1 师法大家，决胜中考
——举三反一，以一敌十
《向名家学写作》助你驰骋考场成功攀顶
品读赏析，熟读成诵。熟练变式，文如泉涌
揣摩技法，化用语言，笑傲考场，成功攀顶
目前图书市场、书店里、教室内、书桌里中考满分作文比比皆是，但真正来自考场的凤毛麟角，真正出自初中生之手的寥若晨星。绝大多数是出版社约成人教师代笔或网上搜索的。
科学高效的做法是临摹大作家尤其名家的美文佳作，这样写出的文章才大气上档次，学到的技法也最纯正。如果胡乱读些所谓的高分作文，极有可能误入歧途甚至走火入魔。 这本小册子收录的十二篇佳作，都是笔者弟子源于生活、师法大家发表在《语文报》《语文周报》《作文与考试》《快乐作文》《石家庄日报》《燕赵晚报》等正规报刊上的原创真文及教育部组织的竞赛获奖作文。其中九篇师法文学大家，三篇为河北中考命题新秀。品读赏析，熟读成诵，熟练变式，一个月就能打造出三五篇你自己的精品作文。这样就能在6月21日的考场上尽情挥洒，新奇的构思、鲜活的立意、精美的词句会从大脑中蹦出。你想写不好都很难哟！
2 ——高分作文是这样写出来的
2015年4月2日，编者出门晨跑，欣赏盛开的迎春花，目睹缠人的雾霾，心有所感，写下此文。上班后9点开始敲击键盘，到9点50草稿才写好，整整写了五十分钟，惭愧啊！
感谢雾霾
一向酷爱晨练的我，在蜗居一冬后，终于盼来了阳光明媚的春天。
时针指向5点半。
我穿上运动衣，蹬上运动鞋，推开家门，一路小跑地冲出了小区。
冬天之所以蜗居，盖因为石家庄的这个冬天是个暖冬，整个冬天竟然没有下雪，空气质量很差，据说在全国城市也位列头甲。
憋了三个月的我，终于可以畅快地品享春天的味道，大口地呼吸新鲜的空气了。沿着光明路，我尽情飞奔，间或长啸数声，快哉！快哉！
突然，我不由得停住了脚步。
我被路旁一大团的金黄吸引住了。它高约四五米，直径也有三米多。从上衣兜里拿出近视眼镜戴上，细看。噢，原来是一大丛绽开的迎春花。只见相互交叉，彼此拥挤的藤蔓上缀满了大大小小的黄花，一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“金英翠萼带春寒，黄色花中有几般？凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看。”白居易吟咏迎春花的诗句在我心底涌动，一不小心，竟从口中蹦出，引得晨跑中的人们驻足观看，回眸三笑。哦! 失态了。
回过神，朝远处望去。啊！那是什么？距离我大概二十米远的田野里，自地面往上四米多，整齐地被一层薄纱笼罩着，像流动的河水，又像蓬莱山上弥漫的神雾。
幻想是美好的，现实是残酷的。燕赵人都知道，这不是什么神雾，是躲也躲不开，甩也甩不掉的雾霾啊！
春暖花开的三月，雾霾竟然还在缠着晨练的人们。春天来了，出来“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”的早起的人们竟然被这“毒雾”包围着，侵蚀着，蹂躏着。这里面竟然还有一个我！
还晨什么练！沮丧的我慢慢地退回了家，出门时的兴奋早溜到爪哇国里去了。
时针指向六点。
还有一个多小时才上班。做些什么呢？央视《健康之路》的专家不是说做家务也属于低强度的锻炼方式吗？想到这儿，我拿起了抹布，擦起了桌子，抄起了墩布，墩起了地板，打开了书橱，整理起图书杂志„„
一天，两天，三天„„
窗户明净起来了，厨房亮堂起来了，书桌书目整齐起来了，妻子的脸也红起来了。
人心换人心，爱心换爱心。一向赖床的妻子也开始早起了。客厅里，餐厅里，书房里，厨房里，处处响起了劳动奏鸣曲。真可谓“你扫地来我抹桌，我浇花来你做饭”。嘻嘻！不亦乐乎？
写到这儿，我有十足的理由对令人生厌的雾霾道声“感谢”！因为是雾霾让我早起后快乐地做家务，是雾霾让我的家庭变得更加有情趣啊。
最后，要与大家分享的是——既然改变不了雾霾漫天的大环境，那就试着改变自己的心态吧！换个角度看问题，没准儿你也会像我一样变得快乐哟！
【美点赏析】
1. 妙用词语，写人绘景。
一是准确运用“酷爱、明净、亮堂、整齐、红”等形容词；二是准确运用穿、蹬、推、冲、蹦等动词；三是创新词语，如“回眸三笑”，从而使文章语言精美，生动形象。
2. 妙用修辞，传情达意。
选文使用的修辞有排比、反复、拟人、比喻、引用、化用，还有恰当的口语、文言词汇来点缀，不但增加了文学色彩，还具有了些许的文化韵味。
3. 段落精致，富有深意。
首段直接叙事，时针点明线索，插叙道明缘由，写景尽情描绘，陶醉闹出笑话，议论情感陡转，转念家务乐干，点题水到渠成，感悟哲理呈现，全文风采凸显。
4. 立意鲜活，手法多变。
一是双景对比展环境，心态变换显睿智；二是反向拟题、反向立意，新颖鲜活；四是虚实结合，增添生活情趣。
【写作启示】
3 1. 直面生活是高分作文的前提。
从你现实生活中经历、听闻的印象深刻的打动你的真人、真事、真景、真现象入手，联想生发，一气呵成，下笔成文。
2. 体验感悟是高分作文的灵魂。
写文章不是照照片，它不是生活的机械再现，而是浸透了作者情思和感悟的艺术景象。文章要源于生活，又要高于生活。因此要对现实生活进行艺术加工（即再创造），力争做到“眼前有景（人、物）”“心中有情”“脑中有悟”。《感谢雾霾》如果删去结尾段，会逊色不少。
3. 诵读美文是高分作文的催化剂。
《感谢雾霾》的语言之所以生动鲜活，得益于作者对《紫藤萝瀑布》《春》《论语》《藤野先生》《荷塘夜色》这些佳作的引用、化用、创用。作者带着写作的冲动，在写景叙事抒情时，这些美词佳句自然而然地从脑海冲弹出。所以熟读课内精品现代文二十篇，考场写作时你就不会再为写不出精美的词、句发愁了。
4. 扫描生发点，打造精品文。
①花费你一个小时的时间，快速浏览本书，选出你喜欢、擅长的两三种文体，两三篇作文。②利用六日休息时间，研读其技法，反复诵读本书推荐的课内大作家的课文名篇。③从自己写过的直面生活的作文中扫描出新作的生发点，进行修改提升。④观察体味现实生活，坚持每天写一二百字的随笔，从随笔中提取出写作生发点，然后拟写作文，小组互评，修改提升。这样，不出三五十天，就能打造出三五篇精品作文。在浩如烟海的中考作文中，它们是源于生活的“真作文”，是引用、化用课内大作家精美词句的“美作文”，是印着你“标签”的个性化作文。它在全世界是唯一的，是新颖鲜活的！
5. 习得变式之法，考场纵横驰骋。
考场上要获得高分作文，对于绝大多数考生来说，都不是现场写的，而是“抄”的，“抄”自己平时打造的精品作文，当然抄的时候，要依据现场题目的要求进行头尾的变化，主体内容的增删。如《感谢雾霾》的考场变式：
河北近六年中考作文真题变式
1.(2009)请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
人心齐，泰山移。让我们大家齐心合力，用实际行动来拆掉围绕燕赵人的这圈“雾霾墙”吧！
2.(2010) 来了
好心情来了
尽管短时期内，摆脱不了雾霾的纠缠，那就改变自己的心态吧！视角一变，好心情就来了。
3.(2011) 题目：陪伴
立意：雾霾陪伴下的燕赵人
4.(2012)我与 亲密接触
补题：我与雾霾的亲密接触
5.(2013)开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
立意：晨跑观察体验感悟，描绘抒情议论——生活处处皆语文。
6.(2014)这样的衣着
立意：出门工作、学习的燕赵人往往都不得不再套一个叫“雾霾”的马甲。是逃离？还是行动？在你，在我。
全国多地中考作文真题变式
1. （2014，广西百色）关于“精彩”，你一定有感悟，请自拟一个包含“精彩”这个词语的标题，写一篇文章。 立意：视角变换，雾霾缠绕也精彩
2. （2014，贵州六盘水）“______给了我________”
补题：雾霾给了我做家务的动力
3. （2014，湖北鄂州） 刷新着我的生活
立意：纠缠不清的雾霾刷新着我的生活，让我喜欢上了做家务
4. （2014，上海）这里也有乐趣
立意：心态一变，雾霾笼罩下的燕赵人才也有生活的情趣，所以幸福指数才会高。
二、师法课内大家，打造精品作文
1. 师法契诃夫《变色龙》吴敬梓《范进中举》
——写幽默风趣类文章
4 【技法指导】
技法一、大词小用、小词大用法。如：
“不买ipad4，这几天家里正闹‘经济危机’，以后再说啦！”当惯了皇帝的老妈圣旨一下，便准备拂袖退朝。我们哪里肯依，老爸和我轮流奏本，妹妹也揪着妈妈的裤腿死死苦谏，也许真是众怒难犯吧，妈妈勉强答应了。
句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦谏”，本来是描写宫廷生活的词语，这里临时移用来写家庭生活，大词小用，风趣生动，写出了家庭生活的情趣。
技法二、错位反差法。包括从时间、行业、身份、感情色彩等方面的错位反差。如：
三国时东吴要周瑜当统帅，那时周瑜是个团员，老将不服，可打了胜仗。现在要周瑜当团中央委员，大家就不赞成。（毛泽东）
毛泽东妙用古今术语“团员”“中央委员”的错位，使语言妙趣横生，充满情趣。
再如：此时不抄更待何时，我立即取出“工具”，开始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下笔如有神”„„经过漫长的一个小时痛苦思考及深刻反省之后，老师终于退回了“赃物”及“作案工具”。
作者把学生与小偷的身份进行错位，从而达到了幽默风趣的效果。
技法三、自相矛盾法。在交际场合，有些提问毫无道理，但又不值得与之正面论辩，在这种情况下，利用“以己之矛，戳己之盾”的方法，常能产生幽默的效果，又不破坏交际场合的气氛。
如《变色龙》中奥楚蔑洛夫语言上的自相矛盾：“天气真热，脱掉大衣”“天冷了，穿上大衣”形成忽冷忽热的矛盾体。“野种、杂种”“怪伶俐的”“可爱的家伙”，主人公简直就是一位高明的演员，瞬间之间态度大变，复杂多变，又自相矛盾，充满喜剧色彩，增强讽刺效果。
技法四、对比讽刺法。幽默思维所用的对比常表现为不对称的形式，不对称产生不和谐，不和谐便是笑料的来源。 《范进中举》中胡屠户在范进中举前后的表现形成鲜明对比：中举前胡屠户把范进骂了个狗血喷头，说得一无是处，骂他是“现世宝”、“穷鬼”、“是个烂忠厚没用的人”。中举后，把“尖嘴猴腮”的范进视为“贤婿”且“才学又高，品貌又好”，就是城里那些方面大耳的“张府，周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”，而且原来被他骂作的“现世宝”这下也成了“天上的星宿”，至此，读者不由得捧腹大笑，真是前边把范进恨不能骂入十八层地狱，这里又竭力奉为天上的神仙。多么强烈的对比，多么深刻辛辣的讽刺。
技法五、修辞活用法。幽默语言之所以具有幽默效果，除了内容幽默有趣外，还在于一定修辞。同学们可利用双关、夸张、比喻、回环、仿拟、层递、反语、引用等修辞来创造幽默、诙谐的喜剧效果。如：
“他满心欢喜地袋鼠一般跳着回家去了。”“下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳。”“面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬。”“老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏，交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏。”
这些句子妙用修辞形成喜剧效果，虚实对比构成幽默效果，把小作者考试时的独特感受描绘得活灵活现，栩栩如生。
技法六、自我嘲弄法。嘲笑别人是不礼貌的，但如果适当地自嘲一下，确能收到意想不到的幽默效果。如： 小时候，我满以为会长得高挑婀娜，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌。可事实却惨不忍睹：三等残废的个子，令人生畏的体重，茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢„„
作者以清新的格调，自嘲的口吻，塑造了一个开朗活泼的胖女孩形象。
【精品作文】
我和老师PK （文/孙一凡）
本学期，班里掀起了“象棋风暴”。中午不回家的几个男生匆匆吃完午饭后，就在课桌上铺开棋盘，摆上棋子，大战三百合。而我凭着高超的棋艺，迅速地成为大家心目中的“棋圣”。但我的学习成绩却是“温度计放在冰块里——直线下降 ”。但那时候，我已经陷入棋坛不能自拔，陶醉在“我是棋圣我怕谁”的飘飘然里。
一天，我接到班主任王老师的一张挑战书，他约我星期日在办公室与他“一决生死”。
为打好这场“恶战”，我做了精心的准备，午饭时一边啃馒头，一边翻阅棋谱。心想如果能把王老师这员悍将“拿”下，就能成为“小哥我天下第一了”！
比赛如期进行，我心里有点忐忑，因为我听说王老师是象棋高手。不过第一局的厮杀中，我迅速地占了上风，他的车已经被我收入囊中。看到老师的额头上渗出了汗珠，我开始沾沾自喜，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，哈哈！战胜老班，这是何等的惬意！
正在我神游天际之际，只听王老师一声冷笑。这笑声中露着杀气，不好！他开始向我发起全面进攻。由于我刚才错过了最佳防守时机，王老师开始对我的防线逐个击破，我只得节节败退，王老师一着卧槽马，把我逼得举手投降。
5 输了！不服！哼！再来一盘。王老师好像看出了我的心思，慢悠悠地说：“老师很佩服你的棋艺，实话实说我们不相上下，或者老师的棋艺还不如你！”“承认就行! ”我心里这样想。“你知道吗？一凡，某些时候，你会被事物的表面所迷惑，从而让你变得骄傲自满，目空一切，不管面对什么，你都应该记住一句话——谦兵不输，骄兵必败，包括你的学习！”
听着老师语重心长的话，我意识到自己的问题，如果刚才不骄傲，也许输不了那盘棋。我又想，真的是因为骄傲吗？还是实力呢？其实我的棋艺根本不如老师！是老师给我摆下了这样的迷魂阵——老师为了让我“悟道”的。回想自己最近一段时间的学习，天天沉迷于下棋中，早飘飘然了呢，我做的题中因为粗心而错的很多，其实是真的粗心吗? 更多的是我一知半解，不求甚解呀！
我慢慢低下头，暗暗地想：老师，谢谢您的良苦用心！如果不是跟您PK ，我也许会走更多的弯路，也许永远不会虚下心来去学习、去做事。
【名师点评】幽默的语言在炎炎夏日的中考阅卷室会像缕缕清风撩拨阅卷老师的心。这篇习作语言风趣幽默，极富情趣：“象棋风暴”“棋圣”“一决生死”属于大词小用，风趣生动，写出了下象棋的情趣；“我是棋圣我怕谁”“小哥我天下第一了”化用俗语歌词，使语言变得诙谐灵动；把王老师比作“悍将”，错位反差，达到了生动幽默的效果。总之，作者在准确生动的记叙、描写中，恰当地添加了幽默的作料，使得全文充满了幽默的笑声。
2．师法莫怀戚《散步》、刘蕊《父亲的谜语》、朱自清《背影》
——写挚爱亲情类文章
【技法指导】
技法一、选材力求真实而又独特。
作为情感类作文，真实是写作的基础，独特是成功的关键。这就需要我们睁开慧眼寻觅发生在我们身边的丝丝缕缕的亲情，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历、情感波折、动人故事。写作时调动自己的生活积累，情感积蓄，不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学，自己明明生活在华北平原，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编都市里打工妹打工仔的故事。给人的感觉矫揉造作，华而不实。
生活中让我们感动的事情很多，写作时不能眉毛胡子一把抓，而应把那些最能打动你的而又新颖独特的事例纳入我们的文章。如刘蕊的《父亲的谜语》，抓住“父亲那细眯眯的眼睛笑着看我, 悠悠地念着他的谜语”来抒写女儿的感动。再如朱自清的《背影》，扣住父亲蹒跚的“背影”抒发作者对父亲的感念与自责，视角独特，感人肺腑。 技法二、紧扣“亲情”立意，角度力求小而巧。
在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；如果你具有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。亲情，顾名思义是“亲人之间情义”，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的，要谨防偏题、跑题。
就像照相一样，选取的角度太大，照片中的人和景物就不会清晰；选取的角度小些，则可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致、栩栩如生地展现出来。在写作上称之为“与细微之处见真情”。同一个题材，可供立意的角度很多，但并不是每个角度都能写出好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让读者心头一亮，看到文章的精彩。如莫怀戚的《散步》，选取了“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”这个视角来表现生命的责任，就写出了新意，文章因此也变得精彩。
技法三、情节力求新，亲情形象化。
文似看山喜不平。作文要想吸引读者的“眼球”，在故事情节上就得掌握一些“尺水之波”的写作技巧，如一波三折、欲扬先抑等。如有的同学要表现父爱如山，先用大量的笔墨写父亲对自己的“冷漠”“严厉”，写自己的失落、无奈，然后用一个十分感人的场面来表现自己对“父爱”的理解，这种先抑后扬手法的巧妙运用，就可以达到良好的表达效果。
提醒大家：“亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。针对这一话题，在文体上我们尽量选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免平板单调的叙述性语言。要积极尝试运用描写来写人记事，传情达意。同时，还可以运用比喻、排比、拟人等修辞来增强文章的感染力。
【精品作文】
手套(文/杨文艳)
北方的冬天，朔风夹杂着雪花吹向行人。
6 天气越来越冷，我的手上已生了几个冻疮，红红的，丝丝刀割的疼痛不时涌上来。我用棉袄捂住手，踉踉跄跄向家奔去。
回到家里，我对父亲说：“爸, 我要一副手套！超市里有卖的，漂亮极啦！”爸爸没有吭声，母亲小声告诉告诉——爸爸工作的厂子破产了，没工作了。
走到超市门口，眼帘里浮现出那双紫色的手套，我停下了脚步，站在那里，透过玻璃窗望着手套发呆。我伸出手准备去抚摸那紫色的手套。但刚伸出来，刺骨的寒风就惊醒了我的梦，刀割般的疼痛又涌了上来，我赶紧把手缩进兜里，对着那双紫色的手套摇了摇头。
又走在那条路上，照样在玻璃窗前停住了脚步，那双手套不见了！我的渴望蓦然消失，一种失落涌上心头，泪水和着冰冷的雪花落到地上，与大地合成一体。
带着失落我走在回家的路上，远远地看见了父亲。失业的父亲闲着没事干，就在大街上帮着人家修鞋，挣个油醋钱。父亲喊了我一声，我走到父亲跟前，父亲问我冷不冷，我摇了摇头。父亲坐在那里继续为人家修鞋，忽然父亲又像想起什么似的，把手伸进兜里，然后又小心翼翼的伸出来。
“给”„„一双紫色的手套跃进我的眼帘。
我高兴地接过父亲手中的手套，我这时才发现父亲的手也是红红的，生着几个冻疮„„
我的眼泪又一次落到地上，不过这次是滚烫的。
【名师点评】这篇美文最大的特点是化虚为实，把挚爱亲情聚焦在 “一副手套”上。手套在普通人家不算什么，但在特殊家庭中就显得珍贵了。作者通过手套这一不起眼的物品，表达出的是深深的父爱。故事虽平凡，感情却真挚感人。开头简而得当，通过环境描写来渲染气氛，十分艺术化。语言通俗易懂，贴近生活实际，写得入情入理。含结尾与开头呼应，既点题，又耐人寻味。
3. 师法老舍的《想北平》、李汉荣《山中访友》
——写生活情趣类文章
【技法指导】
技法一、捕捉亲身经历感触深刻的事儿。
每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。写作前要捕捉自己亲身经历的感触深刻的事儿，因为只有打动自己的事写出来才可能打动读者。值得注意的是，不少同学不是从自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记人做好好事，总是滥写“主动让座”、“拾金不昧”、“为人补课”“送迷路的小孩回家”等事，写出来千人一面。我们要善于从生活中看似平常的小事或小问题入笔，进行深入的思考和挖掘，引申和发挥，表明自己的态度和观点，揭示具有普遍意义的主旨，把意义浓缩成为大事、大问题的结晶。
技法二、描绘亲眼看到的“动心”景物。
一花一世界，一树一菩提。一棵树、一只鸟，一件小小的摆设，都可能触动你的情思。大自然为我们提供了千姿百态、千变万化的景物, 这是一个取之不尽、用之不竭的写景宝库。可由物及人，先描绘物的特征，再从物的特征出发，与人联系，提炼出物与人的相似点和关联点，从而揭示人的品质、精神。也可托物寓理，在描摹形状的基础上，由物及理，寓理于物，使文章具有启迪性。还可借景抒情，带着强烈的主观感情去描写客观景物，景生情，情生景，情景交融。请看老舍的《想北平》：
我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
老北京的花草、青菜、瓜果，尤其是“还往往带着雨时溅起的泥点”的韭菜以及带着一层白霜儿”的沙果、海棠、黑枣、柿子，都是老舍先生的“动心”景物，故写得有声有色有情。
技法三、 采用恰当贴切的表现手法。
李汉荣的《山中访友》，给读者的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读到文第3段时，便会恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头、雷阵雨这些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述，把读者也拉进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是每一位读者的，于是更加感到亲切。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。除此之外，还可用以下手法：
7 ①突出词语的感情色彩。用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。还可褒词贬用或者贬词褒用，以赋予独特的谐趣。②发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。③凸显句式的表情特性。陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。④突出修辞的寓情特色。写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，而且能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。
【精品作文】
人蚁大战(文/韩岩峰)
在我十五岁的记忆中，许多陈年的往事都已经淡忘，但那一场惊心动魄的人蚁大战却深深地烙在我的心中„„ 前年暑假的一天清晨，太阳金色的光芒闯进卧室、客厅的时候，我和爸爸还在赖床。勤快的妈妈早已在厨房中弹奏起锅碗交响曲。突然，妈妈的一声尖叫，把我和爸爸从床上弹起。我俩飞快地穿好衣裤冲进厨房。只见妈妈脸色苍白，手指颤抖指着地板，说：“蚂„„蚁„„有蚂蚁！”我和爸爸揉揉惺忪的睡眼，向地板望去，只见数百只蚂蚁在地板上移动着。它们围几粒饭粒，前呼后拥，挤成团。如果加上劳动号子，就赶得上愚公移山了。
看着妈妈惊恐的模样，我笑了笑，喊道：“老妈，快快闪开！老爸，为我掠阵。看我和与这群不速之客大战三百合！”于是一场人蚁大战拉开了帷幕„„
俗话说，知己知彼，百战不殆。我先对现场进行了细致观察，很快就锁定了蚂蚁的大本营——墙脚的一个小洞，那是蚂蚁的老巢。然后拿出秘密武器——84消毒液直捣黄龙，冲着蚁穴毫不手软的地倒了下去。真是一物降一物，蚂蚁们纷纷抱头鼠窜，落荒而逃。在消毒液这种强大武器面前，这群小昆虫没有丝毫还手之力，只得任我宰割, 尸横遍野。我哈哈大笑：“老妈！儿子把敌人拿下了！”
可笑了没一会儿，我就愣住了。这群蚁军败退不久，就又有一支蚁军气势汹汹，朝我杀来。我不甘示弱，继续喷洒着消毒液，等刚消灭了这支蚁军，又有新的蚁军加入。蚂蚁们好像有无穷的生命力，源源不断地朝我冲杀了过来。这样持续了十几个回合，我就力不从心了，只得灰溜溜地败退！
俗话说：上阵亲兄弟，打仗父子兵。爸爸见我败退，立马冲上前助战。爸爸拿出铁棍撬开地板，眼前的景象让人战栗——地板下黑压压的一片，布满了蚂蚁。爸爸用打火机点燃油布，扔到蚂蚁窝口。火势大作，蚂蚁们丢盔卸甲，空气里充满焦臭味„„
看着蚂蚁们前赴后继，悍不畏死地保卫蚁窝，我心里咯噔一下：一只蚂蚁，微不足道。但整个家族团结一致，奋勇向前的精神，不正是我们人类需要的吗？
这场人蚁大战，最终以蚂蚁取胜落下帷幕。虽然爸爸烧死了不少蚂蚁，可隔了几天，蚂蚁又出现出现在了厨房。新房盖好了，我们搬了家。站在新房的阳台上，我有时会想：那些战胜我们父子的蚂蚁们，你们还好吧？
【名师点评】这是一篇以自身经历为写作素材的佳作，叙写的是小作者两年前与蚂蚁大战的经过、感悟。这篇习作的靓点有三：第一、选材真实鲜活。蚂蚁是人们常见的昆虫，但与蚂蚁大战的故事是独到的，鲜活的，故能激发读者的阅读兴趣。第二、观察细致，描写生动。作者善于抓住人（如妈妈的惊慌、爸爸的镇定）和蚂蚁（如团结一致、奋勇向前）的特点进行细致刻画，把人蚁战斗的激烈场面表现得栩栩如生，如在眼前。第三、大叙事，小议论。作者在叙写人蚁战斗的动人故事后，在结尾处高度肯定了蚂蚁的团结一致，奋勇向前的精神，抒发了对战胜“我们父子”的蚂蚁们的敬意，从而深化了文章的主题。
4. 师法施耐庵《鲁智深倒拔垂杨柳》、吴承恩《龙宫借宝》
——写塑造个性鲜明的人物的文章
【技法指导】
技法一、分析归纳，抓人物特征。
世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人，即使是双胞胎也有细微的差别。但是反映到同学们的作文中往往会出现“千人一面” “众口同腔”的尴尬。抓人物特征是走出“概念化”、“脸谱化”的人物写作误区的有效途径。如在《鲁智深倒拔垂杨柳》中作者就抓住了鲁智深“胆大心细”、“武艺高强”“力大无穷”三个特点进行描绘，从而使鲁智深这个好汉形象鲜明地站立了起来。
技法三、确定要写的事件，以事写人。
在写人作文中，要想突出人物的性格品质，离不开该人物所做的具体事情，因此，事件的合理选取是文章成功的重要保证。如吴承恩为凸显孙悟空的“神力无穷”，选取了试耍三千六百斤的九股叉、七千二百斤的花杆方天戟、一万三千五百斤的金箍棒的事件。选取事件不能停留在“鸡毛蒜皮”的琐碎事情上，应去选择能打动你的感人瞬间„„
8 只有这样，笔下的人物才会向读者展现独特的个性。
技法四、采用多种人物描写手法，把人物写生动。
写外貌，应力求写出人物的风度、气质和神韵。如：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。这是《红楼梦》中对王熙凤的外貌描写，生动地表现出人物风骚的体态，泼辣好说的性格。
写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹。如：他弓着腰，踮起脚尖，轻轻地溜进教室。“弓”“踮”“溜”把迟到学生的进教室的过程写活了。
写心理，应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境揭示人物丰富复杂的内心情感。如：再说，高妈知道他到王家来，要是夜间丢了东西，是他也得是他，不是他也得是他！他不但不肯去偷了，而且怕别人进去了。真要是在这一夜里丢了东西，自己跳到黄河里也洗不清！这是《骆驼祥子》中祥子的心理独白。作者老舍运用细致入微的心理描写，把祥子当时复杂的心理描绘得真切生动，让读者分明看到了一个正直、善良的车夫形象。
写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物性格特征。如：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这是朱自清《背影》中父亲安慰儿子的话，父亲担心家庭的变故会影响儿子的学业，为了宽慰儿子，他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，寥寥数语把父亲的善良、敢担当的品性表现得淋漓尽致。
为了突出人物特点，除了直接描写，还可以采用侧面描写的方法。如《口技》里的“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹，以为妙绝也”“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”等句通过描写听众的反应侧面突出了口技表演者技艺的高超。
有时为了渲染气氛、烘托心情、突出人物精神品质，还可以加入恰当的环境描写。如阿城的《棋王》中通过描写烧得耀眼的太阳渲染出了大战即将开始的火辣气氛，烘托出人们紧张的心情。
技法五、加入精当的抒情议论，画龙点睛。
记叙文中的抒情议论是“点睛之笔”，话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华，应一语中的，启迪读者的思考，引起读者的共鸣。如：张抗抗的《雪一化就有路了》，在叙写了“我”听到领路老大娘的话语的警省后发出了这样的议论：虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。这句话富有哲理，起到了画龙点睛的神效。
【精品作文】
笑脸戎(文/郭松燕)
成功人士的背后，往往有一位对他影响深远的人。鲁迅的身后有他的老师章太炎，海伦·凯勒的身后有她的老师安妮•莎莉文。我虽非成功人士，但同样有一位对我影响深远的的人——笑脸戎。
一年前，戎老师刚教我们时，头发乌黑发亮，带一副黑边的眼镜，不大的眼睛里发出柔和的目光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他“笑脸戎”。
“笑脸戎”的笑容为他的课增色不少，我们都爱听他讲课，但戎老师也有发火的时候。一节自习课上，值班老师去开会，老师刚离开同学们就“大闹天宫”了：说话的、串桌的、打闹的，真是人声鼎沸。这时，戎老师走进了教室。看到戎老师那常挂笑容的脸变得惨白，教室里顿时变得鸦雀无声。只听见戎老师一字一顿的话语：“时间是你们的，可你们有那么多的时间来吵闹！咱们农村孩子上学不容易，家长出外打工挣得的辛苦钱供你们读书，你们这样做对得起父母吗？年轻时多读点书，一辈子有用啊！”我的爸妈就常年在北京打工，戎老师的话语像重锤一样砸在我的心房上，成为我奋发向上的动力。我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，从而读了很多课外书，知识面拓宽了不少。
八年级第一学期，我因病耽误了十来天。来学校后我认真学习，希望能把落下的赶上去。可事与愿违，月考考砸了。“笑脸戎”急得团团转，利用下午放学的时间给我补课，一补就是半个月。第二次月考我取得了班级第三。看到我的成绩单，“笑脸戎”的笑容更加灿烂了。
时光荏苒，转眼我已经是九年级的初中生了。每当遇到困难时，我会拿出小学毕业照，与照片上的“笑脸戎”对视，片刻间我就又重拾信心，大步向前了。
啊，“笑脸戎”！我是船儿您是帆，我是风筝您是线。敬重您、喜欢您、爱戴您，永远，永远。
【名师点评】这篇习作靓点有四：第一，选取对自己影响深远的戎老师作为写作对象，有真话可说，有真事可写，有真情可抒。第二，“笑脸戎”既抓住人物的笑容特征，又饱含学生对老师的敬重喜爱之情，一举两得。第三，选取了戎老师严厉批评学生和给“我”补课两件事来表现人物品质，一详一略，布局合理。第四，结尾段比喻新颖贴切，抒情自然得体，深化了文章的主题。
5. 师法傅雷的《傅雷家书》、刘亚洲《给儿子的一封信》
9 ——写书信类文章
【技法指导】
运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法。书信体作文，看似固定单调，实则常中有变，如果能在内容上有所创新，更能显出与众不同。
技法一、注意书信体的结构、格式。
书信的写法多种多样。从结构上看，有的文章由一封信组成，有的文章则由几封信组成。如一篇反映母爱的作文，先是女儿给母亲的一封信，写的是女儿对母亲某些做法的不理解；然后是母亲回给女儿的一封信，写的是母亲对女儿的解释表白，两封信结合起来，有力地表现了真挚的母女之情。还有的作文把书信形式和别的形式结合起来，比如在一般记叙文中插入书信。
中考书信要注意格式：①称谓要得体。特别是对历史文化名人，最好称“字号”，并冠以“先生”。如“昌黎先生” “东坡居士”“易安女士”。其它如诸如“醉翁兄”“稼轩弟”就显得不太尊重。②开头。最好要有简洁得体的问候语，但对历史文化名人不能说，“久未谋面”“ 好久未联系”等不动脑筋的话。③结尾祝福语。要尽量接近现代书信习惯，别乱诌词儿。比如，写：“祝：身体安康！”即可。“叩安”从现代习惯来看就显得有一点别扭。④“此致” “敬礼”的规范书写是：写完后，在正文下一行从左边空两格写“此致”，再空一行左边顶格写“敬礼”。⑤落款切忌：暴露真实身份；时间和姓名颠倒；对自己的称谓不得体，如：给东坡写信，落款“您的朋友”、“您的学生”都不太得体，不如落款“一个仰慕您的后人”显得尊重。
技法二、选取书信的倾诉对象。
从写信的对象来看，常见的是自己给别人写信，如给父母、兄弟姐妹、同学、朋友、老师等人写信。有时，因表达需要，还可给古今中外的名人写信，如给诸葛亮写信，探讨用人之道；给美国总统写信，表达和平愿望。还可以用别人的口吻向另外的人写信，如以**的口吻给儿子写信，以猪八戒的口吻给孙悟空写信。还可以自己给自己写信，倾诉心事，剖析灵魂。还可以以别人的口吻给自己写信，间接表达自己对对方的理解。例如《妈妈写给我的一封信》，信中以**的口吻叙述了妈妈为自己做了哪些事，出于什么用意，字里行间充满了母亲对孩子的疼爱。可以是人给动物写信。如《致打开创新之门的猫》，是以一个“内疚的人”的口吻写给一只猫的一封信，信中叙述了人们对这只创新之猫的误解，肯定了它的一系列创举，对现实生活中那些借创新之名捞个人之利的行为进行了辛辣的讽刺。
技法三、加副标题，亮丽书信之眼睛。
如果仅仅以“致××的一封信”作题目是很难打动阅卷老师的，如果我们以“主、副标题”相辅相成的形式拟题，便能既嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收信对象，收到“一石三鸟”之效，为阅卷老师提供眼前第一亮。如话题作文“幸福”：
幸福取决于你如何去想——给昭君的一封信
幸福是什么——给诸葛亮的一封信
恬然亦是幸福——致五柳先生的一封信
你也得追求幸福哟——致老爸的一封信
技法四、发散思维，精于构思。
假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？
可以按书信体的常规形式来写，给自己的亲人写信，抒发对亲情的珍惜之情。这类作文要以真情见长，不可矫揉造作，无病呻吟。
可以让时间或友情给人写信，诉说人们无情地抛弃了它，告诫人们要珍惜它。这种角色的转变会带来别样的效果。 可以分别以老师和父母的口吻给自己写信，从不同角度说明珍惜青春时光的重要性。如果把写信人换成几位历史上的名人，效果也不错，信中适当引用他们关于惜时的名言，既显得知识面广，又有文采。
可以让一岁一枯荣的小草与常青树互相致信，讨论珍惜青春的问题，既显得富有情趣，又饱含人生哲理。
【精品作文】
倾诉
——给老爸、老妈的一封信(文/张泽乾)
你们好！隆冬的夜晚，窗外西风凛冽，寒气逼人，坐在教室里的我却感受着阵阵暖意。提起笔，在彩色的信纸上书写着送给你们的第一封信。
开学的第一个月，班主任王晓雪组织我们观看了中央电视台“中国十大孝心少年”颁奖晚会。黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷等十位孝心少年的事迹感动了全班同学。他们用执着善良的孝行诠释着血浓于水
10 的亲情，母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。那时我多想给你们打个电话，倾诉我的心声，送去一个祝福。但内向羞涩的我犹豫再三，却始终没能战胜自己，打出那个既近在咫尺又远在天涯的电话。唉！那时的我呀！
开学第二个月，学校组织我们在体育馆欣赏了电影《一诺千金》。刚放映时，整个体育馆人声鼎沸，欢声笑语不断。可没过几分钟便安静了下来，更不时地传出同学们的啜泣声。我也在默默地流着眼泪，不只为感人的剧情，更联想到了自己，想到了自己在家中的种种不懂事：没有陪着你们聊聊天，做做家务，而是整天捧着手机上网聊天，要不就是看电视、玩电脑或出门与同学们闲逛，动不动就指责你们，甚至还与老妈您吵架，故意气您！事后尽管也后悔，但从没说出口，没有表现出高中生应有的成熟与懂事。唉！那时的我呀！
现在，我坐在教室里，耳畔回荡着筷子兄弟《父亲》的动人旋律。此时的我深深地体会到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”那浅显又极易被人遗忘的道理。古人云：一屋不扫，何以扫天下？作为高中生的我，如果连孝敬父母都做不到，还能担当起强我中华的使命吗？
老爸、老妈，开家长会前你们问我想让谁去，我总说：“你们自己决定吧。”那是因为我不想因为说想让一个家长来而伤了另一个家长的心。或许你们没有感受到什么，但在我心中却是沉如磐石的。爱，就要大声说出来！如今的我要高喊：“老爸、老妈，我爱你们！你们在我心中是不可替代的！”
瞧窗外，西风已停，一轮明月斜挂天空。我喃喃语：冬天到了，春天不太远了。
恭祝老爸、老妈：今晚早入眠，明朝笑开颜。
【名师点评】靓点一、妙用蒙太奇写作手法，设置了“观看孝心少年颁奖晚会”“欣赏《一诺千金》电影”“倾听筷子兄弟《兄弟》”三个场景，彼此独立又相互关联，分别从不同角度诠释了主题。靓点二、“唉！那时的我呀！”化用朱自清《背影》的句子，真切地表达出作者的自责愧疚之情。靓点三、开头、结尾的景色描写既交代天气，渲染了气氛，更暗示了作者的心境，可谓一举三得。
5. 师法竺可桢《大自然的语言》
——写科技小品类文章
【技法指导】
技法一、贮备科技知识。
大多数同学缺少对节气与农事活动的了解，关于这方面的写作素材积累少。故要写好此类作文，动手写作前必须做好充分的调查研究：①向生物老师请教，了解天气、气候、物候、农谚、节气等相关知识。②如果父母是农村长大的，可以请教父母，如果老家是农村的，可以打电话给农村的爷爷、叔叔、伯伯，了解当地的气候与农事的关系、当地近年来农业种植种类上变化、种植方式的变化等。③有条件的可以上网查询或去图书馆、阅览室查询，除了记录相关的文字资料，还可以用相机把相关的图片、表格拍摄、下载下来。在此基础上，要把搜集到的素材进行甄别、筛选、归类。
技法二、构建写作思路
思路一、介绍节气同气候、农业生产的关系。先简单介绍二十四节气的由来，然后从二十四节气，选择4至5个与农事耕作联系密切的节气，运用举例子、作比较、打比方、列图表等说明方法，进行逐一说明。
思路二、介绍家乡农作物的种类及种类的变化。一方水土养一方人。地形不同、地势不同、所处的经纬度不同、距离海洋的远近不同，气候特征就会不同，相应种植的农作物的种类也不同。随着科学技术的发展，农业上的种植方式也在发生变化，例如日光大棚、薄膜育种、喷灌滴管技术等应运而生。当地的农作物的种类也在发生着变化：南方的一些蔬菜可以在北方种植了，夏季的一些蔬菜可以在冬天生长了等等。
思路三、介绍家乡的气候特点以及使如何利用气候特点进行农业生产的。首先应简介家乡所处的经纬度和地形、地势特点，接着在介绍气候类型，第三重点介绍家乡人民如何发挥聪明才智依据当地的气候特点种植相应的农作物，进行科学管理，从而获得农业大丰收的。
技法三、巧用说明方法
1. 科学小品文也称知识小品文，它是用小品文的笔调，将科学的内容生动、形象地表达出来。科学小品文的科学性非常重要，所写内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确，同时要恰当运用举例子、作比较、打比方等说明方法，抓住说明对象的特征进行说明。
2.科学小品的第二个特点就是生动性。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写。比如《庐山云雾》开篇就生动地描写了庐山云雾“奇妙”“美丽”的景致，然后在说明其形成的原因，这样就使文章变得生动有趣了。二是要善于运用修辞。比如《大自然的语言》里“布谷鸟开始唱歌”就妙用拟人的修辞，使得物候这一科学原理变得通俗易懂，便于科学知识的普及。三、要善于穿插诗文、趣闻。比如《庐山云雾》中插入了苏轼赞美庐山的诗，从而侧面说明的庐山云雾的美轮美奂、变化多端，也使得文笔变得轻松活泼。
11 【精品作文】
巧借气候夺丰收(文/李帅)
人们素来佩服善借气候排兵布阵的诸葛亮，他巧借东风火烧曹军的的故事更是家喻户晓，被人们在茶余饭后津津乐道。
诸葛亮巧借东风赢得了战争的胜利，聪明的农民巧借气候种庄稼也会取得大丰收。我的家乡藁城位于太行山东麓平原，属于温带季风性气候。勤劳睿智的农民伯伯们依据气候特点种植、打理农作物，使得藁城成为闻名全国的粮食、蔬菜主产区。
巧借光能建大棚
太阳光是绿色植物进行光合作用制造有机物质的能量来源，对作物的生育及产量形成起重要作用。藁城地处平原，光能资源丰富，年平均太阳辐射总量546.5千卡/平方厘米，年日照时数2711.4小时，日照率61.2%。丰富的光合有效辐射资源有利于冬小麦等越冬作物的生长发育，形成高产优质的产品，并为发展日照温室提供了良好的条件。广大农民在科技人员的指导下，建起了数以千计的温室大棚，在冬春季种植西红柿、西葫芦、豆角、茄子、香椿、姜等反季蔬菜。这些蔬菜除满足当地需要，更销往石家庄、北京、天津等大城市，既丰富了家乡人的饭桌子，也丰富了家乡人的钱袋子。2014年1月11日，燕赵晚报以《藁城农民温室大棚里“淘金忙”》为题报道了家乡人民大棚里淘金的事迹，算是对家乡人民巧借光能发展经济的褒奖吧。
顺应气候夺丰收
由于冬、春降水少，家乡藁城每年入春后，随温度上升，地面蒸发量大，春旱现象严重。夏季是作物生长需水最多的时期，这时雨水也丰沛，对作物生长十分有利。但是，由于雨量来临过早或过于集中，降水强度太大，常在农业生产上造成很大的损失。县志记载，汉、元、明、清和民国时期旱涝灾害频繁。建国以后，50、60年代由于几次特大洪水，洪涝灾害相当严重，而70年代和80年代洪涝灾害危害程度相对减轻。进入新世纪来，农业已实现现代化，早已摆脱了“靠天吃饭”的窘境，藁城人民顺应气候特点，制定相应措施，夺取了粮食的丰收。例如针对春旱，藁城政府大力发展农业灌溉，打深水井1000多眼，使农田在遭受干旱灾害时，有充分的水供给，同时铺设地膜减少地面水分蒸发，发展喷灌技术，节约水源，作为南水北调分支的石津运河正在紧张的建设中，它的建成将大大提高家乡抗旱能力；再如针对夏季涝灾，市政府组织人力物力疏通滹沱河河道，严禁下河采沙，确保滹沱河在夏涝中的运水能力，各镇各村结合新农村建设，都修建了排水沟、下水道，以保证涝灾不涝。
俗话说：天道自然。家乡的劳动人民顺应自然、顺应气候地开展农业生产，取得了农业生产的大丰收。这正是建设美丽中国、和谐中国的具体体现。
【名师点评】该习作具有以下明显特点：第一，选材精当，视角独特。作者别具匠心地从“巧借气候”和“顺应气候”两个角度精心选材，用精当的事例充分地说明了家乡人民的聪明智慧。第二，大量引用确凿数据增强了文章的科学性、准确性。第3段为说明家乡光能资源丰富，引用了一系列的确凿数据，使得说明变得科学准确。第三，语言生动活泼。文章以诸葛亮巧借东风大败曹军开头，既自然引出家乡人民巧借气候夺取丰收的话题，又激发了读者的阅读兴趣，起到了一箭双雕的奇效。
7. 师法吴晗《谈骨气》
——写一事一议类文章
【技法指导】
技法一、探究“一事一议”的含义。
“一事一议”的议论文，就是对生活中的某件事情、某种现象进行评价，提出自己的看法并阐述理由的文章。 “一事”，指的是一件事、一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一部电影、某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等。“一议”，指从某一角度集中阐明自己的某一看法或主张。每个人对材料的看法不同，所以议论的观点也各不相同，即“仁者见仁，智者见智”。
技法二、紧扣议论之“事”，选好“评论点”。
首先，要透彻了解所议论的事情、现象或材料，这是议论的基础。其次，立论要符合事情、现象或材料的本意，要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质，不要生搬乱套。第三，立论要有积极意义，让人读了有所启发。如果提出的论点有新意，就更有价值了。如吴晗的《谈骨气》写于1961年春，由于“大跃进”和“反右倾”的错误，加上当时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国经济在1959年到1961年发生严重困难。吴晗在作品中有意识地向人们集中进行“骨气教育”，起到了增强国人克服困难的信心、鼓舞国人士气的号角作用，故成为震烁古今的议论名文。
技法三、拟个好题目，力求准确、鲜明。
12 “一事一议”的作文一般是没有题目的，需要我们来拟写。拟题时要注意紧扣论点、论题，做到准确、鲜明，让读者透过题目能了解文章所要议论的话题或观点。如吴晗的《谈骨气》就揭示了议论的话题。尽量防止拟题的平泛，人云亦云或大而空。
技法四、写好所叙之“事”，做到简明扼要。
写“一事一议”的文章，开篇叙述事实、介绍现象时，既要做到概括扼要，避免叙述过多过繁，又要做到清楚明白, 不能出现叙述内容不明、失真的情况。初写“一事一议”文章常犯的毛病有二：一是将材料从头到尾抄一遍；二是在概述原材料时，抓不住重点，意思表达不清。因此，在概述时一定要抓住重点和关键语句，力求简明扼要。 技法五、紧扣论点，合理论证。
论证时，要注意紧扣所叙述的内容展开议论，不能出现二者分家、互不相干的毛病。在就事论理、提出观点之后要展开议论，运用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据，安排好论证的层次，充分说理。 “一事一议”的文章，“议”是关键，是行文的重点，要在“议”上花大力气，把道理讲充分，讲透彻。同学们可借鉴《谈骨气》“三段论式”的论证思路：提出“我们中国人是有骨气的”论点——分三个角度论证论点——得出“发扬无产阶级骨气”的结论。
技法六、谨记四“要”，写出好文。
第二，角度要“小”。要着重谈好一个问题，谈清一个观点，既不要大而化之，也不要游移不定。一事一议，一
题一议，一材料一议，一件事一议，或者一说一感，都要在“一”字上下功夫，力求会给读者人以深厚有力的感觉。
第三，结构要“紧”。即指文章的内部紧密，浑然一体。每个段落都有它的作用，段与段之间有相应的方法勾联。 第四，语言要“精”。即用语要准确、恰当、精练。“议”要严密，不能以叙代议，或者脱离“事”而议。“事”
与“议”要有内在统一。文中成语的使用，格言的引用，比喻句、设问句的运用等，都要恰到好处，使文章内容生动、
【精品作文】
天放晴，心放晴(文/杨柳鸣)
周末起床，拉开窗帘便与明媚的冬阳撞了个满怀。仰望天空，湛蓝如水，让人心情大好。欣喜之余，丝丝疑惑涌上我心头——这两年冬天清晨上学时，总要带上口罩，四周雾霾弥漫，能见度极差，今天这是怎么了„„
带着疑惑，上网浏览了一下新闻。哦！原来是为了APEC 会议的顺利召开，为了给参会国家首脑留下美好印象，政府采取了一系列措施：京津冀污染企业停工、停产，汽车上路限号，乘公交免费„„一整套组合拳打下来，碧水蓝天终于重回京津冀大地啊！
站在市民角度，此乃天大喜事。拥堵的路况变得畅通，免费乘公交更是顺应民心民意，有谁会不乐意呢？站在在国家角度，也是一件大好事，汽车尾气排放少了，空气净化了，雾霾消散了，天蓝了，空气变好了。蓝天丽日下人们的心情也如这天空一样放晴了，人人脸上绽开了笑容。天放晴，心放晴，这真是件利国利民的大好事啊！
那么，这“APEC 蓝”的背后说明了什么呢？一是说明国家领导人维护我国尊严，二是说明我国领导人已经把环境保护当做了一件大事来抓，让公民享受一下净化空气给人带来的变化。以此来引导公民大家行动起来，共同保护我们的生活环境。倡导大家一起努力来留住“APEC 蓝”。APEC 会议留给我们的宝贵财富，不应该只是一抹蓝天，还应有文明有序的城市生活环境，努力改造并使之成为常态，具有更大的价值。
人们都希望拥有高品质的生活和优美的生活环境。只要人人参与环保，那么不久的将来就会有晴天丽日，蓝天白云，森林葱郁，流水潺潺，到处鸟语花香，没有尾气排放，人类与动物为伴，到处充满详和欢乐„„面对这样的生存环境，你的心是否会觉得如天放晴一样，心也会晴朗起来呢？
同学们，让我们携手共创绿色环保的未来吧！环保从我做起，从身边小事做起！爱护身边的花草，将垃圾丢入垃圾箱，循环用水，节约用电，绿色出行，不浪费纸张„„只有这样，“APEC 蓝”才能永驻华夏，也只有这样，天才会放晴，我们的心也会放晴！
【名师点评】作者目光如炬，敏锐地抓住社会热点“APEC 蓝”进行议论。文章由现实生活场景“周末起床推窗看到冬阳蓝天”写起, 继而引出议论的话题“APEC 蓝”，进而分析“APEC 蓝”产生的原因以及重大意义，然后得出“APEC 会议留给我们的宝贵财富，不应该只是一抹蓝天，还应有文明有序的城市生活环境，努力改造并使之成为常态，具有更大的价值”的观点，最后发出“携手共创绿色环保的未来”的号召，一事一议一观点，选材新、角度小，论证环环相扣，精辟入里，值得大家学习借鉴。
8. 师法宗璞《紫藤萝瀑布》、朱自清《春》
13 ——写托物言志、借景抒情类文章
【技法指导】
技法一、多角度观察，抓住景物特征。
观察可俯瞰、仰望、近观、远眺；可像摄影师那样或全景或特写；可定点观察或移步换景。如刘白羽的《黄河之水天上来》，就是通过远望刘家峡，近观大坝底下，再举首仰望，最后于坝顶俯视等多种角度的观察来表现黄河形态状貌的变化多姿，从而使读者对黄河的认识更加全面。
通过仔细观察，细心思考，才能准确抓住景物的特征。大自然姿态万千，即使是同一类事物、景物，在不同的地点、不同的季节，也会各不相同。柳宗元在《小石潭记》中抓住了小石潭“潭小、水清、鱼乐、境幽”的特点，朱自清在《春》中抓住了“春天美如画”特点，宗璞抓住了眼前紫藤萝“繁盛”十年前的紫藤萝“稀零”的特点，从而使笔下的景物个性鲜明、独具风采。
技法二、把握写景顺序，写出景致层次。
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有四种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子；三是按观察顺序写，通常由部分到整体，由表面到内部，由形状、色彩到位置、结构；四是按构造状物，常以空间、主次为序。《紫藤萝瀑布》是按“花瀑——花穗——花朵”的“由整体到局部”的顺序进行描写的，使读者感到景物的层次感。
技法三、托物言志，借景抒情。
状物写景，意在托物寄情。通过对客观事物的描绘，寄托作者的抱负和志趣，表达作者的思想感情：或喜或悲, 或怒或乐，使读者受到感染。描写景物时, 要发挥由此及彼、丰富合理的联想和想象, 借以把自己的情感融化进去。如范仲淹将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，批判了“迁客骚人”狭隘自私情感，讴歌了以天下为己任的高尚情怀，从而使《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭隘境界，成为千古奇文。
技法四、写景要有选择。
写景时应要有所取弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。如老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时，枝条一动懒得动；有一点凉风时，枝条微微动了两下；风大起来时，柳条横着飞。”作者通过杨柳的动态显示了风的从无到有、由小到大的特点，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
技法五、调动多种感觉进行描绘。
有时候，风景不仅仅是用眼睛看的，还需要去听、去嗅、去触摸、去感受。最为经典的是鲁迅《社戏》中的景物描写：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
豆麦蕴藻的清香——是嗅觉；扑面吹来——是触觉；淡黑的连山、铁的兽脊、豆麦、月色、水气、渔火——为视觉；歌吹、婉转悠扬的横笛——为听觉；将连山喻为踊跃的兽脊——有联想；“料想”“也许”——有猜想；“我”的心“沉静”“自失”——是景物触及心灵而生的体验。这幅风景清新淡雅，神韵毕致，完全源于妙用多种感觉来描写。
技法六、合理想象，虚实结合。
“虚实”是重要的写作手法。“实”指作者观察到的实际存在的人、景、物、事；“虚”指作者对生活的提炼、概括和虚构，把二者有机结合起来就能使文章具体生动感人。如宗璞的《紫藤萝瀑布》：作者眼前的紫藤萝是“实”，十年前的紫藤萝是“虚”；紫藤萝的繁华锦簇是“实”，把它比喻成“瀑布”“条幅”“帆”“舱”，拟人为“在笑”“嚷嚷”是虚。在作者丰富的想象、联想中，虚实得以结合，栩栩如生地描绘出了紫藤萝的无限生机。
技法七、景物描写要写进人或动物的活动。
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相
对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相
【精品作文】
冬柳(文/杨柳鸣)
14 初冬的早晨。我起床后伸了个懒腰，打开窗帘，便与那冬阳撞了个满怀。她发出柔和的暖光，轻轻地泻在床边吊兰的叶子上，勾勒出一道金边。无数的金色精灵在叶子上跳着舞，焕发出神秘的色彩„„
看到这番景色，我迫不及待的地穿戴好衣服，准备到外面好好地玩耍一番。刚出屋门，阵阵的寒意向我逼来。可我却全然不顾，兴奋地想：外面会有好风景的！
带着这个信念，我大步流星地向外面走去。我想和冬天的美景来个拥抱，可眼前之景却令我大跌眼镜——它有杜甫《茅屋为秋风所破歌》里八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅般的寒冷; 有范仲淹《岳阳楼记》里阴风怒号般的萧瑟；有李白《送友人》里班马嘶鸣般的凄凉。环顾四周，倒令人愈发悲怆感伤起来了。失望之际，便想到小区的湖边散散步，好放松一下心情„„突然，一个高大的影子映入眼帘，抬头一看，唔，原来是我卧室窗外那棵大柳树。他是那么的高大，那么的优雅。在这暮秋初冬的季节，依然守护着他身旁的故友——那池结了冰的湖水。
现在，所有的植物，几乎都失去了生命的活力。他的族人早已变得光秃秃，只有几片枯黄的叶子无精打采地悬挂在上面，微风一吹，就零零散散地飘落下来，此刻也只剩下喘息的余力了。而我眼前的这棵大柳树却是那么顽强，他像一位倔强的将军，伫立在这里。历经四季沧桑的叶片上依然泛着隐隐的绿色。远远望去，绿色梦幻般笼罩在树冠间，墨绿墨绿的，给这荒芜的冬天增添了一份生机。仔细观察这棵柳树，发现他树干笔直，呈暗淡的深褐色，树皮上有裂痕坑坑洼洼，如同辛劳一生的老人的手背，很有风骨。树冠则姿态优美，枝条在绿色之中穿梭游走。大柳树在寒风里迎着风昂扬向上，如同战场上吹起进攻号角的战士，他把树根深深地扎在湖边的泥土里，为他的生命活动努力地吮吸着必要的养分。
我想起来了，春天的时候，这棵大柳树发芽最早，抽出的穗呈金色，我还给他起名叫“金柳”。经历过一年的风吹雨打，这棵大柳树始终保持着旺盛的生命力，在与这寒冷顽强地抗争中，始终保持着胜利者的姿态。我被他的精神所深深折服，不禁佩服起他不畏困难乐观向上的精神来。
古往今来，天有冷热，月有圆缺，人有兴衰。幸运固然令人羡慕，但战胜逆境则更令人敬佩；顺境所需要的美德是自制，逆境所需要的美德是坚忍，后者比前者更为难得；一切幸福并非没有烦恼，一切逆境也并非没有希望。
以乐观的心态去迎接挑战，我相信胜利总会属于勇敢者。想到这里我的心暖暖的，心里充满欣喜。寒风不冷了，心里充满了阳光„„
【名师点评】这是一篇文质兼美的写景散文。其靓点有三：一是选取了初冬湖边的一棵金柳作为吟咏对象，抓住了金柳蓊郁苍翠的外在特点进行细致描绘，赞美了金柳在逆境中坚韧挺立的高贵品质。二是明暗两条线索贯穿全文，景色变化为明线，心情变化为暗线，从而使得文章形散神聚。三是语言隽永，妙用比喻、拟人，恰当引用、化用古诗词名句使得文章文采斐然。
9. 师法高尔基的《海燕》、鲁迅的《秋夜》
——写散文诗
【技法指导】
技法一、明晰散文诗的文体特点。
散文诗是抒写心灵或情绪波动的文体，其艺术特征是“动荡、波动、惊跳”。 结构上，诗以“线”抒写生活，散文以“面”反映生活，散文诗是以“点”折射生活。散文大都有时空长度，有线索；散文诗无需线索，常常从作者情感燃烧的那一点辐射开来，内在情绪则形成环环相扣的情感冲击波，冲动读者的心弦，从而进入诗的境界。 技法二、观察、感悟、筛选，确定吟咏对象。
观察是生活与写作的重要桥梁。叶圣陶说：“生活犹如源泉, 文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭, 溪水自然流过不停。”要让丰富的生活成为写作的源头活水, 必须进行观察。同学们可采用全面观察、细致观察、瞬间观察、比较观察等方法, 获取的一手资料。在观察的同时要体验感悟，从中选取出体现真善美又能打动你的有关人、事、物、景，作为吟咏的对象。
技法三、选用恰当的手法，来表情达意。
手法一、妙用象征法。象征是散文诗中常用的一种艺术手法，即根据事物之间的某种联系，借助某种具体的形象（象征体）来表现某种抽象的概念、思想和情感。如鲁迅的《秋夜》，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等一组具有深刻意蕴的象征形象。这些形象寄寓着作者特定的情思和理想，表达着作者独特的生活感受。
手法二、镜头组合法。即围绕文章主题，选取两三个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，进行精雕细琢，细致描绘，抒发情感，表达看法。这种手法的好处是：意象鲜明，可视性强，表现力强。如泰戈尔的《对岸》，作者选取三个典型的画面——质朴的农庄田园、普通的池塘和农庄里的男孩儿、女孩儿进行细腻刻画，巧妙地把三幅画面揉合为一体，有力地表现了“爱”的主题。
手法三、反复咏叹法。即围绕文章主题，从不同的侧面、角度入手，反复咏叹，不断强调，凸显阳关三叠之妙，
15 搭建层楼更上之梯。这种手法的好处是：层层递进，立意鲜明，中心突出，易于激发读者的感情共鸣。如郭风的《麦笛》，围绕“对丰收的无限喜悦”的主题，从明媚的天空、广阔的平原、花冠似的果园、注满阳光和风的麦田等角度进行勾勒刻画，让读者欣赏到了“劳动的欢情”“收获的甘美”“花一般的音乐”和“阳光一样明媚的音乐”，在一唱三叹中凸显了文章的主题，达到了很好的艺术效果。
手法四、对比、衬托法。不见高山，不知平地。没有绿叶，何来红花？对比写作，突出中心；衬托手法，彰显主旨。在散文诗的写作中，恰当运用对比、衬托可起到以一当十的效果。如高尔基的《海燕》，作者在刻画“海燕”的同时，还塑造了海鸥、海鸭、企鹅等形象，在对比中凸显出海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神，写“风”“雷”“云”“电”也是为了衬托“海燕”的矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。
技法四、推敲雕琢，使语言变得灵动、精美。
散文诗既为诗，语言要求浓缩、跳跃，句与句之间，段与段之间，往往是似断实连的关系，留给读者较多的可供想象的空白美。推敲和雕琢语言是散文诗写作的重点与难点，同学们在初次完稿后，要通过反复吟咏，对不生动、不形象的词句进行删改，从而使语言变得灵动、精美。
【精品作文】
哦，春雨(文/程绿叶)
滴答，滴答，春雨来了。当缠绵的雨丝笼着大地的时候，带给你的是一份恬静，一份梦幻，一份畅想啊！
成珠，成线，成诗。雨点，轻轻灵灵，弹奏着美妙的乐曲，蹦跳出着一个个鲜活的音符。
柔和的细风挟着毛毛小雨，天地之间变得烟雾朦朦。你瞧！湖边的金柳在这小雨中时而梳一梳细长的头发，时而照一照湖面上的镜子，招呼一下湖里的鱼儿，时而与雨中漫步的行人招招手，打个招呼。温婉可人，宛如婀娜的少女。
滴答，滴答，春雨来了。如牛毛，似花针，密密地斜织着。大地贪婪地吮吸着甘露，小草被滋润得新绿新绿。各种野花儿，也赶趟儿般涌来。红的像火，粉的像霞，白的像雪。挨挨挤挤的，在刚刚淹没我脚踝的绿草丛中眨着眼睛，与小雨点戏弄着。
滴答，滴答，春雨来了。田野里，麦苗们挺直腰杆，一天一个样地快速生长着。金黄的油菜花，颤动着丰腴的花瓣，笑语盈盈。阵阵微风推着细雨，烟雨蒙蒙，像蒸腾飘渺的仙雾。空气中洋溢着泥土散发出的新鲜的味道，深深地呼吸一口，心已经醉了。
滴答，滴答，春雨来了。池塘里，青蛙唱起欢快的歌，在呼朋引伴，赢取蛙声一片。操场上，娃童们在小雨中追逐打闹。街道上，开满了五颜六色的伞花，人们在伞下说说笑笑，仿佛在称赞这场及时的春雨。
滴答，滴答，春雨来了。我喜欢在春雨中漫步，体验与她亲密接触的美妙。任她打在头发上、脸上、身上，体味她妩媚中的清爽，轻柔中的晶莹。她为万物带来甜美的甘露，为经历一冬干旱的人们带来琼浆，也为像我一样的爱雨者带来快乐。
随风潜入夜，润物细无声。当春雨把一切生物都滋润过以后，她便会悄悄地离开，像极社会上那些默默奉献的人们。
下次的春雨会在啥时候来呢？我想和她有个约会，期待与她重携手，共赏这清丽婉约的春色。
哦，春雨！
【名师点评】散文诗在中考考场属于“稀有”文体，适合情感细腻、文笔清新的考生。借鉴点：①巧于构思。撷取春雨中的春柳、春草、春花、庄稼等几组画面进行精雕细琢，从不同角度对春雨进行描绘讴歌，抒发了喜爱赞美之情。②“滴答，滴答，春雨来了”在文中多次出现，使得整篇文章散中有聚，不蔓不枝，也起到了反复吟咏之效。③灵活运用象征手法，托物寓意，在赞美春雨的同时也在赞美像春雨一样默默奉献的人，使得文章的主题变得深刻高远。④语言灵动精美，生动形象，富有音乐美。
三、聚焦中考命题，拓展写作技法
10. 教育部探索者科技创新大赛——写科幻小说
【技法指导】
技法一、探究科幻小说的特征。
科幻小说，是小说类别之一。它是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
技法二、故事背景要明确。
科幻是发生在虚拟的时空背景下的，但不能胡来，设定阶级结构、法律道德、人际关系等软环境的时候一定要注意合理，只有合理的社会背景才能使故事看起来真实可信。科幻小说是社会小说，不是童话。
16 技法三、人物性格要鲜明。
你必须清楚自己笔下的人物是个怎样的人，赋予其复杂的性格——要有优点，缺点也不可少，不要脸谱化平面化，否则人物是“活”不起来的。
技法四、故事情节要有内在逻辑。
“性格决定命运”，“谋事在人成事在天”，这些技巧很多作家都很善于应用。只有这样才能使故事即出人意料又合情合理。
技法五、注意开篇和结尾。
对于初学者来说，开门见山最好。把背景介绍拆开来，接着情节推进逐渐介绍，这样别人开起来就不会太累。如果要玩花样，可借鉴《红楼梦》黛玉见宝玉那一段是怎么吊读者胃口的。结尾有几种：出人意料、意犹未尽、适可而止。
【精品作文】
邪不胜正(文/许子柯)
卡特带着邮包上楼。
卡特是一名狡猾的恐怖分子，刚刚制造了一起爆炸事件。
卡特打开房门，打开邮包，里面是一封信和一个金属箱。
他看见了信封上的一只咆哮的雄狮，那是国家反恐中心的标识。霎时，他的脸变得惨白。
突然，金属箱“咔”地一声，盖子打开了。
小小的步兵，不超过3厘米的身高，从缝里急速爬出。 5个、10个、15个、20个，整整有20个，其中的一个在下达指令，他们的枪口全部对准了卡特。
卡特顺手拿起沙发靠垫，奔向箱子。步兵们开始急速射击，随着一阵轻微的“啪啪” 声，卡特感到类似蜜蜂蛰到般的疼痛。他把靠垫扔过去，步兵们跌倒了，从里面飞出了像蜻蜓一样的微型直升机群。
他听到了清脆的声响，看见了舱门口闪烁着机枪扫射的极小火光，感到有谁在用针戳他的身体。他伸出手，逮住了一架，可螺旋桨将他的手指砍伤了。其余的飞机在他周围打转。
卡特又因脚上的疼痛而叫出了声——一个步兵站在皮鞋上，正在用激光剑削卡特的裸骨。
卡特一脚把那个步兵踢了个四脚朝天。与此同时，耳边响起了类似咳嗽的爆炸声，他的大腿一阵透骨的痛楚，远处飞机上上火箭炮的炮筒还散发着袅袅青烟。卡特看了一下腿部，发现裤子上有一个在冒烟的黑洞，有一元硬币那么大，腿上灼痛难忍。
卡特匍匐前行，直升机向他疾冲而来，成束的子弹密集扫射在他的眼睛上下，卡特用枪打下了两架飞机，但刀切一样的枪伤使他两眼发黑，差点无法坚持。
他用手擦去了脸上的血迹，准备再次射击，一个耀眼的黄色火球打来，墙上的灰泥纷纷掉落。那是微型导弹！ 卡特落荒而逃，跑进了走廊头的浴室，按下了锁。他照照镜子，看见了一张凶野而惊慌失措的眼睛，面颊上血肉模糊，脖子上还被拉出了一条深深的口子。
我输了！门缝底下塞进一张小纸片，上面如蛛丝般写着“投降”二字。卡特阴沉一笑，“见你的鬼去！”
顷刻间，一颗微型导弹将房门射穿，卡特在浴室内上跳下窜，极力躲避着导弹的定位，但于事无补，三秒钟，导弹追逐到卡特。“轰隆”一声整个公寓都在震动。
一对男女在马路上行走，他们仰视头顶上的白光——好像有100道闪电同时绽放。
一块布懒懒地飘落，男孩伸手抓住。
“上帝啊！这是男人的衬衫，上面全是血迹和密密麻麻的小洞眼。”
一片纸飘落在地上，上面写着“正义终究会战胜邪恶！”
【名师点评】这是一篇带有科幻色彩的小小说。其靓点有四：一、用幻想的形式，表现人类在未来反恐作战中用机器人击毙恐怖分子的美好远景，富有想象力；二、微型机器人步兵、微型直升机、激光剑、微型导弹等富有科学预见性；
三、故事情节开端、发展、高潮、结局完整且曲折生动，具有较强的可读性；四、结尾用一片飘落在地上写有字的纸点明主题，新颖别致，颇具匠心。
11. 考场奇兵——写读后感
【技法指导】
技法一、探究读后感的基本特点。
读后感的基本特点是“读”与“感”，“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。要想写好读后感，得在“读”上下功夫，即要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容、人物形象、语言特点、写作手法，同时
17 把文中的内容同历史经验、社会生活以及个人实际联系起来，认真思索，广泛联想。这样，读书的感受才会丰富具体，从而为写好读后感打下坚实基础。
技法二、掌握读后感的基本写法。
⑴引——围绕感点，引述所“读”。初学者可抓住原作中的一“点”（一个人、一件事、一句话、一个动作、一处描写、一个问题等）进行引述。如果要引的内容短可引用原文, 内容长就需用自己的话概述。总之，引述要简短，富有针对性。
⑵议——分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行评析。既可就事论事对所“引”内容作分析议论；也可以由现象到本质，由个别到一般作深入挖掘；对寓意深的材料更要作进一步分析，从而表明自己的感点（即中心论点，一般用一个简洁的句子明确表述）。
⑶联——联系生活，延伸拓展。该部分是文章的主体，要紧紧围绕提出的中心论点来旁征博引，摆事实讲道理。议论时不能就事论事，而应紧密联系生活，可由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种事例。联系生活实际要注意：不能写成对自己成绩汇报，也不能写成检讨书；实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话；力争情真理切，因为情真才能感人，理切才有力量；多关心国家大事、社会热点、多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
⑷结——总结全文，升华感点。既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式，都必须与前文贯通，浑然一体。
技法三、牢记“三个注意”，写出特色文章。
第一、注意读后感要有自己的观点。不能只有引述没有感想，也不能人云亦云重复别人的观点。要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写。如读《将进酒》可提炼出“保持自己的傲骨”的观点，读《制台见洋人》可提炼出“医治‘惧洋病’的药方”的观点，读《我的叔叔于勒》可提炼出“不要让金钱买断亲情”的观点；读《堂吉诃德大战风车》可提炼出“立足现实方能为理想而战”的观点。 第二、在表现方法上，注意采用夹叙夹议的写法。议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
第三、注意读后感始终要受“读”的约束。开头要引“读”，中间紧扣“读”的内容进行议论评析，结尾要回扣
“读”
【精品作文】
莫让金钱买断亲情(文/王若阳)
本周，我们学习了法国大文豪莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，还分小组表演了课本剧（剧中“我”扮演的是于勒）。这篇小说带给“我”巨大的精神震撼。
小说中的“我”的父亲菲利普是位小公务员，一家人生活拮据，不仅“样样要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。不过，一封信让他们看到了希望的曙光：以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，准备回到故乡和哥哥一家“一起快活地过日子”。于是，“大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人”。但老天不遂人愿，“我”一家去哲尔赛岛旅行时，遇见了早已归国的于勒，一度阔绰的他竟沦为成了衣衫褴褛的小贩。“我”的父母对于勒的态度又发生了巨变：一个“正直的人，有良心的人”重新变成了“贼”和“流氓”。前后两种截然不同的态度，对比鲜明强烈，有力地凸显了“金钱买断亲情”的主题。
读完这篇课文，我为菲利普夫妇感到悲哀。他们是以社会地位的高低与财产的多少来衡量一个人的价值，珍贵的亲情已被虚荣心和唯利是图所模糊。追求舒适的生活本没有错，但他们的灵魂已经被金钱买断，人性被金钱扭曲了。我不禁要惊呼：金钱有价，亲情无价，莫让金钱买断亲情啊！
最近看河北农民频道的《非常帮助》，讲述的是辛集市的一位离休老干部，他每月离休工资四千多元，为了想让四个儿子回来看他和老伴，每周得给儿子们“回家费”，儿子们却因给的多少而争斗。“帮大哥”对四个儿子说：“你们遇到了这样离休的爸爸是你们的福气！你们不给老人赡养费反而从老人手里领钱还不知足，你们对父母尽孝了吗？！”
在现实生活中，不乏有像菲利普夫妇这样的人。他们只认钱不认人，不择手段地捞钱，把正义、善良、亲情抛在脑后。像这样把金钱当做“上帝”，金钱只会像魔鬼一样缠着你，腐蚀你的灵魂。歌德说：“如果你失去了金钱，失之甚少；如果你失去了朋友，失之甚多。”在这些“拜金主义”的人追求着自以为是万能的的东西金钱时，殊不知，一些用钱财买不到的东西正在渐渐消逝。等到他们后悔的时候，也许一切都已经来不及了。
俗话说：君子爱财，取之有道。让我们摒弃菲利普夫妇的金钱万能观，珍爱友情、亲情、师生情，千万不要让金钱蒙蔽了双眼！
【名师点评】这是一篇文质兼美的读后感。靓点有三：一是观点鲜明，作者在引述故事的基础上提出“莫让金钱买断亲情”的观点，然后围绕这一鲜明观点进行议论，最后结尾号召大家“珍爱友情、亲情、师生情，千万不要让金钱蒙
18 蔽了双眼”，从而深化升华了主题；二是联想鲜活，作者由菲利普夫妇的做派联想到河北农民频道的《非常帮助》的人和事，聚焦社会热点，选材典型，具有很强的说服力；三是开篇引“读”，中间论“读”，结尾扣“读”，环环相扣，论证严密，结构严谨。
12. 考场新秀
——扩写与改写
【技法指导】
扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，能根据文章的基本内容和自己的合理想象，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行；议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象或运用夸张手法。扩写要学会用添枝加叶、抻长、追问等方法来扩充内容。扩写种类：有增加情节，增加描写，增加议论、抒情，增加修辞等。情景作文(也称情境作文) 是扩写的一种，即根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。 如2014年湖北恩施要求按着给出的情景要求“时间:2013年, 清明时节。地点:路上 天气:雨纷纷。人物:我；家人；行人”写一篇作文。
改写的形式包括：改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称；改变叙述方式，如把叙述改为人物对话形式；改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文等；改变文章的记叙方式，把顺叙改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等；改主次，如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，把略写内容详写；改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞，使其具有文艺性等。改写的原则：要仔细阅读原文，深刻领会原文的中心思想。不管是何种形式的改写，都不能改变原文的中心思想；改写不能照抄原文，如改写诗歌，不能只添几个字，或把诗句解释一下就算文章，而是要按文章的中心，用自己的语言，通过叙述和描写，重新组织文章；改变人称的改写，要自始至终保持人称的统一，尤其是人物对话中的人称都要作相应的改变，语气也要作适当调整。总之，改写要以原文为基础，进行再加工，再创造，绝不能抛弃原文而凭空设想或胡编乱造。
【精品作文】
1. 请将下述内容扩写成一篇文章。
我的枕头下，藏着一个秘密；这个秘密里，藏着两个人的爱。
要求：①题目自拟；②忠实原文内容，有合理想象；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要出现影响评阅的真实地名、校名和人名。
藏在枕头下的秘密 (文/陈元)
是谁，说过别人再好也没有自己的亲人好？今天，我要写一写您那细腻的爱，这份爱，让你我成了真正的亲人。 今天是我离开爸爸妈妈的第十天，也是我在枕头下发现秘密的第九天。
记得刚到您家的第二天早晨，起床后，我忙着叠被子。被子叠好后，我顺手把枕头放到被子上，但是，在移动枕头的那一刻，我发现了一个秘密——枕头下整整齐齐地叠放着三张纸币，一张五元的，两张一元的，惊讶之余，我似乎也猜到了原因：住在你家，离学校有一段距离，每天都是坐公交去学校，两张一元的一定是让我坐车的，可是，那五元呢？正在我百思不得其解的时候，你喊我吃早饭。刚刚坐下，您说：“两块钱来回坐车，剩下的五块钱，万一想买什么你就买，别舍不得。”我“嗯”了一声，没有再说话，心里涌起阵阵暖意。
以后的日子里，每天清晨我都能在枕头下发现同样的秘密。公交车不得不坐，而剩下的那五元钱，我悄悄地把它塞进了小表妹的存钱罐中。因为我知道你天天外出打工挣钱是多么辛苦，我知道你的日常衣服就是那一身淡蓝工作装，我也知道表妹还小，她比我更需要买小女孩喜爱的东西。
于是，藏在枕头下的秘密又转移到了小小的存钱罐中。可是这个秘密，以及和与这个秘密密不可分的你，感动了我，也让我读懂了您的体贴与无私的关爱。
早上，是您为我准备可口的早饭；白天，是您为我洗涮换下的脏衣服；夜里，是您为我盖上被我蹬掉的被子。作为一位母亲可以为女儿所做的一切，您都为我做了——我的舅妈。
亲爱的舅妈，虽然我们没有血缘关系，但自从我来到的那一天起，你就承担起了一位亲生母亲的重担，您——分明就是我的第二个母亲。
藏在枕头下的秘密，是绽放在我心里的一朵花，美丽、宁静，诉说着你我之间浓浓的爱。
【名师点评】一是巧用题记，题记优美简洁，既点题、又交代主要事件，还点明文章中心；二是事件细小真实。小作
19 者选择舅妈给自己七元钱而自己又把其中五元偷偷给小表妹这一爱的接力式的小“秘密”，真实自然，亲切可信；三是人物丰满动人。五元钱这个“秘密”既刻画出了舅妈善良细心、疼爱外甥女的特点，又表现了小作者感恩、勤俭、关爱亲人的品质。
2. 放飞想象，把《白雪歌送武判官归京》改写成一篇记叙文。
白雪歌送武判官归京(文/刘佳帅)
胡地的春天永远是用来想象的。
在这个偏僻的边塞，我苦中作乐，幻想心中的颜色像江南的季节一样变化万千，缤纷多彩。
极目远眺，满眼、慢耳都是不尽的黄沙、白草、北风。也有绿，只是一个又一个孤立的点，冷清的点，彼此之间离得很远，却是可以支撑我的仅存的安慰。
然而，从天山上吹来的些许寒冷的空气，就可以轻而易举的打败所有的颜色，只剩下茫茫的空芜的一片。
我知道，这是八月，夏季的末尾，应该是多情而又富于幻想的秋的开始。只不过，表面上艳阳高照的秋季，总是在你熟睡在她的摇曳明媚之中的时候，悄无声息、劈头盖脸的留下一场霜冻。八月飞雪不是神话，而是活生生的现实。一觉醒来，推开窗迎面扑来的就是粉妆玉砌的银色世界。
在遥远的家乡的时候，是“洛阳梨花落如雪”，而今我裹紧了狐裘，闭上双眼，默默微笑。久居轮台，所有关于家乡的思念全部凝结成“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的矛盾。
军中主帅帐内，众将士摆酒为武判官送行。
为了助兴，我特意找来军中乐队。顿时，胡琴声、琵琶和羌笛交合在一起。悠扬的曲子缠绕着塞外的孤烟，婉转，坚韧，悲凉。跳舞的歌妓舞步华丽而寂寞，轻易地掩盖了我浊重的呼吸。
暗红而温暖的炭炉上正温着酒。有几朵随风飘飞的雪花舞进珠帘来，落在中军帐门布的下面。
武判官与我举杯痛饮，酒酣胸胆却默默无语。斜眼我看见门布下面的地面几乎有些泛白了，角落里一个羌笛手悄悄打了一个寒战。酷寒不但冰冻了瀚海阑干和万里黑云，也把将士们的愁思冰冻住了。
黄昏时分的雪变得惨淡起来，是时辰起程了。 从轮台的东门把武判官送走，厚达数尺的雪把去的路都掩盖了。远处辕门附近的雪显得鲜亮耀眼。几声马嘶声后，已看不见武判官的身影。 我望着雪上留下的一串马蹄印，叹了口气，转回到帐中去了。
我想，不久这些印记也会被大雪覆盖的。
【名师点评】这是一篇较为成功的作文改写佳作。小作者在忠实原著基本情节的基础上放飞想象，大胆取舍，把一首古诗改写为抒情味道极浓的散文。全文在细致写景的同时加入了多处心理描写、语言描写、动作描写，把送别前的景
1 师法大家，决胜中考
——举三反一，以一敌十
《向名家学写作》助你驰骋考场成功攀顶
品读赏析，熟读成诵。熟练变式，文如泉涌
揣摩技法，化用语言，笑傲考场，成功攀顶
目前图书市场、书店里、教室内、书桌里中考满分作文比比皆是，但真正来自考场的凤毛麟角，真正出自初中生之手的寥若晨星。绝大多数是出版社约成人教师代笔或网上搜索的。
科学高效的做法是临摹大作家尤其名家的美文佳作，这样写出的文章才大气上档次，学到的技法也最纯正。如果胡乱读些所谓的高分作文，极有可能误入歧途甚至走火入魔。 这本小册子收录的十二篇佳作，都是笔者弟子源于生活、师法大家发表在《语文报》《语文周报》《作文与考试》《快乐作文》《石家庄日报》《燕赵晚报》等正规报刊上的原创真文及教育部组织的竞赛获奖作文。其中九篇师法文学大家，三篇为河北中考命题新秀。品读赏析，熟读成诵，熟练变式，一个月就能打造出三五篇你自己的精品作文。这样就能在6月21日的考场上尽情挥洒，新奇的构思、鲜活的立意、精美的词句会从大脑中蹦出。你想写不好都很难哟！
2 ——高分作文是这样写出来的
2015年4月2日，编者出门晨跑，欣赏盛开的迎春花，目睹缠人的雾霾，心有所感，写下此文。上班后9点开始敲击键盘，到9点50草稿才写好，整整写了五十分钟，惭愧啊！
感谢雾霾
一向酷爱晨练的我，在蜗居一冬后，终于盼来了阳光明媚的春天。
时针指向5点半。
我穿上运动衣，蹬上运动鞋，推开家门，一路小跑地冲出了小区。
冬天之所以蜗居，盖因为石家庄的这个冬天是个暖冬，整个冬天竟然没有下雪，空气质量很差，据说在全国城市也位列头甲。
憋了三个月的我，终于可以畅快地品享春天的味道，大口地呼吸新鲜的空气了。沿着光明路，我尽情飞奔，间或长啸数声，快哉！快哉！
突然，我不由得停住了脚步。
我被路旁一大团的金黄吸引住了。它高约四五米，直径也有三米多。从上衣兜里拿出近视眼镜戴上，细看。噢，原来是一大丛绽开的迎春花。只见相互交叉，彼此拥挤的藤蔓上缀满了大大小小的黄花，一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“金英翠萼带春寒，黄色花中有几般？凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看。”白居易吟咏迎春花的诗句在我心底涌动，一不小心，竟从口中蹦出，引得晨跑中的人们驻足观看，回眸三笑。哦! 失态了。
回过神，朝远处望去。啊！那是什么？距离我大概二十米远的田野里，自地面往上四米多，整齐地被一层薄纱笼罩着，像流动的河水，又像蓬莱山上弥漫的神雾。
幻想是美好的，现实是残酷的。燕赵人都知道，这不是什么神雾，是躲也躲不开，甩也甩不掉的雾霾啊！
春暖花开的三月，雾霾竟然还在缠着晨练的人们。春天来了，出来“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”的早起的人们竟然被这“毒雾”包围着，侵蚀着，蹂躏着。这里面竟然还有一个我！
还晨什么练！沮丧的我慢慢地退回了家，出门时的兴奋早溜到爪哇国里去了。
时针指向六点。
还有一个多小时才上班。做些什么呢？央视《健康之路》的专家不是说做家务也属于低强度的锻炼方式吗？想到这儿，我拿起了抹布，擦起了桌子，抄起了墩布，墩起了地板，打开了书橱，整理起图书杂志„„
一天，两天，三天„„
窗户明净起来了，厨房亮堂起来了，书桌书目整齐起来了，妻子的脸也红起来了。
人心换人心，爱心换爱心。一向赖床的妻子也开始早起了。客厅里，餐厅里，书房里，厨房里，处处响起了劳动奏鸣曲。真可谓“你扫地来我抹桌，我浇花来你做饭”。嘻嘻！不亦乐乎？
写到这儿，我有十足的理由对令人生厌的雾霾道声“感谢”！因为是雾霾让我早起后快乐地做家务，是雾霾让我的家庭变得更加有情趣啊。
最后，要与大家分享的是——既然改变不了雾霾漫天的大环境，那就试着改变自己的心态吧！换个角度看问题，没准儿你也会像我一样变得快乐哟！
【美点赏析】
1. 妙用词语，写人绘景。
一是准确运用“酷爱、明净、亮堂、整齐、红”等形容词；二是准确运用穿、蹬、推、冲、蹦等动词；三是创新词语，如“回眸三笑”，从而使文章语言精美，生动形象。
2. 妙用修辞，传情达意。
选文使用的修辞有排比、反复、拟人、比喻、引用、化用，还有恰当的口语、文言词汇来点缀，不但增加了文学色彩，还具有了些许的文化韵味。
3. 段落精致，富有深意。
首段直接叙事，时针点明线索，插叙道明缘由，写景尽情描绘，陶醉闹出笑话，议论情感陡转，转念家务乐干，点题水到渠成，感悟哲理呈现，全文风采凸显。
4. 立意鲜活，手法多变。
一是双景对比展环境，心态变换显睿智；二是反向拟题、反向立意，新颖鲜活；四是虚实结合，增添生活情趣。
【写作启示】
3 1. 直面生活是高分作文的前提。
从你现实生活中经历、听闻的印象深刻的打动你的真人、真事、真景、真现象入手，联想生发，一气呵成，下笔成文。
2. 体验感悟是高分作文的灵魂。
写文章不是照照片，它不是生活的机械再现，而是浸透了作者情思和感悟的艺术景象。文章要源于生活，又要高于生活。因此要对现实生活进行艺术加工（即再创造），力争做到“眼前有景（人、物）”“心中有情”“脑中有悟”。《感谢雾霾》如果删去结尾段，会逊色不少。
3. 诵读美文是高分作文的催化剂。
《感谢雾霾》的语言之所以生动鲜活，得益于作者对《紫藤萝瀑布》《春》《论语》《藤野先生》《荷塘夜色》这些佳作的引用、化用、创用。作者带着写作的冲动，在写景叙事抒情时，这些美词佳句自然而然地从脑海冲弹出。所以熟读课内精品现代文二十篇，考场写作时你就不会再为写不出精美的词、句发愁了。
4. 扫描生发点，打造精品文。
①花费你一个小时的时间，快速浏览本书，选出你喜欢、擅长的两三种文体，两三篇作文。②利用六日休息时间，研读其技法，反复诵读本书推荐的课内大作家的课文名篇。③从自己写过的直面生活的作文中扫描出新作的生发点，进行修改提升。④观察体味现实生活，坚持每天写一二百字的随笔，从随笔中提取出写作生发点，然后拟写作文，小组互评，修改提升。这样，不出三五十天，就能打造出三五篇精品作文。在浩如烟海的中考作文中，它们是源于生活的“真作文”，是引用、化用课内大作家精美词句的“美作文”，是印着你“标签”的个性化作文。它在全世界是唯一的，是新颖鲜活的！
5. 习得变式之法，考场纵横驰骋。
考场上要获得高分作文，对于绝大多数考生来说，都不是现场写的，而是“抄”的，“抄”自己平时打造的精品作文，当然抄的时候，要依据现场题目的要求进行头尾的变化，主体内容的增删。如《感谢雾霾》的考场变式：
河北近六年中考作文真题变式
1.(2009)请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
人心齐，泰山移。让我们大家齐心合力，用实际行动来拆掉围绕燕赵人的这圈“雾霾墙”吧！
2.(2010) 来了
好心情来了
尽管短时期内，摆脱不了雾霾的纠缠，那就改变自己的心态吧！视角一变，好心情就来了。
3.(2011) 题目：陪伴
立意：雾霾陪伴下的燕赵人
4.(2012)我与 亲密接触
补题：我与雾霾的亲密接触
5.(2013)开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
立意：晨跑观察体验感悟，描绘抒情议论——生活处处皆语文。
6.(2014)这样的衣着
立意：出门工作、学习的燕赵人往往都不得不再套一个叫“雾霾”的马甲。是逃离？还是行动？在你，在我。
全国多地中考作文真题变式
1. （2014，广西百色）关于“精彩”，你一定有感悟，请自拟一个包含“精彩”这个词语的标题，写一篇文章。 立意：视角变换，雾霾缠绕也精彩
2. （2014，贵州六盘水）“______给了我________”
补题：雾霾给了我做家务的动力
3. （2014，湖北鄂州） 刷新着我的生活
立意：纠缠不清的雾霾刷新着我的生活，让我喜欢上了做家务
4. （2014，上海）这里也有乐趣
立意：心态一变，雾霾笼罩下的燕赵人才也有生活的情趣，所以幸福指数才会高。
二、师法课内大家，打造精品作文
1. 师法契诃夫《变色龙》吴敬梓《范进中举》
——写幽默风趣类文章
4 【技法指导】
技法一、大词小用、小词大用法。如：
“不买ipad4，这几天家里正闹‘经济危机’，以后再说啦！”当惯了皇帝的老妈圣旨一下，便准备拂袖退朝。我们哪里肯依，老爸和我轮流奏本，妹妹也揪着妈妈的裤腿死死苦谏，也许真是众怒难犯吧，妈妈勉强答应了。
句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦谏”，本来是描写宫廷生活的词语，这里临时移用来写家庭生活，大词小用，风趣生动，写出了家庭生活的情趣。
技法二、错位反差法。包括从时间、行业、身份、感情色彩等方面的错位反差。如：
三国时东吴要周瑜当统帅，那时周瑜是个团员，老将不服，可打了胜仗。现在要周瑜当团中央委员，大家就不赞成。（毛泽东）
毛泽东妙用古今术语“团员”“中央委员”的错位，使语言妙趣横生，充满情趣。
再如：此时不抄更待何时，我立即取出“工具”，开始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下笔如有神”„„经过漫长的一个小时痛苦思考及深刻反省之后，老师终于退回了“赃物”及“作案工具”。
作者把学生与小偷的身份进行错位，从而达到了幽默风趣的效果。
技法三、自相矛盾法。在交际场合，有些提问毫无道理，但又不值得与之正面论辩，在这种情况下，利用“以己之矛，戳己之盾”的方法，常能产生幽默的效果，又不破坏交际场合的气氛。
如《变色龙》中奥楚蔑洛夫语言上的自相矛盾：“天气真热，脱掉大衣”“天冷了，穿上大衣”形成忽冷忽热的矛盾体。“野种、杂种”“怪伶俐的”“可爱的家伙”，主人公简直就是一位高明的演员，瞬间之间态度大变，复杂多变，又自相矛盾，充满喜剧色彩，增强讽刺效果。
技法四、对比讽刺法。幽默思维所用的对比常表现为不对称的形式，不对称产生不和谐，不和谐便是笑料的来源。 《范进中举》中胡屠户在范进中举前后的表现形成鲜明对比：中举前胡屠户把范进骂了个狗血喷头，说得一无是处，骂他是“现世宝”、“穷鬼”、“是个烂忠厚没用的人”。中举后，把“尖嘴猴腮”的范进视为“贤婿”且“才学又高，品貌又好”，就是城里那些方面大耳的“张府，周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”，而且原来被他骂作的“现世宝”这下也成了“天上的星宿”，至此，读者不由得捧腹大笑，真是前边把范进恨不能骂入十八层地狱，这里又竭力奉为天上的神仙。多么强烈的对比，多么深刻辛辣的讽刺。
技法五、修辞活用法。幽默语言之所以具有幽默效果，除了内容幽默有趣外，还在于一定修辞。同学们可利用双关、夸张、比喻、回环、仿拟、层递、反语、引用等修辞来创造幽默、诙谐的喜剧效果。如：
“他满心欢喜地袋鼠一般跳着回家去了。”“下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳。”“面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬。”“老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏，交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏。”
这些句子妙用修辞形成喜剧效果，虚实对比构成幽默效果，把小作者考试时的独特感受描绘得活灵活现，栩栩如生。
技法六、自我嘲弄法。嘲笑别人是不礼貌的，但如果适当地自嘲一下，确能收到意想不到的幽默效果。如： 小时候，我满以为会长得高挑婀娜，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌。可事实却惨不忍睹：三等残废的个子，令人生畏的体重，茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢„„
作者以清新的格调，自嘲的口吻，塑造了一个开朗活泼的胖女孩形象。
【精品作文】
我和老师PK （文/孙一凡）
本学期，班里掀起了“象棋风暴”。中午不回家的几个男生匆匆吃完午饭后，就在课桌上铺开棋盘，摆上棋子，大战三百合。而我凭着高超的棋艺，迅速地成为大家心目中的“棋圣”。但我的学习成绩却是“温度计放在冰块里——直线下降 ”。但那时候，我已经陷入棋坛不能自拔，陶醉在“我是棋圣我怕谁”的飘飘然里。
一天，我接到班主任王老师的一张挑战书，他约我星期日在办公室与他“一决生死”。
为打好这场“恶战”，我做了精心的准备，午饭时一边啃馒头，一边翻阅棋谱。心想如果能把王老师这员悍将“拿”下，就能成为“小哥我天下第一了”！
比赛如期进行，我心里有点忐忑，因为我听说王老师是象棋高手。不过第一局的厮杀中，我迅速地占了上风，他的车已经被我收入囊中。看到老师的额头上渗出了汗珠，我开始沾沾自喜，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，哈哈！战胜老班，这是何等的惬意！
正在我神游天际之际，只听王老师一声冷笑。这笑声中露着杀气，不好！他开始向我发起全面进攻。由于我刚才错过了最佳防守时机，王老师开始对我的防线逐个击破，我只得节节败退，王老师一着卧槽马，把我逼得举手投降。
5 输了！不服！哼！再来一盘。王老师好像看出了我的心思，慢悠悠地说：“老师很佩服你的棋艺，实话实说我们不相上下，或者老师的棋艺还不如你！”“承认就行! ”我心里这样想。“你知道吗？一凡，某些时候，你会被事物的表面所迷惑，从而让你变得骄傲自满，目空一切，不管面对什么，你都应该记住一句话——谦兵不输，骄兵必败，包括你的学习！”
听着老师语重心长的话，我意识到自己的问题，如果刚才不骄傲，也许输不了那盘棋。我又想，真的是因为骄傲吗？还是实力呢？其实我的棋艺根本不如老师！是老师给我摆下了这样的迷魂阵——老师为了让我“悟道”的。回想自己最近一段时间的学习，天天沉迷于下棋中，早飘飘然了呢，我做的题中因为粗心而错的很多，其实是真的粗心吗? 更多的是我一知半解，不求甚解呀！
我慢慢低下头，暗暗地想：老师，谢谢您的良苦用心！如果不是跟您PK ，我也许会走更多的弯路，也许永远不会虚下心来去学习、去做事。
【名师点评】幽默的语言在炎炎夏日的中考阅卷室会像缕缕清风撩拨阅卷老师的心。这篇习作语言风趣幽默，极富情趣：“象棋风暴”“棋圣”“一决生死”属于大词小用，风趣生动，写出了下象棋的情趣；“我是棋圣我怕谁”“小哥我天下第一了”化用俗语歌词，使语言变得诙谐灵动；把王老师比作“悍将”，错位反差，达到了生动幽默的效果。总之，作者在准确生动的记叙、描写中，恰当地添加了幽默的作料，使得全文充满了幽默的笑声。
2．师法莫怀戚《散步》、刘蕊《父亲的谜语》、朱自清《背影》
——写挚爱亲情类文章
【技法指导】
技法一、选材力求真实而又独特。
作为情感类作文，真实是写作的基础，独特是成功的关键。这就需要我们睁开慧眼寻觅发生在我们身边的丝丝缕缕的亲情，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历、情感波折、动人故事。写作时调动自己的生活积累，情感积蓄，不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学，自己明明生活在华北平原，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编都市里打工妹打工仔的故事。给人的感觉矫揉造作，华而不实。
生活中让我们感动的事情很多，写作时不能眉毛胡子一把抓，而应把那些最能打动你的而又新颖独特的事例纳入我们的文章。如刘蕊的《父亲的谜语》，抓住“父亲那细眯眯的眼睛笑着看我, 悠悠地念着他的谜语”来抒写女儿的感动。再如朱自清的《背影》，扣住父亲蹒跚的“背影”抒发作者对父亲的感念与自责，视角独特，感人肺腑。 技法二、紧扣“亲情”立意，角度力求小而巧。
在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；如果你具有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。亲情，顾名思义是“亲人之间情义”，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的，要谨防偏题、跑题。
就像照相一样，选取的角度太大，照片中的人和景物就不会清晰；选取的角度小些，则可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致、栩栩如生地展现出来。在写作上称之为“与细微之处见真情”。同一个题材，可供立意的角度很多，但并不是每个角度都能写出好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让读者心头一亮，看到文章的精彩。如莫怀戚的《散步》，选取了“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”这个视角来表现生命的责任，就写出了新意，文章因此也变得精彩。
技法三、情节力求新，亲情形象化。
文似看山喜不平。作文要想吸引读者的“眼球”，在故事情节上就得掌握一些“尺水之波”的写作技巧，如一波三折、欲扬先抑等。如有的同学要表现父爱如山，先用大量的笔墨写父亲对自己的“冷漠”“严厉”，写自己的失落、无奈，然后用一个十分感人的场面来表现自己对“父爱”的理解，这种先抑后扬手法的巧妙运用，就可以达到良好的表达效果。
提醒大家：“亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。针对这一话题，在文体上我们尽量选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免平板单调的叙述性语言。要积极尝试运用描写来写人记事，传情达意。同时，还可以运用比喻、排比、拟人等修辞来增强文章的感染力。
【精品作文】
手套(文/杨文艳)
北方的冬天，朔风夹杂着雪花吹向行人。
6 天气越来越冷，我的手上已生了几个冻疮，红红的，丝丝刀割的疼痛不时涌上来。我用棉袄捂住手，踉踉跄跄向家奔去。
回到家里，我对父亲说：“爸, 我要一副手套！超市里有卖的，漂亮极啦！”爸爸没有吭声，母亲小声告诉告诉——爸爸工作的厂子破产了，没工作了。
走到超市门口，眼帘里浮现出那双紫色的手套，我停下了脚步，站在那里，透过玻璃窗望着手套发呆。我伸出手准备去抚摸那紫色的手套。但刚伸出来，刺骨的寒风就惊醒了我的梦，刀割般的疼痛又涌了上来，我赶紧把手缩进兜里，对着那双紫色的手套摇了摇头。
又走在那条路上，照样在玻璃窗前停住了脚步，那双手套不见了！我的渴望蓦然消失，一种失落涌上心头，泪水和着冰冷的雪花落到地上，与大地合成一体。
带着失落我走在回家的路上，远远地看见了父亲。失业的父亲闲着没事干，就在大街上帮着人家修鞋，挣个油醋钱。父亲喊了我一声，我走到父亲跟前，父亲问我冷不冷，我摇了摇头。父亲坐在那里继续为人家修鞋，忽然父亲又像想起什么似的，把手伸进兜里，然后又小心翼翼的伸出来。
“给”„„一双紫色的手套跃进我的眼帘。
我高兴地接过父亲手中的手套，我这时才发现父亲的手也是红红的，生着几个冻疮„„
我的眼泪又一次落到地上，不过这次是滚烫的。
【名师点评】这篇美文最大的特点是化虚为实，把挚爱亲情聚焦在 “一副手套”上。手套在普通人家不算什么，但在特殊家庭中就显得珍贵了。作者通过手套这一不起眼的物品，表达出的是深深的父爱。故事虽平凡，感情却真挚感人。开头简而得当，通过环境描写来渲染气氛，十分艺术化。语言通俗易懂，贴近生活实际，写得入情入理。含结尾与开头呼应，既点题，又耐人寻味。
3. 师法老舍的《想北平》、李汉荣《山中访友》
——写生活情趣类文章
【技法指导】
技法一、捕捉亲身经历感触深刻的事儿。
每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。写作前要捕捉自己亲身经历的感触深刻的事儿，因为只有打动自己的事写出来才可能打动读者。值得注意的是，不少同学不是从自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记人做好好事，总是滥写“主动让座”、“拾金不昧”、“为人补课”“送迷路的小孩回家”等事，写出来千人一面。我们要善于从生活中看似平常的小事或小问题入笔，进行深入的思考和挖掘，引申和发挥，表明自己的态度和观点，揭示具有普遍意义的主旨，把意义浓缩成为大事、大问题的结晶。
技法二、描绘亲眼看到的“动心”景物。
一花一世界，一树一菩提。一棵树、一只鸟，一件小小的摆设，都可能触动你的情思。大自然为我们提供了千姿百态、千变万化的景物, 这是一个取之不尽、用之不竭的写景宝库。可由物及人，先描绘物的特征，再从物的特征出发，与人联系，提炼出物与人的相似点和关联点，从而揭示人的品质、精神。也可托物寓理，在描摹形状的基础上，由物及理，寓理于物，使文章具有启迪性。还可借景抒情，带着强烈的主观感情去描写客观景物，景生情，情生景，情景交融。请看老舍的《想北平》：
我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
老北京的花草、青菜、瓜果，尤其是“还往往带着雨时溅起的泥点”的韭菜以及带着一层白霜儿”的沙果、海棠、黑枣、柿子，都是老舍先生的“动心”景物，故写得有声有色有情。
技法三、 采用恰当贴切的表现手法。
李汉荣的《山中访友》，给读者的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读到文第3段时，便会恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头、雷阵雨这些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述，把读者也拉进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是每一位读者的，于是更加感到亲切。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。除此之外，还可用以下手法：
7 ①突出词语的感情色彩。用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。还可褒词贬用或者贬词褒用，以赋予独特的谐趣。②发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。③凸显句式的表情特性。陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。④突出修辞的寓情特色。写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，而且能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。
【精品作文】
人蚁大战(文/韩岩峰)
在我十五岁的记忆中，许多陈年的往事都已经淡忘，但那一场惊心动魄的人蚁大战却深深地烙在我的心中„„ 前年暑假的一天清晨，太阳金色的光芒闯进卧室、客厅的时候，我和爸爸还在赖床。勤快的妈妈早已在厨房中弹奏起锅碗交响曲。突然，妈妈的一声尖叫，把我和爸爸从床上弹起。我俩飞快地穿好衣裤冲进厨房。只见妈妈脸色苍白，手指颤抖指着地板，说：“蚂„„蚁„„有蚂蚁！”我和爸爸揉揉惺忪的睡眼，向地板望去，只见数百只蚂蚁在地板上移动着。它们围几粒饭粒，前呼后拥，挤成团。如果加上劳动号子，就赶得上愚公移山了。
看着妈妈惊恐的模样，我笑了笑，喊道：“老妈，快快闪开！老爸，为我掠阵。看我和与这群不速之客大战三百合！”于是一场人蚁大战拉开了帷幕„„
俗话说，知己知彼，百战不殆。我先对现场进行了细致观察，很快就锁定了蚂蚁的大本营——墙脚的一个小洞，那是蚂蚁的老巢。然后拿出秘密武器——84消毒液直捣黄龙，冲着蚁穴毫不手软的地倒了下去。真是一物降一物，蚂蚁们纷纷抱头鼠窜，落荒而逃。在消毒液这种强大武器面前，这群小昆虫没有丝毫还手之力，只得任我宰割, 尸横遍野。我哈哈大笑：“老妈！儿子把敌人拿下了！”
可笑了没一会儿，我就愣住了。这群蚁军败退不久，就又有一支蚁军气势汹汹，朝我杀来。我不甘示弱，继续喷洒着消毒液，等刚消灭了这支蚁军，又有新的蚁军加入。蚂蚁们好像有无穷的生命力，源源不断地朝我冲杀了过来。这样持续了十几个回合，我就力不从心了，只得灰溜溜地败退！
俗话说：上阵亲兄弟，打仗父子兵。爸爸见我败退，立马冲上前助战。爸爸拿出铁棍撬开地板，眼前的景象让人战栗——地板下黑压压的一片，布满了蚂蚁。爸爸用打火机点燃油布，扔到蚂蚁窝口。火势大作，蚂蚁们丢盔卸甲，空气里充满焦臭味„„
看着蚂蚁们前赴后继，悍不畏死地保卫蚁窝，我心里咯噔一下：一只蚂蚁，微不足道。但整个家族团结一致，奋勇向前的精神，不正是我们人类需要的吗？
这场人蚁大战，最终以蚂蚁取胜落下帷幕。虽然爸爸烧死了不少蚂蚁，可隔了几天，蚂蚁又出现出现在了厨房。新房盖好了，我们搬了家。站在新房的阳台上，我有时会想：那些战胜我们父子的蚂蚁们，你们还好吧？
【名师点评】这是一篇以自身经历为写作素材的佳作，叙写的是小作者两年前与蚂蚁大战的经过、感悟。这篇习作的靓点有三：第一、选材真实鲜活。蚂蚁是人们常见的昆虫，但与蚂蚁大战的故事是独到的，鲜活的，故能激发读者的阅读兴趣。第二、观察细致，描写生动。作者善于抓住人（如妈妈的惊慌、爸爸的镇定）和蚂蚁（如团结一致、奋勇向前）的特点进行细致刻画，把人蚁战斗的激烈场面表现得栩栩如生，如在眼前。第三、大叙事，小议论。作者在叙写人蚁战斗的动人故事后，在结尾处高度肯定了蚂蚁的团结一致，奋勇向前的精神，抒发了对战胜“我们父子”的蚂蚁们的敬意，从而深化了文章的主题。
4. 师法施耐庵《鲁智深倒拔垂杨柳》、吴承恩《龙宫借宝》
——写塑造个性鲜明的人物的文章
【技法指导】
技法一、分析归纳，抓人物特征。
世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人，即使是双胞胎也有细微的差别。但是反映到同学们的作文中往往会出现“千人一面” “众口同腔”的尴尬。抓人物特征是走出“概念化”、“脸谱化”的人物写作误区的有效途径。如在《鲁智深倒拔垂杨柳》中作者就抓住了鲁智深“胆大心细”、“武艺高强”“力大无穷”三个特点进行描绘，从而使鲁智深这个好汉形象鲜明地站立了起来。
技法三、确定要写的事件，以事写人。
在写人作文中，要想突出人物的性格品质，离不开该人物所做的具体事情，因此，事件的合理选取是文章成功的重要保证。如吴承恩为凸显孙悟空的“神力无穷”，选取了试耍三千六百斤的九股叉、七千二百斤的花杆方天戟、一万三千五百斤的金箍棒的事件。选取事件不能停留在“鸡毛蒜皮”的琐碎事情上，应去选择能打动你的感人瞬间„„
8 只有这样，笔下的人物才会向读者展现独特的个性。
技法四、采用多种人物描写手法，把人物写生动。
写外貌，应力求写出人物的风度、气质和神韵。如：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。这是《红楼梦》中对王熙凤的外貌描写，生动地表现出人物风骚的体态，泼辣好说的性格。
写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹。如：他弓着腰，踮起脚尖，轻轻地溜进教室。“弓”“踮”“溜”把迟到学生的进教室的过程写活了。
写心理，应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境揭示人物丰富复杂的内心情感。如：再说，高妈知道他到王家来，要是夜间丢了东西，是他也得是他，不是他也得是他！他不但不肯去偷了，而且怕别人进去了。真要是在这一夜里丢了东西，自己跳到黄河里也洗不清！这是《骆驼祥子》中祥子的心理独白。作者老舍运用细致入微的心理描写，把祥子当时复杂的心理描绘得真切生动，让读者分明看到了一个正直、善良的车夫形象。
写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物性格特征。如：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这是朱自清《背影》中父亲安慰儿子的话，父亲担心家庭的变故会影响儿子的学业，为了宽慰儿子，他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，寥寥数语把父亲的善良、敢担当的品性表现得淋漓尽致。
为了突出人物特点，除了直接描写，还可以采用侧面描写的方法。如《口技》里的“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹，以为妙绝也”“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”等句通过描写听众的反应侧面突出了口技表演者技艺的高超。
有时为了渲染气氛、烘托心情、突出人物精神品质，还可以加入恰当的环境描写。如阿城的《棋王》中通过描写烧得耀眼的太阳渲染出了大战即将开始的火辣气氛，烘托出人们紧张的心情。
技法五、加入精当的抒情议论，画龙点睛。
记叙文中的抒情议论是“点睛之笔”，话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华，应一语中的，启迪读者的思考，引起读者的共鸣。如：张抗抗的《雪一化就有路了》，在叙写了“我”听到领路老大娘的话语的警省后发出了这样的议论：虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。这句话富有哲理，起到了画龙点睛的神效。
【精品作文】
笑脸戎(文/郭松燕)
成功人士的背后，往往有一位对他影响深远的人。鲁迅的身后有他的老师章太炎，海伦·凯勒的身后有她的老师安妮•莎莉文。我虽非成功人士，但同样有一位对我影响深远的的人——笑脸戎。
一年前，戎老师刚教我们时，头发乌黑发亮，带一副黑边的眼镜，不大的眼睛里发出柔和的目光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他“笑脸戎”。
“笑脸戎”的笑容为他的课增色不少，我们都爱听他讲课，但戎老师也有发火的时候。一节自习课上，值班老师去开会，老师刚离开同学们就“大闹天宫”了：说话的、串桌的、打闹的，真是人声鼎沸。这时，戎老师走进了教室。看到戎老师那常挂笑容的脸变得惨白，教室里顿时变得鸦雀无声。只听见戎老师一字一顿的话语：“时间是你们的，可你们有那么多的时间来吵闹！咱们农村孩子上学不容易，家长出外打工挣得的辛苦钱供你们读书，你们这样做对得起父母吗？年轻时多读点书，一辈子有用啊！”我的爸妈就常年在北京打工，戎老师的话语像重锤一样砸在我的心房上，成为我奋发向上的动力。我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，从而读了很多课外书，知识面拓宽了不少。
八年级第一学期，我因病耽误了十来天。来学校后我认真学习，希望能把落下的赶上去。可事与愿违，月考考砸了。“笑脸戎”急得团团转，利用下午放学的时间给我补课，一补就是半个月。第二次月考我取得了班级第三。看到我的成绩单，“笑脸戎”的笑容更加灿烂了。
时光荏苒，转眼我已经是九年级的初中生了。每当遇到困难时，我会拿出小学毕业照，与照片上的“笑脸戎”对视，片刻间我就又重拾信心，大步向前了。
啊，“笑脸戎”！我是船儿您是帆，我是风筝您是线。敬重您、喜欢您、爱戴您，永远，永远。
【名师点评】这篇习作靓点有四：第一，选取对自己影响深远的戎老师作为写作对象，有真话可说，有真事可写，有真情可抒。第二，“笑脸戎”既抓住人物的笑容特征，又饱含学生对老师的敬重喜爱之情，一举两得。第三，选取了戎老师严厉批评学生和给“我”补课两件事来表现人物品质，一详一略，布局合理。第四，结尾段比喻新颖贴切，抒情自然得体，深化了文章的主题。
5. 师法傅雷的《傅雷家书》、刘亚洲《给儿子的一封信》
9 ——写书信类文章
【技法指导】
运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法。书信体作文，看似固定单调，实则常中有变，如果能在内容上有所创新，更能显出与众不同。
技法一、注意书信体的结构、格式。
书信的写法多种多样。从结构上看，有的文章由一封信组成，有的文章则由几封信组成。如一篇反映母爱的作文，先是女儿给母亲的一封信，写的是女儿对母亲某些做法的不理解；然后是母亲回给女儿的一封信，写的是母亲对女儿的解释表白，两封信结合起来，有力地表现了真挚的母女之情。还有的作文把书信形式和别的形式结合起来，比如在一般记叙文中插入书信。
中考书信要注意格式：①称谓要得体。特别是对历史文化名人，最好称“字号”，并冠以“先生”。如“昌黎先生” “东坡居士”“易安女士”。其它如诸如“醉翁兄”“稼轩弟”就显得不太尊重。②开头。最好要有简洁得体的问候语，但对历史文化名人不能说，“久未谋面”“ 好久未联系”等不动脑筋的话。③结尾祝福语。要尽量接近现代书信习惯，别乱诌词儿。比如，写：“祝：身体安康！”即可。“叩安”从现代习惯来看就显得有一点别扭。④“此致” “敬礼”的规范书写是：写完后，在正文下一行从左边空两格写“此致”，再空一行左边顶格写“敬礼”。⑤落款切忌：暴露真实身份；时间和姓名颠倒；对自己的称谓不得体，如：给东坡写信，落款“您的朋友”、“您的学生”都不太得体，不如落款“一个仰慕您的后人”显得尊重。
技法二、选取书信的倾诉对象。
从写信的对象来看，常见的是自己给别人写信，如给父母、兄弟姐妹、同学、朋友、老师等人写信。有时，因表达需要，还可给古今中外的名人写信，如给诸葛亮写信，探讨用人之道；给美国总统写信，表达和平愿望。还可以用别人的口吻向另外的人写信，如以**的口吻给儿子写信，以猪八戒的口吻给孙悟空写信。还可以自己给自己写信，倾诉心事，剖析灵魂。还可以以别人的口吻给自己写信，间接表达自己对对方的理解。例如《妈妈写给我的一封信》，信中以**的口吻叙述了妈妈为自己做了哪些事，出于什么用意，字里行间充满了母亲对孩子的疼爱。可以是人给动物写信。如《致打开创新之门的猫》，是以一个“内疚的人”的口吻写给一只猫的一封信，信中叙述了人们对这只创新之猫的误解，肯定了它的一系列创举，对现实生活中那些借创新之名捞个人之利的行为进行了辛辣的讽刺。
技法三、加副标题，亮丽书信之眼睛。
如果仅仅以“致××的一封信”作题目是很难打动阅卷老师的，如果我们以“主、副标题”相辅相成的形式拟题，便能既嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收信对象，收到“一石三鸟”之效，为阅卷老师提供眼前第一亮。如话题作文“幸福”：
幸福取决于你如何去想——给昭君的一封信
幸福是什么——给诸葛亮的一封信
恬然亦是幸福——致五柳先生的一封信
你也得追求幸福哟——致老爸的一封信
技法四、发散思维，精于构思。
假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？
可以按书信体的常规形式来写，给自己的亲人写信，抒发对亲情的珍惜之情。这类作文要以真情见长，不可矫揉造作，无病呻吟。
可以让时间或友情给人写信，诉说人们无情地抛弃了它，告诫人们要珍惜它。这种角色的转变会带来别样的效果。 可以分别以老师和父母的口吻给自己写信，从不同角度说明珍惜青春时光的重要性。如果把写信人换成几位历史上的名人，效果也不错，信中适当引用他们关于惜时的名言，既显得知识面广，又有文采。
可以让一岁一枯荣的小草与常青树互相致信，讨论珍惜青春的问题，既显得富有情趣，又饱含人生哲理。
【精品作文】
倾诉
——给老爸、老妈的一封信(文/张泽乾)
你们好！隆冬的夜晚，窗外西风凛冽，寒气逼人，坐在教室里的我却感受着阵阵暖意。提起笔，在彩色的信纸上书写着送给你们的第一封信。
开学的第一个月，班主任王晓雪组织我们观看了中央电视台“中国十大孝心少年”颁奖晚会。黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷等十位孝心少年的事迹感动了全班同学。他们用执着善良的孝行诠释着血浓于水
10 的亲情，母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。那时我多想给你们打个电话，倾诉我的心声，送去一个祝福。但内向羞涩的我犹豫再三，却始终没能战胜自己，打出那个既近在咫尺又远在天涯的电话。唉！那时的我呀！
开学第二个月，学校组织我们在体育馆欣赏了电影《一诺千金》。刚放映时，整个体育馆人声鼎沸，欢声笑语不断。可没过几分钟便安静了下来，更不时地传出同学们的啜泣声。我也在默默地流着眼泪，不只为感人的剧情，更联想到了自己，想到了自己在家中的种种不懂事：没有陪着你们聊聊天，做做家务，而是整天捧着手机上网聊天，要不就是看电视、玩电脑或出门与同学们闲逛，动不动就指责你们，甚至还与老妈您吵架，故意气您！事后尽管也后悔，但从没说出口，没有表现出高中生应有的成熟与懂事。唉！那时的我呀！
现在，我坐在教室里，耳畔回荡着筷子兄弟《父亲》的动人旋律。此时的我深深地体会到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”那浅显又极易被人遗忘的道理。古人云：一屋不扫，何以扫天下？作为高中生的我，如果连孝敬父母都做不到，还能担当起强我中华的使命吗？
老爸、老妈，开家长会前你们问我想让谁去，我总说：“你们自己决定吧。”那是因为我不想因为说想让一个家长来而伤了另一个家长的心。或许你们没有感受到什么，但在我心中却是沉如磐石的。爱，就要大声说出来！如今的我要高喊：“老爸、老妈，我爱你们！你们在我心中是不可替代的！”
瞧窗外，西风已停，一轮明月斜挂天空。我喃喃语：冬天到了，春天不太远了。
恭祝老爸、老妈：今晚早入眠，明朝笑开颜。
【名师点评】靓点一、妙用蒙太奇写作手法，设置了“观看孝心少年颁奖晚会”“欣赏《一诺千金》电影”“倾听筷子兄弟《兄弟》”三个场景，彼此独立又相互关联，分别从不同角度诠释了主题。靓点二、“唉！那时的我呀！”化用朱自清《背影》的句子，真切地表达出作者的自责愧疚之情。靓点三、开头、结尾的景色描写既交代天气，渲染了气氛，更暗示了作者的心境，可谓一举三得。
5. 师法竺可桢《大自然的语言》
——写科技小品类文章
【技法指导】
技法一、贮备科技知识。
大多数同学缺少对节气与农事活动的了解，关于这方面的写作素材积累少。故要写好此类作文，动手写作前必须做好充分的调查研究：①向生物老师请教，了解天气、气候、物候、农谚、节气等相关知识。②如果父母是农村长大的，可以请教父母，如果老家是农村的，可以打电话给农村的爷爷、叔叔、伯伯，了解当地的气候与农事的关系、当地近年来农业种植种类上变化、种植方式的变化等。③有条件的可以上网查询或去图书馆、阅览室查询，除了记录相关的文字资料，还可以用相机把相关的图片、表格拍摄、下载下来。在此基础上，要把搜集到的素材进行甄别、筛选、归类。
技法二、构建写作思路
思路一、介绍节气同气候、农业生产的关系。先简单介绍二十四节气的由来，然后从二十四节气，选择4至5个与农事耕作联系密切的节气，运用举例子、作比较、打比方、列图表等说明方法，进行逐一说明。
思路二、介绍家乡农作物的种类及种类的变化。一方水土养一方人。地形不同、地势不同、所处的经纬度不同、距离海洋的远近不同，气候特征就会不同，相应种植的农作物的种类也不同。随着科学技术的发展，农业上的种植方式也在发生变化，例如日光大棚、薄膜育种、喷灌滴管技术等应运而生。当地的农作物的种类也在发生着变化：南方的一些蔬菜可以在北方种植了，夏季的一些蔬菜可以在冬天生长了等等。
思路三、介绍家乡的气候特点以及使如何利用气候特点进行农业生产的。首先应简介家乡所处的经纬度和地形、地势特点，接着在介绍气候类型，第三重点介绍家乡人民如何发挥聪明才智依据当地的气候特点种植相应的农作物，进行科学管理，从而获得农业大丰收的。
技法三、巧用说明方法
1. 科学小品文也称知识小品文，它是用小品文的笔调，将科学的内容生动、形象地表达出来。科学小品文的科学性非常重要，所写内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确，同时要恰当运用举例子、作比较、打比方等说明方法，抓住说明对象的特征进行说明。
2.科学小品的第二个特点就是生动性。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写。比如《庐山云雾》开篇就生动地描写了庐山云雾“奇妙”“美丽”的景致，然后在说明其形成的原因，这样就使文章变得生动有趣了。二是要善于运用修辞。比如《大自然的语言》里“布谷鸟开始唱歌”就妙用拟人的修辞，使得物候这一科学原理变得通俗易懂，便于科学知识的普及。三、要善于穿插诗文、趣闻。比如《庐山云雾》中插入了苏轼赞美庐山的诗，从而侧面说明的庐山云雾的美轮美奂、变化多端，也使得文笔变得轻松活泼。
11 【精品作文】
巧借气候夺丰收(文/李帅)
人们素来佩服善借气候排兵布阵的诸葛亮，他巧借东风火烧曹军的的故事更是家喻户晓，被人们在茶余饭后津津乐道。
诸葛亮巧借东风赢得了战争的胜利，聪明的农民巧借气候种庄稼也会取得大丰收。我的家乡藁城位于太行山东麓平原，属于温带季风性气候。勤劳睿智的农民伯伯们依据气候特点种植、打理农作物，使得藁城成为闻名全国的粮食、蔬菜主产区。
巧借光能建大棚
太阳光是绿色植物进行光合作用制造有机物质的能量来源，对作物的生育及产量形成起重要作用。藁城地处平原，光能资源丰富，年平均太阳辐射总量546.5千卡/平方厘米，年日照时数2711.4小时，日照率61.2%。丰富的光合有效辐射资源有利于冬小麦等越冬作物的生长发育，形成高产优质的产品，并为发展日照温室提供了良好的条件。广大农民在科技人员的指导下，建起了数以千计的温室大棚，在冬春季种植西红柿、西葫芦、豆角、茄子、香椿、姜等反季蔬菜。这些蔬菜除满足当地需要，更销往石家庄、北京、天津等大城市，既丰富了家乡人的饭桌子，也丰富了家乡人的钱袋子。2014年1月11日，燕赵晚报以《藁城农民温室大棚里“淘金忙”》为题报道了家乡人民大棚里淘金的事迹，算是对家乡人民巧借光能发展经济的褒奖吧。
顺应气候夺丰收
由于冬、春降水少，家乡藁城每年入春后，随温度上升，地面蒸发量大，春旱现象严重。夏季是作物生长需水最多的时期，这时雨水也丰沛，对作物生长十分有利。但是，由于雨量来临过早或过于集中，降水强度太大，常在农业生产上造成很大的损失。县志记载，汉、元、明、清和民国时期旱涝灾害频繁。建国以后，50、60年代由于几次特大洪水，洪涝灾害相当严重，而70年代和80年代洪涝灾害危害程度相对减轻。进入新世纪来，农业已实现现代化，早已摆脱了“靠天吃饭”的窘境，藁城人民顺应气候特点，制定相应措施，夺取了粮食的丰收。例如针对春旱，藁城政府大力发展农业灌溉，打深水井1000多眼，使农田在遭受干旱灾害时，有充分的水供给，同时铺设地膜减少地面水分蒸发，发展喷灌技术，节约水源，作为南水北调分支的石津运河正在紧张的建设中，它的建成将大大提高家乡抗旱能力；再如针对夏季涝灾，市政府组织人力物力疏通滹沱河河道，严禁下河采沙，确保滹沱河在夏涝中的运水能力，各镇各村结合新农村建设，都修建了排水沟、下水道，以保证涝灾不涝。
俗话说：天道自然。家乡的劳动人民顺应自然、顺应气候地开展农业生产，取得了农业生产的大丰收。这正是建设美丽中国、和谐中国的具体体现。
【名师点评】该习作具有以下明显特点：第一，选材精当，视角独特。作者别具匠心地从“巧借气候”和“顺应气候”两个角度精心选材，用精当的事例充分地说明了家乡人民的聪明智慧。第二，大量引用确凿数据增强了文章的科学性、准确性。第3段为说明家乡光能资源丰富，引用了一系列的确凿数据，使得说明变得科学准确。第三，语言生动活泼。文章以诸葛亮巧借东风大败曹军开头，既自然引出家乡人民巧借气候夺取丰收的话题，又激发了读者的阅读兴趣，起到了一箭双雕的奇效。
7. 师法吴晗《谈骨气》
——写一事一议类文章
【技法指导】
技法一、探究“一事一议”的含义。
“一事一议”的议论文，就是对生活中的某件事情、某种现象进行评价，提出自己的看法并阐述理由的文章。 “一事”，指的是一件事、一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一部电影、某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等。“一议”，指从某一角度集中阐明自己的某一看法或主张。每个人对材料的看法不同，所以议论的观点也各不相同，即“仁者见仁，智者见智”。
技法二、紧扣议论之“事”，选好“评论点”。
首先，要透彻了解所议论的事情、现象或材料，这是议论的基础。其次，立论要符合事情、现象或材料的本意，要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质，不要生搬乱套。第三，立论要有积极意义，让人读了有所启发。如果提出的论点有新意，就更有价值了。如吴晗的《谈骨气》写于1961年春，由于“大跃进”和“反右倾”的错误，加上当时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国经济在1959年到1961年发生严重困难。吴晗在作品中有意识地向人们集中进行“骨气教育”，起到了增强国人克服困难的信心、鼓舞国人士气的号角作用，故成为震烁古今的议论名文。
技法三、拟个好题目，力求准确、鲜明。
12 “一事一议”的作文一般是没有题目的，需要我们来拟写。拟题时要注意紧扣论点、论题，做到准确、鲜明，让读者透过题目能了解文章所要议论的话题或观点。如吴晗的《谈骨气》就揭示了议论的话题。尽量防止拟题的平泛，人云亦云或大而空。
技法四、写好所叙之“事”，做到简明扼要。
写“一事一议”的文章，开篇叙述事实、介绍现象时，既要做到概括扼要，避免叙述过多过繁，又要做到清楚明白, 不能出现叙述内容不明、失真的情况。初写“一事一议”文章常犯的毛病有二：一是将材料从头到尾抄一遍；二是在概述原材料时，抓不住重点，意思表达不清。因此，在概述时一定要抓住重点和关键语句，力求简明扼要。 技法五、紧扣论点，合理论证。
论证时，要注意紧扣所叙述的内容展开议论，不能出现二者分家、互不相干的毛病。在就事论理、提出观点之后要展开议论，运用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据，安排好论证的层次，充分说理。 “一事一议”的文章，“议”是关键，是行文的重点，要在“议”上花大力气，把道理讲充分，讲透彻。同学们可借鉴《谈骨气》“三段论式”的论证思路：提出“我们中国人是有骨气的”论点——分三个角度论证论点——得出“发扬无产阶级骨气”的结论。
技法六、谨记四“要”，写出好文。
第二，角度要“小”。要着重谈好一个问题，谈清一个观点，既不要大而化之，也不要游移不定。一事一议，一
题一议，一材料一议，一件事一议，或者一说一感，都要在“一”字上下功夫，力求会给读者人以深厚有力的感觉。
第三，结构要“紧”。即指文章的内部紧密，浑然一体。每个段落都有它的作用，段与段之间有相应的方法勾联。 第四，语言要“精”。即用语要准确、恰当、精练。“议”要严密，不能以叙代议，或者脱离“事”而议。“事”
与“议”要有内在统一。文中成语的使用，格言的引用，比喻句、设问句的运用等，都要恰到好处，使文章内容生动、
【精品作文】
天放晴，心放晴(文/杨柳鸣)
周末起床，拉开窗帘便与明媚的冬阳撞了个满怀。仰望天空，湛蓝如水，让人心情大好。欣喜之余，丝丝疑惑涌上我心头——这两年冬天清晨上学时，总要带上口罩，四周雾霾弥漫，能见度极差，今天这是怎么了„„
带着疑惑，上网浏览了一下新闻。哦！原来是为了APEC 会议的顺利召开，为了给参会国家首脑留下美好印象，政府采取了一系列措施：京津冀污染企业停工、停产，汽车上路限号，乘公交免费„„一整套组合拳打下来，碧水蓝天终于重回京津冀大地啊！
站在市民角度，此乃天大喜事。拥堵的路况变得畅通，免费乘公交更是顺应民心民意，有谁会不乐意呢？站在在国家角度，也是一件大好事，汽车尾气排放少了，空气净化了，雾霾消散了，天蓝了，空气变好了。蓝天丽日下人们的心情也如这天空一样放晴了，人人脸上绽开了笑容。天放晴，心放晴，这真是件利国利民的大好事啊！
那么，这“APEC 蓝”的背后说明了什么呢？一是说明国家领导人维护我国尊严，二是说明我国领导人已经把环境保护当做了一件大事来抓，让公民享受一下净化空气给人带来的变化。以此来引导公民大家行动起来，共同保护我们的生活环境。倡导大家一起努力来留住“APEC 蓝”。APEC 会议留给我们的宝贵财富，不应该只是一抹蓝天，还应有文明有序的城市生活环境，努力改造并使之成为常态，具有更大的价值。
人们都希望拥有高品质的生活和优美的生活环境。只要人人参与环保，那么不久的将来就会有晴天丽日，蓝天白云，森林葱郁，流水潺潺，到处鸟语花香，没有尾气排放，人类与动物为伴，到处充满详和欢乐„„面对这样的生存环境，你的心是否会觉得如天放晴一样，心也会晴朗起来呢？
同学们，让我们携手共创绿色环保的未来吧！环保从我做起，从身边小事做起！爱护身边的花草，将垃圾丢入垃圾箱，循环用水，节约用电，绿色出行，不浪费纸张„„只有这样，“APEC 蓝”才能永驻华夏，也只有这样，天才会放晴，我们的心也会放晴！
【名师点评】作者目光如炬，敏锐地抓住社会热点“APEC 蓝”进行议论。文章由现实生活场景“周末起床推窗看到冬阳蓝天”写起, 继而引出议论的话题“APEC 蓝”，进而分析“APEC 蓝”产生的原因以及重大意义，然后得出“APEC 会议留给我们的宝贵财富，不应该只是一抹蓝天，还应有文明有序的城市生活环境，努力改造并使之成为常态，具有更大的价值”的观点，最后发出“携手共创绿色环保的未来”的号召，一事一议一观点，选材新、角度小，论证环环相扣，精辟入里，值得大家学习借鉴。
8. 师法宗璞《紫藤萝瀑布》、朱自清《春》
13 ——写托物言志、借景抒情类文章
【技法指导】
技法一、多角度观察，抓住景物特征。
观察可俯瞰、仰望、近观、远眺；可像摄影师那样或全景或特写；可定点观察或移步换景。如刘白羽的《黄河之水天上来》，就是通过远望刘家峡，近观大坝底下，再举首仰望，最后于坝顶俯视等多种角度的观察来表现黄河形态状貌的变化多姿，从而使读者对黄河的认识更加全面。
通过仔细观察，细心思考，才能准确抓住景物的特征。大自然姿态万千，即使是同一类事物、景物，在不同的地点、不同的季节，也会各不相同。柳宗元在《小石潭记》中抓住了小石潭“潭小、水清、鱼乐、境幽”的特点，朱自清在《春》中抓住了“春天美如画”特点，宗璞抓住了眼前紫藤萝“繁盛”十年前的紫藤萝“稀零”的特点，从而使笔下的景物个性鲜明、独具风采。
技法二、把握写景顺序，写出景致层次。
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有四种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子；三是按观察顺序写，通常由部分到整体，由表面到内部，由形状、色彩到位置、结构；四是按构造状物，常以空间、主次为序。《紫藤萝瀑布》是按“花瀑——花穗——花朵”的“由整体到局部”的顺序进行描写的，使读者感到景物的层次感。
技法三、托物言志，借景抒情。
状物写景，意在托物寄情。通过对客观事物的描绘，寄托作者的抱负和志趣，表达作者的思想感情：或喜或悲, 或怒或乐，使读者受到感染。描写景物时, 要发挥由此及彼、丰富合理的联想和想象, 借以把自己的情感融化进去。如范仲淹将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，批判了“迁客骚人”狭隘自私情感，讴歌了以天下为己任的高尚情怀，从而使《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭隘境界，成为千古奇文。
技法四、写景要有选择。
写景时应要有所取弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。如老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时，枝条一动懒得动；有一点凉风时，枝条微微动了两下；风大起来时，柳条横着飞。”作者通过杨柳的动态显示了风的从无到有、由小到大的特点，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
技法五、调动多种感觉进行描绘。
有时候，风景不仅仅是用眼睛看的，还需要去听、去嗅、去触摸、去感受。最为经典的是鲁迅《社戏》中的景物描写：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
豆麦蕴藻的清香——是嗅觉；扑面吹来——是触觉；淡黑的连山、铁的兽脊、豆麦、月色、水气、渔火——为视觉；歌吹、婉转悠扬的横笛——为听觉；将连山喻为踊跃的兽脊——有联想；“料想”“也许”——有猜想；“我”的心“沉静”“自失”——是景物触及心灵而生的体验。这幅风景清新淡雅，神韵毕致，完全源于妙用多种感觉来描写。
技法六、合理想象，虚实结合。
“虚实”是重要的写作手法。“实”指作者观察到的实际存在的人、景、物、事；“虚”指作者对生活的提炼、概括和虚构，把二者有机结合起来就能使文章具体生动感人。如宗璞的《紫藤萝瀑布》：作者眼前的紫藤萝是“实”，十年前的紫藤萝是“虚”；紫藤萝的繁华锦簇是“实”，把它比喻成“瀑布”“条幅”“帆”“舱”，拟人为“在笑”“嚷嚷”是虚。在作者丰富的想象、联想中，虚实得以结合，栩栩如生地描绘出了紫藤萝的无限生机。
技法七、景物描写要写进人或动物的活动。
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相
对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相
【精品作文】
冬柳(文/杨柳鸣)
14 初冬的早晨。我起床后伸了个懒腰，打开窗帘，便与那冬阳撞了个满怀。她发出柔和的暖光，轻轻地泻在床边吊兰的叶子上，勾勒出一道金边。无数的金色精灵在叶子上跳着舞，焕发出神秘的色彩„„
看到这番景色，我迫不及待的地穿戴好衣服，准备到外面好好地玩耍一番。刚出屋门，阵阵的寒意向我逼来。可我却全然不顾，兴奋地想：外面会有好风景的！
带着这个信念，我大步流星地向外面走去。我想和冬天的美景来个拥抱，可眼前之景却令我大跌眼镜——它有杜甫《茅屋为秋风所破歌》里八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅般的寒冷; 有范仲淹《岳阳楼记》里阴风怒号般的萧瑟；有李白《送友人》里班马嘶鸣般的凄凉。环顾四周，倒令人愈发悲怆感伤起来了。失望之际，便想到小区的湖边散散步，好放松一下心情„„突然，一个高大的影子映入眼帘，抬头一看，唔，原来是我卧室窗外那棵大柳树。他是那么的高大，那么的优雅。在这暮秋初冬的季节，依然守护着他身旁的故友——那池结了冰的湖水。
现在，所有的植物，几乎都失去了生命的活力。他的族人早已变得光秃秃，只有几片枯黄的叶子无精打采地悬挂在上面，微风一吹，就零零散散地飘落下来，此刻也只剩下喘息的余力了。而我眼前的这棵大柳树却是那么顽强，他像一位倔强的将军，伫立在这里。历经四季沧桑的叶片上依然泛着隐隐的绿色。远远望去，绿色梦幻般笼罩在树冠间，墨绿墨绿的，给这荒芜的冬天增添了一份生机。仔细观察这棵柳树，发现他树干笔直，呈暗淡的深褐色，树皮上有裂痕坑坑洼洼，如同辛劳一生的老人的手背，很有风骨。树冠则姿态优美，枝条在绿色之中穿梭游走。大柳树在寒风里迎着风昂扬向上，如同战场上吹起进攻号角的战士，他把树根深深地扎在湖边的泥土里，为他的生命活动努力地吮吸着必要的养分。
我想起来了，春天的时候，这棵大柳树发芽最早，抽出的穗呈金色，我还给他起名叫“金柳”。经历过一年的风吹雨打，这棵大柳树始终保持着旺盛的生命力，在与这寒冷顽强地抗争中，始终保持着胜利者的姿态。我被他的精神所深深折服，不禁佩服起他不畏困难乐观向上的精神来。
古往今来，天有冷热，月有圆缺，人有兴衰。幸运固然令人羡慕，但战胜逆境则更令人敬佩；顺境所需要的美德是自制，逆境所需要的美德是坚忍，后者比前者更为难得；一切幸福并非没有烦恼，一切逆境也并非没有希望。
以乐观的心态去迎接挑战，我相信胜利总会属于勇敢者。想到这里我的心暖暖的，心里充满欣喜。寒风不冷了，心里充满了阳光„„
【名师点评】这是一篇文质兼美的写景散文。其靓点有三：一是选取了初冬湖边的一棵金柳作为吟咏对象，抓住了金柳蓊郁苍翠的外在特点进行细致描绘，赞美了金柳在逆境中坚韧挺立的高贵品质。二是明暗两条线索贯穿全文，景色变化为明线，心情变化为暗线，从而使得文章形散神聚。三是语言隽永，妙用比喻、拟人，恰当引用、化用古诗词名句使得文章文采斐然。
9. 师法高尔基的《海燕》、鲁迅的《秋夜》
——写散文诗
【技法指导】
技法一、明晰散文诗的文体特点。
散文诗是抒写心灵或情绪波动的文体，其艺术特征是“动荡、波动、惊跳”。 结构上，诗以“线”抒写生活，散文以“面”反映生活，散文诗是以“点”折射生活。散文大都有时空长度，有线索；散文诗无需线索，常常从作者情感燃烧的那一点辐射开来，内在情绪则形成环环相扣的情感冲击波，冲动读者的心弦，从而进入诗的境界。 技法二、观察、感悟、筛选，确定吟咏对象。
观察是生活与写作的重要桥梁。叶圣陶说：“生活犹如源泉, 文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭, 溪水自然流过不停。”要让丰富的生活成为写作的源头活水, 必须进行观察。同学们可采用全面观察、细致观察、瞬间观察、比较观察等方法, 获取的一手资料。在观察的同时要体验感悟，从中选取出体现真善美又能打动你的有关人、事、物、景，作为吟咏的对象。
技法三、选用恰当的手法，来表情达意。
手法一、妙用象征法。象征是散文诗中常用的一种艺术手法，即根据事物之间的某种联系，借助某种具体的形象（象征体）来表现某种抽象的概念、思想和情感。如鲁迅的《秋夜》，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等一组具有深刻意蕴的象征形象。这些形象寄寓着作者特定的情思和理想，表达着作者独特的生活感受。
手法二、镜头组合法。即围绕文章主题，选取两三个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，进行精雕细琢，细致描绘，抒发情感，表达看法。这种手法的好处是：意象鲜明，可视性强，表现力强。如泰戈尔的《对岸》，作者选取三个典型的画面——质朴的农庄田园、普通的池塘和农庄里的男孩儿、女孩儿进行细腻刻画，巧妙地把三幅画面揉合为一体，有力地表现了“爱”的主题。
手法三、反复咏叹法。即围绕文章主题，从不同的侧面、角度入手，反复咏叹，不断强调，凸显阳关三叠之妙，
15 搭建层楼更上之梯。这种手法的好处是：层层递进，立意鲜明，中心突出，易于激发读者的感情共鸣。如郭风的《麦笛》，围绕“对丰收的无限喜悦”的主题，从明媚的天空、广阔的平原、花冠似的果园、注满阳光和风的麦田等角度进行勾勒刻画，让读者欣赏到了“劳动的欢情”“收获的甘美”“花一般的音乐”和“阳光一样明媚的音乐”，在一唱三叹中凸显了文章的主题，达到了很好的艺术效果。
手法四、对比、衬托法。不见高山，不知平地。没有绿叶，何来红花？对比写作，突出中心；衬托手法，彰显主旨。在散文诗的写作中，恰当运用对比、衬托可起到以一当十的效果。如高尔基的《海燕》，作者在刻画“海燕”的同时，还塑造了海鸥、海鸭、企鹅等形象，在对比中凸显出海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神，写“风”“雷”“云”“电”也是为了衬托“海燕”的矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。
技法四、推敲雕琢，使语言变得灵动、精美。
散文诗既为诗，语言要求浓缩、跳跃，句与句之间，段与段之间，往往是似断实连的关系，留给读者较多的可供想象的空白美。推敲和雕琢语言是散文诗写作的重点与难点，同学们在初次完稿后，要通过反复吟咏，对不生动、不形象的词句进行删改，从而使语言变得灵动、精美。
【精品作文】
哦，春雨(文/程绿叶)
滴答，滴答，春雨来了。当缠绵的雨丝笼着大地的时候，带给你的是一份恬静，一份梦幻，一份畅想啊！
成珠，成线，成诗。雨点，轻轻灵灵，弹奏着美妙的乐曲，蹦跳出着一个个鲜活的音符。
柔和的细风挟着毛毛小雨，天地之间变得烟雾朦朦。你瞧！湖边的金柳在这小雨中时而梳一梳细长的头发，时而照一照湖面上的镜子，招呼一下湖里的鱼儿，时而与雨中漫步的行人招招手，打个招呼。温婉可人，宛如婀娜的少女。
滴答，滴答，春雨来了。如牛毛，似花针，密密地斜织着。大地贪婪地吮吸着甘露，小草被滋润得新绿新绿。各种野花儿，也赶趟儿般涌来。红的像火，粉的像霞，白的像雪。挨挨挤挤的，在刚刚淹没我脚踝的绿草丛中眨着眼睛，与小雨点戏弄着。
滴答，滴答，春雨来了。田野里，麦苗们挺直腰杆，一天一个样地快速生长着。金黄的油菜花，颤动着丰腴的花瓣，笑语盈盈。阵阵微风推着细雨，烟雨蒙蒙，像蒸腾飘渺的仙雾。空气中洋溢着泥土散发出的新鲜的味道，深深地呼吸一口，心已经醉了。
滴答，滴答，春雨来了。池塘里，青蛙唱起欢快的歌，在呼朋引伴，赢取蛙声一片。操场上，娃童们在小雨中追逐打闹。街道上，开满了五颜六色的伞花，人们在伞下说说笑笑，仿佛在称赞这场及时的春雨。
滴答，滴答，春雨来了。我喜欢在春雨中漫步，体验与她亲密接触的美妙。任她打在头发上、脸上、身上，体味她妩媚中的清爽，轻柔中的晶莹。她为万物带来甜美的甘露，为经历一冬干旱的人们带来琼浆，也为像我一样的爱雨者带来快乐。
随风潜入夜，润物细无声。当春雨把一切生物都滋润过以后，她便会悄悄地离开，像极社会上那些默默奉献的人们。
下次的春雨会在啥时候来呢？我想和她有个约会，期待与她重携手，共赏这清丽婉约的春色。
哦，春雨！
【名师点评】散文诗在中考考场属于“稀有”文体，适合情感细腻、文笔清新的考生。借鉴点：①巧于构思。撷取春雨中的春柳、春草、春花、庄稼等几组画面进行精雕细琢，从不同角度对春雨进行描绘讴歌，抒发了喜爱赞美之情。②“滴答，滴答，春雨来了”在文中多次出现，使得整篇文章散中有聚，不蔓不枝，也起到了反复吟咏之效。③灵活运用象征手法，托物寓意，在赞美春雨的同时也在赞美像春雨一样默默奉献的人，使得文章的主题变得深刻高远。④语言灵动精美，生动形象，富有音乐美。
三、聚焦中考命题，拓展写作技法
10. 教育部探索者科技创新大赛——写科幻小说
【技法指导】
技法一、探究科幻小说的特征。
科幻小说，是小说类别之一。它是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
技法二、故事背景要明确。
科幻是发生在虚拟的时空背景下的，但不能胡来，设定阶级结构、法律道德、人际关系等软环境的时候一定要注意合理，只有合理的社会背景才能使故事看起来真实可信。科幻小说是社会小说，不是童话。
16 技法三、人物性格要鲜明。
你必须清楚自己笔下的人物是个怎样的人，赋予其复杂的性格——要有优点，缺点也不可少，不要脸谱化平面化，否则人物是“活”不起来的。
技法四、故事情节要有内在逻辑。
“性格决定命运”，“谋事在人成事在天”，这些技巧很多作家都很善于应用。只有这样才能使故事即出人意料又合情合理。
技法五、注意开篇和结尾。
对于初学者来说，开门见山最好。把背景介绍拆开来，接着情节推进逐渐介绍，这样别人开起来就不会太累。如果要玩花样，可借鉴《红楼梦》黛玉见宝玉那一段是怎么吊读者胃口的。结尾有几种：出人意料、意犹未尽、适可而止。
【精品作文】
邪不胜正(文/许子柯)
卡特带着邮包上楼。
卡特是一名狡猾的恐怖分子，刚刚制造了一起爆炸事件。
卡特打开房门，打开邮包，里面是一封信和一个金属箱。
他看见了信封上的一只咆哮的雄狮，那是国家反恐中心的标识。霎时，他的脸变得惨白。
突然，金属箱“咔”地一声，盖子打开了。
小小的步兵，不超过3厘米的身高，从缝里急速爬出。 5个、10个、15个、20个，整整有20个，其中的一个在下达指令，他们的枪口全部对准了卡特。
卡特顺手拿起沙发靠垫，奔向箱子。步兵们开始急速射击，随着一阵轻微的“啪啪” 声，卡特感到类似蜜蜂蛰到般的疼痛。他把靠垫扔过去，步兵们跌倒了，从里面飞出了像蜻蜓一样的微型直升机群。
他听到了清脆的声响，看见了舱门口闪烁着机枪扫射的极小火光，感到有谁在用针戳他的身体。他伸出手，逮住了一架，可螺旋桨将他的手指砍伤了。其余的飞机在他周围打转。
卡特又因脚上的疼痛而叫出了声——一个步兵站在皮鞋上，正在用激光剑削卡特的裸骨。
卡特一脚把那个步兵踢了个四脚朝天。与此同时，耳边响起了类似咳嗽的爆炸声，他的大腿一阵透骨的痛楚，远处飞机上上火箭炮的炮筒还散发着袅袅青烟。卡特看了一下腿部，发现裤子上有一个在冒烟的黑洞，有一元硬币那么大，腿上灼痛难忍。
卡特匍匐前行，直升机向他疾冲而来，成束的子弹密集扫射在他的眼睛上下，卡特用枪打下了两架飞机，但刀切一样的枪伤使他两眼发黑，差点无法坚持。
他用手擦去了脸上的血迹，准备再次射击，一个耀眼的黄色火球打来，墙上的灰泥纷纷掉落。那是微型导弹！ 卡特落荒而逃，跑进了走廊头的浴室，按下了锁。他照照镜子，看见了一张凶野而惊慌失措的眼睛，面颊上血肉模糊，脖子上还被拉出了一条深深的口子。
我输了！门缝底下塞进一张小纸片，上面如蛛丝般写着“投降”二字。卡特阴沉一笑，“见你的鬼去！”
顷刻间，一颗微型导弹将房门射穿，卡特在浴室内上跳下窜，极力躲避着导弹的定位，但于事无补，三秒钟，导弹追逐到卡特。“轰隆”一声整个公寓都在震动。
一对男女在马路上行走，他们仰视头顶上的白光——好像有100道闪电同时绽放。
一块布懒懒地飘落，男孩伸手抓住。
“上帝啊！这是男人的衬衫，上面全是血迹和密密麻麻的小洞眼。”
一片纸飘落在地上，上面写着“正义终究会战胜邪恶！”
【名师点评】这是一篇带有科幻色彩的小小说。其靓点有四：一、用幻想的形式，表现人类在未来反恐作战中用机器人击毙恐怖分子的美好远景，富有想象力；二、微型机器人步兵、微型直升机、激光剑、微型导弹等富有科学预见性；
三、故事情节开端、发展、高潮、结局完整且曲折生动，具有较强的可读性；四、结尾用一片飘落在地上写有字的纸点明主题，新颖别致，颇具匠心。
11. 考场奇兵——写读后感
【技法指导】
技法一、探究读后感的基本特点。
读后感的基本特点是“读”与“感”，“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。要想写好读后感，得在“读”上下功夫，即要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容、人物形象、语言特点、写作手法，同时
17 把文中的内容同历史经验、社会生活以及个人实际联系起来，认真思索，广泛联想。这样，读书的感受才会丰富具体，从而为写好读后感打下坚实基础。
技法二、掌握读后感的基本写法。
⑴引——围绕感点，引述所“读”。初学者可抓住原作中的一“点”（一个人、一件事、一句话、一个动作、一处描写、一个问题等）进行引述。如果要引的内容短可引用原文, 内容长就需用自己的话概述。总之，引述要简短，富有针对性。
⑵议——分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行评析。既可就事论事对所“引”内容作分析议论；也可以由现象到本质，由个别到一般作深入挖掘；对寓意深的材料更要作进一步分析，从而表明自己的感点（即中心论点，一般用一个简洁的句子明确表述）。
⑶联——联系生活，延伸拓展。该部分是文章的主体，要紧紧围绕提出的中心论点来旁征博引，摆事实讲道理。议论时不能就事论事，而应紧密联系生活，可由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种事例。联系生活实际要注意：不能写成对自己成绩汇报，也不能写成检讨书；实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话；力争情真理切，因为情真才能感人，理切才有力量；多关心国家大事、社会热点、多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
⑷结——总结全文，升华感点。既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式，都必须与前文贯通，浑然一体。
技法三、牢记“三个注意”，写出特色文章。
第一、注意读后感要有自己的观点。不能只有引述没有感想，也不能人云亦云重复别人的观点。要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写。如读《将进酒》可提炼出“保持自己的傲骨”的观点，读《制台见洋人》可提炼出“医治‘惧洋病’的药方”的观点，读《我的叔叔于勒》可提炼出“不要让金钱买断亲情”的观点；读《堂吉诃德大战风车》可提炼出“立足现实方能为理想而战”的观点。 第二、在表现方法上，注意采用夹叙夹议的写法。议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
第三、注意读后感始终要受“读”的约束。开头要引“读”，中间紧扣“读”的内容进行议论评析，结尾要回扣
“读”
【精品作文】
莫让金钱买断亲情(文/王若阳)
本周，我们学习了法国大文豪莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，还分小组表演了课本剧（剧中“我”扮演的是于勒）。这篇小说带给“我”巨大的精神震撼。
小说中的“我”的父亲菲利普是位小公务员，一家人生活拮据，不仅“样样要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。不过，一封信让他们看到了希望的曙光：以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，准备回到故乡和哥哥一家“一起快活地过日子”。于是，“大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人”。但老天不遂人愿，“我”一家去哲尔赛岛旅行时，遇见了早已归国的于勒，一度阔绰的他竟沦为成了衣衫褴褛的小贩。“我”的父母对于勒的态度又发生了巨变：一个“正直的人，有良心的人”重新变成了“贼”和“流氓”。前后两种截然不同的态度，对比鲜明强烈，有力地凸显了“金钱买断亲情”的主题。
读完这篇课文，我为菲利普夫妇感到悲哀。他们是以社会地位的高低与财产的多少来衡量一个人的价值，珍贵的亲情已被虚荣心和唯利是图所模糊。追求舒适的生活本没有错，但他们的灵魂已经被金钱买断，人性被金钱扭曲了。我不禁要惊呼：金钱有价，亲情无价，莫让金钱买断亲情啊！
最近看河北农民频道的《非常帮助》，讲述的是辛集市的一位离休老干部，他每月离休工资四千多元，为了想让四个儿子回来看他和老伴，每周得给儿子们“回家费”，儿子们却因给的多少而争斗。“帮大哥”对四个儿子说：“你们遇到了这样离休的爸爸是你们的福气！你们不给老人赡养费反而从老人手里领钱还不知足，你们对父母尽孝了吗？！”
在现实生活中，不乏有像菲利普夫妇这样的人。他们只认钱不认人，不择手段地捞钱，把正义、善良、亲情抛在脑后。像这样把金钱当做“上帝”，金钱只会像魔鬼一样缠着你，腐蚀你的灵魂。歌德说：“如果你失去了金钱，失之甚少；如果你失去了朋友，失之甚多。”在这些“拜金主义”的人追求着自以为是万能的的东西金钱时，殊不知，一些用钱财买不到的东西正在渐渐消逝。等到他们后悔的时候，也许一切都已经来不及了。
俗话说：君子爱财，取之有道。让我们摒弃菲利普夫妇的金钱万能观，珍爱友情、亲情、师生情，千万不要让金钱蒙蔽了双眼！
【名师点评】这是一篇文质兼美的读后感。靓点有三：一是观点鲜明，作者在引述故事的基础上提出“莫让金钱买断亲情”的观点，然后围绕这一鲜明观点进行议论，最后结尾号召大家“珍爱友情、亲情、师生情，千万不要让金钱蒙
18 蔽了双眼”，从而深化升华了主题；二是联想鲜活，作者由菲利普夫妇的做派联想到河北农民频道的《非常帮助》的人和事，聚焦社会热点，选材典型，具有很强的说服力；三是开篇引“读”，中间论“读”，结尾扣“读”，环环相扣，论证严密，结构严谨。
12. 考场新秀
——扩写与改写
【技法指导】
扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，能根据文章的基本内容和自己的合理想象，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行；议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象或运用夸张手法。扩写要学会用添枝加叶、抻长、追问等方法来扩充内容。扩写种类：有增加情节，增加描写，增加议论、抒情，增加修辞等。情景作文(也称情境作文) 是扩写的一种，即根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。 如2014年湖北恩施要求按着给出的情景要求“时间:2013年, 清明时节。地点:路上 天气:雨纷纷。人物:我；家人；行人”写一篇作文。
改写的形式包括：改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称；改变叙述方式，如把叙述改为人物对话形式；改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文等；改变文章的记叙方式，把顺叙改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等；改主次，如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，把略写内容详写；改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞，使其具有文艺性等。改写的原则：要仔细阅读原文，深刻领会原文的中心思想。不管是何种形式的改写，都不能改变原文的中心思想；改写不能照抄原文，如改写诗歌，不能只添几个字，或把诗句解释一下就算文章，而是要按文章的中心，用自己的语言，通过叙述和描写，重新组织文章；改变人称的改写，要自始至终保持人称的统一，尤其是人物对话中的人称都要作相应的改变，语气也要作适当调整。总之，改写要以原文为基础，进行再加工，再创造，绝不能抛弃原文而凭空设想或胡编乱造。
【精品作文】
1. 请将下述内容扩写成一篇文章。
我的枕头下，藏着一个秘密；这个秘密里，藏着两个人的爱。
要求：①题目自拟；②忠实原文内容，有合理想象；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要出现影响评阅的真实地名、校名和人名。
藏在枕头下的秘密 (文/陈元)
是谁，说过别人再好也没有自己的亲人好？今天，我要写一写您那细腻的爱，这份爱，让你我成了真正的亲人。 今天是我离开爸爸妈妈的第十天，也是我在枕头下发现秘密的第九天。
记得刚到您家的第二天早晨，起床后，我忙着叠被子。被子叠好后，我顺手把枕头放到被子上，但是，在移动枕头的那一刻，我发现了一个秘密——枕头下整整齐齐地叠放着三张纸币，一张五元的，两张一元的，惊讶之余，我似乎也猜到了原因：住在你家，离学校有一段距离，每天都是坐公交去学校，两张一元的一定是让我坐车的，可是，那五元呢？正在我百思不得其解的时候，你喊我吃早饭。刚刚坐下，您说：“两块钱来回坐车，剩下的五块钱，万一想买什么你就买，别舍不得。”我“嗯”了一声，没有再说话，心里涌起阵阵暖意。
以后的日子里，每天清晨我都能在枕头下发现同样的秘密。公交车不得不坐，而剩下的那五元钱，我悄悄地把它塞进了小表妹的存钱罐中。因为我知道你天天外出打工挣钱是多么辛苦，我知道你的日常衣服就是那一身淡蓝工作装，我也知道表妹还小，她比我更需要买小女孩喜爱的东西。
于是，藏在枕头下的秘密又转移到了小小的存钱罐中。可是这个秘密，以及和与这个秘密密不可分的你，感动了我，也让我读懂了您的体贴与无私的关爱。
早上，是您为我准备可口的早饭；白天，是您为我洗涮换下的脏衣服；夜里，是您为我盖上被我蹬掉的被子。作为一位母亲可以为女儿所做的一切，您都为我做了——我的舅妈。
亲爱的舅妈，虽然我们没有血缘关系，但自从我来到的那一天起，你就承担起了一位亲生母亲的重担，您——分明就是我的第二个母亲。
藏在枕头下的秘密，是绽放在我心里的一朵花，美丽、宁静，诉说着你我之间浓浓的爱。
【名师点评】一是巧用题记，题记优美简洁，既点题、又交代主要事件，还点明文章中心；二是事件细小真实。小作
19 者选择舅妈给自己七元钱而自己又把其中五元偷偷给小表妹这一爱的接力式的小“秘密”，真实自然，亲切可信；三是人物丰满动人。五元钱这个“秘密”既刻画出了舅妈善良细心、疼爱外甥女的特点，又表现了小作者感恩、勤俭、关爱亲人的品质。
2. 放飞想象，把《白雪歌送武判官归京》改写成一篇记叙文。
白雪歌送武判官归京(文/刘佳帅)
胡地的春天永远是用来想象的。
在这个偏僻的边塞，我苦中作乐，幻想心中的颜色像江南的季节一样变化万千，缤纷多彩。
极目远眺，满眼、慢耳都是不尽的黄沙、白草、北风。也有绿，只是一个又一个孤立的点，冷清的点，彼此之间离得很远，却是可以支撑我的仅存的安慰。
然而，从天山上吹来的些许寒冷的空气，就可以轻而易举的打败所有的颜色，只剩下茫茫的空芜的一片。
我知道，这是八月，夏季的末尾，应该是多情而又富于幻想的秋的开始。只不过，表面上艳阳高照的秋季，总是在你熟睡在她的摇曳明媚之中的时候，悄无声息、劈头盖脸的留下一场霜冻。八月飞雪不是神话，而是活生生的现实。一觉醒来，推开窗迎面扑来的就是粉妆玉砌的银色世界。
在遥远的家乡的时候，是“洛阳梨花落如雪”，而今我裹紧了狐裘，闭上双眼，默默微笑。久居轮台，所有关于家乡的思念全部凝结成“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的矛盾。
军中主帅帐内，众将士摆酒为武判官送行。
为了助兴，我特意找来军中乐队。顿时，胡琴声、琵琶和羌笛交合在一起。悠扬的曲子缠绕着塞外的孤烟，婉转，坚韧，悲凉。跳舞的歌妓舞步华丽而寂寞，轻易地掩盖了我浊重的呼吸。
暗红而温暖的炭炉上正温着酒。有几朵随风飘飞的雪花舞进珠帘来，落在中军帐门布的下面。
武判官与我举杯痛饮，酒酣胸胆却默默无语。斜眼我看见门布下面的地面几乎有些泛白了，角落里一个羌笛手悄悄打了一个寒战。酷寒不但冰冻了瀚海阑干和万里黑云，也把将士们的愁思冰冻住了。
黄昏时分的雪变得惨淡起来，是时辰起程了。 从轮台的东门把武判官送走，厚达数尺的雪把去的路都掩盖了。远处辕门附近的雪显得鲜亮耀眼。几声马嘶声后，已看不见武判官的身影。 我望着雪上留下的一串马蹄印，叹了口气，转回到帐中去了。
我想，不久这些印记也会被大雪覆盖的。
【名师点评】这是一篇较为成功的作文改写佳作。小作者在忠实原著基本情节的基础上放飞想象，大胆取舍，把一首古诗改写为抒情味道极浓的散文。全文在细致写景的同时加入了多处心理描写、语言描写、动作描写，把送别前的景