留美女大学生张栋给自己布置了一份假期作业——每天上街捡一个小时的垃圾。也许有人会觉得这很不可思议。其实不然，张栋选择了利用有限的时间来还街道一点洁净，体现着一个踌躇满志的大学生贡献社会的决心。她正怀揣一份社会责任感踏上人生的旅途。

梁启超曾发出“少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球”的呼喊。同样，作为当代青年，我们将成为社会未来的中坚力量，将成为社会的主人翁。因此，我们要做有社会责任感的青年，带着社会责任感上路。

回望新中国的革命史，青年人扮演着举足轻重的角色。青年人为着人民的解放，民族的复兴付出一切。正是一大批怀揣社会责任感的青年谱写出中华民族复兴序曲。

戊戌变法的领导人之一，梁启超曾面对一个取舍生命或学问的决择，他毅然发出“读书人死于学问乃死得其所”的感慨。有人说他迂腐，愚昧；鲁迅先生曾为了避免一个民族陷入盲目的骄傲自大中，放弃了诺贝尔文学奖的提名，亦有人说鲁迅愚蠢。可正是这“迂腐”的梁启超为中国的民主革命打开了崭新的一页。除了那份对民族，对社会的责任感，还有什么能支撑他坚守在革命阵地上呢？鲁迅的“愚蠢”则是为救国救民而呐喊，展现出了一个革命家的民族气节。作为当代青年，我们须怀揣一份社会责任感，从前人手中接过复兴民族，繁荣国家的历史使命。

看今日之青年，有伊拉克运动员侯赛因争以生命的名义奔跑；有兰迪教授用人生的最后一堂课来诠释生命最纯朴的价值；有文花枝、洪战辉感动中国的义举；有四川大地震之后，几十万人的救援队伍；有为国家利益摇旗呐喊的“愤青”；还有北京奥运会那支朝气蓬勃的青年志愿者队伍。他们正用行动向世人展示青年人对社会的热忱。

如果说人人心中都已有了强烈的社会责任感，哪还会说出“花三百万种死你”这样嚣张，愚昧的话来；哪里还有在灾难临头之际，放弃自己的学生，作第一个逃兵的老师；哪里还会有为获取利益而不顾消费者健康的厂商？然而，在我们这个充斥着功利主义、拜金主义的社会里，这些都是事实。这样看来，一名青年学生对社会着任感的追寻，还会让你觉得不可思议吗？

其实，社会责任感的体现不一定是轰轰烈烈的“大手笔”，只需我们认真做好自己该做的事情，足矣。

留美女大学生张栋给自己布置了一份假期作业——每天上街捡一个小时的垃圾。也许有人会觉得这很不可思议。其实不然，张栋选择了利用有限的时间来还街道一点洁净，体现着一个踌躇满志的大学生贡献社会的决心。她正怀揣一份社会责任感踏上人生的旅途。

梁启超曾发出“少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球”的呼喊。同样，作为当代青年，我们将成为社会未来的中坚力量，将成为社会的主人翁。因此，我们要做有社会责任感的青年，带着社会责任感上路。

回望新中国的革命史，青年人扮演着举足轻重的角色。青年人为着人民的解放，民族的复兴付出一切。正是一大批怀揣社会责任感的青年谱写出中华民族复兴序曲。

戊戌变法的领导人之一，梁启超曾面对一个取舍生命或学问的决择，他毅然发出“读书人死于学问乃死得其所”的感慨。有人说他迂腐，愚昧；鲁迅先生曾为了避免一个民族陷入盲目的骄傲自大中，放弃了诺贝尔文学奖的提名，亦有人说鲁迅愚蠢。可正是这“迂腐”的梁启超为中国的民主革命打开了崭新的一页。除了那份对民族，对社会的责任感，还有什么能支撑他坚守在革命阵地上呢？鲁迅的“愚蠢”则是为救国救民而呐喊，展现出了一个革命家的民族气节。作为当代青年，我们须怀揣一份社会责任感，从前人手中接过复兴民族，繁荣国家的历史使命。

看今日之青年，有伊拉克运动员侯赛因争以生命的名义奔跑；有兰迪教授用人生的最后一堂课来诠释生命最纯朴的价值；有文花枝、洪战辉感动中国的义举；有四川大地震之后，几十万人的救援队伍；有为国家利益摇旗呐喊的“愤青”；还有北京奥运会那支朝气蓬勃的青年志愿者队伍。他们正用行动向世人展示青年人对社会的热忱。

如果说人人心中都已有了强烈的社会责任感，哪还会说出“花三百万种死你”这样嚣张，愚昧的话来；哪里还有在灾难临头之际，放弃自己的学生，作第一个逃兵的老师；哪里还会有为获取利益而不顾消费者健康的厂商？然而，在我们这个充斥着功利主义、拜金主义的社会里，这些都是事实。这样看来，一名青年学生对社会着任感的追寻，还会让你觉得不可思议吗？

其实，社会责任感的体现不一定是轰轰烈烈的“大手笔”，只需我们认真做好自己该做的事情，足矣。

会怎么样？！如果社会中缺少责任，整个社会又将如何？当一个社会没有了责任感，没有了正义感，我们看到的只会是百姓有冤不能伸，有苦不敢言。地沟油事件，贪污腐败，偷盗违章等会因没有社会责任和社会道德的氛围而一直延续下去屡禁不止。因而，如果社会中缺少责任，整个社会将会一片浑乱，不再美好。 同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。而我们学生的责任就是好好学习，将来能够为国家献上一份力量。即使是一份绵薄之力也行啊！只要我们每个人都付出一点点，那也将会汇聚成一股强大的合力。现在我们的责任就是勤奋学习，为自己以后的路做好铺垫，如:认真完成每一天的作业，上课认真听讲，积极发言，这都是责任心的体现。然而，实际上，很多同学却不负责任，作业不写，上课捣蛋，如果每个同学对待学习都这样，我们怎么对得起苦苦养育我们的父母，怎么对得起老师为我们所做的一切努力？作为学生，学习，就是我们应尽的责任，既然我们现在不可能去拯救社会，那么，我们难道不应该尽力地尽到我们应尽的责任吗？ 记住，社会因责任而美好，多一点责任，多一些正能量，社会就会更美好。对于一个人的衡量，除了他的才华，他的文明美德，他内在的素质，还包含他是否有责任心，而要有责任心，就要从日常中的的小事做起，处处严格自己，让责任之泉滋润心灵，让责任之花处处长开，让责任之心永生长存！

朋友，让责任走进心灵，让责任温暖人心，我相信，每个人都奉献一点爱，社会将变成美好的人间，让我们一起努力，让责任走进心灵。

会怎么样？！如果社会中缺少责任，整个社会又将如何？当一个社会没有了责任感，没有了正义感，我们看到的只会是百姓有冤不能伸，有苦不敢言。地沟油事件，贪污腐败，偷盗违章等会因没有社会责任和社会道德的氛围而一直延续下去屡禁不止。因而，如果社会中缺少责任，整个社会将会一片浑乱，不再美好。 同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。而我们学生的责任就是好好学习，将来能够为国家献上一份力量。即使是一份绵薄之力也行啊！只要我们每个人都付出一点点，那也将会汇聚成一股强大的合力。现在我们的责任就是勤奋学习，为自己以后的路做好铺垫，如:认真完成每一天的作业，上课认真听讲，积极发言，这都是责任心的体现。然而，实际上，很多同学却不负责任，作业不写，上课捣蛋，如果每个同学对待学习都这样，我们怎么对得起苦苦养育我们的父母，怎么对得起老师为我们所做的一切努力？作为学生，学习，就是我们应尽的责任，既然我们现在不可能去拯救社会，那么，我们难道不应该尽力地尽到我们应尽的责任吗？ 记住，社会因责任而美好，多一点责任，多一些正能量，社会就会更美好。对于一个人的衡量，除了他的才华，他的文明美德，他内在的素质，还包含他是否有责任心，而要有责任心，就要从日常中的的小事做起，处处严格自己，让责任之泉滋润心灵，让责任之花处处长开，让责任之心永生长存！

朋友，让责任走进心灵，让责任温暖人心，我相信，每个人都奉献一点爱，社会将变成美好的人间，让我们一起努力，让责任走进心灵。

今天我校“做有责任感的人”主题教育活动的序幕已拉开了，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要努力学做一个有责任感的人！

学习是一个互动的过程，关键还在自己的责任心。学习学得好，也是一种责任，既是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责。当然，只有首先对社会负责，为社会做出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才对你负责。这也就是对自己负责。

学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社会道德、公共道德；作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。那些不学无术或有学无德的人，那些蜕化“人之初”的本质堕落为被道德谴责和法律惩罚的人，实际就是没有尽好身份责任，是对自己、对家人、对社会都不负责任的人。

“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。让我们共同努力做一个有责任感的人吧！

今天我校“做有责任感的人”主题教育活动的序幕已拉开了，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要努力学做一个有责任感的人！

学习是一个互动的过程，关键还在自己的责任心。学习学得好，也是一种责任，既是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责。当然，只有首先对社会负责，为社会做出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才对你负责。这也就是对自己负责。

学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社会道德、公共道德；作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。那些不学无术或有学无德的人，那些蜕化“人之初”的本质堕落为被道德谴责和法律惩罚的人，实际就是没有尽好身份责任，是对自己、对家人、对社会都不负责任的人。

“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。让我们共同努力做一个有责任感的人吧！

精选作文:有肩就得挑担子(800字) 作文 有肩就得挑担子 人生在世，有些路啊，还得一个人走。题记 岁月匆匆，我们从刚落地的婴儿转眼间长大成稳步前进的中学生，从瘦小软弱到强壮刚健，随着慢慢长大，我们要逐渐走向独立，有肩，就得挑担子。 在记忆的长河里，珍存着不少以往回忆，很多事都只是隐约记得，唯独那件事，记忆犹新。 那是六年级的时候，我当时参加了学校田径队的训练，天气非常闷热，没有一丝凉风，每天早上，都要七点去到学校，热身跑、蛙跳、举杠铃。几乎每天都重复着同样的内容，一个小时的训练，都汗流浃背了。一个月后，我的意志开始动摇了，产生了退出训练的念头，经过一番思想斗争，我决定去和老师说明情况。 我提着沉重的脚步，双肩都往下坠了，整个人看起来软弱无力的。我走到老师面前，吞吞吐吐地说：老师，我&&我想&&退出训练。本来我以为将会有一场风暴，但是，不在我的意料之中。老师心平气和地说：你真的想好了吗？训练这个机会来之不易，不是每个人都有的，你都训练了一个多月了，难道要半途而弃吗？训练虽然是辛苦，但是，如果没有付出又怎么会有收获呢。可是&&我还没说完，老师又说：你现在是六年级的了，不是一二年级的了，慢慢长大，就会遇到越来越多的挫折困难，有时要自己面对。人生的道路，有时得自己走，或许你现在不能真正明白，以后的路还很长，仍会有挫折，现在的训练，只是一个小小的磨练。说完，便衣拍了拍我的肩膀，说：你再仔细考虑吧，我相信你不是轻易放弃的人，你经得起挑战的。我转过身，这时，又听到一句有肩就得挑担子。 回到家后，我也征询了妈妈的意见，妈妈给我的回答也是与老师的有几分相似。经过一晚的深思熟虑，仔细思考，我改变了想法。 第二天，我又想往常一样早早起床去学校，那天早上，天空似乎格外蓝，天气也似乎没有往常闷热&& 现在回想起老师说的那番语重心长的话，真的很感激他，人生的道路，坎坷曲折，慢慢长大，要学会承担，学会独立，遇到挫折不应该轻易放弃。因为，有肩就得挑担。初三:259wan

篇一：

己、对父母、对社会、对国家的责任。

三、训练反馈：

（一）精挑细选? 理解生活：1—4：c a c a

（二）体验探究? 关注生活：

（1）反思责任：每个至少举两例，言之成理即可。

（2）思考体验：在社会成长的过程中，不仅要明白自己必须要承担相应的责任，而且还要学会负责任，从小做一个有责任感的人。答案以采意为主，言之成理即可，不必拘泥于言辞。

身体，培养承担责任的能力。在日常的学习和生活中，努力做一个好学生、好孩子、好公民。

卫生督查组，发现问题及时解决；有肩就得挑担子

医院里的护士也已做好各种准备，早早的在急救室外等待救护车的到来，车辆一到，就将孕妇送往抢救室。从拨打急救电话到孕妇和孩子都平平安安仅用了一个半小时。事后医生介绍，如果再迟一点，

孕妇和孩子的生命就会出现危险。

请问：是什么让这位

孕妇和孩子保住生命？

（是大家的共同努

力，尽心尽职，节约了时间，挽救了生命）

材料二：

全国特级优秀人民

警察——扬州市文峰派出所民警陈先岩创造了“陈先岩社区基础工作法”，即上门“五个一”、

入户“五个时”、室内“四注意”。上门“五个一”就是一身警服、一张笑脸、一声问候、一

张警民联系卡，必要时由一位居委会干部陪同；入户“五个时”就是居民入住迁移时，办理

户口证件时，发生矛盾纠纷时，生活困难时以及季节性、区域性案件多发时，登门拜访群众；

室内“四注意”就是注意仪容仪表、注意举止文明、注意尊重居民的习俗、注意选择适当的

交谈方式；把握“三不进”就是居民休息、急于外出、家中办事时不进居民家门。通过这套

登门拜访群众的方法和技巧，陈先岩花了8个月的时间，走遍辖区家家户户，形成了四十多

万字的户情资料。如今，陈先岩成了东花园河南小区的“活字典”，辖区内的张家长李家短，

他了如指掌。在日常工作中，陈先岩对于群众的求助，大到办理户口、处理报警、招工入学，

小到婆媳不和、邻里纠纷、子女婚嫁，他都尽心尽力去办。七年来，辖区内未发生一起重大

治安案件，刑满释放和解除劳教人员无一重新犯罪。他把“民警”这个词默默地写在了辖区

里，深深地刻在了群众的心坎上。

请回答：陈先岩为什

么能把“民警”这个词深深地刻在群众的心坎上？

（以真情暖民心，以

实干保一方平安，尽到了民警的职责。）

（讲授新课）

我们生活在这样的

社会里，能享受着幸福生活，离不开大家的尽心尽职。今天我们一起来学习《不同身份有不

同责任》。

一、社会自身的维系

和发展离不开个人承担的责任

社会是在生产劳动

的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过

每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。

活动交流一：

社会角色 承担的责任 列举代表人物事例

科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平、王选 ) 医生 救死扶伤，治疗疾

病，恢复健康 （白衣天使——吴登云） 教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅） 水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）

公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）

交警 维护交通秩序 （扬州交警——吴杰） 解放军 维护国家、社会的

安全 （海空卫士——王伟）

扬州城在变大、

变美，扬州人的精神风貌也是气象一新。在创建全国文明城市的过程中，我市涌现出一批公

而忘私、见义勇为、乐于奉献的敬业楷模，他们用自己的行动，塑造出新时期的“扬州精神”。

川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利

落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马

路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、

养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她

们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一

个角落。“爱心车队”年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；

“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，

他总是召之即来；青年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送

上了“生命厚礼”。当扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍

青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是新时代的扬州精神。（今日扬州

网）

活动交流二：

请参照书上p92分

析方法对上面的一个角色进行分析：

职业（社会角色）：

承担主要社会责任

的依据：

1）法规依据：

2）职业道德要求：

3）社会希冀：

4）国情实际：

我们的社会正是有

许许多多负责任的劳动者存在，才保证了我们拥有和平的世界、发展的社会、幸福的生活。

二、个人因社会角色

不同，肩负多种责任

社会是多样的，复杂

的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应

的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人

与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。

如：

身份 责任

身为子女 要孝顺、赡养老人

家庭 配偶关系 互相帮扶、体谅

身为父母 关心、抚养后代

职工 完成自己的工作

单位

中层干部 管理、协调工作

公民 热爱祖国，做个好公民

社会需要每个公民

都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家

庭是一位好成员。

三、责任来自于社会

道德、习惯及法律的要求

社会道德要求我们

具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、

尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求

就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既

是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。

材料三 维护民族

团结

近年来，世界许多国

家和地区接连不断爆发发族冲突与战争，如索马里、卢旺达、利比里亚、波黑、车臣、科索

沃等国家和地区都发作生了冲突和战争。这些冲突与战争大都是由民族问题引起的，而每一

次冲突和战争都使双方付出了惨重的代价。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家

统一和民族团结的义务。”

通过“和平统一，一

国两制”的方针，香港、澳门顺利回归祖国，台湾的和平统一成为我们所有中国人的共同愿

望，我们应承担起统一的责任，积极同破坏国家统一的言论、行为作斗争。

材料四 保护环境

据统计，我国约有

367万平方公里土地受到水土流失的威胁，40年来因水土流失少耕地267万公顷。每年由于

植被破坏造成的水土流失面积约2万平方公里。我国北方地区每年都要刮数起“沙尘暴”，严

重影响了北方地区经济和社会的发展。据统计，这几年我国每年因风沙危害造成的直接经济

损失达540亿元。

1）请问我们应肩负

起怎样的责任？

2）提出怎样的倡

议？

活动交流三：身体力

行

作为一名中学生，请

根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94

我是中国的公民应

承担的责任：

我是社区的居民应

承担的责任：

我是父母的子女应

承担的责任：

我是中学生应承担

的责任：

观看录像：榜样学习

2005年“感动中国”

——洪战辉的事迹

在湖南怀化学院的

校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，

晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入

怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神

病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高

中时，

他就把一直把

妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已

经照顾了12年。

（课堂小结）

今天我们共同学习

了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责

任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让

我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。

篇二：

一、社会自身的

维系和发展离不开个人承担的责任

社会是在生产劳动

的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过

每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。活动交流一：

社会角色 承担的责任 列举代表人物事例

科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平)

医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 （白衣天使——吴登云）

教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅）

水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）

公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）

交警 维护交通秩序 （交警——吴杰）

解放军 维护国家、社会的安全 （海空卫士——王伟）

川流不息的车流中，

摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这

样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰

在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、养护任务的“三

八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、

苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一个角落。“爱心车队”

年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；“片儿警”陈先岩常

年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来；青

年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。当

扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍青年保安曹波勇斗歹

徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是——责任。

如果大家都不愿承

担责任的话，只能导致——三个和尚没水喝

活动交流二：

或许，2008注定不

会平凡，新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、

破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受自然之灾的折磨，亿万人因此而伸出援助的双手、亿

万人因此而演绎了一曲相互扶助、战胜灾难的民族之歌！

寒假踏上回家之途

时，漫天飞雪已经开始席卷神州大地。行路已开始变得艰难。而在鄂、豫、陕等地，交通受

阻，车辆难行。一周之后，当大雪夹杂着冻雨肆虐湘、黔、赣大地

不停歇的时候，

当那曾经矗立的电网铁塔轰然倒下的时候，当京珠高速大动脉业已瘫痪的时候，当京广线的

列车断电的时候，当弹丸之地广州站聚集黑压压的近百万人的时候，当南方煤电油运全面告

急的时候，恐惧的眼神弥漫在人们的心头，每个人都明白：这是一场“前所未有”的灾难，

考验着党和政府的执政能力，考验着每个参与者的内心。

众志成城抗雪灾

主席寒冬下矿井 总

理冒险“闯”灾区

各地官兵、武警赴主

要交通干道清除冰雪，协助抢修电力、电信设施。

电力职工抢修线路

解放军 “野战医院”

进驻铁路上海站广场，开始为滞留乘客提供24小时免费医疗援助，

各界人士纷纷捐款

支援南方雪灾地区抗灾救灾

雪灾致用电紧张 上

海关闭景观

在救灾过程中，哪些

人承担了责任？他们分别承担了什么责任？

领导 决策指挥

官兵 除雪破冰，

抢修电路

医生 救死扶伤

各界 积极捐款

人力物力支援

二、个人因社会角色

不同，肩负多种责任

社会是多样的，复杂

的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应

的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人

与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。

如：

身份 责任 身为子女 要孝顺、赡养老人

家庭配偶关系 互相帮扶、体谅

身为父母 关心、抚养后代

家长职工 完成自己的工作

单位 中层干部 管理、协调工作

社会公民 热爱祖国，做个好公民

社会需要每个公民

都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家

庭是一位好成员。

三、责任来自于社会

道德、习惯及法律的要求

社会道德要求我们

具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、

尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求

就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既

是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。

活动交流三：身体力

行

作为一名中学生，请

根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94

我是中国的公民应

承担的责任：

我是社区的居民应

承担的责任：

我是父母的子女应

承担的责任：

我是中学生应承担

的责任：

（课堂小结）

今天我们共同学习

了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责

任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让

我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。

有肩就得挑担子

（一）每个人都

担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任

在汶川地震中勇于

承担责任的人不仅仅只有教师和母亲，还有其他人，那其他人又承担着什么样的责任呢？请

看下面一段材料。

一场突如其来的地

震，使美好的家园变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现

场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里

做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动?? 许多中学生从电视里看到

这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。

思考：

1在救灾过程中，哪

些人承担了责任？ 2他们分别承担了什么责任？ 领导 决策指挥

消防员 救火抢

险，拯救伤员 战士 搜救生存者，清理废墟 医生 救死扶伤，抢救伤病者 民政

部门 运送救援物资 中学生 义务捐款

得出结论：每个人都

担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任

（二）不同身份有不

同责任

社会是多样的，复杂

的。有一首诗是这样写的“社会（标题）—— 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人与

人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。在这样复杂的社会环境中，我

们必然会扮演不同的社会角色、选择不同的职业，也会有不同的目标和追求。那么同学们你

们扮演着什么样的角色？不同的角色又要求你们承担什么样的责任呢？

我的角色，我的责任！

填表

得出结论：在生活中，不同的角色意味着不同的责任，不同的职业选择也意味着不同的责任；

我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将带来相应的责任。

（三）一个人可以同

时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任 责任与角色同在。在社会的舞台

上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？

爸爸 妈妈

我

表弟 老师

，

得出结论：一个人可

以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。（四）责任来自于社会道德、

习惯及法律的要求

师：你知道责任的来

源有哪些吗？ 学生回答（略）

师：对他人的承诺、

分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则

社会道德要求我们

具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、

尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求

就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既

是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。

拓展延伸

小含忘了把作

业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学

的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。

于是，小含??

如果你是小含，你会怎么做？为什么？ 对于小含的困惑你能做出什么解释？

? 这一事件的根源

在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己

的行为承担责任。

? 如果已经出现了

不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，而非推卸、逃避

责任。纠正过失，也

是一种负责任的表现。（五）每一个人都要对自己的行为负责 我的身份我的责任

少年踢球时把某家

店的窗户砸坏了，爸爸要求少年去给店主道歉并赔钱。

讨论：

1这个少年应该赔

钱给店主吗？ 2爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3你赞成爸爸的决定吗？ （1）、少年该赔钱

给店主吗？

答：应该。因为他应

该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为

他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？

答：赞成。有利于培

养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

只有对自己负责的

人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在

我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，

都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大

成人。

耳熟能详的故事《三

个和尚》 勇于承担责任——社会和谐有序 个人不承担自己的责任——三个和尚

每个人需要担当一

定的社会角色, 承担相应的责任

请你列举出你认为

在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情

下页 余下全文

精选作文:有肩就得挑担子(800字) 作文 有肩就得挑担子 人生在世，有些路啊，还得一个人走。题记 岁月匆匆，我们从刚落地的婴儿转眼间长大成稳步前进的中学生，从瘦小软弱到强壮刚健，随着慢慢长大，我们要逐渐走向独立，有肩，就得挑担子。 在记忆的长河里，珍存着不少以往回忆，很多事都只是隐约记得，唯独那件事，记忆犹新。 那是六年级的时候，我当时参加了学校田径队的训练，天气非常闷热，没有一丝凉风，每天早上，都要七点去到学校，热身跑、蛙跳、举杠铃。几乎每天都重复着同样的内容，一个小时的训练，都汗流浃背了。一个月后，我的意志开始动摇了，产生了退出训练的念头，经过一番思想斗争，我决定去和老师说明情况。 我提着沉重的脚步，双肩都往下坠了，整个人看起来软弱无力的。我走到老师面前，吞吞吐吐地说：老师，我&&我想&&退出训练。本来我以为将会有一场风暴，但是，不在我的意料之中。老师心平气和地说：你真的想好了吗？训练这个机会来之不易，不是每个人都有的，你都训练了一个多月了，难道要半途而弃吗？训练虽然是辛苦，但是，如果没有付出又怎么会有收获呢。可是&&我还没说完，老师又说：你现在是六年级的了，不是一二年级的了，慢慢长大，就会遇到越来越多的挫折困难，有时要自己面对。人生的道路，有时得自己走，或许你现在不能真正明白，以后的路还很长，仍会有挫折，现在的训练，只是一个小小的磨练。说完，便衣拍了拍我的肩膀，说：你再仔细考虑吧，我相信你不是轻易放弃的人，你经得起挑战的。我转过身，这时，又听到一句有肩就得挑担子。 回到家后，我也征询了妈妈的意见，妈妈给我的回答也是与老师的有几分相似。经过一晚的深思熟虑，仔细思考，我改变了想法。 第二天，我又想往常一样早早起床去学校，那天早上，天空似乎格外蓝，天气也似乎没有往常闷热&& 现在回想起老师说的那番语重心长的话，真的很感激他，人生的道路，坎坷曲折，慢慢长大，要学会承担，学会独立，遇到挫折不应该轻易放弃。因为，有肩就得挑担。初三:259wan

篇一：

己、对父母、对社会、对国家的责任。

三、训练反馈：

（一）精挑细选? 理解生活：1—4：c a c a

（二）体验探究? 关注生活：

（1）反思责任：每个至少举两例，言之成理即可。

（2）思考体验：在社会成长的过程中，不仅要明白自己必须要承担相应的责任，而且还要学会负责任，从小做一个有责任感的人。答案以采意为主，言之成理即可，不必拘泥于言辞。

身体，培养承担责任的能力。在日常的学习和生活中，努力做一个好学生、好孩子、好公民。

卫生督查组，发现问题及时解决；有肩就得挑担子

医院里的护士也已做好各种准备，早早的在急救室外等待救护车的到来，车辆一到，就将孕妇送往抢救室。从拨打急救电话到孕妇和孩子都平平安安仅用了一个半小时。事后医生介绍，如果再迟一点，

孕妇和孩子的生命就会出现危险。

请问：是什么让这位

孕妇和孩子保住生命？

（是大家的共同努

力，尽心尽职，节约了时间，挽救了生命）

材料二：

全国特级优秀人民

警察——扬州市文峰派出所民警陈先岩创造了“陈先岩社区基础工作法”，即上门“五个一”、

入户“五个时”、室内“四注意”。上门“五个一”就是一身警服、一张笑脸、一声问候、一

张警民联系卡，必要时由一位居委会干部陪同；入户“五个时”就是居民入住迁移时，办理

户口证件时，发生矛盾纠纷时，生活困难时以及季节性、区域性案件多发时，登门拜访群众；

室内“四注意”就是注意仪容仪表、注意举止文明、注意尊重居民的习俗、注意选择适当的

交谈方式；把握“三不进”就是居民休息、急于外出、家中办事时不进居民家门。通过这套

登门拜访群众的方法和技巧，陈先岩花了8个月的时间，走遍辖区家家户户，形成了四十多

万字的户情资料。如今，陈先岩成了东花园河南小区的“活字典”，辖区内的张家长李家短，

他了如指掌。在日常工作中，陈先岩对于群众的求助，大到办理户口、处理报警、招工入学，

小到婆媳不和、邻里纠纷、子女婚嫁，他都尽心尽力去办。七年来，辖区内未发生一起重大

治安案件，刑满释放和解除劳教人员无一重新犯罪。他把“民警”这个词默默地写在了辖区

里，深深地刻在了群众的心坎上。

请回答：陈先岩为什

么能把“民警”这个词深深地刻在群众的心坎上？

（以真情暖民心，以

实干保一方平安，尽到了民警的职责。）

（讲授新课）

我们生活在这样的

社会里，能享受着幸福生活，离不开大家的尽心尽职。今天我们一起来学习《不同身份有不

同责任》。

一、社会自身的维系

和发展离不开个人承担的责任

社会是在生产劳动

的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过

每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。

活动交流一：

社会角色 承担的责任 列举代表人物事例

科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平、王选 ) 医生 救死扶伤，治疗疾

病，恢复健康 （白衣天使——吴登云） 教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅） 水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）

公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）

交警 维护交通秩序 （扬州交警——吴杰） 解放军 维护国家、社会的

安全 （海空卫士——王伟）

扬州城在变大、

变美，扬州人的精神风貌也是气象一新。在创建全国文明城市的过程中，我市涌现出一批公

而忘私、见义勇为、乐于奉献的敬业楷模，他们用自己的行动，塑造出新时期的“扬州精神”。

川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利

落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马

路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、

养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她

们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一

个角落。“爱心车队”年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；

“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，

他总是召之即来；青年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送

上了“生命厚礼”。当扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍

青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是新时代的扬州精神。（今日扬州

网）

活动交流二：

请参照书上p92分

析方法对上面的一个角色进行分析：

职业（社会角色）：

承担主要社会责任

的依据：

1）法规依据：

2）职业道德要求：

3）社会希冀：

4）国情实际：

我们的社会正是有

许许多多负责任的劳动者存在，才保证了我们拥有和平的世界、发展的社会、幸福的生活。

二、个人因社会角色

不同，肩负多种责任

社会是多样的，复杂

的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应

的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人

与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。

如：

身份 责任

身为子女 要孝顺、赡养老人

家庭 配偶关系 互相帮扶、体谅

身为父母 关心、抚养后代

职工 完成自己的工作

单位

中层干部 管理、协调工作

公民 热爱祖国，做个好公民

社会需要每个公民

都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家

庭是一位好成员。

三、责任来自于社会

道德、习惯及法律的要求

社会道德要求我们

具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、

尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求

就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既

是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。

材料三 维护民族

团结

近年来，世界许多国

家和地区接连不断爆发发族冲突与战争，如索马里、卢旺达、利比里亚、波黑、车臣、科索

沃等国家和地区都发作生了冲突和战争。这些冲突与战争大都是由民族问题引起的，而每一

次冲突和战争都使双方付出了惨重的代价。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家

统一和民族团结的义务。”

通过“和平统一，一

国两制”的方针，香港、澳门顺利回归祖国，台湾的和平统一成为我们所有中国人的共同愿

望，我们应承担起统一的责任，积极同破坏国家统一的言论、行为作斗争。

材料四 保护环境

据统计，我国约有

367万平方公里土地受到水土流失的威胁，40年来因水土流失少耕地267万公顷。每年由于

植被破坏造成的水土流失面积约2万平方公里。我国北方地区每年都要刮数起“沙尘暴”，严

重影响了北方地区经济和社会的发展。据统计，这几年我国每年因风沙危害造成的直接经济

损失达540亿元。

1）请问我们应肩负

起怎样的责任？

2）提出怎样的倡

议？

活动交流三：身体力

行

作为一名中学生，请

根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94

我是中国的公民应

承担的责任：

我是社区的居民应

承担的责任：

我是父母的子女应

承担的责任：

我是中学生应承担

的责任：

观看录像：榜样学习

2005年“感动中国”

——洪战辉的事迹

在湖南怀化学院的

校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，

晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入

怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神

病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高

中时，

他就把一直把

妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已

经照顾了12年。

（课堂小结）

今天我们共同学习

了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责

任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让

我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。

篇二：

一、社会自身的

维系和发展离不开个人承担的责任

社会是在生产劳动

的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过

每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。活动交流一：

社会角色 承担的责任 列举代表人物事例

科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平)

医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 （白衣天使——吴登云）

教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅）

水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）

公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）

交警 维护交通秩序 （交警——吴杰）

解放军 维护国家、社会的安全 （海空卫士——王伟）

川流不息的车流中，

摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这

样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰

在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、养护任务的“三

八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、

苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一个角落。“爱心车队”

年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；“片儿警”陈先岩常

年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来；青

年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。当

扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍青年保安曹波勇斗歹

徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是——责任。

如果大家都不愿承

担责任的话，只能导致——三个和尚没水喝

活动交流二：

或许，2008注定不

会平凡，新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、

破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受自然之灾的折磨，亿万人因此而伸出援助的双手、亿

万人因此而演绎了一曲相互扶助、战胜灾难的民族之歌！

寒假踏上回家之途

时，漫天飞雪已经开始席卷神州大地。行路已开始变得艰难。而在鄂、豫、陕等地，交通受

阻，车辆难行。一周之后，当大雪夹杂着冻雨肆虐湘、黔、赣大地

不停歇的时候，

当那曾经矗立的电网铁塔轰然倒下的时候，当京珠高速大动脉业已瘫痪的时候，当京广线的

列车断电的时候，当弹丸之地广州站聚集黑压压的近百万人的时候，当南方煤电油运全面告

急的时候，恐惧的眼神弥漫在人们的心头，每个人都明白：这是一场“前所未有”的灾难，

考验着党和政府的执政能力，考验着每个参与者的内心。

众志成城抗雪灾

主席寒冬下矿井 总

理冒险“闯”灾区

各地官兵、武警赴主

要交通干道清除冰雪，协助抢修电力、电信设施。

电力职工抢修线路

解放军 “野战医院”

进驻铁路上海站广场，开始为滞留乘客提供24小时免费医疗援助，

各界人士纷纷捐款

支援南方雪灾地区抗灾救灾

雪灾致用电紧张 上

海关闭景观

在救灾过程中，哪些

人承担了责任？他们分别承担了什么责任？

领导 决策指挥

官兵 除雪破冰，

抢修电路

医生 救死扶伤

各界 积极捐款

人力物力支援

二、个人因社会角色

不同，肩负多种责任

社会是多样的，复杂

的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应

的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人

与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。

如：

身份 责任 身为子女 要孝顺、赡养老人

家庭配偶关系 互相帮扶、体谅

身为父母 关心、抚养后代

家长职工 完成自己的工作

单位 中层干部 管理、协调工作

社会公民 热爱祖国，做个好公民

社会需要每个公民

都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家

庭是一位好成员。

三、责任来自于社会

道德、习惯及法律的要求

社会道德要求我们

具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、

尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求

就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既

是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。

活动交流三：身体力

行

作为一名中学生，请

根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94

我是中国的公民应

承担的责任：

我是社区的居民应

承担的责任：

我是父母的子女应

承担的责任：

我是中学生应承担

的责任：

（课堂小结）

今天我们共同学习

了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责

任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让

我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。

有肩就得挑担子

（一）每个人都

担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任

在汶川地震中勇于

承担责任的人不仅仅只有教师和母亲，还有其他人，那其他人又承担着什么样的责任呢？请

看下面一段材料。

一场突如其来的地

震，使美好的家园变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现

场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里

做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动?? 许多中学生从电视里看到

这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。

思考：

1在救灾过程中，哪

些人承担了责任？ 2他们分别承担了什么责任？ 领导 决策指挥

消防员 救火抢

险，拯救伤员 战士 搜救生存者，清理废墟 医生 救死扶伤，抢救伤病者 民政

部门 运送救援物资 中学生 义务捐款

得出结论：每个人都

担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任

（二）不同身份有不

同责任

社会是多样的，复杂

的。有一首诗是这样写的“社会（标题）—— 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人与

人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。在这样复杂的社会环境中，我

们必然会扮演不同的社会角色、选择不同的职业，也会有不同的目标和追求。那么同学们你

们扮演着什么样的角色？不同的角色又要求你们承担什么样的责任呢？

我的角色，我的责任！

填表

得出结论：在生活中，不同的角色意味着不同的责任，不同的职业选择也意味着不同的责任；

我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将带来相应的责任。

（三）一个人可以同

时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任 责任与角色同在。在社会的舞台

上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？

爸爸 妈妈

我

表弟 老师

，

得出结论：一个人可

以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。（四）责任来自于社会道德、

习惯及法律的要求

师：你知道责任的来

源有哪些吗？ 学生回答（略）

师：对他人的承诺、

分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则

社会道德要求我们

具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、

尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求

就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既

是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。

拓展延伸

小含忘了把作

业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学

的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。

于是，小含??

如果你是小含，你会怎么做？为什么？ 对于小含的困惑你能做出什么解释？

? 这一事件的根源

在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己

的行为承担责任。

? 如果已经出现了

不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，而非推卸、逃避

责任。纠正过失，也

是一种负责任的表现。（五）每一个人都要对自己的行为负责 我的身份我的责任

少年踢球时把某家

店的窗户砸坏了，爸爸要求少年去给店主道歉并赔钱。

讨论：

1这个少年应该赔

钱给店主吗？ 2爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3你赞成爸爸的决定吗？ （1）、少年该赔钱

给店主吗？

答：应该。因为他应

该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为

他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？

答：赞成。有利于培

养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

只有对自己负责的

人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在

我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，

都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大

成人。

耳熟能详的故事《三

个和尚》 勇于承担责任——社会和谐有序 个人不承担自己的责任——三个和尚

每个人需要担当一

定的社会角色, 承担相应的责任

请你列举出你认为

在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情

下页 余下全文

在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。 该不该给老人让座？这个问题不能一概而论，具体情况得具体分析。对于颤颤巍巍的老人，得及时让座。对于比较健朗又不四处张望座位的老人，应该尊重他们的自信，不要随便让。不过一个好的习惯是如果自己从开头坐上，不论老少年，坐到中途让给别人。

作为初三的学生，我们应该遵纪守法，完成规定的学习任务，为明年的中考冲刺；作为一名团员，我们应以身作责，树立榜样；作为集体中的一员，我们要关爱集体，为集体负责；作为子女，我们应该主动承担力所能及的家务事，为父母分担解忧；作为公民，我们要遵守社会公德，关爱社会，一心系于国家兴亡，时时牢记天下兴亡，我的责任……将爱心奉献给社会，将责任心奉献给集体，将孝心奉献给父母。

我们的生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参加社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。社会公益活动是一种无偿的付出，但有利于他人与社会，有利于自身道德水平的提高。而我在热心公益活动上要进行自我反思：“人人为我，我为人人”。参加公益活动的意义和价值并不在于年龄大小，时间早晚，投入精力多少，而在于参与的热情和实际行动，我们应积极参与，以实际回报社会。

生活中责任处处存在。面对可以选择的责任，我们应该对承担责任的代价与回报进行正确评估，做出最合理的选择，并对选择负责任；面对不可推卸的责任，我们应该以积极的态度，全身心地投入，主动承担责任，也只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐的社会，共享美好的生活。

成熟就意味着责任，我们只有树立远大的理想，把个人的奋斗目标与国家、民族的前途命运结合起来，自觉承担起时代赋予我们的历史使命。在生活中，从关爱所处的集体和身边人做起，进而热心公益事业、关爱社会，把奉献作为自己应当承担的责任。学会自觉承担责任，作责任的主人，信守承诺，勇担过错及所造成的后果，学会反思自己的言行，更好的履行责任，在承担责任中不断的成长。

我们的生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都是由人的双手所造成的。人生在世，意识到自己的这种崇高的任务，那就是生命中最无尚的快乐!

生活需要责任感，学习也需要责任感。万里学子当以回报社会为已任。做人是要有责任的，我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对国家、对社会负责。英国王储查尔斯曾说：“有很多事情我们都不喜欢做，但我们不但要做，而且要做好，这就叫做„责任‟。” “做好你不愿做的事情”是人成熟的标志之一，这话不假，没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任。语文的阅读、英语的单词、数学的运算、物理的公式等，在我们每天的学习、生活和工作当中，甚至在我们的一生当中，都要记住：任何时候，责任高于一切！

同学们，所有的人都在努力，你们的同龄人都在拼搏，这是一个靠实力说话的时代，世界是属于你们的，你们还在等什么呢？勇敢地挑起肩上的重担，从今天起学会承担起责任，做一个有责任心的人！

学会承担责任，做负责任的公民

责任是一个人应当做的事，责任是一个人不应该做某些事。

在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。 该不该给老人让座？这个问题不能一概而论，具体情况得具体分析。对于颤颤巍巍的老人，得及时让座。对于比较健朗又不四处张望座位的老人，应该尊重他们的自信，不要随便让。不过一个好的习惯是如果自己从开头坐上，不论老少年，坐到中途让给别人。

作为初三的学生，我们应该遵纪守法，完成规定的学习任务，为明年的中考冲刺；作为一名团员，我们应以身作责，树立榜样；作为集体中的一员，我们要关爱集体，为集体负责；作为子女，我们应该主动承担力所能及的家务事，为父母分担解忧；作为公民，我们要遵守社会公德，关爱社会，一心系于国家兴亡，时时牢记天下兴亡，我的责任……将爱心奉献给社会，将责任心奉献给集体，将孝心奉献给父母。

我们的生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参加社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。社会公益活动是一种无偿的付出，但有利于他人与社会，有利于自身道德水平的提高。而我在热心公益活动上要进行自我反思：“人人为我，我为人人”。参加公益活动的意义和价值并不在于年龄大小，时间早晚，投入精力多少，而在于参与的热情和实际行动，我们应积极参与，以实际回报社会。

生活中责任处处存在。面对可以选择的责任，我们应该对承担责任的代价与回报进行正确评估，做出最合理的选择，并对选择负责任；面对不可推卸的责任，我们应该以积极的态度，全身心地投入，主动承担责任，也只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐的社会，共享美好的生活。

成熟就意味着责任，我们只有树立远大的理想，把个人的奋斗目标与国家、民族的前途命运结合起来，自觉承担起时代赋予我们的历史使命。在生活中，从关爱所处的集体和身边人做起，进而热心公益事业、关爱社会，把奉献作为自己应当承担的责任。学会自觉承担责任，作责任的主人，信守承诺，勇担过错及所造成的后果，学会反思自己的言行，更好的履行责任，在承担责任中不断的成长。

我们的生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都是由人的双手所造成的。人生在世，意识到自己的这种崇高的任务，那就是生命中最无尚的快乐!

生活需要责任感，学习也需要责任感。万里学子当以回报社会为已任。做人是要有责任的，我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对国家、对社会负责。英国王储查尔斯曾说：“有很多事情我们都不喜欢做，但我们不但要做，而且要做好，这就叫做„责任‟。” “做好你不愿做的事情”是人成熟的标志之一，这话不假，没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任。语文的阅读、英语的单词、数学的运算、物理的公式等，在我们每天的学习、生活和工作当中，甚至在我们的一生当中，都要记住：任何时候，责任高于一切！

同学们，所有的人都在努力，你们的同龄人都在拼搏，这是一个靠实力说话的时代，世界是属于你们的，你们还在等什么呢？勇敢地挑起肩上的重担，从今天起学会承担起责任，做一个有责任心的人！

学会承担责任，做负责任的公民

责任是一个人应当做的事，责任是一个人不应该做某些事。

1. 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢? 因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

2. 人生，不仅仅是简单地活着，更是一种责任。

——题记

责任，它本就是每个人应该做的。有了责任，人生才有意义；有了责任，才会对国家、社会，做出贡献。

责任让人伟大。

毛泽东从青年时代，他看到中国黑沉沉的天地，他看到受欺凌的中国人民，他发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊，责任让他带领红军行万里，责任让他带领中国人们抗战到底，责任又让他从此站起来了。毛泽东是伟大的！

责任是人生的一盏灯，在漫长的人生，谁都会遇到困难，但燃起责任明灯的人，他总会坚定地生活和拼搏。

一位公交车司机在工作途中，心脏病突发，在他生命的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉动了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；再将发动机熄灭，确保车、

乘客和路人的安全。做完这三件事请，他安详地，面带微笑地趴在方向盘上停止了呼吸，享年四十五岁。生命不息，尽责不止。这位司机叫黄志全。

他牺牲自己，拯救了别人的生命，我们不也应像黄志全一样为自己负责、为他人负责么？

责任让人有勇气。

1942年5月5日，时任菲律宾美军总司令的乔纳森·温莱特中将亲手举白旗，走出战壕，率领12000名美军士兵向日军投降。

如果乔纳森·温莱特不在关键时刻投降，不顾忌美军士兵的安危，那么着12000名士兵将埋葬于脚下。 责任有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有伟大有一般，但是无论是怎样的责任，只要扛在肩上，就有意义有价值，有良知。

3. 责任是我们与生具来的一种约束, 一种力量, 一种享受安定和谐社会的基本，我们每天生活工作都是有一定的责任存在的，每个人对自己对家人对朋友都会有一定的责任，责任是一个人人生观、价值观和世界

观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。

生活中的责任似乎随处可见，孝敬父母、尊老爱幼等；还有公交车让座等一系列关于社会道德的典范！

责任，看似简单，却是犹如千担重的石头狠狠的压在心头！不必别人提醒，不必别人怎样责骂，你都会时刻知道，时刻明白！因为这一切都是关乎你有没有道德心？有没有良心？

正如居里夫人所说“我们应该不虚度一生，应该能够说：‘我已经做了我能做的事。’正是这句话鼓励着居里夫人，才使她有了前进的动力！由此可见，责任的重大！责任的力量！

我不明白什么是责任？为什么要负责任？直到现在我或许还不能理解的吧！但是我却明白了一点，责任是鼓舞前进的的力量！

不愿辜负父母的期望，所以努力学习，这也是一份责任！早已不知对我说了多少教育的话了，或许我早已听的麻木，但现在我却懊悔了，可却是少年易学老难成，一寸光阴不可轻。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！现在，后悔还来得及吗？负责任还来得及吗？

最困难的事情就是认识自己！我不知道我是不是一个负责任的人？但我却知道，我自己最想要保护的是什么！如果，最想要保护的是一份责任的话，那我心甘情愿的担起这份责任！即使他不是责任，我也甘愿保护！因为，他们是家人。不会欺骗我的家人！

有好多话想说，却不知道该怎样说。只有埋在心底。不过，我相信有一天我一定会弄明白的！嘻嘻！ 直到现在我都不明白，责任到底是什么？但我也好像稍微明白了一点，那就是：责任，是勇气、是承担、是保护、是努力„

为责任而奋斗！加油！

“责任”话题作文辅导材料

一、" 责任”话题作文讲析材料

阅读下面的材料，按要求作文。

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。” 作为一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为……人如果有了某种身份，相应地要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家……

请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。

【导写一】

1.每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任……是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。

. 可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。;

【导写二】

“责任”一词含义有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。

可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。

【写作素材】

●我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

●位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

●天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

●我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，……这就是中国的脊梁。——鲁迅

●有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。[康德]

●鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

●天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

●先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知

●挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物（《责任》）

●武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

二、话题作文“责任”导写示例

[话题]

挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物（《责任》）

读了上面这首小诗，请你以“责任”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。

[提示]

作文时可以考虑多种写法：一、写成议论文，提倡增强责任意识。在确立论点后，可以展开联想，例如一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下了珍贵的第一手资料；例如“天下兴亡，匹夫有责”的名言。也可以进行相反联想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要准确分析，为证明中心论点服务。二、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。三、夹叙夹议，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的、国家的、社会的、人类的！四、写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。五、创新立意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。

三、阅读下面的文字，按要求作文。

长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？

《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”

2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。„„人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。

写作指引：

【命题意图】 这道试题指向青年人的责任感，有一定的现实针对性。当代绝大部分的学生受到太多

的关爱，往往只知所求而吝于承担。三则材料命意具有梯度，层层推进，要求学生将自我在社会和历史进程中定位。

【写作指导】 本文立意，可集中谈承担对自我、对社会、对人类进步的责任中的某一项，也可采用层进式结构，兼谈三个方面。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

中国入世谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲了一个小故事：他在国外某地如厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出：这个小孩已经有了可贵的责任感。又据悉，我国即将实施新的课程改革，也将“责任感”列为培养人才的重要目标之

一。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多事你不喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任的全部意义”。

请你以“责任”为话题，写一篇不少于800字的作文，可用“责任”为题，也可自定，文体不限。

【思路点拨】

责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任感。一个人即使聪明才智

差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。

一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图耍赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。

五、阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。

请以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。

【素材金库】

●中国传统知识分子非常注重社会责任的承担，“修身”的目的是为了“治国平天下”。强调“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ●青年马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被它的重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”（马克思17岁时作《青年在选择职业时的考虑》）

人类跋涉的历史长河中，各个阶段总会出现伟大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本质，以卓越的思想推动社会的进步，马克思就是其中杰出的一员。

●尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

●每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多•弗兰克

●要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 ——毛姆

●责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德

●社会是一个由众多个体组成的大家庭，唯有自觉承担起彼此的职责才能让整个社会和谐向上地发展，因此谈责任应该与社会发展紧密结合起来，这样才能更深刻更透彻。

●一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路

边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，他安详地离去。这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。

●20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。 六、以" 责任" 为话题的作文

1. 责 任

也许，我们过多地赞美梅的清高、太阳的灿烂、牡丹的艳丽、云的浪漫、月的高洁，

因此，总忘了花有花的责任，云有云的责任，月也有月的责任，万事万物都有自己的责任！

每当明月当空，万簌俱寂时，我曾独自沉思：实际上，我们每个人也都有我们自己

的责任。当远古时，也许那时的人们就已担负起让人类走向文明的责任。其时，他们可以和猿猴一样整天嬉戏。因为有责任，才有他们的努力，虽然是刀耕火种，但毕竟向人类文明迈出了第一步。当古代时，也许只因要担负起平定大战、统一全国、让百姓重新安宁的责任，刘备才三顾茅庐，才有诸葛亮的出山，才有“大江东去、浪涛尽”的情怀。也许就因为这个责任，才有了关于天下流传千古、脍炙人口的故事和诗篇。当近代时，也许只因要担负起救国救民、除尽封建思想的重任，才会有惊天地、泣鬼神的戊戌变法。这仅仅存在了一百零三天的“百日维新”，虽然最终仍旧失败了，但却让我们感慨万分。也许正因为肩负这个伟大的重任，谭嗣同在临终前才写下了“我自横刀向天笑，去留甘胆两昆仑”豪情万丈的诗篇。这就是责任啊！

责任和自我如同一架天平。责任的法码越重，我们就越是要加倍努力。而这努力又

是最艰辛的，甚至是痛苦的。在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！

事物的发展并不都一帆风顺。好不容易赢了时，在一短暂的欢乐过去，剩下的，又

不得而知••••••也许就因为这个，才有了古人闲云野鹤的情怀。这情怀，或许只是一种暂时的逃避吧？！逃避，只能获得灵魂片刻的放松，思想却依旧凝固在自己未完成的事业上。责任仍旧加码, 灵魂得不到真正的解脱。诸葛亮终究会出山；刘伯温迟早会回到朱元璋身边，重新完成自己未完成的事业。只有面对现实、不负于责任的人，才是最聪明的人。这样做虽然艰辛, 却无愧于心。

现在，我们每个人依旧都有各自的责任。当我每次期中考试时，母亲总是会说：“没关系的，别紧张。不就是一次测验吗？你连期末考试都经历过了，难道还怕期中考试？”我望着母亲渐渐增多的白发，从她平凡的肖像和朴实的话语中，我深深地感悟到我肩上的责任！虽然，母亲从不给我什么压力，但是，每次总使我感到不安。天地良心，我决不能辜负她呀！

假如，抚养亲人是甜蜜的负担的话，那这责任恐怕也是沉重而甜蜜的了。

我们都有一条路，任重而道远！

2. 青 春 的 责 任

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有

非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺，

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。

责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。 责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢? 因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

1. 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢? 因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

2. 人生，不仅仅是简单地活着，更是一种责任。

——题记

责任，它本就是每个人应该做的。有了责任，人生才有意义；有了责任，才会对国家、社会，做出贡献。

责任让人伟大。

毛泽东从青年时代，他看到中国黑沉沉的天地，他看到受欺凌的中国人民，他发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊，责任让他带领红军行万里，责任让他带领中国人们抗战到底，责任又让他从此站起来了。毛泽东是伟大的！

责任是人生的一盏灯，在漫长的人生，谁都会遇到困难，但燃起责任明灯的人，他总会坚定地生活和拼搏。

一位公交车司机在工作途中，心脏病突发，在他生命的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉动了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；再将发动机熄灭，确保车、

乘客和路人的安全。做完这三件事请，他安详地，面带微笑地趴在方向盘上停止了呼吸，享年四十五岁。生命不息，尽责不止。这位司机叫黄志全。

他牺牲自己，拯救了别人的生命，我们不也应像黄志全一样为自己负责、为他人负责么？

责任让人有勇气。

1942年5月5日，时任菲律宾美军总司令的乔纳森·温莱特中将亲手举白旗，走出战壕，率领12000名美军士兵向日军投降。

如果乔纳森·温莱特不在关键时刻投降，不顾忌美军士兵的安危，那么着12000名士兵将埋葬于脚下。 责任有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有伟大有一般，但是无论是怎样的责任，只要扛在肩上，就有意义有价值，有良知。

3. 责任是我们与生具来的一种约束, 一种力量, 一种享受安定和谐社会的基本，我们每天生活工作都是有一定的责任存在的，每个人对自己对家人对朋友都会有一定的责任，责任是一个人人生观、价值观和世界

观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。

生活中的责任似乎随处可见，孝敬父母、尊老爱幼等；还有公交车让座等一系列关于社会道德的典范！

责任，看似简单，却是犹如千担重的石头狠狠的压在心头！不必别人提醒，不必别人怎样责骂，你都会时刻知道，时刻明白！因为这一切都是关乎你有没有道德心？有没有良心？

正如居里夫人所说“我们应该不虚度一生，应该能够说：‘我已经做了我能做的事。’正是这句话鼓励着居里夫人，才使她有了前进的动力！由此可见，责任的重大！责任的力量！

我不明白什么是责任？为什么要负责任？直到现在我或许还不能理解的吧！但是我却明白了一点，责任是鼓舞前进的的力量！

不愿辜负父母的期望，所以努力学习，这也是一份责任！早已不知对我说了多少教育的话了，或许我早已听的麻木，但现在我却懊悔了，可却是少年易学老难成，一寸光阴不可轻。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！现在，后悔还来得及吗？负责任还来得及吗？

最困难的事情就是认识自己！我不知道我是不是一个负责任的人？但我却知道，我自己最想要保护的是什么！如果，最想要保护的是一份责任的话，那我心甘情愿的担起这份责任！即使他不是责任，我也甘愿保护！因为，他们是家人。不会欺骗我的家人！

有好多话想说，却不知道该怎样说。只有埋在心底。不过，我相信有一天我一定会弄明白的！嘻嘻！ 直到现在我都不明白，责任到底是什么？但我也好像稍微明白了一点，那就是：责任，是勇气、是承担、是保护、是努力„

为责任而奋斗！加油！

“责任”话题作文辅导材料

一、" 责任”话题作文讲析材料

阅读下面的材料，按要求作文。

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。” 作为一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为……人如果有了某种身份，相应地要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家……

请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。

【导写一】

1.每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任……是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。

. 可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。;

【导写二】

“责任”一词含义有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。

可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。

【写作素材】

●我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

●位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

●天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

●我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，……这就是中国的脊梁。——鲁迅

●有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。[康德]

●鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

●天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

●先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知

●挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物（《责任》）

●武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

二、话题作文“责任”导写示例

[话题]

挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物（《责任》）

读了上面这首小诗，请你以“责任”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。

[提示]

作文时可以考虑多种写法：一、写成议论文，提倡增强责任意识。在确立论点后，可以展开联想，例如一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下了珍贵的第一手资料；例如“天下兴亡，匹夫有责”的名言。也可以进行相反联想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要准确分析，为证明中心论点服务。二、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。三、夹叙夹议，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的、国家的、社会的、人类的！四、写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。五、创新立意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。

三、阅读下面的文字，按要求作文。

长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？

《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”

2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。„„人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。

写作指引：

【命题意图】 这道试题指向青年人的责任感，有一定的现实针对性。当代绝大部分的学生受到太多

的关爱，往往只知所求而吝于承担。三则材料命意具有梯度，层层推进，要求学生将自我在社会和历史进程中定位。

【写作指导】 本文立意，可集中谈承担对自我、对社会、对人类进步的责任中的某一项，也可采用层进式结构，兼谈三个方面。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

中国入世谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲了一个小故事：他在国外某地如厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出：这个小孩已经有了可贵的责任感。又据悉，我国即将实施新的课程改革，也将“责任感”列为培养人才的重要目标之

一。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多事你不喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任的全部意义”。

请你以“责任”为话题，写一篇不少于800字的作文，可用“责任”为题，也可自定，文体不限。

【思路点拨】

责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任感。一个人即使聪明才智

差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。

一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图耍赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。

五、阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。

请以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。

【素材金库】

●中国传统知识分子非常注重社会责任的承担，“修身”的目的是为了“治国平天下”。强调“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ●青年马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被它的重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”（马克思17岁时作《青年在选择职业时的考虑》）

人类跋涉的历史长河中，各个阶段总会出现伟大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本质，以卓越的思想推动社会的进步，马克思就是其中杰出的一员。

●尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

●每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多•弗兰克

●要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 ——毛姆

●责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德

●社会是一个由众多个体组成的大家庭，唯有自觉承担起彼此的职责才能让整个社会和谐向上地发展，因此谈责任应该与社会发展紧密结合起来，这样才能更深刻更透彻。

●一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路

边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，他安详地离去。这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。

●20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。 六、以" 责任" 为话题的作文

1. 责 任

也许，我们过多地赞美梅的清高、太阳的灿烂、牡丹的艳丽、云的浪漫、月的高洁，

因此，总忘了花有花的责任，云有云的责任，月也有月的责任，万事万物都有自己的责任！

每当明月当空，万簌俱寂时，我曾独自沉思：实际上，我们每个人也都有我们自己

的责任。当远古时，也许那时的人们就已担负起让人类走向文明的责任。其时，他们可以和猿猴一样整天嬉戏。因为有责任，才有他们的努力，虽然是刀耕火种，但毕竟向人类文明迈出了第一步。当古代时，也许只因要担负起平定大战、统一全国、让百姓重新安宁的责任，刘备才三顾茅庐，才有诸葛亮的出山，才有“大江东去、浪涛尽”的情怀。也许就因为这个责任，才有了关于天下流传千古、脍炙人口的故事和诗篇。当近代时，也许只因要担负起救国救民、除尽封建思想的重任，才会有惊天地、泣鬼神的戊戌变法。这仅仅存在了一百零三天的“百日维新”，虽然最终仍旧失败了，但却让我们感慨万分。也许正因为肩负这个伟大的重任，谭嗣同在临终前才写下了“我自横刀向天笑，去留甘胆两昆仑”豪情万丈的诗篇。这就是责任啊！

责任和自我如同一架天平。责任的法码越重，我们就越是要加倍努力。而这努力又

是最艰辛的，甚至是痛苦的。在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！

事物的发展并不都一帆风顺。好不容易赢了时，在一短暂的欢乐过去，剩下的，又

不得而知••••••也许就因为这个，才有了古人闲云野鹤的情怀。这情怀，或许只是一种暂时的逃避吧？！逃避，只能获得灵魂片刻的放松，思想却依旧凝固在自己未完成的事业上。责任仍旧加码, 灵魂得不到真正的解脱。诸葛亮终究会出山；刘伯温迟早会回到朱元璋身边，重新完成自己未完成的事业。只有面对现实、不负于责任的人，才是最聪明的人。这样做虽然艰辛, 却无愧于心。

现在，我们每个人依旧都有各自的责任。当我每次期中考试时，母亲总是会说：“没关系的，别紧张。不就是一次测验吗？你连期末考试都经历过了，难道还怕期中考试？”我望着母亲渐渐增多的白发，从她平凡的肖像和朴实的话语中，我深深地感悟到我肩上的责任！虽然，母亲从不给我什么压力，但是，每次总使我感到不安。天地良心，我决不能辜负她呀！

假如，抚养亲人是甜蜜的负担的话，那这责任恐怕也是沉重而甜蜜的了。

我们都有一条路，任重而道远！

2. 青 春 的 责 任

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有

非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺，

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。

责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。 责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢? 因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”

写作指导

转自：三人行中学语文论坛

作文文题设计

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元化的时候，

无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想到很多……

请自拟题目，自定立意，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。 写作指导

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，出自大师鲁迅的《且介亭杂文末集? 这也是生活》，2005年“感动中国”颁奖晚会主持人曾经引用过这句话。无论何时重温鲁迅先生当年说的这句话，永远拨动着人们的心弦，让我们有很多的感悟。这个文题的构思角度颇多。

正面立论角度

构思角度一：心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。

正如材料所说，每个人都与“我”有关，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。

记得美国作家海明威说过：“没有人是座孤岛，独自一人，每个人都是一座大陆的一片，是大地的一部分。如果一小块泥土被海卷走，欧洲就少了一点，如同一座海岛少一些一样；任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。”这句话和鲁迅先

生的名言多么相似！所以可以正面立意，呼唤“爱心与奉献”。

构思角度二：树立高度的责任感，肩担天下。

这更是一种大境界，一种大气魄。 放眼历史，那些彪炳千秋的伟人，哪一个不是有高度责任感，以天下为己任的人呢？他们认为天下苍生的疾苦与己有关，国家的兴亡与己有关，所以才忧国忧民，救百姓于水火，挽狂澜于既倒。在和平繁荣的新时代，我们同样需要树立责任意识，职业责任、社会责任、国家责任。有人曾经说过，

我们这个时代所需要并正在形成的两大精神：一是以生命至上为核心的仁爱精神，二是以社会参与和承担为核心的责任意识。“80后”、“90后”的这一代青年绝不是“自私的一代”，而是有责任感、有献身精神的一代。汶川地震救灾前线上有他们的身影，北京奥运志愿者中有他们匆匆的步履，国庆阅兵式上有他们飒爽的英姿„„反面批驳角度（写驳论文，先破后立，破立结合） 构思角度三：批驳“个人渺小”说，呼唤从“我”做起，滴水汇成大海。

材料中有这句提示语：“这里的‘我’

是指我们每个人自己，‘我’的存在对所有的人和事物都有影响。”这句话是说每个人都可以为社会发挥力量。而现实中有一类人觉得自己的力量太弱小了，弱小得几乎可以忽略不计，觉得有我一个不多没我一个不少，这是一种错误的认识。殊不知，一个人的力量固然是有限的，但无数人的力量却是不可估量的，滴水汇入大海，就拥有了大海的力量。如：感动中国人物丛飞、陈晓兰、魏青刚、林秀贞、孟祥斌、李丽、徐本禹、李桂林夫妇、唐山十三农民兄弟等等。正是这些平凡的普通人，正是这滴滴水流才汇成了爱

的海洋。

构思角度四：批驳错误的情感价值观，呼唤“与我有关”的高尚品行。

文题中有“当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候”这样的提示，暗指人们受各种观念的影响，如金钱观、名利观、情感不必专一观等。写法上可以针对这些现象剖析挖掘，写深写透。比如媒体上曾经披露的这些现象：黑心棉做的被子，致癌的牙膏，苏丹红的咸鸭蛋，避孕药喂的黄鳝，陈化粮的米饭，叫卖不停的假矿泉水，坑害人命的假烟假酒，害死婴儿的毒

奶粉，吃死病人的假药„„所有这些，反映出一些人价值观的扭曲，他们的心中只有自我，只有私欲，唯利是图，丧尽天良！在他们心中只有“金钱和我有关”，而他人生命“和我无关”，所以才视别人的生命如草芥，导致了一个个不应发生的悲剧的发生。 构思角度五：批驳自私自利、“与我无关”论，呼唤无私。

“世界变得越来越小”代表着人与人的交流不一定越来越多，关系不一定越来越近，人们变得反而自私与冷漠。

有些人错误地认为自己与他人没有关

系，事不关己，高高挂起，明哲保身。二战时一位牧师曾这样写道：“当纳粹屠杀犹太人的时候，我不是犹太人，所以我不去关心他们；当纳粹残杀*****的时候，我不是*****员，所以我不管；当纳粹追杀工会成员时，我不是工会成员，我不说话；当纳粹追杀天主教徒时，我不是天主教徒，我还是不说话；最后，当纳粹冲向我的时候，再也没有人来帮助我了。”其实，过于“自我”就是孤立自己；相反，助人就是助己。

佳作示例一

与我相关

不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边———“与我无关”。于是，光天化日之下，有人抢劫行凶，肇事逃逸，你低头匆匆而过，“与我无关”，明哲保身为好；于是，雪灾、地震的捐款中一毛不拔，助学救贫的基金你一分不捐，与我无关嘛！然而，真的如此吗？

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔，“与我无关”？不，你并非生活于真空的瓶子之

中，世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。“与我无关”不过是懦夫自保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由；在道义与责任的拷问下，这些搪塞之辞就如阳光下的积雪，转瞬即逝，根本立不住脚。

社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关，那么，你的作用又在哪里？你人生的价值又如何体现？顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了

梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请愿……爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力回天。然而，朋友，积土成山，积水成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自己纳入社会这架机器，发

挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。

无穷的远方，无数的人们，都与我有关，从中我们看到了强烈的责任感，一种以天下兴衰、民间疾苦为已任的精神，也正是这种精神，让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰，祓除苦痛，医治创伤。当他身披“民族魂”的大旗远去时，华夏的青史上也早已刻下了他的功勋。

朋友，放弃那看似充分正当，实则软弱

无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯。 在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护；当国泰民安时，我们才能自豪地宣布，这与我相关。 点评

这是一篇典型的驳论文。先从反面切入，树起批驳的靶子，批驳“与我无关”的错误论调。小作者从两个方面批驳，条理清晰，一是“与我无关”的“自私冷漠”的思想，二是“与我无关”的“我的力量太渺小”的

论调，然后再分别树立正确观点“与我有关”。语言简洁有力，说理深刻透彻，行文自然流畅，“与我有关”的结论水到渠成，令人信服，颇有鲁迅杂文的风格。

佳作示例

当一滴水融入海洋

滚滚河流中，“我”是一滴水。渺小吗？也许“我”决定着一株植物的命运。

大千世界里，“我”是一朵花。卑微吗？也许“我”改变了一片土地的荒芜。

鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，

都和我有关。”我们的行为影响着周围的世界，所以每个人都应该树立高度的责任感，肩担天下，心怀他人。

树立责任感需要培养职业责任意识。是一只火把，就应照亮一段道路；是一把斧头，就应开辟一片坦途；是一缕阳光，就应温暖一方土地；是一捧清水，就应洗净一片浊污。人人地位不同，个个责任重大。克里姆林宫的清洁工说：

“我的任务和叶利钦是一样的，只不过他是在打扫俄罗斯而已。”有了职业责任感，才有了王顺友几十年行走在山间邮路，才有

了张艺谋推掉高额报酬，为奥运耗尽心血，才有了神七宇航员执行任务时的沉着冷静。树立职业责任感，是树立责任意识的基石。 树立责任感要培养社会责任意识。 每个人都是社会的一员，每个人都与社会有千丝万缕的联系，对自己负责，更要对社会负责。红烛照深山，温暖洒人间。李桂林、陆建芬怀着对二坪村的责任，将荒芜变为希望，将沙漠变为绿洲，从此，文明的种子在这里生根发芽，文化的光芒在这里耀亮夺目。“微尘”这个看似渺小的名字，却代表着一个城市的社会责任意识。无声奉献，

更显其伟大；心怀社会，更显其崇高。树立社会责任感更为重要，它是树立责任感的保障。

树立责任感要培养国家责任意识。

顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”聚沙能成塔，集腋能成裘，每个人树立国家责任感，国家必会长盛不衰。拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了张自忠的杀敌报国，才有了梅兰芳的蓄胡罢演。

爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

反观当今，责任意识的缺失却成为一大通病。范美忠一跑留骂名，专家们偏爱孔方兄，学者们执着于闪光灯，媒体渲染浮夸成通病。树立责任意识，自古重要，而今更是必不可少。因为真正的伟大不是“自保”，不是“独善其身”，而是奉献、是博爱；真正的明智，不是割裂自己与他人，而是始终将自己与他人联系，共同为一个崇高的目标去奋斗；有一天肉体不存在了，精神也会永存！

相信自己对别人的影响，相信别人与我们息息相关，并为之付出行动，播撒爱与善

良。如何让一滴水不干涸？将它融入海洋！ 点评

作者巧借一滴水取譬，当一滴水融入海洋便不再渺小，当一个人融入社会奉献社会便堪称伟大。结构上采用并列式兼对照式思路，从职业责任到社会责任再到国家责任逐层深入，有理有据。

正反对照，联系现实，批驳责任意识缺失的现象。结尾扣题，水到渠成。材料丰满，语言凝练。

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”

写作指导

转自：三人行中学语文论坛

作文文题设计

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元化的时候，

无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想到很多……

请自拟题目，自定立意，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。 写作指导

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，出自大师鲁迅的《且介亭杂文末集? 这也是生活》，2005年“感动中国”颁奖晚会主持人曾经引用过这句话。无论何时重温鲁迅先生当年说的这句话，永远拨动着人们的心弦，让我们有很多的感悟。这个文题的构思角度颇多。

正面立论角度

构思角度一：心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。

正如材料所说，每个人都与“我”有关，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。

记得美国作家海明威说过：“没有人是座孤岛，独自一人，每个人都是一座大陆的一片，是大地的一部分。如果一小块泥土被海卷走，欧洲就少了一点，如同一座海岛少一些一样；任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。”这句话和鲁迅先

生的名言多么相似！所以可以正面立意，呼唤“爱心与奉献”。

构思角度二：树立高度的责任感，肩担天下。

这更是一种大境界，一种大气魄。 放眼历史，那些彪炳千秋的伟人，哪一个不是有高度责任感，以天下为己任的人呢？他们认为天下苍生的疾苦与己有关，国家的兴亡与己有关，所以才忧国忧民，救百姓于水火，挽狂澜于既倒。在和平繁荣的新时代，我们同样需要树立责任意识，职业责任、社会责任、国家责任。有人曾经说过，

我们这个时代所需要并正在形成的两大精神：一是以生命至上为核心的仁爱精神，二是以社会参与和承担为核心的责任意识。“80后”、“90后”的这一代青年绝不是“自私的一代”，而是有责任感、有献身精神的一代。汶川地震救灾前线上有他们的身影，北京奥运志愿者中有他们匆匆的步履，国庆阅兵式上有他们飒爽的英姿„„反面批驳角度（写驳论文，先破后立，破立结合） 构思角度三：批驳“个人渺小”说，呼唤从“我”做起，滴水汇成大海。

材料中有这句提示语：“这里的‘我’

是指我们每个人自己，‘我’的存在对所有的人和事物都有影响。”这句话是说每个人都可以为社会发挥力量。而现实中有一类人觉得自己的力量太弱小了，弱小得几乎可以忽略不计，觉得有我一个不多没我一个不少，这是一种错误的认识。殊不知，一个人的力量固然是有限的，但无数人的力量却是不可估量的，滴水汇入大海，就拥有了大海的力量。如：感动中国人物丛飞、陈晓兰、魏青刚、林秀贞、孟祥斌、李丽、徐本禹、李桂林夫妇、唐山十三农民兄弟等等。正是这些平凡的普通人，正是这滴滴水流才汇成了爱

的海洋。

构思角度四：批驳错误的情感价值观，呼唤“与我有关”的高尚品行。

文题中有“当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候”这样的提示，暗指人们受各种观念的影响，如金钱观、名利观、情感不必专一观等。写法上可以针对这些现象剖析挖掘，写深写透。比如媒体上曾经披露的这些现象：黑心棉做的被子，致癌的牙膏，苏丹红的咸鸭蛋，避孕药喂的黄鳝，陈化粮的米饭，叫卖不停的假矿泉水，坑害人命的假烟假酒，害死婴儿的毒

奶粉，吃死病人的假药„„所有这些，反映出一些人价值观的扭曲，他们的心中只有自我，只有私欲，唯利是图，丧尽天良！在他们心中只有“金钱和我有关”，而他人生命“和我无关”，所以才视别人的生命如草芥，导致了一个个不应发生的悲剧的发生。 构思角度五：批驳自私自利、“与我无关”论，呼唤无私。

“世界变得越来越小”代表着人与人的交流不一定越来越多，关系不一定越来越近，人们变得反而自私与冷漠。

有些人错误地认为自己与他人没有关

系，事不关己，高高挂起，明哲保身。二战时一位牧师曾这样写道：“当纳粹屠杀犹太人的时候，我不是犹太人，所以我不去关心他们；当纳粹残杀*****的时候，我不是*****员，所以我不管；当纳粹追杀工会成员时，我不是工会成员，我不说话；当纳粹追杀天主教徒时，我不是天主教徒，我还是不说话；最后，当纳粹冲向我的时候，再也没有人来帮助我了。”其实，过于“自我”就是孤立自己；相反，助人就是助己。

佳作示例一

与我相关

不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边———“与我无关”。于是，光天化日之下，有人抢劫行凶，肇事逃逸，你低头匆匆而过，“与我无关”，明哲保身为好；于是，雪灾、地震的捐款中一毛不拔，助学救贫的基金你一分不捐，与我无关嘛！然而，真的如此吗？

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔，“与我无关”？不，你并非生活于真空的瓶子之

中，世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。“与我无关”不过是懦夫自保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由；在道义与责任的拷问下，这些搪塞之辞就如阳光下的积雪，转瞬即逝，根本立不住脚。

社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关，那么，你的作用又在哪里？你人生的价值又如何体现？顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了

梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请愿……爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力回天。然而，朋友，积土成山，积水成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自己纳入社会这架机器，发

挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。

无穷的远方，无数的人们，都与我有关，从中我们看到了强烈的责任感，一种以天下兴衰、民间疾苦为已任的精神，也正是这种精神，让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰，祓除苦痛，医治创伤。当他身披“民族魂”的大旗远去时，华夏的青史上也早已刻下了他的功勋。

朋友，放弃那看似充分正当，实则软弱

无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯。 在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护；当国泰民安时，我们才能自豪地宣布，这与我相关。 点评

这是一篇典型的驳论文。先从反面切入，树起批驳的靶子，批驳“与我无关”的错误论调。小作者从两个方面批驳，条理清晰，一是“与我无关”的“自私冷漠”的思想，二是“与我无关”的“我的力量太渺小”的

论调，然后再分别树立正确观点“与我有关”。语言简洁有力，说理深刻透彻，行文自然流畅，“与我有关”的结论水到渠成，令人信服，颇有鲁迅杂文的风格。

佳作示例

当一滴水融入海洋

滚滚河流中，“我”是一滴水。渺小吗？也许“我”决定着一株植物的命运。

大千世界里，“我”是一朵花。卑微吗？也许“我”改变了一片土地的荒芜。

鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，

都和我有关。”我们的行为影响着周围的世界，所以每个人都应该树立高度的责任感，肩担天下，心怀他人。

树立责任感需要培养职业责任意识。是一只火把，就应照亮一段道路；是一把斧头，就应开辟一片坦途；是一缕阳光，就应温暖一方土地；是一捧清水，就应洗净一片浊污。人人地位不同，个个责任重大。克里姆林宫的清洁工说：

“我的任务和叶利钦是一样的，只不过他是在打扫俄罗斯而已。”有了职业责任感，才有了王顺友几十年行走在山间邮路，才有

了张艺谋推掉高额报酬，为奥运耗尽心血，才有了神七宇航员执行任务时的沉着冷静。树立职业责任感，是树立责任意识的基石。 树立责任感要培养社会责任意识。 每个人都是社会的一员，每个人都与社会有千丝万缕的联系，对自己负责，更要对社会负责。红烛照深山，温暖洒人间。李桂林、陆建芬怀着对二坪村的责任，将荒芜变为希望，将沙漠变为绿洲，从此，文明的种子在这里生根发芽，文化的光芒在这里耀亮夺目。“微尘”这个看似渺小的名字，却代表着一个城市的社会责任意识。无声奉献，

更显其伟大；心怀社会，更显其崇高。树立社会责任感更为重要，它是树立责任感的保障。

树立责任感要培养国家责任意识。

顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”聚沙能成塔，集腋能成裘，每个人树立国家责任感，国家必会长盛不衰。拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了张自忠的杀敌报国，才有了梅兰芳的蓄胡罢演。

爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

反观当今，责任意识的缺失却成为一大通病。范美忠一跑留骂名，专家们偏爱孔方兄，学者们执着于闪光灯，媒体渲染浮夸成通病。树立责任意识，自古重要，而今更是必不可少。因为真正的伟大不是“自保”，不是“独善其身”，而是奉献、是博爱；真正的明智，不是割裂自己与他人，而是始终将自己与他人联系，共同为一个崇高的目标去奋斗；有一天肉体不存在了，精神也会永存！

相信自己对别人的影响，相信别人与我们息息相关，并为之付出行动，播撒爱与善

良。如何让一滴水不干涸？将它融入海洋！ 点评

作者巧借一滴水取譬，当一滴水融入海洋便不再渺小，当一个人融入社会奉献社会便堪称伟大。结构上采用并列式兼对照式思路，从职业责任到社会责任再到国家责任逐层深入，有理有据。

正反对照，联系现实，批驳责任意识缺失的现象。结尾扣题，水到渠成。材料丰满，语言凝练。

第三单元 学会负责

第七课 行为与后果

行为与后果的关系

知识点 37 生活在社会大家庭中，无论是个人，还是群体，都会作出一定的行为。从行为的性质来看，有些行为是合法的，而有些行为则是非法的。 知识点 38 在法律上，人的行为有作为和不作为两种。

知识点 39 不作为，是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，即“当为而不为”，其实质就在于应当履行而不履行。（不作为的含义）

知识点 40、行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。

知识点 41 行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是某些行为引起的。

问27 行为与后果的关系

1. 行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。

2. 行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是某些行为引起的。 对自己的行为负责

知识点 42 每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。（权利和义务的一致性）

知识点 43 任何人在杨有权力的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。（权利和义务的一致性） 问28 为什么要对自己的行为负责？

1. 在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在杨有权力的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。

2. 每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。

3. 不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。

4. 一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增

彩。

三思而后行

知识点44 对自已的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。

问29什么是对自己的行为负责？

1. 对自已的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。

2. 这意味着我们需要在行为前遇见与选择，行为中自律与自控，行为后自行与负责。

问30怎样对自己的行为负责？

1. 对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择。为能控制我们行为的方向，我们在做出行为前做充分的预测。在作出充分预测的基础上，我们可在多种方案中做出最优化的选择。

2. 对自己的行为负责，要重视行为过程中的即时调控。世界是变化发展的，但随着事物的进一步发展，主观的客观的因素都会有一定的变化，会引起行为与结果的偏离，如果不加以及时的调整，可能会出现很多意想不到的情况，甚至会出现事与愿违的结果。（调控的原因）我们在行为过程中，要不断检查自身的行为，了解事态发展的动向，及时发现行为偏差，适时调整行为方式，必要时改变或停止自己的行为，采取措施控制事态发展，促使行为结果向着预定的目标发展。（怎样调控）

3. 对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应付的责任上。作为一个负责的公民，应及时的反省自己的行为及其后果。如果取得积极的后果，要总结经验，再接再厉；如果出现消极的甚至是损害的后果，要勇于承担责任，以吸取教训，为今后的行为奠定基础。

第八课 有肩就得挑担子

在“责任”中长大

知识点 45 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。

知识点 46 “长大”，一般是指自然人的成长发育，而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。

知识点 47 责任能力是随着成长" 自然“而来的，是无可逃避的。

知识点 48 我国法律规定，人到18岁就被认定为是有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。

知识点 49 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

知识点 50 责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。

问31：长大与成人的关系？(怎样才是真正成熟的人？)

1. “长大”，一般是指自然人的成长发育，而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。

2. 人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人。

3. 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。

问32：树立高度责任感的意义？

1. 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。

2. 如果不能履行应尽的社会责任, 违背了法律和道德规范, 就要受到相应的惩罚和谴责.

3. 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

4. 对国家与社会的高度责任感, 既能给自己我们以战胜困难的勇气和智慧, 又能帮助我们不断修正前进的方向, 有效地抵抗抵抗不良的诱惑.

注意：

1. 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力；16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要来源的，视为完全民事行为能力人；10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的的民事活动；不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由法定代理人代理民事活动。

2. 履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。

不同身份有不同责任

知识点 51 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。

问33:为什么每个人都要承担相应的社会责任?

1. 社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任。一个人由于具

有不同的社会身份而负有不同的责任。

2. 在生活中，不同的角色意味着不同的责任；不同的职业选择也意味着不同的责任；我们每个人都有自己的目标与追求，因此也将带来相应的责任。

3. 一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。

问34：责任的来源？

1. 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。

2. 一些责任可能只有一个来源，一些责任则可能有两个或两个以上的来源。

3. 不同责任具有不同的来源，责任是复杂的和多样的，正是在对这些责任的履行中，我们作为一个人的完整性得到了充分体现，同时责任意识也得到了加强。 青春从这里起航

知识点 52 14岁这一年龄阶段的少男少女正处于从少年到青年的过渡时期。 知识点 53 从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。 知识点54 现在我们善待家人、认真学习，甚至把散落在路边的纸屑、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是一种责任。

问35：少男少女在心理和生理上分别有怎样的特点？

1. 心理：一方面认为自己已经长大了，独立意识增强，不愿意简单地接受大人的意见；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。

2. 生理：从生理上讲，这个时期的少男少女第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在与异性交往中则过于拘谨。

第九课 承诺的分量

生活中的承诺

知识点55 承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。（承诺的含义） 知识点56 许诺之后，不努力去实现承诺，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到心灵上的拷问，道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。

知识点57 这是公安部门对广大居民的承诺，这种承诺及其履行，使公安民警在人民群众心中的形象大为改观，也使整个社会的治安进一步好转。（意义） 知识点58 国家司法机关向社会作出的郑重承诺。这是在法官与律师之间设立的

“隔离带”和“高压线，”是建立良性规范、维护司法公正的重大举措。（意义） 问36 政府机关的承诺是什么，有何意义？

1. “办实事”

2. 这是按照“三个代表”重要思想的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为。政府的承诺得到兑现，不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大幅提高。

注意：

1. 承诺有多种形式，有时是口头的，有时是书面的，无论是口头的还是书面的承诺，一旦承诺，就意味着一种责任。

2. “有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应。”

3. 《关于规范法官和律师相互关系、维护司法公正的若干规定》

承诺是金

知识点59信守承诺是我国人民的传统美德。

知识点60 无论代价有多高，我们都要想方设法来兑现自己的承诺，这样才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。

知识点61 其实人与人之间是一种承诺的链接

问37 如何理解承诺是金？

1．信守承诺是我国人民的传统美德。

2．既然作出了承诺，就要兑现承诺。

3. 信守承诺会获得回报

注意：

1. 遵守病实现诺言会使你在困难的时候得到真正的帮助，会使你在孤独的时候得到友情的温暖；因为信守诺言，你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的赞誉；在践诺的过程中，还会增强你的自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功！

2. 有时你的承诺会给别人以机会，同时它也会给你带来成功。

学会承诺

知识点62 当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键。 问38学会如何承诺？

1．学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。

2．学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。

3. 在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键。

问39 如何对待无法实现的承诺?

1. 在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键。

2. 作为许诺人，要取得对方的理解。诺言不能兑现时，不要不了了之，一定要向当事人说明情况。更不能拖延，最好和对方一起协商，寻找变通的途径或解决的办法。如果因为承诺不能兑现而给对方造成了损失，应给与对方一定的补偿。

3. 当然，作为受诺人，要能够理解对方。如果他人无法兑现诺言，在了解真实情况后，要善于换位思考，接受事实，及时变更，通过双方努力，尽量避免或减少损失。

第十课 对自己的一生负责

人生与责任

知识点63责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。（责任心的含义）

知识点64责任心是一个人日后能够立足于社会、或的事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。（责任心的意义）

知识点65 责任心根据其表现形式的不同可以分为两大类：一类是与自我相关的责任心，另一类则涉及自我与他人的关系。（责任心的要求 怎样培养责任心 见知识点50）

知识点66 责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。

问40 人生与责任的关系？

1．责任无时不在

2．责任伴随人的一生

3．一个人所担负的责任往往是多重的

4．责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。

注意：

1．一个人无论处于什么年龄，处在什么时期，担任何种职务，做什么样的工作，他都有着对自己、对他人的责任。

2．“现在的我”是“过去的我”的延续，变化的是具体的内容，不变的是每个人都有他必须担当的责任。

勇敢地承担责任

知识点67 在生命的紧要关头，能够临危不惧的承担责任，是一种至高境界。 问41 如何勇敢地承担责任？

1. 将责任根植于内心，让它成为我们脑海中的一种强烈意识，那么在日常的行为和工作中，我们就会表现的更加积极，更加卓越。

2. 勇敢的承担责任，要做到临阵不乱。

3. 在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。

4. 掌握一定的知识和技能，有能力才能负责任。

5. 坚定自己的信仰与追求。

做一个负责任的公民

知识点68 一个负责任的公民，首先是一个对自己负责任的人。

问42：怎样做一个负责任的公民？

1. 一个负责任的公民，首先是一个对自己负责任的人。

2. 做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。我们要学习各种知识，同时要锻炼身体，保持良好的心理状态。有了知识和能力，我们才能为他人、为社会贡献自己的聪明才智。

3. 坚定我们的信仰与追求。

第三单元 学会负责

第七课 行为与后果

行为与后果的关系

知识点 37 生活在社会大家庭中，无论是个人，还是群体，都会作出一定的行为。从行为的性质来看，有些行为是合法的，而有些行为则是非法的。 知识点 38 在法律上，人的行为有作为和不作为两种。

知识点 39 不作为，是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，即“当为而不为”，其实质就在于应当履行而不履行。（不作为的含义）

知识点 40、行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。

知识点 41 行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是某些行为引起的。

问27 行为与后果的关系

1. 行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。

2. 行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是某些行为引起的。 对自己的行为负责

知识点 42 每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。（权利和义务的一致性）

知识点 43 任何人在杨有权力的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。（权利和义务的一致性） 问28 为什么要对自己的行为负责？

1. 在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在杨有权力的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。

2. 每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。

3. 不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。

4. 一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增

彩。

三思而后行

知识点44 对自已的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。

问29什么是对自己的行为负责？

1. 对自已的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。

2. 这意味着我们需要在行为前遇见与选择，行为中自律与自控，行为后自行与负责。

问30怎样对自己的行为负责？

1. 对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择。为能控制我们行为的方向，我们在做出行为前做充分的预测。在作出充分预测的基础上，我们可在多种方案中做出最优化的选择。

2. 对自己的行为负责，要重视行为过程中的即时调控。世界是变化发展的，但随着事物的进一步发展，主观的客观的因素都会有一定的变化，会引起行为与结果的偏离，如果不加以及时的调整，可能会出现很多意想不到的情况，甚至会出现事与愿违的结果。（调控的原因）我们在行为过程中，要不断检查自身的行为，了解事态发展的动向，及时发现行为偏差，适时调整行为方式，必要时改变或停止自己的行为，采取措施控制事态发展，促使行为结果向着预定的目标发展。（怎样调控）

3. 对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应付的责任上。作为一个负责的公民，应及时的反省自己的行为及其后果。如果取得积极的后果，要总结经验，再接再厉；如果出现消极的甚至是损害的后果，要勇于承担责任，以吸取教训，为今后的行为奠定基础。

第八课 有肩就得挑担子

在“责任”中长大

知识点 45 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。

知识点 46 “长大”，一般是指自然人的成长发育，而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。

知识点 47 责任能力是随着成长" 自然“而来的，是无可逃避的。

知识点 48 我国法律规定，人到18岁就被认定为是有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。

知识点 49 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

知识点 50 责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。

问31：长大与成人的关系？(怎样才是真正成熟的人？)

1. “长大”，一般是指自然人的成长发育，而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。

2. 人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人。

3. 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。

问32：树立高度责任感的意义？

1. 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。

2. 如果不能履行应尽的社会责任, 违背了法律和道德规范, 就要受到相应的惩罚和谴责.

3. 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

4. 对国家与社会的高度责任感, 既能给自己我们以战胜困难的勇气和智慧, 又能帮助我们不断修正前进的方向, 有效地抵抗抵抗不良的诱惑.

注意：

1. 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力；16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要来源的，视为完全民事行为能力人；10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的的民事活动；不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由法定代理人代理民事活动。

2. 履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。

不同身份有不同责任

知识点 51 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。

问33:为什么每个人都要承担相应的社会责任?

1. 社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任。一个人由于具

有不同的社会身份而负有不同的责任。

2. 在生活中，不同的角色意味着不同的责任；不同的职业选择也意味着不同的责任；我们每个人都有自己的目标与追求，因此也将带来相应的责任。

3. 一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。

问34：责任的来源？

1. 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。

2. 一些责任可能只有一个来源，一些责任则可能有两个或两个以上的来源。

3. 不同责任具有不同的来源，责任是复杂的和多样的，正是在对这些责任的履行中，我们作为一个人的完整性得到了充分体现，同时责任意识也得到了加强。 青春从这里起航

知识点 52 14岁这一年龄阶段的少男少女正处于从少年到青年的过渡时期。 知识点 53 从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。 知识点54 现在我们善待家人、认真学习，甚至把散落在路边的纸屑、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是一种责任。

问35：少男少女在心理和生理上分别有怎样的特点？

1. 心理：一方面认为自己已经长大了，独立意识增强，不愿意简单地接受大人的意见；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。

2. 生理：从生理上讲，这个时期的少男少女第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在与异性交往中则过于拘谨。

第九课 承诺的分量

生活中的承诺

知识点55 承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。（承诺的含义） 知识点56 许诺之后，不努力去实现承诺，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到心灵上的拷问，道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。

知识点57 这是公安部门对广大居民的承诺，这种承诺及其履行，使公安民警在人民群众心中的形象大为改观，也使整个社会的治安进一步好转。（意义） 知识点58 国家司法机关向社会作出的郑重承诺。这是在法官与律师之间设立的

“隔离带”和“高压线，”是建立良性规范、维护司法公正的重大举措。（意义） 问36 政府机关的承诺是什么，有何意义？

1. “办实事”

2. 这是按照“三个代表”重要思想的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为。政府的承诺得到兑现，不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大幅提高。

注意：

1. 承诺有多种形式，有时是口头的，有时是书面的，无论是口头的还是书面的承诺，一旦承诺，就意味着一种责任。

2. “有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应。”

3. 《关于规范法官和律师相互关系、维护司法公正的若干规定》

承诺是金

知识点59信守承诺是我国人民的传统美德。

知识点60 无论代价有多高，我们都要想方设法来兑现自己的承诺，这样才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。

知识点61 其实人与人之间是一种承诺的链接

问37 如何理解承诺是金？

1．信守承诺是我国人民的传统美德。

2．既然作出了承诺，就要兑现承诺。

3. 信守承诺会获得回报

注意：

1. 遵守病实现诺言会使你在困难的时候得到真正的帮助，会使你在孤独的时候得到友情的温暖；因为信守诺言，你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的赞誉；在践诺的过程中，还会增强你的自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功！

2. 有时你的承诺会给别人以机会，同时它也会给你带来成功。

学会承诺

知识点62 当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键。 问38学会如何承诺？

1．学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。

2．学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。

3. 在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键。

问39 如何对待无法实现的承诺?

1. 在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键。

2. 作为许诺人，要取得对方的理解。诺言不能兑现时，不要不了了之，一定要向当事人说明情况。更不能拖延，最好和对方一起协商，寻找变通的途径或解决的办法。如果因为承诺不能兑现而给对方造成了损失，应给与对方一定的补偿。

3. 当然，作为受诺人，要能够理解对方。如果他人无法兑现诺言，在了解真实情况后，要善于换位思考，接受事实，及时变更，通过双方努力，尽量避免或减少损失。

第十课 对自己的一生负责

人生与责任

知识点63责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。（责任心的含义）

知识点64责任心是一个人日后能够立足于社会、或的事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。（责任心的意义）

知识点65 责任心根据其表现形式的不同可以分为两大类：一类是与自我相关的责任心，另一类则涉及自我与他人的关系。（责任心的要求 怎样培养责任心 见知识点50）

知识点66 责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。

问40 人生与责任的关系？

1．责任无时不在

2．责任伴随人的一生

3．一个人所担负的责任往往是多重的

4．责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。

注意：

1．一个人无论处于什么年龄，处在什么时期，担任何种职务，做什么样的工作，他都有着对自己、对他人的责任。

2．“现在的我”是“过去的我”的延续，变化的是具体的内容，不变的是每个人都有他必须担当的责任。

勇敢地承担责任

知识点67 在生命的紧要关头，能够临危不惧的承担责任，是一种至高境界。 问41 如何勇敢地承担责任？

1. 将责任根植于内心，让它成为我们脑海中的一种强烈意识，那么在日常的行为和工作中，我们就会表现的更加积极，更加卓越。

2. 勇敢的承担责任，要做到临阵不乱。

3. 在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。

4. 掌握一定的知识和技能，有能力才能负责任。

5. 坚定自己的信仰与追求。

做一个负责任的公民

知识点68 一个负责任的公民，首先是一个对自己负责任的人。

问42：怎样做一个负责任的公民？

1. 一个负责任的公民，首先是一个对自己负责任的人。

2. 做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。我们要学习各种知识，同时要锻炼身体，保持良好的心理状态。有了知识和能力，我们才能为他人、为社会贡献自己的聪明才智。

3. 坚定我们的信仰与追求。

“我的责任”主题班会教案

一、教学背景：

现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。

二、教学目的：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

三、教学重点难点：

1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

四、教学方法：

1、分工准备：讲故事、演讲等；

2、多媒体教学。

五、教学时间：

六、教学过程：

（一）导入：

同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。【“我的责任”主题班会教案】“我的责任”主题班会教案。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。（幻灯片：“我的责任”）

（二）感受故事：（幻灯片显示故事内容，师生朗读）

故事一：司机黄志全的事迹。

故事二：教师殷雪梅的事迹。

故事三：日本女官员的事迹。

问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。 （学生自由说）

教师小结：

黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。【“我的责任”主题班会教案】文章“我的责任”主题班会教案出自http://www.gkstk.com/article/1413296736206.html，转载请保留此链接！。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？

首先让我们来理解“责任”的含义。

（三）理解“责任”含义：（幻灯片显示）

1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

学优网http://www.gkstk.com/

2、“我的责任”：

教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？

参考：

人生应尽的责任：

（1）自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

（2）角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

（四）联系实际，讨论与明确“我的责任”：

（本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任；第二，明确担任不同角色时“我的责任”。）

第一，讨论与#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#明确对自己负责时“我的责任”：

1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。

这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去面对？

2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：

教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等 在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等

（教师提示：不同的角色有不同的责任。【“我的责任”主题班会教案】主题班会http://www.gkstk.com/article/zhutibanhui.htm。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量„„由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时承担着多种责任。）

2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。 参考：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

3、畅所欲言：“我的责任”

在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任？要求：把行为具体化，落实自己的行动

（提示：可结合西藏暴乱、迎奥运讲文明等时政要事，具体谈谈应尽的社会责任。）

4、学习高震东先生（台湾忠信高级工商学校校长）的演讲节选（内容链接），谈体会：

（五）学生童婷演讲：《我的责任》（背景音乐《小夜曲》）

（六）班主任寄语：

是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心！同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子！愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。

“我的责任”主题班会教案

一、教学背景：

现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。

二、教学目的：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

三、教学重点难点：

1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

四、教学方法：

1、分工准备：讲故事、演讲等；

2、多媒体教学。

五、教学时间：

六、教学过程：

（一）导入：

同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。【“我的责任”主题班会教案】“我的责任”主题班会教案。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。（幻灯片：“我的责任”）

（二）感受故事：（幻灯片显示故事内容，师生朗读）

故事一：司机黄志全的事迹。

故事二：教师殷雪梅的事迹。

故事三：日本女官员的事迹。

问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。 （学生自由说）

教师小结：

黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。【“我的责任”主题班会教案】文章“我的责任”主题班会教案出自http://www.gkstk.com/article/1413296736206.html，转载请保留此链接！。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？

首先让我们来理解“责任”的含义。

（三）理解“责任”含义：（幻灯片显示）

1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

学优网http://www.gkstk.com/

2、“我的责任”：

教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？

参考：

人生应尽的责任：

（1）自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

（2）角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

（四）联系实际，讨论与明确“我的责任”：

（本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任；第二，明确担任不同角色时“我的责任”。）

第一，讨论与#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#明确对自己负责时“我的责任”：

1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。

这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去面对？

2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：

教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等 在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等

（教师提示：不同的角色有不同的责任。【“我的责任”主题班会教案】主题班会http://www.gkstk.com/article/zhutibanhui.htm。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量„„由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时承担着多种责任。）

2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。 参考：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

3、畅所欲言：“我的责任”

在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任？要求：把行为具体化，落实自己的行动

（提示：可结合西藏暴乱、迎奥运讲文明等时政要事，具体谈谈应尽的社会责任。）

4、学习高震东先生（台湾忠信高级工商学校校长）的演讲节选（内容链接），谈体会：

（五）学生童婷演讲：《我的责任》（背景音乐《小夜曲》）

（六）班主任寄语：

是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心！同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子！愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。

做一个负责的人

（华南农业大学陈晓阳校长）

——在2013届本科生毕业典礼上的讲话

2013年6月18日

亲爱的同学们、老师们：

今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行华南农业大学2013届本科生毕业生毕业典礼。今年，我校共有本科毕业生8871人，其中8847人按照国家和学校的有关规定，通过相应的考试和毕业论文答辩，获得学士学位。本届毕业生当中，有163人获得优秀毕业生光荣称号；共有682人继续攻读研究生，202人出国深造；有58人报名参加了“三支一扶”计划，14人参加了“支援西部”计划；共有3375人光荣地加入了中国共产党。在优秀毕业生中，有36人次获得国家奖学金，41人次获得国家励志奖学金；78人继续攻读研究生或出国深造，79人次获得省级以上各类奖励。在此，我谨代表学校，向2013届全体毕业生表示热烈的祝贺！向为同学们的成才付出辛勤劳动的广大教职工表示崇高的敬意！向关心同学们健康成长的社会各界人士和同学亲友表示衷心的感谢！ 同学们即将离开母校，我作为校长，也作为老师，临别前赠送大家两个字——“责任”，作为临别赠言，相互勉励。 责任就是应尽的义务、份内应做的事情。负责任是社会法则、道德法则，也是一个人的心灵法则。我们每个人，无论担任何种职务，做何种工作，都应该有负责的态度。我们的家庭

需要责任，因为责任能让家庭更加温馨，我们的社会需要责任，因为责任能让社会更加和谐，我们的集体也需要责任，因为责任能让集体更有作为。正如狄更斯所说：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”

当今中国最缺失的是什么？不同的人可能有不同的答案。我认为，最缺失的正是“责任”这二字。

据中国社科院2011年度《企业社会责任蓝皮书》的报道，无论是国企、民企，还是外企，社会责任得分都少得可怜，平均仅为19.7分，满分为100分。中国七成企业属严重“不负责任”。由于企业缺乏社会责任感，导致自然资源毫无节制地开发，大江大河被污染，不少耕地重金属超标，假冒伪劣产品充斥市场，食品安全已成为当今社会关注的热点。据国家环保部门的报道，目前，我国50%以上的饮用水是不安全的，农村约有1.9亿人的饮用水有害物超标，1/5的耕地遭到重金属污染。环境污染造成了一批“癌症村”、“怪病村”。 当今中国，家庭责任感缺失也愈加突出。近五年中国离婚率增幅达7.65%,2011年全国有120多万对夫妻喜结良缘的同时，有196万对夫妇劳燕分飞，北京、上海离婚率达到1/3。不负责任的婚姻使孩子受到伤害，单身母亲的生活陷入困境，由此引发较为严重社会问题。

责任感是一个人品格和能力的承载，是道德评价最基本的价值尺度。丘吉尔讲：“高尚、伟大的代价就是责任。”虽然有些人做了大领导、大学者、大老板，但并非都是成功的人，更算不上高尚和伟大。近些年接连发生了一些事情，有些位高权重的大官，不珍惜人民赋予他的权利，对人民的事业不负责任，以权谋私，贪赃枉法，最终丢官入狱；有个

别大牌学者，对主持的国家科研项目不负责任，公款私用，构成贪污，抓进了监狱；一些大老板为了追求企业的利益，不顾社会责任，制造有毒食品，对人民的健康造成了严重的危害，最终企业倒闭，自己也锒铛入狱。由此可见，责任感左右着人生的命运，影响着生命的格局。只有充满强烈的责任感，才能守道而忘势、行义而忘利、修德而忘名。

责任是一种态度，胜于能力。正如托尔斯泰所讲：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”一个人工作的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，而不在于个人的能力。能力可以使我们胜任一项工作，而责任才能使我们的工作做的更好。对某方面工作，一开始我们并不擅长，这不要紧，只要刻苦学习，反复琢磨，努力实践，我们就能够把工作做好，甚至在若干年后，我们还会成为这方面专家和权威。而一个没有责任心的人，即使能力再强，即使做的是自己最擅长的事，也未必能做好。

责任成就人生。成功者是对自己100％负责的人。任何一个成功的人，无论是政治家、企业家，还是学者，也许他们性格不一样，信仰不一样，国籍不一样，文化底蕴不一样，生活年代不一样，但是他们都有一个共同特质——“负责任”。爱默生说：“责任感具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位臵。”同学们离开母校，走向社会，希望大家记住“责任”二字，这简单的二字将成就你们的一生。

如果你成为一名公务员，要对国家负责、对人民负责，时时刻刻用责任鞭策自己，激励自己，做好每一项工作。或许你今后会成为一名高官，请记住：官越大，责任也就越大。不贪污腐败是你的底线，为官一任，造福一方，这才是你的责任。

如果你成为企业的一名员工，要对企业忠诚，与企业风雨同舟，对工作尽职尽责，精益求精，在认真而富有成效的工作中提升自己。或许你今后会成为一个大老板，请记住：合法经营，照章纳税，不坑蒙拐骗，这是你的底线，关爱员工，善待股东，保护环境，兼济天下，这才是你的责任。

如果你成为一名科技人员，遵纪守法，不搞学术腐败，这是你的底线。以高度的使命感，刻苦钻研，勇于创新，努力解决行业和区域经济社会中的科学技术问题，25

以推动社会进步，这才是你的责任。

如果你成为一名教师，坚守职业道德，讲好每堂课，这是最低的要求。为人师表，关爱学生，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生德智体全面发展，成为一个健全的人，这是你的责任。

如果你成为一名法官，不徇私，不受贿，不制造冤假错案，这是你的底线。取证，深入细致，断案，以事实为依据，以法律为准绳，不畏权贵，案结事了，这是你的责任。

个人因梦想而奋进，国家因梦想而崛起。现在全国上下都在谈梦想，我也有个梦想。这就是：有朝一日，我们中国人变得最有责任心，干什么都干得最好。在这个世界上，共和国最强盛，中国人最受尊敬。要实现这个梦，须从我做起，从现在做起，从小事做起。我希望我的学生比我做得更好。 最后，祝大家一路顺利，事业有成，家庭幸福，万事如意。 谢谢大家！

做一个负责的人

（华南农业大学陈晓阳校长）

——在2013届本科生毕业典礼上的讲话

2013年6月18日

亲爱的同学们、老师们：

今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行华南农业大学2013届本科生毕业生毕业典礼。今年，我校共有本科毕业生8871人，其中8847人按照国家和学校的有关规定，通过相应的考试和毕业论文答辩，获得学士学位。本届毕业生当中，有163人获得优秀毕业生光荣称号；共有682人继续攻读研究生，202人出国深造；有58人报名参加了“三支一扶”计划，14人参加了“支援西部”计划；共有3375人光荣地加入了中国共产党。在优秀毕业生中，有36人次获得国家奖学金，41人次获得国家励志奖学金；78人继续攻读研究生或出国深造，79人次获得省级以上各类奖励。在此，我谨代表学校，向2013届全体毕业生表示热烈的祝贺！向为同学们的成才付出辛勤劳动的广大教职工表示崇高的敬意！向关心同学们健康成长的社会各界人士和同学亲友表示衷心的感谢！ 同学们即将离开母校，我作为校长，也作为老师，临别前赠送大家两个字——“责任”，作为临别赠言，相互勉励。 责任就是应尽的义务、份内应做的事情。负责任是社会法则、道德法则，也是一个人的心灵法则。我们每个人，无论担任何种职务，做何种工作，都应该有负责的态度。我们的家庭

需要责任，因为责任能让家庭更加温馨，我们的社会需要责任，因为责任能让社会更加和谐，我们的集体也需要责任，因为责任能让集体更有作为。正如狄更斯所说：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”

当今中国最缺失的是什么？不同的人可能有不同的答案。我认为，最缺失的正是“责任”这二字。

据中国社科院2011年度《企业社会责任蓝皮书》的报道，无论是国企、民企，还是外企，社会责任得分都少得可怜，平均仅为19.7分，满分为100分。中国七成企业属严重“不负责任”。由于企业缺乏社会责任感，导致自然资源毫无节制地开发，大江大河被污染，不少耕地重金属超标，假冒伪劣产品充斥市场，食品安全已成为当今社会关注的热点。据国家环保部门的报道，目前，我国50%以上的饮用水是不安全的，农村约有1.9亿人的饮用水有害物超标，1/5的耕地遭到重金属污染。环境污染造成了一批“癌症村”、“怪病村”。 当今中国，家庭责任感缺失也愈加突出。近五年中国离婚率增幅达7.65%,2011年全国有120多万对夫妻喜结良缘的同时，有196万对夫妇劳燕分飞，北京、上海离婚率达到1/3。不负责任的婚姻使孩子受到伤害，单身母亲的生活陷入困境，由此引发较为严重社会问题。

责任感是一个人品格和能力的承载，是道德评价最基本的价值尺度。丘吉尔讲：“高尚、伟大的代价就是责任。”虽然有些人做了大领导、大学者、大老板，但并非都是成功的人，更算不上高尚和伟大。近些年接连发生了一些事情，有些位高权重的大官，不珍惜人民赋予他的权利，对人民的事业不负责任，以权谋私，贪赃枉法，最终丢官入狱；有个

别大牌学者，对主持的国家科研项目不负责任，公款私用，构成贪污，抓进了监狱；一些大老板为了追求企业的利益，不顾社会责任，制造有毒食品，对人民的健康造成了严重的危害，最终企业倒闭，自己也锒铛入狱。由此可见，责任感左右着人生的命运，影响着生命的格局。只有充满强烈的责任感，才能守道而忘势、行义而忘利、修德而忘名。

责任是一种态度，胜于能力。正如托尔斯泰所讲：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”一个人工作的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，而不在于个人的能力。能力可以使我们胜任一项工作，而责任才能使我们的工作做的更好。对某方面工作，一开始我们并不擅长，这不要紧，只要刻苦学习，反复琢磨，努力实践，我们就能够把工作做好，甚至在若干年后，我们还会成为这方面专家和权威。而一个没有责任心的人，即使能力再强，即使做的是自己最擅长的事，也未必能做好。

责任成就人生。成功者是对自己100％负责的人。任何一个成功的人，无论是政治家、企业家，还是学者，也许他们性格不一样，信仰不一样，国籍不一样，文化底蕴不一样，生活年代不一样，但是他们都有一个共同特质——“负责任”。爱默生说：“责任感具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位臵。”同学们离开母校，走向社会，希望大家记住“责任”二字，这简单的二字将成就你们的一生。

如果你成为一名公务员，要对国家负责、对人民负责，时时刻刻用责任鞭策自己，激励自己，做好每一项工作。或许你今后会成为一名高官，请记住：官越大，责任也就越大。不贪污腐败是你的底线，为官一任，造福一方，这才是你的责任。

如果你成为企业的一名员工，要对企业忠诚，与企业风雨同舟，对工作尽职尽责，精益求精，在认真而富有成效的工作中提升自己。或许你今后会成为一个大老板，请记住：合法经营，照章纳税，不坑蒙拐骗，这是你的底线，关爱员工，善待股东，保护环境，兼济天下，这才是你的责任。

如果你成为一名科技人员，遵纪守法，不搞学术腐败，这是你的底线。以高度的使命感，刻苦钻研，勇于创新，努力解决行业和区域经济社会中的科学技术问题，25

以推动社会进步，这才是你的责任。

如果你成为一名教师，坚守职业道德，讲好每堂课，这是最低的要求。为人师表，关爱学生，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生德智体全面发展，成为一个健全的人，这是你的责任。

如果你成为一名法官，不徇私，不受贿，不制造冤假错案，这是你的底线。取证，深入细致，断案，以事实为依据，以法律为准绳，不畏权贵，案结事了，这是你的责任。

个人因梦想而奋进，国家因梦想而崛起。现在全国上下都在谈梦想，我也有个梦想。这就是：有朝一日，我们中国人变得最有责任心，干什么都干得最好。在这个世界上，共和国最强盛，中国人最受尊敬。要实现这个梦，须从我做起，从现在做起，从小事做起。我希望我的学生比我做得更好。 最后，祝大家一路顺利，事业有成，家庭幸福，万事如意。 谢谢大家！

教师责任胜于能力读后感

教师责任胜于能力>读后感

把学生放在心上，把责任担在肩上

爱是世界上最强大的力量，强力虽然能够劈开盾牌，但没有人能够抗拒爱的力量，因为它可以使一个人的心扉敞开。爱不仅能够使人心扉敞开，更重要的是它能够连通人心，激发感恩与责任的力量。

—— 美国作家 奥格*曼蒂诺《羊皮卷》

通读了杨XX 先生所著《责任胜于能力》一书，虽然书中阐述的是关于' 公司企业及其职员的成长和发展之道', 但杨XX 先生书中对责任的诸多观点，对我们教师行业也尤为重要，甚至是难能可贵。书中所举一些成功人士的例子，是我们各行各业的从业者学习和借鉴的榜样，下面我就结合教师这个行业来谈谈自己对责任的理解和体会。

一、何为责任

责任通常被人们叫做' 负责、负责任' 或' 责任感、责任心'. 所以，责任既是一种行为，也是一种意识形态。' 百度百科' 对责任如此释义：『责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。』责任意识也是一种传统美德，我国自古以来就重视责任意识的培养。' 天下兴亡，匹夫有责', 强调的是热爱祖国的责任；' 择邻而居' 讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任；' 卧冰求鱼' 是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对企业的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。

二、教师的责任是什么

一提到教师这个名称，我们总能和奉献、高尚、博学联系起来，这是因为在我们中华五千年文明的传承与发展中，教师这个行业发挥了巨大的作用。纵观我们民族的教育史，犹如日月之光在我们民族的历史河流里闪耀。像孔子、老子等等数不胜数，社会上对我们老师这个职业有如此的尊重，正是对我们教育文化的肯定和褒扬。我们作为现代教师的一员，除了内心的自豪感以外，我们肩上也负担着沉甸甸的责任。

（一）对每一个学生负责

我们教师的教育形式是面对每一位学生，所以我们的教育不能因为各种外在或内在的因素有所偏颇，而是要从每一个学生的实际情况出发，进行教学，公平公正的对待每一位学生，这里的责任心就体现为爱心。

（二）对学生的一生负责；

我们的教育要立足于学生一生发展的高度，正所谓' 十年树木百年树人'. 教育是一个长期发展的过程，不能因为短期的利益驱使打破教育的基本规律，这里的责任心就体现为坚持真理的决心。

（三）对'>师德' 负责

师德即责任要求。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传

统，起重要作用。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。

由此可见，教师行业与社会其它行业既有共性，更有特性，行业的共性要求我们必须有基本的职业操守，而教育的育人特性则要求我们的这些操守是融入我们的血液里，从心底流淌出来，伴随我们人生的分分秒秒。

（四）对社会负责

教师的育人工作将影响几代人，这些走出校园，走上社会的' 人' 的整体整体素养如何，将影响整个社会的价值取向。所以我们教师的责任就是对学生和家长、学校和社会所要承担的责任。

三、如何履行教师责任

1、认真学习领会教学大纲精神

教学大纲是我们贯彻执行具体课堂教学的理论指导，是我们教学的精神支点。

2、细心制定适合每个学生的教育教学策略

教师要尊重每位学生的个体差异，重视每位学生的成长，对待不同教学个体的需求制定出符合个性发展的教学方法。

3、切实贯彻执行课堂教学

教育教学理论源自与我们的课堂教学实践，它是对课堂教学方法的提炼升华，所以我们教师必须认真对待我们的每一节课。

4、做爱心的使者，行动的巨人

教师必须同时具备两个必要的素质，一个是爱心，一个是学识。用爱心去>温暖每一个心灵，用智慧去践行每一个诺言。

5、以身作则，树立人格魅力，构建和谐生活氛围

以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到' 以身立教', 首先要胸怀宽广，做出表率；其次要言行一致，表里如一，' 身教重于言教'. 教师的育人工作是时刻都在进行，处处都是职场，所以我们教师的育人场所不仅是在学校，而且还存在我的日常生活中。教师要时刻发挥自身教育功能的作用，以推进整个社会的文明进步为己任。

教师的一切工作要围绕学生的健康成长为中心，以教师特有的责任心来开展，所以，我们时刻要把' 学生放在心上，把责任担子肩上'! 勇于开拓，敢于担当！

汤XX

2015-4-20

教师责任胜于能力读后感

教师责任胜于能力>读后感

把学生放在心上，把责任担在肩上

爱是世界上最强大的力量，强力虽然能够劈开盾牌，但没有人能够抗拒爱的力量，因为它可以使一个人的心扉敞开。爱不仅能够使人心扉敞开，更重要的是它能够连通人心，激发感恩与责任的力量。

—— 美国作家 奥格*曼蒂诺《羊皮卷》

通读了杨XX 先生所著《责任胜于能力》一书，虽然书中阐述的是关于' 公司企业及其职员的成长和发展之道', 但杨XX 先生书中对责任的诸多观点，对我们教师行业也尤为重要，甚至是难能可贵。书中所举一些成功人士的例子，是我们各行各业的从业者学习和借鉴的榜样，下面我就结合教师这个行业来谈谈自己对责任的理解和体会。

一、何为责任

责任通常被人们叫做' 负责、负责任' 或' 责任感、责任心'. 所以，责任既是一种行为，也是一种意识形态。' 百度百科' 对责任如此释义：『责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。』责任意识也是一种传统美德，我国自古以来就重视责任意识的培养。' 天下兴亡，匹夫有责', 强调的是热爱祖国的责任；' 择邻而居' 讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任；' 卧冰求鱼' 是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对企业的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。

二、教师的责任是什么

一提到教师这个名称，我们总能和奉献、高尚、博学联系起来，这是因为在我们中华五千年文明的传承与发展中，教师这个行业发挥了巨大的作用。纵观我们民族的教育史，犹如日月之光在我们民族的历史河流里闪耀。像孔子、老子等等数不胜数，社会上对我们老师这个职业有如此的尊重，正是对我们教育文化的肯定和褒扬。我们作为现代教师的一员，除了内心的自豪感以外，我们肩上也负担着沉甸甸的责任。

（一）对每一个学生负责

我们教师的教育形式是面对每一位学生，所以我们的教育不能因为各种外在或内在的因素有所偏颇，而是要从每一个学生的实际情况出发，进行教学，公平公正的对待每一位学生，这里的责任心就体现为爱心。

（二）对学生的一生负责；

我们的教育要立足于学生一生发展的高度，正所谓' 十年树木百年树人'. 教育是一个长期发展的过程，不能因为短期的利益驱使打破教育的基本规律，这里的责任心就体现为坚持真理的决心。

（三）对'>师德' 负责

师德即责任要求。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传

统，起重要作用。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。

由此可见，教师行业与社会其它行业既有共性，更有特性，行业的共性要求我们必须有基本的职业操守，而教育的育人特性则要求我们的这些操守是融入我们的血液里，从心底流淌出来，伴随我们人生的分分秒秒。

（四）对社会负责

教师的育人工作将影响几代人，这些走出校园，走上社会的' 人' 的整体整体素养如何，将影响整个社会的价值取向。所以我们教师的责任就是对学生和家长、学校和社会所要承担的责任。

三、如何履行教师责任

1、认真学习领会教学大纲精神

教学大纲是我们贯彻执行具体课堂教学的理论指导，是我们教学的精神支点。

2、细心制定适合每个学生的教育教学策略

教师要尊重每位学生的个体差异，重视每位学生的成长，对待不同教学个体的需求制定出符合个性发展的教学方法。

3、切实贯彻执行课堂教学

教育教学理论源自与我们的课堂教学实践，它是对课堂教学方法的提炼升华，所以我们教师必须认真对待我们的每一节课。

4、做爱心的使者，行动的巨人

教师必须同时具备两个必要的素质，一个是爱心，一个是学识。用爱心去>温暖每一个心灵，用智慧去践行每一个诺言。

5、以身作则，树立人格魅力，构建和谐生活氛围

以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到' 以身立教', 首先要胸怀宽广，做出表率；其次要言行一致，表里如一，' 身教重于言教'. 教师的育人工作是时刻都在进行，处处都是职场，所以我们教师的育人场所不仅是在学校，而且还存在我的日常生活中。教师要时刻发挥自身教育功能的作用，以推进整个社会的文明进步为己任。

教师的一切工作要围绕学生的健康成长为中心，以教师特有的责任心来开展，所以，我们时刻要把' 学生放在心上，把责任担子肩上'! 勇于开拓，敢于担当！

汤XX

2015-4-20

《我的责任》教学设计

[教材分析]

《我的责任》是人教版《品德与社会》三年级上册第四单元《我的角色与责任》中的第二节。这一节是在学习第一节“我是谁”，体验了不同场合下的角色变化，观察、思考了不同角色应有不同社会表现的基础上，进一步引导学生增强责任意识，知道自己对家庭、对集体、对社会应承担的责任，也为第三节“我能行”，指导学生积极承担某项任务，感受认真履行职责完成任务的愉悦做铺垫。

教材先列举了一些个人、家庭、学校的事情给学生提出一个“这些事情该谁做”的问题；接着列了一个表，让学生思考后，将自己认为能做的事情写出来，以使学生明确责任；然后针对有时孩子自己想做、家长不让做的现象，以及学生中有时不知道该做什么的问题列几种情况，进行行为引导：教育学生自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社会的事情大家都来做，从而使学生形成一定的责任感。最后设计了“我给自己找岗位”的活动，将课上的研讨付诸实践。它体现了课程标准中，帮助学生参与社会，学习做人的核心理念。

[学情分析]

当前学校的大多数学生是独生子女，有的家长过于溺爱孩子或者是望子成龙心切，竟代孩子整理书包，帮助孩子洗脚等，家长包办过多，孩子的角色意识和责任意识相对较弱，他们不知道自己在家庭、学校、社会中所应当承担的责任。在班级我们经常可以看到学习用具随便放在桌面上而没有收回文具盒、随地丢垃圾等，这些情形既反映出学生对自己的行为，没有养成自我服务意识，又反映了学生没有养成自我负责的习惯，缺乏责任心。当然孩子有时也表现出各种尝试的愿望，他们想自己洗头、帮家人干家务……这正是一种责任心的萌芽。可由于孩子的自理能力较差，家长不够放心，因而扼杀了孩子萌发的责任心。那么，如何最大限度的保护孩子的责任心，针对孩子的现实问题，让他们感悟自己的责任，增强责任意识，激励他们承担责任的积极性，学会做人，在本课的教学活动中就显得尤为重要。

[设计思路]

1、努力调动和利用儿童已有的生活经验。通过自身的观察、调查、了解等活动和互相交流，扩大他们的经验，深化他们对责任意识的感悟。

2、创设情境、体验、合作式教学：针对孩子的现实问题，模拟某种生活情景，把学生在家庭、学校、社会中经常见到或者经历过的场面呈现给学生。通过录像、角色扮演、小组合作等多种方式，让学生在这种“准真实生活”模拟中学习，在“亲历、体验”中，使学生的情感与行为体验不断丰富，自我认识不断加深, 从而感悟自己的责任，明确自己的责任，刺激他们承担责任的积极性。

3、拓展教学时空，组织生活实践。引导学生学习承担责任，给自己找岗位，订计划，发放《我是一个有责任心的人》情况登记表，指导学生课后承担任务，完成任务。使品德课真正与生活接轨起来，真正做到回归生活、为生活服务。

[活动目标]

1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。

2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

[重难点]

教学重点：

初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。

教学难点：

知道自己的事情能做的应该自己做，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

{课前活动}

观察：记录在一天中，家里人为自己做的事，自己为家里人做的事。有条件的，可拍成录像。

[活动过程]

一、创境导入，感知责任

1师：老师把自己昨天所做的事，拍成了录像，一起看看老师昨天都做了些什么？（播放课件1：录像）

2、师：从录像中，你看到老师都做了什么？你知道老师的责任是什么吗？（指名自由说）

3、师：是呀，老师的责任除了教书，还有教育子女，赡养老人，照顾家人做家务等等。同学们，在社会生活中，每个人世界都赋予了他不同的责任。在学校你们是一名学生，在家里你们是爸爸、妈妈的孩子，在社会上你们是一名小公民。那么，你们知道自己的责任吗？（指名自由说，引导学生从学校、家庭、社会各方面感知责任）（板书课题：我的责任）

二、探讨交流、明确责任

1、师：同学们，同学们真能干，知道了自己这么多的责任。课前，老师让你们去观察并记录在一天中，家里人为自己做的事，自己为家里人做的事。快拿出你的记录表，小组之间交流一下：哪些事情是自己能做的，哪些事情是自己不会做的，说一说对于会做的事，自己是否做了。

2、小组交流汇报：

师：哪个小组愿意把交流情况向大家介绍介绍？（请介绍的同学上台，把记录表用投影仪展示给大家看，教师随机板书学生会做的事。）

3、师小结：同学们真棒！会做的事这么多！是呀，自己的事情有些自己能做的，就该自己做；家里的事情家里的成员都有责任做。（板书；自己能做的事自己做。）

三、、模拟体验、承担责任

1、师：同学们都明白了自己能做的事自己做。老师有两个小朋友：小明和军军也明白了这个道理，他们想自己的事自己做时，却遇到了困难，怎么办呢？我们一起来帮帮他们吧！快看：（播放课件2、3）

（1）小明的头发脏了，正当他自己洗的时候，妈妈连忙过来帮忙，小明说：“我自己洗。”妈妈说：“不行，你洗不干净。”

（2）军军很想帮奶奶择菜，奶奶却说：“你还小，以后再帮奶奶择菜。”

2、小组交流：遇到过这样的情况，该怎样解决呢？

3、汇报共享：各组选出代表，以表演的方式向大家介绍自己的好方法。

4、小结：同学们的办法真好！对，我们一天天长大，会做的事情也一件件增多 ，不会做的事情我们要学着做，多向父母、向老师、向别人学习。（板书：不会的事情学着做） 让我们大声对父母说一声：“爸爸妈妈，我已经长大了，请让我们学习承担责任吧！”

5、师：除了在家里，我们要学习承担责任，自己能做的事自己做，我们在学校、在班级里、在社会上，又该做些什么，能做些什么呢？三（3）班的林林就很想为班集体做事，可他却不知道该做些什么？我们再帮帮她。（播放课件4）

小组讨论、汇报、小结：

师：听了你们说的，林林一定会做得很好。可见在大家的心里都在想着为集体出力。在班里我们还会遇到什么样的事情？这些事情谁愿意做？（将班里的事务分工：请学生主动挑选一项或多人共同承担一项具体的事务，挑选后的任务后做上标记。）

6、师：大家真棒，不仅是家里的小帮手，更是学校的小主人，集体的事情大家动手做，这是我们的责任，我为有大家这样的学生而感到骄傲。（板书：集体的事情大家做）那么，在社会上，我们又应该做些什么呢？有几个小朋友分别来到了以下场所，他们该怎么做？小组合作演一演。（播放课件5、6、7）

（1）、模拟汇报：在旅游区，小游客，怎么做？

（2）、模拟汇报：在超市，小顾客，怎么做？

（3）、模拟汇报：在电影院，小观众，怎么做？

7、师小结：知道严格遵守各名胜景点的规则，不到危险地方拍照，不在碑文上乱写乱画；知道遵守商店的制度，不乱放选择不当的物品；知道不在公众场合大声喧哗。这也是我们的责任。那在生活中我们还会遇到什么类似的问题？怎么做就是有责任心？（自由说）同学们真是一群有责任心的社会的小主人、好公民。让我们行动起来，大家都做个有责任心的人。（板书：做一个有责任心的人）

四、拓展延伸，实践体验

1、师：做个有责任心的人，在家和学校里，我们都有许多事情可以做。你能给自己找个合适的岗位吗？（指名自由说）

3、师：同学们说得真好，给自己找到岗位后，我们就要制订我们的计划，努力去做个有责任心的好孩子、好学生、好公民。

3、发放《我是一个有责任心的人》情况登记表，指导学生承担任务、课后完成任务，承担责任。

[板书设计]

我的责任

自己能做的事自己做

不会的事情学着做做一个有责任心的人

集体的事情大家做

《我的责任》教学设计

[教材分析]

《我的责任》是人教版《品德与社会》三年级上册第四单元《我的角色与责任》中的第二节。这一节是在学习第一节“我是谁”，体验了不同场合下的角色变化，观察、思考了不同角色应有不同社会表现的基础上，进一步引导学生增强责任意识，知道自己对家庭、对集体、对社会应承担的责任，也为第三节“我能行”，指导学生积极承担某项任务，感受认真履行职责完成任务的愉悦做铺垫。

教材先列举了一些个人、家庭、学校的事情给学生提出一个“这些事情该谁做”的问题；接着列了一个表，让学生思考后，将自己认为能做的事情写出来，以使学生明确责任；然后针对有时孩子自己想做、家长不让做的现象，以及学生中有时不知道该做什么的问题列几种情况，进行行为引导：教育学生自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社会的事情大家都来做，从而使学生形成一定的责任感。最后设计了“我给自己找岗位”的活动，将课上的研讨付诸实践。它体现了课程标准中，帮助学生参与社会，学习做人的核心理念。

[学情分析]

当前学校的大多数学生是独生子女，有的家长过于溺爱孩子或者是望子成龙心切，竟代孩子整理书包，帮助孩子洗脚等，家长包办过多，孩子的角色意识和责任意识相对较弱，他们不知道自己在家庭、学校、社会中所应当承担的责任。在班级我们经常可以看到学习用具随便放在桌面上而没有收回文具盒、随地丢垃圾等，这些情形既反映出学生对自己的行为，没有养成自我服务意识，又反映了学生没有养成自我负责的习惯，缺乏责任心。当然孩子有时也表现出各种尝试的愿望，他们想自己洗头、帮家人干家务……这正是一种责任心的萌芽。可由于孩子的自理能力较差，家长不够放心，因而扼杀了孩子萌发的责任心。那么，如何最大限度的保护孩子的责任心，针对孩子的现实问题，让他们感悟自己的责任，增强责任意识，激励他们承担责任的积极性，学会做人，在本课的教学活动中就显得尤为重要。

[设计思路]

1、努力调动和利用儿童已有的生活经验。通过自身的观察、调查、了解等活动和互相交流，扩大他们的经验，深化他们对责任意识的感悟。

2、创设情境、体验、合作式教学：针对孩子的现实问题，模拟某种生活情景，把学生在家庭、学校、社会中经常见到或者经历过的场面呈现给学生。通过录像、角色扮演、小组合作等多种方式，让学生在这种“准真实生活”模拟中学习，在“亲历、体验”中，使学生的情感与行为体验不断丰富，自我认识不断加深, 从而感悟自己的责任，明确自己的责任，刺激他们承担责任的积极性。

3、拓展教学时空，组织生活实践。引导学生学习承担责任，给自己找岗位，订计划，发放《我是一个有责任心的人》情况登记表，指导学生课后承担任务，完成任务。使品德课真正与生活接轨起来，真正做到回归生活、为生活服务。

[活动目标]

1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。

2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

[重难点]

教学重点：

初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。

教学难点：

知道自己的事情能做的应该自己做，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

{课前活动}

观察：记录在一天中，家里人为自己做的事，自己为家里人做的事。有条件的，可拍成录像。

[活动过程]

一、创境导入，感知责任

1师：老师把自己昨天所做的事，拍成了录像，一起看看老师昨天都做了些什么？（播放课件1：录像）

2、师：从录像中，你看到老师都做了什么？你知道老师的责任是什么吗？（指名自由说）

3、师：是呀，老师的责任除了教书，还有教育子女，赡养老人，照顾家人做家务等等。同学们，在社会生活中，每个人世界都赋予了他不同的责任。在学校你们是一名学生，在家里你们是爸爸、妈妈的孩子，在社会上你们是一名小公民。那么，你们知道自己的责任吗？（指名自由说，引导学生从学校、家庭、社会各方面感知责任）（板书课题：我的责任）

二、探讨交流、明确责任

1、师：同学们，同学们真能干，知道了自己这么多的责任。课前，老师让你们去观察并记录在一天中，家里人为自己做的事，自己为家里人做的事。快拿出你的记录表，小组之间交流一下：哪些事情是自己能做的，哪些事情是自己不会做的，说一说对于会做的事，自己是否做了。

2、小组交流汇报：

师：哪个小组愿意把交流情况向大家介绍介绍？（请介绍的同学上台，把记录表用投影仪展示给大家看，教师随机板书学生会做的事。）

3、师小结：同学们真棒！会做的事这么多！是呀，自己的事情有些自己能做的，就该自己做；家里的事情家里的成员都有责任做。（板书；自己能做的事自己做。）

三、、模拟体验、承担责任

1、师：同学们都明白了自己能做的事自己做。老师有两个小朋友：小明和军军也明白了这个道理，他们想自己的事自己做时，却遇到了困难，怎么办呢？我们一起来帮帮他们吧！快看：（播放课件2、3）

（1）小明的头发脏了，正当他自己洗的时候，妈妈连忙过来帮忙，小明说：“我自己洗。”妈妈说：“不行，你洗不干净。”

（2）军军很想帮奶奶择菜，奶奶却说：“你还小，以后再帮奶奶择菜。”

2、小组交流：遇到过这样的情况，该怎样解决呢？

3、汇报共享：各组选出代表，以表演的方式向大家介绍自己的好方法。

4、小结：同学们的办法真好！对，我们一天天长大，会做的事情也一件件增多 ，不会做的事情我们要学着做，多向父母、向老师、向别人学习。（板书：不会的事情学着做） 让我们大声对父母说一声：“爸爸妈妈，我已经长大了，请让我们学习承担责任吧！”

5、师：除了在家里，我们要学习承担责任，自己能做的事自己做，我们在学校、在班级里、在社会上，又该做些什么，能做些什么呢？三（3）班的林林就很想为班集体做事，可他却不知道该做些什么？我们再帮帮她。（播放课件4）

小组讨论、汇报、小结：

师：听了你们说的，林林一定会做得很好。可见在大家的心里都在想着为集体出力。在班里我们还会遇到什么样的事情？这些事情谁愿意做？（将班里的事务分工：请学生主动挑选一项或多人共同承担一项具体的事务，挑选后的任务后做上标记。）

6、师：大家真棒，不仅是家里的小帮手，更是学校的小主人，集体的事情大家动手做，这是我们的责任，我为有大家这样的学生而感到骄傲。（板书：集体的事情大家做）那么，在社会上，我们又应该做些什么呢？有几个小朋友分别来到了以下场所，他们该怎么做？小组合作演一演。（播放课件5、6、7）

（1）、模拟汇报：在旅游区，小游客，怎么做？

（2）、模拟汇报：在超市，小顾客，怎么做？

（3）、模拟汇报：在电影院，小观众，怎么做？

7、师小结：知道严格遵守各名胜景点的规则，不到危险地方拍照，不在碑文上乱写乱画；知道遵守商店的制度，不乱放选择不当的物品；知道不在公众场合大声喧哗。这也是我们的责任。那在生活中我们还会遇到什么类似的问题？怎么做就是有责任心？（自由说）同学们真是一群有责任心的社会的小主人、好公民。让我们行动起来，大家都做个有责任心的人。（板书：做一个有责任心的人）

四、拓展延伸，实践体验

1、师：做个有责任心的人，在家和学校里，我们都有许多事情可以做。你能给自己找个合适的岗位吗？（指名自由说）

3、师：同学们说得真好，给自己找到岗位后，我们就要制订我们的计划，努力去做个有责任心的好孩子、好学生、好公民。

3、发放《我是一个有责任心的人》情况登记表，指导学生承担任务、课后完成任务，承担责任。

[板书设计]

我的责任

自己能做的事自己做

不会的事情学着做做一个有责任心的人

集体的事情大家做

教师责任胜于能力读后感

把学生放在心上，把责任担在肩上

爱是世界上最强大的力量，强力虽然能够劈开盾牌，但没有人能够抗拒爱的力量，因为它可以使一个人的心扉敞开。爱不仅能够使人心扉敞开，更重要的是它能够连通人心，激发感恩与责任的力量。

—— 美国作家 奥格*曼蒂诺《羊皮卷》

通读了杨XX 先生所著《责任胜于能力》一书，虽然书中阐述的是关于" 公司企业及其职员的成长和发展之道", 但杨XX 先生书中对责任的诸多观点，对我们教师行业也尤为重要，甚至是难能可贵。书中所举一些成功人士的例子，是我们各行各业的从业者学习和借鉴的榜样，下面我就结合教师这个行业来谈谈自己对责任的理解和体会。

一、何为责任

责任通常被人们叫做" 负责、负责任" 或" 责任感、责任心". 所以，责任既是一种行为，也是一种意识形态。" 百度百科" 对责任如此释义：『责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。』责任意识也是一种传统美德，我国自古以来就重视责任意识的培养。" 天下兴亡，匹夫有责", 强调的是热爱祖国的责任；" 择邻而居" 讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任；" 卧冰求鱼" 是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对企业的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。

二、教师的责任是什么

一提到教师这个名称，我们总能和奉献、高尚、博学联系起来，这是因为在我们中华五千年文明的传承与发展中，教师这个行业发挥了巨大的作用。纵观我们民族的教育史，犹如日月之光在我们民族的历史河流里闪耀。像孔子、老子等等数不胜数，社会上对我们老师这个职业有如此的尊重，正是对我们教育文化的肯定和褒扬。我们作为现代教师的一员，除了内心的自豪感以外，我们肩上也负担着沉甸甸的责任。

（一）对每一个学生负责

我们教师的教育形式是面对每一位学生，所以我们的教育不能因为各种外在或内在的因素有所偏颇，而是要从每一个学生的实际情况出发，进行教学，公平公正的对待每一位学生，这里的责任心就体现为爱心。

（二）对学生的一生负责；

我们的教育要立足于学生一生发展的高度，正所谓" 十年树木百年树人". 教育是一个长期发展的过程，不能因为短期的利益驱使打破教育的基本规律，这里的责任心就体现为坚持真理的决心。

（三）对" 师德" 负责

师德即责任要求。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理

问题，做好工作，为社会尽职尽责。在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。

由此可见，教师行业与社会其它行业既有共性，更有特性，行业的共性要求我们必须有基本的职业操守，而教育的育人特性则要求我们的这些操守是融入我们的血液里，从心底流淌出来，伴随我们人生的分分秒秒。

（四）对社会负责

教师的育人工作将影响几代人，这些走出校园，走上社会的" 人" 的整体整体素养如何，将影响整个社会的价值取向。所以我们教师的责任就是对学生和家长、学校和社会所要承担的责任。

三、如何履行教师责任

1、认真学习领会教学大纲精神

教学大纲是我们贯彻执行具体课堂教学的理论指导，是我们教学的精神支点。

2、细心制定适合每个学生的教育教学策略

教师要尊重每位学生的个体差异，重视每位学生的成长，对待不同教学个体的需求制定出符合个性发展的教学方法。

3、切实贯彻执行课堂教学

教育教学理论源自与我们的课堂教学实践，它是对课堂教学方法的提炼升华，所以我们教师必须认真对待我们的每一节课。

4、做爱心的使者，行动的巨人

教师必须同时具备两个必要的素质，一个是爱心，一个是学识。用爱心去温暖每一个心灵，用智慧去践行每一个诺言。

5、以身作则，树立人格魅力，构建和谐生活氛围

以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到" 以身立教", 首先要胸怀宽广，做出表率；其次要言行一致，表里如一，" 身教重于言教". 教师的育人工作是时刻都在进行，处处都是职场，所以我们教师的育人场所不仅是在学校，而且还存在我的日常生活中。教师要时刻发挥自身教育功能的作用，以推进整个社会的文明进步为己任。

教师责任胜于能力读后感

把学生放在心上，把责任担在肩上

爱是世界上最强大的力量，强力虽然能够劈开盾牌，但没有人能够抗拒爱的力量，因为它可以使一个人的心扉敞开。爱不仅能够使人心扉敞开，更重要的是它能够连通人心，激发感恩与责任的力量。

—— 美国作家 奥格*曼蒂诺《羊皮卷》

通读了杨XX 先生所著《责任胜于能力》一书，虽然书中阐述的是关于" 公司企业及其职员的成长和发展之道", 但杨XX 先生书中对责任的诸多观点，对我们教师行业也尤为重要，甚至是难能可贵。书中所举一些成功人士的例子，是我们各行各业的从业者学习和借鉴的榜样，下面我就结合教师这个行业来谈谈自己对责任的理解和体会。

一、何为责任

责任通常被人们叫做" 负责、负责任" 或" 责任感、责任心". 所以，责任既是一种行为，也是一种意识形态。" 百度百科" 对责任如此释义：『责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。』责任意识也是一种传统美德，我国自古以来就重视责任意识的培养。" 天下兴亡，匹夫有责", 强调的是热爱祖国的责任；" 择邻而居" 讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任；" 卧冰求鱼" 是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对企业的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。

二、教师的责任是什么

一提到教师这个名称，我们总能和奉献、高尚、博学联系起来，这是因为在我们中华五千年文明的传承与发展中，教师这个行业发挥了巨大的作用。纵观我们民族的教育史，犹如日月之光在我们民族的历史河流里闪耀。像孔子、老子等等数不胜数，社会上对我们老师这个职业有如此的尊重，正是对我们教育文化的肯定和褒扬。我们作为现代教师的一员，除了内心的自豪感以外，我们肩上也负担着沉甸甸的责任。

（一）对每一个学生负责

我们教师的教育形式是面对每一位学生，所以我们的教育不能因为各种外在或内在的因素有所偏颇，而是要从每一个学生的实际情况出发，进行教学，公平公正的对待每一位学生，这里的责任心就体现为爱心。

（二）对学生的一生负责；

我们的教育要立足于学生一生发展的高度，正所谓" 十年树木百年树人". 教育是一个长期发展的过程，不能因为短期的利益驱使打破教育的基本规律，这里的责任心就体现为坚持真理的决心。

（三）对" 师德" 负责

师德即责任要求。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理

问题，做好工作，为社会尽职尽责。在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。

由此可见，教师行业与社会其它行业既有共性，更有特性，行业的共性要求我们必须有基本的职业操守，而教育的育人特性则要求我们的这些操守是融入我们的血液里，从心底流淌出来，伴随我们人生的分分秒秒。

（四）对社会负责

教师的育人工作将影响几代人，这些走出校园，走上社会的" 人" 的整体整体素养如何，将影响整个社会的价值取向。所以我们教师的责任就是对学生和家长、学校和社会所要承担的责任。

三、如何履行教师责任

1、认真学习领会教学大纲精神

教学大纲是我们贯彻执行具体课堂教学的理论指导，是我们教学的精神支点。

2、细心制定适合每个学生的教育教学策略

教师要尊重每位学生的个体差异，重视每位学生的成长，对待不同教学个体的需求制定出符合个性发展的教学方法。

3、切实贯彻执行课堂教学

教育教学理论源自与我们的课堂教学实践，它是对课堂教学方法的提炼升华，所以我们教师必须认真对待我们的每一节课。

4、做爱心的使者，行动的巨人

教师必须同时具备两个必要的素质，一个是爱心，一个是学识。用爱心去温暖每一个心灵，用智慧去践行每一个诺言。

5、以身作则，树立人格魅力，构建和谐生活氛围

以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到" 以身立教", 首先要胸怀宽广，做出表率；其次要言行一致，表里如一，" 身教重于言教". 教师的育人工作是时刻都在进行，处处都是职场，所以我们教师的育人场所不仅是在学校，而且还存在我的日常生活中。教师要时刻发挥自身教育功能的作用，以推进整个社会的文明进步为己任。

读了《责任胜于能力》这本书使我受益非浅，人的一生中承担着各种各样的责任，社会的，家庭的，工作的等等。对于大多数人而言，工作就意味着完成自己分内的事，然后理所当然的拿薪水，把自己的工作看成一中谋生手段，也是对社会的一种责任。其实我们应该懂得责任不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其它所有能力的核心。我们来到这个世界上，每一个人都有自己应该承担的责任，所以我们要认清自己的责任。

2008年三鹿奶粉事件，让初为人母的我异常愤怒，一个国际上知名的大品牌，一个跨国企业，竟为牟取暴利而不惜伤害降临人世不久的婴幼儿们。三鹿奶粉事件披漏后，三鹿集团并没有意识到自身的错误，反而把责任推给奶农。责任是推脱不掉的，不管是企业还是个人都应认清自己的责任，主动承担起我们应担负的责任。像三鹿集团这样，伤害我们祖国的幼苗，每个家长心中的太阳。有谁会不憎恨这种不负责的行为呢？如果三鹿集团主动承担责任，也许他们的企业不至于这样快速的灭亡。

现代管理学大师彼得。德鲁克认为“企业的第一任务是承担社会责任。其次，赢利，谁违反这个规则，谁就会被市场淘汰”三鹿集团为了牟取私利，促使这个国际上响当当的大品牌走向灭亡之路。

责任不仅是企业的立足之本，也是个人的成功之本，对工作负责才能对自己的人生负责。每个行业都应有各自所承担的责任，责任能改变我们的工作态度，决定着工作成绩。一个人不论社会地位高低，能力大小，多有一份责任感就会多一份回报。

作为一名教育者，我乐于其中并感到自豪“知识改变命运，教育成就未来”就这句话而言足以表明教育的重要性。我们教师工作的对象是人，是正在成长中的学生。教师以怎样的态度面对学生，决定着学生的成长，并影响着他们的未来，这就需要我们教育者实实在在的担负起社会责任。要担负责任我们就必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己在做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的

大师说过“认清自己在做些什么，就已经完成一半的责任。教师所肩负的责任是使祖国的幼苗茁壮成长，教师不仅要对学生的学习负责，还要对学生的终身负责。我们所传授的不仅是学生的学业，还要让他们拥有良好的道德与习惯。以及教会他们成为勇于承担责任的人。教师的言行举止都会潜移默化的影响学生，因此教师更应积极的承担起自己的责任，为我们的学生起表帅作用。

然而，在现实生活和工作中，责任却经常被人们忽视，人们总是片面的强调能力，用能力来衡量人，评价人。此书强调的是务实精神，一个人尽新尽责的工作就是百分之百地对子机的行为负责，那么这个人就拥有强烈的责任感，这种责任感不断提升能力，平台也不断扩大，承担责任，弱者可以变强，强者可变更强，逃避责任强者边弱，弱者更弱。

从某种意义上讲，责任已成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由者，他也会和各种团队，组织和人员发生往来。在这个过程中责任感是最基本的能力。如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿与你共事，朋友不愿与你来往，亲人不愿给你信任。你最终将被这个社会抛弃。

对于一名教育者而言，认清责任还远远不够，我们必须增强自己的责任感。每个人都有责任，但不等于每个人都有责任感。责任是读任务的一种责任和承担，而责任感指一个人对待任务的态度。我们知道自己的责任，但不很好的履行也是枉然，所以我们要认清责任，还要有强烈的责任感。这样才能使我们的学生更加优秀，使他们获得蝴蝶破茧而出的美丽，让他们永远晶莹在生命的精彩中。

读了《责任胜于能力》这本书使我受益非浅，人的一生中承担着各种各样的责任，社会的，家庭的，工作的等等。对于大多数人而言，工作就意味着完成自己分内的事，然后理所当然的拿薪水，把自己的工作看成一中谋生手段，也是对社会的一种责任。其实我们应该懂得责任不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其它所有能力的核心。我们来到这个世界上，每一个人都有自己应该承担的责任，所以我们要认清自己的责任。

2008年三鹿奶粉事件，让初为人母的我异常愤怒，一个国际上知名的大品牌，一个跨国企业，竟为牟取暴利而不惜伤害降临人世不久的婴幼儿们。三鹿奶粉事件披漏后，三鹿集团并没有意识到自身的错误，反而把责任推给奶农。责任是推脱不掉的，不管是企业还是个人都应认清自己的责任，主动承担起我们应担负的责任。像三鹿集团这样，伤害我们祖国的幼苗，每个家长心中的太阳。有谁会不憎恨这种不负责的行为呢？如果三鹿集团主动承担责任，也许他们的企业不至于这样快速的灭亡。

现代管理学大师彼得。德鲁克认为“企业的第一任务是承担社会责任。其次，赢利，谁违反这个规则，谁就会被市场淘汰”三鹿集团为了牟取私利，促使这个国际上响当当的大品牌走向灭亡之路。

责任不仅是企业的立足之本，也是个人的成功之本，对工作负责才能对自己的人生负责。每个行业都应有各自所承担的责任，责任能改变我们的工作态度，决定着工作成绩。一个人不论社会地位高低，能力大小，多有一份责任感就会多一份回报。

作为一名教育者，我乐于其中并感到自豪“知识改变命运，教育成就未来”就这句话而言足以表明教育的重要性。我们教师工作的对象是人，是正在成长中的学生。教师以怎样的态度面对学生，决定着学生的成长，并影响着他们的未来，这就需要我们教育者实实在在的担负起社会责任。要担负责任我们就必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己在做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的

大师说过“认清自己在做些什么，就已经完成一半的责任。教师所肩负的责任是使祖国的幼苗茁壮成长，教师不仅要对学生的学习负责，还要对学生的终身负责。我们所传授的不仅是学生的学业，还要让他们拥有良好的道德与习惯。以及教会他们成为勇于承担责任的人。教师的言行举止都会潜移默化的影响学生，因此教师更应积极的承担起自己的责任，为我们的学生起表帅作用。

然而，在现实生活和工作中，责任却经常被人们忽视，人们总是片面的强调能力，用能力来衡量人，评价人。此书强调的是务实精神，一个人尽新尽责的工作就是百分之百地对子机的行为负责，那么这个人就拥有强烈的责任感，这种责任感不断提升能力，平台也不断扩大，承担责任，弱者可以变强，强者可变更强，逃避责任强者边弱，弱者更弱。

从某种意义上讲，责任已成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由者，他也会和各种团队，组织和人员发生往来。在这个过程中责任感是最基本的能力。如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿与你共事，朋友不愿与你来往，亲人不愿给你信任。你最终将被这个社会抛弃。

对于一名教育者而言，认清责任还远远不够，我们必须增强自己的责任感。每个人都有责任，但不等于每个人都有责任感。责任是读任务的一种责任和承担，而责任感指一个人对待任务的态度。我们知道自己的责任，但不很好的履行也是枉然，所以我们要认清责任，还要有强烈的责任感。这样才能使我们的学生更加优秀，使他们获得蝴蝶破茧而出的美丽，让他们永远晶莹在生命的精彩中。

《责任胜于能力》读后感

人的一生必须承担很多责任，由生到灭，在世一日，便有无可推卸的责任存在，无论大事小事、难事易事平常事，责任感贯穿我们整个人生，深深影响我们的命运，但凡具有社会责任感的人，都必将注定不平庸。

一、工作就等有责任

作为社会中的一个个体，我们肩负着建设社会，改造社会的历史使命，我们有责任有义务使我们的社会变得更加美好！而使我们的社会更加美好的最重要途径就是工作，如何将工作做好，我们有完整的职业道德规范，而责任，则是最基本的职业精神。这种责任体现在我们对工作的态度，对工作的专注，以及对工作的绝对热情上！

齐瓦勃为什么能成为伯利恒钢铁公司的创始人，是他有过人的能力，超凡的智慧吗？他是凭着自己的努力与对工作的责任感一步步由一个打工者成为成功的创业者的！

而身为员工，要充分意识到自己的重要性，要明白自己所要承担的责任，如果做平时看不出来关键时刻站不出来员工是不道德的，将之上升到道德高度，一些人可能觉得过了！但是，我们必须承认有道德的人，一定是有社会责任感的人！没有责任感的员工，不是优秀的员工！ 经济学家一再告诉我们一个颠扑不破的道理，理性的人们都是趋利避害的，现实中的种种事例告诉我们。只有敢于付出理性之外能量的人，在应该付出能量的时候，在应该承担责任的时候，才能获得成就自我的

可能性，否则，他最多只能说经济学家所说的理性的正常人而已！

二、责任胜于能力

什么是责任？责任就是对使命的忠诚和信守，就是对工作的全力以赴！人可以不伟大，但不可以没有责任感！ 但凡有成就的人，都有一个共同的特点！那就是强烈的责任感！他体现在对工作的热情，对事业的忘我坚守！

无论有多么过人的能力，都是需要有责任感来承载的，没有责任感，再强的能力也无法使你脱颖而出！高度的责任感体现在我们对工作细节的注重！对工作有利，但别人看来无关紧要，无所谓的事情，我们一定不能忽略！或许有时候能力能使我们与众不同，但是真正经得住时间考验的还是责任感！其实，责任感也是能力的一种表现形式！真正有超能力的人是具备责任感这一品质的！所以，我们一定要做一个具有高度责任感的人，因为责任胜于能力！

三、责任成绩卓越！

俗话说，江山易改，本性难移！有时候，人的某项能力是一种天赋！无法改变！然而，更有很多东西是后天培养的，所以，人的进步空间是无可估量的，潜力是巨大的，潜力得到激发的时候，我们的能力就会有所爱提高，而责任感，是我们开发潜力的助推器！因为责任的无可推卸，促使我们变得敢于担当，勇于承担，而这个过程，就是我们开发自身潜能的过程！

责任能够带给你动力，当任何一件事情被赋予了责任时，他就是神圣的，神圣到我们愿意不顾一切将之出色完成，而有了责任的驱动，我

们做起来也显得格外用心谨慎，不成功都难！

责任可以使我们变得坚韧，可以点燃我们的激情！可以保证我们的绩效！负责任的精神更可以使你变得出类拔萃！有时候不是我们不优秀，也不是我们没有能力，我们离成功甚至仅有一步之遥，我们之所以止步不前，原因很简单，只是我们欠缺了一点点理应具备的责任感而已，一旦形成，我们定会所向披靡！勇往直前！

四、敢于担当，不要推卸你的责任

工作是一条责任链，每个岗位上的员工都把自己的责任尽到了，才能具有完美的结果！每一个员工都应认识到责任链的重要性，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”重视工作中的每个环节，以保证企业各项工作的顺利开展！企业的腾飞是我们每个人的责任，不可推卸！！当工作中出现问题的时候，应该勇敢承认，抓紧解决，从而减少不必要的损失，而承认错误承担责任是我们每个人应尽的义务，只有能够负的起责任的人，才是可以委以重任的！员工的责任感是企业的核心竞争力，员工的素质直接影响一个企业的效益！所以，无论身在何职，我们都应本着绝对负责的心态去对待！

五、尽职尽责，塑造职场完美人格

尽职尽责的态度是忠诚的衍生物，忠诚能够指引我们对工作全力以赴，追求细致与完美！

人品决定产品，而产品代表人品！责任感的强弱，能够映衬出一个人的品质高尚与否！所以在职场中具备完美人格是事业成功不可或缺的重要因素之一！

《责任胜于能力》读后感

人的一生必须承担很多责任，由生到灭，在世一日，便有无可推卸的责任存在，无论大事小事、难事易事平常事，责任感贯穿我们整个人生，深深影响我们的命运，但凡具有社会责任感的人，都必将注定不平庸。

一、工作就等有责任

作为社会中的一个个体，我们肩负着建设社会，改造社会的历史使命，我们有责任有义务使我们的社会变得更加美好！而使我们的社会更加美好的最重要途径就是工作，如何将工作做好，我们有完整的职业道德规范，而责任，则是最基本的职业精神。这种责任体现在我们对工作的态度，对工作的专注，以及对工作的绝对热情上！

齐瓦勃为什么能成为伯利恒钢铁公司的创始人，是他有过人的能力，超凡的智慧吗？他是凭着自己的努力与对工作的责任感一步步由一个打工者成为成功的创业者的！

而身为员工，要充分意识到自己的重要性，要明白自己所要承担的责任，如果做平时看不出来关键时刻站不出来员工是不道德的，将之上升到道德高度，一些人可能觉得过了！但是，我们必须承认有道德的人，一定是有社会责任感的人！没有责任感的员工，不是优秀的员工！ 经济学家一再告诉我们一个颠扑不破的道理，理性的人们都是趋利避害的，现实中的种种事例告诉我们。只有敢于付出理性之外能量的人，在应该付出能量的时候，在应该承担责任的时候，才能获得成就自我的

可能性，否则，他最多只能说经济学家所说的理性的正常人而已！

二、责任胜于能力

什么是责任？责任就是对使命的忠诚和信守，就是对工作的全力以赴！人可以不伟大，但不可以没有责任感！ 但凡有成就的人，都有一个共同的特点！那就是强烈的责任感！他体现在对工作的热情，对事业的忘我坚守！

无论有多么过人的能力，都是需要有责任感来承载的，没有责任感，再强的能力也无法使你脱颖而出！高度的责任感体现在我们对工作细节的注重！对工作有利，但别人看来无关紧要，无所谓的事情，我们一定不能忽略！或许有时候能力能使我们与众不同，但是真正经得住时间考验的还是责任感！其实，责任感也是能力的一种表现形式！真正有超能力的人是具备责任感这一品质的！所以，我们一定要做一个具有高度责任感的人，因为责任胜于能力！

三、责任成绩卓越！

俗话说，江山易改，本性难移！有时候，人的某项能力是一种天赋！无法改变！然而，更有很多东西是后天培养的，所以，人的进步空间是无可估量的，潜力是巨大的，潜力得到激发的时候，我们的能力就会有所爱提高，而责任感，是我们开发潜力的助推器！因为责任的无可推卸，促使我们变得敢于担当，勇于承担，而这个过程，就是我们开发自身潜能的过程！

责任能够带给你动力，当任何一件事情被赋予了责任时，他就是神圣的，神圣到我们愿意不顾一切将之出色完成，而有了责任的驱动，我

们做起来也显得格外用心谨慎，不成功都难！

责任可以使我们变得坚韧，可以点燃我们的激情！可以保证我们的绩效！负责任的精神更可以使你变得出类拔萃！有时候不是我们不优秀，也不是我们没有能力，我们离成功甚至仅有一步之遥，我们之所以止步不前，原因很简单，只是我们欠缺了一点点理应具备的责任感而已，一旦形成，我们定会所向披靡！勇往直前！

四、敢于担当，不要推卸你的责任

工作是一条责任链，每个岗位上的员工都把自己的责任尽到了，才能具有完美的结果！每一个员工都应认识到责任链的重要性，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”重视工作中的每个环节，以保证企业各项工作的顺利开展！企业的腾飞是我们每个人的责任，不可推卸！！当工作中出现问题的时候，应该勇敢承认，抓紧解决，从而减少不必要的损失，而承认错误承担责任是我们每个人应尽的义务，只有能够负的起责任的人，才是可以委以重任的！员工的责任感是企业的核心竞争力，员工的素质直接影响一个企业的效益！所以，无论身在何职，我们都应本着绝对负责的心态去对待！

五、尽职尽责，塑造职场完美人格

尽职尽责的态度是忠诚的衍生物，忠诚能够指引我们对工作全力以赴，追求细致与完美！

人品决定产品，而产品代表人品！责任感的强弱，能够映衬出一个人的品质高尚与否！所以在职场中具备完美人格是事业成功不可或缺的重要因素之一！

启示之一：责任与能力相比较，责任更重要。

对于“责任胜于能力”这一理念我非常赞同。这是因为责任与能力相比较，责任更重要。如果一个人有强烈的责任意识，他就会努力地去学习，全力以赴地去工作。他会有一种使命感和奉献精神，也会注意不断提升自己的能力。一般来说，这样的人工作肯定比较出色，对单位和社会的贡献也会大一些。相反，如果一个人光有能力而毫无责任心，工作肯定是做不好的。说得极端一点，对一个毫无责任心的人来说，能力越大，对单位和社会的破坏性越大。那些高科技犯罪的人，就是很好例证。这些人能力不可谓不强，但是由于他们对家庭、对社会严重缺乏责任，把能力用错了地方，最后走上犯罪的道路。相比之下，有一些人虽然能力不那么强，但他们有一颗责任心，他们为单位还能做一些工作，对社会也有一些贡献。我想，一个人不论社会地位高低，能力大小，这都没关系，关键是看你有没有强烈的责任心。当然，如果我们既有强烈的责任心，又有很强的能力，那是最理想不过了。这也应该成为我们为之努力的方向。

启示之二：必须认清自己的责任。

我们来到这个世界，每一个人都有责任。有些责任是与生俱来的。比如你作为儿子，你有孝敬父母的责任。你成家之后，有养育子女的责任。有些责任是因为工作、朋友而产生。这些责任是每个人推脱不掉的。

我们只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任。也只有认清自己的责任，才能知道自己究竟能不能承担责任。当然，并不是要求每个人承担所有的责任。对于每一个人来说，只要求你承担你所能够承担的那部分责任。这就是社会为什么要分工，企业、单位为什么要针对不同岗位制定不同的职责。作为一名教师，我们首先必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己应做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的大师说过：认清自己在做些什么，就已经完成了一半的责任。

启示之三：让责任成为习惯。

我们只是认清责任还远远不够，我们必须不断增强自己的责任感。因为每个人都有自己的责任，但不等于每个人都有责任感。责任是对任务的一种负责和承担，而责任感则是指一个人对待任务的态度。我们虽然认清了自己的责任，但如果不去很好履行自己的责任，那也是白搭。所以我们不仅要认清自己的责任，还要培养自己的责任意识，要有强烈的责任感。我们平时讲爱岗敬业，其实敬业是一重责任精神的体现，是对责任的一种升华。我们过去讲对待工作兢兢业业、一丝不苟，所要体现的就是这种责任精神。我们要让这种精神成为自动自发，变成我们生活、工作中的习惯。俗话说得好，习惯成自然。我们要把对待工作认真负责态度当成人渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉一样，再自然不过的事。这应是我们追求的最高境界。

启示之一：责任与能力相比较，责任更重要。

对于“责任胜于能力”这一理念我非常赞同。这是因为责任与能力相比较，责任更重要。如果一个人有强烈的责任意识，他就会努力地去学习，全力以赴地去工作。他会有一种使命感和奉献精神，也会注意不断提升自己的能力。一般来说，这样的人工作肯定比较出色，对单位和社会的贡献也会大一些。相反，如果一个人光有能力而毫无责任心，工作肯定是做不好的。说得极端一点，对一个毫无责任心的人来说，能力越大，对单位和社会的破坏性越大。那些高科技犯罪的人，就是很好例证。这些人能力不可谓不强，但是由于他们对家庭、对社会严重缺乏责任，把能力用错了地方，最后走上犯罪的道路。相比之下，有一些人虽然能力不那么强，但他们有一颗责任心，他们为单位还能做一些工作，对社会也有一些贡献。我想，一个人不论社会地位高低，能力大小，这都没关系，关键是看你有没有强烈的责任心。当然，如果我们既有强烈的责任心，又有很强的能力，那是最理想不过了。这也应该成为我们为之努力的方向。

启示之二：必须认清自己的责任。

我们来到这个世界，每一个人都有责任。有些责任是与生俱来的。比如你作为儿子，你有孝敬父母的责任。你成家之后，有养育子女的责任。有些责任是因为工作、朋友而产生。这些责任是每个人推脱不掉的。

我们只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任。也只有认清自己的责任，才能知道自己究竟能不能承担责任。当然，并不是要求每个人承担所有的责任。对于每一个人来说，只要求你承担你所能够承担的那部分责任。这就是社会为什么要分工，企业、单位为什么要针对不同岗位制定不同的职责。作为一名教师，我们首先必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己应做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的大师说过：认清自己在做些什么，就已经完成了一半的责任。

启示之三：让责任成为习惯。

我们只是认清责任还远远不够，我们必须不断增强自己的责任感。因为每个人都有自己的责任，但不等于每个人都有责任感。责任是对任务的一种负责和承担，而责任感则是指一个人对待任务的态度。我们虽然认清了自己的责任，但如果不去很好履行自己的责任，那也是白搭。所以我们不仅要认清自己的责任，还要培养自己的责任意识，要有强烈的责任感。我们平时讲爱岗敬业，其实敬业是一重责任精神的体现，是对责任的一种升华。我们过去讲对待工作兢兢业业、一丝不苟，所要体现的就是这种责任精神。我们要让这种精神成为自动自发，变成我们生活、工作中的习惯。俗话说得好，习惯成自然。我们要把对待工作认真负责态度当成人渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉一样，再自然不过的事。这应是我们追求的最高境界。

在教培中心组织的读书活动中，业余时间我读了《责任胜于能力》这本书，本书以通俗易懂的语言，阐述了责任的重要性；列举了一些成功案例，使本书的精神内涵具有了更强的说服力。

关于能力，本书中并不是说能力不重要，一个人的能力有大有小，能力小可以通过后天的学习提高、来弥补能力上的不足；如果一个没有责任心的人，虽然有很强的能力也可能给我们的单位、社会和他人带来损害或损失。

关于责任，责任是一种精神、是敬业、是对价值的坚守、是对信念的执着、是对工作的负责、是对社会、他人的负责任。责任是一种承诺，一个有责任感的人，在工作中就有了热情，就能激发潜在的能力，有能力又有责任感就会有使命感，有了使命感、有坚定的信念就能化为动力，这种动力就能够克服工作中的一切困难，履行好自己的职责，出色的完成各项任务。

读了这本书后，结合我们的工作有以下几点的体会：

一、责任是爱心：做为一名教育工作者，对青少年的课外教育和各种能力的培养，负有不可推卸的责任，我们不但要教授他们知识、能力和技能，更要带着一颗爱心让他们感受到社会对他们的关心和爱护，让他们在爱的氛围中去学习、去锻炼、去生活，让爱心伴着他们成长的每一步；让他们从小就感受着爱、传递着爱，就能培养他们将来对社会、对人类、对家庭、对他人的责任意识；一个有责任心的有能力的人才是我们社会需要的人。

二、责任是承担：一个负责人的人，应该敢于承担社会负于的各种使命，在生活中我们尊敬师长、团结同事、关心他人、维护社会的和谐稳定是我们的责任。在工作中，我们认真负责，脚踏实际、勤奋苦干、努力完成各项任务；做为一名中层管理工作者，从基础的工作做起，把每一件小事做好，每一件小事都要认真去做，在具体工作中锻炼提高自身的能力，把工作做的顺畅、完美是我们的责任。在学习上，我们要认真学习江泽民的“三个代表”胡总书记的“科学发展观”以共产党员的标准严格要求自己，时刻保持共产党员的先进性是我们的责任。

三、责任是荣誉：一个负责任的人、有荣誉感的人，就能在工作中多承担责任，热情主动，为企业多做贡献，为单位争取荣誉，为自己树立荣誉，为荣誉去工作，在平凡的工作中创造出辉煌的成绩。

在教培中心组织的读书活动中，业余时间我读了《责任胜于能力》这本书，本书以通俗易懂的语言，阐述了责任的重要性；列举了一些成功案例，使本书的精神内涵具有了更强的说服力。

关于能力，本书中并不是说能力不重要，一个人的能力有大有小，能力小可以通过后天的学习提高、来弥补能力上的不足；如果一个没有责任心的人，虽然有很强的能力也可能给我们的单位、社会和他人带来损害或损失。

关于责任，责任是一种精神、是敬业、是对价值的坚守、是对信念的执着、是对工作的负责、是对社会、他人的负责任。责任是一种承诺，一个有责任感的人，在工作中就有了热情，就能激发潜在的能力，有能力又有责任感就会有使命感，有了使命感、有坚定的信念就能化为动力，这种动力就能够克服工作中的一切困难，履行好自己的职责，出色的完成各项任务。

读了这本书后，结合我们的工作有以下几点的体会：

一、责任是爱心：做为一名教育工作者，对青少年的课外教育和各种能力的培养，负有不可推卸的责任，我们不但要教授他们知识、能力和技能，更要带着一颗爱心让他们感受到社会对他们的关心和爱护，让他们在爱的氛围中去学习、去锻炼、去生活，让爱心伴着他们成长的每一步；让他们从小就感受着爱、传递着爱，就能培养他们将来对社会、对人类、对家庭、对他人的责任意识；一个有责任心的有能力的人才是我们社会需要的人。

二、责任是承担：一个负责人的人，应该敢于承担社会负于的各种使命，在生活中我们尊敬师长、团结同事、关心他人、维护社会的和谐稳定是我们的责任。在工作中，我们认真负责，脚踏实际、勤奋苦干、努力完成各项任务；做为一名中层管理工作者，从基础的工作做起，把每一件小事做好，每一件小事都要认真去做，在具体工作中锻炼提高自身的能力，把工作做的顺畅、完美是我们的责任。在学习上，我们要认真学习江泽民的“三个代表”胡总书记的“科学发展观”以共产党员的标准严格要求自己，时刻保持共产党员的先进性是我们的责任。

三、责任是荣誉：一个负责任的人、有荣誉感的人，就能在工作中多承担责任，热情主动，为企业多做贡献，为单位争取荣誉，为自己树立荣誉，为荣誉去工作，在平凡的工作中创造出辉煌的成绩。

篇一：责任 (作文)

1.英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢? 因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

2. 人生，不仅仅是简单地活着，更是一种责任。

——题记

责任，它本就是每个人应该做的。有了责任，人生才有意义；有了责任，才会对国家、社会，做出贡献。 责任让人伟大。 毛泽东从青年时代，他看到中国黑沉沉的天地，他看到受欺凌的中国人民，他发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊，责任让他带领红军行万里，责任让他带领中国人们抗战到底，责任又让他从此站起来了。毛泽东是伟大的！

责任是人生的一盏灯，在漫长的人生，谁都会遇到困难，但燃起责任明灯的人，他总会坚定地生活和拼搏。 一位公交车司机在工作途中，心脏病突发，在他生命的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉动了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；再将发动机熄灭，确保车、

乘客和路人的安全。做完这三件事请，他安详地，面带微笑地趴在方向盘上停止了呼吸，享

年四十五岁。生命不息，尽责不止。这位司机叫黄志全。

他牺牲自己，拯救

了别人的生命，我们不也应像黄志全一样为自己负责、为他人负责么？

责任让人有勇气。

1942年5月5日，

时任菲律宾美军总司令的乔纳森·温莱特中将亲手举白旗，走出战壕，率领12000名美军士

兵向日军投降。

如果乔纳森·温莱

特不在关键时刻投降，不顾忌美军士兵的安危，那么着12000名士兵将埋葬于脚下。 责任

有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有伟大有一般，但是无论是怎样的责任，只要扛在肩

上，就有意义有价值，有良知。

3. 责任是我们

与生具来的一种约束, 一种力量, 一种享受安定和谐社会的基本，我们每天生活工作都是有一

定的责任存在的，每个人对自己对家人对朋友都会有一定的责任，责任是一个人人生观、价

值观和世界

观的体现，是一个

人对待人生和生命环境的态度。

生活中的责任似乎

随处可见，孝敬父母、尊老爱幼等；还有公交车让座等一系列关于社会道德的典范！

责任，看似简单，

却是犹如千担重的石头狠狠的压在心头！不必别人提醒，不必别人怎样责骂，你都会时刻知

道，时刻明白！因为这一切都是关乎你有没有道德心？有没有良心？

正如居里夫人所说

“我们应该不虚度一生，应该能够说：‘我已经做了我能做的事。’正是这句话鼓励着居里夫

人，才使她有了前进的动力！由此可见，责任的重大！责任的力量！

我不明白什么是责

任？为什么要负责任？直到现在我或许还不能理解的吧！但是我却明白了一点，责任是鼓舞

前进的的力量！

不愿辜负父母的期

望，所以努力学习，这也是一份责任！早已不知对我说了多少教育的话了，或许我早已听的

麻木，但现在我却懊悔了，可却是少年易学老难成，一寸光阴不可轻。一寸光阴一寸金，寸

金难买寸光阴啊！现在，后悔还来得及吗？负责任还来得及吗？

最困难的事情就是

认识自己！我不知道我是不是一个负责任的人？但我却知道，我自己最想要保护的是什么！

如果，最想要保护的是一份责任的话，那我心甘情愿的担起这份责任！即使他不是责任，我

也甘愿保护！因为，他们是家人。不会欺骗我的家人！

有好多话想说，却

不知道该怎样说。只有埋在心底。不过，我相信有一天我一定会弄明白的！嘻嘻！ 直到现在

我都不明白，责任到底是什么？但我也好像稍微明白了一点，那就是：责任，是勇气、是承

担、是保护、是努力?

为责任而奋斗！加

油！

“责任”话题作文辅导材料

一、责任”话题作

文讲析材料

阅读下面的材料，

按要求作文。

英国王子查尔斯曾

经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。” 作为

一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为„„人如果有了某种身份，相应地要

承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责

任与人们终身相随，只会改变不会消失。即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，

对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家„„

请以“责任”为话

题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】立意自定；

文体自选；题目自拟；不少于800字。

【导写一】

1.每个人都承担着

自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社

会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的

责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责

任„„是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发

展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信

任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。

这就是承担责任的重要意义。

.可围绕个人之于

个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。;

【导写二】

“责任”一词含义

有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，

因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，

但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起

来。

可以从抽象的层次

来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责

任的真谛：责任是

一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展

兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年

轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到

无微不至的关心，

自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立

起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，

勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化

到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后

指出社会上缺乏责

任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述

责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社

会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社

会就下滑。在今天，

人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历

史责任。

责任还有一个孪生

姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，

而不顾及每个人的

权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的

现实意义。

【写作素材】

●我睡去，感觉生

命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

●位卑未敢忘忧国。

——陆游《病起书怀》

●天下兴亡，匹夫

有责。——顾炎武

●我们从古以来，

就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，„„这就是中国的

脊梁。——鲁迅

●有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬

畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。[康德]

●鞠躬尽瘁，死而

后已。——诸葛亮

●天下之难事，必

作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

●先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

●先生不应该专教

书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知

●挂在嘴上/不如

记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份

厚厚的人生礼物（《责任》）

●武汉市鄱阳街有

一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也

即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔

万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，

设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当

年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，

竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

二、话题作文“责

任”导写示例

[话题]

挂在嘴上/不如记

在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚

厚的人生礼物（《责任》）

读了上面这首小诗，

请你以“责任”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。

[提示]

作文时可以考虑多

种写法：一、写成议论文，提倡增强责任意识。在确立论点后，可以展开联想，例如一位生

物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人

留下了珍贵的第一手资料；例如“天下兴亡，匹夫有责”的名言。也可以进行相反联想，例

如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要准确分析，为证明

中心论点服务。二、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后

的内疚与后悔。三、夹叙夹议，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自

己的，也是对家庭的，更是对民族的、国家的、社会的、人类的！四、写成小小说，揭露互

相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。五、创新立

意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面

——社会对个人的责任。比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。

三、阅读下面的文

字，按要求作文。

长期从事学生思想

教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求

上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的

学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？

《中国青年报》上

《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国

家民族的命运联系起来。”

2006感动中国年

度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一

代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。?? 人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展

的承上启下、承前启后的责任感。”

读了上述文字，你

有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的

文章，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。

写作指引：

【命题意图】 这

道试题指向青年人的责任感，有一定的现实针对性。当代绝大部分的学生受到太多

的关爱，往往只知所求而吝于承担。三则材料命意具有梯度，层层推进，要求学生将自我在

社会和历史进程中定位。

【写作指导】 本文立意，可集中谈承担对自我、对社会、对人类进步的责任中的某一项，也可采用层进式结构，兼谈三个方面。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

中国入世谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲了一个小故事：他在国外某地如厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出：这个小孩已经有了可贵的责任感。又据悉，我国即将实施新的课程改革，也将“责任感”列为培养人才的重要目标之

一。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多事你不喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任的全部意义”。 请你以“责任”为话题，写一篇不少于800字的作文，可用“责任”为题，也可自定，文体不限。

【思路点拨】 责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任感。一个人即使聪明才智

差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。

一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图耍赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。

五、阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。

请以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。

【素材金库】 ●中国传统知识分

子非常注重社会责任的承担，“修身”的目的是为了“治国平天下”。强调“为天地立心，为

生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

●青年马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被它

的重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可

怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对

我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”（马克思17岁时作《青年在选择职业时的考虑》）

人类跋涉的历史长

河中，各个阶段总会出现伟大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本质，以卓越的思想推动

社会的进步，马克思就是其中杰出的一员。

●尽管责任有时使

人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

●每个人都被生命

询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负

责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多? 弗兰克

●要使一个人显示

他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 ——毛姆

●责任就是对自己

要求去做的事情有一种爱。 ——歌德

●社会是一个由众

多个体组成的大家庭，唯有自觉承担起彼此的职责才能让整个社会和谐向上地发展，因此谈

责任应该与社会发展紧密结合起来，这样才能更深刻更透彻。

●一名公交车司机

行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路

篇二：有关责任的作文

有关

责任的作文

以天下为己任

刘晓东

“为中华之崛起而

读书”。

岳飞，纵马扬鞭，

驰骋沙场。始料未及的是，正处节节胜利之时，遭奸人暗算，报之以，“莫须有”的罪名。“怒

发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”一生所向披靡以天下为己任，

虽有一腔凌云壮志，赤胆忠心，却报国无门。但他担负的天下众人从未懈怠，他的责任永载

史册，名垂千古，故而留下了西湖边上那句“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的千古绝

句。

“滚滚长江东逝水，

浪花淘尽英雄。”前人之中，豪杰辈出，便是对我们最好的教导。 “天下兴亡，匹夫有责。”

以天下为己任，牢记历史所赋重任，便是加速飞跃的无穷动力。以天下为己任，就要宠辱不

惊，去留无意；以天下为己任，就要心系苍生，融入百姓；以天下为己任，就要无畏波折，

勇往直前。

责任——一种不凡的品质

蔡卓芳

维克多弗兰克曾说过：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有

以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在的最重要的本质。”负责——一种不

凡的品质。

危险时刻司机的举

动

曾有过这样的一个

真实的故事：一名公交车的司机在行车途中迎来不幸——突发心脏病，可是他有着与众不同

的举动。在生命的最后一分钟里，他只做了三件事，做了三件极其平凡的事：1。把车缓缓地

停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。2。把车门打开，让乘客安全地下了车。

3。将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。从这三件事中却可以体现出他的优秀品质。

他虽平凡，但却有不凡的品质——负责。他叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

弗兰克的“还债”

20世纪初的一位

美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但天有不测风云，银行遭劫

导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开

始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这

件事你是没有责任的。”但他却回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有

责任，我应该还钱。”他极其负责的精神深深地感动了我，也使我的心灵受到了震撼！偿还的

代价是三十年的艰苦生活，寄出最后的一笔“债务”是，他轻叹：“现在我终于无债以一身了。”

他这种负责的精难道不值得我们去学习发扬吗？责任——一种不凡的品质。

弗兰克、黄志全用

行动告诉我们，责任对一个人来说是必不可少的。负责，从自己开始！有些同学对自己一点

都不负责，拿学习这方面来说吧。最近我们学校初一级的有个男生，因厌学，在一个下午放

学后爬围墙逃学上网。不幸，在爬围墙的过程中，因鞋带勾住了铁丝，

摔了个“狗啃泥”，四脚朝天。后来有老师看到了，才把他送入医院。拿起检查报告一看：脚

有点骨折，其中一个肾破裂。真是骇人听闻！

从中，我们应吸取

教训：我们要对自己负责，对自己的人身安全负责，父母辛辛苦苦地把我们养到这么大，我

们要对得起他们。他们不求回报，只求我们以优异的成绩单回报他们，就心满意足了。我们

要对学习负责，学习，是为了我们自己长大后能更好地生活。学习，不是为了老师，也不是

为了父母，而是为了我们自己！

一个人，只有对自

己负责，才会对社会、家庭负责！

尽管责任有时使人

厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。

责任——一种不凡

的品质.

让责任像花儿一样

绽放

李菲

责任是我们人生中

不可缺少的一课。在社会中，我们每个人都在扮演着不同的角色，每个人也都在承担着相应

的责任。责任像是一朵花，世界上每处都有花，世界上每处都有责任。 有位哲人曾说过这

样一句话：“如果一个人肩负责任，那么他必定是精神上的成功者。”范仲淹的“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”的强烈责任感流传至今。像范仲淹这样有强烈责任心的人哪一个又

没有名留千古呢？责任是社会上必需的。

责任是一朵含苞欲

放的花蕾，需要我们每个人的行动去浇灌它，让它开满全世界。 一位美国青年年少时期，

在自己的不懈拼搏下，在一座城市里开了一家小银行，但是，过了不久，银行遭遇抢劫，银

行损失惨重，各储户都纷纷上门要求赔偿，不久后，法院批判，他不用赔偿全部金额，然而

事后，他挨个挨个地到储户那里赔礼道歉，并承诺他将赔偿所有损失，于是他便开始了他的

还债生涯，经过自己的不懈努力，最终在他50多岁时，还清了所有债务，这时，他松了一口

气，说道：“现在心里的石块终于落下了。”

他的这种责任心无

疑是让人敬佩的。他既对他人负责，也可以说是对自己负责。然而，如今社会中，那些伪劣

商品制造商昧着良心制造一些对人类有害的食品，肇事者的不理不睬?? 无疑都是对自己的人

生不负责任，这种人是要被人们唾弃的，他们就像阻碍花儿的小虫一样，尽早是要被消灭的。

作为社会上的每一

个公民，负责任是我们每一个人都义不容辞的。责任就像是昏暗中的火把，能将人们从昏暗

无知中解救出来，责任就像是一把坚固的伞，为我们阻挡流言蜚语。 肩负责任，是我们对

待自己人生的一种态度，有了责任心，我们便能在人生旅途的歧路中寻找到正确的方向。

世界每处都有含苞

欲放的花蕾，让我们用我们强大的实际行动去让每一朵责任之花都灿烂绽放吧！

篇三：责任作文

人生

因尽责而快乐

在社会中生活, 我们会扮演不同的角色, 而往往每一种角色都伴随着一份责任而存. 正因为有

了责任, 我们才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进, 我们才能享受到尽责的快乐。

对自己尽责, 享受

成功的喜悦, “最大的敌人其实是你自己”. 我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非, 却常

常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而叹息, 却不知在“该”与“不该”的取舍

中丢掉了很多尽责的机会. 学习上, 你是否真的什么事都按老师的要求做了! 你是否能在一片

喧闹中静心学习? 倘若你的回答是肯定的, 那么你一定会尝到胜利的果实, 因为“天道酬勤”嘛!

对家庭负责, 享受

拥抱温馨的愉悦, 每个人都希望自己有一个温馨幸福的家, 因为家是爱的港湾. 我们渴望幸福,

也必须明白自己也得对家庭尽责. 作为儿女, 我们必须做到孝敬父母；作为父母呢, 也得做到关

爱儿女, 为家庭的生计而努力。如果我们都能做到, 那么我们将会在这爱的港湾中享受无限的

温馨:厨房的美食“香飘千里”, 客厅的绿茶显现诱人的明绿, 书房的我们在“艰苦奋战”??

对社会尽责, 享受

付出的欢欣. 你用你一生赚到的减去这个世界给你的, 便是你一生的财富. 很多人平平淡淡过

了一生, 正如我们懵懵懂懂活了这十几年, 没有回报给世界, 或是接受世界给予的比回报的要

多. 但也有去西藏支教的大学生们, 在接受给予这么多年之后, 不甘平常淡, 毅然选择付出青春,

放弃学会来回报社会, 那么从那一刻起, 他们便在付出中尽责, 在付出中“还债”. 没有物质上

的财富, 但精神上的富有却足以让他们享用一生! 我们在付出的同时, 有获得回报的权利, 却不

可索取! 只有这样付出才

有意义! 才会看到生命的花朵绽放七彩光芒!

失败的叹息不该属

于我们, 心灵的创伤不该属于我们, 悔恨的泪水不该属于我们! 我们追求微笑的花朵! 那么, 尽

已所能, 尽职尽责, 享受快乐的人生吧!

学会负责

从政治书上, 我们大致了解了责任是什么, 责任就是该做的事情和不该做的事情, 可有多少人

尽了自己的责任呢?

万棵小草学会了负

责, 它们尽情地释放无尽的生命力, 为春天增一丝绿意；棵棵大树学会了负责, 它们努力地扩张

自己的枝叶, 为夏天送去一片绿荫；片片金黄的稻穗学会了负责, 它们谦虚地弯下腰杆, 为秋天

带来丰收的喜悦, 一只只雪鸟学会了负责, 它们静静地站在雪后的原野上, 为冬天展现一丝温

暖. 那么作为人类的我们, 更应该学会负责.

滕子京学会了负责,

他被调到巴陵郡任太守一职, 他并没因为被降职而丧失志气, 而是负起了身为太守的责任, 才

有“政通人和, 百废俱兴”的成就, 而深受百姓爱戴.

鲁迅学会了负责,

他知道自己身为一个中国人, 就有责任为国家效力, 在国家危难之时, 他毅然放弃了学了许久

的医学, 而从事文学方面, 成为伟大的革命家, 思想家和文学家, 他所写的文章激励了中国人民,

使他们从盲目的度日中醒过来, 为中国作出了杰出的贡献.

由此可见, 学会负责的人必定会被他们所信赖, 也能使自己有所成就, 使自己问心无愧.

我们要学会负责.

学会负责, 我们需要明确自己的所需负的责任, 需要知道如何负责. 而在生活中我们扮演着不

同的角色, 自然也就需要负起各种不同的责任.

作为学生, 我们要

负起学习的责任, 那么我们就要认真听讲, 做好笔记, 高效率地完成家庭作业并相应做些拔高

难题；作为子女, 我们要负起孝敬父母的责任, 那么我们就要尽自己最大的力量帮父母做事,

还需要自立自强, 少让他们操心；作为一个社会公民, 我们要负起守法爱国的责任, 那么我们不

能打架闹事, 我们应该自律并多做有益于国家的事.

朋友们, 让我们学

会负责, 做个负责的人, 让我们能问心无愧地拍着自己的胸脯大声说:“我是一个负责的人, 相

信我吧! ”

学会负责, 使人与

人之间多份信任；学会负责, 使自己更自信；学会负责, 使社会更加和谐! 朋友, 学会负责吧!

责任在身边

总把“天下兴亡，

匹夫有责”的口号喊得震天响，总在口头上把遵守法纪、做好小事当作义不容辞的责任。可

是，当真正需要主动承担责任的时候，我们为什么总是显得那样麻木不仁，那么无意识? 这还

得从去年我所经历的一件事说起，这是一件细微小事，但它却严肃而不经意地检验了

我履行公共责任的意识。它让我汗颜，让我惭愧，让我心灵震颤，让我思想警醒。?

那是一个双休日，

我到城东的街心公园去散步，当然，我并没有忘记自己肩负的学习责任。我拿着一本参考书，

想找个安静的地方看上几页。走着走着，忽然觉得脚下有粘乎乎的东西，低头一看，原来是

一张北极熊牌雪糕的包装纸。“真没素质，真不道德，真不负责任。”我心里痛骂着那个丢包

装纸的人，不经意地猛一抬脚，就将包装纸甩飞了出去。一阵的飘飘悠悠，包装纸重新落在

了不远处的人行道上。我怀着一种莫名的满足，选定街心花园的凉亭坐了下来，迅速地打开

书本，进入角色???

“妈妈，妈妈，这

儿有一张垃圾纸。”一个天真细嫩的童音，打断了我专心致志读书的思绪。原来，一个只有三、

四岁的小男孩，挣脱妈妈的手，跑上前去捡刚才被我甩掉的那张雪糕包装纸，并把它丢进不

远处的垃圾箱里。?

小男孩的妈妈望着

孩子像彩蝶一样地飞来飞去，脸上露出了欣慰的笑容，不远处，一对老年夫妇也在颔首赞许。

这是，我的心却像被黄蜂狠狠地蜇了一下，脸上阵阵发烧，内心像被打翻了五味瓶。自己刚

才还在骂那个乱扔包装纸的人没素质，不道德，不负责任，一副大义凛然的样子。可真正需

要自己履行责任时，又做得怎么样呢??

小男孩和他的妈妈

走远了，但她的背影却越来越高大。他让我汗颜，让我惭愧，让我心灵震颤，让我思想警醒：

是的，作为一个即将步入成人行列的中学生，肩上的责任绝不仅仅是学习科学知识，还要学

会做人，学会做一个讲文明、有高尚品质的人，学会自觉地承担社会责任。这虽然是

一种无形的社会要求，但是，它却时时处处以有形的行为表现出来，它就在我们身边，并与

我们的一言一行密切相联。?

责任在身边，责任

在小事。愿我们从身边的小事做起，认真地去实践和履行“天下兴亡，匹夫有责”的诺言。

英国查尔斯王子说

过：“这个世界上有许多事你不得不去做，这就是责任。” 责任不是一个甜美的字眼，它仅

有的是岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份成年人的礼物已不

知不觉地坠落在他的肩上。它是一个你时时刻刻不得不付出一切的孩子，而它给予你的往往

是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为他最终给你的

是人类珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位

美国意大利移民曾经为人类精神历史写下了灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄，

开办了一家小银行。但因一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去存款。

当他拖着妻子和四个女儿从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的巨额欠款，所有人都劝

他：“你为什么要做这样的傻事呢？”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上

我有责任，我应该还钱。

责任的存在无时无

刻。责任的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时他轻叹：“现在我终于无债

一身轻了。”他用了一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而他给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上

天留给人类的一种考验。许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠，

逃匿的人随时间消逝，没有在世上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死

了也仍然活着，精神使他们不朽。

篇四：这是我的责任

滔滔

长江，吹不断悠悠中华魂，长枪铁骑，灭不了我千年中华，这正是因为我们链接文化的纽带

——汉字。你坚不可摧，牢不可断。

回看上下五千年浩

浩中华，你会发现汉字无处不在，如影随形。从甲骨文、金文、隶书、楷书、行书?? 你又以

各种不同的形式出现，展现了你的缤纷，别样而又多致的美！

汉字，自打我第一

次见到你，我就开始渐渐喜欢上你，于是每天我都会用稚嫩的小手握着长长的铅笔跟着老师

学一横，两竖，三撇??

我与你每天相约出

现在笔间纸面，玩得不亦乐乎。

可是好景不长，后

来我又遇见一个叫英语的家伙，他后来的异域风情令我着迷。a 、b 、c 、d ，字母的优美曲线

以及个性的组合也令我爱不释手。于是那段时间，我开始冷落了你，对父母的称呼改成了dad ，

mam ，与伙伴也时不时耍起了英语。我天真地以为以后的生活将与英语一起走过。

可是，后来我发现，

我错了，英语对我们的重要性远远不及汉语、汉字。因为我意识到我是个中国人，一个纯正

的华夏儿女。

方方正正的方块字

才是我的归属，横平竖直，字正腔圆，这仿佛是祖先留给我们的警示：写方方正正的字，做

方方正正的人，不偏不倚，不歪不斜，写字如做人，见字亦是见人！不难繁星，汉字不仅仅

是简单的文字，还能折射出文化的深度，以及一个人的修养。

书法的华丽曲线，

将汉字的美演绎的淋漓尽致，美妙绝伦。诗词歌赋的高深组合，赋予了你令人赞不绝口的音

乐美。

汉字，我清楚地认

识到你才是我的归属，用我的笔尖划出你美丽的身影，这将是我毕生的追求，也是我一生的

责任，更是每个华夏儿女的责任。

这是我的责任

玉兰花淡淡的幽香

环绕着紧皱眉头的我。面对一道又一道枯燥且难以解答的题。我也想选择逃避与放弃，痛痛

快快地玩，从此不再理会书本。

门轻轻地被推开了，

妈妈已经习惯每晚为挑灯夜战的我送来一杯只属于我的温暖——奶茶。 “累不累？女儿，妈

妈相信你，一定会取得佳绩的，多做习题是难以避免的，妈妈做你最坚强的后盾。”

妈妈温暖却又坚定

的语气让我倍感温馨。的确，快要中考了，我决不能松懈，我坚信，坚持就会获得胜利。

“妈，你看，我现

在可是精力充沛呢，我要与题目作战，现在还没有分出胜负，我要抗衡到底。”妈妈看着我，

开心地笑了。“我要尽到我的责任。”

爸爸妈妈说过，他

们不需要我去赚钱来补贴家用，他们只希望我能考上理想的高中，然后上大学。这是他们最

大的心意。

他们每天辛勤工作，

是为了能让我成长在一个温馨的环境中。他们为我无私地付出，因此我不能辜负他们的希望，

我要让岁月留过足迹的他们的脸上一次又一次露出笑容——幸福与满意的笑容，这是我的责

任。

“女儿，你懂事了，

妈妈为你感到自豪。”妈妈慈爱与开心的语气让我轻松起来，那花香闻起来也格外的舒心，恬

美得让人陶醉。

和煦的清风好似拂

过我的心田。明媚的阳光好似驱赶了我心底的阴霾，身有责任的我毫无倦意。大自然，等我

把这些名曰“难题”的敌军通通打败后，等我获得中考的胜利后，再与你来个亲密接触吧！

夕阳西下，滔滔江水连绵不绝地奔向绚烂的落霞；月落日升，朝晖缓缓驱赶浓浓的夜色。我

们每天担着自己的责任一路引吭高歌。

稻草人

一站成了小米荞麦

金色的童话；

一站成了稻米小麦

挺起的脊梁。

蓝天之下，我顶着

一件蓑衣站在金灿灿的田野里，成了麦田的守望者。我没有灵动的四肢去驱赶虫害，没有高

昂雄浑的声音去喝走蝗虫。可是我却用凝望的眼神将它们制止，将它们击退。让熟了的金黄

色的稻米压得抬不起腰。日复一日，我就像一尊独特的雕像站在麦田里成为永不倒的丰碑，

过了整整一秋。日落黄昏，我目送一列又一列苍茫南飞的大雁，露着谁也无法察觉的微笑。

整个麦田都是我的

责任。

仙人掌

一个绿点播撒了一

个热切的期冀。

我生活在沙漠里，

没有甘霖，只有满眼望去黄黄的沙土，滚烫的沙子。可我不寂寞，也不失落。我总是找到属

于自己的方向，使自己不断长大、长大。好像这样就可以把整个沙漠变成绿洲一样。事实上，

我知道并不需要我覆盖这一整片沙漠，只要我这一身绿衣便可。太累的时候我总是想起那两

个旅人，在那个热辣辣的日子里与我的相逢。像是骤如其来的流星。让他们从一脸的震撼惊

讶到欢呼雀跃，我都看在眼里，我知道我的出现就像黑夜里的灯光，穿透这浑然的黑夜，穿

透这一股失落的心墙。

沙漠旅人，让你们

重拾希望便是我一直担负的责任。

我

或隐或现的灯光照

在我疲倦的脸上。耷拉着脑袋，迷糊糊却始终不敢合上眼睛。身上沉甸甸的，是放不下的责

任。无法放任自己在这样的时间段还能有一刻松弛，只能把自己勒在紧绷的时间的弦上，时

刻准备着出发。每当想起父母满含期望的双眼；老师辛苦教导的身影，我会顿然产生强烈的

使命感。

是啊，此时此刻能

用来回报父母和老师的也只有这样了，勤奋、努力，踏实，拼搏，这是我的责任。

我们每个人都有不

尽相同的责任，因而也就有了不同的努力方向，可我们终究会达成一个共识——尽好自己的

责任。

篇五：责任作文

责任

作文

责任作文（一）

列夫·托尔斯泰说：

“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”俗话说：“是金子总会发

光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追求外表的

华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

俗话说得好“天下

兴亡，匹夫有责。”但现在是“天下兴亡，我的责任。”为什么这样说呢？用我们的学习生活

来说吧！“读书是爸爸妈妈来叫我来读的，他们说只要我学习好什么条件他们都答应。”难道

读书是我们来替爸爸妈妈来读的吗？不是的，读书是自己的事，等我们长大啦，他们也老啦，

所以就要凭自己的真本事赚钱，成家立业了。如果，小时候没有好好学习，长大了没有本事，

就只好要爸爸妈妈帮我们铺路，让我们走。但是，人终究会死的，如果他们死了，我们现在

又都是独生子女，那谁来帮我们呢？所以学习是自己的事，是我自己的责任。

在我们打扫卫生时，

会经常有同学偷懒，许多同学都不打扫，下去玩，只留小一小部分同学打扫卫生了，最后教

室还是很脏，老师问起来，要不就是把责任推到别人的身上，要不就是欺骗老师说自己没有

责任，这样会有什么好结果呢？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推

出去。这样才是一个好学生。

如果每个人都能主

动负责，团结合作，就会成为一个强盛的国家，团结的集体，优秀的班级。

既然责任对我们大

家有这么大的帮助，那我们就做一个有责任感的好市民吧！ 责任作文（二）

在这个美丽的地球

上，人类的家园里存在着一种伟大，艰难，神圣的东西，它就是——责任。

树木的责任是遮风

避雨，太阳的责任是洒下光芒，小溪的责任是滋润土地，而一更蜡烛的责任也许不如太阳那

样光明，也许不如小溪那样清凉，也许不如树木那样有价值，但它却也在默默奉献着它那份

看似微弱的光芒。蜡烛的光芒可能远远比不上太阳，但在我心中它用一生去完成属于自己的

使命却要比太阳还要伟大。一根小蜡烛竟能用一生去完成属于自己的责任。难道我们就没有

一份能让自己默默付出的责任吗？

有的人曾把老师比

作过大树，有的人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永远是那个燃烧了自己，照亮了他

人的“蜡烛”如果你细心，就一定会发现在老师的讲桌上摆放着一摞摞批改后满是红字的作

业本。在孤灯下常会看见老师在备课的身影。每当我们睡眼朦胧的走进教室老师早已坐在讲

台上准备传授我们知识了。每当我们走出教室老师总不忘回头看看门是否锁好。我们渐渐长

大知识丰富，老师却渐渐皱纹与白发多了起来。如此的付出又能得到什么回报呢？是学生成

功后的感谢还是孩子长大后的探望？ 这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责

任。这样的责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样的责任才是最神圣最伟大的责任！

我敬佩蜡烛的精神

也同时明白老师的责任。小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己，照亮他人，无私奉献，

不求回报。这难道不该让我们学校不该让全人类学习吗？这就是责任呀！现在的我们和那个

从不惹人注目的小蜡烛相比，我们尽到的责任又有几分？

责任作文（三）

碌碌无为，非少年本色。

——题记

在这个万千的世界

中，我们每个人都将扮演着不同的角色，然而每一个角色的背后就会一份责任，正因为有了

责任，我们才会有了动力，正有了动力才能驱使我们不断前进，我们才能享受快乐。

对自己尽责，我们

常说的一句话，最大的敌人是自己，是有，在强大的敌人都是由自己而来，现在我们有了自

己的价值观，常常在“该”与“不该”之间徘徊，错失良机，在一些问题上我们能不能做到

尽责呢，像鲁迅先生那样为了早到学堂，毅然地在自己的课桌上刻了一个“早”字，如果你

有鲁迅先生那份执着，恭喜你，你一定尝到了胜利的果实，毕竟“天道酬勤”，咳！

对父母尽责，“百善

孝为先”，父母是我们最亲的人，“二十四孝”的>故事，有人读过吧！我们有没有做到像

古人那样？作为子女的我们必须做到孝敬父母，还不仅是社会美德，而且还是法律赋予的责

任，每个人都能尽到责任，那么我们将会在爱的港湾中享受无限的温馨。

对父母尽责，你用

你一生赚到的，减去你为这个世界付出的，便是你最后所得到的财富，有些人平淡的度过一

生，正如我们这十几年的懵懵懂懂一样，没有回报社会或是接受社会给予的比回报的要多，

但在我们现实的生活中也有鲜活的例子，支教老师，义务志愿者等，他们的付出是无偿的，

他们也许得不到物质上的财富，但他们得到却比物质上还要宝贵的精神财富，只有这样的走

进社会，才会看到生命的花朵绽放出光芒。 兴败的感叹不该属于我们，心灵的伤痛属于我

们，悔恨的眼泪不应该属于我们！属于我们的是成功，属于我们的是喜悦，属于我们的是笑

容。

篇一：责任 (作文)

1.英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢? 因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。

2. 人生，不仅仅是简单地活着，更是一种责任。

——题记

责任，它本就是每个人应该做的。有了责任，人生才有意义；有了责任，才会对国家、社会，做出贡献。 责任让人伟大。 毛泽东从青年时代，他看到中国黑沉沉的天地，他看到受欺凌的中国人民，他发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊，责任让他带领红军行万里，责任让他带领中国人们抗战到底，责任又让他从此站起来了。毛泽东是伟大的！

责任是人生的一盏灯，在漫长的人生，谁都会遇到困难，但燃起责任明灯的人，他总会坚定地生活和拼搏。 一位公交车司机在工作途中，心脏病突发，在他生命的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉动了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；再将发动机熄灭，确保车、

乘客和路人的安全。做完这三件事请，他安详地，面带微笑地趴在方向盘上停止了呼吸，享

年四十五岁。生命不息，尽责不止。这位司机叫黄志全。

他牺牲自己，拯救

了别人的生命，我们不也应像黄志全一样为自己负责、为他人负责么？

责任让人有勇气。

1942年5月5日，

时任菲律宾美军总司令的乔纳森·温莱特中将亲手举白旗，走出战壕，率领12000名美军士

兵向日军投降。

如果乔纳森·温莱

特不在关键时刻投降，不顾忌美军士兵的安危，那么着12000名士兵将埋葬于脚下。 责任

有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有伟大有一般，但是无论是怎样的责任，只要扛在肩

上，就有意义有价值，有良知。

3. 责任是我们

与生具来的一种约束, 一种力量, 一种享受安定和谐社会的基本，我们每天生活工作都是有一

定的责任存在的，每个人对自己对家人对朋友都会有一定的责任，责任是一个人人生观、价

值观和世界

观的体现，是一个

人对待人生和生命环境的态度。

生活中的责任似乎

随处可见，孝敬父母、尊老爱幼等；还有公交车让座等一系列关于社会道德的典范！

责任，看似简单，

却是犹如千担重的石头狠狠的压在心头！不必别人提醒，不必别人怎样责骂，你都会时刻知

道，时刻明白！因为这一切都是关乎你有没有道德心？有没有良心？

正如居里夫人所说

“我们应该不虚度一生，应该能够说：‘我已经做了我能做的事。’正是这句话鼓励着居里夫

人，才使她有了前进的动力！由此可见，责任的重大！责任的力量！

我不明白什么是责

任？为什么要负责任？直到现在我或许还不能理解的吧！但是我却明白了一点，责任是鼓舞

前进的的力量！

不愿辜负父母的期

望，所以努力学习，这也是一份责任！早已不知对我说了多少教育的话了，或许我早已听的

麻木，但现在我却懊悔了，可却是少年易学老难成，一寸光阴不可轻。一寸光阴一寸金，寸

金难买寸光阴啊！现在，后悔还来得及吗？负责任还来得及吗？

最困难的事情就是

认识自己！我不知道我是不是一个负责任的人？但我却知道，我自己最想要保护的是什么！

如果，最想要保护的是一份责任的话，那我心甘情愿的担起这份责任！即使他不是责任，我

也甘愿保护！因为，他们是家人。不会欺骗我的家人！

有好多话想说，却

不知道该怎样说。只有埋在心底。不过，我相信有一天我一定会弄明白的！嘻嘻！ 直到现在

我都不明白，责任到底是什么？但我也好像稍微明白了一点，那就是：责任，是勇气、是承

担、是保护、是努力?

为责任而奋斗！加

油！

“责任”话题作文辅导材料

一、责任”话题作

文讲析材料

阅读下面的材料，

按要求作文。

英国王子查尔斯曾

经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。” 作为

一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为„„人如果有了某种身份，相应地要

承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责

任与人们终身相随，只会改变不会消失。即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，

对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家„„

请以“责任”为话

题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】立意自定；

文体自选；题目自拟；不少于800字。

【导写一】

1.每个人都承担着

自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社

会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的

责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责

任„„是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发

展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信

任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。

这就是承担责任的重要意义。

.可围绕个人之于

个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。;

【导写二】

“责任”一词含义

有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，

因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，

但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起

来。

可以从抽象的层次

来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责

任的真谛：责任是

一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展

兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年

轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到

无微不至的关心，

自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立

起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，

勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化

到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后

指出社会上缺乏责

任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述

责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社

会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社

会就下滑。在今天，

人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历

史责任。

责任还有一个孪生

姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，

而不顾及每个人的

权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的

现实意义。

【写作素材】

●我睡去，感觉生

命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

●位卑未敢忘忧国。

——陆游《病起书怀》

●天下兴亡，匹夫

有责。——顾炎武

●我们从古以来，

就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，„„这就是中国的

脊梁。——鲁迅

●有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬

畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。[康德]

●鞠躬尽瘁，死而

后已。——诸葛亮

●天下之难事，必

作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

●先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

●先生不应该专教

书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知

●挂在嘴上/不如

记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份

厚厚的人生礼物（《责任》）

●武汉市鄱阳街有

一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也

即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔

万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，

设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当

年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，

竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

二、话题作文“责

任”导写示例

[话题]

挂在嘴上/不如记

在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚

厚的人生礼物（《责任》）

读了上面这首小诗，

请你以“责任”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。

[提示]

作文时可以考虑多

种写法：一、写成议论文，提倡增强责任意识。在确立论点后，可以展开联想，例如一位生

物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人

留下了珍贵的第一手资料；例如“天下兴亡，匹夫有责”的名言。也可以进行相反联想，例

如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要准确分析，为证明

中心论点服务。二、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后

的内疚与后悔。三、夹叙夹议，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自

己的，也是对家庭的，更是对民族的、国家的、社会的、人类的！四、写成小小说，揭露互

相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。五、创新立

意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面

——社会对个人的责任。比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。

三、阅读下面的文

字，按要求作文。

长期从事学生思想

教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求

上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的

学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？

《中国青年报》上

《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国

家民族的命运联系起来。”

2006感动中国年

度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一

代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。?? 人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展

的承上启下、承前启后的责任感。”

读了上述文字，你

有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的

文章，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。

写作指引：

【命题意图】 这

道试题指向青年人的责任感，有一定的现实针对性。当代绝大部分的学生受到太多

的关爱，往往只知所求而吝于承担。三则材料命意具有梯度，层层推进，要求学生将自我在

社会和历史进程中定位。

【写作指导】 本文立意，可集中谈承担对自我、对社会、对人类进步的责任中的某一项，也可采用层进式结构，兼谈三个方面。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

中国入世谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲了一个小故事：他在国外某地如厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出：这个小孩已经有了可贵的责任感。又据悉，我国即将实施新的课程改革，也将“责任感”列为培养人才的重要目标之

一。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多事你不喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任的全部意义”。 请你以“责任”为话题，写一篇不少于800字的作文，可用“责任”为题，也可自定，文体不限。

【思路点拨】 责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。

一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任感。一个人即使聪明才智

差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。

一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图耍赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。

五、阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。

请以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。

【素材金库】 ●中国传统知识分

子非常注重社会责任的承担，“修身”的目的是为了“治国平天下”。强调“为天地立心，为

生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

●青年马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被它

的重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可

怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对

我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”（马克思17岁时作《青年在选择职业时的考虑》）

人类跋涉的历史长

河中，各个阶段总会出现伟大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本质，以卓越的思想推动

社会的进步，马克思就是其中杰出的一员。

●尽管责任有时使

人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

●每个人都被生命

询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负

责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多? 弗兰克

●要使一个人显示

他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 ——毛姆

●责任就是对自己

要求去做的事情有一种爱。 ——歌德

●社会是一个由众

多个体组成的大家庭，唯有自觉承担起彼此的职责才能让整个社会和谐向上地发展，因此谈

责任应该与社会发展紧密结合起来，这样才能更深刻更透彻。

●一名公交车司机

行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路

篇二：有关责任的作文

有关

责任的作文

以天下为己任

刘晓东

“为中华之崛起而

读书”。

岳飞，纵马扬鞭，

驰骋沙场。始料未及的是，正处节节胜利之时，遭奸人暗算，报之以，“莫须有”的罪名。“怒

发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”一生所向披靡以天下为己任，

虽有一腔凌云壮志，赤胆忠心，却报国无门。但他担负的天下众人从未懈怠，他的责任永载

史册，名垂千古，故而留下了西湖边上那句“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的千古绝

句。

“滚滚长江东逝水，

浪花淘尽英雄。”前人之中，豪杰辈出，便是对我们最好的教导。 “天下兴亡，匹夫有责。”

以天下为己任，牢记历史所赋重任，便是加速飞跃的无穷动力。以天下为己任，就要宠辱不

惊，去留无意；以天下为己任，就要心系苍生，融入百姓；以天下为己任，就要无畏波折，

勇往直前。

责任——一种不凡的品质

蔡卓芳

维克多弗兰克曾说过：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有

以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在的最重要的本质。”负责——一种不

凡的品质。

危险时刻司机的举

动

曾有过这样的一个

真实的故事：一名公交车的司机在行车途中迎来不幸——突发心脏病，可是他有着与众不同

的举动。在生命的最后一分钟里，他只做了三件事，做了三件极其平凡的事：1。把车缓缓地

停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。2。把车门打开，让乘客安全地下了车。

3。将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。从这三件事中却可以体现出他的优秀品质。

他虽平凡，但却有不凡的品质——负责。他叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

弗兰克的“还债”

20世纪初的一位

美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但天有不测风云，银行遭劫

导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开

始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这

件事你是没有责任的。”但他却回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有

责任，我应该还钱。”他极其负责的精神深深地感动了我，也使我的心灵受到了震撼！偿还的

代价是三十年的艰苦生活，寄出最后的一笔“债务”是，他轻叹：“现在我终于无债以一身了。”

他这种负责的精难道不值得我们去学习发扬吗？责任——一种不凡的品质。

弗兰克、黄志全用

行动告诉我们，责任对一个人来说是必不可少的。负责，从自己开始！有些同学对自己一点

都不负责，拿学习这方面来说吧。最近我们学校初一级的有个男生，因厌学，在一个下午放

学后爬围墙逃学上网。不幸，在爬围墙的过程中，因鞋带勾住了铁丝，

摔了个“狗啃泥”，四脚朝天。后来有老师看到了，才把他送入医院。拿起检查报告一看：脚

有点骨折，其中一个肾破裂。真是骇人听闻！

从中，我们应吸取

教训：我们要对自己负责，对自己的人身安全负责，父母辛辛苦苦地把我们养到这么大，我

们要对得起他们。他们不求回报，只求我们以优异的成绩单回报他们，就心满意足了。我们

要对学习负责，学习，是为了我们自己长大后能更好地生活。学习，不是为了老师，也不是

为了父母，而是为了我们自己！

一个人，只有对自

己负责，才会对社会、家庭负责！

尽管责任有时使人

厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。

责任——一种不凡

的品质.

让责任像花儿一样

绽放

李菲

责任是我们人生中

不可缺少的一课。在社会中，我们每个人都在扮演着不同的角色，每个人也都在承担着相应

的责任。责任像是一朵花，世界上每处都有花，世界上每处都有责任。 有位哲人曾说过这

样一句话：“如果一个人肩负责任，那么他必定是精神上的成功者。”范仲淹的“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”的强烈责任感流传至今。像范仲淹这样有强烈责任心的人哪一个又

没有名留千古呢？责任是社会上必需的。

责任是一朵含苞欲

放的花蕾，需要我们每个人的行动去浇灌它，让它开满全世界。 一位美国青年年少时期，

在自己的不懈拼搏下，在一座城市里开了一家小银行，但是，过了不久，银行遭遇抢劫，银

行损失惨重，各储户都纷纷上门要求赔偿，不久后，法院批判，他不用赔偿全部金额，然而

事后，他挨个挨个地到储户那里赔礼道歉，并承诺他将赔偿所有损失，于是他便开始了他的

还债生涯，经过自己的不懈努力，最终在他50多岁时，还清了所有债务，这时，他松了一口

气，说道：“现在心里的石块终于落下了。”

他的这种责任心无

疑是让人敬佩的。他既对他人负责，也可以说是对自己负责。然而，如今社会中，那些伪劣

商品制造商昧着良心制造一些对人类有害的食品，肇事者的不理不睬?? 无疑都是对自己的人

生不负责任，这种人是要被人们唾弃的，他们就像阻碍花儿的小虫一样，尽早是要被消灭的。

作为社会上的每一

个公民，负责任是我们每一个人都义不容辞的。责任就像是昏暗中的火把，能将人们从昏暗

无知中解救出来，责任就像是一把坚固的伞，为我们阻挡流言蜚语。 肩负责任，是我们对

待自己人生的一种态度，有了责任心，我们便能在人生旅途的歧路中寻找到正确的方向。

世界每处都有含苞

欲放的花蕾，让我们用我们强大的实际行动去让每一朵责任之花都灿烂绽放吧！

篇三：责任作文

人生

因尽责而快乐

在社会中生活, 我们会扮演不同的角色, 而往往每一种角色都伴随着一份责任而存. 正因为有

了责任, 我们才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进, 我们才能享受到尽责的快乐。

对自己尽责, 享受

成功的喜悦, “最大的敌人其实是你自己”. 我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非, 却常

常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而叹息, 却不知在“该”与“不该”的取舍

中丢掉了很多尽责的机会. 学习上, 你是否真的什么事都按老师的要求做了! 你是否能在一片

喧闹中静心学习? 倘若你的回答是肯定的, 那么你一定会尝到胜利的果实, 因为“天道酬勤”嘛!

对家庭负责, 享受

拥抱温馨的愉悦, 每个人都希望自己有一个温馨幸福的家, 因为家是爱的港湾. 我们渴望幸福,

也必须明白自己也得对家庭尽责. 作为儿女, 我们必须做到孝敬父母；作为父母呢, 也得做到关

爱儿女, 为家庭的生计而努力。如果我们都能做到, 那么我们将会在这爱的港湾中享受无限的

温馨:厨房的美食“香飘千里”, 客厅的绿茶显现诱人的明绿, 书房的我们在“艰苦奋战”??

对社会尽责, 享受

付出的欢欣. 你用你一生赚到的减去这个世界给你的, 便是你一生的财富. 很多人平平淡淡过

了一生, 正如我们懵懵懂懂活了这十几年, 没有回报给世界, 或是接受世界给予的比回报的要

多. 但也有去西藏支教的大学生们, 在接受给予这么多年之后, 不甘平常淡, 毅然选择付出青春,

放弃学会来回报社会, 那么从那一刻起, 他们便在付出中尽责, 在付出中“还债”. 没有物质上

的财富, 但精神上的富有却足以让他们享用一生! 我们在付出的同时, 有获得回报的权利, 却不

可索取! 只有这样付出才

有意义! 才会看到生命的花朵绽放七彩光芒!

失败的叹息不该属

于我们, 心灵的创伤不该属于我们, 悔恨的泪水不该属于我们! 我们追求微笑的花朵! 那么, 尽

已所能, 尽职尽责, 享受快乐的人生吧!

学会负责

从政治书上, 我们大致了解了责任是什么, 责任就是该做的事情和不该做的事情, 可有多少人

尽了自己的责任呢?

万棵小草学会了负

责, 它们尽情地释放无尽的生命力, 为春天增一丝绿意；棵棵大树学会了负责, 它们努力地扩张

自己的枝叶, 为夏天送去一片绿荫；片片金黄的稻穗学会了负责, 它们谦虚地弯下腰杆, 为秋天

带来丰收的喜悦, 一只只雪鸟学会了负责, 它们静静地站在雪后的原野上, 为冬天展现一丝温

暖. 那么作为人类的我们, 更应该学会负责.

滕子京学会了负责,

他被调到巴陵郡任太守一职, 他并没因为被降职而丧失志气, 而是负起了身为太守的责任, 才

有“政通人和, 百废俱兴”的成就, 而深受百姓爱戴.

鲁迅学会了负责,

他知道自己身为一个中国人, 就有责任为国家效力, 在国家危难之时, 他毅然放弃了学了许久

的医学, 而从事文学方面, 成为伟大的革命家, 思想家和文学家, 他所写的文章激励了中国人民,

使他们从盲目的度日中醒过来, 为中国作出了杰出的贡献.

由此可见, 学会负责的人必定会被他们所信赖, 也能使自己有所成就, 使自己问心无愧.

我们要学会负责.

学会负责, 我们需要明确自己的所需负的责任, 需要知道如何负责. 而在生活中我们扮演着不

同的角色, 自然也就需要负起各种不同的责任.

作为学生, 我们要

负起学习的责任, 那么我们就要认真听讲, 做好笔记, 高效率地完成家庭作业并相应做些拔高

难题；作为子女, 我们要负起孝敬父母的责任, 那么我们就要尽自己最大的力量帮父母做事,

还需要自立自强, 少让他们操心；作为一个社会公民, 我们要负起守法爱国的责任, 那么我们不

能打架闹事, 我们应该自律并多做有益于国家的事.

朋友们, 让我们学

会负责, 做个负责的人, 让我们能问心无愧地拍着自己的胸脯大声说:“我是一个负责的人, 相

信我吧! ”

学会负责, 使人与

人之间多份信任；学会负责, 使自己更自信；学会负责, 使社会更加和谐! 朋友, 学会负责吧!

责任在身边

总把“天下兴亡，

匹夫有责”的口号喊得震天响，总在口头上把遵守法纪、做好小事当作义不容辞的责任。可

是，当真正需要主动承担责任的时候，我们为什么总是显得那样麻木不仁，那么无意识? 这还

得从去年我所经历的一件事说起，这是一件细微小事，但它却严肃而不经意地检验了

我履行公共责任的意识。它让我汗颜，让我惭愧，让我心灵震颤，让我思想警醒。?

那是一个双休日，

我到城东的街心公园去散步，当然，我并没有忘记自己肩负的学习责任。我拿着一本参考书，

想找个安静的地方看上几页。走着走着，忽然觉得脚下有粘乎乎的东西，低头一看，原来是

一张北极熊牌雪糕的包装纸。“真没素质，真不道德，真不负责任。”我心里痛骂着那个丢包

装纸的人，不经意地猛一抬脚，就将包装纸甩飞了出去。一阵的飘飘悠悠，包装纸重新落在

了不远处的人行道上。我怀着一种莫名的满足，选定街心花园的凉亭坐了下来，迅速地打开

书本，进入角色???

“妈妈，妈妈，这

儿有一张垃圾纸。”一个天真细嫩的童音，打断了我专心致志读书的思绪。原来，一个只有三、

四岁的小男孩，挣脱妈妈的手，跑上前去捡刚才被我甩掉的那张雪糕包装纸，并把它丢进不

远处的垃圾箱里。?

小男孩的妈妈望着

孩子像彩蝶一样地飞来飞去，脸上露出了欣慰的笑容，不远处，一对老年夫妇也在颔首赞许。

这是，我的心却像被黄蜂狠狠地蜇了一下，脸上阵阵发烧，内心像被打翻了五味瓶。自己刚

才还在骂那个乱扔包装纸的人没素质，不道德，不负责任，一副大义凛然的样子。可真正需

要自己履行责任时，又做得怎么样呢??

小男孩和他的妈妈

走远了，但她的背影却越来越高大。他让我汗颜，让我惭愧，让我心灵震颤，让我思想警醒：

是的，作为一个即将步入成人行列的中学生，肩上的责任绝不仅仅是学习科学知识，还要学

会做人，学会做一个讲文明、有高尚品质的人，学会自觉地承担社会责任。这虽然是

一种无形的社会要求，但是，它却时时处处以有形的行为表现出来，它就在我们身边，并与

我们的一言一行密切相联。?

责任在身边，责任

在小事。愿我们从身边的小事做起，认真地去实践和履行“天下兴亡，匹夫有责”的诺言。

英国查尔斯王子说

过：“这个世界上有许多事你不得不去做，这就是责任。” 责任不是一个甜美的字眼，它仅

有的是岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份成年人的礼物已不

知不觉地坠落在他的肩上。它是一个你时时刻刻不得不付出一切的孩子，而它给予你的往往

是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为他最终给你的

是人类珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位

美国意大利移民曾经为人类精神历史写下了灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄，

开办了一家小银行。但因一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去存款。

当他拖着妻子和四个女儿从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的巨额欠款，所有人都劝

他：“你为什么要做这样的傻事呢？”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上

我有责任，我应该还钱。

责任的存在无时无

刻。责任的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时他轻叹：“现在我终于无债

一身轻了。”他用了一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而他给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上

天留给人类的一种考验。许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠，

逃匿的人随时间消逝，没有在世上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死

了也仍然活着，精神使他们不朽。

篇四：这是我的责任

滔滔

长江，吹不断悠悠中华魂，长枪铁骑，灭不了我千年中华，这正是因为我们链接文化的纽带

——汉字。你坚不可摧，牢不可断。

回看上下五千年浩

浩中华，你会发现汉字无处不在，如影随形。从甲骨文、金文、隶书、楷书、行书?? 你又以

各种不同的形式出现，展现了你的缤纷，别样而又多致的美！

汉字，自打我第一

次见到你，我就开始渐渐喜欢上你，于是每天我都会用稚嫩的小手握着长长的铅笔跟着老师

学一横，两竖，三撇??

我与你每天相约出

现在笔间纸面，玩得不亦乐乎。

可是好景不长，后

来我又遇见一个叫英语的家伙，他后来的异域风情令我着迷。a 、b 、c 、d ，字母的优美曲线

以及个性的组合也令我爱不释手。于是那段时间，我开始冷落了你，对父母的称呼改成了dad ，

mam ，与伙伴也时不时耍起了英语。我天真地以为以后的生活将与英语一起走过。

可是，后来我发现，

我错了，英语对我们的重要性远远不及汉语、汉字。因为我意识到我是个中国人，一个纯正

的华夏儿女。

方方正正的方块字

才是我的归属，横平竖直，字正腔圆，这仿佛是祖先留给我们的警示：写方方正正的字，做

方方正正的人，不偏不倚，不歪不斜，写字如做人，见字亦是见人！不难繁星，汉字不仅仅

是简单的文字，还能折射出文化的深度，以及一个人的修养。

书法的华丽曲线，

将汉字的美演绎的淋漓尽致，美妙绝伦。诗词歌赋的高深组合，赋予了你令人赞不绝口的音

乐美。

汉字，我清楚地认

识到你才是我的归属，用我的笔尖划出你美丽的身影，这将是我毕生的追求，也是我一生的

责任，更是每个华夏儿女的责任。

这是我的责任

玉兰花淡淡的幽香

环绕着紧皱眉头的我。面对一道又一道枯燥且难以解答的题。我也想选择逃避与放弃，痛痛

快快地玩，从此不再理会书本。

门轻轻地被推开了，

妈妈已经习惯每晚为挑灯夜战的我送来一杯只属于我的温暖——奶茶。 “累不累？女儿，妈

妈相信你，一定会取得佳绩的，多做习题是难以避免的，妈妈做你最坚强的后盾。”

妈妈温暖却又坚定

的语气让我倍感温馨。的确，快要中考了，我决不能松懈，我坚信，坚持就会获得胜利。

“妈，你看，我现

在可是精力充沛呢，我要与题目作战，现在还没有分出胜负，我要抗衡到底。”妈妈看着我，

开心地笑了。“我要尽到我的责任。”

爸爸妈妈说过，他

们不需要我去赚钱来补贴家用，他们只希望我能考上理想的高中，然后上大学。这是他们最

大的心意。

他们每天辛勤工作，

是为了能让我成长在一个温馨的环境中。他们为我无私地付出，因此我不能辜负他们的希望，

我要让岁月留过足迹的他们的脸上一次又一次露出笑容——幸福与满意的笑容，这是我的责

任。

“女儿，你懂事了，

妈妈为你感到自豪。”妈妈慈爱与开心的语气让我轻松起来，那花香闻起来也格外的舒心，恬

美得让人陶醉。

和煦的清风好似拂

过我的心田。明媚的阳光好似驱赶了我心底的阴霾，身有责任的我毫无倦意。大自然，等我

把这些名曰“难题”的敌军通通打败后，等我获得中考的胜利后，再与你来个亲密接触吧！

夕阳西下，滔滔江水连绵不绝地奔向绚烂的落霞；月落日升，朝晖缓缓驱赶浓浓的夜色。我

们每天担着自己的责任一路引吭高歌。

稻草人

一站成了小米荞麦

金色的童话；

一站成了稻米小麦

挺起的脊梁。

蓝天之下，我顶着

一件蓑衣站在金灿灿的田野里，成了麦田的守望者。我没有灵动的四肢去驱赶虫害，没有高

昂雄浑的声音去喝走蝗虫。可是我却用凝望的眼神将它们制止，将它们击退。让熟了的金黄

色的稻米压得抬不起腰。日复一日，我就像一尊独特的雕像站在麦田里成为永不倒的丰碑，

过了整整一秋。日落黄昏，我目送一列又一列苍茫南飞的大雁，露着谁也无法察觉的微笑。

整个麦田都是我的

责任。

仙人掌

一个绿点播撒了一

个热切的期冀。

我生活在沙漠里，

没有甘霖，只有满眼望去黄黄的沙土，滚烫的沙子。可我不寂寞，也不失落。我总是找到属

于自己的方向，使自己不断长大、长大。好像这样就可以把整个沙漠变成绿洲一样。事实上，

我知道并不需要我覆盖这一整片沙漠，只要我这一身绿衣便可。太累的时候我总是想起那两

个旅人，在那个热辣辣的日子里与我的相逢。像是骤如其来的流星。让他们从一脸的震撼惊

讶到欢呼雀跃，我都看在眼里，我知道我的出现就像黑夜里的灯光，穿透这浑然的黑夜，穿

透这一股失落的心墙。

沙漠旅人，让你们

重拾希望便是我一直担负的责任。

我

或隐或现的灯光照

在我疲倦的脸上。耷拉着脑袋，迷糊糊却始终不敢合上眼睛。身上沉甸甸的，是放不下的责

任。无法放任自己在这样的时间段还能有一刻松弛，只能把自己勒在紧绷的时间的弦上，时

刻准备着出发。每当想起父母满含期望的双眼；老师辛苦教导的身影，我会顿然产生强烈的

使命感。

是啊，此时此刻能

用来回报父母和老师的也只有这样了，勤奋、努力，踏实，拼搏，这是我的责任。

我们每个人都有不

尽相同的责任，因而也就有了不同的努力方向，可我们终究会达成一个共识——尽好自己的

责任。

篇五：责任作文

责任

作文

责任作文（一）

列夫·托尔斯泰说：

“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”俗话说：“是金子总会发

光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追求外表的

华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

俗话说得好“天下

兴亡，匹夫有责。”但现在是“天下兴亡，我的责任。”为什么这样说呢？用我们的学习生活

来说吧！“读书是爸爸妈妈来叫我来读的，他们说只要我学习好什么条件他们都答应。”难道

读书是我们来替爸爸妈妈来读的吗？不是的，读书是自己的事，等我们长大啦，他们也老啦，

所以就要凭自己的真本事赚钱，成家立业了。如果，小时候没有好好学习，长大了没有本事，

就只好要爸爸妈妈帮我们铺路，让我们走。但是，人终究会死的，如果他们死了，我们现在

又都是独生子女，那谁来帮我们呢？所以学习是自己的事，是我自己的责任。

在我们打扫卫生时，

会经常有同学偷懒，许多同学都不打扫，下去玩，只留小一小部分同学打扫卫生了，最后教

室还是很脏，老师问起来，要不就是把责任推到别人的身上，要不就是欺骗老师说自己没有

责任，这样会有什么好结果呢？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推

出去。这样才是一个好学生。

如果每个人都能主

动负责，团结合作，就会成为一个强盛的国家，团结的集体，优秀的班级。

既然责任对我们大

家有这么大的帮助，那我们就做一个有责任感的好市民吧！ 责任作文（二）

在这个美丽的地球

上，人类的家园里存在着一种伟大，艰难，神圣的东西，它就是——责任。

树木的责任是遮风

避雨，太阳的责任是洒下光芒，小溪的责任是滋润土地，而一更蜡烛的责任也许不如太阳那

样光明，也许不如小溪那样清凉，也许不如树木那样有价值，但它却也在默默奉献着它那份

看似微弱的光芒。蜡烛的光芒可能远远比不上太阳，但在我心中它用一生去完成属于自己的

使命却要比太阳还要伟大。一根小蜡烛竟能用一生去完成属于自己的责任。难道我们就没有

一份能让自己默默付出的责任吗？

有的人曾把老师比

作过大树，有的人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永远是那个燃烧了自己，照亮了他

人的“蜡烛”如果你细心，就一定会发现在老师的讲桌上摆放着一摞摞批改后满是红字的作

业本。在孤灯下常会看见老师在备课的身影。每当我们睡眼朦胧的走进教室老师早已坐在讲

台上准备传授我们知识了。每当我们走出教室老师总不忘回头看看门是否锁好。我们渐渐长

大知识丰富，老师却渐渐皱纹与白发多了起来。如此的付出又能得到什么回报呢？是学生成

功后的感谢还是孩子长大后的探望？ 这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责

任。这样的责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样的责任才是最神圣最伟大的责任！

我敬佩蜡烛的精神

也同时明白老师的责任。小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己，照亮他人，无私奉献，

不求回报。这难道不该让我们学校不该让全人类学习吗？这就是责任呀！现在的我们和那个

从不惹人注目的小蜡烛相比，我们尽到的责任又有几分？

责任作文（三）

碌碌无为，非少年本色。

——题记

在这个万千的世界

中，我们每个人都将扮演着不同的角色，然而每一个角色的背后就会一份责任，正因为有了

责任，我们才会有了动力，正有了动力才能驱使我们不断前进，我们才能享受快乐。

对自己尽责，我们

常说的一句话，最大的敌人是自己，是有，在强大的敌人都是由自己而来，现在我们有了自

己的价值观，常常在“该”与“不该”之间徘徊，错失良机，在一些问题上我们能不能做到

尽责呢，像鲁迅先生那样为了早到学堂，毅然地在自己的课桌上刻了一个“早”字，如果你

有鲁迅先生那份执着，恭喜你，你一定尝到了胜利的果实，毕竟“天道酬勤”，咳！

对父母尽责，“百善

孝为先”，父母是我们最亲的人，“二十四孝”的>故事，有人读过吧！我们有没有做到像

古人那样？作为子女的我们必须做到孝敬父母，还不仅是社会美德，而且还是法律赋予的责

任，每个人都能尽到责任，那么我们将会在爱的港湾中享受无限的温馨。

对父母尽责，你用

你一生赚到的，减去你为这个世界付出的，便是你最后所得到的财富，有些人平淡的度过一

生，正如我们这十几年的懵懵懂懂一样，没有回报社会或是接受社会给予的比回报的要多，

但在我们现实的生活中也有鲜活的例子，支教老师，义务志愿者等，他们的付出是无偿的，

他们也许得不到物质上的财富，但他们得到却比物质上还要宝贵的精神财富，只有这样的走

进社会，才会看到生命的花朵绽放出光芒。 兴败的感叹不该属于我们，心灵的伤痛属于我

们，悔恨的眼泪不应该属于我们！属于我们的是成功，属于我们的是喜悦，属于我们的是笑

容。

苏豪

初二（1）班

也许，我们过多的赞美梅的清高、太阳的灿烂、牡丹的艳丽、云的烂漫、月的高洁，因此，总忘了花有花的责任，云有云的责任，月也有月的责任，万事万物都有自己的责任！

作为一个小公民，是家庭中的一员、集体中的一分子、社会中的一个小细胞，我们会承担越来越多的责任。每当明月当空，万籁俱寂时，我便独自沉思：实际上，我们每个人也都有我们自己的责任。远古时，也许那时的人们就已担负起让人类走向文明的责任。其实，他们可以和猿猴一样整天嬉戏。因为有责任，才有他们的努力，虽然是刀耕火种，但毕竟向人类文明迈出了第一步。古代时，也许只要担负起平定战乱、统一全国、让百姓重新安宁的责任，刘备才三顾茅庐，才有诸葛亮的出山，才有“大江东去、浪淘尽”的情怀。也许就因为这个责任，才有流传千古、脍炙人口的故事和诗篇。近代时，也许只因要担负起救国救民、富国强兵的责任，才会有惊天动地、泣鬼神的戊戌变法。这仅仅存在了一百零三天的“百日维新”，虽然最终失败了，却让我们感慨万分。也许正因为肩负这个伟大的重任，谭嗣同才在临终前写下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”豪情万丈的诗篇。这就是责任啊！

我们应该对自己负责。完成学习任务，是我们的重要责任。掌握知识，培养能力，提高素质是我们未来走上社会、开创事业的基础。把学习看成是应付老师和家长的苦差，敷衍了事，不求上进，就是对自己不负责任。

我们应该对他人负责。对父母、师长、同学、朋友，一切关心爱护我们的人，我们都有责任关心和爱护他们，尽自己所能帮助他们，不做有损于他们的事情。

我们应该对集体负责。集体给我们友情、支持和荣誉，我们应该成为集体中一个有用的成员，以自己的行为增添集体的荣誉和力量。

我们应该对社会负责。我们是社会的一分子，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份。一个人的良好行为像一朵小花，可能好不出众，却能使花园增添绚丽。一个人的不良行为像一块污秽，也许微不足道，却会成为阳光下的一个黑点。

我们要做一个有责任感的小公民，遵守公民道德规范，对自己周围的一切负责!我们都有一条路，任重而道远！

苏豪

初二（1）班

也许，我们过多的赞美梅的清高、太阳的灿烂、牡丹的艳丽、云的烂漫、月的高洁，因此，总忘了花有花的责任，云有云的责任，月也有月的责任，万事万物都有自己的责任！

作为一个小公民，是家庭中的一员、集体中的一分子、社会中的一个小细胞，我们会承担越来越多的责任。每当明月当空，万籁俱寂时，我便独自沉思：实际上，我们每个人也都有我们自己的责任。远古时，也许那时的人们就已担负起让人类走向文明的责任。其实，他们可以和猿猴一样整天嬉戏。因为有责任，才有他们的努力，虽然是刀耕火种，但毕竟向人类文明迈出了第一步。古代时，也许只要担负起平定战乱、统一全国、让百姓重新安宁的责任，刘备才三顾茅庐，才有诸葛亮的出山，才有“大江东去、浪淘尽”的情怀。也许就因为这个责任，才有流传千古、脍炙人口的故事和诗篇。近代时，也许只因要担负起救国救民、富国强兵的责任，才会有惊天动地、泣鬼神的戊戌变法。这仅仅存在了一百零三天的“百日维新”，虽然最终失败了，却让我们感慨万分。也许正因为肩负这个伟大的重任，谭嗣同才在临终前写下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”豪情万丈的诗篇。这就是责任啊！

我们应该对自己负责。完成学习任务，是我们的重要责任。掌握知识，培养能力，提高素质是我们未来走上社会、开创事业的基础。把学习看成是应付老师和家长的苦差，敷衍了事，不求上进，就是对自己不负责任。

我们应该对他人负责。对父母、师长、同学、朋友，一切关心爱护我们的人，我们都有责任关心和爱护他们，尽自己所能帮助他们，不做有损于他们的事情。

我们应该对集体负责。集体给我们友情、支持和荣誉，我们应该成为集体中一个有用的成员，以自己的行为增添集体的荣誉和力量。

我们应该对社会负责。我们是社会的一分子，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份。一个人的良好行为像一朵小花，可能好不出众，却能使花园增添绚丽。一个人的不良行为像一块污秽，也许微不足道，却会成为阳光下的一个黑点。

我们要做一个有责任感的小公民，遵守公民道德规范，对自己周围的一切负责!我们都有一条路，任重而道远！

你听说过这样一个故事吗？

一名中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获后的果树上都留着几个果实，学生感到很纳闷。后来，农场主人解开了这名中国学生心中的疑团，原来。这些剩余的果实是为小鸟留下的。

在我们大多数人的眼里，农场主完全没有责任和义务去留下果实给鸟儿，但是他那样做了。他的这种保护鸟类、保护环境的意识从何而来？我想，这种可贵的意识来源于他的内心深处的“责任感”，这种责任感促使他去努力做一个有责任心的人。

我们生活的社会是一张网，人与人之间有着不可分割的密切关系。我们的公共意识、环境保护意识、为他人及社会服务的意识等等都是在“责任”的感召下建立起来的。事实证明，人与社会、人与自然间的关系之所以能稳定地维系，以至不断优化、全面发展，是离不开“责任”二字的。当你吃完冰激凌把包装纸扔进垃圾桶而不是随意弃之，留下的是整洁的自然环境；当你乘车时将座位让给妇孺长者而不是麻木不仁、熟视无睹，留下的只是融洽、和谐的社会气氛。倘若人们都失去了责任心，人与人之间将会充满欺骗，心灵的田野将会长满杂草，一片荒芜。

责任使我们每个人应尽的义务。商人诚实守信，买卖公平，这是对消费群体的负责，否则，留个他的将是破产与惩罚；军人尽职尽责，守卫边疆，这是对国家和民族留的负责，否则，下的将是滚滚硝烟，国土沦丧；救死扶伤是医生的责任，赡养老人是子女的责任，教书育人是老师的责任，建设祖国是我们每一个中华人民的责任！由此可见，责任渗透到社会中的每个人、每个行业、每个角落、每时每刻。只有人人都做一个有责任的人，都承担起自己应付的责任，社会才能不断进步，世界才会更加美好，未来才无限辉煌与灿烂。

我们都是学生，学习是我们的主要任务，但在学习的同时，我们也肩负着对

他人、对家庭、对社会的责任。而能力的培养与责任心的养成手机哦相辅相成的，因此，我们必须刻苦学习，不断增长真才实学，立志做一个有责任心的人，用自己的责任心给无限精彩的世界留下靓丽的一笔。

你听说过这样一个故事吗？

一名中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获后的果树上都留着几个果实，学生感到很纳闷。后来，农场主人解开了这名中国学生心中的疑团，原来。这些剩余的果实是为小鸟留下的。

在我们大多数人的眼里，农场主完全没有责任和义务去留下果实给鸟儿，但是他那样做了。他的这种保护鸟类、保护环境的意识从何而来？我想，这种可贵的意识来源于他的内心深处的“责任感”，这种责任感促使他去努力做一个有责任心的人。

我们生活的社会是一张网，人与人之间有着不可分割的密切关系。我们的公共意识、环境保护意识、为他人及社会服务的意识等等都是在“责任”的感召下建立起来的。事实证明，人与社会、人与自然间的关系之所以能稳定地维系，以至不断优化、全面发展，是离不开“责任”二字的。当你吃完冰激凌把包装纸扔进垃圾桶而不是随意弃之，留下的是整洁的自然环境；当你乘车时将座位让给妇孺长者而不是麻木不仁、熟视无睹，留下的只是融洽、和谐的社会气氛。倘若人们都失去了责任心，人与人之间将会充满欺骗，心灵的田野将会长满杂草，一片荒芜。

责任使我们每个人应尽的义务。商人诚实守信，买卖公平，这是对消费群体的负责，否则，留个他的将是破产与惩罚；军人尽职尽责，守卫边疆，这是对国家和民族留的负责，否则，下的将是滚滚硝烟，国土沦丧；救死扶伤是医生的责任，赡养老人是子女的责任，教书育人是老师的责任，建设祖国是我们每一个中华人民的责任！由此可见，责任渗透到社会中的每个人、每个行业、每个角落、每时每刻。只有人人都做一个有责任的人，都承担起自己应付的责任，社会才能不断进步，世界才会更加美好，未来才无限辉煌与灿烂。

我们都是学生，学习是我们的主要任务，但在学习的同时，我们也肩负着对

他人、对家庭、对社会的责任。而能力的培养与责任心的养成手机哦相辅相成的，因此，我们必须刻苦学习，不断增长真才实学，立志做一个有责任心的人，用自己的责任心给无限精彩的世界留下靓丽的一笔。