生活中的发现

生活因发现而快乐作文700字

初一作文

生活因发现而快乐。

当居里夫人发现镭时,居里夫人快乐;当列文虎克发现青霉素时,列文虎克快乐;当我在生活中有所发现时,我快乐。

居里夫人在上学期间,有许多的爱慕者,但居里夫人没有接受他们的物质诱惑。她只是在她那简陋的实验室中,潜心钻研。她将矿渣倒入一口大锅中,用一根木棒不停地搅拌,最终几十吨矿渣被提炼成了一小块结晶体,当时居里夫人十分懊恼。要是换成其他人,早就摔到地上,然后走出实验室,可居里夫人却没有,也幸好没有。一天晚上,她散步回来,发现实验室中一团亮晶晶的物体在发光。这时,她发现了镭。

她,居里夫人,因发现而快乐。

列文虎克发现青霉素可以说是一个巧合。因为之前有许多人与青霉素擦肩而过,不过列文虎克却把握住了机遇,不言放弃,终于发现青霉素具有杀死一部分细菌的功效。因为他的发现,才有了现在的青霉素等治疗药物,使医学的发展有了新的跨越。

他,列文虎克,因发现而快乐。

生活中,我总告诉自己,要有一双善于发现的眼睛,有一颗善于发现的心。很多时候,我因为一些发现,而把事情做得更好。我发现,我做题时候更细心一点,可以让我的英语成绩提高;我发现,我的推理过程更严密一些,我的数学成绩会更加理想;我发现,我的口语表达能力很强,但写作时却不尽人意,原来是惰性阻碍了我的进步。这一切的发现,都使我不断地在完善自我,在点滴的发现中我日渐成熟和理性。

不得不说,发现让我如此快乐。

生活因发现而快乐。朋友们,不必拘束于原来的定式思维,不必习惯于一直的墨守陈规,睁开我们发现的眼睛,启迪尘封的心情,突破旧思维,冲向新领域,让我们善于发现,乐于发现,一起感受发现而带来的快乐。

生活因发现而快乐!

生活因发现而快乐。

当居里夫人发现镭时,居里夫人快乐;当列文虎克发现青霉素时,列文虎克快乐;当我在生活中有所发现时,我快乐。

居里夫人在上学期间,有许多的爱慕者,但居里夫人没有接受他们的物质诱惑。她只是在她那简陋的实验室中,潜心钻研。她将矿渣倒入一口大锅中,用一根木棒不停地搅拌,最终几十吨矿渣被提炼成了一小块结晶体,当时居里夫人十分懊恼。要是换成其他人,早就摔到地上,然后走出实验室,可居里夫人却没有,也幸好没有。一天晚上,她散步回来,发现实验室中一团亮晶晶的物体在发光。这时,她发现了镭。

她,居里夫人,因发现而快乐。

列文虎克发现青霉素可以说是一个巧合。因为之前有许多人与青霉素擦肩而过,不过列文虎克却把握住了机遇,不言放弃,终于发现青霉素具有杀死一部分细菌的功效。因为他的发现,才有了现在的青霉素等治疗药物,使医学的发展有了新的跨越。

他,列文虎克,因发现而快乐。

生活中,我总告诉自己,要有一双善于发现的眼睛,有一颗善于发现的心。很多时候,我因为一些发现,而把事情做得更好。我发现,我做题时候更细心一点,可以让我的英语成绩提高;我发现,我的推理过程更严密一些,我的数学成绩会更加理想;我发现,我的口语表达能力很强,但写作时却不尽人意,原来是惰性阻碍了我的进步。这一切的发现,都使我不断地在完善自我,在点滴的发现中我日渐成熟和理性。

不得不说,发现让我如此快乐。

生活因发现而快乐。朋友们,不必拘束于原来的定式思维,不必习惯于一直的墨守陈规,睁开我们发现的眼睛,启迪尘封的心情,突破旧思维,冲向新领域,让我们善于发现,乐于发现,一起感受发现而带来的快乐。

生活因发现而快乐!

生活中发现的有趣现象作文指导作文3900字

初一作文

生活中发现的有趣现象

鲤城实验小学 洪秀丽

教学目标:

1、引导学生整理自己观察到的有趣现象,把它表达清楚具体、生动,用上积累的词,合理想象,写出自己的真情实感,写得有意思。

2、创设“有趣”现象,让学生认真观察,在观察中体验、感受、思考、想象

3、引导学生通过对所观察的事物的动作描写,事物大小、形状、颜色的变化的写出“有趣”的表达方法。懂得要观察生活,做生活中的有心人。

教学准备:

让学生去观察、发现生活中的有趣现象,查找相关资料,为自己的好奇心寻找答案。

教学过程;

一、 话题交流 激趣引入

1、话题交流(课前交流)

洪老师发现同学们今天精神饱满相信这堂作文课你们会有精彩的表现,细心的你有没有发现今天的课堂有什么不一样?你发现了什么?(教室摆设,老师穿着,同学装束等)

生:我发现听课老师真多!

师:这都是咱们的客人,向老师问声好吧

生:今天老师穿得特别漂亮!

师:谢谢你的夸奖!

生:我发现同学们穿着特别整齐

师:对,很精神

„„

师:大家真了不起,在教室里就有这么多发现。

2、激趣引入

师:同学们我们刚学完第九单元,主题是——观察与发现,课文《李时珍》告诉我们要处处留心生活,《装满昆虫的口袋》这篇文章引导我们要带着无限的好奇心、强烈的兴趣去观察,《大自然的语言》这首诗歌提醒我们要勤于思考才能有发现,下面老师想考考同学们,看谁最善于观察,善于发现。

(1)出示:切开的藕,学生观察

师:这是——莲藕,这天老师想炖排骨莲藕汤,切莲藕的时候却发现一个有趣的现象,我们一起仔细看,用心想,你发现了什么?

生:虽然藕切断了,但是丝却还连着

师:能用一个词说说吗

生:藕断丝连

师:这个成语讲述了生活中的一种有趣现象。

(2)出示:筷子和一杯水,筷子斜插入水中

师:炎热的夏天到了,喝杯冰凉的蜜水,多么凉爽(师搅拌)

学生观察

师:你有什么发现

生:筷子斜插入水中会像“折”断一样

师:多有趣啊,喝水都可以有发现

(设计意图:从孩子喜欢的实物中观察,孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛,效果容易事半功倍,激发学生观察与发现的兴趣,引入主题。)

3、过渡

其实我们生活中有趣的现象数不胜数,只要我们留心生活,仔细观察,就会发现生活中许多有趣的现象,我们今天要来写一写自己——生活中发现的有趣现象,(板书课题)齐读

二、处处留心 发现有趣

1、教室外是广阔的天地,课前,老师布置了小任务,在生活中发现有趣现象并认真观察,同学们,你们有发现吗?谁来谈谈自己发现的有趣现象。(谁愿意把自己的发现写到黑板上)(先写后说) 生:苹果切开后会变黑

师:苹果切开,原本果肉是黄色,放在那儿,竟会变色,这真有趣。

生:蜻蜓低飞,鱼跃水面要下雨

师:蜻蜓、鱼儿都能当天气预报专家呢,真有意思!

生:含羞草手一碰,叶子就合拢。

师:多有趣啊,真像个害羞的小姑娘

生:„„

师:在什么时候,还有什么发现(师说情境、时间引导说后出示课件)

(玩泡泡时,)肥皂泡在阳光下是五彩的。

(美术课上画画调颜色时,有没有发现什么有趣的现象)我利用红,黄,蓝这三种颜色能调出很多种不同的颜色。(为什么?没想到„„)

(下雨时,)雨点落进水里荡起一圈圈小波纹。

师:哦,雨点在水面上摇呼啦圈呢!

冬冬也为我们带来自己的发现:

(厨房里)我发现马铃薯粘在切刀上。

2、板书的学生读自己的发现

(设计意图:创设情境,帮助学生开拓思路,感受生活中五彩缤纷的有趣现象。

3、小结,梳理发现(根据板书及课件)

原来有趣的现象就在我们的生活中,它藏在大自然的动植物, 有的来自我们生活中游戏学习时的观察,还有的藏在我们自己身上,如:静电。

我们在什么时候可以去发现呢?学习可以发现,游戏、运动可以发现,煮菜做饭可以发现,梳头可以发现,走路也可以发现。

同学们只要我们有好奇心,处处留心生活,就能发现有趣的现象。(课件:处处留心 发现有趣)

三、细致观察 表现有趣

(一)结合范文,学习方法

师:大家都有一双眼睛,做个有心人,就会发现到很多有趣的现象。如果没有记下来,常常会随着时间的流逝而淡忘,所以,大家只有用笔把自己的发现写下来,才能得以保存并与大家分享。冰心奶奶就是这样做的,请同学们打开书p97面,这是冰心奶奶写的回忆童年生活的一篇文章。

1、例文引路章法导写

课文先写(什么时候吹肥皂泡),再写(“我”是怎么做?——吹肥皂泡有趣),(板书 :怎么做?) 接着写(“我”发现到什么?—— 看肥皂泡有趣),(板书 :发现什么?)最后写“我”的感受、遐想。

师在学生发言中板书

小结:冰心奶奶就是这样有条理地描写自己吹肥皂泡时的有趣现象,一篇好的文章不仅要条理清楚,更要突出重点,我们今天的作文重点要写出“有趣”。冰心奶奶是怎样写出有趣呢?我们一起来看看:(课件)

2、以点带面学表达

(1)出示第三自然段

请看下面的这段描写,请你选择合适的动词填入括号内。

课件出示:

放、加、和弄和弄、沾、吹、提、落、飘荡、扇送、飞

把用剩的碎肥皂,(放)在一只小木碗里,(加)上点水,(和弄和弄),使它融化,然后用一支竹笔套管,(沾)上那黏稠的肥皂水,慢慢地(吹)起来,(吹)成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一(提),那轻圆的球儿,便从管上(落)了下来,软悠悠地在空中(飘游)。若用扇子在下面轻轻地(扇送),它们有时能(飞)得很高很高。

(学生完成后,评价)

生:这些都是(动词)

师:通过一连串恰当、准确的动作(板书:动作),写出吹肥皂泡多么有趣。

(2)、请同学们再看短文的第四自然段,出示第四自然段(课件)

A 、冰心奶奶通过写肥皂泡的什么写出有趣?

肥皂泡很美,肥皂泡的变化(板书:变化)

师:是啊,冰心奶奶发现美丽的肥皂泡在变化中更显得奇妙无穷

B 、肥皂泡有哪些变化?(课件)

颜色 五色的浮光

看肥皂泡:变化 形状 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 光丽

大——小——散裂

师:冰心奶奶通过描写肥皂泡前后的颜色、形状、大小变化,(板书:大小、形状、颜色)写出有趣。 小结:(结合板书)这是冰心奶奶为我们这次作文送来的金钥匙(贴金钥匙)——步步登梯法: “怎么做”通过恰当的动作描写,“发现什么”抓住事物大小、形状、颜色等的变化一步一步写出“有趣”,这就是步步登梯法,这就需要我们对发现的现象进行细致观察,才能表现有趣。(课件:细致观察 表现有趣)

(设计意图:阅读教学提倡读写结合,习作指导课更要倡导从读学写,本环节意在让学生从具体的段落中学习如何把有趣写具体。)

(二)创设情景,运用表达

前天晚上,我带儿子小雨去小区的空地散步,他发现有个好朋友老是跟着它,他觉得很有意思,就跟它玩起了游戏,下面,让我们来用用这把金钥匙,观察这个有趣的现象。提醒大家细致观察,小雨怎么做,影子有哪些变化?

1、观看视频《影子游戏》

2、你观察到什么有趣的现象?(师在交流中引导用上准确动词,关注影子的变化,合理想象)

生:我发现小雨挥挥手,影子也挥挥手

师:这个影子真有礼貌,你“挥”这个词用得真准确

生:我看见影子像一个可爱的小弟弟,小雨一跳,它就跟着跳

师:这个影子真调皮,你能根据影子的动作展开想象

生:小雨一跑,它就跟着跑,影子真象一个“跟屁虫”。

师:这个影子是“跟屁虫”有意思

生:小雨的影子变成了一个高个子,像大哥哥在保护他 。

师:真神奇,影子会自己变长

生:影子像一个顽皮的小孩子,不时地跟小雨捉迷藏:一会儿跑到我的左边,一会儿又跑到我的前

边,我想踩到它,没想到它又跑到我的后面。

师:你能把影子的不断变化想象成在和你捉迷藏,真有趣。

小结:刚才同学们在观察与表达的过程中,(结合板书)尝试运用步步登梯这把金钥匙,既把“小雨”怎么做用恰当的动词说清楚说具体,又留心了影子形状、大小、位置的变化,还加上自己的想象,让我们感受影子游戏多么有趣。

(设计意图:以点带面,学练结合)

(三)快乐体验 ——分享有趣

师:让我们拿出笔,以(课件): 影子游戏 真有趣。为中心句写一段话。同学们可以围绕中心句从观察到的小雨怎么做和影子的形状、大小、位置的变化 „„来写(板书:位置„„)

1、学生练笔

2、评讲练笔

(1)指名读练笔

(2)评价

先说优点:有无错别字,语句是否通顺、完整。

补充:作文中也存在一些问题,相信用心想的同学一定看出来了

如:用什么词更生动,加上想象„„

(设计意图:在具体的写、评、改中习得写具体的方法,明白语言表达要做到规范有序。)

四、勤于思考 探寻趣意

我们观察生活中有趣的现象, 不仅要细致观察,遇到自己感兴趣的问题, 更要带着无限的好奇心去探索、去解决问题。

师:影子千变万化,跟我们形影不离,你们对影子有什么想问吗?

生:„„

小结:

你们真是不仅会观察,而且勤于思考,能够多问几个为什么?老师建议你们课后去查找相关的资料,然后把自己的探索、发现也写进文章, 文章就会充满智慧和活力。(课件:勤于思考 探寻趣意)

六、总结

1、今天的作文课我们交流了生活中各种有趣现象,获得了一把金钥匙——步步登梯法,通过动作、事物的大小、形状、颜色的变化等把“有趣”写具体。

2、布置作业

回去后请同学们(课件)用心思考,完成作文——生活中发现的有趣现象,注意突出“有趣”哦!

3、作文是一门艺术,要写出自己的真情实感,作文也是一门科学,是有规律可循的,为了帮助大家更好地完成作文,课的最后老师想送给你们一首小儿歌,同学们读一读,理解其中的意思,希望对你们这次写作有所帮助。

生:齐读写作歌(课件)

写作之前想具体,

观察经过写细致。

多问几个怎么样,

观察情节描详细

(设计意图:虽然作文没有“公式”可言,但规律和法则是客观存在的。总结写作小儿歌,让学生在写作时能够有章可循。)

板书设计:

观察与发现

生活中发现的有趣现象

动作 变化(大小、形状、颜色、位置„„)

怎么做 ? 步步登梯法 发现什么?

生活中发现的有趣现象

鲤城实验小学 洪秀丽

教学目标:

1、引导学生整理自己观察到的有趣现象,把它表达清楚具体、生动,用上积累的词,合理想象,写出自己的真情实感,写得有意思。

2、创设“有趣”现象,让学生认真观察,在观察中体验、感受、思考、想象

3、引导学生通过对所观察的事物的动作描写,事物大小、形状、颜色的变化的写出“有趣”的表达方法。懂得要观察生活,做生活中的有心人。

教学准备:

让学生去观察、发现生活中的有趣现象,查找相关资料,为自己的好奇心寻找答案。

教学过程;

一、 话题交流 激趣引入

1、话题交流(课前交流)

洪老师发现同学们今天精神饱满相信这堂作文课你们会有精彩的表现,细心的你有没有发现今天的课堂有什么不一样?你发现了什么?(教室摆设,老师穿着,同学装束等)

生:我发现听课老师真多!

师:这都是咱们的客人,向老师问声好吧

生:今天老师穿得特别漂亮!

师:谢谢你的夸奖!

生:我发现同学们穿着特别整齐

师:对,很精神

„„

师:大家真了不起,在教室里就有这么多发现。

2、激趣引入

师:同学们我们刚学完第九单元,主题是——观察与发现,课文《李时珍》告诉我们要处处留心生活,《装满昆虫的口袋》这篇文章引导我们要带着无限的好奇心、强烈的兴趣去观察,《大自然的语言》这首诗歌提醒我们要勤于思考才能有发现,下面老师想考考同学们,看谁最善于观察,善于发现。

(1)出示:切开的藕,学生观察

师:这是——莲藕,这天老师想炖排骨莲藕汤,切莲藕的时候却发现一个有趣的现象,我们一起仔细看,用心想,你发现了什么?

生:虽然藕切断了,但是丝却还连着

师:能用一个词说说吗

生:藕断丝连

师:这个成语讲述了生活中的一种有趣现象。

(2)出示:筷子和一杯水,筷子斜插入水中

师:炎热的夏天到了,喝杯冰凉的蜜水,多么凉爽(师搅拌)

学生观察

师:你有什么发现

生:筷子斜插入水中会像“折”断一样

师:多有趣啊,喝水都可以有发现

(设计意图:从孩子喜欢的实物中观察,孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛,效果容易事半功倍,激发学生观察与发现的兴趣,引入主题。)

3、过渡

其实我们生活中有趣的现象数不胜数,只要我们留心生活,仔细观察,就会发现生活中许多有趣的现象,我们今天要来写一写自己——生活中发现的有趣现象,(板书课题)齐读

二、处处留心 发现有趣

1、教室外是广阔的天地,课前,老师布置了小任务,在生活中发现有趣现象并认真观察,同学们,你们有发现吗?谁来谈谈自己发现的有趣现象。(谁愿意把自己的发现写到黑板上)(先写后说) 生:苹果切开后会变黑

师:苹果切开,原本果肉是黄色,放在那儿,竟会变色,这真有趣。

生:蜻蜓低飞,鱼跃水面要下雨

师:蜻蜓、鱼儿都能当天气预报专家呢,真有意思!

生:含羞草手一碰,叶子就合拢。

师:多有趣啊,真像个害羞的小姑娘

生:„„

师:在什么时候,还有什么发现(师说情境、时间引导说后出示课件)

(玩泡泡时,)肥皂泡在阳光下是五彩的。

(美术课上画画调颜色时,有没有发现什么有趣的现象)我利用红,黄,蓝这三种颜色能调出很多种不同的颜色。(为什么?没想到„„)

(下雨时,)雨点落进水里荡起一圈圈小波纹。

师:哦,雨点在水面上摇呼啦圈呢!

冬冬也为我们带来自己的发现:

(厨房里)我发现马铃薯粘在切刀上。

2、板书的学生读自己的发现

(设计意图:创设情境,帮助学生开拓思路,感受生活中五彩缤纷的有趣现象。

3、小结,梳理发现(根据板书及课件)

原来有趣的现象就在我们的生活中,它藏在大自然的动植物, 有的来自我们生活中游戏学习时的观察,还有的藏在我们自己身上,如:静电。

我们在什么时候可以去发现呢?学习可以发现,游戏、运动可以发现,煮菜做饭可以发现,梳头可以发现,走路也可以发现。

同学们只要我们有好奇心,处处留心生活,就能发现有趣的现象。(课件:处处留心 发现有趣)

三、细致观察 表现有趣

(一)结合范文,学习方法

师:大家都有一双眼睛,做个有心人,就会发现到很多有趣的现象。如果没有记下来,常常会随着时间的流逝而淡忘,所以,大家只有用笔把自己的发现写下来,才能得以保存并与大家分享。冰心奶奶就是这样做的,请同学们打开书p97面,这是冰心奶奶写的回忆童年生活的一篇文章。

1、例文引路章法导写

课文先写(什么时候吹肥皂泡),再写(“我”是怎么做?——吹肥皂泡有趣),(板书 :怎么做?) 接着写(“我”发现到什么?—— 看肥皂泡有趣),(板书 :发现什么?)最后写“我”的感受、遐想。

师在学生发言中板书

小结:冰心奶奶就是这样有条理地描写自己吹肥皂泡时的有趣现象,一篇好的文章不仅要条理清楚,更要突出重点,我们今天的作文重点要写出“有趣”。冰心奶奶是怎样写出有趣呢?我们一起来看看:(课件)

2、以点带面学表达

(1)出示第三自然段

请看下面的这段描写,请你选择合适的动词填入括号内。

课件出示:

放、加、和弄和弄、沾、吹、提、落、飘荡、扇送、飞

把用剩的碎肥皂,(放)在一只小木碗里,(加)上点水,(和弄和弄),使它融化,然后用一支竹笔套管,(沾)上那黏稠的肥皂水,慢慢地(吹)起来,(吹)成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一(提),那轻圆的球儿,便从管上(落)了下来,软悠悠地在空中(飘游)。若用扇子在下面轻轻地(扇送),它们有时能(飞)得很高很高。

(学生完成后,评价)

生:这些都是(动词)

师:通过一连串恰当、准确的动作(板书:动作),写出吹肥皂泡多么有趣。

(2)、请同学们再看短文的第四自然段,出示第四自然段(课件)

A 、冰心奶奶通过写肥皂泡的什么写出有趣?

肥皂泡很美,肥皂泡的变化(板书:变化)

师:是啊,冰心奶奶发现美丽的肥皂泡在变化中更显得奇妙无穷

B 、肥皂泡有哪些变化?(课件)

颜色 五色的浮光

看肥皂泡:变化 形状 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 光丽

大——小——散裂

师:冰心奶奶通过描写肥皂泡前后的颜色、形状、大小变化,(板书:大小、形状、颜色)写出有趣。 小结:(结合板书)这是冰心奶奶为我们这次作文送来的金钥匙(贴金钥匙)——步步登梯法: “怎么做”通过恰当的动作描写,“发现什么”抓住事物大小、形状、颜色等的变化一步一步写出“有趣”,这就是步步登梯法,这就需要我们对发现的现象进行细致观察,才能表现有趣。(课件:细致观察 表现有趣)

(设计意图:阅读教学提倡读写结合,习作指导课更要倡导从读学写,本环节意在让学生从具体的段落中学习如何把有趣写具体。)

(二)创设情景,运用表达

前天晚上,我带儿子小雨去小区的空地散步,他发现有个好朋友老是跟着它,他觉得很有意思,就跟它玩起了游戏,下面,让我们来用用这把金钥匙,观察这个有趣的现象。提醒大家细致观察,小雨怎么做,影子有哪些变化?

1、观看视频《影子游戏》

2、你观察到什么有趣的现象?(师在交流中引导用上准确动词,关注影子的变化,合理想象)

生:我发现小雨挥挥手,影子也挥挥手

师:这个影子真有礼貌,你“挥”这个词用得真准确

生:我看见影子像一个可爱的小弟弟,小雨一跳,它就跟着跳

师:这个影子真调皮,你能根据影子的动作展开想象

生:小雨一跑,它就跟着跑,影子真象一个“跟屁虫”。

师:这个影子是“跟屁虫”有意思

生:小雨的影子变成了一个高个子,像大哥哥在保护他 。

师:真神奇,影子会自己变长

生:影子像一个顽皮的小孩子,不时地跟小雨捉迷藏:一会儿跑到我的左边,一会儿又跑到我的前

边,我想踩到它,没想到它又跑到我的后面。

师:你能把影子的不断变化想象成在和你捉迷藏,真有趣。

小结:刚才同学们在观察与表达的过程中,(结合板书)尝试运用步步登梯这把金钥匙,既把“小雨”怎么做用恰当的动词说清楚说具体,又留心了影子形状、大小、位置的变化,还加上自己的想象,让我们感受影子游戏多么有趣。

(设计意图:以点带面,学练结合)

(三)快乐体验 ——分享有趣

师:让我们拿出笔,以(课件): 影子游戏 真有趣。为中心句写一段话。同学们可以围绕中心句从观察到的小雨怎么做和影子的形状、大小、位置的变化 „„来写(板书:位置„„)

1、学生练笔

2、评讲练笔

(1)指名读练笔

(2)评价

先说优点:有无错别字,语句是否通顺、完整。

补充:作文中也存在一些问题,相信用心想的同学一定看出来了

如:用什么词更生动,加上想象„„

(设计意图:在具体的写、评、改中习得写具体的方法,明白语言表达要做到规范有序。)

四、勤于思考 探寻趣意

我们观察生活中有趣的现象, 不仅要细致观察,遇到自己感兴趣的问题, 更要带着无限的好奇心去探索、去解决问题。

师:影子千变万化,跟我们形影不离,你们对影子有什么想问吗?

生:„„

小结:

你们真是不仅会观察,而且勤于思考,能够多问几个为什么?老师建议你们课后去查找相关的资料,然后把自己的探索、发现也写进文章, 文章就会充满智慧和活力。(课件:勤于思考 探寻趣意)

六、总结

1、今天的作文课我们交流了生活中各种有趣现象,获得了一把金钥匙——步步登梯法,通过动作、事物的大小、形状、颜色的变化等把“有趣”写具体。

2、布置作业

回去后请同学们(课件)用心思考,完成作文——生活中发现的有趣现象,注意突出“有趣”哦!

3、作文是一门艺术,要写出自己的真情实感,作文也是一门科学,是有规律可循的,为了帮助大家更好地完成作文,课的最后老师想送给你们一首小儿歌,同学们读一读,理解其中的意思,希望对你们这次写作有所帮助。

生:齐读写作歌(课件)

写作之前想具体,

观察经过写细致。

多问几个怎么样,

观察情节描详细

(设计意图:虽然作文没有“公式”可言,但规律和法则是客观存在的。总结写作小儿歌,让学生在写作时能够有章可循。)

板书设计:

观察与发现

生活中发现的有趣现象

动作 变化(大小、形状、颜色、位置„„)

怎么做 ? 步步登梯法 发现什么?

我发现生活中的美作文0字

初二作文

我发现生活中的美

美在生活中无处不在。 但是这些美却需要人们去发现。

那年夏天,我们全家去海滩边游玩,海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡,完全没有酷热的感觉,反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。

我和哥哥在海中尽情的游泳,海上的波浪泼打着我的身体,让我吃了几口水。 “哇,好咸啊!”我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水,便随手把空瓶往海滩上一扔,准备再潜下水。可就在这时,旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起,便走了,我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱,便下了水。

下午烈日当空,我们准备回家了,我又发现那位阿姨还在收瓶子,她又在沙滩上立了块牌子“保护环境,请勿乱扔垃圾”,许多人看到此情景都感动了,甚至有人帮她收废品。瞧,

这只不过是一个不起眼的阿姨,她不但保护海边环境的美,可她却给我们起了很大的作用! 美无处不在。我们要善于在生活中发现美,这样,生命才会更美好!

我发现了生活中的美

“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现生活中的美。

大自然中,春意盎然,花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽,但它是坚强的,它经历着风吹雨打,电闪雷鸣。 。

记得有一天,我走在回家的小路上,这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤,他很久还爬不起来,这是刚好是放学的时候,一位小同学看到了这种情况,便立刻上前帮助,扶着老人起来,还询问了老爷爷家住在那,然后又把老爷爷送回家,看着这一老一少的身影

渐渐地消失在街道上,我的心瞬间变得温暖起来,这是多么美好的瞬间,多么美好的时刻。 什么是生活中的美,这就是生活中的美,就是这么简简单单、平平常常的小事。只要你热爱生活,你就会时时发现美,处处发现美。

我发现了生活的美

生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,的确,美无处不在,但是这些美却需要人们去发现。

记得那是我十岁那年 。有一天,我在空地上踢足球。突然,我发现有两个过路人在背后对我指手划脚,还小声嘀咕说:“瞧,他多胖,这么小就这么胖,不知道长大会变成什么样?”说着,他俩走开了。我听了,心里不是滋味,想:胖就胖呗,有什么奇怪的,天下又不止我一个人胖。但是,他俩的话又提醒了我,对啊!要是我就这么胖下去的话,那……我不敢再往下想下去了。 晚上,我问堂姐 :“我是不是很丑?人家都说我胖,没形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,觉得胖就很丑。”堂姐耐心地说:“怎么会呢?人长得胖了并不一定丑,一个人的

美来自于内心,你要为自己的理想好好奋斗下去,以后多锻练身体,少吃零食,我相信你一定能减肥的。还有,你要记住,美,它永远来自内心,行动是它的表现。”简短的几句话,像刀刻一样印在我心上,使我又有了信心。

我要告诉世界上所有的人,我要大声地说:“美的生活要靠双手创造,一个懂得美的人,才是真正的美!”因为你要知道,人最美好的是可以生活在世界上,,世界上有这么多美好的东西等着我们去发现,只要你热爱生活,你就会时时发现美,处处发现美。

我发现生活中的美

美在生活中无处不在。 但是这些美却需要人们去发现。

那年夏天,我们全家去海滩边游玩,海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡,完全没有酷热的感觉,反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。

我和哥哥在海中尽情的游泳,海上的波浪泼打着我的身体,让我吃了几口水。 “哇,好咸啊!”我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水,便随手把空瓶往海滩上一扔,准备再潜下水。可就在这时,旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起,便走了,我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱,便下了水。

下午烈日当空,我们准备回家了,我又发现那位阿姨还在收瓶子,她又在沙滩上立了块牌子“保护环境,请勿乱扔垃圾”,许多人看到此情景都感动了,甚至有人帮她收废品。瞧,

这只不过是一个不起眼的阿姨,她不但保护海边环境的美,可她却给我们起了很大的作用! 美无处不在。我们要善于在生活中发现美,这样,生命才会更美好!

我发现了生活中的美

“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现生活中的美。

大自然中,春意盎然,花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽,但它是坚强的,它经历着风吹雨打,电闪雷鸣。 。

记得有一天,我走在回家的小路上,这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤,他很久还爬不起来,这是刚好是放学的时候,一位小同学看到了这种情况,便立刻上前帮助,扶着老人起来,还询问了老爷爷家住在那,然后又把老爷爷送回家,看着这一老一少的身影

渐渐地消失在街道上,我的心瞬间变得温暖起来,这是多么美好的瞬间,多么美好的时刻。 什么是生活中的美,这就是生活中的美,就是这么简简单单、平平常常的小事。只要你热爱生活,你就会时时发现美,处处发现美。

我发现了生活的美

生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,的确,美无处不在,但是这些美却需要人们去发现。

记得那是我十岁那年 。有一天,我在空地上踢足球。突然,我发现有两个过路人在背后对我指手划脚,还小声嘀咕说:“瞧,他多胖,这么小就这么胖,不知道长大会变成什么样?”说着,他俩走开了。我听了,心里不是滋味,想:胖就胖呗,有什么奇怪的,天下又不止我一个人胖。但是,他俩的话又提醒了我,对啊!要是我就这么胖下去的话,那……我不敢再往下想下去了。 晚上,我问堂姐 :“我是不是很丑?人家都说我胖,没形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,觉得胖就很丑。”堂姐耐心地说:“怎么会呢?人长得胖了并不一定丑,一个人的

美来自于内心,你要为自己的理想好好奋斗下去,以后多锻练身体,少吃零食,我相信你一定能减肥的。还有,你要记住,美,它永远来自内心,行动是它的表现。”简短的几句话,像刀刻一样印在我心上,使我又有了信心。

我要告诉世界上所有的人,我要大声地说:“美的生活要靠双手创造,一个懂得美的人,才是真正的美!”因为你要知道,人最美好的是可以生活在世界上,,世界上有这么多美好的东西等着我们去发现,只要你热爱生活,你就会时时发现美,处处发现美。

发现生活中的道理作文300字

初二作文

发现生活中的道理 生活是美好的,也是快乐的,生活包含着许多许多,例如——发现,发现无处不在。 生活中常常都有发现,也许只是一时之间,也许在一个偶然,也许在玩耍的那一瞬间,找到了一点发现的足迹。那是新鲜的,美好的,有趣的。 也许你的发现是渺小的,微不足道的,不要担心,也许他是一个崭新的,会创造奇迹的,就像一个粗初生的太阳,给人以新的抖动。例如:你发现了我们长高了,月亮是圆的,青蜓的眼睛特别大,下雨时,燕子飞的特别低。 其实,一个伟大的发明起始于一个简单的发现,只有发现才又发明,一个简单的发现也许就是一个伟大的发明,甚至可能在世界上发生奇迹。 从中我发现了一个道理:任何发现都是有意义的,是奇迹的开始,所以我们要有坚持不懈、刻苦钻研的精神。

发现生活中的道理 生活是美好的,也是快乐的,生活包含着许多许多,例如——发现,发现无处不在。 生活中常常都有发现,也许只是一时之间,也许在一个偶然,也许在玩耍的那一瞬间,找到了一点发现的足迹。那是新鲜的,美好的,有趣的。 也许你的发现是渺小的,微不足道的,不要担心,也许他是一个崭新的,会创造奇迹的,就像一个粗初生的太阳,给人以新的抖动。例如:你发现了我们长高了,月亮是圆的,青蜓的眼睛特别大,下雨时,燕子飞的特别低。 其实,一个伟大的发明起始于一个简单的发现,只有发现才又发明,一个简单的发现也许就是一个伟大的发明,甚至可能在世界上发生奇迹。 从中我发现了一个道理:任何发现都是有意义的,是奇迹的开始,所以我们要有坚持不懈、刻苦钻研的精神。

初三作文指导(社会生活类)作文5500字

初三作文

1

初三作文社会生活类作文指导 2015.5.8

只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中有许多有价值的东西。如从一件寻常小事感悟出一个道理,在学习过程中发现了一种有效的方法,在与人交往中觉察到一份真诚……请以“发现______”为题写一篇600字左右的文章,力求写出真情实感。

【审题】

1、发现主题的唯一性。根据自己的生活经历将题目补充完整,强化个性要求,考生要摒弃一般化、概念化的立意,展现只属于“我”的发现。

2、题目被赋予人文精神。“发现”意即经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。发现的内容可以是有效的学习方法,也可以是对道理的感悟、对感情的体察,这就要求考生要善于用心体验生活,发现有价值的东西。笔触所及,应是别人所未见,体现自己对世界、人生、情感等独到的关注,体现语文教育的人文关怀精神。能做到这一点,你就能从看似平常的事物中发现关怀、热爱、理想、信念、价值、意志等他人不易觉察的点滴含义。

3、文章选材时应认真筛选,体现纵向推进、层层深入的认识历程,从而曲折表现出自我认识提升的过程。写作重点应放在发现的过程,发现了什么,落脚点应体现发现的意义。

4、横线上的内容可以是一个人,一个东西;可以是一个事件,一种现象;可以是一种景致,一种行为;可以是一种情愫,一种体验;可以是一种感悟,一种认识……不论写什么,都要充分调动生活积累,考虑自己写作的特长,以“内容熟”“立意新”“口径小”为基础。

5、根据试题特点,可以从以下方面扮靓标题。

(1)具体事物拟题法。《发现一条红丝带》《发现一个温暖的家》。

(2)抽象事物拟题法。《发现虚荣在招手》《发现唠叨也是一种爱》《发现春天就在身旁》《发现心灵的伊甸园》。

(3)特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。《发现我好想再看你一眼》《发现妈妈下岗后》

(4)特殊符号拟题法。《发现8—1>8》

(5)以生活的感悟、认识来拟题。《发现浮夸风又来了》

(6)以比喻拟人来补题。《发现一米阳光》《发现春姑娘来了》《发现最后一朵花》

【思路导航】

思路拓宽(一) 从“发现”的内容出发拓宽思路。

(1)发现情感

用心体会,爱就在我们身边。父母之爱,同学之爱,师生之爱,是我们生命中的珍宝,由于我们的忽视、无知,甚至叛逆,我们没有发现。细细体味,如从面条里的一根银丝;深夜的一次掖被;颤抖的巴掌;饭后为你拭去嘴角的一粒米;我失败后,爸爸陪我散步时一句启迪的话语“跑起来,你就是风”;走进考场前,不经意的回眸,爸爸虔诚的眼光让我热泪盈眶;老师在试卷上留下的一句话“莫斯科不相信眼泪”;疲惫时同桌偷偷塞给的一块QQ 糖;来城求学时,车站旁,风中爷爷飘起的衣角;出租屋里,深夜,书桌旁,妈妈陪我学习时熬红的眼睛;周末,村子路口,奶奶翘首以盼的身影;枕头里的秘密;„„

(2)发现自然之美

“一花一世界”。春夏秋冬,花虫鸟兽,阳光、雨雪,都凝聚着世界无穷的魅力,蕴含

2

着做人的道理。透过表象,挖掘内涵,你会发现美、智慧、启迪无处不在。

如:落红护花的奉献;秋叶落地的淡然;蒹葭挺立的清高;雪花飞翔时的坚守;小溪奔腾的信念。

(3)发现自我

“一日三省吾身”,你会发现自己在不断进步。面对口才出众的同桌,自惭形秽的我在画画中找回了自己,我发现了原来“每条河都有自己的方向——”(拉丁美洲谚语;青春期酸涩的早恋,让我发现了“其实放弃也是一种爱”;酷爱钢琴和萨克斯的我奔波于培训的路上,身心疲惫时,我发现“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么,任何风都不会是顺风”——塞涅卡(要明确目标) ,于是我做出了明智的抉择;球技特臭的我在高手面前,果断投篮,虽然失败了,但我内心却欢悦无限,原来我发现了“挑战让生活更美好”;沙滩上,伙伴们都在为手中的小贝壳欢愉时,我一人篮内空空,孤独地搜寻着心中最美丽的那枚贝壳,最后在暮色里,终于找到了,我发现“成功也许就在最后的努力之中”;一模考试失败后,我痛苦地再次沉入书海,终获成功,我发现“凤凰涅槃以后的重生,是要经受烈火的考验的”;初三生活的快节奏,总让我痛恨铺满石板路的幽静小巷的狭窄与简陋,雨后,撑一把油纸伞漫步巷内,我发现其实小巷一直美丽,只是我少了“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒”的心境;每天行色匆匆地奔走在两点一线间,我哭过,我笑过,面对高如山的试卷,我厌过,我恨过,可我仍选择了坚持,在走上考场的这一刹那,我发现我竟然爱上了初三的高强度生活,原来“为了一个承诺 ,信守终生,或为了一次付出 ,忍受寂寞”,或提炼立意“蓄积了一冬,只为那一刻喷薄而出的美丽”;“发现有你,我的年华不寂寞”,再次在耳边响起的的爆米花的声音,让我发现了我其实爱上的不仅是它的香甜,更怀念童年童真的美;物理竞赛中,我击败众多男选手,我发现女孩也可以做“太阳”。

(4)发现社会生活中的美或智慧

学校教给了知识,社会教给了我们智慧。沉淀浮躁的心,留意生活,你会发现很多。 生活话题:奶奶磨豆浆时,我发现生活如磨豆浆一样,打磨以后才能释放清香;我和妈妈一起爬山,由于一粒沙钻进鞋子,妈妈的脚被磨破了,妈妈倒掉沙粒后轻松地爬上了山,我发现了使人疲惫的不是远方的高山,而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上,我们也要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒;每天一睁眼,就在“快,快,快”的催促声中开始一天的学习生活,周末,钓鱼翁一脸的悠闲感染了我,我发现“放慢一下生活的脚步,给自己的心灵留一点儿空间,生活其实很美好”。

社会话题一“网络”:“发现爱你不容易”,网上看中一物美价廉的连衣裙,拍下后,发现缩水得像小孩的睡衣,网呀,想说爱你不容易,呼吁网络世界也要讲诚信。社会话题二“学会生存”:“发现„适应可以创造生命奇迹‟”,运用拟人的手法,对话体的方式。草种子和花种子是邻居,同时遭遇了海水倒灌,花种子拒绝咸咸的海水,草种子选择了积极适应,一个星期后,海水回退,草种子获得了生存,花种子走向了死亡。社会话题三“学会为人民服务”:“发现一米阳光”,退休大爷在热闹的商业区摆了个免费开水供应摊,遭到路人非议,认为不求名也为利,时间见证:被物欲遮住双眼的路人心中都少了大爷那一颗阳光般的心——为人民服务。社会话题四“诚信责任”:“发现不了的秘密”,瘦肉精火腿肠刚被扔进垃圾桶时,胖豆芽又上了饭桌,停杯投箸不能食,诚信责任被抛在身后时,商家,你的心里还有多少发现不了的秘密?社会话题五“关注生活”:“发现月光手帕”,小女孩误把透过残窗斜落在过道上的一方月光,当成了白手绢,弯腰拾了一下,发现误会后甜甜一笑,沉溺于失败中的我突然发现其实只要美常驻心间,快乐就会永存。社会热点六“旭日阳刚现象”:“发现梦想已开花”,简陋出租房内快乐的歌声中透露出对生活的热爱。社会热点七“车牌号拍出天价”:发现绿色生活,低碳生活的重要性,立意“溺水三千,我只取一瓢饮; 红尘纷嚣,我自淡薄宁静; 最终回归一种至纯至简、至明

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至静的澄澈生命状态”。热点八“酒驾入刑”,发现“行路难”,呼吁责任、守法。社会热点九“忍得是福”,立意立足于“不必羡慕别人的美丽花园,因为你也有自己的乐土,只要你用心耕耘,眼前的这片花圃终会有花团锦簇、香气四溢的那一天”。

(5)发现对书籍、历史、名人的独到见解

诵读经典,感悟成长,在全国掀起了阅读热潮。充分调动自己的阅读积累,另辟蹊径,重新解读,也能给文章增色添彩,但要注意文章价值观的正确取向。如读《红楼梦》,我发现了女人当自强。读朝鲜球星郑大世,我发现了少年强则国强的真理。读《愚公移山》,我发现了“没有比脚更远的路,没有比人更高的山”,或另行立意,我发现了“搬不动山,就换一种思维”。读屈原投江,我发现了“背影不是离去,而是明志”。

思路拓宽(二) 题目“发现______”,是动宾结构,暗含主语“我”。可以从拓宽“我”的身份这一方面来拓宽思路。

(1)“我”是一株草,一只鹰,用心理独白的方式写一篇童话或一则寓言故事。如“我”是一把学生用尺,透过我的眼睛,A 我发现我的主人一名初三学生整天布满血丝的眼睛里满是疲劳,呼吁减负;B 我发现我的主人一调皮学生在课堂上抓住我无聊打发时间,我痛惜青春期去不复返,呼吁学生珍惜时间;C 七成新的我被小主人扔到地上,我被无数学子漠然踩过时,我发现“富养奢,入俭难”,呼吁勤俭节约。再如我是一把裁缝用尺,我发现我的主人用沉默的爱担起了家庭的责任;我发现主人的儿子给劳累了一天的父亲捶背时,陋室不陋,惟屋温馨;我发现做新衣的女子原来是想捐衣给灾区,爱心无限。

(2)“我”是一位母亲、农民工、保姆、送水工、出租车司机等,透过他们的眼睛发现问题。如我是位母亲。孩子,小时候当你用刚吃过骨头,油乎乎的手在纸上印下一个可爱的手印时,妈妈疼爱地为你擦拭干净并表扬了你“有创意”的画作;而现在,半身不遂的妈妈吃饭时弄得满脸都是米粒,多么希望你也能发现,然后像当初妈妈对你一样有耐心啊。(空巢老人现象) 再如我是一个保姆,主人在家安装了一个摄像头,我发现我们之间隔了一层可悲的厚障壁,我多么希望尊重信任能走进主人的心间啊。

(3)“我”是一个名人或一本书籍。年轻的朋友,我从你打字速度如飞,书写的字体如爬中,我发现了凝聚中华五千年文化的书法前途堪忧。(书法进课堂)

【佳作赏析】

发现门其实开着

记忆之轮飞速旋转着,搜索着过往种种。

闭眼,回忆,往事如烟;定格,播放,此事难忘。

考试受挫,心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛,求佛保佑我学习天天向上。本无去意,但一想到考试,我就难受,想着也去拜拜,希望佛可以显灵。

阴雨。长途颠簸,终于到站。雨细而密,极像我的心情。老妈牵着我的手,兴致勃勃,雷厉风行,刚跨过门槛就急着去买香,置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧,低矮的房子,古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周,有一尊笑得极开怀的佛像,人们不停地去摸它的身子,希望得到保佑。

我低着头,踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈,于是掉头跑进大堂,双膝跪地,两掌合十,闭眼,祈祷,三叩首。礼毕,我站起身朝后堂走去。

没什么值得留恋。我一直走着,突然发现不远处有一小门,镶嵌在墙里面。门很矮,红色的漆已开始剥落,估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑,门链看上去却显得比较显眼,锃亮的,错杂地来回缠绕着,千丝万缕,恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手,想去推,但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想,又将两只手放回口袋之中。站在门前,我注视着这门,正欲转身离开,一个尼姑出现在我眼前。

" 为什么不试一试?" 她微笑着问。

4

" 没什么好试的。" 我面无表情地走。

" 谁说它一定是锁的呢?" 于是我转身,往回走,木讷地盯着她,她微笑点头,示意我动手。我慢慢抽出手,用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落另外,光透了进来,眼前是一片碧绿的菜畦。" 跨过这道槛,前面就是平原。" 她拍了拍我的肩走开了。

原来豁然开朗的感觉是幸福的,当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候,我发现: 门其实开着,门外阳光明媚!

那远去的声音

夕阳酿出一片酡红欲醉。

“磨剪子啰——磨剪子啰——”绵长而又悠远的声音,拉长而上扬的语调,以及有规律的铃铛声……坐在桌前写作业的我浑身一震,那分明是……心便痒痒的,暖暖的,像是伤疤长出新肉时细胞复苏的感觉。灵魂就不由自主地飘飞到多年前夕阳笼罩的水乡小巷里。

童年的回忆全藏匿在了因城市规划而变为断垣废墟的小巷里。深长的小巷,每每从这一头望去,总会在目光触及不到的地方变为一点。不谙世事的我每天望眼欲穿,心便随之飞扬到尽头。每到傍晚,踏着那碎了一地的酡红而来的是一声悠长的吆喝“磨剪子啰—-”,普通的几个字串成一曲绵长的歌,如号角一般。暮色沉沉的小巷倏地被唤醒了,一抹炊烟便盘旋在屋顶。

那便是我极兴奋的时刻了。我紧挨着窗户,小小的前额紧贴着玻璃。还未见到磨剪子的人,一阵苍老却醇厚的叫喊声,像太阳光一样笔直地照进巷口,敲打着每一扇冷漠的板着脸的木门,融化在夕阳里,涂在了家家户户的门扉上。

刹那间,小巷就像活过来了似的。

我便会搬一张小板凳,坐在剪子磨石的旁边,听着老人连续的吆喝,看着他为全巷磨着剪子。一捧清水洒在磨刀石上,金属的刀尖磨过,在水的柔和石的坚硬里,变得锋利了。磨好了,老人微侧着身,屏住息,用拇指蘸着水,缓缓抚上刀口——老人的胡须因屏息而静住,指头摩挲过锋利的刀口,有轻微的“咔嚓”声,然后他便会合上刀口,很自然地将锋利的刀口对向自己,有柄的一端对向客人,往往伴着几句闲聊后,又是一声吆喝。

老人的手不知磨过多少把剪子,拇指上已经结起了厚厚的茧,握住刀尖的掌心也不例外,以至于我幼小的心是抽搐而又崇拜的……

后来,被接到爸妈身边,告别了看着我成长的小巷,一晃眼,已多少年未曾听到那熟悉的吆喝声……三年,五年,抑或是更久,心便被冷漠而喧嚣的城市套上了枷锁,一把无形而又牢固的锁。便习惯了以冷漠待人,以浮躁处事,以虚夸生活。经过了多少年,那吆喝的人已变了模样,但那醇厚的吆喝声却避开了无数障碍直射进我的心扉。那是儿时欢喜的寄托,那是对故乡人与事的旧情,那是一种无言的欣喜,像是神来之手,一把劈开困住我的枷锁。

沉寂的心便在刹那间苏醒过来,当现实与记忆深处最柔软的东西相吻合,那一刻,“簌簌,簌簌”声响,我知道那是心儿解冻复苏的声音……

命题:顾兴梅 审核:黄亚南 【04机 15春 3语作文(社会生活类) 】

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初三作文社会生活类作文指导 2015.5.8

只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中有许多有价值的东西。如从一件寻常小事感悟出一个道理,在学习过程中发现了一种有效的方法,在与人交往中觉察到一份真诚……请以“发现______”为题写一篇600字左右的文章,力求写出真情实感。

【审题】

1、发现主题的唯一性。根据自己的生活经历将题目补充完整,强化个性要求,考生要摒弃一般化、概念化的立意,展现只属于“我”的发现。

2、题目被赋予人文精神。“发现”意即经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。发现的内容可以是有效的学习方法,也可以是对道理的感悟、对感情的体察,这就要求考生要善于用心体验生活,发现有价值的东西。笔触所及,应是别人所未见,体现自己对世界、人生、情感等独到的关注,体现语文教育的人文关怀精神。能做到这一点,你就能从看似平常的事物中发现关怀、热爱、理想、信念、价值、意志等他人不易觉察的点滴含义。

3、文章选材时应认真筛选,体现纵向推进、层层深入的认识历程,从而曲折表现出自我认识提升的过程。写作重点应放在发现的过程,发现了什么,落脚点应体现发现的意义。

4、横线上的内容可以是一个人,一个东西;可以是一个事件,一种现象;可以是一种景致,一种行为;可以是一种情愫,一种体验;可以是一种感悟,一种认识……不论写什么,都要充分调动生活积累,考虑自己写作的特长,以“内容熟”“立意新”“口径小”为基础。

5、根据试题特点,可以从以下方面扮靓标题。

(1)具体事物拟题法。《发现一条红丝带》《发现一个温暖的家》。

(2)抽象事物拟题法。《发现虚荣在招手》《发现唠叨也是一种爱》《发现春天就在身旁》《发现心灵的伊甸园》。

(3)特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。《发现我好想再看你一眼》《发现妈妈下岗后》

(4)特殊符号拟题法。《发现8—1>8》

(5)以生活的感悟、认识来拟题。《发现浮夸风又来了》

(6)以比喻拟人来补题。《发现一米阳光》《发现春姑娘来了》《发现最后一朵花》

【思路导航】

思路拓宽(一) 从“发现”的内容出发拓宽思路。

(1)发现情感

用心体会,爱就在我们身边。父母之爱,同学之爱,师生之爱,是我们生命中的珍宝,由于我们的忽视、无知,甚至叛逆,我们没有发现。细细体味,如从面条里的一根银丝;深夜的一次掖被;颤抖的巴掌;饭后为你拭去嘴角的一粒米;我失败后,爸爸陪我散步时一句启迪的话语“跑起来,你就是风”;走进考场前,不经意的回眸,爸爸虔诚的眼光让我热泪盈眶;老师在试卷上留下的一句话“莫斯科不相信眼泪”;疲惫时同桌偷偷塞给的一块QQ 糖;来城求学时,车站旁,风中爷爷飘起的衣角;出租屋里,深夜,书桌旁,妈妈陪我学习时熬红的眼睛;周末,村子路口,奶奶翘首以盼的身影;枕头里的秘密;„„

(2)发现自然之美

“一花一世界”。春夏秋冬,花虫鸟兽,阳光、雨雪,都凝聚着世界无穷的魅力,蕴含

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着做人的道理。透过表象,挖掘内涵,你会发现美、智慧、启迪无处不在。

如:落红护花的奉献;秋叶落地的淡然;蒹葭挺立的清高;雪花飞翔时的坚守;小溪奔腾的信念。

(3)发现自我

“一日三省吾身”,你会发现自己在不断进步。面对口才出众的同桌,自惭形秽的我在画画中找回了自己,我发现了原来“每条河都有自己的方向——”(拉丁美洲谚语;青春期酸涩的早恋,让我发现了“其实放弃也是一种爱”;酷爱钢琴和萨克斯的我奔波于培训的路上,身心疲惫时,我发现“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么,任何风都不会是顺风”——塞涅卡(要明确目标) ,于是我做出了明智的抉择;球技特臭的我在高手面前,果断投篮,虽然失败了,但我内心却欢悦无限,原来我发现了“挑战让生活更美好”;沙滩上,伙伴们都在为手中的小贝壳欢愉时,我一人篮内空空,孤独地搜寻着心中最美丽的那枚贝壳,最后在暮色里,终于找到了,我发现“成功也许就在最后的努力之中”;一模考试失败后,我痛苦地再次沉入书海,终获成功,我发现“凤凰涅槃以后的重生,是要经受烈火的考验的”;初三生活的快节奏,总让我痛恨铺满石板路的幽静小巷的狭窄与简陋,雨后,撑一把油纸伞漫步巷内,我发现其实小巷一直美丽,只是我少了“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒”的心境;每天行色匆匆地奔走在两点一线间,我哭过,我笑过,面对高如山的试卷,我厌过,我恨过,可我仍选择了坚持,在走上考场的这一刹那,我发现我竟然爱上了初三的高强度生活,原来“为了一个承诺 ,信守终生,或为了一次付出 ,忍受寂寞”,或提炼立意“蓄积了一冬,只为那一刻喷薄而出的美丽”;“发现有你,我的年华不寂寞”,再次在耳边响起的的爆米花的声音,让我发现了我其实爱上的不仅是它的香甜,更怀念童年童真的美;物理竞赛中,我击败众多男选手,我发现女孩也可以做“太阳”。

(4)发现社会生活中的美或智慧

学校教给了知识,社会教给了我们智慧。沉淀浮躁的心,留意生活,你会发现很多。 生活话题:奶奶磨豆浆时,我发现生活如磨豆浆一样,打磨以后才能释放清香;我和妈妈一起爬山,由于一粒沙钻进鞋子,妈妈的脚被磨破了,妈妈倒掉沙粒后轻松地爬上了山,我发现了使人疲惫的不是远方的高山,而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上,我们也要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒;每天一睁眼,就在“快,快,快”的催促声中开始一天的学习生活,周末,钓鱼翁一脸的悠闲感染了我,我发现“放慢一下生活的脚步,给自己的心灵留一点儿空间,生活其实很美好”。

社会话题一“网络”:“发现爱你不容易”,网上看中一物美价廉的连衣裙,拍下后,发现缩水得像小孩的睡衣,网呀,想说爱你不容易,呼吁网络世界也要讲诚信。社会话题二“学会生存”:“发现„适应可以创造生命奇迹‟”,运用拟人的手法,对话体的方式。草种子和花种子是邻居,同时遭遇了海水倒灌,花种子拒绝咸咸的海水,草种子选择了积极适应,一个星期后,海水回退,草种子获得了生存,花种子走向了死亡。社会话题三“学会为人民服务”:“发现一米阳光”,退休大爷在热闹的商业区摆了个免费开水供应摊,遭到路人非议,认为不求名也为利,时间见证:被物欲遮住双眼的路人心中都少了大爷那一颗阳光般的心——为人民服务。社会话题四“诚信责任”:“发现不了的秘密”,瘦肉精火腿肠刚被扔进垃圾桶时,胖豆芽又上了饭桌,停杯投箸不能食,诚信责任被抛在身后时,商家,你的心里还有多少发现不了的秘密?社会话题五“关注生活”:“发现月光手帕”,小女孩误把透过残窗斜落在过道上的一方月光,当成了白手绢,弯腰拾了一下,发现误会后甜甜一笑,沉溺于失败中的我突然发现其实只要美常驻心间,快乐就会永存。社会热点六“旭日阳刚现象”:“发现梦想已开花”,简陋出租房内快乐的歌声中透露出对生活的热爱。社会热点七“车牌号拍出天价”:发现绿色生活,低碳生活的重要性,立意“溺水三千,我只取一瓢饮; 红尘纷嚣,我自淡薄宁静; 最终回归一种至纯至简、至明

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至静的澄澈生命状态”。热点八“酒驾入刑”,发现“行路难”,呼吁责任、守法。社会热点九“忍得是福”,立意立足于“不必羡慕别人的美丽花园,因为你也有自己的乐土,只要你用心耕耘,眼前的这片花圃终会有花团锦簇、香气四溢的那一天”。

(5)发现对书籍、历史、名人的独到见解

诵读经典,感悟成长,在全国掀起了阅读热潮。充分调动自己的阅读积累,另辟蹊径,重新解读,也能给文章增色添彩,但要注意文章价值观的正确取向。如读《红楼梦》,我发现了女人当自强。读朝鲜球星郑大世,我发现了少年强则国强的真理。读《愚公移山》,我发现了“没有比脚更远的路,没有比人更高的山”,或另行立意,我发现了“搬不动山,就换一种思维”。读屈原投江,我发现了“背影不是离去,而是明志”。

思路拓宽(二) 题目“发现______”,是动宾结构,暗含主语“我”。可以从拓宽“我”的身份这一方面来拓宽思路。

(1)“我”是一株草,一只鹰,用心理独白的方式写一篇童话或一则寓言故事。如“我”是一把学生用尺,透过我的眼睛,A 我发现我的主人一名初三学生整天布满血丝的眼睛里满是疲劳,呼吁减负;B 我发现我的主人一调皮学生在课堂上抓住我无聊打发时间,我痛惜青春期去不复返,呼吁学生珍惜时间;C 七成新的我被小主人扔到地上,我被无数学子漠然踩过时,我发现“富养奢,入俭难”,呼吁勤俭节约。再如我是一把裁缝用尺,我发现我的主人用沉默的爱担起了家庭的责任;我发现主人的儿子给劳累了一天的父亲捶背时,陋室不陋,惟屋温馨;我发现做新衣的女子原来是想捐衣给灾区,爱心无限。

(2)“我”是一位母亲、农民工、保姆、送水工、出租车司机等,透过他们的眼睛发现问题。如我是位母亲。孩子,小时候当你用刚吃过骨头,油乎乎的手在纸上印下一个可爱的手印时,妈妈疼爱地为你擦拭干净并表扬了你“有创意”的画作;而现在,半身不遂的妈妈吃饭时弄得满脸都是米粒,多么希望你也能发现,然后像当初妈妈对你一样有耐心啊。(空巢老人现象) 再如我是一个保姆,主人在家安装了一个摄像头,我发现我们之间隔了一层可悲的厚障壁,我多么希望尊重信任能走进主人的心间啊。

(3)“我”是一个名人或一本书籍。年轻的朋友,我从你打字速度如飞,书写的字体如爬中,我发现了凝聚中华五千年文化的书法前途堪忧。(书法进课堂)

【佳作赏析】

发现门其实开着

记忆之轮飞速旋转着,搜索着过往种种。

闭眼,回忆,往事如烟;定格,播放,此事难忘。

考试受挫,心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛,求佛保佑我学习天天向上。本无去意,但一想到考试,我就难受,想着也去拜拜,希望佛可以显灵。

阴雨。长途颠簸,终于到站。雨细而密,极像我的心情。老妈牵着我的手,兴致勃勃,雷厉风行,刚跨过门槛就急着去买香,置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧,低矮的房子,古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周,有一尊笑得极开怀的佛像,人们不停地去摸它的身子,希望得到保佑。

我低着头,踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈,于是掉头跑进大堂,双膝跪地,两掌合十,闭眼,祈祷,三叩首。礼毕,我站起身朝后堂走去。

没什么值得留恋。我一直走着,突然发现不远处有一小门,镶嵌在墙里面。门很矮,红色的漆已开始剥落,估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑,门链看上去却显得比较显眼,锃亮的,错杂地来回缠绕着,千丝万缕,恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手,想去推,但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想,又将两只手放回口袋之中。站在门前,我注视着这门,正欲转身离开,一个尼姑出现在我眼前。

" 为什么不试一试?" 她微笑着问。

4

" 没什么好试的。" 我面无表情地走。

" 谁说它一定是锁的呢?" 于是我转身,往回走,木讷地盯着她,她微笑点头,示意我动手。我慢慢抽出手,用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落另外,光透了进来,眼前是一片碧绿的菜畦。" 跨过这道槛,前面就是平原。" 她拍了拍我的肩走开了。

原来豁然开朗的感觉是幸福的,当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候,我发现: 门其实开着,门外阳光明媚!

那远去的声音

夕阳酿出一片酡红欲醉。

“磨剪子啰——磨剪子啰——”绵长而又悠远的声音,拉长而上扬的语调,以及有规律的铃铛声……坐在桌前写作业的我浑身一震,那分明是……心便痒痒的,暖暖的,像是伤疤长出新肉时细胞复苏的感觉。灵魂就不由自主地飘飞到多年前夕阳笼罩的水乡小巷里。

童年的回忆全藏匿在了因城市规划而变为断垣废墟的小巷里。深长的小巷,每每从这一头望去,总会在目光触及不到的地方变为一点。不谙世事的我每天望眼欲穿,心便随之飞扬到尽头。每到傍晚,踏着那碎了一地的酡红而来的是一声悠长的吆喝“磨剪子啰—-”,普通的几个字串成一曲绵长的歌,如号角一般。暮色沉沉的小巷倏地被唤醒了,一抹炊烟便盘旋在屋顶。

那便是我极兴奋的时刻了。我紧挨着窗户,小小的前额紧贴着玻璃。还未见到磨剪子的人,一阵苍老却醇厚的叫喊声,像太阳光一样笔直地照进巷口,敲打着每一扇冷漠的板着脸的木门,融化在夕阳里,涂在了家家户户的门扉上。

刹那间,小巷就像活过来了似的。

我便会搬一张小板凳,坐在剪子磨石的旁边,听着老人连续的吆喝,看着他为全巷磨着剪子。一捧清水洒在磨刀石上,金属的刀尖磨过,在水的柔和石的坚硬里,变得锋利了。磨好了,老人微侧着身,屏住息,用拇指蘸着水,缓缓抚上刀口——老人的胡须因屏息而静住,指头摩挲过锋利的刀口,有轻微的“咔嚓”声,然后他便会合上刀口,很自然地将锋利的刀口对向自己,有柄的一端对向客人,往往伴着几句闲聊后,又是一声吆喝。

老人的手不知磨过多少把剪子,拇指上已经结起了厚厚的茧,握住刀尖的掌心也不例外,以至于我幼小的心是抽搐而又崇拜的……

后来,被接到爸妈身边,告别了看着我成长的小巷,一晃眼,已多少年未曾听到那熟悉的吆喝声……三年,五年,抑或是更久,心便被冷漠而喧嚣的城市套上了枷锁,一把无形而又牢固的锁。便习惯了以冷漠待人,以浮躁处事,以虚夸生活。经过了多少年,那吆喝的人已变了模样,但那醇厚的吆喝声却避开了无数障碍直射进我的心扉。那是儿时欢喜的寄托,那是对故乡人与事的旧情,那是一种无言的欣喜,像是神来之手,一把劈开困住我的枷锁。

沉寂的心便在刹那间苏醒过来,当现实与记忆深处最柔软的东西相吻合,那一刻,“簌簌,簌簌”声响,我知道那是心儿解冻复苏的声音……

命题:顾兴梅 审核:黄亚南 【04机 15春 3语作文(社会生活类) 】

发现与创新作文900字

高二作文

人因发现与创新而不断充实,生活因发现与创新而不断完善,民族因发现与创新而走向繁荣。

道尔顿发现自己的色觉异常,通过不断的研究,填补了医学理论上的色盲症空白:安腾百福从拉面中获得灵感,创新出方便面,开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力,最终研究出了干洗剂,改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中,发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋,让我们的生活更美好,让民族长久发展。

个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过:“一个不懂得发现的人,只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人,则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物,还周各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存,并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物,只有不断发现自身的优势与不足,同时创造出一种合乎实际的应对方案,才能得到长久的发展。可见,发现与创新在人的发展中功不可没。

生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题,解决问题,用他们的创新思路在实现自我价值的同时,推动了社会的进步,使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机,拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷,而正是不断地发现与创新造就了这一切。

民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中,我们只有懂得发现本民族文化中的美,并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它,使它与中国的现代化和谐社会建设相适应,才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑,发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。

不管是个人,生活,还是民族,长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量,更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新,充实自己,奉献社会,复兴艮族。

人因发现与创新而不断充实,生活因发现与创新而不断完善,民族因发现与创新而走向繁荣。

道尔顿发现自己的色觉异常,通过不断的研究,填补了医学理论上的色盲症空白:安腾百福从拉面中获得灵感,创新出方便面,开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力,最终研究出了干洗剂,改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中,发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋,让我们的生活更美好,让民族长久发展。

个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过:“一个不懂得发现的人,只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人,则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物,还周各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存,并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物,只有不断发现自身的优势与不足,同时创造出一种合乎实际的应对方案,才能得到长久的发展。可见,发现与创新在人的发展中功不可没。

生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题,解决问题,用他们的创新思路在实现自我价值的同时,推动了社会的进步,使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机,拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷,而正是不断地发现与创新造就了这一切。

民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中,我们只有懂得发现本民族文化中的美,并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它,使它与中国的现代化和谐社会建设相适应,才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑,发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。

不管是个人,生活,还是民族,长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量,更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新,充实自己,奉献社会,复兴艮族。

上中学后,第一次发现作文500字

初一作文

不知不觉中,小学六年生活已经结束。迈进了中学的大门,我第一次发现:

新生活的发现

原本以为,与朝夕相处的同学挥手作别,适应中学新生活是一件困难的事。但是,我第一次发现:中学生活比以前更丰富多彩了。在学习上,不像以前那么吃力了;在生活中,同学们大方团结。

新知识的发现

翻开七年级的教科书,我第一次发现,从前的

大难题”也不过是

“小菜一碟

”。

我们站在了新的知识台阶上。

新人新变化

上中学了以后,我们都成了新生。在走进校园的那一刻,我发现我们都变了。

曾经那个一起逃课去捉鱼,又一起被骂的玩伴。现在却因为学习压力而变得疏远了。

不知不觉中,小学六年生活已经结束。迈进了中学的大门,我第一次发现:

新生活的发现

原本以为,与朝夕相处的同学挥手作别,适应中学新生活是一件困难的事。但是,我第一次发现:中学生活比以前更丰富多彩了。在学习上,不像以前那么吃力了;在生活中,同学们大方团结。

新知识的发现

翻开七年级的教科书,我第一次发现,从前的

大难题”也不过是

“小菜一碟

”。

我们站在了新的知识台阶上。

新人新变化

上中学了以后,我们都成了新生。在走进校园的那一刻,我发现我们都变了。

曾经那个一起逃课去捉鱼,又一起被骂的玩伴。现在却因为学习压力而变得疏远了。

不知不觉中,小学六年生活已经结束。迈进了中学的大门,我第一次发现:

新生活的发现

原本以为,与朝夕相处的同学挥手作别,适应中学新生活是一件困难的事。但是,我第一次发现:中学生活比以前更丰富多彩了。在学习上,不像以前那么吃力了;在生活中,同学们大方团结。

新知识的发现

翻开七年级的教科书,我第一次发现,从前的

大难题”也不过是

“小菜一碟

”。

我们站在了新的知识台阶上。

新人新变化

上中学了以后,我们都成了新生。在走进校园的那一刻,我发现我们都变了。

曾经那个一起逃课去捉鱼,又一起被骂的玩伴。现在却因为学习压力而变得疏远了。

不知不觉中,小学六年生活已经结束。迈进了中学的大门,我第一次发现:

新生活的发现

原本以为,与朝夕相处的同学挥手作别,适应中学新生活是一件困难的事。但是,我第一次发现:中学生活比以前更丰富多彩了。在学习上,不像以前那么吃力了;在生活中,同学们大方团结。

新知识的发现

翻开七年级的教科书,我第一次发现,从前的

大难题”也不过是

“小菜一碟

”。

我们站在了新的知识台阶上。

新人新变化

上中学了以后,我们都成了新生。在走进校园的那一刻,我发现我们都变了。

曾经那个一起逃课去捉鱼,又一起被骂的玩伴。现在却因为学习压力而变得疏远了。

[发现生活中的美]作文0字

初二作文

发现美,创造美

大树小学2014级5. 下 贺媛媛

法国艺术家罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”当你常常感叹、懊恼、埋怨生活的无味时,你是否真的擦亮过自己的双眼,去发现生活中的美。

是啊,美无处不在,热爱生活就是一种美。1963年,21岁的霍金被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症,这种病使他身体不听使唤,逐渐丧失了运动能力和语言能力,只有心脏、大脑和肺还能运转,当时医生预言他只能再活两年。然而,霍金不向命运低头,微笑面对生活,克服身患残疾的种种困难。不但延续了生命,还创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。他的事迹感动了整个地球人!

如果你擦亮眼睛,你就会发现助人为乐也是一种美。记得那次考试,我正全神贯注地答着试卷,突然,钢笔没墨水了!我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,暗想:今天是什么倒霉日,卷子还没有做到一半哩。我忍不住提起钢笔使劲甩了几下,可还是一点动静也没有!气急败坏的我一不小心就把钢笔撞向了地面——“啪”的一声钢笔坏了。

怎么办呢?我愣住了。

“来,我借给你写吧!”旁边传来一个温和的声音。

我转过脸,看着那笑眯眯的脸,赶紧接过笔,不住的小声说:“谢谢,谢谢!”

你看,同学送来的及时雨不也是一种美吗?

美,不但要会发现,更要学会创造。有时候,创造美比发现美更快乐。回到家,给刚下班回家的爸爸妈妈送上一杯热茶;休息的时候,给爷爷奶奶捶捶背„„这些,都是一种美。

在校外,主动搀扶步履蹒跚的老人过马路;不乱扔果皮纸屑,做文明小市民„„这些,也是一种美。

在学校,主动拾捡垃圾,主动帮助同学„„这不也是一种美吗?

生活如同一盘大餐,调味的人永远是你自己,就看你如何去发现,如何去创造调味的方法。同学们,快行动起来吧!不要抱怨,不要遗憾,更不要放弃——擦亮眼睛去发现美,甩开膀子去创造美吧!

发现美,创造美

大树小学2014级5. 下 贺媛媛

法国艺术家罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”当你常常感叹、懊恼、埋怨生活的无味时,你是否真的擦亮过自己的双眼,去发现生活中的美。

是啊,美无处不在,热爱生活就是一种美。1963年,21岁的霍金被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症,这种病使他身体不听使唤,逐渐丧失了运动能力和语言能力,只有心脏、大脑和肺还能运转,当时医生预言他只能再活两年。然而,霍金不向命运低头,微笑面对生活,克服身患残疾的种种困难。不但延续了生命,还创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。他的事迹感动了整个地球人!

如果你擦亮眼睛,你就会发现助人为乐也是一种美。记得那次考试,我正全神贯注地答着试卷,突然,钢笔没墨水了!我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,暗想:今天是什么倒霉日,卷子还没有做到一半哩。我忍不住提起钢笔使劲甩了几下,可还是一点动静也没有!气急败坏的我一不小心就把钢笔撞向了地面——“啪”的一声钢笔坏了。

怎么办呢?我愣住了。

“来,我借给你写吧!”旁边传来一个温和的声音。

我转过脸,看着那笑眯眯的脸,赶紧接过笔,不住的小声说:“谢谢,谢谢!”

你看,同学送来的及时雨不也是一种美吗?

美,不但要会发现,更要学会创造。有时候,创造美比发现美更快乐。回到家,给刚下班回家的爸爸妈妈送上一杯热茶;休息的时候,给爷爷奶奶捶捶背„„这些,都是一种美。

在校外,主动搀扶步履蹒跚的老人过马路;不乱扔果皮纸屑,做文明小市民„„这些,也是一种美。

在学校,主动拾捡垃圾,主动帮助同学„„这不也是一种美吗?

生活如同一盘大餐,调味的人永远是你自己,就看你如何去发现,如何去创造调味的方法。同学们,快行动起来吧!不要抱怨,不要遗憾,更不要放弃——擦亮眼睛去发现美,甩开膀子去创造美吧!

生活中的发现作文700字

一年级作文

生活中的发现,细小微略的往事。这种偶尔往往是微妙的。往往产生于生活的偶尔,也孕育在生活的偶尔中,杉树林的快乐,夹翼在生活中的发现,火烧云的奇妙闪现在生活中的发现。以至于,牛奶加茶,也晃在生活的发现。但却总是存在于偶尔中。即使你挖空脑袋去想,也未必能发现什么。其实,这也是生活的多彩。

所谓大千世界,无奇不有。提起重大的发现,大家可能会想到科学家,似乎和我们的生活有很大的距离。但是,只要用心,生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。

为了证实这个问题,我开始留心观察了:偶然中,我发现在冬天,高高的电线总是绷得很紧;而到夏天,电线就会耷拉下来。这是为什么呢?于是我怀着一颗炙热的好奇心,上网查了资料。原来呀,这是因为热胀冷缩的原因。最有趣的一次——我在家里画画,没过多久便画了大半。最后,只剩下用油笔勾线了。可是不听使唤得手不小心把笔掉到了衣服上。于是我想到用清水洗。没想到却越洗越脏。心急如焚的我想到用纸巾擦,用开水泡。却还是消灭不掉可恶的污迹。我不知不觉走进了厨房。一眼望过去,看到了那瓶白醋。我马上想到:油笔的油是油性的,白醋是酸性的,那就一定能用醋把油污弄掉!于是我在衣服上脏的地方滴了几滴白醋。等它干了以后,再放到加了醋的水里面。我又搓又洗过了一会儿,那油污竟然没有了!那又磋又洗又泡都洗不掉的油污,竟被几滴白醋消灭了。还有一次,我不小心把200毫升油倒进了水里面。我心想:这下可惨了,妈妈非得骂我了。过了一会儿,油竟然浮在了水面上!原来啊,油的比重是比水轻的。真是塞翁失马,焉祸得福啊!

给我一双慧眼,让我把这个世界看得清清楚楚,明明白白,真真切切,”我不禁发出了感叹。这个世界,有太多美好的事物值得我去发现。我真想把它们都找到,品味世间的奥妙。

生活中的发现,细小微略的往事。这种偶尔往往是微妙的。往往产生于生活的偶尔,也孕育在生活的偶尔中,杉树林的快乐,夹翼在生活中的发现,火烧云的奇妙闪现在生活中的发现。以至于,牛奶加茶,也晃在生活的发现。但却总是存在于偶尔中。即使你挖空脑袋去想,也未必能发现什么。其实,这也是生活的多彩。

所谓大千世界,无奇不有。提起重大的发现,大家可能会想到科学家,似乎和我们的生活有很大的距离。但是,只要用心,生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。

为了证实这个问题,我开始留心观察了:偶然中,我发现在冬天,高高的电线总是绷得很紧;而到夏天,电线就会耷拉下来。这是为什么呢?于是我怀着一颗炙热的好奇心,上网查了资料。原来呀,这是因为热胀冷缩的原因。最有趣的一次——我在家里画画,没过多久便画了大半。最后,只剩下用油笔勾线了。可是不听使唤得手不小心把笔掉到了衣服上。于是我想到用清水洗。没想到却越洗越脏。心急如焚的我想到用纸巾擦,用开水泡。却还是消灭不掉可恶的污迹。我不知不觉走进了厨房。一眼望过去,看到了那瓶白醋。我马上想到:油笔的油是油性的,白醋是酸性的,那就一定能用醋把油污弄掉!于是我在衣服上脏的地方滴了几滴白醋。等它干了以后,再放到加了醋的水里面。我又搓又洗过了一会儿,那油污竟然没有了!那又磋又洗又泡都洗不掉的油污,竟被几滴白醋消灭了。还有一次,我不小心把200毫升油倒进了水里面。我心想:这下可惨了,妈妈非得骂我了。过了一会儿,油竟然浮在了水面上!原来啊,油的比重是比水轻的。真是塞翁失马,焉祸得福啊!

给我一双慧眼,让我把这个世界看得清清楚楚,明明白白,真真切切,”我不禁发出了感叹。这个世界,有太多美好的事物值得我去发现。我真想把它们都找到,品味世间的奥妙。

发现生活中的美作文600字

初二作文

发现生活中的美

生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。如果留心发现,再小的事也会存在美。

当正值隆冬,天亮的很晚。已经六点半了,天上依旧没有曙光,我背好书包,从楼上下来,准备上学。

一阵寒风袭来,冷气直打在我身上,虽然我穿着厚重的衣服,但寒气依然穿衣而过,我不禁打了一个寒颤。

小区内,连路灯都在沉睡,真是伸手不见五指! 满地的落叶随风飘散,又悄然落下。我骑着自行车在路上前行,路上没有几个行人,偶尔有个人在走路,不久也消失出视野。路上的超市、餐厅也没有一家亮灯的。寒风犹如锋利的尖刀一般,扎在脸上,很疼。 唯一亮着的,就是头顶上那圆盘似的月亮,月光清冷,洒在大地上,让人感到死寂沉沉,没有一丝生气。

我一直前行。

不经意间,天空似乎出现了一丝光亮,云彩也渐渐泛出红晕,原本微弱的光茫仿佛一下子亮了起来,照亮了整个大街,寒风也吹累了似的,慢慢停了下来。

过了一会,太阳终于从云层中跳了出来,阳光洒向了整个大地。学校里的树木也生机勃勃,树上不多的叶子在“温暖”的风儿抚摸下哗哗作响。冬青的深绿在太阳光的映射下,越发显得绿,似乎流下一般。校园里的同学慢慢多了起来,大家有说有笑,向教学楼走去,我也在这阳光、青树、暖风中走向教室,但始终不想

离开这美丽的景色。

我发现了,这就是美。

生活中的美无处不在,要想看见这些美,就要有一颗积极向上、活泼开朗的心。如果你整日心情急躁、烦恼不断,又怎么能找到生活中离你近在咫尺的美呢?所以拥有一颗积极向上、活泼开朗的心吧,他能让你发现生活中的美,发现生活中的美好。

发现生活中的美

生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。如果留心发现,再小的事也会存在美。

当正值隆冬,天亮的很晚。已经六点半了,天上依旧没有曙光,我背好书包,从楼上下来,准备上学。

一阵寒风袭来,冷气直打在我身上,虽然我穿着厚重的衣服,但寒气依然穿衣而过,我不禁打了一个寒颤。

小区内,连路灯都在沉睡,真是伸手不见五指! 满地的落叶随风飘散,又悄然落下。我骑着自行车在路上前行,路上没有几个行人,偶尔有个人在走路,不久也消失出视野。路上的超市、餐厅也没有一家亮灯的。寒风犹如锋利的尖刀一般,扎在脸上,很疼。 唯一亮着的,就是头顶上那圆盘似的月亮,月光清冷,洒在大地上,让人感到死寂沉沉,没有一丝生气。

我一直前行。

不经意间,天空似乎出现了一丝光亮,云彩也渐渐泛出红晕,原本微弱的光茫仿佛一下子亮了起来,照亮了整个大街,寒风也吹累了似的,慢慢停了下来。

过了一会,太阳终于从云层中跳了出来,阳光洒向了整个大地。学校里的树木也生机勃勃,树上不多的叶子在“温暖”的风儿抚摸下哗哗作响。冬青的深绿在太阳光的映射下,越发显得绿,似乎流下一般。校园里的同学慢慢多了起来,大家有说有笑,向教学楼走去,我也在这阳光、青树、暖风中走向教室,但始终不想

离开这美丽的景色。

我发现了,这就是美。

生活中的美无处不在,要想看见这些美,就要有一颗积极向上、活泼开朗的心。如果你整日心情急躁、烦恼不断,又怎么能找到生活中离你近在咫尺的美呢?所以拥有一颗积极向上、活泼开朗的心吧,他能让你发现生活中的美,发现生活中的美好。

善于发现美作文400字

六年级作文

世上不是缺少千里马,还是缺少善于发现美的伯乐;生活中不是缺少阳光,而是缺少善于发现阳光的心情;万物不是缺少美,而是缺少善于发现美的人。

有的人总是把抱怨生活的不如意,抱怨生活没有一点乐趣,没有一丝美的存在。其实不然,用心观察,用心体会,用心思考,你便会发现,其实生活是多姿多彩的,生活是充满乐趣的,生活中处处都有美的踪迹。

你看那花儿

在你失意的时候,当你看到那残花败叶,或许你会认为自己就像那花一样,凋谢着,没有人修剪,没有一丝生命力。在你开心的时候,当你看到那即将凋谢的花,或许你会想到它的无私,它的伟大。“落红不是无情物,化作春泥更护花。仔细观察,你便会发现,其实那花很美。 你看那阳光

一缕阳光照射大地,焕发着一丝生气,照亮了千山万水,照遍了一草一木。其实,它很美,它为我们付出诸多努力,却不求一点回报。

其实,生活中的美太多了,万事万物都存在美,只是我们不善于发现。让我们一起认真观察生活,观察生活中美的存在!

世上不是缺少千里马,还是缺少善于发现美的伯乐;生活中不是缺少阳光,而是缺少善于发现阳光的心情;万物不是缺少美,而是缺少善于发现美的人。

有的人总是把抱怨生活的不如意,抱怨生活没有一点乐趣,没有一丝美的存在。其实不然,用心观察,用心体会,用心思考,你便会发现,其实生活是多姿多彩的,生活是充满乐趣的,生活中处处都有美的踪迹。

你看那花儿

在你失意的时候,当你看到那残花败叶,或许你会认为自己就像那花一样,凋谢着,没有人修剪,没有一丝生命力。在你开心的时候,当你看到那即将凋谢的花,或许你会想到它的无私,它的伟大。“落红不是无情物,化作春泥更护花。仔细观察,你便会发现,其实那花很美。 你看那阳光

一缕阳光照射大地,焕发着一丝生气,照亮了千山万水,照遍了一草一木。其实,它很美,它为我们付出诸多努力,却不求一点回报。

其实,生活中的美太多了,万事万物都存在美,只是我们不善于发现。让我们一起认真观察生活,观察生活中美的存在!

发现你身边的美作文800字

初一作文

发现你身边的美:第一课

今天是开学的第一天,我们观看了《开学第一课》,本期的主题是美在你身边,其实我们的生活中处处都存在美,只是因为你还没有发现。

在我们的生活中常常有这样的人,他们抱怨在生活中找不到美,其实,美就存在于我们身边。

黎明,当我们还在酣睡时,母亲早已悄悄起身,在厨房为我们准备早餐,等我们起床,热气腾腾的早餐摆在桌上。

匆匆地走在去往学校的路上,脚下的路也在匆匆后退着,心里想着该如何渡过这漫长的一天。却不曾留意到,这时的路已经变得十分干净,远处还有清洁工那忙碌的身影。

母亲为了让孩子的早餐有营养,便不惜昨日工作的辛苦,早早起床准备早餐。清洁工为了让我市能在第一时间变得干净,在人们都酣睡时,已经开始工作了,难道这不是重活动中的? 走进校园,看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的身影,不觉的感受到这也是一种美。

在街上,你有时也许会发现,有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同时,也会将桶外的垃圾随手扔进去。

在公交车上,有人给老人让座;走在校园里,有向老师问好的声音,这也是美。 “生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”——著名雕塑大师罗丹

用我们的眼睛仔细观察生活,就会发现很多美好事物。

美是春天,万物复苏的季节,迎春花最先领导潮流显示美的姿态;

美是天空,蓝蓝的白云在空中飘荡,是最悠闲自在;

美是儿童,当天真可爱的小朋友露出笑容,是最好看的;

美是老师,当老师在讲桌前认真教育学生学习,是最美的声音;

美是太阳,当太阳徐徐升起带来光明,是最耀眼的;

美是家人,当一家人团聚一起吃饭欢笑,是最温馨的;

美还有很多,只要我们用心去体会,就会发现更多,当然现在也有许多不美好的事物在我们身边,需要每个人去改正,让它变得美丽。

美是来源于生活,我们要善于发现生活中的美好,身边美好的事会处处存在,只是我们缺乏对美的认识和理解。生活中美随处可见,只要我们用心寻找去体会就会发现更多美。用心感悟生活,品味生活。你会得到许许多多美好的事物在你的身边发生,使你的生活会如此的多姿多彩。

发现你身边的美:第一课

今天是开学的第一天,我们观看了《开学第一课》,本期的主题是美在你身边,其实我们的生活中处处都存在美,只是因为你还没有发现。

在我们的生活中常常有这样的人,他们抱怨在生活中找不到美,其实,美就存在于我们身边。

黎明,当我们还在酣睡时,母亲早已悄悄起身,在厨房为我们准备早餐,等我们起床,热气腾腾的早餐摆在桌上。

匆匆地走在去往学校的路上,脚下的路也在匆匆后退着,心里想着该如何渡过这漫长的一天。却不曾留意到,这时的路已经变得十分干净,远处还有清洁工那忙碌的身影。

母亲为了让孩子的早餐有营养,便不惜昨日工作的辛苦,早早起床准备早餐。清洁工为了让我市能在第一时间变得干净,在人们都酣睡时,已经开始工作了,难道这不是重活动中的? 走进校园,看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的身影,不觉的感受到这也是一种美。

在街上,你有时也许会发现,有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同时,也会将桶外的垃圾随手扔进去。

在公交车上,有人给老人让座;走在校园里,有向老师问好的声音,这也是美。 “生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”——著名雕塑大师罗丹

用我们的眼睛仔细观察生活,就会发现很多美好事物。

美是春天,万物复苏的季节,迎春花最先领导潮流显示美的姿态;

美是天空,蓝蓝的白云在空中飘荡,是最悠闲自在;

美是儿童,当天真可爱的小朋友露出笑容,是最好看的;

美是老师,当老师在讲桌前认真教育学生学习,是最美的声音;

美是太阳,当太阳徐徐升起带来光明,是最耀眼的;

美是家人,当一家人团聚一起吃饭欢笑,是最温馨的;

美还有很多,只要我们用心去体会,就会发现更多,当然现在也有许多不美好的事物在我们身边,需要每个人去改正,让它变得美丽。

美是来源于生活,我们要善于发现生活中的美好,身边美好的事会处处存在,只是我们缺乏对美的认识和理解。生活中美随处可见,只要我们用心寻找去体会就会发现更多美。用心感悟生活,品味生活。你会得到许许多多美好的事物在你的身边发生,使你的生活会如此的多姿多彩。

我发现了生活中的美作文800字

六年级作文

《我发现了生活中的美》

大自然的美,存于你,存于我,存于天地万物--"只要你懂得欣赏,什么都可以成为艺术。"是的,发现的灵动点激了美的焕发。美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经常的出现在你的面前;有时,他却需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,的确,美无处不在,但是这些美却需要人们去发现。

俄国文学家列夫。托尔斯泰曾经说过:"一个人,他不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。"是啊!一个人的美,他不仅要美在外表,更要美在内心。一个美的心灵,要有一个美好的理想。只有为自己的理想奋斗下去,才是完善的美。

以前,我对美的认识并不是很多,那时,我以为一个人长得好看就是美。但是,有一件事却改变了我对美的看法。

记得那是我十岁那年

。有一天,我在空地上踢足球。突然,我发现有两个过路人在背后对我指手划脚,还小声嘀咕说:"瞧,他多胖,这么小就这么胖,不知道长大会变成什么样?"说着,他俩走开了。我听了,心里不是滋味,想:胖就胖呗,有什么奇怪的,天下又不止我一个人胖。但是,他俩的话又提醒了我,对啊!要是我就这么胖下去的话,那……我不敢再往下想下去了。

晚上,我问在上中学的堂姐

:"我是不是很丑?人家都说我胖,没形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,觉得胖就很丑。"堂姐耐心地说:"怎么会呢?人长得胖了并不一定丑,一个人的美来自于内心,你要为自己的理想好好奋斗下去,以后多锻练身体,少吃零食,我相信你一定能减肥的。还有,你要记住,美,它永远来自内心,行动是它的表现。"简短的几句话,像刀刻一样印在我心上,使我又有了信心。

我要告诉世界上所有的人,我要大声地说:"美的生活要靠双手创造,一个懂得塑造内心美的人,才是真正的美!"因为你要知道,人最美好的是可以生活在世界上,,世界上有这么多美好的东西等着我们去发现,只要你热爱生活,你就会时时发现美,处处发现美。

《我发现了生活中的美》

大自然的美,存于你,存于我,存于天地万物--"只要你懂得欣赏,什么都可以成为艺术。"是的,发现的灵动点激了美的焕发。美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经常的出现在你的面前;有时,他却需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,的确,美无处不在,但是这些美却需要人们去发现。

俄国文学家列夫。托尔斯泰曾经说过:"一个人,他不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。"是啊!一个人的美,他不仅要美在外表,更要美在内心。一个美的心灵,要有一个美好的理想。只有为自己的理想奋斗下去,才是完善的美。

以前,我对美的认识并不是很多,那时,我以为一个人长得好看就是美。但是,有一件事却改变了我对美的看法。

记得那是我十岁那年

。有一天,我在空地上踢足球。突然,我发现有两个过路人在背后对我指手划脚,还小声嘀咕说:"瞧,他多胖,这么小就这么胖,不知道长大会变成什么样?"说着,他俩走开了。我听了,心里不是滋味,想:胖就胖呗,有什么奇怪的,天下又不止我一个人胖。但是,他俩的话又提醒了我,对啊!要是我就这么胖下去的话,那……我不敢再往下想下去了。

晚上,我问在上中学的堂姐

:"我是不是很丑?人家都说我胖,没形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,觉得胖就很丑。"堂姐耐心地说:"怎么会呢?人长得胖了并不一定丑,一个人的美来自于内心,你要为自己的理想好好奋斗下去,以后多锻练身体,少吃零食,我相信你一定能减肥的。还有,你要记住,美,它永远来自内心,行动是它的表现。"简短的几句话,像刀刻一样印在我心上,使我又有了信心。

我要告诉世界上所有的人,我要大声地说:"美的生活要靠双手创造,一个懂得塑造内心美的人,才是真正的美!"因为你要知道,人最美好的是可以生活在世界上,,世界上有这么多美好的东西等着我们去发现,只要你热爱生活,你就会时时发现美,处处发现美。

我发现了生活中的美作文800字

初二作文

我发现了生活中的美

罗丹说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去细细发现。

其实,美就在我们身边。只要用欣赏的眼光去了解生活,感受生活,美随处可见。城市清洁工就是美的天使。每天,当天蒙蒙亮时,那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬,无论刮风下雨,他们就像时钟一样,准时地出现在城市的每一个角落,把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活,日复一日,年复一年„„

清晨,我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发,一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊,又粗又短,可能是成年累月劳作的缘故,看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼,露出的笑容是那么的质朴与满足„„望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影,一种感激之情油然而生。

中午,火辣辣的阳光直射着大地,当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时,忽然看见一位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化,指挥着车辆和行人们安全地通行。此时的他,是那么地可爱和可敬。

古人说:“青青翠竹,皆是法身;郁郁黄花,无非般若。”只要用心,生活中的美不胜枚举。

美的极致便是安详,美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执,丢下无谓的烦忧,哪怕一片树叶,一朵小花,都能发现它的美,只要用心,生活中的美和喜悦便会不请自来。

生活不都是快乐和幸福,同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露,恬淡而愉悦,用一种欣赏美的眼光去看看花草树木,清新而爽快,用一种欣赏美的眼光去看看大海,寥廓而深远„„

生活中的美充斥在各个角落,要的是你学会发现,学会欣赏。练就一种修养,一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美,为心灵开一扇窗,让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。

六年级:子柯

我发现了生活中的美

罗丹说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去细细发现。

其实,美就在我们身边。只要用欣赏的眼光去了解生活,感受生活,美随处可见。城市清洁工就是美的天使。每天,当天蒙蒙亮时,那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬,无论刮风下雨,他们就像时钟一样,准时地出现在城市的每一个角落,把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活,日复一日,年复一年„„

清晨,我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发,一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊,又粗又短,可能是成年累月劳作的缘故,看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼,露出的笑容是那么的质朴与满足„„望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影,一种感激之情油然而生。

中午,火辣辣的阳光直射着大地,当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时,忽然看见一位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化,指挥着车辆和行人们安全地通行。此时的他,是那么地可爱和可敬。

古人说:“青青翠竹,皆是法身;郁郁黄花,无非般若。”只要用心,生活中的美不胜枚举。

美的极致便是安详,美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执,丢下无谓的烦忧,哪怕一片树叶,一朵小花,都能发现它的美,只要用心,生活中的美和喜悦便会不请自来。

生活不都是快乐和幸福,同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露,恬淡而愉悦,用一种欣赏美的眼光去看看花草树木,清新而爽快,用一种欣赏美的眼光去看看大海,寥廓而深远„„

生活中的美充斥在各个角落,要的是你学会发现,学会欣赏。练就一种修养,一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美,为心灵开一扇窗,让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。

六年级:子柯

写好作文三要素作文1700字

四年级作文

写好作文三要素

新课程标准说:“要关注学生的生活,特别是身边生活,给孩子创造更多写作空间和实践机会”,贴近孩子生活,让孩子与生活0距离接触,这是非常有道理的,也是作文教学课程和内容改革的关键。我认为,学生的作文不能禁锢在语文作文课堂,课堂作文教学是学生练习写作的主阵地,但不是唯一的阵地。光靠一周2课时,一学期8次单元教材作文训练是学不好作文的。

学生要写好作文,其中有几个重要的要素:(1)一是语言的积累(会写2000—3500个汉字,会基本的遣词造句,会说话写话)语言的积累,一要靠阅读,二要面向生活,向民间学习。 (2)二是写作方法的积累(观察发现法、联想想象法、分解组合创造法),写作方法的积累一要靠阅读获得,二要靠老师传授获得,三要靠自己在生活实践中感悟获得。 (3)三是生活阅历积累。生活积累,是没办法教的,全靠学生自己在生活中浸泡、体验、感悟。下面,我们以1天24个小时来分析:以小学生的一天为例,来说明,只要你心观察生活,发现生活,“生活就是作文的源泉”,同时,也说明任何人都有平等的24小时生活,有作文的源头活水。接下来,让我们一起来帮你寻找作文的“源”在哪里,“泉”在何方。 小学生的一天 7:00—7:15(起床、刷牙、穿衣),这叫起床生活(可写作文《非常起床》《穿衣那些事》《刷牙日记》

7:15—7:30,早点(吃早点),这叫早点生活。每个孩子吃早点都有不同的故事发生。(可写《喝牛奶的烦恼》《早点也痛》7:30

—7:50,上学路上,这叫路上生活,每天上学路上看到、发现什么新鲜事?(可写《上学路上的发现》)

7:50—8:00:交作业、早读,值日检查,这叫早读生活,这片刻,有什么事发生呢?如,没完成作业,背诵等,(可写〈〈作业的悲摧事〉〉8:00—11:30,有四节课,一般有语文、英语、数学,这叫上午的课堂学习生活,那么这些课堂上,关于老师有什么故事?关于某某同学有什么故事?关于你自己在课堂有什么故事?有什么问题?有什么新收获?都可以写成〈〈数学也美丽〉〉〈〈开心英语课〉〉〈〈非常语文课〉〉;在这时间段里,还有早操;大课间;眼保操,课间10分钟,那在这些时间里,又有什么故事发生呢?〈〈小品早操〉〉〈〈精彩10分钟〉〉〈〈下课的悲剧〉〉11:30—12:00,放学回家,这叫回家路上的生活,又有什么新的发现与故事呢?如看到两个人,牵着骆驼,爬在街道乞讨,一中学生到碗里放了2元钱?这钱是给谁的呢?可写〈〈城里来了骆驼〉〉,12:00—12:30,吃午餐,这叫午餐生活。你的午餐有故事发生吗?如〈〈我给妈妈送午餐〉〉

12:30—13:30,午休,你是午睡还是读书;这叫午睡生活。有故事发生吗?〈〈我的午读10分钟〉〉

(14:00—7:00)请你自己去观察发现,寻找作文之源。22:00—第二天7:00:夜晚睡觉生活。(在这八九个小时里,有什么故事发生?你醒来过吗?你偷偷起床,发现了什么?你不开灯起床你又遭遇了什么?你趴到窗口,发现了什么?

夜晚有什么恐怖的事吗?你有梦游吗?你做了什么梦?……)所有这些,都可以写成作文。如〈〈梦中历险记〉〉……

如果是双修日、节假日,可能有更多、更刺激、更有意,更悲剧的故事在发生。你就这样天天生活下去,我们至少可以把每天割成24个小时,只要你稍加留意这些时间片段与碎片,也许你惊奇的发现,其实我们每天都有生活,每时每刻都在生活,每片刻发生的事,都可能是写作的好材料,只要你坚持记录,用发现的眼光去搜索,到处都可以,时时都可以找到写作点,找到写作的素材,都有好作文在上演。有谁还能说,学生写不好作文,是因为孩子缺少生活呢?其实,现在孩子只是少了些接触大自然的生活,孩子的社会生活并没减少,还增加了城市生活,网络生活,现代高科技信息生活。所以,孩子写不好作文,不全是缺少生活的原因,其实,缺少的是孩子发现的眼光;缺少的是敏感的心;缺少的是记录;缺少的是思考与主动写作。缺少的是感悟到的,缺少的是可转化为作文的生活,缺少的是捕捉与转化。只有捕捉到的,记录下的生活,转化为写作素材的生活,才是写作的源泉。

写好作文三要素

新课程标准说:“要关注学生的生活,特别是身边生活,给孩子创造更多写作空间和实践机会”,贴近孩子生活,让孩子与生活0距离接触,这是非常有道理的,也是作文教学课程和内容改革的关键。我认为,学生的作文不能禁锢在语文作文课堂,课堂作文教学是学生练习写作的主阵地,但不是唯一的阵地。光靠一周2课时,一学期8次单元教材作文训练是学不好作文的。

学生要写好作文,其中有几个重要的要素:(1)一是语言的积累(会写2000—3500个汉字,会基本的遣词造句,会说话写话)语言的积累,一要靠阅读,二要面向生活,向民间学习。 (2)二是写作方法的积累(观察发现法、联想想象法、分解组合创造法),写作方法的积累一要靠阅读获得,二要靠老师传授获得,三要靠自己在生活实践中感悟获得。 (3)三是生活阅历积累。生活积累,是没办法教的,全靠学生自己在生活中浸泡、体验、感悟。下面,我们以1天24个小时来分析:以小学生的一天为例,来说明,只要你心观察生活,发现生活,“生活就是作文的源泉”,同时,也说明任何人都有平等的24小时生活,有作文的源头活水。接下来,让我们一起来帮你寻找作文的“源”在哪里,“泉”在何方。 小学生的一天 7:00—7:15(起床、刷牙、穿衣),这叫起床生活(可写作文《非常起床》《穿衣那些事》《刷牙日记》

7:15—7:30,早点(吃早点),这叫早点生活。每个孩子吃早点都有不同的故事发生。(可写《喝牛奶的烦恼》《早点也痛》7:30

—7:50,上学路上,这叫路上生活,每天上学路上看到、发现什么新鲜事?(可写《上学路上的发现》)

7:50—8:00:交作业、早读,值日检查,这叫早读生活,这片刻,有什么事发生呢?如,没完成作业,背诵等,(可写〈〈作业的悲摧事〉〉8:00—11:30,有四节课,一般有语文、英语、数学,这叫上午的课堂学习生活,那么这些课堂上,关于老师有什么故事?关于某某同学有什么故事?关于你自己在课堂有什么故事?有什么问题?有什么新收获?都可以写成〈〈数学也美丽〉〉〈〈开心英语课〉〉〈〈非常语文课〉〉;在这时间段里,还有早操;大课间;眼保操,课间10分钟,那在这些时间里,又有什么故事发生呢?〈〈小品早操〉〉〈〈精彩10分钟〉〉〈〈下课的悲剧〉〉11:30—12:00,放学回家,这叫回家路上的生活,又有什么新的发现与故事呢?如看到两个人,牵着骆驼,爬在街道乞讨,一中学生到碗里放了2元钱?这钱是给谁的呢?可写〈〈城里来了骆驼〉〉,12:00—12:30,吃午餐,这叫午餐生活。你的午餐有故事发生吗?如〈〈我给妈妈送午餐〉〉

12:30—13:30,午休,你是午睡还是读书;这叫午睡生活。有故事发生吗?〈〈我的午读10分钟〉〉

(14:00—7:00)请你自己去观察发现,寻找作文之源。22:00—第二天7:00:夜晚睡觉生活。(在这八九个小时里,有什么故事发生?你醒来过吗?你偷偷起床,发现了什么?你不开灯起床你又遭遇了什么?你趴到窗口,发现了什么?

夜晚有什么恐怖的事吗?你有梦游吗?你做了什么梦?……)所有这些,都可以写成作文。如〈〈梦中历险记〉〉……

如果是双修日、节假日,可能有更多、更刺激、更有意,更悲剧的故事在发生。你就这样天天生活下去,我们至少可以把每天割成24个小时,只要你稍加留意这些时间片段与碎片,也许你惊奇的发现,其实我们每天都有生活,每时每刻都在生活,每片刻发生的事,都可能是写作的好材料,只要你坚持记录,用发现的眼光去搜索,到处都可以,时时都可以找到写作点,找到写作的素材,都有好作文在上演。有谁还能说,学生写不好作文,是因为孩子缺少生活呢?其实,现在孩子只是少了些接触大自然的生活,孩子的社会生活并没减少,还增加了城市生活,网络生活,现代高科技信息生活。所以,孩子写不好作文,不全是缺少生活的原因,其实,缺少的是孩子发现的眼光;缺少的是敏感的心;缺少的是记录;缺少的是思考与主动写作。缺少的是感悟到的,缺少的是可转化为作文的生活,缺少的是捕捉与转化。只有捕捉到的,记录下的生活,转化为写作素材的生活,才是写作的源泉。

生活中发现美作文1300字

五年级作文

观察中寻找美 发现美

——生活中的美与写作

作文是语文学科的一个重要部分,但写作始终都是难题,无话可说、无话可写是通病。学生却总是闻“写”生畏,毫无兴趣,往往以一些“作文选”为样本,写出的作文千篇一面。如何改变这种矫揉造作、虚假拼凑的拼盘式作文的现象呢?培养学生对生活的审美能力,启发他们观察美、感知美,最后拿起笔兴趣盎然地表现美,美在于细心地观察。

学生的生活看起来几乎都是两点一线,他们大部分的时间在应付学习,剩下不多的时间却又总是耗费在了电视电脑上了。生活中的美往往被他们忽略了。罗丹说,生活中不是缺少美,而是缺少美的发现。的确是这样,生活中其实蕴藏着丰富的作文矿藏,老师和家长要善于引导孩子去发现生活之美,要鼓励孩子大胆地去描写生活,去记录生活中的每一处感动,每一处难忘...... 要想及时发现生活中的美。

首先,教师应热爱学生,以学生的眼光来看待身边的事物,才能与学生产生共鸣,才有可能启动学生的美感。如何引导学生发现美?首先要激发学生美好的情感。如:参加学校活动或者周末出游时的喜悦;比赛取得了理想的成绩或自己的能力得到了肯定时的自豪;得到同学的帮助,老师的教诲和家人的安慰时的感恩...... 这些记录生活的点点滴滴都是美好的。

然后把学生的这种情感牵引到观察中来,在生活中去感受美。为

学生的写作做好情感铺垫和材料铺垫,打破了畏惧写作的心理障碍,从而顺利进入写作情境之中。本学期第一单元写作:写一写自己的校园。孩子们一听完全一片茫然,因为我们的校园的确太小,除了几栋教学楼,一个塑胶操场,几乎别无其他。但这里是他们生活了四年的地方,不管怎么样都带着特殊的喜爱之情。所以我先从激发学生的感情入手,让他们说说自己对家对校园的感情,对同学队老师的感情。然后顺势而导进入第二阶段——观察欣赏阶段。我尽量从多角度调动学生的感官去感悟、欣赏美,再让他们带着喜爱校园的心,认真观察,仔细想想,校园的美在哪里?观察也是需要引导的,学生的观察往往浮于表面。那些听到的美,闻到的美,用心感受到的美需要引导学生动用各种感官。在校园里,你看到的,听到的,用心感受到的哪些是美好的?于是:

我们的学校虽小巧,但她温馨,就像我的家一样......

校园的保安叔叔坚守岗位,保护我们......

校园的操场是大家的乐园,这里洒下多少我们的欢笑...... 花坛里笔直高大的树,像勇敢的战士守卫着我们的校园...... 早上,鸟儿站在花丛欢叫,它在欢迎我们,它在嘱咐我们——努力学习!......

墙上一幕幕的迎春花像拉开的窗帘;像女孩飘起的长发;像绿毯上洒落了许多星星......

......

美在大家对校园的爱中激发,美在细心的观察中诞生。写作文,

其实就是孩子真正看到了生活,对生活有了切身感受,对生活中发生的事件有了自己的看法,对身边的人有了这样那样的感情,这时他需要的就是用语言文字记录下来,这就是作文,作文与生活离不开!好作文永远都是美好的生活所馈赠。《乡下人家》一课把乡下清新自然、优美恬静的美展现得淋漓尽致,不正是观察中发现的美吗?把乡村人悠闲自得、朴实纯真的生活场景写得令人身临其境,不正是生活中感受的美吗?

观察中寻找美 发现美

——生活中的美与写作

作文是语文学科的一个重要部分,但写作始终都是难题,无话可说、无话可写是通病。学生却总是闻“写”生畏,毫无兴趣,往往以一些“作文选”为样本,写出的作文千篇一面。如何改变这种矫揉造作、虚假拼凑的拼盘式作文的现象呢?培养学生对生活的审美能力,启发他们观察美、感知美,最后拿起笔兴趣盎然地表现美,美在于细心地观察。

学生的生活看起来几乎都是两点一线,他们大部分的时间在应付学习,剩下不多的时间却又总是耗费在了电视电脑上了。生活中的美往往被他们忽略了。罗丹说,生活中不是缺少美,而是缺少美的发现。的确是这样,生活中其实蕴藏着丰富的作文矿藏,老师和家长要善于引导孩子去发现生活之美,要鼓励孩子大胆地去描写生活,去记录生活中的每一处感动,每一处难忘...... 要想及时发现生活中的美。

首先,教师应热爱学生,以学生的眼光来看待身边的事物,才能与学生产生共鸣,才有可能启动学生的美感。如何引导学生发现美?首先要激发学生美好的情感。如:参加学校活动或者周末出游时的喜悦;比赛取得了理想的成绩或自己的能力得到了肯定时的自豪;得到同学的帮助,老师的教诲和家人的安慰时的感恩...... 这些记录生活的点点滴滴都是美好的。

然后把学生的这种情感牵引到观察中来,在生活中去感受美。为

学生的写作做好情感铺垫和材料铺垫,打破了畏惧写作的心理障碍,从而顺利进入写作情境之中。本学期第一单元写作:写一写自己的校园。孩子们一听完全一片茫然,因为我们的校园的确太小,除了几栋教学楼,一个塑胶操场,几乎别无其他。但这里是他们生活了四年的地方,不管怎么样都带着特殊的喜爱之情。所以我先从激发学生的感情入手,让他们说说自己对家对校园的感情,对同学队老师的感情。然后顺势而导进入第二阶段——观察欣赏阶段。我尽量从多角度调动学生的感官去感悟、欣赏美,再让他们带着喜爱校园的心,认真观察,仔细想想,校园的美在哪里?观察也是需要引导的,学生的观察往往浮于表面。那些听到的美,闻到的美,用心感受到的美需要引导学生动用各种感官。在校园里,你看到的,听到的,用心感受到的哪些是美好的?于是:

我们的学校虽小巧,但她温馨,就像我的家一样......

校园的保安叔叔坚守岗位,保护我们......

校园的操场是大家的乐园,这里洒下多少我们的欢笑...... 花坛里笔直高大的树,像勇敢的战士守卫着我们的校园...... 早上,鸟儿站在花丛欢叫,它在欢迎我们,它在嘱咐我们——努力学习!......

墙上一幕幕的迎春花像拉开的窗帘;像女孩飘起的长发;像绿毯上洒落了许多星星......

......

美在大家对校园的爱中激发,美在细心的观察中诞生。写作文,

其实就是孩子真正看到了生活,对生活有了切身感受,对生活中发生的事件有了自己的看法,对身边的人有了这样那样的感情,这时他需要的就是用语言文字记录下来,这就是作文,作文与生活离不开!好作文永远都是美好的生活所馈赠。《乡下人家》一课把乡下清新自然、优美恬静的美展现得淋漓尽致,不正是观察中发现的美吗?把乡村人悠闲自得、朴实纯真的生活场景写得令人身临其境,不正是生活中感受的美吗?

生活中的发现作文1800字

一年级作文

生活中的发现

我奶奶家有一只小猫,叫“咪咪”。它没事的时候总爱在院子里悠闲悠闲地散步。可有一天……

那天中午,刚吃完饭,我便去看我家的小猫。但眼前的情景却使我大吃一惊,平时一惯以肉食为主的猫,今天却改吃素的了。它正在大口大口吃着花盆里的草,然后吐出一堆又黄有绿的东西。绿的是草,黄的是今中午吃的饭。忽然,我想起起了那个草,那不是爸爸种的“牛顿”草吗?爸爸说这种草能治病,这次“咪咪”吃草是不是给自己治病呢?我不太相信,所以便做了一个实验。

吃晚饭的时候,我把过期的牛肉干放到了“咪咪”的碗里,然后便躲在一边偷偷地观察着。它先嗅了嗅食物,虽然感觉不对劲,但还是吃了。结果不出我所料,“咪咪”有像中午一样疯了似的在吃草。

我问爸爸:“爸爸,猫能治病吗?”爸爸回答到:“那当然,不仅猫能治病而且还有好多动物能自己治病呢,那就靠你自己去查阅资料了!”我翻开了《十万个为什么》,最后终于找到了答案:当猫的肚子不舒服的时候,吃上这种草,就能刺激胃,然后会把肚子里的东西给吐出来,这样,肚子就不疼了。而且还有好多动物能呢,比如说蛇,如果蛇身上的某的地方受伤了,到一种草上打几个滚儿,伤口就消失了。

我为发现这样一个秘密而感到高兴,同时我也明白了一个道理:大创作源于小发现,小的发现有来源生活中的点点滴滴。如果做一个生活中的有心人,那么,你的发现会很多,获得的知识会无边无际。

听爷爷说,一般的鸡蛋在水里是不会浮起来的。我想亲自做个实验,观察鸡蛋在怎样的条件下才能浮起来。

我先把生鸡蛋分别放在装有冷水和热水的容器里,但是鸡蛋沉到水底了;那么用熟鸡蛋来实验,是否会浮起来呢?我又把熟鸡蛋分别放在冷水和热水里,鸡蛋还是沉到水底了,试验两次都失败了,我心里很难受。就跑去请教爸爸,爸爸说:“只有改变水的密度,鸡蛋才能浮起来!”

“把水里加入适量的盐,鸡蛋就可以浮起来了!”

我按照爸爸教我的方法,先放了20克的盐,鸡蛋还是没有浮起来,我又加了20克,也没有浮起来,再加10克,鸡蛋就缓缓的浮了起来!

我高兴的告诉爸爸:“我成功了!”这次试验,我学到了一个道理:只有在水里加适量的盐,鸡蛋才能浮起来。

生活中有许许多多有意思的事,只要一留心就能发现,我就发现了一件有趣的事。

有一天我口渴得历害,就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完,可太热了,我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了,我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快,大吃一惊—筷子断了。

我拿出筷子,它还是完好如初连裂痕都没有,我又把筷子放回杯子,又断了,我忘了口渴把手伸到水里,我要捏捏筷子看看到底有没有断,结果当然是没有断,我绞尽脑汁也想不出筷子为什么像断了一样,只好去问爸爸。

“老爸,为什么把筷子放到水杯里筷子像断了一样?”我急不可待地问。

“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时,传播方向会发生改变。”爸爸停了一下,“所以筷子就像断了一样。”

“为什么会发生改变?”我又问爸爸。

“这就是实验结果,不用再向下问了。”爸爸说。

看来生活中有许多知识我都不了解,需要细心观察向别人请教,这样就可以获得问题的答案。

生活中缺少了发现就像菜里没有调料,无色无味。我们细心观察发现问题使更多的新知识溶入我们的大脑,我们的生活多姿多彩。

生活中有许许多多有意思的事,只要一留心就能发现,我就发现了一件有趣的事。

有一天我口渴得历害,就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完,可太热了,我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了,我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快,大吃一惊—筷子断了。

我拿出筷子,它还是完好如初连裂痕都没有,我又把筷子放回杯子,又断了,我忘了口渴把手伸到水里,我要捏捏筷子看看到底有没有断,结果当然是没有断,我绞尽脑汁也想不出筷子为什么像断了一样,只好去问爸爸。

“老爸,为什么把筷子放到水杯里筷子像断了一样?”我急不可待地问。

“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时,传播方向会发生改变。”爸爸停了一下,“所以筷子就像断了一样。”

“为什么会发生改变?”我又问爸爸。

“这就是实验结果,不用再向下问了。”爸爸说。

看来生活中有许多知识我都不了解,需要细心观察向别人请教,这样就可以获得问题的答案。

生活中缺少了发现就像菜里没有调料,无色无味。我们细心观察发现问题使更多的新知识溶入我们的大脑,我们的生活多姿多彩。

生活中的发现

我奶奶家有一只小猫,叫“咪咪”。它没事的时候总爱在院子里悠闲悠闲地散步。可有一天……

那天中午,刚吃完饭,我便去看我家的小猫。但眼前的情景却使我大吃一惊,平时一惯以肉食为主的猫,今天却改吃素的了。它正在大口大口吃着花盆里的草,然后吐出一堆又黄有绿的东西。绿的是草,黄的是今中午吃的饭。忽然,我想起起了那个草,那不是爸爸种的“牛顿”草吗?爸爸说这种草能治病,这次“咪咪”吃草是不是给自己治病呢?我不太相信,所以便做了一个实验。

吃晚饭的时候,我把过期的牛肉干放到了“咪咪”的碗里,然后便躲在一边偷偷地观察着。它先嗅了嗅食物,虽然感觉不对劲,但还是吃了。结果不出我所料,“咪咪”有像中午一样疯了似的在吃草。

我问爸爸:“爸爸,猫能治病吗?”爸爸回答到:“那当然,不仅猫能治病而且还有好多动物能自己治病呢,那就靠你自己去查阅资料了!”我翻开了《十万个为什么》,最后终于找到了答案:当猫的肚子不舒服的时候,吃上这种草,就能刺激胃,然后会把肚子里的东西给吐出来,这样,肚子就不疼了。而且还有好多动物能呢,比如说蛇,如果蛇身上的某的地方受伤了,到一种草上打几个滚儿,伤口就消失了。

我为发现这样一个秘密而感到高兴,同时我也明白了一个道理:大创作源于小发现,小的发现有来源生活中的点点滴滴。如果做一个生活中的有心人,那么,你的发现会很多,获得的知识会无边无际。

听爷爷说,一般的鸡蛋在水里是不会浮起来的。我想亲自做个实验,观察鸡蛋在怎样的条件下才能浮起来。

我先把生鸡蛋分别放在装有冷水和热水的容器里,但是鸡蛋沉到水底了;那么用熟鸡蛋来实验,是否会浮起来呢?我又把熟鸡蛋分别放在冷水和热水里,鸡蛋还是沉到水底了,试验两次都失败了,我心里很难受。就跑去请教爸爸,爸爸说:“只有改变水的密度,鸡蛋才能浮起来!”

“把水里加入适量的盐,鸡蛋就可以浮起来了!”

我按照爸爸教我的方法,先放了20克的盐,鸡蛋还是没有浮起来,我又加了20克,也没有浮起来,再加10克,鸡蛋就缓缓的浮了起来!

我高兴的告诉爸爸:“我成功了!”这次试验,我学到了一个道理:只有在水里加适量的盐,鸡蛋才能浮起来。

生活中有许许多多有意思的事,只要一留心就能发现,我就发现了一件有趣的事。

有一天我口渴得历害,就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完,可太热了,我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了,我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快,大吃一惊—筷子断了。

我拿出筷子,它还是完好如初连裂痕都没有,我又把筷子放回杯子,又断了,我忘了口渴把手伸到水里,我要捏捏筷子看看到底有没有断,结果当然是没有断,我绞尽脑汁也想不出筷子为什么像断了一样,只好去问爸爸。

“老爸,为什么把筷子放到水杯里筷子像断了一样?”我急不可待地问。

“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时,传播方向会发生改变。”爸爸停了一下,“所以筷子就像断了一样。”

“为什么会发生改变?”我又问爸爸。

“这就是实验结果,不用再向下问了。”爸爸说。

看来生活中有许多知识我都不了解,需要细心观察向别人请教,这样就可以获得问题的答案。

生活中缺少了发现就像菜里没有调料,无色无味。我们细心观察发现问题使更多的新知识溶入我们的大脑,我们的生活多姿多彩。

生活中有许许多多有意思的事,只要一留心就能发现,我就发现了一件有趣的事。

有一天我口渴得历害,就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完,可太热了,我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了,我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快,大吃一惊—筷子断了。

我拿出筷子,它还是完好如初连裂痕都没有,我又把筷子放回杯子,又断了,我忘了口渴把手伸到水里,我要捏捏筷子看看到底有没有断,结果当然是没有断,我绞尽脑汁也想不出筷子为什么像断了一样,只好去问爸爸。

“老爸,为什么把筷子放到水杯里筷子像断了一样?”我急不可待地问。

“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时,传播方向会发生改变。”爸爸停了一下,“所以筷子就像断了一样。”

“为什么会发生改变?”我又问爸爸。

“这就是实验结果,不用再向下问了。”爸爸说。

看来生活中有许多知识我都不了解,需要细心观察向别人请教,这样就可以获得问题的答案。

生活中缺少了发现就像菜里没有调料,无色无味。我们细心观察发现问题使更多的新知识溶入我们的大脑,我们的生活多姿多彩。

生活之美作文400字

五年级作文

生活之美

生活是美好的,你发现了吗?

在生活中做一个风景的欣赏者,你会发现生活之美。当你匆忙地走过街道时,你是否会注意道路两旁的无限生机,还有美好的风景?一般人的答案都是“NO ”。他们只沉迷于世俗的生活,整天奔波忙碌,忽略了生活

中最美的风景。

让我们驻足在街道边,做一个风景的欣赏者。只有这样,你才会在不经意间发现生活的美。生活就如道路两旁的风景一样,有一

种令人难以捉摸的美。

在生活中做一个乐音的聆听者,你会发现生活之美。在今天这个嘈杂的社会,人们的心也变得麻木和烦躁了。静下心来,仔细聆听大自然的乐音,你会发现小鸟的叫声无比清脆,风吹柳条飘舞的声音也是一种美妙的乐音。只要你细细体会生活,你会发现生活中

暗藏着无限的美得玄机。

让我们一起做一个生活的欣赏者、品味者、聆听者,欣赏、品味、聆听生活之美。

生活是美好的,你发现了吗?

生活之美

生活是美好的,你发现了吗?

在生活中做一个风景的欣赏者,你会发现生活之美。当你匆忙地走过街道时,你是否会注意道路两旁的无限生机,还有美好的风景?一般人的答案都是“NO ”。他们只沉迷于世俗的生活,整天奔波忙碌,忽略了生活

中最美的风景。

让我们驻足在街道边,做一个风景的欣赏者。只有这样,你才会在不经意间发现生活的美。生活就如道路两旁的风景一样,有一

种令人难以捉摸的美。

在生活中做一个乐音的聆听者,你会发现生活之美。在今天这个嘈杂的社会,人们的心也变得麻木和烦躁了。静下心来,仔细聆听大自然的乐音,你会发现小鸟的叫声无比清脆,风吹柳条飘舞的声音也是一种美妙的乐音。只要你细细体会生活,你会发现生活中

暗藏着无限的美得玄机。

让我们一起做一个生活的欣赏者、品味者、聆听者,欣赏、品味、聆听生活之美。

生活是美好的,你发现了吗?

作文素材:关于发现美的名人名言作文4700字

初二作文

1 作文素材:关于发现美的名人名言

1、我们可以度过美好时光,也可以虚度光阴,但我希望你活得精彩。我希望你能看到令你惊叹的事物,我希望你体会从未有过的感觉,我希望你遇见具有不同观点的人,我希望你的一生能让自己过得自豪。如果你发现你的生活并非如此,我希望你能有勇气重新来过。《返老还童》

2、要试着发现生活里的美,不要总提醒着自己遇到的不幸,要知道在这个世界上有着很多人比你还不幸,只要能够抬头看到阳光就是幸运的,一个人把自己标榜成什么样,她就只能生活在自己给自己设下的心牢里,只有积极向上的情操才会让生活变得美好,相信明天一定比今天会好,只要你努力了,社会一定是公平的,不要报怨生活,否则只能证明你自己没有真正的去努力。

3、童年,汽车的初始站,你站在刚刚冒芽的柳树旁看着春天美好的一切,你无须被别的什么干扰,在这一站你收获的是纯真的快乐,是小伙伴间天真无邪的友谊,你可以在童年的小树林中无忧无虑的奔跑,可以在清澈的小溪中捉鱼捕虾,总之,你会在这一站中发现世界的美好,而且这将成为你一生中发现的最美最纯洁的风景。

4、暮然回首间回头望望自己走过的路,心酸痛楚幸福开心快乐,爱过,恨过,痛过,疼过,想过。如今所有的所有都成为了我生命中无法抹去的美好记忆,永远的藏在我心的最底层。花开花谢已成空,潮起潮落人不同。走的路多了才发现,其实两岸的风景一直都很美丽,只是一直在走自己的路,没有关注而已。

5、当你停止疲于奔命时,你会发现生命中未被发掘出来的美,每天让自已休息一下是帮助我们充实人生,帮助人生充满生活情趣的方法。

6、蒲公英随随便便地散落在花坛旁边的草丛中,一点儿也不起眼。刚长出来的蒲公英在绿油油的草丛中似乎找不着她的痕迹,一丝淡绿,在油绿的草丛中娇羞地探出头来,害怕别人发现似的。不几天,小茎上便长出了一小片叶子,嫩绿的叶片在风中扬起笑脸微笑着和这个美丽的世界打招呼。茎越长越高,叶子越长越多,和风吹来,蒲公英翩翩起舞,像一位美丽的公主在献艺!看着看着,连旁边的小草都情不自禁地跟着舞蹈起来,好像这世上所有的欢乐也不过如此!

7、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。牛顿

8、我其实也诚实地在问自己,思考了之后我自己觉得,天呀,如果我的孩子能够平安而且快乐,不管杰不杰出,我都已经很感谢了,所谓的成功好像真的不重要。事实上,这种情形已经发生了,很多我台北、香港的朋友,他们的儿子女儿都在哈佛、剑桥读书,顶尖的优秀,我的儿子还在寻找人生的意义和方向,而且并不以杰出作为人生志向。以不能输在起跑点上的逻辑来说,他已经差一大截了。但是那一次的阳台夜话,我整理了自己的思绪,是的,我可以接受我的孩子平庸,重要的是他们在人生里找到意义。1975年我离开台湾到美国去留学的时候,走在美国的大学校园里头,天上深蓝深蓝的一片云都没有,阳光照在绿油油的草地上,一片无边无际的草地。8月,还没有开学,美国18岁、20岁的人光着臂膀、穿着短裤、球鞋、骑着脚踏车在你面前悠来悠去,我最无法忘怀的就是:咦,怎么他们每个人看着都那么轻松,那么没负担?从他们肢体的语言我就已经发现了,我们差别很大,他们身上没有那个几千年的国家重任。龙应台

9、如果他真是批评者所说的那种唯唯诺诺的人,他很快就会发现,要同时让美中两国?一个是超级大国,一个是它迅速崛起的对手??满意,几乎是不可能的。

2 10、站在杏树下,让洁白柔顺的花瓣扑打面庞,是一件浪漫的事。当真正领悟到那中美,你会发现:圣洁的白色没有选错主人,让杏花来支配自己,只会显得更温柔、更妩媚。

11、小学,中学,大学,直到现在,音乐一直伴随我左右,成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦,幸福或迷惘,激动或不安,都能在音乐中得到舒缓,使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活,感受悲欢离合;用音乐来表达热情,诉说喜怒哀乐,我用音乐来感染旁人,让他们发现美好,感悟生命。

12、审美的感官需要文化修养,借助修养才能了解美,发现美。

13、你所爱的人,他并不是全然完美,但是正因为他的五音不全,你才发现他的可爱之处。不完美,很好。所以你也该放轻松一点。

14、为了创造一个民主社会,我们需要一种教育制度。在这种制度中,道德、智力发展的过程,在实践上和理论上乃是自由、独立的人从事探究的合作的相互作用的过程,这些人把过去的思想和继承的东西,无论从数量上和质量上,都作为进一步丰富生活的手段和方法,他们运用已获得的良好成就来发现和制造更美好的东西。

15、从古至今,美就是一个千丝万缕的大谜题,不知道有多少人都尝试着抽丝剥茧的去了解发现。

16、清晨,我来到公园。发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了,树叶落了一地。一阵秋风吹过,地上的落叶便迎风起舞,好像一只只美丽的蝴蝶,正翩翩起舞。地上的落叶,有的已经枯萎了;有的是刚落下的,还隐隐透着一丝绿意;还有的是几天前就已经落下的,被虫蛀了好几个洞。

17、雪越下越大,有的像天女撒下的花瓣;有的像顽皮的小孩在翻跟斗;有的抱在一起,像玉雕的圆球;还有的像树叶一样优雅端庄地飘落下来。捧起一捧雪,仔细一看,发现雪花是那样的晶莹纯洁美丽,亮晶晶的,雪白雪白的。再一瞧,小雪花是六角菱形的,上面还有着细致的花纹,那一定是能工巧匠们的杰作吧?!千姿百态的雪花就像袅娜地开放的花手中的雪花宛如明珠,散发着柔美的是上苍送给人们的礼物。然而,有如昙花一现,它却融化在我的指间,顺着指缝滴落。

18、幸运最能发现罪恶;而厄运最能发现美德。培根《论厄运》

19、只会读书的女人是一本字典,再好人们也只会在需要时去翻看一下,只会扮靓的女人是一具花瓶,看久了也就那样。服饰美容是做好一个女人的必要条件,不是充要条件。你还需要多看书,这样你会发现生活更加美好。

20、山最朴素的品质是石头,而石头从不代表山,山是它身上所有存在的总和。山的身体潜藏无数的财富,金银铜铁,锡铝镍铬,鲜花美玉,矿泉温泉,钻石石墨,木材草药,珍禽异兽,只要你善于发掘,决不会宝山空回。即使普通如石头,也有许许多多的品格。山身上还有人类至今尚未发现的资源。珍贵出于山,平凡出于山,山的身上凝聚着人类物质和精神的丰厚成果。

21、我已经寻找了多年,为了那个美丽的梦想,但是,现在我发现它就在我的臂弯里面。你就是我的全部。

22、如果人们不仅能够执着地追求美,而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美,那么,不仅他们自身会变得更加完美,而且整个社会、我们周围的一切,也都会变得更加完美。

3 23、童年是美好的。那巍峨的山上的野果一年四季都有,任我采摘。春天,映山红漫山遍野时,我们吃着茶树上的肉叶,欣赏着迷人的风景;夏天,杨梅树上结满鲜红的杨梅,就如一个个小灯笼挂在树梢;秋天,长满刺的野板栗咧开嘴在像你微笑,打着招呼;冬天,那偶尔被遗忘的野芒果被发现时,是多么地快乐。

24、在人流中,我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个,可是我敢说,你是她们中最出色的一个。那欣长健美的身材,优雅迷人的风度,尤其是那一头乌亮的秀发,有一种说不出的魅力。

25、在你留意生命、珍惜生命的旅程中,你会发现,当生命被生活推向极致时,往往会展现出一些从容之美,临乱世而不惊,处方舟而不躁,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪;你就会更明白,只有抱着一颗常人的平常之心,去看待生命,去珍惜生命,生命才会更有意义。

26、掉落深井,我大声呼喊,等待救援天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我总是在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。

27、怀念过去的句子-静静的看着天空,回忆过去的点点滴滴,发现,原来完美已渐渐老去。逝去的美好,只能留给回忆我们再也回不到过去。翻过那些苍凉的扉页,回过头来,感觉曾经的岁月是一场空。但,我并不想放手,可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去,再也回不来了。

28、当我们拥有一双善于发现美的眼睛,体会到世界的美好也就不足为奇了。

29、人生没有十全十美,如果你发现错了。重新再来,别人不原谅你,你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。

30、晚上,我发现了明月之夜的优美。当皎洁的明月在苍穹高高悬挂,当清凉的银辉向大地静静地泼撒,我喜欢走进安详的夜,倾听明月与清风的低吟。

31、得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在一起。当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好。

32、童年是纯真,难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执看起来微不足道,却包含着我们的快乐,梦想和追求。

33、佛祖说,不幸往往源于自己,烦恼往往源于比较,痛苦往往源于不知足。心好一切都好,心美一切都美,心快乐一切都快乐,心幸福一切都幸福!当你拥有了一颗愿意发现美好、快乐和幸福的心时,你就拥有了一双从纷乱的世界中找到幸福的佛眼,你就会是一个幸福的人儿,你的幸福就能像花儿一样绽放!

34、生活就像一面镜子,人们从生活中看到的东西,就是自己心态的映照。假如你的心态是暗淡的,那生活在你的眼里就会使暗淡无光的;假如你的心态是晴朗的,那么生活在你的眼里就会充满阳光。如果一个人永远带着无奈、怀疑、恐惧、忧虑去生活,那无疑是在煎熬生命。反之,一个人倘若能生活在充满生之喜悦的安详之中,就会发现生活原来是这样的美好,他的心情就会一片宁静。而这正是我们大家都应该拥有的人生态度!

35、谁说这世间没有绝对纯洁的东西?有!就是孩子。当你的眼睛和他相对时,你就会发现自己并不是别人夸赞的那样美丽,你会认识到那全都是肮脏。这世间除了这些天使们还有这般纯洁的人吗?没有了!有的只是被金钱,权利被那一切肮脏的污秽所蒙蔽了双眼的人。

4 36、飞鸟过往间,生生灭灭,千年的过客撷来冷月吐织馨香的巾绢,为你擦亮迷离的双眼,去发现尘封于天地之间美丽。轻驭遐思,找寻曾经难以磨灭的一抺瑰丽。

37、一个波士顿咨询小组的研究发现,中国的互联网使用者每天平均在线2.7小时,相当多地超出了其他发展中国家,与日本和美国的使用模式已经不仅仅是平分秋色了。

38、我独自一人在湖边散步,发现月亮湾的水竟是这么清澈而平静,就像一面月亮镜子,这湖深深吸引了我,它是那么多情,那么温柔,对着我轻轻微笑,我不由自主伸出双手,抚摩她那如缎的肌肤,感受她的柔美、多情。

39、受到邀请,一位西部爵士乐钢琴家低声歌唱?到了晚上,附近那美观但已人去楼空的购物广场仿佛一幕诡异而氤氲的背景,如果你喝酒太多,不出几个小时,可能你会发现自己到了一个并不想到的地方。

40、我们往日那充满活力的校园,一下子变得宁静起来,枯萎的小草穿上了冬爷爷为它精心制作的黄色大衣,上面凝着一层厚厚的霜,看上去是那样柔软,让人不忍心踩踏下去,而那犹如宝塔般的雪松仍然不惧严寒地屹立在寒风之中。一阵北风吹来,雪松打了一个寒战把那冰冷的白雪洒落在地上,依然挺立在那儿。又一阵寒风吹过,旁边树儿沙沙作响,紧接着,几片黄叶落了下来在空中打转,犹如一只只美丽的黄蝴蝶在空中为我们表演呢!而在这冬天最令人注意的自然是那发出阵阵香味的腊梅花,瞧,那铃铛般黄色的小花。这儿一簇,那儿一簇,美极了。摘下一朵,仔细一看,发现它有好几层花瓣,每一层都是五片。

41、美,存在于生活之中;而对于美的发现,则要靠人们对它的理解和认识。车尔尼雪夫斯基

1 作文素材:关于发现美的名人名言

1、我们可以度过美好时光,也可以虚度光阴,但我希望你活得精彩。我希望你能看到令你惊叹的事物,我希望你体会从未有过的感觉,我希望你遇见具有不同观点的人,我希望你的一生能让自己过得自豪。如果你发现你的生活并非如此,我希望你能有勇气重新来过。《返老还童》

2、要试着发现生活里的美,不要总提醒着自己遇到的不幸,要知道在这个世界上有着很多人比你还不幸,只要能够抬头看到阳光就是幸运的,一个人把自己标榜成什么样,她就只能生活在自己给自己设下的心牢里,只有积极向上的情操才会让生活变得美好,相信明天一定比今天会好,只要你努力了,社会一定是公平的,不要报怨生活,否则只能证明你自己没有真正的去努力。

3、童年,汽车的初始站,你站在刚刚冒芽的柳树旁看着春天美好的一切,你无须被别的什么干扰,在这一站你收获的是纯真的快乐,是小伙伴间天真无邪的友谊,你可以在童年的小树林中无忧无虑的奔跑,可以在清澈的小溪中捉鱼捕虾,总之,你会在这一站中发现世界的美好,而且这将成为你一生中发现的最美最纯洁的风景。

4、暮然回首间回头望望自己走过的路,心酸痛楚幸福开心快乐,爱过,恨过,痛过,疼过,想过。如今所有的所有都成为了我生命中无法抹去的美好记忆,永远的藏在我心的最底层。花开花谢已成空,潮起潮落人不同。走的路多了才发现,其实两岸的风景一直都很美丽,只是一直在走自己的路,没有关注而已。

5、当你停止疲于奔命时,你会发现生命中未被发掘出来的美,每天让自已休息一下是帮助我们充实人生,帮助人生充满生活情趣的方法。

6、蒲公英随随便便地散落在花坛旁边的草丛中,一点儿也不起眼。刚长出来的蒲公英在绿油油的草丛中似乎找不着她的痕迹,一丝淡绿,在油绿的草丛中娇羞地探出头来,害怕别人发现似的。不几天,小茎上便长出了一小片叶子,嫩绿的叶片在风中扬起笑脸微笑着和这个美丽的世界打招呼。茎越长越高,叶子越长越多,和风吹来,蒲公英翩翩起舞,像一位美丽的公主在献艺!看着看着,连旁边的小草都情不自禁地跟着舞蹈起来,好像这世上所有的欢乐也不过如此!

7、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。牛顿

8、我其实也诚实地在问自己,思考了之后我自己觉得,天呀,如果我的孩子能够平安而且快乐,不管杰不杰出,我都已经很感谢了,所谓的成功好像真的不重要。事实上,这种情形已经发生了,很多我台北、香港的朋友,他们的儿子女儿都在哈佛、剑桥读书,顶尖的优秀,我的儿子还在寻找人生的意义和方向,而且并不以杰出作为人生志向。以不能输在起跑点上的逻辑来说,他已经差一大截了。但是那一次的阳台夜话,我整理了自己的思绪,是的,我可以接受我的孩子平庸,重要的是他们在人生里找到意义。1975年我离开台湾到美国去留学的时候,走在美国的大学校园里头,天上深蓝深蓝的一片云都没有,阳光照在绿油油的草地上,一片无边无际的草地。8月,还没有开学,美国18岁、20岁的人光着臂膀、穿着短裤、球鞋、骑着脚踏车在你面前悠来悠去,我最无法忘怀的就是:咦,怎么他们每个人看着都那么轻松,那么没负担?从他们肢体的语言我就已经发现了,我们差别很大,他们身上没有那个几千年的国家重任。龙应台

9、如果他真是批评者所说的那种唯唯诺诺的人,他很快就会发现,要同时让美中两国?一个是超级大国,一个是它迅速崛起的对手??满意,几乎是不可能的。

2 10、站在杏树下,让洁白柔顺的花瓣扑打面庞,是一件浪漫的事。当真正领悟到那中美,你会发现:圣洁的白色没有选错主人,让杏花来支配自己,只会显得更温柔、更妩媚。

11、小学,中学,大学,直到现在,音乐一直伴随我左右,成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦,幸福或迷惘,激动或不安,都能在音乐中得到舒缓,使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活,感受悲欢离合;用音乐来表达热情,诉说喜怒哀乐,我用音乐来感染旁人,让他们发现美好,感悟生命。

12、审美的感官需要文化修养,借助修养才能了解美,发现美。

13、你所爱的人,他并不是全然完美,但是正因为他的五音不全,你才发现他的可爱之处。不完美,很好。所以你也该放轻松一点。

14、为了创造一个民主社会,我们需要一种教育制度。在这种制度中,道德、智力发展的过程,在实践上和理论上乃是自由、独立的人从事探究的合作的相互作用的过程,这些人把过去的思想和继承的东西,无论从数量上和质量上,都作为进一步丰富生活的手段和方法,他们运用已获得的良好成就来发现和制造更美好的东西。

15、从古至今,美就是一个千丝万缕的大谜题,不知道有多少人都尝试着抽丝剥茧的去了解发现。

16、清晨,我来到公园。发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了,树叶落了一地。一阵秋风吹过,地上的落叶便迎风起舞,好像一只只美丽的蝴蝶,正翩翩起舞。地上的落叶,有的已经枯萎了;有的是刚落下的,还隐隐透着一丝绿意;还有的是几天前就已经落下的,被虫蛀了好几个洞。

17、雪越下越大,有的像天女撒下的花瓣;有的像顽皮的小孩在翻跟斗;有的抱在一起,像玉雕的圆球;还有的像树叶一样优雅端庄地飘落下来。捧起一捧雪,仔细一看,发现雪花是那样的晶莹纯洁美丽,亮晶晶的,雪白雪白的。再一瞧,小雪花是六角菱形的,上面还有着细致的花纹,那一定是能工巧匠们的杰作吧?!千姿百态的雪花就像袅娜地开放的花手中的雪花宛如明珠,散发着柔美的是上苍送给人们的礼物。然而,有如昙花一现,它却融化在我的指间,顺着指缝滴落。

18、幸运最能发现罪恶;而厄运最能发现美德。培根《论厄运》

19、只会读书的女人是一本字典,再好人们也只会在需要时去翻看一下,只会扮靓的女人是一具花瓶,看久了也就那样。服饰美容是做好一个女人的必要条件,不是充要条件。你还需要多看书,这样你会发现生活更加美好。

20、山最朴素的品质是石头,而石头从不代表山,山是它身上所有存在的总和。山的身体潜藏无数的财富,金银铜铁,锡铝镍铬,鲜花美玉,矿泉温泉,钻石石墨,木材草药,珍禽异兽,只要你善于发掘,决不会宝山空回。即使普通如石头,也有许许多多的品格。山身上还有人类至今尚未发现的资源。珍贵出于山,平凡出于山,山的身上凝聚着人类物质和精神的丰厚成果。

21、我已经寻找了多年,为了那个美丽的梦想,但是,现在我发现它就在我的臂弯里面。你就是我的全部。

22、如果人们不仅能够执着地追求美,而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美,那么,不仅他们自身会变得更加完美,而且整个社会、我们周围的一切,也都会变得更加完美。

3 23、童年是美好的。那巍峨的山上的野果一年四季都有,任我采摘。春天,映山红漫山遍野时,我们吃着茶树上的肉叶,欣赏着迷人的风景;夏天,杨梅树上结满鲜红的杨梅,就如一个个小灯笼挂在树梢;秋天,长满刺的野板栗咧开嘴在像你微笑,打着招呼;冬天,那偶尔被遗忘的野芒果被发现时,是多么地快乐。

24、在人流中,我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个,可是我敢说,你是她们中最出色的一个。那欣长健美的身材,优雅迷人的风度,尤其是那一头乌亮的秀发,有一种说不出的魅力。

25、在你留意生命、珍惜生命的旅程中,你会发现,当生命被生活推向极致时,往往会展现出一些从容之美,临乱世而不惊,处方舟而不躁,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪;你就会更明白,只有抱着一颗常人的平常之心,去看待生命,去珍惜生命,生命才会更有意义。

26、掉落深井,我大声呼喊,等待救援天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我总是在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。

27、怀念过去的句子-静静的看着天空,回忆过去的点点滴滴,发现,原来完美已渐渐老去。逝去的美好,只能留给回忆我们再也回不到过去。翻过那些苍凉的扉页,回过头来,感觉曾经的岁月是一场空。但,我并不想放手,可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去,再也回不来了。

28、当我们拥有一双善于发现美的眼睛,体会到世界的美好也就不足为奇了。

29、人生没有十全十美,如果你发现错了。重新再来,别人不原谅你,你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。

30、晚上,我发现了明月之夜的优美。当皎洁的明月在苍穹高高悬挂,当清凉的银辉向大地静静地泼撒,我喜欢走进安详的夜,倾听明月与清风的低吟。

31、得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在一起。当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好。

32、童年是纯真,难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执看起来微不足道,却包含着我们的快乐,梦想和追求。

33、佛祖说,不幸往往源于自己,烦恼往往源于比较,痛苦往往源于不知足。心好一切都好,心美一切都美,心快乐一切都快乐,心幸福一切都幸福!当你拥有了一颗愿意发现美好、快乐和幸福的心时,你就拥有了一双从纷乱的世界中找到幸福的佛眼,你就会是一个幸福的人儿,你的幸福就能像花儿一样绽放!

34、生活就像一面镜子,人们从生活中看到的东西,就是自己心态的映照。假如你的心态是暗淡的,那生活在你的眼里就会使暗淡无光的;假如你的心态是晴朗的,那么生活在你的眼里就会充满阳光。如果一个人永远带着无奈、怀疑、恐惧、忧虑去生活,那无疑是在煎熬生命。反之,一个人倘若能生活在充满生之喜悦的安详之中,就会发现生活原来是这样的美好,他的心情就会一片宁静。而这正是我们大家都应该拥有的人生态度!

35、谁说这世间没有绝对纯洁的东西?有!就是孩子。当你的眼睛和他相对时,你就会发现自己并不是别人夸赞的那样美丽,你会认识到那全都是肮脏。这世间除了这些天使们还有这般纯洁的人吗?没有了!有的只是被金钱,权利被那一切肮脏的污秽所蒙蔽了双眼的人。

4 36、飞鸟过往间,生生灭灭,千年的过客撷来冷月吐织馨香的巾绢,为你擦亮迷离的双眼,去发现尘封于天地之间美丽。轻驭遐思,找寻曾经难以磨灭的一抺瑰丽。

37、一个波士顿咨询小组的研究发现,中国的互联网使用者每天平均在线2.7小时,相当多地超出了其他发展中国家,与日本和美国的使用模式已经不仅仅是平分秋色了。

38、我独自一人在湖边散步,发现月亮湾的水竟是这么清澈而平静,就像一面月亮镜子,这湖深深吸引了我,它是那么多情,那么温柔,对着我轻轻微笑,我不由自主伸出双手,抚摩她那如缎的肌肤,感受她的柔美、多情。

39、受到邀请,一位西部爵士乐钢琴家低声歌唱?到了晚上,附近那美观但已人去楼空的购物广场仿佛一幕诡异而氤氲的背景,如果你喝酒太多,不出几个小时,可能你会发现自己到了一个并不想到的地方。

40、我们往日那充满活力的校园,一下子变得宁静起来,枯萎的小草穿上了冬爷爷为它精心制作的黄色大衣,上面凝着一层厚厚的霜,看上去是那样柔软,让人不忍心踩踏下去,而那犹如宝塔般的雪松仍然不惧严寒地屹立在寒风之中。一阵北风吹来,雪松打了一个寒战把那冰冷的白雪洒落在地上,依然挺立在那儿。又一阵寒风吹过,旁边树儿沙沙作响,紧接着,几片黄叶落了下来在空中打转,犹如一只只美丽的黄蝴蝶在空中为我们表演呢!而在这冬天最令人注意的自然是那发出阵阵香味的腊梅花,瞧,那铃铛般黄色的小花。这儿一簇,那儿一簇,美极了。摘下一朵,仔细一看,发现它有好几层花瓣,每一层都是五片。

41、美,存在于生活之中;而对于美的发现,则要靠人们对它的理解和认识。车尔尼雪夫斯基

发现生活中的美作文0字

初二作文

发现生活中的美

昌邑二实验三年一班 胡竞文

发现生活中的美很重要,我们一起来找一找吧。

在日本有一匹明星赛马,它叫春丽,它成为明星,是因为它能征善战吗?不,不是的,是因为它连败了好多好多场比赛,但它不气馁,它依然努力着,每次出场它都尽全力的奔跑,从不灰心。

冠军的桂冠属于极少数人,社会的绝大多数人,也只能像春丽一样,即使付出最大的努力也不一定能成功,但他们并没有放弃,而是在挫折、失败中一次又一次地站起来,不断地努力拼搏进取着。也许,上帝关闭了你身后的一扇门,但他一定会为你打开另一扇门。同学们,不要抱怨生活的艰辛,擦亮双眼,去寻找生活中的美好,从而坚定信念,热爱生活,为复兴中华而奋斗!

来吧!让我们一起努力加油,发现生活中更多美好的事情!

发现生活中的美

昌邑二实验三年一班 胡竞文

发现生活中的美很重要,我们一起来找一找吧。

在日本有一匹明星赛马,它叫春丽,它成为明星,是因为它能征善战吗?不,不是的,是因为它连败了好多好多场比赛,但它不气馁,它依然努力着,每次出场它都尽全力的奔跑,从不灰心。

冠军的桂冠属于极少数人,社会的绝大多数人,也只能像春丽一样,即使付出最大的努力也不一定能成功,但他们并没有放弃,而是在挫折、失败中一次又一次地站起来,不断地努力拼搏进取着。也许,上帝关闭了你身后的一扇门,但他一定会为你打开另一扇门。同学们,不要抱怨生活的艰辛,擦亮双眼,去寻找生活中的美好,从而坚定信念,热爱生活,为复兴中华而奋斗!

来吧!让我们一起努力加油,发现生活中更多美好的事情!

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