泥土 作文

泥土赞(500字)作文作文2000字

初二作文

精选作文:泥土赞(500字) 作文

有人赞美鲜艳的花朵,有人赞美翠绿的叶片,还有人赞美那香甜可口的果实。而我去唯独赞美默默奉献的泥土。 我问农人:你最爱什么? 农人回答:是泥土! 为什么?我又问。 因为是土地养育了我。他又回答。 我赞美泥土朴素的色彩:褐色、棕色、暗黄色。。。。。。,不透露一点华丽。它没有鲜花的鲜艳,没有叶片的翠绿,更没有果实的香甜。可是就是这种暗淡的颜色组成了整个世界的丰富多彩。农人。靠它生活,祖祖辈辈,风里雨里,给予了我们美味的食物。 我赞美泥土宽厚的胸怀:宽阔无垠,处处都有它的影子,土地托起了连绵的山岭,托起了奔驰的江河,托起了奔跑的骏马,跋涉的骆驼,行走的牛羊。托起文明进化的脚步,用他强壮的臂膀托起辉煌的太阳。 我赞美土地深沉的爱心:土地孕育着花草树木和庄稼,孕育了所有的植物才有动物的存在。哺育了鸟兽虫鱼,养育了我们人类,我们世世代代生活在泥土上。 我问诗人:你最爱什么? 诗人回答:我最爱泥土。 为什么?我又问。 因为泥土给予了我深沉的爱。诗人又回答。 随然泥土是朴素、平凡的,但他却具有宽厚的胸怀和深沉的爱心。正因为如此,泥土其实是那样伟大! 啊!我又禁不住赞美泥土。初一:王旭晨

篇一:小学作文:泥土赞

泥土赞

泥土是什么?就是普普通通的泥土吗?对。谁会注意它呢?大多数人都不会去关注它,但是我却喜爱泥土。【开门见山,引出话题】 泥土在哪儿?就在我们脚下。泥土能干什么?它能使植物茁壮生长。泥土把自己所有的营养都给了植物,自己却不求回报。大家知道一片土壤要变得肥沃需要多长的时间吗?而它又能种植几轮庄稼呢?如果除去人们的施肥,泥土养了几轮植物后就会变得贫瘠,甚至于沙化。【一问一答,突出了泥土的重要性】

泥土是真正无私的。有人说大树是无私的,这不假。可是植物的无私通通源自于泥土。没有泥土的无私哺育,哪来的大树的荫凉?因此我说大树的无私是由泥土奉献的。 【泥土是无私的源头】 我要问你:我们行走在什么上面?你一定会毫不犹豫的回答?? 水泥路!不错,水泥路的下面是什么?是泥土!地球上那一层厚重的泥土,不光承载着我们脚下的水泥路,还承载着我们的住房,承载着湖泊,承载着„„我们在泥土承载的路面上欢快的奔跑,我们在泥土承载的楼房里居住,我们在泥土承载的草地上嬉戏,„„泥土在我们的脚下无声无息,毫无怨言,它不向人们索取任何报酬。

泥土默默无闻地把自己的一切奉献给了我们,不正像老师无私的把知识传授给了学生一样吗?运动场上,人们为运动员欢呼,人们把鲜花和赞美献给他们,可有谁这时会想到他们取得成绩后面的人?? 那些教练和陪练的队员?没有教练和陪练在那里默默无闻地支持他们,哪里会有运动员赛场上的辉煌?那些在后面默默工作的人们不正

像我们身边的泥土吗? 【一问一答,铿锵有力!】

我爱泥土,更爱像泥土一样默默无闻做出贡献的人们! 【升华主题】

篇二:关于感恩的作文:泥土赞

关于感恩的作文:泥土赞

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

“天街小雨润如酥”“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。 “春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。 “采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

初三:于鑫鑫 篇三:泥土赞 泥土赞

作者:

来源:《当代工人·精品c 》2014年

精选作文:泥土赞(500字) 作文

有人赞美鲜艳的花朵,有人赞美翠绿的叶片,还有人赞美那香甜可口的果实。而我去唯独赞美默默奉献的泥土。 我问农人:你最爱什么? 农人回答:是泥土! 为什么?我又问。 因为是土地养育了我。他又回答。 我赞美泥土朴素的色彩:褐色、棕色、暗黄色。。。。。。,不透露一点华丽。它没有鲜花的鲜艳,没有叶片的翠绿,更没有果实的香甜。可是就是这种暗淡的颜色组成了整个世界的丰富多彩。农人。靠它生活,祖祖辈辈,风里雨里,给予了我们美味的食物。 我赞美泥土宽厚的胸怀:宽阔无垠,处处都有它的影子,土地托起了连绵的山岭,托起了奔驰的江河,托起了奔跑的骏马,跋涉的骆驼,行走的牛羊。托起文明进化的脚步,用他强壮的臂膀托起辉煌的太阳。 我赞美土地深沉的爱心:土地孕育着花草树木和庄稼,孕育了所有的植物才有动物的存在。哺育了鸟兽虫鱼,养育了我们人类,我们世世代代生活在泥土上。 我问诗人:你最爱什么? 诗人回答:我最爱泥土。 为什么?我又问。 因为泥土给予了我深沉的爱。诗人又回答。 随然泥土是朴素、平凡的,但他却具有宽厚的胸怀和深沉的爱心。正因为如此,泥土其实是那样伟大! 啊!我又禁不住赞美泥土。初一:王旭晨

篇一:小学作文:泥土赞

泥土赞

泥土是什么?就是普普通通的泥土吗?对。谁会注意它呢?大多数人都不会去关注它,但是我却喜爱泥土。【开门见山,引出话题】 泥土在哪儿?就在我们脚下。泥土能干什么?它能使植物茁壮生长。泥土把自己所有的营养都给了植物,自己却不求回报。大家知道一片土壤要变得肥沃需要多长的时间吗?而它又能种植几轮庄稼呢?如果除去人们的施肥,泥土养了几轮植物后就会变得贫瘠,甚至于沙化。【一问一答,突出了泥土的重要性】

泥土是真正无私的。有人说大树是无私的,这不假。可是植物的无私通通源自于泥土。没有泥土的无私哺育,哪来的大树的荫凉?因此我说大树的无私是由泥土奉献的。 【泥土是无私的源头】 我要问你:我们行走在什么上面?你一定会毫不犹豫的回答?? 水泥路!不错,水泥路的下面是什么?是泥土!地球上那一层厚重的泥土,不光承载着我们脚下的水泥路,还承载着我们的住房,承载着湖泊,承载着„„我们在泥土承载的路面上欢快的奔跑,我们在泥土承载的楼房里居住,我们在泥土承载的草地上嬉戏,„„泥土在我们的脚下无声无息,毫无怨言,它不向人们索取任何报酬。

泥土默默无闻地把自己的一切奉献给了我们,不正像老师无私的把知识传授给了学生一样吗?运动场上,人们为运动员欢呼,人们把鲜花和赞美献给他们,可有谁这时会想到他们取得成绩后面的人?? 那些教练和陪练的队员?没有教练和陪练在那里默默无闻地支持他们,哪里会有运动员赛场上的辉煌?那些在后面默默工作的人们不正

像我们身边的泥土吗? 【一问一答,铿锵有力!】

我爱泥土,更爱像泥土一样默默无闻做出贡献的人们! 【升华主题】

篇二:关于感恩的作文:泥土赞

关于感恩的作文:泥土赞

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

“天街小雨润如酥”“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。 “春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。 “采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

初三:于鑫鑫 篇三:泥土赞 泥土赞

作者:

来源:《当代工人·精品c 》2014年

泥土如母亲_作文作文初二

初中作文

[泥土如母亲_作文]

泥土如母亲

掬一把泥土,闻一缕清香,享一份母爱,泥土如母亲_作文。轻轻地嗅着泥土的香味,那是独一无二的母亲的气息。

每天踏着自己熟悉的节拍走在这亲切的大地上,捧起一把泥土,失意间方可想起被我们忽视已久但饱经风霜的母亲,才顿然感觉到她们的存在。

我呆呆的看着捧在手心的一块凝重的泥土,再看看饱经沧桑的母亲。她的脸同泥土一样黝黑;一样历经了艰苦岁月的煎熬;也一样的平凡朴实。我的母亲同泥土一样,孕育了我的成长,滋养了我的心灵。

冬季已经过了,春天正轻轻的来临,爱也在慢慢的靠近。母亲又会像往常一样在这一方土地上播下希望的种子,泥土将他会用自己全部的生命养育自己的孩子种子,她将会将这一颗颗种子培育出旺盛的果实

。母亲也会在我的身上播下希望的种子, 母亲将会付出她所有的精力来呵护我。泥土会滋润种子的心灵,让它赶快生根发芽,母亲会悉心照顾我,孕育我的成长,让我沉浸在爱的海洋里,初中一年级作文《泥土如母亲_作文》。

当希望的种子遭受到暴风雨的摧残后,泥土会重新孕育它,让它挺过难关,勇敢地面对生活。当我经受了挫折的打击后,母亲会替我擦汗眼泪。带走了那已变冷的泪水,带来了那满是鼓励的话语:从头再来,哭泣并不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你。帮我重拾了信心。 当然,泥土为了哺育种子,已经渐渐枯瘠了,不像以前那样湿润,肥沃了。母亲为了抚养我,风霜变成皱纹爬上母亲的鬓角,身体也不如以前了。她从被苦难碾碎的滚滚阅历中筛出饱满的种子,植入我的生命里,不断地给予和呵护,培育了我心灵深处一片开阔的精神高原。 掬一把泥土,用心去感受那母爱的气息,那气息更浓了。母爱同泥土一样博大而厚重,哺育着希望的种子, 凝成母爱的永恒和无私!

[泥土如母亲_作文]

泥土如母亲

掬一把泥土,闻一缕清香,享一份母爱,泥土如母亲_作文。轻轻地嗅着泥土的香味,那是独一无二的母亲的气息。

每天踏着自己熟悉的节拍走在这亲切的大地上,捧起一把泥土,失意间方可想起被我们忽视已久但饱经风霜的母亲,才顿然感觉到她们的存在。

我呆呆的看着捧在手心的一块凝重的泥土,再看看饱经沧桑的母亲。她的脸同泥土一样黝黑;一样历经了艰苦岁月的煎熬;也一样的平凡朴实。我的母亲同泥土一样,孕育了我的成长,滋养了我的心灵。

冬季已经过了,春天正轻轻的来临,爱也在慢慢的靠近。母亲又会像往常一样在这一方土地上播下希望的种子,泥土将他会用自己全部的生命养育自己的孩子种子,她将会将这一颗颗种子培育出旺盛的果实

。母亲也会在我的身上播下希望的种子, 母亲将会付出她所有的精力来呵护我。泥土会滋润种子的心灵,让它赶快生根发芽,母亲会悉心照顾我,孕育我的成长,让我沉浸在爱的海洋里,初中一年级作文《泥土如母亲_作文》。

当希望的种子遭受到暴风雨的摧残后,泥土会重新孕育它,让它挺过难关,勇敢地面对生活。当我经受了挫折的打击后,母亲会替我擦汗眼泪。带走了那已变冷的泪水,带来了那满是鼓励的话语:从头再来,哭泣并不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你。帮我重拾了信心。 当然,泥土为了哺育种子,已经渐渐枯瘠了,不像以前那样湿润,肥沃了。母亲为了抚养我,风霜变成皱纹爬上母亲的鬓角,身体也不如以前了。她从被苦难碾碎的滚滚阅历中筛出饱满的种子,植入我的生命里,不断地给予和呵护,培育了我心灵深处一片开阔的精神高原。 掬一把泥土,用心去感受那母爱的气息,那气息更浓了。母爱同泥土一样博大而厚重,哺育着希望的种子, 凝成母爱的永恒和无私!

小学作文:泥土赞作文700字

初三作文

泥土赞

泥土是什么?就是普普通通的泥土吗?对。谁会注意它呢?大多数人都不会去关注它,但是我却喜爱泥土。 【开门见山,引出话题】 泥土在哪儿?就在我们脚下。泥土能干什么?它能使植物茁壮生长。泥土把自己所有的营养都给了植物,自己却不求回报。大家知道一片土壤要变得肥沃需要多长的时间吗?而它又能种植几轮庄稼呢?如果除去人们的施肥,泥土养了几轮植物后就会变得贫瘠,甚至于沙化。 【一问一答,突出了泥土的重要性】

泥土是真正无私的。有人说大树是无私的,这不假。可是植物的无私通通源自于泥土。没有泥土的无私哺育,哪来的大树的荫凉?因此我说大树的无私是由泥土奉献的。 【泥土是无私的源头】 我要问你:我们行走在什么上面?你一定会毫不犹豫的回答?? 水泥路!不错,水泥路的下面是什么?是泥土!地球上那一层厚重的泥土,不光承载着我们脚下的水泥路,还承载着我们的住房,承载着湖泊,承载着……我们在泥土承载的路面上欢快的奔跑,我们在泥土承载的楼房里居住,我们在泥土承载的草地上嬉戏,……泥土在我们的脚下无声无息,毫无怨言,它不向人们索取任何报酬。

泥土默默无闻地把自己的一切奉献给了我们,不正像老师无私的把知识传授给了学生一样吗?运动场上,人们为运动员欢呼,人们把鲜花和赞美献给他们,可有谁这时会想到他们取得成绩后面的人?? 那些教练和陪练的队员?没有教练和陪练在那里默默无闻地支持他们,哪里会有运动员赛场上的辉煌?那些在后面默默工作的人们不正

像我们身边的泥土吗? 【一问一答,铿锵有力!】

我爱泥土,更爱像泥土一样默默无闻做出贡献的人们! 【升华主题】

泥土赞

泥土是什么?就是普普通通的泥土吗?对。谁会注意它呢?大多数人都不会去关注它,但是我却喜爱泥土。 【开门见山,引出话题】 泥土在哪儿?就在我们脚下。泥土能干什么?它能使植物茁壮生长。泥土把自己所有的营养都给了植物,自己却不求回报。大家知道一片土壤要变得肥沃需要多长的时间吗?而它又能种植几轮庄稼呢?如果除去人们的施肥,泥土养了几轮植物后就会变得贫瘠,甚至于沙化。 【一问一答,突出了泥土的重要性】

泥土是真正无私的。有人说大树是无私的,这不假。可是植物的无私通通源自于泥土。没有泥土的无私哺育,哪来的大树的荫凉?因此我说大树的无私是由泥土奉献的。 【泥土是无私的源头】 我要问你:我们行走在什么上面?你一定会毫不犹豫的回答?? 水泥路!不错,水泥路的下面是什么?是泥土!地球上那一层厚重的泥土,不光承载着我们脚下的水泥路,还承载着我们的住房,承载着湖泊,承载着……我们在泥土承载的路面上欢快的奔跑,我们在泥土承载的楼房里居住,我们在泥土承载的草地上嬉戏,……泥土在我们的脚下无声无息,毫无怨言,它不向人们索取任何报酬。

泥土默默无闻地把自己的一切奉献给了我们,不正像老师无私的把知识传授给了学生一样吗?运动场上,人们为运动员欢呼,人们把鲜花和赞美献给他们,可有谁这时会想到他们取得成绩后面的人?? 那些教练和陪练的队员?没有教练和陪练在那里默默无闻地支持他们,哪里会有运动员赛场上的辉煌?那些在后面默默工作的人们不正

像我们身边的泥土吗? 【一问一答,铿锵有力!】

我爱泥土,更爱像泥土一样默默无闻做出贡献的人们! 【升华主题】

为泥土点赞 (蔡瀚铖) 新起点作文作文500字

初二作文

为泥土点赞(蔡瀚铖)

什么?为泥土点赞?没搞错吧!还真是这样哦!我们每一个人都应该为泥土点赞。不信的话,我来一一告诉你为泥土点赞的原因吧!

或许,你会觉得泥土是多么的不起眼,普通得不能再普通了。其实我想告诉你的是,泥土堆我们来说是多么的重要啊!我们种起来的树要靠泥土,我们吃的蔬菜、食物要靠泥土,我们呼吸的新鲜空气要靠泥土„„你说说看,泥土重不重要?可以这样说,泥土味我们提供了必备的生存物资。

泥土,是万物生存的根本。要是没有了泥土,就好比还高楼没有了地基,真要这样,我们又有什么立足之地呢?大树没有了泥土,又如何生长?我们呼吸的新鲜空气又从何而来?种子没有了泥土,我们的新鲜食物又如何获取呢?

所以,我们应该为泥土点赞!这一点毋庸置疑。

其实,和泥土有着相同重要性的人很多,比如雷锋,他帮助了无数有困难的群众,给人们带来了美好的生活。还有那些为了解放中国而做出牺牲的八路军、新四军,他们不顾自己的生命安全,为我们建立了一个全新的中国。为他人提供帮助,我们理应点赞。

当然,也只有这样的“泥土”们多发挥作用,那我们整个社会的正能量才会满满的,生活才会美美的。

(文/新起点学子:蔡瀚铖)

为泥土点赞(蔡瀚铖)

什么?为泥土点赞?没搞错吧!还真是这样哦!我们每一个人都应该为泥土点赞。不信的话,我来一一告诉你为泥土点赞的原因吧!

或许,你会觉得泥土是多么的不起眼,普通得不能再普通了。其实我想告诉你的是,泥土堆我们来说是多么的重要啊!我们种起来的树要靠泥土,我们吃的蔬菜、食物要靠泥土,我们呼吸的新鲜空气要靠泥土„„你说说看,泥土重不重要?可以这样说,泥土味我们提供了必备的生存物资。

泥土,是万物生存的根本。要是没有了泥土,就好比还高楼没有了地基,真要这样,我们又有什么立足之地呢?大树没有了泥土,又如何生长?我们呼吸的新鲜空气又从何而来?种子没有了泥土,我们的新鲜食物又如何获取呢?

所以,我们应该为泥土点赞!这一点毋庸置疑。

其实,和泥土有着相同重要性的人很多,比如雷锋,他帮助了无数有困难的群众,给人们带来了美好的生活。还有那些为了解放中国而做出牺牲的八路军、新四军,他们不顾自己的生命安全,为我们建立了一个全新的中国。为他人提供帮助,我们理应点赞。

当然,也只有这样的“泥土”们多发挥作用,那我们整个社会的正能量才会满满的,生活才会美美的。

(文/新起点学子:蔡瀚铖)

玫瑰和泥土_童话作文作文初二

初中作文

玫瑰和泥土_童话作文

玫瑰和泥土

一年春天,一株小芽来到了这个世界,是那么的娇嫩,那么的可爱,它慢慢长大,长成了一株美丽的玫瑰,在人们的赞美声中它渐渐变得骄傲起来。

一天,她看到了底下脏兮兮的泥土,有点不满了:“喂,你这个黑不溜秋的东西,怎么在我脚下?太影响我的美貌了,快点走人!”

泥土并没有发火,彬彬有礼地说:“对不起,我不是故意破坏您的美貌,可没我,您也活不下去呀!”

玫瑰气得花枝乱颤,脸色铁青,一副暴躁的样子,她怒气冲冲地说:“你这丑东西,还敢跟我顶嘴,太气人了!”

可泥土依然表情淡然地说:“别生气,您确实是最美丽的,而我的职责是守护您,让您更加鲜艳漂亮,所以我不能走。”

玫瑰彻底被激怒了,对泥土没好气地说:“丑八怪,你不要在我眼前出现了,没有你,我照样可以活得很好!”

泥土沉默了,刚想说什么又被咽下去,它黯然失神,一副呆呆的表情。

晚上,皎洁的月光笼罩大地,玫瑰睡着了,泥土悄悄地离开了。第二天,玫瑰醒了,看到泥土走了,一脸地兴奋,甚至还跳起了芭蕾舞。

三天过后„„泥土去了另一个地方,和其它兄弟在一起快乐的生活,可玫瑰却一天一天地衰弱,直到最后一片花瓣落下„„

精彩点评:璟天笔下的“玫瑰”和“泥土”,一个娇柔美丽高傲,一个质朴踏实谦虚,而两人的每一言每一语都在突显着这两种迥然不同的性格品质,小小的寓言故事写得有声有色,结尾“最后一片花瓣凋零”也留给人们无限惆怅、无限思考,也许人们也一样,常常忽略身边最亲最爱的人,希望这个故事能带给大家一些触动,一些启发!

玫瑰和泥土_童话作文

玫瑰和泥土

一年春天,一株小芽来到了这个世界,是那么的娇嫩,那么的可爱,它慢慢长大,长成了一株美丽的玫瑰,在人们的赞美声中它渐渐变得骄傲起来。

一天,她看到了底下脏兮兮的泥土,有点不满了:“喂,你这个黑不溜秋的东西,怎么在我脚下?太影响我的美貌了,快点走人!”

泥土并没有发火,彬彬有礼地说:“对不起,我不是故意破坏您的美貌,可没我,您也活不下去呀!”

玫瑰气得花枝乱颤,脸色铁青,一副暴躁的样子,她怒气冲冲地说:“你这丑东西,还敢跟我顶嘴,太气人了!”

可泥土依然表情淡然地说:“别生气,您确实是最美丽的,而我的职责是守护您,让您更加鲜艳漂亮,所以我不能走。”

玫瑰彻底被激怒了,对泥土没好气地说:“丑八怪,你不要在我眼前出现了,没有你,我照样可以活得很好!”

泥土沉默了,刚想说什么又被咽下去,它黯然失神,一副呆呆的表情。

晚上,皎洁的月光笼罩大地,玫瑰睡着了,泥土悄悄地离开了。第二天,玫瑰醒了,看到泥土走了,一脸地兴奋,甚至还跳起了芭蕾舞。

三天过后„„泥土去了另一个地方,和其它兄弟在一起快乐的生活,可玫瑰却一天一天地衰弱,直到最后一片花瓣落下„„

精彩点评:璟天笔下的“玫瑰”和“泥土”,一个娇柔美丽高傲,一个质朴踏实谦虚,而两人的每一言每一语都在突显着这两种迥然不同的性格品质,小小的寓言故事写得有声有色,结尾“最后一片花瓣凋零”也留给人们无限惆怅、无限思考,也许人们也一样,常常忽略身边最亲最爱的人,希望这个故事能带给大家一些触动,一些启发!

我为泥土唱赞歌 (林佳晗) 新起点作文作文500字

初二作文

我为泥土唱赞歌(林佳晗)

“点赞”一词,相信你问谁,谁都会给出答案,因为大家都已经特别熟悉了。老师告诉我们,“点赞”起源于各大社交网站,如果表示赞同、欣赏、支持或声援,就可以点击以下帖子右下角的“赞”图标。

点赞,实际上就是唱赞歌。泥土,对我们来说很重要,所以我要为泥土唱一曲不老的赞歌。

泥土,是万物之源,对于大自然的一草一木、一花一人都特别重要。有了它的存在,才会看见植物焕发出勃勃生机;有了它的存在,才会看见活泼可爱的小动物。你说,它和我们的关系是不是特别密切呀?

如果没有了泥土,就好比高楼没有了地基会倒塌一般。如果没有了泥土,那么地球上将会是光秃秃的,没有任何生机可言。泥土不复存在,房子也没有了,人们都会无家可归。没有了泥土,动植物都无法生存,人们因为长时间挨饿,一个又一个地死去。你看,泥土的重要性不用我多说了吧!

说到泥土,我还想到了人——那些无私奉献的人。就拿清洁工来说,他们和泥土一般,整日默默奉献不求回报,为的就是让自己所在的地方更加美丽。

我在心里默念着:我为泥土唱赞歌,这是我不变的选择!

(文/新起点学子:林佳晗)

我为泥土唱赞歌(林佳晗)

“点赞”一词,相信你问谁,谁都会给出答案,因为大家都已经特别熟悉了。老师告诉我们,“点赞”起源于各大社交网站,如果表示赞同、欣赏、支持或声援,就可以点击以下帖子右下角的“赞”图标。

点赞,实际上就是唱赞歌。泥土,对我们来说很重要,所以我要为泥土唱一曲不老的赞歌。

泥土,是万物之源,对于大自然的一草一木、一花一人都特别重要。有了它的存在,才会看见植物焕发出勃勃生机;有了它的存在,才会看见活泼可爱的小动物。你说,它和我们的关系是不是特别密切呀?

如果没有了泥土,就好比高楼没有了地基会倒塌一般。如果没有了泥土,那么地球上将会是光秃秃的,没有任何生机可言。泥土不复存在,房子也没有了,人们都会无家可归。没有了泥土,动植物都无法生存,人们因为长时间挨饿,一个又一个地死去。你看,泥土的重要性不用我多说了吧!

说到泥土,我还想到了人——那些无私奉献的人。就拿清洁工来说,他们和泥土一般,整日默默奉献不求回报,为的就是让自己所在的地方更加美丽。

我在心里默念着:我为泥土唱赞歌,这是我不变的选择!

(文/新起点学子:林佳晗)

为泥土点赞(3) (陈丹虹) 新起点作文作文600字

初二作文

为泥土点赞(3)(陈丹虹)

随着时代的不同,随着科技的进步,网络化的生活正一步步地进入人们的视线。微博、QQ 、贴吧等网络社交软件早已成为了人们的新宠。里面的专业术语也越来越多,什么菜鸟啊,大虾啊,雪藏啊,多了去了。

今天,我要提的一个词是“点赞”,也许有人会问,什么是点赞呀?其实点赞就是只要你对别人的照片、文章等表示支持、赞同、欣赏,点击一下“赞”图标就ok 了。

我们应该要为默默无闻的泥土点赞。泥土,是世界上必不可少的一种物资条件。我们吃的东西离不开泥土哦!在泥土里,我们可以种植瓜果蔬菜,让我们吃得丰富;在泥土的参与下,我们可以建造房屋,让我们能舒适地住在房子里。

你不要危言耸听,世界上怎么会没有泥土呢?我们假设一下,要是没有了泥土,人类社会如何发展下去呢?我猜,没有了泥土,人类、动物都将互相残杀、濒临灭绝。没有了泥土,我想你一定不会感受到应有的快乐。

泥土,是无私的,也是伟大的。它不向人类索取任何的回报。我情不自禁地想到了在生活中、电视上、马路旁,无论什么地方都有泥土的存在。就拿运动场的运动员来说吧!人们只看见了在金牌和奖杯光环下的运动健儿,又又多少人看见了人们身后的“泥土”呢?陪护、

教练、工作人员„„又有谁知道他们做出了多少贡献?站在光环下的运动健儿代表的既是自己的国家,也代表的是自己,更代表的是这些“泥土”。

生活中,多想想这些“泥土”,或许你的日子会有更多的阳光,让我们一起为他们点赞吧!

(文/新起点学子:陈丹虹)

为泥土点赞(3)(陈丹虹)

随着时代的不同,随着科技的进步,网络化的生活正一步步地进入人们的视线。微博、QQ 、贴吧等网络社交软件早已成为了人们的新宠。里面的专业术语也越来越多,什么菜鸟啊,大虾啊,雪藏啊,多了去了。

今天,我要提的一个词是“点赞”,也许有人会问,什么是点赞呀?其实点赞就是只要你对别人的照片、文章等表示支持、赞同、欣赏,点击一下“赞”图标就ok 了。

我们应该要为默默无闻的泥土点赞。泥土,是世界上必不可少的一种物资条件。我们吃的东西离不开泥土哦!在泥土里,我们可以种植瓜果蔬菜,让我们吃得丰富;在泥土的参与下,我们可以建造房屋,让我们能舒适地住在房子里。

你不要危言耸听,世界上怎么会没有泥土呢?我们假设一下,要是没有了泥土,人类社会如何发展下去呢?我猜,没有了泥土,人类、动物都将互相残杀、濒临灭绝。没有了泥土,我想你一定不会感受到应有的快乐。

泥土,是无私的,也是伟大的。它不向人类索取任何的回报。我情不自禁地想到了在生活中、电视上、马路旁,无论什么地方都有泥土的存在。就拿运动场的运动员来说吧!人们只看见了在金牌和奖杯光环下的运动健儿,又又多少人看见了人们身后的“泥土”呢?陪护、

教练、工作人员„„又有谁知道他们做出了多少贡献?站在光环下的运动健儿代表的既是自己的国家,也代表的是自己,更代表的是这些“泥土”。

生活中,多想想这些“泥土”,或许你的日子会有更多的阳光,让我们一起为他们点赞吧!

(文/新起点学子:陈丹虹)

为泥土点赞(2) (陈金欣) 新起点作文作文500字

初二作文

为泥土点赞(2)(陈金欣)

现在的科技发展日新月异,越来越多的人家里的电子产品的更新换代的速度也相当惊人。所以说,点赞是什么意思,相信大家都已经非常清楚了,用不着我来为大家解释。

现在,我想为泥土点赞。也许你们只会注意那些花花草草,对泥土却视而不见。可你们是否知道,泥土是万物生存的根本呀!假如,一座山没有了泥土,只剩下光秃秃的石头,那还有什么生机可言?花草树木的影子都会看不见了吧!

就算是人们已经研制出了无土栽培技术,可那毕竟只是一种尝试,不可能取代泥土的作用吧!你想想看,没有泥土种植出来的东西,营养成分能一样吗?我们吃的食物,我们呼吸的空气,我们住的房屋,又有哪一样离得开泥土的存在呢?我想告诉大家的是,泥土是我们生活中必不可少的东西,我们需要它为我们服务。

在我们的生活中,还有很多和泥土有着相同品质的人——那些无私奉献的人。警察、清洁工、保安叔叔„„他们在各行各业发挥着自己的光和热,为我们营造了一个安宁和谐的生活环境。我们应该为他们点赞!

为这样的“泥土”点赞,我们才会感受到生活是如此美好! (文/新起点学子:陈金欣)

为泥土点赞(2)(陈金欣)

现在的科技发展日新月异,越来越多的人家里的电子产品的更新换代的速度也相当惊人。所以说,点赞是什么意思,相信大家都已经非常清楚了,用不着我来为大家解释。

现在,我想为泥土点赞。也许你们只会注意那些花花草草,对泥土却视而不见。可你们是否知道,泥土是万物生存的根本呀!假如,一座山没有了泥土,只剩下光秃秃的石头,那还有什么生机可言?花草树木的影子都会看不见了吧!

就算是人们已经研制出了无土栽培技术,可那毕竟只是一种尝试,不可能取代泥土的作用吧!你想想看,没有泥土种植出来的东西,营养成分能一样吗?我们吃的食物,我们呼吸的空气,我们住的房屋,又有哪一样离得开泥土的存在呢?我想告诉大家的是,泥土是我们生活中必不可少的东西,我们需要它为我们服务。

在我们的生活中,还有很多和泥土有着相同品质的人——那些无私奉献的人。警察、清洁工、保安叔叔„„他们在各行各业发挥着自己的光和热,为我们营造了一个安宁和谐的生活环境。我们应该为他们点赞!

为这样的“泥土”点赞,我们才会感受到生活是如此美好! (文/新起点学子:陈金欣)

一单元作文10节作文1700字

初二作文

赵集一初中课改教学案

年级:八年级 科目:语文 审核:八年级语文备课组 内容: 运用联想,丰富写作内容 课型:作文指导 总第 10课时 教学目标:

1.运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容。

2.学习联想的常用方法,注意运用联想的基本原则。

3.开拓联想和想象力,养成在事物之间寻找联系的思维习惯。 教学重点:

1、 什么是联想。 2、 怎样联想。 教学难点:

如何在写作过程中展开恰当的联想。

【训练题目】

1.从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”小草”“海潮”“桥”等,展开联想,写一篇500字左右的咏物抒怀的作文.既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情,题目自拟。 2.阅读下面的文字,按要求作文。

万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视、冷落。面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?请你写一篇文章。

要求:(1)可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情。(2)自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题(标题中必须有“泥土”二字,如:“泥土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等)。

【教学流程】 一、导入新课

广告词“人类失去联想,世界将会怎样”道出了联想的重要性,那么在写作中我们该如何运用联想呢? 二、自主学习

1、学生自读知识短文,划出重点内容。

2、思考:什么是联想?作文中运用联想有什么作用? 3、在作文中,怎样展开联想呢?

三、老师点拨:我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力: ( 1).从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头•明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

(2).抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

(3).朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花

生的好处很多。它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。

联想依赖知识。培养联想能力,一要注意扩大自己的表象积累,使联想具有大量的素材;二要学习联想的知识,提高自己展开联想的自觉性;三要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于物的练习。

四、例文导学

1、教师提问:我们所学过的文章及同学们熟悉的一些文学作品中,有哪些人物和故事情节是作者的联想和想象?你们能举几个例子吗?

2、学生讨论

3、集体交流

4、教师小结:想象既要大胆、奇妙、丰富,但也要做到合情合理。

五、学生习作

选择一个题目展开联想,咏物抒怀。(可先打草稿,在小组交流的基础上再全班交流,同学与教师一同评点)

教(学)后感:

赵集一初中课改教学案

年级:八年级 科目:语文 审核:八年级语文备课组 内容: 运用联想,丰富写作内容 课型:作文指导 总第 10课时 教学目标:

1.运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容。

2.学习联想的常用方法,注意运用联想的基本原则。

3.开拓联想和想象力,养成在事物之间寻找联系的思维习惯。 教学重点:

1、 什么是联想。 2、 怎样联想。 教学难点:

如何在写作过程中展开恰当的联想。

【训练题目】

1.从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”小草”“海潮”“桥”等,展开联想,写一篇500字左右的咏物抒怀的作文.既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情,题目自拟。 2.阅读下面的文字,按要求作文。

万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视、冷落。面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?请你写一篇文章。

要求:(1)可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情。(2)自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题(标题中必须有“泥土”二字,如:“泥土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等)。

【教学流程】 一、导入新课

广告词“人类失去联想,世界将会怎样”道出了联想的重要性,那么在写作中我们该如何运用联想呢? 二、自主学习

1、学生自读知识短文,划出重点内容。

2、思考:什么是联想?作文中运用联想有什么作用? 3、在作文中,怎样展开联想呢?

三、老师点拨:我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力: ( 1).从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头•明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

(2).抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

(3).朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花

生的好处很多。它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。

联想依赖知识。培养联想能力,一要注意扩大自己的表象积累,使联想具有大量的素材;二要学习联想的知识,提高自己展开联想的自觉性;三要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于物的练习。

四、例文导学

1、教师提问:我们所学过的文章及同学们熟悉的一些文学作品中,有哪些人物和故事情节是作者的联想和想象?你们能举几个例子吗?

2、学生讨论

3、集体交流

4、教师小结:想象既要大胆、奇妙、丰富,但也要做到合情合理。

五、学生习作

选择一个题目展开联想,咏物抒怀。(可先打草稿,在小组交流的基础上再全班交流,同学与教师一同评点)

教(学)后感:

单元作文:泥土在笑作文1800字

初一作文

单元作文:泥土在笑

它同你一起走过四季的轮回,而你却不知道;它谱出了一曲世纪的繁华,而你却不知道;它高歌了一首生命的经典,而你却不知道;它演绎了无息,无私,无畏,而你却不知道„„

——题记

春天如台风席卷而来,一夜之间冲刷尘世,就像异国的漂流者,留下印象深刻的足迹。春天有非凡的魔力,唤醒了大自然每一个沉睡的生命。花园里,小草从里到外都透着嫩绿,在阳光的照耀下晶莹剔透;树木被无声无息地注入生命力,新生的力量迎风招展;冬季里暗淡无光的花丛已化身为一群欲语还休的含羞少女,耐心地等待绽放的最佳时期。世间万物以各有的姿态回应着春的呼唤。而孕育这一切的却不是“春”,是“泥土”!

走过·世纪轮回·无息

天宫作美之使者,乃吾小磁也!哈哈,上帝爷爷送我一张“人间一日游”票券!于是我便开始了我的旅程。。。。。。咦,那是什么?走进一点!哦,原来是泥土呀,为什么高粱种子还有玉米种子一个个的都笑得这么舒心呢?待我开天眼一看究竟!只见那泥土扮演着按摩师的身份,一会儿为高粱老弟捏捏腿,一会儿为玉米姑娘锤锤肩,一会儿又为花生老哥捯捯腰,跑来跑去,忙得不亦乐乎,但却默默无闻,不喊苦,不叫累。风儿姐姐心疼的跑来帮忙,但泥土却淡淡一笑:“你去忙吧,我还好!”说罢,又去工作了。

NO.1:我给泥土这作风定义——无息!

谱出·世纪繁华·无私

秋走了,冬来了,很猖狂地来了,还带着他那冷武器——雪花。吓得我连忙躲了起来,偷偷眯着眼看。冬突然怒了,其他人为了躲避冬刺骨的寒风,都把自己包裹得严严实实的,但泥土却例外,纹丝不动地躺在那里,酣甜地睡着。于是冬彻彻底底的怒了,把牙咬得“咯嘣嘣”响,我赶忙又蜷缩了一下身子,小心翼翼地听着,他说:“看我如何击垮你!”说着,便猛地抽出自己的冷武器,一下又一下,狠狠地把它刺在泥土软软的身上,毫不留情,越来越起劲,不久,冬就为人世间铺上了“皑皑白雪”,一片银装素裹,看得人毛骨悚然。冬肆虐地大笑着:“这就是扼杀你最残忍的方法,哈哈哈哈„„”但是泥土却出人意料,它不仅没有退缩,反而拱拱身子,撑起了一世雪白,微微一笑。雪花被它感动了,说要和泥土共谱“冬的交响曲”,我明白了,于是人们踩在雪地上,便有了“咯吱咯吱”的响声!

NO.2:我给泥土这精神格调——无私!

高歌·生命经典·无畏

我探出脑袋一看,冬走了,心服口服地走了。但是好景不长,不久后,夏来了,他要来会会泥土。哎,可怜的泥土却一无所知,一场更大的恶势力正徐徐向它袭来„„泥土用九牛二虎之力,使出浑身解数托起了一条条柏油马路,一道道高速公路,累得它筋疲力尽,汗流浃背,那样义无反顾,无怨无悔。夏拖着那颗“大火球”——太阳,来到泥土上空,说:“晒死你,软柿子!”豆大的汗珠一颗接着一颗地从泥土脑袋上滚落下来,泥土冷冷一笑:“我不怕!”然后又挺了挺腰板,更卖力地工作着,日复一日!夏灰溜溜地走了,泥土又赢了!

NO.3:我给泥土这个性填充——无畏!

啊,这人间一日游,真痛快!我看,是时候该回天庭啦!

看着泥土,我不禁联想到了人类„„往往揭开事物表象时,总会发现奇异之处。只有宽厚之心才能容纳茅屋里的智慧。光路是狭窄的,一个人只能前进,不能后退,置之死地而后生也是生存之道,大步大步向前走吧!透过泥土看——高山流水,天涯比邻,给了我们知己的感动;相濡以沫,举案齐眉,给了我们知彼的欣慰;合家欢乐,天伦之乐,给了我们家的温暖!

人生的路就像河水一样,总也看不清深浅,不知道属于自己的将是泥沼断壁,还是金光大道。但是,泥土告诉我:“命运掌握在自己的手中,虽然一次次失败,一次次痛苦,一次次迷惘,却依然豪气万丈,拍拍身上的尘土,继续我们的征程。”是啊,抱上一份刘禹锡的“只于天地争春”的豁达上路,我相信,成功就在不远处向我们招手!幸福不是毛毛雨,梦想也不是红蜻蜓,把无息、无私、无畏装上行囊,勇往直前吧!

被泥土缠绕的一切,都幻化成了它的信徒,散发着无色,无私,无畏的光芒。

我骄傲,我在这样的泥土怀抱中成长,我骄傲!!

点评老师:冯瑞芳

老师点评:这篇文章,结构有条不絮;内容新颖有趣;主题耐人寻味,用无息,无私,无畏,诠释了你笔下伟大的泥土。静静地品味这部作品,情不自禁地就会想象到“春夏泥土图”。你用清新的笔法歌颂了不凡的泥土,编制了“泥土三部曲”!也有人类该学习的地方!希望再接再励!

初二:夏筱磁

单元作文:泥土在笑

它同你一起走过四季的轮回,而你却不知道;它谱出了一曲世纪的繁华,而你却不知道;它高歌了一首生命的经典,而你却不知道;它演绎了无息,无私,无畏,而你却不知道„„

——题记

春天如台风席卷而来,一夜之间冲刷尘世,就像异国的漂流者,留下印象深刻的足迹。春天有非凡的魔力,唤醒了大自然每一个沉睡的生命。花园里,小草从里到外都透着嫩绿,在阳光的照耀下晶莹剔透;树木被无声无息地注入生命力,新生的力量迎风招展;冬季里暗淡无光的花丛已化身为一群欲语还休的含羞少女,耐心地等待绽放的最佳时期。世间万物以各有的姿态回应着春的呼唤。而孕育这一切的却不是“春”,是“泥土”!

走过·世纪轮回·无息

天宫作美之使者,乃吾小磁也!哈哈,上帝爷爷送我一张“人间一日游”票券!于是我便开始了我的旅程。。。。。。咦,那是什么?走进一点!哦,原来是泥土呀,为什么高粱种子还有玉米种子一个个的都笑得这么舒心呢?待我开天眼一看究竟!只见那泥土扮演着按摩师的身份,一会儿为高粱老弟捏捏腿,一会儿为玉米姑娘锤锤肩,一会儿又为花生老哥捯捯腰,跑来跑去,忙得不亦乐乎,但却默默无闻,不喊苦,不叫累。风儿姐姐心疼的跑来帮忙,但泥土却淡淡一笑:“你去忙吧,我还好!”说罢,又去工作了。

NO.1:我给泥土这作风定义——无息!

谱出·世纪繁华·无私

秋走了,冬来了,很猖狂地来了,还带着他那冷武器——雪花。吓得我连忙躲了起来,偷偷眯着眼看。冬突然怒了,其他人为了躲避冬刺骨的寒风,都把自己包裹得严严实实的,但泥土却例外,纹丝不动地躺在那里,酣甜地睡着。于是冬彻彻底底的怒了,把牙咬得“咯嘣嘣”响,我赶忙又蜷缩了一下身子,小心翼翼地听着,他说:“看我如何击垮你!”说着,便猛地抽出自己的冷武器,一下又一下,狠狠地把它刺在泥土软软的身上,毫不留情,越来越起劲,不久,冬就为人世间铺上了“皑皑白雪”,一片银装素裹,看得人毛骨悚然。冬肆虐地大笑着:“这就是扼杀你最残忍的方法,哈哈哈哈„„”但是泥土却出人意料,它不仅没有退缩,反而拱拱身子,撑起了一世雪白,微微一笑。雪花被它感动了,说要和泥土共谱“冬的交响曲”,我明白了,于是人们踩在雪地上,便有了“咯吱咯吱”的响声!

NO.2:我给泥土这精神格调——无私!

高歌·生命经典·无畏

我探出脑袋一看,冬走了,心服口服地走了。但是好景不长,不久后,夏来了,他要来会会泥土。哎,可怜的泥土却一无所知,一场更大的恶势力正徐徐向它袭来„„泥土用九牛二虎之力,使出浑身解数托起了一条条柏油马路,一道道高速公路,累得它筋疲力尽,汗流浃背,那样义无反顾,无怨无悔。夏拖着那颗“大火球”——太阳,来到泥土上空,说:“晒死你,软柿子!”豆大的汗珠一颗接着一颗地从泥土脑袋上滚落下来,泥土冷冷一笑:“我不怕!”然后又挺了挺腰板,更卖力地工作着,日复一日!夏灰溜溜地走了,泥土又赢了!

NO.3:我给泥土这个性填充——无畏!

啊,这人间一日游,真痛快!我看,是时候该回天庭啦!

看着泥土,我不禁联想到了人类„„往往揭开事物表象时,总会发现奇异之处。只有宽厚之心才能容纳茅屋里的智慧。光路是狭窄的,一个人只能前进,不能后退,置之死地而后生也是生存之道,大步大步向前走吧!透过泥土看——高山流水,天涯比邻,给了我们知己的感动;相濡以沫,举案齐眉,给了我们知彼的欣慰;合家欢乐,天伦之乐,给了我们家的温暖!

人生的路就像河水一样,总也看不清深浅,不知道属于自己的将是泥沼断壁,还是金光大道。但是,泥土告诉我:“命运掌握在自己的手中,虽然一次次失败,一次次痛苦,一次次迷惘,却依然豪气万丈,拍拍身上的尘土,继续我们的征程。”是啊,抱上一份刘禹锡的“只于天地争春”的豁达上路,我相信,成功就在不远处向我们招手!幸福不是毛毛雨,梦想也不是红蜻蜓,把无息、无私、无畏装上行囊,勇往直前吧!

被泥土缠绕的一切,都幻化成了它的信徒,散发着无色,无私,无畏的光芒。

我骄傲,我在这样的泥土怀抱中成长,我骄傲!!

点评老师:冯瑞芳

老师点评:这篇文章,结构有条不絮;内容新颖有趣;主题耐人寻味,用无息,无私,无畏,诠释了你笔下伟大的泥土。静静地品味这部作品,情不自禁地就会想象到“春夏泥土图”。你用清新的笔法歌颂了不凡的泥土,编制了“泥土三部曲”!也有人类该学习的地方!希望再接再励!

初二:夏筱磁

关于感恩的作文:泥土赞作文600字

初三作文

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

“天街小雨润如酥”“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。

“春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。

“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

初三:于鑫鑫

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

“天街小雨润如酥”“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。

“春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。

“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

初三:于鑫鑫

关于感恩的作文:泥土赞作文600字

初三作文

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

天街小雨润如酥小荷才楼尖尖角,霜叶红于二月花,梅花香自苦寒来。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。

春江水暖鸭先知浅草才能没马蹄风吹草低见牛羊,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。

采菊东篱下,悠然见南山的陶渊明,人生在世不称意,明朝散发弄扁舟的李白,出淤泥而不染,濯清涟而不妖的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

天街小雨润如酥小荷才楼尖尖角,霜叶红于二月花,梅花香自苦寒来。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。

春江水暖鸭先知浅草才能没马蹄风吹草低见牛羊,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。

采菊东篱下,悠然见南山的陶渊明,人生在世不称意,明朝散发弄扁舟的李白,出淤泥而不染,濯清涟而不妖的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

作文训练作文4200字

初一作文

大庆市第二十三中学初二语文 编写人: 王庆伟 审核人: 领导签字: 时间: NO.

预学单:《运用联想,丰富写作内容》

班级 姓名 小组 等级

【预学目标】 1、 运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容。

2、 既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情。 一【知识导航】 [技法点拨]

联想是非常重要的能力。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、

形象。

在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能

力。

一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。七年级时学的苏轼的《水调歌头〃明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如七年级学的郭沫若《天上的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯。本学期本单元学的茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民;高尔基的《海燕》,由海燕联想到革命者,是因为两者都有勇敢搏击的相似之点;宗璞的《紫藤萝瀑布》,由紫藤萝联想到瀑布,是因为两者都有“从空中垂下”,且“泛

着点点银光”的相似之处。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起

与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,

豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,

设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又

如小学时学的许地山的《落花生》:“花生的好处很多。它的果实深埋在地里,不像

桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下

的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对

或相反的事物,通过对比而产生的联想。而郭沫若的《石榴》既有相似之处,又有相对之处:他从石榴的枝干联想到梅树的枝干,从石榴的叶片联想到杨柳的叶片,是因为石榴与梅、柳既有相似(兼备了梅、柳之长) ,又相异(舍去了梅、柳之短),相异更加反衬了石榴之长。

如何培养联想的能力呢?一要向书本学习,积累丰富的知识;二要向生活学习,储备形象的画面;三要勤思精想,活跃思维。同学们揣摩上述例证,就可以悟出关于“如何联想”的方法和途径。正因为这些作家知识储备丰富,生活积累丰厚,有勤于

并善于思考,才会写出联想丰富、生动形象的好文章来。

二【写作导引】

[训练题目]1

从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”小草”“海潮”“桥”等,展开联想,写一篇500字左右的咏物抒怀的作文。既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情,题目自拟。 [合作审题] 1 学生根据训练题目,畅所欲言,谈谈自己的认识或想法。

2 教师根据学生的发言进行解题。

大庆市第二十三中学初二语文 编写人: 王庆伟 审核人: 领导签字: 时间: NO. (1)这是一篇自由命题作文,自拟题目,选择自己熟悉的一个事物,不要受所提供的事物的限制,所选事物事物一经确定,文章的内容也就定下来了。因而所选事物,一定要仔细思考,如:“树根”小草”“海潮”“桥”等。

(2)题目要求写“咏物抒怀”的作文,对所咏的“物”,要具体描绘它的形象,对于所抒的“怀”,要表达自己真挚的感情.“展开联想”,要求同学们由眼前“物”的具体形象,联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。

(3)写一篇500字左右的作文。

[构思点拨]

思路一:“小草”——可以从“没有花香,没有树高”,联想到小草的优势不多:可以从“草不知名随意生”和“无人知道”,联想到小草的平凡与朴实;可以从“从不寂寞,从不烦恼”,联想到小草的不戚戚于个人得失;可以从“草不谢荣于春风”,不择地形、土质,不择气温、雨水,想到小草的旺盛生命力;可以从“草不随风偃去”,“野火烧不尽,春风吹又生”,想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类, 思路二:“海潮”——可以从“白马千群浪涌,银山万叠天高”,“声如千骑疾,气卷万山来”,“八月十五潮,壮观天下无”,联想到海潮的大气磅礴,可以从“早潮才落晚潮生,一月周流六十回”,“春去花无迹,潮归岸有痕”,“若知潮有汛,嫁与弄潮儿”,联想到海潮的坚守信义;从海潮奔腾,波涛汹涌,吞吐日月,气壮山河,联想到宏伟抱负,博大胸怀。从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿,联想到桥加强沟通的能耐;从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言,联想到桥不畏艰难的精神,从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩,联想到桥勇挑重担的品质。

[训练题目]2:阅读下面的文字,按要求作文。

万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣

食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视、冷落。面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?请你写一篇文章。

[训练要求]

(1)可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情。

(2)自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题(标题中必须有“泥土”二字,

如:“泥土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等)。

[构思点拨]

这段文字材料共有三句话,第一句话挖掘了泥土的“本义”,是说泥土的作用,

或者说是万物与泥土的关系。第二句话由泥土的“本义”展开联想,揭示了泥土的精神品质。而第三句话笔锋一转,对人应该怎样对待泥土进行了理性思索。而文字中的两处省略号,又提供了更多的联想和思索的空间。由此看来,完全切题的上乘之作,应该是紧扣上段文字材料,包容该段文字三句话中丰厚内涵的作文。

思路一:用童话的形式,拟题《玫瑰与泥土》,记叙泥土怎样辛勤地孕育出玫瑰那美丽的花朵,而面对骄傲的玫瑰的指责,他默默承受,无怨无悔。当嫌弃泥土的玫瑰最终抛弃了泥土,如愿地走进了贵妇人漂亮的花瓶中时,它也就枯萎死亡了。 思路二:记叙文,拟题《泥土〃父亲》,把父亲对自己的关爱与在阳台上一盆泥土中种花比照着写,当观察到阳台上那盆不事张扬的泥土终于孕育出了盛开的鲜艳花朵时,“我”也读懂了父亲,感受到了那厚重如土的父爱的弥足珍贵。

三【佳作展评】

大庆市第二十三中学初二语文 编写人: 王庆伟 审核人: 领导签字: 时间: NO. [佳作展示]1

小草赞

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每当我念起这首诗时,我便会联想起小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小,令人瞧不上眼,可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候,就不能不为它那顽强的生命力所折服,发出由衷的赞叹! 小草是绿色植物中顽强生命力的代表,在大自然的考验面前,它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱,都无法使它有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是:小草不择环境的优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长。在那酷热的沙漠中,时时可见小草不屈的身影,或是一株,或是一丛,即使那里水贵如油,小草却始终坚强地向下发展,纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米,直到找到珍贵的水源。朋友,难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗?

小草的生命力很强!小草的意志更强!在春的来临,是它最先发芽,最早变绿,成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸,在争奇斗妍,叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语,悄然向上生长。盛夏之际,当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋,自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直,对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒,雷雨中的咆哮,也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方,老人们可以坐在草地上练拳、舞剑,下棋…孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳…在白雪皑皑的雪山上,小草同样顽强。地生长着,迎着凛冽的寒风,抵抗着极度的严寒, 孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候,当春风把大地万物叫醒的时候, 小草又萌发出了几株嫩绿的新芽……

小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗?不,茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说小草瞧不上眼吗?不,小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞

和力量。

虽然小草没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有芝兰的芳香,但小草浑身却充满大自然的活力,小草在我心里已深扎了根!这,不仅仅是因为小草有着顽强的生命力,更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人!它——小草,把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类,却从来都无所苛求,毫无怨言。它多么像辛勤的园丁,默默无闻地培育着祖国未来的花朵;它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士,为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献,为国家的事业添砖瓦……

我赞美小草,我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

[佳作简评]小作者抓住小草顽强的生命力和顽强的意志展开丰富的联想,由物及人,自然地联想到默默无闻、辛勤工作的园丁以及科学家、工人、农民、解放军战士,抒发了真挚的情怀。而且小作者善于运用联想,开篇引用歌词巧妙地将小草与花、树反向对比联想;文末再次把小草与青松、垂柳、桃李、芝兰反向对比联想,突出小草的生命力和无私奉献的精神。

大庆市第二十三中学初二语文 编写人: 王庆伟 审核人: 领导签字: 时间: NO.

预学单:《运用联想,丰富写作内容》

班级 姓名 小组 等级

【预学目标】 1、 运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容。

2、 既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情。 一【知识导航】 [技法点拨]

联想是非常重要的能力。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、

形象。

在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能

力。

一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。七年级时学的苏轼的《水调歌头〃明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如七年级学的郭沫若《天上的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯。本学期本单元学的茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民;高尔基的《海燕》,由海燕联想到革命者,是因为两者都有勇敢搏击的相似之点;宗璞的《紫藤萝瀑布》,由紫藤萝联想到瀑布,是因为两者都有“从空中垂下”,且“泛

着点点银光”的相似之处。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起

与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,

豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,

设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又

如小学时学的许地山的《落花生》:“花生的好处很多。它的果实深埋在地里,不像

桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下

的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对

或相反的事物,通过对比而产生的联想。而郭沫若的《石榴》既有相似之处,又有相对之处:他从石榴的枝干联想到梅树的枝干,从石榴的叶片联想到杨柳的叶片,是因为石榴与梅、柳既有相似(兼备了梅、柳之长) ,又相异(舍去了梅、柳之短),相异更加反衬了石榴之长。

如何培养联想的能力呢?一要向书本学习,积累丰富的知识;二要向生活学习,储备形象的画面;三要勤思精想,活跃思维。同学们揣摩上述例证,就可以悟出关于“如何联想”的方法和途径。正因为这些作家知识储备丰富,生活积累丰厚,有勤于

并善于思考,才会写出联想丰富、生动形象的好文章来。

二【写作导引】

[训练题目]1

从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”小草”“海潮”“桥”等,展开联想,写一篇500字左右的咏物抒怀的作文。既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情,题目自拟。 [合作审题] 1 学生根据训练题目,畅所欲言,谈谈自己的认识或想法。

2 教师根据学生的发言进行解题。

大庆市第二十三中学初二语文 编写人: 王庆伟 审核人: 领导签字: 时间: NO. (1)这是一篇自由命题作文,自拟题目,选择自己熟悉的一个事物,不要受所提供的事物的限制,所选事物事物一经确定,文章的内容也就定下来了。因而所选事物,一定要仔细思考,如:“树根”小草”“海潮”“桥”等。

(2)题目要求写“咏物抒怀”的作文,对所咏的“物”,要具体描绘它的形象,对于所抒的“怀”,要表达自己真挚的感情.“展开联想”,要求同学们由眼前“物”的具体形象,联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。

(3)写一篇500字左右的作文。

[构思点拨]

思路一:“小草”——可以从“没有花香,没有树高”,联想到小草的优势不多:可以从“草不知名随意生”和“无人知道”,联想到小草的平凡与朴实;可以从“从不寂寞,从不烦恼”,联想到小草的不戚戚于个人得失;可以从“草不谢荣于春风”,不择地形、土质,不择气温、雨水,想到小草的旺盛生命力;可以从“草不随风偃去”,“野火烧不尽,春风吹又生”,想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类, 思路二:“海潮”——可以从“白马千群浪涌,银山万叠天高”,“声如千骑疾,气卷万山来”,“八月十五潮,壮观天下无”,联想到海潮的大气磅礴,可以从“早潮才落晚潮生,一月周流六十回”,“春去花无迹,潮归岸有痕”,“若知潮有汛,嫁与弄潮儿”,联想到海潮的坚守信义;从海潮奔腾,波涛汹涌,吞吐日月,气壮山河,联想到宏伟抱负,博大胸怀。从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿,联想到桥加强沟通的能耐;从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言,联想到桥不畏艰难的精神,从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩,联想到桥勇挑重担的品质。

[训练题目]2:阅读下面的文字,按要求作文。

万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣

食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视、冷落。面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?请你写一篇文章。

[训练要求]

(1)可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情。

(2)自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题(标题中必须有“泥土”二字,

如:“泥土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等)。

[构思点拨]

这段文字材料共有三句话,第一句话挖掘了泥土的“本义”,是说泥土的作用,

或者说是万物与泥土的关系。第二句话由泥土的“本义”展开联想,揭示了泥土的精神品质。而第三句话笔锋一转,对人应该怎样对待泥土进行了理性思索。而文字中的两处省略号,又提供了更多的联想和思索的空间。由此看来,完全切题的上乘之作,应该是紧扣上段文字材料,包容该段文字三句话中丰厚内涵的作文。

思路一:用童话的形式,拟题《玫瑰与泥土》,记叙泥土怎样辛勤地孕育出玫瑰那美丽的花朵,而面对骄傲的玫瑰的指责,他默默承受,无怨无悔。当嫌弃泥土的玫瑰最终抛弃了泥土,如愿地走进了贵妇人漂亮的花瓶中时,它也就枯萎死亡了。 思路二:记叙文,拟题《泥土〃父亲》,把父亲对自己的关爱与在阳台上一盆泥土中种花比照着写,当观察到阳台上那盆不事张扬的泥土终于孕育出了盛开的鲜艳花朵时,“我”也读懂了父亲,感受到了那厚重如土的父爱的弥足珍贵。

三【佳作展评】

大庆市第二十三中学初二语文 编写人: 王庆伟 审核人: 领导签字: 时间: NO. [佳作展示]1

小草赞

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每当我念起这首诗时,我便会联想起小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小,令人瞧不上眼,可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候,就不能不为它那顽强的生命力所折服,发出由衷的赞叹! 小草是绿色植物中顽强生命力的代表,在大自然的考验面前,它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱,都无法使它有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是:小草不择环境的优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长。在那酷热的沙漠中,时时可见小草不屈的身影,或是一株,或是一丛,即使那里水贵如油,小草却始终坚强地向下发展,纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米,直到找到珍贵的水源。朋友,难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗?

小草的生命力很强!小草的意志更强!在春的来临,是它最先发芽,最早变绿,成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸,在争奇斗妍,叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语,悄然向上生长。盛夏之际,当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋,自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直,对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒,雷雨中的咆哮,也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方,老人们可以坐在草地上练拳、舞剑,下棋…孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳…在白雪皑皑的雪山上,小草同样顽强。地生长着,迎着凛冽的寒风,抵抗着极度的严寒, 孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候,当春风把大地万物叫醒的时候, 小草又萌发出了几株嫩绿的新芽……

小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗?不,茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说小草瞧不上眼吗?不,小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞

和力量。

虽然小草没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有芝兰的芳香,但小草浑身却充满大自然的活力,小草在我心里已深扎了根!这,不仅仅是因为小草有着顽强的生命力,更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人!它——小草,把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类,却从来都无所苛求,毫无怨言。它多么像辛勤的园丁,默默无闻地培育着祖国未来的花朵;它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士,为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献,为国家的事业添砖瓦……

我赞美小草,我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

[佳作简评]小作者抓住小草顽强的生命力和顽强的意志展开丰富的联想,由物及人,自然地联想到默默无闻、辛勤工作的园丁以及科学家、工人、农民、解放军战士,抒发了真挚的情怀。而且小作者善于运用联想,开篇引用歌词巧妙地将小草与花、树反向对比联想;文末再次把小草与青松、垂柳、桃李、芝兰反向对比联想,突出小草的生命力和无私奉献的精神。

泥土的赞歌.(500字)作文作文5800字

初二作文

精选作文:泥土的赞歌、(500字) 作文 泥土,我赞美你! 看见那枝繁叶茂的一片

一片,我的心中就会想到你,都是给它们带来的生命,你才是无私的泥土! 泥土,我赞

美你! 你固然没有华丽的外表,但你博大的胸怀中却饱含着高尚的精神境界。你不像白

云,轻浮在空中,稍有风吹,就飘摇不定;也不像黄沙,随风而舞,白白地把年华虚度。你

最喜欢实干把水分和养料纳入自己的体内,又悄悄地把它们馈赠给了自然界的生灵万物。

朋友,请你留意一下脚下的泥土吧!就是这色泽暗淡,质地看似粗糙的泥土,源源不断地将

储藏于体内的养分默默地奉献出来,才孕育了这欣欣向荣,蓬勃向上的绿色世界。它不求赞

美,从来就是文人笔下的衬托之物,可它却无怨无悔,就这么默默无闻地,毫不吝啬地奉献

着自己的一切。 啊!泥土,我赞美你!当你把一颗种子搂进自己的怀抱,便义不容辞地

承担起赋予其新生命的责任。你给予它们甘乳,给予它们温暖。你就像一位温柔无私的母亲,

又像是万能的魔术师,把一个变为无数个,把弱小变为强大,把稚嫩变为成熟。美丽的大自

然,就是你辛劳的杰作。 我要赞美你泥土!你甘居底层,从不骄傲,从不炫耀,更没想

过要人们为你树碑立传,为你唱一首赞歌! 泥土我永远赞美你,你永远都是这世界上最

美的,相信你能得到世间的重视的!江苏无锡江阴市长山中学初二:sky号灰暗

篇一:关于感恩的作文:泥土赞

关于感恩的作文:泥土赞

当我们满含欣赏的

眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸

的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

“天街小雨润如酥”

“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满

了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你

内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大

胸襟。 “春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容

纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多

赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。

泥土,我赞美你,赞美你的无私。 “采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称

意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了

一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才

华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,

而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无

闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一

支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

初三:于鑫鑫

篇二:春天的赞歌

春天的赞歌

八(1)班 陈嘉怡

“春天在哪里呀,春

天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,滴滴滴„„”一首动听而童真的歌曲萦绕耳边,让人

不免怀念起小时候,更让人想起了春天。春天是一年四季中大部分人都会喜欢的季节,熬过

了漫漫严冬,人们盼来了鸟语花香的春天。

春,让人联想到了希

望与美好,它就像从遥远的天国降下来的天使,让人间的一切都苏醒了。

春雨下来,使大地得到了滋

探出头来,像窥视着人间的

鸟也纷纷飞回来,像是庆祝春天的到来。

一早起来,外面的世界是焕然一新的,湿润显凉爽,给人的感觉很清新,想必昨晚被春雨清洗过。小鸟叽叽喳喳的,像在跟人们说早安,一切都那么美好,使人精神抖擞。在上学时路上有小鸟相伴,还有一些不知名的花被微风轻轻一吹便纷纷飘落,多么美的景色呀!

春雨一点也不觉得让人烦,它是那么绵软那么细,像一条条的银丝飘落下来,很柔软。冬天的雨是冷冽的,让人不寒而栗;夏天的雨是干燥、烦闷的。而春天的雨是带给人们希望,使万物苏醒的灵丹妙药,在春雨的洗礼下,大自然的一切都将醒来,与人们欢呼。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”相信大家对这首诗不陌生,许多名人诗人都赞美过春天,春让我们回忆并充满着憧憬。

听鸟儿在外面唱歌,小鸟花儿在微笑,人们在欢呼,人世间都为这位从天而降的天使而欢迎,它一尘不染的降落下来,让一切都复苏了。外面下着绵绵细雨,但仍然有些人乐此不疲,因为他们享受着春带给他们的一切美好事物。

孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤起青春的记忆„„又回到最初的起点,我们慢慢品味着春,作起了春天的赞歌。

严冬过后,一场绵绵的润,小草慢慢从泥土里一切,它含苞欲放,小

篇三:泥土的启示 泥土的启示

杭州江南实验学校406 张展铭

我们赞美过鲜艳的花朵,赞美过高大挺拔的松树,赞美过生命力完顽强的小草„„,却从来没有人赞美过默默奉献的泥土!

在生活中,泥土随处可见,它躺在人们脚下,任凭人们踩踏,却毫无怨言。

春天来了,万物复苏,泥土再次献给迎春花,梅花,水仙花„„肥力,使他们傲然开放,泥土的身上只是多了些赏花的脚印;秋天到了,大家都沉浸在丰收的喜悦中,而泥土却正在积蓄养料,为来年的春耕做准备。

也许泥土是平凡的,但是我又从它的身上看到了许多不平凡。它没有华丽的外表,没有细心的雕刻,却时刻滋养着大自然的生命,用自己博大的胸怀孕育着万物。因为有了泥土,我们才有了茂密的森林,

给我们避风遮雨,因为有了泥土,我们所有的种子才能播下,给我们足够的粮食。

泥土,你默默无闻地为人类作出贡献,从不骄傲,我要为你谱写一首赞歌,歌唱那无私的精神。

篇四:泥土的自述 泥土的自述

我,是一堆脏脏的泥土,也许你会觉得我博大而厚重,也许你会觉得我平凡而朴实,在也许你会觉得我一无是处,只是一堆烂烂的泥土罢了。可是这些评价我通通都不在乎,我只希望默默地孕育万物、造福人类就好了。

我,是草坪地上的泥土,无论春夏秋冬,我不怕严寒、酷热,我始终呆在那里一动不动,因为那时候我知道我不只是为自己存在,而是还有那些极需要泥土的小草们。在当有人为小草浇水时,水流到我的身上,这时我便铆足了全身的劲,把身上所有的营养都释放给了小草,希望他能够茁壮成长。在夏季时,通常有爱玩的孩子到这片草坪地上来玩,看!他们玩得多开心啊!这是我的心里甭提有多高兴了,想到因为我为这些孩子提供了场地来玩,我心里就自豪无比,自豪到都忘记了他们踩在我身上的疼痛。因为我知道我的存在给那些孩子们带来了无穷的快乐。他们只要快乐了,我这点牺牲又算什么呢!

我,是花园里的泥土。因为我,才显得那五彩缤纷的花朵是多么得绚丽,当人们来到花园前,都为那五彩纷呈的花朵称赞时,虽然我常常被人们忽视、冷落,可是我从不抱怨,还是时时刻刻尽到自己的责任,给新的生命营养与呵护。 我,是花盆里的泥土,虽然我只孕育着一个生命,可是我还是竭尽全力地尽到自己的责任与义务,不会因为我只是孕育一个生命,而对自己的工作有半点的疏忽。

我,是校园里的泥土,虽然在校园里我什么作用都起不到,可是当那些学生到操场上玩时,看到他们开心、快乐的样子,我就觉得我的存在是有意义的,为更多的人带来了幸福、快乐。 ??

我,就是这样一堆默默无闻,又不起眼的泥土,可是我始终在孕育着这世界上的万物。

泥土赞

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。 “天街小雨润如酥”“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。 “春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。

“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样

的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。 你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

泥土

一方泥土,一段流年。掀开记忆的镜头,抖落了那些年得你、我。那时没有任何缘故却总爱奔跑在这黝黑而又肥沃的泥土间,也许是为寻觅着一个熟悉的背影,希望他能抹着额上的汗珠时向我微笑点头。 倒映的记忆中,初春乍来,暖暖和风拂掠我的发丝,飘扬起如音符般曼妙的波纹,也似弹奏起一段和谐恬静的音律,悦耳动人,正如我初见你的场景般美好。小不点的我躲藏在母亲的背后,腼腆地跨入铁门后,好奇心促使小脑袋窥探出来,便望见缕缕阳光照射在你那和蔼可亲的面庞上,而你的微笑更似绽放出灿烂的花朵,令我目不转睛地定格在这一刻。忽地,你一个俯身向前,伸出厚大而又灰黑灰黑的手轻摸在我的前额上,温柔地问道:“这是欣欣吧?”我不知怎地,还未弄清什么状况就只是呆呆地保持原来的状态,直至母亲拽了我衣角一下,我才如梦初醒,连忙点头答是,还不忘母亲之前千叮咛万嘱咐地要有礼貌地称呼,随即扬起圆圆的脸蛋,露齿而笑地叫道:“爷爷好!”话音刚落,他脸上绽放的“花”愈之灿烂,即便他的脸如泥土般不起眼。

自此,我便在这里上小学。每日清晨总会有洪亮的呼唤声,让我知道该上学了;总会有早已准备好的早餐在桌子上,让我吃得营养又饱饱的;总会在我丢三落四的时候,轻轻地提醒我--------这一切组成幸福延伸的片段都有你的存在——爷爷。还犹然记得一次我放学后不见你踪影时,就不管三七二十一奔跑出去到农地上喊着你,视线不断转换,直至听到一声“哎!”的回应才寻声望到你,便看见你伫立在黝黑的土地上抹着额前的汗珠,一手撑着锄头,还甩起颈上的毛巾彻底擦了一次汗水。你惊愕我奔跑过去,连忙大声喊着:“小心过桥啊,不要跑啊,很容易摔倒的。”但我还是照样跑向你的位置,抱着你,愉悦地说;“爷爷,我回来了。”而你还是一如既往地抚摸着我的前额,会心地笑着回答;“嗯,我知道,再等爷爷一阵子,爷爷回去就给你做好吃的。”“嗯,我等你。”我爽快地答应了。斜阳的余晖映红了天边,也照出了爷爷耕作时的身影,他脚下的泥土也因此红润得如喝了酒似的,散发出阵阵芬芳,夹杂着青草味儿,也携带着爷爷汗水的味儿。

如今,爷爷已在我遥不可触的国度里,但那方泥土却杂草丛生,此景荒凉令我不禁潸然泪下,可自我走近,一朵野花拔头而出,在阳光之下,愈之灿烂展开,幡然觉醒,这花能如你一样,是否有你的精魂长存于泥土中?

一个人生,只属泥土。是泥土孕育出来的,末尾也该重归泥土中。

门其实开着

血浓于水的感情,不需要甜言蜜语来维持,要的只是彼此之间去开启对方心灵之门的勇气!

一、裂缝

或许是分隔得太久了,我与母亲之间那种儿时的亲昵也渐渐消失了。奶奶到外地旅游,母亲也正好回来照顾我考试。

因为要月考,今天也

就不上晚自习了。我一回家,把书包扔到一旁,和母亲打完招呼,就溜出去玩,虽然母亲已经叮嘱我要早点回家,可我还是潇洒到于黑黑,夜茫茫。

我偷偷潜进房间,却不料母亲已在这里埋伏多时。母亲的双眼已经将她的愤怒表现无遗,我从来没见过母亲这样愤怒的样子,只得选择沉默。

“说,去哪了?” “我为什么一定要和你说?” “就凭你是我儿子。”

“你先怎么不管我,现在管?? ”

可能是我真的说话太绝了,母亲一个巴掌重重地打丰我的脸上,也不觉得怎么痛,但我却有一种说不出的愤怒涌上心头! “打,来打呀! ”我恶狠狠地瞪着她,她竟呆住了,那表情写满了惊讶与无奈。

二、报复

次日,考完试时,我的几个朋友邀我出去玩。想一想那巴掌,我决定狠狠报复她一次,我又玩到很晚很晚才回家,这回的我不再偷偷摸摸,而是理直气壮地进了门。她看见我回来了,连忙走上前想要接下我的书包,而我却扒开她的手,将书包重重地扔在地上,径自走进房间。不经意间地一眼,我看见她正在用手拭干着什么。

三、进门 我独自躲在被窝里默数着眼泪。这几天来我对母亲的所作所为,连我自己也感到有些残忍。是啊,母亲并没有错,错的是我,我此时想得到的仅仅只是母亲的原谅。

我抱着枕头走出房间,想要去跟母亲道歉,希望能得到她的原谅! 但门却是关着的,难道我就要这样放弃吗?不,我必须向母亲道歉! 我走了上去,经过一番激烈的思想斗争,我还是叩了叩门,门原来是开的,可是,母亲却不在里面!

我慌了,我下意识地喊着“妈妈?? ”“皓子,我在厨房里。”那是我再熟悉不过的声音了。我冲进了厨房,母亲正好完成一道菜。“来,尝一口! 玩,可以。也得吃饭呀?? ” 我与母亲之门已经打开,而且一辈子都不会关闭。

门,一直开着 我是挂在屋角的风铃,自从被挂在这儿,就再也没有舞动、歌唱过。仿佛这房间里凝固的空气扼杀了我的灵性。我渴望有一扇敞开的门,能放进一串流动的空气,激活我僵硬的身体,融化我冻结的心灵。

精选作文:泥土的赞歌、(500字) 作文 泥土,我赞美你! 看见那枝繁叶茂的一片

一片,我的心中就会想到你,都是给它们带来的生命,你才是无私的泥土! 泥土,我赞

美你! 你固然没有华丽的外表,但你博大的胸怀中却饱含着高尚的精神境界。你不像白

云,轻浮在空中,稍有风吹,就飘摇不定;也不像黄沙,随风而舞,白白地把年华虚度。你

最喜欢实干把水分和养料纳入自己的体内,又悄悄地把它们馈赠给了自然界的生灵万物。

朋友,请你留意一下脚下的泥土吧!就是这色泽暗淡,质地看似粗糙的泥土,源源不断地将

储藏于体内的养分默默地奉献出来,才孕育了这欣欣向荣,蓬勃向上的绿色世界。它不求赞

美,从来就是文人笔下的衬托之物,可它却无怨无悔,就这么默默无闻地,毫不吝啬地奉献

着自己的一切。 啊!泥土,我赞美你!当你把一颗种子搂进自己的怀抱,便义不容辞地

承担起赋予其新生命的责任。你给予它们甘乳,给予它们温暖。你就像一位温柔无私的母亲,

又像是万能的魔术师,把一个变为无数个,把弱小变为强大,把稚嫩变为成熟。美丽的大自

然,就是你辛劳的杰作。 我要赞美你泥土!你甘居底层,从不骄傲,从不炫耀,更没想

过要人们为你树碑立传,为你唱一首赞歌! 泥土我永远赞美你,你永远都是这世界上最

美的,相信你能得到世间的重视的!江苏无锡江阴市长山中学初二:sky号灰暗

篇一:关于感恩的作文:泥土赞

关于感恩的作文:泥土赞

当我们满含欣赏的

眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸

的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。

“天街小雨润如酥”

“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满

了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你

内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大

胸襟。 “春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容

纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多

赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。

泥土,我赞美你,赞美你的无私。 “采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称

意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了

一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才

华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,

而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。

你甘居底层,默默无

闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一

支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

初三:于鑫鑫

篇二:春天的赞歌

春天的赞歌

八(1)班 陈嘉怡

“春天在哪里呀,春

天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,滴滴滴„„”一首动听而童真的歌曲萦绕耳边,让人

不免怀念起小时候,更让人想起了春天。春天是一年四季中大部分人都会喜欢的季节,熬过

了漫漫严冬,人们盼来了鸟语花香的春天。

春,让人联想到了希

望与美好,它就像从遥远的天国降下来的天使,让人间的一切都苏醒了。

春雨下来,使大地得到了滋

探出头来,像窥视着人间的

鸟也纷纷飞回来,像是庆祝春天的到来。

一早起来,外面的世界是焕然一新的,湿润显凉爽,给人的感觉很清新,想必昨晚被春雨清洗过。小鸟叽叽喳喳的,像在跟人们说早安,一切都那么美好,使人精神抖擞。在上学时路上有小鸟相伴,还有一些不知名的花被微风轻轻一吹便纷纷飘落,多么美的景色呀!

春雨一点也不觉得让人烦,它是那么绵软那么细,像一条条的银丝飘落下来,很柔软。冬天的雨是冷冽的,让人不寒而栗;夏天的雨是干燥、烦闷的。而春天的雨是带给人们希望,使万物苏醒的灵丹妙药,在春雨的洗礼下,大自然的一切都将醒来,与人们欢呼。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”相信大家对这首诗不陌生,许多名人诗人都赞美过春天,春让我们回忆并充满着憧憬。

听鸟儿在外面唱歌,小鸟花儿在微笑,人们在欢呼,人世间都为这位从天而降的天使而欢迎,它一尘不染的降落下来,让一切都复苏了。外面下着绵绵细雨,但仍然有些人乐此不疲,因为他们享受着春带给他们的一切美好事物。

孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤起青春的记忆„„又回到最初的起点,我们慢慢品味着春,作起了春天的赞歌。

严冬过后,一场绵绵的润,小草慢慢从泥土里一切,它含苞欲放,小

篇三:泥土的启示 泥土的启示

杭州江南实验学校406 张展铭

我们赞美过鲜艳的花朵,赞美过高大挺拔的松树,赞美过生命力完顽强的小草„„,却从来没有人赞美过默默奉献的泥土!

在生活中,泥土随处可见,它躺在人们脚下,任凭人们踩踏,却毫无怨言。

春天来了,万物复苏,泥土再次献给迎春花,梅花,水仙花„„肥力,使他们傲然开放,泥土的身上只是多了些赏花的脚印;秋天到了,大家都沉浸在丰收的喜悦中,而泥土却正在积蓄养料,为来年的春耕做准备。

也许泥土是平凡的,但是我又从它的身上看到了许多不平凡。它没有华丽的外表,没有细心的雕刻,却时刻滋养着大自然的生命,用自己博大的胸怀孕育着万物。因为有了泥土,我们才有了茂密的森林,

给我们避风遮雨,因为有了泥土,我们所有的种子才能播下,给我们足够的粮食。

泥土,你默默无闻地为人类作出贡献,从不骄傲,我要为你谱写一首赞歌,歌唱那无私的精神。

篇四:泥土的自述 泥土的自述

我,是一堆脏脏的泥土,也许你会觉得我博大而厚重,也许你会觉得我平凡而朴实,在也许你会觉得我一无是处,只是一堆烂烂的泥土罢了。可是这些评价我通通都不在乎,我只希望默默地孕育万物、造福人类就好了。

我,是草坪地上的泥土,无论春夏秋冬,我不怕严寒、酷热,我始终呆在那里一动不动,因为那时候我知道我不只是为自己存在,而是还有那些极需要泥土的小草们。在当有人为小草浇水时,水流到我的身上,这时我便铆足了全身的劲,把身上所有的营养都释放给了小草,希望他能够茁壮成长。在夏季时,通常有爱玩的孩子到这片草坪地上来玩,看!他们玩得多开心啊!这是我的心里甭提有多高兴了,想到因为我为这些孩子提供了场地来玩,我心里就自豪无比,自豪到都忘记了他们踩在我身上的疼痛。因为我知道我的存在给那些孩子们带来了无穷的快乐。他们只要快乐了,我这点牺牲又算什么呢!

我,是花园里的泥土。因为我,才显得那五彩缤纷的花朵是多么得绚丽,当人们来到花园前,都为那五彩纷呈的花朵称赞时,虽然我常常被人们忽视、冷落,可是我从不抱怨,还是时时刻刻尽到自己的责任,给新的生命营养与呵护。 我,是花盆里的泥土,虽然我只孕育着一个生命,可是我还是竭尽全力地尽到自己的责任与义务,不会因为我只是孕育一个生命,而对自己的工作有半点的疏忽。

我,是校园里的泥土,虽然在校园里我什么作用都起不到,可是当那些学生到操场上玩时,看到他们开心、快乐的样子,我就觉得我的存在是有意义的,为更多的人带来了幸福、快乐。 ??

我,就是这样一堆默默无闻,又不起眼的泥土,可是我始终在孕育着这世界上的万物。

泥土赞

当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵;当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树;当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中,我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。 “天街小雨润如酥”“小荷才楼尖尖角”,“霜叶红于二月花”,“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满了生机,你用你博大的臂膀孕育着一株株植物,当人们赞美它们,高雅,柔嫩,多姿时,你内心充满了欢喜,从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土,我赞美你,赞美你的博大胸襟。 “春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”,你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存,当动物一代又一代的繁衍时,你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句,但却没有你的身影,但你却从不为之感动恼怒,而是更加努力的付出。泥土,我赞美你,赞美你的无私。

“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的李白,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,泥土,你养育了一代又一代的饱学之士,只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰,可后人却只是赞美他们的才华横溢,却没有人赞美泥土的贡献,然而你却还是那样

的默默无闻,对后人没有丝毫的埋怨,而是乐观的对待。泥土,我赞美你,赞美你的灵气。 你甘居底层,默默无闻地为人类做出贡献,却从不炫耀,从不骄傲,泥土,我要为你谱写一首赞歌,并为你唱一支赞歌,歌唱那无私奉献的精神。

泥土

一方泥土,一段流年。掀开记忆的镜头,抖落了那些年得你、我。那时没有任何缘故却总爱奔跑在这黝黑而又肥沃的泥土间,也许是为寻觅着一个熟悉的背影,希望他能抹着额上的汗珠时向我微笑点头。 倒映的记忆中,初春乍来,暖暖和风拂掠我的发丝,飘扬起如音符般曼妙的波纹,也似弹奏起一段和谐恬静的音律,悦耳动人,正如我初见你的场景般美好。小不点的我躲藏在母亲的背后,腼腆地跨入铁门后,好奇心促使小脑袋窥探出来,便望见缕缕阳光照射在你那和蔼可亲的面庞上,而你的微笑更似绽放出灿烂的花朵,令我目不转睛地定格在这一刻。忽地,你一个俯身向前,伸出厚大而又灰黑灰黑的手轻摸在我的前额上,温柔地问道:“这是欣欣吧?”我不知怎地,还未弄清什么状况就只是呆呆地保持原来的状态,直至母亲拽了我衣角一下,我才如梦初醒,连忙点头答是,还不忘母亲之前千叮咛万嘱咐地要有礼貌地称呼,随即扬起圆圆的脸蛋,露齿而笑地叫道:“爷爷好!”话音刚落,他脸上绽放的“花”愈之灿烂,即便他的脸如泥土般不起眼。

自此,我便在这里上小学。每日清晨总会有洪亮的呼唤声,让我知道该上学了;总会有早已准备好的早餐在桌子上,让我吃得营养又饱饱的;总会在我丢三落四的时候,轻轻地提醒我--------这一切组成幸福延伸的片段都有你的存在——爷爷。还犹然记得一次我放学后不见你踪影时,就不管三七二十一奔跑出去到农地上喊着你,视线不断转换,直至听到一声“哎!”的回应才寻声望到你,便看见你伫立在黝黑的土地上抹着额前的汗珠,一手撑着锄头,还甩起颈上的毛巾彻底擦了一次汗水。你惊愕我奔跑过去,连忙大声喊着:“小心过桥啊,不要跑啊,很容易摔倒的。”但我还是照样跑向你的位置,抱着你,愉悦地说;“爷爷,我回来了。”而你还是一如既往地抚摸着我的前额,会心地笑着回答;“嗯,我知道,再等爷爷一阵子,爷爷回去就给你做好吃的。”“嗯,我等你。”我爽快地答应了。斜阳的余晖映红了天边,也照出了爷爷耕作时的身影,他脚下的泥土也因此红润得如喝了酒似的,散发出阵阵芬芳,夹杂着青草味儿,也携带着爷爷汗水的味儿。

如今,爷爷已在我遥不可触的国度里,但那方泥土却杂草丛生,此景荒凉令我不禁潸然泪下,可自我走近,一朵野花拔头而出,在阳光之下,愈之灿烂展开,幡然觉醒,这花能如你一样,是否有你的精魂长存于泥土中?

一个人生,只属泥土。是泥土孕育出来的,末尾也该重归泥土中。

门其实开着

血浓于水的感情,不需要甜言蜜语来维持,要的只是彼此之间去开启对方心灵之门的勇气!

一、裂缝

或许是分隔得太久了,我与母亲之间那种儿时的亲昵也渐渐消失了。奶奶到外地旅游,母亲也正好回来照顾我考试。

因为要月考,今天也

就不上晚自习了。我一回家,把书包扔到一旁,和母亲打完招呼,就溜出去玩,虽然母亲已经叮嘱我要早点回家,可我还是潇洒到于黑黑,夜茫茫。

我偷偷潜进房间,却不料母亲已在这里埋伏多时。母亲的双眼已经将她的愤怒表现无遗,我从来没见过母亲这样愤怒的样子,只得选择沉默。

“说,去哪了?” “我为什么一定要和你说?” “就凭你是我儿子。”

“你先怎么不管我,现在管?? ”

可能是我真的说话太绝了,母亲一个巴掌重重地打丰我的脸上,也不觉得怎么痛,但我却有一种说不出的愤怒涌上心头! “打,来打呀! ”我恶狠狠地瞪着她,她竟呆住了,那表情写满了惊讶与无奈。

二、报复

次日,考完试时,我的几个朋友邀我出去玩。想一想那巴掌,我决定狠狠报复她一次,我又玩到很晚很晚才回家,这回的我不再偷偷摸摸,而是理直气壮地进了门。她看见我回来了,连忙走上前想要接下我的书包,而我却扒开她的手,将书包重重地扔在地上,径自走进房间。不经意间地一眼,我看见她正在用手拭干着什么。

三、进门 我独自躲在被窝里默数着眼泪。这几天来我对母亲的所作所为,连我自己也感到有些残忍。是啊,母亲并没有错,错的是我,我此时想得到的仅仅只是母亲的原谅。

我抱着枕头走出房间,想要去跟母亲道歉,希望能得到她的原谅! 但门却是关着的,难道我就要这样放弃吗?不,我必须向母亲道歉! 我走了上去,经过一番激烈的思想斗争,我还是叩了叩门,门原来是开的,可是,母亲却不在里面!

我慌了,我下意识地喊着“妈妈?? ”“皓子,我在厨房里。”那是我再熟悉不过的声音了。我冲进了厨房,母亲正好完成一道菜。“来,尝一口! 玩,可以。也得吃饭呀?? ” 我与母亲之门已经打开,而且一辈子都不会关闭。

门,一直开着 我是挂在屋角的风铃,自从被挂在这儿,就再也没有舞动、歌唱过。仿佛这房间里凝固的空气扼杀了我的灵性。我渴望有一扇敞开的门,能放进一串流动的空气,激活我僵硬的身体,融化我冻结的心灵。

以人与人相处为话题的作文800字作文700字

初一作文

以人与人相处为话题的作文800字 城中泥土 岳父岳母一直跟儿子儿媳住在一起。近几年,孙儿长大了,岳父想买个二手房,搬出去单住。 他看中了某处一楼两室一厅的小房子,这房子还是上世纪八十年代的建筑.相当破旧,而且价格不低。我

们都很疑惑,为什么选择了这套?岳父说,你们在房子周围认真看看就知道为什么。 房子的前面,是公园的围墙,围墙与这房子之间是一片宽敞的泥土地。岳父指着这片泥土说,这是城市中的泥土,我在城市里看到的都是沥青和水泥,几乎看不到泥土了,这泥土对我来说,太贵重了。岳父以前生活在乡下,对泥土的情感是无法割舍的。 年前,房子买下了。岳父在这块地周围用竹子扎上了篱笆,篱笆内开出了三块地,新翻的泥土黝黑而松软。像一块大蛋糕,篱笆为它镶上了花边。 不久,围绕这块地发生了纠纷。左邻右舍认为,虽然这块地在岳父的门前,但并不能就此认定这块地就是岳父的。岳父打电话来,我赶过去,纠纷正在进行中。众声鼎沸,突然,我岳父将一只手臂高高举起,目光凛然,样子有点像《红旗谱》里的朱老忠。他说:“都别争了,你们看这样好不好„„”地由他来侍弄,结出的瓜果和蔬菜由三家来分享。结果,左邻右舍都认为这是个好主意。 夏天到了,这块地改变了颜色,翠绿中姹紫嫣红。豇豆犹如长长的蚯蚓,爬出了篱笆;丝瓜伸出孩子般的手臂,吊在竹竿上打秋千:辣椒和茄子的脸膛,红得发紫。一块无声的空地,霎时间变得丰富、热闹、葱茏。 土地不但结出了蔬菜和果实,还结出了情谊。如今,这三家已亲如一家。

以人与人相处为话题的作文800字 城中泥土 岳父岳母一直跟儿子儿媳住在一起。近几年,孙儿长大了,岳父想买个二手房,搬出去单住。 他看中了某处一楼两室一厅的小房子,这房子还是上世纪八十年代的建筑.相当破旧,而且价格不低。我

们都很疑惑,为什么选择了这套?岳父说,你们在房子周围认真看看就知道为什么。 房子的前面,是公园的围墙,围墙与这房子之间是一片宽敞的泥土地。岳父指着这片泥土说,这是城市中的泥土,我在城市里看到的都是沥青和水泥,几乎看不到泥土了,这泥土对我来说,太贵重了。岳父以前生活在乡下,对泥土的情感是无法割舍的。 年前,房子买下了。岳父在这块地周围用竹子扎上了篱笆,篱笆内开出了三块地,新翻的泥土黝黑而松软。像一块大蛋糕,篱笆为它镶上了花边。 不久,围绕这块地发生了纠纷。左邻右舍认为,虽然这块地在岳父的门前,但并不能就此认定这块地就是岳父的。岳父打电话来,我赶过去,纠纷正在进行中。众声鼎沸,突然,我岳父将一只手臂高高举起,目光凛然,样子有点像《红旗谱》里的朱老忠。他说:“都别争了,你们看这样好不好„„”地由他来侍弄,结出的瓜果和蔬菜由三家来分享。结果,左邻右舍都认为这是个好主意。 夏天到了,这块地改变了颜色,翠绿中姹紫嫣红。豇豆犹如长长的蚯蚓,爬出了篱笆;丝瓜伸出孩子般的手臂,吊在竹竿上打秋千:辣椒和茄子的脸膛,红得发紫。一块无声的空地,霎时间变得丰富、热闹、葱茏。 土地不但结出了蔬菜和果实,还结出了情谊。如今,这三家已亲如一家。

小学生作文作文0字

初二作文

芳香的泥土

甘肃省武威市凉州区和平街小学六年级(1)班 魏思潮

指导老师 张英花

电话 13909352141

家庭电话 15097018086

泥土会有芳香吗?

请您别着急,且听我慢慢给你讲一个故事:

一个路人发现路旁有一块泥土散发着芬芳的香气,就把这块泥土带回了家,一时之间,他家竟香气满室。路人惊奇地问这块泥土:“你是从城市里来的珍宝呢,还是一种稀有的香料,或者是价格昂贵的矿产?”泥土说:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。”路人又问:“那你身上浓郁的香味又是哪儿来的?”泥土回答:“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间。”

我要说,我就是那块泥土,你会相信吗?

六年前,胆小内向的我,牵着妈妈的手来到了和平街小学一年级

(1)班,上课我从不敢举手回答问题,从不主动与生人交流,下课我只是呆呆的站在一边,看着同学们欢呼雀跃,大呼小叫的玩闹,不知如何参与到他们中间。慈爱的董老师鼓励我,“老顽童”韩老师硬把我拉到同学们游戏的队伍,热情的马万超像哥哥一样的呵护着我,古灵精怪的崔博逗得我捧腹大笑,他们让我忘却了羞涩,自然的快乐着大家的快乐。渐渐的我学会了“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等好多游戏 ,下课铃声响了,我也会像离弦的箭一样奔向操场。那个内向胆小的我不见了,现在站在大家面前的是活泼、开朗、自信、大方的我。

六年来,在知识渊博,一口标准普通话的班主任张老师的潜移默化下,我爱上了读书、写作、表达。像妈妈一样唠叨的王老师时常带我们遨游数学知识的海洋,感受数字的奇妙,让我对数学的兴趣日渐浓厚。王雅琪刚劲有力的书法,让我情不自禁的想拿起毛笔挥毫泼墨,经过几年的学习,我也能为自家写春联了。还有我那喜欢流行歌曲的同桌刘子泽,歌喉真是令我惊叹,天天在我耳边“江南style ”,我那鸟叔的模仿秀可让爸爸妈妈对我刮目相看。

我们六(1)班的“精英”真是说上三天三夜也说不完呀,我们六

(1)班就是那个香气怡人的玫瑰园,而我就是那块普通的泥土。她让我懂得了友情,她让我知道了快乐,她让我感受了真诚,她让我学会了感恩。

想想即将结束的六年小学生活,我心中对这个伴我成长的集体的留恋之情,真是无法用语言来形容。

芳香的泥土

甘肃省武威市凉州区和平街小学六年级(1)班 魏思潮

指导老师 张英花

电话 13909352141

家庭电话 15097018086

泥土会有芳香吗?

请您别着急,且听我慢慢给你讲一个故事:

一个路人发现路旁有一块泥土散发着芬芳的香气,就把这块泥土带回了家,一时之间,他家竟香气满室。路人惊奇地问这块泥土:“你是从城市里来的珍宝呢,还是一种稀有的香料,或者是价格昂贵的矿产?”泥土说:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。”路人又问:“那你身上浓郁的香味又是哪儿来的?”泥土回答:“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间。”

我要说,我就是那块泥土,你会相信吗?

六年前,胆小内向的我,牵着妈妈的手来到了和平街小学一年级

(1)班,上课我从不敢举手回答问题,从不主动与生人交流,下课我只是呆呆的站在一边,看着同学们欢呼雀跃,大呼小叫的玩闹,不知如何参与到他们中间。慈爱的董老师鼓励我,“老顽童”韩老师硬把我拉到同学们游戏的队伍,热情的马万超像哥哥一样的呵护着我,古灵精怪的崔博逗得我捧腹大笑,他们让我忘却了羞涩,自然的快乐着大家的快乐。渐渐的我学会了“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等好多游戏 ,下课铃声响了,我也会像离弦的箭一样奔向操场。那个内向胆小的我不见了,现在站在大家面前的是活泼、开朗、自信、大方的我。

六年来,在知识渊博,一口标准普通话的班主任张老师的潜移默化下,我爱上了读书、写作、表达。像妈妈一样唠叨的王老师时常带我们遨游数学知识的海洋,感受数字的奇妙,让我对数学的兴趣日渐浓厚。王雅琪刚劲有力的书法,让我情不自禁的想拿起毛笔挥毫泼墨,经过几年的学习,我也能为自家写春联了。还有我那喜欢流行歌曲的同桌刘子泽,歌喉真是令我惊叹,天天在我耳边“江南style ”,我那鸟叔的模仿秀可让爸爸妈妈对我刮目相看。

我们六(1)班的“精英”真是说上三天三夜也说不完呀,我们六

(1)班就是那个香气怡人的玫瑰园,而我就是那块普通的泥土。她让我懂得了友情,她让我知道了快乐,她让我感受了真诚,她让我学会了感恩。

想想即将结束的六年小学生活,我心中对这个伴我成长的集体的留恋之情,真是无法用语言来形容。

咏物抒情的作文作文2400字

初二作文

咏物抒情的作文(一)

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每当我念起这首诗时,我便会联想起小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小,令人瞧不上眼,可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候,就不能不为它那顽强的生命力所折服,发出由衷的赞叹!

小草是绿色植物中顽强生命力的代表,在大自然的考验面前,它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱,都无法使它有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是:小草不择环境的优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长。在那酷热的沙漠中,时时可见小草不屈的身影,或是一株,或是一丛,即使那里水贵如油,小草却始终坚强地向下发展,纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米,直到找到珍贵的水源。朋友,难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗?

小草的生命力很强!小草的意志更强!在春的来临,是它最先发芽,最早变绿,成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸,在争奇斗妍,叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语,悄然向上生长。盛夏之际,当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋,自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直,对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒,雷雨中的咆哮,也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方,老人们可以坐在草地上练拳、舞剑,下棋„孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳„在白雪皑皑的雪山上,小草同样顽强。地生长着,迎着凛冽的寒风,抵抗着极度的严寒,孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候,当春风把大地万物叫醒的时候,小草又萌发出了几株嫩绿的新芽。

小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗?不,茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说小草瞧不上眼吗?不,小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。 虽然小草没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有芝兰的芳香,但小草浑身却充满大自然的活力,小草在我心里已深扎了根!这,不仅仅是因为小草有着顽强的生命力,更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人!它——小草,把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类,却从来都无所苛求,毫无怨言。它多么像辛勤的园丁,默默无闻地培育着祖国未来的花朵;它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士,为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献,为国家的事业添砖瓦。

我赞美小草,我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

咏物抒情的作文(二)

走在幽美的山间小道上,欣赏着路边挺拔的树木,一望无际的绿油油的庄稼,小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展,忘情而又羞涩。这时,也许你被这一切深深地迷住了,但是,你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土?如果你爱自然中的一切,那你更有理由去爱泥土。 泥土朴实无华,默默无闻,总是无私地孕育着万物,万物的根都在泥土中。春日里的泥土,显得更加不起眼,在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中,人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土?可是,人们忘了,忘了这春天虽然需要花朵来装扮,但是,没有了泥土,花儿将在何处开?树儿将在何处栽?我们美丽的春天,哪里才能寻找到她?

我们无从知道。

泥土这丑陋的身躯下,隐藏的是善良圣洁的灵魂。

泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼,不报怨树儿将它衬托的更加低俗,更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野,它默默地奉献着自己的一切。

世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香,那香气,没有桂花的浓郁,()没有腊梅花的醉人,没有百合的清新,有的只是朴实的香,纯洁的香,淡淡的香,令人无限回味

的香,这香泌透心脾,使你感到踏实、沉稳,更使你的灵魂得到升华,灵魂得以净化,心情感到愉悦,精神感到振奋。

这使我想到了具有泥土精神的老师。

他们是园丁,哺育着祖国的花朵,无怨无悔,把自己的青春留在讲台上、黑板上,但他们从不索取什么;深夜里,他们批改着作业,那么认真,那么专心,就这样,一年一年又一年,他们送走了无数的国家栋梁;他们还是默默无闻的工作着,一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时,心头不禁一振,立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当他们发现老师老了,才体会到老师的爱。

我爱泥土,爱泥土的灵魂,泥土的精神,泥土的香气,更爱像泥土般的老师。 泥土,奉献中包蕴着平凡,平凡中诠释着伟大。

咏物抒情的作文(三)

盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长,使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌坏顶着风霜,不惧周围的环境。

它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:这地方真好,就在这里生长吧!仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。 仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验,快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药,人们有病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。

咏物抒情的作文(一)

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每当我念起这首诗时,我便会联想起小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小,令人瞧不上眼,可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候,就不能不为它那顽强的生命力所折服,发出由衷的赞叹!

小草是绿色植物中顽强生命力的代表,在大自然的考验面前,它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱,都无法使它有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是:小草不择环境的优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长。在那酷热的沙漠中,时时可见小草不屈的身影,或是一株,或是一丛,即使那里水贵如油,小草却始终坚强地向下发展,纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米,直到找到珍贵的水源。朋友,难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗?

小草的生命力很强!小草的意志更强!在春的来临,是它最先发芽,最早变绿,成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸,在争奇斗妍,叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语,悄然向上生长。盛夏之际,当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋,自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直,对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒,雷雨中的咆哮,也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方,老人们可以坐在草地上练拳、舞剑,下棋„孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳„在白雪皑皑的雪山上,小草同样顽强。地生长着,迎着凛冽的寒风,抵抗着极度的严寒,孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候,当春风把大地万物叫醒的时候,小草又萌发出了几株嫩绿的新芽。

小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗?不,茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说小草瞧不上眼吗?不,小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。 虽然小草没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有芝兰的芳香,但小草浑身却充满大自然的活力,小草在我心里已深扎了根!这,不仅仅是因为小草有着顽强的生命力,更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人!它——小草,把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类,却从来都无所苛求,毫无怨言。它多么像辛勤的园丁,默默无闻地培育着祖国未来的花朵;它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士,为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献,为国家的事业添砖瓦。

我赞美小草,我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

咏物抒情的作文(二)

走在幽美的山间小道上,欣赏着路边挺拔的树木,一望无际的绿油油的庄稼,小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展,忘情而又羞涩。这时,也许你被这一切深深地迷住了,但是,你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土?如果你爱自然中的一切,那你更有理由去爱泥土。 泥土朴实无华,默默无闻,总是无私地孕育着万物,万物的根都在泥土中。春日里的泥土,显得更加不起眼,在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中,人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土?可是,人们忘了,忘了这春天虽然需要花朵来装扮,但是,没有了泥土,花儿将在何处开?树儿将在何处栽?我们美丽的春天,哪里才能寻找到她?

我们无从知道。

泥土这丑陋的身躯下,隐藏的是善良圣洁的灵魂。

泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼,不报怨树儿将它衬托的更加低俗,更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野,它默默地奉献着自己的一切。

世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香,那香气,没有桂花的浓郁,()没有腊梅花的醉人,没有百合的清新,有的只是朴实的香,纯洁的香,淡淡的香,令人无限回味

的香,这香泌透心脾,使你感到踏实、沉稳,更使你的灵魂得到升华,灵魂得以净化,心情感到愉悦,精神感到振奋。

这使我想到了具有泥土精神的老师。

他们是园丁,哺育着祖国的花朵,无怨无悔,把自己的青春留在讲台上、黑板上,但他们从不索取什么;深夜里,他们批改着作业,那么认真,那么专心,就这样,一年一年又一年,他们送走了无数的国家栋梁;他们还是默默无闻的工作着,一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时,心头不禁一振,立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当他们发现老师老了,才体会到老师的爱。

我爱泥土,爱泥土的灵魂,泥土的精神,泥土的香气,更爱像泥土般的老师。 泥土,奉献中包蕴着平凡,平凡中诠释着伟大。

咏物抒情的作文(三)

盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长,使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌坏顶着风霜,不惧周围的环境。

它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:这地方真好,就在这里生长吧!仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。 仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验,快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药,人们有病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。

[微作文]父爱似泥土作文200字

二年级作文

父亲的爱,就像大山一样,高大而坚定。父亲的爱,每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱,和母亲的爱一样,都是世界上最伟大的爱。

人们说严父慈母,不过是父亲不善言辞罢了。

父亲的爱如泥土,是这春泥让那芳草萋萋;是这泥土建起高楼大厦,却从无怨言。这便是大爱无声!

七月份了,父亲节将近,爸爸的生日也要来了:爸爸,节日快乐!生日也快乐!永远永远都快乐!

广东中山群众小学初二年级:吴可莹

父亲的爱,就像大山一样,高大而坚定。父亲的爱,每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱,和母亲的爱一样,都是世界上最伟大的爱。

人们说严父慈母,不过是父亲不善言辞罢了。

父亲的爱如泥土,是这春泥让那芳草萋萋;是这泥土建起高楼大厦,却从无怨言。这便是大爱无声!

七月份了,父亲节将近,爸爸的生日也要来了:爸爸,节日快乐!生日也快乐!永远永远都快乐!

广东中山群众小学初二年级:吴可莹

初三作文训练题作文1800字

初三作文

优秀初中作文题目:初三作文训练题

1�苯樯芤恢钟行У难�习方法。 要求: ①写成短小的说明文。 ②题目自拟。 本报讯 今天上午,南京6.7万考生开始中考,今年全市报名参加中考的初中毕业生比去年净增18770人,全市共设考点139处,考场2742个。由于今年试行部分职技类学校提前招生,约有7000人已被提前招生学校录取,因此生源流失现象较往年大幅度减少。 上午8点20分,记者在南京六中考点看到,送考的家长已经把校门口围了个水泄不通,工作人员正在依次检查考生的健康登记卡和准考证,检测体温,如果发现有超过38℃的将进入备用考场参加考试,但上午检测的考生中没有发现体温异常。记者注意到,考生们大多神情自若步入考场,家长却因担心而紧张不已,一位家长在孩子进去之后才想起手中的矿泉水忘了给,想赶紧追进考场,被工作人员劝阻。考点门口有一位考生一直蹲在角落翻书看引起了大家的注意,询问之后得知原来她忘了带准考证,已经打电话通知家里送过来,工作人员让她先到值班室休息一会儿,小姑娘却一脸镇定直摆手说没关系。8点33分,他的父亲终于打车从南湖及时送来了准考证。在金陵中学考点,开考10分钟后,家长们才慢慢散去。 据了解,今年中考作文仍是话题作文,给出的材料是:万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍,泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献不计回报,功高盖世不张扬个性,然而泥土却被我们忽视,面对泥土你会有什么样的联想和思考?要求题目中必须有“泥土”两字。南京一中的张伟老师分析认为,今年的命题有创新的导向性,很开放,给考生广阔的思维空间,甚至鼓励考生逆向思维。考生刚看到题目可能有点紧张,但只要与生活相联系就有话可说。从泥土的字面含义上看,可以与“土地”联系,引申出的含义则有“家乡”、“故土”等,考生的切入点可以选在生活的土地,土地上出现的人、发生的事、激发的情感等,也可以由泥土的奉献精神切入联想到人。在形式上可以赞扬,也可以逆向思维批评忽略泥土的社会现象,考生可以选择故事新编、独幕剧、小说,关于泥土的童话故事,甚至是结合环境、土地、土壤的说明文。对于今年的语文卷张老师认为,显著的特点是发散性、应用性和人文性题目多,有的还体现出南京的地方色彩,如阅读题中就有一道要求考生描述出具有地方特征的景物。 据悉,中考阅卷工作将在6月23日开始,到7月1日结束,中考成绩将在7月10日公布。(为立 张琳) ③不超过150字。 2�毙匆欢嗡得餍晕淖郑�介绍你面前的一份模拟试卷。 要求: ①简要说明这份试卷,使他人了解试卷的概貌。 ②不必介绍每道试题的具体内容,也不需要对试题进行评析。 3�毙匆欢嗡得魑淖郑�准确地反映下边表格中的内容(字数不超过100) 我国小学适龄儿童入学率(%) 4�庇貌渴准熳址ㄔ凇缎禄�字典》中查"惬"字的读音,将正确的查法写出来。(《新华字典》中的部分名词术语;(①部首目录②检字表③字典正义) 5�鼻胄匆黄�短文,介绍你喜爱的一张邮票。 要求:找出邮票图案的条理,图案各部分的相互关系,然后抓往特征逐一说明。 6�彼得髂愕男T�(或你所在的村庄、市镇)的结构和布局。 要求:按空间顺序写。文后最好再附一张平面图。 7�币訽_____的自述"为题写一篇说明文。选一种自己熟悉的事物,如"书包"、"镜子"、"伞"等,填在横线上,字数在300以内。 8�鼻肽憬樯芤幌缕古仪颉⒗呵蚧蛴鹈�球不同的特征、性能和打法,要求正确认识构成物体的各个部分,抓住关键处,确定合理的说明顺序,然后用通俗、准确的语言写成文章。 9�弊邢冈亩料旅娴奈淖郑�根据材料提供的情况,自拟题目,扩写成一篇600字左右的记叙文。 肖邦初到巴黎时,还是个没有名气的青年,经济十分困难,而匈牙利钢琴家李斯特已誉满全城。一天晚上,李斯特举行公演。按照当时音乐会的习惯,演奏过程中灯火全熄,让听众在黑暗中全神贯注地欣赏音乐家的演奏。这天的钢琴演奏深沉淳郁,听众如醉如痴,认为李斯特的演奏又进入一个新的境界。演奏结束,灯火重明,在听众狂热喝采声中立在钢琴旁答谢的,却是一位陌生的青年--原来是李斯特在灯火熄灭之际,悄悄换上了肖邦。肖邦被用这种方式介绍给巴黎听众,从而一鸣惊人,被誉为"钢琴家中的第一人"。 10�备�据下面摘自《岳阳楼记》的一段文字,写一个描写洞庭夜色的片断。字数在6

优秀初中作文题目:初三作文训练题

1�苯樯芤恢钟行У难�习方法。 要求: ①写成短小的说明文。 ②题目自拟。 本报讯 今天上午,南京6.7万考生开始中考,今年全市报名参加中考的初中毕业生比去年净增18770人,全市共设考点139处,考场2742个。由于今年试行部分职技类学校提前招生,约有7000人已被提前招生学校录取,因此生源流失现象较往年大幅度减少。 上午8点20分,记者在南京六中考点看到,送考的家长已经把校门口围了个水泄不通,工作人员正在依次检查考生的健康登记卡和准考证,检测体温,如果发现有超过38℃的将进入备用考场参加考试,但上午检测的考生中没有发现体温异常。记者注意到,考生们大多神情自若步入考场,家长却因担心而紧张不已,一位家长在孩子进去之后才想起手中的矿泉水忘了给,想赶紧追进考场,被工作人员劝阻。考点门口有一位考生一直蹲在角落翻书看引起了大家的注意,询问之后得知原来她忘了带准考证,已经打电话通知家里送过来,工作人员让她先到值班室休息一会儿,小姑娘却一脸镇定直摆手说没关系。8点33分,他的父亲终于打车从南湖及时送来了准考证。在金陵中学考点,开考10分钟后,家长们才慢慢散去。 据了解,今年中考作文仍是话题作文,给出的材料是:万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍,泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献不计回报,功高盖世不张扬个性,然而泥土却被我们忽视,面对泥土你会有什么样的联想和思考?要求题目中必须有“泥土”两字。南京一中的张伟老师分析认为,今年的命题有创新的导向性,很开放,给考生广阔的思维空间,甚至鼓励考生逆向思维。考生刚看到题目可能有点紧张,但只要与生活相联系就有话可说。从泥土的字面含义上看,可以与“土地”联系,引申出的含义则有“家乡”、“故土”等,考生的切入点可以选在生活的土地,土地上出现的人、发生的事、激发的情感等,也可以由泥土的奉献精神切入联想到人。在形式上可以赞扬,也可以逆向思维批评忽略泥土的社会现象,考生可以选择故事新编、独幕剧、小说,关于泥土的童话故事,甚至是结合环境、土地、土壤的说明文。对于今年的语文卷张老师认为,显著的特点是发散性、应用性和人文性题目多,有的还体现出南京的地方色彩,如阅读题中就有一道要求考生描述出具有地方特征的景物。 据悉,中考阅卷工作将在6月23日开始,到7月1日结束,中考成绩将在7月10日公布。(为立 张琳) ③不超过150字。 2�毙匆欢嗡得餍晕淖郑�介绍你面前的一份模拟试卷。 要求: ①简要说明这份试卷,使他人了解试卷的概貌。 ②不必介绍每道试题的具体内容,也不需要对试题进行评析。 3�毙匆欢嗡得魑淖郑�准确地反映下边表格中的内容(字数不超过100) 我国小学适龄儿童入学率(%) 4�庇貌渴准熳址ㄔ凇缎禄�字典》中查"惬"字的读音,将正确的查法写出来。(《新华字典》中的部分名词术语;(①部首目录②检字表③字典正义) 5�鼻胄匆黄�短文,介绍你喜爱的一张邮票。 要求:找出邮票图案的条理,图案各部分的相互关系,然后抓往特征逐一说明。 6�彼得髂愕男T�(或你所在的村庄、市镇)的结构和布局。 要求:按空间顺序写。文后最好再附一张平面图。 7�币訽_____的自述"为题写一篇说明文。选一种自己熟悉的事物,如"书包"、"镜子"、"伞"等,填在横线上,字数在300以内。 8�鼻肽憬樯芤幌缕古仪颉⒗呵蚧蛴鹈�球不同的特征、性能和打法,要求正确认识构成物体的各个部分,抓住关键处,确定合理的说明顺序,然后用通俗、准确的语言写成文章。 9�弊邢冈亩料旅娴奈淖郑�根据材料提供的情况,自拟题目,扩写成一篇600字左右的记叙文。 肖邦初到巴黎时,还是个没有名气的青年,经济十分困难,而匈牙利钢琴家李斯特已誉满全城。一天晚上,李斯特举行公演。按照当时音乐会的习惯,演奏过程中灯火全熄,让听众在黑暗中全神贯注地欣赏音乐家的演奏。这天的钢琴演奏深沉淳郁,听众如醉如痴,认为李斯特的演奏又进入一个新的境界。演奏结束,灯火重明,在听众狂热喝采声中立在钢琴旁答谢的,却是一位陌生的青年--原来是李斯特在灯火熄灭之际,悄悄换上了肖邦。肖邦被用这种方式介绍给巴黎听众,从而一鸣惊人,被誉为"钢琴家中的第一人"。 10�备�据下面摘自《岳阳楼记》的一段文字,写一个描写洞庭夜色的片断。字数在6

初三作文训练题作文1900字

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1�苯樯芤恢钟行У难�习方法。 要求: ①写成短小的说明文。 ②题目自拟。 本报讯 今天上午,南京6.7万考生开始中考,今年全市报名参加中考的初中毕业生比去年净增18770人,全市共设考点139处,考场2742个。由于今年试行部分职技类学校提前招生,约有7000人已被提前招生学校录取,因此生源流失现象较往年大幅度减少。 上午8点20分,记者在南京六中考点看到,送考的家长已经把校门口围了个水泄不通,工作人员正在依次检查考生的健康登记卡和准考证,检测体温,如果发现有超过38℃的将进入备用考场参加考试,但上午检测的考生中没有发现体温异常。记者注意到,考生们大多神情自若步入考场,家长却因担心而紧张不已,一位家长在孩子进去之后才想起手中的矿泉水忘了给,想赶紧追进考场,被工作人员劝阻。考点门口有一位考生一直蹲在角落翻书看引起了大家的注意,询问之后得知原来她忘了带准考证,已经打电话通知家里送过来,工作人员让她先到值班室休息一会儿,小姑娘却一脸镇定直摆手说没关系。8点33分,他的父亲终于打车从南湖及时送来了准考证。在金陵中学考点,开考10分钟后,家长们才慢慢散去。 据了解,今年中考作文仍是话题作文,给出的材料是:万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍,泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献不计回报,功高盖世不张扬个性,然而泥土却被我们忽视,面对泥土你会有什么样的联想和思考?要求题目中必须有“泥土”两字。南京一中的张伟老师分析认为,今年的命题有创新的导向性,很开放,给考生广阔的思维空间,甚至鼓励考生逆向思维。考生刚看到题目可能有点紧张,但只要与生活相联系就有话可说。从泥土的字面含义上看,可以与“土地”联系,引申出的含义则有“家乡”、“故土”等,考生的切入点可以选在生活的土地,土地上出现的人、发生的事、激发的情感等,也可以由泥土的奉献精神切入联想到人。在形式上可以赞扬,也可以逆向思维批评忽略泥土的社会现象,考生可以选择故事新编、独幕剧、小说,关于泥土的童话故事,甚至是结合环境、土地、土壤的说明文。对于今年的语文卷张老师认为,显著的特点是发散性、应用性和人文性题目多,有的还体现出南京的地方色彩,如阅读题中就有一道要求考生描述出具有地方特征的景物。 据悉,中考阅卷工作将在6月23日开始,到7月1日结束,中考成绩将在7月10日公布。(为立 张琳) ③不超过150字。 2�毙匆欢嗡得餍晕淖郑�介绍你面前的一份模拟试卷。 要求: ①简要说明这份试卷,使他人了解试卷的概貌。 ②不必介绍每道试题的具体内容,也不需要对试题进行评析。 3�毙匆欢嗡得魑淖郑�准确地反映下边表格中的内容(字数不超过100) 我国小学适龄儿童入学率(%) 4�庇貌渴准熳址ㄔ凇缎禄�字典》中查"惬"字的读音,将正确的查法写出来。(《新华字典》中的部分名词术语;(①部首目录②检字表③字典正义) 5�鼻胄匆黄�短文,介绍你喜爱的一张邮票。 要求:找出邮票图案的条理,图案各部分的相互关系,然后抓往特征逐一说明。 6�彼得髂愕男T�(或你所在的村庄、市镇)的结构和布局。 要求:按空间顺序写。文后最好再附一张平面图。 7�币訽_____的自述"为题写一篇说明文。选一种自己熟悉的事物,如"书包"、"镜子"、"伞"等,填在横线上,字数在300以内。 8�鼻肽憬樯芤幌缕古仪颉⒗呵蚧蛴鹈�球不同的特征、性能和打法,要求正确认识构成物体的各个部分,抓住关键处,确定合理的说明顺序,然后用通俗、准确的语言写成文章。 9�弊邢冈亩料旅娴奈淖郑�根据材料提供的情况,自拟题目,扩写成一篇600字左右的记叙文。 肖邦初到巴黎时,还是个没有名气的青年,经济十分困难,而匈牙利钢琴家李斯特已誉满全城。一天晚上,李斯特举行公演。按照当时音乐会的习惯,演奏过程中灯火全熄,让听众在黑暗中全神贯注地欣赏音乐家的演奏。这天的钢琴演奏深沉淳郁,听众如醉如痴,认为李斯特的演奏又进入一个新的境界。演奏结束,灯火重明,在听众狂热喝采声中立在钢琴旁答谢的,却是一位陌生的青年--原来是李斯特在灯火熄灭之际,悄悄换上了肖邦。肖邦被用这种方式介绍给巴黎听众,从而一鸣惊人,被誉为"钢琴家中的第一人"。 10�备�据下面摘自《岳阳楼记》的一段文字,写一个描

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