把，小车下去了，这滑道可真好玩，山下还有一些游客在夸我勇敢，我听了心里美滋滋的。

南山竹海，我我一定还会再来的。

无锡梅里中学六年级:芷慧98

第3篇：快乐新年 650字

时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2008年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。

除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happy new year！”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了向2009年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。

过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。

福建莆田城厢区南门学校五年级:林瀚政

第4篇：快乐新年，乐在其中 1200字

我们今天早早的起床了，乘上了将要去安吉的车，心里好不欢喜，“不知道安吉是什么样子的呢？”我怀着好奇的心情看着窗外。

No.1桃花朵朵开

我望着窗外，汽车上了高速公路，不由得加快了速度，在汽车绕圈的时候，我猛然发现“啊，原来公路下面还栽了这么多花草树木。”只见公路下面全是一片粉红色，是什么开的这样灿烂，我仔细定睛一看，啊，原来是桃花把大地装点得这么美，美到令人沉醉，令人赏心悦目……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉，我不由得感叹：“春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！”

No.2山色怡人

乘了一个小时多的汽车，我们就到了安吉。安吉真美，随处可见青山，还有蓝绿色的天然泉水，令我有想喝一口的冲动，美极了。我们第一站是南山竹海，下了车，就看见了一个由竹子做成的门框，真不愧是南山竹海，连门框也是竹子做的，我们锁定了目标：去爬南山

刚开始，我轻松得很，老走在队伍前头，爸爸妈妈也紧跟其后，可是我发现了怎么越爬越吃力，而且我的脚也开始发抖了，爸爸妈妈连忙扶住我，和我一起走……走到半山腰，我倒是好了很多，妈妈却累的走也走不动了，我对妈妈说：“妈妈，快走吧，你可不能半途而废。”我硬扶着妈妈走了上去，终于走到了山顶。我们都累得气喘吁吁，爸爸指着山下的景物说：“山下的景物怎么小得像蚂蚁。”我说：“你们看，对面的山被一层雾盖着，朦朦胧胧的，像一条青纱缠绕在腰间，变化万千。”妈妈不由地说：“再怎么累也值的了，真是一览众山小啊。”

No.3滑道乐趣多

我望了望山顶的四周，无意间发现了一辆辆小车向山下滑去，我用手指着这个方向，问爸爸妈妈，妈妈说：“这是滑道，我我们等会儿就滑下去吧。”妈妈的这番话激起了我的好奇心，这个刚刚我在登山时也看见过，那轨道可是很高的，太恐怖了，万一跌下来那可是大事。爸爸看穿了我的心思，对我说：“难道你是怕会摔下来啊，真是胆小鬼。”我连忙反驳：“什么胆小鬼啊，我才不是呢。”我们买好了票，就在那儿等着，山下时不时传来尖叫声，令我毛骨悚然，妈妈笑着说：“这个有什么好怕的我也敢乘。”听着妈妈的话我就放心了，她比我胆子还小，他敢乘的东西我也一定敢乘。很快到我了，我按着工作人说的去做，系好安全带，操纵着车，被一股力量带下了山，小车带着我飞快的向山下冲去，我心想：“这么快，会不会脱轨啊。”我连忙刹车，这刹车太猛了，差点把我飞出去，我就这样下去了，可突然，小车死卡在一个地方不动，怎么办，妈妈从后面不停的撞我，可还是徒劳无功，我急的差点想逃下去，忽然看到了一个把手，我用力的拉了一把，小车下去了，这滑道可真好玩，山下还有一些游客在夸我勇敢，我听了心里美滋滋的。

南山竹海，我我一定还会再来的。

无锡梅里中学六年级:芷慧98

第5篇：快乐新年 600字

新年来了！新年来了！新年娃娃来到了人间为人们献上最衷心的祝福。人们在新的一年里更加快乐！过上一年更比一年好的日子！看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋得味道，人们看着真是开心啊！那沥清小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真是有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！

听，运处传来了新年歌声，人们听着好像陶醉了似的，不仅仅是在这歌声里，而且还陶醉在这人间仙境里呢！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！

人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好喜庆啊。

然而，在这欢庆的日子里，每个人都市这样无忧无虑的吗？新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉了一地真情的泪，这眼泪飘洒到了那些贫困的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上没有忧愁，而是取代的幸福和安逸。新年娃娃露出了满意的笑容，悄悄的离开了。

新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活，他走了，但他永远留在人们心中，辛勤的付出总比简单的获取的快乐，只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定处处充满幸福与光明！

山东德州德城区东风东路小学三年级:田艺佳

周边旅游天目湖方案

方案一：二天行程

自驾车前往。

行程安排：

第一天

自驾车前往天目湖7点出发。 入住天目湖南山竹海

9:00-11:30 游览天目湖南山竹海 11:30-12:30 用中餐

12:30-13:00 前往天目湖御水温泉 13:15-17:30 尽情享受天目湖御水温泉 17:30-18:30 用晚餐

18:30 结束第一天行程, 返回宾馆入住 第二天

7:30 起床及酒店早餐

8:00 前往天目湖山水园景区

8:30-11:30 游览天目湖山水园景区 11:30-12:30 用中餐

12:30-14:00 自由活动

14:00 返回

费用预算：门票+景点：（120+80+80）*20=5600

用餐费用：2000 住宿 ：2000 共计：接近10000元

周边旅游天目湖方案

方案一：二天行程

自驾车前往。

行程安排：

第一天

自驾车前往天目湖7点出发。 入住天目湖南山竹海

9:00-11:30 游览天目湖南山竹海 11:30-12:30 用中餐

12:30-13:00 前往天目湖御水温泉 13:15-17:30 尽情享受天目湖御水温泉 17:30-18:30 用晚餐

18:30 结束第一天行程, 返回宾馆入住 第二天

7:30 起床及酒店早餐

8:00 前往天目湖山水园景区

8:30-11:30 游览天目湖山水园景区 11:30-12:30 用中餐

12:30-14:00 自由活动

14:00 返回

费用预算：门票+景点：（120+80+80）*20=5600

用餐费用：2000 住宿 ：2000 共计：接近10000元

⒈课前布置预习要求：

①收集云南西双版纳景观的有关材料

②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。

⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。

⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。

【实施方案】

教学目标：

⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。

⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。

教学重点、难点：

⒈体会文章中有感情的语言的作用。

⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。

教学时间：一课时。

教学方法和手段：自主学习、讨论交流、评价为主要方式，配以幻灯片和背景音乐。

教学内容和步骤：

⒈导入：

同学们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。

幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，并配以民歌作背景音乐。

⒉交流预习情况：

①学习小组交流收集的材料。

②学习小组推荐代表上台做导游，向同学介绍西双版纳的有关景观。

③学生点评。

④教师提高评价层次并引导学生明确导游词的一些基本知识要求。

幻灯片展示：

①口语化；②注意口语和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序。 ⒊幻灯片展示本课教学目标。

⒋研读新课：

学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

幻灯片展示：

（本文共五幅画面，每小组选择其中的一、二幅讨论、交流，编写导游词。学生上台讲解时，幻灯片展示相应的画面，并配上背景音乐，以提供更多的信息，培养学生捕捉有效信息的能力和语言组织能力。）

⒌引导学生小结课文，幻灯片展示文章结构，加深学生印象。

①文章共写了哪五幅画面？

②这五幅画面可以分为怎样的两大类？

⒍体会语言：

提问：你在看课文的时候，哪些语言给你留下了深刻的印象，能说说理由吗？

⒎拓展训练：

幻灯片展示：

南山竹海，景色迷人，请选择一处景点，你做导游，向游客作介绍。

要求：注意导游词的写法，当堂完成，当堂交流。

师生共评。

⒏作业：课后整理、修改南山竹海的导游词，并写在作业本上。

板书设计：

学习目标：1、熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、学习本文抓住景物特征写景的方法。

3、体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

1、预习要求：（1）熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

（2）利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。

3、利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导点拨。

教具使用：多媒体辅助教学。

课时安排：一课时。

教学流程：

一、创设情境，导入新课

（导语）云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、丽江、建水这样的历史名城。25个少数民族，他们的生活方式和独特的风情，实在是一种诱惑。到西双版纳去，是我很久以前就有的一个梦想。我虽没有亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活，但读了著名作家李舵写的《美丽的西双版纳》，也让我们体验到一些它特有的风情。

教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。

由归纳本部分内容及作用自然引入学习目标。

二、投影展示学习目标。

三、学生交流字词积累情况。

同桌交流积累的字词，指名上黑板展示积累字词。结合教材附录词语表，教师作适当补充。

四、初读课文，整体感知

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪些，为什么？

2、生自读课文，思考，教师巡视。全班交流。（要求学生大声地读出自己欣赏的景观。理由只要言之成理即可，鼓励学生从生物、地理、历史、宗教等方面考虑。）

五、精读课文，品味语言

1、学生交流、展示搜集到的有关西双版纳的资料、图片；教师视学生介绍情况，作适当补充，利用多媒体手段激活思维、拓展视野，展示搜集到的有关资料、图片；并作简单评价。 学生独立阅读思考，教师巡回指导．全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点：如写其“高”用“直插蓝天”、“高约６０多米”。先用整体直观“直插蓝天”感受写出望天树笔直挺拔的特点，又用数字“约６０多米”准确全面展示事物特征。

3、学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景

的方法．

学习小组内交流，教师巡视，并能参与一、二个小组的交流。每组推荐一位同学在全班交流。师生共同评价。

４、学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光的思想感情．

六、作业

做一回小导游：选择文中介绍的西双版纳的一处景观设计导游词。（150-200字）。

附板书设计： 美丽的西双版纳

李舵

高高望天树

竹楼映蓝天 神奇秀丽的自然风光

悠悠野象谷

妩媚傣寨水 朴质意深的民俗风情

笑对生与死

⒈课前布置预习要求：

①收集云南西双版纳景观的有关材料

②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。

⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。

⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。

【实施方案】

教学目标：

⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。

⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。

教学重点、难点：

⒈体会文章中有感情的语言的作用。

⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。

教学时间：一课时。

教学方法和手段：自主学习、讨论交流、评价为主要方式，配以幻灯片和背景音乐。

教学内容和步骤：

⒈导入：

同学们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。

幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，并配以民歌作背景音乐。

⒉交流预习情况：

①学习小组交流收集的材料。

②学习小组推荐代表上台做导游，向同学介绍西双版纳的有关景观。

③学生点评。

④教师提高评价层次并引导学生明确导游词的一些基本知识要求。

幻灯片展示：

①口语化；②注意口语和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序。 ⒊幻灯片展示本课教学目标。

⒋研读新课：

学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

幻灯片展示：

（本文共五幅画面，每小组选择其中的一、二幅讨论、交流，编写导游词。学生上台讲解时，幻灯片展示相应的画面，并配上背景音乐，以提供更多的信息，培养学生捕捉有效信息的能力和语言组织能力。）

⒌引导学生小结课文，幻灯片展示文章结构，加深学生印象。

①文章共写了哪五幅画面？

②这五幅画面可以分为怎样的两大类？

⒍体会语言：

提问：你在看课文的时候，哪些语言给你留下了深刻的印象，能说说理由吗？

⒎拓展训练：

幻灯片展示：

南山竹海，景色迷人，请选择一处景点，你做导游，向游客作介绍。

要求：注意导游词的写法，当堂完成，当堂交流。

师生共评。

⒏作业：课后整理、修改南山竹海的导游词，并写在作业本上。

板书设计：

学习目标：1、熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、学习本文抓住景物特征写景的方法。

3、体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

1、预习要求：（1）熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

（2）利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。

3、利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导点拨。

教具使用：多媒体辅助教学。

课时安排：一课时。

教学流程：

一、创设情境，导入新课

（导语）云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、丽江、建水这样的历史名城。25个少数民族，他们的生活方式和独特的风情，实在是一种诱惑。到西双版纳去，是我很久以前就有的一个梦想。我虽没有亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活，但读了著名作家李舵写的《美丽的西双版纳》，也让我们体验到一些它特有的风情。

教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。

由归纳本部分内容及作用自然引入学习目标。

二、投影展示学习目标。

三、学生交流字词积累情况。

同桌交流积累的字词，指名上黑板展示积累字词。结合教材附录词语表，教师作适当补充。

四、初读课文，整体感知

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪些，为什么？

2、生自读课文，思考，教师巡视。全班交流。（要求学生大声地读出自己欣赏的景观。理由只要言之成理即可，鼓励学生从生物、地理、历史、宗教等方面考虑。）

五、精读课文，品味语言

1、学生交流、展示搜集到的有关西双版纳的资料、图片；教师视学生介绍情况，作适当补充，利用多媒体手段激活思维、拓展视野，展示搜集到的有关资料、图片；并作简单评价。 学生独立阅读思考，教师巡回指导．全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点：如写其“高”用“直插蓝天”、“高约６０多米”。先用整体直观“直插蓝天”感受写出望天树笔直挺拔的特点，又用数字“约６０多米”准确全面展示事物特征。

3、学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景

的方法．

学习小组内交流，教师巡视，并能参与一、二个小组的交流。每组推荐一位同学在全班交流。师生共同评价。

４、学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光的思想感情．

六、作业

做一回小导游：选择文中介绍的西双版纳的一处景观设计导游词。（150-200字）。

附板书设计： 美丽的西双版纳

李舵

高高望天树

竹楼映蓝天 神奇秀丽的自然风光

悠悠野象谷

妩媚傣寨水 朴质意深的民俗风情

笑对生与死

十九 美丽的西双版纳 教案A

【设计思想】

⒈课前布置预习要求：

①收集云南西双版纳景观的有关材料

②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。

⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。

⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。

【实施方案】

教学目标：

⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。

⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。

教学重点、难点：

⒈体会文章中有感情的语言的作用。

⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。

教学时间：一课时。

教学方法和手段：自主学习、讨论交流、评价为主要方式，配以幻灯片和背景音乐。

教学内容和步骤：

⒈导入：

同学们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。

幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，并配以民歌作背景音乐。

⒉交流预习情况：

①学习小组交流收集的材料。

②学习小组推荐代表上台做导游，向同学介绍西双版纳的有关景观。

③学生点评。

④教师提高评价层次并引导学生明确导游词的一些基本知识要求。

幻灯片展示：

①口语化；②注意口语和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序。 ⒊幻灯片展示本课教学目标。

⒋研读新课：

学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

幻灯片展示：

请选择文中你认为最美的一幅画面，你自己做导游，带领大家去看一看作者笔下那美丽的景观吧。 （本文共五幅画面，每小组选择其中的一、二幅讨论、交流，编写导游词。学生上台讲解时，幻灯片展示相应的画面，并配上背景音乐，以提供更多的信息，培养学生捕捉有效信息的能力和语言组织能力。）

⒌引导学生小结课文，幻灯片展示文章结构，加深学生印象。

①文章共写了哪五幅画面？

②这五幅画面可以分为怎样的两大类？

⒍体会语言：

提问：你在看课文的时候，哪些语言给你留下了深刻的印象，能说说理由吗？

⒎拓展训练：

幻灯片展示：

南山竹海，景色迷人，请选择一处景点，你做导游，向游客作介绍。

要求：注意导游词的写法，当堂完成，当堂交流。

师生共评。

⒏作业：课后整理、修改南山竹海的导游词，并写在作业本上。

板书设计：

学习目标： 1、熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、学习本文抓住景物特征写景的方法。

3、体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

1、预习要求：（1）熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

（2）利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。

3、利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导点拨。

教具使用：多媒体辅助教学。

课时安排：一课时。

教学流程：

一、创设情境，导入新课 （导语）云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、丽江、建水这样的历史名城。25个少数民族，他们的生活方式和独特的风情，实在是一种诱惑。到西双版纳去，是我很久以前就有的一个梦想。我虽没有亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活，但读了著名作家李舵写的《美丽的西双版纳》，也让我们体验到一些它特有的风情。

教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。

由归纳本部分内容及作用自然引入学习目标。

二、投影展示学习目标。

三、学生交流字词积累情况。

同桌交流积累的字词，指名上黑板展示积累字词。结合教材附录词语表，教师作适当补充。

四、初读课文，整体感知

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪些，为什么？

2、 生自读课文，思考，教师巡视。全班交流。（要求学生大声地读出自己欣赏的景观。理由只要言之成理即可，鼓励学生从生物、地理、历史、宗教等方面考虑。）

五、精读课文，品味语言

1、学生交流、展示搜集到的有关西双版纳的资料、图片；教师视学生介绍情况，作适当补充，利用多媒体手段激活思维、拓展视野，展示搜集到的有关资料、图片；并作简单评价。

2、以第一个片段“高高望天树”为范例，师生共同品味作者如何抓住特征描绘美丽的景色的。 要求学生快速阅读“高高望天树”这部分内容，同时思考：这部分景色有何特征？作者是如何描绘的？

学生独立阅读思考，教师巡回指导．全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点：如写其“高”用“直插蓝天”、“高约６０多米”。先用整体直观“直插蓝天”感受写出望天树笔直挺拔的特点，又用数字“约６０多米”准确全面展示事物特征。

3、学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景的方法． 学习小组内交流，教师巡视，并能参与一、二个小组的交流。每组推荐一位同学在全班交流。师生共同评价。 ４、学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光的思想感情．

六、作业

做一回小导游：选择文中介绍的西双版纳的一处景观设计导游词。（150-200字）。

附板书设计： 美丽的西双版纳

李舵

高高望天树

竹楼映蓝天 神奇秀丽的自然风光

悠悠野象谷

妩媚傣寨水 朴质意深的民俗风情

笑对生与死

十九 美丽的西双版纳 教案A

【设计思想】

⒈课前布置预习要求：

①收集云南西双版纳景观的有关材料

②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。

⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。

⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。

【实施方案】

教学目标：

⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。

⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。

教学重点、难点：

⒈体会文章中有感情的语言的作用。

⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。

教学时间：一课时。

教学方法和手段：自主学习、讨论交流、评价为主要方式，配以幻灯片和背景音乐。

教学内容和步骤：

⒈导入：

同学们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。

幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，并配以民歌作背景音乐。

⒉交流预习情况：

①学习小组交流收集的材料。

②学习小组推荐代表上台做导游，向同学介绍西双版纳的有关景观。

③学生点评。

④教师提高评价层次并引导学生明确导游词的一些基本知识要求。

幻灯片展示：

①口语化；②注意口语和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序。 ⒊幻灯片展示本课教学目标。

⒋研读新课：

学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

幻灯片展示：

请选择文中你认为最美的一幅画面，你自己做导游，带领大家去看一看作者笔下那美丽的景观吧。 （本文共五幅画面，每小组选择其中的一、二幅讨论、交流，编写导游词。学生上台讲解时，幻灯片展示相应的画面，并配上背景音乐，以提供更多的信息，培养学生捕捉有效信息的能力和语言组织能力。）

⒌引导学生小结课文，幻灯片展示文章结构，加深学生印象。

①文章共写了哪五幅画面？

②这五幅画面可以分为怎样的两大类？

⒍体会语言：

提问：你在看课文的时候，哪些语言给你留下了深刻的印象，能说说理由吗？

⒎拓展训练：

幻灯片展示：

南山竹海，景色迷人，请选择一处景点，你做导游，向游客作介绍。

要求：注意导游词的写法，当堂完成，当堂交流。

师生共评。

⒏作业：课后整理、修改南山竹海的导游词，并写在作业本上。

板书设计：

学习目标： 1、熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、学习本文抓住景物特征写景的方法。

3、体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

1、预习要求：（1）熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

（2）利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。

3、利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导点拨。

教具使用：多媒体辅助教学。

课时安排：一课时。

教学流程：

一、创设情境，导入新课 （导语）云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、丽江、建水这样的历史名城。25个少数民族，他们的生活方式和独特的风情，实在是一种诱惑。到西双版纳去，是我很久以前就有的一个梦想。我虽没有亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活，但读了著名作家李舵写的《美丽的西双版纳》，也让我们体验到一些它特有的风情。

教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。

由归纳本部分内容及作用自然引入学习目标。

二、投影展示学习目标。

三、学生交流字词积累情况。

同桌交流积累的字词，指名上黑板展示积累字词。结合教材附录词语表，教师作适当补充。

四、初读课文，整体感知

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪些，为什么？

2、 生自读课文，思考，教师巡视。全班交流。（要求学生大声地读出自己欣赏的景观。理由只要言之成理即可，鼓励学生从生物、地理、历史、宗教等方面考虑。）

五、精读课文，品味语言

1、学生交流、展示搜集到的有关西双版纳的资料、图片；教师视学生介绍情况，作适当补充，利用多媒体手段激活思维、拓展视野，展示搜集到的有关资料、图片；并作简单评价。

2、以第一个片段“高高望天树”为范例，师生共同品味作者如何抓住特征描绘美丽的景色的。 要求学生快速阅读“高高望天树”这部分内容，同时思考：这部分景色有何特征？作者是如何描绘的？

学生独立阅读思考，教师巡回指导．全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点：如写其“高”用“直插蓝天”、“高约６０多米”。先用整体直观“直插蓝天”感受写出望天树笔直挺拔的特点，又用数字“约６０多米”准确全面展示事物特征。

3、学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景的方法． 学习小组内交流，教师巡视，并能参与一、二个小组的交流。每组推荐一位同学在全班交流。师生共同评价。 ４、学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光的思想感情．

六、作业

做一回小导游：选择文中介绍的西双版纳的一处景观设计导游词。（150-200字）。

附板书设计： 美丽的西双版纳

李舵

高高望天树

竹楼映蓝天 神奇秀丽的自然风光

悠悠野象谷

妩媚傣寨水 朴质意深的民俗风情

笑对生与死

十九 美丽的西双版纳 教案A

【设计思想】

⒈课前布置预习要求：

①收集云南西双版纳景观的有关材料

②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。

⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。

⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。

【实施方案】

教学目标：

⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。

⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。

教学重点、难点：

⒈体会文章中有感情的语言的作用。

⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。

教学时间：一课时。

教学方法和手段：自主学习、讨论交流、评价为主要方式，配以幻灯片和背景音乐。

教学内容和步骤：

⒈导入：

同学们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。

幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，并配以民歌作背景音乐。

⒉交流预习情况：

①学习小组交流收集的材料。

②学习小组推荐代表上台做导游，向同学介绍西双版纳的有关景观。

③学生点评。

④教师提高评价层次并引导学生明确导游词的一些基本知识要求。

幻灯片展示：

①口语化；②注意口语和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序。 ⒊幻灯片展示本课教学目标。

⒋研读新课：

学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

幻灯片展示：

请选择文中你认为最美的一幅画面，你自己做导游，带领大家去看一看作者笔下那美丽的景观吧。 （本文共五幅画面，每小组选择其中的一、二幅讨论、交流，编写导游词。学生上台讲解时，幻灯片展示相应的画面，并配上背景音乐，以提供更多的信息，培养学生捕捉有效信息的能力和语言组织能力。）

⒌引导学生小结课文，幻灯片展示文章结构，加深学生印象。

①文章共写了哪五幅画面？

②这五幅画面可以分为怎样的两大类？

⒍体会语言：

提问：你在看课文的时候，哪些语言给你留下了深刻的印象，能说说理由吗？

⒎拓展训练：

幻灯片展示：

南山竹海，景色迷人，请选择一处景点，你做导游，向游客作介绍。

要求：注意导游词的写法，当堂完成，当堂交流。

师生共评。

⒏作业：课后整理、修改南山竹海的导游词，并写在作业本上。

板书设计：

学习目标： 1、熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、学习本文抓住景物特征写景的方法。

3、体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

1、预习要求：（1）熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

（2）利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。

3、利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导点拨。

教具使用：多媒体辅助教学。

课时安排：一课时。

教学流程：

一、创设情境，导入新课 （导语）云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、丽江、建水这样的历史名城。25个少数民族，他们的生活方式和独特的风情，实在是一种诱惑。到西双版纳去，是我很久以前就有的一个梦想。我虽没有亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活，但读了著名作家李舵写的《美丽的西双版纳》，也让我们体验到一些它特有的风情。

教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。

由归纳本部分内容及作用自然引入学习目标。

二、投影展示学习目标。

三、学生交流字词积累情况。

同桌交流积累的字词，指名上黑板展示积累字词。结合教材附录词语表，教师作适当补充。

四、初读课文，整体感知

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪些，为什么？

2、 生自读课文，思考，教师巡视。全班交流。（要求学生大声地读出自己欣赏的景观。理由只要言之成理即可，鼓励学生从生物、地理、历史、宗教等方面考虑。）

五、精读课文，品味语言

1、学生交流、展示搜集到的有关西双版纳的资料、图片；教师视学生介绍情况，作适当补充，利用多媒体手段激活思维、拓展视野，展示搜集到的有关资料、图片；并作简单评价。

2、以第一个片段“高高望天树”为范例，师生共同品味作者如何抓住特征描绘美丽的景色的。 要求学生快速阅读“高高望天树”这部分内容，同时思考：这部分景色有何特征？作者是如何描绘的？

学生独立阅读思考，教师巡回指导．全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点：如写其“高”用“直插蓝天”、“高约６０多米”。先用整体直观“直插蓝天”感受写出望天树笔直挺拔的特点，又用数字“约６０多米”准确全面展示事物特征。

3、学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景的方法． 学习小组内交流，教师巡视，并能参与一、二个小组的交流。每组推荐一位同学在全班交流。师生共同评价。 ４、学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光的思想感情．

六、作业

做一回小导游：选择文中介绍的西双版纳的一处景观设计导游词。（150-200字）。

附板书设计： 美丽的西双版纳

李舵

高高望天树

竹楼映蓝天 神奇秀丽的自然风光

悠悠野象谷

妩媚傣寨水 朴质意深的民俗风情

笑对生与死

十九 美丽的西双版纳 教案A

【设计思想】

⒈课前布置预习要求：

①收集云南西双版纳景观的有关材料

②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。

⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。

⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。

【实施方案】

教学目标：

⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。

⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。

教学重点、难点：

⒈体会文章中有感情的语言的作用。

⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。

教学时间：一课时。

教学方法和手段：自主学习、讨论交流、评价为主要方式，配以幻灯片和背景音乐。

教学内容和步骤：

⒈导入：

同学们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。

幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，并配以民歌作背景音乐。

⒉交流预习情况：

①学习小组交流收集的材料。

②学习小组推荐代表上台做导游，向同学介绍西双版纳的有关景观。

③学生点评。

④教师提高评价层次并引导学生明确导游词的一些基本知识要求。

幻灯片展示：

①口语化；②注意口语和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序。 ⒊幻灯片展示本课教学目标。

⒋研读新课：

学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

幻灯片展示：

请选择文中你认为最美的一幅画面，你自己做导游，带领大家去看一看作者笔下那美丽的景观吧。 （本文共五幅画面，每小组选择其中的一、二幅讨论、交流，编写导游词。学生上台讲解时，幻灯片展示相应的画面，并配上背景音乐，以提供更多的信息，培养学生捕捉有效信息的能力和语言组织能力。）

⒌引导学生小结课文，幻灯片展示文章结构，加深学生印象。

①文章共写了哪五幅画面？

②这五幅画面可以分为怎样的两大类？

⒍体会语言：

提问：你在看课文的时候，哪些语言给你留下了深刻的印象，能说说理由吗？

⒎拓展训练：

幻灯片展示：

南山竹海，景色迷人，请选择一处景点，你做导游，向游客作介绍。

要求：注意导游词的写法，当堂完成，当堂交流。

师生共评。

⒏作业：课后整理、修改南山竹海的导游词，并写在作业本上。

板书设计：

学习目标： 1、熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、学习本文抓住景物特征写景的方法。

3、体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

1、预习要求：（1）熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

（2）利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。

3、利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导点拨。

教具使用：多媒体辅助教学。

课时安排：一课时。

教学流程：

一、创设情境，导入新课 （导语）云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、丽江、建水这样的历史名城。25个少数民族，他们的生活方式和独特的风情，实在是一种诱惑。到西双版纳去，是我很久以前就有的一个梦想。我虽没有亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活，但读了著名作家李舵写的《美丽的西双版纳》，也让我们体验到一些它特有的风情。

教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。

由归纳本部分内容及作用自然引入学习目标。

二、投影展示学习目标。

三、学生交流字词积累情况。

同桌交流积累的字词，指名上黑板展示积累字词。结合教材附录词语表，教师作适当补充。

四、初读课文，整体感知

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪些，为什么？

2、 生自读课文，思考，教师巡视。全班交流。（要求学生大声地读出自己欣赏的景观。理由只要言之成理即可，鼓励学生从生物、地理、历史、宗教等方面考虑。）

五、精读课文，品味语言

1、学生交流、展示搜集到的有关西双版纳的资料、图片；教师视学生介绍情况，作适当补充，利用多媒体手段激活思维、拓展视野，展示搜集到的有关资料、图片；并作简单评价。

2、以第一个片段“高高望天树”为范例，师生共同品味作者如何抓住特征描绘美丽的景色的。 要求学生快速阅读“高高望天树”这部分内容，同时思考：这部分景色有何特征？作者是如何描绘的？

学生独立阅读思考，教师巡回指导．全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点：如写其“高”用“直插蓝天”、“高约６０多米”。先用整体直观“直插蓝天”感受写出望天树笔直挺拔的特点，又用数字“约６０多米”准确全面展示事物特征。

3、学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景的方法． 学习小组内交流，教师巡视，并能参与一、二个小组的交流。每组推荐一位同学在全班交流。师生共同评价。 ４、学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光的思想感情．

六、作业

做一回小导游：选择文中介绍的西双版纳的一处景观设计导游词。（150-200字）。

附板书设计： 美丽的西双版纳

李舵

高高望天树

竹楼映蓝天 神奇秀丽的自然风光

悠悠野象谷

妩媚傣寨水 朴质意深的民俗风情

笑对生与死

今天是星期天，我们到溧阳去游玩。

上午，我们来到天目湖，首先映入眼帘的是碧绿的水，青青的山，还有摩肩接踵的人群。啊！真热闹呀！我们先看了天目湖分布图，这里有许多小岛，每个小岛景色各异，还有一些自己选择的活动。有高空蹦极，有水中滚球，还有空中索道……我选择了水中滚球。我先赤着脚，进入球中，由一位叔叔将球充满气，让它膨胀起来，然后，连人带球推入湖里。刚开始，我特别紧张，心里想到这个球真的有这么大的承载力吗？我怀着忐忑不安的心情在里面翻，几次想站起来都很难，因为球是圆形的，而且在水里浮着，我在里面不停地做着不同的动作，哈哈！好刺激呀！我的紧张和害怕顿时烟霄云散了。大约玩了二十分钟后，由于里面空气不好，再加上比较闷热，我只好依依不舍地离开了。

下午，我们来到南山竹海。哇！漫山遍野都是竹子的海洋，我们呼吸着新鲜的空气，沿着台阶拾级而上。突然之间听到了小鸟的歌声，我们闻声而寻，原来这里有个表演的活动，有可爱的鸽子要钱，有漂亮的鹦鹉骑车，有美丽的孔雀开屏……这些小鸟的表演几次引得我们哄堂大笑，我们走进了鸟的世界，继续走在这窄小的小路，两边是翠绿的竹子。旁边小水沟里游动着五颜六色的金鱼，很快我们来到了一座佛像跟前，大约高有30米，宽有20米，一副笑呵呵的样子，很多人在这里烧香跪拜。听说来游玩的人拜了这佛像就会寿比南山，我想寿比南山的说法就是因此而起的吧！佛像后面就是登山索道，排队的人很多，我们不得不放弃了。在竹林中荡秋千，欣赏风景。然后就坐观光车下山了。夜幕渐渐降临，我们恋恋不舍的地回家了。

游溧阳真快乐，不便能锻炼了我们的身体，而且开阔了视野，真是一举两得。

今天是星期天，我们到溧阳去游玩。

上午，我们来到天目湖，首先映入眼帘的是碧绿的水，青青的山，还有摩肩接踵的人群。啊！真热闹呀！我们先看了天目湖分布图，这里有许多小岛，每个小岛景色各异，还有一些自己选择的活动。有高空蹦极，有水中滚球，还有空中索道……我选择了水中滚球。我先赤着脚，进入球中，由一位叔叔将球充满气，让它膨胀起来，然后，连人带球推入湖里。刚开始，我特别紧张，心里想到这个球真的有这么大的承载力吗？我怀着忐忑不安的心情在里面翻，几次想站起来都很难，因为球是圆形的，而且在水里浮着，我在里面不停地做着不同的动作，哈哈！好刺激呀！我的紧张和害怕顿时烟霄云散了。大约玩了二十分钟后，由于里面空气不好，再加上比较闷热，我只好依依不舍地离开了。

下午，我们来到南山竹海。哇！漫山遍野都是竹子的海洋，我们呼吸着新鲜的空气，沿着台阶拾级而上。突然之间听到了小鸟的歌声，我们闻声而寻，原来这里有个表演的活动，有可爱的鸽子要钱，有漂亮的鹦鹉骑车，有美丽的孔雀开屏……这些小鸟的表演几次引得我们哄堂大笑，我们走进了鸟的世界，继续走在这窄小的小路，两边是翠绿的竹子。旁边小水沟里游动着五颜六色的金鱼，很快我们来到了一座佛像跟前，大约高有30米，宽有20米，一副笑呵呵的样子，很多人在这里烧香跪拜。听说来游玩的人拜了这佛像就会寿比南山，我想寿比南山的说法就是因此而起的吧！佛像后面就是登山索道，排队的人很多，我们不得不放弃了。在竹林中荡秋千，欣赏风景。然后就坐观光车下山了。夜幕渐渐降临，我们恋恋不舍的地回家了。

游溧阳真快乐，不便能锻炼了我们的身体，而且开阔了视野，真是一举两得。

日月如梭，光阴似箭。一眨眼的工夫，我们进入了21世纪。今年是中国建国60周年的纪念日，在这60年的风风雨雨中，中国经历了多少磨难啊！

1998年夏天的抗洪救灾年的南方雪灾年的5.12特大地震。俗话所说“不经历风雨怎能见彩虹。”说得不错，就在2008年的8月8日，我国举办了29届奥运会，令世人感到惊讶。

国家繁荣昌胜了，各个地方也就繁荣了。溧阳是一个文明、卫生的一个百年老市，有悠久的传统。同时这里有着4AAA级旅游区－天目湖，也有着旅游区－南山竹海……有南山白茶、砂锅鱼头、溧阳白芹……

溧阳在这60年中，更是有了翻天覆地的变化年末年，南方发生了历史罕见的特大雪灾，溧阳也是其中的一个受灾很严重的地方之一。城区的主要干到以及通往各个小城镇的干到大都被鹅毛似的大雪所覆盖，车辆不得通行，人们买年货更是难上加难，但是许多的人集结了起来，自告奋勇的加入到了除雪铲雪的队伍中来，这与我想象的大相径庭，“以大都数溧阳人的旧思想他们肯定是不会自告奋勇去的，有些人只会‘个人自扫门前雪’不去管别人”。通过这件事，足以说明：人们的思想开放了。今过几十天的奋战，雪灾被溧阳人民打败了，这正如俗话所说：人心齐，泰山移啊！

2007年，溧阳开始建城乡公路，实行城乡公路一体化工程年年初，各个乡镇的公路建好并且通车。人们进城的道路更加平坦了， 由原来的坑洼土地换成了现在的水泥路、柏油路……进城的时间缩短了，由原来的三四十分钟变成了十几分钟。道路好了，环境 自然而然也就好了年，溧阳关闭了几十个非法.污染环境的砖窑，大面积的植树造林。原来，天空上是灰蒙蒙的，现在，天空是碧蓝碧蓝的了，空气中弥漫着花草树木的气息小鸟也喜欢来着里搭窝筑巢了，真是万象更新啊！

溧阳所有都变了，不信你来看看吧！

指导老师：周霞

日月如梭，光阴似箭。一眨眼的工夫，我们进入了21世纪。今年是中国建国60周年的纪念日，在这60年的风风雨雨中，中国经历了多少磨难啊！

1998年夏天的抗洪救灾年的南方雪灾年的5.12特大地震。俗话所说“不经历风雨怎能见彩虹。”说得不错，就在2008年的8月8日，我国举办了29届奥运会，令世人感到惊讶。

国家繁荣昌胜了，各个地方也就繁荣了。溧阳是一个文明、卫生的一个百年老市，有悠久的传统。同时这里有着4AAA级旅游区－天目湖，也有着旅游区－南山竹海……有南山白茶、砂锅鱼头、溧阳白芹……

溧阳在这60年中，更是有了翻天覆地的变化年末年，南方发生了历史罕见的特大雪灾，溧阳也是其中的一个受灾很严重的地方之一。城区的主要干到以及通往各个小城镇的干到大都被鹅毛似的大雪所覆盖，车辆不得通行，人们买年货更是难上加难，但是许多的人集结了起来，自告奋勇的加入到了除雪铲雪的队伍中来，这与我想象的大相径庭，“以大都数溧阳人的旧思想他们肯定是不会自告奋勇去的，有些人只会‘个人自扫门前雪’不去管别人”。通过这件事，足以说明：人们的思想开放了。今过几十天的奋战，雪灾被溧阳人民打败了，这正如俗话所说：人心齐，泰山移啊！

2007年，溧阳开始建城乡公路，实行城乡公路一体化工程年年初，各个乡镇的公路建好并且通车。人们进城的道路更加平坦了， 由原来的坑洼土地换成了现在的水泥路、柏油路……进城的时间缩短了，由原来的三四十分钟变成了十几分钟。道路好了，环境 自然而然也就好了年，溧阳关闭了几十个非法.污染环境的砖窑，大面积的植树造林。原来，天空上是灰蒙蒙的，现在，天空是碧蓝碧蓝的了，空气中弥漫着花草树木的气息小鸟也喜欢来着里搭窝筑巢了，真是万象更新啊！

溧阳所有都变了，不信你来看看吧！

指导老师：周霞

星期天，爸爸妈妈带我到溧阳去玩。上午我们去了南山竹海，我爬上山顶，看见有很多竹子，还看见一个很大的寿星。我们还拍了照片。下午，我们去玩了天目湖，看见很多漂亮的小鱼，还有大海龟。我们坐上了大油轮，在船上看见了小岛，天目湖的水真清啊，今天玩得真开心。

一年级:快乐每天777

星期天，爸爸妈妈带我到溧阳去玩。上午我们去了南山竹海，我爬上山顶，看见有很多竹子，还看见一个很大的寿星。我们还拍了照片。下午，我们去玩了天目湖，看见很多漂亮的小鱼，还有大海龟。我们坐上了大油轮，在船上看见了小岛，天目湖的水真清啊，今天玩得真开心。

一年级:快乐每天777

五一节，我们全家共14人相约去天目湖度假，我可高兴了!

当“天目湖度假村欢迎您”几个大字出现在眼前时，一种美丽与宁静也出现在眼前。这里的确很美：天目湖自然飘逸、宁静秀美; 南山竹海，刚直的竹子层峦叠翠„„真是度假休闲的好地方!

没几天就是妈妈的生日，借着这个节日，借着这里的湖光山色，我和爸爸经过精心策划，把全家人邀请到这里来，放松一下心情，并在著名的望湖楼上为妈妈庆祝五十岁生日。望湖楼很著名：一是她的地理位置独特，可以鸟瞰天目湖，将天目湖尽收眼底。二是党和国家领导人邓小平﹑江泽民、朱镕基、胡锦涛等曾先后来到这里，指点江山。

平日忙于工作和学习的家人，登上望湖楼，一眼望去，山青水秀，个个情不自禁地感叹大自然的魅力，陶醉和惬意的心情油然而生，一张全家福的合影就在这美丽的时刻被幸福地留下了，所有的人都在这里获得了快乐。

五一节，我们全家共14人相约去天目湖度假，我可高兴了!

当“天目湖度假村欢迎您”几个大字出现在眼前时，一种美丽与宁静也出现在眼前。这里的确很美：天目湖自然飘逸、宁静秀美; 南山竹海，刚直的竹子层峦叠翠„„真是度假休闲的好地方!

没几天就是妈妈的生日，借着这个节日，借着这里的湖光山色，我和爸爸经过精心策划，把全家人邀请到这里来，放松一下心情，并在著名的望湖楼上为妈妈庆祝五十岁生日。望湖楼很著名：一是她的地理位置独特，可以鸟瞰天目湖，将天目湖尽收眼底。二是党和国家领导人邓小平﹑江泽民、朱镕基、胡锦涛等曾先后来到这里，指点江山。

平日忙于工作和学习的家人，登上望湖楼，一眼望去，山青水秀，个个情不自禁地感叹大自然的魅力，陶醉和惬意的心情油然而生，一张全家福的合影就在这美丽的时刻被幸福地留下了，所有的人都在这里获得了快乐。

[作文 燕山公园] 我的家乡在溧阳，是著名的丝府茶乡，这里有天目湖，南山竹海等著名的旅游胜地，作文 燕山公园。

溧阳市燕山公园是目前江苏省最大的一个县级市城市公园，它位于苏浙皖边界市场的东南面。进入公园，园内的燕山山体，群山起伏，层次丰富，曲线优美，漫步在木桥往前走，便来到了湖心亭，坐在亭子里，湖面的风景近在眼前，只见湖面上一些人在划船，我也好想玩啊！我请求妈妈带我去，妈妈爽快地答应了，小学三年级作文《作文 燕山公园》。 ◆分享好文◆我飞快地跑到报名处，只见船有的像飞碟. 有的像游轮..... 我坐上了一条飞碟似的船，我们轻轻划动，船便慢慢地驶向湖中，坐在船上，只见波光粼粼的湖面清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，这让我不由自主地唱起了一首歌：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪...... 微风徐来，我们泛舟湖上，心情也格外地舒畅。两岸的柳树挥舞着刚刚抽出黄绿嫩叶的枝条，在微风中翩翩起舞，像是在告诉我们春天来了。

天上的白云一团一团，好似棉花糖。眼前的白云，刚刚还是一条自由自在的小鱼，转眼间就变成了玉宇琼楼；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了一只可爱的小羊羔。

燕山公园令我流连忘返，也是我喜欢家乡众多景色中的一处。我爱你——燕山公园！我的家乡!

[作文 燕山公园] 我的家乡在溧阳，是著名的丝府茶乡，这里有天目湖，南山竹海等著名的旅游胜地，作文 燕山公园。

溧阳市燕山公园是目前江苏省最大的一个县级市城市公园，它位于苏浙皖边界市场的东南面。进入公园，园内的燕山山体，群山起伏，层次丰富，曲线优美，漫步在木桥往前走，便来到了湖心亭，坐在亭子里，湖面的风景近在眼前，只见湖面上一些人在划船，我也好想玩啊！我请求妈妈带我去，妈妈爽快地答应了，小学三年级作文《作文 燕山公园》。 ◆分享好文◆我飞快地跑到报名处，只见船有的像飞碟. 有的像游轮..... 我坐上了一条飞碟似的船，我们轻轻划动，船便慢慢地驶向湖中，坐在船上，只见波光粼粼的湖面清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，这让我不由自主地唱起了一首歌：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪...... 微风徐来，我们泛舟湖上，心情也格外地舒畅。两岸的柳树挥舞着刚刚抽出黄绿嫩叶的枝条，在微风中翩翩起舞，像是在告诉我们春天来了。

天上的白云一团一团，好似棉花糖。眼前的白云，刚刚还是一条自由自在的小鱼，转眼间就变成了玉宇琼楼；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了一只可爱的小羊羔。

燕山公园令我流连忘返，也是我喜欢家乡众多景色中的一处。我爱你——燕山公园！我的家乡!